Nuo kokio amžiaus vaikai turėtų pradėti mokytis raidžių ir skaičių? Mokyklinis amžius Kada vaikai pradeda skaityti?

Be išimties tėvai džiaugiasi, kai mažylis išmoksta ko nors naujo.

Bet kokios, net menkiausios pergalės tampa pasididžiavimo priežastimi, apie jas tikrai pasakojama visiems pažįstamiems ir draugams.

Daugelis šiuolaikinių psichologų neigiamai kalba apie ankstyvą vaiko raidą, nes mano, kad šiame procese neatsižvelgiama į psichologines savybes.

Vaiko psichikos raida ir būklė prieš 100 metų ir dabar nesiskiria.

Joks tėvas ar mokytojas negali pagreitinti ar kitaip paveikti psichologinių procesų savo vaiko kūne.

Abstrakčių vaizdų, tokių kaip raidės ar skaičiai, vaikas nesugeba suvokti iki 6 metų. Jo nervų sistema turi programą, kuri yra genetiškai įtraukta, ir tam tikrais momentais ateina tam tikrų smegenų struktūrų vystymosi momentas.

Būdamas 5-6 metų vaikas išsiugdė vaizdinį-vaizdinį mąstymą. Jis suvokia tik tai, ką galėjo matyti ir jausti per savo mažą gyvenimą.

Būdamas 3–4 metų vaikas nesuvokia tokių sąvokų kaip raidė, žodis, skiemuo. Jis gali sudėti raides į skiemenis ir mechaniškai įsiminti jų rašybą. Bet kažkokio paprasto sakinio perskaityti vis tiek neįmanoma, o juo labiau mažyliui jo suprasti neįmanoma.

Kitas svarbus aspektas – pagrindinė ikimokyklinio amžiaus vaikų veikla yra žaidimas. Būtent žaidimai paruošia mažylį pajusti jį supantį pasaulį, suprasti žmones, reikšti savo mintis. Jei nesąmoningai, o dar labiau neapgalvotai sujauksite šią „žaidimo“ veiklą, galite padaryti daug žalos vaiko asmenybės raidai.

Šveicarų psichologas Jeanas Piaget išskiria tris vaikų psichologinio vystymosi laikotarpius:

• sensorinis-motorinis (nuo gimimo iki dvejų metų) - lytėjimo jausmų ir fizinių pojūčių formavimas;
• vaizdinis (nuo dvejų iki septynerių metų) - pirmame plane yra žaidimas ir kalbos įsisavinimas, formuojasi savigarba;
• logiška (nuo septynerių iki vienuolikos metų) – statomos loginės išvados.

Žinoma, mokytis skaityti geriausiai tinka trečiasis laikotarpis. Tačiau nepaisant to, daugelis šiuolaikinių tėvų stengiasi išmokyti savo vaiką skaityti kuo anksčiau.

Ankstyvas vystymasis: privalumai ir trūkumai

Per pastarąjį dešimtmetį frazę ankstyvas vystymasis vis dažniau galima išgirsti iš naujai nukaldintų tėvų lūpų.

Šios raidos šalininkai teigia, kad optimaliausias amžius yra nuo 3 mėnesių iki 3 metų.

Japonijos ankstyvojo vystymosi asociacija netgi išleido knygą „Po 3 jau per vėlu“, kuri įtikina šiuolaikines mamas ir tėčius tokio vystymosi būtinybe.

Psichologai mano, kad tokį norą – išmokyti vaiką visko ir iš karto kuo greičiau – padiktuoja tėvų nesaugumas. Juos skatina jų pačių nepasitenkinimas ir nepasitenkinimas gyvenimu. Todėl iš savo vaiko paversti vunderkindu tampa tiesiog viso jų gyvenimo tikslu.

Asociacijos teigimu, ankstyva plėtra turi ne tik privalumų, bet ir trūkumų. Privalumai yra šie:

1. Bendravimas su vaiku. Kad ir kokios sunkios būtų pamokos ir skaitymo pamokos, mažylis laiką leidžia su savo mylimais tėvais. Toks bendravimas yra būtinas ir teigiamai veikia psichologinę vaiko raidą.
2. Nauja informacija. Skaitymo užsiėmimų metu vaikas išmoksta daug naujų ir sau įdomių dalykų. Žinoma, net ir be ankstyvo skaitymo jis susipažins su daiktais ir reiškiniais. Tačiau knygų kūrimas padarys šį procesą įdomesnį.
3. Smegenų vystymasis. Kadangi skaitymo pamokos lavina vaiką, jo smegenys yra treniruojamos be streso ir viską suvokia skrendant. Tai padės mokslo metais sumažinti krūvį ir sėkmingiau susidoroti su ugdymo užduotimis.
4. Naudingų įgūdžių įgijimas. Ankstyvasis ugdymas – tai mąstymo lavinimas, naujų įgūdžių ugdymas, logikos ugdymas. Tai yra tolesnio mokymosi „pamatai“. Šios žinios negalės užimti tvirtos vietos, jei nebus pasiruošimo.
5. Savigarbos didinimas. Pagirti reikia ir mamoms, ir vaikams. Kai tėvai užsiima kūdikiu, suvokimas, kad jie daro kažką naudingo, pakelia nuotaiką. Taip, ir vaikas, jausdamas tėvų pasididžiavimą ir girdėdamas meilius žodžius, siekia naujų pergalių.

1. Dalyvauja tėvai. Ankstyvasis vystymasis jiems yra savotiškos lenktynės ir savirealizacijos būdas. Jie nori parodyti kitiems, kokių aukštumų gali pasiekti jų vaikas ir kokį indėlį prie to prisidėjo.
2. Žinios reikalauja laiko ir pastangų. Tai taikoma tiek motinoms, tiek vaikams. Dirbdama su vaiku mama, siekdama geresnių rezultatų, gali pamiršti save ir skirti laiko tik užsiėmimams. O vaikui dėl amžiaus ir psichologinių ypatumų sunku ilgam sutelkti dėmesį.
3. Į vaiko interesus neatsižvelgiama. Pagrindinė ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus veikla yra žaidimas. Ir žinoma, vaikui įdomiau žaisti žaislus, žiūrėti animacinius filmukus, bendrauti su augintiniais, nei sėdėti prie mokomųjų knygelių ir mokytis skaityti. Svarbu atsižvelgti į vaiko norus.
4. Nepasiruošimas naujoms žinioms. Smegenys suvokia informaciją, atitinkančią vaiko amžių ir poreikius. Jei toks ankstyvas ugdymas bus vykdomas su neparuoštu vaiku, tai ateityje tai turės blogos įtakos mokymuisi. Ir vaikas neturės jokio noro eiti į ugdymo įstaigą.

Kiekvienas iš tėvų pats nusprendžia, kokio amžiaus vaiką mokyti skaityti yra optimalus. Tačiau renkantis geriau atsižvelgti į ankstyvo ir savalaikio kūrimo privalumus ir trūkumus.

Čia rasite viską apie vaistinės aspiratoriaus pasirinkimą kūdikiui.

Skaitymas savo malonumui: kada pradėti?

Psichologai nustato keletą fiziologinių vaiko savybių, į kurias reikia atsižvelgti:

1. Būtina mokymosi pradžios sąlyga yra vaiko kalba. Jis turi kalbėti ne tik žodžiais, bet ir sakiniais. Supraskite, ką jis sako ir kodėl. Labai pavojinga pradėti treniruotis, kai kūdikis vis dar blogai kalba.
2. Ar vaikas gali lengvai pavadinti žodį, kuris prasideda raide M ir baigiasi raide A? Paryškina įprastą garsą keliais žodžiais? Jis turi gerai išvystytą foneminę ausį. O tai labai svarbu mokantis skaityti.
3. Vaikas neturėtų turėti logopedinių problemų. Jei jis neištaria kai kurių abėcėlės raidžių, tai sutrikdo foneminę klausą ir apsunkina skaitymą.
4. Vaikas turi mąstyti erdviškai ir žinoti sąvokas „kairė“, „dešinė“. Kadangi jis turės skaityti iš kairės į dešinę. Jei erdvinės sąvokos nepažįstamos, vaikas pradeda skaityti taip, kaip jam patinka: nuo tos raidės, kuri įdomiausia.

Maždaug šie požymiai ir įgūdžiai pasireiškia sulaukus penkerių metų. Bet kiekvienas vaikas yra individualus, ir to nereikėtų pamiršti.

Jei tėvai kiekvieną vakarą prieš miegą skaitys pasakas, skiepija pomėgį skaityti, supažindins kūdikį su eilėraščiais skaitydami garsiai, tada tolesnis vaiko ugdymas bus sėkmingas ir pageidautinas.

Skaitymo mokymo metodai: kurį pasirinkti?

Anksti išmokti skaityti yra keletas metodų, kurie turi savo ypatybes ir rekomendacijas.

Kurį pasirinkti norint pasiekti maksimalių rezultatų?

1. ABC- kiekviena raidė turi pagalbinį paveikslėlį, kuris padeda lengviau įsiminti raidę. Pavyzdžiui, A yra gandras, M yra pienas. Tačiau šis metodas yra blogas skaitymui, nes vaikas kartu su raide prisimena vaizdą, kuris nurodo jį. Kaip jis gali suprasti, kodėl žodis MAMA susideda iš kintamų gandrų ir pieno, jei jis įpratęs prie tokių paveikslėlių?
2. Gruntas Tai tradicinis mokymosi būdas. Šiuolaikiniai gruntai išsiskiria ryškių paveikslėlių ir simbolių įvairove. Tačiau jų principas išliko tas pats – raidės jungiamos į skiemenis, o skiemenys į žodžius. Geras pradmuo neturėtų iš pradžių supažindinti vaikų su visomis abėcėlės raidėmis, o tada išmokyti juos formuoti skiemenis. Geriau, kad raidžių ir skiemenų tyrimas vyktų lygiagrečiai, nes iš dviejų priebalsių ir vienodo balsių skaičiaus galima sudaryti daug skiemenų. Ši technika leidžia vaikui savarankiškai gauti skiemenis iš raidžių ir žodžius iš skiemenų.
3. Viso žodžio metodas- jo autorius yra amerikiečių mokslininkas Glenas Domanas. Jis atliko eksperimentą, kurį sudarė šie dalykai. Mažylių žvilgsniai pradeda koncentruotis maždaug nuo dviejų mėnesių amžiaus, jie su susidomėjimu stebi ir sužino apie juos supantį pasaulį. Kaip tik tokiame amžiuje jiems greitu tempu buvo rodomos kortelės su sakiniais ar žodžiais. O mama ar mokytojas garsiai perskaitė, kas parašyta ant kortelių. Tokių užsiėmimų trukmė iš pradžių turėjo būti ne daugiau kaip 10 minučių, o vėliau šis laikas buvo padidintas. Vaikas šio metodo dėka įsiminė visus žodžius. Kortelėms, ant kurių buvo rašomi žodžiai, buvo keliami specialūs reikalavimai: griežtai parinktas raidžių dydis ir aukštis, informacijos kiekis. Atsiradus šiai technikai, tėvai entuziastingai pradėjo rašyti atvirutes ir su savo kūdikiais vykdyti tokią „ankstyvąją“ veiklą. Tačiau po kurio laiko vaiko susidomėjimas dingo, o tėvų entuziazmas pamažu blėso.
4. Zaicevo kubeliai Tikriausiai visi apie juos yra girdėję. Sankt Peterburgo mokytojas N. A. Zaicevas sugalvojo idėją pastatyti sandėlius ant kubelių, kurie leido vaikams išmokti skaityti žaismingai. Atrodo, gerai, kad atsižvelgiama į pagrindinę ikimokyklinio amžiaus vaiko veiklą, tačiau tai nėra labai įtikinamas privalumas. Ir yra keletas trūkumų. Pirmasis trūkumas yra rinkinio kaina. Kubeliai, plakatų lentelės ir garso kasetė „pažengusiems“ tėvams gali kainuoti nemažus centus. Antrasis trūkumas yra tas, kad vaikas netenka galimybės suprasti, kaip atsiranda skiemenys, ir naudoja paruoštą „medžiagą“.
5. Pavelo Tyulenevo kuo ankstyvesnės raidos sistema: šios technikos šūkis yra „Kuo anksčiau, tuo geriau“. Tiksliau, P. Tyulenevas mano, kad bet kuris normalus vaikas iki vienerių metų nesunkiai išmoks raides suversti į žodžius, o sulaukęs dvejų įvaldys sklandų skaitymą. Kaip ir ištisų žodžių metodu, naudojamos kortelės, kurios skaitomos vaikui nuo gimimo. Svarbu užtikrinti, kad vaiko neblaškytų kiti objektai. Jei taikote šią techniką praktiškai, tai reiškia praleisti visus psichologinius vaiko raidos etapus ir nedelsiant pradėti atlikti psichines operacijas. Bet kaip dėl žaidimo ir vaizduotės mąstymo?

Be žaidimo momentų mokymosi metu beveik neįmanoma išmokyti ikimokyklinio amžiaus vaiką skaityti. Reikia stengtis užsiėmimus vesti žaismingai, pasitelkti pasakų pagalbinius personažus, rašyti pamokų scenarijus.

1. Svarbu neversti vaiko skaityti, jei jis to nenori. Tokia veikla turėtų sukelti teigiamas emocijas. Tai bus naudinga tolesniam mokymuisi ir prisitaikymui prie mokymosi.
2. Gerai apgalvokite užduotis, nes nuo to priklauso treniruočių sėkmė. Neprašykite perskaityti ilgų sakinių, kol neįsitikinsite, kad vaikas supras to, kas skaitoma, prasmę.
3. Pamokos trukmė turėtų būti 10-15 minučių. Atminkite – vaikas greitai pavargsta, ypač nuo naujos veiklos. Jei jis prarado susidomėjimą, geriau užbaigti seansą ir leisti jam pailsėti.
Ir tiesiog nėra aiškaus atsakymo, nuo kokio amžiaus verta pradėti tokius užsiėmimus. Nepamirškite, kad kūdikis yra ne jūsų savirealizacijos įrankis, o žmogus su savo poreikiais ir savybėmis.

Svarbu suprasti, koks yra treniruočių tikslas, tada pasirinkti tinkamą laiką pradėti tokius užsiėmimus bus paprasta ir akivaizdu. Sėkmės ir kantrybės!

Susijęs vaizdo įrašas

Kaip aš išmokau skaityti? Viskas prasidėjo nuo magnetinės abėcėlės, kurią man padovanojo mama. Žaislų mūsų namuose nebuvo daug, tad visą dėmesį skyriau raidžių mokymuisi, jų jungimui į skiemenis, o skiemenis į žodžius. Būdama ketverių skaičiau sklandžiai ir darželyje, užuot žaidusi su lėlėmis, sėdėjau nuošaliame kampelyje su stora, nušiurusia pasakų knyga, kurios prašiau mokytojos. Dauguma mano bendraamžių išmoko skaityti ir rašyti pagal mokyklos programą.

Šiandieniniai vaikai kitokie. Daugelis jų jau moka skaityti prieš mokyklą. Tai padeda tėvai, vadovaudamiesi ankstyvojo ugdymo metodais. Kai kuriuose iš šių metodų, pavyzdžiui, Pavelo Tyulenevo, yra pažadų, kad kūdikiai išmoks skaityti iki dvejų metų. Tačiau toks klausimas lieka atviras: Ar toks ankstyvas vystymasis naudingas vaikams? Ir dar klausimas:

Kalbant apie pirmąjį klausimą, Ar ankstyvas vystymasis naudingas vaikams?“, kartą susitiko su įdomia informacija. Perpasakosiu keletą savo minčių.

Esmė ta, kad vadovaudamiesi ankstyvojo ugdymo metodu nesuteikiame vaikui galimybės natūraliai progresuoti. Psichologinis vaiko vystymasis pereina kelis etapus: sensorinę-motoriką (iki 2 metų, kai mažylis pasaulį pažįsta lytėjimo pojūčiais), vaizdinį (iki 7 metų, kai įvaldo kalbą, susipažįsta su tikrove per simbolinę žaidimą, realizuoja savąjį „aš“) ir loginį (po 7 metų, kai vaikas išmoksta lyginti faktus, kurti loginę grandinę, priimti savarankiškus sprendimus). Skaitymas priklauso loginių operacijų kategorijai, o išmokyti vaiką skaityti, kai jis dar nėra perėjęs simbolinio žaidimo etapo, reiškia prieštarauti gamtos dėsniams.

Psichologai pastebi, kad atkaklūs bandymai ankstyvame amžiuje išmokyti vaiką skaityti gali suvaidinti žiaurų pokštą. Jei vaikas išmoksta skaityti prieš kalbėdamas, tuomet gali kilti gyvo bendravimo problemų, vėluoti kalbos raida.

Jei kūdikis dar nesusiformavo erdvinės orientacijos ir jis painioja „dešinę“ su „kairiu“, tai gali turėti įtakos skaitymui. Pavyzdžiui, vaikas perskaitys žodį iš jam patinkančios raidės arba „pamatys“ žodį veidrodiniame vaizde.

Su tuo, kad kūdikis turi pereiti tam tikrus vystymosi etapus, daugelis mamų sutiks, matydami tai iš savo patirties. Gal ir jums nutiko, kad vaikas, žinodamas raides 3-4 metų amžiaus ir net mokėdamas jas sujungti į skiemenis, sąmoningai ir svarbiausia su malonumu, pradėjo skaityti tik 6-7 metų amžiaus? Todėl kyla kitas klausimas: ar verta skubėti?

Taigi nuo kokio amžiaus vaikas gali išmokti skaityti? Galbūt turėtume atsisakyti bet kokių bandymų ją ugdyti nuo mažens?

Tiesą sakant, nėra aiškių amžiaus normų. Viskas individualu. Kai kurie vaikai jau 4 metų amžiaus jau lengvai kalba ir skaito. Kai kuriems žmonėms sunku skaityti.

Pagrindinė taisyklė – jokio spaudimo, spaudimo, o juo labiau – žodinio ar fizinio smurto! Jei matote, kad vaikas lengvai suvokia informaciją ir jam tai patinka, skirkite šiek tiek laiko ir išmokykite mažylį skaityti.

Jei jūsų kūdikis traukiasi į save dėl jūsų bandymų išmokyti jį skaityti, pakeiskite taktiką. Priešingu atveju rizikuojate užauginti vaiką, kuris nekenčia mokymosi. Nepastebimai, po truputį. Būtent tokias rekomendacijas man davė mano draugė, pradinių klasių mokytoja pagal išsilavinimą ir pašaukimą, pamačiusi, kaip aš bandau išmokyti savo vyriausią skaityti. Vadovaudamasis patarimu, netrukus pamačiau teigiamus rezultatus.

Nenusiminkite, jei jūsų mažylis moka tik kelias raides, o šalia esantis tokio pat amžiaus berniukas gali laisvai skaityti. Praktikoje pasitaiko ne vienas atvejis, kai vėliau skaityti išmokę vaikai pasivijo ir aplenkė nuo ankstyvos vaikystės skaitančius mokyklos kolegas. Būkite kantrūs ir jums pavyks!

Beveik visiems šiuolaikiniams tėvams vaiko mokymas skaityti ir rašyti tapo savotiškomis sporto varžybomis. Atsiradus visų ankstyvojo vystymosi metodų madai, tėvai tiesiogine prasme organizuoja distiliavimą: kurių vaikas anksčiau išmoko skaityti.

Ne paslaptis, kad laikai, kai buvome laikomi daugiausiai skaitančia šalimi pasaulyje, praėjo amžiams. Dabar negalime pasigirti tokiu kultūriniu lygiu, bet Sovietų Sąjungos žlugimas dėl to neturėtų būti kaltas. Kompiuterių, vaizdo žaidimų, televizijos laidų ir visokių filmų atsiradimas jaunimą traukia kur kas labiau nei knygos. Tačiau psichologai ir pedagogai teigia, kad yra ir kita jaunų gyventojų meilės knygoms mažėjimo priežastis – ankstyvas mokymasis skaityti.

Dažnai, kaip jau minėta, tėvai vaiko gebėjimą skaityti suvokia kaip kažkokį savo pasiekimą. Noras ir domėjimasis šiuo paties vaiko procesu rūpestingos motinos visiškai nesidomi. Taip išeina, kad mokydami kūdikį skaityti, kartu įskiepime didžiulę nemeilę šiam veiksmui. Kai vaikai paauga, o mamos jų nebedaro tokios didelės įtakos, jos tiesiog nustoja skaityti, nes knyga jiems asocijuojasi su siaubingu nuobodumu ir pareiga.

Tad ar visgi yra tam tikras laikotarpis, kai vaiką reikia mokyti skaityti? Kaip atpažinti šią akimirką ir kaip teisingai pradėti mokytis, kad visam laikui nuo mažylio neatsitrauktų noras skaityti?

Mados technikos

Dabar, didžiulio informacijos kiekio ir naujų pedagoginių bei psichologinių teorijų laikotarpiu, ankstyvosios raidos mada įsiveržė į vaiko auginimo pasaulį. Daugelis psichologų vieningai teigia, kad vaiko pažintinė veikla yra intensyviausia laikotarpis nuo 3 mėnesių iki 3 metų. Psichologai savo amžiaus pasirinkimą aiškina tuo, kad būtent šiuo laikotarpiu žmogaus smegenys įsisavina visą gaunamą informaciją.

Vienas pagrindinių ankstyvojo ugdymo ideologų yra japonų mokslininkas Masaru Ibuki net išleido knygą „Po 3 jau per vėlu“, kurioje teigia, kad iki trejų metų vaiką galima išmokyti beveik visko. Mokytojas atmeta galimybę perkrauti vaiką informacija, esą vaiko smegenys nustoja suvokti informaciją, kai jos yra per daug ir tiesiog išsijungia.

Pavyzdžiui, be Masaru Ibuki, yra daugybė mokslininkų, solidarizuojančių su juo Glenas Domanas, Zaicevas ir tt Visi jie teigia, kad kuo jaunesnis vaikas, tuo lengviau ir greičiau suvokia naują informaciją.

Būdami tikri, kad anksti išsiugdę gabumai užtikrins sėkmingą vaiko gyvenimą, tėvai neįtaria, kad ankstyvajame ugdyme yra spąstų.

Kodėl ankstyvas mokymasis yra toks neįtikėtinai populiarus tarp jaunų tėvų? Tam yra įvairių paaiškinimų. Vienas iš jų yra tėvų bandymas kompensuoti praeities nesėkmes. Jie nori iš savo vaiko padaryti stebuklingą vaiką ne dėl jo gerovės, o tam, kad patenkintų savo pasididžiavimą. Galbūt kažkas nepasiekė norimų tikslų, nepasiekė gyvenimo, kurio norėjo, o dabar bando save realizuoti per vaiką. Nemanykite, kad šie tėvai yra pabaisos ir tyčia tyčiojasi iš kūdikio. Dažnai tokios motyvacijos auginti vaiką-genijų jie absoliučiai nesuvokia ir nuoširdžiai tiki, kad pats vaikas to nori, kad jam tai įdomu ir tėvai stengiasi dėl savo mažylio. Tačiau įsitikinę, kad anksti išsiugdę gabumai suteiks vaikui sėkmingų studijų ir tolimesnio gyvenimo, tėvai net neįtaria, kad tokiame ankstyvame ugdyme yra spąstų.

Kas tavo galvoje?

Yra trys pagrindiniai smegenų vystymosi ir brendimo etapai. Šis procesas yra ilgas ir trunka nuo gimimo iki 15 metų.

Nuo nėštumo pradžios iki trejų metų vaikų smegenyse formuojasi tos struktūros ir sistemos, kurios bus atsakingos už fizinę, emocinę vaiko būklę, taip pat už jo pažintinius gebėjimus. Šios struktūros vadinamos pirmuoju funkciniu smegenų bloku.

Po trejų ir iki 7-8 metų vystosi antrasis funkcinis blokas. Šis blokas yra atsakingas už kūdikio suvokimą. Šiuo bloku bus valdomi regos, klausos, uoslės ir lytėjimo organai.

Iki 12-15 metų vystosi paskutinis trečiasis blokas. Šis blokas kontroliuoja ir organizuoja aktyvią ir sąmoningą vaiko protinę veiklą.

Matote, kad yra tam tikra smegenų funkcijų vystymosi seka. Be pirmos stadijos negali išsivystyti antroji ir pan. Kai bandome peršokti vieną išsivystymo lygį, rizikuojame turėti neigiamų pasekmių. Smegenų vystymosi programos nesėkmė gali pakenkti procesams, vykstantiems smegenyse ir kurie turėtų vystytis tam tikru laiku ir tam tikromis sąlygomis.

Žinoma, neigiamas ankstyvojo mokymosi poveikis gali būti nepastebimas kelerius metus, bet vis tiek anksčiau ar vėliau pasireikš. Ir tokios nesėkmės smegenų programoje gali pasireikšti forma neurozė, mikčiojimas, nervinis tikas, ir tiesiog turint problemų su socialiniais kontaktais.

Kalbant apie ankstyvą skaitymą, verta pasakyti, kad šis procesas dėl savo sunkumo mažam vaikui sukelia stiprią smegenų kraujotaką, todėl susilpnėja kvėpavimo ir virškinimo organų aprūpinimas krauju.

Be to, nepamirškite apie žala regėjimui. Visi oftalmologai vienbalsiai teigia, kad mokyti vaiką iki penkerių metų skaityti reiškia gadinti jo regėjimą savo rankomis. Už regėjimą atsakingas ciliarinis raumuo išsivysto prieš pat 5-6 metų amžiaus, todėl iki šio amžiaus vaikas taip perkrauna akis, rizikuojate vaiko trumparegystė.

Ar tikite ankstyvu mokymusi?

Tokie metodai tikrai įdomūs ne tik pedagoginiu, bet ir mylinčių tėvų požiūriu. Kas gi nenorėtų, kad vaikas nuo šešerių metų mokėtų anglų kalbą, spręstų problemas vidurinėje mokykloje, būdamas pirmoje klasėje. Paveikslas tikrai patrauklus ir, anot metodų autorių, tikras ir įgyvendinamas. Tačiau apie šių metodų veiksmingumą girdime tik iš pačių autorių, tačiau daugelis gydytojų ir mokytojų vieningai kalba apie jų žalą. Padeda ir statistika, pagal kurią vėliau skaityti ir rašyti išmokusiems vaikams mokykloje sekasi kur kas geriau nei „ankstyviesiems“ bendraamžiams.

Jaunieji talentai

Kitas trūkumas, apie kurį ankstyvosios plėtros metodų autoriai niekada neužsimena, yra vaiko desocializacija. Faktas yra tas, kad amžius nuo 3 iki 7 metų yra laikotarpis, kai pagrindinė vaiko veikla yra bendravimas ir pagrindinių moralės normų bei įstatymų žinojimas. Šiame amžiuje mažylis turi nuolat bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiais, mokytis bendrauti su žmonėmis, rasti bendrą kalbą, laisvai jaustis visuomenėje. Vietoj to, jis turi sėsti prie knygos su tavimi. Žinoma, tokioje situacijoje apie jokį prisitaikymą prie visuomenės nebus net kalbos, nes iš vaiko tiesiog atimama galimybė daryti tai, ką tokio amžiaus turėtų daryti.

Jei vis tiek nuspręsite išmokyti vaiką skaityti, prisiminkite, kad šiame procese svarbiausias dalykas yra jo noras ir susidomėjimas.

Pagrindinė šio amžiaus vaiko veiklos forma yra žaidimas. Būtent žaisdamas vaikas mokosi bendrauti, dalijasi gėriu ir blogiu, gerais ir blogais darbais. Mokymosi etapas mažyliui ateina vėliau – kai jis eina į mokyklą ir jau yra tam pasiruošęs. Ankstyvojo mokymosi gerbėjai, nelaukdami psichologinio mažylio pasirengimo, iškart panardina jį į mokymosi procesą, nepagalvodami, kad tokio amžiaus vaikui tai be galo sunku.

Štai kodėl naujai nukaldinti gabūs vaikai, kurie skaito nuo dvejų, rašo nuo trejų ir mintinai žino kelias dešimtis eilėraščių, niekada neranda draugų tarp bendraamžių. Dažnai jie būna uždari ir nebendraujantys, nemoka rasti bendros kalbos su kitais, neužmezga kontakto.

Dar pavojingesnė dabartinė tendencija iki penkerių metų vaiką mokyti ne tik skaityti, bet ir tiksliųjų mokslų. Taigi vaikas visiškai išjungia vaizduotę, vaizdinis mąstymas, o tai labai svarbu kūdikio vystymuisi.

Kaip mokyti?

Jei vis tiek nuspręsite išmokyti vaiką skaityti, prisiminkite, kad svarbiausia šiame procese yra jo noras ir susidomėjimas. Jei patys suprantate, kodėl vaikas turi mokėti skaityti, galite jam nesunkiai tai paaiškinti ir motyvuoti mokytis.

Šiame straipsnyje pagrindinis dėmesys bus skiriamas skaitymui su vaiku iki 1 metų. Daugelis tėvų mano, kad nėra prasmės anksti pradėti skaityti knygas vaikui, nes. Vaikas vis dar nesupranta. Tačiau taip nėra. Kuo anksčiau pradėsite skaityti knygas savo vaikui, tuo geriau ir kodėl – papasakosiu šiame straipsnyje. Taip pat iš straipsnio sužinosite, kokias knygas geriausia skaityti iki metų, o kurios nuotraukos yra įdomiausios ir naudingiausios kūdikiui.

Kodėl vaikai turi skaityti knygas nuo gimimo?

• Skaityti knygas mažam vaikui jį išplėsti pasyvus žodynas . Žinoma, kūdikis ne iš karto pradės suprasti to, ką išgirdo, prasmę, tačiau žodžiai išliks jo atmintyje, ir palaipsniui jis vis labiau juos tapatins su tikromis sąvokomis. Taigi skaitymas prisideda prie kalbos vystymosi.
• Kaip ir kitos lavinimo veiklos ankstyvame amžiuje, knygų skaitymas moko mažylį susikoncentruoti kurie bus labai naudingi būsimoms studijoms.
• Bet koks bendravimas su tėvais labai vertinga vaikui. Vaikui patinka tėvų balsų skambesys. Tikriausiai visą laiką kalbatės su savo kūdikiu. Pasakų ir eilėraščių skaitymas, paveikslėlių žiūrėjimas knygelėse dar labiau praturtins kūdikio įspūdžius.
• Skaitymas skatina vaizduotės ugdymas vaikas. Iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti, kad animaciniai filmai lygiai taip pat gerai, kaip ir knygos, susidoroja su pažintiniu ir auklėjamuoju vaidmeniu vaiko gyvenime. Tačiau kitaip nei knygoje, animacinis filmas neduoda vietos vaizduotei. Be to, žiūrėdamas animacinį filmuką vaikas neturi laiko suvokti gautos informacijos, nes turi suvokti naujas ekrane pasirodančias vaizdo įrašų sekas.

Ką ir kaip skaityti?

Pažintį su knygomis reikėtų pradėti nuo trumpų ritmingų eilėraščių ir paprastos pasakos, paremtos pasikartojančiu pasikartojimu, tokiomis kaip „Ropė“, „Teremok“, „Kolobokas“. Kartojimo dėka vaikas geriau įsimena ir įsisavina informaciją. Didėjant susidomėjimui knygomis, galima pristatyti „įmantresnio“ siužeto pasakas („Trys paršiukai“, „Trys meškiukai“, „Vilkas ir septyni vaikai“, „Raudonkepuraitė“ ir kt.). ), taip pat ilgesni ir įvairūs eilėraščiai. Jei vaikas yra susipažinęs su knygomis nuo lopšio, jis su malonumu ir susidomėjimu klausys Chukovskio, Maršako jau būdamas vienerių metų. Išsamesnį knygų, kurias reikia skaityti vaikams iki 1 metų, sąrašą rasite čia:

Skaitydami vaikui knygą, būtinai sustokite ir paaiškinkite žodžius, kurių vaikas dar nemoka ar nesupranta. Kartu pažiūrėkite iliustracijas, papasakokite vaikui apie visas paveikslėlyje pavaizduotas detales, parodykite, kur yra pasakos herojai, ką ir kaip jie veikia, kur skraido mažas drugelis ir auga gėlė. Kartkartėmis paklauskite kūdikio: „Kur yra lokys? Kur šuo?

Tokie klausimai tiesiog būtini norint išlaikyti vaiko dėmesį, taip pat leisti jam būti aktyviu jūsų pokalbio dalyviu. Žinoma, iš pradžių turėsite atsakyti į savo klausimus. Tačiau palaipsniui (9–10 mėnesių) kūdikis pradės kišti pirštą ten, kur tikitės.

Nebijokite daug kartų perskaityti tas pačias pasakas, vaikai labai konservatyvūs savo skonyje, mėgsta pasikartojančius kartojimus ir prašo dar ir dar kartą perskaityti mėgstamas knygas. Didelis pakartojimų skaičius, beje, puikiai lavina vaiko atmintį.

Taip pat vaikui pravartu pagalvoti apie vadinamuosius vadovėlius mažyliams (Pavyzdžiui, knyga Olesja Žukova „Pirmasis kūdikio vadovėlis» ( Ozonas, labirintas, Mano parduotuvė). Tokiose knygose yra daug paveikslėlių, kurie sudaro pagrindinį kūdikio žodyną. Juose yra drabužių, žaislų, daržovių ir vaisių, transporto ir kt. vaizdai. Tokią pamokėlę galite pasidaryti patys, iš žurnalų ir kitos nereikalingos makulatūros iškirpę paveikslėlius ir įklijuodami juos į albumą.

Į kokias nuotraukas reikia atsižvelgti su kūdikiu?

Vaikams iki vienerių metų svarbu atsiminti šią taisyklę: Kuo jaunesnis vaikas, tuo didesnis paveikslas turėtų būti jam rodomas. Paveikslėliai įsigytose knygose turi būti suprantami. Patiems mažiausiems bus labai įdomios edukacinės knygos iš serijos " Septynių nykštukų mokykla» — « Mano mėgstamiausi žaislai», «», « spalvoti paveikslėliai“. Jie rodo tik vieną elementą viename puslapyje, be nereikalingų detalių.

9-10 mėnesių vaikas pradeda domėtis ne tik daiktais, bet ir pačiais paprasčiausiais veiksmais - šuo vaikšto, berniukas ploja rankomis, kačiukas prausiasi, mergaitė valgo ir t.t. Šiam etapui tinkamos knygos Kas ką veikia?», « Mano pirmoji knyga“ (taip pat iš serijos „SHSG“). Kiekvienam veiksmui šiose knygose siūlomas supaprastintas pavadinimas - „top-top“, „clap-clap“, „boo-boo“, „yum-yum“ ir kt.

Vaikas augdamas pradeda vis labiau domėtis mažomis detalėmis paveikslėliuose, ima pastebėti smulkius vabzdžius, ima domėtis uogų ir grybų paieška. Todėl mažylio bibliotekoje turės atsirasti knygelių su detalesniais vaizdais.

Stenkitės savo kūdikiui pasirinkti knygas su aukštos kokybės iliustracijomis. Gerai įvertinkite knygą parduotuvėje. Šiuolaikinės leidyklos ne visada atidžiai sprendžia iliustracijų kūrimo klausimą. Dabar išleidžiama daug knygų, padarytų „blefą“ kompiuteriu, kur personažus galima kopijuoti iš puslapio į puslapį net nekeičiant jų laikysenos ir mimikos. Kokias nuotraukas rodysite savo kūdikiui nuo vaikystės, tikrai turės įtakos jo meniniam skoniui.

kūdikio knyga

Dar viena labai naudinga knygelė kūdikiui, kurią galite pasidaryti patys. Vaikas tai žiūrės su dideliu malonumu, ir tai neatsitiktinai, nes ši knyga bus apie jį! Norėdami sukurti tokią knygą, jums reikės nuotraukų albumo ir aukštos kokybės kūdikio, mamos, tėčio, kitų artimų giminaičių, augintinių ir net mėgstamų žaislų nuotraukų. Taip pat reikia nuotraukų, kuriose vaizduojami paprasčiausi vaiko veiksmai: Maša valgo, Maša miega, maudosi, skaito knygą, supasi ant sūpynių ir pan. Pageidautina, kad viename puslapyje būtų tik viena nuotrauka, o po ja būtų trumpas parašas didelėmis spausdintomis raudonomis raidėmis - „Mama“ arba „Maša miega“. Čia naudojamas tas pats principas, kaip ir su – vaikas vizualiai įsimena jūsų ištartų žodžių rašybą. Pakartotinai žiūrėdamas, jis nesunkiai atpažins kitur parašytą žodį „mama“.

Šiek tiek iš mūsų patirties skaitant knygas prieš metus

Kasdien dukrai knygas pradėjome skaityti maždaug 3 mėnesių amžiaus. Iš pradžių įdėmiai jų klausydavosi, nesiblaškydavo, į viską gilindavosi (kiek tai įmanoma padaryti 3 mėn.). Bet tada, būdama 6 mėnesių, ji praktiškai nustojo domėtis knygomis. Pamačiusi knygą mano rankose, ji arba pradėjo ją graužti, arba tiesiog nušliaužė nuo manęs. Net pradėjau nerimauti, kad mūsų kūdikis visai nesąmoningas. Tačiau sveikas protas manė, kad galbūt tai buvo tik vystymosi laikotarpis, kurio reikėjo palaukti. Todėl, nors dukrai nuolat siūlydavome pavartyti knygas, per daug įkyriai to nedarėme.

Susidomėjimas knygomis grįžo sulaukus 9 mėnesių (iki šios dienos Tasya tiesiog mėgsta skaityti knygas). Ir šis susidomėjimas tapo sąmoningesnis. Dukra ne tik žiūrėjo į spalvingų gėlių įvairovę, klausydama mano balso, ji tikrai suprato, kas rodoma nuotraukose, pradėjo sieti paveikslėlius su tikru gyvenimu. Būdama 10 mėnesių Tasya jau atsakinėjo į tokius klausimus kaip „Kur yra karvė?“ rodydama pirštu į reikiamą paveikslėlio vietą.

Labiausiai Tajai patiko pasižiūrėti savo pačios nuotraukų albumą. Kelis kartus vartėme pirmyn ir atgal, o jai vis tiek neužteko. Ji mielai parodė, kur mama, kur tėtis. Nuo 10 mėnesių ji rodė savo nuotrauką albume, pasakė „Taaa“ (t. y. Tasya).

Tai baigta, iki pasimatymo! Būtinai peržiūrėkite straipsnius:

Dauguma tėvų skundžiasi, kad jų vaikai nemėgsta skaityti. Dabartinė karta teikia pirmenybę programėlėms. Ką daryti? Kaip išmokyti vaiką mylėti knygą?

- "Aš noriu išeiti!"

„Kol neperskaitysi dvidešimties knygos puslapių, nesėsi prie kompiuterio ir neisi pasivaikščioti! Deja, tokį dialogą galima išgirsti daugelyje šeimų. Jei tokiu būdu bandote įskiepyti savo vaikui meilę skaityti, tuomet drįstame jus patikinti, kad jums nepavyks.

Per prievartą, per prievartą neįmanoma pažadinti vaikui meilės knygai.

Skaitymo procesas jam turėtų suteikti malonumą. Kaip tai pasiekti? Šiame straipsnyje mes pabandysime atsakyti į šį klausimą, remdamiesi pedagogine patirtimi ir vaikų psichologų patarimais. Tačiau pirmiausia apibrėžkime „ankstyvosios vaiko raidos“ sąvoką ir pakalbėkime apie šiuolaikinius tokio ugdymo metodus. Jaunos mamos neišvengiamai susiduria su labai skirtingų nuomonių šiuo klausimu lavina. Kai kurie teigia, kad vaiko mokymo procesas turėtų prasidėti nuo pirmųjų jo gimimo dienų. Kiti įsitikinę, kad ankstyvas vystymasis atneša daugiau žalos nei naudos.

Be jokios abejonės, gyvename aukštųjų technologijų pasaulyje. Ir šis pasaulis yra negailestingas, net iš vaikų reikalauja intelekto pritaikymo. Nenuostabu, kad daugelis jaunų mamų, sužinojusios apie naujus ankstyvojo vystymosi metodus, bando juos pritaikyti praktiškai. Pavyzdžiui, jie pradeda skiepyti savo vaikui meilę skaityti nuo pat lopšio. Ar šiuolaikiniai ankstyvojo ugdymo metodai yra žalingi ar naudingi vaikams? Pabandykime tai išsiaiškinti.

Kada ir kaip ankstyvas vystymasis gali būti žalingas?

• Neabejotina, kad ankstyvas amžius (nuo 0 iki 6 metų) yra svarbiausias etapas, lemiantis tolimesnę žmogaus raidą.
• Mokslininkai teigia, kad nepakankamas kūdikio smegenų stimuliavimas šiuo gyvenimo laikotarpiu gali sukelti negrįžtamų neigiamų pasekmių.
• Neuromokslininkai, remdamiesi savo tyrimų rezultatais, autoritetingai teigia, kad pagrindiniai nerviniai ryšiai vaiko smegenyse susiformuoja iki trejų metų.

Ankstyvosios plėtros naudos moksliniai tyrimai

Būtent aukščiau aprašyti moksliniai atradimai paskatino japonų verslininką Ibuką Masaru sukurti savo metodiką ir išleisti knygą „Po trijų jau per vėlu“. Šioje knygoje japonų inžinierius įrodo, kad bet kurio vaiko gabumas priklauso nuo tinkamai sutvarkytos aplinkos ir tėvų pastangų. Ibuka Masaru savo techniką sukūrė remdamasis moksliškai įrodytu faktu – vaiko smegenys geba įsisavinti informaciją daug kartų daugiau nei suaugusio žmogaus smegenys. Knyga sulaukė didelio populiarumo visame pasaulyje. Yra daug šios technikos šalininkų, tačiau yra ir karštų priešininkų.

Žinoma, visos mamos stengiasi lavinti savo mažylius ne tik fiziškai, bet ir protiškai. Ir jie tai daro pasitelkdami knygas, bendravimą, plėtojančią veiklą. Kai kurie tėvai, apsiginklavę Zaicevo kubeliais ar G.Domano kortomis, su kūdikiu pradeda gana rimtą veiklą. Kas tai? Asmeninės ambicijos, noras užauginti genijų, noras nustebinti merginas? Vaikas, mokantis skaityti būdamas trejų metų, yra puikus! Nesu tikras!

Neigiamos ankstyvojo mokymosi pasekmės

Deja, kalbos apie ankstyvojo ugdymo pavojus yra realybė, o ne mitas. Ir apie tai kalba daugelis ekspertų. Dažniausiai neurologai susiduria su neigiamomis ankstyvųjų edukacinių „eksperimentų“ pasekmėmis. Būtent į jas kreipiasi mamos su skundais dėl tam tikrų nervų sutrikimų, kurie staiga atsiranda vaikui. Vaikas nenori mokytis, yra neklaužada, prarado apetitą, negali susikaupti. Kokia buvo tokių vaiko elgesio pokyčių priežastis? Pasirodo, maždaug prieš mėnesį mama savo kūdikį (metų ar pusantrų metų) pradėjo mokyti skaityti ir skaičiuoti. Tačiau tai nėra liūdniausios šiuolaikinių ankstyvojo vystymosi metodų taikymo pasekmės.

• Dėl centrinės nervų sistemos perkrovos užsiėmimų metu vaikams gali atsirasti miego sutrikimų, enurezės, nervinių tikų, mikčiojimo.
• Vaikas gali skųstis galvos skausmais, jam gali pasireikšti rimtų endokrininių sutrikimų.
• Netinkama kūdikio amžiui edukacinė veikla gali sukelti vaikų psichinę įtampą.
• Mokslininkai įrodė, kad vaiko smegenys vystosi etapais. Galiausiai bręsta zonos, atsakingos už abstrakčios informacijos suvokimą ir emocijų valdymą. Jeigu mama bando išmokyti mažylį abėcėlės ar verčia vienerių metų kūdikį mokytis pagal vieną iš mokymo programų, nieko gero tikėtis negalima. Šio amžiaus vaikai turėtų tyrinėti pasaulį bėgiodami ir žaisdami.
• Savalaikis skaitymo įgūdžių ugdymas gali lemti smegenų „plastiškumo“ sumažėjimą. Priverstinis nesubrendusių nervinių grandinių pakeitimas turimomis gali dar labiau slopinti intelektualinį vystymąsi. Neturėtumėte duoti mažam vaikui logikos užduočių. Juk už logiką atsakingos parietalinės smegenų sritys pilnai išsivysto tik sulaukus 13 metų.
• Per daug nesigilinsime į anatomines vaiko smegenų raidos ypatybes. Tačiau mes neturime teisės nieko nekalbėti apie nesusiformavusių priekinių smegenų dalių perkrovimo pasekmes. Mažas vaikas gali išmokti skaityti, bet jam tai neatneš jokios naudos ar malonumo.
• Smegenų vystymosi pažeidimai gali būti negrįžtami, o tai ateityje neigiamai paveiks vaiko protinius gebėjimus. Tokie vaikai, kaip taisyklė, prastai mokosi, lengvai blaškosi klasėje, jiems sunku į ką nors susikaupti. Jie yra mieguisti, apatiški, prastai kalba, beveik nesuvokia naujos informacijos.
• Dauguma vaikų gydytojų prieštarauja bet kokių ankstyvo vaikų vystymosi metodų naudojimui. Bet, žinoma, tai sprendžia tėvai.

Kada geriausia pradėti mokyti vaiką skaityti – specialistų nuomonės

Geriausias amžius mokytis

Optimalus amžius mokyti vaiką skaityti yra 4-6 metų laikotarpis. Šiame amžiuje vaikų sąnarių aparatas jau pakankamai išvystytas, jie sugeba sutelkti dėmesį į jiems pavestą užduotį. Beje, iki įstojimo į mokyklą laiko yra daug.

Kaip suprasti, kad vaikas pasiruošęs mokytis: patarimai

Daugelį tėvų domina klausimas: „Ar galima savarankiškai atpažinti, ar vaikas yra pasirengęs mokytis, nedalyvaujant specialistams? Žinoma, jūs galite. Ir tai padaryti visai nesunku. Kad užsiėmimai vaikui nebūtų našta ir teiktų malonumą, jis turi turėti tam tikrų įgūdžių ir žinių.

Būtent:

• Vaikas neturėtų turėti logopedinių problemų. Jei kūdikis netaria tam tikrų garsų, tėvai turėtų tai parodyti logopedui. Gydytojas parinks reikiamus pratimus kalbai vystyti. Gali būti, kad trumpas liežuvio frenulis trukdo vaikui taisyklingai tarti garsus. Odontologijos klinikoje chirurgas nupjaus frenulį, problema bus išspręsta. Vaikui šis procesas yra lengvas ir beveik neskausmingas.
• Vaikas turi turėti fonetinę klausą. Vaikas jau žino, kaip atpažinti žodžio garsus.
• Jis gerai orientuojasi erdvėje. Supranta žodžių reikšmę: dešinėn, kairėn, žemyn, aukštyn.
• Vaikas moka kalbėti sakiniais, gali savarankiškai sudaryti istoriją iš paveikslėlio, perpasakoti pasaką.
• Jis rodo aiškų susidomėjimą skaitymu.

Švietimas turėtų būti kuriamas atsižvelgiant į vaiko amžių ir psichologines ypatybes. yra nemažai.

• Vienas iš efektyviausių – tradicinis mokymo metodas. abėcėlės skaitymas . Užsiėmimų prasmė – nuosekliai mokytis raidžių, o paskui – žodžius. Tai labai kruopštus darbas, reikalaujantis atkaklumo. Ši technika leidžia pritaikyti žaidimo akimirkas.
• Nikolajaus Zaicevo kubeliai . Ši technika pagrįsta priebalsio deriniu su balse ir atvirkščiai. Vaikas iškart išmoksta skiemenis.
• G. Domano technika . Mokymo metu naudojamos nuotraukos. Vaikas išmoksta suvokti visą žodį. Ši technika puikiai lavina vaiko regimąją atmintį.
• Taip pat laikomas veiksmingu E. Čaplygino ir V. Voskobovičiaus mokymo programos .

Daugiau apie šias programas galite sužinoti specializuotose svetainėse. Mokymo skaityti metodai parenkami individualiai, atsižvelgiant į vaiko psichoemocinę raidą.

Kaip ir kada išmokyti skaityti hiperaktyvų ir neramų vaiką

Daugelis hiperaktyvių vaikų mamų yra įsitikinusios, kad iki mokyklos neįmanoma išmokyti vaiko skaityti. Tačiau tai klaidinga nuomonė. Žinoma, nerimstančiam vaikui reikia parinkti specialius mokymo metodus.

Pavyzdžiui, mokytis skaityti naudojant Žukovos pradmenį. Logopedė Nadežda Žukova siūlo įdomią logopedinę techniką skiemenims lankstyti. Grunte yra daug spalvingų paveikslėlių, kurie patinka vaikams. Knygos puslapiuose pateikiamos išsamios rekomendacijos tėvams. Daugelio hiperaktyvių vaikų mamų teigimu, ši technika (skirtingai nei daugelis kitų) leidžia sudominti vaiką.

Gerų atsiliepimų sulaukė ir kompiuterinė programa „Baba Yaga mokosi skaityti“. Ši programa yra pasakiška eilėraščio abėcėlė. Ryški animacija, juokinga animacija, įdomūs magiški personažai gali patraukti net ir neramiausių vaikų dėmesį. Norėdami rasti ir grąžinti raides į abėcėlę, mažieji žaidėjai turės atlikti dešimt sunkių testų. Šio žaidimo metu vaikai ne tik mokysis skaityti, bet ir bandys kurti linksmus eilėraščius. Į diską įrašyta daug muzikos, šėlstams tikrai patiks linksmos dainos ir išdykę smulkmenos.

• Vaikų psichologai rekomenduoja tėvams nuo ankstyvos vaikystės ugdyti vaikų atkaklumą. Hiperaktyvus vaikas negali ramiai sėdėti ilgiau nei penkiolika minučių. Renkantis metodą, reikia atsižvelgti į šią savybę.
• Specialistai rekomenduoja kas penkiolika treniruočių minučių skirti vaikui laiko pailsėti.
• Tėvai turėtų pradėti nuo pasakų skaitymo garsiai. Tačiau suaugusieji neturėtų virsti „skaitančiais vergais“.
• Kai tik vaikas įtraukiamas į procesą, iniciatyva turi būti perduota jam.
• Pernelyg aktyviems vaikams, turintiems dėmesio sutrikimų, reikia įsigyti specialių lavinančių žaidimų. Parduodama jų nemažai. Įsimylėjęs pramoginius žodinius žaidimus, vaikas galės sklandžiai pereiti prie skaitymo.