வாரத்தின் தீம் "மை ஹோம்" பாடம் 22. ஒரு முயல் மற்றும் சேவலுக்கான வீடு (பிளாஸ்டிசினிலிருந்து மாடலிங்) நிகழ்ச்சியின் உள்ளடக்கம். பிளாஸ்டைன் உதவியுடன் தயாரிப்புகளை விரும்பிய படத்திற்கு கொண்டு வரும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைக்க. விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஹீரோக்கள்

வாரத்தின் தீம் “விலங்கியல் பூங்கா” பாடம் 25. யானை (பனை வரைதல்) நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம். பனை அச்சிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்: முழு உள்ளங்கையையும் கோவாச்சில் நனைத்து ஒரு முத்திரையை உருவாக்கவும். கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பழக்கமான விஷயத்தில் புதிய படத்தைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுங்கள். பின் திறன்

வாரத்தின் தீம் "புத்தாண்டு" பாடம் 31. ஸ்னோ மெய்டன் (கோவாச்சில் வரைதல்) நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம். "குளிர் நிறங்கள்" என்ற கருத்துடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். உடலின் விகிதாச்சாரத்தை கவனித்து, ஒரு விசித்திரக் கதையை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். படத்தின் வெளிப்பாட்டை அடைய. பின் திறன்

வாரத்தின் தீம் "ஸ்னோ-ஒயிட் விண்டர்" பாடம் 33. பனிமனிதன் (கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்து) நிரல் உள்ளடக்கம். கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்துவதைப் பயன்படுத்தி சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் அம்சங்களைத் தெரிவிக்க தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கருணை மற்றும் பதிலளிக்கும் தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வாரத்தின் தீம் "எனது வீடு" பாடம் 41. ஐஸ் ஹட் (பஸ்டல் க்ரேயன்களுடன் வரைதல்) நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம். குளிர் டோன்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். குளிர் வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தி பொருட்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சாத்தியங்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்

வாரத்தின் தீம் "குளிர்காலம்" பாடம் 14. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுகின்றன (வெள்ளை காகிதம். விளிம்பில் உடைத்தல் மற்றும் பொருட்களின் தயாரிக்கப்பட்ட நிழல்களிலிருந்து பயன்பாடு) நிரல் உள்ளடக்கம். ஒரு புதிய வகை பயன்பாட்டை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் - வெட்டுதல் (ஒரு தாளில் இருந்து சிறிய துண்டுகளை கிழித்து, விண்ணப்பிக்கவும்

வாரத்தின் தீம் "மை ஹவுஸ்" பாடம் 22. ஒரு முயல் மற்றும் சேவலுக்கான வீடு (வண்ண காகிதம். பாடத்தின் தயாரிக்கப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து விண்ணப்பம்) நிரல் உள்ளடக்கம். இரக்கத்தையும் இரக்கத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பல பகுதிகளை முழுவதுமாக உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; பகுதிக்கு பசை தடவி ஒட்டவும்

வாரத்தின் தீம் "குளிர்காலம்" பாடம் 14. ஸ்னோ-ஒயிட் குளிர்காலம் (கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்துங்கள். கோவாச்) நோக்கம். கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். குளிர்கால நிலப்பரப்பின் அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். படம் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பு. கையேடு.

வாரத்தின் தீம் "எனது வீடு" பாடம் 22. வீட்டின் அருகே வேலி (தூரிகை ஓவியம். கோவாச்) நோக்கம். கோடுகளின் சேர்க்கைகளைக் கொண்ட பல்வேறு பொருட்களை வரைய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். புத்தகத்தில் உள்ள விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பேச்சு, சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

பணிகள்:

· வார்ப்பட உருவங்களிலிருந்து ஒரு கூட்டு சதி அமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிய, அவற்றுக்கிடையேயான உறவை வெளிப்படுத்துகிறது.

· ஒரு நாட்டுப்புற பொம்மை பாணியில் மாடலிங் முறையை சரிசெய்ய - ஒரு உருளை (ரோலர்) இருந்து, இரு முனைகளிலும் நாட்ச்.

மாடலிங்கில் எளிய இயக்கங்களைக் கடந்து செல்ல கற்றுக்கொடுங்கள் (உடலை சாய்த்து திருப்பவும், கைகளை வளைத்து, கால்களை நகர்த்தவும்).

· எளிய திட்டங்களை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் (வெவ்வேறு போஸ்களில் ஆண்களின் புள்ளிவிவரங்கள்); படித்த தகவலின் அடிப்படையில் ஒரு வெளிப்படையான டைனமிக் படத்தை உருவாக்கவும்; மாடலிங்கில் கொடுக்கப்பட்ட இயக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல், ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையைக் காட்டுதல்.

ஒரு மனித உருவத்தின் அம்சங்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதன் பகுதிகளை அளவு மற்றும் விகிதாச்சாரத்தில் தொடர்புபடுத்துங்கள்.

· ஒரு கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இரு கைகளின் வேலையை ஒத்திசைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

GBOU பள்ளி எண். 967

கட்டமைப்பு உட்பிரிவு எண். 6

பாடம் "கதை மாடலிங்" குளிர்கால வேடிக்கை "

செலவழித்தது:

கல்வியாளர் gr. 38

யுமானோவா வி.ஏ.

மாஸ்கோ

2016

பணிகள்:

• வடிவமைக்கப்பட்ட உருவங்களிலிருந்து ஒரு கூட்டு சதி அமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிய, அவற்றுக்கிடையேயான உறவை வெளிப்படுத்துகிறது.
• ஒரு நாட்டுப்புற பொம்மை பாணியில் மாடலிங் முறையை சரிசெய்ய - ஒரு உருளை (ரோலர்) இருந்து, இரு முனைகளிலும் குறியிடப்பட்டது.
• மாடலிங்கில் எளிய இயக்கங்களை மாற்ற கற்றுக்கொடுங்கள் (உடலின் சாய்வு மற்றும் திருப்பம், கைகளை வளைத்தல், கால்களை நகர்த்துதல்).
• எளிமையான திட்டங்களை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் (வெவ்வேறு போஸ்களில் ஆண்களின் புள்ளிவிவரங்கள்); படித்த தகவலின் அடிப்படையில் ஒரு வெளிப்படையான டைனமிக் படத்தை உருவாக்கவும்; மாடலிங்கில் கொடுக்கப்பட்ட இயக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல், ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையைக் காட்டுதல்.
• ஒரு மனித உருவத்தின் அம்சங்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதன் பகுதிகளை அளவு மற்றும் விகிதாச்சாரத்தில் தொடர்புபடுத்துங்கள்.
• ஒரு கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இரு கைகளின் வேலையை ஒத்திசைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை.விளையாடும் மற்றும் நடந்து செல்லும் குழந்தைகளுக்கு நடைபயிற்சி போது கவனிப்பு. முந்தைய வகுப்புகளில் குளிர்கால வேடிக்கை, விளையாட்டுகள், விளையாட்டு போட்டிகள் பற்றிய உரையாடல்.

பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள்.பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள், கோஸ்டர்கள், எண்ணெய் துணிகள், துணி மற்றும் காகித நாப்கின்கள்.

மாடலிங், ஸ்டேக் முறையைக் காட்ட ஆசிரியரிடம் வெவ்வேறு அளவுகளில் இரண்டு உருளைகள் (உருளைகள்) உள்ளன. வெவ்வேறு நிலைகளில் ஒரு நபரின் திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவத்துடன் கூடிய அட்டைகளின் தொகுப்பு (தோரணைகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படவில்லை - கைகளை உயர்த்தி, தாழ்த்தப்பட்ட, பெல்ட்டில், ஒன்று பெல்ட்டில், மற்றொன்று மேலே, உடல் இடது அல்லது வலது பக்கம் சாய்ந்திருக்கும். , கால்கள் ஒன்றாக, சற்று அல்லது அகலமாக, முதலியன). கூட்டு அமைப்புக்கான அடிப்படை.

ஒரு வயது வந்தவர், சிறிய மனிதர்களின் இயக்கத்தில் (நடப்பது, ஓடுவது, குதிப்பது, வளைவது, குனிவது) போன்ற திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவத்துடன் கூடிய அட்டைகளை குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார் (அல்லது அவற்றைக் காட்டுகிறார்) மற்றும் அதே தோரணைகளை எடுக்க முன்வருகிறார். குழந்தைகள் உடற்பயிற்சி செய்கிறார்கள், பின்னர் பல முறை அட்டைகளை பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள். இவ்வாறு, ஒவ்வொரு குழந்தையும் "படிக்கிறது" மற்றும் மூன்று முதல் ஐந்து வெவ்வேறு போஸ்களை மீண்டும் செய்கிறது.

விளையாட்டின் போது, ​​​​ஒரு வயது வந்தவர் சிறிய ஆண்களின் கைகள் மற்றும் கால்களின் நிலைக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், அவர்களின் அவதானிப்புகளை தெளிவுபடுத்துவதற்கும், அவர்களின் கவனத்தை மிகவும் அவசியமானவற்றுக்கு செலுத்துவதற்கும் வார்த்தைகளில் போஸை விவரிக்கும்படி கேட்கிறார். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, வயது வந்தவர் ஒரு அட்டையைத் தேர்ந்தெடுத்து, ஒரு மனிதனை பிளாஸ்டைன் அல்லது களிமண்ணிலிருந்து அட்டையில் காட்டப்பட்டுள்ள அதே நிலையில் வடிவமைக்க முன்வருகிறார். குழந்தைகள் இயக்கத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கான வழிகளைத் தேடுகிறார்கள். அவர்கள் பணியை விரைவாகச் சமாளித்தால், நீங்கள் அட்டைகளை பரிமாறிக்கொள்ளலாம் அல்லது உங்கள் விருப்பப்படி ஒரு சிறிய மனிதனை செதுக்கலாம். செதுக்கப்பட்ட சிறிய மனிதனின் தோரணையை மாற்ற நீங்கள் குழந்தைகளை அழைக்கலாம்: கைகளை உயர்த்தவும், பெல்ட்களில் வைக்கவும், முழங்கைகளில் வளைக்கவும், கால்களை விரிக்கவும் அல்லது வளைக்கவும், சிறிய மனிதன் வேகமாக நடக்கிறான் அல்லது ஓடுகிறான் என்பதைக் காட்ட முயற்சிக்கவும்.

பின்னர் ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு கூட்டு அமைப்பின் அடிப்படையைக் காட்டுகிறார், இது ஒரு "விளையாட்டு மைதானம்" என்று விளக்குகிறார், அதற்கு நாகரீகமான சிறிய ஆண்கள் இப்போது "ஓடுவார்கள்".

இந்த தளத்திற்கு அவர்கள் ஏற்கனவே ஓடி வந்ததைப் போல, உங்களுடன் சேர்ந்து சிறிய மனிதர்களை குருடாக்குவோம். குழந்தைகள் எப்படி ஒன்றாக விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் வேடிக்கையாக, பனிச்சறுக்கு மற்றும் ஸ்லெடிங், பனிப்பந்துகளை வீசுதல், பனிமனிதன் மற்றும் பனி கோட்டையை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றை நாங்கள் காண்பிப்போம். நீங்கள் யாரை குருடாக்க விரும்புகிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்: ஒரு பையன் அல்லது ஒரு பெண், என்ன ஆடைகளில். உங்கள் மக்கள் என்ன செய்வார்கள்? குளிர்கால ஆடைகளைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்: அவற்றை எவ்வாறு செதுக்குவீர்கள்?

ஸ்டக்கோ உருவங்களின் அளவை ஏற்றுக்கொள்ள ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார், நிபந்தனை அளவைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார் (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆள்காட்டி விரல் அல்லது பென்சில்).

குழந்தைகள் விரும்பிய வண்ணத்தின் பிளாஸ்டைனைத் தேர்வுசெய்து, ஒப்புக்கொண்டு செதுக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.

பாடத்தின் முடிவில், குழந்தைகள் நாகரீகமான உருவங்களை ஒரு பொதுவான தளத்திற்கு மாற்றி, "குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற கூட்டு அமைப்பை உருவாக்குகிறார்கள்.

மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம்: "ஸ்லெட்". KTP இன் சூழலில் "குளிர்கால வேடிக்கை"

இலக்குகள்: குளிர்கால வேடிக்கை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த தொடரவும்.

உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டைனை உருட்டும் திறனை மேம்படுத்தவும் (நெடுவரிசை)

குழந்தைகளில் அனுதாபம் கற்பிக்க, உதவ விருப்பம்.

ஆரம்ப வேலை:இ. பதுரினாவின் தொடரிலிருந்து "ஸ்லெட்ஜிங்" ஓவியத்தின் ஆய்வு. பல்வேறு வகையான ஸ்லெட்கள் கொண்ட கதை படங்கள். நோசோவ் "மலையில்". O. Vysotskaya "ஆன் தி ஸ்லெட்" ஒரு நடைக்கு ஸ்லெட் பரிசோதனை. போட்டிகளிலிருந்து கட்டுமானம்.

தெரிவுநிலை:ஓவியம் "ஸ்லெடிங்". பல்வேறு வகையான ஸ்லெட்கள் கொண்ட கதை படங்கள்.

பொருட்கள்:வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டைன்.

கம்பளி நூல்

மாடலிங் பலகைகள்

கை துடைப்பான்கள்

காகித கீற்றுகள் (தடங்கள்)

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சிறிய பொம்மைகள் (நாய்கள்).

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நான் இன்று வேலைக்குப் போகிறேன், நான் ஒரு சிறிய நாய்க்குட்டியைச் சந்தித்தேன். அவர் மிகவும் சோகமாக இருந்தார் (பலகையில் சோகமான நாய்க்குட்டியுடன் ஒரு படத்தை தொங்கவிட்டார்). நாய்க்குட்டி ஏன் சோகமாக இருக்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இதைப் பற்றி நான் அவரிடம் கேட்டபோது அவர் என்ன சொன்னார் தெரியுமா? நேற்று தோழர்கள் மலையிலிருந்து சறுக்கிச் செல்வதைக் கண்டதாக அவர் என்னிடம் கூறினார். அவர் அதை மிகவும் விரும்பினார், இப்போது அவர் நண்பர்களுடன் ஸ்லெடிங் செல்ல விரும்புகிறார். ஆனால் இங்கே பிரச்சனை - அவர்களிடம் ஸ்லெட்ஸ் இல்லை. வருத்தப்பட வேண்டாம் என்று சொன்னேன். நாங்கள் தோழர்களுடன் இருக்கிறோம், நாங்கள் நிச்சயமாக அவர்களுக்கு உதவுவோம். நண்பர்களே, நாய்க்குட்டிக்கும் அதன் நண்பர்களுக்கும் உதவ விரும்புகிறீர்களா? நாங்கள் அவர்களுக்கு எப்படி உதவ முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் (சொந்தமாக கொடுங்கள், வரைதல், க்யூப்ஸிலிருந்து உருவாக்குதல் போன்றவை)

நாய்க்குட்டி மற்றும் அவரது நண்பர்களுக்கு சிறிய ஸ்லெட்களை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

ஆனால் நாம் தொடங்குவதற்கு முன், நம் விரல்களை தயார் செய்வோம்.

விரல் விளையாட்டு "குளிர்கால நடை"

1,2,3,4,5 - நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம் (அவர்கள் மேஜையில் விரல்களால் நடக்கிறார்கள்)

அவர்கள் ஒரு பனி பெண்ணை குருடாக்கினார்கள் (அவர்கள் கைப்பிடிகளால் வடிவமைக்கிறார்கள்)

பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் ("நொறுக்கப்பட்ட ரொட்டி") கொடுக்கப்பட்டன.

நாங்கள் மலையிலிருந்து கீழே சவாரி செய்தோம் (கைகளை மேலும் கீழும் நகர்த்தவும்)

அவர்கள் பனியில் படுத்திருந்தனர் (உள்ளங்கைகளைத் திருப்பி)

எல்லோரும் பனியில் வீட்டிற்கு வந்தனர் (தங்களை அசைத்து)

அவர்கள் சூப் சாப்பிட்டு (சாப்பிட) படுக்கைக்குச் சென்றனர் (கன்னத்தின் கீழ் உள்ளங்கைகள்).

நண்பர்களே, வெவ்வேறு ஸ்லெட்கள் என்ன என்பதை படங்களைப் பாருங்கள்.

சில ஸ்லெட்கள் பெரியவை மற்றும் உயரமானவை, மற்றவை சிறியவை மற்றும் தாழ்வானவை, ஐஸ் ஸ்லெட்கள் உள்ளன, சுற்று "சீஸ்கேக்குகள்" உள்ளன, நாங்கள் சிறிய ஸ்லெட்களை செதுக்குவோம் - ஸ்லெட்கள்.

பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தைப் பாருங்கள், அவை எதனால் ஆனவை? எங்கள் ஸ்லெட்களில் ரன்னர்கள் உள்ளனர், அவை உலோகம். ஸ்கிட்களை எந்த நிறத்தில் செய்யலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (கருப்பு, சாம்பல்). நீங்கள் தேர்வு செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன். ஸ்லேட்டில் ஸ்லேட்டுகளால் ஆன இருக்கையும் உள்ளது. அவை எந்த நிறமாகவும் இருக்கலாம். உங்கள் வேண்டுகோளின்படி.

வேலை செயல்முறை:

நாங்கள் கருப்பு அல்லது சாம்பல் நிறத்தில் பிளாஸ்டைனை எடுத்து இரண்டு நீண்ட நெடுவரிசைகளை உருட்டுகிறோம்.

நாங்கள் அவற்றை சமன் செய்து, தேவைப்பட்டால், அதிகப்படியானவற்றை ஒரு அடுக்குடன் துண்டிக்கிறோம். இவை சறுக்கல்கள்.

நாங்கள் வண்ண பிளாஸ்டைனை எடுத்துக்கொள்கிறோம், யார் அதை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் 4 நெடுவரிசைகளை உருட்டுகிறோம். நாங்கள் அவற்றை சமன் செய்து, தேவைப்பட்டால், அவற்றை ஒரு அடுக்குடன் துண்டிக்கிறோம்.

நாங்கள் இரண்டு கருப்பு நெடுவரிசைகளை எடுத்து, அவற்றை அருகருகே, குறுகிய தூரத்தில் வைக்கிறோம். வண்ண நெடுவரிசைகளை முழுவதும் திணித்து அழுத்தவும்.

நாங்கள் ரன்னர்களின் ஒரு விளிம்பை வளைக்கிறோம். ஸ்லெட்ஜ்கள் தயாராக உள்ளன.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி "புகனே" ஒருங்கிணைந்த வகை

யாத்ரின் நகரம், சுவாஷ் குடியரசு

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

கல்விப் பகுதி "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" (பிரிவு லெப்கா) "குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற தலைப்பில்

மூத்த குழந்தைகளுக்கு

வடிவமைத்தவர்:

ஆசிரியர் 1 சதுர. வகைகள்

பெட்ரோவா ஜி. என்.

யாட்ரின், 2017

கல்விப் பகுதி: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி.

பொருள்: "குளிர்கால வேடிக்கை".

நிரல் உள்ளடக்கம்:
கல்விப் பணிகள்:

வெவ்வேறு வடிவங்களின் மூன்று பகுதிகளிலிருந்து ஒரு மனித உருவத்தை (நீண்ட ஃபர் கோட்டில் ஒரு பெண்) செதுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க: ஒரு கூம்பு, ஒரு பந்து மற்றும் சிலிண்டர்கள்; பகுதிகளுக்கு இடையே பரிமாற்ற விகிதங்கள்.

வார்ப்பட உருவங்களிலிருந்து ஒரு கூட்டு சதி அமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், அவற்றுக்கிடையேயான உறவை வெளிப்படுத்தவும்.

கைவினைப்பொருளை செங்குத்தாக நிலைநிறுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்து, அது நிலைத்தன்மையை அளிக்கிறது.

குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்.

கைகளின் நிலையை (வளைக்கும்) சற்று மாற்றுவதன் மூலம் ஒரு ஸ்டக்கோ சிலையின் இயக்கத்தை மாற்றுவதற்கான சாத்தியத்தை காட்டுங்கள்.

வளர்ச்சி பணிகள்:

கண், கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்விப் பணிகள்:

குளிர்காலத்திற்கான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மாடலிங்கில் ஆர்வம்.

ஆரம்ப வேலை:

விளையாடும் மற்றும் நடந்து செல்லும் குழந்தைகளுக்கான நடைப்பயணத்தின் போது கவனிப்பு;

குளிர்கால வேடிக்கை, விளையாட்டுகள், விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் பற்றிய உரையாடல்.

"குளிர்கால வேடிக்கை", "குளிர்காலத்தில் நாம் என்ன செய்வது?" என்ற தலைப்பில் ஓவியங்கள், விளக்கப்படங்கள், கதைகளைத் தொகுத்தல் (தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து, தொடர்ச்சியான ஓவியங்களின் அடிப்படையில்), K. D. Ushinsky இன் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்தல்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: ஆசிரியரிடம் பிளாஸ்டைனால் செய்யப்பட்ட ஆயத்த பாகங்கள் உள்ளன: ஒரு பந்து (தலை), ஒரு தடிமனான சிலிண்டர் - ஒரு ஃபர் கோட்டுக்கு ஒரு வெற்று, கைகளுக்கு மெல்லிய சிலிண்டர்கள், ஒரு காலர் மற்றும் ஒரு விளிம்பு; வெள்ளை வட்டக் காகிதத்தின் பெரிய தாள், ஒரு மாஷா பொம்மை, குளிர்கால வேடிக்கை விளக்கப்படங்கள், ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக், ஒரு ஈசல். குழந்தைகளுக்கு பிளாஸ்டைன், பலகைகள், அடுக்குகள், ஈரமான துடைப்பான்கள் உள்ளன.

செயல்பாடு முன்னேற்றம்

ஏற்பாடு நேரம் .

ஆசிரியர்: குழந்தைகளே! இன்று எங்களிடம் விருந்தினர்கள் உள்ளனர், அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்வோம்.
குழந்தைகள்: வணக்கம்.

ஆசிரியர்: ஜன்னலைப் பார்! அது என்ன? (நான் என் கைகளில் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை எடுத்துக்கொள்கிறேன்) எங்களுக்கு அனுப்பியது யார்? ஒரு புதிர் உள்ளது, அதைத் தீர்க்க எனக்கு உதவுங்கள்.

வயல்களில் பனி, ஆறுகளில் பனி,

பனிப்புயல் நடந்து கொண்டிருக்கிறது. அது எப்போது நடக்கும்?

கரினா என்று சொல்லுங்கள்.(குளிர்காலம் ) அது சரி, குளிர்காலம். இந்த குளிர்காலம் எங்களுக்கு ஒரு அற்புதமான ஸ்னோஃப்ளேக்கைக் கொடுத்தது. (ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை ஒரு ஈஸலுடன் இணைக்கவும்) எங்கள் முற்றத்தில் இப்போது குளிர்காலம் மற்றும் பஞ்சுபோன்ற வெள்ளை பனி எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது!உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா? டிமாவிடம் சொல்லுங்கள்.

(போர்டில் உள்ள விளக்கப்படங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.)

அனைத்து குழந்தைகளும் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறார்கள், ஏனென்றால் குளிர்காலத்தில் அவர்கள் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடலாம் - வேடிக்கை.

குளிர்கால படங்கள்

ஒரு பனி கன்னி போல, வெள்ளை ஃபர் கோட்டில்
மாஷா தைரியமாக மலையில் சவாரி செய்கிறார்.
வாஸ்யா ஒரு பனிப்பந்தை உருட்டுகிறார் -
வீடு கட்ட முடிவு செய்தார்.
(ஜி. லடோன்ஷிகோவ்)

கல்வியாளர்:பாருங்கள், குழந்தைகள் மற்றும் மஷெங்காஎங்களுடையது ஒரு நடைக்கு செல்கிறது. (நான் பொம்மையை எடுத்து மேஜையில் உட்காருகிறேன் ) காத்திருங்கள், மாஷா, அங்கு யாரும் இல்லை, நீங்கள் தனியாக விளையாடி சலிப்படைவீர்கள்.குழந்தைகளே, மாஷாவிற்கு பெண்களை நாகரீகமாக்குவோம் - நீண்ட ஃபர் கோட்களில் தோழிகள்.ஆனால் முதலில், மாஷாவின் பொம்மையை நெருக்கமாகப் பார்ப்போம்.

பொம்மையை ஆய்வு செய்தல்.

இது என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (தலை, உடல் - கோட், கைகள்). தலையின் வடிவம் என்ன? கரினாவிடம் சொல்லுங்கள்சுற்று ) அது சரி, சுற்று. மாஷாவிடம் என்ன வகையான ஃபர் கோட் உள்ளது? கிரில் என்று சொல்லுங்கள். ஆம், கோட்கால் முதல் கால் வரை நீளமாக, கீழ்நோக்கி விரிவடைகிறது,(இரண்டு விரல்கள் ஃபர் கோட்டின் கீழே ஓடுகின்றன ) ஃபர் கோட்டின் ஸ்லீவ்ஸ் நீளம் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் மற்றும் "ஃபர் கோட்டின் பாதியை" அடையும். ஃபர் கோட்டில் ஒரு காலர் உள்ளது, மற்றும் தலையில் ஒரு விளிம்புடன் ஒரு தொப்பி உள்ளது (நான் பொம்மையைத் திருப்புகிறேன், இதன் மூலம் காலர் மற்றும் விளிம்பு பின்புறம் எப்படி இருக்கும் என்பதை குழந்தைகள் பார்க்க முடியும் ).

சிற்பம் செய்யும் முறையின் செயல்விளக்கம்.

ஒரு பெண்ணை எப்படி செதுக்குவது என்று நான் உங்களுக்குக் காட்டுகிறேன். நான் ஒரு பெரிய பிளாஸ்டைனை எடுத்து, அதை பிசைந்து, ஒரு தடிமனான நெடுவரிசையில் உருட்டுகிறேன். பின்னர் நான் அதை என் உள்ளங்கையில் ஒரு பக்கத்தில் உருட்டுகிறேன், கேரட் போல, இது எங்கள் பெண்ணுக்கு ஒரு ஃபர் கோட். பெண்ணின் உருவத்தை நிலையானதாக மாற்ற, ஃபர் கோட்டின் அடிப்பகுதியை பலகைக்கு எதிராக அழுத்துவதன் மூலம் சீரமைக்க வேண்டியது அவசியம்.

நான் ஒரு இளஞ்சிவப்பு பந்தை எடுத்து ஒரு பந்தை உருட்டுவேன் - இது பெண்ணின் தலை.

நான் உடற்பகுதி (ஃபர் கோட்) மற்றும் தலையை இணைக்கிறேன். தலையை உறுதியாக வைத்திருக்க, உங்கள் விரலால் உடலில் ஒட்டிக்கொள்ள வேண்டும்.

சிறிய கட்டிகளிலிருந்து நான் இரண்டு ஒத்த நெடுவரிசைகளை உருட்டுகிறேன் - இவை ஸ்லீவ்ஸ், அவற்றை ஒரு ஃபர் கோட்டில் இணைக்கிறோம்.

இந்த மெல்லிய நெடுவரிசைகளிலிருந்து நீங்கள் ஒரு தொப்பியில் ஒரு காலர் மற்றும் விளிம்பை உருவாக்கலாம். நான் சிறுமியின் கழுத்தில் ஒரு குட்டையை சுற்றிக் கொண்டு ஒரு காலரைப் பெறுவேன். நான் ஒரு நீளமான ஒன்றை என் தலையைச் சுற்றிக் கொண்டு, தொப்பியில் ஒரு விளிம்பைப் பெறுவேன்.

கைகளின் நிலையை மாற்றுவதன் மூலம், பெண் எப்படி விளையாடுகிறாள் என்பதை நீங்கள் காட்டலாம். மஷெங்காவிற்கு இதோ முதல் காதலி. இப்போது நீங்களே இந்த பெண்களை வடிவமைக்கிறீர்கள்.

முதலில் என்ன வடிவமைக்க வேண்டும்? கரினாவிடம் சொல்லுங்கள்உடற்பகுதி). உடலை எப்படி செதுக்குவீர்கள் என்று காட்டுங்கள், இதற்கு நாங்கள் என்ன கட்டியை எடுப்போம்? சொல்லுங்கள், டிமாபெரிய கட்டி ) தலையை எப்படி செதுக்குவது? சொல்லுங்கள், சிரில் (நாங்கள் ஒரு இளஞ்சிவப்பு கட்டியிலிருந்து ஒரு பந்தை உருட்டுகிறோம்). சிறிய கட்டிகளிலிருந்து நாம் என்ன செதுக்குகிறோம்? சொல்லுங்கள், டெனிஸ்சட்டைகள் ).

நாங்கள் செதுக்க ஆரம்பிக்கிறோம்.

இசைக்கருவியின் கீழ் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.

("பனி செதில்களின் வால்ட்ஸ்" - பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி).

குழந்தைகளே, நடக்கும்போது எப்படி விளையாடுவது என்று மாஷாவுக்குக் காண்பிப்போம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "குளிர்கால நடை"

அதிகாலையில் நாங்கள் பூங்காவிற்குச் சென்றோம் (ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் நடக்கவும்)
அவர்கள் அங்கு ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கினர் (இரண்டு உள்ளங்கைகளால் கட்டிகளை உருவாக்குகிறார்கள்)
பின்னர் அவர்கள் மலையிலிருந்து கீழே உருண்டனர் (நாங்கள் வலது உள்ளங்கையை இடது கையுடன் பிடித்துக் கொள்கிறோம்)
வேடிக்கையாகவும் உல்லாசமாகவும் இருங்கள் (கைதட்டல்கள்)
அவர்கள் மாஷா மீது ஒரு பனிப்பந்தை வீசினர் (தன்னிச்சையாக)
டிமா மீது வீசப்பட்ட பனிப்பந்து
அது ஒரு பனிப்பந்தாக மாறியது!
குளிர்காலத்தில் நடப்பது குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது (நாங்கள் எங்கள் முன்கைகளைத் தாக்குகிறோம்)
சீக்கிரம் வீட்டுக்கு ஓடுவோம். (ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் நடக்கவும்)

நாங்கள் தொடர்ந்து செதுக்குகிறோம், ஃபர் கோட்டில் ஒரு காலர் மற்றும் தொப்பியில் ஒரு விளிம்பை உருவாக்குகிறோம்.

மற்றவர்களை விட வேகமாக பணியைச் சமாளிப்பவர்கள், ஆசிரியரால் தங்கள் மாடலிங் விவரங்களை விவரங்களுடன் இணைக்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள் (பெண்ணின் உருவத்தின் முகத்தின் பகுதிகளை ஒரு அடுக்குடன் வரையவும், ஃபர் கோட்டின் அடிப்பகுதியில் ஒரு முறை, சிறிய பந்துகளில் இருந்து ஃபேஷன் பொத்தான்கள், முதலியன). நிறைவுக்கான அறிகுறி.

பகுப்பாய்வு.

வேலையின் முடிவில், மாஷா நடக்கும் முற்றத்தில் தங்கள் பெண்களை மேஜையில் வைக்க குழந்தைகளை அழைக்கலாம். அவள் இந்த அல்லது அந்த பெண்ணின் பெயரைக் கேட்கிறாள், அவள் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறாளா என்று ஆச்சரியப்படுகிறாள், ஃபர் கோட் மற்றும் தொப்பியை மதிப்பிடுகிறாள், அவர்கள் ஒன்றாக என்ன விளையாடுவார்கள் என்று ஆச்சரியப்படுகிறார்.

செயல்பாடு வகை:உற்பத்தி செயல்பாடு.

இலக்கு:புதிய மாடலிங் நுட்பங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:

1. ஒரு பெரிய பிளாஸ்டைனில் இருந்து சிறிய கட்டிகளை பிரித்து, இரு கைகளின் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் ஒரு கொடியாக உருட்ட குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைக்க.
2. அசல் வடிவத்தின் தட்டையான படத்தைப் பெற ஃபிளாஜெல்லத்தை சுழலில் உருட்டுவதற்கான நுட்பத்தை கற்பிக்க.
3. ஒரு தாளில் செல்லக்கூடிய திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
5. குழந்தைகளுக்கு இயற்கையின் மீதான அன்பையும், இறகுகள் கொண்ட நண்பர்களுக்கு மரியாதையையும் ஏற்படுத்துதல்.

வேலைக்கு தேவையான பொருட்கள்:

• பிளாஸ்டைன்;
• ஒரு புல்ஃபிஞ்சை சித்தரிக்கும் விளிம்பு வரைதல்;
• காகிதம்;
• ஒரு புல்ஃபிஞ்சின் புகைப்படம் அல்லது படம்.

மாஸ்டர் வகுப்பு, "புல்ஃபிஞ்ச்" ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கான குளிர்கால கைவினைப்பொருட்கள்

எனது குழுவைச் சேர்ந்த தோழர்களும் நானும் அவர்களுக்காக ஒரு புதிய நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி கைவினைகளை உருவாக்க முயற்சிக்க முடிவு செய்தோம் - பிளாஸ்டினோகிராபி.
முதன்முறையாக, ஒரு எளிய வரைபடத்தை முயற்சிக்க முடிவு செய்தோம். இதற்கு ஒரு புல்ஃபிஞ்சின் புகைப்படம் தேவைப்பட்டது.
தொடங்குவதற்கு, ஒரு புல்ஃபிஞ்சின் வெளிப்புற வரைபடத்தை வரைந்தோம், ஒரு பறவையின் தனித்துவமான அம்சங்களை வரைந்தோம்.

அடுத்த கட்டம் வரைபடத்தை பிளாஸ்டைனுடன் நிரப்ப வேண்டும். இதைச் செய்ய, நாம் ஒரு சிறிய துண்டு கருப்பு பிளாஸ்டைனைக் கிள்ள வேண்டும், நம் உள்ளங்கையில் ஒரு கொடியை உருட்டி, அதை ஒரு சுழலில் உருட்ட வேண்டும். நீங்கள் சிறிய குண்டுகளைப் பெற வேண்டும். பறவையின் தலை, பின்புறம் மற்றும் வால் ஆகியவற்றின் மேற்பரப்பை கருப்பு ஓடுகளால் முழுமையாக மூடி, படத்தின் வரையறைகளுக்கு அப்பால் செல்லாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறோம்.

அடுத்து, சிவப்பு பிளாஸ்டைனை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். சிவப்பு பிளாஸ்டைனில் இருந்து அதே சிறிய குண்டுகளை உருவாக்குகிறோம். புல்ஃபிஞ்சின் சிவப்பு மார்பகத்தின் வரைபடத்தை நாங்கள் நிரப்புகிறோம். ஒரு சிறந்த ஒளி மற்றும் நிழல் விளைவுக்கு, நீங்கள் வேறு நிழலைப் பெற களிமண் கலக்கலாம். பழைய பாலர் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதன் மூலம் மட்டுமே இது சாத்தியமாகும்.

நாங்கள் பழுப்பு பிளாஸ்டைனை எடுத்துக்கொள்கிறோம். அதிலிருந்து புல்ஃபிஞ்ச் அமர்ந்திருக்கும் மரத்தின் கிளைகளை உருவாக்குவோம். இதைச் செய்ய, நாங்கள் பிளாஸ்டைனின் சிறிய துண்டுகளை கிள்ளுகிறோம் மற்றும் ஃபிளாஜெல்லாவை எங்கள் கைகளின் உள்ளங்கையில் உருட்டி, உதவிக்குறிப்புகளை வட்டமிட்டு, அவற்றை வரைபடத்தில் ஒட்டுகிறோம். ஆரஞ்சு பிளாஸ்டைனில் இருந்து முறுக்கப்பட்ட பெர்ரிகளை நாங்கள் ஒட்டுகிறோம்.

நாங்கள் புல்ஃபிஞ்சின் கொக்கு மற்றும் இறக்கைகளை அதே வழியில் செய்து அதை வரைபடத்தில் ஒட்டுகிறோம்.

இறுதி முடிவு ஒரு நல்ல வேலை. இந்த நுட்பம் எனது குழுவின் குழந்தைகளுக்கும் எனக்கும் பிடித்திருந்தது. குழந்தைகள் அழகான குண்டுகளை செய்து மகிழ்ந்தனர். சிறிய விரல்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு சிறிய விவரங்களைச் செதுக்குவதற்கு இது மிகவும் வசதியானது. வண்ண பிளாஸ்டைனைப் பயன்படுத்தி, வெவ்வேறு நிழல்களைப் பெற அதைக் கலந்து, இந்த நுட்பத்தில் எந்தவொரு படத்தையும் அல்லது வரைபடத்தையும் செய்ய முடியும் என்று நான் நம்புகிறேன். கைகள் மற்றும் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும், கற்பனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சிக்கும் குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.