lelucon. Tindakan jahat. Vandalisme. Vandalisme: penyebab dan konsekuensi Presentasi vandalisme remaja

Vandal adalah suku Jermanik kuno yang dikenal karena serangan mereka di Roma dan provinsinya, menyebabkan kehancuran besar. Mungkin tindakan Vandal yang paling terkenal adalah penjarahan Roma pada tahun 455, yang menjadi nama besar (“vandalisme”), ketika mereka menangkap Permaisuri Eudoxia dan kedua putrinya dan secara sistematis menjarah kota selama dua minggu, dan menghancurkan apa yang mereka miliki. tidak bisa mengambil. Pada akhir tanggal 5 c. Kerajaan Vandal di Afrika mulai menurun, dan pada tahun 533 Kartago diambil alih oleh komandan Bizantium Belisarius, dan kerajaan itu dihancurkan. Di masa depan, para pengacau tidak memainkan peran penting, menyatu dengan penduduk setempat. Berkaitan erat dengan konsep agresi, vandalisme memiliki kekhasan tersendiri: juga merupakan tindakan kekerasan yang bertujuan untuk menimbulkan kerugian, pada saat yang sama hanya merambah nilai-nilai material.

VANDALISME Vandalisme - dalam arti luas - penghancuran objek budaya material, karya seni, monumen bersejarah yang tidak masuk akal ... Vandalisme - dalam hukum pidana Federasi Rusia - kejahatan terhadap keselamatan publik, yang terdiri dari: - penodaan bangunan atau struktur lainnya; dalam kerusakan properti di angkutan umum atau di tempat lain ... Vandalisme - perusakan benda seni, kebiadaban dalam kaitannya dengan budaya dan produknya.

menempel poster, reproduksi, foto konten amoral, pewarnaan dengan cat, produk minyak, limbah menempel poster, reproduksi, foto konten tidak bermoral, pewarnaan dengan cat, produk minyak, limbah

hukuman ST. Harus dihukum dengan denda dalam jumlah hingga 40 ribu rubel, atau dalam jumlah upah atau gaji, atau pendapatan lain dari orang yang dihukum untuk jangka waktu hingga tiga bulan, atau dengan kerja wajib untuk jangka waktu tertentu. 120 sampai 180 jam, atau dengan kerja korektif untuk jangka waktu enam bulan sampai satu tahun, atau ditahan sampai tiga bulan. (KUHP Federasi Rusia: No. 63-FZ tertanggal 13.06.1996.-Sebagaimana diubah pada 27.07.2006.-Pasal 214)

Karya tersebut dapat digunakan untuk pelajaran dan laporan tentang subjek "Filsafat"

Di bagian situs ini Anda dapat mengunduh presentasi yang sudah jadi tentang filsafat dan ilmu filsafat. Presentasi akhir tentang filsafat berisi ilustrasi, foto, diagram, tabel dan tesis utama dari topik yang dipelajari. Presentasi filosofi adalah metode yang baik untuk menyajikan materi yang kompleks dengan cara visual. Koleksi presentasi siap pakai kami tentang filsafat mencakup semua topik filosofis dari proses pendidikan baik di sekolah maupun di universitas.

"Vandalisme remaja" (pada contoh manifestasinya di lift) Penulis: Belova Anastasia Sergeevna, siswa kelas 8 sekolah 34 Pengawas: Lizunova Irina Yurievna, guru geografi dan ekonomi, sekolah menengah MBOU 34. Konferensi ilmiah dan praktis sekolah "Pemuda - sains dan teknologi"

Tujuan penelitian: untuk mengidentifikasi penyebab utama vandalisme remaja berdasarkan jenis kelamin dan usia, menggunakan contoh manifestasinya di lift. Tugas: 1. Melakukan analisis teoretis terhadap literatur tentang topik yang dikemukakan dalam penelitian. 2. Pilih alat diagnostik untuk penelitian. 3. Melakukan survei terhadap siswa berusia 9-17 tahun di beberapa sekolah di distrik Ustinovsky. 4. Menganalisis materi yang diterima dan menonjolkan perbedaan dan persamaan jawaban siswa tergantung pada jenis kelamin dan kepulangannya. 5. Menarik kesimpulan, membuat rekomendasi.

Hipotesis penelitian: vandalisme melekat pada anak laki-laki pada usia tahun.Objek penelitian adalah siswa kelas 3-11. Subyek penelitian ini adalah vandalisme di lift

Pernahkah Anda menyaksikan atau berpartisipasi dalam aksi vandalisme? Laki-laki Perempuan Tingkat keterlibatan dalam tindakan vandalisme tergantung pada jenis kelamin dan pengembalian. Ada lebih banyak peserta di antara anak laki-laki di kelas 3-4, dan anak perempuan di kelas 5-8. Anak laki-laki lebih cenderung menyaksikan tindakan vandalisme.

Tindakan apa yang Anda ambil (jika ini tidak terjadi pada Anda, apa yang akan Anda lakukan)? Laki-laki Perempuan Laki-laki dan perempuan dari segala usia, setelah menyaksikan aksi vandalisme, sebagian besar, akan lewat atau menelepon polisi. Tindakan anak perempuan selama berpartisipasi dalam tindakan tergantung pada situasinya.

Menurut Anda apa penyebab vandalisme? BoysGirls Banyak remaja pengacau setuju bahwa mereka merusak karena bosan, tidak ada yang bisa dilakukan, terutama anak laki-laki di kelas 3-4. Anak perempuan di kelas 5-8 dan anak laki-laki di kelas 9-11 mengidentifikasi hasrat untuk vandalisme dan mendapatkan adrenalin.

Apakah Anda memperhatikan vandalisme di lift? Laki-laki Perempuan Laki-laki dan perempuan di kelas 5-8 memperhatikan vandalisme di lift. Menariknya, anak laki-laki kelas 9-11 siap bergabung dengan aksi vandalisme yang sedang berlangsung. Dan anak laki-laki di kelas 3-4 mencoba menghadapi fenomena ini. Artinya, anak laki-laki lebih aktif dalam aksinya saat dihadapkan pada aksi vandalisme di dalam lift.

Temuan Anak laki-laki dan perempuan, tanpa memandang usia, memulai vandalisme sebagai kaki tangan pada usia 9 tahun. Anak laki-laki lebih terorganisir dalam melakukan tindakan vandalisme, sedangkan anak perempuan melakukannya di bawah pengaruh emosi, secara spontan. Anak laki-laki dan perempuan mengutip fakta bahwa mereka melakukannya secara anonim dan tidak melibatkan kemungkinan hukuman sebagai alasan yang memotivasi untuk terlibat dalam tindakan vandalisme, khususnya di lift.

Dalam perjalanan penelitian kami, ternyata anak perempuan berusia lebih sering mengambil bagian dalam tindakan vandalisme. Dengan demikian, hipotesis kami bahwa vandalisme lebih sering terjadi pada anak laki-laki yang lebih tua tidak dikonfirmasi.

"Kekhususan tanggung jawab anak di bawah umur" - Tanggung jawab anak di bawah umur. Tanggung jawab sipil. Ketidaktaatan terhadap perintah yang sah dari seorang perwira polisi. Penghasutan kebencian atau permusuhan, penghinaan terhadap martabat manusia. Inspeksi pribadi, inspeksi hal-hal. Dapat ditempatkan di sekolah luar biasa tertutup. Tugas utama hukum adalah menjamin perlindungan hak dan kebebasan.

"Tanggung jawab hukum" - Penyebab pelanggaran. Tanggung jawab hukum yang tak terhindarkan. Pelanggaran dan tanggung jawab hukum. Subyek pelanggaran biasanya berarti warga negara. konsekuensi yang merugikan secara sosial. pelanggaran sebagai dasar. Tanda-tanda tanggung jawab hukum. Tanggung jawab keuangan dan hukum.

"Tanggung Jawab Orang Tua" - Jangan berteriak. Pelanggaran dalam perkembangan psikoseksual, komplikasi dalam komunikasi interseksual. Anak itu tersiksa oleh ajaran yang tak ada habisnya. Perbaiki segera. Oh kamu itik jelek. Kata-kata membelai jiwa seorang anak. Pikirkan hanya dirimu sendiri, jangan merasa kasihan pada siapa pun. Seberapa sering Anda memberi tahu anak-anak. Kesulitan dalam komunikasi, kecurigaan, harga diri yang tinggi, ketakutan.

"Tanggung jawab remaja" - Panggilan ke polisi "Sebuah bom telah ditanam di sekolah!". Jenis tanggung jawab. Menyeberang jalan di tempat yang salah. Hukuman: denda, peringatan, kerja pemasyarakatan. Jenis pelanggaran: 1. Merobek buku pelajaran hukum perdata teman sekelas. Menggunakan bahasa kotor di tempat umum. Hukum perdata. Ester Selsdon.

"Sejarah Hukuman Mati" - Data dari survei siswa. Vladimir Monomakh. Menunda. Themis. Hukuman mati. Rusia. Pendukung. Raja Correta. Sejarawan hukum Rusia. Pria. Pembunuhan.

"Konsep dan jenis tanggung jawab hukum" - Tanpa hukum tidak ada kejahatan atau hukuman. Usia di mana tanggung jawab administratif dimulai. Tanggung jawab hukum. Kemampuan seseorang untuk menyadari pentingnya tindakan salahnya. Pelaku - yang melakukan pelanggaran. Objek pelanggarannya adalah bidang hubungan masyarakat.

GoalGOAL
Kenalan
dengan konsep "vandalisme" dan
"vandal", memberikan informasi tentang
pertanggungjawaban atas tindakan vandalisme.

tugas

TUGAS
memperkenalkan
siswa dengan konsep
"vandalisme", menganalisis faktor sosio-psikologis vandalisme;
Tunjukkan contoh yang merusak
akibat dari tindakan vandalisme;
Berikan gambaran tentang langkah-langkahnya
tanggung jawab atas tindakan
vandalisme.

Relevansi

RELEVANSI
Topik ini relevan karena panjang
tindakan vandalisme waktu tidak berhenti dan
menjadi populer di kalangan anak muda. Orang-orang ini
kemarahan atas sejarah umat manusia: PENGHANCURAN MEMORIAL UNTUK SOVIET
UNTUK TENTARA DI POLANDIA

Coretan

CORETAN

Ledakan patung Little Mermaid di Kopenhagen pada tahun 2003

Ledakan Patung "Sang Putri Duyung" DI
KOPENHAGEN TAHUN 2003

Di Vologda, sebuah rumah bersejarah di tanggul Prechistenskaya dibakar

ARKS BERKOMITMEN DI VOLOGDA
RUMAH BERSEJARAH DI PRECHISTENSKAYA
TANGGUL

pengacau

VANDAL
Pria,
yang sengaja atau
secara emosional menghancurkan properti,
milik orang lain atau
masyarakat.

Vandalisme

VANDALISME
1.
2.
Salah satu bentuk destruktif
perilaku manusia yang menyimpang selama
yang dihancurkan atau
seni yang dinodai,
budaya.
Penghancuran brutal yang tidak masuk akal
monumen bersejarah dan budaya
nilai, barbarisme.

Jenis: ideologis

JENIS: IDEOLOGIS

melayani diri sendiri

melayani diri sendiri

Penodaan kuburan

DESELERASI KUburan

Ekologis

EKOLOGIS

Tindakan untuk keinginan balas dendam

TINDAKAN TERHADAP KEINGINAN
MENYAPU

Komputasi elektronik

KOMPUTASI ELEKTRONIK

Mengenai arsitektur kecil

UNTUK KECIL
ARSITEKTUR

Penggemar musik dan olahraga

MUSIK DAN OLAHRAGA
PENGGEMAR

anti budaya

ANTIKULTURAL

Alasan penampilan: hubungan yang tidak menguntungkan dengan orang tua

ALASAN PENAMPILAN:
HUBUNGAN YANG TIDAK MENGUNTUNGKAN DENGAN
ORANG TUA

Keterasingan dari keluarga

ALIENASI DARI KELUARGA

Keterbelakangan minat dan kecenderungan positif

PERKEMBANGAN POSITIF
BUNGA DAN CENDERUNGAN

Keinginan untuk ekspresi diri

MENGEJAR KE
EKSPRESI DIRI

Pengaruh perusahaan (teman) terhadap perkembangan pola perilaku negatif

DAMPAK PERUSAHAAN (TEMAN) TERHADAP
PENGEMBANGAN MODEL NEGATIF
PERILAKU

Kurangnya tujuan dan makna dalam hidup

KURANGNYA TUJUAN DAN
MAKNA HIDUP

Pelanggaran adaptasi dan proses sosialisasi

GANGGUAN ADAPTASI DAN
PROSES SOSIALISASI

Metode pertarungan

METODE COMBAT
Asuhan.
Organisasi
santai.
Hilangkan konflik.
Penguatan sasaran.
Pencegahan.
Melibatkan publik.
pekerjaan dakwah.

Tanggung jawab

TANGGUNG JAWAB
Seni. 214 KUHP Federasi Rusia
denda hingga 40.000 rubel,
denda sebesar RFP untuk jangka waktu sampai dengan 3 bulan,
penangkapan hingga 3 bulan,
kerja wajib untuk jangka waktu 120 hingga 180 jam,
kerja pemasyarakatan untuk jangka waktu 6 bulan sampai 1
di tahun ini,
pembatasan kebebasan hingga 3 tahun,
penjara sampai 3 tahun.

Vandal adalah suku Jermanik kuno yang dikenal karena serangan mereka di Roma dan provinsinya, menyebabkan kehancuran besar. Mungkin tindakan Vandal yang paling terkenal adalah penjarahan Roma pada tahun 455, yang menjadi nama besar (“vandalisme”), ketika mereka menangkap Permaisuri Eudoxia dan kedua putrinya dan secara sistematis menjarah kota selama dua minggu, dan menghancurkan apa yang mereka miliki. tidak bisa mengambil. Pada akhir tanggal 5 c. Kerajaan Vandal di Afrika mulai menurun, dan pada tahun 533 Kartago diambil alih oleh komandan Bizantium Belisarius, dan kerajaan itu dihancurkan. Di masa depan, para pengacau tidak memainkan peran penting, menyatu dengan penduduk setempat. Berkaitan erat dengan konsep agresi, vandalisme memiliki kekhasan tersendiri: juga merupakan tindakan kekerasan yang bertujuan untuk menimbulkan kerugian, pada saat yang sama hanya merambah nilai-nilai material.

VANDALISME Vandalisme - dalam arti luas - penghancuran objek budaya material, karya seni, monumen bersejarah yang tidak masuk akal ... Vandalisme - dalam hukum pidana Federasi Rusia - kejahatan terhadap keselamatan publik, yang terdiri dari: - penodaan bangunan atau struktur lainnya; dalam kerusakan properti di angkutan umum atau di tempat lain ... Vandalisme - perusakan benda seni, kebiadaban dalam kaitannya dengan budaya dan produknya.

Bukan merupakan corpus delicti: tindakan untuk menerapkan prasasti, gambar dan gambar lain yang tidak menyinggung moralitas publik (iklan komersial, laporan berita, propaganda politik atau agama, gambar dan prasasti yang tidak memiliki konten asusila, dll). penerapan prasasti dan gambar, meskipun melanggar norma moral, tetapi tidak dirancang untuk reaksi publik yang signifikan (menulis kata-kata cabul individu yang mudah dilepas, menempatkan gambar tidak bermoral di tempat yang tidak dapat diakses atau sepi). Dalam kasus ini, tergantung pada sifat akta, tanggung jawab material atau administratif dapat timbul.

Hukuman ST. Harus dihukum dengan denda dalam jumlah hingga 40 ribu rubel, atau dalam jumlah upah atau gaji, atau pendapatan lain dari orang yang dihukum untuk jangka waktu hingga tiga bulan, atau dengan kerja wajib untuk jangka waktu tertentu. 120 sampai 180 jam, atau dengan kerja korektif untuk jangka waktu enam bulan sampai satu tahun, atau ditahan sampai tiga bulan. (KUHP Federasi Rusia: Dari Hukum Federal.-Sebagaimana diubah dari Pasal 214)