ناتاليا باجيتوفا
مهمة من معالج النطق إلى مدرس المجموعة التحضيرية لعلاج النطق للمدرسة حول الموضوع المعجمي "اللوازم المدرسية"

سبتمبر – أسبوع واحد.

موضوع الاسبوع: "مرحبا روضة الأطفال".

موضوع معجمي: "يوم من المعرفة" (مدرسة, اللوازم المدرسية.) .

(المجموعة التحضيرية للمدرسة.)

محتوى البرنامج: تفعيل في الكلام الكلمات المتعلقة عنوان« مدرسة» ; تعريف الأطفال به اللوازم المدرسيةوتعليمهم مقارنة الأشياء وتعميمها وإبراز السمات المميزة؛ دراسة مهن الموظفين المدارس.

أدخل في الكلام النشط.

الأسماء: مدرسة، مكتب، 1 سبتمبر، حقيبة ظهر، دفتر ملاحظات، كتاب مدرسي، قلم، قلم رصاص، ألبوم، مسطرة، ممحاة، دهانات، لوحة، مقلمة، مؤشر، طباشير، إلخ.

الصفات:

أفعال:

مهام المجموعة.

1. الجمباز المفصلي: المجمع رقم 1.

2. الجمباز بالإصبع: المجمع رقم 1.

3. تمارين التنفس: المجمع رقم 1.

4. المهارات الحركية الإجمالية (دقيقة جسدية).

مدرسة.

أنا أخطو إلى الصف الأول - هذا كل شيء.

(يمشي في مكانه).

العشب المحيط أخضر - هذا اثنان.

(ثني الذراعين عند المرفقين، ثم انشر ذراعيك بعيدًا عنك إلى الجانبين بالتناوب.)

انظر إلى النموذج - إنه ثلاثة.

(قم بتشغيل الجزء الخلفي من يدك لأسفل من كتفك.)

والأربعة على ما يرام.

(حرك يدك اليمنى إلى الأمام، وارفع إبهامك لأعلى

خمسة - لم أنس أن آخذ أي شيء.

(اطرق على الجوانب بيديك).

ستة - هناك الأقلام والدفاتر.

(اثنِ أصابع يدك اليسرى بيدك اليمنى).

عائلة تماما تلميذ.

(بيدنا اليمنى نلمس صدرنا بكفنا).

ثامناً – دعونا نتخلص من الكسل.

(الأيدي تبتعد عنك.)

تسعة - نؤمن بالأفضل.

(ارفعوا أيديكم إلى الأعلى، ارفعوا أعينكم إلى الأعلى).

العاشر - سبتمبر هو شهر عظيم.

(انشر ذراعيك على الجانبين.)

5. مهامعلى تطوير السمع الصوتي الصوتي و تصور.

لعبة "اسمع وصفق".

التقدم في اللعبة. شخص بالغ ينطق سلسلة من الكلمات، وطفل مغمض العينين، بعد أن سمع كلمة معينة عنوانيصفق بيديه.

6. مهام التطوير المعجمي- البنية النحوية للكلام.

7. مهامعلى تطوير خطاب متماسك.

مصادر:

1. الإنترنت.

2. علمني أن أتكلم بشكل صحيح! منهجية شاملة لإعداد الطفل للمدرسة. – سانت بطرسبورغ: دار النشر "ليتيرا"، 2015. 208 ص: مريض. - (مسلسل "دروس معالج النطق» ).

منشورات حول هذا الموضوع:

واجبات منزلية لأطفال المجموعة العليا حول الموضوع المعجمي "المهن في البناء"الموضوع "المهن في البناء." 1. كلمات لتوسيع مفرداتك: المهنة، العمل، البناء، المهندس المعماري، المهندس، البناء، العامل.

الواجبات المنزلية لأطفال المجموعة العليا حول الموضوع المعجمي "الربيع"موضوع "الربيع" 1. كلمات لتوسيع المفردات: الربيع، ذوبان الجليد، الشمس، السحابة، جليد، قطرات، رقعة مذابة، صفصاف، بركة، تيار.

الواجب المنزلي لأطفال المجموعة العليا حول الموضوع المعجمي "نباتات المنزل"الموضوع "النباتات الداخلية" 1. كلمات لتوسيع المفردات: نبات، صبار، وردية، كراسولا، ساكسفراج، قوليوس، كليفيا، إبرة الراعي.

الواجبات المنزلية حول الموضوع المعجمي "المهن. خياطة"الموضوع "المهن. خياطة" 1. كلمات لتوسيع المفردات: مهنة، عمل، مشغل، مصنع، خياطة، خياطة، ملابس، قماش، زر.

من تجربة العمل مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في مجموعة علاج النطق حول الموضوع المعجمي "الحيوانات الأليفة"من تجربة العمل مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في مجموعة علاج النطق حول الموضوع المعجمي "الحيوانات الأليفة". خلال العمل التمهيدي على.

ملخص درس علاج النطق في المجموعة التحضيرية “اللوازم المدرسية”الموضوع: "اللوازم المدرسية" الغرض: توسيع وتفعيل المفردات المتعلقة بالموضوع قيد الدراسة؛ تنظيم المعرفة حول هذا الموضوع؛ يمارس.

ملخص درس علاج النطق للمجموعة الفرعية مع الأطفال في المجموعة التحضيرية للمدرسة مع تقرير علاج النطق عن تخلف الكلام العام.

الموضوع المعجمي: "المدرسة. اللوازم المدرسية."

الأهداف:

1. الإصلاحية والتعليمية:

تعميم الأفكار حول المدرسة واللوازم المدرسية. توسيع وتوضيح وتحديث القاموس في موضوع "المدرسة. اللوازم المدرسية."

تحسين البنية النحوية للكلام.

تحسين مهارات تركيب وقراءة الكلمات، وتحليل الصوت، وتحليل الجمل.

أتمتة النطق الصحيح والتمييز بين جميع الأصوات التي تم تسليمها مسبقًا في نشاط حرية التعبير.

2. الإصلاحية والتنموية:

تطوير الكلام المتماسك وجميع أنواع الإدراك.

تنمية القدرة على سرد القصص لدى الأطفال وفق خطة مدروسة؛

تنمية خيال الأطفال وإبداعهم؛

3. الإصلاحية والتعليمية:

غرس النظافة لدى الأطفال والشعور بالمسؤولية.

معدات: صور تصور اللوازم المدرسية والألعاب وصورة Rasteryashka و Dunno وحقيبة حقيقية ومجموعة من اللوازم المدرسية وبطاقات بها جمل ومخططات للجمل على السبورة وهدايا من Dunno.

تقدم الدرس.

1. اللحظة التنظيمية.

يا رفاق، سيحدث حدث مهم جدًا في حياتكم قريبًا - ستذهبون إلى الصف الأول. للقيام بعمل جيد في المدرسة، تحتاج إلى إعداد جيد. في روضة الأطفال، أمضيت عامًا كاملاً في التحضير للمدرسة، وتعلم كيفية تهجئة الكلمات، وكتابة القصص، وحل الألغاز، والغناء، والرسم، وغير ذلك الكثير.

اليوم لدينا ضيف - دونو. ويريد أيضًا الذهاب إلى المدرسة، لكنه لا يعرف ما هو مطلوب للمدرسة. دعونا نساعد دونو على الاستعداد؟

لجمع اللوازم المدرسية اللازمة، تحتاج إلى إكمال المهام. لكل مهمة مكتملة بشكل صحيح نتلقى عنصرًا واحدًا.

2. الجزء الرئيسي.

1. وهذه هي المهمة الأولى: تخمين الألغاز المتعلقة باللوازم المدرسية.

في حقل ثلجي على طول الطريق

حصاني ذو الأرجل الواحدة يندفع

ولسنوات عديدة عديدة

يترك علامة سوداء.

(قلم)

إذا قمت بشحذها،

يمكنك رسم ما تريد!

الشمس، البحر، الجبال، الشاطئ.

ما هذا؟..

(قلم)

هناك مقعد رائع،

أنت وأنا جلسنا عليه.

المقعد يرشد كلا منا

سنه بعد سنه،

من الصف إلى الصف.

(مكتب)

التحدث معها في كثير من الأحيان

سوف تصبح أكثر ذكاءً أربع مرات

(كتاب)

بالابيض والاسود

يكتبون بين الحين والآخر.

فرك بقطعة قماش -

صفحة فارغة.

(بلاك بورد)

من أنا إذا كنت مستقيما

سمتي الرئيسية؟

(مسطرة)

الآن أنا في قفص، والآن أنا في الطابور.

تكون قادرة على الكتابة عنهم!

(دفتر)

إذا أعطيتها وظيفة -

وكان قلم الرصاص عبثا.

(ممحاة)

في هذا الصندوق الضيق

سوف تجد أقلام الرصاص

الأقلام، الريشات، مشابك الورق، الأزرار،

أي شيء للروح.

(مقلمة قلم رصاص)

لقد أكملت المهمة، وتتلقى العنصر الأول - ملخصات.

2. المهمة التالية هي "جمع الكلمات".

يتم استخدام دليل "Tsvetik-Semitsvetik".

يقوم الأطفال "بتمزيق" بتلة واحدة في كل مرة، على ظهرها يتم كتابة الحروف المقابلة لأسماء اللوازم المدرسية بترتيب عشوائي، ويخمنون الأسماء ويكتبونها.

لهذه المهمة تتلقى دفتر الملاحظات.

3. لعبة "Rasteryashka" (يتم عرض صورة بها صورة Rasteryashka)

الحائر دائمًا يخسر كل شيء وينسى دائمًا شيئًا ما. جاء الارتباك إلى المدرسة. أخرج جميع الأطفال كتبهم المدرسية، لكن ليس لديها (ماذا؟).... يفتح الأطفال دفاتر ملاحظاتهم، لكن راستيرياشكا ليس لديها (ماذا؟).... كل شخص لديه قلم في مقلمتها ، ولكن ليس لديها (ماذا؟)... الأطفال يخرجون أقلام الرصاص، لكنها ليس لديها (ماذا؟).... ما رأيك في أن راستيرياشكا لا تملكه بعد؟

أحسنت! لقد أكملنا المهمة وأجبنا بشكل صحيح وحصلنا على عقوبة.

4. لعبة خارجية "إلى المدرسة". - ارتجال الحركات وفق النص.

سنذهب إلى المدرسة قريباً،

وسنأخذ الحقيبة معنا.

سنكتب بالقلم.

اعمل رياضة،

بذل قصارى جهدك في كل شيء!

يحصل الأطفال على مقبض.

5 . تجميع الألغاز الوصفية.

كل طفل، دون النظر، يسحب الصورة. المهمة هي التحدث عن الموضوع دون تسميته. وصف مظهره وسبب الحاجة إليه.

يحصل الأطفال على قلم رصاص.

6. "طابق الرسم البياني مع الجملة."

يقوم الأطفال بإخراج بطاقة بها جملة من "المروحة" وقراءتها وإرفاق البطاقة بالرسم التخطيطي المناسب.

يحصل الأطفال على الحاكم.

7. لعبة الاصبع "الاستراحة"

يحصل الأطفال على شريط مطاطي.

8. والآن المهمة الأخيرة "اجمع الحقيبة".

يجب عليك، بناء على أمر، تحديد العناصر الضرورية ووضعها في الحقائب. (كل طفل يجمع حقيبته الخاصة).

يحصل الأطفال على كتاب ABC.

وضع جماعي للمخطط الصوتي لكلمة ABC.

3 - الخلاصة.

احسنتم يا أولاد! لقد أكملت جميع المهام وأظهرت استعدادك للمدرسة وساعدت دونو. لديه الآن كل المستلزمات اللازمة للدراسة، لكن الأهم هو المعرفة التي تلقاها اليوم في درسنا والرغبة في التعلم.

Dunno يشكرك على مساعدتك ويقدم لك هدايا لا تنسى.

لوبجانيدز روسودانا ريزوفنا
مسمى وظيفي:مدرس
مؤسسة تعليمية:غبدو رقم 7
المنطقة:سان بطرسبورج
اسم المادة:مذكرات الدرس في المجموعة التحضيرية
موضوع:"المدرسة، اللوازم المدرسية"
تاريخ النشر: 30.04.2017
الفصل:الحضانة

ملاحظات الدرس في المجموعة التحضيرية حول هذا الموضوع

"المدرسة، اللوازم المدرسية"

لوبزانيدز ر.ر.

الأهداف:

توسيع المعرفة حول موضوع "المدرسة واللوازم المدرسية".

تنمية خيال الأطفال وإبداعهم؛

تطوير خطاب متماسك. القدرة على التحدث وفقا للخطة.

تطوير الاهتمام والمثابرة.

معدات:

صور تصور اللوازم المدرسية والألعاب.

تقدم الدرس.

1. المنظمة. لحظة.

مرحبا يا شباب! ستذهب إلى المدرسة قريبًا وستكون بخير

مُعد. واليوم سنتحدث عن اللوازم المدرسية.

2. الجمباز المفصلي. "المستلزمات المدرسية"

الآن دعونا نجمع اللوازم المدرسية اللازمة. ل

ولهذا السبب سنحل الألغاز.

3. الجزء الرئيسي

سأخبرك ببعض الألغاز ويمكنك تخمينها:

1. خمن ما هو هذا الشيء -

منقار حاد وليس طائر

مع هذا المنقار

يزرع ويزرع البذور

ليس في الحقل، وليس في الحديقة -

على صفحات دفترك. (قلم)

2. هناك مقعد رائع،

أنت وأنا جلسنا عليه.

المقعد يرشد كلا منا

سنه بعد سنه،

من الصف إلى الصف. (مكتب)

3.بلاك إيفاشكا –

قميص خشبي,

حيث يقود أنفه ،

يضع ملاحظة هناك. (قلم)

4. أبيض وأسود

يكتبون بين الحين والآخر.

فرك بقطعة قماش -

صفحة فارغة. (بلاك بورد)

5. أحب الصراحة وأوجه نفسي.

اصنع خطًا مستقيمًا

أنا أساعد الجميع. (مسطرة)

6. تتحدث معها كثيرًا،

سوف تصبح أكثر ذكاءً بأربع مرات (كتاب)

7. إذا أعطيتها وظيفة -

وكان قلم الرصاص عبثا. (ممحاة

8. أوراقها بيضاء بيضاء،

أنها لا تسقط من الفروع.

أنا أخطئ عليهم

بين المشارب والخلايا. (دفتر)

9. في هذا الصندوق الضيق

سوف تجد أقلام الرصاص

الأقلام، الريشات، مشابك الورق، الأزرار،

أي شيء للروح. (مقلمة قلم رصاص)

أحسنت، لقد خمنت كل الألغاز وقمنا أنا وأنت بجمع أهمها

حقيبة البند!

4. محادثة مع الأطفال حول المدرسة: ما هي المدرسة؟

(المدرسة عبارة عن مبنى يوجد به فصل دراسي ومكاتب وطلاب ومعلمون)

لماذا يذهب الأطفال إلى المدرسة؟

(يذهب الأطفال إلى المدرسة للتعلم واكتساب معرفة جديدة. إنهم يذهبون إلى المدرسة من أجل ذلك

هل من الممكن إحضار الألعاب إلى المدرسة؟

(لا يمكنك إحضار الألعاب إلى المدرسة، لأن هذه ليست روضة أطفال. بها ألعاب

يمكنك اللعب في المنزل عند الانتهاء من جميع الدروس.)

كيف يجب أن يتصرف الطلاب في المدرسة؟

يجب على الطلاب عدم الركض أو اللعب في المدرسة. يجب عليهم أن يفعلوا كل شيء

الواجبات، لا تتأخر عن الفصول الدراسية، وجلب الأحذية والكتب المدرسية البديلة،

استمع بعناية للمعلم في الفصل.)

ما الذي تحتاج إلى معرفته وما الذي يجب أن تكون قادرًا على فعله لتحقيق أداء جيد في المدرسة؟

(يجب أن تستمع جيدًا للمعلم، وتقرأ كثيرًا، وتكون قادرًا على العد والحل

قم بتسمية العناصر التي تضعها في مقلمتك؟

(في مقلمة القلم سنضع قلمًا، قلم رصاص بسيط، مسطرة، ممحاة، ملونة

أقلام الرصاص، أعواد العد، المقص، الفرشاة).

اذكر الأشياء التي ستضعها في حقيبتك؟

(يضع الطالب كتابًا مدرسيًا ودفتر ملاحظات وألبومًا ودهانات ومذكرات وحقيبة ظهر في حقيبة الظهر).

5. المهمة التالية هي "جمع الكلمات".

هنا يمكنك استخدام الورق المقوى (الورق) "الزهرة ذات السبع أزهار".

يقوم الأطفال "بتمزيق" بتلة واحدة في كل مرة، ويكتبون على ظهرها

الحروف التي تتوافق مع أسماء اللوازم المدرسية. أطفال

تخمين وتسمية الأسماء.

وأكملت هذه المهمة! لهذا تتلقى دفتر ملاحظات.

6. لقد جلسنا لفترة طويلة، ونحن بحاجة إلى الراحة.

فيزمينوتكا

تمارين الأصابع

أن تكون أقل تعباً.

وبعد ذلك هم في دفتر الملاحظات

سوف يكتبون الرسائل.

(يمد الأطفال أذرعهم إلى الأمام، ويقبضون ويفتحون قبضاتهم.)

هذا كم أنت عظيم! حصل على ركلة جزاء.

7. الآن المهمة التالية.

عليك، دون النظر، سحب الصورة والتحدث عن الموضوع، بدون

يدعوه. وصف ذلك، ما هو عليه

(يكمل الأطفال المهمة ويحصلون على قلم رصاص وممحاة)

لهذه المهمة، يحصل الأطفال على قلم

8 . والآن المهمة الأخيرة والمهمة: "اجمع الحقيبة".

من الضروري تحديد العناصر الضرورية عند الأمر ووضعها

المحافظ. (يضع كل طفل في حقيبته ما يحتاجه للمدرسة

البند، ومن بينها الأفخاخ: الحلويات، ولعب الأطفال، وغيرها).

من أجل الانتهاء الصحيح، يتلقى الأطفال التمهيدي.

خاتمة.

احسنتم يا أولاد! لقد أكملت جميع المهام. في الختام أود أن

أرغب في تأليف مقطوعة متزامنة حول موضوع "المدرسة"

الأطفال يشكلون.

الابتدائية والثانوية.

إنهم يعملون ويعلمون ويدرسون.

مؤسسة تعليمية للتعليم الثانوي.

اليوم أود أن أوجه انتباهكم إلى بلدي أغنية عن المدرسةباللغة الإنجليزية. تعد سنوات الدراسة أهم وقت في حياة الطفل، لأنه في هذا الوقت يتم وضع الأساس لمزيد من التطوير الشامل الناجح للشخص. إلى جانب المعرفة الأكاديمية، يتعلم الطفل التعاون في فريق، وأن يكون مهذبًا ومسؤولًا ومهتمًا بالآخرين.

تتحدث أغنيتي التي تحمل اسم "School Song" عن الحياة المدرسية اليومية، وما يفعله الأطفال في الفصل وما يجب أن تأخذه معك إلى المدرسة لتكون ناجحًا في المدرسة.

كلمات اغنية عن المدرسة

أغنية المدرسة

في المدرسة أقرأ، في المدرسة أكتب،
في المدرسة أحسب، في المدرسة أضحك،
إلى المدرسة أذهب كل يوم.
في المدرسة أتعلم، في المدرسة ألعب،
إلى المدرسة أذهب كل يوم.

المدرسة، المدرسة، أذهب إلى المدرسة،
المدرسة، المدرسة، أذهب إلى المدرسة.

آخذ قلمي، آخذ كتابي،
آخذ حقيبتي، وألقي نظرة،
إذا نسيت أغراضي اليوم
وتعلم واللعب.
إذا نسيت أغراضي اليوم
لا أستطيع القراءة والكتابة والعد
وتعلم واللعب.

المدرسة، المدرسة، أذهب إلى المدرسة،
المدرسة، المدرسة، أذهب إلى المدرسة.
المدرسة، المدرسة، أنا أحب مدرستي.

بالإضافة إلى الأغنية التي أعددتها مجموعتان من البطاقات التعليمية حول موضوع "المدرسة" باللغة الإنجليزية. المجموعة الأولى تحتوي على بطاقات مكتوب عليها صور وكلمات، بينما المجموعة الثانية تحتوي على بطاقات عليها صور فقط ويتم إعطاء الكلمات على بطاقات صغيرة منفصلة. يمكنك استخدام هذه البطاقات في ألعاب المفردات المختلفة في دروس اللغة الإنجليزية، مثل "ما هو المفقود؟" أو "ما الذي عليك أن تأخذه إلى المدرسة أولاً؟"

مجموعة 1

مجموعة 2

أقدم أيضًا انتباهكم إلى سلسلة مهام حول موضوع "المدرسة" باللغة الإنجليزية. تجدر الإشارة إلى أن المهام لا تحتوي على كلمات من هذه الأغنية فحسب، بل تحتوي أيضًا على أسماء أخرى للمستلزمات المدرسية، لذا قبل إكمال هذه المهام، تأكد من أن طلابك يعرفون هذه المفردات.

التمرين 1 : هذه هي أبسط مهمة تتيح للأطفال ممارسة مهارة العثور على تطابقات الحروف الصوتية. يجب على الأطفال تحديد الحرف الذي يبدأ به الكائن وربط الصور بالأحرف المقابلة.

المهمة 2 : في هذا النشاط، يحتاج الأطفال إلى قراءة أسماء اللوازم المدرسية ومطابقتها مع الصورة المقابلة.

المهمة 3 : تتيح لك هذه المهمة أن تتذكر بقوة تهجئة الكلمات الإنجليزية حول موضوع "اللوازم المدرسية". يحتاج الأطفال إلى تحديد الكلمة وإدراج الحرف المفقود وربطه بالصورة المقابلة.

المهمة 4 : هذه المهمة تتطابق مع كلمات أغنيتي "School Song". يحتاج الأطفال إلى ربط الأفعال التي تصف الأنشطة المدرسية بالصورة المقابلة.

المهمة 5 : هذه مهمة للتدرب على تهجئة الكلمات. يجب على الأطفال وضع دائرة حول الأفعال وكتابتها بشكل مستقل والتي تشير إلى أنواع الأنشطة في الدرس في المدرسة.

المهمة 6 : في هذه المهمة الصعبة، يحتاج الأطفال إلى فك رموز الأفعال التي تصف الأنشطة المدرسية وربطها بالصور المقابلة.

أتمنى أن تعجبك أغنيتي عن المدرسة، وستكون سعيدًا بغنائها في دروس اللغة الإنجليزية.

شفيدسكايا تاتيانا إيفانوفنا
مسمى وظيفي:معالج النطق المعلم
مؤسسة تعليمية:مبدو رقم 5
المنطقة:منطقة كراسنودار، ش. كريلوفسكايا
اسم المادة:التطوير المنهجي لملخصات OOD
موضوع:"المدرسة. اللوازم المدرسية"
تاريخ النشر: 16.02.2017
الفصل:الحضانة

التاريخ: 26/04/2016

هدف:تعزيز معرفة الأطفال حول موضوع "المدرسة. اللوازم المدرسية، الإثراء

مفردات نشطة ، تطوير خطاب حواري متماسك وصحيح نحويًا ،

إتقان الكلام كوسيلة للتواصل.

المهام التربوية الإصلاحية:توحيد معرفة الأطفال حول موضوع معجمي

"مدرسة. اللوازم المدرسية"، إثراء مفردات الأطفال حول هذا الموضوع،

استمر في تعليم الأطفال الإجابة على الأسئلة بجمل كاملة وتعليمهم بشكل صحيح

تنسيق الأسماء مع الأرقام، وتغييرها بشكل صحيح

شكل الكلمة حسب الحالة.

المهام التصحيحية والتنموية:تطوير المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية والذاكرة،

الانتباه، تنفس الكلام، تطوير النطق السليم، تطوير التماسك

خطاب.

المهام الإصلاحية والتعليمية:تنمية مهارة التعاون،

تنمية الاهتمام بفصول علاج النطق والقدرة على الاستماع لبعضنا البعض والرغبة

العمل بنشاط في الفصل.

معدات:زي بينوكيو، الألغاز حول اللوازم المدرسية، المدرسة

إكسسوارات، كرة، عرض تقديمي، شرائح، جهاز عرض، فهرس بطاقات “ألعاب الإصبع”،

حامل، وحقيبتين، وسلة، وكتاب ABC، وملف بطاقة "أرخِ عينيك"، وكتاب مدرسي لـ

عمل تمهيدي:طرح الألغاز، والنظر إلى صور الأشياء

موضوع "المدرسة. اللوازم المدرسية"، ألعاب بالأصابع، ألعاب لتنمية المفردات

تقدم الدرس.

يذهب معالج النطق إلى القاعة مع الأطفال.

معالج النطق: يا شباب، المفتاح الذي يفتح أقفال نفوس الناس هو الابتسامة. الآن سوف نفعل ذلك

إعطاء بعضنا البعض الابتسامات. ابتسم لجارك عن يمينك ويسارك. ابتسم لي، سأبتسم

لك. لقد جاء إلينا الضيوف، قل لهم مرحباً وامنحهم ابتسامتك. و الأن

الجلوس على الكراسي.

تنظيم الوقت. الجمباز النفسي.

معالج النطق: صباح الخير للشمس والطيور.

صباح الخير على الوجوه المبتسمة.

ويصبح الجميع طيبين وموثوقين.

دع صباح الخير يستمر حتى المساء.

معالج النطق: يا رفاق، قريبًا جدًا سيحدث حدث مهم في حياتكم - ستذهبون إليه

المدرسة ويصبحون طلاب الصف الأول. للقيام بعمل جيد في المدرسة، تحتاج

الإعداد الجيد: أنت بحاجة إلى معرفة الحروف، والقدرة على العد.

هناك طرق على الباب.

معالج النطق: يا شباب، جاء إلينا شخص آخر.

يدخل بينوكيو. لديه كتاب ABC في يديه.

معالج النطق: يا شباب، هل تعرفون من هذا؟

الأطفال: اكتشفنا أن هذا هو بينوكيو.

معالج النطق: أحسنت. مرحبا، بوراتينو. نحن سعداء لرؤيتك. ماذا حدث

لماذا أتيت إلينا؟

لا أعلم: يا رفاق، أنا أيضًا أريد الذهاب إلى المدرسة. حتى أن بابا كارلو أعطاني كتاب ABC،

حتى أتعلم الحروف. لكنني لا أعرف ما هو المطلوب أيضًا للدراسة جيدًا. شباب،

الرجاء مساعدتي في الاستعداد للمدرسة.

معالج النطق: يا رفاق، دعونا نساعد بينوكيو على الاستعداد للمدرسة.

إجابات الأطفال.

معالج النطق: اجلس يا بينوكيو. يا رفاق، ما الذي تعتقدون أنه لا يمكننا الاستغناء عنه؟

إجابات الأطفال.

الجزء الرئيسي.

معالج النطق: هذا صحيح، لا يمكنك الاستغناء عن اللوازم المدرسية في المدرسة. ولكن ل

من أجل جمع الإمدادات اللازمة لبينوكيو، تحتاج إلى إكمال المهام.

لكل مهمة مكتملة بشكل صحيح سوف تحصل على رصيد مدرسي واحد.

الانتماء.

معالج النطق: المهمة الأولى. الاهتمام بالشاشة.

"ألغاز حول اللوازم المدرسية." (الشريحة 1)

في حقل ثلجي على طول الطريق

حصاني ذو الأرجل الواحدة يندفع.

ولسنوات عديدة عديدة

يترك علامة سوداء. (قلم) (الشريحة 2)

إذا قمت بشحذها

ارسم ما تريد!

الشمس، البحر، الجبال، الشاطئ.

ما هذا؟ (قلم رصاص) (الشريحة 3)

إما أن أكون في قفص، ثم أكون في الطابور

اكتب عليها (دفتر ملاحظات) (الشريحة 4)

ليست شجيرة، بل بأوراقها،

ليس قميصًا، بل مخيطًا،

ليس شخصًا، بل راويًا. (كتاب) (الشريحة 5)

في هذا الصندوق الضيق

سوف تجد أقلام الرصاص

الأقلام، الريشات، مشابك الورق، الأزرار،

أي شيء للروح. (علبة مقلمة) (الشريحة 6)

أحمل بيتًا جديدًا في يدي،

أبواب المنزل مقفلة.

السكان هنا مصنوعون من الورق،

كل شيء مهم للغاية. (المحفظة) (الشريحة 7)

معالج النطق: كيف نسمي مقلمة أو قلمًا أو دفترًا أو كتابًا أو حقيبة في كلمة واحدة؟

إجابات الأطفال. (اطلب من الأطفال تقديم إجابات كاملة.)

معالج النطق: أحسنت يا شباب. لقد أكملت المهمة الأولى بشكل صحيح. انت تستقبل

العنصر الأول هو مقلمة.

الجمباز البصري.

معالج النطق: نغمض أعيننا

هذه هي المعجزات

أعيننا تستريح

يتم تنفيذ التمارين.

والآن سوف نفتحهم

دعونا نبني جسرا عبر النهر

دعونا نرسم الحرف O

اتضح أنه سهل.

دعونا نرفعه

دعونا خفضه

دعونا ننتقل إلى اليسار واليمين

دعونا نبدأ في ممارسة مرة أخرى.

معالج النطق: الآن سوف نرتاح قليلاً. (بينوكيو مدعو.)

تنمية المهارات الحركية الكبرى بالموسيقى.

معالج النطق: اجلس.

المهمة التالية التي تحتاج إلى إكمالها. الانتباه إلى الشاشة. (الشريحة 8)

لعبة "المساعدة في حيرة".

معالج النطق: يا شباب، هل تعرفون هذه الفتاة؟

إجابات الأطفال.

معالج النطق: هذا صحيح، هذا Rasteryashka. دائمًا ما يفقد الشخص المرتبك كل شيء ودائمًا شيئًا ما

ينسى. جاء الارتباك إلى المدرسة. لقد أخرج جميع الطلاب كتبهم المدرسية، لكنها لا تملك (ماذا؟) -

.....، يفتح الأطفال دفاتر ملاحظاتهم، لكن Rasteryashka ليس لديه (ماذا؟) -......، كل شخص لديه قلم في علبة أقلام الرصاص الخاصة به، ولكن

إنها ليست هناك (ماذا؟) -….. أخرج الأطفال أقلام الرصاص، لكنها ليست هناك (ماذا؟) -….. ما رأيك

Rasteryashka ليس لديه واحدة حتى الآن. (اطلب من الأطفال تقديم إجابات كاملة.)

إجابات الأطفال.

معالج النطق: أحسنت. لقد أكملت المهمة، وأجبت بشكل صحيح، وحصلت على قلم.

معالج النطق: لكي تتحدث بشكل جميل، عليك أن تكون صديقًا بأصابعك.

الجمباز الاصبع.

سأفرك راحتي بقوة

سوف ألوي كل إصبع

سأقول مرحبا للجميع

لن أتجاوز أحدا.

سألعب بأظافري

أنا فركهم ضد بعضهم البعض.

ثم سأغسل يدي

سوف أعجن كتفيك بلطف.

ثم سأغسل يدي

سأضع إصبعي في إصبعك

سوف أحبسهم

وسوف أبقيه دافئا.

سوف أمد أصابعي

دعهم يركضون مثل الأرانب.

واحد، اثنان، واحد، اثنان،

الأطفال يستريحون.

معالج النطق: أحسنت يا شباب. المهمة التالية. اخرج وقف في دائرة.

لعبة الكرة "العد"

معالج النطق: الفتاة المرتبكة جمعت كل مستلزماتها المدرسية، لكنها مرة أخرى احترت ولم تفعل

اللوازم المدرسية. نعد الملحقات بهذا الشكل: واحد، اثنان، خمسة.

مقبض واحد، مقبضان، خمسة مقابض.

قلم رصاص واحد - قلمان رصاص - خمسة أقلام رصاص.

دفتر واحد، دفتران، خمسة دفاتر.

مقلمة واحدة - مقلمتان - خمس مقلمات.

ألبوم واحد – ألبومان – خمسة ألبومات.

طباشير واحد - طباشيرتان - خمسة أقلام تلوين.

شريط مطاطي واحد، شريطان مطاطيان، خمسة أشرطة مطاطية.

حاكم واحد، حكامان، خمسة حكام،

كتاب مدرسي واحد، كتابان مدرسيان، خمسة كتب مدرسية.

فرشاة واحدة، فرشتان، خمس فرش.

بوصلة واحدة، بوصلتان، خمس بوصلات

حقيبة واحدة، حقيبتان، خمس حقائب.

معالج النطق: أحسنت، لقد أكملت المهمة بشكل صحيح. تحصل على الحاكم.

اجلس على الكراسي.

لعبة "اجمع الحقيبة"

معالج النطق: الآن أقترح عليك أن تصبح طلابًا حقيقيين في الصف الأول وتجمع حقيبة.

للفتيات - حقيبة حمراء، للأولاد - حقيبة زرقاء. للقيام بذلك تحتاج إلى تقسيم

أسماء اللوازم المدرسية على أساس المقاطع. نضع الصور في حقيبة حمراء

مع اللوازم المدرسية، حيث تتكون الكلمات من مقطعين، باللون الأزرق - صور،

حيث تتكون الكلمات من ثلاثة مقاطع.

يقوم الأطفال بتقسيم الكلمات إلى مقاطع: كلمة القلم مكونة من مقطعين، لذلك سأضع الصورة باللون الأحمر

حقيبة، كلمة قلم رصاص مكونة من ثلاثة مقاطع، سأضع هذه الصورة في الحقيبة الزرقاء.

يشيد معالج النطق بالأطفال لإنجاز المهمة، ويتلقى الأطفال اللوازم المدرسية

-قلم.

الآن دعونا نجمع كل اللوازم المدرسية التي حصلت عليها في مقلمة ونوزعها على الآخرين

بينوكيو.

بوراتينو يشكر الأطفال ويقول وداعًا ويغادر.

ملخص الدرس.

معالج النطق: ماذا تحدثنا عنه؟ تذكر وتسمية اللوازم المدرسية؟

من جاء لزيارتنا؟ ما هي الألعاب التي لعبناها؟

معالج النطق: يا رفاق، الآن أنتم تعرفون ما هو مطلوب في المدرسة للدراسة بشكل مثالي. أنت

لقد كانوا نشيطين وودودين وساعدوا بينوكيو في جمع الإمدادات اللازمة.

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للميزانية البلدية لرياض الأطفال

النوع المدمج رقم 5

قرية تشكيل بلدية كريلوفسكايا منطقة كريلوفسكي

ملخص الدرس النهائي المفتوح في علاج النطق في

مجموعة المدارس الإعدادية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

الموضوع: "المدرسة. اللوازم المدرسية."

مدرس علاج النطق 1

تأهيل