موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

مهد کودک لوکویانوفسکی شماره 6 از نوع ترکیبی

مشاهده باز فعالیت آموزشی مستقیم "خواندن داستان"

در گروه میانی بر اساس افسانه "روباه با وردنه"

مربی:

Kovrigina E. N.

لوکویانوف

2013

خواندن داستان.

تسلط بر عمل جایگزینی: انتخاب جایگزین برای یک ویژگی (مقدار) معین.

تخیل را توسعه دهید: تسلط بر عمل "عینیت سازی" یک ویژگی مشخص.

توسعه توانایی اختراع یک افسانه بر اساس جایگزین (رنگ)

ارتباط

فعالیت گفتاری را توسعه دهید.

واژگان را غنی و فعال کنید.

اجتماعی شدن

در فعالیت های بازی شرکت کنید.

فرهنگ ارتباط، رفتار را توسعه دهید.

شناخت

- تقویت توانایی مقایسه اشیاء بر اساس اندازه.

کار مقدماتی

- خواندن افسانه "روباه با وردنه"

کار واژگان (وردنه)

بررسی تصویرسازی برای افسانه ها

"روان ژیمناستیک"

مربی: صاف بنشینید، لبخند بزنید،

کشش بالاتر، بالاتر

خوب، شانه های خود را صاف کنید

بالا بردن، پایین آوردن

چپ، به راست بپیچید

و به هم لبخند بزنیم

بچه ها، داستان های پریان زیادی در دنیا وجود دارد. آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟

بچه ها: بله.

بازی: بیایید بازی "داستان را حدس بزنید" را انجام دهیم!

1. او را از آرد کور کردند،

بعد از اینکه داخل فر گذاشتند

روی پنجره، داشت سرد می شد،

از مسیر غلت زد.

و زمانی که کودک در جنگل است

با یک روباه قرمز آشنا شدم

نمی توانست از او دور شود.

افسانه چیست؟

کودکان: "Kolobok"

2. این کلمات از کدام افسانه است: من داس بر دوش دارم

من می خواهم روباه را بکشم

روباه را بیرون بیاور

بچه ها: کلبه زایوشکینا.

بازی: ببینید، چه افسانه ای در این تصویر به تصویر کشیده شده است؟

کودکان: "روباه با وردنه"

سوال: این داستان در مورد کیست؟

بچه ها: درباره روباه.

Vosp-l: روباه در ابتدای داستان چه چیزی پیدا کرد؟

کودکان: طناب پرش.

بازی: بیایید وردنه را با یک نوار علامت گذاری کنیم. چه نواری برداریم؟

کودکان: کوچکترین.

Vosp-l: روباه در افسانه چه چیزی بیشتر از وردنه داشت؟

بچه ها: مرغ.

بازی: چه نواری نشان دهنده مرغ خواهد بود؟

کودکان: بیشتر از یک نوار که نشان دهنده یک وردنه است.

پخش: این نوار برای چه کسی است؟ (بازپخش نوار را کمی بیشتر نشان می دهد)

بچه ها: غاز.

بازی: چه کسی را با بزرگترین نوار تعیین خواهیم کرد؟

بچه ها: سگ.

قسمت اول افسانه روی تخته مغناطیسی قرار دارد. Vosp-l یکی از بچه ها را دعوت می کند تا بگوید و نشان دهد که اینجا چه اتفاقی افتاده است. بقیه بچه ها بر صحت گفتن کودک وضعیت افسانه نظارت می کنند. سپس قسمت بعدی داستان تغییر می کند و قسمت بعدی. کودک صحنه ای از یک افسانه را تعریف می کند.

بازی: نظر شما چیست، آیا روباه کار درستی انجام داد؟

بچه ها: اشتباهه

سوال: چه گناهی کرده؟

بچه ها: صاحبش را فریب داد.

سوال: چه اشتباه دیگری انجام داده است؟

بچه ها: من بدون اجازه کس دیگری را گرفتم.

Vosp-l: من با شما موافقم، شما نمی توانید دیگران را فریب دهید و بگیرید.

به نظر شما اگر صاحب روباه به روباه غذا می داد، او را معالجه می کرد، آیا بدون اجازه مال دیگری را می گرفت و صاحب را فریب می داد؟

بچه ها: نه

Vosp-l: پس مالک نیز نادرست رفتار کرده است.

بالاخره روباه به دیدنش می آمد.

Fizkultminutka.

زیر بوته، زیر بوته

کسی با دم قرمز

این یک روباه قرمز است

زیر بوته یک خانه روباه است.

سوال: در مورد روباهی که خانه ندارد چه می توان گفت؟

بچه ها: او بی خانمان است.

Vosp-l: من به شما پیشنهاد می کنم یک افسانه دیگر بنویسید. درباره روباهی که خانه دارد.

و به این ترتیب افسانه شروع می شود ...

روی تخته مغناطیسی قسمت اول افسانه (خانه، وردنه)

Vosp-l: روباه در امتداد مسیر راه می رفت و او پیدا کرد ...

کودکان: طناب پرش.

بازی: و او رفت ... کجا؟

کودکان: خانه.

Vosp-l: او پای پخت و از او دعوت کرد تا از ...

(معلم معاون را نشان می دهد - یک دایره سفید)

بچه ها: اسم حیوان دست اموز.

Vosp-l: خرگوش سفید و کرکی.

او همچنین از من دعوت کرد که به دیدن ... (دایره خاکستری به بچه ها نشان می دهد)

بچه ها: گرگ خاکستری.

بازی: روباه چه کسی دیگری را دعوت کرد؟ (بازی یک دایره قهوه ای را نشان می دهد).

بچه ها: خرس.

Vosp-l: روباه از همه با یک خرگوش سفید، یک گرگ خاکستری و یک خرس قهوه ای پذیرایی کرد ...

بچه ها: پای.

Vosp-l: Chanterelle از همه با پای های خوشمزه و داغ پذیرایی کرد.

این پایان افسانه است، و چه کسی خوب گوش داد.

و اکنون شما را به جنگل پری دعوت می کنم (کودکان در یک دایره می ایستند).

چشمان خود را ببندید و تصور کنید که در جنگل سرد و ترسیده اید، چیزی برای خوردن نیست، می خواهید بخوابید. اما تو جایی برای رفتن نداری، خانه نداری.

آیا این حس را دوست دارید؟

بچه ها: نه، دوست ندارم.

Vosp-l: شاید روباهی که خانه ندارد همین احساس را داشته باشد. پیشنهاد می کنم به روباه های بی خانمان کمک کنید و برایشان خانه بسازید.

(بچه ها پشت میزها می نشینند و برای روباه خانه می سازند (کاربرد).

بچه ها، چه رفقای خوبی هستید، به لوسترها کمک کردید. الان خانه دارند، جایی برای گذراندن شب دارند. آفرین! (کودکان در یک دایره می ایستند).

بازی: بچه ها، بیایید با روباه های باهوش دوست شویم.

ژیمناستیک انگشت.

(کودکان یک روباه را با دستان خود به تصویر می کشند).

آندری، روباه شما چه می گوید؟ (بچه ها به نوبت ضرب المثل های آموزنده می گویند).

1. یک بار دروغ گفت،

آنها یک بار دیگر آن را باور نمی کنند.

2. شما نمی توانید جبل را در یک کیسه پنهان کنید.

3. دروغ پاهای کوتاهی دارد.

4. عاشق سواری هستید، عاشق حمل سورتمه هستید.

5. بدون نیروی کار می توانید از برکه نیز ماهی بگیرید.

6. زود دروغ بگو، زود گیج کن.

7. دست های تنبل عاشق کار دیگران هستند.

با هم: داستان دروغ است، اما اشاره ای در آن است.

درس خوب مرد جوان

Vosp-l: بچه ها، ما امروز عالی هستیم، زیرا ...

1. ما به یاد افسانه "Chenterelle with a rolling" افتادیم.

2. خانه هایی برای لوسترها ساخته اند.

3. یک افسانه جدید ساخت.

چکیده درس ادبیات داستانی در گروه میانی

موضوع: "مسابقه ادبی"

مربی گر. شماره 10

محتوای برنامه:

استفاده از تکنیک های مختلف برای کمک به کودکان در به خاطر سپردن نام و محتوای آثار ادبی آشنا.

به یادگیری حرکت در تنوع ژانر ادبیات (قصه ها، داستان ها، شعرها) ادامه دهید.

فرهنگ لغت: تصویرسازی.

حس قافیه را توسعه دهید.

علاقه به ادبیات را در خود پرورش دهید.

تجهیزات: کتاب، تصاویر، ضبط های صوتی موسیقی آرام، مداد رنگی، دایره های کاغذی، آب شیرین

پیشرفت درس:

بچه ها، امروز ما به سفری در جالب ترین دنیای ادبیات می رویم. ما منتظر پروازی روی فرش جادویی هستیم، سه ایستگاه - در پادشاهی افسانه ای، در سرزمین داستان ها و در دنیای شعر. راحت باش بیا بریم (صدای موسیقی).

"پادشاهی پریان"

افسانه چه تفاوتی با داستان دارد؟ (پاسخ های کودکان)

در افسانه ها اتفاقاتی می افتد که در زندگی معمولی اتفاق نمی افتد. حیوانات می توانند صحبت کنند، مردم از وسایل جادویی استفاده می کنند. چه اقلام جادویی را می شناسید؟ (پاسخ های کودکان)جارو و هاون بابا یاگا، یک توپ جادویی، یک چوب جادو، چکمه های پیاده روی، یک فرش پرنده، یک کلاه نامرئی، مرگ کوشچف در یک تخم مرغ و غیره.

بازی آموزشی "حدس بزن افسانه"

مادربزرگ دختر را خیلی دوست داشت.

کلاه قرمزی به او داد.

دختر اسمش را فراموش کرد.

خب اسمشو بگو (کلاه قرمزی)

مخلوط با خامه ترش

روی پنجره سرد است

طرف گرد، طرف قرمز

نورد شده... (kolobok)

پدرم پسر عجیبی داشت

غیر معمول - چوبی.

اما پدر پسرش را دوست داشت.

چه عجیب

مرد چوبی کوچک

در خشکی و زیر آب

به دنبال یک کلید طلایی هستید؟

همه جا بینی درازی دارد.

این چه کسی است؟.. (پینوکیو)

سیندرلا با پا

تصادفی افتاد

او ساده نبود

اما کریستال (کفش)

او از همه مهمتر در یک راز است،

اگرچه او در سرداب زندگی می کرد:

شلغم را از باغچه بیرون بکشید

به پدربزرگ و مادربزرگم کمک کرد. (موش از داستان عامیانه روسی "شلغم")

منتظر مامان با شیر

گرگ را به خانه راه دادند.

اینها چه کسانی بودند

بچه های کوچک؟ ( بچه ها از افسانه "گرگ و هفت بچه")

نزدیک جنگل، در لبه

سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.

سه صندلی و سه لیوان وجود دارد.

سه تخت، سه بالش.

بدون سرنخ حدس بزنید

قهرمانان این داستان چه کسانی هستند؟ (سه خرس)

بینی گرد، لکه دار است،

برای آنها راحت است که در زمین حفاری کنند،

دم قلاب بافی کوچک

به جای کفش - سم.

سه تا از آنها - و به چه چیزی

برادران صمیمی هستند.

بدون سرنخ حدس بزنید

قهرمانان این داستان چه کسانی هستند؟ (سه خوک)

کودکان خردسال را شفا می دهد

پرندگان و حیوانات را شفا می دهد

از پشت عینکش نگاه می کند

دکتر خوب... (آیبولیت).

بازی آموزشی "این کلمات کیست؟"

از کودکان دعوت می شود تا قهرمان افسانه را که صاحب عبارت و نام خود افسانه است، نام ببرند.

"من پدربزرگم را ترک کردم، مادربزرگم را ترک کردم" (کلوبوک از افسانه "مرد شیرینی زنجفیلی")

"روی بیخ ننشین، پای نخور" (ماشا از افسانه "ماشا و خرس")

"اجاق، مادر، ما را پنهان کن!" (خواهر از افسانه "غازها-قوها")

"چه کسی سنبلچه را پیدا کرد؟ و چه کسی غلات را به آسیاب برد؟ چه کسی خمیر را ورز داد؟ هیزم حمل کردی؟ فر را روشن کرد؟ کی کیک پخت؟ (خروس از افسانه "Spikelet")

"من سبیل ندارم، اما سبیل، نه پنجه، نه دندان، بلکه ضرب و شتم - من از کسی نمی ترسم!" (خرگوش از افسانه "Hare-boast")

"به محض اینکه من بیرون بپرم، همانطور که بیرون می پرم، تیکه ها در امتداد خیابان های پشتی می روند!" (روباه از افسانه "کلبه زایوشکینا")

مکث پویا "افسانه به ما استراحت می دهد"

داستان به ما استراحت می دهد.

بیایید کمی استراحت کنیم و به جاده برگردیم!

مالوینا به ما توصیه می کند:

کمر آجر می شود،

اگر خم شویم

ده بار چپ و راست.

در اینجا کلمات Thumbelina هستند:

برای صاف نگه داشتن کمر

روی انگشتان پا بلند شوید

مثل این است که دست به گل بزنی.

یک دو سه چهار پنج.

نکته کلاه قرمزی:

اگر می پری، بدو،

شما سالهای زیادی زندگی خواهید کرد.

یک دو سه چهار پنج.

دوباره تکرار کن:

یک دو سه چهار پنج.

افسانه ای به ما داد تا استراحت کنیم!

یک کم استراحت کن؟

دوباره در جاده!

(کودکان حرکات توصیف شده را تکرار می کنند)

"لبه داستان ها"

یک داستان چه تفاوتی با یک افسانه دارد؟ (پاسخ های کودکان)

داستان ها در مورد آنچه واقعا اتفاق افتاده است.

بازی آموزشی "تصویر چه داستانی"

"استخوان" L. Tolstoy

کی گفته "میو"؟ وی. سوتیف

"نزدیک به هم، اما خسته کننده جدا" K. Ushinsky

"مثل مورچه ای که با عجله به خانه برگشت" اثر وی. بیانچی

"نان روباه" م پریشوین

"دنیای شعر"

شعر چه تفاوتی با داستان دارد؟

اشعار در یک ستون نوشته شده است. مثل این. (نمایش آیات در کتاب)و داستان ها نوشته می شود. مثل این. (نمایش نثر در کتاب).و در آیات برخی از کلمات آخر همخوان است.

و سپس خرگوش ها صدا زدند:

آیا می توانید دستکش بفرستید؟

در این آیات آخرین کلمات همخوان هستند - خرگوش و دستکش. کلمات در آیات زیر چیست؟

و سپس میمون ها صدا زدند:

لطفا کتاب بفرستید (پاسخ های کودکان)میمون ها و کتاب ها آیا می دانید این بیت از چه شعری است؟ (پاسخ های کودکان)از شعر "تلفن". نویسنده این شعر کیست؟ (پاسخ های کودکان)کورنی ایوانوویچ چوکوفسکی.

بازی آموزشی "یک کلمه به من بگو"

دختر شروع به خواباندن بچه گربه کرد.

اینجا پشت شماست

پر نرم.

بالای پر

یک برگه تمیز

اینجا زیر گوش شما

بالش های سفید. ("سبیل راه راه" S. Marshak)

توپ شاد و صدای من،

کجا فرار کردی؟

دستت را زدم

با صدای بلند می پریدی و پا می زدی. ("توپ" اس. مارشاک)

ماشا یک دستکش پوشید.

اوه، من انگشتم را کجا می کنم؟

من انگشت ندارم، رفتم

به خانه من نرسید! ("انگشت من کجاست" N. Sakonskaya)

اگر درخت کریسمس پا داشت،

او در مسیر می دوید.

او می رقصید

همراه با ما،

او باید پاشنه های خود را بکوبد. ("درخت کریسمس" نوشته E. Trutnev)

تانیا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد

تانیا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد

صبح به برادرم کمک کرد

صبح شیرینی می خورد. ("دستیار" A. Barto)

مامان خوابیده، خسته است

خب من بازی نکردم

من یک تاپ را شروع نمی کنم

و من می نشینم و می نشینم. ("بیا در سکوت بنشینیم" نوشته E. Blaginina)

برف در آستانه بارید

گربه برای خودش کیک درست کرد.

در این بین، مجسمه سازی و پخته شده،

پای در یک جویبار پرواز کرده است! ("پای" از پی ورونکو)

و سپس خرس صدا کرد

بله، چگونه شروع شد، چگونه شروع شد. غرش ("تلفن" نوشته K. I. Chukovsky)

ژیمناستیک انگشت بر اساس شعری از I. Tokmakova

"ما روی انگشتان خود می شمردیم"

روی انگشتانمان می شمردیم

و آنها به طرز وحشتناکی خندیدند:

انگشتان است؟

فقط پسرها هستند!

اینجا یک مرد چاق بزرگ و بامزه است،

دوست دارد همینطور لاف بزند.

چطور هستید؟ - ازش بپرس.

او می پرد، فریاد می زند: - داخل!

اشاره به اشاره،

تهدید کن، راه را نشان بده،

و سپس در بینی گیر کرد:

جایی که باید استراحت کنی!

انگشت وسط پسری عصبانی است.

روی پیشانی کلیک کنید - یک برآمدگی وجود خواهد داشت،

روی توپ کلیک کنید - توپ می ترکد،

یک کلیک - و یک پشه غش می کند.

تا صبح بی نام

نام ها را انتخاب می کند:

شاید پتیا؟ یا ووا؟

یا آلا پوگاچوا؟

پسر شست؟ کاراباس؟

همه اینها هزار بار اتفاق افتاده است!

خسته، وقت خواب

بهتر است صبح انتخاب کنید!

و انگشت کوچک مورد علاقه من است!

من او را به باغبانی می برم

براش اسکیمو میخرم

من کوچولوها را دوست دارم!

از کودکان دعوت می شود تا چهره های مختلف را روی دایره های کاغذی کوچک بکشند و آنها را با آب شیرین روی انگشتان خود بچسبانند. می توانید به "بازدید" بروید: انگشت شست را به نوبه خود به بقیه انگشتان لمس کنید.

چکیده درس ادبیات داستانی در گروه میانی "مسابقه ادبی"

محتوای برنامه:

استفاده از تکنیک های مختلف برای کمک به کودکان در به خاطر سپردن نام و محتوای آثار ادبی آشنا.
به یادگیری حرکت در تنوع ژانر ادبیات (قصه ها، داستان ها، شعرها) ادامه دهید.
فرهنگ لغت: تصویرسازی.
حس قافیه را توسعه دهید.
علاقه به ادبیات را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:

کتاب ها، تصاویر، ضبط های صوتی موسیقی آرام، مداد رنگی، دایره های کاغذی، آب شیرین.

پیشرفت درس:

بچه ها، امروز ما به سفری در جالب ترین دنیای ادبیات می رویم. ما منتظر پروازی روی فرش جادویی هستیم، سه ایستگاه - در پادشاهی افسانه ای، در سرزمین داستان ها و در دنیای شعر. راحت باش بیا بریم (صدای موسیقی).

"پادشاهی پریان"

افسانه چه تفاوتی با داستان دارد؟ (پاسخ های کودکان)
در افسانه ها اتفاقاتی می افتد که در زندگی معمولی اتفاق نمی افتد. حیوانات می توانند صحبت کنند، مردم از وسایل جادویی استفاده می کنند. چه اقلام جادویی را می شناسید؟ (پاسخ های کودکان) جارو و هاون بابا یاگا، توپ جادویی، چوب جادو، چکمه های پیاده روی، فرش پرنده، کلاه نامرئی، مرگ کوشچف در تخم مرغ و غیره.

بازی آموزشی "حدس بزن افسانه"

مادربزرگ دختر را خیلی دوست داشت.
کلاه قرمزی به او داد.
دختر اسمش را فراموش کرد.
خب اسمشو بگو
(کلاه قرمزی)

مخلوط با خامه ترش
روی پنجره سرد است
طرف گرد، طرف قرمز
نورد شده...
(کلوبوک)

پدرم پسر عجیبی داشت
غیر معمول - چوبی.
اما پدر پسرش را دوست داشت.
چه عجیب
مرد چوبی کوچک
در خشکی و زیر آب
به دنبال یک کلید طلایی هستید؟
همه جا بینی درازی دارد.
این چه کسی است؟
(پینوکیو)

سیندرلا با پا
تصادفی افتاد
او ساده نبود
و کریستال...
(کفش)

او از همه مهمتر در یک راز است،
اگرچه او در سرداب زندگی می کرد:
شلغم را از باغچه بیرون بکشید
به پدربزرگ و مادربزرگم کمک کرد.
(موش از داستان عامیانه روسی "شلغم")

منتظر مامان با شیر
گرگ را به خانه راه دادند.
اینها چه کسانی بودند
بچه های کوچک؟
(بچه ها از افسانه "گرگ و هفت بچه")

نزدیک جنگل، در لبه
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد.
سه تخت، سه بالش.
بدون سرنخ حدس بزنید
قهرمانان این داستان چه کسانی هستند؟
(سه خرس)

بینی گرد، لکه دار است،
برای آنها راحت است که در زمین حفاری کنند،
دم قلاب بافی کوچک
به جای کفش - سم.
سه تا از آنها - و به چه چیزی
برادران صمیمی هستند.
بدون سرنخ حدس بزنید
قهرمانان این داستان چه کسانی هستند؟
(سه خوک)

کودکان خردسال را شفا می دهد
پرندگان و حیوانات را شفا می دهد
از پشت عینکش نگاه می کند
دکتر خوب...
(آیبولیت).

بازی آموزشی "این کلمات کیست؟"

از کودکان دعوت می شود تا قهرمان افسانه را که صاحب عبارت و نام خود افسانه است، نام ببرند.

"من پدربزرگم را ترک کردم، مادربزرگم را ترک کردم"
(کلوبوک از افسانه "مرد شیرینی زنجفیلی")

"روی بیخ ننشین، پای نخور"
(ماشا از افسانه "ماشا و خرس")

"اجاق، مادر، ما را پنهان کن!"
(خواهر از افسانه "غازها-قوها")

"چه کسی سنبلچه را پیدا کرد؟ و چه کسی غلات را به آسیاب برد؟ چه کسی خمیر را ورز داد؟
هیزم حمل کردی؟ فر را روشن کرد؟ کی کیک پخت؟
(خروس از افسانه "Spikelet")

من سبیل ندارم، اما سبیل، نه پنجه، نه دندان،
و دندان - من از کسی نمی ترسم!
(خرگوش از افسانه "Hare-boast")

وقتی بیرون می پرم، وقتی بیرون می پرم، تیکه ها در خیابان های پشتی می روند!»
(روباه از افسانه "کلبه زایوشکینا")

مکث پویا "افسانه به ما استراحت می دهد"

داستان به ما استراحت می دهد.
بیایید کمی استراحت کنیم و به جاده برگردیم!
مالوینا به ما توصیه می کند:
-کمر آسیاب می شود،
اگر خم شویم
ده بار چپ و راست.
در اینجا کلمات Thumbelina هستند:
- پشت خود را صاف نگه دارید
روی انگشتان پا بلند شوید
مثل این است که دست به گل بزنی.
یک دو سه چهار پنج.
نکته کلاه قرمزی:
- اگر می پری، بدو،
شما سالهای زیادی زندگی خواهید کرد.
یک دو سه چهار پنج.
دوباره تکرار کن:
یک دو سه چهار پنج.

افسانه ای به ما داد تا استراحت کنیم! یک کم استراحت کن؟ دوباره در جاده! (کودکان حرکات توصیف شده را تکرار می کنند)

"لبه داستان ها"

یک داستان چه تفاوتی با یک افسانه دارد؟ (پاسخ های کودکان) داستان ها در مورد آنچه واقعاً اتفاق افتاده است.

بازی آموزشی "تصویر چه داستانی"

"استخوان" L. Tolstoy
کی گفته "میو"؟ وی. سوتیف
"نزدیک به هم، اما خسته کننده جدا" K. Ushinsky
"مثل مورچه ای که با عجله به خانه برگشت" اثر وی. بیانچی
"نان روباه" م پریشوین

"دنیای شعر"

شعر چه تفاوتی با داستان دارد؟ اشعار در یک ستون نوشته شده است. مثل این. (نمایش اشعار در یک کتاب) و داستان ها در یک خط نوشته شده است. مثل این. (نمایش نثر در کتاب). و در آیات برخی از کلمات آخر همخوان است.

و سپس خرگوش ها صدا زدند:
آیا می توانید دستکش بفرستید؟

در این آیات آخرین کلمات همخوان هستند - خرگوش و دستکش. کلمات در آیات زیر چیست؟

و سپس میمون ها صدا زدند:
- لطفا کتاب بفرستید!

(پاسخ های کودکان)

میمون ها و کتاب ها آیا می دانید این بیت از چه شعری است؟ (پاسخ کودکان) از شعر "تلفن". نویسنده این شعر کیست؟ (پاسخ های کودکان) کورنی ایوانوویچ چوکوفسکی.

بازی آموزشی "یک کلمه به من بگو"

دختر شروع به خواباندن بچه گربه کرد.
- اینجا زیر پشتت است
نرم ... تخت پر.

بالای پر
یک ملحفه تمیز.
اینجا زیر گوش شما
سفید ... بالش.
("سبیل راه راه" S. Marshak)

توپ شاد و صدای من،
کجا عجله کردی ... پریدی؟
دستت را زدم
پریدی و با صدای بلند... پاکوبی کردی.
("توپ" اس. مارشاک)

ماشا یک دستکش پوشید.
- اوه، من کجام انگشت ... تجارت؟
من انگشت ندارم، رفتم
من ... وارد خانه کوچکم نشدم!
("انگشت من کجاست" N. Sakonskaya)

اگر درخت کریسمس پا داشت،
او در طول مسیر می دوید.
او می رقصید
همراه با ما،
با پاشنه پا می زد.
("درخت کریسمس" نوشته E. Trutnev)

تانیا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد
تانیا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد
صبح به برادرم کمک کرد
از صبح شیرینی می خورد.
("دستیار" A. Barto)

مامان خوابه، خسته...
خب من هم بازی نکردم
من یک تاپ را شروع نمی کنم
و نشستم و ... نشسته ام.
("بیا در سکوت بنشینیم" نوشته E. Blaginina)

برف در آستانه بارید
گربه برای خودش یک کیک درست کرد.
در این بین، مجسمه سازی و پخته شده،
بروک پای ... لو رفت!
("پای" از پی ورونکو)

و سپس خرس صدا کرد
چطور شروع شد، چطور شروع شد... غرش
("تلفن" نوشته K. I. Chukovsky)

ژیمناستیک انگشت "ما روی انگشتان خود می شمردیم"

(بر اساس شعری از I. Tokmakova)

روی انگشتانمان می شمردیم
و آنها به طرز وحشتناکی خندیدند:
انگشتان است؟
فقط پسرها هستند!

اینجا یک مرد چاق بزرگ و بامزه است،
دوست دارد همینطور لاف بزند.
چطور هستید؟ - ازش بپرس.
او می پرد، فریاد می زند: - داخل!

اشاره به اشاره،
تهدید کن، راه را نشان بده،
و سپس در بینی گیر کرد:
جایی که باید استراحت کنی!

انگشت وسط پسری عصبانی است.
روی پیشانی کلیک کنید - یک برآمدگی وجود خواهد داشت،
روی توپ کلیک کنید - توپ می ترکد،
یک کلیک - و یک پشه غش می کند.

تا صبح بی نام
نام ها را انتخاب می کند:
شاید پتیا؟ یا ووا؟
یا آلا پوگاچوا؟
پسر شست؟ کاراباس؟
همه اینها هزار بار اتفاق افتاده است!
خسته، وقت خواب
بهتر است صبح انتخاب کنید!

و انگشت کوچک مورد علاقه من است!
من او را به باغبانی می برم
اسکیموها او را بخرند -
من کوچولوها را دوست دارم!

از کودکان دعوت می شود تا چهره های مختلف را روی دایره های کاغذی کوچک بکشند و آنها را با آب شیرین روی انگشتان خود بچسبانند. می توانید به "بازدید" بروید: انگشت شست را به نوبه خود به بقیه انگشتان لمس کنید.

چکیده درس درخواندن ادبیات هنردر گروه میانی
"خروس و ساقه لوبیا"

حوزه آموزشی: خواندن داستان.

محتوای برنامه:

• به کودکان بیاموزید که با دقت به داستان گوش دهند.
• به کودکان آموزش دهید تا به سؤالات مربوط به محتوای داستان پاسخ دهند، کلمات و عبارات جداگانه را از متن تکرار کنید.
• حس مهربانی و پاسخگویی را در خود پرورش دهید.

مواد و تجهیزات: اسباب بازی خروس، کتاب، تصویرسازی برای یک افسانه، نمایشگاه کتاب.

دوره فعالیت های آموزشی مستقیم

مربی. بچه ها امروز یه مهمون بیاد پیشمون. و حدس بزنید چه:

پرنده در حیاط قدم می زند
بچه ها را صبح بیدار می کند
در بالای گوش ماهی،
این چه کسی است؟ خروس

بیایید به خروس سلام کنیم، لبخندهایمان را به او هدیه کنیم.

مربی. بچه ها، خروس گم شد و فراموش کرد اهل چه افسانه ای است. خروس چرا حرف نمیزنی؟ آخه گلو درد داری سرما خوردی. بیایید به او کمک کنیم داستان خود را پیدا کند.

معلم بچه ها را به نمایشگاه کتاب هدایت می کند.بچه ها، در چه افسانه هایی می توانید یک خروس را ملاقات کنید؟

("کلبه زایوشکینا"، "زمستان گذرانی حیوانات"، "گربه، خروس و روباه"، "خروس و مرغ".)

مربی. درست است، آفرین! بیایید به یاد بیاوریم که کدام خروس در افسانه "کلبه زایوشکینا" است؟ (شجاع، شجاع، شجاع.)

مربی. درست است، اما در داستان پریان "گربه، خروس و روباه" کدام خروس؟ (شیطون، کنجکاو)

مربی. درست است، آفرین! «خروس و مرغ» (شیطان، شیطون)

تربیت بدنی:

خروس، خروس،بچه ها در حالی می ایستند که دست هایشان را به طرفین باز کرده اند.

گوش ماهی طلایی،دست ها بالای سر.

سر کره، دست ها دور سر.

ریش ابریشمی.نشان دادن ریش

اینکه زود بیدار بشیدست ها به طرفین، شانه بالا انداختن.

اجازه می دهید بچه ها بخوابند؟با انگشت تهدید می کنند.

خروس هیجان زده شد

یک بار خم شد، دو بار خم شد، دامنه ها.

بال هایش را تکان داد، دستان خود را به طرفین تکان دهید

پاهایش را کوبید،پاهایشان را می کوبند.

گردن کشیده، خم شده.چانه را به سمت جلو و سپس به سمت سینه بکشید.

و در خیابان راه افتاد.راهپیمایی در محل.

(2 بار.)

مربی. بچه ها بنشینید حالا با یک افسانه دیگر آشنا می شویم. اسمش " خروس و ساقه لوبیا "

خواندن یک افسانه.

مربی. بچه ها اسم این داستان چیه؟? کدام قهرمان را بیشتر دوست داشتید؟ (مهماندار، آهنگر، گاو، صاحب.)

مربی. مهماندار، استاد، گاو، آهنگر. بچه ها، چرا آنها را دوست دارید؟ (مهربان، دلسوز، دلسوز.)

مربی. درست است، همه آنها به هن کمک کردند تا کوکرل را نجات دهد. پس مرغ چیست؟ (ATمودب، مهربان، دلسوز)

مربی. بچه ها، یادتان هست که مرغ چگونه به سمت گاو برگشت؟ (گاو، کبوتر، به من شیر بده.)

مربی. بیایید بازی "نام آن را با محبت" انجام دهیم. من کلمات را نام می برم و شما آنها را با محبت تکرار می کنید:

دانه - (دانه)، خروس - ( خروس)، مرغ - (مرغ ), مهماندار - مهماندار ), روغن - (روغن)، گاو - (گاو)، خانه - (خانه)، حصار - (حصار)، درخت - (درخت)، درخت کریسمس - (هرینگ).

مربی. بچه ها، یادتان هست که خروس مرغ وقتی از او خواست عجله نکند چه کلماتی گفت؟ (پتیا، عجله نکن. پتیا، عجله نکن.)

مربی. بچه ها چرا مرغ از خروس خواست که عجله نکنه؟ (Oبرای سلامتی خطرناک است، می توانید خفه شوید.)

مربی. بنابراین، خروس چیست؟(شیطون، عجول، دمدمی مزاج.)

مربی. این افسانه به همه می آموزد که هنگام غذا خوردن عجله نکنند، آهسته غذا بخورند، غذا را کاملا بجوند.

مربی. آه، خروس به من گفت که افسانه اش را پیدا کرده و باید برود آنجا. بیا با خروس خداحافظی کنیم.

چه چیزی را در درس ما بیشتر دوست داشتید؟

پاسخ بچه ها

مربیان بالاترین رده صلاحیت. MBDOU "مهدکودک شماره 93"، ریازان.

محتوای برنامه:

1. به کودکان بیاموزد تا با استفاده از وسایل بیانی پلاستیکی تصاویر موجودات زنده بسازند، در فضای گروهی حرکت کنند، گفتگوی نقش آفرینی بسازند.
2. برای تثبیت نام داستان عامیانه روسی در گفتار کودکان "ترموک" ، کلمات با توجه به نقش انتخاب شده و قهرمانان افسانه.
3. برای ایجاد توانایی هماهنگ کردن اقدامات با سایر کودکان - قهرمانان یک افسانه، توسعه توجه شنوایی، تخیل، علاقه به هنرهای نمایشی.
4. برای القای روابط دوستانه، حسن نیت، تمایل به نجات در کودکان پیش دبستانی جوان تر.

کار قبلی:

خواندن داستان های عامیانه روسی با حیوانات.

خواندن یک داستان عامیانه روسی "ترموک" .

بررسی تصاویر با تصاویر برج و حیوانات.

ساختن برج از مکعب ها و بازی با ساختمان در درس.

تجهیزات:

ماسک، سینه، مناظر جنگل.

مربی:

افسانه های پریان زیادی در دنیا وجود دارد
بچه ها عاشق افسانه ها هستند.
همه می خواهند بازدید کنند
و کمی بازی کنید!

شما می خواهید؟ شما آماده ای؟ سپس چشمانت را ببند، من کلمات جادویی را خواهم گفت و خودمان را در جنگل پریان خواهیم یافت.

یک تمرین "سلام جنگل"

سلام، جنگل، جنگل انبوه، (بازوها را از هم باز کنید)
پر از افسانه ها و شگفتی ها! (با دست‌های دراز به چپ و راست می‌چرخد)
برای چی سروصدا میکنی
شب تاریک و طوفانی؟ (دست‌ها بالا می‌روند. حرکات تابدار به راست و چپ انجام می‌دهیم.)

چه کسی در بیابان تو پنهان شده است؟
چه نوع حیوانی؟ چه پرنده ای؟ (کودکان در حالی که به سمت راست و چپ می چرخند، به دوردست نگاه می کنند، کف دستی گرد بالای ابروهای خود گرفته اند.)
همه چیز را باز کن، پنهان نشو، (بازوها را از هم باز کنید.)
ببین ما مال خودمونیم! (هر دو کف دست را به سینه فشار می دهیم.)

تازه وارد جنگل شدیم
پشه ها بودند.
دست ها بالا، بالای سر دست بزن
دست ها - پایین، کف زدن - دیگری.

جلوتر از پشت بوته
روباه حیله گر به نظر می رسد
ما از روباه گول خواهیم زد
بیایید روی انگشتان پا بدویم.

اسم حیوان دست اموز به سرعت در مزرعه می پرد،
بسیاری از سرگرم کننده در آزاد.
ما از یک اسم حیوان دست اموز تقلید می کنیم
فیجت ها احمق هستند.

اما بازی تمام شده است، اکنون زمان یک افسانه است.
یک سینه روی یک کنده وجود دارد.

مربی - بچه ها، ببینید چه صندوقچه زیبایی پیدا کردیم! اما چگونه آن را باز کنیم؟ خیلی جالبه اونجا چیه... ببین یه چیزی رویش نوشته. بگذار بخوانم! "جادو را نام ببرید، کلمات محبت آمیز، سینه باز می شود!"

مربی - بچه ها، آیا کلمات جادویی را می دانید؟ (سلام، خداحافظ، لطفا، ممنون، ممنون)

مربی - آفرین، کار بزرگی کردی! ببین، سینه در حال باز شدن است!

مربی - اینجا چیه؟ (نقاب ها را بیرون می آورد)

بیایید به آنها نگاه کنیم و بگوییم این قهرمانان از کدام افسانه هستند؟ (از یک داستان عامیانه روسی "ترموک" ) .

مربی: بچه ها یادتان هست ما آن را خواندیم و به شما گفتیم؟

بیایید امروز این داستان را بازی کنیم، می‌خواهیم؟

مربی: اوه، بچه ها، چیز دیگری در سینه وجود دارد! بله، اینها معماها هستند، هر کسی سریعتر حدس بزند - او ماسک قهرمان یک افسانه را خواهد گذاشت.

کوچک، سفید در جنگل پرش-پرش،
در برف بهم زدن.

(خرگوش)

روی زمین می پرد، روی آب شناور می شود. (قورباغه)
که در زمستان سرد سرد، عصبانی، گرسنه راه می رود. (گرگ)

کلاهبردار مو قرمز، حیله گر، اما زبردست،
وارد انبار شدم، جوجه ها را شمردم.

(روباه)

در زمستان می خوابد، در تابستان کهیر را تکان می دهد. (خرس)
چه کسی از ترس گربه ها زیر زمین پنهان شده است؟ (موش)

مربی: آفرین، ما در را به روی یک افسانه باز می کنیم

وارد دنیای جادویی می شویم.

(به همراه معلم، بچه ها یک افسانه را به صحنه می برند).

همه بچه ها دایره ای می زنند و می گویند:

ناگهان در سراسر میدان، مزرعه، موش می دود
دم در ایستاد و در زد.

موش: - من یک موش کوچولو هستم،

در جنگل پرسه می زنم
دنبال خونه میگردم
من دارم جستجو می کنم - نمی توانم آن را پیدا کنم.
تق تق! بذار برم!

معلم: کسی جواب نداد. خانه رایگان بود.

ماوس:

اوه چه آشفتگی!

به من اشاره کن، من مرتب هستم!

من همه چیز را در جای خود قرار می دهم!

مربی: - موش وارد برج شد و شروع به زندگی در آنجا کرد ، اجاق گاز را گرم کرد ، کف ها را شست.

بچه ها در یک دایره می روند.

بچه ها: - یک ترموک در مزرعه وجود دارد، یک ترموک.
او نه پایین است، نه بالا، نه بالا.
ناگهان در سراسر میدان، قورباغه ای می دود.
دم در ایستاد و گفت:

قورباغه: -

تق تق. چه کسی در یک teremochka زندگی می کند، چه کسی در یک پایین زندگی می کند؟

موش: - من یک موش نوروشکا هستم! و تو کی هستی؟

قورباغه: - رودخانه، میخ و علف!

باران گرم، چهار-چهارم!

من یک قورباغه هستم، من یک قورباغه هستم

ببین چیه! بگذار داخل برج شوم!

موش: بیا!

مربی: - و آنها شروع به زندگی مشترک کردند: موش خانه را تمیز می کند و قورباغه پنکیک می پزد.

بچه ها در یک دایره می روند.

بچه ها: - یک ترموک در مزرعه وجود دارد، یک ترموک.
او نه پایین است، نه بالا، نه بالا.
ناگهان در سراسر زمین، یک اسم حیوان دست اموز می دود.

خرگوش: - چه ترموک باشکوهی؟

در جنگل بزرگ شدی؟

شاهزاده خرگوش می تواند اینجا زندگی کند

با شاهزاده خانم شما

در کنار چمن باغچه خواهم کاشت.

چه کسی آنجا، در برج زندگی می کند، به بانی بگو.

حیوانات: - من یک موش نوروشکا هستم!

من یک قورباغه هستم! و تو کی هستی؟

خرگوش: - آه، من یک خرگوش فراری هستم! آیا می توانم با شما زندگی کنم؟

حیوانات: بیا!

مربی: - و هر سه نفر شروع به زندگی کردند: موش کوچک برج را تمیز می کند، قورباغه-قورباغه پنکیک می پزد، خرگوش فراری همه را سرگرم می کند.

بچه ها در یک دایره می روند.

بچه ها: - یک ترموک در مزرعه وجود دارد، یک ترموک.
او نه پایین است، نه بالا، نه بالا.
ناگهان روباهی در زمین می دود.
دم در ایستاد و در زد:

روباه: بکوب، بکوب، بکوب. چه کسی در یک teremochka زندگی می کند، چه کسی در یک پایین زندگی می کند؟

حیوانات: - من یک موش نوروشکا هستم!

من یک قورباغه هستم!

من یک خرگوش فراری هستم! و تو کی هستی؟

روباه: - من یک روباه هستم، من یک خواهر هستم،
بی صدا راه می روم.
صبح زود از روی عادت
برای شکار بیرون رفت

بگذار داخل برج شوم!

حیوانات: بیا!

مربی: - و چهار نفر شروع به زندگی کردند: موش کوچولو برج را تمیز می کند، قورباغه قورباغه پنکیک می پزد، خرگوش فراری همه وزنش را دارد، و خواهر روباه کوچک سوپ و فرنی کلم می پزد.

بچه ها در یک دایره می روند.

بچه ها: - یک ترموک در مزرعه وجود دارد، یک ترموک.
او نه پایین است، نه بالا، نه بالا.
ناگهان در سراسر میدان، گرگ می دود.
دم در ایستاد و در زد:

گرگ: بکوب، بکوب، بکوب. چه کسی در یک teremochka زندگی می کند، چه کسی در یک پایین زندگی می کند؟

حیوانات: - من یک موش نوروشکا هستم!

من یک قورباغه هستم!

من یک خرگوش فراری هستم!

من یک خواهر روباه هستم! و تو کی هستی؟

گرگ: - من گرگ خاکستری هستم،

دم و بشکه خاکستری.

آیا می توانم با شما زندگی کنم؟

من کسی را ندارم که در جنگل با او دوست باشم.

حیوانات: بیا!

مربی: - و پنج نفر از آنها شروع به زندگی کردند: موش کوچولو برج را تمیز می کند، قورباغه قورباغه پنکیک می پزد، خرگوش فراری همه را سرگرم می کند، خواهر روباه کوچک سوپ و فرنی کلم می پزد، و بشکه خاکستری بالا نگهبانی می دهد. برج.

بچه ها در یک دایره می روند.

بچه ها: - یک ترموک در مزرعه وجود دارد، یک ترموک.
او نه پایین است، نه بالا، نه بالا.
ناگهان در سراسر مزرعه، مزرعه، خرس در حال راه رفتن است.
دم در ایستاد و نعره زد:

خرس: - من برای عسل به کندو رفتم،
آنقدر کار می کرد که خسته بود.
زنبورهای عصبانی خوردند
بینی و گوش و چشم!

آرامش پیدا نمیکنه
دماغ آتش گرفته است!
ترمچک؟ چی؟
چه کسی در teremochka زندگی می کند؟ (در زدن)

چه کسی - چه کسی در پست زندگی می کند؟
حیوانات: - من یک موش نوروشکا هستم!
- من یک قورباغه هستم!
- من یک خرگوش فراری هستم!

من یک خواهر روباه هستم!
- من یک بشکه تاپ خاکستری هستم! و تو کی هستی؟
خرس: - خرس - خرس!
در باید باز شود!

حیوانات: - و ما دیگر فضایی نداریم.
خرس: - و من به پشت بام می روم.

مربی: - و صعود کرد. اینجا ترموک لرزید و فرو ریخت.

یک سوال مشکل ساز برای کودکان مطرح می شود: "چه باید کرد؟ چگونه می توانیم باشیم؟

باید میل به ساختن برج جدید را در کودکان برانگیخت.

ژیمناستیک انگشت "ساختمان ترموک"

تق - تق ، تق - تق !

چکش کوبید. (بچه ها با مشت به هم می زنند)

برج خواهیم ساخت

با ایوان بلند (دستها را بالا ببرید)

با پنجره های بزرگ (بازوهای بالا را از آرنج خم کرده و یکی را روی دیگری قرار دهید "پنجره" )

با کرکره های کنده کاری شده (بازوها را به طرفین باز کنید)

تق - تق ، تق - تق !

چکش ساکت شد. (دست ها را رها کنید)

اینجا ترموک ما آماده است! (دست ها را بالای سر به هم بزنید "سقف" )

مربی: آنها یک ترموک جدید ساختند، زیبا، جادار، بهتر از قبلی! وای چه! (تزیینات برج را نشان می دهد).

سپس همه بچه ها در یک دایره می ایستند و داستان با این کلمات به پایان می رسد:

یک ترموک در میدان وجود دارد، یک ترموک،
او خیلی، بسیار بالا، اوه، بالا است.
اینجا نمی توانید بدون تفریح ​​انجام دهید
دوستان در برج زندگی می کنند!

مربی: آفرین، من واقعاً آن را دوست داشتم. هنرمندان، بچه ها بازدید کردند! و یک افسانه، شما بچه ها نشان دادید! اجراکنندگان و تماشاگران عالی بودند! بیایید از ته دل برای هم کف بزنیم!

مربی: و حالا وقت آن است که به خانه برگردیم، چشمانت را ببند، من کلمات جادویی را خواهم خواند.

خوب، حالا شما در خانه هستید، در یک گروه. و با توجه به اینکه امروز یک افسانه فوق‌العاده تعریف کردی، من برای شما یک هدیه دارم.

انعکاس. - امروز با چه حیواناتی در یک افسانه ملاقات کردیم؟

کدام یک از قهرمانان بعد از قورباغه به خانه کوچک آمدند؟

چند قهرمان وجود داشت؟