Institusi pendidikan kota "sekolah menengah Ivanishchevskaya" dari distrik kota Yaroslavl di wilayah Yaroslavl. Langkah-langkah untuk pencegahan pelanggaran, kejahatan, alkohol, pendidikan anti-narkoba siswa - dokumen G

Rencana tindakan bersama untuk pencegahan kejahatan

untuk tahun ajaran 2017-2018

Saya . Bekerja dengan guru.

Pidato di dewan guru dengan topik "Pencegahan pelanggaran"

1 kali per semester

Mengunjungi keluarga di

dalam posisi yang berbahaya secara sosial; kelompok berisiko

Sepanjang tahun (1 kali per bulan)

inspektur ZPR

Kenalan dengan tindakan normatif, resolusi, ketentuan orientasi pencegahan

1 kali per kuartal

Kontrol atas kegiatan pendidikan, kehadiran sistematis, izin.

Perlindungan kesehatan dan kehidupan siswa

Penggerebekan bersama untuk memeriksa tempat-tempat konsentrasi anak di bawah umur di wilayah desa "Vukhtym" (administrator sekolah dan desa, orang tua, petugas polisi distrik)

Pertemuan bersama Dewan Pencegahan dan Komite Orang Tua.

Sesuai kebutuhan

ke komisi medis dan pedagogis

Sesuai kebutuhan

Karya desain dalam kerangka aksi "Kesehatan anak adalah cadangan bangsa yang tidak dapat diganggu gugat":

- Tentang bahaya alkohol, merokok, narkoba;

— Tentang pencegahan influenza dan SARS;

Pertemuan dengan direktur tentang masalah "Pekerjaan sekolah tentang pencegahan kenakalan."

Melakukan dewan guru pada liburan musim panas anak-anak.

Penciptaan kondisi untuk memperoleh pendidikan umum untuk anak-anak dan remaja dari keluarga dalam situasi yang berbahaya secara sosial dan berisiko.

Eksekusi keputusan Kepala .. .. No. 768 "Pada interaksi ..."

Rekonsiliasi daftar siswa ...

Hasil ... (bank data).

Melakukan survei tentang kondisi kehidupan siswa yang ada di semua jenis catatan.

Menyusun dan memelihara "paspor sosial" siswa, kelas, sekolah.

Melaksanakan upaya preventif dengan orang tua untuk mencegah penelantaran dan kenakalan di kalangan anak di bawah umur.

Mengadakan konferensi orang tua-guru:

— “Orang Tua yang Bertanggung Jawab: Kolaborasi Sekolah-Orang Tua-Siswa untuk Mencapai Hasil Positif dalam Proses Pendidikan.”

Pertemuan dengan petugas pemadam kebakaran dan paramedis tentang pencegahan penggunaan narkoba dan zat.

- "Orang Tua yang Bertanggung Jawab:...". Pertemuan dengan komisaris distrik Serditov V.A.

AKU AKU AKU . Bekerja dengan anak di bawah umur.

Organisasi lingkungan sosial budaya (lingkaran, bagian, dll.) untuk anak-anak dan remaja dari keluarga dalam situasi yang berbahaya secara sosial untuk mencegah pengabaian dan kenakalan di antara anak di bawah umur

Melaksanakan upaya preventif dengan anak, remaja dan orang tuanya untuk mencegah penelantaran dan kenakalan anak di bawah umur

Menanggapi “sinyal” masyarakat dan anak tentang pelanggaran hak anak oleh orang tua dan kuasa hukumnya.

Identifikasi anak di bawah umur yang berada dalam situasi yang berbahaya secara sosial, serta mereka yang tidak menghadiri atau secara sistematis melewatkan kelas di lembaga pendidikan karena alasan yang tidak sopan, mengambil tindakan untuk mendidik mereka dan menerima pendidikan umum dasar

IY . Interaksi dengan subjek pencegahan.

Keterlibatan untuk bekerja

— GPDN ATS dan KPDNiZP

– Administrasi desa “Vukhtym”

- Komisaris Polisi Distrik

— Tenaga medis FAP dan CRH

Identifikasi keluarga dalam situasi yang berbahaya secara sosial, memberikan informasi kepada MSC, dan membantu mereka dalam pendidikan dan pengasuhan anak

Ketua Dewan Pencegahan

Merencanakan acara bersama dengan MSC di bawah administrasi desa "Vukhtym". Partisipasi dalam pertemuan-pertemuan ISC.

rencana kerja MSC

Y. Liburan musim panas dan pekerjaan anak-anak.

Organisasi liburan musim panas. Mempekerjakan siswa pada catatan pencegahan

Melakukan pertemuan orang tua-guru kelas pada liburan musim panas anak-anak.

YI . Kegiatan tambahan

Memastikan perlindungan ketertiban umum selama perayaan yang didedikasikan untuk Hari Pengetahuan, melakukan pengarahan dengan mereka yang bertanggung jawab untuk melakukan langkah-langkah untuk mematuhi langkah-langkah keamanan ketika objek yang mencurigakan terdeteksi, serta mengidentifikasi orang asing dan orang yang mencurigakan di wilayah OS.

Direktur sekolah, personel OP No. 18 (sesuai jadwal)

Memberikan informasi dalam EP No. 18 tentang persebaran lulusan sekolah dan siswa yang lulus dari lembaga pendidikan dan tidak melanjutkan pendidikan di lembaga pendidikan menengah khusus dan pendidikan tinggi.

Memberikan informasi tentang siswa di bawah umur yang tidak memulai proses pendidikan di awal tahun ajaran. Menetapkan alasannya, mengambil tindakan untuk kembali ke sekolah atau untuk mengatur pendidikan lebih lanjut di lembaga pendidikan lain.

Jika teridentifikasi, hasilnya hingga 09/30/20—

Memastikan cakupan maksimal anak di bawah umur yang terdaftar di sekolah dengan kegiatan ekstrakurikuler (keterlibatan dalam lingkaran, bagian dan kegiatan lainnya). Secara berkesinambungan, pemantauan kegiatan rekreasi anak di bawah umur yang terdaftar dalam PDN OP No. 18.

Wakil sutradara replay kerja

Analisis hasil kerja pencegahan pelanggaran dan kejahatan anak di bawah umur, pencegahan penelantaran dan tunawisma oleh anak di bawah umur; merangkum hasil untuk kuartal 1,2 tahun 2015 dan kuartal 3,4 tahun 2016. Pertimbangan hasil di dewan guru sekolah.

Melaksanakan kegiatan untuk mengidentifikasi siswa yang berada dalam situasi bahaya sosial, melakukan pelanggaran, menggunakan alkohol, psikotropika dan zat memabukkan, serta melakukan tindakan antisosial lainnya.

Selama tahun ajaran

Wakil sutradara replay kerja,

Melaksanakan pekerjaan untuk mengidentifikasi anak di bawah umur yang tidak hadir atau secara sistematis bolos kelas karena alasan yang tidak sopan. Menetapkan lokasi mereka, menetapkan alasan ketidakhadiran dan ketidakhadiran di sekolah. Pertimbangan masalah membawa orang tua ke tanggung jawab administratif atau pidana dalam kasus pengungkapan fakta tidak dipenuhinya orang tua siswa dari tugas membesarkan, mendidik dan mendukung anak-anak, perlakuan kejam terhadap mereka.

Selama tahun ajaran

Wakil sutradara replay kerja,

Partisipasi dalam penyelenggaraan dewan guru, dewan pencegahan di sekolah, menjelaskan kepada staf pengajar sekolah prosedur dan alasan untuk membawa anak di bawah umur dan orang tua mereka ke tanggung jawab administratif dan pidana atas pelanggaran undang-undang Republik Kazakhstan dan Rusia Federasi.

Menginformasikan kepada sekolah tentang anak di bawah umur yang terdaftar dalam PDN OP No. 18, dan orang tua yang tidak memenuhi tanggung jawab membesarkan anak-anaknya.

Saat mendaftar

Melakukan percakapan, pidato kepada anak di bawah umur dan orang tua untuk mengklarifikasi norma-norma undang-undang Federasi Rusia dan Republik Kazakhstan.

jawab tugas sekolah

Melakukan kunjungan bersama di tempat tinggal keluarga dalam situasi yang berbahaya secara sosial, serta keluarga di mana fakta penghindaran orang tua dari pengasuhan, pemeliharaan dan pendidikan anak-anak, perlakuan kejam terhadap mereka terungkap.

Memastikan kontrol atas pelaksanaan Undang-undang 23.12.08 No. 148-RZ "Tentang langkah-langkah tambahan untuk mencegah pengabaian dan kenakalan anak di bawah umur di Republik Kazakhstan" untuk secara efektif mencegah kenakalan dan kejahatan di antara anak di bawah umur. Melaksanakan kegiatan bersama siswa yang melanggar larangan malam, sesuai informasi OP No 18.

MKOU "Sekolah menengah Ukhovskaya"

Menu utama

MKOU "Sekolah Menengah UKHOVSKAYA"

Rencana kerja

tentang pencegahan kenakalan remaja

mahasiswa tahun ajaran 2017-2018.

Organisasi pekerjaan pencegahan.

1. Program ini dirancang untuk siswa sekolah dari segala usia.

2. Target: pembentukan kepribadian yang utuh, sehat mental dan fisik dengan perilaku moral yang stabil yang mampu realisasi diri dan penentuan nasib sendiri.

3. Tugas:

- memperkuat koordinasi kegiatan preventif dan preventif dari semua departemen untuk memecahkan masalah ini;

- meningkatkan tingkat pekerjaan pendidikan dan pencegahan dengan anak-anak dan remaja di sekolah;

- melanjutkan pekerjaan penjelasan di antara siswa dan orang tua tentang masalah hukum dan ketertiban;

- meningkatkan kesadaran diri siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler;

- pengembangan sistem untuk mengatur waktu luang dan rekreasi untuk anak-anak dan remaja selama waktu liburan;

- pendidikan tentang perlunya gaya hidup sehat;

- keterlibatan siswa itu sendiri dalam penguatan supremasi hukum di sekolah.

4. Langkah-langkah organisasi.

– merencanakan dan memperbaiki pekerjaan pencegahan pelanggaran bersama dengan pemeriksa PDN;

- pemantauan adaptasi anak sekolah kelas 1,5,10;

- pekerjaan yang bertujuan untuk mendiagnosis anak-anak prasekolah yang memasuki kelas 1 sekolah;

- tugas guru kelas untuk mempelajari kepribadian setiap anak dan mengidentifikasi penyebab perilaku yang tidak pantas (miskin dan tidak berhasil, sifat kepribadian yang bertentangan, hubungan keluarga, lingkungan sosial);

— mengambil tindakan tepat waktu atas pelanggaran siswa;

- penempatan staf di kelas kelompok yang bertanggung jawab atas tugas;

- menyusun daftar siswa "sulit", keluarga disfungsional;

- pembentukan Dewan Pencegahan;

- diskusi reguler tentang masalah ketertiban umum dan penguatan disiplin di antara siswa di pertemuan kelas;

5. Pekerjaan preventif.

- Mengadakan pertemuan bulanan Dewan Pencegahan.

— Mengadakan Hari Kesehatan.

- Jam kelas bertema.

- Interaksi dengan masyarakat.

— Kolaborasi dengan pemeriksaan PDN.

- Organisasi kunjungan ke "keluarga sulit" dengan partisipasi administrasi sekolah, kepolisian, organisasi publik regional.

— Tanggapan tepat waktu terhadap laporan perilaku antisosial siswa. Setiap kasus pelanggaran dipertimbangkan pada pertemuan kelas.

– Studi, generalisasi dan penyebaran pengalaman positif dari pekerjaan pencegahan kelas.

- Mempelajari kepribadian siswa, mengidentifikasi minat dan kecenderungan mereka, kekuatan dan kelemahan karakter.

- Keterlibatan semua siswa yang menyimpang dari norma perilaku dalam pekerjaan sosial, bagian olahraga, kelompok hobi.

6. Bekerja dengan guru.

- Konsultasi. "Hasil diagnosa siswa kelas 1."

- Meja bundar "Pendekatan yang berpusat pada orang dalam pekerjaan pencegahan dengan anak-anak dengan perilaku menyimpang" (Cl.ruk.).

- Menyusun paspor sosial kelas, sekolah.

— Rapat perencanaan metodologis “Peran pendidikan tambahan dalam pencegahan kenakalan remaja”.

- Laporan guru kelas tentang bekerja dengan anak-anak yang sulit.

- Penggerebekan dalam keluarga individu dengan guru kelas.

7. Bekerja dengan orang tua.

sebuah) « Bimbingan kejuruan untuk anak sekolah» —

b) "Tentang Pencegahan penggunaan surfaktan" —

di)

8. Bekerja dengan anak sekolah.

:

Topik pembicaraan, bersama dengan GPN:

a) “Pertandingan bukan mainan untuk anak-anak”;

b) "Keselamatan Kebakaran".

a) "Tanggung jawab untuk tidak bersekolah, melewatkan pelajaran tanpa alasan yang baik";

b) “Perkelahian, ekspresi cabul adalah tindakan yang dapat dihukum”;

c) “Tanggung jawab administratif anak di bawah umur”.

a) "Tanggung jawab anak di bawah umur untuk pelanggaran di bidang moralitas publik";

b) "Pertanggungjawaban pidana seorang remaja";

c) “Kami menyelesaikan konflik dengan cara yang beradab”.

1. Apa itu profesi? Kesehatan dan pilihan karir.

2. Bagaimana mengarungi dunia profesi.

3. Lembaga pendidikan republik kita dan tetangga.

1. Pengaruh alkoholisme dan tembakau pada organisme yang sedang tumbuh.

2. Bagaimana menghilangkan stres tanpa menggunakan obat-obatan.

3. Tempat remaja dalam masyarakat.

1.

- aturan perilaku di sekolah;

- Peraturan lalu lintas;

2.

3.

Rencana hari pencegahan.

Topik pembicaraan tentang pendidikan umum hukum :

a) Hak dan kewajiban siswa.

b) "Konvensi PBB tentang Hak Anak".

c) “Administrasi, pelanggaran pidana”.

- melakukan percakapan, jam pelajaran untuk menjelaskan aturan untuk melakukan informasi hukum bagi siswa;

– mengadakan diskusi tematik dan kuliah tentang masalah hukum dengan melibatkan ahli hukum;

– studi dokumen negara dan internasional tentang hak asasi manusia, situasi di masyarakat dan hak-hak anak.

Topik percakapan dengan siswa, bersama dengan polisi lalu lintas:

a) Aturan jalan.

b) "Bagaimana berperilaku di angkutan umum";

c) "rambu-rambu jalan";

d) “Aturan keselamatan jalan.

Topik percakapan dengan siswa, bersama dengan PDN:

a) "Tanggung jawab anak di bawah umur untuk pencurian dan pencurian kecil";

b) "Aturan perilaku dengan orang asing";

c) "Bagaimana tidak menjadi korban kejahatan."

a) “Perkelahian, ekspresi cabul adalah tindakan yang dapat dihukum”;

b) "Tanggung jawab administratif anak di bawah umur".

a) “Pertanggungjawaban pidana seorang remaja”;

b) “Kami menyelesaikan konflik dengan cara yang beradab”.

Topik jam pelajaran untuk bimbingan kejuruan:

4. Apa itu profesi? Kesehatan dan pilihan karir.

5. Bagaimana mengarungi dunia profesi.

6. Lembaga pendidikan republik kita dan tetangga.

Topik untuk percakapan tentang pencegahan penggunaan narkoba:

4. Pengaruh alkoholisme dan tembakau pada organisme yang sedang tumbuh.

5. Cara menghilangkan stres tanpa menggunakan obat-obatan.

6. Tempat remaja dalam masyarakat.

Organisasi kegiatan rekreasi untuk siswa dari "kelompok risiko":

- Keterlibatan siswa dari "kelompok risiko" dalam lingkaran dan bagian olahraga;

– Melibatkan siswa dalam perencanaan KTD di sekolah;

— Keterlibatan remaja dalam pekerjaan patronase;

— Cakupan oleh rekreasi terorganisir remaja dari "kelompok risiko" selama liburan.

Bekerja ke arah ini melibatkan:

- mengidentifikasi penyebab penyimpangan dalam perilaku;

- percakapan guru kelas, administrasi sekolah dengan seorang remaja;

- undangan ke Dewan Pencegahan Kejahatan.

- percakapan inspektur PDN kabupaten;

- keterlibatan dalam kehidupan kreatif kelas, sekolah, lingkaran, bagian;

9. Pengetahuan hukum minimal siswa sekolah pendidikan:

1. Siswa di kelas 1-4 perlu mengetahui:

- aturan perilaku di sekolah;

- Peraturan lalu lintas;

- aturan keselamatan kebakaran;

- aturan perilaku untuk anak-anak dan remaja di tempat umum;

- tentang tanggung jawab pribadi anak sekolah atas pelanggaran aturan ini;

- hak dan kewajiban mereka diatur oleh Piagam sekolah dan undang-undang tentang pendidikan;

— memiliki pengetahuan utama tentang negara, hukum;

- tentang bahaya merokok, minum alkohol, obat-obatan dan tanggung jawab untuk ini.

2. Siswa di kelas 5-9 perlu mengetahui:

- semua aturan dan persyaratan hukum di atas;

- tentang tanggung jawab anak di bawah umur: disiplin, hukum perdata (properti), administrasi, pidana;

- usia di mana tanggung jawab tersebut muncul;

- badan negara mana yang membawa anak di bawah umur ke pengadilan;

- memiliki gambaran tentang kerja KPDN, PPDN, kepolisian, pengadilan, kejaksaan.

3. Siswa di kelas 10-11 harus tahu:

— semua pertanyaan yang disebutkan di bagian sebelumnya;

– hukum administrasi dan tanggung jawab administratif;

- hukum keluarga, tanggung jawab atas pelanggarannya;

— hukum pidana dan pertanggungjawaban pidana;

— hukum perburuhan, tanggung jawab disipliner atas pelanggarannya;

- memiliki gagasan tentang dinas militer, tentang tanggung jawab personel militer.

Rencana kerja sama dengan orang tua siswa.

Pencegahan kriminalitas

- identifikasi keluarga yang menghindari membesarkan anak, atau berdampak negatif pada pengasuhan mereka; mendengar dan mendiskusikan perilaku mereka di rapat komite orang tua;

- pemilihan komite orang tua di kelas;

- pilihan orang tua di Dewan Pencegahan Pelanggaran;

- keterlibatan orang tua dalam kegiatan ekstrakurikuler;

- keterlibatan orang tua dalam penegakan hukum dan ketertiban selama acara budaya;

- mengidentifikasi keluarga besar yang kurang beruntung secara sosial, berpenghasilan rendah, dan menempatkan mereka di bawah kendali intra-sekolah;

- bersama-sama dengan anggota komite orang tua, inspektur PDN, melakukan razia untuk mempelajari kondisi kehidupan dan perilaku di waktu luang mereka dari studi siswa kurang mampu dan keluarganya;

- pertemuan orang tua dengan topik "Pencegahan manifestasi asosial pada masa remaja";

– organisasi pertemuan tematik dengan karyawan pendidikan, lembaga penegak hukum, otoritas kesehatan distrik.

- melakukan pendidikan orang tua:

sebuah) « Bimbingan kejuruan untuk anak sekolah» — Bimbingan karir, maksud dan tujuannya; pilihan profesi yang benar dan salah;

b) "Tentang Pencegahan penggunaan surfaktan" — Surfaktan dan pengaruhnya pada tubuh anak; bagaimana mengontrol keadaan emosional anak;

di) "Untuk Pencegahan Kejahatan dan Kejahatan"- hak dan kewajiban keluarga; hak, kewajiban dan tanggung jawab orang tua; hak dan kewajiban anak dalam keluarga, di sekolah, dalam masyarakat; waktu luang dan hiburan bagi siswa.

Rencana Kerja Pencegahan Kejahatan

untuk melakukan tindakan yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia untuk mencegah pengabaian dan kenakalan di antara anak di bawah umur,

membantu remaja dalam pelaksanaan dan perlindungan hak dan kepentingan yang sah,

untuk mengatur kontrol atas kondisi pengasuhan dan pendidikan anak di bawah umur,

mengambil langkah-langkah untuk menjamin perlindungan anak dari kekerasan fisik, mental dan bentuk-bentuk kekerasan lainnya, dari segala bentuk diskriminasi, serta dari keterlibatan dalam berbagai jenis perilaku antisosial,

mengidentifikasi dan menganalisis penyebab dan kondisi yang berkontribusi terhadap penelantaran, tunawisma dan kenakalan, mengambil tindakan untuk menghilangkannya,

interaksi dengan organisasi publik dan layanan terkait untuk menciptakan kondisi optimal bagi adaptasi anak dalam masyarakat,

melakukan pekerjaan pencegahan dengan orang tua (orang yang menggantikannya) yang dengan jahat tidak memenuhi tugas mereka dalam membesarkan dan mendidik anak-anak mereka yang belum dewasa.

Prinsip operasi: legalitas, kemanusiaan, kerahasiaan informasi tentang anak di bawah umur dan orang tuanya (perwakilan hukum).

Undang-Undang Federal 24 Juni 1999 No. 120 "Atas dasar pencegahan penelantaran dan kenakalan remaja",

Hukum Federal 12 Oktober 1996 "Tentang Pendidikan", Hukum Regional "Tentang Pendidikan",

Konvensi Hak Anak,

Doktrin Pendidikan Nasional di Federasi Rusia 2000-2025,

Hukum Federal 10 Juni 2001 No. 87-03 "Tentang pembatasan merokok tembakau",

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 29 Januari 2002 No. 237 “Tentang tindakan darurat untuk mengatasi masalah penelantaran anak”,

Program regional untuk pencegahan kenakalan dan tunawisma di kalangan anak di bawah umur.

Alasan mendaftar untuk pendaftaran pencegahan intra-sekolah: pelanggaran Piagam sekolah, kegagalan sistematis untuk menyelesaikan pekerjaan rumah, penolakan untuk bekerja di kelas, pelanggaran berat terhadap disiplin, ketidakhadiran kelas, pertengkaran terus-menerus, kekasaran dan bahasa kotor, merokok dan minum minuman beralkohol, pelanggaran ketertiban umum.

Rencana-ringkasan pelajaran (kelas 5) dengan topik:
Tindakan pencegahan kenakalan di kalangan anak di bawah umur "Kami bertanggung jawab."

Sebuah acara pencegahan kenakalan di kalangan anak di bawah umur menggunakan teater sosial. Tujuan: pencegahan pelanggaran dan kejahatan di antara anak di bawah umur, pendidikan kesadaran hukum anak sekolah.

Pratinjau:

Tindakan pencegahan kenakalan di kalangan anak di bawah umur "Kami bertanggung jawab."

Kelompok umur: siswa kelas 5.

Tujuan: Pencegahan kejahatan dan pelanggaran di antara anak di bawah umur, pendidikan kesadaran hukum siswa.

1. Untuk memperkenalkan siswa dengan aspek yang berbeda dari konsekuensi pelanggaran dari sudut pandang hukum.

2. Berkontribusi pada pendidikan warga negara yang taat hukum.

3. Kembangkan rasa tanggung jawab atas tindakan Anda.

5. Untuk mengenalkan konsep-konsep kesalahan, pelanggaran, kejahatan.

6. Membiasakan tanggung jawab anak di bawah umur.

Tempat : Aula.

Peralatan: layar, proyektor, iringan musik.

Tema acara kami adalah "Kami bertanggung jawab". Saya akan memperkenalkan Anda pada konsep-konsep seperti pelanggaran ringan, pelanggaran dan kejahatan. Dan juga dengan tanggung jawab anak di bawah umur atas tindakan mereka.

Setiap orang ingin haknya tidak dilanggar dan merasa aman. Kami ingin percaya bahwa mayoritas orang di dunia, di negara kami, di kota kami adalah warga negara terhormat yang dipandu oleh prinsip-prinsip moralitas dan moralitas, bertindak sesuai dengan hati nurani mereka, mempertimbangkan pendapat orang lain, tidak melanggar hak mereka, patuhi hukum. Jika setiap orang hidup dan berperilaku seperti ini, maka tidak perlu ada polisi, pengadilan, atau penjara. Tapi, sayangnya, gambar ini jauh dari kenyataan. Berbagai kejahatan dan pelanggaran terus dilakukan di dunia.

Menurut polisi kota kami, 56 remaja melakukan pelanggaran dan kejahatan pada tahun 2016, di mana 5 siswa dari sekolah kami terdaftar di departemen remaja. Yang termuda dari mereka berusia 7 tahun pada saat kejahatan.

Ternyata siswa tidak selalu menyadari bahwa mereka melakukan pelanggaran. Namun ketidaktahuan akan hukum bukanlah alasan.

Hari ini kita akan mempersenjatai diri dengan pengetahuan yang diperlukan untuk menghindari semua bahaya ini, dan jika sesuatu terjadi, maka Anda akan tahu bagaimana bertindak dengan benar, bagaimana berperilaku. Saya tidak akan memberi Anda kuliah dan moral, Anda dapat dengan mudah menarik kesimpulan yang diperlukan sendiri.

Pendidik sosial: Orang-orang dari teater sosial akan membantu saya dengan pekerjaan ini. Sekarang mereka akan menampilkan beberapa adegan dari kehidupan sekolah. Tugas Anda adalah menentukan apakah ada tindakan yang dilakukan yang ilegal.

Jadi, kami mengundang artis kami.

Adegan nomor 1. Di toko. Dua siswa bertemu setelah kelas.

1 siswa: Halo!

2 siswa: Halo! Apa kabar?

Siswa 1 : Ya, semuanya baik-baik saja. Akhirnya pelajaran selesai!

Siswa 2 : Benar. Kebosanan seperti itu untuk duduk 5 pelajaran! Lelah, semua orang mengajar, mengajar!

1 siswa: Tentu saja. Ya, kita perlu memberikan es krim untuk siksaan seperti itu. Gratis!

2 siswa: Nah, mengapa Anda berbicara tentang es krim? Saya sangat ingin es krim, kue, cokelat, keripik, dan…

Siswa 1 : Dan soda...

2 siswa: Dengar, apakah kamu punya uang?

1 siswa: Ya. Dan Anda punya?

Siswa 2: Saya juga.

Siswa 1: Ayo pergi ke toko! Ayo beli yang enak!

1 siswa: Baru kemudian saya punya ide seperti itu ...

1 siswa: Nah, mengapa kita akan menghabiskan uang kita? Sebaiknya kita tidak membelanjakannya, menabung dan membeli sesuatu. Misalnya, headphone itu keren!

2 siswa: Tapi bagaimana kita bisa pergi ke toko, karena tanpa uang kita tidak akan bisa membeli apa-apa?

1 siswa: Dan di sini Anda salah, pacar! Saya tahu satu trik sulap!

Siswa 2 : Wah! Apa?

1 siswa: Nah, lihat, ini adalah toko swalayan.

1 siswa: Kami masuk seperti itu, berjalan di sepanjang baris, seolah-olah kami memilih sesuatu ...

1 siswa: Kami pergi, kami pergi. Dan kami sendiri diam-diam begitu, tanpa terasa sehingga kami mengambil sesuatu dan menyembunyikannya di saku kami.

2 siswa: Bagaimana jika mereka memperhatikan?

1 siswa: apa kamu? Jadi bagaimana mereka memperhatikan? Kami perlahan. Mari pergi ke?

Siswa 2: Bagaimana jika ibu tahu?

1 siswa: Ya, tidak ada yang akan tahu tentang itu! Kamu akan lihat! Ayo pergi!

Siswa 2 : Ayo kita coba...

1 siswa: Yang utama adalah bertindak cerdas!

Siswa 2: Jika berhasil...

Teman pergi ke toko. Mereka berjalan melalui mal. Mencuri sebatang coklat dan menyembunyikannya di saku Anda. Dengan wajah serius mereka melewati mesin kasir. Tapi kemudian pramuniaga menghentikan mereka.

Penjual: Teman-teman, tolong berhenti!

Pramuniaga: Sepertinya saya lupa membayar pembelian,

1 siswa: Untuk pembelian seperti apa?

Siswa 2: Kami tidak membeli apapun!

Penjual: Apakah Anda yakin? Dan cokelat yang Anda masukkan ke dalam saku Anda?

1 siswa: Cokelat apa?

Siswa 2 : Ini apa? (mengeluarkan coklat dari saku)

Penjual: Ini dia! Kalian tahu, mencuri itu tidak baik. Aku harus menelepon orang tuamu dan polisi. (Memanggil polisi di telepon)

Pramuniaga membawa mereka keluar.

Pendidik sosial mengajukan pertanyaan kepada anak-anak:

Guys, menurutmu apa yang dilakukan orang-orang itu?

Apa artinya mencuri?

Orang seperti apa yang disebut pencuri?

- Menurut Anda mengapa orang-orang dari adegan kami memutuskan untuk mencuri?

Apakah pencurian harus dihukum?

Apakah mungkin untuk mengambil sesuatu di toko dan pulang tanpa membayar?

Apakah mungkin untuk mengambil barang orang lain dari teman sekelas jika Anda menyukainya? Mengapa Anda berpikir begitu?

Jika seorang anak membawa pulang barang orang lain (mainan, buku), dapatkah Anda menyebutnya pencuri?

- Jadi, kesimpulan apa yang bisa diambil:

1. Anda tidak boleh mengambil barang orang lain tanpa izin.

2. Anda tidak dapat mengambil apa pun di toko tanpa membayar barang, jika tidak maka akan terjadi pencurian, yang harus Anda jawab.

Pendidik sosial: Jenis kejahatan utama yang dilakukan anak-anak adalah mengutil. Sudah dari kelas 1, anak-anak mulai mencuri. Mereka mencuri bukan karena tidak punya apa-apa untuk dimakan, tetapi demi kepentingan dan keserakahan, mereka hanya ingin mendapatkan apa yang mereka inginkan secara cuma-cuma. Anak-anak tidak ingat bahwa pencurian dapat dihukum oleh hukum.

Dan sekarang saya membawa perhatian Anda adegan berikut.

Adegan nomor 2. Di ruang ganti.

Musiknya berasal dari film "Gentlemen of Fortune".

Di atas panggung, tiruan dari ruang ganti sekolah. Dua siswa menggeledah saku jaket orang lain. Mereka menemukan uang dan mengambilnya untuk diri mereka sendiri. Tiba-tiba mereka mendengar seseorang datang ke ruang ganti. Guru memimpin siswa sepulang sekolah ke ruang ganti.

Guru: Nah, apa yang harus saya lakukan dengan Anda, Petrov?

Siswa: Saya tidak tahu, Marya Ivanovna, saya benar-benar tidak tahu.

Guru: Kamu belum bisa lulus ujian biologi untuk minggu kedua!

Siswa: Saya akan, Marya Ivanovna, saya akan. Kuartal belum berakhir.

Guru: Dia akan. Hari ini, sepulang sekolah, saya duduk selama satu jam, dan tidak ada apa-apa. Oke, pergi ke ruang ganti, berpakaian dan pulang, mengajar!

Siswa: Selamat tinggal, Marya Ivanovna.

Guru pergi. Siswa meletakkan telepon, berpakaian dan pergi, meninggalkan telepon.

Pada saat ini, para siswa yang tersembunyi merangkak keluar dari bawah meja.

Siswa 1 : Fiuh, akhirnya pergi.

2 siswa: Yah, setidaknya mereka tidak menangkap kita, kalau tidak ini akan dimulai!

1 siswa: Lihat, hari ini kita mendapat tangkapan yang bagus, tidak seperti kemarin.

Siswa 2: Mari kita berhitung.

Mereka duduk dan menghitung uang.

1 siswa: Tiga ratus rubel.

Siswa 2: Bagus.

Siswa 1 : Oke, ayo cepat pergi dari sini sebelum ketahuan.

2 siswa: Lihat, burdock ini meninggalkan telepon.

1 siswa: Nah, lihat betapa beruntungnya kita hari ini! Dan mereka mendapatkan uangnya, dan menemukan teleponnya.

Kedengarannya seperti musik dari film "Mencurigakan".

Melihat ke belakang, kedua siswa berjingkat keluar dari ruang ganti.

Menurut Anda apa yang dilakukan orang-orang ini?

- Apakah mungkin meninggalkan barang berharga, telepon, uang di ruang ganti?

Bagaimana menurut Anda, jika para pria tidak mengeluarkan ponsel dari saku mereka, tetapi hanya menemukannya dan mengambilnya sendiri, apakah ini pencurian?

Kesimpulan apa yang dapat kita tarik dari situasi ini?

- Di ruang ganti di saku pakaian Anda, Anda tidak dapat meninggalkan barang berharga (uang, telepon, dll.)

Ingat, jika Anda menemukan sesuatu yang ditinggalkan seseorang (ponsel, uang, kamera, dll.), Anda tidak dapat mengambilnya sendiri. Ini akan menjadi pencurian (lagi pula, Anda tidak mengatakan apa pun kepada siapa pun, tetapi hanya mengambil barang orang lain).

Anda tidak dapat mengambil barang orang lain!

- Anda dapat mengambil barang orang lain hanya dengan izin dari pemiliknya.

Jika kebetulan Anda mengambil sesuatu tanpa meminta, Anda harus jujur ​​mengakuinya dan meminta maaf. Maka tidak ada yang akan menganggap Anda pencuri.

- Untuk menghindari situasi yang tidak menyenangkan, jangan tinggalkan barang-barang Anda tanpa pengawasan. Berhati-hatilah untuk tidak melupakan ponsel Anda (atau apa pun) di ruang ganti, di ambang jendela, di ruang makan, kantin, dll.

Ingat, mencuri milik orang lain adalah kejahatan. Tanggung jawab pidana dimulai pada usia 14 tahun. Pertanggungjawaban pidana adalah hukuman, seorang remaja dapat ditempatkan di TsVSNP (Pusat Penahanan Sementara Pelanggar Remaja, yang terletak di Yoshkar-Ola), atau di lembaga pemasyarakatan khusus yang tertutup (hingga 3 tahun). Dalam kasus terburuk, penjara mungkin terjadi.

Adegan nomor 3. Itu di malam hari.

Orang tua gadis-gadis itu bekerja shift malam, jadi mereka tinggal bersama nenek mereka.

Nenek datang ke atas panggung mencari seseorang.

Nenek: Apa yang harus saya lakukan sekarang, ya? Dan kemana mereka menghilang? Ini sudah jam 10 malam dan mereka tidak ada di sini! Oh-oh-oh, apa yang akan saya katakan kepada orang tua saya ketika mereka pulang kerja? (panggilan nama). Hubungi polisi, mungkin sesuatu terjadi pada mereka). (Meninggalkan panggung.)

Dua gadis keluar.

1 gadis: Hebat, kami berjalan hari ini!

Gadis 2: Tepat. Apakah menurutmu nenek belum kehilangan kita?

1 gadis: Mengapa kehilangan kami, kami di sini. Dan nenek mungkin sedang beristirahat dari kami, dia sendiri mengatakan bahwa tidak ada istirahat dari kami, dia tidak punya waktu untuk istirahat. Dan kemudian Anda lihat, kami memberinya istirahat malam yang menyenangkan. Tidak peduli seberapa lelah Anda beristirahat ...

Gadis 2: Tidak, saya pikir dia pasti khawatir. Waktu sudah lewat jam 10 malam.

1 gadis: Jadi apa, apa 10. Kami tidak kecil lagi. Kami sekarang adalah siswa kelas lima.

Gadis 2 : Menurutmu begitu?

Gadis 1 : Tentu saja! Secara umum, apakah Anda menyukai alam?

2 gadis: aku suka...

1 gadis: Ayo pergi ke bendungan, mari kita kagumi Volga di malam hari. Pernahkah Anda melihat Volga di malam hari?

2 gadis: Tidak, saya tidak melihat ...

Seorang polisi muncul, berjalan ke arah gadis-gadis itu: Halo, gadis-gadis! Letnan Senior Kirillov!

Polisi: Mungkin polisi seluruh kota mencari Anda?

1 gadis: Tidak, bukan kami ...

Cewek 2 : Ngapain cari kita, kita sesat.

1 gadis: Kami hanya berjalan ...

Polisi: Jam berapa sekarang, Anda tahu? Anak-anak dapat berada di luar tanpa ditemani oleh orang dewasa hingga pukul 10 malam! Apakah Anda sendirian atau bersama orang dewasa?

Polisi: Nenekmu sudah bangun, dia menelepon semua rumah sakit! Dan bahkan kamar mayat! Orang tuamu dipanggil dari shift malam di tempat kerja! Sekarang, tolong ikuti saya ke kantor polisi. Dan kami memiliki hukum seperti itu - segera 22 - cepat pulang! (membawa gadis-gadis itu pergi).

Menurut Anda kejahatan apa yang dilakukan gadis-gadis itu?

Menurut Anda apa konsekuensinya?

Pedagogi sosial: Dalam kasus ini, gadis-gadis itu melakukan pelanggaran - berada di tempat umum tanpa pendampingan orang dewasa setelah pukul 22:00. Tanggung jawab atas pelanggaran persyaratan Hukum ini ada pada orang tua. Sebuah protokol dibuat untuk orang tua di bawah Art. 5.35 dari Kode Pelanggaran Administratif Federasi Rusia (Kegagalan untuk memenuhi kewajiban untuk pemeliharaan dan pengasuhan anak di bawah umur), karena mereka mengakui bahwa anak-anak mereka sendirian di malam hari di tempat umum. Ternyata dengan begitu, orang tua tidak menunaikan tugas mendidik. Orang tua dan anak akan dipanggil ke pemerintah kota untuk pertemuan Komisi Urusan Remaja, di mana hukuman yang sesuai akan ditentukan.

Kesimpulan: Ketahuilah bahwa anak di bawah umur dilarang berada di jalan pada malam hari tanpa ditemani oleh orang dewasa yang bertanggung jawab atas Anda. Di musim dingin, Anda tidak dapat muncul di jalan setelah pukul 22:00 (dari 1 November hingga akhir Maret) tanpa orang dewasa, dan di musim panas dari 1 April hingga akhir Oktober, Anda tidak dapat muncul di jalan tanpa orang dewasa setelah 23 :00.

Pendidik sosial: Sekarang pemandangan lain menjadi perhatian kita.

Adegan nomor 4. Laporan palsu tentang aksi terorisme.

Para siswa pergi ke pelajaran. Vasya datang.

Vasya: Nah, apa yang akan kamu lakukan? Ayo cepat, atau kita akan terlambat.

1 siswa: Baiklah, pikirkanlah, kita akan terlambat. Apa itu?

2 siswa: Apakah Anda lupa bahwa hari ini adalah pelajaran pertama dalam matematika?

Vasya: Anda tidak akan melupakan ini!

2 siswa: Apakah Anda ingat bahwa akan ada kontrol berdasarkan hasil seluruh kuartal?

Semua bersama-sama: Tepat!

1 siswa: Saya mendapat deuce.

1 siswa: Ya, orang tua saya pasti akan menghukum saya. Dan mereka tidak akan membeli telepon. Karena kami memiliki kesepakatan: jika saya mendapat nilai A dalam matematika, tidak ada telepon.

2 siswa: Dan mereka tidak akan membiarkan saya berjalan-jalan karena deuce, dan selain itu, mereka akan memaksa saya untuk melakukan matematika ini juga.

Vasya: Teman-teman! Ide!

1 dan 2 siswa bersama-sama: Yang mana?

Vasya: Ayo pecahkan ujiannya! Sekarang mari kita panggil sekolah dan katakan bahwa bom telah ditanam di sana, maka semua orang akan dikeluarkan dari sekolah, mereka akan mencari bom itu. Yah, tidak akan ada kontrol ...

Siswa 1 : Bagus sekali!

2 siswa: Kepala!

Vasya mengangkat telepon, menelepon sekolah, dan mengubah suaranya, berkata: “Halo! Ada bom di sekolahmu! Itu akan meledak dalam 5 menit. Waktunya telah tiba!"

Semua bersama-sama bersukacita atas trik ini. Tiba-tiba terdengar pesan evakuasi

Diskusi. Guru sosial:

Kawan, katakan padaku, apakah mereka melakukan sesuatu yang ilegal?

- Tentu saja, "bom yang ditanam" adalah terorisme! Artinya, ini merupakan masalah serius, baik bagi aparat penegak hukum maupun bagi warga.

- Bagaimana menurut Anda, untuk "lelucon" seperti itu sejak usia berapa seseorang bertanggung jawab sepenuhnya terhadap hukum?

- Untuk ini sejak usia 14 tahun. Selain itu, orang tua akan dipaksa untuk mengganti semua kerusakan materi. Karena jika ada laporan aksi terorisme, semua layanan kota datang ke tempat kejadian: polisi, Kementerian Situasi Darurat, pemadam kebakaran, ambulans, cynologist dengan anjing. Dan jika panggilan itu salah, maka pelakunya harus membayar ganti rugi untuk spesialis yang dipanggil tanpa alasan yang serius. Dan kantor kejaksaan kota dapat meminta pertanggungjawaban orang tua atas kegagalan memenuhi kewajiban mereka untuk mendukung dan mendidik anak-anak.

Kesimpulan: Artikel ini adalah 207. Dengan sengaja membuat laporan palsu tentang tindakan terorisme. Harus dihukum dengan denda dalam jumlah hingga 200 ribu rubel, atau dengan kerja korektif untuk jangka waktu satu hingga dua tahun, atau dengan penangkapan untuk jangka waktu tiga hingga enam bulan, atau dengan perampasan kebebasan untuk jangka waktu satu tahun. sampai tiga tahun.

Ingatlah bahwa mengutak-atik alarm kebakaran juga tidak dapat diterima. Jika truk pemadam kebakaran tiba dengan panggilan palsu tentang kebakaran, Anda juga harus membayar ganti rugi. Dan bahkan di sekolah kami sering terjadi kasus ketika anak-anak mengklik alarm kebakaran untuk bersenang-senang.

3. Menyimpulkan.

Hari ini kita melihat beberapa tindakan ilegal yang dilakukan pahlawan kita. Ini adalah pencurian, berada di jalan di kemudian hari tanpa pendampingan orang dewasa dan laporan palsu yang disengaja tentang tindakan terorisme. Secara umum pelanggaran-pelanggaran tersebut menurut undang-undang dibagi menjadi tiga bagian.

Perbuatan kurang baik. Pelanggaran. Kejahatan

Pelanggaran adalah tindakan atau kelambanan yang berbahaya secara sosial yang merugikan seseorang, masyarakat, negara.

Pelanggaran ringan adalah pelanggaran aturan perilaku, tindakan yang kurang berbahaya atau kelambanan yang merugikan seseorang, masyarakat, dan negara, yang menimbulkan tanggung jawab hukum.

Kejahatan adalah tindakan atau kelalaian yang sangat berbahaya yang merugikan seseorang, masyarakat dan negara; itu adalah pelanggaran hukum yang serius oleh orang dewasa atau anak di bawah umur yang telah mencapai usia tanggung jawab pidana.

Ingat, tanggung jawab pidana berasal dari usia 14 tahun untuk kejahatan berikut: pembunuhan, melukai tubuh dengan sengaja, penculikan, pencurian, perampokan, perampokan, pemerasan, terorisme, perusakan, pencurian obat-obatan. Untuk kejahatan lain, tanggung jawab datang dari usia 16 tahun.

Guru sosial. Saya pikir acara ini bermanfaat bagi Anda. Saya benar-benar ingin percaya bahwa setelah pelajaran kita, Anda hanya akan melakukan perbuatan baik. Akhirnya, mari kita lakukan eksperimen imajiner. Bayangkan bahwa Anda dan saya masing-masing mengambil korek api di tangan kami dan menyalakan korek api ini selama beberapa detik. Dan kemudian dia meniupnya. Bayangkan jika sekarang saya mengatakan kepada korek api saya yang padam: "Jadilah sama seperti sebelumnya, utuh, seolah-olah tidak terbakar." Tapi korek api tidak bisa menggantikan bagiannya yang hangus. Apa yang terbakar, terbakar. Mungkin aku menyesal sekarang karena aku membakarnya sejak awal. Saya ingin mengembalikan semuanya ke tempatnya, tetapi pertandingan dari ini tidak akan menjadi utuh.

Hal yang sama terjadi dalam hidup kita. Sehari berlalu tidak bisa kembali. Jika Anda menyesali kesalahan yang telah Anda buat, maka jadikan itu pelajaran bagi Anda. Waktu tidak kembali, tidak mungkin untuk memperbaiki atau menghapus, seperti dari selembar kertas, kesalahan hidup. Selalu berpikir sebelum melakukan sesuatu.

MBOU "Sekolah Menengah Kurakinskaya"

Rencana kerja

tentang pencegahan kenakalan di kalangan siswa remaja untuk tahun ajaran.

tahun 2012.

Organisasi pekerjaan pencegahan.

1. Program ini dirancang untuk siswa sekolah dari segala usia.

2. Target: pembentukan kepribadian yang utuh, sehat mental dan fisik dengan perilaku moral yang stabil yang mampu realisasi diri dan penentuan nasib sendiri.

3. Tugas:

Memperkuat koordinasi kegiatan preventif dan preventif dari semua departemen untuk mengatasi masalah ini;

Interaksi dengan masyarakat.

Kolaborasi dengan pemeriksaan PDN.

Organisasi kunjungan ke "keluarga sulit" dengan partisipasi administrasi sekolah, kepolisian, organisasi publik regional.

Tanggapan tepat waktu terhadap laporan perilaku antisosial siswa. Setiap kasus pelanggaran dipertimbangkan pada pertemuan kelas.

Pelajari, generalisasi, dan penyebaran pengalaman positif dari pekerjaan pencegahan kelas.

Mempelajari kepribadian siswa, mengidentifikasi minat dan kecenderungan mereka, kekuatan dan kelemahan karakter.

Keterlibatan semua siswa yang menyimpang dari norma perilaku dalam pekerjaan sosial, bagian olahraga, kelompok hobi.

6. Bekerja dengan guru.

Konsultasi. "Hasil diagnosa siswa kelas 1."

Meja bundar "Pendekatan yang berpusat pada orang dalam pekerjaan pencegahan dengan anak-anak dengan perilaku menyimpang" (Kelas tangan).

Membuat paspor sosial kelas, sekolah.

Rapat perencanaan metodologis "Peran pendidikan tambahan dalam pencegahan kenakalan remaja."

Laporan guru kelas tentang pekerjaan dengan anak-anak yang sulit.

Penggerebekan pada keluarga individu dengan guru kelas.

7. Bekerja dengan orang tua.

Bersama anggota komite orang tua, inspektur PDN, melakukan razia untuk mempelajari kondisi kehidupan dan perilaku di waktu luang mereka dari sekolah siswa kurang mampu dan keluarganya;

Organisasi pertemuan tematik dengan karyawan pendidikan, lembaga penegak hukum, otoritas kesehatan kabupaten.

sebuah) « Bimbingan kejuruan untuk anak sekolah» -

b) "Tentang Pencegahan penggunaan surfaktan" -

di)

8. Bekerja dengan anak sekolah.

:

2.

3.

- hukum perburuhan, tanggung jawab disipliner atas pelanggarannya;

Rencana hari pencegahan.

Topik pembicaraan tentang pendidikan umum hukum :

a) Hak dan kewajiban siswa.

b) "Konvensi PBB tentang Hak Anak".

c) “Administrasi, pelanggaran pidana”.

Melakukan percakapan, jam pelajaran untuk menjelaskan aturan dalam melakukan informasi hukum bagi siswa;

Melakukan diskusi dan kuliah tematik tentang masalah hukum dengan melibatkan ahli hukum;

Studi tentang dokumen negara dan internasional tentang hak asasi manusia, situasi di masyarakat dan hak-hak anak.

Topik percakapan dengan siswa, bersama dengan polisi lalu lintas:

a) Aturan jalan.

b) "Bagaimana berperilaku di angkutan umum";

c) "rambu-rambu jalan";

d) “Aturan keselamatan jalan.

Topik pembicaraan, bersama dengan GPN:

a) “Pertandingan bukan mainan untuk anak-anak”;

b) "Keselamatan Kebakaran".

Topik percakapan dengan siswa, bersama dengan PDN:

Kelas utama:

a) "Tanggung jawab anak di bawah umur untuk pencurian dan pencurian kecil";

b) "Aturan perilaku dengan orang asing";

c) "Bagaimana tidak menjadi korban kejahatan."

5-8 nilai:

a) "Tanggung jawab untuk tidak bersekolah, melewatkan pelajaran tanpa alasan yang baik";

b) “Perkelahian, ekspresi cabul adalah tindakan yang dapat dihukum”;

c) “Tanggung jawab administratif anak di bawah umur”.

9-11 nilai:

a) "Tanggung jawab anak di bawah umur untuk pelanggaran di bidang moralitas publik";

b) "Pertanggungjawaban pidana seorang remaja";

c) “Kami menyelesaikan konflik dengan cara yang beradab”.

Topik jam pelajaran untuk bimbingan kejuruan:

4. Apa itu profesi? Kesehatan dan pilihan karir.

5. Bagaimana mengarungi dunia profesi.

6. Lembaga pendidikan republik kita dan tetangga.

Topik untuk percakapan tentang pencegahan penggunaan narkoba:

4. Pengaruh alkoholisme dan tembakau pada organisme yang sedang tumbuh.

5. Cara menghilangkan stres tanpa menggunakan obat-obatan.

6. Tempat remaja dalam masyarakat.

Organisasi kegiatan rekreasi untuk siswa dari "kelompok risiko":

Keterlibatan siswa dari "kelompok risiko" dalam lingkaran dan bagian olahraga;

Melibatkan siswa dalam perencanaan KTD di sekolah;

Menarik remaja ke pekerjaan patronase;

Cakupan oleh rekreasi terorganisir remaja dari "kelompok risiko" selama liburan.

Bekerja ke arah ini melibatkan:

Identifikasi penyebab penyimpangan perilaku;

Percakapan guru kelas, administrasi sekolah dengan seorang remaja;

Undangan ke Dewan Pencegahan Kejahatan.

Pembicaraan inspektur PDN kabupaten;

Keterlibatan dalam kehidupan kreatif kelas, sekolah, lingkaran, bagian;

9. Pengetahuan hukum minimal siswa sekolah pendidikan:

1. Siswa di kelas 1-4 perlu mengetahui:

Aturan perilaku di sekolah;

Peraturan lalu lintas;

Aturan keselamatan kebakaran;

Aturan perilaku untuk anak-anak dan remaja di tempat umum;

Tentang tanggung jawab pribadi anak sekolah atas pelanggaran aturan ini;

Hak dan kewajiban mereka berdasarkan Piagam sekolah dan undang-undang tentang pendidikan;

Memiliki pengetahuan dasar tentang negara, hukum;

Tentang bahaya merokok, minum alkohol, obat-obatan dan tanggung jawab untuk itu.

2. Siswa di kelas 5-9 perlu mengetahui:

Semua aturan dan persyaratan hukum di atas;

Tentang tanggung jawab anak di bawah umur: disiplin, hukum perdata (properti), administrasi, pidana;

Usia di mana tanggung jawab tersebut muncul;

Apa badan pemerintah meminta pertanggungjawaban anak di bawah umur;

Punya gambaran tentang kerja KPDN, PPDN, polisi, pengadilan, kejaksaan.

3. Siswa di kelas 10-11 harus tahu:

Semua pertanyaan yang disebutkan di bagian sebelumnya;

Hukum administrasi dan tanggung jawab administrasi;

Hukum keluarga, tanggung jawab atas pelanggarannya;

Hukum pidana dan pertanggungjawaban pidana;

Hukum perburuhan, tanggung jawab disipliner atas pelanggarannya;

Punya gambaran tentang dinas militer, tentang tanggung jawab personel militer.

Rencana kerja sama dengan orang tua siswa.

Pencegahan kriminalitas

Identifikasi keluarga yang menghindari pengasuhan anak, atau secara negatif mempengaruhi pengasuhan mereka; mendengar dan mendiskusikan perilaku mereka di rapat komite orang tua;

Pilihan komite orang tua di kelas;

Pemilihan orang tua untuk Dewan Pencegahan Kejahatan;

Melibatkan orang tua dalam kegiatan ekstrakurikuler;

Melibatkan orang tua dalam penegakan hukum dan ketertiban selama acara budaya;

Identifikasi keluarga besar yang kurang beruntung secara sosial, berpenghasilan rendah, dan menempatkan mereka di bawah kendali intra-sekolah;

Bersama anggota komite orang tua, inspektur PDN, melakukan razia untuk mempelajari kondisi kehidupan dan perilaku di waktu luang mereka dari sekolah siswa kurang mampu dan keluarganya;

Pertemuan orang tua dengan topik "Pencegahan manifestasi asosial pada masa remaja";

Organisasi pertemuan tematik dengan karyawan pendidikan, lembaga penegak hukum, otoritas kesehatan kabupaten.

Melakukan pendidikan orang tua:

sebuah) « Bimbingan kejuruan untuk anak sekolah» - Bimbingan karir, maksud dan tujuannya; pilihan profesi yang benar dan salah;

b) "Tentang Pencegahan penggunaan surfaktan" - Surfaktan dan pengaruhnya pada tubuh anak; bagaimana mengontrol keadaan emosional anak;

di) "Untuk Pencegahan Kejahatan dan Kejahatan"- hak dan kewajiban keluarga; hak, kewajiban dan tanggung jawab orang tua; hak dan kewajiban anak dalam keluarga, di sekolah, dalam masyarakat; waktu luang dan hiburan bagi siswa.

Rencana

bekerja pada pencegahan pengabaian dan kenakalan

di antara remaja di sekolah menengah Ivanishchevskaya NMR

pada tahun ajaran 2019-2020

Tugas:

1. Penciptaan sistem dukungan sosial yang efektif untuk anak-anak dan remaja berisiko, yang ditujukan untuk memecahkan masalah penelantaran dan kejahatan anak dan remaja;
2. Organisasi kerja pencegahan untuk mencegah kenakalan anak sekolah;
3. Meningkatkan budaya hukum dan kompetensi sosio-pedagogik orang tua siswa;
4. Kerjasama dengan dinas sosial (KDN, PDN, perwalian dan perwalian NMR) yang tertarik untuk menyelesaikan masalah penelantaran dan kenakalan pada anak dan remaja
5. Implementasi langkah-langkah untuk memberikan bimbingan psikologis dan pedagogis yang komprehensif, medis dan sosial, sosial dan hukum, bimbingan karir dan dukungan hukum, memastikan waktu luang dan rekreasi untuk anak-anak dan remaja yang berada dalam situasi yang berbahaya secara sosial.

6. penciptaan kondisi untuk keberhasilan adaptasi sosial anak di bawah umur, pengungkapan potensi kreatif mereka dan penentuan nasib sendiri hidup;

	Acara	memegang	bertanggung jawab
				Wakil Direktur VR	psikolog	Tip profilak
	Acara organisasi
	Membuat paspor sosial kelas, sekolah	September
	Menyusun karakteristik untuk anak-anak dari "kelompok risiko"	September
	Akuntansi dan kontrol anak di bawah umur yang tidak menghadiri atau secara sistematis bolos kelas di sekolah karena alasan yang tidak sopan	Bulanan
	Penyusunan kartu registrasi keluarga, siswa dalam situasi berbahaya secara sosial yang terdaftar di sekolah, di KDN, perlindungan sosial (pembaruan data)	September Oktober
	Organisasi ekstrakurikuler rekreasi dan kegiatan lingkaran	Selama setahun
	Menyusun surat administrasi, petisi dan dokumen lainnya, mengirimkan dokumentasi ke ODN, KDN	Bahkan sepanjang tahun
	Interaksi sekolah dengan ODN, KDN dan bakti sosial lainnya	Sepanjang tahun, sesuai rencana kerja sama dengan PDN, rencana Dewan Pencegahan
	Organisasi rekreasi untuk remaja di musim panas	Juni Juli Agustus
	Pemberian bantuan sosio-psikologis kepada anak di bawah umur dengan penyimpangan perkembangan atau perilaku, atau kesenjangan dalam belajar	Selama setahun
	Keterlibatan siswa dari "kelompok risiko" dalam urusan dan acara di seluruh sekolah.	Selama setahun
	Mengunjungi siswa di rumah untuk mempelajari kondisi kehidupan mereka, penggerebekan oleh Dewan Pencegahan.	September
	Kenalan siswa dan orang tua dengan Piagam lembaga pendidikan, dengan aturan perilaku untuk siswa.	September
	Memelihara Jurnal Pekerjaan Individu dengan Keluarga dan Anak-anak dalam Situasi Berbahaya Secara Sosial	Selama setahun
	Interaksi dengan inspektur ODN, FAP desa Ivanishchevo, kelompok prasekolah untuk identifikasi tepat waktu anak-anak yang kurang beruntung.	Selama setahun
	Memberi tahu orang tua, administrasi sekolah, otoritas perwalian, lembaga penegak hukum secara tepat waktu tentang masalah yang muncul	Selama setahun
	Penyusunan IPR untuk keluarga dalam situasi yang berbahaya secara sosial	September
	Pekerjaan preventif dengan siswa yang berada dalam situasi yang berbahaya secara sosial.
	Acara	memegang	bertanggung jawab
					psikolog	Tip profilak
	Penerapan kontrol yang jelas atas kehadiran di kelas oleh anak-anak berisiko yang berada di kontrol intra-sekolah	Sehari-hari
	Mencari tahu alasan ketidakhadiran siswa di sekolah	sehari-hari
	Kunjungan sistematis ke keluarga siswa yang bolos kelas tanpa alasan yang jelas	Selama setahun
	Memantau kemajuan saat ini	Selama setahun
	Melibatkan siswa dalam lingkaran dan bagian, dalam kegiatan ekstrakurikuler	Selama setahun
	Wawancara dengan psikolog, melakukan survei.	Selama setahun
	Bantuan dalam pekerjaan. Melaksanakan pekerjaan bimbingan karir dengan siswa berisiko	April, Mei, periode musim panas
	Analisis situasi konflik	Selama setahun
	Melakukan percakapan pencegahan oleh inspektur ODN, wakil direktur VR, guru kelas	fakta, rencana
	Undangan ke Dewan Pencegahan jika terjadi pelanggaran	Sebenarnya, rencana Dewan
	Mengadakan jam pelajaran, promosi, kompetisi, games "Pencegahan pola hidup sehat", "Kesehatan ada di tangan kita", dll.	Menurut rencana guru kelas, rencana kerja pendidikan sekolah
Bekerja dengan orang tua siswa yang berisiko
	Acara	memegang	bertanggung jawab
					psikolog	Tip profilak
	Mengunjungi keluarga siswa “berisiko” di rumah, berbicara dengan orang tua, menetapkan penyebab perilaku menyimpang, melakukan razia	Selama setahun
	Percakapan preventif dengan orang tua menghindari pengasuhan remaja, pengenalan pasal-pasal KUHP Federasi Rusia, AC Federasi Rusia	Selama setahun Sesuai kebutuhan
	Melakukan razia bersama terhadap keluarga yang berada di SOP siswa (dengan perwakilan ODN, KDN, paramedis FAP Buylova E.N.)	Sesuai kebutuhan sesuai rencana kerja
	Mengundang orang tua dan anak-anak yang berisiko untuk mendapatkan nasihat tentang pencegahan
	Organisasi siklus percakapan: tentang pembentukan gaya hidup sehat untuk anak-anak, pencegahan penyalahgunaan zat, kenakalan	Sepanjang tahun (sesuai dengan rencana guru kelas, Dewan Pencegahan)
	Melaksanakan pemeriksaan kesehatan dan sosial preventif terhadap anak dari keluarga disfungsional
	Organisasi konsultasi tentang masalah sosial dan hukum	Menurut rencana Dewan
Bekerja dengan staf pengajar
	Organisasi pertukaran informasi antara guru mata pelajaran tentang anak-anak dari "kelompok risiko"	Selama setahun
	Laporan guru kelas tentang pekerjaan dengan siswa "sulit" dan keluarga mereka, memberikan informasi tentang kemajuan dan kehadiran siswa yang berisiko	Bulanan
	Menyelenggarakan meja bundar, seminar – lokakarya dengan mengundang berbagai struktur sosial untuk guru kelas.	November, Maret
	Analisis pekerjaan guru kelas dengan siswa "sulit" yang terdaftar di kelas dan di sekolah	Setiap enam bulan sekali
	Pekerjaan guru kelas dengan anak-anak yang bolos kelas tanpa alasan yang jelas. Pertukaran pengalaman	Di akhir setiap kuartal
Pertemuan Dewan Pencegahan
	Pembahasan dan pengesahan rencana kerja Dewan Pencegahan tahun ajaran 2019-2020. Pemutakhiran dan pemutakhiran “bank data” keluarga dan anak yang tergabung dalam HSC, PDN, KDN. Analisis hasil pendaftaran anak usia 0-18 tahun yang tinggal di mikrodistrik kami dilakukan oleh pihak sekolah. Registrasi atau deregistrasi keluarga dan anak-anak yang disfungsional.
	Informasi tentang siswa dan keluarga yang diidentifikasi dari "kelompok risiko"; pendaftaran untuk berbagai jenis akuntansi. Hasil serangan. Pekerjaan siswa yang terdaftar di luar jam sekolah. Analisis paspor sosial sekolah. Undangan orang tua jika perlu.
	Pencegahan kenakalan di kalangan anak di bawah umur. pembicaraan preventif tentang bahaya kecanduan narkoba dan infeksi HIV. Undangan orang tua jika perlu. Melakukan wawancara dengan siswa oleh inspektur PDN Chikova I.A.
	Bekerjasamalah dengan siswa yang lulus dengan alasan tidak sopan dan melanggar disiplin di sekolah. Laporan guru kelas tentang pekerjaan dengan siswa "sulit" dan keluarga mereka. Pidato oleh guru mata pelajaran dan guru kelas tentang kemajuan siswa di HSC. Laporan serangan. Percakapan dengan siswa yang gagal pada akhir semester pertama tahun ini. Undangan orang tua, siswa yang bolos kelas tanpa alasan yang jelas, orang tua yang tidak memiliki kontrol terhadap anak, orang tua dari keluarga yang disfungsional. (karena kebutuhan)
	Bekerja dengan siswa yang melanggar disiplin di sekolah, berprestasi rendah, laporan pekerjaan guru kelas dengan anak-anak (sebenarnya). Hasil pemeriksaan kondisi kehidupan anak di bawah perwalian. Presentasi oleh psikolog. Undangan orang tua jika perlu.
	Pekerjaan ekstrakurikuler remaja sebagai cara untuk mencegah dilakukannya pelanggaran. Laporan tangan yang keren. tentang mempekerjakan siswa di luar jam sekolah, yang menjadi anggota HSC. Undangan orang tua yang bolos kelas tanpa alasan yang jelas, orang tua yang tidak memiliki kendali atas anak, orang tua dari keluarga yang disfungsional. (karena kebutuhan)
	Peran keluarga dalam pencegahan kejahatan. Tugas keluarga dalam pembentukan kualitas moral individu. Memperkuat kontrol orang tua atas kemajuan, perkembangan dan pengasuhan anak. Pekerjaan guru kelas tentang masalah ini. Undangan orang tua jika perlu.
	Pencegahan kenakalan di kalangan anak di bawah umur. Menangani siswa yang melanggar tata tertib sekolah. absen kelas karena alasan yang tidak dapat dibenarkan dan memiliki nilai yang tidak memuaskan. Undangan orang tua jika perlu. Analisis hasil pendaftaran anak usia 0-18 tahun yang tinggal di mikrodistrik kami dilakukan oleh pihak sekolah.
	Organisasi rekreasi dan rekreasi untuk siswa dari "kelompok risiko" di musim panas. Registrasi atau deregistrasi keluarga disfungsional dan anak-anak yang menjadi anggota HSC. Analisis pekerjaan Dewan Pencegahan Kejahatan untuk tahun ajaran 2019-2020. Menyusun rencana, jadwal Musyawarah untuk tahun ajaran 2020-2021.

Wakil Direktur VR Dubicheva S.M.

MAOU "Sekolah menengah Podgornskaya"

Rencana Aksi Pencegahan

pelanggaran, kejahatan, alkohol, pendidikan anti-narkoba siswa

untuk tahun ajaran 2012-2013 tahun

Target: pencegahan kebiasaan buruk, perilaku ilegal, penelantaran dan yatim piatu sosial, promosi gaya hidup sehat

Tugas:

penguatan peran lembaga pendidikan dalam pencegahan pelanggaran, kecanduan narkoba dan ekstremisme di kalangan siswa;

pembentukan rasa keadilan yang positif, pencegahan pelanggaran di kalangan siswa;

meningkatkan tingkat literasi hukum siswa dan orang tuanya;

organisasi waktu luang dan pekerjaan remaja di waktu luang mereka dari studi;

pelestarian dan promosi kesehatan, dukungan psikologis bagi siswa, pembentukan gaya hidup sehat;

	NAMA ACARA	BERTANGGUNG JAWAB
SEPTEMBER
	Mengunjungi siswa di rumah manajer dan pendidik sosial untuk memperjelas kondisi kehidupan siswa.	kelas pemimpin guru sosial
	Menyusun daftar anak-anak yang berisiko dan menempatkan mereka pada catatan intra-sekolah.	pendidik sosial dir. oleh VR
	Identifikasi disfungsional, tidak lengkap, keluarga berpenghasilan rendah, anak-anak di bawah perwalian.	guru sosial wakil dir. oleh VR
	Pendidikan umum hukum "Hukum kehidupan sekolah" (1-11)	guru kelas
	Pelajaran kesehatan "Pengaruh nikotin pada tubuh manusia" (5-11)	guru kelas
	"Pencegahan cedera anak" (3-7)	dokter sekolah
	"Nutrisi yang tepat adalah kunci kesehatan" (1-11)	dokter sekolah
	Pelatihan komunikasi "Saya dan kelas saya" (Kelas 8)	Pendidik sosial, psikolog
	Seminar untuk guru kelas "Pekerjaan individu dengan siswa terdaftar"	Pendidik sosial, psikolog
Oktober
	Organisasi kegiatan rekreasi untuk siswa dan anak-anak berisiko	guru kelas guru sosial guru kelas kepala lingkaran dan bagian
	Jam pelajaran di kelas 5-11 tentang bahaya merokok bagi remaja	guru kelas
	"Pelajaran Orang Tua" (meningkatkan tingkat informasi orang tua tentang isu-isu yang berkaitan dengan kecanduan narkoba dan fenomena sosial berbahaya terkait. kelas 7-11	guru kelas
	Mempelajari kepribadian siswa. Kecanduan kebiasaan buruk	Kl. pengawas, guru sosial
	Melibatkan siswa dengan kegiatan klub.	Kl. memandu, guru sosial
	Aksi "Dunia tanpa kebiasaan buruk". Minggu pencegahan untuk kelas 5-11	Kl. memandu, guru sosial
	Presentasi untuk orang tua tentang pencegahan perilaku bunuh diri pada anak-anak dan remaja	Kl. memandu, guru sosial
	Pekerjaan individu dengan remaja yang sulit, sosial. guru dan psikolog.
November
	Pertemuan tematik orang tua tentang masalah kejahatan anak, mabuk dan kecanduan narkoba dengan melibatkan psikonarkologi anak.	guru kelas wakil dir. oleh VR
	Mengunjungi remaja yang rawan kenakalan.	guru sosial
		guru sosial guru kelas
		Psikolog
	Konsultasi individu seorang psikolog untuk orang tua "Bagaimana mengatur kegiatan rekreasi untuk anak-anak."	Psikolog
	“Sekolah ilmu hukum. Hukum dan tanggung jawab” (meningkatkan literasi hukum siswa SMA) kelas 10-11	Guru kelas, wakil direktur pengelolaan sumber daya air
	Pelatihan permainan peran "Tahu bagaimana mengatakan" TIDAK! (kelas 7)	guru sosial Psikolog
	Pemantauan sistematis kehadiran dan kinerja akademik remaja "sulit" dan kelompok berisiko	Kl. pemimpin, guru sosial
	Dewan pedagogis guru yang bekerja di kelas 1,5,10 tentang masalah suksesi dan pencegahan desadoptasi sekolah.	wakil dir. untuk pengelolaan sumber daya air
Desember
	Jam keren dengan topik “Narkoba. Alkohol. Pro dan kontra"	guru kelas,
	Laporan guru kelas dan sosial. guru untuk pekerjaan individu dan organisasi waktu luang untuk anak-anak berisiko.	wakil dir. oleh VR, guru kelas guru sosial
	Pelatihan "Kebiasaan dan kesehatan"	guru sosial , psikolog
	Konsultasi untuk orang tua "Perilaku asosial dan amoral orang tua berdampak buruk pada perkembangan dan perilaku anak."	guru sosial , psikolog
	Pendidikan umum hukum "Narkoba - Cara Penularan AIDS"	guru sosial , psikolog
Januari
	Keterlibatan lanjutan dari remaja yang sulit di klub olahraga.	guru kelas guru sosial
	Jam pelajaran tematik "Akal yang sehat dalam tubuh yang sehat"	guru kelas
	Penggerebekan "Remaja" (pekerjaan anak berisiko selama liburan)	guru sosial, guru kelas
	Pelatihan seminar untuk siswa kelas 9 tentang pencegahan narkoba	guru sosial , psikolog
	Seminar untuk guru kelas "Pencegahan perilaku bunuh diri pada anak dan remaja"	guru sosial , psikolog
Februari
	Bulan untuk pencegahan kejahatan dan penelantaran, pekerjaan olahraga militer (sesuai rencana)	Penyelenggara guru untuk keselamatan hidup
	"Pikirkan sebelum, bukan sesudah" (pendidikan sikap tanggung jawab siswa terhadap kesehatan dan perkembangannya) Kelas 7-9
	Pendidikan umum orang tua: "Fitur masa remaja" untuk orang tua siswa di kelas 5-7	Psikolog pendidikan guru sosial
	Sesi pelatihan untuk siswa di kelas 3-4 "Pentingnya pendapat Anda sendiri"
Berbaris
	Serangan "Remaja"	guru sosial
	Pertemuan pemimpin kelas dengan topik "Dunia serius remaja sembrono."	guru kelas
	Pendidikan umum hukum "Remaja dan narkoba di dunia modern"	guru sosial
	Minggu pencegahan untuk kelas 5-7
April
	Meja bundar "Obat-obatan - kematian lambat"	pendidik sosial, wakil untuk VR
	Lomba menggambar "Kebiasaan buruk".	guru kelas, guru menggambar, guru penyelenggara
	Pelajaran kesehatan "Jaga hidupmu"	Kl. pengawas
	Pelajaran praktis untuk siswa di kelas 1-2 "Perilaku aman"	pendidik sosial, psikolog
	Seminar untuk orang tua siswa kelas 3-9 "Perilaku Aman" (keterlibatan pegawai PDN, KDNiZP)
	Reid remaja	sosial guru
	Program radio "Kebenaran dan kebohongan tentang alkoholisme dan narkoba"	kepala pusat radio
	Organisasi pekerjaan anak-anak yang berisiko di musim panas	guru kelas, guru sosial
	Laporan guru kelas dan guru sosial tentang pekerjaan dengan anak-anak berisiko	guru kelas, guru sosial