هناك قصة أولية في الخريف. موضوع الدرس المفتوح: "أنا أحب الطبيعة الروسية. خريف. صورة الخريف في قصائد ف. تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي...". مزاج. صور الخريف من الطبيعة. ثالثا. مقدمة لموضوع الدرس

تأملات فلسفية بقلم ف. تبدأ قصص تيوتشيف عن الطبيعة مبكرًا، عندما لم يكن عمره 20 عامًا بعد، وسوف تمر طوال الحياة الإبداعية للشاعر. بالإضافة إلى أنه يرسم ببساطة صورًا شعرية للطبيعة الحية بلغة جديدة مشرقة وأنقى الألوان. إن طبيعة الشاعر حية وروحانية. فيها كل شيء: الحب، واللغة، والحرية، والروح. بناءً على هذا الفهم للطبيعة من قبل المؤلف، يجب إجراء تحليل لقصيدة تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي...".

النظام التصويري للشاعر

إنه مرن للغاية ويجمع بين علامات محددة ومرئية للعالم والانطباع الشخصي الذي يتركه هذا العالم لدى المؤلف. يجدر قراءة الرباعية الأولى على مهل، وتظهر أمام أعين القارئ صورة واضحة لبداية الصيف الهندي، التي يراها الجميع ويتوقعونها عدة مرات.

الخريف الأولي قصير لكنه وقت عجيب أي مذهل وجميل. إنه يوم "بلوري"، بمعنى آخر، ذو نقاء ووضوح استثنائيين، وكأن البلورة الأكثر شفافية قد غطته وحمايته. من ماذا؟ سيتم مناقشة هذا في نهاية العمل. والأمسيات مذهلة بجمالها - إشراقها (كل شيء يتخلله ضوء شمس المساء التي لا تموت، والتي في المساء لا تريد أن تفارق السماء بل تسكنها وتلون زرقتها بكل ألوان الغروب) ). من الضروري أن نكتب عن هذا، مما يجعل Tyutchev "هناك في الخريف الأصلي ...".

الرباعية الثانية

الحقول فارغة، ولا يوجد أشخاص يعالجونها، لقد عملوا على عجل بالمنجل، الذي يرتبط به لقب "قوي"، ويقطعون القمح، ويحصدون المحصول بسرعة. كل ما تبقى هو مساحة شاسعة من الحافة إلى الحافة، والأخاديد المريحة وشبكة العنكبوت الرفيعة التي تتلألأ على النباتات، وبحسب العلامات الشعبية، تعني خريفًا دافئًا وطويلًا وشتاء باردًا.

لاحظ الناس أيضًا أن بداية الخريف ترتبط دائمًا بهروب الطيور، وبالتالي فإن السماء فارغة أيضًا (في حالة تيوتشيف، الهواء فارغ). تمت كتابة القصيدة في الأيام الأولى من الخريف، والتي قسمها الناس بمهارة إلى مواسم: البداية، الخريف الذهبي، الخريف العميق، ما قبل الشتاء، الشتاء الأول. كل هذا يمكن أن ينعكس من خلال تحليل قصيدة تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي...".

الرباعية الأخيرة

فصار الهواء خاليا كما قلنا، وسكتت الطيور. كل شيء مغمور في سلام وهدوء عميق، استعدادًا لعطلة الشتاء. ولكن لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه قبل فترة ما قبل الشتاء، والتي ستبدأ مع عواصف الخريف، في نهاية شهر أكتوبر تقريبًا. في هذه الأثناء، السماء زرقاء اللون - هذه الكلمة تعني لونها الأزرق اللطيف والهادئ بشكل لا يصدق.

بهذه الطريقة يمكننا أن نبدأ تحليل قصيدة تيوتشيف "هناك في الخريف البدائي..." التي تتحدث عن السلام الكامل الذي يسود الطبيعة والذي ينتقل إلى روح الإنسان الذي ينظر بحب إلى الطبيعة. يمر الصيف والخريف القادم دون حزن أو قلق، بل يستمتعون بجمالهما فقط. هذا هو لونها العاطفي وموضوع القصيدة.

تاريخ إنشاء القصيدة

كان فيودور إيفانوفيتش عائداً إلى موسكو مع ابنته ماريا، التي كانت في السابعة عشرة من عمرها في ذلك الوقت، من قريته أوفستوج في مقاطعة بريانسك. وفي اليوم الثالث من الرحلة أملى نص هذه القصيدة على ابنته.

ألهمت بداية الخريف الهادئ الشاعر بسطور جميلة عن الخريف الروسي. في هذه السنوات (50 - 60)، عادة لا يتناول موضوع الطبيعة، قصائده، كقاعدة عامة، مسيسة، لذلك تبرز من الحشد.

مسارات فنية

تصبح الصفات التي يستخدمها المؤلف رائدة ورئيسية، مما يخلق صورة للانتقال الدقيق من الصيف إلى الخريف. الخريف "الرائع" يودعنا ويمنحنا آخر أيامنا الجميلة. "الكريستال" فيما يتعلق باليوم يؤكد على هشاشة جماله وشفافية السماء الخاصة. "المساء المشع" يخلق ضوءًا ساطعًا بشكل خاص، وهذا يوضح كيف ينبغي إجراء تحليل قصيدة تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي...".

يظهر التناقض في التناقض بين الحقل الفارغ الآن وحقيقة أنه كان ممتلئًا في السابق بآلات الحصاد والمناجل. التجسيد هو الويب، ويتم تدريسه على أنه "شعر ناعم". الاستعارة تتدفق باللون الأزرق السماوي، دافئة ونظيفة. يمكن العثور على المقارنات بعد الكلمات "كما" أو في حالة الاسم. هكذا يستمر تحليل قصيدة تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي..." باختصار، لم يتبق سوى القليل مما يجب مراعاته - القافية.

تستخدم الرباعيتان الأوليان القافية المتقاطعة، أي أن المقطع الأول يتناغم مع المقطع الثالث والثاني مع الرابع. في النهاية، تصبح القافية محاطة - القوافي المقطع الأول مع الأخير. Iambic يخلق إيقاعًا موسيقيًا للغاية.

تحليل قصيدة تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي..." حسب الخطة:

• المؤلف وعنوان العمل.
• تاريخ إنشائها.
• التلوين العاطفي.
• موضوع.
• مسارات.

عند قراءة هذه القصيدة، تدرك أن الشاعر عرف كيف يعيد إنتاج كل الألوان والأصوات، وفي هذه الحالة الصمت التام للطبيعة. صوره مشبعة بالمشاعر والفكر، محاطة بنعمة الشكل الصارمة.

(الرسم التوضيحي: جينادي تسيليشيف)

تحليل قصيدة "في الخريف الأصيل..."

الصيف الهندي

F. I. يصف Tyutchev في عمله الطبيعة بمهارة شديدة، ويضفي عليها روحانية ويملأها بالصور. في أعماله، ينقل المؤلف بشكل مشرق للغاية وملون المشهد الذي رآه. يحب الطبيعة ويفهمها، ويعطيها صورة الكائن الحي ويملأها بالحياة. يُظهر في أعماله العلاقة التي لا تنفصم بين الطبيعة والحياة البشرية والوحدة والترابط - وهي الفكرة الرئيسية التي تمر عبر جميع أعمال تيوتشيف. وفي قصيدة "هناك في الخريف الأصلي..." يصف الشاعر فترة أوائل الخريف، عندما تكون الطبيعة جميلة على نحو غير عادي وتضفي ألوانها الزاهية على سبيل الوداع.

ويزعم الشاعر أن "في الخريف الأصلي هناك وقت قصير ولكنه رائع". بهذه الكلمات يشير إلى خصوصية هذا الزمن، ويسميه عجيباً، ويرى فيه الغموض والغرابة. يصف المؤلف بلطف وتوقير فترة بداية الخريف، وهذه هي اللحظة التي ينبغي للمرء أن يعجب فيها بجمالها العجيب، لأن هذه المرة قصيرة جدًا. في وصف أيام هذا الوقت، يستخدم المؤلف المقارنة "اليوم البلوري"، وهذا يعطي شعوراً بالخوف والمتعة الباهظة الثمن ويظهر النقاء غير العادي ونضارة هذه الأيام. ويضفي المؤلف الدفء على الأمسيات ويصفها بـ “المشعة”. "اليوم كله كالبلور، والأمسيات مشعة..." - جمال استثنائي استطاع الشاعر أن ينقله بالكلمات.

استمرارًا في وصف هذه الصورة الرائعة لأوائل الخريف، يلفت الشاعر الانتباه إلى حقل الخريف. كان هناك منجل يمشي بمرح شديد وتم إعادة بناء الكثير من العمل، ولكن الآن تمت إزالة كل شيء. وكل شيء فارغ، "فقط شبكة رقيقة من الشعر تلمع على ثلم خامل". تظهر في هذا الجزء من القصيدة صورة مزدوجة معينة، وصف للطبيعة نفسها وارتباطها بالحياة البشرية. هنا يُقارن الخريف بغروب الحياة، عندما يكون كل شيء قد انتهى بالفعل وتمر الأيام "خاملة". هذه القصيدة تدعو للتأمل في الأبدية.

علاوة على ذلك، يقول الشاعر إن الطيور قد طارت بالفعل وأصبح الهواء خاليا، ولكن لا يزال هناك وقت، لأن "عواصف الشتاء الأولى لا تزال بعيدة". ويصب اللون الأزرق الصافي والدافئ على حقل الراحة المهجور. يسمي الناس هذا الوقت من الخريف بالصيف الهندي، إنها لحظة مشرقة وقصيرة للغاية ومن المهم جدًا في صخب الناس ألا يفوتوا فرصة الإعجاب بهذا الجمال. هناك صيف هندي وخريف ذهبي رائع في حياة كل إنسان. ينقل الشاعر الروسي الرائع F. I. Tyutchev للقارئ الانطباعات المذهلة التي تعطيها الطبيعة للإنسان في أشياء بسيطة. كل لحظة من الوحدة مع الطبيعة تترك انطباعًا لا يمحى في النفس.

أنا أحب الطبيعة الروسية. خريف

الموضوع: "الوقت الرائع" في قصيدة F. I. Tyutchev "هناك في الخريف الأصلي ...".

الأهداف:

اكتشف أن العالم الذي ينظر إليه من خلال عيون الشاعر مليء بالمعجزات والاكتشافات؛

مساعدة الأطفال على رؤية جمال قصائد F. I. Tyutchev ووسائل التعبير الشعرية - الصفات والاستعارات والتجسيدات (بدون تسميتها) ؛

تنمية الكلام والأذن الشعرية لدى الطلاب، وإثراء مفرداتهم وتنشيطها؛

تعليم القراءة التعبيرية، تطوير العلاقة العاطفية مع الطبيعة،

غرس حب الشعر الروسي.

تنمية مهارات ضبط النفس والتحكم المتبادل.

معدات:نسخ اللوحات ذات المناظر الطبيعية الخريفية والتسجيل الصوتي "المواسم. أغنية الخريف" (P. I. Tchaikovsky)، قواميس الحالة المزاجية لكل طالب، الكتاب المدرسي "الكلام الأصلي"، الصف الثاني، الجزء الأول (المؤلفون: Klimanova L. F.، Goretsky V. G.، Golovanova M. V.، M.: Education، 2010).

خلال الفصول الدراسية

1. مقدمة لموضوع الدرس.

على خلفية موسيقى P. I. Tchaikovsky من ألبوم "Seasons" "أكتوبر. "أغنية الخريف" يقرأ المعلم الرباعيات المكتوبة على السبورة. يحدد الطلاب موضوع الدروس اللاحقة.

لقد خلع الصيف القفطان الأخضر،الخريف يرتدي معطف الفرو الأصفر ،

ودوّت الرافعات عبر البساتين،الصفصاف يشطف ثوبها في البحيرة.

صفَّرت القبرات بما يرضي قلوبهم،مشيت عبر الغابات بالمكنسة.

وكأن الخريف يستعد للزواج.يحاول إلم ارتداء قبعة الثعلب.

ما الذي ساعد في تحديد موضوع القسم الجديد؟ (الموسيقى والشعر.)

2. اقرأ محتويات القسم الموجود في نهاية الكتاب المدرسي.

يساعدنا الفن على رؤية الخريف وتفحصه، وسماع أصواته ورائحته، والاستمتاع بتنوع ألوانه: الرسم والموسيقى والأدب، وقبل كل شيء، الشعر.
نحن نعلم مدى قدرتك على الرسم بالكلمات بشكل واضح ومجازي، وعدد الظلال التي يمكنك نقلها بها، ومدى ثراء وكثافة لحن القصيدة. الشاعر هو ساحر الكلمات، فنان الكلمات. إنه قادر على التحدث عن المشاعر والمزاج والأحلام وإيقاظ روح الإنسان.

سنلتقي خلال الدرس بشاعر رائع يتناسب عمله تمامًا مع عنوان قسمنا "أنا أحب الطبيعة الروسية". من هو؟ اقرأ اسمه. هل قابلت هذا المؤلف على صفحات كتاب مدرسي أم أنك ترى هذا الاسم لأول مرة؟ ماذا لاحظت في قصيدة ف. تيوتشيف؟ (بدون اسم، النجوم بدلا من ذلك.)

4. قراءة وتحليل القصيدة.

أ) اقرأ القصيدة لنفسك ببطء.

عند القراءة حاول أن ترى الصور التي يبدعها الشاعر بالكلمات. لا تنس أننا نسعى جاهدين لنصبح قراء حقيقيين.

ب) بعد القراءة لنفسك:

هل يمكن أن تسمى هذه القصيدة غنائية للمناظر الطبيعية؟ لماذا؟ (يرسمون صورًا للطبيعة - المناظر الطبيعية؛ ويتم التعبير عن مشاعر الشاعر ومزاجه في الشعر.)

ابحث عن الوسائل المجازية والتعبيرية للغة التي تساعد المؤلف على الرسم والقارئ على تخيل أي صورة.

5. العمل مع الشعر أثناء القراءة. القراءة بصوت عال معتعليقات.

بعد قراءة المقطع الأول.

كيف رأى الشاعر فيودور تيوتشيف الخريف؟ هل من الممكن أن نقول بالفعل عن موقف الشاعر تجاه هذا الوقت من العام؟ ادعم إجابتك بكلمات من القصيدة. (الشاعر يحب الخريف، فيفتتن به، لذلك يستخدم ألقاباً كثيرة “زمن رائع”، “يوم”
كريستال"، "أمسيات مشعة".)

هل تمكنت من مراقبة "اليوم البلوري"؟ يصف
له؟ ماذا يحب؟ (شفاف، نظيف، بلا غيوم.)

"أمسيات مشعة" - أخبرنا كيف قدمتها. (الطبيعة المسائية تغمرها أشعة الشمس الغاربة، كل شيء يتلألأ ويضيء).

ما العلامة الموجودة في نهاية المقطع؟ لماذا؟ (يمكن للشاعر أن يتحدث إلى ما لا نهاية عن هذا "الزمن الرائع".)

بعد قراءة المقطعين الثاني والثالث.

أين يأخذنا الشاعر في سطور القصيدة؟ ما هي الكلمات والتقنيات السحرية التي يستخدمها F. Tyutchev؟ هل تفهم معنى كلمة المنجل وماذا يعني المؤلف عندما يتحدث عنها ككائن حي؟ ("كان المنجل القوي يمشي" - لقد كانت أداة في أيدي لا تعرف الكلل، وسرعان ما عملوا بها، وقطعوا السنيبلات. المنجل
- أداة يدوية، سكين مسنن ناعم منحني في نصف دائرة لقطع الحبوب من الجذر.) (اعمل مع القاموس في الكتاب المدرسي.)

أخبرني ما هي الصورة التي رأيتها في حقل الراحة.

ثلم خامل - كيف هو؟ حاول أن تجد في نص القصيدة مرادفًا يشرح معنى هذا اللقب. (عطلة خاملة، تم إزالة كل شيء منها.)

ما هي الألوان التي ستستخدمها لرسم صورة الخريف بناءً على قصيدة ف. تيوتشيف؟ ابحث عن هذه الكلمات الملونة في القصيدة. (الأزرق السماوي، لمعان بيت العنكبوت، أمسيات مشعة، حقل استراحة (بني).)

هل تعرف ماذا يسمي الناس هذا الوقت القصير المذهل؟ (الصيف الهندي.)

يرسم فيودور تيوتشيف صورًا لفصل الخريف الذي يحمل معه الفراغ والحزن. ابحث عن هذه السطور في القصيدة ("... الآن أصبح كل شيء فارغًا؛ الهواء فارغ، ولم تعد الطيور تُسمع...").

ولكن لماذا إذن، نحن القراء، لا يغلبنا الحزن، بل تظل قلوبنا دافئة ومبهجة؟ كيف يتحدث الشاعر عن هذا؟ ("لكن العواصف الشتوية الأولى لا تزال بعيدة / ويتدفق اللون الأزرق الصافي والدافئ / في حقل الراحة ...")

اقرأ مرة أخرى ما هي الكلمات السحرية التي استخدمها الشاعر F. I. Tyutchev لنقل رؤيته للخريف. هل يمكن أن يميز هذا الشاعر نفسه؟ (يقرأ الأطفال الكلمات والتعبيرات التي تحتها خط. الشاعر رومانسي يحب الطبيعة ويفهمها.)

القصيدة ليس لها عنوان. لقد اعتاد الجميع على التعرف عليه من خلال السطر الأول "هناك في الخريف الأصلي ...". ما العنوان الذي تقترحه لهذه القصيدة؟ الخيارات الممكنة: "وقت رائع"، "الخريف"، "الصيف الهندي"، "مجيء الخريف"، "مساحة الخريف"). "

ما هو المزاج الذي تتخلله قصائد F. I. Tyutchev؟ بأي وتيرة ينبغي قراءتها؟ (الشاعر مسحور، يخشى أن يعكر صفو السلام. نقرأ بالحركة البطيئة، بصوت موسيقي.)

لا توجد علامات تعجب في القصيدة ولا تغيرات عنيفة في المشاعر. السلام والسحر والهدوء يأتي مع قصائد تيوتشيف.

6. القراءة التعبيرية.

كم يمكنك أن ترى وتشعر إذا كنت منتبهًا لكلمات الشاعر. حاول قراءة القصيدة ونقل مزاج الشاعر وتخيل الصور التي يرسمها مرة أخرى. (قراءة لثلاثة طلاب)

هل تحب أن يقرأ أطفالنا قصيدة؟
للشاعر نفسه ما رأيك؟ لماذا؟

بشكل عام، القراءة سر حقيقي. يلتقط القارئ بعض أفكاره ومشاعره الخاصة في القصيدة، ومن ثم تبدو القصيدة مختلفة بالنسبة لكل قارئ. كما يعبر القارئ عن موقفه تجاه ما قرأه.

7. انعكاس.

ما هي "الكلمات السحرية" التي ساعدت الشاعر على رسم لوحات الخريف؟ ما هي التقنية التي تعرفت عليها في الفصل؟ تقييم عملك في الصف.

8. العمل في المنزل.

تعلم قصيدتك المفضلة.

حاول إنشاء صورتك الشعرية الخاصة بالخريف (قم بتأليف رباعية - المهمة 5 في دفتر الملاحظات، ص 22).

في دفتر ملاحظات في صفحة "الخريف"، اكتب الكلمات والعبارات التي تساعد في رسم صورة الخريف (ص 21).

ما هي ملامح تصوير الطبيعة في كلمات F. I. Tyutchev وكلمات الشعراء السابقين واللاحقين القريبة من Tyutchev؟

اقرأ العمل الغنائي أدناه وأكمل المهام B8-B12؛ سز-S4.

إف آي تيوتشيف، 1857

توضيح.

طبيعة تيوتشيف متنوعة ومتعددة الأوجه ومليئة بالأصوات والألوان والروائح. تجسد لوحات الطبيعة أفكار الشاعر عن الحياة والموت وعن الإنسانية والكون.

ينجذب Tyutchev بشكل خاص إلى اللحظات الانتقالية للحياة الطبيعية. وهكذا، في قصيدة "هناك في الخريف الأصلي..." يصور يومًا خريفيًا يذكرنا بالصيف الأخير:

هناك في الخريف الأولي

وقت قصير لكن رائع -

اليوم كله يقف، كما لو كان الكريستال،

وأمسيات تشرق..

يكتسب بطل Tyutchev الرومانسي القدرة على رؤية روح الطبيعة الجميلة. أسعد لحظة بالنسبة له هي الشعور بالاندماج الروحي الكامل مع الطبيعة.

في قصيدة A. Fet "لقد جئت إليك مع تحياتي"، فإن كائنات العالم الخارجي ومشاعر البطل الغنائي، مثل Tyutchev، مترابطة ومتحركة. من حيث الإدراك العاطفي، فإن الشعور بالحب يشبه صحوة الطبيعة الربيعية، ومقارنتها تخلق فكرة تجربة قوية - الفرح والسعادة والحب:

جئت إليكم مع تحياتي

أخبرني أن الشمس قد أشرقت..

...أن الروح لا تزال على نفس السعادة

وأنا مستعد لخدمتك...

كان أحد أتباع Tyutchev و Fet هو سيرجي يسينين. قصيدته "أنت قيقبي الساقط..." مكرسة لموضوع الشاعر المفضل - الطبيعة، التي تظل دائمًا حية وروحية بالنسبة له. لا يشير المؤلف إلى شجرة القيقب فحسب، بل يقارن نفسه بها أيضًا:

لقد بدت لنفسي أنني نفس القيقب ...

وهكذا، في أعمال Tyutchev، Fet، Yesenin هناك مناهج مشتركة لصورة الطبيعة: الطبيعة روحانية، تساعد على خيانة الحالة الداخلية للبطل الغنائي.

لقد حان الخريف
لقد جفت الزهور،
ويبدون حزينين
شجيرات عارية.

يذبل ويتحول إلى اللون الأصفر
العشب في المروج
انها مجرد التحول إلى اللون الأخضر
الشتاء في الحقول.

• ضع خطًا تحت الكلمات التي تساعد في تخيل صورة طبيعة الخريف.

الزهور المجففة، العارية، تذبل، تتحول إلى اللون الأصفر، لا تتألق، رذاذ، تعوي الرياح، في المناطق الدافئة، حفيف، الشتاء يتحول إلى اللون الأخضر.

• قم مع صديق بتأليف قصيدة غير مقفىة حول موضوع "الخريف" مكونة من خمسة أسطر، والتي تم إنشاؤها وفقًا لقواعد معينة.

في السطر الأول، تتم تسمية الموضوع بكلمة واحدة (عادةً اسم).
السطر الثاني هو وصف الموضوع في كلمتين (صفتين).
السطر الثالث هو وصف الإجراء داخل الموضوع في ثلاث كلمات.
السطر الرابع عبارة عن ثلاث أو أربع كلمات توضح الموقف من الموضوع والمزاج.
السطر الأخير يكرر معنى السطر الثالث، لكنه يتكون من كلمة واحدة.

خريف.
اصفر مائل الى الاحمر
المسرات، السحر، يرضي.
لقد وضعت سجادة ملونة.
جمال!

• خريف
  كئيب، ممطر
  لقد جاءت، وهي حزينة، وتندم.
  السماء أصبحت رصاصية!
  لست في المزاج!
• خريف
  بهيج، احتفالي
  ينشط، يرضي، يجعلك تضحك.
  سجادة متعددة الألوان تحت قدميك!
  عطلة!

• ما هو المزاج الذي تعكسه هذه الأعمال؟ أثبت رأيك.

تعكس القصيدة غير المقافية المقترحة الأولى الكآبة واليأس وتثير الشعور بالندم. يمكن تحديد ذلك من خلال الكلمات التي يستخدمها

والثاني يثير مزاجًا بهيجًا ومتحمسًا واحتفاليًا. يستخدم المؤلف كلمات مثل "مبهج، احتفالي"، "ينشط، يرضي، يضحك"، "عطلة".

• تخيل الصورة التي وصفها الشاعر إ. بونين في قصيدة "اليوم كل شيء مشرق للغاية ..." أخبر بكلماتك الخاصة ما رآه الشاعر وسمعه وشعر به. استخدم الكلمات الداعمة: الغابة، الصمت، السلام، حفيف أوراق الشجر، الحزن.

الجو خفيف جدًا في كل مكان اليوم،
مثل هذا الصمت الميت
في الغابة وفي المرتفعات الزرقاء،
ما هو الممكن في هذا الصمت
سماع حفيف ورقة.

يصف إيفان ألكسيفيتش بونين في هذه القصيدة الشعور المسحور الذي عاشه أثناء وقوفه في الغابة. هناك شعر بالسلام، السلام الذي ساد حتى الهواء. يوجد صمت حولك بحيث يمكنك سماع الصوت الأكثر هدوءًا والمراوغ في الحياة اليومية، على سبيل المثال، حفيف الأوراق.

• الخروج بقصة أو قصيدة. قرر أولاً ما الذي تريد الكتابة عنه: المطر. عن الخريف والأوراق والطيور.

لقد حان الخريف بالنسبة لنا