Edukacinio tiriamojo darbo pavyzdys. Tiriamasis darbas pradinėje mokykloje: temos, dizainas, pavyzdžiai. Kietųjų dalelių buvimas

Tiriamojo darbo etapai

I etapas. Pasirengimas tiriamajam darbui (projektui)

1. Raskite problemą – tai, ką, jūsų manymu, norite ištirti ir ištirti.

2. Įvardinkite savo tyrimą, t.y. apibrėžti temą tiriamasis darbas;

3. Apibūdinkite tiriamojo darbo aktualumą, t.y. pagrįsti šios konkrečios darbo temos pasirinkimą;

4. Suformuluoti tiriamojo darbo tikslą ir žingsnis po žingsnio apibūdinti tiriamojo darbo uždavinius;

5. Pasirinkite geriausias variantas problemų sprendimas;

6. Kartu su mokytoju parenkite darbo planą, kaip įgyvendinti savo Mokslinių tyrimų projektas.

II etapas. Tyrimo planavimas

1. Nuspręskite, kur planuojate ieškoti ir rasti informacijos;

2. Apsispręskite dėl informacijos rinkimo ir analizės būdų, t.y. kaip, kokia forma ir kas informaciją rinks, atrinks ir analizuos;

3. Pasirinkite savo darbo rezultatų pristatymo būdą, t.y. kokios formos bus Jūsų pranešimas (tekstinis darbo aprašymas, schemų buvimas, pristatymai, tyrimo proceso ar eksperimento nuotraukos, stebėjimų, eksperimentų garso ar vaizdo įrašai, eksperimento etapai ir galutinis rezultatas);

4. Nustatyti vertinimo kriterijus (kaip vertinsite) eksperimento, tyrimo eigą, gautą tiriamojo darbo (tyrimo projekto) rezultatą;

5. Paskirstykite užduotis ir pareigas tarp mokinių grupėje, jei tai grupės projektas.

III etapas. Studijuoti(tyrimo procesas, eksperimentas)

1. Surinkti reikiamą informaciją tyrimui atlikti, prireikus atlikti skaičiavimus, matavimus, parinkti kokybišką ir saugią medžiagą bei priemones eksperimentui ir kt.

2. Atlikite tai, ką suplanavote: interviu, apklausos, stebėjimai, eksperimentai, eksperimentai, reikalingi darbai.

IV etapas. išvadas

1. Išanalizuoti tiriamojo darbo metu gautą informaciją;

2. Pateikite ekonominį ir aplinkosauginį pagrindimą (ar brangu, ekonomiškai naudinga, ar ekologiška atlikti savo tiriamąjį darbą);

3. Suformuluokite išvadas (ar pasiekėte tai, ką užsibrėžėte tiksluose ir uždaviniuose).

V etapas. Pranešimas ir darbų apsauga

Formalizuokite ir paruoškite savo darbo rezultatų pristatymą:

gynimas žodinio pranešimo forma, žodinis pranešimas su demonstravimu, pranešimas raštu ir trumpa žodinė gynimas su pristatymu;

2. Ginti savo tiriamąjį darbą (projektą) ir dalyvauti galimoje diskusijoje, pateikti aiškius atsakymus į kylančius klausimus.

VI etapas. Darbo proceso ir rezultatų įvertinimas

1. Dalyvauti tiriamojo darbo vertinime per kolektyvinę diskusiją ir įsivertinimą.

Mokslinio darbo turinio pavyzdys:

Turinys

Įvadas.................................................. ..............................3

(Įvade paprastai aprašoma: darbo temos pasirinkimo pagrindimas, tyrimo objektas ir tema, tyrimo tikslas ir uždaviniai, hipotezė, tyrimo metodai, tiriamojo darbo naujumas (jei toks yra), teorinė ir praktinė darbo reikšmė (jei yra)

Pasiruošimas tyrimams (pavyzdžiui)......5

1.1 Istorinė informacija..................................5

1.2 Informacijos rinkimas..................................7

1.3 Apklausos vykdymas...................8

1.4 Saugos instrukcijos................................9

(Jei reikia, aprašomos saugos taisyklės)

2. Tyrimų atlikimas (pavyzdžiui)............10

2.1 Pirmasis tyrimo etapas..................10

2.2 Antrasis tyrimo etapas...................................11

2.3 Baigiamoji tyrimo stadija.....12

Išvada................................................ .......13

(Tyrimo darbo rezultatai)

Literatūros sąrašas.................................................. .......14

Programos................................................. ......................15

Tyrimo objektas ir dalykas

Užrašęs tyrimo problemos aktualumą tyrimo objektas ir subjektas studentai.

Tyrimo objektas – štai ką studentas pasiims studijoms ir moksliniams tyrimams. Tai nebūtinai turi būti joks negyvas objektas ar gyva būtybė. Tyrimo objektas gali būti realybės procesas arba reiškinys.

Paprastai tiriamojo objekto pavadinimas yra atsakyme į klausimą: apie ką kalbama?

Studijų dalykas - tai ypatinga problema, individualūs objekto aspektai, jo savybės ir ypatumai, kurie, neperžengiant tiriamo objekto ribų, bus tiriami darbe.

Paprastai tiriamojo pavadinimas yra atsakymas į klausimą: kas yra tiriama?

Tiriamojo darbo tikslas

Kompetentingas tikslo suformulavimas projekte yra labai svarbus.

Tiriamojo darbo tikslas- tai yra norimas galutinis rezultatas, kurį studentas planuoja pasiekti savo darbo rezultatu.

Tikslas aprašytas studentui tiriamojo darbo įvade. paprastais žodžiais ir vienas ar du sakiniai!

Paprasta tyrimo darbo (projekto) tikslo sudarymo schema:

Pasirinkite vieną iš tokių žodžių kaip: tirti, tirti, išsiaiškinti, nustatyti, apibrėžti, analizuoti, nustatyti, parodyti, patikrinti, įtraukti į problemą, pagrįsti, apibendrinti, apibūdinti, išsiaiškinti ir pan.

2. Pridėkite tyrimo objekto pavadinimą

Suformulavus projekto tikslus, nurodysime konkrečius uždavinius, kuriuos reikia išspręsti tyrimo proceso metu.

Tiriamojo darbo tikslai - tai visi vienas po kito einantys studento teorinio ir eksperimentinio darbo etapai nuo pradžios iki pabaigos.

Į nustatyti tiriamojo darbo tikslus, turite nuosekliai atsakyti į klausimą: „Ką turėčiau daryti, kad pasiekčiau tyrimo tikslą?

Užduotys įrašytos Mokslinio darbo įvadas iš karto po taikinio.

Paprastai kūrybinio projekto užduotys išvardijamos ir prasideda žodžiais: sužinoti, ištirti, atlikti, išsiaiškinti, analizuoti, tyrinėti, nustatyti, apsvarstyti, rasti, pasiūlyti, nustatyti, matuoti, palyginti, parodyti, surinkti, pagaminti, sudaryti, apibendrinti, aprašyti, įdiegti, plėtoti, pažinti vieni kitus ir kt.

Tyrimo metodai

Tyrimo metodai– tai būdai pasiekti tiriamojo darbo tikslą.

Tyrimo metodų pagrindimas aprašyta Įvade į studentų tyrimus. Dažnai šiame skyriuje pateikiamas paprastas tyrimo metodų sąrašas.

Pagrįsdamas tyrimo metodus reikia nurodyti:
- tiriamajame darbe taikomi tyrimo metodai;
– patartina paaiškinti savo tyrimo metodų parinkimas, t.y. kodėl šie metodai geriau tinka tikslui pasiekti.

Kiekviename darbo lygyje tyrėjas nustato naudojami tyrimo metodai.

Tyrimo metodų rūšys

Empirinio lygio metodai:

stebėjimas

interviu

apklausa

interviu

testavimas

fotografuojant

matavimas

palyginimas

Šių tyrimo metodų pagalba tiriami konkretūs reiškiniai, kurių pagrindu formuojamos hipotezės.

Eksperimentinio-teorinio lygio metodai:

eksperimentas

laboratorinė patirtis

• modeliavimas

  istorinis

  logiška

• indukcija

  atskaita

  hipotetinis

Šie tyrimo metodai padeda ne tik rinkti faktus, bet juos patikrinti, sisteminti, nustatyti neatsitiktines priklausomybes, nustatyti priežastis ir pasekmes.

Teorinio lygio metodai:

tyrimas ir sintezė

abstrakcija

idealizavimas

formalizavimas

analizė ir sintezė

indukcija ir dedukcija

aksiomatika

Šie tyrimo metodai leidžia atlikti loginį surinktų faktų tyrimą, kurti sampratas ir sprendimus, daryti išvadas ir teorinius apibendrinimus.

apibūdinimas tyrimo rezultatų teorinė reikšmė (vertybė). turi būti tiriamojo darbo įvadas jei jūsų tyrimo rezultatai gali turėti daugiau naudingų teorinių pritaikymų.

Teorinė darbo reikšmė - tai tiriamojo darbo teorinės reikšmės (taikymo) atskleidimas, aprašymas, kaip galima pritaikyti gautus rezultatus.

Teorinė tiriamojo darbo reikšmė

Paprastai tiriamojo darbo teorinės reikšmės aprašymas galite pradėti taip: „Mano tiriamojo darbo teorinė reikšmė ta, kad tyrimo rezultatai gali būti panaudoti... dėl...“.

Patartina visų pirma sutelkti dėmesį į naudą, kurią jūsų darbas atneš mokyklai.

Galbūt tiriamojo darbo rezultatai apibendrins surinktą informaciją, pasakys žmonėms ką nors naujo ir įdomaus, padės pagerinti aplinkos situaciją, pagerinti požiūrį į gyvūnus ir gamtą ir kt.

apibūdinimas praktinė tyrimo rezultatų reikšmė (vertė). turi būti tiriamojo darbo įvadas jei jūsų tyrimo rezultatai gali būti naudingi praktikoje.

Praktinė darbo reikšmė - tiriamojo darbo praktinės reikšmės (taikymo) atskleidimas, aprašymas, kaip galima pritaikyti gautus rezultatus.

Praktinė tiriamojo darbo reikšmė reiškia, kad būtina, ir dažniausiai atsako į klausimą, kodėl buvo atliktas šis darbas?

Paprastai tiriamojo darbo praktinės reikšmės aprašymas galite pradėti taip: „Mano tiriamojo darbo praktinė reikšmė yra ta, kad tyrimo rezultatai gali būti panaudoti... dėl...“.

Patartina visų pirma sutelkti dėmesį į naudą, kurią jūsų darbas atneš mokyklai.

Galbūt gauti rezultatai atneš ekonominę naudą, padės pagerinti aplinkos būklę, gerins požiūrį į gyvūnus ir gamtą, padės nagrinėti temą mokykloje ir pan.

Mokslinių darbų nuorodos

Bibliografija arba Naudotos literatūros sąrašas moksliniame darbe jis išdėstytas abėcėlės tvarka ir sunumeruotas.
Tyrimo projekto nuorodų sąrašas dedamas atskirame lape.

Pagal taisykles Naudotos literatūros sąrašas Įprasta jį dėti po Išvados.

Sąraše pateikiami visi šaltiniai, kurie nurodyti tekste ir kurie buvo panaudoti dirbant su tiriamuoju darbu.

Sąraše šaltiniai sunumeruoti tokia tvarka, kokia jie paminėti tekste Arabiški skaitmenys be taško.

Informacija apie šaltinį turėtų apimti: pavardė, autoriaus inicialai, šaltinio pavadinimas, leidimo vieta, leidėjas, išleidimo metai, puslapių skaičius.

Dėl straipsniųNurodomi autoriaus inicialai, straipsnio pavadinimas, žurnalo pavadinimas, išleidimo metai, puslapio numeris.

Literatūrą patogu išdėstyti abėcėlės tvarka.

Oficialūs dokumentai literatūros sąrašo pradžioje dedami tam tikra tvarka: Konstitucijos; Kodai; Įstatymai; Prezidento dekretai; Vyriausybės nutarimas; kitas reglamentas(laiškai, įsakymai ir kt.).

Literatūra užsienio kalbomis įrašytas sąrašo pabaigoje po literatūros rusų kalba.

Šiuo metu tiriamasis darbas pradinė mokykla yra laikomi būtina mokymosi sąlyga. Išsiaiškinkime tokio darbo tikslus, uždavinius, kryptis. Čia yra paruošti tiriamieji darbai, skirti pradinei mokyklai.

Tyrimo reikšmė

Rusijos švietime įvyko rimtų reformų. Pirmosios kartos standartai, būdingi klasikinei švietimo sistemai, buvo pakeisti naujais federaliniais valstybiniais švietimo standartais. Jie reiškia pradinio ugdymo organizavimą ne tik kaip galimybę moksleiviams įgyti tam tikrų dalykų žinių. Atnaujinti standartai yra skirti ugdyti vaikų prisitaikymą prie gyvenimo socialinė visuomenė. Baigę pirmąjį ugdymo etapą, moksleiviai turėtų išsiugdyti universalius mokymosi įgūdžius.

Projektavimo ir tyrimo darbai pradinėse mokyklose sėkmingai susidoroja su tokiomis užduotimis ir padeda mokytojui sukurti individualias ugdymo trajektorijas kiekvienam mokiniui.

Įgūdžiai, kuriuos vaikas įgyja jaunesniame ugdymo etape, padeda jam išvengti pažintinės veiklos problemų ateityje.

Vaikų tiriamieji darbai pradinėje mokykloje dažnai atliekami vadovaujant tėvams, o tai yra puikus edukacinis aspektas, padedantis stiprinti šeimos vertybes. Pavyzdžiui, moksleivis kartu su tėvais ieško informacijos apie šeimos papročius ir ritualus, perduodamus iš kartos į kartą.

Įgyti įgūdžiai

Pradinėje mokykloje atliktą tiriamąjį darbą autorė pristato klasės draugams. Vaikai mokosi analizuoti kitų moksleivių veiklą, užduoti klausimus ir į juos atsakyti. Kūrybinio mąstymo patirtis, atlikti eksperimentai ir eksperimentai leidžia giliai suvokti nagrinėjamo darbo svarbą ir didina jaunesnių moksleivių susidomėjimą moksline veikla.

Pradinių klasių mokinio tiriamasis darbas yra progresyvi ugdymo proceso forma šiuolaikinėje mokykloje. Ta turtinga patirtis, kuri vyksta bendra veikla vaikai gauna kartu su tėvais ir mokytojais, suteikdami jiems realią galimybę pademonstruoti savo kūrybinius ir intelektualinius gebėjimus.

Paieškos metodo tikslas pradinėje mokykloje

Mokslinis darbas pradinėje mokykloje yra skirtas ugdyti moksleivių pirminius eksperimentų ir patirties įgūdžius, įsisavinti adaptacijos metodus. Socialinis gyvenimas. Fiziologinės savybėsšio amžiaus patvirtina septynerių – aštuonerių metų vaikų biologinį poreikį mokytis ir įgyti naujos gyvenimo patirties.

Įdomūs mokslinių tyrimų projektai pradinėje mokykloje padeda įskiepyti vaikams norą tapti tikrais mokslininkais. Naujos patirties troškulį turėtų panaudoti mokytojas.

Pradinėje mokykloje tiriamojo darbo temos dažnai yra susijusios su laukinės gamtos ir šeimos vertybių tyrinėjimu. Jie turėtų paskatinti pradedantįjį tyrėją aktyviai veikti, norą suprasti medžiagą, kurią jis pasirinko savo darbui.

Tyrimo ypatumai

Daugelis tyrimų projektų pradinėje mokykloje vykdomi gamtoje. Vaikai ne tik stebi augalus, bet ir mokosi juos prižiūrėti. Pavyzdžiui, pradinėje mokykloje vykdomi mokslinių tyrimų projektai gali būti skirti tam tikrų kambarinių augalų spartaus vystymosi sąlygų nustatymui.

Mokytojas turi maksimaliai išnaudoti vidinį vaiko norą tyrinėti pasaulį, jo įvairovę ir unikalumą. Mokslinis darbas pradinėje mokykloje keičia ne tik mokinių mąstymą, bet ir elgesį.

Dizaino taisyklės

Kaip pradinėje mokykloje atliekami tyrimai? Jo dizainas nesiskiria nuo taisyklių, taikomų moksleivių moksliniams darbams. Bet koks projektas ar darbas turi turėti titulinį puslapį. Jame nurodomas mokyklos, kurios pagrindu buvo atlikti darbai, pavadinimas. Taip pat užrašomas darbo pavadinimas, mokinio vardas ir pavardė, taip pat dėstytojas, atlikęs vadovo pareigas.

Pradinėje mokykloje baigtas tiriamasis darbas reikalauja turinio (turinio) buvimo. Jame yra pagrindinių šio darbo skyrių sąrašas. Taip pat nurodomi puslapiai, kuriuose pateikiama informacija apie kiekvieną tyrimo punktą.

Bet koks baigtas tiriamasis darbas pradinėje mokykloje turi būti aktualus ir turėti kažkokį naujumo ir unikalumo elementą. Vaikas kartu su mokytoju išsikelia konkretų savo tyrimo tikslą. Individualūs tiriamieji darbai pradinėje mokykloje, baigti projektai turi turėti konkretų tikslą. Pavyzdžiui, vaikas savo tyrime gali planuoti ištirti, kaip persodinti sodo braškes. Toliau pateikiame pradinėje mokykloje tiriamojo darbo pavyzdį, kad parodytume visą mokyklos projekto struktūrą.

Be tikslo, darbe turi būti nurodyti uždaviniai, kuriuos jaunasis tyrinėtojas sau išsikėlė. Kad vaikui būtų lengviau ieškoti teorinės medžiagos, nurodykite dalyką ir objektą.

Kas dar apima tiriamąjį darbą pradinėje mokykloje? 4 klasė yra paskutiniai pradinio ugdymo metai, todėl vaikai jau moka daryti prielaidas. Tyrimas rodo hipotezę, kurią pradedantysis mokslininkas planuoja patvirtinti savo eksperimentinės veiklos metu.

Pagrindinėje studijos dalyje pateikiama išsami įvairių knygų apie pasirinktos studijos problemą apžvalga. Jei tema susijusi su praktine veikla, tai į darbą įtraukiami laboratoriniai eksperimentai. Paskutinė bet kurio tyrimo dalis yra ta, kurioje vaikas turi padaryti išvadas ir pateikti rekomendacijas dėl savo tyrimo problemos.

Ką dar apima tiriamasis darbas pradinėje mokykloje? 3 klasė jau moka dirbti su literatūros šaltiniais, todėl darbe nurodomas autoriaus naudotos literatūros sąrašas.

Literatūros šaltinių projektavimas

Knygos pateikiamos abėcėlės tvarka, nurodant autorių, kūrinio pavadinimą, leidėją ir išleidimo metus. Ar pradinės mokyklos tiriamieji darbai turi pritaikymų? Temos: „Mano kambario 3D dizainas“, „Svajonių sodas“, „Daržas ant palangės“ apima darbo papildymą nuotraukomis, paveikslėliais, schemomis.

Jei tyrimo metu, be knygų, buvo naudojami šaltiniai iš interneto, jie taip pat nurodomi literatūros sąraše.

Mokslinį darbą atlieka ne tik vaikai. Temos: „Pradinės mokyklos 3 klasė: mokymo metodai ir technikos“, „Tyrimo svarba pirmajame ugdymo etape“ gali tapti mokytojų mokslinės veiklos variantais.

Moksleivių darbai

Čia pateikiami pradinėje mokykloje atliekamų tyrimų pavyzdžiai, neįskaitant Titulinis puslapis.

Ką mes žinome apie žirnius?

Žirniai laikomi vienu seniausių maistinių augalų. Žmonėms tai buvo žinoma dar tada, kai Europoje niekas net nebuvo girdėjęs apie kopūstus, bulves ar morkas. Kodėl šis augalas buvo toks garsus? Kas yra maistinę vertęžirniai? Ar galima naudoti žirnius liaudies medicina? Kaip auginti šį derlių įprastame vasarnamyje? Kokie veiksniai turi įtakos žirnių augimui? Savo darbe pabandysiu rasti atsakymus į šiuos klausimus ir eksperimento rezultatus susieti su paimto grunto kokybe.

Kas yra patys žirniai? Pabandysiu tai išsiaiškinti. Archeologiniais duomenimis, žirniai yra vienas iš senovinių kultūrų su Vidutinis amžius maždaug 20 tūkstančių metų.

Žirniai – šalčiui atspari kultūra, pakenčia tik iki 0 laipsnių šalčio. Jo sėklos pradeda dygti maždaug dviejų laipsnių Celsijaus temperatūroje. Štai kodėl jis gali būti auginamas šiauriniuose Rusijos regionuose, kur ūkininkavimas yra priimtinas. Be to, šis augalas turi trumpą auginimo sezoną, jis neviršija trijų iki šešių mėnesių. Žirniai blogai toleruoja sausras, jie yra šviesamėgiai augalai. Žirniai turi liemeninių šaknų sistemą ir silpną stiebą, kurio ilgis ne didesnis kaip 2,5 metro. Lapai su keliomis poromis lapelių ir ilgais ūseliais, besibaigiančiomis lape. Visų lapų apačioje yra dvi pusiau širdelės formos šluostės, didesnės už patį lapą.

Jie vaidina didžiulį vaidmenį fotosintezės procese. Lapai dažniausiai būna melsvai žalios spalvos. Žiedai dideli, 1,5-3,5 cm ilgio, su baltu, rečiau gelsvu ar rausvu vainikėliu. Žirniai yra savidulkės augalas, tačiau karštu oru vyksta kryžminis apdulkinimas. Pupelės dažniausiai tiesios, kartais išlenktos, beveik cilindro formos, maždaug trijų–dešimties centimetrų ilgio, su baltu arba šviesiai žaliu lukštu (odele). Kiekvienoje yra nuo trijų iki dešimties didelių sėklų rutuliukų pavidalu, kurie vadinami žirniais.

Kokia yra augalo gydomoji galia? Žirniai yra tikri baltymų kiekio čempionai. Jame gausu svarbių aminorūgščių: cistino, lizino, askorbo rūgšties, netgi yra karotino. Dėl aktyvių biologinių ir maistinių komponentų pusiausvyros žirniai laikomi ypač vertingais dietinis produktas(maniau, kad tai labai aktualu mūsų laikais) nuo įvairių ligų.

Šio augalo antžeminės dalys, naudojamos kaip užpilas, puikiai padeda esant inkstų problemoms. Diuretikų poveikį galima paaiškinti padidėjusiu kalio kiekiu jo žaliose dalyse. Esant opoms ant odos, žirnių miltų kompresai padeda suminkštinti uždegiminės zonos. Žirnių miltai gerai skiedžia kietus krūties navikus.

Žirnių grūdai, paskrudinti ant vidutinės ugnies, sumalti ir sumaišyti su cikorijos kavos porcija, pakeičia indišką kavą! Kaip paruošti gydomuosius gėrimus? Mane taip sudomino šis klausimas, kad peržvelgiau daugybę knygų su senais receptais. Sprendžiant iš receptų skaičiaus, žirniai tikrai turi didelę vertę, todėl nesuklydau juos pasirinkusi eksperimentui.

Taigi, atidžiai išstudijavus visas žirnių savybes, nusprendžiau pereiti prie praktinės dalies: paruošti dirvą, pasėti žirnius, nuimti derlių, išdžiovinti sėklas, iš jų paruošti vieną iš vaistinių patiekalų ir išanalizuoti patiekalo naudojimo poveikį. .

Praktinė darbo dalis.

Iškėliau sau šias užduotis:

Auginti žirnius dviejose eksperimentinėse lysvėse, analizuoti eksperimento rezultatus, palyginti dvi žirnių veisles;

Išanalizuoti dirvožemio kokybę kiekvienoje vietoje;

Padarykite išvadą apie aplinkos situaciją vasarnamyje;

Paruoškite iš nuskinto seni receptai bent vieną patiekalą, išanalizuoti jo vartojimo rezultatus;

Atlikdamas eksperimentą padariau tokias išvadas:

Žirniai būna cukringų ir lukštenančių veislių.

Tai reiklus apšvietimui ir vėjo veikimui.

Žirniai sodinami tik į gerai įšilusią dirvą.

Žirnių žiedai jautrūs šalčiui.

Norint paspartinti augimą, žirnius reikia purenti.

Žirniai yra kaprizingi ir reikalauja laistymo.

Cukriniams žirniams reikia paramos, kitaip dalis derliaus prarandama.

Kuo dažniau nuimsite derlių, tuo jis bus didesnis.

Yra tiesioginis ryšys tarp augalų būklės ir važiuojamosios dalies artumo.

Cukriniai žirneliai yra minkštesni ir skanesni, tačiau sėklos genda greičiau.

1. Siekiant sumažinti išmetamųjų dujų poveikį augalų augimui, kaimo kotedžų rajonas būtina apsaugoti nuo kelio sodinant medžius.

2. Žirnius geriau sodinti vėliau, į gerai įšilusią žemę.

3. Ravėti ravėti reikia tik tada, kai augalų aukštis pasiekia 2 - 3 cm (sustiprinta šaknų sistema).

4. Žirnius geriau laistyti šiltu vandeniu.

5. Sodinti galima ir be išankstinio žirnių mirkymo.

Darbas apie vandenį

Jau kelis šimtmečius žmonės ieškojo būdų, kaip gydyti įvairias ligas, nepastebėdami, kad kai kurie metodai yra šalia. Pavyzdžiui, tokia priemonė galėtų būti daugelio ligų gydymas tirpstančiu vandeniu. Pirmoji informacija apie hidroterapiją randama senovės Indijos ir senovės Egipto traktatuose, parašytuose prieš mūsų erą. Iš Egipto gydymo metodą į Graikiją perkėlė Pitagoras. Iš Graikijos į Romą pervežė gydytojas Asklepiadas. Iš Epifanijos sniego ištirpusį vandenį mūsų protėviai ligos atveju laikydavo ąsočiuose.

Šiuo metu hidroterapija plačiai taikoma gydant įvairias ligas, todėl šią temą galima laikyti gana aktualia ir įdomia.

Deja, dabar ne taip paprasta rasti sniego, kuris ištirpęs taptų švarus ir naudingas žmogui. geriamas vanduo. Ji nėra ji pati vaistas. Bet būtent vanduo užtikrina organizmo savireguliaciją, gerina medžiagų apykaitą, didina kiekvienos ląstelės gyvybinę veiklą. Tai galima paaiškinti jo molekulinės struktūros panašumu į tarpląstelinį skystį. Šis vanduo yra aktyvus ir bus absorbuojamas be problemų. Žmogaus kūnas. Jis turi tam tikrą energetinį gyvybingumo, lengvumo užtaisą, kurio žmonėms taip reikia žiemos laikas. Šviežias tirpstantis vanduo stiprina žmogaus organizmą.

Mano darbo tikslas: gauti tirpstantį vandenį ir išbandyti jo gydomuosius gebėjimus.

1. Užšaldydami gaukite ištirpusio vandens.

2. Išstudijuoti esamus apdorojimo tirpintu vandeniu metodus.

3. Atlikite savo eksperimentą.

Norėdami gauti ištirpusio vandens, galite naudoti kelis būdus:

1. Jei gyvenate kalnuose, tereikia surinkti sniegą ir jį ištirpinti. Šiuo atveju imamas tik švarus, sausas, neseniai iškritęs sniegas. Norėdami jį atitirpinti, galite naudoti emaliuotą kibirą, kuris uždaromas dangčiu. Norėdami pagreitinti procesą, galite įdėti kibirą į baseiną, užpildytą karštas vanduo. Ant kibiro sienelių neturėtų būti dervingų nuosėdų, jei jų yra, vanduo netinkamas vartoti. Norėdami atsikratyti augalų liekanų, vanduo filtruojamas per kelis marlės sluoksnius. Tada jis supilamas į stiklinį indą ir sandariai uždaromas dangteliu. Jo galiojimo laikas neturėtų viršyti savaitės.

2. Vanduo greitai atnešamas iki +94... +96°C, t.y. susidaro burbuliukai, bet vanduo dar neužvirsta. Tada nukelkite keptuvę nuo ugnies ir atvėsinkite. Tada supilkite į stiklainį ir užšaldykite.

3. Vandenį iš čiaupo reikia supilti į plastikinį indą saltas vanduo. Tada jis uždaromas dangteliu, tada uždedamas ant kartoninio pamušalo šaldiklisšaldytuvas. Kai vanduo visiškai užšąla maždaug pusėje talpos, reikia išimti ledą, o likusį išmesti. Būtent skystame vandenyje išliks visos priemaišos. Praktiškai pašalinto „sūrymo“ tūris gali būti nuo trisdešimt iki septyniasdešimties kartų didesnis už bendrą iš pradžių pilamo vandens tūrį.

Po kelių eksperimentų padariau tokias išvadas:

Lydytas vanduo yra tikrai naudingas jūsų sveikatai;

Gydymas lydytu vandeniu yra prieinamas visiems.

Tačiau gydymas lydytu vandeniu nėra universali priemonė. Jis, kaip ir bet kuris vaistas, turi kontraindikacijų.

Ar verta praktiškai panaudoti lydyto vandens savybes, spręskite patys.

Išvada

Pirmiau pateikti pradinės mokyklos tiriamojo darbo pavyzdžiai parodo pagrindinę projekto struktūrą. Tokia veikla skatina analitinį mąstymą: lyginti, klasifikuoti, apibendrinti surinktą medžiagą.

Tokios veiklos metu vaikai susipažįsta su įvairiais tyrimo metodais, pritaiko teorinius įgūdžius asmeniniame tyrime.

Vaikas, kuris yra aistringas projekto veikla, mokosi organizuoti savo asmeninis laikas. Svarbus momentas bet koks projektinis darbas yra pristatyti atlikto darbo rezultatus kitiems mokiniams ir mokytojams.

Kad jų pasirodymas būtų ryškus ir įsimintinas, jau pradiniame ugdymo etape aktyviai naudojasi moksleiviai Informacinės technologijos. Mokytojas supažindina juos su pagrindinėmis pristatymo kūrimo taisyklėmis. Ruošdamasis viešam pristatymui su tyrimo rezultatais, vaikas mokosi įveikti auditorijos baimę.

Be to, formuojama kalbos kultūra, kuri padės mokiniui toliau mokytis mokykloje. Pradinėje mokykloje tiriamoji veikla vykdoma pagal tam tikrą algoritmą. Pirmiausia pasirenkama tema. Tada nustatomas tyrimo tikslas ir uždaviniai. Toliau iškeliama hipotezė darbui.

Atlikęs literatūros apžvalgą (susipažinęs su įvairiomis knygomis), vaikas pasirenka teoriją ir pasirenka savo eksperimentų atlikimo metodiką. Kokios yra pagrindinės sąlygos ugdyti jaunesniųjų klasių mokinių tyrimų įgūdžius?

Svarbu sistemingumas, motyvacija, sistemingumas, mokytojo autoritetas, psichologinė aplinka, atsižvelgiant į individualius ir amžiaus ypatybės moksleivis.

Antrosios kartos federaliniai švietimo standartai siūlo suformuoti keturis įgūdžių blokus, kurių studentui reikės projektinėje veikloje.

Organizaciniai įgūdžiai apima darbo vietos organizavimą ir veiklos plano sudarymą.

Tyrimo plano įgūdžiai apima temos pasirinkimą, tikslo nustatymą, tyrimo metodo pasirinkimą ir reikiamos informacijos paiešką.

Vaikas mokosi atrinkti iš didelės apimties tik tą medžiagą, kuri yra tiesiogiai susijusi su jo tyrimu.

Ketvirtasis blokas apima įgūdžių pristatant savo darbą įgijimą. Studentas susipažįsta su gautų rezultatų demonstravimo formomis, nagrinėja kalbėtojo kalbos reikalavimus, darbo rezultatų pristatymo galimybę.

Propedeutinei veiklai vykdyti mokytojas taiko euristinį, probleminį požiūrį į ugdymo procesą.

Tokių užsiėmimų metu vaikai mokosi atpažinti problemą ir nustatyti veiksmų, kuriais siekiama ją išspręsti, algoritmą. Tai probleminis mokymasis, leidžiantis pradinių klasių mokytojams įtraukti savo mokinius į mokslinius tyrimus.

ĮVADAS

Darbo tema ir temos pasirinkimo pagrindimas

Skaitytojo dėmesiui skirtas tiriamasis darbas yra skirtas...
Ar kada susimąstėte, kodėl...? Pastebėjau.../galvojau apie šį klausimą, kai...
Visada galvojau, kodėl...
Noras pažinti... atsirado vaikystėje. Mane domino…
Mūsų darbo tema: „...“. Pasirinkau būtent šią temą tyrimui, nes...
Ateityje norėčiau susieti savo gyvenimą su ... todėl jau dabar domiuosi ... ir pasirinkau ... kaip savo tyrimo temą.
Susidomėjau...po vienos dienos...
Kai aš... tai mane pribloškė/susidomėjau...

Aktualumas

... šiandien tapo neatsiejama mūsų gyvenimo dalimi. Mes naudojame... negalvodami...
Mūsų darbo temos aktualumą lemia tai, kad šiuo metu...
IN modernus pasaulis… Tai turi didelę reikšmę, nes…
IN pastaraisiais metais Dažnai girdime ir vartojame žodį...
Daugelis žmonių domisi/susižavi/galvoja...
Šiandien problema... yra viena iš opiausių, nes...
Klausimas... pastaraisiais metais buvo tyrinėjamas...
Ši tema – gyvų diskusijų objektas...
Tai paaiškinama tuo, kad... turi įtakos mūsų sveikatai / nuotaikai / sėkmei
Problema ... patraukia mokslininkų ir visuomenės dėmesį dėl to, kad ...
IN Pastaruoju metu atsirado... ir žmonės vis dažniau ėmė galvoti apie...
Turbūt kiekvienas žmogus bent kartą gyvenime pagalvojo apie...
...visada kėlė daug klausimų tarp žmonių...
Šiandien yra dvi priešingos nuomonės apie šią problemą...
Šiandien vyksta diskusijos / nėra bendro sutarimo šiuo klausimu...

Naujovė

Šiandien yra darbų, skirtų... apskritai. Tačiau nusprendėme šią temą nagrinėti savo klasės/mokyklos pavyzdžiu, ir tai yra mūsų tyrimo naujovė.

Darbo tikslas

Darbo tikslas – išsiaiškinti, kodėl...
Pagrindinis darbo tikslas – atsakyti į klausimą ... / įrodyti, kad ...

Užduotys

Norėdami pasiekti šį tikslą, turime išspręsti šias užduotis:
Siekdami šio tikslo, išsikėlėme sau šias užduotis:
Darbo tikslai:
Darbo užduotys apima:
Studijuoti literatūrą šia tema
Sužinokite terminų reikšmę...
Rasti pavyzdžių ... ... / rinkti medžiagą ... / studijuoti kompoziciją ... / išmatuoti lygį ...
Atlikite apklausą / eksperimentą / stebėjimą
Palyginkite/kontrastuokite/analizuokite gautus rezultatus
Padarykite išvadas apie...

SKYRIAI

Pirmas skyrius (teorinis)
Pagrindiniai terminai ir sąvokos, problemos istorija

Pagrindinės mūsų tyrimo sąvokos yra….
... skambino ...
Oficialioje svetainėje... radome tokį termino apibrėžimą... "..."
Ivanovas V.V. knygoje... apibrėžia sąvoką... kaip...
Petrovas V.V. supranta terminą...
Sidorovas S.S. mano, kad...
Andrejevas A.A. knygoje "..." pateikiamas toks apibrėžimas...
… – tai…
Svetainėje... pateikiamas toks sąvokos apibrėžimas...
Ivanovo straipsnyje „...“ žurnale „...“ teigiama, kad...
Visuotinai priimta, kad...
Tai visuotinai žinoma...
Pirmiausia pažvelkime į problemos istoriją...
Išsamiai numerio istorija aprašyta šiuolaikinių enciklopedijų puslapiuose, pavyzdžiui..., taip pat svetainėje... Pirmą kartą....
Iš knygos mes sužinojome, kad...
Kaip rašo Ivanovas I. I.. ... straipsnyje ... "...", ...
Pasak Ivanovo V.V. ...
Galbūt tai susiję...
Be to,…
Įdomu tai, kad...
Paplitęs įsitikinimas, kad...
Reikia pabrėžti, kad...

Antras skyrius – tyrimo aprašymas

Siekdami išsiaiškinti... nusprendėme atlikti apklausą... tarp mūsų klasės mokinių/tėvų. Apklausa buvo atlikta naudojant anketą / apklausą m socialiniuose tinkluose. Apklausoje dalyvavo ... mokiniai ir ... tėvai.
Respondentams buvo pateikti šie klausimai:...
Tyrimas buvo atliktas naudojant medžiagą…
Mes paėmėme… kaip medžiagą tyrimui.
Pavyzdžiai buvo iš...
Apklausos rezultatai pateikti 1 lentelėje.
2 paveiksle galite pamatyti...
3 paveiksle parodyta...
IN tokiu atveju mes matome ... / susidoroti su ...
Tuo pačiu reikia pažymėti, kad...
Pažymėtina tai, kad...
Diagrama rodo...

IŠVADOS, IŠVADOS

Išvados pagal skyrius

Remdamiesi visa tai, kas išdėstyta pirmiau, galime teigti...
Visa tai, kas išdėstyta pirmiau, leidžia padaryti tokias išvadas: ...
Taip matome...
Todėl…
Akivaizdu, kad…
Kaip matyti iš visko, kas pasakyta aukščiau...
Iš to, kas išdėstyta aukščiau, išplaukia, kad...
Apibendrinant tai, kas išdėstyta pirmiau, būtina atkreipti dėmesį į šiuos dalykus...
Apibendrinant 2 skyrių, būtina pabrėžti...
Apibendrinant tarpinius rezultatus, galime pasakyti, kad...
Atlikę tyrimą nustatėme, kad...
Apibendrinant reikia pažymėti, kad...
Tyrimas leido padaryti tokias išvadas...
Pagrindinė išvada, kurią padariau:...
Tyrimo metu buvo atskleista/nustatyta, kad...
Taigi, esame įsitikinę...
Visa tai įrodo, kad...
Remiantis tuo, kas išdėstyta pirmiau, logiška manyti, kad...
Visa tai įtikina mus, kad...
Tikėtiniausia versija mums atrodo..., nes...
Rasti ir išanalizuoti pavyzdžiai leidžia nustatyti tokį modelį: ...

Išvada
Tolimesnių tyrimų perspektyvos

Tolimesnio problemos tyrimo perspektyvas matome detalesniame tyrime...
Ateityje būtų įdomu...
Mūsų nuomone, būtų įdomu patyrinėti / ištirti / apsvarstyti...
Be ... aptartų šiame darbe, mūsų nuomone, būtų įdomu ištirti ...
Darbe nagrinėjamas tik vienas problemos aspektas. Tyrimus šia kryptimi galima tęsti. Tai gali būti ne tik tyrimas, bet ir...

Darbo tikslas

Studija gali būti naudinga ir įdomi moksleiviams, kurie domisi..., taip pat visiems, kurie domisi...
Mūsų tyrimų rezultatai gali padėti vaikams...
Darbas gali sudominti...
Tyrimo rezultatais mokytojai gali pasinaudoti ruošdami pamokas / konkursus / viktorinas šia tema ....
Darbas gali būti panaudotas tolesniam tyrimui...
Savo darbu norėjau atkreipti klasės draugų dėmesį į problemą...
Praktinė tyrimo reikšmė slypi tame, kad jo rezultatai sudarė pagrindą taisyklėms, kurias aš sukūriau ... / priminimus apie ... ...

Ką darbas davė pačiam tyrinėtojui?

Rašydamas darbą sužinojau/išmokau/atradau/sužinojau...
Darbas padėjo suprasti / suvokti / išspręsti problemą / pažvelgti naujai...
Dirbant su tyrimu įgijau patirties... Manau, kad įgytos žinios leis išvengti klaidų / padės teisingai...
Tyrimo rezultatai privertė susimąstyti...
Man daugiausiai sunkumų sukėlė...
Tyrimas iš esmės pakeitė mano nuomonę/suvokimą apie...

Šiame skyriuje apžvelgsime esamus mokslo darbų registravimo reikalavimai mokiniai, atliekami individualiai, vadovaujant ugdymo įstaigos mokytojui (auklėtojui) ar moksleivių (ugdytinių) grupei.

Šiame skyriuje apibrėšime mokslinio darbo rašymo taisyklės visų klasių moksleiviams, taip pat ikimokyklinukams (darželiams).

Pateiksime pavyzdį ir projektų pavyzdį pradinėje mokykloje, apie išorinį pasaulį, matematiką, rusų kalbą ir literatūrą, istoriją, biologiją, fiziką, informatiką, chemiją, Anglų kalba, iš geografijos ir kitų dalykų.

Parodysime moksleivių tiriamojo darbo dizaino pavyzdį ir pavyzdį, projekto puslapių, titulinių puslapių, antraščių, santrumpų ir formulių projektavimo reikalavimus ir taisykles rengiant projektą, teisingą brėžinių, grafikų, diagramų dizainą. , lentelės ir nuotraukos.

Pateikti tiriamojo darbo (projekto) rengimo reikalavimai ir taisyklės taikomi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ir 11 klasių moksleiviams, taip pat ikimokyklinio ugdymo įstaigoms (darželiams). ). Studento ar dėstytojo atliktas tiriamasis darbas turi būti suformatuotas pagal šiame puslapyje nurodytas taisykles.

Tyrimo straipsnio puslapio parinktys

Bet koks studento tiriamasis darbas ar projektas surašomas ant A4 lapų vienoje pusėje.

• kairioji paraštė - 20 mm
• dešinė - 10 mm
• viršus - 15 mm
• apatinis - 15 mm

Tyrimo darbo (projekto) tekstas spausdinamas šriftu Times New Roman.

Šrifto dydis 14 .

Tarpai tarp eilučių – 1,5 (pusantro).

Teksto lygiavimas puslapyje – pločio.

Reikalingos pastraipos įtraukos, o sumą sprendžia autorius. Tyrimo projekto tekstas turi būti lengvai skaitomas ir tinkamai suformatuotas.

Titulinis tiriamojo darbo ir projekto lapas

Studentų tiriamojo darbo rašymas ir formatavimas prasideda nuo titulinio puslapio dizaino.

Pateikiame tiriamojo darbo titulinio puslapio dizaino pavyzdį.

Tyrimo projekto puslapių numeravimas

Tyrimo darbas turi būti sunumeruotas puslapio pabaigoje. Pirmame puslapyje numerio nėra, numeracija dedama ir tęsiama nuo antrojo puslapio. Puslapio numeris yra apačioje centre.

Kuriant tiriamąjį darbą neleidžiama naudoti rėmelių, animacijų ir kitų dekoravimo elementų.

Pavadinimai moksliniame darbe

Skyriaus pavadinimas spausdinamas paryškintu šriftu, su Didžioji raidė ir be taško pabaigoje. Žodžių vyniojimas antraštėse neleidžiamas. Tarp teksto ir pavadinimo yra 2 tarpų įtrauka.

Kiekvienas tiriamojo darbo skyrius rašomas naujame puslapyje. Skyriai numeruojami arabiškais skaitmenimis (1., 2., ...). Pastraipų numeracija apima skyriaus numerį, laikotarpį, pastraipos numerį (pavyzdžiui, 1.1., 1.2., 1.3. ir kt.).

Jei pastraipose yra pastraipų, tada pastraipos numeruojamos trimis skaitmenimis, atskirtais tašku, pvz., 1.1.1., 1.1.2. ir pan., kur pirmasis skaitmuo yra skyriaus numeris, antrasis – pastraipos numeris, trečiasis yra pastraipos numeris.

Santrumpos ir formulės projektuojant tiriamąjį darbą

Tekste nedažnai vartojamos kitos nei visuotinai priimtos santrumpos (D.I. Aleksejevo rusų kalbos santrumpų žodynas – M., 1977).

Mokslinio projekto tekste minint pavardes Įžymūs žmonės(autoriai, mokslininkai, tyrinėtojai, išradėjai ir kt.), pavardės pradžioje rašomi jų inicialai.

Jei tekste naudojate formules, pateikite naudojamų simbolių paaiškinimą (pavyzdžiui: A+B=C, kur A – Mašai saldainių skaičius, B – Dašai – saldainių skaičius, C – saldainių skaičius iš viso).

Projektų paraiškų projektavimas

Paveikslai ir nuotraukos, grafikai ir diagramos, brėžiniai ir lentelės turi būti išdėstyti ir suformatuoti tyrimo projekto aprašymo pabaigoje po Literatūros sąrašu atskiruose puslapiuose prieduose (pvz.: 1 priedas, 2 priedas, ... ). Šiuose puslapiuose viršutiniame dešiniajame kampe yra užrašas 1 priedas.

Paveikslėliai, nuotraukos, grafikai, diagramos, brėžiniai ir lentelės

Brėžiniai paraiškose yra sunumeruoti ir pasirašyti.
Jų pavadinimas yra po paveikslėliu (pvz.: 1 pav. Zylių lesyklėlė, 1 nuotrauka. Miškas žiemą, 1 grafikas. Pardavimo parametro kitimas, 1 diagrama. Kviečių augimo dinamika.

Prieduose esančios lentelės taip pat sunumeruotos ir pavadintos. Lentelėse teksto eilutėms naudojamas vienas tarpas. Numeravimas ir pavadinimas yra po lentele (1 lentelė. Mokyklos mokinių rezultatai).

Pildydami tiriamąjį darbą, sakinio, kuris nurodo priedą, pabaigoje parašykite (1 priedas). Būtina sąlyga turi būti pačios paraiškos buvimas tyrimo darbo ar projekto pabaigoje.

Jei tau reikia sukurti kūrybinį projektą, tada rekomenduojame naudoti

Tyrėjas darbą turi parašyti logiškai, taisyklingai vartodamas reikiamą terminiją, o gynimo metu aiškiai išsakyti savo mintis ir pateikti konkrečius argumentus. Tyrimo darbai skirstomi į keletą tipų:

• esminiai, naujų teorinių žinių, mokslinių duomenų ir modelių įgijimas tiriamoje srityje;
• paieška, naujausių mokslo ir technologijų formavimosi prognozių kūrimas, taip pat neegzistuojančių modelių paieška ir atradimas;
• taikomi, sprendžiant tam tikras mokslines problemas, kuriant naujus sprendimus (metodų kūrimas, rekomendacijos ir žingsnis po žingsnio instrukcijos).

Kurdamas mokslinį darbą, studentas turi savarankiškai atlikti tyrimus, galinčius išspręsti konkrečias problemas. Darbas turi visiškai atskleisti visas sukauptas mokinio žinias ir įgūdžius. Tiriamajame darbe studentams keliami tam tikri tikslai, į kuriuos svarbu atsižvelgti tiriant ir rašant visą medžiagą:

• ugdyti savarankiško tyrimo įgūdžius, kurie gali būti panaudoti sprendžiant aktualias problemas;
• kruopštus esamų darbų tyrimas tiek mūsų šalyje, tiek užsienyje;
• gebėjimas savarankiškai nagrinėti pasirinktą problemą;
• gebėjimų analizuoti ir sisteminti tyrimo metu gautus duomenis demonstravimas;
• ugdyti susidomėjimą moksliniais tyrimais.

Gavęs užduotį, mokinys turėtų su ja susipažinti ir, jei reikia, drąsiai užduoti klausimus. Nereikia atidėti darbų vėliau, nes tai gali užsitęsti. Būtina nuolat dirbti mokslinį darbą, kokybiškai vykdant visas vadovo užduotis ir rekomendacijas. Reikia reguliariai atlikti tyrimus ir skirti tam daug laiko, bet verta, nes tik per kelis semestrus gali gauti tikrai kokybišką darbą. Svarbu nenusiminti, jei kas nors nepavyksta, nes visi mokosi ir nėra dėl ko jaudintis. Mokinys turi atsiminti keturias pagrindines taisykles, kurios padės jam sėkmingai atlikti užduotį:

• reguliariai dirbti;
• vadovas neturėtų visiškai vadovauti visiems mokinio žingsniams;
• nedvejodami imkitės iniciatyvos;
• supranti, kad kiekvienas turi teisę klysti.

Mokslinio tiriamojo darbo tema, užduotis ir medžiaga

Tema– tai labai platus supratimas, kuris gali keistis rašant kūrinį. Temą galima nukreipti bet kuria studentui patogia kryptimi, kad ji palankiai pabrėžtų jo žinias ir supratimą pasirinktame darbe.

Užduotis– tai konkretesnė sąvoka, nes turi aiškų teiginį; ji dar vadinama DNR (kas duota, ką reikia rasti ir kokie yra problemos sprendimo kriterijai). Užduotys gali būti sudėtingesnės ir lengvesnės, vadovas savarankiškai pasirenka mokiniui pagal savo įgūdžius.

Medžiaga– tai informacija, kuri pateikiama išskirtinai elektroniniu formatu. Tai gali būti teoremos įrodymas, įvairūs grafikai, apytikslis ataskaitos darbas, eksperimentų ir eksperimentų rezultatai. Per studijų metus studentas turi išmokti pateikti savo darbą reikiamu formatu.

Tinkamos tyrimo temos pasirinkimas

Sukurti du praktiniai žingsniai, padėsiantys pasirinkti tinkamą mokslinio darbo rašymo temą. Studentas gali pasirinkti temą iš vadovo arba jis pasirenka temą savarankiškai, atsižvelgdamas į savo žinias ir pageidavimus. Galima pasirinkti daugelio mokslų naudai:

• matematika („Ribiniai skaičiai“, „Tanki tara ir periodiškumas“, „Trigonometrija ir kompleksiniai skaičiai“, „Lygtys ir sistemos“, „Matematika ir muzika“ ir kt.);
• fizika („Galaktikos struktūra“, „Mėnulio įtaka“, „Kosminiai mazeriai“, „Kosmoso sistemos joniniai sluoksniai“, „Baltarusijos planetos išėjimo į kosmosą problema“ ir kt.);
• fizika ir chemija („Bendroji fizika, chemija ir fizikinės chemijos raida“, „Periodinės lentelės ribos“, „Tankios pakuotės, apvalkalai ir branduoliai“, „Jonizacijos ir disociacijos energijos“ ir kt.);
• chemija („Praeitis ir ateitis“ periodinės sistemos“, „Chemija kaip biologijos pagrindas“, „Flogistono kaip elektrono samprata“, „Cukrus chemija ir transformacijos“ ir kt.);
• biologija („Augalų klasės“, „Miego mįslės“, „Mirtingumo analizė“, „Įvairių organų elektrogramos“, „Vavilovo-Lysenkos projektas“ ir kt.);
• biologija ir chemija („Kalio poreikis organizmui“, „Radioizotopų vaidmuo biologijoje“, „Žaliosios revoliucijos raida“, „Pagrindinės mirtingumo priežastys“ ir kt.);
• asmens visuomenės būsena („Nervinis ir psichinė liga ir pažeidimai“, „Vokiečių psichologija, Goethe’s analizė“, „SOS kompleksas“, „Nusikaltimo teisė“, „Studentų teisės“ ir kt.);
• įvadas į ekonomiką;
• istorija.

Tyrimo struktūra

Visi mokslinis darbas turi būti surašytas pagal nustatytų standartų, todėl jis turėtų būti pavaizduotas taip:

• titulinis lapas (pirmasis puslapis užpildytas pagal tam tikras taisykles);
• turinys (nurodomas antrasis puslapis, skyriai ir pastraipos su atitinkamais puslapiais);
• įvadas (nurodoma problema, jos aktualumas ir praktinė problemos reikšmė);
• pagrindinė dalis (būtina iki galo atskleisti mokslinio darbo esmę);
• išvada (glaustai suformuluoti medžiagos išvadą);
• išvada;
• Bibliografija;
• programos.

Kaip teisingai parašyti tiriamąjį darbą

Patyrę specialistai sukūrė vieną teisingą algoritmą, kuris padės parašyti kokybišką mokslinį darbą. Studentas turi atidžiai išstudijuoti šią raidą ir laikytis šių rekomendacijų. Tada jis galės be problemų įgyvendinti savo planus:

• būtina surinkti visą turimą informaciją šiuo klausimu;
• atlikti išsamią analizę ir apibendrinti įgytas žinias;
• kompetentingai parengti veiksmų planą;
• pasirinkti tyrimo atlikimo metodą;
• atlikti tyrimą;
• kruopščiai apdoroti gautą informaciją;
• medžiagą reikia dokumentuoti raštu kaip pilną tekstą;
• darbų pateikimas peržiūrai;
• apsaugos suteikimas;
• darbo apsauga.

Mokslinis tiriamasis darbas (MTEP) – kaip taisyklingai rašyti atnaujinta: 2019 m. vasario 15 d.: Moksliniai straipsniai.Ru