Klassstund "ta hand om din hälsa från ung ålder." Klasstimme på temat ”Ta hand om din och andras tid” (1:a klass) Ta hand om timmen

Öppen klasstimme "Ta hand om och älska naturen" (2:a klass)

Mål: främja en känsla av kärlek till naturen, respekt för allt levande,
hjälpa elever att inse sitt moraliska ansvar för deras inföddas öde
land, bildning av moraliska egenskaper.
Uppgifter:
* lär dig att utvärdera dina handlingar och andras handlingar i naturen;
* utveckla kognitiva, kreativa och kommunikationsförmågor;
* odla vanan att ta hand om naturen och dess invånare;
* bilda hos barn en uppfattning om behovet av att bevara
omgivande natur;
* utveckla förmågan att se skönheten i den inhemska naturen.
Utrustning: dator, multimediaprojektor, presentation, cirklar
(gul, röd, grön) för spelet "Ekologiskt trafikljus".
Design på tavlan: (Bild 1)
1) Epigraf:
"Ta hand om dessa länder, dessa vatten,
Jag älskar även ett litet epos.
Ta hand om alla djur i naturen,
Döda bara bestarna inom dig!"
E. Jevtusjenko
2) Blomma för spelet "Plock a Petal".
Klassframsteg
I. Psykologisk attityd. (Bild 2)
Lärare:
Killar, titta på varandra, le, ge varandra leenden.
Se tillbaka och hälsa våra gäster med ett leende.
II. Att sätta ett klassrumsmål.
Lärare:
Ämnet för vår klasstimme kommer att vara ... Nu ska du gissa gåtorna och
då tror jag att du förstår. (Bild 3)
1) De frågar mig ofta, vänta på mig, och så fort jag dyker upp kommer de att börja gömma sig.
Vad är detta? (regn) (bild 4)
2) Ja, vem av er kommer att svara: det är inte en eld, men den brinner smärtsamt, och inte en bagare, utan en bagare?
(sol) (bild 56)
Lärare:
Killar, vad handlar det här om?
Elever: Naturen.
Lärare: Ja, det här är naturen (bild 714)
Vi älskar skogen när som helst på året.
Vi hör floderna tala långsamt.
Allt detta kallas natur.
Låt oss alltid ta hand om henne!
På daisy-ängarna av solljus

Sådant att det är ljusare att leva i världen.
Allt detta kallas natur,
Låt oss vara vänner med naturen.
Regndroppar flyger, ringer, från himlen,
Röken virvlar i dimmans gryning.
Allt detta kallas natur.
Låt oss ge våra hjärtan till henne.
Avskedsvalsen dansar med sommarvinden.
Aftonstjärnan darrar i fönstret.
Allt detta kallas natur,
Låt oss alltid älska henne!
Lärare: Så, killar, vad är ämnet för dagens klasstimme?
Elever: "Ta hand om och älska naturen"
Lärare: Ja, detta kommer att vara ämnet för vår klasstimme. Du dig själv
formulerade det.
(Inlägget på tavlan "Ta hand om och älska naturen" öppnas, epigraf)
Lärare: Vi återkommer till epigrafen i slutet av lektionen.
Lärare: Idag ska vi försöka ta reda på och svara på frågan: ”Varför
vi måste älska och ta hand om naturen.”
Elev: (Bild 1516)
Jag tittar på jordklotet.
Och plötsligt suckade han som vid liv.
Och kontinenterna viskar till mig:
"Ta hand om oss, ta hand om oss."
Dungarna och skogarna är i larm.
Dagg på gräset är som en tår.
Och källorna frågar tyst:
"Ta hand om oss, ta hand om oss."
Rådjuret stoppade sin löpning:
"Var en man, man."
Vi tror på dig, ljug inte,
"Ta hand om oss, ta hand om oss."
Lärare: Planeten Jorden som vi bor på är enorm och vacker!
Elev: (Bild 1724)
Se!
Vad finns runt omkring?
Himlen är ljusblå,
Den gyllene solen skiner,
Vinden leker med löven,
Ett moln svävar på himlen.
Fält, flod och gräs,
Berg, luft och lövverk,
Fåglar, djur och skogar,
Åska, dimma och dagg,

Man och årstid
Allt är natur!
Lärare: Ja, den naturliga världen är underbar och mystisk. Så att all denna skönhet är
Alltid. Vi måste naturen... (skydda och skydda). För att skydda
naturen, du måste... (älska den). Och för att älska henne måste du... (veta). Och att veta
det finns mycket att lära om naturen, d.v.s. känna till "ekologiska beteenderegler"
i naturen".
III. "Vi är dina vänner, Nature!" (problemsituationer) Bild 25
Lärare: Nu ska vi analysera flera situationer (klassen är uppdelad i 2
grupper, lösa problemsituationer skrivna på kort, uttrycka
dina tankar).
Grupp 1: "När du ska på ett besök i naturen, var inte bara åberopande
hennes gåvor. Var vänner och omtänksamma ägare." Hur gör du det här
Förstår du?
Grupp 2: På våren i skogen såg man en sårad björk, en gråtande björk,
SOM KAN DÖ AV FÖRLUST AV SAFT. Vad kommer du göra?
IV. Spelet "Ekologiskt trafikljus" (klassen är indelad i 2 grupper,
varje elev har muggar i tre färger: grön, gul, röd) Bild 26
Lärare: Signalerna från detta trafikljus betyder detsamma som på vägen
delar av vägen.
Rött ljus är skadligt för naturen!
Gul försiktighet!
Det gröna ljuset är så vackert!
Skogen kommer att säga "tack!"
Så den röda lampan tänds när en persons handlingar leder till
skada på naturen.
Gult ljus så att vi följer vissa uppföranderegler.
Grönt ljus är när vi gör goda gärningar för naturen.
Lärare: Så här är situationen. (Bild 27)
Pojken gjorde sig redo för skogen och berättade vad han hade med sig i ryggsäcken. Låt oss
tillsammans hjälper vi honom att komma på vad han ska lämna i sin ryggsäck och vad han behöver
Var noga med att lägga upp det, eftersom dessa saker kommer att skada naturen. jag ska
prata om saker och ting, och du "tänder" det önskade trafikljuset.
Pojken tog:
* Gummistövlar för promenader längs sjöstranden. (gult ljus)
* En kniv för att ta bort björkbark från en björk för att starta en eld. (röd
ljus)
* En tändare så att när du blir trött kan du sitta vid brasan. (Rött ljus)
* Bandspelare för att lyssna på nya inspelningar. (Rött ljus)
* En liten plasthink för att vattna träden som han
Förra gången planterade jag den längs kanten av ravinen. (grönt ljus)
* En påse bröd och flingor för ankor som bor på sjön. (grönt ljus)
* Nät för att fånga fjärilar. (Rött ljus)
* En kamera för att ta bilder av skogsinvånare. (gult ljus)

Lärare: Bra jobbat killar, ni vet vad ni behöver ta med in i skogen för att inte skada
natur!
V. Fysisk träning "Visa mig den naturliga världen"
(Barn visar rörelser) Bild 28
Lärare: Solen väcker oss till träning.
Barn går genom skogen
Naturen iakttas.
Händerna höjde och skakade
Det här är träd i skogen.
Armarna böjda, händerna skakade
Vinden blåser bort daggen.
Händerna åt sidorna
Låt oss vinka smidigt.
Det här är fåglarna som flyger mot oss.
Hur sätter de sig?
Vi visar dig också
Vingarna var tillbakavikta.
VI. Spelet "Välj ett kronblad" (på tavlan finns en blomma med kronblad, på baksidan
på vars sida uppförandereglerna i naturen är skrivna. Varje grupp har 2
kronblad Killarna turas om att plocka ett kronblad från en blomma, turas om att läsa
beteenderegel i naturen och avsluta regeln)
Bild 29
1) I skogen, gå längs stigar och stigar. Kom ihåg... (det bor många människor i gräset
små djur som av misstag kan krossas. Dessutom från
promenader kompakterar jorden, exponerar trädrötter och dödar sällsynta
växter).
2) Plocka inte blommor i armfullar... (plockade växter dör snabbt och ger sig inte
frön Det kommer inga frön och inga blommande växter).
3) Förstör inte myrstackar... (myror med nål, med halm, under en lång tid
bygga sitt eget hus måste allt arbete respekteras. Myror är skogsordnare, det är de inte
tillåta skadeinsekter att föröka sig kraftigt).
4) Lämna inte skräp i skogen. Kom ihåg... (det här är ett hus för djur, det borde det
vara ren. En brand i en skog kan starta från en kastad glasbit.)
5) Fånga inte harar, igelkottar, ekorrar och andra djur... (skogen är deras hem,
de kommer att må dåligt i din lägenhet).
6) Många människor gillar inte denna fågel; den förstör andras ungar. Och ändå är hon väldigt
användbar förstör många farliga larver, även de som inte äts
andra fåglar. Vad är det här för fågel? (gök)
Bild 30
Lärare: Vi lärde oss mycket idag, vi kom ihåg miljöregler
beteende i naturen. Försök nu att samla dina egna från varje grupp
miljömärke. Försök att reflektera i den regeln som vi talar om
sa inte (det kan finnas alternativ: fågelholk, matare, blomma och fjäril,
brand i skogen, fabriker etc.). Bild 31 (till ljudspåret av skogsröster)

Skyltarna som barnen har samlat in finns uppsatta på tavlan.
Lärare: Jag skulle vilja att du inte glömmer dessa regler och påminner dig
till människorna omkring dig. När allt kommer omkring beror det på hur vår planet jorden kommer att se ut
från var och en av oss människor.
Elev: (Bild 32)
Låt oss människor vara vänner med varandra.
Som fåglar med himlen, som vinden med en äng.
Som ett segel med havet, gräs med regnet,
Hur solen är vän med oss ​​alla.
Låt oss människor älska planeten
Det finns inget liknande i hela universum.
VII. Avslutningskonversation "Döda bestarna inom dig själv"
Läraren hänvisar till epigrafen på tavlan: (Bild 33)
Dessa är raderna av poeten Yevgeny Yevtushenko.
Vad talar poeten om? (föreslagna svar: vi måste skydda och älska
naturen, att man inte kan döda djur)
Poeten uppmanar till att döda djuren inom sig själv. Hur förstår du detta? (det här
girighet, dumhet, ilska, feghet, elakhet, känslolöshet...)
Ja grabbar, ni har rätt! Odjuren inom oss är dåliga karaktärsdrag,
som hindrar oss från att älska varandra, älska världen, älska naturen.
Och vi måste ständigt döda dessa bestar i våra hjärtan. Sedan vår
miljökunskap kommer att gynna naturen och därmed livet på jorden.
Filmen "Cruelty"... (Bild 34)
Elev: (Bild 35)
Omvandling av naturen
Jag lever fortfarande, jag andas.
Man, säg inte till mig: "Jag har bråttom!"
Mänsklig! Lyssna på mig!
Man, säg natt från dag.
Kör inte iväg mig, man, man, du kan hjälpa mig.
Jag kan fortfarande förlåta dig...
Man, kan du älska?!
Älska världen, man!
Jag behöver inga hål i atmosfären.
Man, se dig omkring!
Hör du det här? vattenljud...
Förgifta inte floderna, man!
Dö inte av törst, man...
Hugga inte ner skogarna.
Och smida mig inte, man, bojor.
Man, sluta döda
Sluta tortera mig, man!
VIII. Reflexion
Lärare: Så i början av lektionstimmen satte vi ett mål: att vårda och älska

natur. Varför behöver vi detta? (att leva, och det är så att det finns luft, vatten
ren, fåglar, djur, växter dog inte ut), dvs. så att naturen är
levande, och detta kräver ordning och reda. Allt i naturen hänger ihop.
Och för att leva behöver man natur...? vårda och älska.
Kom ihåg: (Bild 36)
Sjöar är planetens ögon!
Floder är planetens ådror!
Skogar är planetens lungor!
Blomsterdekoration av planeten!
Lärare: (Bild 37) Så att skydda naturen angår oss alla. Vi andas alla
med samma luft på jorden dricker vi vatten och äter bröd. Var och en av oss kan
och måste bidra till kampen för bevarandet av naturen, och,
alltså livet på jorden. (Bild 3839)
Ta hand om jorden! Ta hand om dig!
Ta hand om dig, lärka vid den blå zenit,
Fjäril på dodderblad,
Det är solglimtar på stigen...
Ta hand om unga skott
På naturens gröna festival,
Himmel i stjärnor, hav och land
Och en själ som tror på odödlighet,
Alla öden är förbundna med trådar.
Ta hand om jorden!
Ta hand om dig.....
M. Dudin
Lärare: Klasstimmen ”Ta hand om och älska naturen” avslutas. (Glida
40)
Så låt oss skydda och älska naturen!
Tack grabbar för ert arbete! (Bild 41)

Kommunal budgetutbildningsanstalt

"Sobolevskaya grundskola"

Pervomaisky distrikt

Orenburgregionen

Klasstimme

Ämne: "Ta hand om skogen!"

Leventsova Ekaterina Anatolyevna

Klassstund "Ta hand om skogen!"

Mål:

att avslöja naturens estetiska, pedagogiska, hälsoförbättrande, praktiska betydelse i människors liv och viljan att bevara och skydda miljön;

att forma normer för beteende hos barn i naturen;

systematisera elevernas kunskaper om naturen;

ingjuta ett intresse för att studera sitt hemland, odla en kärlek till sin naturliga natur, en omtänksam och noggrann inställning till den.

arbeta med utvecklingen av barns muntliga tal, berika deras ordförråd, forma kognitiva färdigheter och utveckla tankeförmåga.

Lektionens framsteg

Temat för vår klasstimme är "RÄDDA SKOGEN!" Idag får du lära dig hur man behandlar skogen.

Ämnet för vår klasstimme är mycket viktigt.

Rysslands president Vladimir Putin undertecknade ett dekret enligt vilket 2017 utropades till ekologins år i Ryssland.

Syftet med detta beslut är att locka människors uppmärksamhet på naturen, förbättra skogarnas tillstånd och påminna människor om att skogen måste skyddas och återställas.

I Under 2017 är det planerat att återställa 800 tusen hektar skog i landet.

Titta, vem är det här som sitter under vårt träd?

Lesovichok: - Jag är den gamle Lesovichok, jag skyddar den här skogen. Vad kom du till mig med, gott eller ont? (barns svar). Det här är bra, men det finns barn som bryter grenar, plockar blommor, kränker fåglar och skogsdjur.

Lesovichok: Så säg mig, vad är en skog? Och jag ska sitta här och lyssna.

Lärare: Ja, killar, ska vi visa våra titlar om skogen för skogsvakten?

Barn:

Vad är en skog?
Tallar till himlen
Björkar och ekar,
Bär, svamp...

djurvägar,
Kullar och lågland
mjukt gräs,
Fan ugglan.

Silver liljekonvalj,
Luften är ren, ren
Och en vår med live
källvatten

Skog skyddar floder.
Skogen är vår rikedom!
Skogen är planetens gröna outfit.
Skogen är ett hem för fåglar och djur.
Skog skyddar floder.

Lärare: Varje år behöver skogarna vårt skydd mer och mer.

Skogen matar, kläder och värmer oss. Det ger människor hälsa, ren luft, gott humör. Skogens gåvor är en gemensam egendom! Vad får skogen som belöning? Bränder! Skära ner! Avfallsföroreningar! Skogen består, naturen håller ut och gråter.

Lärare:Naturskogen är vacker när som helst på året, sommar, höst, vinter och vår. Han gläder oss alltid med sin skönhet. Och vår uppgift är att rädda och bevara denna skönhet.

Visste du att skogen kallas vår planets gröna lungor?

Skogar är vår planets lungor och hjälper allt levande att andas. Skogar renar luften från damm.

Och vem vet varför? (Barnens svar).

Läraren kompletterar barnens svar.

Skogar tillför syre och absorberar koldioxid. Ett träd producerar tillräckligt med syre per dag för att andas för tre personer. Har du märkt hur ovanlig luften är i skogen? Detta är sant. Syret som produceras av skogsträd är bra för lungorna och människors hälsa i allmänhet.

Lärare: Skogspojken har förberett uppgifter åt dig om skogens växter.

Gissa gåtorna.

Om träd.

Det är inte ens ett mysterium
Låt oss säga direkt
Om bara någon skulle säga -
Det är ekollon på den! (Ek)

Lesovichok : Visste duDet kommer att ta mer än ett dussin år för en liten planta att växa till en hög, mäktig ek..

Grön skönhet.

T Om du tappar den bränns den.
(Nässla)

Lesovichok: Skogen förser människan med smakrika och friska skogsbär.

Svarta bär - men inte blåbär,

Busken är taggig - men inte ett hallon.

Svar: Blackberry

Jordgubbar växer inte i skogen!
Det här, barn - ... (Jordgubbar)

Lyssna på gåtor om skogsblommor.

Pussel.

1. I små vita klänningar, gula ögon.

Du namnger dem utan någon uppmaning (prästkragar)

2.Vita lyktor på ett grönt ben.

Jag mötte dem på en skogsstig på sommaren (liljor i dalen)

3. Den lilla blå klockan väger, men den ringer aldrig (skogsklockor)

Lesovichok: Killar, är det möjligt att plocka blommor i skogen?

Varför inte?

Studerande: Många växter blir sällsynta eftersom människor river upp dem utan nåd. Genom att plocka vackra blommor berövar vi dem framtida frukter och bryter näringskedjan i naturen. Plockade växter vissnar snabbt. Det är bättre att beundra blommor i skogen.

Dansa "Plocka inte blommor"!». musik Yu Antonova.

Lesovichok: Det finns så mycket svamp i skogen!

Även räkningen är värdelös

Dit kommer olika svampar

Full av smak växer den.

Spelet "Ätbart, oätligt!" Arbeta i par.

Lesovichok delar ut kuvert med motivbilder som föreställer svamp.

Barn delar upp svamp i 2 grupper: ätliga och oätliga svampar.

lärare b: Skogen är ett hem för skogsbor.

Skogsbor kallar skogen sitt hem. Varför?

Barn: Här bor de, jagar, äter och förökar sig. Fåglar gör sina bon.

lärareb: Många fåglar lever i skogarna i Ryssland

Lyssna på hur vackert de sjunger.

Vad vet du om dem?

Studerande: Hackspettar kallas skogsläkare, de botar skogen. Bara hackspettar har en sådan näbb - lång, stark, mejselliknande.

Näbben är ett verktyg som hackspetten extraherar ur trädstammar med.

eller från under barken på skadliga insekter och deras larver. Men oavsett hur stark och lång näbben är kan den inte ta tag i en insekt. Och här kommer fågelns tunga till undsättning: den är lång (upp till 10-15 cm), klibbig med skarpa, hårda taggiga kanter. Hackspetten kommer att sticka in en sådan tunga i hålet, eller till och med i passagerna som görs av larverna. Det kommer att limma bytet eller sticka det på en skåra och dra ut det. Fågeln befriar träd från skadliga insekter, barkborrar och skogshuggarbaggar.

Studerande : Göken bygger inte bon, utan lägger ägg i andras bon. Göken är en försiktig och hemlighetsfull fågel. Gökar livnär sig på olika insekter, som de äter i stora mängder nästan hela dagen lång. Gök ger stora fördelar genom att äta håriga larver.

Kom nu ihåg skogsdjuren.

Ett spel. "Känn igen odjuret genom beskrivning."

Mål: lära barn att känna igen djur genom beskrivning; utveckla barns tänkande och tal.

Feg, långörad, grå eller vit. (Hare.)
- Brun, klubbfotad, klumpig. (Björn.)

Studerande: Björnen, det största djuret, vandrar genom skogen hela sommaren. Sover var

natten kommer, äter allt han hittar i skogen: gräs, möss och myror,

bihonung, attackerar älg och rådjur. Björnen är ett starkt rovdjur och

skicklig Men för vintern gör han sig ett hem - en håla.

Grå, arg, hungrig. (Varg.)
- Slug, rödhårig, fingerfärdig. (Räv.)
– Smidig, sparsam, röd eller grå. (Ekorre.)

- Ett farligt rovdjur från kattfamiljen, med tofsade öron och en kort svans. (Lodjur).

Detta är ett stort och smalt djur med enorma grenade horn. (Älg).

Fysisk träning "Grön sång".

I den gröna, gröna, gröna skogen
Jag bär ett grönt löv som en flagga.

Det finns en grön kotte under trädet,
Grön musik spelas någonstans.

Grön gräshoppa i ett grönt land

OCH spelar en grön låt för mig.

Lesovichok: – Vet du hur man beter sig i skogen?

Berätta för oss vad du inte kan göra i skogen och varför?

Lesovichok visar tecken och barnen svarar. (Barn måste berätta vad tecknet betyder, med angivande av beteendereglerna i naturen).

Läraren kompletterar barnens svar.

Om vi ​​gör oväsen kommer vi inte att höra skogens vackra ljud! Om vi ​​beter oss tyst i skogen kommer inte skogsborna att vara rädda för oss. Och vi kan se många av dem. Om vi ​​bullrar i skogen blir djuren rädda och gömmer sig. Och vi kommer inte att se dem!

Studerande: Djurröster är deras samtal. Med bullriga lekar, skrik och hög musik kan vi hindra djur från att berätta något viktigt för varandra. Vi kan verkligen skrämma djur med buller. En rädd fågel kommer att vara rädd för att flyga upp till boet, och ungarna kommer att förbli hungriga. Kanske kommer många djur att helt fly eller flyga iväg från hörnet av skogen som var deras hem.

Lesovichok: Älska, ta hand om skogen, barn, och den kommer generöst att återgälda alla med sin rena luft och svamp, läckra skogsbär, glädja oss med vackra blommor och ge oss oförglömliga möten med skogsinvånare.

Låten "Forest Song"»Sl. Kaganova T., musik. Vitlina V.

Solen förgyllde skogen, skogen.

Myran klättrade upp i trädet, klättrade.

Hackspettar är vivlar knack-knack-knack.

Överallt, överallt kan du höra knackning, knackning,

Knacka-knacka-knacka-knacka-knacka

Knacka-knacka-knacka-knacka-knacka

Knack-knack, knacka-knacka-knacka-knacka-knacka

Malen satt på en gren, satte sig,

Och staren på granen sjöng och sjöng.

Den tjocka skalbaggen hörde den sången,

Han surrade glatt, zhu-zhu-zhu.

Zhu-zhu-zhu-zhu-zhu-zhu,

Zhu-zhu-zhu-zhu-zhu-zhu

Zhu-zhu, zhu-zhu-zhu-zhu-zhu-zhu.

Alla älskade låten.

Vi sjöng alla en sång, alla.

Vi stampar med hälarna, stampar, stampar, stampar.

Och vi klappar i händerna klapp-klapp-klapp.

Topp topp topp topp topp topp

Topp topp topp topp topp topp

Topp, topp, topp, topp, topp, topp, topp.

Ämne: TA HAND OM DIG

Mål: främjande av en hälsosam livsstil.

Uppgifter:

1. Att forma elevernas idéer om hälsosam livsstil.

   Att bilda elevers idéer om de negativa konsekvenserna av att dricka alkohol, droger och tobak.

   Att skapa behovet av en hälsosam livsstil, andlig och moralisk förbättring.

   Förklara begreppet "hälsa" och dåliga vanor.

   Utveckla mental aktivitet, minne, fantasi, sammanhängande muntligt tal; vidga elevernas vyer.

Form: Klassrumstimme.

Utrustning: multimediautrustning, multimediapresentation, kort med inskriptionen av dåliga vanor som påverkar hälsan.

Att organisera tid

/bild 1/

Hej kära killar! Jag säger "hej" till dig, vilket betyder att jag önskar er all hälsa!

Har du någonsin funderat på varför att hälsa på människor innebär att önska varandra hälsa? Förmodligen för att hälsa är det viktigaste värdet för en person. Men tyvärr börjar vi prata om hälsa när vi tappar den!

Huvudsak

/bild 2-3/

Idag kommer vi att prata om effekterna av dåliga vanor på människors hälsa. Men låt oss först klargöra vad hälsa är.

Under lång tid trodde man att hälsa är frånvaron av sjukdom. Håller du med om detta? Här är ett exempel: en person har ingen smärta, men han har ett dåligt minne. Eller ett annat exempel: en berusad person skadar ingenting, men kan han anses vara frisk?

Hälsa är inte bara frånvaron av sjukdom, det är ett tillstånd av fysiskt, psykiskt och socialt välbefinnande.

/bild 4-5/

Vilka faktorer påverkar hälsan? Vad är en faktor? (Faktor är ett ögonblick, en väsentlig omständighet i någon process, fenomen)

Har du en god förståelse för hälsofaktorer? Vi ska kolla detta nu.

FRÅGESPORT:

1. Håller du med om att träning är en källa till energi och hälsa? (Ja)

2. Är det sant att tuggummi bevarar tänderna? (Nej)

3. Är det sant att rökning dödar mer än 10 000 människor varje år? (Ja)

4. Är det sant att bananer förbättrar ditt humör? (Ja)

5. Är det sant att morötter bromsar kroppens åldrande? (Ja)

6. Stämmer det att det finns ofarliga droger? (Nej)

7. Är det lätt att sluta röka? (Nej)

8. Är det sant att brist på sol orsakar depression? (Ja)

9. Är det sant att 5 timmars sömn på natten räcker för ett barn? (Nej)

Bra jobbat pojkar! Gjorde ett bra jobb.

Jag föreslår att prata om dåliga vanor som hindrar oss från att behålla vår hälsa.

/bild 6/

För att göra detta, låt oss först ta reda på vad dåliga vanor är.

/bild 7-8/

ALKOHOLISM

Ordet "alkohol" är tråkigt nog känt för alla vuxna, tonåringar och till och med barn. Mänskligheten har känt till alkohol sedan länge. Men på sistone är problemet att väldigt unga människor tar till det, som ibland ännu inte inser vilken skada det kan orsaka deras hälsa. Hur påverkar alkoholism hälsan? /bild 5/

Folk gjorde narr av fyllare och komponerade många ordspråk och talesätt.

/bild 9/

Komplettera ordspråket och förklara dess innebörd

För en full är havet knädjupt, och pölen är upp till... (öron)

Vad tänker en nykter person på, vad tänker en berusad person på...(tunga)

Att bli bekant med humle, med ära... (att skiljas från)

Drick till botten - du kommer inte se...(bra)

/bild 10-11/

TOBAKSrökning

Världshälsoorganisationen utropade 31 maj till World No Tobacco Day 1988. Det internationella samfundet fick i uppdrag att säkerställa detXXIårhundradet har problemet med tobaksrökning försvunnit. Fungerade det?

/bild 12/

Statistik.

Vilken effekt har rökning på människors hälsa?

/bild 13/

Vilka sjukdomar är förknippade med rökning?

/bild 14-15/

Vet du?

/bild 16/

MISSBRUK

Oavsett om gudfadern gillar det eller inte, kvarstår faktum: droger är det största problemet bland unga. Och inte bara i Ryssland, utan över hela världen. Droger har blivit en del av vår vardag, de finns i varje steg i våra liv. För att stoppa drogsvänghjulet måste du först känna fienden från synhåll. För att förhindra problem från att hända oss måste vi veta: människor måste vara redo att möta faran, särskilt eftersom den är i närheten. Vad är drogberoende?

Livet som helvetet och döden i livets gryning - detta är priset för överdriven nyfikenhet och falsk romantik. Narkotikaberoende är en sjukdom hos människor som inte kan säga "nej".

/bild 18/

Vilken skada orsakar droganvändning på kroppen?

/ bild 19/

Låt oss komma ihåg några punkter. Frågesport.

Lektionssammanfattning

/ rutschbana 20/

Så vi har tittat på de viktigaste riskfaktorerna som påverkar vår kropp negativt. Vilken slutsats kan man dra?

"TA HAND OM DIG SJÄLV"

Låt oss aldrig glömma att vårt lands hälsa beror på dig och mig, på var och en av oss.

/ rutschbana 21/

Välj rätt väg.

Klassstund "Ta hand om din hälsa!"

Lärare

Idag, killar, kommer vi att prata om människors hälsa. Vad är hälsa?(elevernas svar)
– Hälsa är en ovärderlig gåva från naturen. Det ger oss möjligheten att leva ett fullt liv i alla dess yttringar. Det är lätt att förstöra din hälsa, det kan inte köpas för några pengar. Att vara sjuk kommer du inte att kunna förverkliga dina drömmar, idéer, planer. Därför kommer vi idag att prata om hur du bevarar och bevarar din hälsa och stärker den.

Förklara innebörden av ordspråken skrivna på tavlan

Hälsa är viktigare än pengar!

Du kommer att bli frisk, du kommer att få allt!

Om du är sjuk, få behandling, men om du är frisk, ta hand om dig.

Ta hand om din klänning när den är ny och din hälsa när du är ung.

Du kan inte köpa hälsa, ditt sinne ger det.

Hälsa är mer värdefull än rikedom.

(elevernas svar)

Lärare

- Vad består vår hälsa av? Välj de nödvändiga koncepten från listan:

Titta på film, hygien, lång sömn, frekvent konsumtion av glass och godis, daglig rutin, rätt kost, karusellturer, sport.

(Hygien, rätt kost, daglig rutin, sport)

1. Station "Hygiene"

Hygien är åtgärder och åtgärder för att bevara och upprätthålla hälsa och renlighet.

Avslöja innebörden av ordspråken:

Den som är snygg är omtyckt av folk.

Tänk inte på att vara smart, tänk på att vara snygg.

– Det första vi gör tidigt på morgonen?
– Låt oss gå och tvätta oss och borsta tänderna.

Han tvättade sitt ansikte tidigt,
Jag borstade tänderna och gnuggade mig i öronen.
Det renaste och snyggaste
Det fanns en skogsbäver i skogen!
Vi är inte för lata för att borsta tänderna -
Vi rengör dem två gånger om dagen.
Vi borstar tänderna två gånger om dagen,
Vi städar länge - tre minuter
Med en ren, inte lurvig borste,
Smakrik, aromatisk pasta,
Rengör med en borste upp och ner -
Tja, bakterier, se upp!
Så att dina tänder inte gör ont,
Barn vet, djur vet:
Alla borde två gånger om året
Visa din mun för doktorn!

– För att hålla våra leenden ljusa i många år måste du följa denna påminnelse:

1. Borsta tänderna två gånger om dagen;
2. Ät hälsosamt;
3. Byt tandborste var tredje månad;
4. Besök tandläkaren två gånger om året;
5. Tugga inte nötter, pennor, naglar eller hårda föremål.

– Håll din kropp, kläder och hem rent. Det var inte för inte som Korney Ivanovich Chukovsky sa: "Vi måste, vi måste tvätta oss på morgonen och kvällarna..."
Naturligtvis behöver du göra mer än att bara tvätta ansiktet. Du behöver tvätta händerna, borsta tänderna, ta en dusch, tvätta med tvål och tvättlapp, rengöra dina skor och kläder, ventilera rummet, regelbundet våtstäda din lägenhet, hålla din trädgård ren, släng aldrig sopor på gator förbi papperskorgen... En hälsosam livsstil börjar från renlighet!

(Medan ett barn delar ut påminnelser till alla, sammanfattas tidningens första sida).

2. Station "Rätt näring"

– Hälsosam kost är en av grunderna för en hälsosam livsstil.
Vilken typ av mat kan kallas hälsosam?
Varierad, monoton, rik på grönsaker och frukt, rik på sötsaker, regelbunden, då och då, utan brådska, bråttom.
Fundera på om du äter rätt. Om inte, försök att förbättra saken.

Scen: "Rätt näring"

Ilya kommer in och stönar:

– Hej, Ilyusha!
- Hallå!
– Varför är du ledsen, ge mig ett svar?
– Jag åt för mycket godis!
Och det fanns kakor,
Tårta och mycket sylt:
Lunchen var mycket välsmakande.
Och nu är jag väldigt dålig...
Åh, varför åt jag paj?
-Var var du idag?
– Semyon bjöd in mig på middag.
Jag kunde inte vägra honom
åh! Varför åt jag paj?
– Går det att äta så mycket?
Du måste gå på en diet!
– För att sitta ner behöver du en säng!
Och du kan inte komma till huset.
- Vem skulle hjälpa mig att komma in i skrivbordet...
åh! Varför åt jag paj?
Ilyusha! Morra inte!
Bäst att hålla tyst om mat!
Det är ditt fel:
Du åt och åt allt!
- Jag är en man i sina bästa år,
Tja, du bryr dig inte!
Det var det, sista andetag har kommit.
åh! Varför åt jag paj?

– Ilyusha, låt mig hjälpa dig att komma till ditt skrivbord, annars är du riktigt dålig! Men killarna kommer att ge oss några tips om rätt kost:

Killar, mat behöver måtta.
Så den oväntade olyckan inte inträffar,
Du måste äta på utsatt tid
Lite i taget, men flera gånger.
Följ alltid denna lag
Och din mat blir hälsosam!

Du behöver också veta om kalorier
Så att du inte går igenom dem på en dag!
Kosten är också viktig,
Då kommer vi att fly från sjukdomar!
Bullar, godis, kakor, kakor –
Barn behöver det i små mängder.
Kom ihåg, Ilya, vårt enkla råd:
Hälsa är en sak, men det finns ingen annan!

Låt oss sammanfatta.

3. Station "Dagligt läge"

– Killar, låt oss diskutera vad skolbarns rutin ska vara.

(Elevernas svar)

Dikter om rätt kost:
Att driva bort melankoli och lättja,
Gå upp varje dag
Vi behöver den vid sjutiden skarpt.
Efter att ha öppnat fönsterbulten,
Gör några lätta övningar
Och städa din spjälsäng!
Ta en dusch
Och äta frukost.
Och sätt dig sedan vid ditt skrivbord!
Men kom ihåg killar
Det är väldigt viktigt att veta detta
Går till skolan, på vägen
Våga inte spela!
Akta dig för bilar
Deras lömska svarta däck.
Sitt i klassen
Och lyssna tyst.
Följ läraren
Öronen piggnade till.
Vila efter skolan
Men bara inte ligga runt.
Hjälp din mamma hemma
Gå en promenad, skärp dig!
Efter lunch kan du sitta ner
För att slutföra uppgifter.
Det är okej om det finns
Vilja och ansträngning.
Vi följer alltid
Strikt daglig rutin.
Vi går och lägger oss vid utsatt tid,
Vi går upp vid utsatt tid.
Vi bryr oss inte om sjukdom!

Kombinera arbete och vila.

Att plugga i skolan och göra läxor är seriöst jobb. Det händer att en elev inte är mindre upptagen än en vuxen. För att behålla hälsan är det absolut nödvändigt att varva arbete med vila. En modern skolbarn har vanligtvis många möjligheter till rekreation och underhållning, inklusive TV, videor och datorspel. Men vissa barn slår på TV:n på morgonen, även innan skolan, och sitter vid datorn i timmar efter skolan. Detta är skadligt, särskilt för nervsystemet och synen. TV, videor, datorspel är bra med måtta. Låt dig inte ryckas för mycket med dem. Inkludera promenader, utomhusspel och läsa böcker i din dagliga rutin.

– Så vad bör vara den korrekta dagliga rutinen?

1. Laddning;
2. Tvättning;
3. Frukost;
4. Skollektioner;
5. Lunch;
6. Gå;
7. Läxor;
8. Gå;
9. Spel baserade på intressen, läsa böcker;
10. Dusch;
11. Sova.

Idrottsminut Min rygg är rak

Jag är inte rädd för att böja mig:

(Luta dig framåt.)

Jag rätar upp mig, böjer mig,

(Luta bakåt, räta upp dig.) Jag vänder mig om.

(Bålen svänger.)

Ett två. tre. fyra.

Tre. fyra gånger. två.

Jag går med en stolt hållning.

(Bålen svänger.)

Jag håller huvudet rakt

(Luta dig framåt och räta upp dig.)

Jag har inte bråttom.

(Gå på plats, händerna bakom ryggen.)

En gång. två. tre. fyra,

(Bålen svänger.)

Tre. fyra, en, två.

(Gå på plats, händerna bakom ryggen.)

Jag kan också buga.

(Böj och stå upprätt.)

Och sätt dig ner och böj dig,

(Sätt dig på huk, böj dig framåt.)

Vänd fram och tillbaka!

(Vrider kroppen åt höger och vänster.) Åh, rakt tillbaka!

(Luta dig framåt och räta upp dig.)

Ett två tre Fyra

(Bålen svänger.)

Tre, fyra, en, två.

4. Station "Sportivnaya"

– Rör dig mer! En stillasittande livsstil är skadlig för din hälsa, så försök att röra på dig mer. Gör övningar på morgonen. Spela utomhusspel oftare, särskilt utomhus. Utöva fysiskt arbete och fysisk utbildning. Om möjligt, besök poolen. Skidåkning, simning och sportspel tjänar tillförlitligt hälsan för barn och vuxna över hela världen. Och tränare hjälper dig att bemästra alla sporter och bli stark, vältränad och skicklig.

Jag behöver ingen tränare!
Varför då? Vet, förstår
Hur rör man på benen?
Jag kommer att göra fysisk träning:
Jag ska göra fyrtio pull-ups!

Du är en lögnare och en arrogant person!
Vi är på gymmet varje dag
Och låt oss uppriktigt erkänna,
Vad är det för fel på dig vid den horisontella stapeln?
Vi har inte sett den än.
Och på vintern spelade vi hockey,
Men de märkte dig inte.
Så du kan inte lura oss!
Du ljuger! Du ljuger! Du ljuger!
Jag ljuger inte, jag drömmer.
Jag flyger fortfarande i molnen...
Det är dags att leva på jorden.
Var vän med idrott!

– Det är roliga dikter. Alla i vår klass älskar idrott och sport. Faktum är att Yasha går in för att simma. Rörelse är livet! Vi är för sport!
– Så vi har uttryckt alla de viktigaste sakerna som kommer att hjälpa oss att bibehålla och stärka vår hälsa, för att bli vad vi planerade i början av vår lektion:

skön
stark
skicklig
rödblommig
smal
stark
passa

– Men jag har ytterligare en liten uppgift till dig:

Korsord: "Hälsa".

1. Gå upp tidigare på morgonen
Hoppa, spring, gör armhävningar.
För hälsan, för ordningen
Alla behöver...(laddare)

2. Regnet är varmt och tjockt,
Det här är inget lätt regn:
Han är utan moln, utan moln
Redo att gå hela dagen.(Dusch)

3. Vill du slå rekordet?
Detta kommer att hjälpa dig...(sport) .

4. Han är med dig och med mig
Gick i skogsstygn.
En vandringsvän bakom din rygg
På bälten med spännen.(Ryggsäck).

5. Kommer snart att förvandlas till klor
Oklippt...(naglar).

6. En klar morgon längs vägen
Dagg glittrar på gräset.
Fötterna rör sig längs vägen
Och två hjul går.
Gåtan har ett svar -
Det här är min…(cykel) .

7. Killar, det har jag
Två silverhästar.
Jag rider båda samtidigt -
Vad har jag för hästar?(skridskor).

8. Att bli en stor idrottare,
Det finns mycket att veta.
Och skicklighet kommer att hjälpa här
Och naturligtvis,…(Träning)

– Vilket ord finns i de markerade cellerna? Hälsa.
– Varje människa ska ta hand om sin hälsa. När allt kommer omkring kommer ingen att ta hand om dig bättre än du själv. Jag önskar dig god hälsa!