پروژه برای گروه ارشد "دنیای زیر آب. پروژه "دنیای زیر آب" محیط توسعه با موضوع دنیای زیر آب

معلم یک گروه آموزش عمومی برای کودکان بزرگتر سن پیش دبستانی سولومینا O.V.

معلم آموزش اضافیدر ساخت لگوآندریانووا D.V.

MBDOU "مهدکودک شماره 32 در Vyborg"

شرکت کنندگان پروژه: کودکان در سنین پیش دبستانی

چارچوب زمانی پروژه: 11.04.16 – 15.04.16

هدف: آشنایی کودکان با گیاهان و جانوران دریاهای سرد (بالتیک) و گرم (سیاه).

وظایف:

اهداف آموزشی:

آشنایی با تنوع دنیای زیر آب و اهمیت آن برای کل دنیای اطراف؛

ساختار ساکنان دریاها را معرفی کنید.

وظایف رشدی:

توسعه توانایی مقایسه و تجزیه و تحلیل؛

توسعه تخیل و ادراک در فرآیند مشاهده؛

توسعه دهد واژگانهنگام آشنایی با دنیای زیر آب؛

توسعه توانایی یافتن و بازتولید ویژگی های گیاهی و جانوری دریاها در فعالیت های سازنده با استفاده از مواد مختلف(کاغذ، پلاستیک، لوله های کرم، انواع مختلفسازنده و غیره)

وظایف آموزشی:

پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت؛

پرورش استقلال، سخت کوشی، کنجکاوی؛

این پروژه بر اساس حمایت از ابتکارات کودکان است (سوال: "حیوانات دریایی چه کسانی هستند؟")

مراحل کار روی پروژه:

مقدماتی:

فرمول بندی مسئله بر اساس ابتکار کودکان؛

توسعه یک برنامه اقدام؛

ایجاد یک محیط توسعه در گروه؛

جمع آوری و انباشت مطالب با موضوع "دنیای زیر آب"؛

اطلاع رسانی و آشنایی والدین با موضوع طرح؛

دعوت از یک مهمان گروهی برای برگزاری یک کلاس کارشناسی ارشد با موضوع "ماهی های شیشه ای رنگی".

پایه ای:

مشارکت دادن کودکان در اجرای پروژه؛

فعالیت های مشترک کودکان و معلمان

نهایی:

خلق اثر جمعی "گوشه دریا".

میز 1

طرح فعالیت های انجام شده در چارچوب پروژه "دنیای زیر آب".

2. طراحی از کاغذ.

ساخت ماهی با استفاده از شیشه های رنگی

12.04.16

3. خلاقیت هنری: مدل سازی " بستر دریا " - ساخت فلور دریا از پلاستیک راه های مختلف(پیچاندن، کشیدن، نیشگون گرفتن، انباشتن، با استفاده از یک قاب - مداد، لوله).

13.04.16

4. درس طراحی از لگو - "Seabed" (ایجاد تقلیدی از بستر دریا و ساکنان آن)

14.04.16

5. کار جمعی "گوشه دریا" (ایجاد ترکیبی از ساختمان های لگو و ماهی های ویترای)

15.04.16

نتیجه:

در حین اجرای پروژه، کودکان به روش جدیدی برای ساخت ماهی از لوله و استفاده از تکنیک های ویترای تسلط یافتند. کودکان همچنین دانش جدیدی در مورد دنیای زیر آب کسب کردند که از آن در فعالیت های بازی مستقل استفاده می کنند.

کتابشناسی - فهرست کتب:

S. Sakharnov "چه کسی در دریا زندگی می کند؟"

S. Sakharnov "قصه های دریا"

S. Sakharnov "در ته دریا"

A. Tambiev "چه کسی در دریا زندگی می کند؟"

I. Akimushkin "کسی که بدون بال پرواز می کند"

G.H. اندرسن "پری دریایی کوچک"

صداهای دریا، ساکنان دریا

(منبع اینترنتی)

پروژه "سفر به دنیای زیر آب" برای کودکان گروه مقدماتی مهد کودک

ارتباط:دنیای چند وجهی زیر آب امروزه به خوبی شناخته نشده است. معروف به زندگی در زیر آب تعداد زیادی ازنادر و موجودات شگفت انگیز. در اعماق دریاها و اقیانوس‌ها، دنیایی خاص، غیرقابل مقایسه، شگفت‌انگیز و بر خلاف دنیای زیر آب وجود دارد که ما را احاطه کرده است. دنیای زیر آب قوانین و شرایط خاص خود را برای بقا دارد. اما در کنار تمام خطرات، این جهان زیبایی شگفت انگیز و منحصر به فرد خود را در خود جای داده است که در خشکی یا هیچ جای دیگری نمی توان آن را یافت.

مسئله:در نتیجه یک نظرسنجی در مورد این موضوع، مشخص شد که کودکان به مطالعه دنیای زیر آب علاقه نشان می دهند، اما درک روشنی از گیاهان و جانوران بدن آب ندارند: رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها و اقیانوس ها.

هدف:سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد ساکنان دنیای زیر آب.

وظایف:
- گسترش دانش کودکان در مورد کلاس ماهی (نام، ساختار، روش های تغذیه، تولید مثل)؛
- یاد بگیرید که ویژگی های ماهی های مختلف را شناسایی کنید، آنها را طبقه بندی کنید (آب شیرین، دریایی، آکواریوم).
- توانایی یافتن روابط علت و معلولی، ایجاد رابطه بین زیستگاه و تغذیه را توسعه دهید. استدلال، مهارت های مشاهده، توانایی استفاده از شواهد و دفاع از دیدگاه خود را توسعه دهید.
- نگرش مراقبت و دوستانه را نسبت به موجودات زنده پرورش دهید.

شرکت کنندگان پروژه:معلمان، کودکان پیش دبستانی 6-7 ساله، والدین.

مهلت اجرا:فوریه 2016

محل: MBDOU "D/s No. 47"، گروه "Strong".

نوع پروژه:شناختی - پژوهشی.

منابع پشتیبانی پروژه:
- پرسنل: مربیان.
- اطلاعاتی: تحولات روش شناختی، ارائه ها، علمی و داستاندر مورد موضوع پروژه، منبع اینترنتی.
- مواد و فنی: وسایل کمک آموزشی و تصویری، لوازم التحریر، سیستم استریو، لپ تاپ، پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، دوربین دیجیتال.

انواع فعالیت های کودکان:
- مستقیم - آموزشی؛
- پژوهش؛
- بازی؛
- خلاقیت هنری

اشکال و روش کار:
- مستقیم - فعالیت های آموزشی؛
- گفتگو؛
- کارگاه هنری؛
- آزمایشات، تحقیقات؛
- بازی های آموزشی روی تخته؛
- بازی نقش آفرینی مبتنی بر طرح.
- تماشای فیلم ها، ارائه ها؛
- نمایشگاه موضوعی

نتیجه مورد انتظار: کودکان
- ویژگی های مشخصه اشیاء زنده ساکن در آب را برجسته کنید.
- طبقه بندی ماهی: آب شیرین، دریایی، آکواریوم.
- ارتباط بین زیستگاه ماهیان، ساختار و تغذیه آنها را ایجاد کنید.

مراحل اجرای پروژه:
- تحقیق - مصاحبه با کودکان، شناسایی مشکل.
- آماده سازی - پردازش اطلاعات دریافتی، انتخاب مواد بصری و بازی، مطالعه ادبیات روش شناختی، تهیه برنامه ای برای فعالیت های مشترک.
- عملی - اجرای طرح فعالیت های مشترک از طریق یکپارچه سازی انواع متفاوتفعالیت های کودکان
- نهایی - ارزیابی اثربخشی اجرای پروژه.

طرح پیاده سازی

فعالیت های آموزشی مستقیم:
- "دنیای زیر آب" - رشد شناختی؛
- "بازدید از پادشاه دریا" - توسعه گفتار.
- "انسان و دریا" - توسعه اجتماعی و ارتباطی.
- "کسی که در اقیانوس بی پایان زندگی می کند" - خواندن داستان.

فعالیت های تحقیقاتی:
- "چگونه دریاها و اقیانوس ها ظاهر شدند"؛
- "کسی که در آب زندگی می کند"؛
- "چرا ماهی های زره ​​پوش ناپدید شدند؟"
- "آب خوب است یا بد"؛
- "چه کسی جلبک می خورد"؛
- "چه کسی آکواریوم را تمیز می کند"؛
- "فیلتراسیون آب."

فعالیت بازی:

بازی های آموزشی:
- "کجا، خانه چه کسی"؛
- "ماهی را با توصیف بشناسید"؛
- "چگونه یک ماهی ظاهر می شود"؛
- ماهی و خانه اش را نام ببرید.
بازی تخته:
- "ماهیگیری سرگرم کننده."
بازی های نقش آفرینی داستانی - سفر:
- "سفر به اعماق اقیانوس"؛
- "سفر به رودخانه."

خلاقیت هنری:
- "اسب های دریایی مخفیانه بازی می کنند" - اپلیکیشن.
- "پری دریایی های کوچک در پادشاهی زیر آب" - نقاشی.
- "غواصان غواصی و غواصان" - مدل سازی؛
- ایجاد ترکیب "دنیای زیر آب".

کار با والدین:
- اطلاع رسانی به والدین در مورد محتوا و اهداف پروژه "سفر به دنیای زیر آب".
- یادگیری اشعار و معماها در مورد ساکنان مخازن با کودکان.
- ایجاد کتابچه به همراه کودکان "ماهی هایی که می شناسم".

این پروژه با هدف کودکانی است که دنیای زیر آب و ساکنان اعماق دریا را مطالعه می کنند. توسعه علاقه کودکان به یادگیری در مورد جهان اطراف خود؛ توانایی کودکان برای نوشتن یک داستان توصیفی در مورد موجودات دریایی با استفاده از یک نمودار پشتیبانی.

نام پروژه: "ساکنان دریا"

نوع پروژه آموزشی

نوع پروژه کوتاه مدت

شرکت کنندگان فرزندان گروه ارشد، معلم: Pshendina I.Yu.، والدین دانش آموزان به تعداد 3 نفر

گروه سنی گروه ارشد

ارتباط موضوع چیزهای ناشناخته و زیبایی زیادی در اطراف ما وجود دارد. من می خواهم بچه ها را با این دنیای مرموز و اسرارآمیز آشنا کنم. در طول این پروژه، کودکان دانشی در مورد ساکنان دریاها و اقیانوس ها کسب خواهند کرد. احساس عشق به طبیعت. میل به گرامی داشتن و محافظت از آن. به منظور درک منحصر به فرد بودن این شی طبیعی و پرورش رفتار آگاهانه محیطی، پروژه آموزشی "ساکنان دریا" توسعه داده شد.

هدف از این پروژه ایجاد شرایط برای آموزش فرهنگ محیطی و رشد توانایی های شناختی و خلاقیت کودکان است.

اهداف درک کودکان را از ساکنان اعماق دریا گسترش دهید، توانایی تفکر را توسعه دهید. اطلاعاتی در مورد دنیای زیر آب ارائه دهید. بیاموزید که بین منطقه آب و هوایی و زیستگاه های موجودات دریایی ارتباط برقرار کنید. برای ترویج توسعه علاقه به درک دنیای اطراف. به شکل گیری دستوری ادامه دهید گفتار صحیح، بتواند بسازد جملات پیچیده. دایره لغات کودکان را گسترش دهید. از تمایل به کشف طبیعت حمایت کنید. استفاده از تکنیک های مختلف هنری و گرافیکی غیر سنتی؛ یاد بگیرید که از محیط زیست محافظت کنید؛ برای پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت زنده، توانایی شگفت زده شدن و تحسین شگفتی های آن.

نتیجه مورد انتظار: مفاهیم "حیوانات دریایی"، "ماهی"، "صدف دریایی" را بدانید. ساده ترین ایده ها را در مورد برخی از ویژگی های ساختاری بدن در ارتباط با زندگی آنها در آب، روش های حرکت آنها (شنا، خزیدن)، روش های استتار و منحصر به فرد بودن هر گونه دارند. در مورد رابطه با ساکنان دیگر بدانید؛ درک درستی از رابطه بین فعالیت های انسانی و محیط; مهارت های اولیه رفتار آگاهانه محیطی را در طبیعت توسعه دهید. یک داستان توصیفی بنویسید موجود دریاییبا استفاده از نمودار مرجع

مرحله 1 مقدماتی

گزیده ای از تصاویر، اطلاعات، داستان، ادبیات روش شناختی. مطالب ویدئویی، عکس ها دانش و ایده های کودکان در مورد حیات دریایی را آشکار می کند - آنها چه می دانند؟ مایلید چه چیزی را بدانید؟ چگونه می توانند بفهمند؟ مشارکت دادن والدین در فعالیت های پروژه

هدف: مشارکت دادن والدین در مشارکت در پروژه.

اشکال کار با کودکان

1. بررسی بازتولید نقاشی های I. K. Aivazovsky "شب. موج آبی، "موج نهم"، "دریای سیاه"، A. Rylov "دریا. سنگ ها، "در فضای آبی"، A. Bogolyubov "قایق بادبانی در دریا"؛

2. نقد و بررسی آلبوم: ساکنان دریاها و اقیانوس ها

3. آشنایی با آثار ادبی: آر. کیپلینگ «نهنگ‌ها از کجا چنین گلویی می‌گیرند»، جی. کوسوف «آی‌بی‌سی دنیای زیر آب»، آی‌وی گورینا داستان یک کوسه مضر، اس. ساخارنف «که در جهان زندگی می‌کند». دریا؟» اس. پوشکین «داستان ماهیگیر و ماهی»، جی. اچ. اندرسن «پری دریایی کوچک»؛

4. ساختن معماها درباره ساکنان دریاها و اقیانوس ها;

5. نمایش ارائه: "ساکنان دریاها و اقیانوس ها";

6. آموزش اشعار V. Orlov "چرا من در دریا لباس می پوشم؟"، "من دریا را می کشم"، Y. Dulepin "اختاپوس"، S. Baranov "دلفین ها"، ضرب المثل ها و گفته ها، پرسیدن معماها، ایجاد کلمه ;

7. بازخوانی داستان‌های نهنگ، خرچنگ، دلفین اثر اس. ساخارنف از کتاب «چه کسی در دریا زندگی می‌کند؟»;

8. مکالمات: "حیوانات شگفت انگیز"

9. ژیمناستیک انگشت"مرغ"؛

10. بازی های آموزشی: "فرد چهارم"، "شبح کیست"، "صدای حیوان را حدس بزن"، "سایه کیست؟"، "دلفین را جمع کن"، "چه کسی اینجا زندگی می کند؟"، "به چه کسی بگویم؟" شما در مورد»، «فرزندان کیست».

11. بازی های رومیزی چاپ شده: "تصاویر جفت شده"، "پیدا کنید چه چیزی تغییر کرده است"، "همان مورد را پیدا کنید"، "لوتو"، "نقطه ها را به هم وصل کنید"

12. چوب های آشپزی - "ماهی بزرگ و کوچک"

13. فعالیت های تولیدی:

14. نمایشگاه نقاشی و صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی و ضایعات "رازهای دریا و دریا".

15. برنامه "در ته دریا"، "ماهی در پادشاهی زیر آب"

16. نقاشی: "ساکنان دریا" - گزل،

17. مدل سازی "در اعماق دریا"

18. برنامه جمعی "در اعماق دریا"

19. Plasticineography: "ماهی فوق العاده"، "در ته دریا";

20. نقاشی با انگشت "دنیای جادویی زیر آب"

21. ساخت و ساز کاغذ - "کاخی برای نپتون"

22. تمرین موضوعی "سفر به اعماق دریا";

23. تزئینات گوشه بازی دنیای دریا

24. گوش دادن به موسیقی دبوسی ک. "دریا"، طرح برای ارکستر سمفونیک، "مکالمه بین باد و دریا".

27. Raveilma "در بندر";

29. امتحان "عجایب دنیای زیر آب"

30. تمرین موضوعی "سفر به اعماق دریا";

31. بازی در فضای باز: "ماهیگیر و ماهی ها"، "دریا آشفته است"، "ماهی ها و سنگریزه ها";

32. بازی های نقش آفرینی: «سفر در کشتی»، «سفر با کشتی به سرزمین پریان» اشکال کار با والدین

2. "نمایشگاه عکس: "تابستان در دریا..!"،

3. کودک داستان می سازد. والدین داستانی در مورد یک موجود دریایی که توسط کودک اختراع شده است می نویسند و به تزئین آن با نقاشی کمک می کنند.

4. شرکت در نمایشگاه نقاشی و کاردستی "رازهای دریا و دریا"، خلاقیت مشترک والدین و فرزندان، معلمان

مرحله 3. نهایی

1. مسابقه "عجایب دنیای زیر آب"

2. ساخت آلبوم "ساکنان دریاها و اقیانوس ها"

3. نمایشگاه طراحی و برنامه های کاربردی با موضوع پروژه.

نتایج پروژه: در طول اجرای پروژه، کودکان بر مفاهیم "حیوانات دریایی"، "ماهی"، "صدف تن" تسلط پیدا می کنند. "جلبک دریایی"؛ کودکان ساده ترین ایده ها را در مورد برخی از ویژگی های ساختاری بدن در ارتباط با زندگی خود در آب، روش های حرکت (شنا، خزیدن)، روش های استتار، و منحصر به فرد بودن هر گونه دارند. در مورد رابطه با ساکنان دیگر بدانید؛ کودکان درکی از رابطه بین فعالیت انسان و محیط دارند. کودکان مهارت های اولیه رفتار با سواد محیطی را در طبیعت توسعه داده اند. کودکان می توانند با استفاده از یک نمودار پشتیبانی، داستانی توصیفی درباره یک موجود دریایی بنویسند.

پروژه:

"رازهای دنیای زیر آب"

تکمیل شده توسط: معلم

نوع پروژه:آموزشی کودکان، گروهی پروژه تحقیقاتیبا عناصر خلاقانه، کوتاه مدت

مدت زمان پروژه: 2 هفته.

شرکت کنندگان پروژه:کودکان گروه مقدماتی، والدین، معلمان.

ارتباط مشکل:هنوز چیزهای ناشناخته و زیبای زیادی در اطراف ما وجود دارد. من می خواهم بچه ها را با این دنیای مرموز و اسرارآمیز آشنا کنم. در طول این پروژه، کودکان دانشی در مورد ساکنان دریاها و اقیانوس ها کسب خواهند کرد. احساس عشق به طبیعت. میل به گرامی داشتن و محافظت از آن. به منظور درک منحصر به فرد بودن این شی طبیعی و پرورش رفتار با سواد زیست محیطی، پروژه آموزشی "اسرار دنیای زیر آب" توسعه یافت. مشارکت کودکان در این پروژه دانش و درک آنها را از دریا به عنوان یک اکوسیستم، ساکنان دریایی به حداکثر می رساند و توسعه می یابد. مهارت های خلاقانهفرزندان.

هدف پروژه:ایجاد شرایط برای آموزش فرهنگ محیطی و رشد توانایی های شناختی و خلاقیت کودکان در روند اجرای پروژه خلاقانه "رازهای دنیای زیر آب".

اهداف پروژه:

1. ایجاد ایده در کودکان درباره دریا به عنوان یک اکوسیستم.

2. انواع تکنیک های هنری و بصری غیر سنتی را معرفی کنید.

3. درک کودکان را از ساکنان اعماق دریا گسترش دهید.

4. تفکر منطقی، توانایی نتیجه گیری و نتیجه گیری را توسعه دهید.

5. علاقه شناختی، خلاقیت، مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.

6. تقویت احترام به طبیعت، آموزش نحوه حفاظت از محیط زیست.

نتایج مورد انتظار:

ساده ترین ایده ها را در مورد برخی از ویژگی های ساختاری بدن در ارتباط با زندگی آنها در آب، روش های حرکت آنها (شنا، خزیدن، روش های استتار، منحصر به فرد بودن هر گونه) داشته باشید.

در مورد رابطه با ساکنان دیگر بدانید؛

داشتن ایده ای از رابطه بین فعالیت های انسانی و محیط زیست؛

مهارت های اولیه رفتار آگاهانه محیطی را در طبیعت توسعه دهید.

با استفاده از نمودار پشتیبان یک داستان توصیفی در مورد یک موجود دریایی بنویسید.

تعامل با والدین:

آلبوم عکس "چگونه در دریا تعطیلات کردیم"؛

تهيه به همراه والدين سخنراني كوتاهي درباره زندگي موجودات دريايي.

شرکت در نمایشگاه نقاشی "رازهای دنیای زیر آب" خلاقیت مشترک والدین و فرزندان، معلمان است.

مراحل کار روی پروژه:

1. مقدماتی:

توسعه یک طرح پروژه

ایجاد محیط رشد مناسب در گروه

جمع آوری و انباشت مطالب در مورد موضوع

اطلاع رسانی و آشنایی اولیا با موضوع طرح.

2. پایه:

مشارکت دادن کودکان برای مشارکت در اجرای برنامه بلند مدت برنامه ریزی شده

ایجاد تعامل بین بزرگسالان و کودکان.

3. نهایی:

رویداد پایانی

شرح فعالیت ها در طول پروژه

فعالیت های مشترک کودکان و معلمان.

شناخت

مکالمات: در مورد ماهی ها، در مورد دریاها و اقیانوس ها، در مورد دنیای زیر آب.

بررسی تصاویر (دانشنامه های "دریا و دنیای آن" و غیره)؛

آلبومی با تنوع گونه ای از گیاهان و جانوران، زیستگاه آنها.

بررسی نقاشی های هنرمندانی که دنیای زیر آب را به تصویر می کشند.

H. - K. Andersen "The Little Mermaid"، G. Kosova "ABC of the Underwater World"، S. Sakharnov "چه کسی در دریا زندگی می کند؟"، "قصه ماهیگیر و ماهی"، "کوچولو" پری دریایی"؛

یادگیری شعر: V. Orlova "چرا دریا به لباس نیاز دارد؟ "، "من دریا را می کشم"، Y. Dulepiny، V. Stepanov "دریای سیاه".

ارتباط:

داستان های خلاقانه:"چگونه به دلفیناریوم رفتم" (به طور انتخابی).

شبی معما و شعر در مورد دنیای دریا.

بازی های کلمه ای:"حیوان را توصیف کنید"، "معما را حدس بزنید"، "چه کسی چه چیزی را می شنود؟" "، "فرزندان کیست؟ "، "یک شی را با توضیحات پیدا کنید"، "آن را در یک کلمه نام ببرید."

اجتماعی شدن

بازی های آموزشی:"پری دریایی کوچک"، "چرخ چهارم"، "شبح کیست"، "صدای حیوان را حدس بزن"، "سایه کیست؟".

بازی های چاپ شده روی تخته:«تصاویر جفت شده»، «پیدا کنید چه چیزی تغییر کرده است»، «همان مورد را پیدا کنید»، «لوتو»، «نقاط را به هم وصل کنید».

بازی های طرح نقش آفرینی:"سفر کشتی"، "اکسپدیشن زیر آب".

نقاشی:

"ماهی در آکواریوم"، "دنیای زیر آب"، "ماهی رودخانه"، "اسرار دنیای زیر آب" (کار جمعی).

برنامه با عناصر طراحی "ماهی ها بازی می کنند، ماهی درخشش می کنند."

مدل سازی:"در ته دریا."

بازی های فضای باز:«ماهی‌گیر و ماهی‌ها»، «دریا آشفته است»، «ماهی‌ها و سنگریزه‌ها»، «آب‌دار»، «غواص».

موسیقی:

گوش دادن به موسیقی:"صدای دریا"، "صدای دلفین"؛ Debussy K. "دریا".

مرحله پایانی:

نمایشگاه نقاشی "رازهای دنیای زیر آب"؛

ویکتوریا ولژینا

نام پروژه« دنیای زیر دریا»

ترکیب و سن طرحگروه های میانی گروه مهدکودک (4 تا 5 سال)

دوره اجرا (کوتاه مدت، 2 هفته)

نوع شناسی پروژهدرون نهادی، آموزشی و پژوهشی، بازی، خلاق

حوزه های آموزشی

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛

توسعه هنری و زیبایی شناختی؛

رشد فیزیکی

ارتباط دنیای زیر آب بسیار رنگارنگ است، واضح است، اما به طور مستقیم در دسترس کودکان برای کشف نیست. وسایل مدرن و روش های آموزشی این امکان را فراهم می کند که به این امر کمک می کند "غوطه ور شدن"کودکان را به موضوعی برسانند که برای آنها جالب باشد و آنها را به مشارکت فعال در فرآیند آموزشی تبدیل کند. موضوع پیشنهادی پروژهاین فرصت را برای کودکان فراهم می کند تا با ساکنان ملاقات کنند زیر آبصلح از طریق فعالیت های آموزشی، پژوهشی، خلاقانه و بازی.

هدف پروژهدانش کودکان را در مورد گسترش دهید زیر آبجهان و ساکنان آن و ایجاد شرایط برای تحقق استعداد خلاق کودکان، از طریق توسعه راه های جدید فعالیت و حل موقعیت های مشکل.

وظایف پروژه 1. تنوع را معرفی کنید دنیای زیر آب، با اهمیت آن برای تمام حیات روی این سیاره.

2. توسعه تخیل، تفکر، توانایی مقایسه و تجزیه و تحلیل در فرآیند مشاهده و مطالعه اشیاء طبیعی.

3. واژگان و دانش کودکان در مورد دنیای زیر آب.

4. توانایی انتقال احساسات خود را از ارتباط با طبیعت در فعالیت های خلاقانه توسعه دهید.

5. احترام به طبیعت را تقویت کنید

6. مهارت های ارتباطی، استقلال، سخت کوشی، مشاهده و کنجکاوی را برای همه موجودات زنده توسعه دهید.

ویژگی های فعالیت های شرکت کنندگان در چارچوب پروژه(به طور خلاصه) فرزندان: کسب دانش و مهارت های جدید، استفاده از آنها در عمل، توسعه توانایی های خلاق.

معلمان پیش دبستانی: به تسلط بر روش ادامه دهید طرح- روشی برای سازماندهی فعالیت های شدید برای کودکان، توسعه تفکر خلاق و شناختی در کودکان.

والدین: کمک در اجرا پروژهو مشارکت فعال در زندگی مهدکودک.

فن آوری فن آوری آموزش چند سطحی، تکنولوژی بازی, تکنیک های ترسیم غیر سنتی, کلاس های تلفیقی, ICT

روش ها و تکنیک ها

روش طرح, موقعیت های بازی، مشاهده، ارتباط، فعالیت های شناختی و پژوهشی، فعالیت بدنی

چرا اینقدر آب در اطراف است؟

آیا گل ها زیر آب رشد می کنند؟

و چه کسی در ته دریا زندگی می کند؟

همه چیز را خواهیم فهمید!

طبق برنامه برای گروه میانیتم طراحی شده مهد کودک "ماهی"اما ما در نظر گرفتیم که این مبحث بسیار محدود است و با کمک فناوری های نوین آموزشی می توان این مبحث را بیشتر گسترش داد و دانش کودکان را عمیق تر کرد. پیشنهاد می کنیم نه تنها در مورد ماهی، بلکه به کودکان نیز بگویید به طور کلی ساکنان زیر آب. زیر آبجهان بسیار زیبا و متنوع است و این موضوع برای کودکان بسیار مرتبط و مفید خواهد بود، زیرا بسیاری از کودکان در تابستان به دریا می روند و در آنجا می توانند نمایندگان مختلف اعماق دریا را ببینند و ملاقات کنند.

همچنین در نزدیکترین شهر سن پترزبورگ یک اقیانوس اطلس و یک دلفیناریوم وجود دارد که کودکان می توانند آبزیان را با چشمان خود ببینند و باید تفاوت های آنها و ویژگی های زیستگاه آنها را بدانند.

با کودکان کار کنید:

کار مقدماتی با کودکان در مورد این موضوع انجام شد "رودها، دریاها و اقیانوس ها"برای ایده دادن به فضای آبی زمین، دیدن تصاویر، تماشای یک کارتون "کشتی های پاییزی"، گفتگو در مورد ساکنان زیر آببرای شناسایی سطح دانش کودکان مشکل ساز سوالات: چه ساکنان دریا را می شناسید؟ کجا می توانید آنها را ببینید؟ چگونه می توانید آنها را ببینید؟) تجزیه و تحلیل سطح دانش کودکان.

کار با والدین:

آشنایی والدین با اهداف و مقاصد پروژه

تکالیف برای والدین با فرزندان

کار مشترک با معلم دوم در مورد انتخاب ویژگی ها، بازی ها و همراهی موسیقی، حل مسائل سازمانی.

مرحله اصلی پروژه

ارائه های ویدئویی: "دنیای شگفت انگیز زیر آب"، "چتر دریایی"، "پستانداران"، "سفر زیر آب"، "صدای طبیعت"

خواندن "داستان ماهیگیر و ماهی" اثر A. S. Pushkin

بازی های آموزشی و غیره بازی ها: "با توضیحات متوجه شوید"، "چه کسی است"، "فرد چهارم"، "عکس ارسال کنید"، "رنگ بر اساس مدل"، معماها، "دریا یک بار نگران است"، پازل، مجلات ماهیگیری

کارتون: "اختاپوس"، در جستجوی نمو"

ساخت و ساز: اوریگامی کاغذی - ماهی رنگارنگ

آزمایش: با استفاده از نمک دریای رنگی، دریای خود را بسازید، آب شیرین و شور را مقایسه کنید، خواص آب را مطالعه کنید.

مشاهده ] حلزون، ماهی در آکواریوم، لاک پشت در آکواریوم

مدل سازی: ماهی

کاربرد: کار گروهی

طراحی: کار گروهی "اختاپوس از کف دست"

"عروس دریایی" - درس باز. تکنیک طراحی غیر متعارف - روی یک ورق مرطوب.