2 3 வயது குழந்தையுடன் தனிப்பட்ட பாடம். சிறு குழந்தைகளுடன் (2-3 வயது) ஒரு வளர்ச்சி பாடத்தின் சுருக்கம் “சுட்டி. வேடிக்கை ஜம்பிங் விளையாட்டு

நீங்கள் இங்கே இருக்கிறீர்களா: கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகளின் சுழற்சி "மெட்ரியோஷ்காஸ் எங்களைப் பார்க்க வந்தார்"

ஜிலிச்கினா மரியா யூரிவ்னா, கல்வி உளவியலாளர், MADOU மழலையர் பள்ளிஎண் 66 "யப்லோங்கா", ஷெல்கோவோ, மாஸ்கோ பிராந்தியம்.
பொருள் விளக்கம்: 2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகளின் சுழற்சியின் காட்சிகளில் ஒன்றை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன். ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மேம்பாட்டுத் திட்டம், குழந்தை பருவத்தில் தலைவர்களாக, தகவல் தொடர்பு மற்றும் புறநிலை செயல்பாடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, மேலும் குழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் அனைத்து முக்கிய பகுதிகளிலும் குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகளின் அமைப்பாகும். நிரல் ஒரு தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வகுப்புகளின் சுழற்சியின் காட்சிகளின் வடிவத்தில் இயற்றப்பட்டுள்ளது. ஸ்கிரிப்ட்டின் அனைத்து பகுதிகளும் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மற்றும் உடல் நிலையைப் பொறுத்து பகலில் ஆசிரியரின் விருப்பப்படி செய்யப்படுகின்றன.
பாடம் சுழற்சி காட்சியின் அமைப்பு:
1. காலை வரவேற்பின் போது தனிப்பட்ட வேலை
2. சார்ஜ்
3. பொருள்-அறிவாற்றல் செயல்பாடு
4. வடிவமைப்பு
5. பேச்சு வளர்ச்சி
6. உற்பத்தி செயல்பாடு (வரைதல் அல்லது மாடலிங்)
7. புனைகதையுடன் அறிமுகம்.
குழந்தைகளில் ஆர்வம், சுதந்திரம், செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சி ஆகியவற்றின் அடிப்படைகளின் வளர்ச்சிக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இந்த குணங்கள் இல்லாமல், குழந்தையின் படைப்பு திறன்களை, அவரது ஆளுமையின் வளர்ச்சியை வளர்ப்பது சாத்தியமில்லை.
நோக்கம்:மழலையர் பள்ளி மற்றும் தனியார் மையங்களில், வீட்டில் இளம் குழந்தைகளுடன் நடவடிக்கைகளை வளர்ப்பதில் ஆர்வமுள்ள எவருக்கும் இந்த பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
இலக்கு:இளம் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி.
பணிகள்:இரட்டை மெட்ரியோஷ்காவுடன் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். "பெரிய", "சிறிய" கருத்துகளை உருவாக்கவும். நான்கு முதன்மை வண்ணங்களை (சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை) அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வார்த்தைகளுக்கு ஒத்த இசைக்கு விளையாட்டு அசைவுகளைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஓட்டம், ஒரு திசையில் நடைபயிற்சி. பிளாஸ்டைனின் சிறிய கட்டிகளை பெரிய ஒன்றிலிருந்து கிழிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, அவற்றை நீளமாக உருட்டவும், முதலில் பலகையில் உள்ளங்கையால், பின்னர் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில். விவரங்களைத் தெரிந்து கொள்ளுங்கள் கட்டிட பொருள், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான மாதிரியின் படி அடிப்படை கட்டிடங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது. செவிவழி மற்றும் காட்சி உணர்வு, கவனம், கற்பனை, நினைவகம், மன செயல்பாடுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயலில் பேச்சு, ஊக்கமளிக்கும் அறிக்கைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளுடன் நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உதவ விருப்பம்.
பொருட்கள்:பெரிய கூடு கட்டும் பொம்மை, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரட்டை கூடு கட்டும் பொம்மைகள், பல வண்ண கைக்குட்டைகள்: நீலம், சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை; நான்கு முதன்மை நிறங்களின் தாவணி, நான்கு பெட்டிகள்: சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை; பிளாஸ்டைன், ஈரமான துணிகள், பார்ப்பதற்கு பென்சில்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 7 செங்கற்கள் மற்றும் 1 ப்ரிஸம்.

1. குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை, பொருள்களுடன் செயல்கள் "மாட்ரியோஷ்கா"

ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசை "வாசலில் எங்களுடையது போல" ஒலிக்கிறது. மேஜையில் கூடு கட்டும் பொம்மைகள் உள்ளன.
பராமரிப்பவர்(குழந்தையை நோக்கி): வணக்கம், மாஷா. எங்கள் குழு எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறது என்று நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? அங்கே யார் வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள் என்று பார்க்க வேண்டுமா? போய் பார்க்கலாம். வேடிக்கை பார்ப்பவர் இதோ! (குழந்தையைக் காட்டி, ஒரு கூடு கட்டும் பொம்மையைத் தன் கைகளில் எடுத்து). இது ஒரு மெட்ரியோஷ்கா. என்ன ஒரு பிரகாசமான தாவணி, அவரது அழகான sundress பாருங்கள். மஷெங்கா, மெட்ரியோஷ்காவுக்கு வாய், மூக்கு, கண்கள் எங்கே என்று எனக்குக் காட்டு. எங்கள் மெட்ரியோஷ்கா மகிழ்ச்சியான இசைக்கு நடனமாடுகிறார். அவள் எப்படி நடனமாடுகிறாள் என்பதைக் காட்டு. நீங்கள் மெட்ரியோஷ்காவுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா? நீங்கள் விரும்பும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இதே நிலைதான்.

2. கைக்குட்டைகளால் சார்ஜ் செய்தல்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, கூடு கட்டும் பொம்மைகள் என்ன பல வண்ண கைக்குட்டைகளை கொண்டு வந்தன என்று பாருங்கள். இதோ ஒரு சிவப்பு கைக்குட்டை, இதோ நீல நிற கைக்குட்டை... (நிகழ்ச்சிகள்). நீங்கள் அவர்களுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா? கைக்குட்டைகளின் பெட்டியில் வலம் வந்து, நீங்கள் விரும்பும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
1 வது உடற்பயிற்சி. "கைக்குட்டைகளுக்கு." கொடுக்கப்பட்ட திசையில் ஊர்ந்து செல்லும்.
2 வது உடற்பயிற்சி. "உங்கள் கைக்குட்டையை அசைக்கவும்." தொடக்க நிலை: உட்கார்ந்து, கைக்குட்டையுடன் கைகள் குறைக்கப்பட்டன, கால்கள் நேராக்கப்படுகின்றன. கைக்குட்டையால் கையை உயர்த்தி, அசைத்து, கீழே இறக்கவும். மறு கையால் அவ்வாறே செய்யுங்கள் (4 முறை).
3 வது உடற்பயிற்சி. "கைக்குட்டையைக் காட்டு." தொடக்க நிலை: முழங்காலில், பின்னால் பின்னால் கையில் கைக்குட்டை. ஒரு கைக்குட்டையுடன் உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும். ஏற்க தொடக்க நிலை (4 முறை).
4 வது உடற்பயிற்சி. "கைக்குட்டையை கீழே போடு." தொடக்க நிலை: நின்று, கைகளை கீழே, ஒரு கையில் கைக்குட்டை. உட்கார்ந்து, ஒரு கைக்குட்டையை உங்கள் முன் வைக்கவும். தொடக்க நிலையை எடு. கைகளைக் காட்டுங்கள், சொல்லுங்கள்: "கைக்குட்டை இல்லை." உட்காருங்கள், கைக்குட்டையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். தொடக்க நிலையை எடு. ஒரு கைக்குட்டையைக் காட்டுங்கள், சொல்லுங்கள்: "இதோ ஒரு கைக்குட்டை." (4 முறை).
5 வது உடற்பயிற்சி. "நாங்கள் கைக்குட்டையுடன் நடப்பது வேடிக்கையாக உள்ளது." இசைக்கு ஆசிரியருடன் நடப்பது.

3. பொருள்-அறிவாற்றல் செயல்பாடு "ஒரு மெட்ரியோஷ்காவுடன் விளையாடுதல்".

ஆசிரியர் ஒரு பெரிய பிரகாசமான கூடு கட்டும் பொம்மையுடன் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.
நான் ஒரு மகிழ்ச்சியான மாட்ரியோஷ்கா
இனிப்புகள், இனிப்புகள்.
என் காதுகளில் காதணிகள் உள்ளன,
இனிப்புகள், இனிப்புகள்.
ஆசிரியர் "சரி, சரி" என்ற வார்த்தைகளை உச்சரிக்கும்போது கைதட்டுமாறு ஊக்குவிக்கிறார். குழந்தைகள் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொருவருக்கும் இரட்டை மெட்ரியோஷ்கா உள்ளது.
பராமரிப்பவர்(கூடு கட்டும் பொம்மையை அசைத்து, ஆச்சரியத்துடன் கூறுகிறார்): இது என்ன?
ஆசிரியர் மெட்ரியோஷ்காவைத் திறந்து மற்றொன்றை சிறியதாக எடுக்கிறார்.
கல்வியாளர்:ஒரு பொம்மை இருந்தது, இப்போது இரண்டு உள்ளன. ஒன்று (நிகழ்ச்சிகள்)பெரியது அம்மா-மெட்ரியோஷ்கா, மற்றொன்று (நிகழ்ச்சிகள்)சிறிய ஒரு மெட்ரியோஷ்கா மகள். பெரியதில் இருந்து சிறிய மெட்ரியோஷ்காவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகள் ஒரு செயலைச் செய்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:உங்கள் புதிய பொம்மைகளுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள். வணக்கம், மாட்ரியோஷ்காஸ்! பெரிய கூடு கட்டும் பொம்மைகள் ஒரு நடைக்குச் சென்றன (ஆசிரியர் பொம்மையை மேசையில் வைக்கிறார், பெரிய கூடு கட்டும் பொம்மைகளை மேசையின் நடுவில் "புல்வெளியில்" வைக்குமாறு குழந்தைகளைக் கேட்கிறார்).
கல்வியாளர்:தாய்மார்கள் தங்கள் மகள்களை தங்கள் இடத்திற்கு அழைக்கிறார்கள்: "எங்களிடம் வாருங்கள்." மழை தொடங்கியது (ஆசிரியர் டம்ளரை அடிக்கிறார்): Matryoshka தாய் தன் சிறிய மகளை மறைக்கிறாள் (ஆசிரியர் ஒரு பெரிய பொம்மையைத் திறந்து, அதில் ஒரு சிறிய பொம்மையை மறைக்கிறார்). மழை பயங்கரமானது அல்ல. குழந்தைகளும் அவ்வாறே செய்கிறார்கள்.

4. "மாட்ரியோஷ்கா வீட்டை" வடிவமைத்தல்

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, கூடு கட்டும் பொம்மைகள் தங்களுக்கு வீடுகளை கட்டும்படி கேட்கின்றன. ஒரு பெரிய மெட்ரியோஷ்காவுக்கு - பெரியது, சிறியது - சிறியது.
ஒரு சிறிய வீடு இரண்டு செங்கற்களால் ஒன்றின் மேல் ஒன்றாகக் கட்டப்பட்டுள்ளது, மேலும் ஒரு முக்கோண ப்ரிஸம் (கூரை) மேலே வைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு பெரிய வீடு 4-5 செங்கற்களால் கட்டப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்கள் முன்மொழியப்பட்ட மாதிரியின்படி குழந்தைகள் வீடுகளைக் கட்டுகிறார்கள். பின்னர் கூடு கட்டும் பொம்மைகள் வீடுகளில் குடியேறுகின்றன.

5. தாவணியுடன் விளையாட்டு.

AT வெவ்வேறு பாகங்கள்குழுக்கள், ஆசிரியர் சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம், பச்சை ஆகிய 4 பெட்டிகளை ஏற்பாடு செய்கிறார். ஒவ்வொரு பெட்டியிலிருந்தும், தொடர்புடைய நிறத்தின் தாவணியின் முனைகள் வெளியே தெரிகின்றன: சிவப்பு பெட்டியில் சிவப்பு தாவணி, நீல நிறத்தில் நீல தாவணி.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, அவர்கள் உங்களுக்காக எவ்வளவு அழகான கூடு கட்டும் பொம்மைகளை கொண்டு வந்தார்கள் என்று பாருங்கள். ஒரு சிவப்பு பெட்டியில் சிவப்பு தாவணி உள்ளது. யார் தங்களை சிவப்பு தாவணியால் அலங்கரிக்க விரும்புகிறார்கள்? குழந்தைகள் தாவணியை வெளியே எடுக்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு தாவணியைக் கட்ட உதவுகிறார்: பெண்கள் தலையில், சிறுவர்கள் கழுத்தில்.வேறு நிறத்தின் ஒரு பெட்டி மற்றும் தாவணிக்காக குழுவில் பார்க்கலாம். எங்கள் புதிய தோழிகள், பிரகாசமான கூடு கட்டும் பொம்மைகள், குழந்தைகள் அவர்களைப் போலவே புத்திசாலியாக இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். டி குழந்தைகள் பெட்டிகளைத் தேடுகிறார்கள், உடை உடுத்துகிறார்கள், பாராட்டுகிறார்கள், கண்ணாடியில் பார்க்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:நீங்கள் உண்மையான கூடு கட்டும் பொம்மைகள் போன்றவர்கள். பாட்டு பாடி ஆட வேண்டிய நேரம் இது. பெலாரசிய நாட்டுப்புற மெல்லிசை "இப்படித்தான் நாங்கள் நடனமாடுகிறோம்" என்று ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள், ஆசிரியரின் அசைவுகளை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.
ஈ, கூடு கட்டும் பொம்மைகள் நல்லது, நல்லது, நல்லது.
ஒன்றாக நாம் இதயத்திலிருந்து நடனமாடுவோம், இதயத்திலிருந்து நடனமாடுவோம்.
கைதட்டுவோம், கைதட்டுவோம், கைதட்டுவோம்!
நம் கால்களை மேல், மேல், மேல் அடிப்போம்!
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று என்று கைகளை அசைப்போம்!
எங்கள் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உங்களுடன் நடனமாடுவோம்!
கல்வியாளர்:இப்போது தாவணியை அவற்றின் இடங்களில் வைப்போம். சிவப்பு பெட்டியில் சிவப்பு தாவணி. வான்யா, தாவணியை எந்த பெட்டியில் வைப்பீர்கள்? (எல்லா குழந்தைகளும் வண்ணத்தின் பெயரை முழு வாக்கியத்தில் சொல்வதை ஆசிரியர் உறுதி செய்கிறார்)

6. மாடலிங் "கூடு கட்டும் பொம்மைகளுக்கான பென்சில்கள்."

கல்வியாளர்:மேட்ரியோஷ்காக்கள் வரைய விரும்புகிறார்கள் மற்றும் அவர்களுக்காக பிளாஸ்டைன் பொம்மை பென்சில்களை உருவாக்கும்படி கேட்கிறார்கள். நான் ஒரு பிளாஸ்டைனை எடுத்து, அதை என் உள்ளங்கையில் வைத்து, அதை என் உள்ளங்கையால் மூடி, என் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டைனை உருட்டுவேன். பென்சில் எப்படி மாறியது என்று பாருங்கள். அவன் என்ன நிறம்? நான் இன்னொன்றைச் செய்கிறேன். நீங்கள் மெட்ரியோஷ்காவை விரும்புகிறீர்களா? வேண்டும் (குழந்தைகளைக் குறிக்கும்)எனக்கு உதவவா? முதலில் கைகளை நீட்டுவோம். சிவப்பு கண்ணாடியில் சிவப்பு பென்சில்கள் உள்ளன, பச்சை நிறத்தில் பச்சை நிறங்கள் உள்ளன. தான்யா, என்ன கலர் பென்சில் எடுத்தாய்? இப்போது அவற்றை உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் உருட்டலாம்.

குழந்தைகள் மேஜையில் உட்கார்ந்து, பென்சில்களை செதுக்குகிறார்கள். ஆசிரியர், மெட்ரியோஷ்காவின் சார்பாக, கவனிக்கிறார், ஆலோசனை கூறுகிறார், விருப்பங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்.

இரண்டு வயதில், குழந்தை ஒரு முழு அளவிலான உரையாசிரியராக மாறுகிறது, அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகின் செயலில் மற்றும் மொபைல் ஆராய்ச்சியாளராகிறது. 2 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் நல்ல உதவியாக இருக்கும்.

இரண்டு வயது குழந்தையின் அறிவு மற்றும் திறன்கள்

ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனித்துவமானது மற்றும் தனித்தனியாக உருவாகிறது. எனவே, ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தை மற்றும் அவரது சகாக்களின் திறன்களின் அளவை ஒப்பிடுவது சாத்தியமில்லை. ஒரு குழந்தை உடல் செயல்பாடுகளில் வெற்றி பெறுகிறது, மற்றொன்று படைப்பு விருப்பங்களை வெற்றிகரமாக நிரூபிக்கிறது. இருப்பினும், இரண்டு வயதில் குழந்தை பெற்றிருக்கும் திறன்களின் தோராயமான பட்டியல் இன்னும் உள்ளது.

தசைக்கூட்டு அமைப்பு.குழந்தைக்கு நடப்பது, ஓடுவது, குதிப்பது, பின்னோக்கி நடப்பது, சாலையின் குறுகிய பகுதியில் சமநிலைப்படுத்துவது, படிக்கட்டுகளில் ஏறி இறங்குவது, பந்தை உதைப்பது எப்படி என்று ஏற்கனவே தெரியும்.
கை மோட்டார் திறன்கள்.குழந்தை பிரமிடுகளை உருவாக்குகிறது, கத்தரிக்கோலை எவ்வாறு கையாள்வது என்பது தெரியும், "கல்யாகி" வரைகிறது.
சிந்தனை, உணர்தல், நினைவாற்றல், பேச்சு.குழந்தை மெல்லிசையின் துடிப்புக்கு நடனமாடுகிறது, 3 செயல்கள் வரை ஒரு அல்காரிதம் செய்ய முடியும், கோரிக்கைகளை நிறைவேற்றுகிறது, கவிதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்கிறது. ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியம் சிறியது: 150-300 வார்த்தைகள். சிறு வாக்கியங்களில் பேசுவார்.
சமூகமயமாக்கல்.குழந்தை வெளி உலகத்துடன் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறது: அவர் தனது கைகளை கழுவுகிறார், கிட்டத்தட்ட ஆடை அணிகிறார், ஒரு கரண்டியால் சாப்பிடுகிறார், ஒரு குவளையில் இருந்து குடிக்கிறார், பானை மீது அமர்ந்தார், பெற்றோருக்கு உதவுகிறார், மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்கிறார்.

உங்கள் இரண்டு வயது குறுநடை போடும் குழந்தை மேலே உள்ள அனைத்தையும் செய்ய இன்னும் தயாராக இல்லை என்றால், பீதி அடைய வேண்டாம். அடையாளம் காணப்பட்ட அறிவு இடைவெளிகளில் வேலை செய்வதில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள். இந்த வயதில், குழந்தைகள் பறக்கும்போது எந்தவொரு பொருளையும் புரிந்துகொள்கிறார்கள், ஒரு சில பாடங்கள் போதும்.

2 வயது குழந்தைகளுக்கு பிடித்த விளையாட்டு

ஒரு கவர்ச்சிகரமான செயல்பாட்டைக் கொண்டு வருவது எளிது - இந்த வயது குழந்தைகளின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது போதுமானது. அதே நேரத்தில், சிறுவர்களின் விளையாட்டுகள் பெண்களின் விளையாட்டுகளிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டவை அல்ல.

2 ஆண்டுகளுக்கு மிகவும் பொதுவான வளர்ச்சியில், பின்வருவனவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம்.

பந்து விளையாட்டு.நீங்கள் தெருவில் மட்டுமல்ல, வீட்டிலும் பந்தை விளையாடலாம். நாங்கள் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் உருட்டுகிறோம், படிப்படியாக டாஸ் சேர்க்கிறோம். காலப்போக்கில், எளிய இயக்கங்கள் உண்ணக்கூடிய-சாப்பிட முடியாத விளையாட்டாக வளரும்.
ஏறும்.குறுநடை போடும் குழந்தைகள் தடைகளை கடக்கவும், கீழ்நோக்கி சவாரி செய்யவும், படிக்கட்டுகளில் ஏறவும் விரும்புகிறார்கள். வீடு இல்லை என்றால் சுவர் கம்பிகள், குழந்தை முற்றத்தில் உள்ள விளையாட்டு மைதானத்தில் ஆற்றலை வெளியேற்றும்.
விரல் விளையாட்டுகள்.குழந்தை தனது கைகளால் வரைகிறது, வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பென்சில்கள், பிளாஸ்டிசினில் இருந்து சிற்பங்கள், தனது சொந்த கைகளால் பயன்பாடுகளை வெட்டுகிறது.
பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்."தாய்மார்கள் மற்றும் மகள்கள்", "மருத்துவமனை", "கடை" போன்ற பெரியவர்களுடனான விளையாட்டுகள், பேச்சை வளர்க்கவும், அம்மாவுடன் சரியான உணர்ச்சித் தொடர்பை பராமரிக்கவும் உதவுகின்றன.
க்யூப்ஸ், பிரமிடுகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.இத்தகைய விளையாட்டுகள் ஒருங்கிணைப்பு, கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.
அம்மாவின் உதவியாளர்.வாழ்க்கையின் மூன்றாம் ஆண்டு குழந்தைகள் அன்றாட நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க விரும்புகிறார்கள், பெற்றோரின் செயல்களை நகலெடுக்கிறார்கள்.

குழந்தைக்கு விளையாட்டின் இயல்பு முக்கியமானது அல்ல, ஆனால் அதில் அன்புக்குரியவர்களின் பங்கேற்பு என்று உளவியலாளர்கள் உறுதியாக நம்புகிறார்கள். குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறது, அவர் இன்னும் அம்மா மற்றும் அப்பாவுக்கு அடுத்ததாக மிகவும் வசதியாக உணர்கிறார்.

வயதுக்கு ஏற்ப வகுப்புகள்

குழந்தை வளர்ச்சி என்பது ஒரு தொடர்ச்சியான செயல். வகுப்புகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளை நடத்துவதில் பெற்றோரின் செயலில் பங்கேற்பதன் மூலம் அதன் வெற்றி உறுதி செய்யப்படுகிறது. முன்கூட்டியே பாடங்களில், குழந்தை தனது சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறது, கருத்து, தர்க்கம், நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை உருவாக்குகிறது, படைப்பு திறன்களை உருவாக்குகிறது, வலிமை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை பயிற்றுவிக்கிறது. வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான முக்கிய நிபந்தனைகள் - நல்ல மனநிலைகுழந்தை மற்றும் ஒரு கண்டிப்பான கால அளவு (10 நிமிடங்கள்).

எந்த ஒரு பணியும் நிதானமாக நடைபெறும் விளையாட்டு வடிவம். குழந்தையை கற்றுக்கொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியாது, புதிய பொழுதுபோக்கினால் மட்டுமே நீங்கள் அவரை ஊக்குவிக்க முடியும்.

அதிகரிப்புக்கு சொல்லகராதி குழந்தைகள் அதிகம் படிக்க வேண்டும். வாசிப்பு தெளிவாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும். ஒலிப்பு மென்மையானது, ஆனால் சலிப்பானது அல்ல. படிக்கும் போது உங்கள் குழந்தையை உரையாடலில் ஈடுபடுத்துங்கள். உதாரணமாக: "நாய் வரையப்பட்டது. நாய் ஓடுகிறது. வனெச்கா, நாய் எங்கே ஓடுகிறது? டிவியில் அல்லது கணினியில் கார்ட்டூன் பார்க்கும்போது அதே நுட்பம் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
வளர்ச்சிக்காக பேச்சுக்கள்உச்சரிப்பு பயிற்சிகள் செய்யவும். இத்தகைய ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கலந்துகொள்ளும் மருத்துவரால் பரிந்துரைக்கப்படும் தாமதமான பேச்சு வளர்ச்சிக்கான (ZRR) பயிற்சிகளுடன் இணைக்கப்படலாம். சகாக்களைக் காட்டிலும் பின்தங்கியிருந்தால், தவறான புரிதல் பயிற்சிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (பெற்றோர் குழந்தையின் சைகைகளைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்று பாசாங்கு செய்கிறார், வார்த்தைகளை உச்சரிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்) மற்றும் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள்.
அடிப்படைகள் எண்கணிதம் மற்றும் வடிவியல்இரண்டு வயதில் போடப்பட்டது. எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை வடிவங்களைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் தொடங்கவும். பிறகு 10 ஆகக் கணக்கிடப்படுகிறது. உதாரணமாக: "இதோ 2 மஞ்சள் முக்கோணங்களும் 1 சிவப்பு சதுரமும் உள்ளன." குழந்தை தெரிந்து கொள்ளும் வண்ணங்கள். 3-4 வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தவும். குழந்தை அவற்றில் குழப்பமடைவதை நிறுத்தினால், கூடுதல் நிழல்களைப் படிக்கத் தொடரவும். எனவே, க்யூப்ஸுடன் விளையாடி, நீல நிறத்தில் இருக்கும் ஒன்றை உங்களுக்கு வழங்குங்கள். முடிவை ஒருங்கிணைக்க, குறுநடை போடும் குழந்தையுடன் பொம்மைகளை வண்ணத்தின்படி வரிசைப்படுத்தவும். அவர்களுக்கு பெயர் வைக்க வேண்டாம். காட்சி படம் மற்றும் வார்த்தையின் ஒலி ஷெல் இடையே ஒரு கடிதத்தை உருவாக்குவதே முக்கிய பணி. அடுத்த கட்டம் பரிமாணங்களைப் படிப்பதாகும். ஒரு பெரிய, நடுத்தர அல்லது சிறிய கார் கடந்துவிட்டதா என்பதை தீர்மானிக்க குழந்தை கற்றுக் கொள்ளும்.
முன்னேற்றத்திற்காக நினைவுபொம்மைகளின் வரிசைமாற்றம் மற்றும் காணாமல் போன பொருத்தமான விளையாட்டுகள். எல்லாவற்றையும் திருப்பித் தரும்படி குழந்தையைக் கேட்கவும் அல்லது என்ன மாறிவிட்டது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.
ஆக்கப்பூர்வமான முயற்சிகள் வடிவம் கற்பனை. உங்கள் குழந்தையின் செயல்பாடுகளை மட்டுப்படுத்தாதீர்கள். அவர் பிளாஸ்டைனில் இருந்து வரையலாம் அல்லது வடிவமைக்கட்டும் மற்றும் அவர் கொண்டு வந்த உருவத்தை மாவு செய்யவும். இப்படித்தான் அவர் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறார்.
கிளாசிக்கல் செயல்பாடுகளுடன், நீங்கள் படைப்பாற்றலை சேர்க்கலாம் அழகியல் வளர்ச்சி குழந்தை. அவரை பிளாட்டோகிராஃபிக்கு அறிமுகப்படுத்த முயற்சிக்கவும் - கற்களைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஓவியம் வரைதல். ஒரு வினோதமான கல் வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கப்பட்டு காகிதத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. குழந்தை கற்பனையைக் காட்ட முயற்சிக்கிறது மற்றும் இந்த சுவடு எப்படி இருக்கும் என்பதை தீர்மானிக்கிறது. முதலில் பாரஃபினுடன் வரைவது ஆர்வத்தைத் தூண்டாது, ஏனென்றால் படத்தில் குழந்தைகளின் கலையின் தடயங்கள் எதுவும் இல்லை. ஆனால் ஒரு முழு அளவிலான வரைதல் தோன்றும் என்பதால், காகிதத்தை வாட்டர்கலர் மூலம் மூட வேண்டும்.
குழந்தைகளுக்கான கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும் மோட்டார் செயல்பாடு. உடல் பயிற்சிகள்நான் திறமை, நல்ல ஒருங்கிணைப்பு, ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்துகிறேன். வீட்டிலேயே காலைப் பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள், வெளியில் அதிகம் ஓடவும் மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடவும்.
வளர்ச்சிக்காக இசை மற்றும் ரிதம் உணர்வுஉங்கள் குழந்தைக்கான கருப்பொருள் குழந்தைப் பாடல்கள் மற்றும் கிளாசிக்கல் பாடல்களைச் சேர்க்கவும். மெல்லிசை குழந்தையை நடனமாட ஊக்குவிக்கிறது. சில எளிய மற்றும் வேடிக்கையான நகர்வுகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

2 வயதில், குழந்தைக்கு ஏற்கனவே முக்கிய விலங்குகள், சில தாவரங்கள், பருவங்கள், பல பொருட்களின் பெயர்கள் தெரியும். எந்தவொரு துணைப் பொருளின் பணியும் தொடங்கிய வளர்ச்சியைத் தொடரவும், குழந்தையின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவதாகும்.

2 வயது குழந்தைக்கான புத்தகங்கள் பல வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

கற்பனை கதைகள்;
கவிதைகள்;
இயற்கை பற்றிய கதைகள்;
வளர்ச்சி புத்தகங்கள்.

பிந்தையதைப் பற்றி இன்னும் விரிவாகப் பேசுவது மதிப்பு. இன்று, புத்தகக் கடைகளின் அலமாரிகளில் குழந்தைகளுக்கான பல்வேறு கல்வி பொம்மைகள் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. அவற்றில் மிகவும் பிரபலமான பட்டியலை நாங்கள் உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம்.

எழுத்தாளர் ஓல்கா ஜெம்ட்சோவாவிடமிருந்து "ஸ்மார்ட் புத்தகங்கள்"மலிவு விலையில் பெற்றோரை மகிழ்விக்க. இந்தத் தொடர் எல்லைகள், அறிவுசார் மற்றும் படைப்பாற்றல் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகளின் வயது 1 முதல் 6 வயது வரை. மெல்லிய இதழ்களுக்கு கூடுதலாக, தொடரில் பாரிய புத்தகங்கள் உள்ளன.
"பாலர் மொசைக்"- ஓல்கா ஜெம்ட்சோவாவின் இரண்டாவது பரவலாக அறியப்பட்ட படைப்பு. நன்மை ஒரு பிரகாசமான வடிவமைப்பு மற்றும் பணிகளுடன் ஸ்டிக்கர்கள் முன்னிலையில் உள்ளது. பயிற்சிக்கான வயது - 2 முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை.
"ஏழு குள்ளர்களின் பள்ளி"- அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வியாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான மிகவும் பிரபலமான வெளியீடு. பிறப்பு முதல் பள்ளி நுழைவு வரை வயது வரம்புகள். வருடாந்திர பாடநெறி 12 பிரசுரங்களைக் கொண்டுள்ளது செயற்கையான விளையாட்டுகள்வயதுக்கு ஏற்ப குழந்தையின் சிக்கலான வளர்ச்சிக்கு.
"புதிய குழந்தை - டயப்பரில் இருந்து மேதை"எழுத்தாளர் எலினா யனுஷ்கோ படைப்பாற்றலுக்காக மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய ஆல்பம்.

கல்வி விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தையுடன் இந்த கேம்களை விளையாடுங்கள், சில அமர்வுகளுக்குப் பிறகு பலன்களைப் பார்ப்பீர்கள்.

"மாட்ரியோஷ்காஸ்".கூடு கட்டும் பொம்மைகளை நிறம் மற்றும் அளவு மூலம் வரிசைப்படுத்தவும். அவர்களுக்கு பெயர்களைக் கொடுங்கள். மாஷாவின் கூடு கட்டும் பொம்மைகள் தன்யாவின் கூடு கட்டும் பொம்மைகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதை உங்கள் குழந்தையுடன் கலந்துரையாடுங்கள். அவை என்ன நிறம், எது பெரியது என்று கேளுங்கள். பொம்மைகளை கலக்கவும். தருக்க தொடரை மீட்டெடுக்க முயற்சிக்கவும்.
"மணிகள்".விளையாட்டுக்கு முன், நாங்கள் ஒரு வெற்றிடத்தை செய்கிறோம்: நாங்கள் ஒரு நூலில் பாஸ்தாவை சரம் செய்து அதன் இரண்டு முனைகளையும் கட்டுகிறோம். மணிகள் கிடைக்கும். குழந்தையை உருவாக்கும் நுட்பத்தை நாங்கள் காட்டி, அதே நெக்லஸ் செய்ய முன்வருகிறோம்.
"டோபோடுஷ்கி".அம்மா குழந்தையின் உடலை தலை முதல் கால் வரை தனது விரல்களின் பட்டைகளால் தட்டுகிறார், வசனத்தைப் படிக்கிறார்:

இரண்டு அழகான பன்றிகள்

அவர்கள் ஒரேயடியாக அடியை எடுத்தார்கள்,

அவர்கள் ஒரு நடைக்குச் சென்றனர்,

ஓடவும், குதிக்கவும் மிகவும் வேடிக்கையாக!

இணையாக, அவள் அறைந்த உடலின் பாகங்களை அவள் பெயரிடுகிறாள். குழந்தை நிச்சயமாக "பாதையை மீண்டும் செய்ய" முயற்சிக்கும்.

"ஆப்பிள்கள்".மேஜையில் 3 ஆப்பிள்களை வைக்கவும். அவற்றை ஒன்றாக எண்ணுங்கள். குழந்தையை கண்களை மூடிக்கொண்டு 1 ஆப்பிளை மறைக்கச் சொல்லுங்கள். எத்தனை ஆப்பிள்கள் காணவில்லை, எத்தனை மீதம் உள்ளன என்று குழந்தையிடம் கேளுங்கள்.
"மதிப்பெண்".டிராக்டர் ஒரு கடைக்கு வட்டங்களை மட்டுமே எடுத்துச் செல்ல வேண்டும், மற்றொன்றுக்கு சதுரங்களை மட்டுமே எடுக்க வேண்டும் (அல்லது ஒன்றுக்கு சிவப்பு பொம்மைகள், மற்றொன்றுக்கு பச்சை). அதே வடிவம் அல்லது நிறத்தில் உள்ள பொம்மைகளை காரில் ஏற்றி அவற்றை கடைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் கற்பனை வரம்பற்றது. சுவாரஸ்யமான மற்றும் மாறுபட்ட கல்வி விளையாட்டுகளை கண்டுபிடிக்கும் போது, நீங்கள் குழந்தைக்கு அதிக வேலை செய்யக்கூடாது அல்லது அவருக்கு மிகவும் கடினமான பணிகளை கொடுக்கக்கூடாது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

1. "நிறைய - கொஞ்சம்" என்ற கருத்தைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

2. மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக - "அதிக-குறைவு" என்ற கருத்தை மாஸ்டர் செய்ய (குழுவில் உள்ள பொருட்களின் எண்ணிக்கையை தீர்மானிக்கவும் - அவை அதிகமாகவும் குறைவாகவும் உள்ளன).

3. "ஒன்று" மற்றும் "இரண்டு" உருப்படிகளின் எண்ணிக்கையை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். (குறைந்தபட்சம். நீங்கள் மேலும் செல்லலாம், 3 - 4 வரை எண்ண கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் 2 முதல் 3 வயது வரை உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் இதைச் செய்ய முடியாது - குழந்தையின் ஆர்வத்தையும் அவரது திறன்களையும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்).

4. பொருட்களை வரிசைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - அளவு, நிறம், வகை (வரிசை பல்வேறு வகையானபாஸ்தா, பொத்தான்கள், பெரிய மற்றும் சிறிய பொருள்கள் (வட்டங்கள், சதுரங்கள், முதலியன)), மற்ற வகைகளை வரிசைப்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

5. விண்வெளியில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (மேலே, கீழே, வலது, இடது போன்ற கருத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).

6. நீங்களே மடியுங்கள், அம்மாவின் உதவி இல்லாமல்ஆரம்ப புதிர்கள் அல்லது 2-3-4 பகுதிகளிலிருந்து படங்களை வெட்டுங்கள் (இந்த திறன் படிப்படியாக உருவாகிறது மற்றும் மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக வளரும், முதலில் தாய் குழந்தைக்கு உதவுகிறார்).

7. ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - "யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்", "யாருடைய வீடு எங்கே", "யாருடைய வால் எங்கே" (அட்டைகளுடன் அல்லது புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளில் உள்ள படங்களில்) விளையாடுங்கள்.

8. புதிர்களை விளையாடுங்கள் - தாய் ஒரு பொருளை அல்லது விலங்கை எளிமையான வடிவத்தில் விவரிக்கிறார், குழந்தை அதை விளக்கத்திலிருந்து யூகிக்கிறது (உதாரணமாக, சிறிய, பஞ்சுபோன்ற, நீண்ட வெள்ளை காதுகளுடன், இப்படி குதித்து கேரட் சாப்பிடுகிறது, அது யார்? யார்? "மு-மு" மற்றும் பால் கொடுக்கிறது?, முதலியன. படிப்படியாக, நீங்கள் புதிர்களை சிக்கலாக்கலாம்).

9. விளக்கத்திலிருந்து விலங்குகளை யூகிக்கவும்.

10. பல கூடு பொம்மைகள், கோப்பைகளை ஒன்றோடொன்று மடியுங்கள்.

11. அளவு குறையும் க்யூப்ஸ் / கோப்பைகளின் கோபுரத்தை உருவாக்கவும்:

12. உருவங்கள், வடிவியல் உடல்களை அவற்றின் கணிப்புகளுடன் ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (கெய்ன்ஸ் தொகுதிகள், வீட்டுப்பாடம்):

13. மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக - வடிவமைப்பு எளிய வடிவமைப்புகள்வரைபடத்தின் படி (படத்தில் உள்ளதைப் போன்றது, ஆனால் இரண்டு பகுதிகளுடன் தொடங்குவது நல்லது):

14. 2.5 வயதிலிருந்து தொடங்கி - நிகிடினின் "ஃபோல்ட் தி ஸ்கொயர்" விளையாடுங்கள் (முதலில் - குழந்தையுடன் சேர்ந்து, ஆனால் மிக விரைவாக குழந்தைகள் அதைத் தாங்களாகவே சேகரிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள்):

15. 2.5 வயது முதல் - ஆயத்த புதிர்களை விளையாடுங்கள்:

16. பொருள்களின் படி வகைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் பொதுவான தரையில்(உதாரணமாக: பொம்மைகள், உணவு, விலங்குகளின் உருவம் கொண்ட அட்டைகள் குழந்தையின் முன் வைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தை அவற்றை பொருத்தமான குழுவாக சிதைக்க முன்வருகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பெட்டியில் பொம்மைகள், "குளிர்சாதன பெட்டியில்" உணவு, "வீட்டில்" உள்ள விலங்குகள்).முதலில், குழந்தை தனது தாயிடமிருந்து சுறுசுறுப்பான உதவியுடன் பொருட்களைப் போட கற்றுக்கொள்கிறது, பயிற்சி வெற்றிகரமாக இருக்க, ஒரே மாதிரியான பொருட்களுடன் நீண்ட நேரம் விளையாடுவது நல்லது (உதாரணமாக. , நீண்ட நேரம் பொம்மைகள் மற்றும் உணவுக்கான அட்டைகளை வரிசைப்படுத்தத் தொடங்குவதற்கு).

அட்டைகள் அல்லது மர பொம்மைகள் "ஒரு குழுவை எடு" இந்த திறமையை மாஸ்டர் செய்வதற்கு சிறந்தது:

17. பொருள்களின் வகைப்பாடு - விளையாட்டை விளையாடுங்கள் "இந்த அறையில் என்ன இருக்கிறது?" (இந்த அறையில் என்ன வட்டமானது என்பதைக் கண்டறியவும்? இந்த அறையில் மென்மையானது என்ன, முதலியன).

18. Gyenesh தொகுதிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள், ஒரு எளிய கட்டமைப்பாளருடன், பிற பொருத்தமான பொருட்கள் (பொம்மைகள், பாஸ்தா, பொத்தான்கள், மணிகள் போன்றவை) வகையின்படி:

பொருள்களைக் கண்டுபிடி, அதே வடிவத்தின் உருவங்கள்;

பொருள்களைக் கண்டுபிடி, அதே நிறத்தின் உருவங்கள்;

பொருள்களைக் கண்டுபிடி, அதே அளவு உருவங்கள்;

அளவு, தடிமன் மற்றும் பிற அம்சங்களின்படி அதே புள்ளிவிவரங்களைக் கண்டறியவும்.

19. குய்செனரின் குச்சிகளைக் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

20. "பகுதி மற்றும் முழு" - "இது யாருடைய வால்", "வீட்டிற்கான கூரையை எடு", முதலியவற்றை விளையாடுங்கள்.

21. இரண்டு அறிகுறிகளால் ஒரு உருவத்தைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (உதாரணமாக, ஒரு பெரிய மஞ்சள் வட்டம் (ஒரு சிறிய மஞ்சள் வட்டம் மற்றும் பொருள்களின் குழுவில் மற்ற வண்ணங்களின் வட்டங்கள் உள்ளன), ஒரு சிறிய சிவப்பு சதுரம் போன்றவை).

22. மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக (மற்றும் மிகவும் தனிப்பட்டது) - படங்களில் பிழைகளைக் கண்டறியவும் (கையேடுகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்) - என்ன காணவில்லை, எது தவறு, எந்த பொருளின் நிறம் தவறானது போன்றவை. "ஸ்மார்ட் புக்ஸ்" தொடரின் மிகவும் மலிவான கையேடுகள் இதற்கு கைக்குள் வரும்:

பொருள்களின் பண்புகள் பற்றிய ஆய்வு.

1. பொருட்களின் நிறங்கள்.

2. வடிவியல் உருவங்கள், படிவங்கள்.
3. நீண்ட குறுகிய.
4. உயர் - குறைந்த.
5. பரந்த-குறுகிய.
6. ஒரே மாதிரியான-வேறுபட்ட (மூன்று ஆண்டுகளுக்கு அருகில்).
7. சூடான-குளிர்.
8. கடின-மென்மையான.
9. மென்மையான-கரடுமுரடான.
10. கனமான-ஒளி.
11. சுவை, மணம்.

கவனத்தின் வளர்ச்சி.

1. "கண்டுபிடி!" விளையாடு - தெருவில் (ஜன்னல் வழியாகப் பார் - நாய் நடக்கும் இடத்தைக் கண்டுபிடி! சிவப்பு காரைக் கண்டுபிடி!) அறையில் ஏதேனும் பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும்படி குழந்தையைக் கேட்கிறோம் (உங்கள் கரடி எங்கே இருக்கிறது, சிவப்பு கன சதுரம் எங்கே உள்ளது என்பதைக் கண்டறியவும்), தேடவும் புத்தகத்தில் உள்ள படம், முதலியன .P. - நீங்கள் எந்த நேரத்திலும், எங்கும் விளையாடலாம். இந்த விளையாட்டு மிகவும் எளிமையானது, குழந்தைகள் எளிதில் இதில் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், கவனமும் அதை ஒருமுகப்படுத்தும் திறனும் நன்றாக வளரும்.

2. "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி" விளையாட்டு - ஒரு வருடம் முதல் இரண்டு ஆண்டுகள் வரை இருந்ததை விட மிகவும் சிக்கலான விருப்பம் - ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் ஒத்ததாக இருக்கும் பொருட்களில் ஒரு ஜோடியைக் கண்டறியவும். உதாரணத்திற்கு:

3. ஒரே மாதிரியைக் கண்டறியவும் (ஜோடி கையுறைகள், தொப்பிகள், கோப்பைகள் மற்றும் தட்டுகள், துண்டுகளுக்கான இணைப்புகள், வீடுகளுக்கான கூரைகள் போன்றவை):

4. மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக - ஒரு சிறு கோபுரம், வரைபடத்தின் படி ஒரு வீட்டை உருவாக்குங்கள் (நீங்கள் 2 பகுதிகளுடன் தொடங்க வேண்டும்).

5. Gyenes தொகுதிகள், Kuizener குச்சிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

6. ஒரு பண்புக்கூறு மூலம் உருப்படிகளைத் தேடுங்கள்- இந்த அறையில் சிவப்பு, கடினமானது, மென்மையானது, வட்டமானது, பெரியது போன்றவற்றைக் கண்டறியவும். (நீங்கள் எங்கு வேண்டுமானாலும் விளையாடலாம்).

7. இரண்டு அறிகுறிகளால் பொருட்களைத் தேடுங்கள் - இந்த அறையில் பெரியது மற்றும் வெள்ளை, சிறியது மற்றும் கடினமானது போன்றவற்றைக் கண்டறியவும்.

8. குழந்தையுடன் கண்ணாமூச்சி விளையாடுங்கள் (குழந்தை எளிதில் கண்டுபிடிக்கும் வகையில் மறை, குழந்தையை தனது குரலில் அழைப்பதன் மூலம் கேட்கவும்).

நினைவகத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது.

1. "என்ன காணவில்லை?" - மேசையில் போடப்பட்ட படங்களை (பொம்மைகள்) நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், அம்மா எந்த படத்தை மறைத்தார்கள் என்று யூகிக்கவும். பொருட்களை மனப்பாடம் செய்வது ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது - அம்மா மேசையில் வைக்கப்பட்டுள்ள பொருட்களைப் பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறார், விசித்திரக் கதையின் செயல்பாட்டில் குழந்தை தனது ஹீரோக்களை நன்றாக நினைவில் வைத்துக் கொள்கிறது. அதன் பிறகு, அம்மா அவர்களில் ஒருவரை அழைத்துச் சென்று “யார் காணவில்லை?” என்று கேட்கிறார். மிகச் சிறிய குழந்தைகளுடன் இந்த விளையாட்டை எவ்வாறு விளையாடுவது என்பது பற்றி நீங்கள் மேலும் படிக்கலாம்.

2. என்ன தோன்றியது? - முந்தைய பத்தியில் எழுதப்பட்ட அதே கொள்கையின்படி நாங்கள் விளையாடுகிறோம், ஆனால் நாங்கள் மறைக்கவில்லை, ஆனால் பொம்மைகளைச் சேர்க்கிறோம், தாய் எந்த பொம்மையைச் சேர்த்தார் என்பதை குழந்தை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

3. உங்கள் குழந்தையுடன் 3-4 பொம்மைகளை மறைக்கவும். பின்னர் அவற்றைக் கண்டுபிடிக்க அவரிடம் கேளுங்கள் (நாங்கள் நினைவகத்திலிருந்து தேடுகிறோம்).

4. குழந்தையை 2-3 பொருட்களைக் கொண்டு வரச் சொல்லுங்கள் (நாங்கள் நினைவகத்திலிருந்து பொருட்களைக் கொண்டு வருகிறோம்).

5. குழந்தை நேற்று, காலையில், சிறிது நேரத்திற்கு முன்பு, தெருவில் என்ன நிகழ்வுகள் நடந்தன (இன்று நண்பர்களில் யார் நடந்தார்கள், அவர்களிடம் என்ன பொம்மைகள் இருந்தன போன்றவை) அம்மாவுடன் நினைவு கூருங்கள்.

6. படத்தில் வரையப்பட்டதை நினைவில் வைத்து, படத்தை மூடிய பிறகு அங்கு வரையப்பட்டவை பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

7. விளையாட்டு "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி" மறைந்து தேடுதல் - தாய் குழந்தைக்கு ஒரு படத்தைக் காட்டி, அதைத் தன் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைக்கிறாள். அட்டைகளின் குழுவில் அதே படத்தைக் கண்டுபிடிக்க அவர் கேட்கிறார் (குழந்தை தனது கையில் ஒரு ஜோடி படத்தைத் தேடுகிறது, வழக்கம் போல், ஆனால் நினைவகத்திலிருந்து):

8. "திம்பிள்" விளையாட்டு. நாங்கள் பல வண்ண கோப்பைகளை எடுத்து, அவற்றில் ஒன்றின் கீழ் ஒரு பொம்மையை வைக்கிறோம். நாங்கள் கோப்பைகளை பல முறை மாற்றுகிறோம், பின்னர் பொம்மை எங்கு மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க அவர்களிடம் கேட்கிறோம் (பொம்மைகள் மற்றும் கோப்பைகளின் எண்ணிக்கையை படிப்படியாக அதிகரிக்கிறோம்).

9. "மெமரி" - 2-3 அட்டைகள் கொண்ட விளையாட்டு. நாங்கள் குழந்தையின் முன் அட்டைகளை வைக்கிறோம், குழந்தை அவற்றை நினைவில் கொள்கிறது (அவருக்கு உதவ, படங்களில் வரையப்பட்ட ஹீரோக்களைப் பற்றி நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லலாம், விசித்திரக் கதையைக் கேட்கும்போது, குழந்தை அட்டைகளின் இருப்பிடத்தை நினைவில் கொள்ளும். "விசித்திரக் கதை" 4-5 வாக்கியங்களில் மிகவும் எளிமையாக இருக்கலாம்). நாங்கள் அட்டைகளை முகத்தை கீழே திருப்புகிறோம் - இந்த வழியில், அனைத்து படங்களும் குழந்தைக்கு மறைக்கப்பட்டு அவருக்குத் தெரியவில்லை. நினைவகத்திலிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட அட்டை எங்குள்ளது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தையைக் கேட்கிறோம் ("எந்த அட்டையில் கரடி வரையப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கண்டறியவும்?"). "நினைவகத்தின்" மற்றொரு பதிப்பு சாத்தியமாகும்.

உடல் வளர்ச்சி.

1. இரண்டு கால்களில் இடத்தில் குதிக்கவும். மூன்று ஆண்டுகளுக்கு அருகில் - முன்னோக்கி குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (ஆனால் எல்லோரும் வெற்றி பெறுவதில்லை).

2. பந்தை எறிந்து பிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பந்தை சுவருக்கு எதிராக எறியுங்கள்.

3. தூக்கி எறியுங்கள் ஒரு பலூன், ஒரு பந்து.

4. தரையில், ஒரு பெஞ்சில், ஒரு கற்றை மீது போடப்பட்ட பலகையில் நடப்பதன் மூலம் சமநிலையை பராமரிக்கவும்.

5. அம்மா காட்டியபடி விலங்குகளின் அசைவுகளை சித்தரிக்கவும்.

6. வயிற்றில் முன்னோக்கி வலம் (போவா கன்ஸ்டிரிக்டர் போல, கம்பளிப்பூச்சி போல).

7. முயல் போல குதிக்கவும்.

8. ஒரு பறவையை சித்தரிக்கவும் - அறையைச் சுற்றி ஓடும் போது உங்கள் கைகளை அசைக்கவும், குந்து - "புல்லில் தானியங்களைத் தேடுங்கள்", துள்ளல் - "மேலே பறக்க".

9. யானையைப் போல கால்களை உயரமாக உயர்த்தி சத்தமாக மிதியுங்கள்.

10. ஆக்டோபஸ் போல நீந்தவும்: உங்கள் முதுகில் படுத்து, உங்கள் கைகளையும் கால்களையும் மேலே உயர்த்தவும், உங்கள் கைகளையும் கால்களையும் அசைக்கவும் ("நீந்தவும்").

11. வேகமாக, மெதுவாக, கால்விரல்களில் ஓடவும்.

12. தரையில் உட்கார்ந்து, உங்கள் கால்களால் தரையில் தட்டுங்கள், "ஒரு டிரம் போல."

13. ரொட்டி போல் தரையில் உருட்டவும்.

14. ஒரு தவளை போன்ற அரை குந்து இருந்து குதிக்க.

15. நடனம் மற்றும் லோகோரித்மிக்ஸில் ஈடுபடுங்கள் (ஜெலெஸ்னோவ்ஸ் மற்றும் பிற ஆசிரியர்களின் இசைக்கு).

16. தரையில் இருந்து பொருட்களை தூக்கி, கீழே குனிந்து, குனிந்து.

17. உங்கள் கைகளை மேலே நீட்டவும், உயரமாக அமைந்துள்ள பொருட்களை அடையவும் (குழந்தையின் நீட்டிய கையின் உயரத்தில் உள்ள பொருட்களை தாயால் பிடிக்க முடியும்).

18. தரையில் சிதறிக் கிடக்கும் பொருட்களை (தலையணைகள் போன்றவை) தாக்காமல் அறையைச் சுற்றி நகர்த்தவும், படிப்படியாக வேகத்தையும் பொருட்களின் எண்ணிக்கையையும் அதிகரிக்கும்.

19. பெரிய ஆனால் கனமான பொருட்களை எடுத்துச் செல்லுங்கள் (எ.கா. உயர் நாற்காலி, லேசான பொம்மை பெட்டி).

20. மசாஜ் பரப்புகளில் நடைபயிற்சி.

21. கால்விரல்களில் நடைபயிற்சி, மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக - குதிகால் மீது.

22. நடனத்தில் அசைவுகளைச் செய்யுங்கள் - கால்விரல் மீது, குதிகால் மீது உங்கள் கால் வைக்கவும்.

23. தரையில் வரையப்பட்ட ஒரு முறுக்கு கோடு வழியாக நடைபயிற்சி (அல்லது காகித துண்டு) - ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி.

24. நீட்டப்பட்ட கயிற்றின் கீழ் ஊர்ந்து செல்வது.

25. "கேட்ச் எ சன்பீம்" - என் அம்மா அனுமதிக்கும் சூரிய ஒளியுடன் நாங்கள் விளையாடுகிறோம்.

26. கூட்டு விளையாட்டுகள்: ஒரு சுற்று நடனம் ஓட்டுதல், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ரயிலை இயக்குதல் (குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள்), சிறப்பு குழந்தைகள் விளையாட்டு பாராசூட் கொண்ட விளையாட்டுகள், "கேட்ச்-அப்", "ஓநாய் மற்றும் முயல்கள்" போன்றவை.

27. "பூனைகள் மற்றும் எலிகள்." பூனை தூங்கும் போது (ஒரு கற்பனை பூனை அல்லது மற்றொரு வயது வந்தவர்) - குழந்தைகளும் அவர்களின் தாயும் அமைதியாக நடக்கிறார்கள். பூனை எழுந்ததும், அவை விரைவாக வீட்டிற்குள் ஓடுகின்றன.

28. டர்ன்ஸ்டைல், மோதிரங்கள், தாயின் கைகளில் தொங்குங்கள்.

29. வீட்டில், விளையாட்டு மைதானங்களில் விளையாட்டு சுவர்களில் ஏறுதல்.

30. "புடைப்புகள்" (தோராயமாக சிதறிய தலையணைகள், புத்தகங்கள்) மீது நடைபயிற்சி.

31. ஒரு சுரங்கப்பாதை வழியாக ஏறுங்கள் (ஒரு வரிசையில் வைக்கப்பட்டுள்ள நாற்காலிகளில் இருந்து வாங்கப்பட்டது அல்லது கட்டப்பட்டது).

32. ஃபிட்பால் விளையாட்டுகள்.

33. விளையாட்டு "நத்தை மற்றும் வீடு". குழந்தை நான்கு கால்களிலும் ஏறுகிறது. அவரது முதுகில் ஒரு தலையணை வைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர் ஒரு நத்தையாக மாறுகிறார், அது அவரது வீட்டை (குஷன்) தனது முதுகில் சுமந்து செல்கிறது. நத்தைக்கான பணி உங்கள் வீட்டை கைவிடாமல் முடிந்தவரை செல்ல வேண்டும் (நாங்கள் நான்கு கால்களிலும் ஊர்ந்து செல்கிறோம், எங்கள் முதுகில் ஒரு தலையணையை சுமந்து செல்கிறோம்).

34. கைகளில் நடப்பது:

இசை மற்றும் தாளம்.

1. வயதுக்கு ஏற்ப நிறைய பாடல்களைக் கேளுங்கள்.

2. இசையைக் கேட்கக் கற்றுக்கொள்வது - அம்மாவுடன் கிளாசிக்கல் மெல்லிசைகளைக் கேட்பது, அம்மாவின் கதையைக் கேட்பது "இந்த மெல்லிசை நமக்கு எதைப் பற்றி சொல்கிறது?". அத்தகைய கதையை நீங்களே உருவாக்குவது எளிது (உதாரணமாக, இது போன்றது), அதன் உதவியுடன், குழந்தை உண்மையிலேயே இசையைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறது, அதன் நிழல்கள் மற்றும் மனநிலையைப் பிடிக்கிறது.

3. வேகமான மற்றும் மெதுவான இசையை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சத்தம் கருவிகளை விரைவாகவும் மெதுவாகவும் வாசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

4. மகிழ்ச்சியான மற்றும் சோகமான இசையை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

5. உரத்த மற்றும் அமைதியான இசையை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சத்தமாகவும் மென்மையாகவும் இசைக்கருவிகளை வாசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

6. ஒரு வாய்ப்பு இருந்தால் (பெரிய குடும்பம்) விளையாட்டை விளையாட "யார் அழைத்தது?" (குழந்தை குரல் மூலம் யூகிக்கிறது - யார் அவரை அழைக்கிறார்கள்).

7. "வாழ்க்கையின் ஒலிகளை" உங்கள் தாயுடன் கேளுங்கள் - பறவைகள் எப்படி ஒலிக்கின்றன, ஒரு கார் சத்தம் போடுகிறது, சலசலக்கிறது போன்றவற்றைக் கேளுங்கள்.

8. ஒலி எங்கிருந்து வருகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும் (உதாரணமாக - "பறவையின் சப்தம் கேட்கிறதா? அது எந்த மரத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்?").

9. மடக்கைகளில் ஈடுபடுங்கள் (ஜெலெஸ்னோவ்ஸ் மற்றும் பிற ஆசிரியர்களின் இசைக்கு).

10. இசைக்கருவிகளை விளையாடுங்கள் (குழந்தைகள் மற்றும் சத்தம் - டிரம், மரக்காஸ், டம்பூரின், சைலோபோன் போன்றவை).

11. பல்வேறு கருவிகள் மற்றும் அவற்றின் ஒலியுடன் பழகவும் (நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் YouTube இல் வீடியோக்களைப் பார்க்கலாம், அங்கு கலைஞர்கள் பல்வேறு கருவிகளில் கிளாசிக்கல் இசையை வாசிக்கலாம்).

12. மூன்று வருடங்கள் நெருங்கிவிட்டன (குழந்தைக்கு பாடல்கள் பிடிக்கும் மற்றும் காதில் பல மெல்லிசைகள் நினைவில் இருந்தால்) - மெல்லிசையை யூகிக்கவும் - அம்மா ஒரு மெல்லிசை பாடுகிறார் ("காட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் பிறந்தது", "அன்டோஷ்கா") குழந்தை யூகிக்கிறது அது என்ன வகையான பாடல்.

13. ஒரு குழந்தைக்கு பாடல்களைப் பாடுங்கள்.

14. நடனம் - விரைவாக, மெதுவாக, உங்கள் கால்களை முத்திரையிடவும், கைதட்டவும், உங்கள் உள்ளங்கைகளை சுழற்றவும் - "ஒளிவிளக்கு" இயக்கம், குதிக்கவும், உங்கள் கால்விரல் மீது உங்கள் கால்களை வைக்கவும் - நடனத்தில் உங்கள் குதிகால் மீது, உங்கள் குதிகால் தரையில் தட்டவும், தட்டவும் தரையில் உங்கள் கால்விரல், நடனம், பொருள்களுடன் நடனம் - கரண்டியால் (நாங்கள் நடனமாடுகிறோம் மற்றும் கரண்டிகளை தரையில் தட்டுகிறோம், ஒருவருக்கொருவர் எதிராக, எங்கள் தலைக்கு மேல், எங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால், சத்தமாக-அமைதியாக, விரைவாக மெதுவாக), மராக்காஸ் ஆரவாரம் (நாங்கள் நடனமாடுகிறோம் மற்றும் எங்களுடன் சேர்ந்து, கரண்டியால் அதே அசைவுகளைச் செய்யுங்கள், கைக்குட்டைகளுடன் (அவர்களுடைய சொந்த மற்றும் அவர்களின் தாயுடன்.

15. நடனம் மெல்லிசைக்கு நடன இயக்கங்களின் சுயாதீனமான செயல்திறனைத் தூண்டுகிறது. சித்தரிக்கப்பட்ட விலங்குகளின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் இசைக்கு இயக்கங்களின் செயல்திறனை தீவிரப்படுத்த.

வரைதல்.

1. தடங்களை வரையவும்.

2. வட்டங்களை வரையவும்.

3. எளிய கலவைகளை வரையவும் - மழை, பனி, புல், கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள், வட்டங்கள் (பந்துகள், ஆப்பிள்கள் போன்றவை), குச்சிகளை வரையவும் - பந்துகளுக்கு சரங்கள், பூக்களுக்கு தண்டுகள் (குச்சிகள்), தோள்பட்டை கத்திகளுக்கு கைப்பிடிகள் , ஹெட்ஜ்ஹாக் ஊசிகள், புல், கப், விரிப்புகள், துண்டுகள் மீது வடிவங்கள் (தன்னிச்சையான).

4. செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட கோடுகளை வரையவும்.

5. குறுகிய மற்றும் நீண்ட கோடுகளை வரையவும்.

6. மூன்று ஆண்டுகளுக்கு அருகில் - வண்ணமயமான படங்கள் (சில கலை ஆசிரியர்கள் வண்ணம் தீட்டுவதை எதிர்க்கிறார்கள் - அவர்கள் வண்ணமயமாக்கல் படைப்பாற்றலைக் கொன்றுவிடும் என்று நம்புகிறார்கள் (குழந்தை சொந்தமாக வரையவில்லை, ஆனால் வேலை செய்கிறது. தயாராக டெம்ப்ளேட்) தனித்தனியாக முடிவு செய்யுங்கள் - குழந்தைக்கு வண்ணம் கற்பிக்க அல்லது இல்லை).

7. படத்திற்கான வண்ணத் தேர்வுக்கு குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் (பச்சை நிறத்தில் புல், மஞ்சள் நிறத்தில் சூரியனின் கதிர்கள் வரைகிறோம்).

8. மணல், ரவை, பனி மீது ஒரு குச்சியை வரையவும்.

9. முத்திரைகள், கடற்பாசிகளைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சுகளுடன் அச்சிட்டு விடுங்கள்.

10. வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (தூரிகையை கழுவி ஈரப்படுத்தவும்).

11. விரல் வண்ணப்பூச்சுகளால் வரையவும்.

மாடலிங்.

1. கைகள் (பந்துகள் மற்றும் sausages) நேராக மற்றும் வட்ட இயக்கங்கள் கொண்ட பிளாஸ்டைன், மாவை உருட்டவும்.

2. ஒரு பெரிய கட்டியிலிருந்து சிறிய கட்டிகளை உடைத்து, அவற்றை உங்கள் உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களால் தட்டவும்.

3. உருட்டப்பட்ட குச்சியின் முனைகளை இணைக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக அழுத்தவும்.

4. மாவு மற்றும் பிளாஸ்டைனுடன் விளையாடுங்கள் (இலவச படைப்பாற்றல்).

5. காகிதத்தில் பிளாஸ்டிசின் கட்டிகளை செதுக்கி (கோழிக்கு உணவளிக்கவும், புள்ளிகளை உருவாக்கவும் பெண் பூச்சிமுதலியன).

6. காகிதத்தில் பிளாஸ்டைனைப் பூசும் நுட்பத்தை மாஸ்டர்.

7. பல்வேறு பொருள்களுடன் சோதனையில் அச்சிட்டு விடுங்கள்.

8. குக்கீ கட்டர்களைப் பயன்படுத்தி மாவிலிருந்து உருவங்களை வெட்டுங்கள்.

9. ஒரு பிளாஸ்டிக் கத்தியால் மாவை வெட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

விண்ணப்பம்.

1. 2-3 பொருட்களிலிருந்து சதி விண்ணப்பத்தை (சூரியன் + மேகம் + வீடு, முதலியன) செய்யவும்.

2. ஒரு பொருளை 2-3 பகுதிகளிலிருந்து (வீடுகள் (கூரை + ஜன்னல்), காளான்கள் (தொப்பி + கால்) முதலியன) பயன்படுத்தவும்.

3. பருத்தி கம்பளி இருந்து விண்ணப்பம் (மேகங்கள், பனி, டேன்டேலியன்கள், ஒரு செம்மறி, முதலியன சித்தரிக்கின்றன).

4. நொறுக்கப்பட்ட காகித பந்துகளில் இருந்து அப்ளிக்.

5. கிழிந்த காகிதத்தில் இருந்து விண்ணப்பம்.

வடிவமைப்பு.

வீடுகள், வேலிகள், பாலங்கள், ஒரு ஸ்லைடு, ஒரு கேரேஜ் ஆகியவற்றைக் கட்டுங்கள்.
லெகோவுடன் விளையாடுங்கள்.
மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக - ஒரு எளிய வரைபடத்தின் படி வீடுகளை கட்டுவதற்கு (இரண்டு அல்லது மூன்று பகுதிகளிலிருந்து).
Gyenesh தொகுதிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
குய்சேனரின் குச்சிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

உலகம்.

1. கற்றலைத் தொடரவும் உள்நாட்டு மற்றும் காட்டுவிலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகள். விலங்குகளைப் பற்றிய எளிய உண்மைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (அவர் எங்கு வாழ்கிறார், அவர் என்ன சாப்பிடுகிறார், சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, "ஒரு மாடு பால் கொடுக்கிறது", "ஒரு ஆடு பட்ஸ்" போன்றவை), செல்லப்பிராணிகள் ஒரு நபருக்கு என்ன கொடுக்கின்றன என்பதைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், முக்கிய பெயர்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். விலங்குகளின் உடலின் பாகங்கள் (கொம்புகள், குளம்புகள் போன்றவை).

2. பறவைகள் - பறவை இனங்கள் பற்றிய உங்கள் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள், பறவைகள் பற்றிய அடிப்படை உண்மைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள் (அவை எங்கு வாழ்கின்றன, என்ன சாப்பிடுகின்றன, எப்படி சந்ததிகள் தோன்றும், குஞ்சுகளின் பெயர்கள்). உள்நாட்டு மற்றும் காட்டுப் பறவைகளாகப் பிரிப்பதைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள் (ஒரு குழந்தையுடன் இதைச் சொல்லுங்கள், பறவைகளைப் படிக்கும்போது, யாரோ ஒருவர் ஒரு நபருக்கு அடுத்தபடியாக வாழ்ந்து அவருக்கு நன்மை செய்கிறார் என்பதை வலியுறுத்துங்கள், யாரோ ஒரு காட்டுப் பறவை மற்றும் சொந்தமாக வாழ்கிறார்கள்).

3. பூச்சிகள் - மிகவும் பொதுவான பூச்சிகளைப் படிக்கவும் (எறும்பு, தேனீ, பட்டாம்பூச்சி, முதலியன); அவர்களின் வாழ்க்கையிலிருந்து எளிமையான உண்மைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள் (ஒரு தேனீ தேனைக் கொண்டுவருகிறது, ஒரு கம்பளிப்பூச்சி இலைகளைக் கசக்குகிறது, முதலியன), அவற்றின் தோற்றத்தால் அவற்றை அடையாளம் கண்டு, பூச்சிகள் மீது கனிவான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அனைத்து பூச்சிகளும் உயிருடன் உள்ளன என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள்: அவை சுவாசிக்கின்றன, நகர்கின்றன, சாப்பிடுகின்றன.

4. இரவும் பகலும் என்ற கருத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள். காலை, மதிய உணவு, மாலை ஆகியவற்றை வேறுபடுத்திப் பார்க்க முயற்சிக்கவும்.

5. இயற்கை நிகழ்வுகளுடன் பழகவும்: மழை, பனி, காற்று, வானவில்.

6. இப்பகுதிக்கு 3-4 மிகவும் சிறப்பியல்பு மரங்கள் மற்றும் பூக்களுடன் பழகவும்.

9. சுற்றியுள்ள பொருள்கள் (காகிதம், மரம், கல், கண்ணாடி) தயாரிக்கப்படும் பொருட்களின் கருத்துடன் பழகுகிறது.

10. தலைப்புகளை ஆராயுங்கள்:

போக்குவரத்து.
டாக்டர், கிளினிக்.
மதிப்பெண்.
ஒரு குடும்பம்.
கடல் உலகம் (மக்கள், கடல் உறுப்பு, கப்பல்கள்).
ரயில் மற்றும் ரயில்வே, தண்டவாளங்கள், வேகன்கள், மெஷினிஸ்ட்.
மீன், மீன்வளம், நீருக்கடியில் உலகம். (மீனைப் பாருங்கள், அவற்றின் அம்சங்களைக் கவனியுங்கள் ("இது ஒரு வால், கண்கள், வாய், தண்ணீரில் வாழ்கிறது").
நகரம்.

11. பெரியவர்களின் உழைப்பு. சில உழைப்புச் செயல்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தாய்மார்கள் மற்றும் பிற நபர்களின் பணிக்கு மரியாதை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

12. "மனிதன்" என்ற தலைப்பின் பொதுமைப்படுத்தல் - அமைப்பு, உடலின் பாகங்கள், (பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் - பற்றிய அடிப்படை அறிவு உள் உறுப்புக்கள்), ஆரோக்கியம், சுகாதாரத்தின் தேவை பற்றிய உரையாடல்.

13. வீட்டில் உள்ள உபகரணங்கள், மின்சாதனங்கள். மின்சாரத்தை கையாளும் பாதுகாப்பிற்கான விதிகள் (சாக்கெட்டுகள், மின் சாதனங்களின் பிளக்குகள்).

14. தொழில்கள். (இந்த வயதில், பொதுவான தலைப்பில் குறுக்கிடாமல் தொழில்களைப் படிப்பது நல்லது. எடுத்துக்காட்டாக, “போக்குவரத்து” என்ற தலைப்பைக் கற்றுக்கொள்கிறோம் - ஓட்டுநர், விமானி போன்றவர்களின் தொழில்களைப் படிக்கும் வழியில். “டாக்டர், ஆரோக்கியம்” - நாங்கள் ஒரு மருத்துவர், செவிலியர் போன்றவர்களின் தொழிலைப் படிக்கிறோம்.) .

15. 2 முதல் 3 வயதில் உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப திட்டமிட்டால், மழலையர் பள்ளியின் கருப்பொருளை குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துங்கள், பேசவும், விளையாடவும் முக்கியமான புள்ளிகள்- சுதந்திரம், பிரித்தல் மற்றும் தாயுடன் சந்திப்பு, சுதந்திரமான தூக்கம், விதிமுறை, கல்வியாளர்களுக்கு மரியாதை போன்றவை.

நடைபயிற்சி வளர்ச்சி.

1. சாலை விதிகள்: சாலையைக் கடக்கும் விதிகளை குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், சாலையில் கவனக்குறைவான நடத்தையின் ஆபத்தை விளக்குங்கள். நடைபாதை மக்களுக்கானது, சாலை கார்களுக்கானது என்பதை விளக்குங்கள். சாலைப்பாதையை (போக்குவரத்து விளக்கு, வரிக்குதிரை) பாதுகாப்பாக கடப்பதற்கான விதிகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும். குழந்தைகளின் கண்காணிப்பை வளர்ப்பதற்கு, சாலையில் போக்குவரத்தை சரியாக மதிப்பிடும் திறன் (சாலையைக் கடக்க முடியுமா என்பதைச் சரிபார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கார்கள் எவ்வாறு நகர்கின்றன என்பதை மதிப்பிடுங்கள் - விரைவாக - மெதுவாக, கார்கள் இல்லாதபோது மட்டுமே சாலையைக் கடக்கிறோம் என்பதை விளக்குங்கள் அல்லது அவர்கள் தொலைவில் உள்ளனர்). ஒரு வயது வந்தவருடன் மட்டுமே சாலையைக் கடக்க கற்றுக்கொடுங்கள், சாலையில் ஓடக்கூடாது.

2. விண்வெளியில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள் ("அங்கே", "இங்கே", "இங்கே", "அங்கே", "வலது", "இடது", "தொலைவு", "நெருக்கம்", "அருகில்" போன்ற சொற்களின் பயன்பாட்டைப் படிக்கவும். ), படிக்கும் இடம் பரிந்துரைகள்.

3. விளையாட்டு மைதானத்தில் உள்ள வீட்டில், எளிய விசித்திரக் கதைகளை விளையாடுங்கள், அதில் ஒரு வீடு உள்ளது: "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை", "டெரெமோக்", "ஓநாய் மற்றும் ஏழு குழந்தைகள்". ஒரு பெரியவருடன் சேர்ந்து ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்ல குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும் (வாக்கியங்களை முடிக்கவும், பழக்கமான சொற்களைச் செருகவும்), எளிய வடிவத்தில், ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களின் பிரதிகளை சித்தரித்து உச்சரிக்கவும் (ஒரு பன்னி, ஒரு சுட்டி, முதலியன). வேலையிலிருந்து திரும்பிய (அல்லது வேறு) அப்பாவை மாலையில் எப்படிச் சந்திப்பது என்று விளையாடுங்கள் சொந்த நபர்) அவரிடம் என்ன சொல்வது.

4. தாவரங்களைப் படிக்கவும் - பூக்கள், மரங்கள், புல், புதர்கள் (பெயர்கள் மற்றும் வேறுபாடுகள்). ஒரு மரத்தையும் புதரையும் வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தாவரங்களின் ஆய்வு பாகங்கள் (இலை, தண்டு போன்றவை). பின்பற்றவும் பருவகால மாற்றங்கள்இயற்கை (மஞ்சள் இலைகள், விழுந்தது, வெற்று மரங்கள், மொட்டுகள் தோன்றின, முதலியன). தாவரங்களை மதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். மரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம், நீர்ப்பாசன கேனில் இருந்து பூக்கள்.

5. மரங்கள், புல், புதர்கள், கிளைகள் ஆகியவற்றின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, "தடித்த-மெல்லிய", "பெரிய-சிறிய", "பல-சில", "உயர்-குறைவு" போன்ற கருத்துகளைப் படிக்கவும்.

6. போக்குவரத்து: போக்குவரத்து முறைகளை வேறுபடுத்தி, வகைகளை வேறுபடுத்துங்கள் (சரக்கு, கார்) மற்றும் காரின் பாகங்கள் (கேபின், ஸ்டீயரிங், சக்கரம்).

7. நிதானமான முறையில், "இது என்ன?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். பல சொற்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம் (ஏற்கனவே செயலில் பேசத் தொடங்கிய குழந்தைகளுக்கு).

8. சூரியன்: பூமியில் உள்ள வாழ்க்கைக்கு சூரியன் தேவை, சூரியன் தாவரங்கள் வளர உதவுகிறது, பூமியில் உள்ள அனைத்து உயிர்களையும் வெப்பமாக்குகிறது என்ற உண்மையைப் பற்றி பேசுங்கள். சூரியனைப் பாருங்கள் (மேகங்களுக்குப் பின்னால் மறைந்திருக்கும், பிரகாசமான, மங்கலான, அஸ்தமனம், உதயம், சூரிய அஸ்தமனம்).

9. வானம்: வானத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள் - மேகங்கள், மேகமூட்டம், மேகமூட்டம், தெளிவான, இருண்ட, தெளிவான, இரவில் வானம்.

10. சந்திரனைப் பாருங்கள்.

11. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: மேகங்கள் என்ன செய்தன? (அவர்கள் சூரியனை மூடினார்கள்.) சூரியன் என்ன செய்கிறது? (விளக்குகள்) போன்றவை.

12. "தடித்த-மெல்லிய", "பெரிய-சிறிய", "பல-சிறிய", "உயர்-உயர்-" என்ற கருத்துகளைப் படிக்க இயற்கை பொருட்கள் (கூழாங்கற்கள், கிளைகள்) மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள் (மரங்கள், கார்கள் போன்றவை) பயன்படுத்துதல். குறைந்த", "கடின-மென்மையான", "சூடு-குளிர்", "மிகவும்" ("உயர்ந்த, குறைந்த"), வண்ணங்கள், பொருட்களின் பண்புகள் போன்றவை.

13. சொல்லகராதியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - தெருவில் காணப்படும் பல்வேறு பொருட்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும் (விலங்குகள், பறவைகள், தாவரங்கள், மக்கள், போக்குவரத்து, கட்டிடங்கள், நுழைவாயில், உயர்த்தி போன்றவை). இந்த பொருட்களின் குணங்களை பெயரிடுங்கள், அவை ஏன் தேவை என்று சொல்லுங்கள்.

14. தெருவில், நுழைவாயிலில், மரியாதையைப் பராமரிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி விவாதிக்கவும் சூழல்மற்றும் முற்றம், தெரு, நுழைவாயில் ஆகியவற்றின் தூய்மை.

15. மணலுடன் விளையாடு. மணலின் பண்புகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: உலர்ந்த, நொறுங்குகிறது; பாய்ச்சினால் (அல்லது மழைக்குப் பிறகு) - அது ஈரமாகி, அதிலிருந்து “பைகளை” செதுக்கலாம்.

16. பனியுடன் விளையாடு.

17. குட்டைகளுடன் விளையாடுங்கள் (கூழாங்கற்களை எறியுங்கள், மணலால் மூடவும், தோண்டவும், தண்ணீருடன் விளையாடவும், கால்வாய்களை உருவாக்கவும், படகுகளைத் தொடங்கவும், "மூழ்கி - மூழ்காமல்" பொருட்களின் சொத்துக்களை ஆய்வு செய்யவும்) - பெற்றோரின் வேண்டுகோளின்படி.

18. சூரிய ஒளியை விடுங்கள், அதைப் பிடிக்கவும்.

19. பருவங்கள்: இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், மக்கள், விலங்குகள், பறவைகளின் வாழ்வில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றி பேசுங்கள்.

20. வீடுகள்: வெவ்வேறு வீடுகள் மற்றும் கட்டிடங்களின் பெயர்களை தெளிவுபடுத்துங்கள், வீட்டின் ஆய்வு பகுதிகள் (ஜன்னல், நுழைவு, முதலியன).

21. குழந்தைக்கு (விலங்குகள், பறவைகள், குட்டிகள், முதலியன) சுவாரஸ்யமான பல்வேறு பேச்சு தலைப்புகளை தெருவில் பேசுங்கள்.

22. விளையாட்டுகளில் இருந்து உங்கள் ஓய்வு நேரத்தில், கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

23. கட்டிடம் கட்டுபவர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்கள்: முடிந்தால், பெரியவர்களின் வேலையை கவனிக்கவும் கட்டுமான தளங்கள், பல்வேறு சேவைகளின் தொழிலாளர்கள். அவர்களின் பணி நடவடிக்கைகளுக்குப் பெயரிடவும், விவாதிக்கவும், தொழில்களின் பெயர்களைக் கற்பிக்கவும், அவர்களின் பணியின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி விவாதிக்கவும், அவர்களின் உபகரணங்கள் மற்றும் கருவிகளின் பெயர்களைக் கருத்தில் கொள்ளவும், மனப்பாடம் செய்யவும்.

பேச்சு வளர்ச்சி.

கீழே உள்ள அனைத்து வளர்ச்சி முறைகளும் ஏற்கனவே ஒற்றை வார்த்தைகளை பேசத் தொடங்கிய குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது (அவர்களின் சொந்த "குழந்தைத்தனமான" மொழியில் இருந்தாலும் - இது பெரும்பாலான குழந்தைகள் கடந்து செல்லும் வளர்ச்சியின் இயல்பான நிலை). உங்கள் பிள்ளை இன்னும் பேசுவதற்கு அவசரப்படவில்லை என்றால், வெளியிடப்பட்ட பேச்சு வளர்ச்சி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது.

2 முதல் 3 வயது வரையிலான குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சி:

1. படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளவை (மிகவும் எளிமைப்படுத்தப்பட்ட வடிவத்தில்), சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றி - வீட்டில், தெருவில் - பெரியவரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. அவரது வாழ்க்கையில் ஏற்படும் அனைத்து சூழ்நிலைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றி குழந்தையுடன் நிறைய தொடர்பு கொள்ளுங்கள் (செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும்).

4. புத்தகங்களைப் படித்த பிறகு, குழந்தையுடன் அவர்கள் படித்ததைப் பற்றி எளிமையான அளவில் விவாதிக்கவும்.

5. குழந்தைக்குத் தெரிந்த விசித்திரக் கதைகளை ஒன்றாகச் சொல்லுங்கள் ("ஒரு தாத்தா இருந்தார்கள் ... வேறு யார் வாழ்ந்தார்கள்? சரி! பாபா! மற்றும் அவர்கள் யாரை வைத்திருந்தார்கள்? கோ-கோ? சரி! நல்லது! ஹென் ரியாபா!).

6. குழந்தையுடன் எளிய விசித்திரக் கதைகளை விளையாடுங்கள் (உதாரணமாக, "டெரெமோக்" - குழந்தை வீட்டில் உட்கார்ந்து மற்ற விலங்குகளை உள்ளே அனுமதிக்கும் சுட்டியாக இருக்கலாம்). விளையாட்டின் போது, குழந்தையை பல்வேறு செயல்களைச் செய்ய ஊக்குவிக்கவும் (கதவைத் திறந்து மூடவும், கைப்பிடியை அசைத்து வாழ்த்தவும் - குட்பை, பேசவும் எளிய வார்த்தைகள்மற்றும் சொற்றொடர்கள் அல்லது ஓனோமடோபியா ("வீ-வீ!", "கோ-கோ").

7. பாடல்களைக் கேளுங்கள்.

8. உரிச்சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: பெரும்பாலும் ஒரு குழந்தையுடன் உரையாடலில் அவற்றைப் பயன்படுத்தவும், பொருள்களை விவரிக்கவும். விளையாட்டை விளையாடு "என்ன?" (குழந்தைக்கு ஆர்வமுள்ள பாடங்கள் தொடர்பாக “அவர் எப்படிப்பட்டவர்?” என்ற கேள்வியைக் கேளுங்கள், இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும், குழந்தையை தானே பதிலைக் கொண்டு வர ஊக்குவிக்கவும் (குழந்தைக்கு குறைந்தபட்சம் ஒரு பெயரடை நினைவில் இருந்தால், இது ஏற்கனவே உள்ளது. நல்ல!).

9. பல்வேறு முன்மொழிவுகள் (பற்றி, y, for, முதலியன) மற்றும் விண்வெளியில் நோக்குநிலைக்கு பயன்படுத்தப்படும் வினையுரிச்சொற்கள் (தொலைவு, நெருக்கமான, மேலே, கீழே, வலது, இடது, முதலியன), பிரதிபெயர்கள் (அங்கு, இங்கே) , ஒப்பிடுவதற்கான சொற்கள் ( அதே, வேறுபட்டது).

10. பல்வேறு லெக்சிகல் தலைப்புகளைப் படிக்கும்போது, பொருள்கள் மற்றும் பொருள்கள் என்ன பகுதிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள் (உதாரணமாக, ஒரு வீடு கூரை, ஜன்னல்கள், கதவுகள் போன்றவை).

கலைச்சொற்கள்.

மோட்டார் திறன்கள் (பொது மற்றும் நன்றாக).

1. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யுங்கள்.
2. மாடலிங், வரைதல், அப்ளிக், படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றில் ஈடுபடுங்கள்.
3. பிரேம் செருகிகளுடன் விளையாடுங்கள்.
4. பொத்தான்கள், சிப்பர்கள், பொத்தான்களை அவிழ்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (ஆர்வம் இருந்தால் மற்றும் அது மாறிவிட்டால், அவற்றைக் கட்டுங்கள்).
5. கட்டு - வெல்க்ரோவை அவிழ்த்து விடுங்கள் (பூட்ஸ், ஜாக்கெட், கல்வி பொம்மைகளில்).
6. உங்கள் காலுறைகள், தொப்பி, கையுறைகளை கழற்றவும், கழற்றவும் மற்ற ஆடைகளை அணியவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
7. தானியங்கள் / தண்ணீரை வெவ்வேறு பாத்திரங்களில் ஊற்றவும் / ஊற்றவும், ஒரு புனல், ஒரு குடம், குழந்தைகளுக்கான உணவுகளிலிருந்து ஒரு தேநீர் தொட்டி, ஊற்றுவதற்கு / ஊற்றுவதற்கு ஒரு தண்ணீர் கேன் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
8. ஸ்டிக்கர்களுடன் விளையாடுங்கள்.
9. உங்கள் கைகளை கழுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள் ("கற்றல்" என்ற வார்த்தைக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கவும், திறமையில் தேர்ச்சி பெற ஊக்குவிக்கவும், ஆனால் கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்), குழாயை ஆன் மற்றும் ஆஃப் செய்வது உட்பட (குழாயின் வடிவமைப்பு இதைச் செய்வதை எளிதாக்கினால்), உங்கள் கைகளை சோப்பு, பாட்டிலில் இருந்து திரவ சோப்பை பிழியவும்.
10. வட்டமான பொருட்களை (பந்துகள், கிண்டர்களில் இருந்து கொள்கலன்கள்) ஒரு ஸ்பூன் அல்லது வடிகட்டி மூலம் தண்ணீரில் ஒரு பாத்திரத்தில் பிடித்து உலர்ந்த கண்ணாடியில் வைக்கவும்.
11. ஒரு கண்ணாடியில் இருந்து வட்டமான பொருட்களை (பந்துகள், கிண்டர்களிலிருந்து கொள்கலன்கள்) பிடிக்கவும்.
12. ஒரு துடைப்பம் கொண்டு சோப்பு சட் அடிக்கவும் (ஒரு சில சொட்டு சோப்பு அல்லது ஷாம்பு தண்ணீரில் சேர்க்கப்படுகிறது).
13. எனிமா அல்லது பைப்பட் மூலம் தண்ணீரை சேகரித்து ஊற்றவும்.

14. கடற்பாசி மூலம் தண்ணீரைச் சேகரித்து பிழிந்து எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

15. காகிதத்தை சுருக்கவும் (சுற்று கட்டிகளை உருவாக்கவும்) மற்றும் அதன் விளைவாக வரும் கட்டிகளை ஒரு பாட்டில், ஒரு குறுகிய கழுத்துடன் ஒரு ஜாடிக்குள் தள்ளுங்கள்.
16. குச்சிகள், பாஸ்தா, கூழாங்கற்கள், பீன்ஸ் ஆகியவற்றிலிருந்து வடிவங்களை உருவாக்கவும்:

17. துணிமணிகளுடன் விளையாடுங்கள்.

18. குய்செனர் குச்சிகள், ஜியென்ஸ் பிளாக்குகளுடன் விளையாடுங்கள்.

19. லேசிங் கொண்டு விளையாடுங்கள்.
20. மொசைக், லெகோ, பிற வடிவமைப்பாளர்களுடன் விளையாடுங்கள்.
21. மூன்று வயதிற்கு அருகில், நீங்கள் புள்ளிகளை வட்டமிட கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பிக்கலாம் (குழந்தைக்கு ஆசை இருந்தால், மற்றும் கற்றல் செயல்முறை எளிதானது). மிகவும் எளிமையான கோடுகளை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள் - பல்வேறு பாதைகள், நேர் கோடுகள் அல்லது சிறிய வளைவுடன்.
22. மணிகள் மற்றும் பிற சிறிய பொருட்களை சாமணம் கொண்டு நகர்த்தவும்.
23. பாட்டில்கள், ஜாடிகளுக்கான தொப்பிகளை எடுங்கள். தொப்பிகளை அவிழ்த்து திருகவும்.
24. சிறிய பொருட்களை (எ.கா. பொத்தான்கள், மணிகள்) ஒரு குறுகிய உருளை, ஒரு குறுகிய திறப்பு.
25. மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான சில பொம்மைகள் ( சுயாதீன வளர்ச்சிவிளையாட்டுக்குள்):

தர்க்க சதுரம்:

சரிகைகள்:

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை வெட்டுங்கள்:

கரடி குட்டிகள்:

மீன்பிடித்தல்:

பல்வேறு பிரமிடுகள், செருகும் சட்டங்கள், சோரெட்ராக்கள் போன்றவை சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு இன்னும் பொருத்தமானவை.

உணர்வு வளர்ச்சி.

1. பல்வேறு அமைப்புகளின் பொருள்களை உணருங்கள், அவற்றின் பண்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

2. வெவ்வேறு அமைப்புகளின் பொருட்களின் துண்டுகளுடன் "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி" விளையாடுங்கள் (படத்தில் - கையேடு "ஒவ்வொரு காரையும் உங்கள் கேரேஜுக்கு கொண்டு வாருங்கள்." பணியை முடிக்க, குழந்தை வெள்ளை பொருட்களின் வெவ்வேறு அமைப்புகளை ஒப்பிடுகிறது - மென்மையான காகிதம், கடினமானது அட்டை, காட்டன் பேட், வெள்ளை நிட்வேர்):

3. 3 வயதுக்கு அருகில் - தொடுவதன் மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காணவும் (அம்மாவின் அறிவுறுத்தலின்படி பையை வெளியே இழுக்கவும், உருவங்கள், காய்கறிகள், பழங்கள், பொம்மைகள், பையில் என்ன வகையான பொருள் உள்ளது என்பதைத் தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்கவும். .).

4. சுவைகள், வாசனைகள், விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள் "அதே சுவை, வாசனை கண்டுபிடி."

சகாக்களுடன் தொடர்பு.

1. குழந்தையின் கவனத்தை மற்ற குழந்தைகளிடம் ஈர்க்கவும், குழந்தைகளிடம் ஆர்வத்தையும் அனுதாபத்தையும் ஏற்படுத்துங்கள் (என்ன நல்ல பெண்! அவளும் உன்னைப் போலவே குழந்தை! அவளைப் பற்றி தெரிந்து கொள்வோம்! உங்கள் பெயர் என்ன?).

2. விளையாட்டு மைதானத்தில் உள்ள மற்ற குழந்தைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள், ஒன்றாக விளையாட அவர்களை ஊக்குவிக்கவும் - ஈஸ்டர் கேக்குகளை ஒன்றாக உருவாக்கி உடைக்கவும். இந்த வயதில், குழந்தைகள் சொந்தமாக விளையாட முடியாது - அவர்களின் தாயார் அவர்கள் பழகவும் ஒன்றாக விளையாடவும் உதவுவார்கள். குழந்தை விரைவில் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றால் இத்தகைய விளையாட்டுகள் மற்றும் சமூகமயமாக்கல் மிகவும் முக்கியம்.

3. மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மற்றொருவரின் சொத்தை மதிக்கவும், உங்கள் பொம்மையுடன் விளையாடுவதற்கான உங்கள் உரிமையை மதிக்கவும்.

4. மற்றொருவரின் துக்கத்திற்காக வருந்தவும், அனுதாபப்படவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (விழுந்து அழும் சிறுவனுக்காக வருந்துவது போன்றவை).

வீட்டு திறன்கள் மற்றும் சுய சேவை.

கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள அனைத்து திறன்களும் மிகவும் தனிப்பட்டவை. குழந்தையைத் தள்ளுவதும், அவர்களைத் தேர்ச்சி பெற ஊக்குவிப்பதும், அவர்களின் வெற்றிகளைப் பாராட்டுவதும் நல்லது, ஆனால் வலுக்கட்டாயமாக அவற்றைச் செய்ய கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள்.

1. உங்கள் கைகளை கழுவவும், உங்கள் முகத்தை கழுவவும், ஒரு துண்டு பயன்படுத்தவும் - அம்மாவின் உதவியுடன்(தண்ணீரை ஆன் மற்றும் ஆஃப் செய்தல் (குழாயின் வடிவமைப்பு மிகவும் சிக்கலானதாக இல்லாவிட்டால்), சோப்பை உறிஞ்சுவது, பாட்டிலில் இருந்து திரவ சோப்பை அழுத்துவது உட்பட).

2. உங்கள் தாயுடன் சேர்ந்து, சாப்பிட்ட பிறகு மேசையை சுத்தம் செய்யுங்கள்.

3. ஒரு கடற்பாசி மூலம் சிந்தப்பட்ட திரவத்தை துடைக்கவும்.

4. திட உணவுகளை நீங்களே உண்ணுங்கள்.

5. மூன்று வயதை நெருங்கும் போது, சொந்தமாக உடுத்தவும், கழற்றவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கடினமான கூறுகள் (இறுக்கமான ஆடைகள், சிப்பர்கள், கொக்கிகள், முதலியன) அம்மாவுடன் இணைக்கவும், அவிழ்க்கவும்.

6. பூக்களுக்கு தண்ணீர் (வெறுமனே - கோடையில் தெருவில் ஒரு தண்ணீர் கேனில் இருந்து).

7. மூன்று வயதுக்கு அருகில் - உங்கள் ஆடைகளை மடியுங்கள் (படிப்பு).

8. பொம்மைகளை ஒதுக்கி வைக்கவும் (படிப்பு, அம்மாவுடன் சேர்ந்து, அம்மாவின் வேண்டுகோளின்படி, இந்த வயதில் பெரும்பாலான குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விருப்பப்படி பொம்மைகளை வைக்க முடியாது).

9. வீட்டு வேலைகளில் அம்மாவுக்கு உதவுங்கள்: ஒன்றாகச் சமைக்கவும் (தானியங்கள், காய்கறிகளைக் கழுவுதல், ஒரு ஸ்பூன் மூலம் ஒரு பாத்திரத்திற்கான பொருட்களை எடுக்கவும், முதலியன), எதையாவது கழுவவும், சுத்தம் செய்யவும். குழந்தைக்கு உண்மையிலேயே சுவாரஸ்யமான ஒன்றை நீங்கள் ஒப்படைத்தால், வீட்டு வேலைகளில் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டுவது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

10. உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப நீங்கள் திட்டமிட்டால், முன்கூட்டியே (குறைந்தது ஆறு மாதங்களுக்கு முன்பே) குழந்தைக்கு தேவையான திறன்களைப் பழக்கப்படுத்துங்கள் - ஆடை அணிதல், ஆடைகளை அவிழ்த்தல், கழுவுதல், உங்கள் கைகளை நன்கு கழுவி உலர வைப்பது மிகவும் முக்கியம். அவற்றை ஒரு துண்டுடன், நீங்களே சாப்பிடுங்கள். கடைசி நிமிடம் வரை கற்றலை விட்டுவிடாதீர்கள் - அற்புதங்கள் எதுவும் இல்லை - இந்த திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள நிறைய நேரம் எடுக்கும். குழந்தைக்கு சுய-கவனிப்பில் சிக்கல்கள் இல்லை என்றால், மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையின் தழுவல் மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

ஈடுபாடு மற்றும் அபிவிருத்திக்கான விருப்பத்தின் வளர்ச்சி.

1.பாராட்டவெற்றிக்காக.
2.திட்டாதேதோல்விகள் மற்றும் படிக்க விருப்பமின்மை (காலப்போக்கில், எல்லாம் நிச்சயமாக வேலை செய்யும், அது இப்போது இல்லை, இன்று இல்லை, அது ஒருபோதும் செயல்படவில்லை என்றால், இதைப் பற்றி வருத்தப்படுவது மதிப்புக்குரியதா?).
3. என்ன செய் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமானது. எந்தவொரு திறமையும் (கவனம், தர்க்கம், மோட்டார் திறன்கள்) எண்ணற்ற பயிற்சிகளால் உருவாக்கப்படலாம். அவற்றில், உங்கள் குழந்தை எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக விரும்புவதைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் சாத்தியம் (உதாரணமாக, ஒரு குழந்தைக்கு விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பிடிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் அதை மாடலிங் மற்றும் வரைதல் மூலம் வெற்றிகரமாக மாற்றலாம், படிப்பதைக் கேட்க விரும்பவில்லை - அதை மாற்றவும். நேரடி தொடர்பு, முதலியன)
4. வளர்ச்சியில் ஈடுபடுங்கள் குழந்தை விரும்பும் போது மற்றும் முடியும்(சில நேரங்களில் நாங்கள் வீட்டு வேலைகள் மற்றும் பிற வேலைகளைச் செய்தபின் விளையாட்டுகளை உருவாக்கத் தொடங்குகிறோம், அந்த நேரத்தில் குழந்தை ஏற்கனவே போதுமான அளவு விளையாடியது, சோர்வாக இருக்கிறது, மேலும் ஓய்வெடுக்கவும் ஓய்வெடுக்கவும் விரும்புகிறது, மேலும் சிக்கலான பணிகளைச் செய்யவில்லை).
5. கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வழங்கவும்.
6. என்ன செய் ஒரு குழந்தையின் சக்திக்குள்ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் விருப்பங்களும் திறமைகளும் உள்ளன. மகிழ்ச்சியுடன் மற்றும் நீண்ட நேரம் யாரோ ஒருவர் தங்கள் தாயின் அருகில் அமர்ந்து ஆர்வத்துடன் ஒரு புத்தகத்தைக் கேட்கிறார், ஒருவர் 10 நிமிடங்கள் மட்டுமே போதும் - அதில் எந்தத் தவறும் இல்லை, அவர் மற்ற விஷயங்களில் நன்றாக வேலை செய்கிறார். யாரோ ஒருவர் தர்க்கம் மற்றும் கவனத்திற்கான பணிகளை எளிதாக எண்ணிச் செய்கிறார், யாரோ இதைச் செய்ய மாட்டார்கள், ஆனால் நன்றாக வரைகிறார்கள். யாரோ வரைய மாட்டார்கள், படிக்க விரும்பவில்லை, அவர்கள் எதையும் விரும்புவதில்லை என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் கோளத்திற்கு வெளியே இருக்கும் மற்றவர்களை விட அவர்கள் சிறப்பாகச் செய்கிறார்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் பல மடங்கு கனிவானவர்கள் மற்றும் தங்கள் சகாக்களை விட மென்மையானவர்கள், அதிக முன்முயற்சி மற்றும் பொறுப்பு, வேகமான மற்றும் வேகமான, முதலியன. .P.).

7. குழந்தையின் திறன்களை போதுமான அளவு மதிப்பிட்டு, "இன்ஜினை விட முன்னோக்கி ஓடாதீர்கள்", அனைத்து எஃகு சகாக்களாக இருந்தாலும் (ஒரு விதியாக, இவை) குழந்தை செய்யக்கூடிய பணிகளைச் செய்தால், ஆரம்பகால வளர்ச்சி மிகவும் எளிதானது மற்றும் வேடிக்கையானது. "அனைவரும்" பெரும்பான்மையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளனர்) இன்னும் அதிகமாகச் சென்றுவிட்டனர்.

மூன்று வருட நெருக்கடி.

மூன்று ஆண்டுகளுக்கு அருகில், பெரும்பாலான குழந்தைகள் மூன்று வருட நெருக்கடியைத் தொடங்குகின்றனர். குழந்தை மற்றும் தாய் இருவருக்கும் இது ஒரு கடினமான காலம். இந்த கடினமான நேரத்திற்கான அனைத்து உளவியலாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களின் பொதுவான ஆலோசனை இதுதான் - இது கடினம், ஆனால் ஒரு நாள் எல்லாம் முடிவடையும், "மூன்று வருட நெருக்கடி" வெறுமனே அனுபவிக்க வேண்டும். வாழ்க்கையின் இந்த நெருக்கடி காலத்திற்கு முன்கூட்டியே தயார் செய்யுங்கள் - இலக்கியங்களைப் படிக்கவும், இந்த வயதில் வயதான குழந்தைகளின் "கடினமான" நடத்தையைப் பார்க்கவும்.

இந்த காலகட்டத்தில் பல குழந்தைகள் தங்கள் தாயுடன் ஆரம்பகால வளர்ச்சியில் ஈடுபட மறுக்கிறார்கள். உங்கள் குழந்தையில் இதை நீங்கள் கவனித்தால், கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் சகாப்தம் உங்களுக்கு முடிந்துவிட்டது என்று அர்த்தமல்ல. குழந்தையின் அலைக்கு இசைக்க முயற்சிக்கவும், சிந்திக்கவும் - அவர் இப்போது உண்மையில் என்ன ஆர்வமாக உள்ளார்? அவரை மையமாக வியக்கவைக்கும் மற்றும் மிகவும் ஆர்வமாக இருக்கும் அவருக்கு என்ன வழங்க முடியும்? ஒருவேளை, ஈடுபட விருப்பமில்லாமல், குழந்தை ஏற்கனவே வளர்ந்துவிட்டதாகவும், ஒரு நேரத்தில் அல்லது இன்னொரு நேரத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைத் தானே தீர்மானிக்க விரும்புவதாகவும் குழந்தை உங்களிடம் கூறுகிறது.

மூன்று வருட நெருக்கடியானது "தாய்-குழந்தை" இணைப்புக்கான ஒரு தீவிர சோதனையாகும், தாயின் திறன் மற்றும் குழந்தையை அவர் போலவே ஏற்றுக்கொள்ளும் விருப்பம். நேற்று ஒரு தேவதையாக இருந்த குழந்தை உங்களுக்கு மேலும் மேலும் கடினமாகிவிட்டால் - இது மோசமடைந்த குழந்தை அல்ல என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். இது அதன் வளர்ச்சியின் அவசியமான கட்டமாகும், இதிலிருந்து தாய் மட்டுமல்ல, குழந்தையும் பாதிக்கப்படுகிறார். குழந்தையின் மீது கோபப்படாமல் இருக்கவும், கோபப்படாமல் இருக்கவும் முயற்சி செய்யுங்கள், உங்களுக்கும் குழந்தைக்கும் சிரமங்களைச் சமாளிக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் நேசிக்கும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் நெருங்கிய நபர்களாக இந்த காலகட்டத்திலிருந்து வெளியேறவும் உதவுங்கள். உங்களுக்கு உதவக்கூடிய பல நல்ல முறைகள் மற்றும் வழிகள் உள்ளன - விட்டுவிடாதீர்கள் மற்றும் மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் இருந்து வழிகளைத் தேடுங்கள். நம் முழு மனதுடன் மகிழ்ச்சியாகவும் அன்பாகவும் வளர்க்கக்கூடிய குழந்தைகளை நாங்கள் அனுப்பியுள்ளோம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ப்பில் நல்ல அதிர்ஷ்டம். அவர்கள் ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வளரட்டும்!

பிடிக்கும்

வரிசைப்படுத்து, மொசைக், புதிர்கள் மற்றும் ஒத்த பொம்மைகள்.

நொறுக்குத் தீனிகளின் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மிக விரைவாக உருவாகிறது. குழந்தை பல்வேறு பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காண முடியும், ஒரு பொருள் எவ்வாறு செயல்படுகிறது அல்லது அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைக் கண்டறிய முடியும்.

அதே நேரத்தில், விண்வெளி உணர்வு உருவாகிறது. குழந்தை ஒரு உதை மூலம் பந்தை இயக்க முயற்சிக்கிறது, அதை வளையத்திற்குள் எறியுங்கள். இயக்கத்தின் போது பொது ஒருங்கிணைப்பு சிறப்பாகிறது - குழந்தை அவர் நகரும், நிறுத்தும் மற்றும் இயக்கத்தின் வேகத்தையும் கட்டுப்படுத்த முடியும்.

2 வயது குழந்தையின் சுதந்திரமும் சுயாட்சியும் அதிகரிக்கிறது. இப்போது குழந்தை உங்கள் உதவியின்றி புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கும்.

ஒரு குழந்தை என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?

இரண்டு வயதிற்குள் உள்ள பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே எப்படி தெரியும்:

ஓடி, படிக்கட்டுகளில் ஏறுங்கள்.
கதவை மூடி திறக்கவும்.
தடைகளை கடந்து செல்லுங்கள்.
க்யூப்ஸ் மற்றும் கட்டமைப்பாளரிடமிருந்து கோபுரங்கள் மற்றும் வீடுகளை உருவாக்குங்கள்.
வெவ்வேறு அளவுகளில் வளையங்களில் இருந்து ஒரு பிரமிடு சேகரிக்கவும்.
இரண்டு கைகளாலும் பந்தை பிடிக்கவும்.
கதை விளையாட்டில் பல செயல்களை விளையாடுங்கள்.
ஒரு கரண்டியால் சாப்பிடுங்கள் மற்றும் ஒரு கோப்பையில் இருந்து குடிக்கவும்.
வீட்டைச் சுற்றி அம்மாவுக்கு உதவுங்கள்.
பழக்கமான நிகழ்வுகளைப் பற்றிய சிறுகதைகளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
எளிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
உடல் மற்றும் முகத்தின் பாகங்களைக் காட்டு.
சுமார் 100-300 வார்த்தைகள் பேசுங்கள்.
ஒரு வாக்கியத்தில் 3-4 வார்த்தைகளை இணைக்கவும்.
படத்தில் உள்ள பொருள்களுக்கு பெயரிடவும்.
விடைபெற்று வணக்கம்.
பழக்கமான ரைம்களிலும் பாடல்களிலும் வார்த்தைகளைப் பேசுங்கள்.
விலங்குகளின் ஒலிகளைப் பின்பற்றவும்.
காகிதத்தில் டூடுல்களை வரையவும்.
3-4 வண்ணங்களை வேறுபடுத்துங்கள்.

உயரம் மற்றும் எடை

1.5 வருடங்கள் ஒப்பிடும்போது, இரண்டு வயதிற்குள், குழந்தைகள் சுமார் 1300 கிராம் அதிகரித்து சுமார் 5-6 செ.மீ., பெண்கள், அனைத்து குறிகாட்டிகள் பொதுவாக சிறுவர்களை விட சற்று குறைவாக இருக்கும். குழந்தை உடல் ரீதியாக சாதாரணமாக வளர்கிறதா என்பதைக் கண்டறிய, முக்கிய குறிகாட்டிகளின் சராசரி மதிப்புகள் மற்றும் வெவ்வேறு பாலின குழந்தைகளுக்கான சாதாரண வரம்புகள் கொண்ட அட்டவணையை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்:

கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்தி உங்கள் குழந்தைக்கான விதிமுறைகளைக் கணக்கிடலாம். கால்குலேட்டர் உலக சுகாதார அமைப்பின் (WHO) உயரம் மற்றும் எடை வழிகாட்டுதல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

உயரம் மற்றும் எடை கால்குலேட்டர்

கொடுக்கப்பட்ட உடல் விதிமுறைகளிலிருந்து விலகல்கள் பற்றி கவலைப்படுவது மதிப்புக்குரியதா, டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கியின் திட்டத்தைப் பார்க்கவும்.

இரண்டு வயதிற்குள், பல குழந்தைகள் பற்களை முடிக்கிறார்கள். சராசரியாக, இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு 16-20 பால் பற்கள் உள்ளன.

தடுப்பூசி காலெண்டரைக் கணக்கிடுங்கள்

குழந்தை வளர்ச்சியின் வகைகள்

உடல்

இந்த வகை வளர்ச்சியானது குழந்தை மிகவும் மீள் மற்றும் திறமையானதாக மாற உதவுகிறது. இரண்டு வயது குழந்தைக்கு தினசரி உடல் செயல்பாடு தேவை.

2 வயது குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சிக்கான வகுப்புகள் பின்வருமாறு:

மெதுவான ஓட்டத்துடன் மாற்று வேகமான ஓட்டம்.
நாங்கள் கால்விரல்களில் ஓடுகிறோம்.
குழந்தைக்கு இரண்டு கால்களில் குதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறோம்.
பந்து விளையாட்டுகள் - சுவருக்கு எதிராக எறிதல், பிடிப்பது, அம்மாவிடம் வீசுதல்.
சமநிலையை பராமரிக்க, நாங்கள் ஒரு பெஞ்சில், தரையில் ஒரு பலகையில் நடக்கிறோம்.
தாய் காட்டிய பிறகு விலங்குகளின் அசைவுகளை நகலெடுக்கிறோம் - நாங்கள் முயல் போல குதிக்கிறோம், கரடியைப் போல நடக்கிறோம், கம்பளிப்பூச்சியைப் போல ஊர்ந்து செல்கிறோம், யானையைப் போல சத்தமாக மிதிக்கிறோம், பறவையைப் போல கைகளை அசைக்கிறோம்.
நாங்கள் தரையில் உருட்டுகிறோம்.
அரைகுறையான நிலையில் இருந்து தவளை போல் குதிக்கிறோம்.
இடைநிறுத்தப்பட்ட பொருட்களை நாங்கள் அடைகிறோம்.
நாங்கள் அறையைச் சுற்றி ஓடுகிறோம், தடைகளைத் தவிர்த்து (உதாரணமாக, தரையில் போடப்பட்ட தலையணைகள்).
எடை இல்லாத பெரிய பொருட்களை எடுத்துச் செல்கிறோம்.
நாங்கள் சீரற்ற தரையில் நடக்கிறோம்.
வரையப்பட்ட கோடு வழியாக நடைபயிற்சி - நேராக மற்றும் முறுக்கு.
நீட்டப்பட்ட கயிற்றின் கீழ் நாங்கள் ஊர்ந்து செல்கிறோம்.
மற்ற குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, நாங்கள் ஒரு ரயிலை இயக்குகிறோம், கேட்ச்-அப் விளையாடுகிறோம், ஒரு சுற்று நடனத்தை ஏற்பாடு செய்கிறோம்.
நாங்கள் மோதிரங்கள் அல்லது கிடைமட்ட பட்டியில் தொங்குகிறோம்.
நாங்கள் ஒரு விளையாட்டு சுவரில் ஏறுவதில் தேர்ச்சி பெறுகிறோம்.
நாங்கள் "புடைப்புகள்" மீது குதிக்கிறோம் - தரையில் போடப்பட்ட தலையணைகள்.
நாங்கள் சுரங்கப்பாதை வழியாக ஏறுகிறோம்.
நாங்கள் ஃபிட்பால் மீது குதிக்கிறோம்.
நாங்கள் நத்தை விளையாடுகிறோம் - பின்புறத்தில் ஒரு தலையணையுடன் வலம் வருகிறோம்.
நாங்கள் எங்கள் கைகளில் நடக்கிறோம்.

அறிவாற்றல்

குழந்தையின் இந்த வகை வளர்ச்சியில் சுற்றியுள்ள உலகின் ஆய்வு, பொருட்களின் பண்புகள், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், நினைவகம், கணிதத்தின் கூறுகளின் ஆய்வு ஆகியவை அடங்கும். க்கான வகுப்புகள் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிஇரண்டு வயது குழந்தை இருக்கலாம்:

வடிவியல் வடிவங்களின் ஆய்வு.
பொருள்களின் நிறங்கள் பற்றிய ஆய்வு.
பெயரிடப்பட்ட பொருளை வீட்டிற்குள், வெளியில் அல்லது ஒரு படத்தில் கண்டறியவும்.
ஒத்த உருப்படிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் ஒரு ஜோடியைக் கண்டறியவும்.
தொப்பிகள், கையுறைகள், தட்டுகள் மற்றும் ஒத்த படங்களில் அதே வடிவங்களைக் கண்டறியவும்.
"சிறிய" மற்றும் "பல" என்ற கருத்துகளைக் கற்றுக்கொள்வது.
பொருள்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாட்டைத் தீர்மானித்தல் - குழந்தை 1 மற்றும் 2 க்கு இடையில் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்கிறது.
நிறம் மற்றும் அளவு மூலம் பொருட்களை வரிசைப்படுத்தவும்.
"வலது", "கீழ்", "இடது", "மேலே" என்ற கருத்தைப் படிப்பதன் மூலம் விண்வெளியில் நோக்குநிலை.
2-4 பகுதிகளைக் கொண்ட மடிப்பு புதிர்கள் மற்றும் பிளவு படங்கள்.
படங்களின் ஒப்பீடு, அத்துடன் "யாருடைய தாய் எங்கே", "யாருடைய வீடு எங்கே", "யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்" போன்ற விளையாட்டுகளில் உள்ள பொருள்கள்.
எளிய புதிர்களை யூகித்தல் - களை சாப்பிட்டு "மூ" என்று கூறும், வெள்ளை மற்றும் கேரட்டை விரும்புபவர்.
கூடு கட்டும் பொம்மைகள் மற்றும் கண்ணாடிகளை ஒன்றோடொன்று மடித்தல்.
வெவ்வேறு அளவிலான கண்ணாடிகள் அல்லது க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு கோபுரத்தை உருவாக்கவும் (அளவின்படி வரிசைப்படுத்தப்பட்டது).
படத்தில் உள்ள கணிப்புகளுடன் வடிவியல் உருவங்களின் ஒப்பீடு.
பொதுவான அடிப்படையில் பொருள்களைக் கொண்ட அட்டைகளின் வகைப்பாடு, எடுத்துக்காட்டாக, பொருட்கள், விலங்குகள், பொம்மைகள்.
முழுவதையும் பகுதிகளாகக் கண்டறியவும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வீட்டிற்கு ஒரு கூரை அல்லது ஒரு விலங்குக்கு ஒரு வால் ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஒரு உருவத்தைக் கண்டுபிடி, 2 அம்சங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன - அனைத்து வட்டங்களிலும் ஒரு சிறிய சிவப்பு நிறத்தைக் கண்டறியவும், அனைத்து சதுரங்களுக்கிடையில் ஒரு பெரிய பச்சை நிறத்தைக் கண்டறியவும்.
"குறைந்த" மற்றும் "உயர்", "குறுகிய" மற்றும் "அகலமான", "குறுகிய" மற்றும் "நீண்ட" கருத்துகளின் ஆய்வு.
பொருளுக்கு ஒரு நிழல் கொடுங்கள்.
படத்தின் விடுபட்ட பகுதியைக் கண்டறியவும்.
விளையாட்டு "என்ன காணவில்லை" (பொம்மைகள் அல்லது படங்களில் ஒன்றை மறைக்கவும்) அல்லது "என்ன தோன்றியது" (படம் அல்லது பொம்மையைச் சேர்க்கவும்).
மறைத்து விளையாட்டுகள்.
நாங்கள் காலையில், நேற்று, நடைப்பயணத்தில் செய்ததை ஒன்றாக நினைவில் கொள்கிறோம்.
படத்தின் கதைக்களத்தை நினைவில் கொள்க.
சிறிய பொம்மைகளுடன் திம்பிள் விளையாடுவது.
நாங்கள் காட்டு மற்றும் வீட்டு விலங்குகளைப் படிக்கிறோம். நாங்கள் குழந்தைக்கு அவர்களின் குட்டிகளைக் காட்டுகிறோம், அவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய எளிய உண்மைகளைச் சொல்கிறோம், உடலின் பாகங்களுக்கு (கழும்புகள், கொம்புகள், தண்டு) பெயரிடுவோம்.
நாங்கள் பறவைகள் மற்றும் பூச்சிகளைப் படிக்கிறோம்.
பகல் மற்றும் இரவு என்ற கருத்துடன் அறிமுகம், அத்துடன் பகல் காலை, மதிய உணவு மற்றும் மாலை எனப் பிரித்தல்.
இயற்கை நிகழ்வுகளைப் படிப்பது, எடுத்துக்காட்டாக, வானவில், பனி அல்லது மழையைப் பார்ப்பது.
உங்கள் பகுதியில் வளரும் 3-4 பூக்களைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
பொதுவாக காணப்படும் காய்கறிகள் மற்றும் பெர்ரிகளின் ஆய்வு, அத்துடன் பழங்கள் மற்றும் காளான்கள்.
பருவங்களை அறிந்து கொள்வது.
போக்குவரத்து, தொழில்கள், கிளினிக்குகள், மனித உடலின் பாகங்கள், கடை, குடும்பம், மீன்வளம், கடல், ரயில்கள், பொருட்கள், நகரம், மின்சாதனங்கள் மற்றும் பிற தலைப்புகளில் உரையாடல்கள்.
குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கினால், மழலையர் பள்ளியின் கருப்பொருளின் விவாதத்திற்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.
ஒரு நடைப்பயணத்தில், நீங்கள் சாலை விதிகள், தாவரங்கள், போக்குவரத்து, வானம் மற்றும் சூரியன், இயற்கை பொருட்கள் (கற்கள், இலைகள், கிளைகள்), வீடுகள் ஆகியவற்றைப் படிக்கலாம்.
மேலும், நடைப்பயணத்தின் போது, நீங்கள் பனி, குட்டைகள், சூரிய ஒளியுடன், நிழல்கள் மற்றும் மணலுடன் விளையாடலாம்.

தொடுதல்

இசை சார்ந்த

இந்த வகை வளர்ச்சி குழந்தையின் செவிப்புலன், இசை உணர்வு, அங்கீகாரம் ஆகியவற்றை இலக்காகக் கொண்டது இசை கருவிகள். இதில் நடனம் மற்றும் பாடலும் அடங்கும்.

ஒரு குழந்தையை இசை ரீதியாக வளர்க்க, பின்வரும் விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் பொருத்தமானவை:

குழந்தைகளின் பாடல்களைக் கேட்பது.
கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்பது.
நாங்கள் வெவ்வேறு இசையை வேறுபடுத்துகிறோம் - வேகத்திலிருந்து மெதுவாக, மகிழ்ச்சியிலிருந்து சோகம், சத்தத்திலிருந்து அமைதி.
நடைப்பயணத்தில் பலவிதமான ஒலிகளைக் கேட்கிறோம் - கார்களின் சத்தம், பறவைகளின் பாடல், இலைகளின் சலசலப்பு மற்றும் பிற.
ஒலிகளின் மூலத்தை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மரத்தில் ஒரு பறவையைத் தேடுகிறோம்.
நாங்கள் வெவ்வேறு குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசிக்கிறோம்.
வெவ்வேறு கருவிகளின் ஒலிகளைக் கேட்கிறோம்.
அம்மா பாடுவதைக் கேட்பது.
நாங்கள் அம்மாவுடன் மெதுவாகவும் விரைவாகவும் நடனமாடுகிறோம், அறைந்து அடிக்கிறோம், கைப்பிடிகளால் "ஃப்ளாஷ்லைட்களை" உருவாக்குகிறோம், குதிகால் மீது கால் வைத்து, பின்னர் கால்விரல் மீது, நாங்கள் நடனமாடுகிறோம்.

2 வயது குழந்தையுடன் எம்.எல்.லாசரேவ் (இசை வளர்ச்சியில் நிபுணர்) காட்டிய பாடத்தை நடத்துங்கள்.

பேச்சு

குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சி குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிப்பதையும், வயது வந்தவருக்குப் பிறகு வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்வதைத் தூண்டுவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. உச்சரிப்புக்கான பயிற்சிகளைச் செய்வதும் முக்கியம்.

2 வயது குழந்தையுடன் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான வகுப்புகள் பின்வருமாறு:

நொறுக்குத் தீனிகளின் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புதல், குழந்தையுடன் தொடர்ந்து தொடர்புகொள்வது மற்றும் அவரது வாழ்க்கையில் நடக்கும் அனைத்தையும் பற்றி பேசுவது.
புத்தகங்களைப் படிப்பது (தேவதைக் கதைகள், கவிதைகள்), அத்துடன் அவர்கள் படித்ததைப் பற்றி விவாதிப்பது.
படத்தில் உள்ள படம் அல்லது குழந்தையைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி குழந்தையிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.
குழந்தையுடன் எளிய விசித்திரக் கதைகளை விளையாடுங்கள்.
பாடல்களைக் கேட்டுப் பாடுங்கள்.
உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தை பார்க்கும் பொருட்களை விவரிக்கவும்.
பேச்சில் முன்மொழிவுகளின் பயன்பாடு (இதற்கு, முன், பற்றி, இல்), பிரதிபெயர்கள் (இங்கே, அங்கு), வினையுரிச்சொற்கள் (அருகில், குறைந்த, தூரம், வலது, உயர், இடது மற்றும் பிற).
மெழுகுவர்த்தி, இலைகள், பருத்தி கம்பளி ஆகியவற்றில் ஊதவும், சோப்பு குமிழிகளுடன் விளையாடவும் கற்றுக்கொள்கிறோம். நீங்கள் சீராகவும் கூர்மையாகவும் ஊதலாம்.
நாங்கள் கண்ணாடியில் முகங்களை உருவாக்குகிறோம், எங்கள் நாக்கைக் காட்டுகிறோம், பற்களைக் கடிக்கிறோம், வாயை அகலமாகத் திறக்கிறோம்.
கிசுகிசுப்பாகவும் சத்தமாகவும் பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையுடன் உச்சரிப்பு வகுப்புகளை நடத்துங்கள், இது குழந்தை ஒலிகளை இன்னும் தெளிவாகப் பேச உதவும். டாட்டியானா லாசரேவா அடுத்த வீடியோவில் காண்பிக்கும் கோப்பை மற்றும் சாசர் உடற்பயிற்சி ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்

பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு அதன் வளர்ச்சி முக்கியமானது, ஏனெனில் மனித மூளையில் கைகளின் இயக்கத்திற்கு பொறுப்பான மண்டலம் பேச்சு மண்டலத்திற்கு அருகாமையில் அமைந்துள்ளது. அத்தகைய ஒரு நெருக்கமான இடம் காரணமாக, குழந்தையின் விரல்கள் சம்பந்தப்பட்ட வகுப்புகள், நொறுக்குத் தீனிகளின் பேச்சு வளர்ச்சியில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன. இரண்டு வயது குழந்தைக்கு ஏற்ற சில சிறந்த மோட்டார் செயல்பாடுகள் இங்கே:

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
நாங்கள் வரைதல், பயன்பாடுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மாடலிங் செய்வதில் ஈடுபட்டுள்ளோம்.
இன்செர்ட் பிரேம்கள், கன்ஸ்ட்ரக்டர்கள், மொசைக்ஸ், லேஸ்கள், வரிசையாக்கங்கள், பிரமிடுகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
ஒரு ஸ்பூன், புனல், கைகள், குழந்தைகளுக்கான உணவுகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி தானியத்தை ஒரு கொள்கலனில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு ஊற்றுகிறோம்.
குழந்தைகளுக்கான உணவுகள், ஒரு நீர்ப்பாசனம், ஒரு குடம், ஒரு புனல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி ஒரு கொள்கலனில் இருந்து மற்றொரு கொள்கலனுக்கு தண்ணீரை ஊற்றுகிறோம்.
ஸ்டிக்கர் கேம்கள்.
பொம்மைகள், உடைகள் மற்றும் காலணிகளில் வெல்க்ரோவைக் கட்டுதல் மற்றும் அவிழ்த்தல்.
சிப்பர்கள், பொத்தான்கள், பொத்தான்களை அவிழ்த்துவிடுதல்.
தண்ணீரில் (ஒரு பேசின், கிண்ணம், கண்ணாடி) சிறிய மிதக்கும் பொருட்களை ஒரு சல்லடை அல்லது கரண்டியால் பிடிக்கிறோம்.
நாங்கள் ஒரு பைப்பட் அல்லது எனிமாவுடன் தண்ணீரை சேகரித்து, அதை மற்றொரு கொள்கலனில் ஊற்றுகிறோம்.
நாங்கள் ஒரு கடற்பாசி மூலம் தண்ணீரை சேகரிக்கிறோம்.
நாங்கள் காகிதத்தை நசுக்கி கிழிக்கிறோம்.
சிறிய கூழாங்கற்கள், பெரிய பீன்ஸ், பாஸ்தா, குச்சிகளைப் பயன்படுத்தி வடிவங்களை உருவாக்குகிறோம்.
க்ளோத்ஸ்பின் விளையாட்டுகள்.
ஜாடிகள் மற்றும் பாட்டில்களுக்கு ஒரு அட்டையைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம். நாம் அவற்றை திருப்ப மற்றும் அவிழ்த்து விடுகிறோம்.

மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி தானியங்களுடன் கூடிய விளையாட்டுகளால் எளிதாக்கப்படுகிறது. இந்த நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க மறக்காதீர்கள். விளையாட்டுக்குப் பிறகு குப்பைகளை வெற்றிட கிளீனர் மூலம் எளிதாக அகற்றலாம்.

படைப்பாற்றல்

இந்த வகை வளர்ச்சி குழந்தையின் படைப்பாற்றலைத் தூண்டுகிறது மற்றும் வரைதல், கட்டிடம், சிற்பம், அப்ளிக் செய்தல் மற்றும் ஒத்த செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்.

2 வயது குழந்தையுடன் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு இருக்கலாம்:

நாங்கள் வட்டங்கள், கோடுகள் (அவை நீண்ட, குறுகிய, கிடைமட்ட, செங்குத்து), பாதைகளை வரைகிறோம்.
பந்துகள், மலர் தண்டுகள், முள்ளம்பன்றிக்கான ஊசிகள், புல், மழை மற்றும் பிற எளிய கூறுகளுக்கான சரங்களை வரைந்து முடிக்கிறோம்.
நாங்கள் ஒரு துண்டு அல்லது கம்பளத்தின் மீது வடிவங்களை வரைகிறோம்.
வரைவதற்கு ஒரு வண்ணத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
பனி, ரவை அல்லது மணலில் ஒரு குச்சியால் வரைகிறோம்.
கடற்பாசி மற்றும் முத்திரைகளைப் பயன்படுத்தி காகிதத்தில் வண்ணப்பூச்சு அச்சிட்டு விடுகிறோம்.
தூரிகையைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சுகள் வரையக் கற்றுக்கொள்வது.
நாங்கள் விரல்களால் வரைகிறோம்.
நாங்கள் பிளாஸ்டைன் அல்லது மாவை உருட்ட முயற்சிக்கிறோம், தொத்திறைச்சி மற்றும் பந்துகளை உருவாக்குகிறோம்.
விரல்கள் அல்லது உள்ளங்கைகளில் இந்த கட்டிகளை தட்டையாக்க பிளாஸ்டைன் அல்லது மாவின் ஒரு பகுதியை உடைக்கிறோம்.
உருட்டப்பட்ட தொத்திறைச்சியை முனைகளுடன் இணைக்கிறோம்.
நாங்கள் அட்டைப் பெட்டியில் பிளாஸ்டிசின் கட்டிகளை செதுக்குகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் அலங்காரங்கள், ஒரு கோழிக்கான தானியங்கள்.
காகிதத்தில் பிளாஸ்டைனை ஸ்மியர் செய்ய கற்றுக்கொள்வது.
வெவ்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தி பிளாஸ்டைன் அல்லது மாவில் அச்சிட்டு விடுகிறோம்.
நாங்கள் ஒரு பிளாஸ்டிக் கத்தியால் மாவை வெட்டி குக்கீ கட்டர்களால் வெட்டுகிறோம்.
கிழிந்த அல்லது நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்திலிருந்தும், பருத்தி கம்பளியிலிருந்தும் நாங்கள் விண்ணப்பங்களைச் செய்கிறோம்.
இரண்டு அல்லது மூன்று பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு பொருளின் பயன்பாட்டை நாங்கள் மேற்கொள்கிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு காளான், ஒரு வீடு.
நாங்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று பொருட்களிலிருந்து சதி பயன்பாடுகளை உருவாக்குகிறோம், உதாரணமாக, ஒரு வீடு, ஒரு மேகம் மற்றும் சூரியன்.
Gyenes தொகுதிகள், Lego கன்ஸ்ட்ரக்டர் மற்றும் Kuizener குச்சிகளை கேம்களில் பயன்படுத்துகிறோம். அவற்றிலிருந்து வீடு, பாலம், வேலி, மலை போன்றவற்றைக் கட்டுகிறோம்.

"லிட்டில் லியோனார்டோ" முறையின்படி ஒரு பாடத்துடன் நாளை பல்வகைப்படுத்துங்கள், இது அறிவுசார் வளர்ச்சியில் நிபுணரான O. N. டெப்லியாகோவாவுடன் வீடியோவில் காட்டப்பட்டுள்ளது.

சமூக

இரண்டு வயது குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது முக்கியம். குழந்தை மற்ற குழந்தைகளை அடைந்து அவர்களின் செயல்களை நகலெடுக்கிறது. குழந்தையின் சமூக வளர்ச்சியிலும் பெரும் முக்கியத்துவம்வீட்டு திறன்களைப் பெறுவதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. க்கான வகுப்புகள் சமூக வளர்ச்சி 2 வயது குழந்தை இருக்கும்:

சிறியவரின் கவனத்தை மற்ற குழந்தைகளிடம் ஈர்க்கிறோம், அவர்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்ட முயற்சிக்கிறோம்.
நடைபயிற்சி போது மற்ற குழந்தைகளுடன் அறிமுகம், ஒன்றாக விளையாட ஒரு வாய்ப்பு. இந்த வயதில் குழந்தைகள் விளையாட்டில் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பது இன்னும் தெரியவில்லை என்பதால், அதில் பங்கேற்பது மிகவும் முக்கியம் கூட்டு விளையாட்டுவயது வந்தோர். குழந்தை விரைவில் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கினால், மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட குழந்தைக்கு கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம்.
நாங்கள் குழந்தைக்கு பொம்மைகளை மாற்ற கற்றுக்கொடுக்கிறோம்.
மற்றவர்களுக்காக எப்போது வருத்தப்பட வேண்டும் என்பதை நாங்கள் விளக்குகிறோம், உதாரணமாக, சிறுவன் விழுந்தால்.
சோப்பு, டவல் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தி கைகளைக் கழுவ குழந்தைக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறோம்.
சாப்பிட்ட பிறகு குழந்தையுடன் மேஜையை சுத்தம் செய்கிறோம்.
ஒரு கடற்பாசி மூலம் சிந்தப்பட்ட திரவத்தை சேகரிக்கவும்.
நாங்கள் குழந்தைக்கு சொந்தமாக ஆடைகளை கழற்றவும், அதே போல் அவற்றை அணியவும் கற்றுக்கொடுக்கிறோம்.
குழந்தையுடன் பூக்களுக்கு தண்ணீர்.
நாங்கள் ஒன்றாக பொம்மைகளை வைத்து, அவற்றின் இடத்தில் வைக்கிறோம்.

இரண்டு வயதில் பொதுவான பிரச்சனைபொம்மைகளை பகிர்ந்து கொள்வதில் குழந்தையின் தயக்கம். குழந்தையை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது மற்றும் இந்த விஷயத்தில் என்ன செய்வது, லாரிசா ஸ்விரிடோவாவின் வீடியோவைப் பார்க்கவும்.

மற்ற குழந்தைகளை நோக்கி ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை நீங்கள் கண்டால், லாராவின் தாயின் (லாரிசா ஸ்விரிடோவா) வீடியோவைப் பாருங்கள், அங்கு அவர் இந்த விஷயத்தில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பது பற்றி அணுகக்கூடிய வழியில் பேசுகிறார்.

ஒரு குழந்தையிலிருந்து பொம்மைகள் அடிக்கடி பறிக்கப்படுகின்றன என்ற உண்மையைப் பற்றி பல பெற்றோர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள், ஆனால் அவர் அவற்றைப் பாதுகாக்கவில்லை. இதைப் பற்றி கவலைப்படுவது மதிப்புக்குரியதா, லாரிசா ஸ்விரிடோவாவின் அடுத்த வீடியோவைப் பார்க்கவும்.

மறுபுறம், தங்கள் பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்பாத குழந்தைகள் உள்ளனர். லாரிசா ஸ்விரிடோவாவின் அடுத்த வீடியோவில், ஒரு குழந்தையுடன் எவ்வாறு சரியாகப் பேசுவது மற்றும் பகிர்ந்து கொள்ள கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள்.

பல குடும்பங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமான தலைப்பு, அவர்கள் விரும்புவதைப் பெறாதபோது குழந்தைகளின் கோபம். இந்த சூழ்நிலையில் பெற்றோரை எவ்வாறு வழிநடத்துவது, கோமரோவ்ஸ்கியின் பரிமாற்றத்தின் பகுதியைப் பார்க்கவும்.

மாதிரி வாராந்திர உடற்பயிற்சி திட்டம்

நொறுக்குத் தீனிகளுக்கான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளின் வாராந்திர திட்டத்தை வரைவது பல சிக்கல்களை ஒரே நேரத்தில் தீர்க்க உதவுகிறது:

பொதுவாகச் செயல்களில் குழந்தையை அதிகப் படுத்தாதீர்கள்.
அதே செயல்பாடுகளை மீண்டும் செய்யாதீர்கள்.
எந்த விதமான வளர்ச்சியையும் தவற விடாதீர்கள்.
குழந்தை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வளர்கிறது மற்றும் நீங்கள் எதையாவது இழக்கிறீர்கள் என்று கவலைப்பட வேண்டாம்.

இரண்டு வயது குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான வாராந்திர அட்டவணையின் உதாரணத்தை நாங்கள் வழங்குகிறோம்:

	திங்கட்கிழமை	செவ்வாய்	புதன்	வியாழன்	வெள்ளி	சனிக்கிழமை	ஞாயிற்றுக்கிழமை
உடல் வளர்ச்சி	பந்து விளையாட்டுகள்	தடைகளுடன் ஓடுகிறது	வரையப்பட்ட அலை அலையான கோட்டில் நடப்பது	ஃபிட்பால் உடற்பயிற்சி	"புடைப்புகள்" மீது குதித்தல்	நத்தை விளையாட்டு	கைகளில் நடப்பது
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி	புதிரை அசெம்பிள் செய்தல்	பகுதியிலிருந்து முழுவதையும் கண்டறிதல்	பொருளின் நிழலைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்	செல்லப்பிராணிகளைப் படிப்பது	பொருட்களை வண்ணத்தின்படி வரிசைப்படுத்தவும்	பருவங்களைக் கற்றல்	காணாமல் போன பொம்மையைத் தேடுகிறோம்
உணர்வு வளர்ச்சி		குளிர் மற்றும் சூடான பொருட்களை உணர்கிறேன்	நாங்கள் தொடுவதன் மூலம் பொருட்களைப் படிக்கிறோம்		சுவையை ஆராய்தல்	மென்மையான மற்றும் கடினமான பொருட்களைத் தொடுதல்
சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்	கட்டைகளுடன் விளையாடுகிறது	விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்	லேசிங் விளையாட்டு	ஒரு நடைப்பயணத்தில், சிறிய கூழாங்கற்களிலிருந்து வடிவங்களை உருவாக்குகிறோம்	க்ளோத்ஸ்பின் விளையாட்டு	மணல் விளையாட்டுகள்	ஸ்டிக்கர் விளையாட்டு
இசை வளர்ச்சி	அம்மாவுடன் சாப்பிடுங்கள்		இசைக்கருவிகளின் ஒலிகளைக் கேட்பது		கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்பது		குழந்தைகளின் பாடல்களைக் கேட்பது
பேச்சு வளர்ச்சி	ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்	கவிதை வாசிக்கிறோம்	கண்ணாடி முன் சபித்தல்	புத்தகத்தில் உள்ள படங்களைப் பற்றி விவாதித்தல்	ஒரு விசித்திரக் கதையை விளையாடுதல்	மெழுகுவர்த்திகளை ஊதுங்கள்	பகிர்ந்த வாசிப்பு மற்றும் விவாதம்
படைப்பு வளர்ச்சி	வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைதல்			உப்பு மாவுடன் மாடலிங்			கிழிந்த காகித பயன்பாடு
சமூக வளர்ச்சி		மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு		நான் பார்க்கப் போகிறேன்		சாண்ட்பாக்ஸில் நடக்கவும்

இது 2-2.5 வயதில் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான தோராயமான திட்டம் மட்டுமே. உங்கள் சொந்த திட்டத்தை வரைவதற்கு, சிறியவரின் திறன்கள், அவரது மனோபாவம், குழந்தையின் நலன்கள் மற்றும் உங்கள் இலக்குகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

திட்டத்தில் கட்டாய நடவடிக்கைகள் இருக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, மசாஜ் சிகிச்சையாளருக்கு வருகை, வட்டங்களில் கலந்துகொள்வது, குளத்தில் நீச்சல். உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் மிக முக்கியமான பகுதிகளைக் கண்டறிந்து, வாரத்திற்கு 5-7 முறை வேலை செய்ய திட்டமிடுங்கள். குழந்தைக்கான மேம்பாடு அல்லது சுயாதீன விளையாட்டுகளுக்கான திட்டத்தில் இடத்தை விட்டுவிடுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். 1-2 வாரங்களுக்குப் பிறகு, திட்டத்தின் செயல்பாட்டை நீங்கள் பகுப்பாய்வு செய்ய முடியும், அதன் பிறகு சில வகுப்புகள் அகற்றப்படலாம் அல்லது மாற்றப்படலாம்.

வகுப்புகளின் போது, குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை நீங்கள் கவனிக்கலாம். பெற்றோர்கள் குழந்தையின் விருப்பங்களை நிறைவேற்ற மறுக்கும் நிகழ்வுகளிலும் இது பெரும்பாலும் வெளிப்படுகிறது. அதே நேரத்தில் குழந்தை கடித்தால் எப்படி நடந்துகொள்வது? லாரிசா ஸ்விரிடோவாவின் வீடியோவில் இதைப் பார்க்கவும்.

விளையாட்டிற்கு எதிராக இருந்தால், குழந்தையை படிக்க வற்புறுத்த முடியாது. உங்கள் விடாமுயற்சி நிலைமையை மோசமாக்கும் மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகளின் கூர்மையான நிராகரிப்பை ஏற்படுத்தும்.
2 வயதில் ஒரு குழந்தையின் விளையாட்டின் செறிவு சில நிமிடங்கள் மட்டுமே நீடிக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே செயல்பாடு நீண்டதாக இருக்கக்கூடாது.
குழந்தை வெற்றி பெற்றால் பாராட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இது crumbs மேலும் வெற்றிக்கு ஒரு ஊக்கமாக இருக்கும்.
குழந்தை படிக்க மறுத்தால், அதே போல் ஏதாவது வேலை செய்யாத சந்தர்ப்பங்களில் நீங்கள் அவரைத் திட்ட முடியாது.
குழந்தைக்கு கல்வி விளையாட்டுகளை சுவாரஸ்யமாக்க முயற்சிக்கவும். அவர்கள் குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவர வேண்டும், சலிப்பை ஏற்படுத்தக்கூடாது.

பணி நீண்டதாக இருந்தாலும், தாங்களாகவே செய்து முடிக்க குழந்தைக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். குழந்தையை விட நீங்கள் விளையாட்டில் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும்போது குழந்தை எதையும் கற்றுக்கொள்ள முடியாது.

கவனிப்பு மற்றும் முறை

இரண்டு வயது குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு, crumbs ஆரோக்கியம், இது ஆதரிக்கப்படுகிறது சரியான பயன்முறைநாள் மற்றும் பராமரிப்பு:

குழந்தைக்கு போதுமான ஓய்வு இருப்பதை உறுதி செய்வது முக்கியம். இந்த வயது குழந்தைகள் ஒரு நாளைக்கு சுமார் 12-13 மணி நேரம் தூங்குகிறார்கள். இரண்டு வயது குழந்தைகளுக்கு ஒரு பகல்நேர தூக்கம் உள்ளது, இது 2-2.5 மணி நேரம் நீடிக்கும்.
நொறுக்குத் தீனிகளின் காலை உங்கள் பல் துலக்குதல் மற்றும் துலக்குதல், அத்துடன் உங்கள் தலைமுடியை சீப்புதல் ஆகியவற்றுடன் தொடங்க வேண்டும். குழந்தைக்கு சுகாதாரத்தை கற்பிப்பதும் முக்கியம், நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு மற்றும் சாப்பிடுவதற்கு முன், உங்கள் கைகளை கழுவுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
ஒரு பகல்நேர தூக்கத்திற்குப் பிறகு, கடினப்படுத்துவதற்கான நடைமுறைகள் பெரும்பாலும் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, உதாரணமாக, கால்களை தேய்த்தல் அல்லது உறிஞ்சுதல்.
2 வயதிற்குள் பல குழந்தைகள் ஏற்கனவே பானையில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர் மற்றும் அதன் நோக்கத்திற்காக அதைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஒரு பானை கேட்க, குழந்தை வார்த்தைகள் அல்லது ஒரு அடையாளம் செய்கிறது. சில குழந்தைகள் பானைக்கு சென்று தங்கள் பேண்ட்டை கழற்றுகிறார்கள்.
இரண்டு வயது குழந்தையுடன் நடைபயிற்சி ஒரு நாளைக்கு 1-2 முறை பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் குழந்தைக்கு உண்மையில் தேவை புதிய காற்று. வெப்பமடைவதைத் தடுக்க உங்கள் குழந்தையை வானிலைக்கு ஏற்ப ஆடை அணியுங்கள், ஆனால் குழந்தை உறைவதைத் தடுக்கவும்.
2 வயது நிலக்கடலையின் ஊட்டச்சத்து 4 வேளைகளுக்கு 3-4 மணி நேர இடைவெளியுடன் வழங்குகிறது. இந்த வயது குழந்தையின் உணவின் ஊட்டச்சத்து மதிப்பு 1400-1500 கிலோகலோரிக்கு ஒத்திருக்க வேண்டும்.

குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்காக, நீங்கள் தினமும் அவருடன் சமாளிக்க வேண்டும். 2-3 வயதிற்குள், குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே பல அறிவு மற்றும் திறன்கள் உள்ளன, அவை மேலும் மேம்படுத்தப்பட வேண்டும், அத்துடன் புதிய விஷயங்களைக் கற்பிக்க வேண்டும்.

முன்பு போலவே, குழந்தை ஆர்வமாக இருக்கும் வகையில் வகுப்புகள் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். வகுப்புகளைத் திட்டமிடும்போது, மாற்று உடல் மற்றும் மன செயல்பாடுகள், குழந்தை எல்லா திசைகளிலும் உருவாகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி

பாடம் "மாடலிங்"
மாடலிங்கிற்கு, பிளாஸ்டைன் அல்ல, மாவைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. இது மிகவும் நெகிழ்வானது மற்றும் பாதுகாப்பானது.
உங்கள் குழந்தைக்கு சிறிய துண்டுகள், உருட்டல் பந்துகள், தொத்திறைச்சிகளை கிள்ளுங்கள். குழந்தை உருவங்களை உருவாக்கக்கூடிய அச்சுகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். மூன்று ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக, ஒரு குழந்தைக்கு எளிய உருவங்களைச் செதுக்கக் கற்றுக்கொடுக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பனிமனிதன், ஒரு பாம்பு. சோதனையின் உதவியுடன் எளிய பயன்பாடுகளையும் செய்யலாம். முன் தயாரிக்கப்பட்ட வரைபடத்தில் சிறிய மாவை இடுங்கள், இது மகன் அல்லது மகள் மென்மையாக்கும், வண்ணத்திற்கு ஏற்ப படத்துடன் இணைக்கப்படும்.

பாடம் "வரைதல்"
பென்சில்கள், கிரேயன்கள், வண்ணப்பூச்சுகள் வரைவதற்கு ஏற்றது. வரைதல், அதே நேரத்தில் குழந்தை வண்ணங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது. 2-3 வயது குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, கோடுகள், வட்டங்களை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பது ஏற்கனவே தெரியும். இந்த கூறுகளைக் கொண்ட படங்களை சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது நல்லது. உதாரணமாக, குழந்தை சூரியனை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு, அது எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது என்பதை முதலில் நீங்களே காண்பிப்பது நல்லது, பின்னர் ஒரு வட்டம் மற்றும் சில கதிர்களை வரையவும், பின்னர் சூரியனை வரைவதை முடிக்க குழந்தையை அழைக்கவும். விரைவில் அவர் சொந்தமாக வரைய கற்றுக்கொள்வார். இந்த வயதில், நீங்கள் அவுட்லைனுக்கு அப்பால் செல்லாமல் வண்ணமயமாக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய தாளைக் கொடுத்து, அந்த நேரத்தில் குழந்தை விரும்பியதை வரையட்டும்.

பாடம் "பயன்பாடுகளை உருவாக்குதல்"
விண்ணப்பங்களை காகிதத்தில் இருந்து செய்யலாம், இயற்கை பொருட்கள், தானியங்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சி

2-3 வயது குழந்தைகளுடன் பாடம் "படித்தல்"
புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது, படங்களின் மீது கவனம் செலுத்த வேண்டும். படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளதை அடிக்கடி கேளுங்கள். குழந்தை சொற்றொடர்களைச் சேர்க்கக்கூடிய ரைம்களைப் படியுங்கள். மூன்று ஆண்டுகளுக்கு அருகில், படித்த விசித்திரக் கதையைப் பற்றி கேள்விகளைக் கேளுங்கள். புதிர்களை உருவாக்குங்கள். சிறுவன் தான் படிக்க விரும்பும் புத்தகத்தை தானே தேர்ந்தெடுக்கட்டும்.

பாடம் "தியேட்டர்"
மக்கள் மற்றும் விலங்குகளின் புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்துங்கள், குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்தை ஒதுக்குங்கள். முதலில், குழந்தை புள்ளிவிவரங்களைக் கொடுக்கும், அவர்களுக்கு பெயரிடும், படிப்படியாக தனது ஹீரோவுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளை உச்சரிக்கும்.

பாடம் "பேச்சு கருவி"
உங்கள் பிள்ளைக்கு குமிழிகளை ஊதவும், புல்லாங்குழல் வாசிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள், இது எதிர்காலத்தில் வார்த்தைகளை உச்சரிப்பதில் உதவும்.

நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, தர்க்கம்

இந்த வயதில், வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்கள், அளவுகள், அளவு குறிகாட்டிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து மேம்படுத்துவது முக்கியம். ஆண்டின் பருவங்கள், நாளின் நேரம் பற்றிய புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் பொருட்களை ஒரு பெட்டியில் வைக்கவும். குழந்தைக்கு வட்டமான பொருட்களை மட்டும் கொடுக்கச் சொல்லுங்கள், பிறகு சிவப்பு நிறப் பொருட்களை மட்டும் கொடுக்கச் சொல்லுங்கள்.

பீன்ஸ் மற்றும் பீன்ஸ் அல்லது பல்வேறு அளவுகளில் பட்டன்களை ஒரு தட்டில் ஊற்றவும். சிறிய மற்றும் பெரிய பொருட்களை வரிசைப்படுத்தச் சொல்லுங்கள்.

ஒரு பெட்டியில் பல்வேறு பொருட்களை வைத்து, பழங்களையும் விலங்குகளையும் பிரிக்கச் சொல்லுங்கள்.

தற்போது, நினைவாற்றல் மற்றும் சிந்தனையை வளர்க்க உதவும் பல விளையாட்டுகள் உள்ளன. இவை அனைத்தும் வடிவங்கள், பூக்கள், விலங்குகள், காய்கறிகள் மற்றும் பிற பொருட்களைக் கொண்ட அனைத்து வகையான லோட்டோக்கள், அதே பொருட்களைக் கண்டுபிடிப்பது, ஒரு ஜோடி, பல்வேறு புதிர்களைக் கண்டுபிடிப்பது போன்ற விளையாட்டுகள். குழந்தைகள் விருப்பத்துடன் அத்தகைய விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் பொருட்களின் பெயர், அவற்றின் அடையாளங்களை நினைவில் கொள்கிறார்கள்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி

மொசைக்ஸ் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்றது, விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், பூட்டுகள் fastening, lacing, தானியங்கள் ஊற்றி.

சமூக திறன்களின் வளர்ச்சி

வீட்டு வேலைகளைச் செய்ய உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். உதாரணமாக, ஒரு கரடி பார்க்க வரும் என்று விளையாடுங்கள். விடுங்கள் சிறிய மனிதன்மேசையை அமைக்கவும், கோப்பைகளை ஏற்பாடு செய்யவும், தேநீர் ஊற்றவும்.

சுத்தம் செய்தல், தூசி, துடைத்தல் போன்றவற்றில் உதவி கேட்கவும்.

குழந்தை தனது விருப்பமான பொம்மையை படுக்கையில் வைக்கட்டும், பொம்மையை சீப்புங்கள், அதை அலங்கரிக்கவும்.

மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி

சார்ஜிங், ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், நடனம் ஆகியவை குழந்தையை ஆரோக்கியமாக வைத்திருக்க உதவுகின்றன. குழந்தை ஒரு நேர் கோட்டில் நடக்க, தடைகள் வழியாக, தளம் ஏற, குதிக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.

வேகமான மற்றும் மெதுவான, வேடிக்கையான மற்றும் சோகமான கருத்தை அவர் புரிந்துகொள்வதற்கு குழந்தை வெவ்வேறு இசையைக் கேட்கட்டும்.

வீடியோ "2-3 வயது குழந்தைகளுடன் செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல்"

ஆசிரியர் தேர்வு

பாலியல் ரீதியாக பரவும் நோய்கள் மற்றும் STDகள்: தொற்று முதல் அறிகுறிகள் வரை

சிபிலிஸ் மற்றும் கோனோரியா தொடர்பாக சோவியத் காலங்களில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்ட "பாலியல் நோய்கள்" என்ற சொல் படிப்படியாக மேலும் பலவற்றால் மாற்றப்படுகிறது ...

ஆண்களிலும் பெண்களிலும் உள்ள கடினமான சான்க்ரே ஆண்களின் பிறப்புறுப்புகளில் சிபிலிஸ் சிபிலிஸின் ஆரம்ப கட்டத்தை புகைப்படம் எடுக்கிறது

சிபிலிஸ் என்பது மனித உடலின் பல்வேறு பாகங்களை பாதிக்கும் ஒரு தீவிர நோயாகும். உறுப்புகளின் செயலிழப்பு மற்றும் நோயியல் நிகழ்வுகள் ஏற்படுகின்றன ...

STI சோதனை - அது என்ன?

முகப்பு மருத்துவர் (கையேடு) அத்தியாயம் XI. பாலியல் ரீதியாக பரவும் நோய்கள் பாலுறவு நோய்கள் பயத்தை ஏற்படுத்துவதை நிறுத்திவிட்டன. ஒவ்வொரு...

நாட்டுப்புற வைத்தியம் மூலம் யூரியாபிளாஸ்மா சிகிச்சை என்ன?

யூரியாபிளாஸ்மோசிஸ் என்பது மரபணு அமைப்பின் அழற்சி நோயாகும். காரணமான முகவர் - யூரியாபிளாஸ்மா - ஒரு உள்செல்லுலார் நுண்ணுயிர். மாற்றப்பட்டது...

பெண்களில் லேபியா வீக்கத்திற்கு என்ன காரணம் த்ரஷ் உடன், உதடுகள் வீங்கினால் என்ன செய்வது

நோயாளிக்கு லேபியா வீங்கியிருந்தால், வேறு ஏதேனும் புகார்கள் இருந்தால் மருத்துவர் நிச்சயமாகக் கேட்பார். ஒரு சூழ்நிலையில்...

ஆண்களில் பாலனோபோஸ்டிடிஸ் எவ்வாறு தொடர்கிறது: அறிகுறிகள் மற்றும் சிகிச்சை கேடரால் பாலனோபோஸ்டிடிஸ்

பாலனோபோஸ்டிடிஸ் என்பது பெண்கள் மற்றும் ஆண்கள் மற்றும் குழந்தைகளை கூட பாதிக்கும் ஒரு நோயாகும். பாலனோபோஸ்டிடிஸ் என்றால் என்ன என்று பார்ப்போம்.

இரத்த வகைகள், பொருந்தக்கூடிய தன்மை மற்றும் பரம்பரை

ஒரு குழந்தையை கருத்தரிப்பதற்கான இரத்த வகைகளின் பொருந்தக்கூடிய தன்மை ஒரு மிக முக்கியமான அளவுருவாகும், இது கர்ப்பத்தின் இயல்பான போக்கையும் இல்லாததையும் தீர்மானிக்கிறது ...

மூக்கில் ஏன் இரத்தம் வருகிறது: மூக்கில் இரத்தம் வருவதற்கான காரணங்கள்

எபிஸ்டாக்ஸிஸ், அல்லது மூக்கில் இருந்து இரத்தப்போக்கு, மூக்கு மற்றும் பிற உறுப்புகளின் பல நோய்களின் அறிகுறியாக இருக்கலாம், கூடுதலாக, சில சந்தர்ப்பங்களில் ...

வீட்டிலேயே கோனோரியாவை எவ்வாறு குணப்படுத்துவது ஆண்களுக்கு டிரிபக் எவ்வாறு சிகிச்சை அளிக்கப்படுகிறது

ரஷ்யாவில் கோனோரியா மிகவும் பொதுவான பாலியல் பரவும் நோய்களில் ஒன்றாகும். பெரும்பாலான எச்.ஐ.வி தொற்று பாலியல் தொடர்புகளின் போது பரவுகிறது, ...

புதியது

பிரபலமானது