உங்கள் வாழ்க்கையை செலவிட ஒரு விளையாட்டு. வகுப்பு நேரம் "வாழ்க்கையை எதற்காக செலவிட வேண்டும்?". படிவம் - உரையாடல் கூறுகளைக் கொண்ட வணிக விளையாட்டு

வகுப்பு மணிநேர விளையாட்டு 7-9 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, இது உயர்நிலைப் பள்ளியில் வேலை செய்வதற்கும் பயன்படுத்தப்படலாம். விளையாட்டு ஒரு வகுப்பறையில் நடத்தப்படுகிறது, குழுக்கள் மற்றும் ஜோடிகளில் வேலை செய்ய வசதியாக இருக்கும் வகையில் மேசைகள் வைக்கப்பட வேண்டும். சிறந்த நபர்களின் ஆண்டுவிழாக்களுடன் ஒத்துப்போகும் வகையில் விளையாட்டு நேரத்தைக் குறிப்பிடலாம். விளையாட்டின் அமைப்பாளராக இருக்கலாம் வகுப்பறை ஆசிரியர், தலைமையாசிரியர் அல்லது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர், அதாவது அதிகாரம் மிக்க நபர். வகுப்பிற்கு ஆக்கபூர்வமான விவாதங்கள் மற்றும் குழு வேலைகளில் அனுபவம் இருக்க வேண்டும்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

முறையான வளர்ச்சி வகுப்பு நேரம்- விளையாட்டுகள்

தலைப்பில்:

"வாழ்க்கையை எதற்காக செலவிடுவது?"

நிகழ்வின் நிபந்தனைகளுக்கான பரிந்துரைகள்: வகுப்பறை விளையாட்டு 7-9 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, இது உயர்நிலைப் பள்ளியில் வேலை செய்வதற்கும் பயன்படுத்தப்படலாம். விளையாட்டு ஒரு வகுப்பறையில் நடத்தப்படுகிறது, குழுக்கள் மற்றும் ஜோடிகளில் வேலை செய்ய வசதியாக இருக்கும் வகையில் மேசைகள் வைக்கப்பட வேண்டும். சிறந்த நபர்களின் ஆண்டுவிழாக்களுடன் ஒத்துப்போகும் வகையில் விளையாட்டு நேரத்தைக் குறிப்பிடலாம். விளையாட்டின் அமைப்பாளர் ஒரு வகுப்பு ஆசிரியராகவோ, தலைமையாசிரியராகவோ அல்லது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவராகவோ இருக்கலாம், அதாவது அதிகாரம் மிக்க நபராக இருக்கலாம். வகுப்பிற்கு ஆக்கபூர்வமான விவாதங்கள் மற்றும் குழு வேலைகளில் அனுபவம் இருக்க வேண்டும்.

பாடத்தின் நோக்கம் : மக்களுக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவுகளின் திசை, நோக்குநிலை மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றில் வாழ்க்கை மதிப்புகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன என்பதைக் காட்ட.

பணிகள்:

உங்கள் சொந்த வாழ்க்கை மதிப்புகளை உருவாக்குங்கள்.

இந்த மதிப்புகள் உங்கள் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை விளக்குங்கள்.

வாழ்க்கை மூலோபாயத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அடிப்படை மதிப்புகளை தீர்மானிப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

பொருட்கள்:

1. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் 10 டோக்கன்கள்;
2. மதிப்புகளின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகள்;
3. குறுவட்டு - ப்ரொஜெக்டர்;
4. ஒரு கணினி;
5. ஸ்லைடு ஷோ விளக்கக்காட்சி "வாழ்க்கை மதிப்புகள்";

ஒரு வகுப்பறை மணிநேர விளையாட்டைத் தயாரிப்பதற்கான நிலைகள்:மதிப்புமிக்க பொருட்கள் மற்றும் டோக்கன்களின் பெயர்களுடன் போதுமான எண்ணிக்கையிலான அட்டைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்து, விளக்கக்காட்சி மற்றும் வகுப்பறையை தயார் செய்யவும்.

1. விளையாட்டு தீம் அறிவிப்பு
2. விளையாட்டின் விதிகள் அறிமுகம்
3. விளையாட்டு பணிகள்
4. ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள் (நேர்காணல்)

வகுப்பு மணிநேர-விளையாட்டின் காட்சி பாடநெறி

"மதிப்புகள் இல்லாமல், ஒரு நபர் ஓடையால் கொண்டு செல்லப்படுகிறார், கடலின் பொங்கி எழும் நீரில் ஒரு மரம் போல"

ஓ. வின்சென்ட் டுமினுகோ (இத்தாலிய தத்துவஞானி)

இன்று நாம் மனித தன்மை மற்றும் நம் வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும் அதன் செல்வாக்கு பற்றி பேசுவோம். ஆனால் இந்த தலைப்பைப் படிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நான் ஒரு கேள்வியைக் கேட்க விரும்புகிறேன்: "உங்கள் வாழ்க்கையை எதற்காக வர்த்தகம் செய்வீர்கள்"?

இன்று நாம் "உங்கள் வாழ்க்கையை எதற்காக செலவிட வேண்டும்?" என்ற விளையாட்டை விளையாடுவோம். இது அனைவருக்கும் கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவும்.

(ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் டோக்கன்களை வழங்கவும். போதுமான மதிப்பு அட்டைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்யவும்.)

தயாரா?

எனவே, நான் ஒரு தேர்வு செய்ய முன்மொழிகிறேன், முதல் ஜோடி மதிப்புகள்:

a) நல்ல விசாலமான அபார்ட்மெண்ட் அல்லது வீடு. (1 டோக்கன்)

b) ஒரு புதிய ஸ்போர்ட்ஸ் கார். (1 டோக்கன்)

முன்மொழியப்பட்ட இரண்டு "பொருட்களில்" ஒன்றை யார் வாங்க விரும்புகிறார்கள்?

(வகுப்பிற்கு முதல் இரண்டு "பொருட்களின்" பெயர்களுடன் ஸ்லைடுகளைக் காட்டவும். உதவியாளர் வாங்கிய மதிப்பின் பெயருடன் தொடர்புடைய அட்டைக்கு வாங்க விரும்புபவர்களிடமிருந்து டோக்கன்களை பரிமாறிக்கொள்வார்.)

அடுத்த ஜோடி:

அ) எந்த நேரத்திலும் ஒரு மாதத்திற்கு முழு ஊதியத்துடன் கூடிய விடுமுறை பூகோளம்உங்களுக்கும் உங்கள் சிறந்த நண்பருக்கும். (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு காணும் பெண் (பையன்) (நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு காண்பவர்) உண்மையில் உங்கள் மனைவியாக (உங்கள் கணவர்) எதிர்காலத்தில் வருவார் என்பதற்கான முழுமையான உத்தரவாதம். (2 டோக்கன்கள்)

பிறகு:

அ) இரண்டு ஆண்டுகளாக அறிமுகமானவர்களின் வட்டத்தில் மிகப் பெரிய புகழ். (1 டோக்கன்)

b) ஒரு உண்மையான நண்பர். (2 டோக்கன்கள்)

அடுத்த ஜோடி:

அ) நல்ல கல்வி. (2 டோக்கன்கள்)

b) பெரிய லாபத்தைக் கொண்டுவரும் ஒரு நிறுவனம். (2 டோக்கன்கள்)

அ) ஆரோக்கியமான குடும்பம். (2 டோக்கன்கள்)

b) உலகளாவிய புகழ். (3 டோக்கன்கள்)

ஆரோக்கியமான குடும்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பவர்களுக்கு இரண்டு கூடுதல் டோக்கன்கள் வழங்கப்படும்.

பிறகு:

அ) உங்கள் தோற்றத்தின் எந்த அம்சத்தையும் மாற்றவும். (1 டோக்கன்)

b) உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் திருப்தியாக இருங்கள். (2 டோக்கன்கள்)

அ) ஐந்து ஆண்டுகள் இடைவிடாத உடல் இன்பம். (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் மிகவும் மதிக்கும் நபர்களால் உங்கள் மீது மரியாதை மற்றும் அன்பு. (2 டோக்கன்கள்)

5 வருட அனுபவத்தை தேர்வு செய்தவர்கள் உங்களிடம் இன்னும் டோக்கன் இருந்தால் மற்றொரு டோக்கனை செலுத்த வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாழ்க்கையில் சில விஷயங்கள் உள்ளன, அதற்காக சில நேரங்களில் நாம் நினைத்ததை விட அதிகமாக செலுத்த வேண்டியிருக்கும்.

அடுத்த ஜோடி:

a) தெளிவான மனசாட்சி. (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் விரும்பும் எல்லாவற்றிலும் வெற்றிபெறும் திறன். (2 டோக்கன்கள்)

பிறகு:

அ) நீங்கள் விரும்பும் நபருக்கு ஒரு அதிசயம். (2 டோக்கன்கள்)

b) கடந்த காலத்தின் எந்த 1 நிகழ்வையும் மீட்டெடுக்கும் (மீண்டும்) திறன். (2 டோக்கன்கள்)

இறுதியாக:

அ) ஏழு கூடுதல் ஆண்டுகள் வாழ்க்கை. (3 டோக்கன்கள்)

b) நேரம் வரும்போது வலியற்ற மரணம். (3 டோக்கன்கள்)

மேலும் கொள்முதல் செய்ய முடியாது. நீங்கள் அனைத்து டோக்கன்களையும் பயன்படுத்தவில்லை என்றால், அவை மறைந்துவிடும்.

விளையாட்டு விவாதம்

அடுத்த ஐந்து நிமிடங்களுக்கு, உங்கள் வாங்குதல்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் மூன்று முதல் ஐந்து பேர் கொண்ட குழுக்களாக பிரிக்க உங்களை அழைக்கிறேன்:

1. எந்த வாங்குதலில் நீங்கள் மிகவும் திருப்தி அடைந்தீர்கள்?

2. எதையாவது வாங்கவில்லை என்று நீங்கள் எப்போதாவது வருத்தப்பட்டிருக்கிறீர்களா?

3. விளையாட்டின் விதிகளில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்களா?"

(பெரும்பாலும், தோழர்களிடமிருந்து பின்வரும் பரிந்துரைகளை நீங்கள் கேட்பீர்கள்: "நீங்கள் எதையாவது வாங்குவதற்கு முன், வேறு என்ன விற்கப்படும் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்"; "முன்பு வாங்கிய பொருளை வேறு எந்த பொருளுக்கும் மாற்றுவது சாத்தியமாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். பின்னர் அறிவிக்கப்பட்டது"; " கேம் தொடங்கும் முன் எங்களுக்கு கூடுதல் டோக்கன்களை வழங்க வேண்டும்." இது விளையாட்டை இன்னும் சுவாரஸ்யமாக்கும் என்று மாணவர்கள் நினைக்கிறார்களா என்று கேளுங்கள். ஷாப்பிங் தேர்வுகள் மற்றும் சில ஆளுமைப் பண்புகளுக்கு இடையே உள்ள தொடர்பை மாணவர்கள் பார்க்க உதவுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் கொடுத்திருந்தால் உங்கள் தோற்றத்தை மாற்ற ஒரு டோக்கனை விட்டு, பிறகு , நீங்கள் கொடுங்கள் பெரும் முக்கியத்துவம்மற்றவர்கள் உங்களைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார்கள். உங்களைப் பற்றி நீங்கள் திருப்தியடைய விரும்பினால், உங்களைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தை நீங்கள் அதிகமாக மதிக்கிறீர்கள் என்று அர்த்தம்.)

உங்களுடைய பெரும்பாலான பரிந்துரைகள் மிகவும் நியாயமானவை மற்றும் சரியானவை. ஆனால் நிஜ வாழ்க்கையில் அப்படி இல்லை என்பதுதான் பிரச்சனை. முந்தைய விளைவுகளை "செயல்தவிர்க்க" சாத்தியமற்றது போல, நீங்கள் ஒரே தேர்வை இரண்டு முறை செய்ய முடியாது முடிவு. நீங்கள் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் அடைய முடியாது அல்லது அனைத்து வாய்ப்புகளையும் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்த முடியாது. எதிர்காலத்தில் நாம் எதை தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்பதை முன்கூட்டியே அறிய முடியாது. நேரம், முயற்சி, வாய்ப்புகளின் தேர்வு, பணம், ஆர்வம் எப்போதும் குறைவாகவே இருக்கும். உங்களுக்காக நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் அனைத்திற்கும் ஒரு விலை கொடுக்கப்பட வேண்டும், மேலும் பல சந்தர்ப்பங்களில் விலை நீங்கள் நினைத்ததை விட அதிகமாக இருக்கும்.

இன்று அது வெறும் விளையாட்டாக இருந்தது. ஆனால் நாம் நமது நேரத்தையும் சக்தியையும் வளங்களையும் செலவிடும் விதம் உண்மையான வாழ்க்கை, நமது உண்மையான மதிப்புகளை சரியாக மதிப்பிட அனுமதிக்கிறது.

சுதந்திரமான வேலை

ஒன்று அல்லது இரண்டு நிமிடங்களுக்கு, கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும்: "விளையாட்டின் போது நீங்கள் எடுத்த முடிவுகளை யாராவது பகுப்பாய்வு செய்தால், உங்கள் வாழ்க்கை மதிப்புகளைப் பற்றி அவர் என்ன முடிவுகளை எடுக்க முடியும்."

விளையாட்டின் போது வெளிச்சத்திற்கு வந்த பகிரப்பட்ட மதிப்புகளின் பகுதி பட்டியல் இங்கே:

என்னைப் பற்றிய மற்றவர்களின் கருத்துக்கள்

பிறர் நலனில் அக்கறை

என் சொந்த தேவைகள்

செல்வம்

நீண்ட கால இலக்குகள்

நம்பகத்தன்மை

அர்த்தமுள்ள வாழ்க்கை

சமாதானம், சம்மதம்

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்

குழுமுறையில் கலந்துரையாடல்

பெரும்பாலான மக்கள் அடைய முயற்சிக்கும் இலக்குகள் என்ன, அவை பொருள் அல்லது ஆன்மீக இயல்புடையதா?

கேள்விகளுக்கான பதில்களில் ஏதேனும் ஒற்றுமைகள் உள்ளதா?

மக்களின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயங்களில் பொதுவான கருத்துக்கள் உள்ளதா?

விவாதத்தின் விளைவாக, உண்மை இருந்தபோதிலும், மாணவர்கள் ஒரு முடிவுக்கு வருகிறார்கள் வித்தியாசமான மனிதர்கள்வாழ்க்கையின் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்கள், முக்கிய மதிப்புகள் மனித வாழ்க்கைஆன்மீக அர்த்தம் உள்ளது. உதாரணமாக, ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்குதல், குழந்தைகளை வளர்ப்பது, உறவினர்களின் நல்வாழ்வு.

பாடத்தின் இறுதி பகுதி

இப்போது நான் உங்களை எங்கள் விருந்தினரான மிஸ்டர் எக்ஸ்க்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் (மேல் தொப்பியில் ஒரு மனிதனின் நிழல் பலகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது). அவர் தனது படிக்கட்டு வடிவமைப்பை மகிழ்ச்சியுடன் வடிவமைத்து, அவருடைய திட்டம் குறித்த உங்கள் கருத்தை கேட்க வந்தார்.

மிஸ்டர் எக்ஸ் தனது வாழ்க்கையை உயரமான, செங்குத்தான மலையாகக் கற்பனை செய்கிறார், அதன் உச்சியை அவர் "மகிழ்ச்சியின் சிகரம்" என்று அழைத்தார். இந்த சிகரத்தை வென்றவர் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார். மக்கள் செங்குத்தான சரிவுகளில் ஏறுகிறார்கள், சிறிய விளிம்புகளில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறார்கள், ஆனால் மீண்டும் மீண்டும் விழுந்து, காயங்கள் மற்றும் காயங்களைப் பெறுகிறார்கள். சிலர் ஒரு ரன் மூலம் மேலே குதிக்க முடிகிறது, ஆனால் யாரும் நீண்ட நேரம் அங்கேயே இருக்க முடியாது, மேலும் மேலும் மேலும் புதிய புடைப்புகளை திணிக்க, அவர்கள் தலையை கீழே உருட்டிக்கொள்கிறார்கள்.

மிஸ்டர் எக்ஸ் இந்த விஷயத்தை அறிவியல் வழியில் அணுகினார். அவர் தனது வாழ்க்கை ஏணியை கட்டியெழுப்ப முடிவு செய்தார், மேலும் படிக்கட்டுகளிலிருந்து படிக்கட்டுக்கு படிப்படியாக ஏறினார். ஒவ்வொரு அடியும் ஒரு சிறிய இலக்கு, அதை அடைந்தவுடன், அவர் மகிழ்ச்சியையும் அனுபவிப்பார். எனவே, படியிலிருந்து படிக்கு நகர்ந்து, அவர் தனது நேசத்துக்குரிய மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தை அடைவார்.

அவர் தனது படிக்கட்டுகளுக்கு மிகவும் உன்னதமான பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்தார் - அவரது வாழ்க்கை மதிப்புகள். நம் ஹீரோவுக்கு அவற்றில் 3 மட்டுமே உள்ளன: பணம், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் வாங்க முடியும், பணத்தால் வாங்க முடியாத ஒன்றை உங்களுக்கு வழங்கும் சக்தி, மற்றும் உங்கள் வாழ்க்கையில் உங்கள் வெற்றியின் பிரதிபலிப்பைக் காணும்போது பொது அங்கீகாரத்தின் சின்னமான புகழ் மக்களின் ரசிக்கும் கண்கள்.

நிலைமை பற்றிய விவாதம்.

Cl. கை-எல். இந்த படிகள் வலுவாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? அவர்களை மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தில் ஏற முடியுமா? Mr. X தனக்காக உண்மையான அல்லது கற்பனையான மதிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்தாரா? ஒவ்வொரு அடியையும் தனித்தனியாகப் பார்ப்போம்.

ஊடாடும் உரையாடல்.

Kl.ruk-l. மேலும் இங்கே வாழ்க்கையின் மற்றொரு ஏணி உள்ளது. ஆர்த்தடாக்ஸ் துறவி ஜான் ஆஃப் தி லேடர் இதை "ஏணி" புத்தகத்தில் விவரித்தார். வாழ்க்கையின் ஏணியில் மெதுவாக ஏற வேண்டும் என்று விசுவாசத்துடன் தனது சகோதரர்களுக்கு அவர் அறிவுறுத்துகிறார். ஒவ்வொரு அடியிலும், ஒரு நபர் தனது சொந்த குறைபாடுகளில் சிலவற்றைக் கடக்க வேண்டும்: பொறாமை, பெருமை, அவநம்பிக்கை, வஞ்சகம், பேசும் தன்மை, பெருந்தீனி. ஒவ்வொரு அடியும் நம்பிக்கை, மக்கள் மீதான அன்பு, கருணை, இரக்கம், பணிவு, அடக்கம் போன்ற மதிப்புகளைப் பெறுவதாகும். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஒரு நபர் அத்தகைய மதிப்புகளை நம்பினால், அவர் மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தை அடைவாரா?

"மகிழ்ச்சிக்கான படிக்கட்டுகள்" திட்டங்களை உருவாக்குதல்

Cl. கை-எல். எனவே, கற்பனையான மதிப்புகள் மகிழ்ச்சி மற்றும் வெற்றியின் தோற்றத்தை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன என்பதைக் கண்டோம். உண்மையான மதிப்புகள் மட்டுமே ஒருவரை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யும்.

மேசையைப் பாருங்கள். இங்கே வெவ்வேறு மதிப்புகள் உள்ளன:

─மதிப்புகள் அன்றாட வாழ்க்கை: விடாமுயற்சி, நேரம் தவறாமை, விடாமுயற்சி, சிக்கனம், பொறுப்பு, ஒழுங்கு அன்பு;

─மனித உறவுகளின் மதிப்புகள்: நன்றியுணர்வு, மரியாதை, இரக்கம், சகிப்புத்தன்மை;

─ஆன்மீக வாழ்க்கையின் மிக உயர்ந்த கோளத்தின் மதிப்புகள்: உணர்திறன், பச்சாதாப திறன், கருணை;

─கிறிஸ்தவ மதிப்புகள்: அண்டை வீட்டாரின் அன்பு, பணிவு, நம்பிக்கை போன்றவை.

அவர்களில் யாருடைய "மகிழ்ச்சிக்கான ஏணிக்கு" மிஸ்டர் X ஐ வழங்கலாம்?

இருக்கலாம். யாராவது தங்கள் "மகிழ்ச்சிக்கான ஏணியை" வரைய முடியுமா?

சுருக்கமாக

1. விளையாட்டின் மூலம் வாழ்க்கையில் உங்கள் மதிப்புகளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

2. உங்களுக்கு ஆர்வமில்லாத எதை மக்கள் மதிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

3. உங்களின் எந்த மதிப்புகள், உங்கள் கருத்துப்படி, மற்றவர்களுக்கு மதிப்பு இல்லை?

4. எல்லா மக்களும் ஒரே மதிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்களா?

5. ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் மதிப்புகளின் மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் தாக்கம் என்ன?

வகுப்பு நேரத்தின் தளவாடங்கள் - விளையாட்டுகள்:

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் 10 டோக்கன்கள்

மதிப்பு அட்டைகள்

சிடி ப்ரொஜெக்டர்

ஒரு கணினி

ஸ்லைடுஷோ விளக்கக்காட்சி "வாழ்க்கை மதிப்புகள்"

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்

காட்கேவிச் ஓ.ஏ. இடைநிலை வயது. - மின்ஸ்க்: எட். OOO "கிராசிகோ-அச்சு", 2003

இருக்கிறது. Artyukhov. இளைஞர்களுடன் கல்வி வேலை: வகுப்புகள், விளையாட்டுகள், சோதனைகள். - மாஸ்கோ: எட். "செப்டம்பர் முதல்", 2003

உளவியல் சுய பகுப்பாய்வு

கூடுதல் வகுப்பு செயல்பாடுகள்

நாள்: 21.02.2011

இடம்:செர்னூர்ஸ்காயா உயர்நிலை பள்ளி №2

வகுப்புகள்: 8

நிகழ்வு வகை:குளிர் மணிநேர விளையாட்டு

தலைப்பு: "வாழ்க்கையை எதற்காக செலவிடுவது?"

நிகழ்வின் நோக்கம்:

1. அறிவாற்றல், கல்வி இலக்கு - மக்களுக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவுகளின் திசை, நோக்குநிலை மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றில் வாழ்க்கை மதிப்புகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன என்பதைக் காட்டுவது

2. வளரும் இலக்கு - தலைமைத்துவ குணங்கள், புத்தி கூர்மை, பகுப்பாய்வு மற்றும் முடிவுகளை எடுக்கும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

3. மாணவர்களின் வாழ்க்கை குறித்த மதிப்புமிக்க மனோபாவத்தை உருவாக்குவதே கல்வி இலக்கு. மாணவர்களின் தலைமைப் பண்புகளை வளர்ப்பது; செயல்பாடு, முடிவுகளின் வேகம், செயல்திறன், அத்துடன் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் சகிப்புத்தன்மை.

உபகரணங்கள்: ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் 10 டோக்கன்கள், மதிப்புகளின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகள், சிடி-ப்ரொஜெக்டர், கணினி, விளக்கக்காட்சி "வாழ்க்கை மதிப்புகள்"

விளையாட்டின் விதிகள்:

விளையாட்டின் தொடக்கத்திற்கு முன், நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் பத்து டோக்கன்களைப் பெறுவீர்கள், அவற்றில் கையொப்பமிடச் சொல்வேன். ஒவ்வொரு டோக்கனும் உங்களில் ஒரு பகுதியை பிரதிபலிக்கிறது - உங்கள் நேரம், ஆற்றல், நிதி, ஆர்வங்கள், ஆளுமை ஆகியவற்றில் பத்தில் ஒரு பங்கு. விளையாட்டின் காலத்திற்கு, இந்த 10 டோக்கன்கள் உங்கள் ஆளுமையை உருவாக்கும் குணங்கள் மற்றும் திறன்களின் கூட்டுத்தொகைக்கு சமமாக இருக்கும். அவர்களை இழக்காதே!

நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடங்கும்போது, ​​உங்களுக்கு ஒரு தேர்வு இருக்கும்: டோக்கன்களை "செலவு" அல்லது "சேமி". ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பொருட்கள் விற்பனைக்கு வைக்கப்படும். அவற்றில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்ய உங்களுக்கு உரிமை உண்டு, ஆனால் இரண்டையும் ஒரே நேரத்தில் அல்ல.

ஒவ்வொரு பொருளையும் விற்பனைக்கு வைக்கும் தருணத்தில் மட்டுமே வாங்க முடியும்.

அடுத்த ஜோடிக்கு மாறுவது என்பது முந்தையது இறுதியாக "வர்த்தகத்திலிருந்து" திரும்பப் பெறப்பட்டது என்பதாகும்.

டோக்கன் தீர்ந்துவிட்டால், எதையும் வாங்க முடியாது.

நிகழ்வு திட்டம்:

வகுப்பு மணிநேர-விளையாட்டை நடத்துவது பின்வரும் நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

விளையாட்டு தீம் அறிவிப்பு

அறிமுக உரையாடல் "எங்களுக்கு ஏன் உயிர் கொடுக்கப்படுகிறது"

விளையாட்டின் விதிகள் அறிமுகம்

விளையாட்டு பணிகள்

விளையாட்டு விவாதம் குழு வேலை

தலைவரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி சுயாதீனமான வேலை

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள் (நேர்காணல்)

தலைவரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி சுயாதீனமான வேலை

பிரதிபலிப்பு மற்றும் சுருக்கம்

உளவியல் பகுப்பாய்வு

எனவே, மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, வகுப்பு மணிநேர விளையாட்டின் தலைப்பு "உங்கள் வாழ்க்கையை எதில் செலவிடுவது?", இதில் 8 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் பங்கேற்றனர். மாணவர்களின் வயது 13 முதல் 14 வயது வரை, ஆண்களும் பெண்களும் சமமாக பங்கேற்றனர். எனது கருத்துப்படி, இந்த நிகழ்வின் போது இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் தெளிவாகவும், சுருக்கமாகவும், மிகவும் அடையக்கூடியதாகவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. உண்மையில், விளையாட்டின் முடிவுகளின்படி, கல்வி இலக்கு அடையப்பட்டது, அதாவது, மக்களுக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவுகளின் திசை, நோக்குநிலை மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றில் வாழ்க்கை மதிப்புகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன என்பதைக் காட்டப்பட்டது. வளர்ச்சி இலக்குகளை அடைவதற்கான நிபந்தனைகள் செயல்படுத்தப்பட்டன, அதாவது, விளையாட்டின் போது, ​​மாணவர்கள் சுறுசுறுப்பாகவும், விரைவான புத்திசாலித்தனமாகவும், பகுப்பாய்வு செய்து முடிவுகளை எடுக்கவும் முயன்றனர். மேலும், ஒரு கல்வி யோசனையை அடைய முடியும் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனெனில், நிச்சயமாக, விளையாட்டின் போது மாணவர்களின் ஆர்வம் எழுந்தது, வாழ்க்கை மதிப்புகளுக்கான அவர்களின் அணுகுமுறை மாறியது. தலைப்பு மாணவர்களின் வயதிற்கு ஒத்திருந்தது, மேலும் பொருத்தமானது, ஏனெனில் இந்த வயதில் அவர்கள் ஏற்கனவே வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். விளையாட்டின் உள்ளடக்கம், நிகழ்வின் கருப்பொருளின் தேவைகளை முழுமையாக பூர்த்தி செய்தது, இது மூன்று நிலைகளைக் கொண்டது: ஒரு அறிமுக உரையாடல், விளையாட்டு பணிகள் மற்றும் விளையாட்டின் முடிவுகளின் விவாதம்.

எனது தொழில்முறை பார்வையைப் பொறுத்தவரை, நிகழ்வின் தத்துவார்த்த கூறுகள் இரண்டையும் தயாரிப்பதை நான் பொறுப்புடன் அணுகினேன், அதன் நடைமுறை பகுதியை திறமையாக செயல்படுத்தினேன். வெற்றிபெற, வாழ்க்கை மதிப்புகளைப் பற்றி நான் சரளமாக இருக்க வேண்டும். அவர் நிகழ்வின் திட்டத்தையும் கடைப்பிடித்தார், யோசனையிலிருந்து பின்வாங்கவில்லை, முதலில் அவர் ஒரு விளையாட்டு தருணத்தை செலவிட்டார், பின்னர் முக்கிய முடிவுகளை உருவாக்குவதன் மூலம் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்தார். நிகழ்வின் முதல் நிமிடங்களிலிருந்தே, மாணவர்கள் விளையாட்டின் பிரகாசம் மற்றும் தீக்குளிக்கும் தன்மையால் ஈர்க்கப்பட்டனர், இதற்காக நான் விளையாட்டின் முக்கியத்துவத்தை மாணவர்களை ஆர்வப்படுத்தவும் நம்பவைக்கவும் பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தினேன், ஒரு வணிகத்தில் குழுவின் செயல்பாட்டை திறமையாக வழிநடத்தினேன். திசை, இலக்குகள் மற்றும் முடிவுகளின் சாதனையை அதிகரிக்க குழுவை நிர்வகிக்கிறது. ஒட்டுமொத்தமாக விளையாட்டின் போக்கின் தீவிரம் சுறுசுறுப்பாகவும், நேர்மறையாகவும், கேள்வி கேட்கும் வேகம், பத்து வினாடி நேர வரம்பு மற்றும் சிந்திக்கும் குறைந்த நேரமும் காரணமாக அடையப்பட்டது, மாணவர்களின் கவனம் ஒவ்வொரு கேள்வியிலும் குவிந்தது. மற்றும் பணி. பொதுவாக, எனது தகவல்தொடர்பு பாணியை ஜனநாயகம் என்று என்னால் வகைப்படுத்த முடியும், மேலும் அந்த உறவு தன்னார்வ பங்கேற்பு மற்றும் மாணவர்களின் தேவைகள் மற்றும் தேவைகளை சமநிலைப்படுத்துவதன் மூலம் அவர்களின் சொந்த அபிலாஷைகளை உறுதிப்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு ஒருங்கிணைந்த குழுவாக செயல்பாட்டின் ஒற்றுமையின் நிபந்தனையின் கீழ் மட்டுமே மாணவர்கள் தங்களுக்கு முக்கியமான முடிவுகளை எடுப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை உணர்ந்துகொள்வதன் மூலம் கல்வியியல் விளைவை நான் கருதுகிறேன். ஒவ்வொரு குழுவும் தங்களைக் காட்ட விரும்புவது, மாணவர்களின் செயல்பாடு மற்றும் விளையாட்டின் தலைவரால் மாணவர்களின் செயல்பாடுகளின் திறமையான திசை ஆகியவற்றின் காரணமாக நிகழ்வை செயல்படுத்தியதன் விளைவாக அனைத்து இலக்குகளும் அடையப்பட்டன.

ஒட்டுமொத்த முடிவுகளின் அடிப்படையில், நிகழ்வை நேர்மறையாக மதிப்பிடுகிறேன்.

முன்னோட்ட:

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

இலக்கு : மக்களுக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவுகளின் திசை, நோக்குநிலை மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றில் வாழ்க்கை மதிப்புகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன என்பதைக் காட்ட.

பணிகள்:

உங்கள் சொந்த வாழ்க்கை மதிப்புகளை உருவாக்குங்கள்.

இந்த மதிப்புகள் உங்கள் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை விளக்குங்கள்.

வாழ்க்கை மூலோபாயத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அடிப்படை மதிப்புகளை தீர்மானிப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

பொருட்கள்:

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் 10 டோக்கன்கள்;

மதிப்புகளின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகள்;

குறுவட்டு - ப்ரொஜெக்டர்;

ஒரு கணினி;

ஸ்லைடு ஷோ விளக்கக்காட்சி "வாழ்க்கை மதிப்புகள்";

ஒரு வகுப்பறை மணிநேர விளையாட்டைத் தயாரிப்பதற்கான நிலைகள்: மதிப்புமிக்க பொருட்கள் மற்றும் டோக்கன்களின் பெயர்களுடன் போதுமான எண்ணிக்கையிலான அட்டைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்து, விளக்கக்காட்சி மற்றும் வகுப்பறையை தயார் செய்யவும்.

வகுப்பு மணிநேர-விளையாட்டை நடத்துவது பின்வரும் நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

விளையாட்டு தீம் அறிவிப்பு

அறிமுக உரையாடல் "எங்களுக்கு ஏன் உயிர் கொடுக்கப்படுகிறது"

விளையாட்டின் விதிகள் அறிமுகம்

விளையாட்டு பணிகள்

விளையாட்டு விவாதம் குழு வேலை

தலைவரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி சுயாதீனமான வேலை

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள் (நேர்காணல்)

பிரதிபலிப்பு மற்றும் சுருக்கம்

விளையாட்டு முன்னேற்றம்

"மதிப்புகள் இல்லாமல், ஒரு நபர் ஓடையால் கொண்டு செல்லப்படுகிறார், கடலின் பொங்கி எழும் நீரில் ஒரு மரம் போல"

ஓ. வின்சென்ட் டுமினுகோ (இத்தாலிய தத்துவஞானி)

வணக்கம், இன்று நாம் மனித தன்மை மற்றும் நம் வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும் அதன் செல்வாக்கு பற்றி பேசுவோம். ஆனால் இந்த தலைப்பைப் படிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நான் ஒரு கேள்வியைக் கேட்க விரும்புகிறேன்: "உங்கள் வாழ்க்கையை எதற்காக வர்த்தகம் செய்வீர்கள்"?

இன்று "உங்கள் வாழ்க்கையை எதற்காக செலவிடுவது?" என்ற விளையாட்டை விளையாடுவோம். இது அனைவருக்கும் கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவும்.

விளையாட்டின் தொடக்கத்திற்கு முன், நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் பத்து டோக்கன்களைப் பெறுவீர்கள், அவற்றில் கையொப்பமிடச் சொல்வேன். ஒவ்வொரு டோக்கனும் உங்களில் ஒரு பகுதியை பிரதிபலிக்கிறது - உங்கள் நேரம், ஆற்றல், நிதி, ஆர்வங்கள், ஆளுமை ஆகியவற்றில் பத்தில் ஒரு பங்கு. விளையாட்டின் காலத்திற்கு, இந்த 10 டோக்கன்கள் உங்கள் ஆளுமையை உருவாக்கும் குணங்கள் மற்றும் திறன்களின் கூட்டுத்தொகைக்கு சமமாக இருக்கும். அவர்களை இழக்காதே!

(ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் டோக்கன்களை வழங்கவும். போதுமான மதிப்பு அட்டைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்யவும்.)

நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடங்கும்போது, ​​உங்களுக்கு ஒரு தேர்வு இருக்கும்: டோக்கன்களை "செலவு" அல்லது "சேமி". ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பொருட்கள் விற்பனைக்கு வைக்கப்படும். அவற்றில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்ய உங்களுக்கு உரிமை உண்டு, ஆனால் இரண்டையும் ஒரே நேரத்தில் அல்ல.

ஒவ்வொரு பொருளையும் விற்பனைக்கு வைக்கும் தருணத்தில் மட்டுமே வாங்க முடியும்.

அடுத்த ஜோடிக்கு மாறுவது என்பது முந்தையது இறுதியாக "ஏலத்தில்" இருந்து விலக்கப்பட்டது என்பதாகும்.

டோக்கன் தீர்ந்துவிட்டால், எதையும் வாங்க முடியாது.

தயாரா?

எனவே, நான் ஒரு தேர்வு செய்ய முன்மொழிகிறேன், முதல் ஜோடி மதிப்புகள்:

a) நல்ல விசாலமான அபார்ட்மெண்ட் அல்லது வீடு. (1 டோக்கன்)

b) ஒரு புதிய ஸ்போர்ட்ஸ் கார். (1 டோக்கன்)

முன்மொழியப்பட்ட இரண்டு "பொருட்களில்" ஒன்றை யார் வாங்க விரும்புகிறார்கள்?

(முதல் இரண்டு "பொருட்களின்" பெயர்களுடன் ஸ்லைடுகளை வகுப்பிற்குக் காட்டவும். உதவியாளர் வாங்க விரும்புபவர்களிடமிருந்து டோக்கன்களை, வாங்கிய மதிப்பின் பெயருடன் தொடர்புடைய அட்டைக்கு மாற்றுகிறார்.)

அடுத்த ஜோடி:

a) உங்களுக்கும் உங்கள் சிறந்த நண்பருக்கும் உலகில் எங்கும் ஒரு மாதத்திற்கு முழு ஊதிய விடுமுறை. (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு காணும் பெண் (பையன்) (நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு காண்பவர்) உண்மையில் உங்கள் மனைவியாக (உங்கள் கணவர்) எதிர்காலத்தில் வருவார் என்பதற்கான முழுமையான உத்தரவாதம். (2 டோக்கன்கள்)

பிறகு:

அ) இரண்டு ஆண்டுகளாக அறிமுகமானவர்களின் வட்டத்தில் மிகப் பெரிய புகழ். (1 டோக்கன்)

b) ஒரு உண்மையான நண்பர். (2 டோக்கன்கள்)

அடுத்த ஜோடி:

அ) நல்ல கல்வி. (2 டோக்கன்கள்)

b) பெரிய லாபத்தைக் கொண்டுவரும் ஒரு நிறுவனம். (2 டோக்கன்கள்)

அ) ஆரோக்கியமான குடும்பம். (2 டோக்கன்கள்)

b) உலகளாவிய புகழ். (3 டோக்கன்கள்)

ஆரோக்கியமான குடும்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பவர்களுக்கு இரண்டு கூடுதல் டோக்கன்கள் வழங்கப்படும்.

பிறகு:

அ) உங்கள் தோற்றத்தின் எந்த அம்சத்தையும் மாற்றவும். (1 டோக்கன்)

b) உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் திருப்தியாக இருங்கள். (2 டோக்கன்கள்)

அ) ஐந்து ஆண்டுகள் இடைவிடாத உடல் இன்பம். (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் மிகவும் மதிக்கும் நபர்களால் உங்கள் மீது மரியாதை மற்றும் அன்பு. (2 டோக்கன்கள்)

5 வருட அனுபவத்தை தேர்வு செய்தவர்கள் உங்களிடம் இன்னும் டோக்கன் இருந்தால் மற்றொரு டோக்கனை செலுத்த வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாழ்க்கையில் சில விஷயங்கள் உள்ளன, அதற்காக சில நேரங்களில் நாம் நினைத்ததை விட அதிகமாக செலுத்த வேண்டியிருக்கும்.

அடுத்த ஜோடி:

a) தெளிவான மனசாட்சி. (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் விரும்பும் எல்லாவற்றிலும் வெற்றிபெறும் திறன். (2 டோக்கன்கள்)

பிறகு:

அ) நீங்கள் விரும்பும் நபருக்கு ஒரு அதிசயம். (2 டோக்கன்கள்)

b) கடந்த காலத்தின் எந்த 1 நிகழ்வையும் மீட்டெடுக்கும் (மீண்டும்) திறன். (2 டோக்கன்கள்)

இறுதியாக:

அ) ஏழு கூடுதல் ஆண்டுகள் வாழ்க்கை. (3 டோக்கன்கள்)

b) நேரம் வரும்போது வலியற்ற மரணம். (3 டோக்கன்கள்)

மேலும் கொள்முதல் செய்ய முடியாது. நீங்கள் அனைத்து டோக்கன்களையும் பயன்படுத்தவில்லை என்றால், அவை மறைந்துவிடும்.

விளையாட்டு விவாதம்

அடுத்த ஐந்து நிமிடங்களுக்கு, உங்கள் வாங்குதல்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் மூன்று முதல் ஐந்து பேர் கொண்ட குழுக்களாக பிரிக்க உங்களை அழைக்கிறேன்:

1. எந்த வாங்குதலில் நீங்கள் மிகவும் திருப்தி அடைந்தீர்கள்?

2. எதையாவது வாங்கவில்லை என்று நீங்கள் எப்போதாவது வருத்தப்பட்டிருக்கிறீர்களா?

3. விளையாட்டின் விதிகளில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்களா?

(பெரும்பாலும், தோழர்களிடமிருந்து பின்வரும் பரிந்துரைகளை நீங்கள் கேட்பீர்கள்: "நீங்கள் எதையாவது வாங்குவதற்கு முன், வேறு என்ன விற்கப்படும் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்"; "முன்பு வாங்கிய பொருளை வேறு அறிவிக்கப்பட்டவற்றுக்கு மாற்றுவது சாத்தியமாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். பின்னர்”; “ விளையாட்டு தொடங்கும் முன் எங்களுக்கு கூடுதல் டோக்கன்களை வழங்க வேண்டும்." இது விளையாட்டை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்கும் என்று மாணவர்கள் நினைக்கிறார்களா என்று கேளுங்கள். ஷாப்பிங் தேர்வுகள் மற்றும் சில ஆளுமைப் பண்புகளுக்கு இடையே உள்ள தொடர்பைப் பார்க்க மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் விட்டுக்கொடுத்தால் உங்கள் தோற்றத்தை மாற்றுவதற்கான ஒரு டோக்கன், அதாவது, மற்றவர்கள் உங்களைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார்கள் என்பதற்கு நீங்கள் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறீர்கள். உங்களைப் பற்றி நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்பினால், உங்களைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தை நீங்கள் அதிகமாக மதிக்கிறீர்கள் என்று அர்த்தம்.)

உங்களுடைய பெரும்பாலான பரிந்துரைகள் மிகவும் நியாயமானவை மற்றும் சரியானவை. ஆனால் நிஜ வாழ்க்கையில் அப்படி இல்லை என்பதுதான் பிரச்சனை. முந்தைய முடிவின் விளைவுகளை "செயல்தவிர்க்க" சாத்தியமற்றது போல், ஒரே தேர்வை இரண்டு முறை செய்வது சாத்தியமில்லை. நீங்கள் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் அடைய முடியாது அல்லது அனைத்து வாய்ப்புகளையும் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்த முடியாது. எதிர்காலத்தில் நாம் எதை தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்பதை முன்கூட்டியே அறிய முடியாது. நேரம், முயற்சி, வாய்ப்புகளின் தேர்வு, பணம், ஆர்வம் எப்போதும் குறைவாகவே இருக்கும். உங்களுக்காக நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் அனைத்திற்கும் ஒரு விலை கொடுக்கப்பட வேண்டும், மேலும் பல சந்தர்ப்பங்களில் விலை நீங்கள் நினைத்ததை விட அதிகமாக இருக்கும்.

இன்று அது வெறும் விளையாட்டாக இருந்தது. ஆனால் நிஜ வாழ்க்கையில் நமது நேரம், ஆற்றல் மற்றும் வாய்ப்புகளை நாம் செலவிடும் விதம் நமது உண்மையான மதிப்புகளை சரியாக மதிப்பிட அனுமதிக்கிறது.

சுதந்திரமான வேலை

ஒன்று அல்லது இரண்டு நிமிடங்களுக்கு, கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும்: "விளையாட்டின் போது நீங்கள் எடுத்த முடிவுகளை யாராவது பகுப்பாய்வு செய்தால், உங்கள் வாழ்க்கை மதிப்புகளைப் பற்றி அவர் என்ன முடிவுகளை எடுக்க முடியும்."

விளையாட்டின் போது வெளிச்சத்திற்கு வந்த பகிரப்பட்ட மதிப்புகளின் பகுதி பட்டியல் இங்கே:

என்னைப் பற்றிய மற்றவர்களின் கருத்துக்கள்

பிறர் நலனில் அக்கறை

என் சொந்த தேவைகள்

செல்வம்

நீண்ட கால இலக்குகள்

நம்பகத்தன்மை

அர்த்தமுள்ள வாழ்க்கை

சமாதானம், சம்மதம்

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்

குழுமுறையில் கலந்துரையாடல்

பெரும்பாலான மக்கள் அடைய முயற்சிக்கும் இலக்குகள் என்ன, அவை பொருள் அல்லது ஆன்மீக இயல்புடையதா?

கேள்விகளுக்கான பதில்களில் ஏதேனும் ஒற்றுமைகள் உள்ளதா?

மக்களின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயங்களில் பொதுவான கருத்துக்கள் உள்ளதா?

கலந்துரையாடலின் விளைவாக, வெவ்வேறு நபர்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றி வெவ்வேறு கருத்துக்களைக் கொண்டிருந்தாலும், மனித வாழ்க்கையின் முக்கிய மதிப்புகள் ஆன்மீக அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளன என்ற முடிவுக்கு மாணவர்கள் வருகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்குதல், குழந்தைகளை வளர்ப்பது, உறவினர்களின் நல்வாழ்வு.

பாடத்தின் இறுதி பகுதி

இப்போது நான் உங்களை எங்கள் விருந்தினரான மிஸ்டர் எக்ஸ்க்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் (மேல் தொப்பியில் ஒரு மனிதனின் நிழல் பலகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது). அவர் தனது படிக்கட்டு வடிவமைப்பை மகிழ்ச்சியுடன் வடிவமைத்து, அவருடைய திட்டம் குறித்த உங்கள் கருத்தை கேட்க வந்தார்.

மிஸ்டர் எக்ஸ் தனது வாழ்க்கையை உயரமான, செங்குத்தான மலையாகக் கற்பனை செய்கிறார், அதன் உச்சியை அவர் "மகிழ்ச்சியின் சிகரம்" என்று அழைத்தார். இந்த சிகரத்தை வென்றவர் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார். மக்கள் செங்குத்தான சரிவுகளில் ஏறுகிறார்கள், சிறிய விளிம்புகளில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறார்கள், ஆனால் மீண்டும் மீண்டும் விழுந்து, காயங்கள் மற்றும் காயங்களைப் பெறுகிறார்கள். சிலர் ஒரு ரன் மூலம் மேலே குதிக்க முடிகிறது, ஆனால் யாரும் நீண்ட நேரம் அங்கேயே இருக்க முடியாது, மேலும் மேலும் மேலும் புதிய புடைப்புகளை திணிக்க, அவர்கள் தலையை கீழே உருட்டிக்கொள்கிறார்கள்.

மிஸ்டர் எக்ஸ் இந்த விஷயத்தை அறிவியல் வழியில் அணுகினார். அவர் தனது வாழ்க்கை ஏணியை கட்டியெழுப்ப முடிவு செய்தார், மேலும் படிக்கட்டுகளிலிருந்து படிக்கட்டுக்கு படிப்படியாக ஏறினார். ஒவ்வொரு அடியும் ஒரு சிறிய இலக்கு, அதை அடைந்தவுடன், அவர் மகிழ்ச்சியையும் அனுபவிப்பார். எனவே, படியிலிருந்து படிக்கு நகர்ந்து, அவர் தனது நேசத்துக்குரிய மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தை அடைவார்.

அவர் தனது படிக்கட்டுகளுக்கு மிகவும் உன்னதமான பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்தார் - அவரது வாழ்க்கை மதிப்புகள். நம் ஹீரோவுக்கு அவற்றில் 3 மட்டுமே உள்ளன: பணம், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் வாங்க முடியும், பணத்தால் வாங்க முடியாத ஒன்றை உங்களுக்கு வழங்கும் சக்தி, மற்றும் உங்கள் வாழ்க்கையில் உங்கள் வெற்றியின் பிரதிபலிப்பைக் காணும்போது பொது அங்கீகாரத்தின் சின்னமான புகழ் மக்களின் ரசிக்கும் கண்கள்.

நிலைமை பற்றிய விவாதம்.

உளவியலாளர்: "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், இந்த படிகள் வலுவாக இருக்குமா? அவர்களை மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தில் ஏற முடியுமா? Mr. X தனக்காக உண்மையான அல்லது கற்பனையான மதிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்தாரா? ஒவ்வொரு அடியையும் தனித்தனியாகப் பார்ப்போம்.

ஊடாடும் உரையாடல்.

உளவியலாளர்: "இங்கே வாழ்க்கையின் மற்றொரு ஏணி உள்ளது. ஆர்த்தடாக்ஸ் துறவி ஜான் ஆஃப் தி லேடர் இதை "ஏணி" புத்தகத்தில் விவரித்தார். வாழ்க்கையின் ஏணியில் மெதுவாக ஏற வேண்டும் என்று விசுவாசத்துடன் தனது சகோதரர்களுக்கு அவர் அறிவுறுத்துகிறார். ஒவ்வொரு அடியிலும், ஒரு நபர் தனது சொந்த குறைபாடுகளில் சிலவற்றைக் கடக்க வேண்டும்: பொறாமை, பெருமை, அவநம்பிக்கை, வஞ்சகம், பேசும் தன்மை, பெருந்தீனி. ஒவ்வொரு அடியும் நம்பிக்கை, மக்கள் மீதான அன்பு, கருணை, இரக்கம், பணிவு, அடக்கம் போன்ற மதிப்புகளைப் பெறுவதாகும். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், அத்தகைய மதிப்புகளை ஒருவர் நம்பினால், அவர் மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தை அடைவாரா?

"மகிழ்ச்சிக்கான படிக்கட்டுகள்" திட்டங்களை உருவாக்குதல்

உளவியலாளர்: "எனவே, கற்பனை மதிப்புகள் மகிழ்ச்சி மற்றும் வெற்றியின் தோற்றத்தை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன என்பதை நாங்கள் கண்டோம். உண்மையான மதிப்புகள் மட்டுமே ஒருவரை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யும்.

மேசையைப் பாருங்கள். இங்கே வெவ்வேறு மதிப்புகள் உள்ளன:

─அன்றாட வாழ்க்கையின் மதிப்புகள்: விடாமுயற்சி, நேரம் தவறாமை, விடாமுயற்சி, சிக்கனம், பொறுப்பு, ஒழுங்கு அன்பு;

─மனித உறவுகளின் மதிப்புகள்: நன்றியுணர்வு, மரியாதை, இரக்கம், சகிப்புத்தன்மை;

─ஆன்மீக வாழ்க்கையின் மிக உயர்ந்த கோளத்தின் மதிப்புகள்: உணர்திறன், பச்சாதாபம், கருணை;

─கிறிஸ்தவ மதிப்புகள்: அண்டை வீட்டாரின் அன்பு, பணிவு, நம்பிக்கை போன்றவை.

அவர்களில் யாருடைய "மகிழ்ச்சிக்கான ஏணிக்கு" மிஸ்டர் X ஐ வழங்கலாம்?

இருக்கலாம். யாராவது தங்கள் "மகிழ்ச்சிக்கான ஏணியை" வரைய முடியுமா?

சுருக்கமாக:

1. விளையாட்டின் மூலம் வாழ்க்கையில் உங்கள் மதிப்புகளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

2. உங்களுக்கு ஆர்வமில்லாத எதை மக்கள் மதிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

3. உங்களின் எந்த மதிப்புகள், உங்கள் கருத்துப்படி, மற்றவர்களுக்கு மதிப்பு இல்லை?

4. எல்லா மக்களும் ஒரே மதிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்களா?

5. ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் மதிப்புகளின் மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் தாக்கம் என்ன?

பாடத்தின் நோக்கம் : மக்களுக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவுகளின் திசை, நோக்குநிலை மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றில் வாழ்க்கை மதிப்புகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன என்பதைக் காட்ட.

பணிகள்:

உங்கள் சொந்த வாழ்க்கை மதிப்புகளை உருவாக்குங்கள்.

இந்த மதிப்புகள் உங்கள் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை விளக்குங்கள்.

வாழ்க்கை மூலோபாயத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அடிப்படை மதிப்புகளை தீர்மானிப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

பொருட்கள்:

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் 10 டோக்கன்கள்;

மதிப்புகளின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகள்;

குறுவட்டு - ப்ரொஜெக்டர்;

ஒரு கணினி;

ஸ்லைடு ஷோ விளக்கக்காட்சி "வாழ்க்கை மதிப்புகள்";

ஒரு வகுப்பறை மணிநேர விளையாட்டைத் தயாரிப்பதற்கான நிலைகள்: மதிப்புமிக்க பொருட்கள் மற்றும் டோக்கன்களின் பெயர்களுடன் போதுமான எண்ணிக்கையிலான அட்டைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்யவும்.

வகுப்பு நேரத்தின் பாடநெறி - விளையாட்டுகள்

“மதிப்புகள் இல்லாமல், ஒரு நபர் கடலின் பொங்கி எழும் நீரில் உள்ள மரம் போல ஓடையால் கொண்டு செல்லப்படுகிறார்.

ஓ. வின்சென்ட் டுமினுகோ (இத்தாலிய தத்துவஞானி)

இன்று நாம் மனித தன்மை மற்றும் நம் வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும் அதன் செல்வாக்கு பற்றி பேசுவோம். ஆனால் இந்த தலைப்பைப் படிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நான் ஒரு கேள்வியைக் கேட்க விரும்புகிறேன்: "உங்கள் வாழ்க்கையை எதற்காக வர்த்தகம் செய்வீர்கள்"?

இன்று நாம் "உங்கள் வாழ்க்கையை எதற்காக செலவிட வேண்டும்?" என்ற விளையாட்டை விளையாடுவோம். இது அனைவருக்கும் கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவும்.

விளையாட்டின் தொடக்கத்திற்கு முன், நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் பத்து டோக்கன்களைப் பெறுவீர்கள், அவற்றில் கையொப்பமிடச் சொல்வேன். ஒவ்வொரு டோக்கனும் உங்களில் ஒரு பகுதியை பிரதிபலிக்கிறது - உங்கள் நேரம், ஆற்றல், நிதி, ஆர்வங்கள், ஆளுமை ஆகியவற்றில் பத்தில் ஒரு பங்கு. விளையாட்டின் காலத்திற்கு, இந்த 10 டோக்கன்கள் உங்கள் ஆளுமையை உருவாக்கும் குணங்கள் மற்றும் திறன்களின் கூட்டுத்தொகைக்கு சமமாக இருக்கும். அவர்களை இழக்காதே!

(ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் டோக்கன்களை வழங்கவும். போதுமான மதிப்பு அட்டைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்யவும்.)

நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடங்கும்போது, ​​உங்களுக்கு ஒரு தேர்வு இருக்கும்: டோக்கன்களை "செலவு" அல்லது "சேமி". ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பொருட்கள் விற்பனைக்கு வைக்கப்படும். அவற்றில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்ய உங்களுக்கு உரிமை உண்டு, ஆனால் இரண்டையும் ஒரே நேரத்தில் அல்ல.

ஒவ்வொரு பொருளையும் விற்பனைக்கு வைக்கும் தருணத்தில் மட்டுமே வாங்க முடியும்.

அடுத்த ஜோடிக்கு மாறுவது என்பது முந்தையது இறுதியாக "வர்த்தகத்திலிருந்து" திரும்பப் பெறப்பட்டது என்பதாகும்.

டோக்கன் தீர்ந்துவிட்டால், எதையும் வாங்க முடியாது.

தயாரா?

எனவே, நான் ஒரு தேர்வு செய்ய முன்மொழிகிறேன், முதல் ஜோடி மதிப்புகள்:

a) நல்ல விசாலமான அபார்ட்மெண்ட் அல்லது வீடு. (1 டோக்கன்)

b) ஒரு புதிய ஸ்போர்ட்ஸ் கார். (1 டோக்கன்)

முன்மொழியப்பட்ட இரண்டு "பொருட்களில்" ஒன்றை யார் வாங்க விரும்புகிறார்கள்?

(வகுப்பிற்கு முதல் இரண்டு "பொருட்களின்" பெயர்களுடன் ஸ்லைடுகளைக் காட்டவும். உதவியாளர் வாங்கிய மதிப்பின் பெயருடன் தொடர்புடைய அட்டைக்கு வாங்க விரும்புபவர்களிடமிருந்து டோக்கன்களை பரிமாறிக்கொள்வார்.)

அடுத்த ஜோடி:

a) உங்களுக்கும் உங்கள் சிறந்த நண்பருக்கும் உலகில் எங்கும் ஒரு மாதத்திற்கு முழு ஊதிய விடுமுறை. (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு காணும் பெண் (பையன்) (நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு காண்பவர்) உண்மையில் உங்கள் மனைவியாக (உங்கள் கணவர்) எதிர்காலத்தில் வருவார் என்பதற்கான முழுமையான உத்தரவாதம். (2 டோக்கன்கள்)

பிறகு:

அ) இரண்டு ஆண்டுகளாக அறிமுகமானவர்களின் வட்டத்தில் மிகப் பெரிய புகழ். (1 டோக்கன்)

b) ஒரு உண்மையான நண்பர். (2 டோக்கன்கள்)

அடுத்த ஜோடி:

அ) நல்ல கல்வி. (2 டோக்கன்கள்)

b) பெரிய லாபத்தைக் கொண்டுவரும் ஒரு நிறுவனம். (2 டோக்கன்கள்)

அ) ஆரோக்கியமான குடும்பம். (2 டோக்கன்கள்)

b) உலகளாவிய புகழ். (3 டோக்கன்கள்)

ஆரோக்கியமான குடும்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பவர்களுக்கு இரண்டு கூடுதல் டோக்கன்கள் வழங்கப்படும்.

பிறகு:

அ) உங்கள் தோற்றத்தின் எந்த அம்சத்தையும் மாற்றவும். (1 டோக்கன்)

b) உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் திருப்தியாக இருங்கள். (2 டோக்கன்கள்)

அ) ஐந்து ஆண்டுகள் இடைவிடாத உடல் இன்பம். (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் மிகவும் மதிக்கும் நபர்களால் உங்கள் மீது மரியாதை மற்றும் அன்பு. (2 டோக்கன்கள்)

5 வருட அனுபவத்தை தேர்வு செய்தவர்கள் உங்களிடம் இன்னும் டோக்கன் இருந்தால் மற்றொரு டோக்கனை செலுத்த வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாழ்க்கையில் சில விஷயங்கள் உள்ளன, அதற்காக சில நேரங்களில் நாம் நினைத்ததை விட அதிகமாக செலுத்த வேண்டியிருக்கும்.

அடுத்த ஜோடி:

a) தெளிவான மனசாட்சி. (2 டோக்கன்கள்)

b) நீங்கள் விரும்பும் எல்லாவற்றிலும் வெற்றிபெறும் திறன். (2 டோக்கன்கள்)

பிறகு:

அ) நீங்கள் விரும்பும் நபருக்கு ஒரு அதிசயம். (2 டோக்கன்கள்)

b) கடந்த காலத்தின் எந்த 1 நிகழ்வையும் மீட்டெடுக்கும் (மீண்டும்) திறன். (2 டோக்கன்கள்)

இறுதியாக:

அ) ஏழு கூடுதல் ஆண்டுகள் வாழ்க்கை. (3 டோக்கன்கள்)

b) நேரம் வரும்போது வலியற்ற மரணம். (3 டோக்கன்கள்)

மேலும் கொள்முதல் செய்ய முடியாது. நீங்கள் அனைத்து டோக்கன்களையும் பயன்படுத்தவில்லை என்றால், அவை மறைந்துவிடும்.

விளையாட்டு விவாதம்

அடுத்த ஐந்து நிமிடங்களுக்கு, உங்கள் வாங்குதல்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் மூன்று முதல் ஐந்து பேர் கொண்ட குழுக்களாக பிரிக்க உங்களை அழைக்கிறேன்:

1. எந்த வாங்குதலில் நீங்கள் மிகவும் திருப்தி அடைந்தீர்கள்?

2. எதையாவது வாங்கவில்லை என்று நீங்கள் எப்போதாவது வருத்தப்பட்டிருக்கிறீர்களா?

3. விளையாட்டின் விதிகளில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்களா?"

(பெரும்பாலும், தோழர்களிடமிருந்து பின்வரும் பரிந்துரைகளை நீங்கள் கேட்பீர்கள்: "நீங்கள் எதையாவது வாங்குவதற்கு முன், வேறு என்ன விற்கப்படும் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்"; "முன்பு வாங்கிய பொருளை வேறு எந்த பொருளுக்கும் மாற்றுவது சாத்தியமாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். பின்னர் அறிவிக்கப்பட்டது"; " கேம் தொடங்கும் முன் எங்களுக்கு கூடுதல் டோக்கன்களை வழங்க வேண்டும்." இது விளையாட்டை இன்னும் சுவாரஸ்யமாக்கும் என்று மாணவர்கள் நினைக்கிறார்களா என்று கேளுங்கள். ஷாப்பிங் தேர்வுகள் மற்றும் சில ஆளுமைப் பண்புகளுக்கு இடையே உள்ள தொடர்பை மாணவர்கள் பார்க்க உதவுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் கொடுத்திருந்தால் உங்கள் தோற்றத்தை மாற்றுவதற்கான ஒரு டோக்கனை விட்டுவிடுங்கள், மற்றவர்கள் உங்களைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார்கள் என்பதற்கு நீங்கள் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறீர்கள். உங்களைப் பற்றி நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்பினால், உங்களைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தை நீங்கள் அதிகமாக மதிக்கிறீர்கள் என்று அர்த்தம்.)

உங்களுடைய பெரும்பாலான பரிந்துரைகள் மிகவும் நியாயமானவை மற்றும் சரியானவை. ஆனால் நிஜ வாழ்க்கையில் அப்படி இல்லை என்பதுதான் பிரச்சனை. முந்தைய முடிவின் விளைவுகளை "செயல்தவிர்க்க" சாத்தியமற்றது போல், ஒரே தேர்வை இரண்டு முறை செய்வது சாத்தியமில்லை. நீங்கள் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் அடைய முடியாது அல்லது அனைத்து வாய்ப்புகளையும் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்த முடியாது. எதிர்காலத்தில் நாம் எதை தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்பதை முன்கூட்டியே அறிய முடியாது. நேரம், முயற்சி, வாய்ப்புகளின் தேர்வு, பணம், ஆர்வம் எப்போதும் குறைவாகவே இருக்கும்.

சுதந்திரமான வேலை

ஒன்று அல்லது இரண்டு நிமிடங்களுக்கு, கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும்: "விளையாட்டின் போது நீங்கள் எடுத்த முடிவுகளை யாராவது பகுப்பாய்வு செய்தால், உங்கள் வாழ்க்கை மதிப்புகளைப் பற்றி அவர் என்ன முடிவுகளை எடுக்க முடியும்."

விளையாட்டின் போது வெளிச்சத்திற்கு வந்த பகிரப்பட்ட மதிப்புகளின் பகுதி பட்டியல் இங்கே:

என்னைப் பற்றிய மற்றவர்களின் கருத்துக்கள்

பிறர் நலனில் அக்கறை

என் சொந்த தேவைகள்

செல்வம்

நீண்ட கால இலக்குகள்

நம்பகத்தன்மை

அர்த்தமுள்ள வாழ்க்கை

சமாதானம், சம்மதம்

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்

குழுமுறையில் கலந்துரையாடல்

பெரும்பாலான மக்கள் அடைய முயற்சிக்கும் இலக்குகள் என்ன, அவை பொருள் அல்லது ஆன்மீக இயல்புடையதா?

கேள்விகளுக்கான பதில்களில் ஏதேனும் ஒற்றுமைகள் உள்ளதா?

மக்களின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயங்களில் பொதுவான கருத்துக்கள் உள்ளதா?

கலந்துரையாடலின் விளைவாக, வெவ்வேறு நபர்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றி வெவ்வேறு கருத்துக்களைக் கொண்டிருந்தாலும், மனித வாழ்க்கையின் முக்கிய மதிப்புகள் ஆன்மீக அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளன என்ற முடிவுக்கு மாணவர்கள் வருகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்குதல், குழந்தைகளை வளர்ப்பது, உறவினர்களின் நல்வாழ்வு.

பாடத்தின் இறுதி பகுதி

இப்போது நான் உங்களை எங்கள் விருந்தினரான மிஸ்டர் எக்ஸ்க்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் (மேல் தொப்பியில் ஒரு மனிதனின் நிழல் பலகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது). அவர் தனது படிக்கட்டு வடிவமைப்பை மகிழ்ச்சியுடன் வடிவமைத்து, அவருடைய திட்டம் குறித்த உங்கள் கருத்தை கேட்க வந்தார்.

மிஸ்டர் எக்ஸ் தனது வாழ்க்கையை உயரமான, செங்குத்தான மலையாகக் கற்பனை செய்கிறார், அதன் உச்சியை அவர் "மகிழ்ச்சியின் சிகரம்" என்று அழைத்தார். இந்த சிகரத்தை வென்றவர் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார். மக்கள் செங்குத்தான சரிவுகளில் ஏறுகிறார்கள், சிறிய விளிம்புகளில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறார்கள், ஆனால் மீண்டும் மீண்டும் விழுந்து, காயங்கள் மற்றும் காயங்களைப் பெறுகிறார்கள். சிலர் ஒரு ரன் மூலம் மேலே குதிக்க முடிகிறது, ஆனால் யாரும் நீண்ட நேரம் அங்கேயே இருக்க முடியாது, மேலும் மேலும் மேலும் புதிய புடைப்புகளை திணிக்க, அவர்கள் தலையை கீழே உருட்டிக்கொள்கிறார்கள்.

மிஸ்டர் எக்ஸ் இந்த விஷயத்தை அறிவியல் வழியில் அணுகினார். அவர் தனது வாழ்க்கை ஏணியை கட்டியெழுப்ப முடிவு செய்தார், மேலும் படிக்கட்டுகளிலிருந்து படிக்கட்டுக்கு படிப்படியாக ஏறினார். ஒவ்வொரு அடியும் ஒரு சிறிய இலக்கு, அதை அடைந்தவுடன், அவர் மகிழ்ச்சியையும் அனுபவிப்பார். எனவே, படியிலிருந்து படிக்கு நகர்ந்து, அவர் தனது நேசத்துக்குரிய மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தை அடைவார்.

அவர் தனது படிக்கட்டுகளுக்கு மிகவும் உன்னதமான பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்தார் - அவரது வாழ்க்கை மதிப்புகள். நம் ஹீரோவுக்கு அவற்றில் 3 மட்டுமே உள்ளன: பணம், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் வாங்க முடியும், பணத்தால் வாங்க முடியாத ஒன்றை உங்களுக்கு வழங்கும் சக்தி, மற்றும் உங்கள் வாழ்க்கையில் உங்கள் வெற்றியின் பிரதிபலிப்பைக் காணும்போது பொது அங்கீகாரத்தின் சின்னமான புகழ் மக்களின் ரசிக்கும் கண்கள்.

நிலைமை பற்றிய விவாதம்.

Cl.ruk-l. இந்த படிகள் வலுவாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? அவர்களை மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தில் ஏற முடியுமா? Mr. X தனக்காக உண்மையான அல்லது கற்பனையான மதிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்தாரா? ஒவ்வொரு அடியையும் தனித்தனியாகப் பார்ப்போம்.

ஊடாடும் உரையாடல்.

Kl.ruk-l. மேலும் இங்கே வாழ்க்கையின் மற்றொரு ஏணி உள்ளது. ஆர்த்தடாக்ஸ் துறவி ஜான் ஆஃப் தி லேடர் இதை "ஏணி" புத்தகத்தில் விவரித்தார். வாழ்க்கையின் ஏணியில் மெதுவாக ஏற வேண்டும் என்று விசுவாசத்துடன் தனது சகோதரர்களுக்கு அவர் அறிவுறுத்துகிறார். ஒவ்வொரு அடியிலும், ஒரு நபர் தனது சொந்த குறைபாடுகளில் சிலவற்றைக் கடக்க வேண்டும்: பொறாமை, பெருமை, அவநம்பிக்கை, வஞ்சகம், பேசும் தன்மை, பெருந்தீனி. ஒவ்வொரு அடியும் நம்பிக்கை, மக்கள் மீதான அன்பு, கருணை, இரக்கம், பணிவு, அடக்கம் போன்ற மதிப்புகளைப் பெறுவதாகும். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஒரு நபர் அத்தகைய மதிப்புகளை நம்பினால், அவர் மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தை அடைவாரா?

"மகிழ்ச்சிக்கான படிக்கட்டுகள்" திட்டங்களை உருவாக்குதல்

Cl.ruk-l. எனவே, கற்பனையான மதிப்புகள் மகிழ்ச்சி மற்றும் வெற்றியின் தோற்றத்தை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன என்பதைக் கண்டோம். உண்மையான மதிப்புகள் மட்டுமே ஒருவரை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யும்.

மேசையைப் பாருங்கள். இங்கே வெவ்வேறு மதிப்புகள் உள்ளன:

─அன்றாட வாழ்க்கையின் மதிப்புகள்: விடாமுயற்சி, நேரம் தவறாமை, விடாமுயற்சி, சிக்கனம், பொறுப்பு, ஒழுங்கு அன்பு;

─மனித உறவுகளின் மதிப்புகள்: நன்றியுணர்வு, மரியாதை, இரக்கம், சகிப்புத்தன்மை;

─ஆன்மீக வாழ்க்கையின் மிக உயர்ந்த கோளத்தின் மதிப்புகள்: உணர்திறன், பச்சாதாபம், கருணை;

─கிறிஸ்தவ மதிப்புகள்: அண்டை வீட்டாரின் அன்பு, பணிவு, நம்பிக்கை போன்றவை.

அவர்களில் யாருடைய "மகிழ்ச்சிக்கான ஏணிக்கு" மிஸ்டர் X ஐ வழங்கலாம்?

யாராவது தங்கள் "மகிழ்ச்சிக்கான ஏணியை" வரைய முடியுமா?

சுருக்கமாக

1. விளையாட்டின் மூலம் வாழ்க்கையில் உங்கள் மதிப்புகளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

2. உங்களுக்கு ஆர்வமில்லாத எதை மக்கள் மதிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

3. உங்களின் எந்த மதிப்புகள், உங்கள் கருத்துப்படி, மற்றவர்களுக்கு மதிப்பு இல்லை?

4. எல்லா மக்களும் ஒரே மதிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்களா?

5. ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் மதிப்புகளின் மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் தாக்கம் என்ன?

"உங்கள் வாழ்க்கையை எதில் செலவிட வேண்டும்?" என்ற வகுப்பு நேரத்திற்கான ஸ்கிரிப்ட் மற்றும் விளக்கக்காட்சி உள்ளடக்கத்தில் உள்ளது. மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கை விழுமியங்களை உருவாக்க உதவுவதற்காக இந்த நிகழ்வு நடத்தப்படுகிறது; இந்த மதிப்புகள் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை விளக்குங்கள்; வாழ்க்கை மூலோபாயத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அடிப்படை மதிப்புகளை தீர்மானிப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

விளக்கக்காட்சிகளின் முன்னோட்டத்தைப் பயன்படுத்த, உங்களுக்காக ஒரு கணக்கை உருவாக்கவும் ( கணக்கு) கூகுள் செய்து உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

வகுப்பு நேரம் - விளையாட்டு "வாழ்க்கையை எதில் செலவிடுவது?"

வாழ்க்கை மதிப்புகள் என்ன? உங்கள் வாழ்க்கையில் என்ன வாழ்க்கை மதிப்புகளைப் பெற விரும்புகிறீர்கள்?

"மதிப்புகள் இல்லாமல், ஒரு நபர் நீரோட்டத்தால் கொண்டு செல்லப்படுகிறார், கடலின் பொங்கி எழும் நீரில் ஒரு மரம் போல" ஓ. வின்சென்ட் டுமினுகோ (இத்தாலிய தத்துவஞானி) சாத்தியமற்றதை விரும்பாதீர்கள். சிலோன்

விளையாட்டின் விதிகள் விளையாட்டின் காலத்திற்கு, 10 டோக்கன்கள் உங்கள் ஆளுமையை உருவாக்கும் குணங்கள் மற்றும் திறன்களின் கூட்டுத்தொகைக்கு சமமாக இருக்கும். ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பொருட்கள் விற்பனைக்கு வைக்கப்படும். அவற்றில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்ய உங்களுக்கு உரிமை உண்டு, ஆனால் இரண்டையும் ஒரே நேரத்தில் அல்ல. ஒவ்வொரு பொருளையும் விற்பனைக்கு வைக்கும் தருணத்தில் மட்டுமே வாங்க முடியும். அடுத்த ஜோடிக்கு மாறுவது என்பது முந்தையது இறுதியாக "வர்த்தகத்திலிருந்து" திரும்பப் பெறப்பட்டது என்பதாகும். டோக்கன் தீர்ந்துவிட்டால், எதையும் வாங்க முடியாது.

முதல் ஜோடி மதிப்புமிக்க பொருட்கள் புதிய ஸ்போர்ட்ஸ் கார் (1 டோக்கன்) நல்ல விசாலமான அபார்ட்மெண்ட் அல்லது வீடு (1 டோக்கன்)

இரண்டாவது ஜோடி மதிப்புகள் உங்களுக்கும் உங்கள் சிறந்த நண்பருக்கும் உலகில் எங்கும் ஒரு மாதத்திற்கு முழு ஊதிய விடுமுறை (2 டோக்கன்கள்) நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ளக் கனவு காணும் பெண் (பையன்) உண்மையில் இல்லை என்பதற்கு முழு உத்தரவாதம் தொலைதூர எதிர்காலம் உங்கள் மனைவியாக மாறும் (உங்கள் கணவர்) (2 டோக்கன்கள்)

மூன்றாவது ஜோடி மதிப்புகள் இரண்டு ஆண்டுகளாக அறிமுகமானவர்களின் வட்டத்தில் மிகவும் பிரபலமானவை (1 டோக்கன்) ஒரு உண்மையான நண்பர் (2 டோக்கன்கள்)

நான்காவது ஜோடி மதிப்புகள் நல்ல கல்வி (2 டோக்கன்கள்) அதிக லாபம் தரும் நிறுவனம் (2 டோக்கன்கள்)

ஐந்தாவது ஜோடி மதிப்புகள் ஆரோக்கியமான குடும்பம் (2 டோக்கன்கள்) உலகப் புகழ் (3 டோக்கன்கள்)

ஆறாவது ஜோடி மதிப்புகள் உங்கள் தோற்றத்தின் எந்தப் பண்பையும் மாற்றலாம் (1 டோக்கன்) உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள் (2 டோக்கன்கள்)

ஏழாவது ஜோடி மதிப்புகள் ஐந்தாண்டுகள் தடையற்ற உடல் இன்பம் (2 டோக்கன்கள்) நீங்கள் மிகவும் மதிக்கும் நபர்களால் உங்கள் மீது மரியாதை மற்றும் அன்பு (2 டோக்கன்கள்)

எட்டாவது ஜோடி மதிப்புகள் தெளிவான மனசாட்சி (2 டோக்கன்கள்) நீங்கள் விரும்பும் எதையும் வெற்றிபெறும் திறன் (2 டோக்கன்கள்)

ஒன்பதாவது ஜோடி மதிப்புகள் கடந்த காலத்தின் ஏதேனும் ஒரு நிகழ்வை மீண்டும் (மீண்டும்) செய்யும் திறன் (2 டோக்கன்கள்) நீங்கள் விரும்பும் நபருக்காக நிகழ்த்தப்பட்ட ஒரு அதிசயம் (2 டோக்கன்கள்)

பத்தாவது ஜோடி மதிப்புகள் நேரம் வரும்போது வலியற்ற மரணம் (3 டோக்கன்கள்) ஏழு கூடுதல் ஆண்டுகள் (3 டோக்கன்கள்)

விளையாட்டு விவாதம் 1. எந்த வாங்குதலில் நீங்கள் மிகவும் திருப்தி அடைந்தீர்கள்? 2. எதையாவது வாங்கவில்லை என்று நீங்கள் எப்போதாவது வருத்தப்பட்டிருக்கிறீர்களா? 3. விளையாட்டின் விதிகளில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்களா?

நீங்கள் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் அடைய முடியாது அல்லது அனைத்து வாய்ப்புகளையும் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்த முடியாது. இன்று அது வெறும் விளையாட்டாக இருந்தது. ஆனால் நிஜ வாழ்க்கையில் நமது நேரம், ஆற்றல் மற்றும் வாய்ப்புகளை நாம் செலவிடும் விதம் நமது உண்மையான மதிப்புகளை சரியாக மதிப்பிட அனுமதிக்கிறது.

குழு வேலை "விளையாட்டின் போது நீங்கள் எடுத்த முடிவுகளை யாராவது பகுப்பாய்வு செய்தால், உங்கள் வாழ்க்கை மதிப்புகள் பற்றி அவர் என்ன முடிவுகளை எடுக்க முடியும்".

விளையாட்டின் போது தோன்றிய பகிரப்பட்ட மதிப்புகளின் பட்டியல்: a. என்னைப் பற்றிய மற்றவர்களின் கருத்து பி. பிறர் நலனில் அக்கறை சி. எனது சொந்த தேவைகள் d. பொருள் பொருட்கள் e. நீண்ட கால இலக்குகள் f. நம்பகத்தன்மை g. அர்த்தமுள்ள வாழ்க்கை ம. சமாதானம், சம்மதம்

குழு வேலை - வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்ன? - கடினமான சூழ்நிலைகளில் எந்த தனிப்பட்ட தரம் உங்களுக்கு மிகவும் உதவியது? - மற்றவர்களுடன் நெருங்கிய உறவுகளை உருவாக்குவதற்கு எது உதவியது மற்றும் எது தடையாக இருந்தது? - உங்கள் குடும்பத்திற்காக நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?

கலந்துரையாடல் - பெரும்பாலான மக்கள் அடைய முயற்சிக்கும் இலக்குகள் என்ன - அவை பொருள் அல்லது ஆன்மீக இயல்புடையதா? - கேள்விகளுக்கான பதில்களில் ஏதேனும் ஒற்றுமைகள் உள்ளதா? - மக்களின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயங்களில் பொதுவான கருத்துக்கள் உள்ளதா?

மகிழ்ச்சி என்பது முழுமையான உச்ச திருப்தியின் உணர்வு மற்றும் நிலை. (எஸ்.ஐ. ஓஷெகோவ். ரஷ்ய மொழியின் அகராதி.) மகிழ்ச்சி என்பது மக்களுக்காக வாழ்வதிலும் அவர்களை மகிழ்விப்பதிலும் உள்ளது. மகிழ்ச்சி என்பது நீங்கள் விரும்பும் ஒன்றைக் கண்டுபிடித்து ஆக்கப்பூர்வமாக வேலை செய்வதாகும். நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருடன் தொடர்புகொள்வதில் மகிழ்ச்சி உள்ளது. உங்களுக்கு தேவையான அனைத்தையும் வைத்திருப்பது மகிழ்ச்சி சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கை. நாளை பற்றி சிந்திக்காமல் இன்று வாழ்வதே மகிழ்ச்சி. மகிழ்ச்சி என்பது ஆரோக்கியமாக இருப்பது, உங்கள் ஆரோக்கியத்தையும் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களையும் கவனித்துக் கொள்ள முடியும். மகிழ்ச்சி என்றால் என்ன?

"மகிழ்ச்சிக்கான படிக்கட்டுகள்" திட்டங்களின் வரைவு ─ அன்றாட வாழ்க்கையின் மதிப்புகள்: விடாமுயற்சி, நேரம் தவறாமை, விடாமுயற்சி, சிக்கனம், பொறுப்பு, ஒழுங்கு அன்பு; ─ மனித உறவுகளின் மதிப்புகள்: நன்றியுணர்வு, மரியாதை, இரக்கம், சகிப்புத்தன்மை; ─ ஆன்மீக வாழ்க்கையின் மிக உயர்ந்த கோளத்தின் மதிப்புகள்: உணர்திறன், பச்சாதாபம், கருணை; ─ கிறிஸ்தவ மதிப்புகள்: அண்டை வீட்டாரின் அன்பு, பணிவு, நம்பிக்கை போன்றவை.

பிரதிபலிப்பு 1. விளையாட்டின் மூலம் உங்கள் வாழ்க்கை மதிப்புகளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? 2. உங்களுக்கு ஆர்வமில்லாத எதை மக்கள் மதிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? 3. உங்களின் எந்த மதிப்புகள், உங்கள் கருத்துப்படி, மற்றவர்களுக்கு மதிப்பு இல்லை? 4. எல்லா மக்களும் ஒரே மதிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்களா?

கூல் ஹவர் கேம் "வாழ்க்கையை எதற்காக செலவிடுவது?". 9-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான சுருக்கம்