Individuali pamoka su vaiku 2 3 m. Vystymo pamokos su mažais vaikais (2–3 m.) konspektas „Pelė. smagus šokinėjimo žaidimas

Užsiėmimų ciklas 2-3 metų vaikams „Pas mus atvyko matrioškos“

Zhilichkina Maria Yuryevna, mokytoja-psichologė, MADOU lopšelis-darželis Nr. 66 "Yablonka", Shchelkovo, Maskvos sritis.
Produkto aprašymas: Atkreipiu jūsų dėmesį į vieną iš užsiėmimų ciklo 2-3 metų vaikams scenarijų. Autorės sukurta ankstyvosios vaikystės ugdymo programa yra paremta bendravimu ir objektyvia veikla kaip lyderiai ankstyvoje vaikystėje ir yra integruotų veiklų su vaikais sistema visose pagrindinėse vaiko ugdymo ir raidos srityse. Programa sudaryta vienai temai skirtų užsiėmimų ciklo scenarijų forma. Visos scenarijaus dalys atliekamos mokytojo nuožiūra dienos metu, atsižvelgiant į emocinę ir fizinę vaikų būklę.
Pamokos ciklo scenarijaus struktūra:
1. individualus darbas rytinio priėmimo metu
2. įkrovimas
3. subjektinė pažintinė veikla
4. dizainas
5. kalbos raida
6. gamybinė veikla (piešimas arba modeliavimas)
7. pažintis su grožine literatūra.
Ypatingas dėmesys skiriamas vaikų smalsumo, savarankiškumo, aktyvumo ir iniciatyvumo užuomazgų ugdymui. Be šių savybių neįmanoma ugdyti kūrybinių vaiko gebėjimų, jo asmenybės raidos.
Paskirtis:Ši medžiaga bus naudinga visiems, kurie domisi plėtojama veikla su mažais vaikais tiek darželiuose, tiek privačiuose centruose, namuose.
Tikslas: Mažų vaikų vystymasis.
Užduotys: Išmokykite vaikus veikti su dviguba matrioška. Suformuokite sąvokas „didelis“, „mažas“. Išmokite atpažinti keturias pagrindines spalvas (raudoną, mėlyną, geltoną, žalią). Išmokite atlikti žaidimo judesius pagal žodžius atitinkančią muziką. Pratimai bėgiojant, einant viena kryptimi. Norėdami išmokyti vaikus nuplėšti mažus plastilino gumulėlius nuo didelio, pirmiausia juos iškočiokite išilgai delnu ant lentos, o paskui tarp delnų. Supažindinti su statybinės medžiagos detalėmis, išmokyti statyti elementarius pastatus pagal tam tikro dydžio modelį. Lavinti klausos ir regos suvokimą, dėmesį, vaizduotę, atmintį, protines operacijas. Ugdykite aktyvią kalbą, skatinančius teiginius. Puoselėkite draugiškus santykius su vaikais, norą padėti.
Medžiagos: Didelė lizdinė lėlė, dvigubos lizdinės lėlės kiekvienam vaikui, įvairiaspalvės nosinaitės: mėlynos, raudonos, geltonos, žalios; keturių pagrindinių spalvų kaklaskarės, keturios dėžutės: raudona, mėlyna, geltona, žalia; plastilinas, drėgni skudurai, pieštukai žiūrėjimui. Kiekvienam vaikui 7 plytos ir 1 prizmė.

1. Individualus darbas su vaikais, veiksmai su daiktais "Matrioška"

Skamba rusų liaudies melodija „Kaip mūsiškiai prie vartų“. Ant stalo yra lizdinės lėlės.
globėjas(kreipiasi į kūdikį): Sveika, Maša. Ar girdi, kaip smagu mūsų grupėje? Ar norite pamatyti, kas ten linksminasi? Eime ir pažiūrėsim. Štai kas linksminasi! (paima į rankas vieną lizdinę lėlę, rodydamas vaikui). Tai matrioška. Pažvelk į jos gražų sarafaną, koks ryškus šalikas. Parodyk man, Mašenka, kur matrioška turi burną, nosį, akis. Mūsų matrioška šoka pagal linksmą muziką. Parodyk man, kaip ji šoka. Ar nori žaisti su matrioška? Pasirinkite bet kurį jums patinkantį. Tas pats galioja kiekvienam vaikui.

2. Įkrovimas nosinėmis.

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, kokias įvairiaspalves nosines atnešė lizdinės lėlės. Štai raudona nosine, čia mėlyna... (rodo). Ar norite žaisti su jais? Nušliaužkite prie nosinių dėžutės, išsirinkite, kuri jums patinka.
1 pratimas. — Už nosines. Šliaužimas nurodyta kryptimi.
2 pratimas. – Mojuokite nosine. Pradinė padėtis: sėdi, rankos su nosine nuleistos, kojos ištiesintos. Pakelkite ranką su nosine, mojuokite, nuleiskite žemyn. Tą patį padarykite su kita ranka (4 kartus).
3 pratimas. – Parodyk man nosinę. Pradinė padėtis: klūpo, nosinė rankoje už nugaros. Ištieskite rankas su nosine į priekį. Užimkite pradinę padėtį (4 kartus).
4 pratimas. — Padėkite nosinę. Pradinė padėtis: stovima, rankos nuleistos, nosinė vienoje rankoje. Atsisėskite, padėkite nosinę priešais save. Užimkite pradinę padėtį. Parodykite rankas, pasakykite: „Nėra nosinės“. Atsisėskite, paimkite nosinę. Užimkite pradinę padėtį. Parodykite nosinę, pasakykite: „Štai nosinė“. (4 kartus).
5 pratimas. „Mums smagu vaikščioti su nosine“. Vaikščiojimas su mokytoju pagal muziką.

3. Dalykinė – pažintinė veikla „Žaidimas su matrioška“.

Mokytojas patraukia vaikų dėmesį didele ryškia lizdine lėle.
Esu linksma matrioška
Mielieji, mielieji.
Ir mano ausyse yra auskarai,
Mielieji, mielieji.
Mokytojas skatina tariant žodžius „gerai, gerai“ suploti rankomis. Vaikai susėda prie stalų, kiekvienas turi po dvigubą matriošką.
globėjas(purto lizdą lėlę, nustebęs sako): Kas tai?
Mokytojas atidaro matriošką ir išima kitą, mažesnę.
Pedagogas: Buvo vienas žaislas, o dabar yra du. Vienas (rodo) didelė viena yra mama-matrioška, ​​kita (rodo) Mažoji yra matrioškos dukra. Išimkite mažą matriošką iš didžiosios. Vaikai atlieka veiksmą.
Pedagogas: Pasisveikinkite su savo naujais žaislais. Sveiki, matrioškos! Didelės lizdinės lėlės išėjo pasivaikščioti (mokytoja padeda žaislą ant stalo, paprašo vaikų pastatyti dideles lizdines lėles stalo viduryje „ant pievos“).
Pedagogas: Mamos pasikviečia dukras pas save: „Ateik pas mus“. Prasidėjo lietus (mokytojas muša tamburiną): Matrioškos mama slepia savo mažą dukrą (mokytojas atidaro didelį žaislą, paslepia jame mažą). Lietus nėra baisus. Vaikai daro tą patį.

4. „Matrioškos namo“ projektavimas

Pedagogas: Vaikinai, lizdinės lėlės prašo pastatyti joms namus. Didelė matrioška - didelė, maža - maža.
Iš dviejų viena ant kitos sumūrytų plytų statomas nedidelis namelis, ant viršaus dedama trikampė prizmė (stogas). Didelis namas pastatytas iš 4-5 plytų. Vaikai stato namus pagal mokytojo pasiūlytą modelį. Tada nameliuose įkurdinamos lizdinės lėlės.

5. Žaidimas su skarelėmis.

Įvairiose grupės dalyse mokytojas padeda 4 dėžutes raudonos, geltonos, mėlynos, žalios spalvos. Iš kiekvienos dėžutės matosi atitinkamos spalvos skarelių galai: raudonoje dėžutėje – raudonos, mėlynos – mėlynos.
Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, kokias gražias dėžutes su lėlėmis jie jums atnešė. Raudonoje dėžutėje yra raudonos skarelės. Kas nori pasipuošti raudona skarele? Vaikai išsiima šalikus. Mokytoja padeda vaikams užsirišti šalikus: mergaitėms ant galvos, berniukams ant kaklo. Paieškokime grupėje kitokios spalvos dėžutės ir šalikų. Mūsų naujosios draugės, ryškios lizdinės lėlės, nori, kad vaikai būtų tokie pat protingi, kokie jie yra. D vaikai ieško dėžučių, puošiasi, žavisi, žiūri į veidrodį.
Pedagogas: Jūs esate kaip tikros lizdą lėlės. Atėjo laikas dainuoti dainą ir šokti. Skamba baltarusių liaudies melodija „Štai kaip mes šokame“. Vaikai šoka, kartodami mokytojo judesius.
Ech, lizdinės lėlės yra geros, geros, geros.
Kartu šoksime iš širdies, šoksime iš širdies.
Plojome ploji, ploja, ploja!
Trinti kojas į viršų, viršų, viršų!
Mojukime rankomis vienas, du, trys!
Šokime su tavimi iš visos širdies!
Pedagogas: O dabar įdėkime skareles į savo vietas. Raudoni šalikai raudonoje dėžutėje. Vanya, į kurią dėžutę įdėsite šaliką? (Mokytojas pasirūpina, kad visi vaikai pasakytų spalvos pavadinimą visu sakiniu)

6. Modeliavimas "Pieštukai lėlių lizdams."

Pedagogas: Matrioškos mėgsta piešti ir prašo, kad pagamintume joms plastilino žaislinius pieštukus. Paimu plastilino gabalėlį, uždedu ant delno, uždengiu kitu delnu ir susuku plastiliną tarp delnų. Pažiūrėkite, kaip pasirodė pieštukas. kokios jis spalvos? Padarysiu dar vieną. Ar tau patinka matrioška? Norėti (kalbama apie vaikus) Padėk man? Pirmiausia ištieskime rankas. Raudoname stikle yra raudoni pieštukai, žaliame – žali. Tanya, kokios spalvos pieštuką paėmėte? Dabar sukame juos tarp delnų.

Vaikai susėda prie stalų, lipdo pieštukus. Mokytojas matrioškos vardu stebi, pataria, išsako pageidavimus.

Sulaukęs dvejų metų vaikas tampa visaverčiu pašnekovu, aktyviu ir mobiliu jį supančio pasaulio tyrinėtoju. Mokomieji žaidimai vaikams nuo 2 metų yra gera pagalba mokantis naujų dalykų.

Dvejų metų vaiko žinios ir įgūdžiai

Kiekvienas vaikas yra ypatingas ir vystosi individualiai. Todėl neįmanoma palyginti mažylio ir jo bendraamžių įgūdžių lygio. Vienam vaikui sekasi fizinė veikla, kitas sėkmingai demonstruoja kūrybinius polinkius. Tačiau apytikslis įgūdžių, kuriuos vaikas turi būdamas dvejų metų, sąrašas vis dar egzistuoja.

• Skeleto ir raumenų sistema. Mažylis jau moka vaikščioti, bėgioti, šokinėti, eiti atbulomis, balansuoti siauroje kelio atkarpoje, judėti laiptais aukštyn ir žemyn, spardyti kamuolį.
• Rankų motorika. Vaikas stato piramides, moka elgtis su žirklėmis, piešia „kalyaki“.
• Mąstymas, suvokimas, atmintis, kalba. Vaikas šoka pagal melodijos ritmą, sugeba atlikti iki 3 veiksmų algoritmą, pildo prašymus, pasakoja eilėraščius ir pasakas. Mažylio žodynas nedidelis: 150-300 žodžių. Jis kalba trumpais sakiniais.
• Socializacija. Vaikas aktyviai bendrauja su išoriniu pasauliu: plauna rankas, beveik apsirengia, valgo su šaukštu, geria iš bokalo, sėda ant puoduko, padeda tėvams, stengiasi bendrauti su kitais vaikais.

Jei jūsų dvejų metų vaikas dar nėra pasirengęs atlikti visų pirmiau minėtų dalykų, nepanikuokite. Tiesiog daugiau sutelkite dėmesį į nustatytas žinių spragas. Tokio amžiaus vaikai bet kokią medžiagą suvokia skraidydami, užtenka kelių pamokų.

Mėgstamiausi žaidimai 2 metų vaikams

Nesunku susigalvoti žavią veiklą – užtenka atsižvelgti į tokio amžiaus vaikų pomėgius. Tuo pačiu metu berniukų žaidimai nedaug skiriasi nuo mergaičių žaidimų.

Tarp labiausiai paplitusių 2 metų vystymosi galima išskirti šiuos dalykus.

• Kamuolio žaidimas. Su kamuoliu galite žaisti ne tik gatvėje, bet ir namuose. Mes ridename rutulį vienas prie kito, palaipsniui įtraukdami metimą. Laikui bėgant, paprasti judesiai išsivystys į valgomą-nevalgomą žaidimą.
• Laipiojimas. Mažyliai mėgsta įveikti kliūtis, važiuoti žemyn, lipti laiptais. Jei nėra namų sieniniai strypai, vaikas išleis energiją žaidimų aikštelėje kieme.
• Pirštų žaidimai. Vaikas piešia rankomis, piešia ir pieštukais, lipdo iš plastilino, savo rankomis pjausto aplikacijas.
• Vaidmenų žaidimai.Žaidimai su suaugusiaisiais, tokie kaip „Mamos ir dukros“, „Ligoninė“, „Parduotuvė“, padeda lavinti kalbą ir palaikyti tinkamą emocinį kontaktą su mama.
• Žaidimai su kubeliais, piramidėmis. Tokie žaidimai lavina koordinaciją, smulkiąją rankų motoriką, loginį mąstymą.
• Mamos pagalbininkas. Trečiųjų gyvenimo metų vaikai mėgsta dalyvauti kasdienėje veikloje, kopijuodami savo tėvų veiksmus.

Psichologai įsitikinę, kad vaikui svarbu ne žaidimo pobūdis, o artimųjų dalyvavimas jame. Vaikas dar tik mokosi būti savarankiškas, jis vis tiek patogiau jaučiasi šalia mamos ir tėčio.

Klasės pagal amžių

Vaiko vystymasis yra nuolatinis procesas. Jo sėkmę užtikrina aktyvus tėvų dalyvavimas užsiėmimų, žaidimų ir pratybų vedime. Ekspromtu vykstančiose pamokose vaikas plečia žodyną, formuoja suvokimą, logiką, atmintį ir dėmesį, lavina kūrybinius gebėjimus, lavina jėgą ir ištvermę. Pagrindinės užsiėmimų vedimo sąlygos – gera kūdikio nuotaika ir griežtas laiko tarpas (10 min.).

Bet kuri užduotis atliekama atsipalaidavusia žaidimo forma. Jūs negalite priversti kūdikio mokytis, galite tik motyvuoti jį naujomis pramogomis.

• Dėl padidinimo žodynas vaikai turi daugiau skaityti. Skaitymas turi būti aiškus ir suprantamas. Intonacija lygi, bet ne monotoniška. Skaitydami įtraukite vaiką į pokalbį. Pavyzdžiui: „Šuo nupieštas. Šuo bėga. Vanechka, kur šuo bėga? Ta pati technika naudojama žiūrint animacinį filmuką per televizorių ar kompiuterį.
• Dėl plėtros kalbos atlikti artikuliacijos pratimus. Tokią gimnastiką galima derinti su uždelstos kalbos raidos (ZRR) pratimais, kuriuos paskyrė gydantis gydytojas. Atsiliekant nuo bendraamžių, naudojami nesusipratimo pratimai (tėvas apsimeta nesuprantantis mažylio gestų, verčiantis tarti žodžius) ir plaštakų smulkiosios motorikos lavinimo žaidimai.
• Pagrindai aritmetika ir geometrija paguldytas būdamas dvejų metų. Pradėkite mokydamiesi formų nuo paprastų iki sudėtingų. Tada įvaldykite skaičiavimą iki 10. Pavyzdžiui: „Žiūrėk, čia yra 2 geltoni trikampiai ir 1 raudonas kvadratas“. Vaikas tuo pačiu metu susipažins su spalvų schema. Naudokite 3-4 spalvas. Kai vaikas nustoja juose susipainioti, pereikite prie papildomų atspalvių tyrimo. Taigi, žaisdami su kubeliais, pasiūlykite jums patiekti tą, kuris yra mėlynas. Norėdami įtvirtinti rezultatą, kartu su mažyliu rūšiuokite žaislus pagal spalvas. Neversk jų vardų. Pagrindinė užduotis – sukurti vizualinio vaizdo ir garsinio žodžio apvalkalo atitiktį. Kitas žingsnis yra matmenų tyrimas. Vaikas išmoks nustatyti, ar pravažiavo didelis, vidutinis ar mažas automobilis.
• Tobulėjimui atmintis tinkami žaidimai su žaislų permutacija ir išnykimu. Paprašykite vaiko grąžinti viską atgal arba nustatyti, kas pasikeitė.
• Susiformuoja kūrybiniai ieškojimai vaizduotė. Neribokite savo vaiko veiklos. Leiskite jam piešti ar lipdyti iš plastilino ir ištepti jo sugalvotą figūrą. Taip jis save išreiškia.
• Kartu su klasikine veikla galite pridėti kūrybiškumo estetinis vystymasis kūdikis. Pabandykite supažindinti jį su blotografija – tapyba dažais naudojant akmenis. Keistas akmuo panardinamas į dažus ir uždedamas ant popieriaus. Vaikas bando parodyti vaizduotę ir nustatyti, kaip atrodo šis pėdsakas. Piešimas parafinu iš pradžių nekelia susidomėjimo, nes paveikslėlyje nėra vaikiško meno pėdsakų. Bet tereikia popierių padengti akvarele, nes atsiranda visavertis piešinys.
• Vaikams skirtose edukacinėse programose turėtų būti ir motorinė veikla. Fiziniai pratimai Lavinu vikrumą, gerą koordinaciją, stiprinu sveikatą. Atlikite rytinę mankštą namuose, daugiau bėgiokite lauke ir žaiskite žaidimus lauke.
• Dėl plėtros muzikos ir ritmo pojūtisĮtraukite teminių vaikiškų dainelių ir klasikinių kūrinių savo vaikui. Melodijos skatina kūdikį šokti. Išmokite paprastų ir smagių judesių.

Būdamas 2 metų vaikas jau žino pagrindinius gyvūnus, kai kuriuos augalus, metų laikus, daugelio objektų pavadinimus. Bet kokios pagalbinės medžiagos uždavinys – tęsti pradėtą ​​raidą, plėsti vaiko akiratį.

Knygos 2 metų vaikui skirstomos į keletą tipų:

• pasakos;
• eilėraščiai;
• pasakojimai apie gamtą;
• raidos knygos.

Apie pastarąjį verta pakalbėti plačiau. Šiandien knygynų lentynos stebina įvairiausiais lavinamaisiais žaislais mažiesiems. Atkreipiame jūsų dėmesį į populiariausių iš jų sąrašą.

• „Protingos knygos“ iš autorės Olgos Zemcovos pradžiuginti tėvus už prieinamą kainą. Serialas skirtas lavinti akiratį, intelektualinius ir kūrybinius gebėjimus. Vaikų amžius nuo 1 iki 6 metų. Be plonų žurnalų, serijoje yra ir didžiulių knygų.
• "Ikimokyklinio amžiaus mozaika"- antrasis plačiai žinomas Olgos Zemcovos kūrinys. Privalumas yra ryškus dizainas ir lipdukų su užduotimis buvimas. Amžius treniruotėms – nuo ​​2 iki 6 metų.
• „Septynių nykštukų mokykla“- populiariausias vaikų ugdymo leidinys, sukurtas pripažintų pedagogų ir psichologų. Amžius svyruoja nuo gimimo iki įstojimo į mokyklą. Kasmetinį kursą sudaro 12 brošiūrų su didaktiniais žaidimais, skirta visapusiškam vaiko vystymuisi pagal amžių.
• „Naujas kūdikis – genijus iš vystyklų“ autorė Elena Yanushko yra daugkartinio naudojimo albumas kūrybiškumui.

Mokomųjų žaidimų pavyzdžiai

Žaiskite šiuos žaidimus su savo vaikučiu ir jau po kelių užsiėmimų pamatysite naudą.

• „Matrioškos“. Rūšiuokite lizdines lėles pagal spalvą ir dydį. Duok jiems vardus. Aptarkite su savo vaiku, kuo Mašos lizdinės lėlės skiriasi nuo Tanjos lizdinių lėlių. Paklauskite kokios spalvos, kuri didesnė. Sumaišykite žaislus. Pabandykite atkurti loginę seriją.
• "Karoliukai". Prieš žaidimą atliekame ruošinį: ant siūlo suveriame makaronus ir surišame du jo galus. Gaukite karoliukus. Rodome kūdikio gaminimo techniką ir siūlome pasigaminti tokius pat karolius.
• "Topotuški". Mama pirštų pagalvėlėmis glosto vaiko kūną nuo galvos iki kojų, skaitydama eilėraštį:

Dvi gražios kiaulės

Jie iš karto ėmė smogti,

Ir jie išėjo pasivaikščioti,

Bėk, šokinėk smagiau!

Lygiagrečiai ji įvardija kūno dalis, ant kurių pliaukštelėja. Mažylis tikrai stengsis „atkartoti maršrutą“.

• "Obuolius". Padėkite 3 obuolius ant stalo. Suskaičiuokite juos kartu. Paprašykite vaiko užmerkti akis ir paslėpti 1 obuolį. Paklauskite kūdikio, kiek obuolių trūksta ir kiek liko.
• "Taškas". Tarkime, kad į vieną parduotuvę traktoriui reikia vežti tik apskritimus, o į kitą – tik kvadratus (arba į vieną raudonus žaislus, į kitą – žalius). Apkraukite automobilį tos pačios formos ar spalvos žaislais ir nuneškite į parduotuvę.

Vaikų ir jų tėvų vaizduotė beribė. Kurdami įdomius ir įvairius lavinamuosius žaidimus nepamirškite, kad nereikėtų vaiko pervargti ar duoti jam per sunkių užduočių.

1. Išmokite sąvoką „daug – mažai“.

2. Arčiau trejų metų – įsisavinti sąvoką „daugiau-mažiau“ (nustatykite elementų skaičių grupėje – kurių daugiau, o kurių mažiau).

3. Išmokite atskirti elementų skaičių „vienas“ ir „du“. (Bent jau gali eiti toliau, išmokti skaičiuoti iki 3 – 4, bet ne visi 2 – 3 metų vaikai tai sugeba – atsižvelkite į vaiko pomėgius ir jo galimybes).

4. Išmokite rūšiuoti objektus – pagal dydį, pagal spalvą, pagal tipą (rūšiuokite įvairių rūšių makaronus, sagas, didelius ir mažus objektus (apskritimus, kvadratus ir pan.)), išbandykite kitus rūšiavimo būdus.

5. Išmokite naršyti erdvėje (sužinokite sąvokas aukščiau, apačioje, dešinėje, kairėje).

6. Sulenkite patys, be mamos pagalbos elementarius galvosūkius ar iš 2-3-4 dalių iškirptus paveikslėlius (šis įgūdis vystosi pamažu ir labiau lavėja arčiau trejų metų, iš pradžių vaikui padeda mama).

7. Išmokite lyginti – žaiskite „kas ką valgo“, „kur kieno namas“, „kur kieno uodega“ (kortomis arba paveikslėliais knygose ir žinynuose).

8. Žaisk mįsles - mama aprašo daiktą ar gyvūną paprasčiausia forma, vaikas atspėja iš aprašymo (pvz. mažas, pūkuotas, ilgomis baltomis ausytėmis, taip šokinėja ir valgo morką, kas tai? sako „mu-mu“ ir duoda pieno? ir pan. Palaipsniui galima apsunkinti mįsles).

9. Atspėk gyvūną iš aprašymo.

10. Sulenkite vieną į kitą kelias lizdines lėles, puodelius.

11. Sukurkite bokštelį iš mažėjančio dydžio kubelių / puodelių:

12. Išmok lyginti figūras, geometrinius kūnus su jų projekcijomis (Gyenes kaladėlės, namų darbai):

13. Arčiau trejų metų - nesudėtingų konstrukcijų projektavimas pagal brėžinį (kaip paveikslėlyje, bet geriau pradėti nuo dviejų dalių):

14. Nuo 2,5 metų - žaiskite Nikitino "Sulenkite kvadratą" (iš pradžių - kartu su vaiku, bet labai greitai vaikai išmoksta patys ją surinkti):

15. Nuo 2,5 metų – žaiskite surenkamus galvosūkius:

16. Išmokite klasifikuoti daiktus pagal bendrą požymį (pvz.: prieš vaiką išdėliojamos kortelės su žaislų, maisto, gyvūnėlių atvaizdu. Vaikui siūloma juos suskirstyti į atitinkamą grupę (pvz., žaislai). dėžutėje, maistas "šaldytuve", gyvūnai "namuose"). Iš pradžių vaikas mokosi dėlioti daiktus aktyviai padedamas mamos. Kad treniruotės būtų sėkmingos, geriau žaisti su ilgą laiką tą patį daiktų rinkinį (pavyzdžiui, pradėti rūšiuoti korteles tik žaislams ir maistui ilgam).

Puikiai įvaldyti šį įgūdį yra kortelės ar mediniai žaislai „Pasiimk grupę“:

17. Daiktų klasifikavimas – žaiskite žaidimą "kas yra šiame kambaryje?" (Rasti, kas šiame kambaryje apvalaus? Kas šiame kambaryje minkšto ir pan.).

18. Žaidimai su Gyenesh kaladėlėmis, su paprastu konstruktoriumi, kitais tinkamais daiktais (žaislai, makaronai, sagos, karoliukai ir kt.) pagal tipus:

Rasti tos pačios formos daiktus, figūras;

Rasti tos pačios spalvos daiktus, figūras;

Rasti tokio pat dydžio objektus, figūras;

Raskite tas pačias figūras pagal dydį, storį ir kitas savybes.

19. Žaidimai su Kuisenerio lazdomis.

20. Žaisk „visą dalį“ – „kieno čia uodega“, „pasirink namui stogą“ ir pan.

21. Išmokite rasti figūrą pagal du ženklus (pavyzdžiui, suraskite didelį geltoną apskritimą (daiktų grupėje yra mažas geltonas apskritimas ir kitų spalvų apskritimai), mažą raudoną kvadratą ir pan.).

22. Arčiau trejų metų (ir labai individualu) - raskite klaidas paveikslėliuose (dirbkite su žinynais) - ko trūksta, kas negerai, kuris iš objektų netinkamos spalvos ir pan. Tam pravers labai nebrangūs „Išmaniųjų knygų“ serijos vadovai:

Objektų savybių tyrimas.

1. Daiktų spalvos.

2. Geometrinės figūros, formos.
3. Ilgas-trumpas.
4. Aukštas – žemas.
5. Platus-siauras.
6. Identiškas-skirtingas (arčiau trejų metų).
7. Šiltas-šaltas.
8. Kietas-minkštas.
9. Lygus-šiurkštus.
10. Sunkusis-lengvas.
11. Skonis, kvapas.

Dėmesio ugdymas.

1. Žaiskite "Rasti!" - prašome vaiko surasti kokį nors daiktą kambaryje (surask, kur guli tavo meška, kur raudonas kubas), gatvėje (žiūrėk pro langą – rask, kur vaikšto šuo? Rask raudoną mašiną!), paieškok paveikslas knygoje ir pan. .P. - Galite žaisti bet kada ir bet kur. Šis žaidimas labai paprastas, vaikai lengvai į jį įtraukiami. Tuo pačiu metu labai gerai vystosi dėmesys ir gebėjimas jį sutelkti.

2. Žaidimas „Surask porą“ – sudėtingesnis variantas nei buvo nuo metų iki dvejų – surask porą tarp labai panašių vienas į kitą objektų. Pavyzdžiui:

3. Raskite tą patį modelį (poros kumštinių pirštinių, skrybėlių, puodelių ir lėkštučių, rankšluosčių pleistrų, namų stogų ir kt.):

4. Arčiau trejų metų - statyk bokštelį, namą pagal brėžinį (pradėti reikia nuo 2 dalių).

5. Žaidimai su Gyenes kaladėlėmis, Kuizenerio lazdelėmis.

6. Ieškokite prekių pagal vieną atributą- Raskite, kas šiame kambaryje yra raudona, kieta, minkšta, apvali, didelė ir pan. (galite žaisti bet kur).

7. Ieškokite daiktų pagal du ženklus – raskite, kas šiame kambaryje yra didelis ir baltas, mažas ir kietas ir pan.

8. Žaiskite su vaiku slėpynių (slėpkitės, kad mažylis lengvai rastų, paraginkite vaiką skambindami jam balsu).

Kaip lavinti atmintį.

1. "Ko trūksta?" - prisiminkite ant stalo išdėliotus paveikslėlius (žaislus), atspėkite, kokį paveikslą mama paslėpė. Daiktų įsiminimas vyksta žaismingai - mama pasakoja pasaką apie daiktus, kurie išdėlioti ant stalo, pasakos metu vaikas sugeba gerai prisiminti savo herojus. Po to mama paima vieną iš jų ir klausia „kam trūksta?“. Galite perskaityti daugiau apie tai, kaip žaisti šį žaidimą su labai mažais vaikais.

2. Kas pasirodė? - žaidžiame pagal tą patį principą, kuris parašyta ankstesnėje pastraipoje, bet ne slepiame, o pridedame žaislų, vaikas turi nustatyti, kokį žaislą mama pridėjo.

3. Kartu su vaiku paslėpkite 3-4 žaislus. Tada paprašykite jo juos surasti (ieškome iš atminties).

4. Paprašykite vaiko atnešti 2-3 daiktus (daiktus atsinešame iš atminties).

5. Prisiminkite su mama, ką vaikas veikė vakar, ryte, prieš kurį laiką, kokie įvykiai vyko gatvėje (kas iš draugų šiandien vaikščiojo, kokius žaislus turėjo ir pan.).

6. Prisiminkite, kas nupiešta paveikslėlyje ir uždarius paveikslėlį atsakykite į klausimus, kas ten nupiešta.

7. Žaidimas „Surask porą“ su slėpyne – mama parodo vaikui paveikslėlį ir paslepia už nugaros. Jis prašo kortelių grupėje rasti tą patį paveikslėlį (vaikas ieško porinio paveikslėlio ne laikydamas rankoje, kaip įprasta, o iš atminties):

8. Žaidimas "pirštis". Imame įvairiaspalvius puodelius, po vienu iš jų padedame žaislą. Keletą kartų keičiame puodelius, tada paprašome surasti, kur paslėptas žaislas (žaisliukų ir puodelių skaičių palaipsniui didiname).

9. „Atmintis“ – žaidimas su 2-3 kortomis. Prieš vaiką dedame atvirutes, vaikas jas atsimena (padėti jam galima pasaką apie personažus, kurie nupiešti paveikslėliuose, klausydamas pasakos vaikas prisimins kortelių vietą na. „Pasaka“ gali būti labai paprasta iš 4–5 sakinių). Apverčiame atvirutes žemyn – tokiu būdu visos nuotraukos yra paslėptos nuo kūdikio ir jam nematomos. Vaiko prašome iš atminties surasti, kur guli tam tikra kortelė („Rasti, ant kurios kortelės nupieštas meškiukas?“). Galima ir kita „Atminties“ versija.

Fizinis vystymasis.

1. Šokinėkite į vietą ant dviejų kojų. Arčiau trejų metų – išmok šokti į priekį (bet ne visiems pavyksta).

2. Išmokite mesti ir gaudyti kamuolį, mesti kamuolį į sieną.

3. Mesti balioną, kamuoliuką.

4. Išlaikykite pusiausvyrą vaikščiodami ant grindų padėtos lentos, ant suoliuko, ant sijos.

5. Pavaizduokite gyvūnų judesius, kaip rodo mama.

6. Šliaužti (kaip boa konstriktorius, kaip vikšras) pilvu į priekį.

7. Šokinėkite kaip zuikis.

8. Pavaizduokite paukštį - mojuokite rankomis lakstydami po kambarį, pritūpkite - "ieškok grūdų žolėje", atšokkite - "skriskite aukštyn".

9. Troškink garsiai, aukštai iškelk kojas, kaip dramblys.

10. Plaukkite kaip aštuonkojis: atsigulkite ant nugaros, pakelkite rankas ir kojas į viršų, mojuokite rankomis ir kojomis („plaukkite“).

11. Bėkite greitai, lėtai, ant kojų pirštų.

12. Sėdėdamas ant grindų, trinktelk į grindis kojomis, „kaip būgnas“.

13. Sukite ant grindų kaip bandelę.

14. Šokinėkite iš pusiau pritūpimo kaip varlė.

15. Šokite ir užsiimkite logoritmika (pagal Železnovų ir kitų autorių muziką).

16. Pakelkite daiktus nuo grindų, pasilenkdami, susikūprindami.

17. Ištieskite rankas aukštyn, siekdami aukštai esančių daiktų (daiktus, esančius vaiko ištiestos rankos aukštyje, mama gali laikyti).

18. Judėkite po kambarį nesidaužydami į ant grindų išmėtytus daiktus (pvz., pagalves), palaipsniui didindami tempą ir objektų skaičių.

19. Nešiokitės didelius, bet nesunkius daiktus (pvz., aukštą kėdutę, lengvą žaislų dėžę).

20. Vaikščiojimas masažiniais paviršiais.

21. Vaikščiojimas ant kojų pirštų, arčiau trejų metų – ant kulnų.

22. Šokio metu atlikite judesius – uždėkite koją ant piršto, ant kulno.

23. Ėjimas vingiuota linija, nubrėžta ant grindų (arba popieriaus juostelės) – koordinacijos ugdymas.

24. Šliaužimas po ištempta virve.

25. Žaidimas „Pagauk saulės spindulį“ – žaidžiame su saulės spinduliu, kurį įleidžia mama.

26. Kolektyviniai žaidimai: šokti ratą, paleisti traukinį vieną po kito (vaikai laikosi vienas už kito), žaidimai su specialiu vaikišku žaidimo parašiutu, žaidimai „pasivyti“, „vilkas ir kiškiai“ ir kt.

27. "Katės ir pelės". Kol katė miega (įsivaizduojama katė ar kitas suaugęs) – vaikai su mama vaikšto ramiai. Kai katė pabunda, jie greitai pabėga į namus.

28. Pakabinkite ant turniketo, žiedų, mamos rankų.

29. Laipiojimas sporto sienelėmis namuose, žaidimų aikštelėse.

30. Vaikščiojimas ant „guzelių“ (atsitiktinai išmėtytos pagalvės, knygos).

31. Lipti tuneliu (pirktas arba pastatytas iš eilėje pastatytų kėdžių).

32. Fitball žaidimai.

33. Žaidimas „Sraigė ir namas“. Vaikas atsistoja ant keturių. Ant nugaros uždedama pagalvė. Jis virsta sraigė, kuri ant nugaros neša jo namą (pagalvėlę). Sraigės užduotis – kuo ilgiau eiti nenukritus namo (šliaužiojame keturiomis, ant nugaros nešame pagalvę).

34. Vaikščiojimas ant rankų:

Muzika ir ritmas.

1. Klausykitės daug dainų pagal amžių.

2. Mokymasis klausytis muzikos – klasikinių melodijų klausymasis su mama, mamos pasakojimo „Apie ką mums pasakoja ši melodija?“ klausymas. Tokią istoriją lengva sugalvoti pačiam (pavyzdžiui, tokią), jos pagalba vaikas ugdo gebėjimą nuoširdžiai klausytis muzikos, pagauti jos atspalvius ir nuotaiką.

3. Išmokite atskirti greitą ir lėtą muziką, išmokite greitai ir lėtai groti triukšmo instrumentais.

4. Išmokite atskirti linksmą ir liūdną muziką.

5. Išmokite atskirti garsią ir tylią muziką, išmokite groti triukšmingais muzikos instrumentais garsiai ir tyliai.

6. Jei yra galimybė (gausi šeima) pažaisti žaidimą "kas paskambino?" (vaikas balsu atspėja – kas jam skambina).

7. Klausykitės su mama „gyvenimo garsų“ – kaip čiulba paukščiai, triukšmauja automobilis, ošia lapai ir pan.

8. Pabandykite nustatyti, iš kur sklinda garsas (pvz. – „Ar girdi paukštelio čiulbėjimą? Kaip manai, ant kokio medžio jis sėdi?“).

9. Užsiimti logaritmika (pagal Železnovų ir kitų autorių muziką).

10. Groti muzikos instrumentais (vaikų ir triukšmo – būgnas, marakasai, tamburinas, ksilofonas ir kt.).

11. Susipažinkite su įvairiais instrumentais ir jų skambesiu (su vaiku galite žiūrėti vaizdo įrašus „Youtube“, kur atlikėjai įvairiais instrumentais groja klasikinę muziką).

12. Arčiau trejų metų (jei vaikas mėgsta daineles ir daug melodijų prisimena iš klausos) - žaisti atspėk melodiją - mama dainuoja melodiją ("Miške gimė eglutė", "Antoshka") vaikas atspėja kokia tai daina.

13. Dainuokite vaikui daineles.

14. Šokti - greitai, lėtai, trypti kojomis, ploti rankomis, pasukioti delnais - "žibintuvėlių" judesys, šokinėti, uždėti kojas ant piršto - šokyje ant kulno, bakstelėti kulnu į grindis, bakstelėti kojos pirštas ant grindų, šokti, šokti su daiktais - su šaukštais (šokame ir trankome šaukštus ant grindų, vienas prieš kitą, virš galvos, už nugaros, garsiai-tyliai, greitai lėtai), marakasai barška (šokame ir palydėti, atlikti tuos pačius judesius kaip su šaukštais), su nosinaitėmis (savarankiškai ir su mama.

15. Skatinti savarankišką šokio judesių atlikimą pagal šokio melodijas. Suintensyvinti judesių atlikimą pagal muziką, perteikiančią vaizduojamų gyvūnų prigimtį.

Tapyba.

1. Nubrėžkite takelius.

2. Nubrėžkite apskritimus.

3. Pieškite paprastas kompozicijas - lietus, sniegas, žolė, kalėdiniai papuošimai ant eglutės, apskritimai (kurie bus rutuliukai, obuoliai ir pan.), pieškite pagaliukus - virveles rutuliukams, kotelius (lazdelius) gėlėms, rankenas pečių ašmenims. , ežiuko adatos, žolė, raštai (savavališki) ant puodelių, kilimėlių, rankšluosčių.

4. Nubrėžkite vertikalias ir horizontalias linijas.

5. Nubrėžkite trumpas ir ilgas linijas.

6. Arčiau trejų metų – paveikslėlių spalvinimas (kai kurie dailės mokytojai nusiteikę prieš spalvinimą – mano, kad spalvinimas žudo kūrybiškumą (nes vaikas piešia ne pats, o dirba pagal jau paruoštą šabloną). Ar mokyti, nuspręskite individualiai vaiką spalvinti ar ne).

7. Atkreipkite vaiko dėmesį į paveikslo spalvos pasirinkimą (žalia piešiame žolę, geltonai – saulės spindulius).

8. Pieškite pagaliuku ant smėlio, manų kruopų, sniego.

9. Palikite atspaudus su dažais, naudodami antspaudus, kempinėles.

10. Išmokite piešti dažais (teptuką nuplaukite ir sušlapinkite).

11. Pieškite pirštų dažais.

Modeliavimas.

1. Tiesiais ir sukamaisiais rankų judesiais iškočiokite plastiliną, tešlą (rutuliukus ir dešreles).

2. Nuo didelio gumulėlio nulaužkite mažus gumuliukus, išlyginkite juos delnais ir pirštais.

3. Sujunkite susukto pagaliuko galus, tvirtai prispausdami juos vienas prie kito.

4. Tiesiog žaisk su tešla ir plastilinu (laisva kūryba).

5. Ant popieriaus išdrožkite plastilino gumulėlius (viščiuką šeriame, boružei darome taškelius ir pan.).

6. Įvaldyti plastilino tepimo ant popieriaus techniką.

7. Palikite atspaudus ant testo su įvairiais objektais.

8. Sausainių formelėmis iš tešlos išpjaukite figūrėles.

9. Išmokite pjaustyti tešlą plastikiniu peiliu.

Taikymas.

1. Atlikti sklypo aplikaciją (saulė + debesis + namas ir kt.) iš 2-3 objektų.

2. Aplikuoti daiktą iš 2-3 dalių (namukai (stogas + langas), grybai (kepurė + koja) ir kt.).

3. Aplikacija iš vatos (vaizduoti debesis, sniegą, kiaulpienes, avį ir pan.).

4.Aplikacija iš suglamžytų popierinių rutuliukų.

5. Aplikacija iš suplyšusio popieriaus.

Dizainas.

1. Statyti namus, tvoras, tiltus, čiuožyklą, garažą.
2. Žaisk su Lego.
3. Arčiau trejų metų - statyti namus pagal paprastą brėžinį (iš dviejų ar trijų dalių).
4. Žaidimai su Gyenesh kaladėlėmis.
5. Žaidimai su Kuisenerio lazdomis.

Pasaulis.

1. Mokykitės toliau naminiai ir laukiniai gyvūnai ir jų kūdikiai. Sužinokite paprastus faktus apie gyvūnus (kur jis gyvena, ką valgo, būdingus bruožus, pvz., „karvė duoda pieno“, „ožkos užpakaliai“ ir kt.), sužinokite, ką gyvūnai duoda žmogui, sužinokite pagrindinių pavadinimus. gyvūnų kūno dalys (ragai, kanopos ir kt.).

2. Paukščiai – praplėskite savo žinias apie paukščių rūšis, sužinokite pagrindinius faktus apie paukščius (kur jie gyvena, kuo minta, kaip atsiranda palikuonys, jauniklių vardai). Susipažįsta su skirstymu į naminius ir laukinius paukščius (tik pasakykite kartu su vaiku, tyrinėdami paukščius akcentuokite, kad kažkas gyvena šalia žmogaus ir jam naudinga, kažkas yra laukinis paukštis ir gyvena pats).

3. Vabzdžiai – tirti dažniausiai pasitaikančius vabzdžius (skruzdėlę, bitę, drugelį ir kt.); žinoti paprasčiausius savo gyvenimo faktus (bitė neša medų, vikšras graužia lapus ir pan.), atpažinti juos pagal išvaizdą, ugdyti malonų požiūrį į vabzdžius. Supraskite, kad visi vabzdžiai yra gyvi: jie kvėpuoja, juda, valgo.

4. Susipažinkite su dienos ir nakties samprata. Pabandykite atskirti rytą, pietus, vakarą.

5. Susipažinkite su gamtos reiškiniais: lietumi, sniegu, vėju, vaivorykšte.

6. Susipažinkite su 3-4 vietovei būdingiausiais medžiais ir gėlėmis.

9. Susipažįsta su samprata apie medžiagas, iš kurių gaminami aplinkiniai daiktai (popierius, medis, akmuo, stiklas).

10. Naršyti temas:

• Transportas.
• Gydytojas, klinika.
• Rezultatas.
• Šeima.
• Jūros pasaulis (gyventojai, jūros stichija, laivai).
• Traukinys ir geležinkelis, bėgiai, vagonai, mašinistas.
• Žuvys, akvariumas, povandeninis pasaulis. (Stebėkite žuvis, atkreipkite dėmesį į jų bruožus („Turi uodegą, akis, burną, gyvena vandenyje“).
• Miestas.

11. Suaugusiųjų darbas Išmokite atskirti kai kuriuos darbo veiksmus. Ugdykite pagarbos jausmą mamų ir kitų žmonių darbui.

12. Temos „Žmogus“ apibendrinimas – sandara, kūno dalys, (tėvų pageidavimu – elementarios žinios apie vidaus organus), sveikata, pokalbis apie higienos būtinybę.

13. Buitinė technika, elektros prietaisai. Saugos darbo su elektra taisyklės (kištukiniai lizdai, elektros prietaisų kištukai).

14. Profesijos. (Šiame amžiuje geriau mokytis profesijų nenutraukiant bendros temos. Pavyzdžiui, mokomės temos „transportas“ – pakeliui mokomės vairuotojo, piloto ir kt. profesijų. Mokomės temą „gyd. sveikata“ – studijuojame gydytojo, slaugytojo ir kt. profesiją) .

15. Jei 2–3 metų planuojate leisti vaiką į darželį - atkreipkite dėmesį į kūdikio supažindinimą su darželio tema, kalbėkite ir suvaidinkite svarbiausius dalykus - savarankiškumą, išsiskyrimą ir susitikimą su mama, savarankiškumą miegas, režimas, pagarba mokytojams ir t.t. .P.

Ėjimo vystymasis.

1. Kelių eismo taisyklės: supažindinkite vaiką su kelių kirtimo taisyklėmis, paaiškinkite neatidaus elgesio kelyje pavojų. Paaiškinkite, kad šaligatvis skirtas žmonėms, kelias – automobiliams. Aptarkite saugaus važiuojamosios dalies kirtimo taisykles (šviesoforas, zebras). Ugdyti vaikų stebėjimą, gebėjimą teisingai vertinti eismą kelyje (išmokti pasitikrinti, ar galima kirsti kelią, įvertinti, kaip automobiliai juda – greitai – lėtai, paaiškinti, kad kelią kertame tik tada, kai nėra automobilių arba jie yra toli). Išmokyti kirsti kelią tik su suaugusiuoju, neišbėgti į važiuojamąją dalį.

2. Išmokite naršyti erdvėje (išstudijuokite tokių žodžių kaip „ten“, „čia“, „čia“, „ten“, „dešinėn“, „kairėje“, „toli“, „arti“, „netoli“) vartojimą. ), studijų vietos pasiūlymus.

3. Namuose žaidimų aikštelėje žaiskite paprastas pasakas, kuriose yra namas: „Zajuškinos trobelė“, „Teremok“, „Vilkas ir septyni vaikai“. Skatinkite vaiką kartu su suaugusiuoju pasakoti pasaką (baikite sakinius, įterpkite pažįstamus žodžius), paprasta forma, pavaizduokite ir ištarkite pasakos herojų kopijas (būkite zuikis, pelė ir pan.). Pažaisk, kaip geriausia vakare sutikti tėtį, grįžusį iš darbo (ar kitą mylimą žmogų), ką jam pasakyti.

4. Ištirti augaliją – gėles, medžius, žolę, krūmus (pavadinimai ir skirtumai). Išmokite atskirti medį nuo krūmo. Tirti augalų dalis (lapą, kamieną ir kt.). Stebėkite sezoninius gamtos pokyčius (geltoni lapai, nukritę, pliki medžiai, atsirado pumpurai ir pan.). Išmokite gerbti augalus. Laistyti medžius, gėles iš laistytuvo.

5. Remdamiesi medžių, žolės, krūmų, šakelių pavyzdžiu, išstudijuokite sąvokas „storas-plonas“, „didelis-mažas“, „daug-daug“, „aukštas-žemas“.

6. Transportas: atskirti transporto rūšis, atskirti rūšis (krovinys, automobilis) ir automobilio dalys (kabina, vairas, ratas).

7. Atsipalaidavęs paskatinkite vaiką atsakyti į klausimą: „Kas tai? sakinys, susidedantis iš kelių žodžių (vaikams, kurie jau pradėjo aktyviai įsisavinti frazinę kalbą).

8. Saulė: kalbėkite apie tai, kad gyvybei žemėje reikia saulės, kad saulė padeda augti augalams, sušildo visą gyvybę žemėje. Stebėkite saulę (pasislėpusią už debesų, ryškią, blankią, leidžiančią, tekančią, saulėlydį).

9. Dangus: stebėkite dangaus pokyčius – debesuotumas, apsiniaukęs, debesuota, giedras, niūrus, giedras, dangus naktį.

10. Stebėkite mėnulį.

11. Atsakykite į klausimus: ką darė debesys? (Jie uždarė saulę.) Ką veikia saulė? (Šviečia) ir kt.

12. Naudojant natūralias medžiagas (akmenukus, šakeles) ir supančio pasaulio objektus (medžius, automobilius ir kt.) tiriant sąvokas „storas-plonas“, „didelis-mažas“, „daug mažai“, „aukštas. žemas“, „kietas-minkštas“, „šiltas-šaltas“, „labiausiai“ („aukščiausias, žemiausias“), spalvos, objektų savybės ir kt.

13. Lavinti žodyną – aptarti įvairius gatvėje rastus objektus (gyvūnus, paukščius, augalus, žmones, transportą, pastatus, įėjimą, liftą ir kt.). Įvardykite šių objektų savybes, pasakykite, kam jie reikalingi.

14. Aptarti būtinybę palaikyti švarą gatvėje, įvažiavime, pagarbą aplinkai ir kiemo, gatvės, įvažiavimo švarą.

15. Žaisk su smėliu. Atkreipkite dėmesį į smėlio savybes: sausas, trupa; laistomas (arba po lietaus) - jis tampa šlapias, ir iš jo galite lipdyti „pyragas“.

16. Žaisk su sniegu.

17. Žaisti su balomis (mėtyti akmenukus, užberti smėliu, kasti, žaisti su vandeniu, tiesti kanalus, paleisti valtis, tirti objektų savybę „skęsta - neskęsta“) - tėvelių pageidavimu.

18. Leisk saulės spindulį, gaudyk.

19. Metų laikai: kalbėkite apie pokyčius gamtoje, apie pokyčius žmonių, gyvūnų, paukščių gyvenime.

20. Namai: patikslinkite skirtingų namų ir pastatų pavadinimus, ištirkite namo dalis (langą, įėjimą ir pan.).

21. Gatvėje kalbėkite įvairiomis vaikui įdomiomis kalbėjimo temomis (gyvūnai, paukščiai, jaunikliai ir pan.).

22. Laisvalaikiu nuo žaidimų mokykitės poezijos.

23. Statybininkai ir darbininkai: esant galimybei, statybvietėse stebėkite suaugusiųjų, įvairių tarnybų darbuotojų darbą. Įvardykite ir aptarkite savo darbinę veiklą, mokykite profesijų pavadinimus, aptarkite jų darbo svarbą, apgalvokite ir įsiminkite savo įrangos ir įrankių pavadinimus.

Kalbos raida.

Visi žemiau pateikti ugdymo metodai tinka vaikams, kurie jau pradėjo kalbėti pavieniais žodžiais (net jei savo „vaikiška“ kalba – tai normalus raidos etapas, kurį išgyvena dauguma vaikų). Jei jūsų vaikas dar neskuba kalbėti, jums gali būti geriau naudoti paskelbtus kalbos ugdymo metodus.

Vaikų nuo 2 iki 3 metų kalbos raida:

1. Ugdykite gebėjimą atsakyti į suaugusiojo klausimus apie tai, kas pavaizduota paveikslėlyje (labai supaprastinta forma), apie tai, kas vyksta aplink – namuose, gatvėje.

2. Daug bendraukite su vaiku apie visas jo gyvenime pasitaikančias situacijas ir įvykius (papildykite pasyvųjį žodyną).

4. Perskaitę knygas, paprasčiausiu lygiu aptarkite su vaiku tai, ką jis perskaitė.

5. Kartu pasakokite vaikui pažįstamas pasakas ("buvo senelis... o kas dar gyveno? tiesa! Baba! O ką jie turėjo? Kas sako ko-ko? Teisingai! Gerai padaryta! Višta Ryaba!).

6. Žaiskite su vaiku paprastas pasakas (pvz. „Teremok“ – vaikas gali būti pelytė, sėdinti namuose ir įsileisti kitus gyvūnėlius). Žaidimo eigoje skatinkite vaiką atlikti įvairius veiksmus (atidaryti-uždaryti duris, pamojuoti sveikinimu - atsisveikink, pasakyti paprastus žodžius ir frazes arba onomatopėją („pi-pi!“, „ko-ko“).

7. Klausytis dainų.

8. Mokykitės būdvardžių: dažnai vartokite juos pokalbyje su vaiku, apibūdindami daiktus. Žaisti žaidimą "ką?" (užduokite klausimą „koks jis?“ apie vaiką dominančius dalykus, atsakykite į šį klausimą, paskatinkite vaiką pačiam sugalvoti atsakymą (jei mažylis prisimena bent vieną būdvardį, tai jau yra Gerai!).

9. Išstudijuokite įvairius prielinksnius (apie, ties, už ir kt.) ir prieveiksmius, naudojamus orientuojantis erdvėje (toli, arti, aukščiau, apačioje, dešinėn, kairėn ir kt.), įvardžius (ten, čia) , palyginimo žodžius ( tas pats, kitoks).

10. Studijuodami įvairias leksikos temas atkreipkite dėmesį, iš kokių dalių susideda daiktai ir daiktai (pvz., namas susideda iš stogo, langų, durų ir pan.).

Artikuliacija.

Motoriniai įgūdžiai (bendrieji ir smulkieji).

1. Atlikite pirštų gimnastiką.
2. Užsiimk modeliavimu, piešimu, aplikavimu, kūryba.
3. Žaiskite su rėmelių intarpais.
4. Išmokite atsegti sagas, užtrauktukus, sagas (jei yra susidomėjimas ir pasirodo, tada užsekite).
5. Užsegti - atsegti Velcro (ant batų, striukės, lavinamuose žaisluose).
6. Nusiimkite kojines, kepurę, pirštines, išmokite nusimauti ir apsivilkti kitus drabužius.
7. Supilkite / supilkite grūdus / vandenį į skirtingus indus, išmokite naudoti piltuvą, ąsotį, arbatinuką iš vaikiškų indų, laistytuvą pilstymui / pilstymui.
8. Žaisk su lipdukais.
9. Išmokite nusiplauti rankas (pabrėžkite žodį „mokyk“, skatinkite įvaldyti įgūdžius, bet neforsuokite), įskaitant čiaupo atsukimą ir išjungimą (jei dėl čiaupo konstrukcijos tai padaryti lengva), muiluoti rankas, išspausti skystą muilą iš buteliuko.
10. Suapvalėjusius daiktus (rutuliukus, indelius iš Kinderių) sugriebkite į vandens indą šaukštu ar sieteliu ir sudėkite į sausą stiklinę.
11. Iš stiklinės gaudyti suapvalintus daiktus (rutuliukus, konteinerius iš kinderių).
12. Šluotele ištrinkite muilo putas (į vandenį įlašinkite kelis lašus ploviklio ar šampūno).
13. Surinkite ir pilkite vandenį klizma arba pipete.

14. Išmokite rinkti vandenį kempinėle ir ją išgręžti.

15. Suglamžykite popierių (padarykite apvalius gumuliukus) ir gautus gumuliukus sugrūskite į butelį, stiklainį siauru kakleliu.
16. Padarykite raštus iš pagaliukų, makaronų, akmenukų, pupelių:

17. Žaisk su skalbinių segtukais.

18. Žaisk su Kuizenerio lazdomis, Gyenes kaladėlėmis.

19. Žaisk su raišteliu.
20. Žaisk su mozaika, Lego, kitais dizaineriais.
21. Arčiau trejų metų galima pradėti mokytis apvesti taškelius (jei vaikas turi noro, o mokymosi procesas lengvas). Nubrėžkite labai paprastas linijas – įvairius kelius, tiesias linijas arba su nedideliu lenkimu.
22. Perkelkite karoliukus ir kitus smulkius daiktus pincetu.
23. Paimkite kamštelius buteliams, stiklainiams. Atsukite ir užsukite dangtelius.
24. Smulkius daiktus (pvz., sagas, karoliukus) nuleiskite į siaurą cilindrą, siaurą angą.
25. Kai kurie žaislai motoriniams įgūdžiams lavinti (savarankiškas lavinimas žaidime):

Loginis kvadratas:

Nėriniai:

Supjaustykite daržoves ir vaisius:

Meškos jaunikliai:

Žvejyba:

Smulkiajai motorikai lavinti vis dar aktualios įvairios piramidės, intarpų rėmeliai, soretros ir kt.

juslinis vystymasis.

1. Apčiuopti įvairios faktūros objektus, aptarti jų savybes.

2. Žaiskite „surask porą“ su skirtingos tekstūros medžiagų gabalėliais (paveiksle – žinynas „atsinešk kiekvieną automobilį į savo garažą“. Užduočiai atlikti vaikas lygina skirtingų tekstūrų baltų medžiagų – minkšto popieriaus, kieto). kartonas, vatos diskas, baltas trikotažas):

3. Arčiau 3 metų - atpažinti daiktus liečiant (nežiūrint, mamos nurodymu ištraukti iš maišelio figūrėles, daržoves, vaisius, žaislus, liečiant nustatyti, koks daiktas yra maišelyje ir pan. .).

4. Susipažinkite su skoniais, kvapais, žaiskite žaidimus „rasti tą patį skonį, kvapą“.

Bendravimas su bendraamžiais.

1. Atkreipti vaiko dėmesį į kitus vaikus, sužadinti susidomėjimą ir užuojautą vaikams (kokia gera mergaitė! Ji toks pat kūdikis kaip ir tu! Susipažinkime su ja! Koks tavo vardas?).

2. Susipažinkite su kitais vaikais žaidimų aikštelėje, paskatinkite juos žaisti kartu – kartu statykite ir laužykite velykinius pyragus ir pan. Tokio amžiaus vaikai negalės žaisti patys – bendrauti ir žaisti kartu padės mama. Tokie žaidimai ir socializacija ypač svarbūs, jei vaikas netrukus eis į darželį.

3. Išmokite keistis, gerbkite kito nuosavybę, gerbkite savo teisę žaisti su savo žaislu.

4. Išmokite gailėtis ir įsijausti į kito sielvartą (gailėtis nukritusio ir verkiančio berniuko ir pan.).

Buitiniai įgūdžiai ir savitarna.

Visi toliau išvardyti įgūdžiai yra labai individualūs. Geriau pastūmėti vaiką, paskatinti juos įvaldyti, pagirti už sėkmes, bet neversti jų atlikti per jėgą.

1. Nusiplauk rankas, nusiprausk veidą, naudokite rankšluostį - su mamos pagalba(įskaitant vandens atsukimą ir išjungimą (jei čiaupo konstrukcija nesudėtinga), muilo putojimą, skysto muilo išspaudimą iš buteliuko).

2. Kartu su mama pavalgę nuvalykite stalą.

3. Išsiliejusį skystį nuvalykite kempine.

4. Valgykite kietą maistą patys.

5. Sulaukę trejų metų išmokite apsirengti ir nusirengti patys. Sunkūs elementai (prigludę rūbai, užtrauktukai, kabliukai ir kt.) užsega, atsega su mama.

6. Laistykite gėles (idealiu atveju - vasarą gatvėje iš laistytuvo).

7. Arčiau trejų metų – sulankstykite drabužius (studija).

8. Padėkite žaislus (mokykite, kartu su mama, mamos prašymu, dauguma tokio amžiaus vaikų negali patys ir savo noru padėti žaislų).

9. Padėkite mamai atlikti namų ruošos darbus: gaminkite kartu (plaukite dribsnius, daržoves, su šaukštu rinkkite ingredientus patiekalui ir pan.), ką nors nuplaukite, sutvarkykite ir pan. Sudominti vaiką namų ruošos darbais bus daug lengviau, jei patikėsite vaikui tai, kas jam tikrai bus įdomu.

10. Jei planuojate leisti vaiką į darželį, tuomet iš anksto (bent prieš šešis mėnesius) pradėkite pratinti vaiką prie reikiamų įgūdžių – aprengimo, nurengimo, plovimo, ypač svarbu kruopščiai nusiplauti rankas ir nusausinti. juos su rankšluosčiu, valgykite patys. Nepalikite mokymosi paskutinei minutei – stebuklų nebūna – šiems įgūdžiams išmokti prireiks nemažai laiko. Vaiko adaptacija darželyje bus daug lengvesnė, jei vaikas neturės problemų dėl savęs priežiūros.

Noro įsitraukti ir tobulėti ugdymas.

1.Pagirti už sėkmę.
2.Nebarti už nesėkmes ir nenorą mokytis (laikui bėgant tikrai viskas susitvarkys, tik gali būti ne dabar ir ne šiandien, o jei niekada nepavyks, ar verta dėl to pyktis?).
3. Ką daryti įdomu vaikui. Bet kokius įgūdžius (dėmesį, logiką, motoriką) galima lavinti atliekant daugybę pratimų. Tarp jų visai įmanoma rasti tai, kas labiausiai patiks jūsų kūdikiui (pavyzdžiui, jei vaikas nemėgsta pirštukų gimnastikos, tai gana sėkmingai galite pakeisti modeliavimu ir piešimu, nemėgsta klausytis skaitymo - pakeiskite su gyvu bendravimu ir pan.)
4. Užsiimk tobulėjimu kai vaikas nori ir gali(kartais būna, kad žaidimus kurti pradedame perdarę buities ir kitus darbus, o iki to laiko kūdikis jau pakankamai pažaidė, pavargęs ir nori daugiau pailsėti ir atsipalaiduoti, o ne atlikti sudėtingų užduočių).
5. Žaismingai pristatykite lavinamuosius žaidimus ir užsiėmimus.
6. Ką daryti vaiko jėgomis Kiekvienas turi savų polinkių ir sugebėjimų. Kažkas su malonumu ir ilgai sėdi šalia mamos ir susidomėjęs klauso knygos, kažkam užtenka tik 10 minučių - ir nieko blogo, tikriausiai jis puikiai dirba su kitais dalykais. Kažkas lengvai skaičiuoja ir atlieka logikos ir dėmesio užduotis, kažkas to nedaro, bet gerai piešia. Kažkas nepiešia, nemėgsta skaityti, atrodo, kad visiškai nieko nemėgsta, bet daro dalykus daug geriau nei kiti, kurie nepatenka į ankstyvosios raidos sferą (pavyzdžiui, yra daug kartų malonesni ir malonesni). švelnesni už bendraamžius, iniciatyvesni ir atsakingesni, greitesni ir greitesni ir pan. .P.).

7. Ankstyvas vystymasis yra daug lengvesnis ir smagiau, jei adekvačiai įvertinate vaiko gebėjimus ir „nebėgate garvežiui priekyje“, atliekate užduotis, kurias mažylis sugebės atlikti, net jei visi plieniniai bendraamžiai (paprastai šie „visi“ toli gražu nėra daugumos) nuėjo daug toliau.

Trejų metų krizė.

Arčiau trejų metų daugumai vaikų prasideda trejų metų krizė. Tai sunkus laikotarpis tiek kūdikiui, tiek mamai. Bendras visų psichologų ir pedagogų patarimas šiuo sunkiu metu yra toks - sunku, bet kada nors viskas baigsis, „trejų metų krizę“ reikia tiesiog išgyventi. Šiam kriziniam gyvenimo laikotarpiui pasiruoškite iš anksto – skaitykite literatūrą, stebėkite „sunkų“ vyresnių tokio amžiaus vaikų elgesį.

Daugelis vaikų šiuo laikotarpiu atsisako ankstyvo vystymosi kartu su mama. Jei tai pastebėjote savo kūdikyje, tai nereiškia, kad lavinančių žaidimų ir užsiėmimų era jums baigėsi. Tiesiog pabandykite nusiteikti vaiko bangai ir pagalvokite – kuo jis dabar iš tikrųjų domisi? Ką jam galima pasiūlyti, kas jį nustebins iki širdies gelmių ir sudomins? Galbūt savo nenoru užsiimti vaikas jums pasako, kad jis jau užaugo ir nori pats nuspręsti, ką vienu ar kitu metu daryti.

Trejų metų krizė – rimtas išbandymas „mamos ir vaiko“ ryšiui, mamos gebėjimui ir norui priimti vaiką tokį, koks jis yra. Jei su kūdikiu, kuris vakar buvo angelas, jums darosi vis sunkiau – žinokite, kad tai ne sugedęs vaikas. Tai būtinas jo vystymosi etapas, nuo kurio kenčia ne tik mama, bet ir pats kūdikis. Stenkitės neįsižeisti ir nepykti ant kūdikio, o padėti sau ir vaikui susidoroti su sunkumais ir išeiti iš šio laikotarpio kaip artimi, vienas kitą mylintys ir suprantantys žmonės. Yra daug gerų metodų ir būdų, kurie gali jums padėti – nenuleiskite rankų ir ieškokite išeičių iš sudėtingiausių situacijų. Atsiminkite, kad mums yra siunčiami tie vaikai, kuriuos galime auginti laimingus ir mylėti visa širdimi.

Sėkmės jūsų vaikų vystymuisi ir auklėjimui. Tegul jie auga sveiki ir laimingi!

Kaip

Rūšiuoklis, mozaika, dėlionės ir panašūs žaislai.

Loginis trupinių mąstymas vystosi labai greitai. Vaikas geba rasti įvairių problemų sprendimus, išsiaiškinti, kaip veikia ar kaip veikia daiktas.

Kartu vystosi erdvės pojūtis. Vaikas bando nukreipti kamuolį smūgiu, mesti jį į ringą. Gerėja bendra koordinacija judesio metu – vaikas gali kontroliuoti judėjimo, sustojimo, judėjimo kryptį, judėjimo greitį.

Taip pat didėja 2 metų vaiko savarankiškumas ir savarankiškumas. Dabar kūdikis bandys išmokti naujų dalykų be jūsų pagalbos.

Ką vaikas turėtų žinoti?

Dauguma vaikų iki dvejų metų jau žino, kaip:

• Bėk ir lipk laiptais.
• Uždarykite ir atidarykite duris.
• Ženkite per kliūtis.
• Statykite bokštus ir namus iš kubų ir konstruktoriaus.
• Surinkite piramidę iš skirtingų dydžių žiedų.
• Pagauk kamuolį abiem rankomis.
• Žaiskite kelis veiksmus istorijos žaidime.
• Valgykite su šaukštu, taip pat gerkite iš puodelio.
• Padėkite mamai namuose.
• Supraskite trumpas istorijas apie pažįstamus įvykius.
• Atsakykite į paprastus klausimus.
• Parodykite kūno ir veido dalis.
• Kalbėkite apie 100-300 žodžių.
• Susiekite 3-4 žodžius sakinyje.
• Pavadinkite paveikslėlyje esančius objektus.
• Atsisveikink ir pasisveikink.
• Kalbėkite žodžius pažįstamais rimais ir dainomis.
• Imituoti gyvūnų garsus.
• Nupieškite papuošalus ant popieriaus.
• Išskirkite 3-4 spalvas.

Ugis ir svoris

Palyginti su 1,5 metų, iki dvejų metų vaikai priauga apie 1300 gramų ir paauga apie 5-6 cm.Mergaitėms visi rodikliai dažniausiai bus šiek tiek mažesni nei berniukų. Norėdami sužinoti, ar kūdikis fiziškai vystosi normaliai, siūlome lentelę su pagrindinių rodiklių vidutinėmis reikšmėmis, taip pat skirtingų lyčių vaikų normos ribomis:

Skaičiuoklės pagalba galite apskaičiuoti vaiko normas. Skaičiuoklė pagrįsta Pasaulio sveikatos organizacijos (PSO) ūgio ir svorio rekomendacijomis.

Ūgio ir svorio skaičiuoklė

Ar verta nerimauti dėl nukrypimų nuo duotų fizinių normų, žiūrėkite daktaro Komarovskio programą.

Iki dvejų metų daugeliui kūdikių dygsta dantys. Vidutiniškai tokio amžiaus kūdikiai turi 16-20 pieninių dantų.

Apskaičiuokite skiepų kalendorių

Įveskite vaiko gimimo datą

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 17 18 19 20 21 20 21 Sausio 29 d., Sausis 2013 m. Sausio 31 d., 2013 m. Rugsėjo 31 d. 2012 2012 2010 2010 m. 2000 m

Sukurkite kalendorių

Vaiko raidos tipai

Fizinis

Toks vystymasis padeda vaikui tapti atsparesniu ir vikresniu. Dvejų metų kūdikiui reikia kasdienės fizinės veiklos.

2 metų amžiaus vaikų fizinio vystymosi užsiėmimai yra tokie:

• Pakeiskite greitą bėgimą su lėtu bėgimu.
• Bėgame ant kojų pirštų.
• Mokome vaiką šokinėti ant dviejų kojų vietoje.
• Žaidimai su kamuoliu – metimas į sieną, gaudymas, metimas mamai.
• Kad išlaikytume pusiausvyrą, vaikštome ant suoliuko, lenta ant grindų.
• Kopijuojame gyvūnų judesius po to, kai juos parodė mama - šokinėjame kaip kiškis, vaikštome kaip meška, šliaužiame kaip vikšras, garsiai trypiame kaip dramblys, mojuojame rankomis kaip paukštis.
• Riedame per grindis.
• Šokinėjame kaip varlė iš pusiau susikūprusios padėties.
• Pasiekiame pakabintus objektus.
• Bėgame po kambarį, vengdami kliūčių (pavyzdžiui, ant grindų išdėliotų pagalvių).
• Vežame didelius, nesunkius daiktus.
• Einame nelygia žeme.
• Ėjimas nubrėžta linija – tiesus ir vingiuotas.
• Šliaužiame po ištempta virve.
• Kartu su kitais vaikais važinėjame traukiniu, žaidžiame susigriebimą, rengiame apvalų šokį.
• Pakabiname ant žiedų arba horizontalios juostos.
• Įvaldome laipioti ant sportinės sienelės.
• Šokinėjame ant „guzelių“ – ant grindų išdėliotų pagalvių.
• Lipame tuneliu.
• Mes šokinėjame ant fitball.
• Žaidžiame sraigę – šliaužiojame su pagalve ant nugaros.
• Mes vaikštome ant rankų.

pažinimo

Šio tipo kūdikio vystymasis apima jį supančio pasaulio, objektų savybių, loginio mąstymo, dėmesio, atminties ugdymą, matematikos elementų studijas. Dvejų metų vaiko pažinimo ugdymo klasės gali būti tokios:

• Geometrinių formų tyrimas.
• Objektų spalvų tyrimas.
• Raskite pavadintą objektą viduje, lauke arba paveikslėlyje.
• Suraskite porą pasirinkdami iš panašių prekių.
• Raskite tuos pačius raštus ant skrybėlių, kumštinių pirštinių, lėkščių ir panašių vaizdų.
• Sąvokų „mažai“ ir „daug“ mokymasis.
• Objektų skaičiaus skirtumo nustatymas – vaikas išmoksta atskirti 1 ir 2.
• Rūšiuoti prekes pagal spalvą ir dydį.
• Orientacija erdvėje tiriant sąvokas „dešinė“, „apačioje“, „kairėje“, „viršuje“.
• Sulankstomi galvosūkiai ir dalijami paveikslėliai, kuriuos sudaro 2-4 dalys.
• Paveikslėlių, taip pat objektų palyginimas žaidimuose „Kur kieno mama“, „Kur kieno namai“, „Kas ką valgo“ ir panašiai.
• Mįskite paprastas mįsles – kas valgo žolę ir sako „moo“, kas baltas ir mėgsta morkas.
• Sulankstyti lizdines lėles ir akinius vieną į kitą.
• Pastatykite bokštą iš skirtingų dydžių stiklinių ar kubelių (surūšiuoti pagal dydį).
• Geometrinių figūrų palyginimas su projekcijomis paveiksle.
• Kortelių su objektais klasifikavimas pagal bendrą pagrindą, pavyzdžiui, gaminiai, gyvūnai, žaislai.
• Raskite visumą dalimis, pavyzdžiui, pasiimkite stogą namui arba uodegą gyvūnui.
• Raskite figūrą su 2 ženklais - tarp visų apskritimų raskite mažą raudoną, tarp visų kvadratų raskite didelį žalią.
• Sąvokų „žemas“ ir „aukštas“, „siauras“ ir „platus“, „trumpas“ ir „ilgas“ tyrimas.
• Suteikite subjektui šešėlį.
• Raskite trūkstamą paveikslėlio dalį.
• Žaidimas „ko trūksta“ (paslėpk vieną iš žaislų ar paveikslėlių) arba „kas pasirodė“ (pridėkite paveikslėlį ar žaislą).
• Slėpynės žaidimai.
• Kartu prisimename, ką veikėme ryte, vakar, pasivaikščiodami.
• Prisiminkite paveikslo siužetą.
• Žaisti antpirščiu su mažais žaislais.
• Mes tiriame laukinius ir naminius gyvūnus. Vaikui parodome jauniklius, pasakojame paprastus gyvenimo faktus, įvardijame kūno dalis (kanopas, ragus, kamieną).
• Mes tiriame paukščius ir vabzdžius.
• Susipažinimas su dienos ir nakties samprata, taip pat dienos skirstymu į rytą, pietus ir vakarą.
• Studijuoti gamtos reiškinius, pavyzdžiui, žiūrėti į vaivorykštę, sniegą ar lietų.
• Susipažinimas su 3-4 gėlėmis, augančiomis jūsų vietovėje.
• Dažniausiai aptinkamų daržovių ir uogų, taip pat vaisių ir grybų tyrimas.
• Susipažinimas su metų laikais.
• Pokalbiai transporto, profesijų, klinikų, žmogaus kūno dalių, parduotuvės, šeimos, akvariumo, jūros, traukinių, medžiagų, miestų, elektros prietaisų ir kt.
• Jei vaikas ruošiasi eiti į darželį, svarbu atkreipti dėmesį į darželio temos aptarimą.
• Vaikščiodami galite išmokti kelių eismo taisykles, augmeniją, transportą, dangų ir saulę, natūralias medžiagas (akmenis, lapus, šakas), namus.
• Taip pat pasivaikščiojimų metu galima žaisti su sniegu, su balais, su saulės spinduliais, su šešėliais ir su smėliu.

liesti

muzikinis

Šio tipo ugdymas nukreiptas į vaiko klausą, muzikinį suvokimą, muzikos instrumentų atpažinimą. Tai taip pat apima šokius ir dainavimą.

Norint lavinti vaiką muzikaliai, tinka šie žaidimai ir užsiėmimai:

• Klausytis vaikiškų dainelių.
• Klasikinės muzikos klausymas.
• Skiriame skirtingą muziką – lėtą nuo greito, liūdną nuo linksmos, tylią nuo garsios.
• Vaikščiodami klausomės įvairiausių garsų – mašinų triukšmo, paukščių čiulbėjimo, lapų ošimo ir kitų.
• Nustatome garsų šaltinį, pavyzdžiui, ieškome paukščio ant medžio.
• Grojame įvairiais vaikiškais muzikos instrumentais.
• Klausomės įvairių instrumentų garsų.
• Klausausi, kaip dainuoja mama.
• Lėtai ir greitai šokame su mama, pliaukštelėjame ir trypiame, darome „žibintuvėlius“ su rankenomis, uždedame pėdą ant kulno, o tada ant piršto, šokame.

Praveskite M. L. Lazarevo (muzikinio tobulėjimo eksperto) parodytą pamoką su 2 metų vaiku.

Kalba

Vaiko kalbos raida siekiama išplėsti kūdikio žodyną ir paskatinti žodžių kartojimą po suaugusiojo. Taip pat svarbu atlikti artikuliacijos pratimus.

Kalbos ugdymo užsiėmimai su 2 metų kūdikiu gali būti tokie:

• Pasyvaus trupinių žodyno papildymas, nuolat bendraujant su kūdikiu ir kalbant apie viską, kas nutinka jo gyvenime.
• Skaityti knygas (pasakas, eilėraščius), taip pat aptarti, ką perskaitė.
• Užduokite kūdikiui klausimų apie paveikslėlyje esantį vaizdą arba tai, kas vyksta aplink vaiką.
• Žaiskite paprastas pasakas su kūdikiu.
• Klausytis ir dainuoti dainas.
• Apibūdinkite daiktus, kuriuos mato kūdikis, naudodami būdvardžius.
• Prielinksnių (už, prieš, apie, į), įvardžių (čia, ten), prieveiksmių (arti, žema, toli, dešinė, aukšta, kairė ir kt.) vartojimas kalboje.
• Mokomės pūsti ant žvakės, lapų, vatos, taip pat žaisti su muilo burbulais. Galite pūsti tiek sklandžiai, tiek aštriai.
• Pasidairome prieš veidrodį, rodome liežuvį, kaliame dantis, plačiai atveriame burną.
• Išmokite kalbėti šnabždomis ir garsiai.

Kartu su kūdikiu veskite artikuliacijos užsiėmimus, kurie padės kūdikiui aiškiau kalbėti garsus. Vienas iš pavyzdžių yra pratimas Taurė ir lėkštė, kurį Tatjana Lazareva rodo kitame vaizdo įraše.

smulkiosios motorikos įgūdžius

Jo raida yra svarbi kalbai vystytis, nes žmogaus smegenyse už rankų judėjimą atsakinga zona yra arti kalbos zonos. Dėl tokios artimos vietos užsiėmimai, kurių metu dalyvauja vaiko pirštukai, teigiamai veikia trupinių kalbos raidą. Štai keletas smulkiosios motorikos užsiėmimų, tinkamų dvejų metų vaikui:

• Pirštų gimnastika.
• Užsiimame piešimu, aplikacijų kūrimu ir modeliavimu.
• Žaidimai su įdėkliniais rėmeliais, konstruktoriais, mozaikomis, raišteliais, rūšiuotojais, piramidėmis.
• Javus pilame iš vieno indo į kitą, naudodami šaukštą, piltuvėlį, rankas, vaikiškus indus.
• Vandenį iš vieno indo į kitą pilame naudodami vaikiškus indus, laistytuvą, ąsotį, piltuvėlį.
• Lipdukų žaidimai.
• Velcro užsegimas ir atsegimas ant žaislų, drabužių ir batų.
• Atsisega užtrauktukai, sagos, sagos.
• Sietu ar šaukštu gaudome vandenyje (dubenyje, dubenyje, stiklinėje) smulkius plūduriuojančius daiktus.
• Vandenį surenkame pipete ar klizma, supilame į kitą indą.
• Vandenį renkame kempine.
• Susmulkiname ir suplėšome popierių.
• Raštus kuriame naudodami smulkius akmenukus, dideles pupeles, makaronus, pagaliukus.
• Drabužių susukimo žaidimai.
• Stiklainiams ir buteliams parenkame dangtelį. Juos susukame ir atsukame.

Motorinių įgūdžių ugdymą palengvina žaidimai su grūdais. Būtinai organizuokite šias veiklas. Šiukšles po žaidimų galima lengvai pašalinti dulkių siurbliu.

Kūrybiškas

Toks ugdymas skatina vaiko kūrybiškumą ir gali apimti piešimą, konstravimą, skulptūrų kūrimą, aplikacijų darymą ir panašią veiklą.

Kūrybinė veikla su 2 metų vaikučiu gali būti tokia:

• Nubrėžiame apskritimus, linijas (jie gali būti ilgi, trumpi, horizontalūs, vertikalūs), takus.
• Baigiame nupiešti virveles kamuoliukams, gėlių stiebus, adatas ežiukui, žolę, lietų ir kitus paprastus elementus.
• Piešiame raštus ant rankšluosčio ar kilimėlio.
• Pasirinkite piešinio spalvą.
• Piešiame pagaliuku į sniegą, manų kruopas ar smėlį.
• Kempine ir antspaudais ant popieriaus paliekame dažų atspaudus.
• Mokymasis piešti dažais naudojant teptuką.
• Piešiame pirštais.
• Stengiamės iškočioti plastiliną ar tešlą, darome dešreles ir rutuliukus.
• Nulaužiame dalį plastilino ar tešlos, kad šie gumuliukai pirštuose ar delnuose išsilygintų.
• Susuktą dešrą sujungiame galais.
• Ant kartono lipdome gumulėlius iš plastilino, pavyzdžiui, papuošimui ant eglutės, grūdelius vištai.
• Mokymasis tepti plastilinu ant popieriaus.
• Ant plastilino ar tešlos, naudodami skirtingus daiktus, paliekame atspaudus.
• Tešlą supjaustome plastikiniu peiliu ir išpjauname sausainių formelėmis.
• Aplikacijas gaminame iš suplyšusio ar suglamžyto popieriaus, taip pat iš vatos.
• Atliekame objekto, susidedančio iš dviejų ar trijų dalių, aplikaciją, pavyzdžiui, grybą, namą.
• Sklypo aplikacijas darome iš dviejų ar trijų objektų, pavyzdžiui, namo, debesies ir saulės.
• Žaidimuose naudojame Gyenes kaladėles, Lego konstruktorių, taip pat Kuizener lazdeles. Iš jų statome namą, tiltą, tvorą, kalną.

Paįvairinkite dieną pamoka pagal „Mažojo Leonardo“ metodą, kuri rodoma vaizdo įraše su intelektualinio tobulėjimo eksperte O. N. Teplyakova.

socialiniai

Dvejų metų kūdikiui svarbu bendrauti su bendraamžiais. Kūdikis prieina prie kitų vaikų ir kopijuoja jų veiksmus. Socialiniame kūdikio vystymesi didelė reikšmė teikiama ir buities įgūdžių įgijimui. 2 metų vaiko socialinio ugdymo užsiėmimai bus tokie:

• Atkreipiame mažylio dėmesį į kitus vaikus, stengiamės sužadinti jiems užuojautą.
• Pažintis su kitais vaikais pasivaikščiojimų metu, pasiūlymas pažaisti kartu. Kadangi tokio amžiaus vaikai dar nemoka bendrauti žaidime, suaugusiajam labai svarbu dalyvauti bendrame žaidime. Ypač svarbu išmokyti kūdikį žaisti su kitais vaikais, jei vaikas netrukus pradės lankyti darželį.
• Mokome vaiką keisti žaislus.
• Aiškinamės, kada reikia gailėtis kitų žmonių, pavyzdžiui, jei berniukas nukrito.
• Mokome vaiką plauti rankas su muilu, rankšluosčiais.
• Pavalgę su vaikučiu nuvalome stalą.
• Išsiliejusį skystį surinkite kempine.
• Mokome mažylį pačiam nusirengti drabužėlius, taip pat juos apsirengti.
• Gėlių laistymas kartu su vaiku.
• Kartu padedame žaislus į vietą.

Dvejų metų amžiaus dažna problema yra vaiko nenoras dalytis žaislais. Kaip suprasti kūdikį ir ką tokiu atveju daryti, žiūrėkite Larisos Sviridovos vaizdo įrašą.

Jei matote vaiko agresiją kitų vaikų atžvilgiu, pažiūrėkite Laros mamos (Larisa Sviridova) filmuką, kuriame ji prieinamai pasakoja, kaip tokiu atveju pasielgti.

Daugelis tėvų nerimauja dėl to, kad iš vaiko dažnai atimami žaislai, tačiau jis jų negina. Ar verta dėl to jaudintis, žiūrėkite kitą Larisos Sviridovos vaizdo įrašą.

Kita vertus, yra vaikų, kurie jokiu būdu nenori dalintis savo žaislais. Kitame Larisos Sviridovos vaizdo įraše pamatysite, kaip tinkamai kalbėtis su vaiku ir išmokyti jį dalintis.

Daugeliui šeimų itin aktuali tema – vaiko pykčio priepuolis, kai jis negauna to, ko nori. Kaip vadovauti tėvams šioje situacijoje, žiūrėkite Komarovskio perdavimo fragmentą.

Savaitės mankštos programos pavyzdys

Savaitės trupinių vystymosi veiklos plano sudarymas padeda vienu metu išspręsti kelias problemas:

1. Neperkraukite vaiko veikla apskritai.
2. Nekartokite tos pačios veiklos.
3. Nepraleiskite jokios plėtros.
4. Nesijaudinkite, kad vaikas mažai vystosi ir jums kažko trūksta.

Siūlome dvejų metų vaiko raidos savaitės grafiko pavyzdį:

	pirmadienis	antradienis	trečiadienį	ketvirtadienis	penktadienis	šeštadienis	sekmadienis
Fizinis vystymasis	Žaidimai su kamuoliu	Bėgimas su kliūtimis	Vaikščiojimas nubrėžta banguota linija	Fitball mankšta	Šokinėja ant "guzelių"	Sraigių žaidimas	Vaikščiojimas ant rankų
Kognityvinė raida	Dėlionės surinkimas	Visumo radimas iš dalies	Mes pasirenkame objekto šešėlį	Naminių gyvūnų studijavimas	Rūšiuoti elementus pagal spalvą	Metų laikų mokymasis	Ieškau dingusio žaislo
juslinis vystymasis		Šalčio ir šiltų daiktų pojūtis	Mes tiriame medžiagą liesdami		Skonio tyrinėjimas	Liečiant lygius ir šiurkščius objektus
smulkiosios motorikos įgūdžius	Žaidimas su kruopomis	Pirštų gimnastika	Suvarstymo žaidimas	Vaikščiodami iš smulkių akmenukų kuriame raštus	Drabužių sukimo žaidimas	smėlio žaidimai	Lipdukų žaidimas
Muzikinis vystymasis	Valgyk su mama		Klausytis muzikos instrumentų garsų		Klasikinės muzikos klausymas		Klausytis vaikiškų dainelių
Kalbos raida	Pasakos skaitymas	Skaitome poeziją	Keikiasi prieš veidrodį	Knygoje esančių paveikslėlių aptarimas	Vaidinti pasaką	Užpūskite žvakes	Bendras skaitymas ir diskusija
kūrybinis vystymasis	Piešimas dažais			Modeliavimas su druskos tešla			Suplėšyta popierinė aplikacija
Socialinis vystymasis		Bendravimas su kitais vaikais		einu aplankyti		Pasivaikščiokite smėlio dėžėje

Tai tik apytikslis 2-2,5 metų kūdikio vystymosi planas. Norint sudaryti savo planą, svarbu atsižvelgti į mažylio įgūdžius ir jo temperamentą, ir vaiko interesus, ir savo tikslus.

Į planą turėtų būti įtraukta privaloma veikla, pavyzdžiui, apsilankymas pas masažuotoją, būrelių lankymas, maudynės baseine. Išsiaiškinkite svarbiausias vaiko raidos sritis ir planuokite jas dirbti 5–7 kartus per savaitę. Plane būtinai palikite vietos improvizacijai ar savarankiškiems žaidimams kūdikiui. Po 1-2 savaičių galėsite analizuoti plano įgyvendinimą, po to kai kurios klasės gali būti pašalintos arba pakeistos.

Užsiėmimų metu galite pastebėti vaiko agresyvumą. Dažnai tai pasireiškia ir tais atvejais, kai tėvai atsisako išpildyti vaiko norus. Kaip elgtis, jei tuo pačiu įkando ir vaikas? Žiūrėkite tai Larisos Sviridovos vaizdo įraše.

• Negalite priversti vaiko mokytis, jei jis yra prieš žaidimą. Jūsų atkaklumas gali pabloginti situaciją ir smarkiai atmesti mokomuosius žaidimus.
• Nepamirškite, kad 2 metų vaiko susikaupimas žaidimui trunka vos kelias minutes, todėl veikla neturėtų trukti ilgai.
• Būtinai pagirkite vaiką, jei jam pavyko. Tai bus paskata tolimesnei trupinių sėkmei.
• Negalima barti vaiko, jei jis atsisako mokytis, taip pat tais atvejais, kai kažkas nepasisekė.
• Stenkitės, kad lavinamieji žaidimai būtų įdomūs kūdikiui. Jie turėtų suteikti kūdikiui džiaugsmo, o ne sukelti nuobodulį.

Suteikite vaikui galimybę pačiam atlikti užduotį, net jei ji bus labai ilga. Mažylis negalės nieko išmokti, kol jūs žaidžiate aktyviau nei pats vaikas.

Priežiūra ir režimas

Dvejų metų vaiko vystymuisi didelę reikšmę turi trupinių sveikata, kurią palaiko teisinga kasdienė rutina ir priežiūra:

1. Svarbu užtikrinti, kad vaikas pakankamai pailsėtų. Tokio amžiaus kūdikiai miega apie 12-13 valandų per parą. Dvejų metų vaikai turi vieną dienos miegą, kuris trunka 2-2,5 valandos.
2. Trupinių rytas turėtų prasidėti plovimu ir dantų valymu, taip pat plaukų šukavimu. Taip pat svarbu mažylį išmokyti higienos, primenant, kad po pasivaikščiojimo ir prieš valgį būtinai nusiplaukite rankas.
3. Po dienos miego dažnai atliekamos grūdinimosi procedūros, pavyzdžiui, kojų trynimas ar apliejimas.
4. Daugelis vaikų iki 2 metų jau įvaldė puodą ir naudoja jį pagal paskirtį. Norėdamas paprašyti puoduko, vaikas sako žodžius arba padeda ženklą. Kai kurie vaikai eina prie puoduko ir nusimauna kelnes.
5. Vaikščioti su dvejų metų vaiku patariama 1-2 kartus per dieną, nes kūdikiui tikrai reikia gryno oro. Aprenkite kūdikį pagal orą, kad jis neperkaistų, bet ir nesušaltų.
6. 2 metų žemės riešutų mityba numato 4 valgymus su 3-4 valandų pertrauka tarp jų. Tokio amžiaus vaiko raciono maistinė vertė turėtų atitikti 1400-1500 kcal.
Dantys

Kad vaikas visapusiškai vystytųsi, su juo reikia elgtis kasdien. Sulaukę 2-3 metų vaikai jau turi daug žinių ir įgūdžių, kuriuos reikia toliau tobulinti, taip pat išmokyti naujų dalykų.

Kaip ir anksčiau, užsiėmimai turėtų vykti žaismingai, kad kūdikiui būtų įdomu. Planuodami užsiėmimus, kaitaliokite fizinę ir protinę veiklą, atkreipkite dėmesį į tai, kad kūdikis vystytųsi visomis kryptimis.

Kūrybinių gebėjimų ugdymas

Pamoka „Modeliavimas“
Modeliavimui geriau naudoti ne plastiliną, o tešlą. Tai lankstesnė ir saugesnė.
Išmokykite mažylį nugnybti smulkius gabalėlius, ridenti kamuoliukus, dešreles. Galite naudoti formeles, su kuriomis kūdikis gali daryti figūrėles. Arčiau trejų metų vaiką galima išmokyti lipdyti paprastas figūras, pavyzdžiui, sniego senį, gyvatę. Taip pat testo pagalba galite kurti paprastas programas. Ant iš anksto paruošto piešinio išdėliokite mažus tešlos gabalėlius, kuriuos sūnus ar dukra išlygins, pritvirtindami prie paveikslo pagal spalvą.

Pamoka „Piešimas“
Piešimui tinka pieštukai, kreidelės, dažai. Piešdamas kūdikis tuo pat metu mokosi spalvų. 2-3 metų vaikai, kaip taisyklė, jau moka piešti linijas, apskritimus. Gerai mokyti vaikus vaizduoti paveikslėlius, sudarytus iš šių elementų. Pavyzdžiui, norint, kad vaikas išmoktų piešti saulę, patartina pirmiausia pačiam parodyti, kaip tai daroma, tada nupiešti apskritimą ir kelis spindulius, o tada pakviesti vaiką baigti piešti saulę. Netrukus jis išmoks piešti pats. Šiame amžiuje reikia išmokti spalvinti neperžengiant kontūro ribų.
Duokite vaikui didelį popieriaus lapą ir leiskite nupiešti tai, ko jis šiuo metu nori.

Pamoka „Programų kūrimas“
Aplikacijos gali būti naudojamos iš popieriaus, natūralių medžiagų, grūdų.

Kalbos raida

Pamoka su 2-3 metų vaikais „Skaitymas“
Skaitant knygas reikia atkreipti dėmesį į paveikslėlius. Dažniau klauskite to, kas pavaizduota paveikslėlyje. Skaitykite eilėraščius, kuriuose vaikas gali pridėti frazių. Arčiau trejų metų užduokite klausimus apie perskaitytą pasaką. Sugalvok mįsles. Tegul mažylis pats pasirenka knygą, kurią jis nori perskaityti.

Pamoka "Teatras"
Naudokite žmonių ir gyvūnų figūras, skirdami kūdikiui tam tikrą vaidmenį. Iš pradžių vaikas duos figūrėles, įvardins jas, palaipsniui ištars jo herojui priskirtus žodžius.

Pamoka „Kalbos aparatas“
Išmokykite vaiką pūsti burbulus, groti fleita, tai padės ateityje tarti žodžius.

Atminties, logikos ugdymas

Šiame amžiuje svarbu įtvirtinti ir tobulinti žinias apie formas ir spalvas, dydžius, kiekybinius rodiklius. Ugdykite supratimą apie metų laikus, paros laiką.

Į dėžutę sudėkite įvairių formų ir spalvų daiktus. Paprašykite kūdikio duoti tik apvalius daiktus, tada tik raudonus daiktus.

Į lėkštę suberkite įvairaus dydžio pupeles ir pupeles arba sagas. Paprašykite surūšiuoti mažus ir didelius daiktus.

Į dėžutę sudėkite įvairius daiktus, paprašykite atskirai išdėlioti vaisius ir gyvūnus.

Šiuo metu yra daug žaidimų, kurie padeda lavinti atmintį ir mąstymą. Tai visokie lotosai su formomis, gėlėmis, gyvūnėliais, daržovėmis ir kitais daiktais, žaidimai, kurių užduotis – surasti tuos pačius daiktus, porą, įvairūs galvosūkiai. Vaikai noriai žaidžia tokius žaidimus ir prisimena daiktų pavadinimus, jų ženklus.

Smulkiosios motorikos ugdymas

Smulkiajai motorikai lavinti tinka mozaika, pirštų gimnastika, spynų tvirtinimas, raišteliai, grūdų pylimas.

Socialinių įgūdžių ugdymas

Išmokykite savo mažylį atlikti namų ruošos darbus. Pažaisk, kad, pavyzdžiui, į svečius ateis lokys. Tegul mažasis žmogelis padengia stalą, sutvarko puodelius, užpila arbatos.

Paprašykite pagalbos valant, valant dulkes, šluojant.

Leiskite kūdikiui paguldyti savo mėgstamą žaislą, šukuoti lėlę, aprengti.

Motorinės veiklos vystymas

Įkrovimas, gimnastika, šokiai padeda vaikui palaikyti formą. Vaikas turi būti išmokytas eiti tiesia linija, per kliūtis, lipti labirintais, šokinėti.

Leiskite vaikui klausytis įvairios muzikos, kad jis suprastų greito ir lėto, linksmo ir liūdno sąvoką.

Vaizdo įrašas "Vilniojanti veikla su 2-3 metų vaikais"