ساعت کلاس "سفر زیست محیطی". ساعت کلاس با موضوع اکولوژی و حفاظت از محیط زیست موضوع ساعت کلاس در مقطع ابتدایی محیط زیستی است

3 کلاس

در مورد قوانین جاده

اهداف:تکرار و تثبیت دانش دانش آموزان از قوانین راهنمایی و رانندگی؛ تمرین توانایی انتخاب مسیر مناسب در امتداد خیابان های شهر؛ تکرار علائم جاده ای؛ توسعه توجه و مهارت برای استفاده آگاهانه از دانش قوانین راهنمایی و رانندگی در زندگی روزمره.

شکل رفتار: مسابقه امدادی "قرمز، زرد، سبز".

تجهیزات: پوستر قوانین راهنمایی و رانندگی، علائم جاده، کارت وظایف برای مسابقات.

پیشرفت رله

کلاس درس با پوستر قوانین راهنمایی و رانندگی، علائم جاده ای و نقاشی های کودکان تزئین شده است.

با موسیقی، بچه ها وارد سالن می شوند و روی صندلی ها می نشینند.

1. بخش مقدماتی.

منتهی شدن. بچه ها ما در یک شهر زیبا زندگی می کنیم با خیابان ها و کوچه های سبز و وسیع. ماشین ها و کامیون های زیادی در امتداد آنها حرکت می کنند، تراموا و اتوبوس. و هیچکس کسی را اذیت نمی کند. زیرا قوانین واضح و سختگیرانه ای برای رانندگان خودروها و عابران پیاده وجود دارد. عبور از این طرف خیابان به آن طرف خیابان آسان نیست. سه چراغ راهنمایی در این امر به ما کمک می کنند: سبز، زرد، قرمز. یک کنترل کننده ترافیک نظم را حفظ می کند. او حرکت را کنترل می کند. در دست کنترل کننده ترافیک یک گرز است - یک میله.

بچه ها، یک مهمان از شهر افسانه ای گل نزد ما آمده است، او اکنون ظاهر می شود. (نمی دانم وارد می شود). بچه ها مهمون ما رو میشناسید؟ این چه کسی است؟

فرزندان. نمی دانم!

رهبری. اما دونو از چیزی گیج و ناراحت است. به من بگو، نمی دانم، چه اتفاقی برایت افتاده است؟

نمی دانم.پیدا کردن خود در یک شهر بزرگ و پر سر و صدا،

گیج شدم، گم شدم.

بدون اطلاع از چراغ راهنمایی،

نزدیک بود با ماشین برخورد کنم!

همه جا ماشین و تراموا هست،

سپس ناگهان اتوبوسی در راه است.

راستش را بخواهید، نمی دانم

از کجا باید عبور کنم؟

بچه ها میشه کمکم کنید

و در صورت امکان به من بگویید

چگونه از جاده عبور کنیم

برای اینکه با تراموا زیر گرفته نشوید!

منتهی شدن.فرزندان ما از قبل با مهم ترین قوانین جاده آشنا هستند. آنها، Dunno، به شما نشان می دهند که چگونه در خیابان های یک شهر بزرگ رفتار کنید.

2. عملکرد دانش آموز.

بچه ها بیرون می آیند و علائم راه را در دست دارند.

بچه ها (یکی یکی)).

1. از میدان ها و تقاطع ها

مستقیم از بالا نگاه می کند

مهیب و جدی به نظر می رسد

یک چراغ راهنمایی بسیار مهم.

او هم مؤدب است و هم سختگیر،

او در سراسر جهان مشهور است.

او در یک خیابان عریض است

مهمترین فرمانده

2. اگر چراغ قرمز شد،

بنابراین حرکت خطرناک است

چراغ سبز می گوید:

مسیر برای عابران پیاده باز است!

چراغ زرد - هشدار:

صبر کنید تا سیگنال حرکت کند.

شما باید بدون بحث اطاعت کنید

دستورالعمل چراغ راهنمایی.

نیاز به قوانین راهنمایی و رانندگی

بدون اعتراض انجام دهید.

3. یک عابر پیاده! یک عابر پیاده!

در مورد انتقال به یاد داشته باشید!

زیر زمین، بالای زمین،

گورخر مانند.

بدانید که فقط یک انتقال

این شما را از شر ماشین ها نجات می دهد.

4. هر دو خیابان و بلوار -

خیابان ها همه جا پر سر و صدا است

در امتداد پیاده رو قدم بزنید

فقط در سمت راست!

اینجا برای شوخی بازی کردن، مزاحم مردم

برای پیش از اسکا!

عابر پیاده خوبی باشید

مجاز…

5. آموزش دادن

عابر پیاده به سفارش

آسفالت خط کشی شد،

مثل یک دفترچه یادداشت.

در سراسر جاده نوارهایی وجود دارد

و عابر پیاده را پشت سر خود هدایت می کنند.

6. اگر با تراموا سفر می کنید

و افرادی در اطراف شما هستند،

بدون فشار دادن، بدون خمیازه کشیدن

سریع بیا جلو

سواری مانند خرگوش، همانطور که شناخته شده است،

برای پیش از اسکا!

تسلیم انتقام پیرزن شوید

مجاز…

7. بدون نگاه کردن در تراموا قدم بزنید

نگهبان اجازه نمی دهد.

چه کسی از پشت تراموا را دور می زند؟

سرش را به خطر می اندازد.

اگر فقط راه می روی،

هنوز به جلو نگاه کن

از طریق یک تقاطع پر سر و صدا

با احتیاط بگذر!

8. قوانین راهنمایی و رانندگی زیادی در دنیا وجود دارد.

برای ما ضرری ندارد که همه آنها را یاد بگیریم.

اما قوانین اصلی جنبش

نحوه انجام جدول ضرب را بدانید!

روی پیاده رو - بازی نکنید، سوار نشوید،

اگر می خواهید سالم بمانید!

9. شهری که من و شما در آن زندگی می کنیم

به درستی می توان آن را با یک کتاب ABC مقایسه کرد.

اینجا، الفبا، بالای سنگفرش است

تابلوها بالای سرشان آویزان بود

ABC از خیابان ها، خیابان ها، جاده ها

شهر همیشه به ما درس می دهد.

الفبای شهر را همیشه به خاطر بسپار

تا هیچ مشکلی برای شما پیش نیاید!

منتهی شدن.آفرین!

من نمی دانم.ممنون رفقا!

بدون بحث اطاعت می کنم

به چراغ راهنمایی علامت می دهم.

من قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت خواهم کرد

با احترام رفتار کنید!

منتهی شدن.نمی دانم، بچه ها حتی آهنگی در مورد قوانین رفتار در جاده می دانند. بچه ها بیایید آواز بخوانیم ...

خیابان می تواند از ما بپرسد

سوالات زیادی وجود دارد ...

1 خیابان می تواند از ما بپرسد

سوالات زیادی وجود دارد

اما اولین چیزی که باید بدانید این است

چگونه از جاده عبور کنیم.

پیشاپیش می خواهم بگویم:

جاده اسباب بازی نیست

تمرکز اصلی اینجاست

و گوشها بالای سرم

2. هنگام عبور، عجله نکنید،

بیایید همه سرگرمی ها را کنار بگذاریم

و بیایید خوب نگاه کنیم

چپ و راست.

به طوری که چیزی نمی تواند پنهان شود

از دید عابر پیاده.

و البته نباید باشد

مانع مشاهده

3. همه از جاده عبور خواهند کرد

و درست و ساده،

گذرگاه عابر پیاده کجاست؟

و همچنین یک چهارراه.

آنچه مهم است بدانیم این است

فراموش نکنیم.

و تمام قوانین را رعایت کنید

البته همه ما این کار را خواهیم کرد.

منتهی شدن.بچه ها قانون خیابون و جاده سخته. اگر عابر پیاده هر طور که می خواهد در خیابان راه برود و قوانین را رعایت نکند نمی بخشد. اما این قانون نیز بسیار خوب است: از مردم در برابر بدبختی وحشتناک محافظت می کند، از زندگی آنها محافظت می کند. بنابراین، تنها رعایت مداوم قوانین راهنمایی و رانندگی به همه ما اجازه می دهد تا با اطمینان از خیابان ها عبور کنیم. امروز به مهمانان نشان خواهید داد که آیا 1 قانون راهنمایی و رانندگی را می شناسید یا خیر. (از هر کلاس یک تیم 6 نفره ایجاد می شود، نشان، نام و شعار آماده است.)

مسابقه رله علمی جاده را برگزار خواهیم کرد. به برنده دیپلم "عابر پیاده عالی" اعطا می شود.مسابقات توسط هیئت داوران با استفاده از سیستم پنج امتیازی ارزیابی می شود.

3. ارائه دستورات.

تیم "چراغ راهنمایی و رانندگی".

در هر زمان در حال انجام وظیفه

توجه، مستقیم به جلو نگاه می کند

یک چراغ راهنمایی سه چشم روی شماست -

چشم سبز، زرد، قرمز.

او به همه دستور می دهد!

تیم " تابلوی راه".

کوچکترین تابلوی راه،

او به دلیلی ایستاده است

مواظب مردم باشید

به هر نشانه ای احترام بگذارید!

تیم « نگهبان ».

در هر زمان در حال انجام وظیفه

یک نگهبان باهوش در حال انجام وظیفه است.

او به یکباره همه را کنترل می کند

چه کسی جلوی او روی سنگفرش است؟ !

4. مسابقات

"علامت راه را تکمیل کنید"

رهبری. امروز این نامه را دریافت کردیم:

«ما ساکنان سرزمین تابلوهای راه در مشکل هستیم. ما

توسط تداخل-بی کفایتی دستگیر شدند. و الان در کشورمان تصادف داریم. به ما کمک کن!"

بله، بچه ها، همانطور که می بینید، یک بدبختی بزرگ اتفاق افتاد. بدون علائم راه، هم برای خودروها و هم برای عابران پیاده بسیار دشوار است. آیا موافق کمک به ساکنان کشور تابلوهای راه هستید؟

هر تیم یک کارت با علائم جاده دریافت می کند، جایی که آنها باید عناصر گم شده را تکمیل کنند. تیم ها کار را کامل می کنند و مجری بازی را با هواداران انجام می دهد.

کارت های مسابقه "علامت جاده را تکمیل کنید":

"این من هستم، این من هستم، اینها همه دوستان من هستند..."

منتهی شدن. منمن سؤالاتی خواهم پرسید و شما در صورت لزوم باید پاسخ دهید: "این من هستم، این من هستم، اینها همه دوستان من هستند!" یا سکوت کن

- کدام یک از شما در کالسکه تنگ، جای خود را به پیرزن دادید؟

- چه کسی، بگذار صادقانه صحبت کند، در تراموا آویزان نیست؟

- چه کسی آنقدر سریع جلو می رود که چراغ راهنمایی را نمی بیند؟ (بچه ها ساکت هستند.)

— کدام یک از شما فقط در جایی که یک انتقال وجود دارد به جلو می رود؟

- کدام یک از شما که به خانه می‌روید، پیاده‌رو را دنبال می‌کنید؟ (بچه ها ساکت هستند.)

— آیا کسی می داند که چراغ قرمز به معنای عدم حرکت است؟

- چه کسی به پلیس راهنمایی و رانندگی کمک می کند، نظم را حفظ می کند؟

هیئت داوران نتایج مسابقه را جمع بندی می کند.

"مجموعه دستگاه های برش"

تیم ها وظیفه دریافت می کنند. تیمی که سریعتر موزاییک را کامل کند برنده می شود.

مسابقه برای طرفداران

طرفداران معماها را حدس می زنند، برای پاسخ صحیح یک چراغ راهنمایی دریافت می کنند و نتایج خلاصه می شود (که طرفداران کلاسی که چراغ های راهنمایی بیشتری دریافت کرده اند یک امتیاز اضافی برای تیم خود کسب می کنند).

مالوینا.

من امروز میام پیش شما بچه ها

خیلی عجله داشت، خیلی سریع می دوید!

من عذرخواهی خواهم کرد

اینکه من کمی دیر رسیدم.

بچه ها من واقعا بهش نیاز دارم

به شما معماها می دهد.

چون شما بچه ها

همه باید قوانین را بدانند.

دارای سه چشم متفاوت،

اما بلافاصله آنها را باز نمی کند:

اگر چشم قرمز باز شد -

متوقف کردن! نمیتونی بری، خطرناکه!

چشم زرد - صبر کنید،

و سبز - وارد شوید! (چراغ راهنمایی و رانندگی.)

این خانه چه معجزه ای است:

پنجره ها در اطراف می درخشند،

کفش لاستیکی می پوشد

و با بنزین کار می کند؟ (اتوبوس.)

کالسکه قرمز در امتداد ریل در حال حرکت است،

او به سرعت همه را به جایی که باید بروند خواهد رساند.

بچه ها صدای جینگ آن را دوست دارند.

پس در شهر چه بپوشیم؟ (تراموا.)

بالا - زرد، پایین - آبی،

ستاره ای روی سینه اش است.

و بالای آن خطوط هوایی وجود دارد

سیم ها کشیده شد. (ترولیبوس.)

ببین چه مرد قوی ای:

در حال حرکت با یک دست

من به توقف عادت کرده ام

کامیون پنج تنی (نگهبان.)

خانه ها در دو ردیف ایستاده اند.

ده، بیست، صد در یک ردیف.

و چشم های مربعی

همه به هم نگاه می کنند. (خیابان.)

یک بوم نقاشی، نه یک مسیر،

اسب نه اسب - صدپا

در آن مسیر می خزد،

کل کاروان توسط یکی حمل می شود. (قطار - تعلیم دادن.)

خانه های کوچک

در خیابان می دوند

پسران و دختران

خانه ها در حال حمل و نقل هستند. (ماشین ها.)

من نیازی به سیم ندارم

من می توانم به هر جایی بروم.

حتی پنجشنبه یا حتی شنبه

میبرمت سر کار

به مدرسه، به مهد کودک، به مهد کودک،

من برای مسافران بسیار خوشحالم. (اتوبوس.)

هیئت داوران نتایج مسابقه هواداران را جمع بندی می کند.

"ما به مدرسه می رویم"

به تیم ها نمودار ترسیمی "مسیر دانش آموز به مدرسه در شهر" داده می شود؛ آنها باید مسیر صحیح را در آن نشان دهند.

نمونه طراحی-طرح

بازی با طرفداران "شناسایی متخلف"

تکلیف 1. صحنه پانتومیم: پسری با توپ به جاده می دود و با ماشینی برخورد می کند.

وظیفه 2. صحنه پانتومیم: پسری نشسته است، پیرزنی در کنار او ایستاده است.

وظیفه 3. صحنه پانتومیم: پسری دانه های آفتابگردان را در اتوبوس می جود.

هیئت داوران نتایج بازی را خلاصه می کند. کودکان یک آهنگ اجرا می کنند.

1. امروز قوانین ترافیکی وجود ندارد

نه برو نه برو

همه جا و همه جا برای مردم خواهند بود

یاران در راه.

گروه کر ما قوانین جاده هستیم

آنها باید خیلی خوب بدانند.

و یادگیری آنها دشوار نیست،

و چقدر مهم هستند!

پس از همه، قوانین جاده

نه اصلا هیچی

شایسته احترام

همیشه مورد نیاز همه!

2. سوت، ترمز، ممنوعیت قابل درک است -

چشمانت را پنهان نکن ای مزاحم

شما قوانین را نمی دانید و آنها را زیر پا می گذارید -

شما نمی توانید این کار را انجام دهید!

5. مسابقه-بازی برای کاپیتان ها. "علائم راهنمایی و رانندگی وجود دارد، بدون بحث از آنها اطاعت کنید"

مجری شعر می خواند، کاپیتان ها باید علامت چراغ راهنمایی را حدس بزنند و بلند کنند دایره رنگ منطبق

سنگفرش در حرکت است -

ماشین ها در حال حرکت هستند، ترامواها عجله دارند.

جواب درست را بگو -

چه چراغ هایی برای عابران پیاده روشن است؟

(یک سیگنال قرمز را نشان می دهد.)

چراغ قرمز به ما می گوید:

متوقف کردن! خطرناک! راه بسته است!

چراغ ویژه - هشدار!

صبر کنید تا سیگنال حرکت کند.

جواب درست را به من بگو - .

چراغ چراغ راهنمایی چیست؟

(زرد را نشان دهید.)

چراغ زرد - هشدار

صبر کنید تا سیگنال حرکت کند!

مستقیم برو! شما ترتیب را می دانید

در پیاده رو آسیبی نخواهید دید.

جواب درست را بگو -

چه نوع چراغی روشن است؟

(سبز نشان دهید.)

چراغ سبز راه را باز کرد،

بچه ها می توانند عبور کنند!

آهنگی در حال اجراست.

صبح قبل از جاده -

پانزده بار متوالی -

کلاغ، مادر سختگیر است،

به کلاغ ها یاد داد:

"تا زمانی که استاد شوید

چطور پرواز کنیم

شما باید به یاد داشته باشید

تقاطع جاده.

جاده یک مسیر نیست،

جاده خندق نیست

ابتدا به سمت چپ نگاه کنید،

سپس به سمت راست نگاه کنید.

به چپ و راست نگاه کن -

و اگر پرواز بلد نیستی برو.

6. بخش پایانی.

منتهی شدن. امروز قوانین جاده را مرور کردید و چیزهای زیادی یاد گرفتید

جدید و جالب GTDD بسیار مهم هستند. هر بزرگسال و هر کودکی باید آنها را بشناسد. آنها را نشکنید، در این صورت در جاده ها تصادف نخواهیم کرد و شما قوی و سالم خواهید شد.

درک متقابل بر چه اساسی است؟

اهداف: توسعه توانایی "خود را به جای دیگران قرار دهید"، احساسات و انگیزه های رفتاری آنها را بهتر درک کنید. تسلط بر تکنیک های استاندارد اشکال زیبایی شناختی ارتباط؛ توانایی دیدن دلایل عدم درک متقابل را آموزش دهید.

تجهیزات: پوسترهایی با جملات "خوشبختی زمانی است که شما را درک کنند"، "برای ایجاد درک متقابل چه چیزی لازم است؟"

1. بخش مقدماتی.

حرف معلم. در زندگی، ما اغلب مجبوریم رنج بکشیم، از دیگران آزرده شویم، زیرا ما را نادرست درک کردند، بیهوده محروم شدیم.

- برای ایجاد درک متقابل چه چیزی لازم است؟

بدون درک متقابل، نه دوستی تمام عیار، نه اجتماع خلاق و نه ارتباط عادی ساده وجود دارد. درک متقابل تا حد زیادی به این بستگی دارد که چگونه رفقای خود را به درستی ارزیابی کنیم و آنها را به خوبی بشناسیم. بیایید سعی کنیم دریابیم که تا چه اندازه توانایی قضاوت در مورد افراد را داریم.

تکلیف دانش آموز"پرتره کلامی": معلم یک پرتره شفاهی از یکی از دانش آموزان کلاس می دهد و از بچه ها دعوت می کند تا حدس بزنند که او کیست. همکلاسی ها باید بفهمند که در مورد چه کسی صحبت می کنیم و ارزیابی کنند که پرتره کلامی چقدر با ظاهر واقعی دانش آموز مطابقت دارد.

توجه داشته باشید.توصیف باید منعکس کننده ویژگی های فیزیکی، ظاهر، رفتار، خلق و خو، ویژگی های مثبت شخصیت، سرگرمی ها و عادات باشد.

حرف معلم. درك كردن با توانایی مشاهده افراد، توانایی درک وضعیت روانی دیگران، آرزوها و خواسته های آنها از کوچکترین حرکات صورت و وضعیت بدن تعیین می شود.

تکلیف دانش آموز«چشم ها چه می گویند»: به همسایه خود در پشت میز خود نگاه کنید. سعی کنید مشخص کنید که دوست شما در چه حالتی است، چه احساسی دارد، به چه چیزی فکر می کند، به چه چیزی اهمیت می دهد. مشاهدات و نتایج خود را مبادله کنید.

2. بازی های موقعیتی.

معلم. در برقراری ارتباط بین افراد، توانایی پذیرفتن یک فرد آنگونه که هست، درک طرز تفکر او و قرار دادن خود به جای شخص دیگری در یک موقعیت خاص از اهمیت بالایی برخوردار است. بیایید سعی کنیم این کار را انجام دهیم.

بازی 1.به دو دانش آموز نقش معلم و دانش آموز داده می شود. پخش صحنه ای از گفتگوی معلم و دانش آموز در مورد زوال عملکرد تحصیلی و نظم و انضباط او ضروری است.

یک بازی 2. دو دانش آموز باید صحنه گفتگوی معلم و والدین یکی از دانش آموزان بی دقت را بازی کنند.

دانش آموزان مختلف یک صحنه را چندین بار بازی می کنند، سپس در مورد موفق ترین گزینه ها برای تعامل بین شرکای ارتباطی بحث می شود.

3. نتیجه گیری.

حرف معلم شما در میان مردم زندگی می کنید. فراموش نکنید که هر عمل شما، هر خواسته شما در اطرافیان شما منعکس می شود. اعمال خود را با پرسیدن از خود بررسی کنید: آیا به مردم آسیب می رسانید یا ناراحتی؟ هر کاری را انجام دهید تا اطرافیانتان احساس خوبی داشته باشند.

قیمت برش

اهداف:گسترش دانش در مورد فواید نان، ارزش آن، و کار سخت غلات. نگرش صرفه جویانه نسبت به نان را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:پوستر با نقل قول در مورد نان، نقاشی های کودکان یا تصاویر. انواع نان (در صورت امکان): نان، نان سفید، محصولات چاودار، نان زنجبیلی و غیره.

پیشرفت کلاس

برای اینکه کودکان را برای درک مطالب آماده کنید، بهتر است ساعت کلاس را با خواندن شعر یا دعوت از کودکان به حدس زدن معماها شروع کنید.

1. بخش مقدماتی.

- حدس بزنید: عریض، نه دریا،

طلا نه پول

امروز روی زمین

و فردا - روی میز.

(نان.)

حرف معلم. خیلی وقت پیش، در عصر حجر بود. وقتی باران شدید و سرما به زمین آمد، انسان چیزی برای خوردن نداشت. و سپس ابتدا متوجه خوشه ای از گندم شد و برای سهولت در خوردن غلات، آنها را با آب مرطوب کردند. سپس انسان یاد گرفت که غلات را آرد کند. و سپس یک روز، در یکی از غارهای سنگی، مردی یک دیگ فرنی گندم را کنار آتش گذاشت. آتش بی سر و صدا تا دیگ خزید. قابلمه نتوانست گرما را تحمل کند و ترکید. سر و صدا مرد را بیدار کرد. به طرف آتش دوید و دید که غذایش سنگ شده است. وقتی سنگ سرد شد، مرد شروع به تمیز کردن آن کرد و ناگهان بویی ناآشنا به مشام رسید. مرد با گذاشتن تکه ای در دهانش چشمانش را با لذت بست. پس آتش شبانه در غار طرز پخت نان را به من آموخت.

کلمه "نان" اولین بار در یونان باستان ظاهر شد. در آنجا از گلدان های مخصوص پخت - "klibanos" استفاده کردند. با کلمه ما "نان" همخوانی دارد.

نان قیمت ندارد ارزش آن را نمی توان با سکه اندازه گیری کرد.

کودکان به نوبت در مورد نان شعر می خوانند.

سلامتی، قدرت ما در آن نهفته است،

فوق العاده گرم است

چند دست او را بلند کرد،

محافظت شده و محافظت شده!

پس از همه، دانه ها بلافاصله تبدیل نشدند

نان - نان روی میز،

مردم طولانی و سخت کار می کنند

ما سخت روی زمین کار کردیم.

این دقیقاً همان چیزی است که در مورد آن است

داستان شروع میشود.

رانندگان تراکتور برخاستند

صورتمان را خیلی تمیز شستیم.

صبح به استپ بهاری

تراکتورها را بیرون آوردند.

داستان ادامه دارد

محصول ما رسیده است.

آنها در فضاهای باز شناور می شوند،

باد برایشان آواز می خواند،

کاپیتان ها را ترکیب کنید

آنها از روی پل ها به جلو نگاه می کنند.

مثل یک گوش سفت

دانه از بین رفته است

همانطور که لطفا - آماده است،

داخل جعبه می ریزد.

در آسیاب گندم هست

این چیزی است که اینجا برای او اتفاق می افتد!

آن را وارد گردش می کنند،

او را پودر می کنند!

در یک نانوایی بزرگ تبدیل به خمیر، آرد می شوید.

خمیر فشرده است، فضای کافی وجود ندارد،

خمیر زمزمه می کند: «اوه، اجازه بده داخل شوم».

باشه، بزن بریم

بریم تو فر -

نان آراسته است.

جلال به صلح روی زمین!

جلال بر نان روی سفره!

جلال بر کسانی که نان برافراشتند،

از هیچ تلاش و کوششی دریغ نکرد.

2. داستان معلم.

مردم هرگز نان مجانی نگرفتند. از این گذشته، حتی در بهشت ​​نیز به عنوان فراق آدم گناهکار گفته می شد: «نان را با عرق پیشانی به دست خواهی آورد». در روسیه، نان همیشه با احترام رفتار می شده است؛ حتی رسم استقبال از مهمانان افتخاری با نان و نمک حفظ شده است. نگاه کن روی میز. انواع نان را مشاهده می کنید:

چرا یک نان سیاه و دیگری سفید است؟ (آرد گندم و چاودار)

— : نان سبوس دار از چه چیزی تهیه می شود؟

سنگ آسیاب دانه ها را به آرد تبدیل می کند، آرد از طریق الک الک می شود و ضایعاتی باقی می ماند - پوسته دانه. این سبوس است، یک درمان عالی. سبوس به برخی از انواع محصولات پخته شده اضافه می شود و به حیوانات تغذیه می شود.

در طول جنگ بزرگ میهنی می‌توان به این شعار برخورد کرد: «صلح برای مردم، نان برای گرسنگان». جیره در لنینگراد محاصره شده به شرح زیر بود: برای یک کارمند - 125 گرم نان، برای یک کارگر - 200 گرم (نمایش قطعه در 125د) و 3 عدد ماکارونی دیگر به طول یک دفتر، خاکستری، سفالی، اما مطلوب برای هر شخصی. بالاخره من باید کار می کردم.

دانش آموز می خواند.

نان جنگی

به یاد دارم نان، نظامی، تلخ،

تقریباً همه آن کینوا است.

در آن در هر خرده ای،

در هر قشر

طعم تلخ بدبختی انسان به مشام می رسید.

او خیلی درگیر آن بدبختی بود

نان سخت روزهای سخت،

اما چقدر آن لحظه شیرین بود

وقتی قطعه در دست من است

با نمک پاشیده شده است

طعم اشک مادر.

من گرسنه بودم، اما مادرم درد داشت

او به دور نگاه کرد.

چقدر غم مهمان مکرر بود

(روزهای کودکی آنها پر بود)

من خوشبختانه به خصوص آن را به یاد دارم

نان تلخ جنگ برابر بود.

A. Morozov

- خانواده شما چقدر نان نیاز دارد؟

-اگه نان مونده باهاش ​​چیکار میکنی؟ (کناره های نان را با آب بپاشید و به مدت 5 دقیقه در فر یا روی یک قابلمه آب در حال جوش قرار دهید. کراکرها را خشک کنید، کروتون درست کنید.)

3. آزمون طوفان فکری.

سوالات امتحانی:

1) تفاوت گندم زمستانه و بهاره چیست؟ (کشت های بهاره در بهار و زمستانه در پاییز و زمستان کاشته می شوند.)

2) دانه بعد از برداشت کجا برده می شود؟ (در آسانسور - انبار غلات.)

3) غلات کجا به آرد تبدیل می شوند؟ (در آسیاب،)

4) کواشنیا چیست؟ (خمیر خمیر چوبی یا خمیر مایه دار.)

5) نام دیگر خمیر مایه تخمیر شده چیست؟ (اوپارا.)

4. داستان معلم (ادامه دارد).

- چه قوانینی برای استفاده از نان می دانید؟ (پاسخ های کودکان.)

معلم.برای اینکه هر روز یک نان خوشمزه روی میز ما باشد، باید قوانین روشنی برای خود تعریف کنیم:

تا جایی که می توانید نان بخورید.

آموزش پخت غذاهای مختلف از نان بیات.

- آیا می دانستید که یک دانه حدود 20 میلی لیتر آرد تولید می کند؟ این بدان معناست که پخت یک نان به آرد از آسیاب کردن 10 هزار دانه نیاز دارد.

5. کار با ضرب المثل.

معلم. بیایید حکمت عامیانه در مورد نان را به یاد بیاوریم - ضرب المثل ها. (پاسخ های کودکان.)

3 داده: قسمت دوم ضرب المثل را تمام کنید.

* این کت خز نیست که گرم می کند، بلکه ... (نان).

* در جاده، نان نیست….(تداخل).

* نان نخواهد بود،...، (و ناهار نخواهد بود).

* بدون نمک خوشمزه نیست، اما بدون نان... (سیری ناپذیر).

* کسی که نان دارد ... (خوشبختی):

* نان برای همه چیز... (سر)،

* بدون اجاق سرد است - بدون نان... (گرسنه).

6. بخش پایانی.

حرف معلم. و ما همیشه این جمله حکیمانه ای را که از اعماق قرن ها برخاسته از تجربه مردمی به ما رسیده است به خاطر خواهیم داشت: "بگذار دستی که حتی یک خرده نان زیر پای تو می اندازد پژمرده شود!"

بیایید سنت مهمان نوازی روسی را حفظ کنیم.

آنها روی یک حوله روی یک بشقاب ترقه بیرون می آورند و با همه رفتار می کنند.

مطالب آموزشی

در مورد نان

دانه های روزهای ما، می درخشند

حکاکی شده طلاکاری شده.

ما می گوییم: "مراقب باش،

مراقب نان بومی خود باشید!»

ما رویای معجزه نمی بینیم،

یک سخنرانی زنده برای ما بفرستید:

"مردم مراقب نان خود باشید،

صرفه جویی در نان را یاد بگیرید"

N. Tikhonov

دست های مرد

چاودار سر سنگینش را خم کرد:

"متشکرم، خورشید و باران ملایم!

به لطف زمین

خانه من چه بود

و دستان قوی،

به دوستان قدیمیم

یادم می آید که دست ها سخت کار می کردند

برای کاشت دانه های کهربا در زمین،

و اکنون آنها محصول را درو خواهند کرد،

ممنون، دستان،

برای کار خوب شما!

یک زمستان طولانی در زمین دراز کشیدم،

زیر برف جمع شده،

از سرما میلرزیدم

اما خورشید مدتها پیش مرا گرم کرده بود،

و من دانه طلایی را آوردم!

کسی که می خواهد، نان چاودار را امتحان کند،

و اگر دوباره مرا بکاری،

دوباره راهم را زیر برف پیدا خواهم کرد

و من خوشه خواهم شد

و نزد مردم خواهم آمد.»

I. Degutite

نان چگونه سر سفره می آید

ضرب المثلی در بین مردم وجود دارد:

«نان روی میز است،

و سفره شکوفا شد.»

خوب، چگونه می آید؟

آیا این نان سر سفره شماست؟

در شیارها متولد می شود.

به مزارع نگاه کن

پس از همه، زمین

زمین عادلانه نیست

و پرستار زمین است!

نهال ها با هم سبز می شوند.

نگاه دقیقتری بینداز:

اینجا خواهید دید

مهمترین کار مردم،

مورد نیازترین کار دنیا

نان رسیده است.

موتورها در مزارع

آهنگ برداشت را شروع کردند.

کشاورزان غلات به استپ آورده می شوند

کشتی های صحرایی

رودخانه ای از ماشین ها جاری می شود

به خرمنگاه مزرعه دولتی

طلای ما گندم است

دانه طلایی.

آسیاب بادی غیر قابل استفاده شده است -

کمی قدیمی و خیلی کوچک.

امروز عوضش کرد

اسیاب ارد.

همانطور که در کارگاه ها قدم می زنید، ترتیب به شرح زیر است:

سطل ها پر از آرد است،

دانه ها توسط ماشین های اتوماتیک آسیاب می شوند -

ماشین های بسیار هوشمند

دستگاه خمیر را ورز می دهد،

دستگاه خمیر را آویزان می کند،

دستگاه خمیر را برش می دهد

و خمیر را داخل فر می فرستد.

ضرب المثلی هست که می گوید:

«نان روی میز است،

و سفره شکوفا شد.»

نان سفر سختی دارد،

برای رسیدن به میز شما

و در هر لقمه نان

شما همیشه احساس خواهید کرد

گرمای آسمان بومی،

طعم کار خوب.

قوانین رفتار در اتاق غذاخوری

اهداف: اطمینان حاصل شود که دانش آموزان قوانین رفتار در اتاق غذاخوری را درک می کنند. قواعد خوش اخلاقی را سر میز کار کنید.

فرم:کارگاه

پیشرفت درس

1. تحلیل رفتار سر میز قهرمانان افسانه تولستوی.

معلم. بیایید نگاهی به افسانه آ. تولستوی "کلید طلایی" بیندازیم. به رفتار پینوکیو سر میز گوش دهید و توجه کنید.

...بوراتینو پشت میز نشست و پایش را زیر او فرو کرد. کل کیک بادام را داخل دهانش فرو کرد و بدون جویدن آن را قورت داد.

با انگشتانش درست داخل گلدان مربا رفت و با لذت آنها را مکید. وقتی دختر برگشت تا چند خرده به سمت سوسک آسیاب شده مسن بیندازد، او قوری قهوه را گرفت و تمام کاکائو را نوشید.

خفه شدم و کاکائو ریختم روی سفره.

سپس دختر به شدت به او گفت ...

- مالوینا بوراتینو چه اظهارنظرهایی کرد؟ (پاسخ های کودکان.)

پاسخ: 1) دستان خود را بشویید. 2) پای خود را از زیر بیرون بکشید و زیر میز پایین بیاورید. 3) با دست غذا نخورید؛ برای این کار قاشق و چنگال وجود دارد.

2، تدوین قواعد رفتار در جدول.

- من شما را به "چای مطالعه" دعوت می کنم.

- بشین سر میز متوقف کردن!

قوانین

№ 1. دخترا اول میشینن سر سفره و اگه مهمون باشی ارباب خونه. دیر آمدن نه تنها برای بازدید، بلکه برای اتاق غذاخوری نیز ناپسند است.

№ 2. قاشق ها را نزن. حتی اگر به آرامی هم بزنید شکر حل می شود. قاشق را از لیوان بیرون بیاورید و نه در قندان، بلکه در نعلبکی (بشقاب) قرار دهید.

№ 3 . وقتی غذا می خورم کر و لال می شوم. اول بجوید و بعد صحبت کنید.

«نان را برای شام در حد اعتدال مصرف کنید. نان یک گنج است، مراقب آن باشید.»

№ 4. خوردن و آشامیدن پر سر و صدا مجاز نیست، اما دمیدن در غذا نیز قابل قبول نیست، ممکن است پاشیده شدن آن بر روی همسایه بیفتد. اگر گرم هستید صبر کنید تا خنک شود.

№ 5 . ظروف کثیف خود را به سمت همسایه خود هل ندهید. ظرف هایت را کنار بگذار

№ 6 . از کسی که به شما غذا داد تشکر کنید.

- چرا به آداب سفره نیاز داریم؟ (پاسخ های کودکان.)

معلم. برای خوشحال کردن دیگران از نشستن سر یک میز با شما، شعار اصلی این است: به فکر دیگران باشید.

بعضی از دخترها و پسرها دوست دارند برعکس عمل کنند. آنها می دانند که وقتی ملاقات می کنند، باید سلام کنند، اما نمی خواهند این کار را انجام دهند. آنها می دانند که قبل از ناهار لازم است

دستان خود را بشویند، اما آنها را نمی شویند. گریگوری اوستر، نویسنده، کتاب «نصیحت بد» را مخصوصاً برای چنین کودکانی نوشته است. گوش بده:

نکته 2.

اگر دستتان سر ناهار است

سالاد رو کثیف کردی

و از سفره خجالت می کشی

انگشتانت را پاک کن،

آن را با احتیاط پایین بیاورید

آنها را زیر میز بگذارید و آنجا آرام است

دست هایت را پاک کن

در مورد شلوار همسایه

- چرا نباید سر میز اینطور رفتار کنی؟

- در این مورد چه باید کرد؟ (پاسخ های کودکان.)

3. بازی "طوفان فکری".

1) پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

- نحوه قرار دادن صحیح دست ها در زمان انتظار برای سرو غذای بعدی:

الف) زیر میز پنهان شوید.

ب) روی میز قرار دهید، مانند روی میز.

ج) قاشق و چنگال را بردارید و روی میز بکوبید و کارگران غذاخوری را عجله کنید؟

2) پاسخ صحیح را انتخاب کنید، دنباله خروج از میز بعد از غذا خوردن:

الف) سریع ترک کنید تا مزاحم دیگران نشوید.

ب) صندلی را به سمت بالا فشار دهید.

ج) ظروف را در شستشو قرار دهید.

د) از کارگران غذاخوری تشکر کنید.

3) پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

نحوه صحیح برداشتن نان از سطل نان معمولی اگر از شما دور است:

الف) یک چنگال؛

ب) دست در کل جدول.

ج) یک کاسه نان بخواهید؟

4. تجزیه و تحلیل رفتار سر میز قهرمانان داستان پریان A. Milne.

معلم. به گزیده ای از افسانه A. Milne "Winnie the Pooh and All-All-All" گوش دهید. اشتباهات قهرمان را پیدا کنید.

و بعد ساکت شد و برای مدت طولانی چیزی نگفت، چون دهانش به طرز وحشتناکی مشغول بود... پو از روی میز بلند شد، پنجه خرگوش را با تمام وجود تکان داد و گفت که وقتش رسیده است. برو

- موقعش است؟ - خرگوش مودبانه پرسید.

نمی توان تضمین کرد که او با خودش فکر نکرده است: "خیلی مؤدبانه نیست که مهمانان را به محض سیر شدن ترک کنید." اما او این را با صدای بلند نگفت، زیرا خرگوش بسیار باهوشی بود...

سوالات تحلیل متن:

- وینی پو تصمیم گرفت ساعت 11 صبح غذا بخورد، آیا این درست است؟

- هنگام بازدید از خرگوش، وینی پو به نظر شما چگونه ظاهر می شود: پر سر و صدا، حریص، متواضع و غیره؟

- آیا لازم است به محض صرف غذا مهمانان خود را ترک کنید؟ وینی پو چه کرد؟

5. تعمیم.

حرف معلم. من واقعاً می خواستم که یادت باشد سر میز چگونه رفتار کنی. و هنگامی که شما را به ملاقات دعوت کردند، بگذارید همه ببینند که یک فرد خوش اخلاق پشت میز نشسته است که می خواهید دوباره او را دعوت کنید.

مسئوليت

هدف: بر اساس تجزیه و تحلیل آثار ادبی آشنا، شکل گیری ویژگی های شخصیتی مثبت و احساس مسئولیت در قبال اعمال خود را در کودکان ترویج دهید.

پیشرفت کلاس

1. مقدمه ای بر مفهوم «مسئولیت».

ضرب المثل های نوشته شده روی تخته:

* شما نمی توانید مسائل را با نگاه به گذشته درست کنید.

* پس از یک مورد، آنها به دنبال مشاوره نیستند.

سوالاتی برای تحلیل ضرب المثل ها:

- معنی ضرب المثل را چگونه می فهمید؟

- چگونه از اشتباهات در زندگی اجتناب کنیم؟

- چه چیزی بدتر: عدم عمل یا خطا؟

- چه اشتباهاتی در زندگی ممکن است وجود داشته باشد؟ (قابل ترمیم و جبران ناپذیر.)

- نمونه هایی از زندگی اشتباهات قابل اصلاح را نام ببرید. (د در کار مستقل، دیر به مدرسه موسیقی رفتم، لیوان را شکست، کیف پولم را گم کردم، و غیره)

- چه مواردی را می توان به عنوان اشتباهات جبران ناپذیر طبقه بندی کرد؟ چرا؟ (از دست دادن سلامتی، مرگ و ...)

- یادآوری و صحبت در مورد کدام اشتباه برای شما دشوارتر خواهد بود؟ چرا؟

- از کلمه "مسئولیت" چه می فهمی؟ (پاسخ های کودکان.)

معلم می گوید.

مسئوليت - این یک ضرورت است، تعهد مسئولیت پذیری در قبال اعمال و اعمال خود، زیرا یک فرد در جامعه دارای حقوق و مسئولیت های بسیاری است.

روباه در داستان پریان «شازده کوچولو» اثر آنتوان دو سنت اگزوپری کلمات زیبایی می‌گوید: «گل رز تو برایت بسیار عزیز است، زیرا تمام روزهایت را به آن بخشیدی. مردم این حقیقت را فراموش کرده اند، اما فراموش نکنید: شما همیشه مسئول هر کسی هستید که اهلی کرده اید. تو مسئول گل رز خود هستی." انسان حتی در قبال کلماتی که به زبان می آورد باید پاسخگو باشد. حکمت عامیانه می گوید: «کلمه گنجشک نیست، پرواز کرده است و نمی توان آن را گرفت».

2. یک سفر افسانه ای.

معلم. شما باید بتوانید اشتباهات را پیش بینی کنید و از آنها اجتناب کنید. آنها می گویند که یک دیپلمات قبل از گفتن هر چیزی دو بار فکر می کند. بنابراین، همه چیز باید از طریق چندین مرحله قبل فکر شود تا بعداً از کاری که انجام داده اید پشیمان نشوید. حالا بیایید به یاد افسانه ها باشیم...

- چه ویژگی شخصیتی کلاه قرمزی منجر به اتفاق غم انگیز در افسانه شد؟ (حرف زدن.)

- چه ویژگی شخصیتی باعث شد که پیرزن در افسانه A.S. Pushkin چیزی نداشته باشد؟ (طمع.)

- چرا خرگوش کلبه ی خود را از دست داد؟ ( زودباوری.)

- چرا برادر ایوانوشکا یک بز کوچک شد؟ (نافرمانی.)

- چرا سنجاقک از افسانه I. A. Krylov بدون گرما و سرپناه باقی ماند؟ (بیهودگی.)

- چرا بوراتینو از افسانه تولستوی بدون سکه طلا باقی ماند؟ (حماقت.)

معلم. ویژگی های شخصیتی انسان مانند حماقت، بیهودگی، نافرمانی، زودباوری، حرص و طمع، پرحرفی می تواند به عواقب جبران ناپذیری منجر شود. برای جلوگیری از مشکلات در زندگی، باید همه مشکلات را از قبل پیش بینی کنید و رویکردی مسئولانه نسبت به آنچه اتفاق می افتد داشته باشید.

- آیا کسی که مرتکب کارهای نادرست می شود اما اشتباهات خود را می پذیرد، شایسته احترام است؟

- معنی ضرب المثل "کسی که هیچ کاری نمی کند اشتباه نمی کند" را چگونه می فهمید؟

سعی کنید اشتباه خود را بپذیرید

و از دوستت عذرخواهی کن

مال شما اصلا محو نخواهد شد.

F. Ginzburg

3. تعمیم.

حرف معلم بنابراین، شما می توانید انجام دهید:

- اگر از آنها درس بگیرید، اشتباهات مفید هستند.

- شما باید مسئول اشتباهات خود باشید.

- همیشه می توانید تلاش کنید، نکته اصلی این است که عمل کنید.

- همیشه راهی برای خروج از موقعیت دارید.

- شما یک انتخاب دارید.

حسادت

هدف: ایجاد ویژگی های مثبت شخصیت در دانش آموزان.

پیشرفت کلاس

1. نمایشنامه سازی و تحلیل داستان.

معلم داستان را می خواند یا بچه ها که از قبل آماده شده اند، نمایشی از داستان را نشان می دهند.

رعد و برق از خورشید پرسید:

- به من بگو، چرا مردم تو را بیشتر از من دوست دارند، زیرا من نیز بسیار باهوش هستم؟

خورشید پاسخ داد: آنها گرما و محبت را دوست دارند.

گرمای زیادی از آتش‌های من روی زمین موج می‌زند، اما این آنها را آرام نمی‌کند!

"تمام نکته این است که خوبی در روح شما فقط برای یک فلش کوتاه کافی است." و همه مشکلات ناشی از حسادت است.

سوالاتی برای تجزیه و تحلیل یک داستان:

- با کدام یک از شرکت کنندگان در این گفتگو بیشتر همدردی می کنید: رعد و برق یا خورشید؟ چرا؟

- ایده اصلی داستان چیست؟

- معنی کلمه "حسادت" را چگونه می فهمید؟ (پاسخ های کودکان.)

2. مقدمه ای بر مفهوم حسادت.

معلم.در فرهنگ لغت S.I. Ozhegov می خوانیم: "حسادت یک احساس آزار است که ناشی از رفاه و موفقیت دیگری است."

همه بدون استثنا حسادت می کنند، اما بسیاری این را نمی فهمند و افکار و حالات روحی خود را مشاهده می کنند. اعتراف می کنیم که به کسی حسادت می کنیم. به هر حال، اعتراف به حسادت خود به این معنی است که قبول کنید طرف مقابل بهتر، جالب تر و خوش شانس تر است. حسادت با ما متولد شد. به دلیل رقابت با همکلاسی ها و برادران و خواهران به وجود می آید. همیشه کسی زیباتر، قوی تر، باهوش تر و ثروتمندتر در زندگی وجود دارد. حسادت زمانی ایجاد می شود که خود را با کسی مقایسه می کنید.

بیایید افسانه A.S. Pushkin "درباره ماهیگیر و ماهی" را به یاد بیاوریم.

- A.S. پوشکین به ما چه می آموزد؟

حسادت ما را به یک فرورفتگی شکسته هدایت می کند.

در اینجا الکساندر دولسکی در مورد این احساس می نویسد:

اما ما با اشک بیرون می آییم -

بالها از مالیخولیا آویزان خواهند شد.

این حسادت است. این حسادت است.

قلبم تکه تکه شده...

هدف حسادت شخصی است که چیزی دارد که شما ندارید. وقتی با مینی‌بوس سفر می‌کنید، به کسی که سوار ژیگولی می‌شود حسادت می‌کنید، وقتی با ژیگولی سفر می‌کنید، به کسی که سوار یک BMW است حسادت می‌کنید. مرد چاق به مرد لاغر حسادت می کند، مرد گرسنه به مرد سیر شده، پیرمرد به مرد جوان. مردم روسیه این احساس انسانی را نادیده نگرفتند و ضرب المثل ها و ضرب المثل های زیادی ساختند. بیایید آنها را مرتب کنیم.

هر کس دیگری را بخواهد، مال خود را در تایگا از دست خواهد داد.

بدکار از حسادت گریه می کند و نیکوکار از ترحم.

جایی که شادی هست، حسادت هم هست.

شما نمی توانید همه شیرینی ها را بخورید، نمی توانید تمام خوبی ها را تحمل کنید.

به روح خود آزادی عمل بدهید، شما بیشتر می خواهید.

در زمان های قدیم، مشرکان معتقد بودند که خوشبختی امتیاز خدایان است و افرادی که همین را می خواهند باید مجازات شوند تا رفتاری از خود نشان ندهند.

بنابراین ، از روی حسادت به شخصی می رسند:

بیماری مرگ

غم نهفته است

- در مورد آن فکر کنید: آیا حسادت یک احساس مثبت است یا منفی؟ چرا؟

مطمئناً تا به حال عبارات «حسادت سیاه» و «حسادت سفید» را از بزرگسالان شنیده اید. حسادت سیاه وحشتناک ترین است. این برای بازنده هاست شخص تلخ می شود و سعی می کند کاری کند که مورد حسادت شکست بخورد. این حسادت باعث دعوا، نزاع، جنگ و منجر به مرگ می شود.

- چگونه عبارت "حسادت سفید" را درک می کنید؟ این حسادت به فرد کمک می کند تا برای رسیدن به همان موفقیت تلاش و تلاش زیادی کند.

- الکساندر روزنباوم درباره چه حسادتی می خواند؟

هر ساعت داره سیاه میشه...

روح ها را فلج می کند، افکار را مسموم می کند،

رویاها را دوباره ابداع می کند.

3. خواندن و تجزیه و تحلیل افسانه توسط L.N. Tolstoy.

معلم. به افسانه ال تولستوی گوش دهید.

- چه احساساتی داری؟

سنجاب و گرگ

سنجاب از این شاخه به آن شاخه پرید و مستقیم روی گرگ خواب آلود افتاد. گرگ از جا پرید و خواست او را بخورد. سنجاب شروع به پرسیدن کرد:

اجازه بده داخل

گرگ گفت:

"باشه، من به شما اجازه ورود می دهم، فقط به من بگویید چرا شما سنجاب ها اینقدر شاد هستید." من همیشه حوصله ام سر رفته است، اما به تو نگاه کن، تو آن بالا هستی که بازی می کنی و می پری.

بلکا گفت:

"بگذار اول از درخت بروم، از آنجا به تو می گویم وگرنه از تو می ترسم." گرگ رها کرد و سنجاب از درختی بالا رفت و از آنجا گفت:

"تو خسته شدی چون عصبانی هستی." عصبانیت قلبت را می سوزاند. و ما شاد هستیم زیرا مهربان هستیم و به کسی آسیب نمی رسانیم.

ال. تولستوی. داستان هایی از ABC

- افسانه شما را در مورد چه افکاری وادار می کند؟

- معنای آموزنده افسانه چیست؟

4. تعمیم.

حرف معلم اگر حسادت باعث ایجاد بیماری در بدن ما شود، پس الهام چه احساسی ایجاد می کند؟

تحسین صمیمانه. این شادی برای پیروزی ها و دستاوردهای دیگران است. تحسین به ما احساسات مثبت می دهد. اما همه نمی توانند صادقانه تحسین کنند. فقط افراد مهربان و سخاوتمند قادر به این کار هستند.

من می خواهم این درس را با تعبیر ال. تولستوی به پایان برسانم: "خوب بیندیشید تا افکار شما به کارهای خوب تبدیل شوند."

ساعت کلاس بوم شناسی با موضوع:

«زمین خانه مشترک ماست. زباله های مضر».

اهداف:

- آموزش احترام و عشق به طبیعت بومی؛

کمک به شکل گیری جنبه اخلاقی حفاظت از محیط زیست.

وظایف:

قوانین زیست محیطی رفتار انسان در طبیعت را تکرار کنید.

توسعه گفتار، توجه، مشاهده،

نگرش آگاهانه و مراقب نسبت به طبیعت را پرورش دهید.

روش های تدریس: کلامی، تصویری، مشکل دار.

تجهیزات: پاکت نامه، برگه و نشانگر 4 نفره.

1. من . معرفی مبحث ساعت کلاس
2. II. انگیزه(دانش آموزان در حالی که کره ای در دست دارند شعر می خوانند.)

زیباترین عزیزم

رنگارنگ، شاد، سرزنده،

تو برای ما مثل مادری، تنها مادری در دنیا،

ما فرزندان دلسوز شما هستیم

اما گاهی اوقات، زیر دست ما

زیبایی شما بدون هیچ اثری ناپدید می شود.

اقیانوس ها از گل خفه شده اند،

حیوانات، پرندگان، علف ها می میرند.

در هر کجای کره زمین زندگی می کنیم،

همه ما مسئول سرنوشت شما هستیم.

ما یاوران شما هستیم، دوستان،

ما، زمین، با شما یک خانواده هستیم.

III. پیشرفت ساعت کلاس.

- معلم.بچه ها! امروز نامه بسیار عجیبی دریافت کردم. نخواهم گفت -

از چه کسی است، اما من فقط آن را برای شما می خوانم، و شما خودتان به من خواهید گفت که چه کسی آن را نوشته است. پس از مطالعه، من و شما تصمیم خواهیم گرفت که چه کاری انجام دهیم و چگونه به نویسنده نامه کمک کنیم.

< Здравствуйте, дорогие ребята! Обращаюсь к вам. Потому что больше не могу терпеть то, что происходит со мной. Человек - это самое развитое существо в мире.Ему подвластны все мои ресурсы,но он в последнее время перестал задумываться,что он сам часть меня.И поэтому он творит со мной непоправимые вещи:безжалостно вырубает мои леса,убивает животных, чистой воды в моих водоемах почти не осталось, из-за этого стало мало рыбы, в воздухе появились и все больше увеличиваются озоновые дыры. Идет глобальное потепление климата на планете Земля. Уважаемые дети, я понимаю, что многое зависит не от вас, но и вы часто рвете цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросает мусор. Все это тоже загрязняет меня и постепенно уничтожает. Помните, что брошенная вами газета будет год,а то и два года размокать и смешиваться с землей. С консервной банкой это произойдет через несколько десятков лет. Стеклянная бутылка будет меня обезображивать веками.

التماس می کنم بایستی و فکر کن! من و تو یکی هستیم و باید مراقب هم باشیم. من به درک شما امیدوارم.

شما... (طبیعت).

گفتگو در مورد موضوع:

معلم.بله، بچه ها، نامه بسیار نگران کننده ای دریافت کردیم.

شما بلافاصله حدس زدید که نامه از طرف کی آمده است. چه چیزی شما را ترغیب کرد که پاسخ را بیابید؟

از آنچه خواندید چه می دانستید؟ (پاسخ های کودکان)

چه چیزی شما را شگفت زده کرد؟ (پاسخ های کودکان)

طبیعت در مورد چه چیزی در نامه سکوت کرده است، اما آیا خودتان در مورد آن می دانید؟ او از چه چیز دیگری می تواند شکایت کند؟ (پاسخ های کودکان)

برای جلوگیری از وقوع یک فاجعه زیست محیطی چه باید کرد؟

(مراقب اکولوژی کره زمین باشید، استفاده از فناوری هایی که تعادل طبیعی را به هم می زند، گیاهان بیشتری بکارید، نظافت شهر و طبیعت را کنترل کنید و غیره را ممنوع کنید.)

بازی "اگر ناگهان ..."

معلم.من از شما دعوت می کنم که به همه چیزهایی که شنیده اید فکر کنید و بازی کنید

بازی "اگر ناگهان..." را با من بازی کنید.

شرایط این بازی به شرح زیر است: من شروع موقعیت ها را به شما می دهم و شما می توانید آن را ادامه دهید.

به عنوان مثال: اگر مردم تمام گل های روی زمین را نابود کنند ... بسیاری از حشرات می میرند ... عسل وجود نخواهد داشت، محصول بسیار ارزشمندی برای سلامتی انسان.

حالا شما ادامه دهید:

1) تمام جنگل های روی زمین را قطع می کنند...

2) اگر تمام کارخانه های فرآوری زباله تعطیل شوند...

بله، بچه ها، از بازی ما می بینیم که در طبیعت همه چیز به هم مرتبط است و یکی به دیگری بستگی دارد. این بدان معنی است که بیهوده نیست که طبیعت زنگ خطر را به صدا در می آورد و با روی آوردن به ما از شما می خواهد که با آن عاقلانه رفتار کنید.

1. IV. کار عملی.

معلم:علائم جاده برای ایمنی مردم اختراع شد. و ما سعی خواهیم کرد علائم محیطی خود را ایجاد کنیم که نشان دهنده حفاظت از منابع طبیعی و قوانین برای انسان در طبیعت باشد. تابلوهای هشدار دهنده یا ممنوعیتی را برای تصاویری که می توان در جنگل، نزدیک رودخانه، در پارک نصب کرد، طراحی کنید. این علائم باید از برخی از منافع و حقوق حیوانات و گیاهان محافظت کند.

5-7 دقیقه به شما فرصت داده می شود تا کار کنید. در پایان کار هر گروه به معرفی می پردازد

کل کلاس با تصمیم خود. در کلاس، بر اساس نتایج، نمایشگاهی از علائم حاصل را ترتیب خواهیم داد.

مسابقه 3. "از دهان یک نوزاد، یا "برای دور ریختن آینده خود (ضایعات) عجله نکنید"

معلم:در هر کار، با استفاده از 5 علامت، باید نوع خاصی از زباله را حدس بزنید.

وظیفه اول:
1. در رنگ های مختلف می آید، شکستن آن بسیار سخت است.
2. اگر آن را آتش بزنید، دود تند سیاه ظاهر می شود.
3. من تعداد زیادی اسباب بازی از آن ساخته شده است.
4. اقلام ساخته شده از آن وزن کمی دارند.
5. نمی توان آن را دور انداخت، زیرا در طبیعت تجزیه نمی شود.
(پلاستیک.)
وظیفه دو:
1. از ماسه ساخته شده است.
2. اگر آن را گرم کنید مانند خمیر چسبناک می شود.
3. اغلب شفاف است.
4. اگر در جنگل رها شود می تواند باعث آتش سوزی شود.
5. وقتی می افتد، می شکند
(شیشه.)
وظیفه سوم:
1. ما آن را از چوب می گیریم.
2. به راحتی می سوزد.
3. چینی ها این را اختراع کردند.
4. این باعث تولید زباله زیادی می شود.
5. مردم معمولاً روی این نقاشی می کشند یا می نویسند.
(کاغذ.)

1. V. کارگاه خلاقیت

امروز سعی خواهیم کرد با تبدیل زباله های انسانی به انبوهی از چیزهای مفید و ضروری سیاره خود را تمیزتر و زیباتر کنیم (به کوه زباله و نمایشگاه صنایع دستی اشاره کنید).

در هر خانه ای همیشه می توانید چیزهای غیر ضروری پیدا کنید که به دلایلی دور ریخته نمی شوند، اما در بال ها منتظر هستند. چه چیزهایی را می توانید نام ببرید؟ (پاسخ های کودکان)

اگر مواد طبیعی، پوسیدگی، یک لایه حاصلخیز از خاک ایجاد می کند، که گل، درخت، قارچ روی آن رشد می کند، محصولات پلاستیکی و پلی اتیلن، بطری های پلاستیکی، چوب پنبه ها: در خاک پوسیده نشوند و بنابراین نمی توان آنها را دفن کرد یا روی آن انداخت. زمین اینطوری طبیعت را آلوده می کنند. آنها نباید سوزانده شوند، زیرا هنگام سوختن مواد سمی را در هوایی که تنفس می کنیم آزاد می کنند و بنابراین به سلامتی ما آسیب می رسانند. بنابراین به چنین موادی زباله می گویند. اما هر سال تعداد آن بیشتر و بیشتر می شود و به همین دلیل دانشمندان و متخصصان محیط زیست به دنبال راه هایی برای بازیافت مواد زائد هستند. کارخانه های ویژه در حال ساخت هستند، اما هنوز تعداد بسیار کمی از آنها وجود دارد. و در حالی که دانشمندان در حال حل این مشکل هستند، افراد خلاق و صنعتگران عامیانه سوغاتی ها، صنایع دستی و چیزهای مورد نیاز در زندگی روزمره را از آنها می سازند. امروز من و شما به چنین صنعتگرانی تبدیل خواهیم شد و در کارگاه معجزه خواهیم کرد.

1. IV. نمایشگاه آثار ساخته شده از مواد زائد.

1. V. عملکرد دانش آموز. خلاصه کردن.

گلوب (در دست)

کره زمین را در آغوش گرفتم.

یکی روی آب و خاک

قاره ها در دستان من هستند

آنها به آرامی با من زمزمه می کنند: "مراقب خودت باش."

جنگل و دره سبز رنگ شده است.

آنها به من می گویند: "با ما مهربان باش."

ما را زیر پا نگذارید، ما را نسوزانید،

در زمستان و تابستان مراقب باشید.»

رودخانه ای عمیق غرغر می کند،

نوازش سواحل تو،

"مراقب ما باش، مراقب ما باش."

من همه پرندگان و ماهی ها را می شنوم:

"ما از شما می خواهیم، ​​مرد.

به ما قول بده و دروغ نگو

مثل یک برادر بزرگتر از ما مراقبت کن.»

من کره زمین را در آغوش گرفتم،

و اتفاقی برای من افتاد.

و ناگهان زمزمه کردم:

"دروغ نخواهم گفت. من تو را نجات خواهم داد عزیزم."

ساعت کلاس به پایان رسید.

1. VI. انعکاس

بیایید پاسخ نامه ای را که از طبیعت دریافت کرده ایم بنویسیم.

مراقب سیاره و سرزمین مادری خود باشید! سرنوشت سیاره به هر یک از ما بستگی دارد. بیایید مراقب زمین خود باشیم! همه جا، در هر قدم، همه با هم و هر فردی. سیاره دیگری نخواهیم داشت! زمین با بیوسفرش بزرگترین معجزه است، ما فقط یک معجزه داریم. بچه های عزیز! منطقه مدرسه ما بسیار کوچک است، اما همه چیز از کوچک شروع می شود. بیایید همه با هم اطمینان حاصل کنیم که همیشه نظم در مدرسه ما، در شهر ما وجود دارد: کلاس های درس و راهروها، خیابان ها و کوچه ها تمیز. فردای زمین همان خواهد بود که امروز آن را خلق می کنیم.

ساعت کلاس در کلاس پنجم "سفر زیست محیطی"

... تو ای انسان عاشق طبیعت،
حداقل گاهی برای او متاسف شوید.
در سفرهای تفریحی
مزارعش را زیر پا نگذارید!
و آن را تا ته خسته نکنید.
و حقیقت ساده را به خاطر بسپار:
او را بی پروا نسوزانید
تعداد ما کم است - و او تنهاست!

هدف:

v اهمیت طبیعت را در زندگی ما نشان می دهد.

v جلب توجه دانش آموزان به مشکلات زیست محیطی.

v ارتقای سلامت و فعالیت بدنی کودکان؛

v آشنایی با رعایت سبک زندگی سالم.

وظایف:

v ترویج شکل گیری روابط بین فردی در گروه، اتحاد تیم.

v افزایش سطح فرهنگ زیست محیطی;

v پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت؛

v رشد علایق شناختی کودکان؛

v ایجاد علاقه به ورزش و سبک زندگی سالم.

پیشرفت بازی:

همه دانش آموزان به تیم ها تقسیم می شوند. پس از ورود به دفتر، هر دانش آموز یک مربع از هر 4 رنگ ارائه شده را انتخاب می کند. بسته به رنگ انتخاب شده، دانش آموز پشت میزی می نشیند که مربعی از رنگ "خود" روی آن قرار دارد. هر تیم یک کاپیتان را انتخاب می کند و نامی برای تیم خود در نظر می گیرد.

1 مسابقه "تاریخ ها و تعطیلات زیست محیطی"

هر تیم باید تاریخی که در آن تعطیلات و رویدادهای محیطی جشن گرفته می شود را نام ببرد:

1. روز جهانی زمین (22 آوریل)

3. روز جهانی لایه ازن (16 سپتامبر)

5. روز جهانی آب (منابع آب). (مارس 22)

6. روز جهانی مبارزه با بیابان زایی و کم آبی (17 ژوئن)

7. روز جهانی محیط زیست (5 ژوئن)

9. روز جهانی حیوانات (4 اکتبر).

10. روز ذخیره گاه ها و پارک های ملی - 11 ژانویه

11. روز جهانی بهداشت 7 آوریل

14. روز جهانی حیوانات خانگی 30 نوامبر

2 مسابقه مسابقه "چه کسی اینطور صحبت می کند" (وظایف چاپ شده و روی میزهای هر تیم موجود است)

تکلیف - به یاد داشته باشید که پرندگان و حیوانات زیر چگونه "صحبت می کنند":

خرس…
	clucks
گنجشک…	توییت ها
کاپرکایلی...
جرثقیل…	فر
	وزوز، وزوز
ملخ…	چهچهچه
	جیرجیر، بال

– کبوتر... (گوش)؛

- کاپرکایلی ... (نشت می کند);

– اردک... (کواک);

- جغد عقاب ... (قلاب);

- غاز ... (قوغ می زند);

- جرثقیل ... (کلاغ ها);

- گنجشک ... (چهچه می زند);

– کلاغ ... (گاو);

- بوقلمون ... (کلاک);

- روباه ... ( پارس می کند ) ;

- خرس... (غرش);

- بز... (بیله می کند);

- اسب ... ( همسایه ) ;

- خوک... (غرغر می کند);

- آهو... (غرغر می کند);

– فیل ... (در شیپور می زند);

- پشه ... ( جیغ جیغ، بال );

- ملخ ... (چهچهک);

- زنبور عسل ... (وزوز، زمزمه);

- زنبور ... (وزوز، وزوز);

3 مسابقه "باغ وحش".
و این سرگرم کننده ترین مرحله است. در اینجا از تیم ها خواسته می شود تا حیوانات، پرندگان، حشرات را به تصویر بکشند و در عین حال عادات و رفتار آنها را به درستی منتقل کنند.
وظایف احتمالی:
جرثقیل هایی که به سمت جنوب پرواز می کنند
لک لک ها به دنبال غذا هستند
اردک با نوزاد
مورچه ها در حال شکار

4 مسابقه. علائم محیطی را ترسیم کنید

همه شما می دانید که رفتار در جاده ها توسط علائم راهنمایی و رانندگی تنظیم می شود. اما نشانه هایی نیز وجود دارد که باید رفتار ما را در طبیعت تنظیم کند. بیایید با آنها آشنا شویم. برای من توضیح دهید که نشانه های زیر به چه معناست.

و حالا هر تیم باید در مدت زمان تعیین شده (5 دقیقه) یک پوستر محیطی بکشد.

گل نچینید شما نمی توانید مورچه ها را نابود کنید. شما نباید چاله ها را حفر کنید یا مزاحم حیوانات شوید. در جنگل، در طبیعت، فریاد زدن و سر و صدا کردن ممنوع است.

استراحت کوتاه (بازی)

تابستان زمان فوق العاده ای است
بچه ها فریاد می زنند... (هورا!)
- ما هم رودخانه داریم و هم جنگل
در تابستان می دهند...(معجزه)
- چه کسی معجزه کرد؟
در تابستان، به یک افسانه ... (تبدیل شده)؟
- کی همه دنیا رو اینجوری کرد:
با صدای بلند، شاد...(رنگی)؟
- تمام زمین دایره شد
روشن، رنگارنگ... (فرش).
- کجا بالای گنبد بهشت
سرسبز می شود... (جنگل).
- و گلها در اطراف شکوفا می شوند
بی سابقه... (زیبایی).
- اینجا، به بچه ها سلام می کنم،
زنگ ها به صدا در می آیند).
- چه خوب است که ما بدویم
در امتداد بابونه ... (چمنزارها)!
- مثل پرتوهای خورشید،
طلایی ... (قاصدک).
- به دنیای خوبی ها و زیبایی ها
دنیا را دگرگون کن... (گلها)!

پنجمین مسابقه حل جدول کلمات متقاطع

اجزاء.

2. کتابی که حاوی حیوانات، گیاهان و قارچ های کمیاب و در حال انقراض است که نیاز به حفاظت و حفاظت دارند؟

3. نام یک نویسنده روسی، عاشق بزرگ طبیعت چیست؟

4-علمی که به بررسی تعاملات بین انسان و محیط می پردازد.

5-پرنده ای بزرگ با پاهای بلند و گردن بلند که نماد امید و خوش شانسی است را نام ببرید؟

6. کدام درخت در روسیه، نماد روسیه مقدس شمرده می شود؟

7. کدام درخت در چوواشیا مقدس شمرده می شود؟
8. کدام ماهی می تواند در ماه دسامبر شدیدترین یخبندان را تحمل کند و تخم ریزی کند؟

9. حیوانی را نام ببرید که حشرات آفات مخصوصاً لارو خروس را از بین می برد که فواید زیادی برای کشاورزی دارد؟

10. کدام درخت سوزنی برگ برای زمستان می ریزد؟

11. چه پرندگانی بر روی نشان سلاح نووچبوکسارسک به تصویر کشیده شده است؟

دور 6 "اضافه کردن یک ضرب المثل"

به هر تیم پاکت هایی با کارت های بریده داده می شود که روی آن ضرب المثل ها نوشته شده است. شرکت کنندگان باید کارت های ضرب المثل را در مدت زمان تعیین شده به درستی جمع آوری کنند.

زندگی برای کارهای نیک داده شده است.
یک کار خوب خود را ستایش می کند.

بلبل به قفس طلایی نیاز ندارد، بلکه به شاخه ای زمینی نیاز دارد.
بوته ها قطع شد - خداحافظ پرندگان.

سار را دیدم - بهار در ایوان است.
قبل از آتش سوزی لاشه را جرقه بزنید، قبل از وقوع مشکل از آن جلوگیری کنید.

بیشه ها و جنگل ها زیبایی سرزمین مادری ماست.
سرنوشت طبیعت سرنوشت سرزمین مادری است.

هفتمین مسابقه "از دهان یک نوزاد".

اظهارات کودکان در مورد زباله خوانده می شود. وظیفه تیم ها این است که سعی کنند منظور بچه ها را بفهمند.

1. من اسباب بازی های زیادی از آن درست کرده ام.

· رنگ های مختلفی دارد و شکستن آن بسیار سخت است.

· اقلام ساخته شده از آن وزن کمی دارند.

· هنگام آتش زدن بوی بدی می دهد و دود سیاه زیادی تولید می کند.

· در طبیعت تجزیه نمی شود.

(پلاستیک).

2. توسط چینی ها اختراع شد.

ما آن را از چوب می گیریم. به راحتی می سوزد. زباله زیادی تولید می کند. مردم معمولا روی آن نقاشی می کشند و می نویسند.

3. از ماسه ساخته شده است.

بیشتر اوقات شفاف است. وقتی می افتد، می شکند. اگر آن را گرم کنید، چسبناک می شود. رها شدن در جنگل می تواند به منبع آتش تبدیل شود.

4 این چیزی است که انسان دیگر نمی تواند بدون آن زندگی کند.

· ما هر روز از این استفاده می کنیم.

· وقتی این به داخل آب می رود، کف زیادی ایجاد می کند.

· ماهی ها را در آب، گیاهان روی زمین را می کشد.

· این باعث می شود همه چیز تمیزتر شود.

(اس ام اس، پودر لباسشویی).

برای مراقبت و محافظت از سیاره زمین، لازم نیست فقیر یا ثروتمند، قد بلند یا کوتاه قد، دانشمند یا کارگر ساده، بزرگسال یا کودک باشید. فقط باید به صدای قلبت گوش کنی. بهزیستی و شکوفایی آینده سیاره ما زمین در دستان شما عزیزان است!

خلاصه کردن. مراسم جایزه برنده.

ساعت کلاس برای دانش آموزان دبستانی "سفر در امتداد یک مسیر زیست محیطی"

درس روز دانش، اختصاص به سال بوم شناسی

اهداف و مقاصد:
شکل گیری ایده ها و دانش پایه در مورد بوم شناسی؛
تجزیه و تحلیل تجربه مثبت در تعامل با محیط؛
توسعه توانایی های فردی دانش آموزان؛
تقویت احترام به طبیعت؛
شکل گیری علایق شناختی در ساعات فوق برنامه
دستاوردهای برنامه ریزی شده دانش آموزان:
بیاموزید که اکولوژی علمی است که محیط زیست را آموزش می دهد و از آن مراقبت می کند.
درک کنید که مردم در ناپدید شدن پرندگان و حیوانات در جنگل ها مقصر هستند.
یاد بگیرید که از منابع طبیعی محافظت کنید.
فردیت را از طریق کارهای خلاقانه و فکری توسعه دهید.
تجهیزات:
ضبط صوتی سر پرنده;
نمایشگاه کتاب "طبیعت خانه شماست"؛
طراحی غرفه "حفاظت از محیط زیست"؛
ارائه چند رسانه ای با موضوع "سفر در امتداد مسیر زیست محیطی.
پیشرفت درس
معلم
- والدین عزیز، بچه ها، روز دانش را به شما تبریک می گویم!
-تابستان بدون توجه به پرواز درآمد، و ما دوباره همه شما را در تعطیلات مدرسه خود که به 1 سپتامبر اختصاص دارد ملاقات می کنیم. در تمام مدارس کشور بزرگ ما، یک سال تحصیلی جدید آغاز می شود و همه چیز تکرار می شود: درس و استراحت، روزهای هفته و تعطیلات.
- چند دقیقه و دوباره تماس
او شما را به کلاس فرا می خواند.
درهای مدرسه دوباره باز خواهد شد
فردا روزهای مدرسه آغاز می شود.
خوب، امروز یک ساعت جشن است!
تعطیلات مبارک، من به همه شما تبریک می گویم!
(خوانده شده توسط کودکان آماده)
تابستان شاد مانند یک تیر پرواز کرد،
پاییز سخت به پنجره زد.
دختران و پسران با عجله به مدرسه می روند،
خسته از دفترچه ها و کتاب های بیکار،
کیف های خالی که همه فراموش کرده اند
ما به سختی منتظر فصل پاییز بودیم،
برای آنها بسیار غم انگیز بود که بدون هیچ کاری از پا در می آیند.
به مدرسه عجله کنید، برای مطالعه عجله کنید!
تابستان مثل یک رویای افسانه ای به پایان رسید.
پاییز دوباره فصل مدارس را باز کرده است.
- چند نفر از شما می دانید که سال 2017 به چه چیزی اختصاص دارد؟ (سال اکولوژی)
- علتش چه بود؟ چرا الان همه اینقدر نگران محیط زیست هستند؟
- امروز در درس ما یک سفر خیالی در امتداد یک مسیر زیست محیطی خواهیم داشت. یک مسیر زیست محیطی مسیری در جنگل است که در آن شخص طبیعت را مطالعه می کند، یاد می گیرد از حیوانات و پرندگان، درختان و علف محافظت کند. به داستانی در مورد جنگل گوش دهید.
(اسلاید 1) جنگل
- روزی روزگاری آنجا جنگلی زندگی می کرد.
(اسلاید 2) پرندگان
- پرندگان در جنگل زندگی می کردند. پرندگان با شادی و نشاط آواز می خواندند. گوش کنید (یک ضبط صوتی از صدای جغد عقاب پرندگان، فاخته، دارکوب، بلبل)
- چه پرندگانی را شنیدی؟ (جغد عقاب، فاخته، دارکوب، بلبل)
(اسلاید 3) حیوانات
- حیوانات نیز در جنگل زندگی می کردند. آنها در پاکسازی ها جست و خیز می کردند و شکار می کردند. به اسلایدها نگاه کنید.
چه حیواناتی را شناختید؟ (راکون، سنجاب، خرگوش، جوجه تیغی، گرگ، خرس، گوزن، آهو، روباه)
(اسلاید 4) مرد
اما یک روز مردی به جنگل آمد. او در کنار جنگل کارخانه ها، کارخانه ها، خانه ها، مدارس و جاده ها ساخت. او جای کافی برای زندگی نداشت.
(اسلاید 5) جنگل زدایی
"سپس مرد شروع به قطع کردن جنگل کرد.
(اسلاید 6) آتش سوزی در جنگل
او شروع به روشن کردن آتش کرد و آتش جنگل را نابود کرد.
(اسلاید 7) آلودگی آب.
- کارخانه ها و کارخانه ها زباله ها را به رودخانه ها، دریاچه های جنگلی ریخته و آب جنگل را آلوده کردند.
(اسلاید 8) هوا
– دود ناشی از دودکش کارخانه ها و دود اگزوز خودروها در جاده ها هوا را مسموم کرد.
(اسلاید 9) گرفتگی با زباله
- گردشگران طبیعت جنگل را با زباله (بطری، لاستیک، کاغذ) آلوده کردند.
(اسلاید 10) درخواست از جنگل
- جایی برای زندگی حیوانات بیچاره وجود نداشت. و جنگل ما را دورتر ترک کردند. فقط یک جنگل باقی مانده است. در جنگل غم انگیز و ترسناک شد.
"و سپس جنگل به سمت ما برگشت و درخواست کمک کرد.
(اسلاید 11)
(خوانده شده توسط کودکان آماده)
من جنگل! من به دردسر افتاده ام!
مردم به من نگاه کنید:
من در دود آتش می سوزم.
آنها مرا منفجر می کنند، حفر می کنند، می سوزانند.
اونا اصلا به من اهمیت نمیدن
بطری، قوطی، جعبه.
من به زودی از مالیخولیا خواهم مرد.
صدای عزیزم را بشنو
اشک بارانی گریه می کنم
دارم خفه میشم ساکت نیستم
مثل زلزله فریاد می زنم.
از صدای رعد عصبانیم.
من می خواهم تمیز و سالم باشم!
مردم بیدار شوید!
معلم
- چرا کسی در جنگل زندگی نمی کند؟
دانشجو
- انسان زندگی جنگل را نابود کرد.
(خوانده شده توسط کودکان آماده)
آینده نزدیک
مرد می رود و حوصله اش سر می رود
تنها در جنگل
در راه شما را ملاقات نمی کند
نه آهو نه روباه...
زنبور به سوی شبدر پرواز نمی کند،
هیچ اردکی در نیزارها نیست...
به جای پرندگان، بازیکن چینی
سیل در گوش.
بنفشه در علف ها شکوفا نمی شود.
هیچ ماهی در اعماق رودخانه ها وجود ندارد.
در سمت چپ یک محل دفن زباله، در سمت راست یک محل دفن زباله است،
این وسط یک مرد است.
چرا آنجا ایستاده ای و غمگین به نظر می رسی؟
باید قبلا فکر میکردی!
معلم
- به یاد داشته باشید که علم در مورد ارتباط بین طبیعت و انسان به ما چه می گوید؟
دانشجو
- بوم شناسی.
(اسلایدهای 12،13)بوم شناسی علم روابط بین طبیعت زنده و بی جان است.
همه موجودات روی کره زمین به هم مرتبط هستند: زنده و غیر زنده، گیاهان و حیوانات، انسان و طبیعت.
معلم
– برای کمک به جنگل، در مسیر اکولوژیکی جنگل قدم می زنیم و اشتباهات انسانی را اصلاح می کنیم.
تمرین 1
معلم
- معماها را حدس بزنید و نام درختان را بیابید. ما این درختان را در جنگل خود خواهیم کاشت.
1. سبز در بهار، برنزه در تابستان،
پاییز به باغ آمده، مشعل قرمز روشن شده است.
پاسخ (روان) (اسلاید 14)
2. بدون نگرانی از آب و هوا،
با سارافون سفید راه می‌رود،
و در یکی از روزهای گرم
می گوشواره به او می دهد.
پاسخ (توس) (اسلاید 15)
3. در زمستان و تابستان - یک رنگ.
پاسخ (یول) (اسلاید 16)
4. هیچکس او را نمی ترساند
و او همه جا می لرزد. (آسپن) (اسلاید 17)
5. از گل من می گیرد
زنبور لذیذترین عسل را دارد.
اما آنها همچنان به من توهین می کنند
پوست نازک آن کنده می شود. (لیندن) (اسلاید 18)
(اسلاید 19) درختان
معلم
- بنابراین درختان زیبای جدیدی در جنگل ما رشد کرده اند. دویدن بین تنه ها و انجام بازی های فضای باز خوب است.
وظیفه 2
معلم
- چه کسی دیگر در جنگل ما گم شده است؟
دانشجو
- تعداد پرندگان و حیوانات کافی نیست
معلم
تصاویر حیوانات را از پازل های روی تخته جمع آوری کنید. (عکس روی پازل: خرس، روباه، جغد، راکون، دارکوب)
(اسلاید 20) حیوانات در جنگل
- جنگل تغییر کرده است. پرندگان دوباره شروع به آواز خواندن کردند و حیوانات شروع به جست و خیز در پاکسازی کردند. بیا با تو هم بازی کنیم
وظیفه 3
بازی با ساکنان جنگل.
معلم
من دو دانش آموز را دعوت می کنم. یک مار بین صندلی ها وجود دارد. در یک علامت، دو بازیکن مار را می گیرند.
هدف بازی این است که اولین کسی باشید که مار را از زیر صندلی بیرون می‌کشد. هر کسی که برنده شود با شرکت کننده بعدی بازی می کند.
وظیفه 4
- خوب بازی کردی، مهارتت را نشان دادی. کار بعدی ما حل جدول کلمات متقاطع در مورد طبیعت است.
(اسلاید 21) جدول کلمات متقاطع
سوالات جدول کلمات متقاطع
1. لایه حاصلخیز بالای زمین چه نام دارد؟
2. جریانی از آب که در امتداد یک کانال کاملاً مشخص جریان دارد؟
3. مترادف کلمه جانوران.
4. درختان، گیاهان و درختچه ها را در یک کلمه نام ببرید.
5. ساکن کره زمین، دارای هوش.
6. مترادف کلمه اتمسفر را نام ببرید.
7. نام خورشید در زبان منجمان چیست؟
معلم
- طبیعت کلمه اصلی در وظیفه ماست. به هر حال، حفاظت از طبیعت هدف اصلی اکولوژی است.
(اسلاید 22) حفاظت از طبیعت
معلم
- آیا حفاظت از طبیعت ضروری است؟
دانش آموزان
- آره!
(خوانده شده توسط کودکان آماده)
مراقب زمین باشید. مراقب باش
لرک در اوج آبی،
پروانه بر روی برگهای خرطومی،
در مسیرها نور خورشید وجود دارد.
خرچنگی که روی سنگ ها بازی می کند،
بر فراز صحرا سایه درخت بائوباب،
شاهینی که بر فراز یک مزرعه اوج می گیرد
ماه صاف بر فراز رودخانه آرام،
پرستویی که در زندگی سوسو می زند.
مراقب زمین باشید! مراقب باش!
معلم
- ما باید از طبیعت در برابر زباله، خاک، دود و دوده، گردشگران بی‌احتیاطی و سایر متخلفان محیط‌زیست محافظت کنیم. در جنگل، لازم است روزهای پاکسازی برای حذف زباله ها انجام شود، جنگلبان باید جنگل را از شکارچیان غیرقانونی و قطع درختان حفاظت کند، آتش نشانان باید آتش های جنگلی را خاموش کنند، دولت باید ذخیره هایی برای حفظ حیوانات و گیاهان کمیاب ایجاد کند، دانش آموزان مدارس باید به بزرگسالان در انجام کارهای عملی کمک کنید.
وظیفه 5
- دایره های بزرگی روی سرسره وجود دارد که شبیه تابلوهای راه هستند.
- این نشانه ها به چه معناست؟
(سلايد 23) خلاصه درس
- بیایید ببینیم درختان، حیوانات و پرندگان ما اکنون در جنگل چگونه زندگی می کنند.
یک سیاره باغ وجود دارد
در این فضای سرد
فقط اینجا جنگل ها پر سر و صدا هستند،
نامیدن پرندگان مهاجر،
تنها با او شکوفا می شوند،
نیلوفرهای دره در چمن سبز،
و سنجاقک ها فقط اینجا هستند
آنها با تعجب به رودخانه نگاه می کنند.
مراقب سیاره خود باشید -
از این گذشته ، هیچ چیز دیگری مانند آن وجود ندارد!
معلم
- سفر ما به پایان رسید. من فکر می کنم که امروز شما چیزهای زیادی در مورد بوم شناسی یاد گرفته اید و از طبیعت مراقبت و محافظت خواهید کرد. نمایشگاه کتاب "طبیعت خانه شماست" علاقه مندان به طبیعت را خواهد داشت. در کتابخانه همیشه کتاب هایی در مورد گیاهان، حیوانات و پرندگان پیدا خواهید کرد. حفاظت از محیط زیست!
در پایان درس به آهنگ "درخواست" گوش خواهیم داد. این خواسته طبیعت از ما مردمی است که در سیاره زمین زندگی می کنیم.

اداره آموزش و علوم منطقه تامبوف

TOGBOU SPO "دانشکده کشاورزی - صنعتی"

توسعه روش شناختی

ساعت باز کلاس

تهیه شده توسط معلم کلاس

گروه B-21 L.N. Salycheva

بررسی و تایید شده توسط

جلسه کمیسیون روش

معلمان کلاس

پروتکل مورخ "___"___________2014 شماره ____

رئیس کمیسیون روش

E.T. مارکینا

Kirsanov-2014

فهرست مطالب

معرفی................................................. ..........................................................

مشخصات کلی رویداد................................................ .........

اهداف و مقاصد کلاس................................................ ...................................

شکل رفتار................................................ ..................................

روش ها و تکنیک ها ..................................................... .................................

طراحی و تجهیزات ................................................ .................................

مکان و زمان، شرکت کنندگان ...................................... ......

مرحله مقدماتی................................................ .....................

محتویات رویداد ................................................ ............................

4.1.

زمان سازماندهی................................................ ......

4.2.

پیشرفت رویداد ..................................................... ......................

نتیجه................................................. ......................................

کتابشناسی - فهرست کتب................................................ . ................................

برنامه (ارائه، فیلم، نقاشی، مقاله، تست).

حاشیه نویسی

توسعه روش شناختی ساعت کلاس "زمین از مردم محافظت می خواهد" برای دانش آموزان موسسات آموزشی حرفه ای متوسطه نوشته شده است و بر شکل گیری فرهنگ زیست محیطی متمرکز است.

توسعه روش شناختی کلاس به بررسی مشکلات زیست محیطی در سیاره زمین و همچنین مشکلات زیست محیطی منطقه ما می پردازد و راه های حل آنها را مورد بحث قرار می دهد.

آماده سازی ساعت کلاس با کارهای مقدماتی زیادی انجام شد: دانش آموزان گروه، با مطالعه مشکلات زیست محیطی، نقاشی هایی در مورد موضوعات مربوطه تهیه کردند، آزمون "فرهنگ زیست محیطی" انجام شد و نتایج آن تجزیه و تحلیل شد، و چند رسانه ای ارائه ایجاد شد.

توسعه روش شناختی نتایج یک حمله زیست محیطی در شهر Kirsanov را منعکس می کند.

روش کلاس درس با فناوری های آموزشی جدید مطابقت دارد.

توسعه روش شناختی ساعت کلاس "زمین از مردم محافظت می خواهد" برای کسب دانش در مورد اصول حفاظت از محیط زیست طراحی شده است.

1. معرفی

تو روی زمین متولد شدی

همینطور نیست

وظیفه شما خیلی وقت پیش مشخص شده بود:

از جنگل ها و زمین های او محافظت کنید،

دریاها و رودخانه ها، غلات را بکارید!

ام. دودین

چرا زندگی در سیاره زمین امکان پذیر است؟

بله، زیرا زمین یک سیاره راحت، هوشمندانه سازمان یافته و سازگار برای زندگی است، که در آن انرژی خورشید، باد، آب و زیر خاک به دقت جمع آوری می شود.

ثروت های زمین جنگل ها، استپ ها، هوا، آب، مواد معدنی است.

انسان با این که خود را نه تنها جزئی از طبیعت، بلکه ارباب آن نیز می‌پندارد، غالباً به طبیعت حمله می‌کند، از ثروت آن استفاده غیرمنطقی می‌کند و می‌کوشد آن را به انقیاد خود درآورد.

به نظر می رسد که همه چیز به نفع انسان و به نفع انسان آفریده شده است، اما از سوی دیگر، توسعه تمدن منجر به عدم تعادل در تعادلی می شود که طبیعت در طول قرن ها با دقت ایجاد کرده است.

فعالیت اقتصادی انسان در کره زمین در حال کسب ویژگی های یک بلای طبیعی است.

جنگل ها به زباله دانی تبدیل می شوند، پاکسازی های ویران شده، رودخانه ها با زباله های خانگی، زباله های صنعتی، فاضلاب با بقایای سوخت آلوده می شوند، جو حاوی محصولات احتراق سوخت خودروها، هواپیماها و دود ناشی از دودکش کارخانه ها است.

اگر در قرن بیستم فقط نگرانی در مورد وضعیت زمین، طبیعت، جو آن وجود داشت، در دنیای مدرن نیاز به شکل گیری یک فرهنگ اکولوژیکی در بین مردم وجود دارد تا هر فردی بتواند هوشمندانه در سیستم طبیعت عمل کند. با گسترش روزافزون صنعت، وسایل ارتباطی و ارتباطی.

نشانه های یک بحران جهانی محیط زیست گسترده است.

مردم زنگ خطر وضعیت زمین را به صدا در می آورند!

مبحث محیط زیست، مبحث حفاظت از زمین و منابع طبیعی آن را نباید به فردا برگردانید، موضوع امروز مطرح است وگرنه دیر خواهد شد.

اهمیت آموزش محیط زیست در این واقعیت نهفته است که افراد بی سواد محیط زیست می توانند به طور ناآگاهانه مکانیسم های طبیعی را به حرکت درآورند که نمی توان آنها را متوقف کرد؛ آنها منجر به یک بحران زیست محیطی در زمین می شوند.

در روند آماده سازی ساعت کلاس ، دانش آموزان مطالبی را در مورد وضعیت اکولوژیکی سیاره زمین ، مشکلات زیست محیطی جهانی ، علل وقوع آنها مطالعه کردند ، وضعیت زیست محیطی Kirsanov را بررسی کردند و نتیجه گیری کردند.

دانشمندان کشورهای مختلف در حال کار بر روی مشکلات بهبود وضعیت زیست محیطی زمین هستند. اما نقش مدافعان سیاره را نباید تنها به دانشمندان سپرد، هر یک از ما باید درد سیاره را ببینیم، به آن کمک کنیم، از آن محافظت کنیم، از آن محافظت کنیم.

زمین ما زیباست، پس بیایید قدر این زیبایی را بدانیم و آن را تقویت کنیم.

2. مشخصات کلی رویداد

اهداف:

آموزشی: شکل گیری درک کل نگر از جهان در دانش آموزان، تکرار قوانین رفتاری افراد در طبیعت.

رشدی: توانایی های خلاقانه دانش آموزان، توانایی دیدن و درک زیبایی طبیعت و توسعه مهارت های مشاهده را در دانش آموزان ایجاد می کند.

آموزشی: پرورش حس آگاهانه، نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت، نسبت به زمین بومی، پرورش میهن پرستی.

وظایف:

1. پوشش مشکل فعلی حفاظت از محیط زیست.

2. ایجاد شرایط برای نشان دادن توانایی های خلاقانه دانش آموزان.

3. گسترش افق دید دانش آموزان.

فرم: مجله شفاهی

روش ها و تکنیک ها: کلامی، تصویری و گویا، خلاق.

طراحی و تجهیزات: نقاشی هایی با موضوع "مشکلات زیست محیطی" ، پروژکتور چند رسانه ای ، ارائه "زمین از مردم محافظت می خواهد" ، کارت هایی با ضرب المثل ها ، مدلی از جهان.

محل برگزاری، شرکت کنندگان: TOGBOU SPO "کالج کشاورزی-صنعتی"، اتاق شماره 34، 28 ژانویه 2014، گروه B-21.

3. مرحله مقدماتی

3.1. تهیه فیلمنامه، پیام های دانشجویی.

3.2. انتخاب مواد، ایجاد ارائه.

3.3. تست "فرهنگ اکولوژیکی".

3.4. یورش محیط زیست در شهر کیرسانوف.

4. محتویات رویداد

4.1. زمان سازماندهی

اسلایدهای 1-11 به آهنگ "My Mother Earth"

اسلاید 12

سخنرانی افتتاحیه معلم کلاس:

آیا واقعاً قرار است ما سرزمینمان را دوست داشته باشیم زیرا غنی است، زیرا محصول فراوانی تولید می کند و می توان از نیروهای طبیعی آن برای رفاه استفاده کرد؟» این کلمات شگفت انگیز توسط هموطن ما K. G. Paustovsky نوشته شده است

اغلب ما قدر آنچه را که سرنوشت به ما داده است نمی دانیم، آن را بدیهی می دانیم.

اکنون در مورد خوشبختی بزرگ زندگی در سیاره زمین، تحسین طبیعت، تحسین زیبایی آن صحبت می کنم.

طبیعت غذای انسان را تامین می کند.

باد، خورشید، جنگل و آب به ما شادی مشترک می بخشد.

مردم از طریق هزار رشته با طبیعت پیوند ناگسستنی دارند.

زندگی انسان به وضعیت زمین و اعماق طبیعی آن بستگی دارد.

زمین چیزهای زیادی به ما می دهد.

ما برای او چه می کنیم؟

آیا ما فقط از ثروت آن بهره می بریم و زیبایی آن را تحسین می کنیم؟

درست نیست.

زمین نیاز به محافظت دارد، باید به آن کمک کرد، از آسیب محافظت کرد.

و ما انسانها باید هر کاری که می توانیم انجام دهیم.

زیبایی! - با نگاه کردن به چمنزار می گوییم ...

تنها چیزی که دستم به آن نمی رسد زیبایی این گاوآهن است...

زمین برای قرن ها فیض خود را بخشیده است.

برای از بین بردن زیبایی از زمین عجله نکنید!

طلوع و شب ها طبیعت را تزئین می کنند.

ما باید قدرتی برای کمک به سیاره پیدا کنیم،

با آلوده کردن مخزن، قطع جنگل ها،

ما تضمین خواهیم کرد که زیبایی محو شود...

زباله در چمن سبز برای چشم خوشایند نیست.

چه کسی به نفع زمین ما خواهد بود؟

از طرف کل زمین - مردم، تعظیم من به شما،

اگر همه بفهمند که سیاره خانه ماست!

4.2. پیشرفت رویداد.

اسلاید 13

طرح.

صفحه 1. معجزه ای به نام زمین.

صفحه 2. زمین برای کمک فریاد می زند.

صفحه 3. مشکلات زیست محیطی.

صفحه 4. نگرش من نسبت به زمین.

صفحه 5. وضعیت اکولوژیکی در منطقه ما.

صفحه 6. چگونه از این زمین برای من محافظت کنم.

اسکریپت ساعت کلاس

"زمین از مردم محافظت می خواهد"

اسلاید 14

صفحه 1. معجزه ای به نام زمین

مجری 1:

چه دنیای شگفت انگیز و شگفت انگیزی که ما را احاطه کرده است!

هر چیزی که ما آن را طبیعت می نامیم: مزارع وسیع و استپ ها، دریاچه های عمیق، جنگل های سبز، حیوانات، پرندگان و حشرات - همیشه منبع زیبایی، انرژی و هماهنگی بوده است.

مجری 2:

اسلایدهای 15-19 با نقاشی های هنرمندان با موسیقی چایکوفسکی "فصول"

شاعران، نویسندگان، هنرمندان، آهنگسازان با تحسین این زیبایی آثار زیبایی خلق کردند و می آفرینند.

خواننده 1:

اسلاید 20

رودخانه را با شادی تحسین کنید،

بودن در چمنزارها یا سرگردانی در جنگل،

زیبایی را با دستان خود لمس کنید،

زیبایی شگفت انگیز خدا را ببینید.

زیبایی زمین بی نظیر است،

و روح من از او مسرور است.

از کنار زیبایی شگفت انگیز نگذر،

پس از همه، او فوق العاده خوب است!

مجری 1:

امروز ما در مورد چگونگی حفظ این همه زیبایی صحبت خواهیم کرد، چگونه از زمین خود در برابر بدبختی یک فاجعه زیست محیطی محافظت کنیم.

مجری 2:

زمین از مردم محافظت می خواهد!

اسلاید 21-23

آهنگ "اوه، اگر زمین می توانست صحبت کند"

صفحه 2. زمین برای کمک گریه می کند

اسلاید 24

مجری 1:

ناگهان از روده های زمین بیرون زد

و بر فراز مزارع و جنگل ها به صدا درآمد

آه سنگین. همه چیز در آن:

دلتنگی و درد، عاشق شعله.

زن جوان:

شنیدی؟

مجری 1:

دختر گفت.

زن جوان:

آیا می شنوید که کسی با ما تماس می گیرد؟

کسی ترسیده، ترسناک، صدمه دیده است!

پسر:

مجری 1:

پسر ناگهان حرفش را قطع کرد.

پسر:

این مرد نبود که کمک خواست،
سپس مادر زمین با تلخی آه می کشد.

زن جوان:

آیا زمین زنده است؟!

مجری 1:

دختر فریاد می زند.

زن جوان:

بله حتما! ذره ای از زندگی در آن نیست.
انسان، حیوانات و پرندگان زنده هستند،
بله، حتی یک کرم، یک حشره، یک ماهی:
اما چگونه یک تکه زمین می تواند زنده باشد؟
چی میگی؟ با سرت دوست هستی؟

مجری 1:

مرد به تنه توس تکیه داد.

پسر:

برو بشین!

مجری 1:

دختر را صدا کرد
و نه از نظر علمی، بلکه به زبان ساده،
همانطور که فهمیدم، او در مورد زمین گفت،

پسر:

بیایید بگوییم پاییز است:
داره بارون میاد.
ببین زمین ما در حال نوشیدن است
در زمستان می خوابد، در بهار برمی خیزد،
و همه چیز در اطراف از قبل شکوفا شده است.

زن جوان: (قطع کردن)

فهمیدم. و رودها خون هستند،
و هوموس - پوست آن -
از انفجار می لرزید که انگار از ترس،
و جنگل تایگا پیراهن زمین است.
ببخشید اون موقع فکر نمیکردم
که مادر زمین زنده است!
و من فکر می کنم همه نمی دانند
اینکه به مادر خودشان توهین می کنند.
ما فقط خودمان را دوست داریم و به خودمان احترام می گذاریم،
هم خانه و هم آپارتمانمان را تمیز می کنیم.
جای ما تمیز است، اما به زمین اهمیتی نمی دهیم،
از این پس زمین مانند یک محل دفن زباله بزرگ است.

با یکدیگر:

فردا چه خواهد شد؟ - زمین از ما پرسید.
و از من و تو خواست که از خودمان محافظت کنیم.
ما از همه کشورها و شما روسیه،
پس از همه، ما با هم یک نیروی بزرگ هستیم!

اسلایدهای 25-27

مجری 2:

زمین در تنگنا است، فریاد می زند.

مجری 1:

امروزه دانشمندان زنگ خطر را به صدا در می آورند: طبیعت در خطر است، نیاز به نجات دارد.

تعامل بین جامعه و طبیعت، حفاظت از محیط زیست و استفاده منطقی از منابع طبیعی از دیرباز به مشکلی برای همه بشریت تبدیل شده است.

اگر این مشکل حل نشود، سیاره ما با یک فاجعه زیست محیطی روبرو خواهد شد.

این مفهوم نه تنها شامل آلودگی و استفاده غیر منطقی از منابع طبیعی، بلکه از بین بردن حیوانات و گیاهان نیز می شود.

مجری 2:

در اینجا چند واقعیت نگران کننده وجود دارد:تعداد حیوانات روی زمین به شدت در حال کاهش است. 21 درصد از پستانداران، 30 درصد از دوزیستان، 12 درصد از پرندگان، 17 درصد از کوسه ها و 27 درصد از مرجان ها در معرض خطر انقراض هستند.

مجری 1:

طوطی ماکائوی آبی،لنگور طلایی،سیاهگوش اسپانیایی، اورانگوتان، پرنده آوازخوان هاوایی، پلنگ آمور، پوما فلوریدا.

مجری 2: