ارائه با موضوع کشور بخش های گفتار. ارائه درس "قسمت های مستقل و کمکی گفتار". هیچ وقت برای یادگیری دیر نیست

دقیقه ارتوپیک.

گزنه، پنیر دلمه، آلو، توافق،

آشپزخانه، کیک، کوفته، زنگ،

کوفته، زیباتر، پرده.

مورفولوژی!!!

مستقل

بخش هایی از گفتار

• اسم
• فعل
• صفت
• ضمیر
• عددی
• قید

خدمات

بخش هایی از گفتار

• بهانه
• اتحادیه
• ذره

سعی کنید از این کلمات جمله بسازید

1. فکر کنید، بخش ها، سخنرانی ها. بحث را متوقف کنید. تبدیل شوند، آنها، زنده، بزرگ، دوستانه، خانواده.

2.B، AND، NOT، FROM، PRO، WITH، A، K، BY، FOR، U، FROM، ABOUT، How.

موفق شدی؟ چرا؟

به این قسمت های گفتار چه می گویند؟

کلمات زیادی در زبان وجود دارد.

آنها متفاوت هستند

جدا از یکدیگر

واژگانی

معنی

هر قسمت از گفتار

نشانه هایی دارد

که شما می توانید

به 3 گروه ترکیب کنید

اقدامات

موضوع

علامت بزنید

علامت بزنید

موضوع

علامت بزنید

موضوع

علامت بزنید

اقدامات

مورد

شماره

صورت

زمان

صرف

معنای کلمات همین است

برای همان قسمت گفتار

انحراف

این نقش کلمات در است

ترکیبات و

پیشنهاد

جدول را پر کنید

مرد، معشوق، تو، پرنده، مهربان، پنج، من، شجاع، لبخند، هفت، با هم، سه، او، دویدن، سرگرمی، آنها، فکر می کنند، امروز، دیروز، من، از، به، به، یک، اما و، نه، نه، آه، آه، اوه.

این سری از کلمات را بخوانید. از چه شعری گرفته شده اند؟ نویسنده کیست؟

آبی، آسمان، باشکوه، فرش، درخشان، خورشید، برف، دروغ، شفاف، جنگل، تنها، سیاه می‌شود، صنوبر، از میان یخبندان، سبز می‌شود، رودخانه، یخ، می‌درخشد.

برای بازسازی یک شعر از چه کلماتی می توان استفاده کرد؟

گزینه صحیح را در دفترچه یادداشت خود بنویسید

خودتان را امتحان کنید!

زیر آسمان آبی

فرش های باشکوه،

درخشان در خورشید می درخشد، برف وجود دارد.

جنگل شفاف به تنهایی سیاه می شود،

و صنوبر در میان یخبندان سبز می شود،

و رودخانه زیر مثل یخ می درخشد

• دویدن، دونده، دونده، فراری.
• سگ، توله سگ، سگ سگ، رفیق;
• صرف، زمان، حالت، مورد;
• قبل، به چپ، از پشت، نزدیک.

حروف ربط، حرف اضافه و مورد

ضمیر شخصی

آنها با هم میوه های خوشمزه تولید می کنند

منشاء آمریکای جنوبی:

( هر چیزی )

فرم

کت

کفش

لباس پوشیدن

لباس

( هر کسی)

کودک

دختر

بیمار

عروسک

مادربزرگ

پدربزرگ

• برو بیرون - برو بیرون
• من می روم - می روم
• دراز خواهم کشید - دراز خواهم کشید
• ما می خواهیم - ما می خواهیم

• 100 رونا
• هر کدام 2 لیتر
• پی 100 سال
• 7 I II
• 100 ص.

• ساعت 1 بیشتر
• 100 Yankee III
• الک 3 ک
• 100 لیتر
• Vi 3 تا I V
• Pa 3 از

1. اسامی را از این کلمات انتخاب کنید:

2. از بین این کلمات، صفت ها را انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

3. افعال را از این کلمات انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

4. از میان این کلمات، بخش های مستقل گفتار را انتخاب کنید:

الف) خانه، مامان، شاد، ب) دویدن، اما، از ج) من، در مورد، دیروز

5. از بین این کلمات، قسمت های کاربردی گفتار را انتخاب کنید:

الف)شمشیر، از، زیبا ب)و، نه، بله V)در، ستاره، فکر کن

تکالیف:

«3» §29، تمرین 218;

«4» §29، تمرین املا. در صفحه 116;

«5» §29 از شعر «بادبان» اسامی را یادداشت کنید.

اسلاید 1

بخش های سیستم گفتار
درس زبان روسی پایه دهم

اسلاید 2

همکاران گرامی!
تقدیم شما می کنم درس چند رسانه ایزبان روسی در کلاس دهم. مطالب نظری، نمونه های زندهو جداول خلاصه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا دانش دانش‌آموزان را در مورد بخش‌های گفتار گسترش دهند و سازماندهی کنند. امکان استفاده از عناصر وجود دارد این درسهنگام مطالعه بخش های مختلف گفتار در کلاس های 5-8. از مطالب انتخاب شده می توان برای آماده سازی دانش آموزان برای آزمون زبان روسی نیز استفاده کرد.

اسلاید 3

اهداف:
- گسترش دانش دانش آموزان در مورد سیستم بخش های گفتار در زبان روسی؛ - بهبود توانایی ساخت مونولوگ در مورد یک موضوع خاص؛ القای ذائقه زیبایی شناختی در دانش آموزان

تجهیزات: پروژکتور چند رسانه ای، دیسک با ضبط درس

اسلاید 4
پیشرفت درس:

سازماندهی کلاس گرم کردن (آزمون اکسپرس) بررسی تکالیف: تجزیه و تحلیل کامل کلمه سازی کلمات قرمز سینه، سبز روشن، روریچ. جملات تک جزیی از ex را نشان دهید. 205 نوع و نقش آنها را در متن مشخص کنید. معنی کلمات گاوآهن، تخته سنگ، وایکینگ، کلاه ایمنی، چشم انداز را توضیح دهید. تعمیم و نظام مند سازی مطالب مورد مطالعه: مسئله مشکل دار درس. به روز رسانی دانش دانش آموزان در مورد سیستم بخش های گفتار؛

قسمت های مستقل گفتار، قسمت های کمکی گفتار و استیضاح، کار روی تمرین متن زبانی 217; تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی کلمات: در پاییز، در یک روز ناخوشایند، با مردابی کهنه و بیش از حد رشد کرده مواجه شدم. 5. خلاصه درس (حل یک مسئله مشکل ساز). تکلیف: مطالب را در قسمت هایی از تمرین گفتاری 221 تکرار کنید
اسلاید 5

اکسپرس را تست کنید

تکالیف را کامل کنید و پاسخ ها را در یک ستون بنویسید: روی کلمه ی کمیت تاکید کنید. حالت امری فعل خداحافظی را تشکیل دهید. نزول اسم سوار را تعیین کنید. هر دو (هر دو) خواهر. تعداد صداهای کلمه curls را تعیین کنید.
اسلاید 6

بررسی کنید که کار به درستی انجام شده است:

بدبخت خداحافظی (خداحافظ) نزول دوم هر دو خواهر 5 صدا
اسلاید 7

سوال مشکل ساز:

قوانین طبقه بندی کلمات به بخش های گفتار چیست؟

اسلاید 8
بخش های مستقل گفتار
بازگشت به محتوا.

اسلاید 10

بخش های کاربردی گفتار استیضاح
حروف اضافه حرف ربط ذرات جداول خلاصه حروف الفبا و واژه های مربوط به آنوماتوپئیک
بازگشت به محتوا.

اسلاید 11

اسم
اسم جزء مستقل گفتار است که: الف) شیئی را به معنای وسیع کلمه نشان می دهد و به سؤال در مورد آن پاسخ می دهد؟ یا چی؟ ب) دارای ویژگی های دستوری است: جنسیت، عدد، انحراف، مورد و غیره. ج) بر حسب موارد و اعداد تغییر می کند. د) در جمله معمولاً موضوع، مفعول یا شرایط است.
بازگشت به لیست

اسلاید 12

صفت
صفت بخشی مستقل از گفتار است که مشخصه یک شی را نشان می دهد و به این سؤالات پاسخ می دهد: چیست؟ چه کسی؟ (کشتی سفید؛ دم روباه). صفت بر حسب جنسیت، عدد و مورد تغییر می کند. در یک جمله، اغلب یک تعریف و یک محمول است. صفت ها به کیفی، نسبی و ملکی تقسیم می شوند. 1. صفاتی هستند که بر کیفیت شیء دلالت می کنند، یعنی خصوصیتی که ممکن است یک شی به مقدار کم یا زیاد داشته باشد. به میزان کمتر: قوی - قویتر - بسیار قوی. چنین صفاتی را کیفی می نامند. با استفاده از صفت های کیفی، می توانید یک ارزیابی کلی از یک شی (چهره زیبا، رفتار زشت) ارائه دهید، یک شی را با اندازه مشخص کنید ( سیب بزرگاز نظر وزن (کیسه سنگین)، بو (گلابی معطر)، درجه حرارت (شیر گرم)، با عمل (خرگوش خجالتی) و غیره. کیفیت های بیرونی(لاغر، برنزه، سرخ‌رنگ، زیرک) و خواص درونی (مهربان، عاقل، مغرور و غیره).

اسلاید 13

2. در زبان روسی صفاتی وجود دارد که نشان دهنده ویژگی یک شی در رابطه با شیء دیگر است. به عنوان مثال: ظرف نقره ای ظرفی از نقره است، اسباب بازی های کودکان اسباب بازی کودکان هستند.
بازگشت به لیست
به این گونه صفت ها نسبی می گویند. یک صفت نسبی می تواند مشخصه ای را در رابطه با ماده ای که شیء از آن ساخته شده است (کت خز - کتی از خز)، با هدف شی (لباس ورزشی - لباس ورزشی) در رابطه با به زمان (قطار صبح - قطاری که صبح می رود)، به مکان (خیابان های مسکو - خیابان های مسکو)، به کمیت (ساختمان پنج طبقه) و غیره. 3. گروهی از صفات نیز در روسی وجود دارد. زبانی که نشان دهنده ویژگی تعلق یک شی به شخص یا حیوان است (لباس مادر، کتاب سریوژا، رد پای گرگ). به این گونه صفت ها ملکی می گویند.

داغ (چی؟)

اسلاید 14
فعل
بازگشت به لیست
یک فعل در زبان روسی می تواند به طیف گسترده ای از پدیده ها اشاره کند: یک عمل واقعی (آشپزی، تصمیم گیری)، یک حالت (خواب، لذت بردن)، روند گفتار و فکر (صحبت، توضیح، فکر کردن، درک)، تجلی و تغییر یک نشانه (سرخ شدن، تیره شدن، پیر شدن)، روابط بین افراد (عشق، نفرت)، حرکت (راه رفتن، پرواز)، پدیده های صوتی مختلف (موو، کلاغ) و غیره. بنابراین، وقتی می گوییم که یک فعل بخشی از گفتاری که بیانگر عمل یک شی است، سپس "عمل" را باید به معنای گسترده کلمه درک کرد. فعل بخشی مستقل از گفتار است که بیانگر یک عمل یا حالت یک شی است و به سؤالاتی که باید انجام شود پاسخ می دهد؟
چه باید کرد

بردار، بپوش

اشکال فعل خاص
اسلاید 15

در زبان روسی، مانند سایر زبان های جهان، کلمات بسیاری وجود دارد که معنای آنها با مفهوم h و s l a، s h e t a مرتبط است.

اسمی بخشی از گفتار است که نشان دهنده یک عدد انتزاعی (5، 13)، تعداد اشیا (پنج کتاب)، ترتیب آنها در هنگام شمارش (دانش آموز اول) است و به سؤالات با o lko پاسخ می دهد؟ کدام؟ کدام اسامی اعداد به کمی (چند؟ - هفت، بیست) و ترتیبی (کدام؟ - جایزه دوم) تقسیم می شوند. اعداد اصلی بر حسب موارد تغییر می کنند: سه دفتر، سه دفتر، سه دفتر و ... اعداد ترتیبی بر حسب حالات، جنسیت و اعداد تغییر می کنند: در فصل سوم، در رتبه چهارم، در طبقه ششم، مکان های دوم. اعداد اصلی می توانند هر بخشی از جمله باشند. ترکیب عدد با اسم جزء یک جمله محسوب می شود: دو برادر در روستا مشغول استراحت بودند. اعداد ترتیبی معمولاً این تعریف هستند: بعد از نوبت سوم چرخید.
1,2 . . . 5 . . . 3056
5 (پنج)
بازگشت به لیست

اسلاید 17

ضمیر
ضمایر کلماتی هستند که یک شخص را نشان می دهند (من، شما؛ ما، شما؛ او (او، آن، آنها) و نیز اشیاء، نشانه ها، کمیت ها را نشان می دهند، بدون اینکه نامی خاص از آن ها ببرند (که، آن، همه، بسیاری). ضمایر با قسمت‌های اسمی گفتار (اسم، صفت، عدد) تفاوت دارند، زیرا آنها چیزی را نام نمی‌برند، بلکه فقط یک شیء، صفت، کمیت را به طور کلی، غیر اختصاصی (انتزاعی) نشان می‌دهند. در گفتار همیشه کلمه ای ارائه می شود که معنای خاص ضمیر 4 را نشان می دهد. این معنی خاص می شود و با یک شخص، موضوع، علامت، کمیت خاص همبستگی دارد.
بازگشت به لیست

اسلاید 18

قید
1. قید بخشی مستقل از گفتار است که نشان دهنده یک عمل (به آرامی در حال چرخش) یا نشانه ای از علامت دیگر (بسیار سرد) است. 2. در یک جمله، قید معمولاً قید است و به سؤالات چگونه پاسخ می دهد؟ چگونه تا چه حد تا چه حد کجا؟ کجا؟ کجا چه زمانی؟ چرا؟ 3. یک قید اغلب به یک فعل (درست نوشتن)، کمتر به یک صفت، مضارع، جیروند یا قید دیگری (یک روز گرم تابستان) اشاره دارد. 4. قید جزء لایتغیر گفتار است: زوال نمی کند، مزدوج نمی شود و با کلمات دیگر موافق نیست. بنابراین قید پایانی ندارد و نمی تواند باشد. تغییرناپذیری اصلی ترین ویژگی صرفی یک قید است. گاهی اوقات قید به اسم اشاره می کند و در یک جمله تعریف می شود: خانه مقابل دوازده طبقه است. جلسه خصوصی بود جالب اینجاست که بیشتر قید-معرفی ها صفت مترادف ندارند.
بازگشت به لیست
در چه زمانی؟
سریع (چطور؟)

اسلاید 19

بازگشت به لیست

اسلاید 20

بازگشت به لیست

اسلاید 21

بازگشت به لیست

اسلاید 22

بازگشت به لیست

اسلاید 23

بازگشت به لیست

اسلاید 24

بازگشت به لیست

اسلاید 25

بازگشت به لیست

اسلاید 26

بهانه
حروف اضافه کلمات تابعی هستند که نشان دهنده روابط دستوری مختلف بین کلمات در یک عبارت و جمله هستند.
بازگشت به لیست

حروف اضافه تغییر نمی کنند و جزء جمله نیستند. حروف اضافه می توانند مشتق یا غیر مشتق باشند. حروف اضافه غیر مشتق گروه کوچکی را تشکیل می دهند: بدون، از، برای، a، در، به، و غیره. حروف اضافه مشتق بسیار بیشتری وجود دارد. آنها از طریق تبدیل کلمات معنی دار به کلمات تابعی تشکیل می شوند: 1. از قیدها و معمولاً با حالت جنسی (نزدیک به چه کسی؟ چه؟ عمیق به چه؟ در امتداد چه؟ و غیره) 2. از اسم ها و معمولاً استفاده می شوند. با مصداق (به وسیله چه؟ توسط چه؟ در نقش چه؟ بسته به چه؟ و غیره); 3. از مضارع (به لطف چه کسی؟ چه؟ با وجود چه کسی؟ چه؟ و غیره)

اسلاید 27
اتحادیه حروف ربط کلمات تابعی هستند که به هم متصل می شوندجملات یا بخشهایی از یک جمله پیچیده مانند همه کلمات تابعی، حروف ربط تغییر نمی کنند و جزء جمله نیستند.
بازگشت به لیست

حروف ربط با توجه به معنی و کاربردشان در گفتار به دو گروه هماهنگ کننده و فرعی تقسیم می شوند. 1. حروف ربط هماهنگ کننده (و، a، اما، بله، یا، نه... و نه، سپس... سپس، و غیره) به هم وصل می شوند: الف) اعضای همگن: باز هم جنگل کاج کهنه بر فراز من موقرانه و عاقلانه خش خش می کند. (V. Belov.) ب) قسمت هایی از جمله پیچیده: فقط قلب می تپد، اما آواز به صدا در می آید و سیم بی سر و صدا می پیچد. (A. Surkov.) 2. حروف ربط فرعی (که، به طوری که، چون، گویی، گویی، اگر و غیره) اجزای یک جمله پیچیده را به هم وصل می کنند: چیزی را زمزمه کردم و به سرعت ناپدید شدم، زیرا در مورد واسکا نیز چنین بود. سهم من از گناه (ع. گیدر.)
حروف الفبا و واژه های مربوط به آنوماتوپئیک حروف الفبا کلماتی غیرقابل تغییر هستند که نه بخش مهمی از گفتار هستند و نه کمکی. ضمائم احساسات مختلفی را بدون نام بردن از آنها بیان می کنند (ترس، شادی، خشم، تعجب و ...): آه! اوه! پدران! اوه! افسوس! خدای من!؛ مشوق های عمل: شلیک کنید! chick-chick و غیره در یک جمله، حروف میانی اغلب با کاما از هم جدا می شوند. اگر استیضاح با لحن تعجبی تلفظ شود، پس از آن آمده استعلامت تعجب
(در ابتدا، وسط و انتهای جمله). به عنوان مثال: زندگی، افسوس، یک هدیه ابدی نیست. (A. پوشکین.) اما افسوس! فرمانده نتوانست چیزی قاطعانه به من بگوید. (M. Lermontov.)
میو میو میو

جداول

اسلاید 31
از تداخل برای بیان احساسات و عواطف استفاده می شود (ترس، شادی، شک، تعجب، لذت، اندوه، اضطراب، و غیره) اوه، خدا خیرت دهد، خدای من، براو، وای، برو، خوب، خوب، پروردگار، دستور می دهد دستورات به (گرفتن)، فاس، جلف بوسه، آله، جوجه جوجه، لین، ویرا، خداحافظ، خس، آداب گفتار (سلام، خداحافظی، آرزو، سپاسگزاری، درخواست و ...) سلام، خداحافظ، با تشکر از شما، خواهش می کنم، بسیاری از دانشمندان واژه های onomatopoeic را به یک گروه خاص از کلمات طبقه بندی می کنند که مانند الفاظ، کلمات مهم و کمکی نیستند.
واژه‌های تنومندی واژه‌های تغییرناپذیری هستند که با صدای خود صداهای ایجاد شده توسط انسان، حیوانات، اشیاء را بازتولید می‌کنند: ووف-ووف، کواک-کواک، ها-ها-ها، آپچی، بالا-بالا، بانگ.
بازگشت به محتوا.

پف پف!

MU؟
ما متوجه شدیم که طبقه بندی کلمات بر اساس بخش های گفتار بر اساس: یک معنای کلی است که مشخصه گروه خاصی از کلمات است. ویژگی های مورفولوژیکی مشخص؛ نقش نحوی در جمله؛ عملکرد در یک جمله (برای بخش های کمکی گفتار).

اسلاید 33

منابع: هنگام تدوین ارائه، از مواد استفاده شد: M.M Razumovskaya، P.A. "زبان روسی" 5 - 8، M. "Bustard" V.N. آزمون دولتی یکپارچه روسیزبان مواد مرجع" A.D. Deykina، T.M. Pahnova "زبان روسی. کتاب درسی کارگاه برای دبیرستان، M، "Verbum-M"، 2004 مجموعه های چند رسانه ای مایکروسافت فایل های شخصی هنگام تهیه ارائه، از برنامه های زیر استفاده شد: نسخه حرفه ای Microsoft Office 2003 نسخه دمو Mr. Captor Paint WordPad HP Scan jet Adobe Photoshop CS از توجه شما متشکرم!

اسم - مدرسه،

بیدار می شود - فعل

با صفت خنده دار

یک روز مدرسه جدید فرا رسیده است.

بلند شدیم - ضمیر ,

بازدید می کند عددی هفت

برای یادگیری، بدون شک،

همه باید پذیرفته شوند.

ما قید عالیه

ما در دروس قدردانی می کنیم.

طبق معمول رعایت می کنیم

انضباط و رژیم.

نه و نه - با ما ذرات .

ما باید آنها را تکرار کنیم.

و تنبل نباش

و یک ساعت را تلف نکنید!

بعد از مدرسه، همانطور که می دانید،

سوار سورتمه می شویم.

به خصوص در اینجا مناسب است

الفبا آه و آه!

و سپس

کنار اجاق گرم

تکرار میکنیم...

بخش هایی از گفتار

موضوع: بخش هایی از گفتار

مورفولوژی!!

مستقل

بخش هایی از گفتار

• اسم
• فعل
• صفت
• ضمیر
• عددی
• قید

خدمات

بخش هایی از گفتار

• بهانه
• اتحادیه
• ذره

هر چیزی که هست یعنی

به سوالات چه کسی؟ پس چی؟ به درستی پاسخ می دهد

و برای اینکه همه افراد صادق دلخور نشوند،

همیشه هم عدد و هم جنسیت دارد.

علاوه بر این، او دارای سه نزول است،

شش مورد مختلف به طور همزمان وجود دارد.

(اسم)

او اشیا را زنده می کند،

همه آنها را درگیر موضوع می کند،

به آنها می گوید که چه کاری انجام دهند

خودش به شدت بر این موضوع نظارت دارد.

او سه بار دارد

و او می داند چگونه پنهان شود.

مدارس زیادی برای کودکان ساخته می شود،

به طوری که همه بدانند ...

(فعل)

تمام دنیا هنرمند ما را می شناسند:

هنرمند هر شی را نقاشی خواهد کرد.

او همیشه به سوالات زیر پاسخ خواهد داد:

کدام؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟

با اسم بابا

بسیار دوستانه زندگی می کند:

پایان را تغییر دهید

زمانی که به آن نیاز دارد.

او از او جدا نمی شود

دیگر هرگز:

با او در یک ردیف قرار می گیرد،

شماره و مورد.

(صفت)

به سرعت اشیا را می شمارد،

آنها نظم دقیق در شمارش را می دانند.

فقط دو سوال برای شما پاسخ داده خواهد شد،

اینها کدام سؤال هستند؟ و چقدر؟

اعداد اغلب جایگزین آن می شوند،

مردم او را در گفتار شفاهی متمایل می کنند،

اغلب آنها اشتباه می کنند،

نام او چیست، چه کسی می تواند اول حدس بزند؟

(عدد)

نشانه های عمل یعنی

به همه کنجکاوها پاسخ می دهد

چگونه؟ و چه زمانی؟ چرا؟ چرا؟

کجا؟ و کجا؟ برای چه؟ برای چه؟

واقعاً دوست ندارد تغییر کند،

خانواده ندارد، نمی خواهد تعظیم کند.

اسمش چیه لطفا سریع جواب بدید

(قید)

(ضمیر)

همه ما این را اعمال می کنیم

به جای نام مورد،

به جای یک ویژگی شی

ما هم این را اعمال می کنیم

و تعداد اقلام

این اغلب جایگزین آن می شود.

همه چیز را به ما نشان خواهد داد،

اما او نام کسی را نمی گوید.

اغلب بسیار استفاده می شود

خیلی تغییر می کند.

بدون او، مهم نیست که چگونه می چرخی،

ما نمی توانیم با سخنرانی کنار بیاییم.

اسم بخشی از گفتار است که

یک شی را نشان می دهد و به سؤالات کی پاسخ می دهد؟ ، چی؟

به عنوان مثال: (چی؟) چیز ، (سازمان بهداشت جهانی؟) دانشجو

صفت بخشی از گفتار است که

نشانه ای از یک شی را نشان می دهد و به سؤالات پاسخ می دهد

کدوم یکی؟ کدوم یکی؟ کدوم یکی؟

به عنوان مثال: خورشید (کدام؟) قرمز پسر (کدوم؟) هوشمند

فعل بخشی از گفتار است که

عمل یک شی را نشان می دهد و به سوالات پاسخ می دهد که چه باید کرد؟ ، چه باید کرد؟ و دیگران

به عنوان مثال: بچه ها (چیکار کردید؟) نوشت

عددی بخشی از گفتار است که

مقدار یک شی و ترتیب شی را هنگام شمارش نشان می دهد، به سؤالات چند پاسخ می دهد؟ کدام؟

به عنوان مثال: پنج سیب، دانش آموز پنجم

قید بخشی از گفتار است که

نشانه عمل را نشان می دهد و به سؤالات پاسخ می دهد

چگونه؟ چه زمانی؟ کجا؟ کجا؟

ضمیر بخشی از گفتار است که یک شیء، صفت، کمیت را نشان می دهد، اما آنها را نام نمی برد.

مثلا: قلم من، این خانه

کلمات را در سه سبد تقسیم کنید: اسم، صفت، فعل.

سیب، در حال رشد، رسیده، درخت، زیبا، گلابی، رسیده، قرمز، گوجه فرنگی، بزرگ، آویزان، ارزش، خوشمزه، سفید، سبد، کوچک، موز، شیرین، جمع آوری، آناناس، زمین، خوشایند، برداشت.

اسم

صفت

فعل

کلمات را در سه سبد تقسیم کنید: عدد، قید، ضمیر

خوب، او، پنج، یازده، من، صد، سریع، با صدای بلند،

من، ما، بالا، پایین، سی، شما، نزدیک، چهل،

شما، ما، آسان، هفت، آنها.

قید

عددی

ضمیر

ورزش: متن را بخوانید، فکر کنید که کدام یک از کلمات برجسته شده متعلق به بخش های مستقل گفتار است.

روزی روزگاری گربه ، برفک بله خروس – طلا گوش ماهی زندگی کرد آنها V جنگل، بزرگ کلبه . گربه و مرغ سیاه راه رفتن V جنگل هیزم خرد کن، الف خروس یک ترک .

"دانش قدرت است!"

آواشناسی چه چیزی را مطالعه می کند؟

چه صداهایی همیشه سخت هستند؟

چند مورد به زبان روسی وجود دارد؟ (6)

کدام دو حرف نشان دهنده صدا نیستند؟

اساس چیست؟

چه زمانی حروف E، E، Yu، Iیعنی 2 صدا؟

صداهای گفتاری

اسم به چه معناست؟

اجزای یک کلمه چیست؟

1- در ابتدای کلمه

نام کدام پرنده از چهل "a" تشکیل شده است؟

ریشه، پایان، ساقه، پیشوند، پسوند.

بخشی از یک کلمه بدون پایان.

اسم به یک شی اشاره می کند.

2. بعد از مصوت ها

3.بعد از ب، ب

محافظت از پوستر

1. اسم

2-فعل

3. صفت

بازی "دست بزن"

Dدوست

هوشمند

جنگ

سفید

ضخیم

زیبا

روز

بالا

دور

بخند

خب،

بچه ها!

بیایید بررسی کنیم

ما

دانش!

تست کنید

1. اسم به چه معناست؟

2. صفت به چه معناست؟

الف) شیء ب) صفت شیء ج) فعل شیء

3. فعل به چه معناست؟

الف) شیء ب) صفت شیء ج) فعل شیء

4. اسامی را از این کلمات انتخاب کنید:

5. از بین این کلمات، صفت ها را انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

6. افعال را از این کلمات انتخاب کنید:

الف) روشن، مهربان ب) دویدن، بازی ج) خورشید، نور

7. از میان این کلمات، بخش های مستقل گفتار را انتخاب کنید:

الف) خانه، مامان، شاد، ب) دویدن، اما، از ج) من، در مورد، دیروز

8. از میان این کلمات بخش های خدماتی گفتار را انتخاب کنید:

الف)شمشیر، از، زیبا ب)و، نه، بله V)در، ستاره، فکر کن

درجه بندی آزمون:

بدون خطا - "5"، 1-2 خطا - "4"، 3-4 خطا - "3"

بررسی کلید:

1 – a 5 – a

2 – ب 6 – ب

3 – در 7 – الف

4 - ج 8 - ب

مشق شب

اسم، صفت، افعال را بنویسید.

در درس بعدی می بینمت! خداحافظ!!!

1. تعمیم دانش توسط بخشهایی از گفتار. 1. تعمیم دانش توسط بخشهایی از گفتار. 2. توسعه توانایی تشخیص بخش های گفتار از ترکیب یک کلمه. 2. توسعه توانایی تشخیص بخش های گفتار از ترکیب یک کلمه. 3. آموزش مهارت در یافتن قسمت های مختلف گفتار در یک متن. 3. آموزش مهارت در یافتن قسمت های مختلف گفتار در یک متن. 4. پرورش مهربانی، حس دوستی و جمع گرایی. 4. پرورش مهربانی، حس دوستی و جمع گرایی. اهداف:

موضوع درس را از حروف اول معماها حدس بزنید 1. آرام زندگی می کند - عجله ندارد، فقط در صورت حامل یک سپر، فقط در مورد یک سپر حمل می کند، زیر آن، ترس را نمی داند، زیر آن، ترس را نمی داند , لاک پشت راه می رود الفبای 2. حروف - نشان ها مانند سربازان در یک رژه هستند که به ترتیبی دقیق ردیف شده اند. به ترتیبی دقیق صف کشیده اند. همه در یک مکان متعارف می ایستند، هرکس در یک مکان متعارف می ایستد، و نامیده می شود و نامیده می شود.

3. چراغ خاموش می شود و سپس در شب در بیشه روشن می شود. شب در نخلستان چراغی روشن است. حدس بزنید اسمش چیست؟ حدس بزنید اسمش چیست؟ طلایی طلایی با مگس باد 4. من متضاد سر و صدا، در زدن هستم، بی من شب رنج می بری. بدون من تو شب رنج خواهی کشید. من برای استراحت، برای خواب، من برای استراحت، برای خواب، به من می گویند به من می گویند تیشینا

5. من استاد خواهم شد مانند عموی ما Evdokim: مانند عموی ما Evdokim: ساخت صندلی و میز، ساخت صندلی و میز، نقاشی در و کف. درب و کف را رنگ کنید. در ضمن، خواهر تانیوشکا در این میان، خواهر تانیوشکا من این کار را خودم انجام می‌دهم، خودم آن را انجام می‌دهم 6. جنگل‌بانان نمی‌خواهند بچه‌گربه‌هایش را به خانه ببرند. آنها نمی خواهند آن را به خانه ببرند. شما نمی توانید به او بگویید: گربه، اسکات، نمی توانید به او بگویید: گربه، اسکات، زیرا به این دلیل است که سیاهگوش است و گلابی

تعمیم موضوع - چه بخش هایی از گفتار را می شناسید؟ - چه بخش هایی از گفتار را می شناسید؟ 1. این کلمات را به گروه ها تقسیم کنید. یک تعریف ارائه دهید: 1. این کلمات را به گروه ها تقسیم کنید. تعریف کنید: - اسم - اسم - صفت - فعل - صفت - فعل 2. قسمت های مختلف گفتار را تشکیل دهید. ریشه ها را بنویسید و برجسته کنید. 3. مثال های خود را از همزادان بیاورید بخش های مختلفسخنرانی

کار خلاقانهروی کامپیوترها تست کنید. 1. اسم، صفت، فعل………………… 1. اسم، صفت، فعل………………… ۱) بخشی از گفتار ۲) بخشی از کلمه ۱) بخشی از گفتار ۲) بخشی از یک کلمه 2. اسم به سؤالات پاسخ می دهد: 2. اسم به سؤالات پاسخ می دهد: 1) کدام یک؟ کدام کدام کدام 2) چه کاری انجام می دهد؟ چه باید کرد 3) چه کسی؟ چی؟ 1) کدام یک؟ کدام کدام کدام 2) چه کاری انجام می دهد؟ چه باید کرد 3) چه کسی؟ چی؟ 3. پیدا کردن صفت: 3. پیدا کردن صفت: 1) آبی 2) آبی شدن 3) آبی 1) آبی 2) آبی شدن 3) آبی

4. در عبارت "دستهای طلایی" کلمه اصلی عبارت است از: 1) طلایی 2) دستها 4. در عبارت "دستهای طلایی" کلمه اصلی: 1) طلایی 2) دستها 5. فعل جمله را بیابید: " من به تریل بلبل گوش می دهم.» 1) I 2) listen 3) trill 4) nightingale 5. فعل جمله: "I listen to the trill of the nightingale" را بیابید. 1) I 2) گوش دادن 3) تریل 4) بلبل

6. در جمله «نزدیک درخت مورچه عظیمی وجود دارد» همه اسم ها متحرک هستند: 1) بله 2) نه 6. در جمله «نزدیک درخت مورچه بزرگ وجود دارد» همه اسم ها متحرک هستند: 1) بله 2 ) no 7. قسمتی از گفتار که بیانگر عمل فاعل است عبارت است از: 1) اسم 2) صفت 3) فعل 7. قسمتی از گفتار که بیانگر عمل فاعل است عبارت است از: 1) اسم 2) صفت 3) فعل

8. صفت بیشتر استفاده می شود: 1) با اسم 2) با فعل 8. صفت بیشتر استفاده می شود: 1) با اسم 2) با فعل 9. صفت ها نشان دهنده: 1) عمل یک مفعول هستند. 2) صفت یک شی 9. صفت ها نشان می دهد: 1) عمل یک شی 2) ویژگی یک شی 10. اسم خود را انتخاب کنید: 1) گربه 2) سگ 3) مورزیک 10. اسم خود را انتخاب کنید: 1 ) گربه 2) سگ 3) مورزیک

11. اشتباه در کدام کلمه بوده است: 1) گاو 2) بورنکا 11. در کدام کلمه اشتباه شده است: 1) گاو 2) بورنکا نتایج: 90% - عالی 70-80% - خوب 50-60% - رضایت بخش نتایج نامطلوب: 90% - عالی 70-80% - خوب 50-60% - رضایت بخش نامطلوب خلاصه درس. خلاصه درس.

LIPUSHKINA النا واسیلیونا تحصیلات - بالاتر(LGPI به نام A.I. Herzen). صلاحیت - معلمبالاترین دسته تخصص - معلم کلاس های ابتدایی. سابقه کار - 28 سال. تحصیلات - بالاتر (LGPI به نام A.I. Herzen). مدرک تحصیلی: معلم بالاترین رده. تخصص: معلم دبستان. سابقه کار - 28 سال. به آغاز

اسلاید 2

اسم فعل صفت خودتان را امتحان کنید

اسلاید 3

اسم

کلماتی که به اشیاء، پدیده‌های طبیعی یا رویدادها اشاره می‌کنند و به سؤالات کی یا چه پاسخ می‌دهند؟

اسلاید 4

اسامی خاص و مشترک

اسم هایی که اشیا یا پدیده ها را نام می برند، اسم های مشترک هستند. نام شهرها، نام خیابان ها، رودخانه ها، دریاچه ها، نام ها، نام خانوادگی - نام های مناسب. گربه بارسیک

اسلاید 5

اسم ها می توانند جاندار یا بی جان باشند. چی؟

اسلاید 6

جنسیت اسم ها

زنانه (او مال من است) مذکر (او مال من است) خنثی (این مال من است)

اسلاید 7

تعداد اسم ها

برای نشان دادن یک شیء، از اسم به صورت مفرد استفاده می شود

اسلاید 8

مورد اسمی