Vaikų finansinis raštingumas. Suteikite savo vaikui žinių apie pinigus. Į biržą nuo lopšio: kaip mokyti vaikus finansinio raštingumo technologijų pagalba? Atsisiųsti terminą finansinis raštingumas vaikams

Mažoms išlaidoms pinigų gauna apie 78% moksleivių. Jei paauglys neturi galimybės gauti pajamų iš kitų šaltinių – pavyzdžiui, dėl darbo ne visą darbo dieną ar stipendijų, tada sulaukęs darbingo amžiaus jis padidins praktinius pinigų tvarkymo įgūdžius. Tačiau vėlyva pažintis su pinigais gali lemti rizikingą elgesį ir savijautos pablogėjimą ateityje, todėl pažinties su finansinių galimybių, rizikos ir strategijų sritimi „18+“ geriau neatidėlioti.

Vaikai ir pinigai

Vidutiniškai per vaiko kišenę per savaitę praeina 400 rublių. Vaikai su dideliu malonumu juos „valgo“ – saldainius, ledus, traškučius. Mokykloje pusė išleidžiama maistui - 200 rublių, išlaidos mobiliajam ryšiui, filmams ir dovanoms yra prastesnės. Tuo tarpu tik trečdalis apklaustų tėvų (33 proc.) nuolat su vaikais diskutuoja su pinigais, ekonomika ir finansais susijusias problemas, karts nuo karto tai daro 29 proc. NAFI tyrimo dalyvių.

Dėl to vaikai ir paaugliai apie finansinius produktus ir paslaugas nežino arba visiškai nieko, arba labai paviršutiniškai. Jie dažniausiai nesupranta, kaip taupymo, draudimo ir investicinės priemonės, šiek tiek didesnis informuotumo lygis apie kortelių ir kredito produktus. Tuo pačiu metu vaikų idėjos apie tokių gaminių skirtumus ir funkcijas, kaip taisyklė, yra klaidingos. Net ir vyresni paaugliai (15-17 metų) gana prastai supranta, kaip veikia šalies finansų sistema, nepaisant profilinių mokyklinio ugdymo programos dalykų. Tokiomis sąlygomis vaikai įgyja įsitikinimų ir požiūrių (neigiamo požiūrio į kreditą, korteles ir pan.), kurie ateityje gali tapti kliūtimi jiems kelyje į protingą šių finansinių paslaugų ir produktų naudojimą – individualią finansinę gerovę. .

Turėdami žemą finansinio raštingumo lygį, nepilnamečiai vaikai ir paaugliai aktyviai naudojasi pinigais, taip pat ir internetu. Techninis raštingumas leidžia aktyviai naudotis atsiskaitymo negrynaisiais būdais, tačiau pagrindinių asmeninės apskaitos taisyklių nebuvimas gali lemti menkų asmeninio biudžeto valdymo strategijų formavimąsi. Mokymąsi supaprastina būtent šiuolaikinės technologijos, kurių dėka paaugliai yra trumpoje padėtyje. finansinis raštingumas ir padaryti šį procesą žaismingą, suprantamą ir jaudinantį.

Kaip mokyti ir mokytis finansų

Daugumoje pasaulio šalių yra valstybinių iniciatyvų gerinti gyventojų finansinį raštingumą, ne išimtis ir Rusija. Turime Nacionalinę strategiją, kurią koordinuoja Rusijos Federacijos finansų ministerija ir Koordinuojantis tarpžinybinis komitetas prie Rusijos banko. Žinoma, Strategijos svetainėje yra daug medžiagos, tačiau ji nepadės suprasti konkrečių finansinių priemonių, ypač skirtų vaikams ir paaugliams. Vaiką galima vestis į atviras paskaitas ir kitus teminius renginius – kai kurios ne pelno organizacijos, dirbančios su finansiniu raštingumu, ir didelės verslo įmonės organizuoja panašias edukacines praktikas. Pavyzdžiui, QIWI reguliariai organizuoja ekskursijas, projektinės pamokos ir specialios programos vaikų stovykloms.

Jei nenorite niekur eiti ir neturite tam laiko, tada knygos padės. Per pastaruosius kelerius metus Rusijoje iš karto buvo išleistos kelios knygos – tiek verstinės, tiek vietinės. Vaikams nuo 5-7 metų – N. Smirnovos „Finansinis raštingumas vaikams ir paaugliams“, viduriniams ir vyresniems mokyklinio amžiaus, - „Jaunasis investuotojas“, K. Batemanas. Knygų autoriai dažniausiai yra finansų rinkos specialistai, nepriklausomi patarėjai ar darbuotojai finansinės institucijos̆, bet yra knygų ir verslo trenerių. Perleidžiami klasikiniai R. Kiyosaki kūriniai.

Su knygomis viskas gerai, tačiau šiuolaikinių vaikų šiuo formatu jau nebestebinsite, veikiau mobiliosiomis programėlėmis, žaidimais ar interneto paslaugomis. Beje, žaidimų mechanikos kūrėjų tarpe yra daug pasiūlymų, ypač populiarių istorijų žaidimaiūkio dvasia, pavyzdžiui, „Mano restoranas“ arba „Aš esu pardavėjas“. Šie treniruokliai neturi didelės metodinės vertės, tačiau supažindina vaiką su pagrindais ir tai daro gana anksti – žaidimus vaikai mėgsta nuo 6 metų. Yra žaidimų, pagrįstų tikrojo kasdienio gyvenimo įgūdžiais (pavyzdžiui, žiniatinklio žaidimas ZhEKA).

Žaidimai ir programėlės finansiniam švietimui

Mokomieji treniruokliai siūlo žaidimo formatu išbandyti save viename ar kitame vaidmenyje. Pavyzdžiui, investbattle programėlė padės pasijusti investuotoju, galite pabandyti sumokėti už komunalines paslaugas suaugę žaidime ZhEKA. Mokomieji žaidimai padeda mokytis finansų – atsakykite į klausimą arba spręskite rebusą. Jie padės išmokti daug naujų dalykų, bet neugdys praktinių įgūdžių. Pavyzdžiui, žaidimas „Finansinis futbolas“ tikrina žaidėjo žinias apie asmeninių finansų valdymą, jam judant link varžovo vartų, kad įmuštų įvartį. Žodynai ir žinynai paaiškina pagrindinius finansinius terminus. Šis formatas yra kitas žingsnis po lygiai tokio pat turinio knygų.

Į praktinių įgūdžių įgijimą orientuotas formatas mobilioji programa. Čia vaikas ne tik gauna reikiamas žinias, bet ir panaudoja jas praktiškai. Jaunasis vartotojas mokomas teisingų įpročių: taupumo, sąmoningo vartojimo, finansų planavimo, tikslų nustatymo ir kt. Vaikams, susipažinusiems su tokiomis programomis, lengviau kalbėti ta pačia kalba su suaugusiaisiais ir suprasti, kodėl mama ir tėtis dirba.

Pasaulio patirtis

Pasaulyje finansinio raštingumo mokymo ir taupymo programos yra labai išvystytos. Pavyzdžiui, „SmartyPig“ yra labai populiarus JAV, skirtas tiek vaikams, tiek suaugusiems. Programėlės apyvarta siekia 5 milijardus dolerių, vartotojai jau patikėjo 180 milijonų dolerių taupyklei SmartyPig. Tuo pat metu Amerikoje vaikų finansų mokymo poreikis yra mažesnis nei Rusijoje, nes ten finansinio raštingumo lygis yra aukštesnis. nei mūsų, nors valstybės pagal šį rodiklį nėra aukščiausios pozicijos, o apskritai labai konservatyvios finansų atžvilgiu. Daugelis tai sieja su dabartinių krizių reliktu.

Singapūras šioje srityje yra proveržio šalis. Ten bankai pradeda dirbti su vaikais nuo penkerių metų, lydėdami jį visame kame. gyvenimo kelias. Mažiausiai 6 bankai šioje šalyje siūlo sąskaitas vaikams. Tuo pačiu metu jį galite atidaryti ir internetu, ir asmeninio vaiko apsilankymo banko skyriuje metu. Tai leidžia vaikui tapti visaverčiu banko produktų vartotoju ir gauti pajamų iš santaupų, taip ugdant finansinę drausmę ir savarankiškumą. Minimalus dydisŠios amžiaus kategorijos užstatas svyruoja nuo 1 USD iki 5 USD. Dažniausiai apdraustos vaikų sąskaitos ir indėliai. Tiesa, tokių sąskaitų palūkanos mažesnės nei įprastų sąskaitų ir vidutiniškai siekia 0,1% -0,3%. Kartais rengiamos specialios akcijos, kurių dėka vaikai gali gauti iki 2% palūkanų. Bet vidutiniškai žemi tarifai dėl didelių sąskaitų aptarnavimo kaštų. Be to, pervedimai tarp vaikų ir tėvų sąskaitų tame pačiame banke yra nemokami. Sąskaitos priežiūra kainuoja 1–2 USD ir paprastai tampa nemokama, kai pasiekiama tam tikra suma sąskaitoje (pvz., 500 USD). Tiesa, kai kurie bankai neuždirba pinigų už paslaugą, sumažindami pinigus sąskaitos likutyje.

Rusijos kontekste į praktinių kategoriją įeina aplikacijos, leidžiančios išsikelti tikslus, o tėveliai – paskatinti juos įgyvendinti. Už sėkmingą ir savalaikį užduočių atlikimą taškai skiriami vaiko virtualiam taupyklai: jaustukai, žvaigždės, pelėdos, dublonai ir pan. Kiek balų ir už kokius pasiekimus sprendžia šeimos taryba kartu su vaiku. Kuo taškai pavirs tikrais pinigais, konkrečia dovana ar nematerialiu atlygiu, vėlgi, sprendžia visa šeima, atsižvelgdama į finansinę padėtį ir požiūrį į išsilavinimą. Iš pradžių tokios programos turėjo tik piniginę motyvaciją, tačiau laikui bėgant paaiškėjo, kad toks požiūris į ugdymą turi didelių pedagoginių sunkumų, todėl kūrėjai susiejo nematerialines paskatas. Daugelis bankų paskelbė apie savo pasirengimą kurti tokias programas ir, greičiausiai, artimiausiu metu sulauksime panašių sprendimų iš „Sberbank“, „Tinkoff“ ir kitų.

Vadovaudamiesi šiame straipsnyje pateiktais patarimais, galite paruošti savo vaikus protingai elgtis su pinigais.

Šis vadovas skirtas padėti tėvams ugdyti vaikų finansinį raštingumą. Norėdami tai padaryti, tėvai, turite atlikti šiuos veiksmus:

1. pasakyk kas yra mainai(arba prekių mainai), ir kalbėti apie pinigų universalumą
2. supažindinti vaiką banknotų nominalų ir monetas, įveskite į sąskaitos aritmetiką
3. pasakyk, kaip tu uždirbi pinigų ir kam juos išleidžiate
4. paaiškinkite, kad vaikas jau yra gali uždirbti dabar pinigų (pavyzdžiui, namų darbams)
5. paaiškinkite skirtumą tarp poreikius ir pageidavimus
6. perkant dovaną suteikti galimybę vaikui padaryti savo pasirinkimą
7. paaiškinti kaupimo principas pinigų

Įvadas

finansinis raštingumas yra gebėjimas panaudoti žinias ir įgūdžius priimant sprendimus teisingi sprendimai susiję su pinigais ir išlaidomis. Finansinis raštingumas apima platų įvairių finansinių temų spektrą, pradedant nuo kasdienių asmeninių finansinė apskaita ilgalaikiam asmeninių finansų planavimui išėjus į pensiją.

Taip pat skaitykite Svetainės apie finansus Ukrainoje Šiame straipsnyje surinkome svarbiausias svetaines apie finansus Ukrainoje. Tai nėra nuorodų katalogas, kuriame viskas surinkta; šiame puslapyje yra...

Deja, finansinio raštingumo mokyklose nemokoma: Tik 2012-2013 mokslo metais Ukrainos mokyklose gimnazistams prasidėjo eksperimentinis mokymas. Pasak 1kr.ua, " bandomasis kursas „Finansinis raštingumas“ 2012-13 mokslo metais bus dėstomas 68 bendrojo ugdymo įstaigose, įskaitant kolegijas, 14 Ukrainos regionų 10 klasių mokiniams.“. Tačiau nepaisant valstybės bandymų daryti įtaką vaikų ir paauglių finansiniam raštingumui, pagrindiniai finansinio raštingumo mokytojai išlieka. tėvai(arba globėjai).

Čia gali iškilti kliūtis pasiteisinimo forma, kuri, kaip sakoma: Aš irgi nelabai moku finansų." arba " Jau turiu finansinių problemų, ką paaiškinti vaikui?“. Bet tai tik pasiteisinimai, kurie nėra priežastys. Pirma, jūs turite patirtį(tiek teigiamų, tiek neigiamų), kuriuos galite perduoti savo vaikui. Antra, galite vystytis ir tobulėti kartu su vaiku ir tapti jam sektinu pavyzdžiu. Ir trečia, jūs neturite būti finansų guru, kad paaiškintumėte savo vaikui pagrindinius principus.

Tėvams svarbu suprasti, kad anksčiau ar vėliau vaikams tai nerūpi. išgirs keletą faktų apie pinigus, ir jie susidarys įspūdį apie finansus, pagrįstus duomenimis iš išorės. Šie duomenys iš išorės, kaip žinote, dažnai yra klaidingi. Klasės draugai gali pasakyti, kad turtingas gali tapti tik vogdamas. Arba sporto klube kas nors gali ištarti, kad tik laimingieji tampa sėkmingi. Įsivaizduokite, kokį poveikį šie teiginiai galėtų turėti, jei jūsų vaikas tikrai tikėtų savo „draugais“. Taigi svarbiausia yra jūsų dalyvavimas kad viskas atsistotų į savo vietas: tau reikia pasakyti vaikui, kad pinigus reikia uždirbti sąžiningu darbu. Ir vėlgi, jums nereikia žinoti skirtumo tarp svertinių ir eksponentinių slankiųjų vidurkių, kad išmokytumėte savo vaiką pagrindinių pinigų, taupymo ir finansinio raštingumo sąvokų.

Mokydami vaikus finansinio raštingumo, padėsite jiems suprasti darbo, uždarbio, išlaidų ir santaupų sąsajas; jie anksčiau suprasti pinigų vertę ir išmokti priimti pagrįstus finansinius sprendimus. Taigi pradėkime.

Kas yra pinigai; mainai

AT ankstyvas amžius vaikai pradeda suprasti, kad norint ką nors nusipirkti reikia pinigų. Tačiau jie dažnai klaidingai supranta tikrąją pinigų prigimtį; ir kaip pinigai patenka į tėvų kišenes – taip pat.

Papasakokite savo vaikui apie tai, kaip žmonės prekiavo senovėje: kuo jie prekiavo apsikeitė prekėmis. Pavyzdžiui, karvę galima būtų iškeisti į 30 viščiukų, o molinį puodą – į duonos kepalą. Ir nors šis metodas kurį laiką buvo veiksmingas, jų buvo trys didelių problemų(leiskite vaikui pačiam ateiti pas juos, išanalizuodamas jūsų pagrindinius klausimus):

• keitimui skirtus daiktus buvo sunku neštis: „ Ką lengviau atnešti į rinką: vynuogių kekę ar asilą?»
• mainams skirtos prekės buvo diskrečios, t.y. juos buvo sunku sutraiškyti: o jei turi ožką ir tau reikia duonos? Ar apsimoka ožką iškeisti į duonos kepalą?»
• prekės sugedo ir laikui bėgant prarado vertę: " Kiek laiko kiaušinis išlieka šviežias? ar kam reikia supuvusios mėsos?»

Taip pat skaitykite Naudingos interneto svetainės apie finansus Pirmajame nuorodų apie finansus rinkinyje pateikiau svetainių apie Ukrainos finansus sąrašą. Šiame svetainių pasirinkime pateikiu svetainių, skirtų finansinei...

O dabar pasakykite vaikui, kas buvo sugalvota universalios prekės – pinigai, kuris išsprendė aukščiau nurodytas tris problemas. Pirmieji pinigai (mūsų supratimu apie šį terminą) buvo auksinės monetos: laikui bėgant jos neprarado savo vertės, galėjo būti leidžiamos skirtingų nominalų, jas buvo lengva nešiotis. Na, o auksas visada buvo vertingas dėl savo grožio ir fizinių savybių.

Kas yra pinigai

Čia viskas paprasta. Parodykite savo vaikui viską (jei įmanoma) banknotų ir monetų nominalųšalies, kurioje gyvenate, valiuta. Pasakyk man, kad dauguma šalių turi savo valiutą, kurią daugiausia sudaro panašios monetos ir banknotai.

Papasakokite apie kiekvieno nominalo vertę ir kartu praktikuokite paprastą pinigų aritmetiką: „ kiek nikelių grivinoje?" arba " kaip surinkti 64 rublių sumą?“. Pagrindiniai klausimai gali skirtis atsižvelgiant į vaiko amžių, žinias ir kitus aspektus, tačiau čia yra keletas universalių atsisveikinimo žodžių:

1. padėti prieš vaiką krūvą monetų: tegul vaikas surūšiuoti juos į grupes pagal nominalią vertę(taip jis (a) išmoks greitai atskirti skirtingų nominalų monetas)
2. pasakykite vaikui, kokie monetų ir banknotų pavadinimai: „penkiasdešimt dolerių“, „ketvirtadalis“, „centas“, „červonetai“; pasakykite, ką galite nusipirkti už kiekvieną nominalą (vaikas supras kiekvienos monetos ir banknoto vertę)
3. paprašykite vaiko susumuoti skirtingas sumas: "kaip surinkti 6 su puse grivinos?" arba "kokias monetas ir banknotus paimtumėte, kad sumokėtumėte 131 rublį, 67 kapeikas?"
4. galiausiai, kad sustiprintumėte žinias, nueikite į parduotuvę neapkrautu metu ir leiskite vaikui pačiam susimokėti už pirkinį

Pažaidę su monetomis ir banknotais būtinai kruopščiai nuplaukite vaiko rankas ir išmokyti jį nuolat plautis rankas po sąlyčio su pinigais, nes pinigai "praeina" tūkstančius rankų ir nukeliauja į visai kitas ir nenuspėjamas vietas.

Alternatyvios pinigų rūšys

Pasakykite vaikams (ir, jei įmanoma, parodykite) mokėjimo korteles, kelionės čekius ir inkaso čekius bei kitas pinigų rūšis. Būtinai paaiškinkite, kad grynųjų pinigų ištekliai kortelėse ir čekiuose nėra neriboti: visos operacijos su alternatyviais metodais vis dar yra turi sumokėti uždirbtų tikrų pinigų.

pajamos

Vaikai supranta, kad tėvai iš kažkur turi pinigų, bet atėjo laikas jiems paaiškinti plačiau, iš kur pinigai.

Taip pat skaitykite Norėdami tapti milijonieriumi, galvokite kaip milijonierius Autorius nori pasakyti, kad skaitytojai turi visas galimybes tapti milijonieriumi. Tai užtruks laiko ir pastangų, bet tai tikrai įmanoma. Dėl...

Pasakykite vaikams, ko žmonėms reikia dirbti užsidirbti pinigų. Papasakokite apie įvairius darbo variantus: kažkam mokamas valandinis atlyginimas, kažkam mokama fiksuota kaina, o kažkam – už projektą. Taip pat pasakykite man, kad galite ieškoti trumpalaikio darbo arba kurti karjerą. Taip pat – kad galima tapti verslininku ir pradėti savo verslą, ir apie papildomus sunkumus, susijusius su šia profesija (nestabilios pajamos, priklausomybė nuo savęs, investicijos ir pan.).

Tada pasakykite vaikui, kaip uždirbate pinigų tu. Pavyzdžiui: " Dirbu finansų patarėju didelėje įmonėje. Kiekvieną mėnesį gaunu pastovų atlyginimą. Mes su mama išleidžiame pinigus šeimos poreikiams, šiek tiek – įvairiems palinkėjimams ir pramogoms. Nedidelę dalį pinigų atidėjome netikėtoms išlaidoms ateityje.»

Po to, kai vaikas supras, kad pinigų reikia uždirbti jam gali būti įdomu Kaip jis/ji gali užsidirbti pinigų dabar?. Ir tai yra visiškai sveikas noras. Atsakydami galite pasiūlyti vaikui užsidirbti pinigų atlikdamas namų ruošos darbus. Taip pat yra galimybė gauti papildomų piniginių premijų už šventes (pvz., gimtadienius, Naujieji metai ir tt). Vaikas, suprasdamas, kad gali pats „užsidirbti“ pinigų, paprastai būna įkvėptas ir užsidega su perspektyva užsidirbti atidarydami savo verslą. Bet jei jūsų vaikas pradeda mesti idėjas atidaryti savo verslą, o tai pagal mūsų standartus atrodo visiška (arba dalinė) nesąmonė, jokiu būdu neatkalbėk jo, bet išklausyk, kad ir kokia keista ar absurdiška būtų jo idėja: jis (a) dabar nesiruošia jos įgyvendinti ir jūs dar turėsite laiko aptarti visus aspektus. Ką daryti, jei pasakysite kažką panašaus į " tu niekada negali to padaryti" arba " tai bloga mintis “, tuomet galite gerokai pakenkti jo verslumui ir pasitikėjimui savimi.

Svarstydami apie būsimą vaiko profesiją, atsižvelkite į šiuos dalykus:

• Kokie tavo mėgstamiausi (sėkmingi) dalykai mokykloje?
• Kodėl būtent šie daiktai, o ne kiti?
• kokios profesijos gali panaudoti šių dalykų ir mokslų įgūdžius?
• kokie tavo megstamiausi pomėgiai?
• Ar yra koks nors būdas hobį paversti darbu?

Kišenpinigiai

Reguliarus pinigų davimas vaikams yra įprasta praktika. Šie maži kiekiai leis vaikui gauti medžiagos, kurią jis galės tvarkyti besivystantis finansinio raštingumo įgūdžius. Vienintelis svarbus dalykas – išmokti reguliariai mokėti sumą vaikui; pavyzdžiui, kiekvieną pirmadienio rytą (prieš mokyklos savaitės pradžią) arba kiekvieną penktadienį. Ir kasmet didinkite sumą.

Be paprasto eilinio (linijinio – techniškai kalbant) pinigų išdavimo vaikui, yra ir atliktu darbu paremtas metodas. Jis tai reiškia vaikas gauna pinigus už tam tikro pobūdžio darbų atlikimą namie.

Nesvarbu, kokį metodą pasirinksite, būti nuoseklus : jei duodate pinigus neatsižvelgdami į namų ruošos darbus, tai išmokėkite net ir tuo atveju, jei vaikas darbą atliko prastai arba jo visai neatliko (o tuo pačiu ugdymo tikslais naudoja kitus poveikio būdus). Jei vis tiek mokate vaikui už atliktą darbą, paskatinkite per daug įvykdyti planą, o už nepakankamą atlikimą - baudą.

Poreikiai vs norai

Svarbus finansinio vaiko ugdymo komponentas yra supratimas, kas yra poreikis, o kas – noras.

Reikia- ko reikia norint išgyventi

Noras– ko norėtume turėti

Yra nemažai poreikių ir norų nemokamai: oras, galimybė ryte pabėgioti ar vakare pasivaikščioti, gėlas vanduo upelyje ir pan. Tačiau daugeliui poreikių ir norų tai būtina mokėti.

Pavyzdžiai poreikiai:

• namai (plačiąja prasme)
• sveikatos apsauga
• drabužiai

Pavyzdžiai norai:

• technologinės naujovės (išmanieji telefonai, planšetiniai kompiuteriai, grotuvai)
• papuošalai, bižuterija
• kinas, televizija, kompiuteriniai žaidimai

Norėdami iliustruoti, suaktyvinkite vaiko analizės procesą užduodami tokį klausimą kaip " Ar norėtumėte visą mūsų atlyginimą išleisti žaislams? Ką tokiu atveju valgytume?» Užmegzkite dialogą, kad vaikas suprastų, jog yra kur mokėti komunalinius mokesčius ir pirkti maistą svarbiau už norus tavo ar jo.

Šiame etape vaikas turės nuspėjamą norą rasti sprendimą: tiesiog išleisti daugiau visus straipsnius vienu metu. Tačiau jūsų užduotis bus priminti jam apie jūsų atlyginimą / pajamas ir tai, kad jos yra baigtinės: neįmanoma tiesiog iš niekur pasiimti daugiau pinigų.

Pažiūrėkite į žurnalą ar katalogą, nurodykite vaikui poreikius ir norus, kad jo supratimas būtų fiksuotas. Kelionės metu į prekybos centras, parodykite orientacinius poreikius ir orientacinius norus. Ir toliau užduokite pagrindinius klausimus: Kaip manote, ar be šaldytuvo mums bus lengva?», « ar galime susimokėti už vandenį?», « Ką svarbiau pirkti: maistą ar žaislą?»

Kad suprastumėte, koks išlaidų santykis tenka poreikiams, o koks – norams, padarykite paprastą skritulinę diagramą, suskirstytą į 3-5 sektorius, kuriose bus pagrindiniai šeimos išlaidų punktai. Ten turi būti „palinkėjimų“ sektorius, kad vaikas suprastų, kiek išteklių yra numatyta šiam straipsniui. Nuspalvinkite diagramą kartu: bus smagu.

Tiesioginė nuoroda į diagramą; po perėjimo naršyklėje spustelėkite „spausdinti“, kad spausdintumėte; taip pat galite tinkinti diagramą pagal savo skonį pakeisdami skaičius po „&chd=t:“ paveikslėlio adreso juostoje.)

Teisingas pasirinkimas: kur leisti pinigus

Kiekvienas žmogus priima sprendimus, kur išleisti tą ar kitą sumą. Jei mokysite vaikus sąmoningai vertinti galimybes ir pasirinkimus, suteiksite jiems pasitikėjimo savimi, ugdyti ryžtingumą ir palikti gerą patirtį.

Priklausomai nuo jūsų vaiko (vaikų) amžiaus, toliau nurodytų metodų sudėtingumas skirsis, tačiau esmė yra išlikti tokia pati.

Vykdydamas aukščiau nurodytus veiksmus, jūsų vaikas jau turėtų tai suprasti pinigai yra ribotas išteklius ir kad didžioji dalis šeimos biudžeto (dažniausiai) išleidžiama poreikiams. Dabar atėjo laikas paaiškinti vaikui, ką jis turi pasirinkimas. Galima rinktis, ar pirkti flomasterius ar pieštukus, minkštą liūto ar katės žaislą, dviratį ar paspirtuką su kamuoliu, iPhone su iPad ar mac book pro ir pan. Taigi, pradėkite teikti pasirinkimą nuo paprasto: lygiaverčių produktų sąrašo.

Po to, kai vaikas padarė keletą paprasti rinkimai, pradėti komplikuotis lygtį ir pridėkite prie jos kintamąsias išlaidas: Kamuolys kainuoja 100 grivinų, o robotas – 200 grivinų. Už 200 grivinų galite nusipirkti kamuoliuką ir dar ką nors“, ir vaikas turės pagalvoti. Sveria, ar jis bus baigtas atidžiai pasirinkite kokio produkto jam iš tikrųjų reikia; šis refleksijos procesas yra labai svarbus.

Po kelių sprendimų, atsižvelgiant į išlaidas, įvesti naujus kintamuosius: priežastys už nugaros ir priežastys prieš. Paprašykite vaiko parašyti sąrašą ko jis labiausiai nori, o tada tegul pateikia priežastis už ir prieš. Pavyzdžiui: priežastys už nugaros naujausio iPhone modelio pirkimas gali būti toks:

• mano draugai mane gerbs
• tai patogus, stilingas ir estetiškas
• tai man padės studijose ir kasdienėse užduotyse

Priežastys prieš pirkiniai:

• jis brangus
• Jau turiu išmanųjį telefoną, kuris atlieka daugumą funkcijų
• Atsikratysiu netikrų „draugų“, kurie kreipiasi į mane dėl naujausio „iPhone“.

Ir kai vaikas turi priežasčių sąrašą už ir prieš kiekvienam norui, šioje lentelėje įveskite papildomą parametrą, taip pat orientacinį prekių savikaina ir turėsite puikią sukimosi lentelę.

Paklausk vaiko susiaurinkite sąrašą iki 1 produkto, ir tuo pačiu pasakyti, kad vaikas turės išleisti 10 procentų sumos (ar kitą procentą jūsų nuožiūra) iš savo kišenpinigių. Kai vaikas įvertina ir priima sprendimą, ypač svarstydamas, ar reikia išleisti savo pinigus, jis tai padarys būk labai atsargus sprendime. Galų gale paaiškėja, kad šis naujasis iPhone tikrai nereikalingas.

Jei staiga nesutinkate su vaiko pasirinkimu, jokiu būdu nekalbėk ką " tai blogas pasirinkimas nes tu jį demotyvuoji. Verčiau nurodykite vieno ar kito pasirinkimo privalumus ir trūkumus ir stenkitės pateikti vaikui kuo skaidresnį bei objektyvesnį vaizdą. Bet tegul vaikas pats priima galutinį sprendimą (žinoma, protingose ​​ribose).

Kaupimo principas

Anksčiau ar vėliau ateis momentas, kai jūsų vaikas norės ką nors nusipirkti gana brangus daiktas, kurio nei jūs, nei vaikas negalite nusipirkti iš karto. Ši aplinkybė yra puikus momentas pradėti aiškinti kūdikis apie kaupimo principas.

Lygiai taip pat, kaip periodiškai tenka laukti eilėje apsipirkti, laukti gimtadienio ar kitos šventės ir pan. norėdami nusipirkti brangų daiktą, turite palaukti. Ir šis lūkestis reiškia pinigų kaupimą. Esmė paprasta: jei pirkimas to vertas, galite palaukti.

Išsiaiškinkite keletą dalykų su savo vaiku:

• kiek jūsų kūdikis jau turi
• kiek kainuoja prekė (žaislas ar bet kas), įskaitant siuntimo ir kitas išlaidas
• kiek pinigų vaikas gali sutaupyti per savaitę
• kiek laiko reikia gauti reikiamą sumą

Gali pasirodyti, kad vaikui reikia, pavyzdžiui, dar 8 savaičių, kad gautų reikiamą sumą ir tai yra normalu. Siūlykite savo vaikui papildomų pajamų už namų ruošos darbus. Bet taip pat paaiškinkite, kad jei jis nesilaiko kaupimo grafiko, tada procesas bus atidėtas daugiau ilgas terminas ir pirkimas vėluos.

Norėdami pridėti palūkanas procesui, parašykite kalendoriuje, kaip laikui bėgant bus papildyta sukaupta suma. O tą dieną, kai pasieksite sumą, nupieškite patį gaminį ar dar ką nors, kad jums būtų smagu, o vaikui aiškiau įsivaizduok už ką jis visa tai daro.

Svarbu nugalėti tėvų norą padėti vaikui pinigais, ypač paskutinėse kaupimo stadijose. Toks neatsakingas poelgis ne tik pasmerks jus visam gyvenimui, bet ir pavers visas vaiko pastangas: pamoka nebus išmokta, pasiekto rezultato jausmas išsisklaidys, prekės vertė sumažės, pablogės požiūris į produktą. Geriau pasiūlykite vaikui papildomų pajamų: tegul eina pasodinti medį ar plauti mašiną ar dar ką nors.

Papildoma taupymo nauda yra išravėti nereikalingus daiktus. Šiandien jūsų vaikas gali nuspręsti, kad jam reikia naujo dviračio. Tačiau po savaitės, kai impulsas praeis, o senasis dviratis, atrodo, važiuoja gerai, gali pasirodyti, kad naujo dviračio taip ilgai laukti tikrai nereikia.

Išvada

Tam, kad Jūsų vaikai mokėtų tinkamai valdyti pinigus, Jūs – tėvai – privalote juos paruošti ir mokyti finansinio raštingumo

Statistika rodo, kad šiuolaikiniai rusų tėvai investuoja daug asmeninių pinigų į savo vaikų išsilavinimą. Ikimokyklinukų tėvams itin kelia nerimą iki 3 metų ir 5-7 metų amžiaus, o specialistų, tarp jų ir mokytojų, kreipimasis šiais metais ypač didelis. Į mokamas paslaugas darželis buvo sėkmingi, jums reikia:

1. Tam tikroje vietovėje gyvenančių tėvų paklausos tyrimas ir paslaugų sąrašo sudarymas pagal paklausą.
2. Kompetentingas paslaugų pozicionavimas, informacijos apie jas perteikimas tikslinei auditorijai.
3. Pačių paslaugų konkurencinga kokybė.
4. Konkurencinga paslaugų kokybė teikiant paslaugas.

Kiekvienas iš šių etapų užpildytas daugybe niuansų. Ikimokyklinio ugdymo organizacijos sėkmės sistemos kūrimo vadybiniai, teisiniai, socialiniai ir pedagoginiai aspektai reikalauja studijų ir tarpusavio derinimo. Visos Rusijos praktiniame seminare galite apgalvotai studijuoti sėkmingą patirtį šia kryptimi ir sukurti tikrą pokyčių projektą , kuris vyks Sankt Peterburge 2017 metų balandžio 24-27 dienomis.

Ikimokyklinuko finansinis raštingumas: kodėl ir kaip

Šiuolaikiniai vaikai apsiperka parduotuvėje, 4-7 metų vaikams gali būti leista turėti kišenpinigių. Tuo pačiu metu daugelis tėvų skundžiasi, kad vaikai nežino pinigų vertės, laukia brangių dovanų ar neįvertina naujų žaislų, o tėvai ieško mokytojų pagalbos sprendžiant šias problemas. Tam gali padėti modernus darželis, turintis ikimokyklinukų finansinio raštingumo ugdymo programą.

Pirmiausia atsakykite į klausimą: koks yra pagrindinis finansinio raštingumo ugdymo uždavinys, kurį reikėtų išspręsti sulaukus 7 metų? Būtinai parašykite savo pasirinkimą.

Sulaukus 7 metų, finansinio raštingumo pagrindus galima įdiegti per pagrindines moralines idėjas: apie gėrį, blogį, gražų, bjaurų, gėrį ir blogį. Pagrindinis uždavinys – pateikti taupaus požiūrio į daiktus, gamtos išteklius, o vėliau ir į pinigus sampratą. Pagrindinė mintis yra taupumas: „Aš esu taupus vaikas“.

Taigi taisyklė: idėjos apie finansinio elgesio normas formuojamos remiantis tam tikra suaugusiųjų sumaniai parodyta veiksmų seka. Nesibaigiančios instrukcijos, statymai yra tarsi lietus, krentantis ant žemės, į kurią grūdai nėra metami.

Taip pat su ikimokyklinukais galite naudoti žaidimus, pasakų herojų veiksmų analizę, pokalbius, užduotis.

Užduotys, kurias reikia išspręsti:

• Suteikite pagrindines ekonomikos žinias.
• Formuoti rūpestingą ir taupų vaikų požiūrį į pinigus.
• Išmokyti elgtis su pinigais: kaupti, išleisti, investuoti ir pan.
• Mokinių pažintinio susidomėjimo klausimais ugdymas
  finansinis raštingumas ir šių žinių pritaikymas praktikoje.
• Finansinių sprendimų, priimamų planuojant šeimos biudžetą, pagrįstumo didinimas.
• Teigiamo požiūrio į valstybės ir savivaldybių finansus, biudžeto ir mokesčių teisės aktus formavimas.
• Išmokyti ikimokyklinukus tinkamai valdyti savo elgesį remiantis pirminėmis idėjomis apie finansų pasaulį.
• Žinokite skirtumą tarp „noriu“ ir „turėtų“.

Pokalbio su tėvais pavyzdys:

1. Ar jūsų vaikas yra atsargus?
2. Ką jūsų vaikas žino apie pinigus? Ar išskiriamos skirtingos monetos ir banknotai?
3. Ar jūsų vaikas moka parduotuvėje atsiskaityti grynaisiais?
4. Ar jūsų vaikas gauna kišenpinigių? Nuo ko? Reguliariai ar karts nuo karto? Kokio dydžio?
5. Ar jūsų vaikas pats nusprendžia, kaip išleisti kišenpinigius?
6. Ar skatinate savo vaiką pinigais?Už ką?
7. Ar diskutuojate su savo vaiku finansinius klausimus? Kas tiksliai (pateikite pavyzdžių).
8. Ar įtraukiate savo vaiką į šeimos biudžeto rengimą. Kokiose situacijose.

Namų darbai mamai ir tėčiui

• Pasikalbėkite su savo vaiku:
• Kas yra pinigai?
• Kam reikalingi pinigai?
• Iš kur atsiranda pinigų?
• Ar turi pinigų?
• Kaip leidžiate pinigus?
• Kiek pinigų tau reikia?
• Ką naujo išmokote?

Gaukite dar konkretesnes metodines rekomendacijas kryptimi „Ikimokyklinio amžiaus nuo 3 iki 5 ir nuo 5 iki 7 metų finansinio raštingumo ugdymas“ tu gali.

Prisijunk prie mūsų aktyvios kūrybinės veiklos!

1. Katės Belobok nuotykiai arba ekonomika vaikams. Volgogradas, 2015. Finansinio raštingumo sąsiuvinis ikimokyklinukams.
2. Brodnikova E. Krasavina E. Vaikai ir pinigai. Auginame milijonierių. SPb., Petras, 2013 m.
3. Kiyosaki R. Turtingas tėtis Vargšas tėtis. M., Popuris, 2014 m.
4. Hill N. Galvok ir būk turtingas! M., Popuris, 2014 m.
5. Bodo Sh. Mani, arba pinigų ABC. M., Popuris, 2006 m.
6. Godfrey Joline. Kaip išmokyti vaiką elgtis su pinigais, gera knyga, 2006 m
7. Normakova I.V., Protasevičius T.A. Ekonomikos pradžia. M, Vita-press, 2014 m.
8. Sacharovskaya Y. Kur dingsta pinigai? Kaip tinkamai tvarkyti savo šeimos biudžetą. „Alpina“ verslo knygos, 2000 m.
9. Vairas A. Taupome su malonumu, arba kaip sutaupyti jachtai. IG „Ves“, 2013 m.
10. Svetlova M. Pinigai tavo gyvenime. IG „Ves“, 2013 m.
11. Eggert J. Ekonomisto pastabos apie laimę, sėkmę, gerovę. IG „Ves“, 2013 m.

Daugiau naudingos informacijos savo darželio plėtrai gausite Tarptautinėje konferencijoje „Ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir šeimų sąveika: geriausia Rusijos praktika ir užsienio patirtis“ , kuris vyks rugpjūčio 6-8 d. Atvykite į konferenciją ir sužinosite, kaip pelnyti tėvų pasitikėjimą ir sukurti teigiamą ikimokyklinio ugdymo įstaigos įvaizdį.

Viktorija Persintseva
Finansinio raštingumo pamokos „Vaikai ir pinigai“ santrauka

« Vaikai ir pinigai»

Tikslas: sukurkite tvarkymosi kultūrą pinigų kaip bendros žmogaus kultūros dalis, pasiruošti būsimam savarankiškam gyvenimui.

2. Nebaigtas pasiūlymas „Už ko nenusipirksi pinigų» .

3. Auklėjimo situacijos « Vaikai ir pinigai»

4. Apibendrinimas

1. Vaikinai, pirmiausia, nustatykime mūsų susitikimo su jumis temą. Ir dėl to prašau atspėti mįslės:

a) mažas, apvalus

Šokinėja iš kišenės į kišenę. (Moneta)

b) su jais nupirksiu dovaną savo draugui,

Todėl kiekvienas iš jų diena, kai taupau. (Pinigai)

c) Nededu jų į nosinę,

Įsidėjau juos į piniginę. (Pinigai)

Šiandien kalbėsime apie pinigų ir sužinok ką apie juos žinome ir ką dar turime žinoti. Noriu jūsų paprašyti pateikti man tokios sąvokos apibrėžimą kaip « pinigų» . Pinigai yra tokie popieriai, arba monetų, kuriomis galima nusipirkti beveik bet ką. Nuo vaikystės tai žinai pinigų visada reikia, ir kad dažniausiai jų trūksta.

Kas yra pinigų Tiesą sakant, vargu ar kas nors susimąsto. Bet iš tikrųjų tai yra nuostabus: kodėl mainais už keletą spalvotų popieriaus lapelių galite gauti gražų žaislą, madingus drabužius ar skanų pyragą?

Ar jie turi paslaptingą galią?

Kaip juos gydyti?

Ką daugiau – gėrį ar blogį jie atneša žmonėms.

Kodėl mums reikia pinigų?

Apibendrinimas: Pinigai išreikšti prekių, paslaugų, darbo vertę. Pagal jų skaičių, pasakyti: ar žmogus turtingas ar vargšas. Dėl pinigų žmonės gali prarasti garbę, sąžinę, protą ir net gyvybę. Visi diena, kai susitvarkome su pinigais Esame nuolat nuo jų priklausomi. Pinigai lemia šeimos klestėjimą, įmonės mokumą, valstybės gerovę.

Ar žinote, kaip dabar atrodo rusai? pinigų?

Iš ko jie pagaminti?

Koks yra popieriaus pavadinimas pinigų? (banknotai)

Banknotų vertės pavadinimas vadinamas vekseliu. Kokius banknotus žinai?

Kaip vadinami užsieniečiai? pinigų?

Koks yra tarptautinės valiutos pavadinimas?

Ar žmonės visada naudojo popierių ir metalą pinigų?

Kas pakeitė pinigai senais laikais?

Ir dabar yra pilni pinigai ir jų pakaitalai. Ar kas nors gali atspėti ką pilni pinigai? (Nepainiokite su netikra).

Monetos iš sidabro ir aukso vadinamos visavertėmis, o mes naudojame pakaitalus – popierines kupiūras ir metalines monetas.

Tačiau šios pinigai turi būti naudojami protingai kad užtektų visko, ko reikia, ir liko svajonei.

2. Praktinė užduotis

Nebaigti pasiūlymai. „Ko nenusipirksi pinigų»

Žemėje yra dalykų, kurie be priežasties už pinigus nenusipirksi. Įsivaizduokite, kad esame mugėje, kurioje parduodama viskas pasaulyje. Bet jūs pastebite tik tai, ko negalite nusipirkti už nieką pinigų. Pavyzdžiui aš aš sakau: "Už nugaros pinigų galite nusipirkti lovą, ir tu pastebėti: "Bet ne svajonė". Suprantama? Tęskime.

Sakinių pradžios skaitymas vaikai baigia sakinius(gali būti chore)

- už nugaros už pinigus galima nusipirkti laikrodį...(bet ne laikas)

- už nugaros pinigų galite nusipirkti knygą... (bet ne išmintis)

- už nugaros pinigų nusipirk asmens sargybinį... (bet ne draugas)

- už nugaros už pinigus galima nusipirkti maisto...(bet be apetito)

- už nugaros už pinigus galima nusipirkti namą...(bet ne šeima)

- už nugaros pinigų galite nusipirkti vietą visuomenėje ... (bet ne pagarba žmonėms)

- už nugaros pinigų galima nusipirkti vaistu... (bet ne sveikata)

- už nugaros pinigų nupirk bučinį... (bet ne meilė)

- už nugaros pinigų Galite nusipirkti pramogų... (bet ne laimė)

- už nugaros pinigų galite nusipirkti piktogramą ... (bet ne tikėjimas)

- už nugaros pinigų galite nusipirkti visą žemyną... (bet ne tėvynė)

- už nugaros pinigų galite nusipirkti užsakymą... (bet ne žygdarbis, ne garbė)

- už nugaros pinigų pirk klounus... (bet ne gera nuotaika)

Kaip matote, ne viskas pasaulyje yra perkama ir parduodama. O milijardierių turtų pavydėti nereikėtų. Pasak šio prancūzų rašytojo, „jie įsigijo jį už kainą, kurios mes negalime sau leisti, dėl jo paaukojo ramybę, sveikatą, garbę, sąžinę. Tai per brangu!"

3. Auklėjimo situacijos « Vaikai ir pinigai» .

-Vaikai taip pat išmokti bendravimo kultūros pinigų. Siūlau įvertinti, kaip jiems tai sekasi.

1 situacija. Išsiųsdami sūnų į vasaros stovyklą tėvai jam padovanojo skubios pagalbos mobilųjį telefoną. Stovykloje dešimtmetis Olegas norėjo papildomai užsidirbti ir leido draugams skambinti iš mobiliojo. Už vieną skambutį prašė 10 rublių ir nekreipė dėmesio į pokalbių trukmę. Dėl to vaikas papildomai praturtėjo mažas kiekis pinigų. Bet ... Olegas uždirbo šiek tiek pinigų, tačiau nežinoma, kokia sąskaita jo tėvams atėjo už visus šiuos bedimensinius pokalbius telefonu. Taigi Olegas uždirbo savo tėvų sąskaita.

2 situacija. Dešimties metų Sašai skubiai reikėjo nusipirkti 200 rublių Naujas žaidimas. Tėvai atsisakė duoti pinigų, nes Sasha visai neseniai jau nusipirko 2 diskus.

Tada Sasha sugalvojo verslo projektą. Jis paskambino savo penkiamečiui broliui Miškai ir pakvietė žaisti šaškėmis. pinigų. Kaina yra 200 rublių. Natūralu, kad Mishka pralaimėjo. Bet... Sasha norėjo užsidirbti pinigų iš sukčių. Greičiausiai tėvai pamatys jo gudrų žingsnį ir neduos broliui pinigų. Taigi projektas neduos pajamų

3 situacija. Aštuntos klasės mokiniui Dimai tėvai pasamdė auklėtoją Anglų kalba. Mokėjimą mokytojui už pamokas pervedė kartu su berniuku. Po kelių mėnesių sūnus jau spindėjo anglų kalbos pamokose, bet kažkodėl nelabai miegojo. Paaiškėjo, kad jis seniai paliko korepetitorių, naktimis savarankiškai mokosi kalbos ir pinigų domisi savo klasės draugais. Dabar jis yra labai sėkmingas verslininkas. Bet ... vaikinas sąžiningai uždirbo savo darbu, viską apgalvojo. Bet lieka kirminas: savo berniukams ir dėl palūkanų? Ir staiga jie pinigų ar jis pasiskolintas už narkotikus?

4. Baigiamoji dalis:

Na, jei šios dienos pokalbis jums bus naudingas. Kad ir ką darytumėte ateityje, atminkite, kad brangiausi daiktai neturi kainos! Pavyzdžiui, sveikata. Taigi taupykite ledus ar pyragus, bet negailėkite pietų. Sutaupykite pinigų madingiems drabužiams, bet netaupykite pirkdami gerą knygą ar gerą muziką, kuri jums patinka. Prisiminkite, už ką pinigų Jūs negalite nusipirkti geros nuotaikos ar artimųjų pagarbos. Arba jų meilė. Nenuskurdink savęs bandydamas viską matuoti pinigų. Ne viskas pasaulyje parduodama ir perkama. Įsiklausykite į prancūzų rašytojo Jeano de nuomonę La Bruyère: „Kitų žmonių turtas neturėtų pavydėti: įsigijo už tokią kainą, kad negalime sau leisti, už jį paaukojo ramybę, sveikatą, garbę, sąžinę. Tai per brangu".

Susijusios publikacijos:

Viktorina apie vaikų finansinio raštingumo pagrindų formavimąsi Vaikų finansinio raštingumo pagrindų formavimas sėkmingam socializavimuisi visuomenėje yra teisingas būdas tvarkyti pinigus ateityje.

5–7 metų vaikų finansinio raštingumo žaidimų kartotekaŽaidimų ir praktikų pagalba būtina perteikti vaikams, kad: 1. Pinigai neatsiranda savaime, o yra uždirbami! Paaiškinkite, kaip žmonės uždirba pinigus.

GCD santrauka apie finansinio raštingumo formavimą parengiamojoje grupėje „Padėkime katinui Matroskinui atidaryti parduotuvę“ Edukacinių užsiėmimų apie finansinio raštingumo formavimą parengiamojoje grupėje santrauka „Padėkime katinui Matroskinui atsiverti.

GCD santrauka apie kalbinio ir finansinio raštingumo ugdymą „Gaidžio ir pupelių sėkla“ vyresniųjų grupėje Tikslas: išmokyti vaikus susieti, nuosekliai ir raiškiai atpasakoti pasaką be pedagogo klausimų, atverti sąsajų grandinę.

GCD apie ekonomiką vyresniojoje grupėje santrauka tema: „Auksinės monetos kelionė“ Užbaigė: vyresniųjų grupės „Vaivorykštė“ Donetso auklėtoja.

Sveiki, draugai! Finansinis išsilavinimas ir mokėjimas elgtis su pinigais toli gražu nėra tuščias klausimas. Ir manau, kad kuo labiau ignoruosime teisingus finansinius įpročius, tuo blogės mūsų finansinė padėtis.

Ir jei mes, suaugusios tetos ir dėdės, tik dabar pradedame suprasti visą finansinio ugdymo svarbą, tai mūsų vaikai dar gali turėti laiko suformuoti teisingą požiūrį į pinigus nuo vaikystės ir išmokti tinkamai juos valdyti.

Anksčiau tinklaraščio puslapiuose jau kalbėjome apie ir paskelbėme. Ir šiandien yra galimybė tęsti šią temą dėl įdomios ir, mano nuomone, labai naudingos Jevgenijos Bliskavkos knygos vaikams ir tėvams. „Vaikai ir pinigai“ , kuris atsitiktinai patraukė mano dėmesį.

Tiesą sakant, tai yra nemokama pamoka vaikams ir tėvams, kurioje Evgenia Bliskavka (knygos autorė ir Finansų planavimo instituto direktorė) suprantama ir paprasta forma paaiškina sudėtingų finansinių sąvokų reikšmę ir moko vaikus finansinį raštingumą žaismingai.

Tai aiškus pavyzdys, kaip tinkamai kalbėti su vaiku apie pinigus, kad jo amžinai neatgrasytų nuo šios temos, kaip lengva vaikui paaiškinti sudėtingus finansinius terminus, kaip išmokyti vaiką panaudoti savo žinias apie pinigus. gyvenime.

Knygoje yra daug naudingos informacijos, kuria knygos autorius pagrindinių veikėjų (mamos, tėvo ir jų vaikų Mašos ir Pašos) vardu dosniai dalijasi su skaitytojais.

Iš šios knygos sužinosite, kaip atsirado pinigai, kas yra pinigai, kam jų apskritai reikia, kaip juos tvarkyti ir disponuoti, kaip juos taupyti ir didinti ir dar daugiau.

Slaptas numeris 5. Kaip „prisijaukinti“ pinigus?

Labai naudingos informacijos: išsiaiškinsime, kam reikalingas biudžetas ir kaip jis padės vaikui įgyvendinti jo puoselėtus norus.

Išstudijavęs šį skyrių ir supratęs, iš kur gaunami pinigai ir kaip jie išleidžiami (pajamoms ir išlaidoms), vaikas pats arba su jūsų pagalba galės sudaryti savo asmeninį biudžetą.

Knygoje pateikiami pavyzdžiai ir skaičiavimai.

Slaptas numeris 7. Kaip „užsiauginti“ pinigus?

Dar vienas atradimas vaikams. Ir ar tai tik vaikams? Daugelis suaugusiųjų negalvoja apie tai, kaip padidinti savo pinigus, turėdami omenyje savo amžiną nebuvimą.

Suvokus, kas yra infliacija, ir palyginus pinigų taupymo būdus, manau, nesunku daryti išvadą: kaip vis dėlto apsimoka kaupti pinigus, kad nebūtų minuso.

Bet Paslaptis Nr.8, kaip išmokyti pinigus „bėgti“, manau, daugeliui suaugusiųjų labai pravers.

Pasakojimas apie šiuolaikiškus ir patogius būdus atsiskaityti už prekes ar paslaugas Išsamus aprašymas kai kurie jų tipai ( banko kortelė, internetinė bankininkystė, mokėjimo terminalai), su instrukcijomis, kur už juos galima atsiskaityti ir kaip teisingai jais naudotis – tikras mini vadovas vaikams.

Slaptas numeris 9 yra tiesiog nuostabus. Tai apie investavimą.

Ačiū šios knygos autoriui. Mano nuomonė: kuo anksčiau vaikai pradės suprasti šio žodžio reikšmę, tuo greičiau ir greičiau perims savo asmeninių finansų kontrolę, o tai jiems labai pravers ateityje. Jei atvirai, aš pati tik neseniai susidomėjau šia tema ir investavimo būdais.

Slaptas numeris 10. Kaip nusipirkti apsaugą nuo bėdų?

Dar viena aktuali problema, į kurią nekreipiame deramo dėmesio – draudimas nuo įvairiausių rūpesčių sau ir savo turtui.

O slaptas skaičius 11 – kaip pasirūpinti savo ateitimi ir ką reikia padaryti, kad senatvė nelikti be pinigų, ne mažiau svarbus.

Nors atrodo, kad mūsų jauniesiems herojams iki jo dar labai toli.

Ir tai dar ne visos paslaptys ir žinios, kurių galima išmokti iš šios pamokos. Be to, pagrindinė mintis, persmelkianti visus šios knygos skyrius, mano nuomone, yra tokia: kiek finansiškai aprūpintas žmogus, pirmiausia priklauso ne nuo pinigų kiekio, o nuo jo sugebėjimo tinkamai valdyti savo gyvenimą. pinigų.

Tai iš pirmo žvilgsnio paprasta mintis, kurią mes, suaugusieji, dažnai pamirštame. Ir ši knyga aiškiai, praktiniais pavyzdžiais, pasitelkus matematiką ir logiką, ne tik moko vaikus finansinio raštingumo pagrindų, bet ir primena mums, tėvams, kad neugdant teisingo požiūrio į pinigus, nemokant vaikų ekonominių žinių pagrindų. šiuolaikinis gyvenimas negali apsieiti.

Knygą „Vaikai ir pinigai“ išleido leidykla „Mann, Ivanov and Ferber“. Ir, kaip visada, nepriekaištingai suprojektuotas. Net ir neskaičius, tiesiog malonu jį laikyti rankose. Aš esu šios leidyklos gerbėjas. Ir ne kartą įsitikinau, kad viskas, kas jame skelbiama, yra įdomu, naudinga ir informatyvu.

Ir visai nebūtina skaitant šią knygą siekti didelių tikslų ir stengtis ugdyti savo vaike puikaus finansininko savybes. Patikėkite, laikas, praleistas kartu su vaiku studijuojant šią knygą, yra šimtu procentų smagus ir naudingas laikas.

Namų darbai, galvosūkiai, mįslės, užduotys ir netikėtumai knygos puslapiuose logiškai papildo pagrindinį turinį ir paverčia skaitymą jaudinantis žaidimas, smagi ir naudinga kelionė į toli gražu nenuobodusį pinigų pasaulį.