Jam pelajaran "jaga kesehatanmu sejak kecil". Jam pelajaran dengan topik “Jaga waktumu dan waktu orang lain” (kelas 1) Jaga jamnya

Jam pelajaran terbuka “Jaga dan Cintai Alam” (kelas 2 SD)

Sasaran: menumbuhkan rasa cinta terhadap alam, menghargai semua makhluk hidup,
membantu siswa menyadari tanggung jawab moralnya atas nasib kampung halamannya
tanah, pembentukan kualitas moral.
Tugas:
* belajar mengevaluasi tindakan Anda dan tindakan orang lain di alam;
* mengembangkan kemampuan kognitif, kreatif dan komunikatif;
* menumbuhkan kebiasaan merawat alam dan penghuninya;
* membentuk pada anak-anak gagasan tentang perlunya melestarikan
alam sekitar;
* mengembangkan kemampuan melihat keindahan alam asli.
Peralatan: komputer, proyektor multimedia, presentasi, lingkaran
(kuning, merah, hijau) untuk permainan “Lampu lalu lintas ekologis”.
Desain di papan: (Slide 1)
1) Prasasti:
“Jagalah tanah ini, perairan ini,
Saya suka bahkan sebuah epik kecil.
Jaga semua hewan di alam,
Bunuh hanya binatang buas di dalam dirimu!”
E.Yevtushenko
2) Bunga untuk permainan “Petik Kelopak”.
Kemajuan kelas
I. Sikap psikologis. (Geser 2)
Guru:
Teman-teman, saling memandang, tersenyum, saling memberikan senyuman.
Lihatlah ke belakang dan sambut tamu kami dengan senyuman.
II. Menetapkan tujuan kelas.
Guru:
Topik jam pelajaran kita adalah ... Sekarang Anda akan menebak teka-teki dan
maka saya pikir Anda akan mengerti. (Geser 3)
1) Mereka sering bertanya padaku, tunggu aku, dan begitu aku muncul, mereka akan mulai bersembunyi.
Apa ini? (hujan) (Slide 4)
2) Nah, siapa di antara kalian yang akan menjawab: ini bukan api, tapi apinya sangat menyengat, dan bukan tukang roti, tapi tukang roti?
(matahari) (Slide 56)
Guru:
Teman-teman, tentang apa semua ini?
Murid: Alam.
Guru : Ya, begitulah alam (Slide 714)
Kami mencintai hutan setiap saat sepanjang tahun.
Kami mendengar sungai berbicara perlahan.
Semua ini disebut alam.
Mari kita selalu menjaganya!
Di padang rumput bunga aster yang terkena sinar matahari

Supaya lebih cerah hidup di dunia.
Semua ini disebut alam,
Mari berteman dengan alam.
Tetesan air hujan beterbangan, berdering, dari langit,
Asap berputar-putar di awal kabut.
Semua ini disebut alam.
Mari kita berikan hati kita padanya.
Waltz perpisahan menari mengikuti angin musim panas.
Bintang malam gemetar di jendela.
Semua ini disebut alam,
Mari kita selalu mencintainya!
Guru: Jadi teman-teman, apa topik jam pelajaran hari ini?
Siswa: “Jaga dan cintai alam”
Guru: Ya, ini akan menjadi topik jam pelajaran kita. Kamu sendiri
merumuskannya.
(Entri di papan “Jaga dan Cintai Alam” terbuka, prasasti)
Guru: Kita akan kembali ke prasasti di akhir pelajaran.
Guru: Hari ini kita akan mencoba mencari tahu dan menjawab pertanyaan: “Mengapa
kita harus mencintai dan menjaga alam.”
Siswa: (Slide 1516)
Saya melihat dunia.
Dan tiba-tiba dia menghela nafas seolah hidup.
Dan benua-benua berbisik kepadaku:
“Jaga kami, jaga kami.”
Hutan dan hutan berada dalam bahaya.
Embun di rerumputan seperti air mata.
Dan mata air itu dengan tenang bertanya:
“Jaga kami, jaga kami.”
Rusa menghentikan larinya:
"Jadilah Laki-Laki, Bung."
Kami percaya padamu, jangan berbohong,
“Jaga kami, jaga kami.”
Guru: Planet bumi tempat kita tinggal sangatlah besar dan indah!
Murid: (Slide 1724)
Lihat!
Ada apa di sekitar?
Langit berwarna biru muda,
Matahari keemasan bersinar,
Angin bermain dengan dedaunan,
Awan mengapung di langit.
Ladang, sungai dan rumput,
Pegunungan, udara dan dedaunan,
Burung, binatang dan hutan,
Guntur, kabut dan embun,

Manusia dan musim
Itu semua alami!
Guru: Ya, alam itu indah dan misterius. Sehingga semua keindahan ini ada
Selalu. Kita harus alam... (melindungi dan melindungi). Untuk melindungi
alam, Anda harus... (menyukainya). Dan untuk mencintainya kamu perlu... (tahu). Dan untuk mengetahui
ada banyak hal yang bisa dipelajari tentang alam, yaitu. mengetahui “aturan perilaku ekologis”
di alam".
AKU AKU AKU. “Kami adalah temanmu, Alam!” (situasi masalah) Geser 25
Guru: Sekarang kita akan menganalisis beberapa situasi (kelas dibagi menjadi 2
kelompok, memecahkan situasi masalah yang tertulis di kartu, mengungkapkan
pikiranmu).
Kelompok 1: “Saat berwisata ke alam, jangan hanya sekedar memohon
hadiahnya. Jadilah teman dan pemilik yang penuh perhatian." Bagaimana kamu melakukan ini
Apakah kamu mengerti?
Kelompok 2: Di musim semi di hutan Anda melihat pohon birch yang terluka, pohon birch yang menangis,
YANG BISA MATI KARENA KEHILANGAN JUICE. Apa yang akan kamu lakukan?
IV. Permainan “Lampu lalu lintas ekologis” (kelas dibagi menjadi 2 kelompok,
setiap siswa mempunyai mug 3 warna: hijau, kuning, merah) Slide 26
Guru: Sinyal lampu lalu lintas ini sama artinya dengan di jalan raya
bagian jalan.
Lampu merah berbahaya bagi alam!
Kuning hati-hati!
Lampu hijaunya sangat indah!
Hutan akan berkata “terima kasih!”
Jadi, lampu merah menyala ketika perbuatan seseorang mendatangkan
membahayakan alam.
Lampu kuning agar kita mengikuti aturan perilaku tertentu.
Lampu hijau adalah saat kita berbuat baik untuk alam.
Guru: Inilah situasinya. (Geser 27)
Anak laki-laki itu bersiap-siap ke hutan dan menceritakan apa yang dia bawa di ranselnya. Ayo
bersama-sama kita akan membantunya mencari tahu apa yang harus ditinggalkan di ranselnya dan apa yang dia butuhkan
Pastikan untuk mempostingnya, karena hal ini akan merusak alam. Saya akan
membicarakan banyak hal, dan Anda "menyalakan" lampu lalu lintas yang diinginkan.
Anak laki-laki itu mengambil:
* Sepatu bot karet untuk berjalan di sepanjang tepi danau. (cahaya kuning)
* Pisau untuk mengupas kulit kayu birch dari pohon birch untuk menyalakan api. (merah
lampu)
* Pemantik api agar bila lelah bisa duduk di dekat api unggun. (Lampu merah)
* Tape recorder untuk mendengarkan rekaman baru. (Lampu merah)
* Ember plastik kecil untuk menyiram pohon yang dia
Terakhir kali saya menanamnya di sepanjang tepi jurang. (lampu hijau)
* Sekantong roti dan sereal untuk bebek yang hidup di danau. (lampu hijau)
* Jaring untuk menangkap kupu-kupu. (Lampu merah)
* Kamera untuk memotret penghuni hutan. (cahaya kuning)

Guru: Bagus sekali teman-teman, kamu tahu apa yang perlu kamu bawa ke hutan agar tidak membahayakan
alam!
V. Latihan fisik “Tunjukkan padaku alam”
(Anak-anak menunjukkan gerakannya) Geser 28
Guru: Matahari membangkitkan kita untuk berolahraga.
Anak-anak berjalan melewati hutan
Alam sedang diamati.
Tangan terangkat dan bergetar
Ini adalah pohon-pohon di hutan.
Lengan ditekuk, tangan gemetar
Angin meniup embun.
Tangan ke samping
Ayo melambai dengan lancar.
Ini adalah burung-burung yang terbang ke arah kita.
Bagaimana cara mereka duduk?
Kami akan menunjukkannya padamu juga
Sayapnya dilipat ke belakang.
VI. Permainan “Pilih kelopak” (di papan ada bunga dengan kelopak, di bagian belakang
di sisinya tertulis aturan perilaku di alam. Setiap kelompok memiliki 2
daun bunga Anak-anak bergiliran memetik kelopak bunga, bergiliran membaca
aturan perilaku di alam dan menyelesaikan aturan)
Geser 29
1) Di hutan, berjalanlah di sepanjang jalan setapak. Ingat... (ada banyak orang yang tinggal di rerumputan
hewan kecil yang dapat terlindas secara tidak sengaja. Selain dari
berjalan memadatkan tanah, memperlihatkan akar pohon, dan membunuh spesies langka
tanaman).
2) Jangan memetik bunga dengan segenggam penuh... (tanaman yang dipetik akan cepat mati dan tidak akan menyerah
biji Tidak akan ada biji dan tanaman berbunga).
3) Jangan merusak sarang semut... (semut demi jarum, demi jerami, dalam jangka waktu lama
membangun rumah sendiri, pekerjaan apa pun harus dihormati. Semut adalah penjaga hutan, padahal bukan
memungkinkan serangga hama berkembang biak dengan pesat).
4) Jangan meninggalkan sampah di hutan. Ingat... (ini rumah untuk hewan, seharusnya
menjadi bersih. Kebakaran di hutan bisa dimulai dari pecahan kaca.)
5) Jangan menangkap kelinci, landak, tupai dan hewan lainnya... (hutan adalah rumah mereka,
mereka akan merasa tidak enak di apartemen Anda).
6) Banyak orang yang tidak menyukai burung ini, karena merusak anak ayam orang lain. Namun dia sangat
berguna menghancurkan banyak ulat berbahaya, bahkan yang tidak dimakan
burung lainnya. Burung jenis apa ini? (gila)
Geser 30
Guru: Kami belajar banyak hari ini, kami ingat peraturan lingkungan
perilaku di alam. Sekarang cobalah untuk mengumpulkan sendiri dari masing-masing kelompok
tanda lingkungan. Cobalah untuk merefleksikan aturan yang sedang kita bicarakan
tidak mengatakannya (mungkin ada pilihan: sangkar burung, pengumpan, bunga dan kupu-kupu,
kebakaran di hutan, pabrik, dll). Slide 31 (dengan soundtrack suara hutan)

Tanda-tanda yang telah dikumpulkan anak-anak ditempel di papan tulis.
Guru: Saya ingin Anda tidak melupakan peraturan ini dan mengingatkan Anda
kepada orang-orang di sekitarmu. Bagaimanapun, tergantung pada seperti apa planet Bumi kita nantinya
dari kita masing-masing.
Siswa: (Slide 32)
Mari kita berteman satu sama lain.
Bagaikan burung di langit, bagaikan angin di padang rumput.
Bagaikan layar bersama laut, rumput bersama hujan,
Betapa matahari bersahabat dengan kita semua.
Mari kita semua mencintai planet ini
Tidak ada yang seperti itu di seluruh alam semesta.
VII. Menutup percakapan “Bunuh binatang buas di dalam dirimu”
Guru mengacu pada prasasti yang tertulis di papan tulis: (Slide 33)
Ini adalah baris-baris penyair Yevgeny Yevtushenko.
Apa yang dibicarakan penyair itu? (jawaban yang disarankan: kita harus melindungi dan mencintai
alam, bahwa Anda tidak dapat membunuh binatang)
Penyair menyerukan untuk membunuh hewan-hewan di dalam diri sendiri. Bagaimana Anda memahami hal ini? (ini
keserakahan, kebodohan, kemarahan, pengecut, kekejaman, tidak berperasaan...)
Ya teman-teman, kamu benar! Binatang buas di dalam diri kita adalah karakter yang buruk,
yang menghalangi kita untuk saling mencintai, mencintai dunia, mencintai alam.
Dan kita harus terus-menerus membunuh binatang-binatang ini di dalam hati kita. Lalu milik kita
pengetahuan lingkungan akan bermanfaat bagi alam, dan juga kehidupan di Bumi.
Film "Kekejaman"... (Slide 34)
Siswa: (Slide 35)
Konversi alam
Sobat, aku masih hidup, aku bernapas.
Sobat, jangan bilang padaku: "Aku sedang terburu-buru!"
Manusia! Dengarkan aku!
Sobat, katakan malam dari siang.
Jangan mengusirku, kawan, kawan, kau bisa membantuku.
aku masih bisa memaafkanmu...
Bung, bisakah kamu mencintai?!
Cintai dunia, kawan!
Saya tidak membutuhkan lubang di atmosfer.
Sobat, lihat sekeliling!
Apakah kamu mendengar ini? suara air...
Jangan meracuni sungai, kawan!
Jangan mati kehausan kawan...
Jangan menebang hutan kawan.
Dan jangan tempa aku, kawan, belenggu.
Sobat, berhentilah membunuh
Berhenti menyiksaku, kawan!
VIII. Cerminan
Guru: Jadi, di awal jam pelajaran kami menetapkan tujuan: menyayangi dan mencintai

alam. Kenapa kita perlu ini? (untuk hidup, agar ada udara, air
bersih, burung, hewan, tumbuhan tidak mati), mis. jadi itulah alam
hidup, dan ini membutuhkan ketertiban dan kebersihan. Segala sesuatu di alam saling berhubungan.
Dan untuk hidup Anda membutuhkan alam...? menghargai dan mencintai.
Ingat: (Slide 36)
Danau adalah mata Planet ini!
Sungai adalah urat nadi Planet ini!
Hutan adalah paru-paru Bumi!
Dekorasi bunga di Planet ini!
Guru: (Slide 37) Jadi, menjaga alam adalah urusan kita semua. Kita semua bernafas
dengan udara yang sama di bumi, kita minum air dan makan roti. Masing-masing dari kita bisa
dan harus berkontribusi dalam perjuangan pelestarian Alam, dan,
karenanya, kehidupan di Bumi. (Geser 3839)
Jaga Bumi! Hati-hati di jalan!
Berhati-hatilah, bersenang-senanglah di puncak biru,
Kupu-kupu di daun yang mengelak,
Ada sinar matahari yang menyilaukan di jalan...
Jaga tunas muda
Di festival alam hijau,
Langit di bintang, lautan, dan daratan
Dan jiwa yang percaya pada keabadian,
Semua takdir dihubungkan oleh benang.
Jaga Bumi!
Hati-hati di jalan.....
M.Dudin
Guru: Jam pelajaran “Jaga dan Cintai Alam” berakhir. (Menggeser
40)
Jadi mari kita lindungi dan cintai alam!
Terima kasih teman-teman atas pekerjaan Anda! (Geser 41)

Lembaga pendidikan anggaran kota

"Sekolah menengah komprehensif Sobolevskaya"

Distrik Pervomaisky

wilayah Orenburg

Jam pelajaran

Topik: “Jaga hutan!”

Leventsova Ekaterina Anatolyevna

Jam pelajaran “Jaga hutan!”

Sasaran:

untuk mengungkapkan makna alam yang estetis, mendidik, meningkatkan kesehatan, praktis dalam kehidupan masyarakat dan keinginan untuk melestarikan dan melindungi lingkungan;

membentuk norma-norma perilaku di alam pada anak;

mensistematisasikan pengetahuan siswa tentang alam;

menanamkan minat mempelajari tanah air, menumbuhkan rasa cinta terhadap alam asalnya, sikap peduli dan hati-hati terhadapnya.

bekerja pada pengembangan pidato lisan anak-anak, memperkaya kosa kata mereka, membentuk keterampilan kognitif, dan mengembangkan keterampilan berpikir.

Kemajuan pelajaran

Tema jam pelajaran kami adalah “SELAMATKAN HUTAN!” Hari ini Anda akan belajar cara merawat hutan.

Topik jam pelajaran kita sangat penting.

Presiden Rusia Vladimir Putin menandatangani dekrit yang menyatakan tahun 2017 dinyatakan sebagai tahun ekologi di Rusia.

Tujuan dari keputusan ini adalah untuk menarik perhatian masyarakat terhadap alam, memperbaiki kondisi hutan, dan mengingatkan masyarakat bahwa hutan harus dilindungi dan dipulihkan.

DI DALAM Pada tahun 2017, direncanakan restorasi 800 ribu hektar hutan di Tanah Air.

Lihat, siapa yang duduk di bawah pohon kita ini?

Lesovichok: - Saya orang tua Lesovichok, saya melindungi hutan ini. Dengan apa kamu datang kepadaku, baik atau jahat? (jawaban anak-anak). Ini bagus, tapi ada anak-anak yang mematahkan dahan, memetik bunga, menyinggung burung dan binatang hutan.

Lesovichok: Jadi beritahu saya, apa itu hutan? Dan saya akan duduk di sini dan mendengarkan.

Guru: Baiklah kawan, haruskah kita menunjukkan judul kita tentang hutan kepada ahli kehutanan?

Anak-anak:

Apa itu hutan?
Pinus ke langit
Pohon birch dan ek,
Berry, jamur...

jalur binatang,
Perbukitan dan dataran rendah
rumput lembut,
Persetan dengan burung hantu.

Bunga bakung perak di lembah,
Udaranya bersih, bersih
Dan mata air dengan hidup
mata air

Hutan melindungi sungai.
Hutan adalah kekayaan kita!
Hutan adalah pakaian hijau di planet Bumi.
Hutan adalah rumah bagi burung dan hewan.
Hutan melindungi sungai.

Guru: Setiap tahun hutan semakin membutuhkan perlindungan kita.

Hutan memberi makan, memberi pakaian, dan menghangatkan kita. Ini memberi orang kesehatan, udara bersih, dan suasana hati yang baik. Hadiah dari hutan adalah milik bersama! Apa yang diterima hutan sebagai imbalannya? Kebakaran! Menebang! Polusi limbah! Hutan bertahan, alam bertahan dan menangis.

Guru:Hutan alam indah setiap saat sepanjang tahun, di musim panas, musim gugur, musim dingin, dan musim semi. Dia selalu menyenangkan kita dengan kecantikannya. Dan tugas kita adalah menjaga dan melestarikan keindahan ini.

Tahukah Anda bahwa hutan disebut sebagai paru-paru hijau planet kita?

Hutan adalah paru-paru planet kita, yang membantu semua makhluk hidup bernafas. Hutan membersihkan udara dari debu.

Dan siapa yang tahu alasannya? (Jawaban anak-anak).

Guru melengkapi jawaban anak.

Hutan memasok oksigen dan menyerap karbon dioksida. Satu pohon menghasilkan cukup oksigen per hari untuk bernapas bagi tiga orang. Pernahkah Anda memperhatikan betapa tidak biasa udara di hutan? Ini benar. Oksigen yang dihasilkan pepohonan hutan baik untuk paru-paru dan kesehatan manusia secara umum.

Guru: Anak hutan telah menyiapkan tugas untukmu tentang tanaman di hutan.

Tebak teka-tekinya.

Tentang pohon.

Itu bahkan bukan sebuah misteri
Katakanlah segera
Andai saja seseorang berkata -
Ada biji ek di atasnya! (Ek)

Lesovichok : Tahukah kamuDiperlukan waktu lebih dari belasan tahun bagi sebuah bibit kecil untuk tumbuh menjadi pohon ek yang tinggi dan perkasa..

Keindahan Hijau.

T Jika Anda menjatuhkannya, itu akan terbakar.
(Jelatang)

Lesovichok: Hutan memberi manusia buah hutan yang lezat dan menyehatkan.

Berry hitam - tapi bukan blueberry,

Semaknya berduri - tapi bukan raspberry.

Menjawab: Blackberry

Stroberi tidak tumbuh di hutan!
Ini, anak-anak - ... (Stroberi)

Dengarkan teka-teki tentang bunga hutan.

Teka-teki.

1. Dalam gaun putih kecil, mata kuning.

Anda memberi nama mereka tanpa disuruh (bunga aster)

2.Lentera putih dengan kaki hijau.

Saya bertemu mereka di jalan hutan di musim panas (bunga lili di lembah)

3. Lonceng biru kecil itu beratnya, tetapi tidak pernah berbunyi (lonceng hutan)

Lesovichok: Teman-teman, apakah mungkin memetik bunga di hutan?

Mengapa tidak?

Murid: Banyak tanaman menjadi langka karena masyarakat mencabutnya tanpa ampun. Dengan memetik bunga-bunga indah, kita menghilangkan buah-buahan di masa depan dan memutus rantai makanan di alam. Tanaman yang dipetik cepat layu. Lebih baik mengagumi bunga di hutan.

Menari "Jangan memetik bunga"!». Musik Yu.Antonova.

Lesovichok: Ada banyak sekali jamur di hutan!

Bahkan hitungannya pun tidak ada gunanya

Berbagai jamur tiba di sana

Penuh rasa, ia tumbuh.

Game “Dapat dimakan, tidak dapat dimakan!” Bekerja berpasangan.

Lesovichok membagikan amplop dengan gambar subjek yang menggambarkan jamur.

Anak-anak membagi jamur menjadi 2 kelompok: jamur yang bisa dimakan dan jamur yang tidak bisa dimakan.

guru b: Hutan adalah rumah bagi penghuni hutan.

Penghuni hutan menyebut hutan sebagai rumah mereka. Mengapa?

Anak-anak: Di sini mereka hidup, berburu, makan, dan berkembang biak. Burung membuat sarangnya.

guruB: Banyak burung hidup di hutan Rusia

Dengarkan betapa indahnya mereka bernyanyi.

Apa yang kamu ketahui tentang mereka?

Murid: Pelatuk disebut dokter hutan, mereka menyembuhkan hutan. Hanya burung pelatuk yang memiliki paruh seperti itu - panjang, kuat, seperti pahat.

Paruhnya adalah alat yang digunakan burung pelatuk untuk mengekstraksi batang pohon.

atau dari bawah kulit serangga berbahaya dan larvanya. Namun, betapapun kuat dan panjang paruhnya, ia tidak dapat menangkap serangga. Dan di sinilah lidah burung membantu: panjang (hingga 10-15 cm), lengket dengan ujung yang tajam dan bergerigi keras. Pelatuk akan menjulurkan lidahnya ke dalam lubang, atau bahkan ke saluran yang dibuat oleh larva. Ini akan merekatkan mangsanya atau menusuknya ke takik dan menariknya keluar. Burung itu membersihkan pohon dari serangga berbahaya, kumbang kulit kayu, dan kumbang penebang kayu.

Murid : Burung kukuk tidak membuat sarang, melainkan bertelur di sarang orang lain. Cuckoo adalah burung yang berhati-hati dan tertutup. Cuckoo memakan berbagai serangga, yang mereka makan dalam jumlah banyak hampir sepanjang hari. Cuckoo memberikan manfaat yang besar dengan memakan ulat berbulu.

Sekarang ingat binatang hutan.

Permainan. “Kenali binatang itu melalui deskripsinya.”

Target: ajari anak mengenali binatang melalui deskripsi; mengembangkan pemikiran dan ucapan anak.

Pengecut, bertelinga panjang, abu-abu atau putih. (Kelinci.)
- Coklat, berkaki pengkor, kikuk. (Beruang.)

Murid: Beruang, hewan terbesar, berkeliaran di hutan sepanjang musim panas. Tidur dimana

malam tiba, memakan semua yang ditemukannya di hutan: rumput, tikus, dan semut,

lebah madu, menyerang rusa dan rusa. Beruang adalah predator yang kuat dan

tangkas Tapi untuk musim dingin dia menjadikan dirinya rumah - sarang.

Abu-abu, marah, lapar. (Serigala.)
- Licik, berambut merah, cekatan. (Rubah.)
- Lincah, hemat, merah atau abu-abu. (Tupai.)

- Predator berbahaya dari keluarga kucing, dengan telinga berumbai dan ekor pendek. (Lynx).

Ini adalah hewan besar dan ramping dengan tanduk bercabang besar. (Rusa besar).

Latihan fisik “Lagu Hijau”.

Di hutan yang hijau, hijau, dan hijau
Saya membawa daun hijau seperti bendera.

Ada kerucut hijau di bawah pohon,
Musik hijau diputar di suatu tempat.

Belalang hijau di negara hijau

DAN memainkan lagu hijau untukku.

Lesovichok: – Tahukah kamu bagaimana berperilaku di hutan?

Beri tahu kami apa yang tidak boleh Anda lakukan di hutan dan mengapa?

Lesovichok menunjukkan tanda-tanda, dan anak-anak menjawab. (Anak-anak harus menceritakan apa arti tanda itu, yang menunjukkan aturan perilaku di alam).

Guru melengkapi jawaban anak.

Jika kita membuat keributan, kita tidak akan mendengar suara hutan yang indah! Jika kita bersikap tenang di hutan, penghuni hutan tidak akan takut pada kita. Dan kita bisa melihat banyak di antaranya. Jika kita membuat keributan di hutan, hewan-hewan akan ketakutan dan bersembunyi. Dan kita tidak akan melihatnya!

Murid: Suara binatang adalah percakapan mereka. Dengan permainan yang berisik, teriakan, dan musik yang keras, kita dapat mencegah hewan untuk saling menceritakan sesuatu yang penting. Kita benar-benar bisa menakuti binatang dengan suara bising. Burung yang ketakutan akan takut terbang ke sarangnya, dan anak-anaknya akan tetap lapar. Mungkin banyak hewan yang akan lari total atau terbang menjauh dari sudut hutan yang menjadi rumahnya.

Lesovichok: Cintai, jagalah hutan, anak-anak, dan hutan akan dengan murah hati membalas semua orang dengan udara bersih dan jamurnya, buah beri hutan yang lezat, menyenangkan kami dengan bunga-bunga indah dan memberi kami pertemuan tak terlupakan dengan penghuni hutan.

Lagu "Lagu Hutan"» Sl. Kaganova T., musik. Vitlina V.

Matahari menyepuh hutan, hutan.

Semut memanjat pohon, memanjat.

Pelatuk adalah kumbang pengetuk-ketuk.

Di mana-mana, di mana pun Anda dapat mendengar ketukan, ketukan,

Ketukan-ketuk-ketuk-ketuk-ketuk

Ketukan-ketuk-ketuk-ketuk-ketuk

Tok-tok, tok-tok-tok-tok-tok

Ngengat itu duduk di dahan, duduk,

Dan burung jalak di pohon Natal bernyanyi dan bernyanyi.

Kumbang gendut mendengar lagu itu,

Dia mendengung riang, zhu-zhu-zhu.

Zhu-zhu-zhu-zhu-zhu-zhu,

Zhu-zhu-zhu-zhu-zhu-zhu

Zhu-zhu, zhu-zhu-zhu-zhu-zhu-zhu.

Semua orang menyukai lagu itu.

Kami semua menyanyikan sebuah lagu, semuanya.

Kami menginjak dengan tumit kami, menginjak, menginjak, menginjak.

Dan kami bertepuk tangan, bertepuk tangan, bertepuk tangan.

Atas atas atas atas atas atas

Atas atas atas atas atas atas

Atas, atas, atas, atas, atas, atas, atas.

Subjek: HATI-HATI

Target: promosi gaya hidup sehat.

Tugas:

1. Untuk membentuk gagasan siswa tentang pola hidup sehat.

   Untuk membentuk gagasan siswa tentang dampak negatif dari minum minuman beralkohol, narkoba, dan tembakau.

   Menciptakan perlunya pola hidup sehat, peningkatan spiritual dan moral.

   Jelaskan konsep “kesehatan” dan kebiasaan buruk.

   Mengembangkan aktivitas mental, ingatan, imajinasi, ucapan lisan yang koheren; memperluas wawasan siswa.

Membentuk: Jam kelas.

Peralatan: perlengkapan multimedia, presentasi multimedia, kartu bertuliskan kebiasaan buruk yang mempengaruhi kesehatan.

Waktu pengorganisasian

/slide 1/

Halo teman-teman! Saya mengucapkan "halo" kepada Anda, yang berarti saya berharap Anda semua sehat!

Pernahkah Anda memikirkan mengapa menyapa orang berarti saling mendoakan kesehatan? Mungkin karena kesehatan merupakan nilai terpenting bagi seseorang. Namun sayangnya, kita mulai berbicara tentang kesehatan ketika kita kehilangannya!

Bagian utama

/geser 2-3/

Hari ini kita akan berbicara tentang dampak kebiasaan buruk terhadap kesehatan manusia. Tapi pertama-tama, mari kita perjelas apa itu kesehatan.

Sejak lama diyakini bahwa kesehatan adalah bebas dari penyakit. Apakah kamu setuju dengan ini? Berikut contohnya: seseorang tidak merasakan sakit apa pun, tetapi ingatannya buruk. Atau contoh lain: orang mabuk tidak sakit apa-apa, tapi apakah dia bisa dianggap sehat?

Kesehatan bukan sekedar bebas dari penyakit, namun merupakan keadaan sejahtera fisik, psikologis dan sosial.

/geser 4-5/

Faktor apa saja yang mempengaruhi kesehatan? Apa yang dimaksud dengan faktor? (Faktor adalah momen, keadaan esensial dalam suatu proses, fenomena)

Apakah Anda memiliki pemahaman yang baik tentang faktor kesehatan? Kami akan memeriksanya sekarang.

ULANGAN:

1. Apakah Anda setuju bahwa olah raga merupakan sumber tenaga dan kesehatan? (Ya)

2. Benarkah mengunyah permen karet dapat menjaga gigi? (TIDAK)

3. Benarkah merokok membunuh lebih dari 10.000 orang setiap tahunnya? (Ya)

4. Benarkah pisang meningkatkan mood? (Ya)

5. Benarkah wortel memperlambat penuaan tubuh? (Ya)

6. Benarkah ada obat yang tidak berbahaya? (TIDAK)

7. Apakah mudah untuk berhenti merokok? (TIDAK)

8. Benarkah kekurangan sinar matahari menyebabkan depresi? (Ya)

9. Benarkah tidur malam 5 jam cukup bagi seorang anak? (TIDAK)

Bagus sekali, teman-teman! Melakukan pekerjaan dengan baik.

Saya mengusulkan untuk berbicara tentang kebiasaan buruk yang menghalangi kita untuk menjaga kesehatan.

/geser 6/

Untuk melakukannya, mari kita cari tahu dulu apa saja kebiasaan buruk itu.

/geser 7-8/

ALKOHOLISME

Sayangnya, kata “alkohol” diketahui oleh setiap orang dewasa, remaja, dan bahkan anak-anak. Umat ​​​​manusia telah mengenal alkohol sejak lama. Namun belakangan ini yang menjadi permasalahan adalah banyak anak muda yang menggunakan obat ini, yang terkadang masih belum menyadari dampak buruknya terhadap kesehatan mereka. Bagaimana alkoholisme mempengaruhi kesehatan? /geser 5/

Mengolok-olok para pemabuk, orang-orang mengarang banyak peribahasa dan ucapan.

/geser 9/

Lengkapi peribahasa tersebut dan jelaskan maknanya

Bagi yang mabuk, lautnya setinggi lutut, dan genangan airnya mencapai... (telinga)

Apa yang ada di pikiran orang yang sadar, apa yang ada di pikiran orang mabuk...(lidah)

Untuk berkenalan dengan hop, dengan kehormatan... (berpisah dengan)

Minumlah sampai habis - Anda tidak akan melihat...(bagus)

/geser 10-11/

MEROKOK TEMBAKAU

Organisasi Kesehatan Dunia mendeklarasikan tanggal 31 Mei sebagai Hari Tanpa Tembakau Sedunia pada tahun 1988. Komunitas internasional ditugaskan untuk memastikan hal ituXXIabad ini, masalah merokok telah hilang. Apa itu bekerja?

/geser 12/

Statistik.

Apa dampak merokok terhadap kesehatan manusia?

/geser 13/

Penyakit apa saja yang berhubungan dengan merokok?

/geser 14-15/

Tahukah kamu?

/geser 16/

KECANDUAN

Suka atau tidak suka, faktanya tetap: narkoba adalah masalah nomor satu di kalangan anak muda. Dan tidak hanya di Rusia, tapi di seluruh dunia. Narkoba telah menjadi bagian dari kehidupan kita sehari-hari; mereka ditemukan di setiap langkah kehidupan kita. Untuk menghentikan roda gila narkoba, pertama-tama Anda harus mengetahui musuh secara langsung. Untuk mencegah bencana menimpa kita, perlu kita ketahui: masyarakat harus siap menghadapi bahaya, apalagi bahayanya dekat. Apa itu kecanduan narkoba?

Hidup seperti neraka dan kematian di awal kehidupan - inilah harga dari rasa ingin tahu yang berlebihan dan romansa palsu. Kecanduan narkoba adalah penyakit orang yang tidak bisa berkata “tidak”.

/slide 18/

Apa dampak buruk penggunaan narkoba bagi tubuh?

/ geser 19/

Mari kita ingat beberapa poin. Ulangan.

Ringkasan pelajaran

/ geser 20/

Jadi kita telah melihat faktor risiko utama yang berdampak negatif pada tubuh kita. Kesimpulan apa yang bisa diambil?

"JAGA DIRIMU"

Jangan pernah kita lupa bahwa kesehatan negara kita bergantung pada Anda dan saya, pada kita masing-masing.

/ geser 21/

Pilih jalan yang benar.

Jam pelajaran “Jaga kesehatanmu!”

Guru

Hari ini kawan, kita akan berbicara tentang kesehatan manusia. Apa itu kesehatan?(jawaban siswa)
- Kesehatan adalah anugerah alam yang tak ternilai harganya. Ini memberi kita kesempatan untuk menjalani kehidupan yang utuh dalam segala manifestasinya. Kesehatan Anda mudah rusak; tidak dapat dibeli dengan uang apa pun. Karena sakit, Anda tidak akan bisa mewujudkan impian, ide, rencana Anda. Oleh karena itu, hari ini kita akan membahas tentang bagaimana menjaga dan menjaga kesehatan serta memperkuatnya.

Jelaskan arti dari peribahasa yang tertulis di papan tulis

Kesehatan lebih penting daripada uang!

Anda akan sehat, Anda akan mendapatkan segalanya!

Kalau sakit berobat, tapi kalau sehat berobat.

Jagalah pakaianmu saat masih baru, dan jagalah kesehatanmu saat masih muda.

Anda tidak bisa membeli kesehatan, pikiran Anda yang memberikannya.

Kesehatan lebih berharga daripada kekayaan.

(jawaban siswa)

Guru

- Kesehatan kita terdiri dari apa? Pilih konsep yang diperlukan dari daftar yang disediakan:

Menonton film, kebersihan, tidur panjang, sering mengonsumsi es krim dan manisan, rutinitas sehari-hari, nutrisi yang tepat, naik komidi putar, olah raga.

(Kebersihan, nutrisi yang tepat, rutinitas sehari-hari, olahraga)

1. Stasiun "Kebersihan"

Kebersihan adalah tindakan dan tindakan untuk menjaga dan memelihara kesehatan dan kebersihan.

Mengungkapkan arti dari peribahasa:

Siapa yang rapi disukai orang.

Jangan berpikir untuk menjadi pintar, pikirkan tentang menjadi rapi.

– Hal pertama yang kita lakukan di pagi hari?
- Ayo mandi dan gosok gigi.

Dia mencuci wajahnya lebih awal,
Aku menyikat gigi dan menggosok telingaku.
Yang terbersih dan terrapi
Ada berang-berang hutan di hutan!
Kami tidak terlalu malas untuk menyikat gigi -
Kami membersihkannya dua kali sehari.
Kami menyikat gigi dua kali sehari,
Kami membersihkan untuk waktu yang lama - tiga menit
Dengan sikat yang bersih dan tidak berbulu,
Pasta yang lezat dan aromatik,
Bersihkan dengan kuas ke atas dan ke bawah -
Nah, kuman, waspadalah!
Agar gigimu tidak sakit,
Anak-anak tahu, hewan tahu:
Setiap orang harus melakukannya dua kali setahun
Tunjukkan mulutmu ke dokter!

– Agar senyum kita tetap cerah selama bertahun-tahun, Anda harus mengikuti pengingat ini:

1. Sikat gigi dua kali sehari;
2. Makan sehat;
3. Ganti sikat gigi Anda setiap tiga bulan;
4. Kunjungi dokter gigi dua kali setahun;
5. Jangan mengunyah kacang, pulpen, paku atau benda keras.

– Jagalah kebersihan tubuh, pakaian, dan rumah Anda. Bukan tanpa alasan Korney Ivanovich Chukovsky berkata: “Kita harus, kita harus mandi di pagi dan sore hari…”
Tentu saja, Anda perlu melakukan lebih dari sekadar mencuci muka. Anda perlu mencuci tangan, menyikat gigi, mandi, mencuci dengan sabun dan waslap, membersihkan sepatu dan pakaian, memberi ventilasi pada ruangan, rutin melakukan pembersihan basah di apartemen, menjaga kebersihan halaman, dan tidak pernah membuang sampah ke dalamnya. jalanan melewati tempat sampah... Pola hidup sehat dimulai dari kebersihan!

(Sementara seorang anak membagikan pengingat kepada semua orang, halaman pertama majalah tersebut diringkas).

2. Tempatkan “Nutrisi yang tepat”

– Makan sehat merupakan salah satu landasan gaya hidup sehat.
Makanan apa yang bisa disebut sehat?
Bervariasi, monoton, kaya sayur dan buah, kaya manisan, teratur, sesekali, tanpa tergesa-gesa, terburu-buru.
Pikirkan apakah Anda makan dengan benar. Jika tidak, cobalah untuk memperbaiki masalahnya.

Adegan: “Nutrisi yang tepat”

Ilya masuk dan mengerang:

– Halo Ilyusha!
- Halo!
- Kenapa kamu sedih, beri aku jawaban?
- Aku makan terlalu banyak permen!
Dan ada kue,
Kue dan banyak selai:
Makan siangnya sangat lezat.
Dan sekarang keadaanku sangat buruk...
Oh, kenapa aku makan pai?
-Dimana kamu hari ini?
– Semyon mengundangku makan malam.
Saya tidak bisa menolaknya
Oh! Mengapa saya makan pai?
- Apakah mungkin untuk makan sebanyak itu?
Anda harus melakukan diet!
- Untuk duduk, kamu butuh tempat tidur!
Dan Anda tidak bisa sampai ke rumah.
- Siapa yang akan membantuku masuk ke meja...
Oh! Mengapa saya makan pai?
Ilyusha! Jangan menggerutu!
Lebih baik diam tentang makanan!
Ini semua salahmu:
Anda makan dan makan semuanya!
- Saya seorang pria di masa jayanya,
Yah, kamu tidak peduli!
Itu saja, nafas terakhir telah tiba.
Oh! Mengapa saya makan pai?

– Ilyusha, izinkan saya membantu Anda sampai ke meja Anda, jika tidak, Anda benar-benar jahat! Namun kawan-kawan akan memberi kita beberapa tips tentang nutrisi yang tepat:

Teman-teman, makanan perlu secukupnya.
Agar kemalangan yang tidak terduga tidak terjadi,
Anda perlu makan pada waktu yang ditentukan
Sedikit demi sedikit, tapi berkali-kali.
Selalu ikuti hukum ini
Dan makanan Anda akan menjadi sehat!

Anda juga perlu tahu tentang kalori
Agar Anda tidak melewatinya dalam sehari!
Pola makan juga penting,
Maka kita akan terhindar dari penyakit!
Roti, permen, kue, kue –
Anak-anak membutuhkannya dalam jumlah kecil.
Ingat, Ilya, saran sederhana kami:
Kesehatan adalah satu hal, tetapi tidak ada hal lain!

Mari kita rangkum.

3. Stasiun “Mode harian”

– Guys, yuk kita bahas rutinitas anak sekolah yang seharusnya.

(Jawaban siswa)

Puisi tentang nutrisi yang tepat:
Untuk mengusir kemurungan dan kemalasan,
Bangunlah setiap hari
Kami membutuhkannya tepat pukul tujuh.
Setelah membuka baut jendela,
Lakukan beberapa latihan ringan
Dan bersihkan tempat tidurmu!
Mandi
Dan sarapanlah.
Dan kemudian duduklah di meja Anda!
Tapi ingat teman-teman
Sangat penting untuk mengetahui hal ini
Berjalan ke sekolah, di jalan
Jangan berani-berani bermain!
Waspadalah terhadap mobil
Ban hitam mereka yang berbahaya.
Duduklah di kelas
Dan dengarkan dengan tenang.
Ikuti gurunya
Telinga terangkat.
Istirahat sepulang sekolah
Tapi jangan berbohong.
Bantu ibumu di rumah
Jalan-jalan, kuatkan dirimu!
Setelah makan siang Anda bisa duduk
Untuk menyelesaikan tugas.
Tidak apa-apa jika ada
Kemauan dan usaha.
Kami selalu mematuhinya
Rutinitas harian yang ketat.
Kami pergi tidur pada jam yang ditentukan,
Kami bangun pada jam yang ditentukan.
Kami tidak peduli dengan penyakit!

Kombinasikan kerja dan istirahat.

Belajar di sekolah dan mengerjakan pekerjaan rumah adalah pekerjaan yang serius. Kebetulan seorang pelajar tidak kalah sibuknya dengan orang dewasa. Untuk menjaga kesehatan, sangat penting untuk mengganti pekerjaan dengan istirahat. Anak sekolah modern biasanya memiliki banyak kesempatan untuk rekreasi dan hiburan, termasuk TV, video, dan permainan komputer. Namun beberapa anak menyalakan TV di pagi hari, bahkan sebelum sekolah, dan duduk di depan komputer berjam-jam sepulang sekolah. Hal ini berbahaya, terutama bagi sistem saraf dan penglihatan. TV, video, permainan komputer bagus dalam jumlah sedang. Jangan terlalu terbawa suasana dengan mereka. Sertakan jalan-jalan, permainan di luar ruangan, dan membaca buku dalam rutinitas harian Anda.

– Jadi apa yang harus menjadi rutinitas harian yang benar?

1. Pengisian;
2. Mencuci;
3. Sarapan pagi;
4. Pelajaran sekolah;
5. Makan siang;
6. Berjalan;
7. Pekerjaan rumah;
8. Berjalan;
9. Permainan berdasarkan minat, membaca buku;
10. Mandi;
11. Tidur.

menit pendidikan jasmani Punggungku lurus

Saya tidak takut membungkuk:

(Bersandar ke depan.)

Aku menegakkan tubuh, membungkuk,

(Miringkan ke belakang, luruskan.) Saya berbalik.

(Memutar batang tubuh.)

Satu dua. tiga. empat.

Tiga. empat kali. dua.

Saya berjalan dengan postur bangga.

(Memutar batang tubuh.)

Aku menjaga kepalaku tetap lurus

(Condongkan tubuh ke depan dan luruskan.)

Saya sedang tidak buru-buru.

(Berjalan di tempat, tangan di belakang punggung.)

Sekali. dua. tiga. empat,

(Memutar batang tubuh.)

Tiga. empat, satu, dua.

(Berjalan di tempat, tangan di belakang punggung.)

Saya juga bisa membungkuk.

(Membungkuk dan berdiri tegak.)

Dan duduk dan membungkuk,

(Jongkok, membungkuk ke depan.)

Bolak-balik!

(Memutar badan ke kanan dan kiri.) Oh, langsung kembali!

(Condongkan tubuh ke depan dan luruskan.)

Satu dua tiga empat

(Memutar batang tubuh.)

Tiga, empat, satu, dua.

4. Stasiun "Sportivnaya"

– Bergerak lebih banyak! Gaya hidup yang tidak banyak bergerak berbahaya bagi kesehatan Anda, jadi cobalah untuk lebih banyak bergerak. Lakukan latihan di pagi hari. Lebih sering bermain game di luar ruangan, terutama di luar ruangan. Lakukan pekerjaan fisik dan pendidikan jasmani. Jika memungkinkan, kunjungi kolam renang. Permainan ski, berenang, dan olahraga dapat diandalkan untuk menjaga kesehatan anak-anak dan orang dewasa di seluruh dunia. Dan pelatih akan membantu Anda menguasai olahraga apa pun dan menjadi kuat, bugar, dan cekatan.

Saya tidak membutuhkan pelatih!
Untuk apa? Tahu, mengerti
Bagaimana cara menggerakkan kaki Anda?
Saya akan melakukan pendidikan jasmani:
Saya akan melakukan empat puluh pull-up!

Anda pembohong dan orang yang sombong!
Kami berada di gym setiap hari
Dan jujur ​​saja,
Apa yang salah denganmu pada bilah horizontal?
Kami belum melihatnya.
Dan di musim dingin kami bermain hoki,
Tapi mereka tidak memperhatikanmu.
Jadi Anda tidak bisa membodohi kami!
Kamu berbohong! Kamu berbohong! Kamu berbohong!
Aku tidak berbohong, aku sedang bermimpi.
aku masih terbang di awan...
Saatnya hidup di bumi.
Bertemanlah dengan pendidikan jasmani!

– Ini adalah puisi lucu. Semua orang di kelas kami menyukai pendidikan jasmani dan olahraga. Faktanya, Yasha ikut berenang. Gerakan adalah kehidupan! Kami untuk olahraga!
– Jadi, kami telah menyuarakan semua hal utama yang akan membantu kami menjaga dan memperkuat kesehatan kami, menjadi apa yang kami rencanakan di awal pelajaran kami:

cantik
kuat
tangkas
memerah
langsing
kuat
bugar

– Tapi saya punya satu tugas kecil lagi untuk Anda:

Teka-teki silang: "Kesehatan".

1. Bangun pagi-pagi sekali
Lompat, lari, lakukan push-up.
Untuk kesehatan, untuk ketertiban
Semua orang butuh...(pengisi daya)

2. Hujannya hangat dan lebat,
Ini bukan hujan yang mudah:
Dia tanpa awan, tanpa awan
Siap berangkat sepanjang hari.(Mandi)

3. Apakah Anda ingin memecahkan rekor?
Ini akan membantu Anda...(olahraga) .

4. Dia bersamamu dan bersamaku
Berjalan melalui jahitan hutan.
Seorang teman hiking di belakang Anda
Pada ikat pinggang dengan gesper.(Ransel).

5. Akan segera berubah menjadi cakar
Belum dipotong...(kuku).

6. Pada suatu pagi yang cerah di sepanjang jalan
Embun berkilau di rerumputan.
Kaki bergerak di sepanjang jalan
Dan dua roda berjalan.
Teka-teki itu punya jawabannya -
Ini milikku…(sepeda) .

7. Teman-teman, saya punya
Dua kuda perak.
Saya mengendarai keduanya sekaligus -
Kuda jenis apa yang saya punya?(Sepatu roda).

8. Untuk menjadi atlet yang hebat,
Ada banyak hal yang perlu diketahui.
Dan keterampilan akan membantu di sini
Dan tentu saja,…(pelatihan)

– Kata apa yang ada di sel yang disorot? Kesehatan.
– Setiap orang harus menjaga kesehatannya. Lagipula, tidak ada orang yang akan menjagamu lebih baik dari dirimu sendiri. Saya berharap Anda sehat!