جواز السفر الصحي لمكتب المعلوماتية. التسهيلات اللوجستية

مدرسة GU الثانوية №1 AKTOBE

المعلم المسؤول عن الفصل:

2013/2014 العام الدراسي

خصائص خزانة علوم الكمبيوتر

يقع مكتب علوم الكمبيوتر التابع للمدرسة الحكومية للمدرسة الثانوية رقم 1 في الطابق الثاني من مبنى المدرسة النموذجي.

المكتب له ثلاث شبابيك وباب واحد.

يوجد في وسط المكتب سبورة بيضاء تفاعلية ، وفوقها جهاز عرض ، وعلى اليسار توجد مجموعة إسعافات أولية ، وعلى اليمين لوحة مغناطيسية للمدرسة ،طفاية حريق.

عند مدخل المكتب على الجانب الأيمن يوجد مفتاح سكين ؛ على اليسار ، من المخطط وضع حوامل مكتبية ورفوف للكتب المدرسية والوثائق.

إجمالي مساحة الخزانة: 56 م 2 .

المنطقة لكل مكان عمل 5 م 2

وصف العقار في المكتب:

رقم ع / ص	اسم (صفة مميزة)	ماركة	الكمية	رقم الفاتورة حسب المدرسة	سنة الاستحواذ	الحالة الفنية
	مكاتب مدرسية لشخصين		15 حبة	№1 - 237003000951 .................... №13 - 237003000963	2013
	الكراسي المدرسية		30 حبة	№1 - 237003000964 .................... № 30 - 237003000993	2013
	مشمع		56 م 2		2010
	لوحة تعليمية حائط	مغناطيسي	حاسب شخصي 1		2010
	لوحة تفاعلية	إبسون EB-485Wi	حاسب شخصي 1	236009000284	2013	صالح للخدمة
	جهاز عرض تفاعلي		حاسب شخصي 1		2013	صالح للخدمة
	مراقب	سامسونج LS20B300NS	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	وحدة النظام	66468LC الموديل IREZH61	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	لوحة المفاتيح	ستاندرد روس / م / كاز عبقري	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	الفأر		15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	مرشح الشبكة		12 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	مصدر طاقة غير منقطع	SVC V-800-F	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	سماعات مع ميكروفون	عبقرية NS-04S	16 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	يُحوّل	24 منفذًا	حاسب شخصي 1	237003000852	2013	صالح للخدمة

تعليمات الاستخدام

الفصل الدراسي لعلوم الكمبيوتر للطلاب

• يجب أن يكون الفصل مفتوحًا قبل 15 دقيقة من بدء الحصة.

• الطلاب في الفصل فقط في أحذية قابلة للنزع.

• يجب أن يكون الطلاب في الفصل فقط بحضور المعلم.

• يجب تهوية المكتب في كل تغيير.

• يجب على المعلم تنظيم تنظيف الفصل في نهاية الفصول الدراسية فيه.

ساعات مكتبية لعلوم الكمبيوتر

الفصل الثاني ، 2013-2014 العام الدراسي

المجموع: 15 ساعة في الأسبوع ، 253 ساعة في النصف الثاني

قائمة الجرد التقنية

الوسائل التعليمية لغرفة دراسة المعلوماتية

رقم ع / ص	اسم (صفة مميزة)	ماركة	الكمية	رقم الفاتورة حسب المدرسة	سنة الاستحواذ	الحالة الفنية
	لوحة تفاعلية	إبسون EB-485Wi	حاسب شخصي 1	236009000284	2013	صالح للخدمة
	كشاف ضوئي		حاسب شخصي 1		2013	صالح للخدمة
	الكمبيوتر الشخصي ، ويتألف من:	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	مراقب	سامسونج LS20B300NS	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	وحدة النظام	66468LC الموديل IREZH61	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	لوحة المفاتيح	معيار rus / eng / kaz Genius	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	الفأر	بصري 2 زر Genius USB / PA Kaz / BB	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	مرشح النظام	6 مآخذ خرج ، سلك كهرباء - 3 م	12 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	وحدة إمداد الطاقة غير المنقطعة	SVC V-800-F	15 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة
	سماعات الرأس	عبقرية NS-04S	16 حبة	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	صالح للخدمة

المعلم المسؤول: _________________ / /

مساعد مختبر:_________________/ /

فعل الإذن

نحن الموقعون أدناه مدير المدرسة الثانوية رقم 1 ونائب مدير الأجزاء المنزلية والعامل الصحي رئيس جهاز الكمبيوتر أثناء تفتيش غرفة علوم الحاسب الآلي رقم 208 وجدنا أن المكتب به ما يلي :

1. الكمبيوتر الشخصي - 15 قطعة ، بما في ذلك (الشاشة ، ووحدة النظام ، ولوحة المفاتيح ، والماوس ، وإمدادات الطاقة غير المنقطعة ، وسماعات الرأس) ؛
2. لوحة تفاعلية
3. كشاف ضوئي؛
4. مقاعد لـ 30 شخصًا تتوافق مع معايير حماية العمل والخصائص العمرية ؛
5. حقيبة إسعاف أولي؛
6. طفاية حريق.

مدير المدرسة الثانوية رقم 1: __________________________ /

نائب مدير ل

الجزء الاقتصادي: _______________________ /

عامل طبي: _____________________________ /

كهربائي:_________________________________/

رئيس جهاز الكمبيوتر __________________________ /

ميثودية المدينة __________________________ /

قانون الاستعداد للمكتب №208

إلى غوما التعليمية

1. التوثيق

	اسم	2013/2014 السنة الأكاديمية	2014/2015 السنة الأكاديمية	2015/2016 السنة الأكاديمية
	جواز سفر مجلس الوزراء
	قواعد السل
	مخطط مجلس الوزراء
	قائمة الجرد
	خطة عمل مجلس الوزراء
	جدول ساعات العمل

2. الدعم التربوي والمنهجي

مكتب

	اسم	2013/2014 السنة الأكاديمية	2014/2015 السنة الأكاديمية	2015/2016 السنة الأكاديمية
	التوظيف: 1) مجمع تعليمي ومنهجي ؛ 2) المعدات التعليمية. 3) مجموعة من الوسائل التعليمية (TCO)
	توافر المجموعة: مواد تعليمية مهام نموذجية الاختبارات أوراق الاختبار مذكرة؛ الجداول، كتب مدرسية.

3. ديكور المكتب

	اسم	2013/2014 السنة الأكاديمية	2014/2015 السنة الأكاديمية	2015/2016 السنة الأكاديمية
	التنظيم الأمثل للفضاء: أماكن المعلم. أماكن الطلاب
	توافر منصات المعلومات القابلة للتبديل: حول تنفيذ برنامج تنمية المهارات ؛ تنظيم وأداء الواجبات المنزلية. استعدادًا لحلقات العمل ؛ استعدادًا للاختبار ؛ التحضير للاختبارات والامتحانات

4. الامتثال في الخزانة

	اسم	2013/2014 السنة الأكاديمية	2014/2015 السنة الأكاديمية	2015/2016 السنة الأكاديمية
	لوائح السلامة	محترم
	القواعد الصحية والنظافة إضاءة؛ حالة الأثاث الحالة العامة للمكتب (الأرضية ، الجدران ، النوافذ)	بخير بخير بخير

5. تقييم مجلس الوزراء لنتائج التفتيش

للعام الأكاديمي الجديد

السنة الأكاديمية	صف دراسي
2013/2014 العام الدراسي
2014/2015 العام الدراسي
2015/2016 العام الدراسي

تعليمات السلامة و

قواعد العمل في مكتب علوم الحاسب

• تعامل مع معدات الكمبيوتر بعناية.
• ادخل المكتب بهدوء ، دون أن تلمس الطاولات ، خذ المكان المخصص لك ، دون أن تلمس أي شيء على الطاولات.

الجهاز يعمل تحت الجهد العالي ، وبالتالي ، فإنه ممنوع:

• المس موصلات الكابلات المتصلة ؛
• المس الأسلاك وأجهزة التأريض والشاشة والجزء الخلفي من الشاشة ؛
• قم بتشغيل وإيقاف الجهاز بدون تعليمات المعلم ، والعمل بملابس مبللة (على سبيل المثال ، بعد المطر) ؛
• اترك الكمبيوتر قيد التشغيل دون إشراف.

تذكر أن تعمل

• على مسافة 60-70 سم من شاشة العرض ، لا تميل فوق الشاشة.
• يجب أن يعمل الطلاب الذين يرتدون نظارات للارتداء الدائم خلف الشاشة بالنظارات.

تذكر جيدًا مكان وجود مطفأة الحريق في المكتب. بتوجيه من المعلم ، تعلم كيفية استخدام مطفأة الحريق.

إذا كانت هناك رائحة مشتعلة ، فتوقف عن العمل فورًا وأوقف تشغيل الجهاز وأبلغ المعلم.

قبل بدء العمل

• تأكد من عدم وجود أضرار مرئية في مكان العمل ؛
• الجلوس بحيث يكون خط الرؤية في وسط الشاشة من أجل إدراك المعلومات من شاشة الشاشة دون تشويه ؛
• ضع دفتر ملاحظات ودليل دراسة على المنضدة حتى لا تتداخل مع العمل على الكمبيوتر ؛
• استمع بعناية إلى تفسيرات المعلم وحاول فهم الغرض وتسلسل الإجراءات على الكمبيوتر ، إذا لزم الأمر ، اتصل بالمدرس ؛
• ابدأ العمل فقط بناءً على تعليمات المعلم: "ابدأ العمل".

يتطلب العمل على الكمبيوتر الكثير من الاهتمام.

لا تعمل في الإضاءة السيئة ، والشعور بالألم ، والتعب ،

نعسان.

أثناء العمل ، اتبع بدقة جميع القواعد المذكورة أعلاه ، وكذلك تعليمات المعلم.

راقب حالة الجهاز وتوقف فورًا عن العمل إذا سمعت صوتًا غير عادي أو توقفًا تلقائيًا عن تشغيل الجهاز.

لا تضغط على لوحة المفاتيح بقوة أو بقسوة ، ولا تستخدمها ما لم تكن الطاقة موصولة ، واستخدم أيدٍ نظيفة وجافة.

لا تحاول أبدًا الإصلاح بنفسك.

يجب أن تكون على دراية بهذه القواعد جيدًا وأن تتبع تعليمات المدرب تمامًا من أجل:

• تجنب الحوادث ،
• إتقان المعرفة والمهارات الخاصة بالعمل مع أجهزة الكمبيوتر بنجاح. أنت مسؤول عن حالة مكان العمل وسلامة المعدات الموضوعة عليه.

يعد عدم اتباع القواعد انتهاكًا كبيرًا للنظام والنظام.

الجمباز للعيون في دروس علوم الكمبيوتر

يتم تنفيذ التمارين في وضعية الوقوف أو الجلوس ، والابتعاد عن الشاشة بالتنفس المنتظم ، مع أقصى سعة لحركة العين.

الخيار 1.

1. أغمض عينيك ، مع إجهاد عضلات العين بشدة ، على حساب 1-4 ، ثم افتح عينيك ، واسترخي عضلات العين ، وانظر إلى المسافة على حساب 1-6.

كرر 4-5 مرات.

1. انظر إلى جسر أنفك وأمسك بنظرك على حساب 1-4. لا يمكنك إجهاد عينيك. ثم افتح عينيك ، وانظر إلى المسافة على حساب 1-6. كرر 3-4 مرات.

الخيار 2.

1. أغمض عينيك دون إجهاد عضلات العين على حساب 1-4 عريض
افتح عينيك وانظر في المسافة على حساب 1-6 كرر 4-5 مرات.

2. انظر إلى طرف الأنف مع العد من 1 إلى 4 ، ثم انظر إلى المسافة للعد من 1 إلى 6. كرر 4-5 مرات.

3 . دون أن تدير رأسك (رأسك مستقيماً) ، قم بحركات دائرية ببطء مع توجيه عينيك لأعلى - يمين - أسفل - يسار ، وفي الاتجاه المعاكس: أعلى - يسار - أسفل - يمين. ثم انظر إلى المسافة على حساب 1-6. كرر 4-5 مرات.

الخيار 3.

1 . رمش دون إجهاد عضلات العين على حساب 10-15.

2. بدون قلب الرأس (رأسه مستقيماً) بأعين مغلقة
انظر إلى اليمين للحصول على درجة 1-4 ، ثم إلى اليسار للحصول على درجة 1-4 ثم للأمام مباشرة للحصول على درجة 1-4.

3. ارفع عينيك للعد من 1 إلى 4 ، ثم اخفضهما إلى العد من 1 إلى 4 وانظر مباشرة إلى العد من 1 إلى 6. كرر 4-5 مرات.

4. انظر إلى السبابة ، على بعد 25-30 سم من العين ، على حساب 1-4 ، ثم انظر بعيدًا على حساب 1-6. كرر 4-5 مرات.

5. بوتيرة متوسطة ، قم بعمل 3-4 حركات دائرية في الاتجاه الأول ، بنفس المقدار على الجانب الأيسر ، وبعد إرخاء عضلات العين ، انظر إلى المسافة على حساب 1-6. كرر 1-2 مرات.

وصف أدوية مجموعة الإسعافات الأولية

إسعافات أولية

1. باراسيتامول - خافض للحرارة 1 قطعة

1. الفحم المنشط - علاج للتسمم وعسر الهضم 1 قطعة

1. سلفات الصوديوم - قطرات للعين 1 قطعة

1. صبغة Motherwort - مهدئ 1 قطعة

1. ضمادة طبية غير معقمة - عامل تضميد قطعة واحدة

1. أنالجين - مخدر 1 قطعة

1. جص طبي - علاج لعلاج الجروح الطفيفة 1 قطعة

1. برمنجنات البوتاسيوم - وسيلة لغسل الجروح 1 قطعة

1. قطن طبي غير معقم - لتطبيق الضمادات 1 قطعة

1. أطراف الأصابع - وسيلة لحماية الجروح 2 قطعة

1. محلول أخضر لامع - عامل معالجة الجروح 1 قطعة

1. كوب قياس - لأخذ الأدوية 1 جهاز كمبيوتر

مخطط خزانة المعلوماتية

سنة النشر

برنامج

برنامج للمؤسسات التعليمية.

علوم الحاسوب للصفوف 5-11

الكتب المدرسية

المعلوماتية. الصف الخامس

إي إيه فيوشكوفا ، إن في باراسكون. - أستانا: Arman-PV، 2013

المعلوماتية. الصف السابع

Ermekov N.، Stifutina N. - ألماتي: أتامورا ، 2013

المعلوماتية. الصف 8

شيفتشوك إي في ، كوليفا إن إس. - ألماتي: ميكتيب ، 2012

المعلوماتية. الصف 9

بوريباييف ، ب. ناكيسبيكوف ، جي مادياروفا. - ألماتي:

ميكتيب ، 2013

المعلوماتية. الصف 10

المعلوماتية. الصف 11

إي إيه فيوشكوفا ، إن في باراسكون. - أستانا: Arman-PV ، 2010

المواد التعليمية

رقم ع / ص

اسم

مجلدات ذات عمل عملي على "MicrosoftOfficeWord"

مجلدات ذات عمل عملي على "Microsoft Office Excel"

مجلدات ذات عمل عملي على "MicrosoftOfficeAccess"

مجلدات مع عمل عملي على "Turbo-Paskal"

مجلدات ذات عمل عملي "إنترنت"

عمل عملي "آلة حاسبة"

عمل عملي "المفكرة"

عمل عملي "برمجة الويب"

عمل عملي على HTML

بطاقات ذات مهام لـ "Microsoft Office Word"

بطاقات ذات مهام لبرنامج Microsoft Office Excel "

بطاقات ذات مهام لـ "Microsoft Office Access"

بطاقات ذات مهام لـ "Turbo-Paskal"

بطاقات ذات مهام لـ "Lazarus"

الاختبارات والنشرات المتنوعة

خطة عمل مجلس الوزراء المعلوماتية

تحليل لعمل مجلس الوزراء في العام الدراسي 2013-2014

تم استلام فصل المعلوماتية في نهاية عام 2013 ، وتم تجميعه بالكامل واستخدامه لدروس المعلوماتية في الصفوف 5-11. في الصفوف 5 و 9 و 10 و 11 ، يكون العبء الدراسي ساعة واحدة في الأسبوع ؛ في الصف السادس والسابع والثامن - 1.5 ساعة في الأسبوع.

أيضًا ، تُستخدم غرفة علوم الكمبيوتر لإجراء مواد اختيارية في التكنولوجيا في الصفوف 10-11 للبنين (الأعمال المكتبية).

في الفصل الدراسي للمعلوماتية ، يستعدون للمشاركة في العديد من المسابقات: يقوم طلاب المدارس الإعدادية والثانوية بطباعة المقالات والملخصات وأعمالهم الإبداعية.

أوافق:

مدير المدرسة: ____________

خطة عمل المكتب المعلوماتي لـ

2013/2014 العام الدراسي

رقم ع / ص	ما هو مخطط	توقيت	ملاحظات الأداء
	مجموعة منهجية وبرمجيات للعملية التعليمية.	2013/2014
	تحليل وتكييف برامج الحاسب الآلي مع الخطة الموضوعية للبرامج التعليمية.	2013/2014
	تحسين تدريس المعلوماتية في مقرر مستمر من الصف الخامس إلى الحادي عشر	2013/2014
	تحديث المواد التربوية والمنهجية والتعليمية	2013/2014
	الحفاظ على القاعدة المادية والفنية للخزانة	2013/2014
	الإعداد والمشاركة في الأولمبياد المدرسي والمدني والإقليمي في المعلوماتية	2013/2014
	المشاركة في المسابقات والعروض التقديمية	2013/2014

مدرس تقنية المعلومات: /

مساعد مختبر مجلس الوزراء: /

جواز سفر الغرفة التعليمية

علم المعلومات

اسم

مدينة (منطقة)

سنة ___________

المرفقات 1

اللقب ، الاسم ، اسم الأب من المعلمين العاملين في الفصل ، الفئة ، الخبرة العملية

______________________________________________________

تاريخ تنظيم مجلس الوزراء

_______________________________________________________

الفئات التي تم تجهيز المكتب بها

_______________________________________________________

كم عدد الغرف التي يشغلها مكتب ، ومختبر بمساحة إجمالية قدرها متر مربع. م

المؤسسات والمنظمات التي يتم الاتصال بها لإجراء الصيانة الوقائية لأجهزة الكمبيوتر

مخطط الإضاءة الكهربائية __________________________

معلومات عامة حول خزانة علوم الكمبيوتر

موقع المكتب _________________________________

الديكور الداخلي _____________________________________

إضاءة _____________________________________________

معدات الأثاث _________________________________

تحديد الوظائف _______________________________

معدات مكافحة الحريق ____________________________

اتصال إنترنت ____________________________

• خط هاتف إضافي ________

  مودم ______________

• يو بي إس_________________

  طابعة _____________

  الماسح الضوئي ______________

  شبكه محليه _______

8. فهرس البطاقة المواضيعية للمواد التعليمية والبرمجيات في المعلوماتية

الملحق 2

قانون جاهزية مجلس الوزراء رقم __ للعام الدراسي

توثيق

أنظمة
جواز سفر مجلس الوزراء
تحليل العمل المكتبي
خطة عمل مجلس الوزراء
خطة منظور لتطوير مجلس الوزراء
مجلة إحاطة سلامة الطالب
مجلة فشل الجهاز وإصلاحه
كتاب الجرد
ساعات مكتبية لعلوم الكمبيوتر
قائمة البرامج
فهرس البطاقة المواضيعية للمواد التعليمية في علوم الكمبيوتر.
سجل استخدام الإنترنت
مجلة الدروس في التخصصات الأخرى

الدعم التربوي والمنهجي

	2017-2018 العام الدراسي					2018-2019 العام الدراسي
1. الاكتمال:
المعدات التعليمية
الأدب المنهجي
2. توافر مجموعات النشرات:
بطاقات التعليمات
أعمال التحكم

زخرفة الخزانة

1. التنظيم الأمثل للفضاء
اماكن المعلم
أماكن الطلاب (حسب الحرف التوجيهي المنهجي)
2. توافر منصات التدريب والمعلومات الدائمة والقابلة للاستبدال
بشأن قواعد السلوك والسلامة في مكتب علوم الكمبيوتر
تنظيم الواجبات المنزلية
التحضير لورش العمل والندوات والاختبارات والاختبارات
شاشة الأداء

الامتثال للمعايير الصحية في المكتب

1. تعليمات السلامة:
خطة الإخلاء
حقيبة إسعاف أولي
معدات مكافحة الحريق
2. المعايير الصحية والصحية:
إضاءة
حالة الأثاث
الحالة العامة للمكتب

تقييم مجلس الوزراء بناءً على نتائج اختبار الجاهزية للعام الدراسي

السنة الأكاديمية

طلب

تحليل عمل المكتب المعلوماتي

في تحليل عمل المكتب ، يمكنك تضمين:

الاتجاهات الرئيسية لعمل مجلس الوزراء المعلوماتي في العام الماضي.

تعيين مهام مجلس الوزراء وتنفيذها العام الماضي.

للعمل ، ما هي الفصول الدراسية ، والموضوعات التي تم استخدام المكتب والمواد الموجودة فيه

النتائج المحققة في تحسين جودة تدريس علوم الكمبيوتر والتخصصات الأكاديمية الأخرى.

الحفاظ على المواد والقاعدة الفنية للخزانة وتجديدها.

تصميم وتجديد المكاتب.

شراء البرمجيات.

تجديد الدعم التربوي والمنهجي لمجلس الوزراء بما يتوافق مع مستوى التعليم والبرنامج التعليمي للمدرسة (مطور ، مكتسب).

المشاركة في الأحداث المدرسية والمدينة والإقليمية.

مشاكل مجلس الوزراء. مهام العام الدراسي الجديد

الملحق 4

جدول توظيف المكتب رقم ___ للعام الدراسي ____

مجموع ساعات الدورات التدريبية
مجموع الساعات اللامنهجية
مجموع الساعات التي قضاها الطلاب على الإنترنت
إجمالي ساعات الإنترنت معلمون
مجموع الساعات في اليوم

في جدول التوظيف في مكتب المعلوماتية ، من الضروري أن تعكس: الأنشطة التعليمية واللامنهجية (مع الإشارة إلى الفصل واسم المعلم) ، والعمل على الإنترنت من قبل الطلاب من خلال الصف ومعلمي المادة.

الملحق 5

قائمة الجرد والخصائص

مجموعة من معدات الكمبيوتر التعليمية

عدد أجهزة الكمبيوتر	ترتيب	نوع المعالج	سنة التسليم	مصدر التمويل	المخزون	الحالة الفنية

قائمة الجرد

على الوسائل التقنية الموجودة

التدريب في غرفة دراسة المعلوماتية

	اسم		سنة الاستحواذ	رقم المخزون	الحالة الفنية

رئيس مجلس الوزراء ____________________

الملحق 6

سجل استخدام الكمبيوتر الشخصي في كل مكان عمل

الملحق 7

محاسبة الكمبيوتر

الملحق 8

إرشاد الطلاب باحتياطات السلامة عند تنظيم الفصول في غرفة علوم الكمبيوتر وإجراء الأنشطة اللامنهجية

الملحق 9

اسم الأجهزة الطبية والأدوية	غاية
أكياس مطهرة ضمادة فردية	للتتبيل
	للتتبيل
قطن في أكياس	للتتبيل
عاصبة لوقف النزيف	لوقف النزيف
صبغة اليود	لتليين محيط الجرح ، السحجات الجديدة ، الخدوش على الجلد ، إلخ.
الأمونيا	يوضع في حالة الإغماء ويسقط على قطعة قطن ويوضعها في أنف المصاب
محلول 2-4٪ حمض البوريك	لغسل العيون ، للمستحضرات على العيون للحروق
محلول كحول 1٪ من اللون الأخضر اللامع	لتزييت الجروح والخدوش والجروح على الجلد
كورديامين	لتحفيز الجهاز العصبي المركزي ونشاط القلب والجهاز التنفسي (25 نقطة - 1 ملعقة صغيرة - لكل استقبال)
قفازات مطاطية
برمنجنات البوتاسيوم (برمنجنات البوتاسيوم)	لتليين أسطح الجلد التالفة	1 حزمة
التصحيح اللاصق		1 حزمة

ملاحظة توضيحية

خزانة المعلوماتية - عنصر من القاعدة التربوية والمادية اللازمة لجودة الدروس في برنامج مادة "المعلوماتية وتقنيات المعلومات والاتصالات" ، وكذلك للعمل الجماعي بعد الدوام المدرسي والتدريب الذاتي للمعلمين والطلاب.

مكتب المعلوماتية مكلف بقرار ما يليالأهداف :

تهيئة الظروف اللازمة لتنمية الشخصية ،

تقرير المصير المهني وتحفيز العمل الإبداعي للطلاب ؛

اكتساب الطلاب للمهارات المستدامة وثقافة العمل على الكمبيوتر ؛

تكوين التفكير التشغيلي المتطور لدى الطلاب ؛

تنظيم أوقات الفراغ الهادفة ؛

تكوين ثقافة مشتركة للطلاب.

يجب أن يستوفي مكتب المعلوماتية ما يليالمتطلبات :

أن تكون غرفة مناسبة للفصول ، وتفي بالمعايير الصحية والصحية ؛

أن تكون مجهزة بأجهزة وبرامج الكمبيوتر اللازمة التي تلبي المتطلبات الحديثة ؛

كن مستعدًا دائمًا للدروس والصفوف والأنشطة اللامنهجية ؛

تحتوي على مؤلفات تربوية ومساعدات بصرية حول هذا الموضوع"المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات".

على أجهزة الكمبيوتر المستخدمة في عملية التعلم ، يجب تثبيت برنامج مرخص يفي بمتطلبات محتوى التدريب ويتوافق مع المستوى الحالي لتطوير تكنولوجيا المعلومات.

جواز سفر غرفة دراسة المعلوماتية

الاسم الكامل لرئيس مجلس الوزراء: موكاجوفا مارينا إسلاموفنا

الاسم الكامل لمساعد المختبر:موكاجوفا مارينا إسلاموفنا

فئة المسئولين عن مجلس الوزراء: - لا

العنوان: 363003 ، شمال أوسيتيا ألانيا ، منطقة برافوبيريزني ، قرية فارن ، شارع. جيمينوا ، 48

الطابق ، المساحة: الثانية ، 48.5 م 2

الإنارة: مصابيح فلورية طبيعية

تدفئة: مركزي

الفئات التي تم تجهيز المكتب لها - 8 ، 9 ، 10 ، 11

الاسم الكامل. مدرسو الفصول الدراسية: لا

عدد المقاعد: 16

قائمة حصر الوسائل التعليمية الفنية لصف المعلوماتية

اسم الكائن

مكان عمل المعلم

قطعة واحدة

لوحة المفاتيح

طابعة نفث الحبر A3

تلميذ مكان العمل

لوحة المفاتيح

وحدة النظام

لوحة تفاعلية

جهاز عرض الوسائط المتعددة

طاولة الطالب

طاولة المعلمة

كرسي الطالب

طاولة الكمبيوتر

كراسة

مكبرات الصوت

3. قائمة معدات مجلس الوزراء

4. نوع الحاسوب

مكان الطالب

حجم الذاكرة ، ميغابايت

سعة القرص الصلب

حجم الشاشة

23 .5

برنامج عمل مجلس الوزراء

يتم تنفيذ العمل التربوي في الفصل الدراسي لعلوم الكمبيوتر مع الطلاب في الصفوف 8-9 وفقًا لبرنامج المؤلف N.D. Ugrinovich ، 10-11 درجات (المستوى الأساسي) يتم إجراؤها وفقًا لبرنامج المؤلف N.D. اوجرينوفيتش.

يواجه فصل علوم الكمبيوتر مهمة تعزيز إتقان مهارات الكمبيوتر عالي الجودة من قبل طلاب المدارس ، وتكوين قدراتهم الإبداعية والتفكير التشغيلي المتطور.

في عملية إتقان المنهج الدراسي ، من الضروري اتباع نهج مختلف لكل طالب ، مع مراعاة مستوى إعداده ودرجة استيعاب المنهج. لهذا الغرض ، من الضروري إجراء تصحيح سنوي للمناهج ، مع مراعاة استعداد المجموعات الفردية وكل طالب.

في الفصول الدراسية بالمدرسة ، يتم استخدام غرفة علوم الكمبيوتر وفقًا لجدول الدروس المعتمد. يتم تنفيذ الأنشطة اللامنهجية مع الطلاب في مكتب المعلوماتية بعد ساعات الدوام المدرسي من الساعة 14.00 وفقًا لخطط الدورات الاختيارية المعتمدة من قبل مدير المدرسة.

يتم إجراء فصول إضافية في حجرة الدراسة من قبل مدرس المعلوماتية بعد ساعات الدوام المدرسي ، بناءً على جداول عملهم الشخصية ووفقًا لعبء العمل في الفصل مع الأنشطة التعليمية واللامنهجية.

مهام مجلس الوزراء

خلق الظروف المثلى للطلاب لإتقان المعرفة الأساسية في المواد.

توفير الظروف اللازمة للطلبة الأقوياء والضعفاء لإتقان المعرفة.

إمكانية الحصول على فصول إضافية للطلاب حول استيعاب المعرفة.

خلق الظروف المثلى لتطبيق الأساليب والتقنيات الأكثر فاعلية في الفصل ، في الأنشطة اللامنهجية.

تهيئة الظروف للعمل الفردي لكل طالب.

قواعد استخدام الخزانة

يفتح الفصل قبل 15 دقيقة من بدء الحصة.

الطلاب في الفصل فقط في أحذية قابلة للنزع وبدون لباس خارجي.

يتواجد الطلاب في الفصل فقط بحضور المعلم.

مكتب للتهوية مع كل تغيير.

لتنظيف مكان العمل من قبل الطلاب بعد كل درس والأنشطة اللامنهجية.

قم بإجراء التنظيف العام في نهاية كل ربع سنة.

في الدرس الأول في المكتب ، يتعرف الطلاب على تعليمات حماية العمال.

قبل بدء الفصول الدراسية ، يتحقق الطلاب من حالة أماكن عملهم ويبلغون المعلم على الفور بأي مشاكل.

يبدأ الطلاب العمل على الكمبيوتر فقط بعد إذن المعلم.

يمنع استخدام الفلاشات والأقراص المدمجة في الفصل دون إذن المدرس. إذا تم الحصول على هذا الإذن ، فمن الضروري قبل العمل التحقق من الأقراص المرنة بحثًا عن VIRUS باستخدام برامج مكافحة الفيروسات.

خلال الفصول الدراسية ، لا يغادر الطلاب أماكن عملهم دون إذن من المعلم.

يحافظ الطلاب على حجرة الدراسة نظيفة ومرتبة.

خلال كل استراحة ، يغادر الطلاب الفصل الدراسي ، ويجب تهوية الفصل.

المجلدات ذات المهام العملية (النشرات):

مايكروسوفت أوفيس كلمة

قاعدة البيانات مايكروسوفت أوفيس أكسس

رسم

مايكروسوفت أوفيس اكسل

نمذجة الكمبيوتر

الأشياء والأنظمة

معالجة البيانات

الخوارزميات والكميات

مدرسة إبتدائية

المجلدات المواضيعية:

الاختبارات والاختبارات

مهام من أجل الصفر في المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

مواد التحضير للامتحان

ساعات عمل مكتب علوم الحاسب

يوم الاثنين

14.00 - 14.50 - فصول ذات طلاب ضعيفين

يوم الثلاثاء

14.00-14.40 - فصول مع الطلاب المتحمسين

15.00 - 17.00 - الوصول إلى الإنترنت

الأربعاء

8.30 - 9.10 - المعلوماتية 9 خلايا

09.20 - 10.00 - علوم الحاسب للصف الحادي عشر.

14.00 - 17.00 - الوصول إلى الإنترنت

الخميس

8.30 - 9.10 - علم الحاسوب 10 خلايا

09.20 - 10.00 - درس مجاني

10.10 - 11.40 - علوم الكمبيوتر الصف 9

11.10 - 11.50 - علوم الكمبيوتر الصف الثامن

15.30 - 16.15 - دائرة

16.30 - 17.00 - الوصول إلى الإنترنت

يوم الجمعة

9.00 - 9.45 - درس مجاني

10.00 - 10.45 - درس مجاني

10.55 - 11.40 - درس مجاني

11.55 - 17.00 - تدابير وقائية

السبت ، عطلة الأحد

قواعد استخدام فصول المعلوماتية

لطلاب المدارس الحق في:

1.1.استخدام غرف دروس المعلوماتية لإتقان أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في دروس المعلوماتية وفي أوقات فراغهم من الدروس.

1.2. استخدام الفصول الدراسية لعلوم الكمبيوتر للتحضير للدروس وإنشاء التقارير والملخصات وتحريرها.

1.3.استخدام الفصول المعلوماتية للعمل مع برامج تدريبية في مختلف المواد.

مسؤوليات الطالب:

2.1. في الدرس الأول في الفصل ، يتعرف الطلاب على التعليمات الخاصة بحماية العمال.

2.2 خلال كل استراحة ، يغادر الطلاب الفصل ويقوم الحاضرون ببثها.

2.3 يشغل الطلاب الوظائف المخصصة لهم فقط.

2.4 قبل بدء الفصول الدراسية ، يقوم الطلاب بفحص حالة أماكن عملهم وإبلاغ المدرس على الفور بأي مشاكل.

يحظر على طلاب المدارس:

3.1. أن تكون في مكتب علوم الكمبيوتر في ملابس خارجية.

3.2 يوجد في مكتب علوم الحاسب.

3.3 ركض في غرفة علوم الكمبيوتر تاركًا القمامة خلفك.

3.4 ابدأ العمل بجهاز كمبيوتر بأيدٍ متسخة (بعد الأكل ، إلخ).

3.5 قم بتشغيل الكمبيوتر وتشغيل البرامج دون موافقة مسبقة من المعلم.

3.6 العمل مع البطاقات التعليمية والأقراص المدمجة دون فحصها أولاً ببرنامج مضاد للفيروسات.

3.7 تغيير إعدادات الكمبيوتر (بما في ذلك عرض سطح المكتب ، وإعدادات الشاشة) ، وتثبيت البرامج دون موافقة المعلم.

3.8 استخدام الفصول الدراسية المعلوماتية لأغراض أخرى.

مسؤولية الطالب:

4 .1 في حالة مخالفة متطلبات الفقرة 2 يحق للمدرس تقييد قبول الطالب لغرفة علوم الحاسب.

4.2. في حالة حدوث انتهاك جسيم لقواعد السلوك في فصل علوم الكمبيوتر أو التعليمات الخاصة بحماية العمال ، يحق لها حظر قبول الطالب في الفصول الدراسية التي يتم عقدها في فصل علوم الكمبيوتر. في هذه الحالة ، يدرس الطلاب المادة بمفردهم ويتم تقديمها في شكل اختبار.

4.3 الطلاب وأولياء أمورهم مسؤولون بشكل شخصي عن الأضرار التي لحقت بالمعدات و / أو البرامج التي حدثت نتيجة خطأ من جانب الطالب. يتم إجراء الإصلاحات مباشرة من قبل الطالب أو الوالد أو دفع ثمنها ولا تعفي الطالب أو ولي الأمر من أي أضرار تتكبدها المدرسة بسبب فشل المعدات و / أو البرامج. قواعد استخدام مكتب المعلوماتية.

تعليمات السلامة وقواعد السلوك في فصل الحاسوب للطلاب

ممنوع منعا باتا:

أن يكون في الفصل دون إذن المعلم ؛

قم بتشغيل أو إيقاف تشغيل المعدات بدون تعليمات من المعلم ؛

العمل باستخدام لوحة المفاتيح بدون تعليمات من المعلم ؛

كن في المكتب بملابس علوية أو مبللة ؛

لمس الجهاز بأيدي مبللة أو متسخة ؛

الاستيقاظ دون إذن المعلم من مقاعدهم عند دخول الزوار ؛

لمس الشاشة الواقية أو شاشة العرض ؛

المس موصلات وحدة النظام وأجهزة التأريض ؛

ضع الكتب والدفاتر على الشاشة أو لوحة المفاتيح ؛

استكشاف أخطاء الكمبيوتر وإصلاحها بشكل مستقل ؛

يركضون حول المكتب

العمل عندما تشعر بتوعك ؛

تتدخل في عمل الطلاب الآخرين ؛

تتدخل في عمل المعلم.

أثناء التشغيل ، احتفظ بمسافة لا تقل عن 50 سم بين عينيك وشاشة العرض.

ابدأ العمل بأمر من المعلم فقط.

أثناء العمل ، اتبع بدقة جميع تعليمات المعلم.

يجب على الطلاب ضعاف البصر ارتداء النظارات.

يجب ألا تتجاوز المدة المستمرة للفصول مباشرة من الكمبيوتر الشخصي:

بالنسبة للطلاب الذين تبلغ أعمارهم 16 عامًا فأكثر ، فإن الساعة الأولى من الفصول هي 25-30
دقائق في الثانية - 20 دقيقة ؛

للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 14-15 - 20-25 دقيقة ؛

للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 11-13 - 15-20 دقيقة ؛

للطلاب من سن 7 إلى 10 سنوات - 15 دقيقة ؛

للطلاب من سن 6 سنوات - 10 دقائق.

يجب ألا تعقد الفصول الدراسية في الدوائر التي تستخدم جهاز كمبيوتر لكل عضو دائرة أكثر من مرة واحدة في الأسبوع بمدة إجمالية:

للطلاب من سن 7-10 سنوات ما لا يزيد عن 45 دقيقة ؛

للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 11-13 سنة بما لا يزيد عن 60 دقيقة ؛

للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 15 عامًا بما لا يزيد عن 75 دقيقة ؛

للطلاب من سن 16 وما فوق ، حتى 90 دقيقة.

تعليمات حماية العمال عند العمل مع أجهزة الكمبيوتر والطابعات وآلات النسخ والأجهزة الكهربائية الأخرى

1.1. للعمل مع أجهزة الكمبيوتر والطابعات وآلات التصوير وغيرها من الأجهزة الكهربائية ، والأشخاص المدربين في هذا التخصص ، والذين اجتازوا إحاطة تمهيدية حول حماية العمال ، وإحاطة عن حماية العمال ، وإحاطة السلامة مباشرة في مكان العمل ، وإحاطة في المجلد الأول مجموعة السلامة الكهربائية.

1.2 عند العمل مع شاشات العرض ، لا يُسمح بتحديد أماكن العمل في غرف لا تحتوي على ضوء طبيعي.

1.3 يجب أن تكون أماكن العمل ذات شاشات العرض على بعد 1.5 متر على الأقل من الحائط مع فتحات النوافذ وعلى بعد متر واحد على الأقل من الجدران الأخرى ويجب أن تكون المسافة من الجدران الخلفية والجانبية للشاشة إلى عامل آخر 1.5 متر على الأقل.

1.4 يجب ألا تقل أبعاد سطح العمل للطاولة عن 1600 × 900 مم. يجب أن تكون هناك مساحة حرة للأرجل أسفل سطح الطاولة بأبعاد لا تقل عن 600 ملم في الارتفاع ، و 500 ملم في العرض ، و 650 ملم في العمق. يجب أن يكون مكان العمل مجهزًا بمسند للقدمين بعرض 350 مم وطول 400 مم.

1.5. للحماية من أشعة الشمس المباشرة ، يجب توفير أجهزة حماية من أشعة الشمس (غشاء مطلي بطلاء معدني ، وستائر قابلة للتعديل ذات شرائح عمودية ، إلخ.)

1.6 للتخلص من الوهج الانعكاسي على الشاشات من تركيبات الإضاءة العامة ، يجب عليك:

استخدم مرشحات خاصة للشاشات أو الواقيات الواقية أو مصادر الضوء الموازية لاتجاه رؤية الشاشة.

يجب أن تكون أرضية الغرفة مغطاة بمواد لا تنبعث منها مواد ضارة وتمتص الضوضاء ولا تتراكم الكهرباء الساكنة.

يجب ألا تتجاوز المستويات المسموح بها من الحقول الكهروستاتيكية في مكان العمل 20 مترًا مربعًا / م (GOST 120.145-84).

معدل جرعة التعرض للأشعة السينية منخفضة الطاقة على مسافة 5 سم من الشاشة ، يجب ألا تتجاوز الجدران الخلفية والجانبية للشاشة 100 ميكرومتر / ساعة (0.03 ميكرومتر / ثانية).

يجب ألا تتجاوز قوة الأشعة فوق البنفسجية 10 وات / م -2 وات / م س على مسافة 5 و 30 سم من شاشة العرض (GOST 27954-88).

1.7 يجب ألا تكون لوحة مفاتيح الشاشة متصلة بالشاشة. يجب ألا تقل مساحة المبنى للفرد عن 6.0 متر مربع.

1.8 في أماكن العمل ، من الضروري التأكد من المعلمات المناخية الدقيقة ، ومستويات إضاءة الضوضاء وحالة بيئة الهواء وفقًا للمعايير الصحية.

1.9 يجب أن تكون الإضاءة مختلطة (طبيعية واصطناعية).

1.10 يجب أن توفر تركيبات الإضاءة إضاءة موحدة باستخدام توزيع الضوء المنعكس أو المنتشر في الغالب. يجب ألا تسبب توهجًا على لوحة المفاتيح وأجزاء أخرى من وحدة التحكم ، وكذلك على شاشة العرض في اتجاه عيون المشغل.

1.11 لاستبعاد الوهج من المصابيح الموجودة على الشاشة ، من الضروري استخدام مرشحات خاصة للشاشات أو الشبكات المضادة للوهج أو الأقنعة أو وضع مصادر الضوء الموازية لاتجاه رؤية شاشة VDT على كلا الجانبين.

1.12 لمنع الكهرباء الساكنة والحماية منها ، يجب استخدام المعادلات والمرطبات ، ويجب أن تكون الأرضيات مقاومة للكهرباء الساكنة. يجب تنفيذ الحماية ضد الكهرباء الساكنة وفقًا للمعايير الصحية والصحية لشدة المجال الكهربائي المسموح بها.

1.13 يجب على الموظفين إبلاغ المدير على الفور عن حالات الإصابة وتعطل المعدات. يحظر العمل على المعدات المعيبة. لا يجوز السماح للأشخاص غير المرتبطين بهذا العمل بمكان عملك.

1.14 يلتزم الموظفون بالامتثال لقواعد السلامة ، في حالة اكتشاف خطر محتمل ، تحذير الآخرين وإبلاغ المدير على الفور ؛ الحفاظ على مكان العمل نظيفًا وعدم ازدحامه بأجسام غريبة.

1.15 يخضع الأشخاص المذنبون بانتهاك المتطلبات المنصوص عليها في هذه التعليمات للمسؤولية التأديبية وفقًا للقانون المعمول به.

تعليمات حماية العمال عند العمل في مكتب علوم الحاسب

.متطلبات السلامة العامة

1.1. يُسمح للطلاب من الصف الأول الذين تلقوا تعليمات في حماية العمل والفحص الطبي وليس لديهم موانع لأسباب صحية بالعمل في غرفة علوم الكمبيوتر.

1.2 عند العمل في فصل علوم الكمبيوتر ، يجب على الطلاب الالتزام بقواعد السلوك وجدول الجلسات التدريبية وأنظمة العمل والراحة المعمول بها.

1.3 عند العمل في فصل دراسي لعلوم الكمبيوتر ، قد يتعرض الطلاب لعوامل الإنتاج الخطرة والضارة التالية:

الآثار الضارة للإشعاع الكهرومغناطيسي غير المؤين لمحطات الفيديو على جسم الإنسان ؛

التأثير الضار على رؤية المعلمات المريحة البصرية لمحطات الفيديو التي تقع خارج النطاق الأمثل ؛

انتهاك الموقف ، وانحناء العمود الفقري ، وتطور قصر النظر مع الحجم الخاطئ لأثاث الطلاب ؛

ضعف البصر في الإضاءة المنخفضة في المكتب ؛

صدمة كهربائية.

1.4 يجب أن تكون غرفة المعلوماتية مجهزة بمجموعة أدوات إسعافات أولية مع مجموعة من الأدوية والضمادات اللازمة للإسعافات الأولية في حالة الإصابة أو إذا شعرت بتوعك.

1.5 عند العمل في مكتب علوم الحاسب يجب مراعاة قواعد السلامة من الحريق ومعرفة مكان معدات الاطفاء الاولية. يجب أن تكون غرفة علوم الكمبيوتر مجهزة بطفايتين حريق بثاني أكسيد الكربون.

1.6 في كل حادث يجب على الضحية أو شاهد العيان إبلاغ المعلم (المعلم) على الفور ، وفي حالة تعطل الجهاز ، توقف عن العمل وأبلغ المعلم (المعلم) بذلك.

1.7. في عملية العمل مع محطات الفيديو ، يجب على الطلاب اتباع ترتيب العمل ، وقواعد النظافة الشخصية ، والحفاظ على مكان العمل نظيفًا.

1.8 يتم محاسبة الطلاب الذين لم يمتثلوا أو انتهكوا التعليمات الخاصة بحماية العمال ويتم إعطاء جميع الطلاب تعليمات غير مجدولة حول حماية العمال.

متطلبات السلامة قبل بدء العمل

2.1. قم بتهوية غرفة الكمبيوتر جيدًا وتأكد من أن درجة حرارة الهواء في الغرفة تتراوح بين 19 - 21 درجة مئوية ، والرطوبة النسبية بين 62 - 55٪.

2.2. تأكد من توفر التأريض الواقي للجهاز ، وكذلك الشاشات الواقية لمحطات الفيديو.

2.3 قم بتشغيل أطراف الفيديو وتحقق من استقرار الصورة ووضوحها على الشاشات.

متطلبات السلامة أثناء العمل

3.1 لا تقم بتشغيل محطات الفيديو بدون إذن المعلم (المعلم).

3.2 لا يُسمح بدروس في نفس محطة الفيديو بواسطة شخصين أو أكثر.

3.3 عندما تكون محطة الفيديو قيد التشغيل ، يجب أن تكون المسافة من العين إلى الشاشة 0.6 - 0.7 متر ، ويجب أن يكون مستوى العين في منتصف الشاشة أو عند ثلثي ارتفاعها.

3.4 يجب وضع دفتر الملاحظات على حامل بميل 12 - 15 درجة على مسافة 55 - 65 سم من العينين ، ويجب أن يكون مضاء جيدًا.

3.5 يجب أن تكون الصورة على شاشات محطات الفيديو ثابتة وواضحة وواضحة للغاية ، ولا تحتوي على أحرف وخلفيات وميض ، ويجب ألا تحتوي الشاشات على وهج وانعكاسات من المصابيح والنوافذ والأشياء المحيطة.

3.6. يجب ألا تتجاوز مدة العمل بأجهزة الفيديو الطرفية: لطلاب الصف الأول (6 سنوات) - 10 دقائق ، لطلاب الصفوف 2-5 - 15 دقيقة ، لطلاب الصفوف 6-7 - 20 دقيقة ، لـ طلاب الصفوف 8-9 فصول - 25 دقيقة ، للطلاب في الصفوف 10-11 - مع درسين متتاليين في الأول منهم - 30 دقيقة ، في الثاني - 20 دقيقة ، وبعد ذلك خذ استراحة لا تقل عن 10 الدقائق. لأداء تمارين خاصة تقلل من التعب البصري.

3.7 أثناء ممارسة الإنتاج ، يجب ألا تتجاوز مدة العمل اليومية في محطات الفيديو 3 ساعات للطلاب الذين تزيد أعمارهم عن 16 عامًا وساعتين للطلاب دون سن 16 عامًا مع تمارين العين الإلزامية كل 20-25 دقيقة. العمل وممارسة الرياضة كل 45 دقيقة. خلال فترات الراحة.

3.8. يجب أن تعقد الفصول الدراسية في الدوائر التي تستخدم محطات الفيديو في موعد لا يتجاوز ساعة واحدة بعد نهاية الفصول الدراسية في المدرسة ، ولا تزيد عن مرتين في الأسبوع بمدة إجمالية: للطلاب في الصفوف 2-5 - لا تزيد عن 60 دقيقة ، لطلاب الصف السادس وما فوق - حتى 90 دقيقة.

متطلبات السلامة في حالات الطوارئ

4.1 في حالة حدوث عطل في تشغيل جهاز الفيديو ، قم بإيقاف تشغيله وأخبر المعلم (المدرس) بذلك.

4.2 إذا شعرت بتوعك ، أو لديك صداع ، أو دوار ، وما إلى ذلك ، توقف عن العمل وأخبر المعلم (المعلم) عن ذلك.

4.3. في حالة حدوث صدمة كهربائية ، قم بإيقاف تشغيل محطات الفيديو على الفور ، وتقديم الإسعافات الأولية للضحية ، إذا لزم الأمر ، وإرساله إلى أقرب مؤسسة طبية وإبلاغ إدارة المؤسسة بذلك.

5. متطلبات السلامة في نهاية العمل

5.1. بإذن من المعلم (المعلم) ، قم بإيقاف تشغيل محطات الفيديو وترتيب مكان العمل.

5.2. تهوية غرفة علوم الكمبيوتر وتنظيفها بشكل رطب.

5.3 يجب على المدرس إغلاق النوافذ وإطفاء الأنوار.

خطة عمل مجلس الوزراء المعلوماتية

للعام الدراسي 2016-2017

مهام خزانة المعلوماتية:

ضمان جودة تنفيذ البرنامج في مجال المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للصفوف 5-11.

تنظيم الأنشطة التعليمية الأمامية باستخدام جهاز عرض وسائط متعددة ، بالإضافة إلى موارد الإنترنت وحقوق التأليف والنشر DERs.

تنظيم تدريب ووصول المدرسين والطلاب إلى موارد الإنترنت.

تنظيم التعلم عن بعد والشبكات.

ضمان ظروف عمل مريحة على الكمبيوتر ، والامتثال للمعايير الصحية في المكتب.

صيانة الحاسبات في المكتب.

تجديد المكتب بأحدث أجهزة الكمبيوتر.

الأنشطة التنظيمية استعدادًا للعام الدراسي الجديد:

رئيس المكتب

إجراء جرد للبرنامج المتاح على أجهزة كمبيوتر المعلم والطلاب

سبتمبر

رئيس المكتب

إجراء فحوصات الكمبيوتر

سبتمبر

رئيس المكتب

قم بتحديث الأدوية في حقيبة الإسعافات الأولية.

رئيس المكتب

قم بإجراء إحاطات السلامة وقواعد العمل في فصل الكمبيوتر مع الطلاب في الصفوف 5-11.

رئيس المكتب

ضع جدولًا زمنيًا لمكتب علوم الكمبيوتر

رئيس المكتب

تحديث تعليمات الصحة والسلامة

رئيس المكتب

الحصول على تصريح عمل بالمكتب في العام الدراسي 2016-2017.

رئيس المكتب

الأنشطة التربوية والمنهجية:

رئيس المكتب

وضع واعتماد برامج عمل لدروس علوم الكمبيوتر للصفوف 8-11.

مدرس تكنولوجيا المعلومات

انشاء وتصميم استاند "ركن الصحة"

رئيس المكتب

استخدم جهاز عرض وسائط متعددة بشكل نشط ، وقم بتجميع المواد التعليمية في شكل إلكتروني.

خلال عام

رئيس المكتب

المشاركة في المسابقات البلدية والإقليمية وكل روسيا في المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

خلال عام

المعلوماتية

تقديم المساعدة المنهجية للطلاب في إنشاء ونشر مواقعهم الخاصة على الإنترنت.

خلال عام

رئيس المكتب

اقضِ أسبوعًا في المعلوماتية

المعلوماتية

لتقديم المساعدة المنهجية للمعلمين الذين يتقنون إنشاء مواقعهم الخاصة ونشرها على الإنترنت.

خلال عام

رئيس المكتب

قم بإجراء درس مفتوح للمعلوماتية في الصف الثامن

مدرس تكنولوجيا المعلومات

تحديث موقع المدرسة بانتظام

مرتين في الأسبوع

مدرس تكنولوجيا المعلومات

المشاركة بنشاط في عمل الشركات الصغيرة والمتوسطة و RMOs للمعلمين

خلال عام

مدرس تكنولوجيا المعلومات

توفير جميع شروط إعداد الخريجين للشهادة النهائية

خلال عام

رئيس المكتب

الامتثال للمعايير الصحية والصحية وصيانة أجهزة الكمبيوتر:

إجراء فحوصات الكمبيوتر

2 مرات
كل شهر

رئيس المكتب

تنظيف القرص الصلب الخاص بك من الملفات غير المرغوب فيها

مرة واحدة في الشهر

رئيس المكتب

قم بإلغاء تجزئة القرص

1 ربع الوقت

رئيس المكتب

افحص القرص بحثًا عن الأخطاء.

1 مرة لكل فصل دراسي

رئيس المكتب

إجراء إصلاحات طفيفة على جهاز الكمبيوتر والشبكة.

كما هو مطلوب

رئيس المكتب

قم بتنظيف المكتب يوميًا

اليومي

رئيس المكتب

قم بتهوية الفصل الدراسي بعد كل درس

اليومي

رئيس المكتب

إجراء التنظيف العام للمكتب

مرة واحدة في الشهر

رئيس المكتب

مراقبة ظروف الضوء والحرارة

اليومي

رئيس المكتب

تلقي وإرسال البريد الإلكتروني في الوقت المناسب.

اليومي

رئيس المكتب

خطة منظور لتطوير مجلس الوزراء

لعام 2017-2019

قائمة الكتب المدرسية

والإيدز التعليمي والمنهجي

8-11 درجات

1. أوجرينوفيتش إن. المعلوماتية. دورة اساسية. أوتش. لمدة 8 خلايا /. الطبعة الخامسة - م: BINOM. معمل المعرفة ، 2012

   أوجرينوفيتش إن. المعلوماتية. دورة اساسية. أوتش. لـ 9 خلايا /. الطبعة الخامسة - م: BINOM. معمل المعرفة ، 2012

   أوجرينوفيتش إن. المعلوماتية. دورة اساسية. أوتش. لمدة 10 خلايا /. الطبعة الخامسة - م: BINOM. معمل المعرفة ، 2012

   أوجرينوفيتش إن. المعلوماتية. دورة اساسية. أوتش. لـ 11 خلية /. الطبعة الخامسة - م: BINOM. معمل المعرفة ، 2012

الوسائل التعليمية للمعلمين

بوسوفا ل. تدريس علوم الحاسب للصفوف 5-7. / ل.ل. بوسوفا. - م: بينوم. مختبر المعرفة 2009. - 342 ص.

سيماكين آي جي المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مستوى أساسي من. الصفوف 10-11: دليل منهجي / I.G. سيماكين ، إ. هينر. - م: بينوم. معمل المعرفة 2008. - 102 ص.

أوجرينوفيتش إن. تدريس مقرر "علوم الحاسب وتقنية المعلومات": دليل للمعلمين. - م: بينوم. معمل المعرفة 2002. - 168 ص.

أدب إضافي

Nurmukhamedov G. M. معلوماتية للمشارك. الأسس النظرية للمعلوماتية (+ CD-ROM). مقرر اختياري: كتاب مدرسي / G.M. نور محمدوف. - م: بينوم. معمل المعرفة 2009. - 125 ص.

المعلوماتية. من الصف التاسع إلى الحادي عشر: أنشطة المشروع للطلاب / av.-comp. إس. لارينا. - فولجوجراد: مدرس ، 2009. - 155 ص.

المعلوماتية. الصفوف 9-11: التحكم والعمل المستقل على البرمجة / av.-stat. أ. تشيرنوف ، أ. تشيرنوف. - فولجوجراد: مدرس ، 2009. - 202 ص.

المعلوماتية وتقنيات المعلومات والاتصالات: دورات اختيارية في تدريب ما قبل الملف الشخصي / Comp. في جي خليبوسترويف ، لوس أنجلوس أوبوخوف. إد. لوس انجليس Obukhova. - م: 5 للمعرفة 2005 - 112 ص.

Pankratova L.P.، Chelak E.N. السيطرة على المعرفة في علوم الكمبيوتر: الاختبارات ، ومهام التحكم ، وأسئلة الاختبار ، ومشاريع الكمبيوتر. - سانت بطرسبرغ: BHV- بطرسبورغ ، 2004. - 448 ص.

أوجرينوفيتش إن. المعلوماتية وتقنيات المعلومات. كتاب مدرسي للصفوف 10-11. - م: بينوم. معمل المعرفة 2007. - 511 ص.

Ugrinovich ND، Bosova L.L.، Mikhailova N.I. ورشة عمل في المعلوماتية وتقنية المعلومات. كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية. - م: مختبر المعارف الأساسية 2001. - 256 ص.

أوجرينوفيتش إن. المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مقرر أساسي: كتاب مدرسي للصف الثامن. - م: بينوم. معمل المعرفة 2007. - 205 ص.

Kovalko V.I. ، التقنيات الموفرة للصحة: ​​تلميذ وجهاز كمبيوتر: الصفوف 1-4. - م: VAKO، 2007. - 304 ص.

دراكلر أ. شبكة المعلمين المبدعين: دليل منهجي. - م: بينوم. معمل المعرفة 2008. - 171 ص.

المشاريع التعليمية باستخدام Microsoft Office: دروس. - م: بينوم. معمل المعرفة 2007. - 230 ص.

المشاريع التعليمية باستخدام Microsoft Office: دروس. - م: بينوم. معمل المعرفة 2007. - 230 ص. - ساعاتين

Prokhorov A. يمكنني العمل في مكتب حديث. - م: Internet-un-t Inform. التقنيات 2005. - 264 ص.

مشاريع تعليمية باستخدام Microsoft Office: دليل المعلم. - م: بينوم. معمل المعرفة 2007. -93 ص.

فرولوف م. تعلم العمل على الكمبيوتر: برنامج تعليمي للأطفال وأولياء الأمور. - م: بينوم. معمل المعرفة 2004. - 383 ص.

Berliner E.M. ، Glazyrina I.B. ، Glazyrin B.E.مايكروسوفتشبابيك XP. الدورة التعليمية. طبعة خاصة. - م: Binom-Press LLC، 2004. - 416 ص.

Tretyak T.M. ، Kubareva M.V. ورشة عملالويب-التصميم. - م: سولون بيرس ، 2007. - 176 ص.

برمجة Turbo Pascal

أوكولوف إس إم. أساسيات البرمجة / ماجستير أوكولوف. - م: بينوم. معمل المعرفة 2008. - 440 ص.

أوكولوف إم إس. البرمجة في الخوارزميات / ماجستير أوكولوف. - م: بينوم. معمل المعرفة 2007. - 383 ص.

راباكوف ج. توربينيباسكالللطلاب وأطفال المدارس. - سانت بطرسبرغ: BHV- بطرسبورغ ، 2007. - 352 ص.

وسائل تعليمية للتحضير للامتحان و GIA

الإصدار الأكثر اكتمالا من المتغيرات النموذجية لتعيينات الاستخدام الحقيقي: 2010: Informatics / ed.- comp. P.A. Yakushkin ، D.M. أوشاكوف. - M: AST: Astrel، 2010. - 251 ص.

تشوركينا تي. استعمال. المعلوماتية. ورشة عمل حول تنفيذ مهام الاختبار المعيارية لامتحان الدولة الموحد: مساعدة تعليمية. - م: دار النشر "امتحان" 2010. - 182 ص.

زورينا إي. USE 2010: المعلوماتية: مجموعة من المهام. - م: إكسمو ، 2009. - 208 ص.

استخدام 2009. المعلوماتية. مجموعة من مهام الفحص. / حالة تلقائية P.A ، Yakushkin ، SS كريلوف. - م: إكسمو ، 2009. - 160 ص.

Samylkina N.N. الاستعداد لامتحان علوم الكمبيوتر. مقرر اختياري: دليل دراسي. - م: بينوم. معمل المعرفة 2008. - 298 ص.

المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. التحضير لامتحان الدولة الموحدة 2010. اختبارات الدخول. / إد. ف. ليسينكو ، ل. إيفيتش. - روستوف أون دون: Legion-M ، 2009. - 336 صفحة.

تروفيموفا آي. استعمال. المعلوماتية. كتاب مرجعي عالمي. - م: إكسمو ، 2010. - 288 ص.

كريلوف إس. استعمال. المعلوماتية. مصنف FIPI الموضوعي. - م: دار النشر "امتحان" 2010. - 151 ص.

الطالب المتميز في الامتحان. المعلوماتية. حل المشكلات المعقدة / FIPI. - م: مركز الفكر 2010. - 152 ص.

Samylkina N.N. USE 2010. المعلوماتية: مهام تدريبية. - م: إكسمو ، 2009. - 208 ص.

وسائل تعليمية للتحضير للأولمبياد

مهام الأولمبياد في المعلوماتية. 9-11 درجات / تلقائي الإحصاء. إس. لارينا. - فولجوجراد: مدرس ، 2007. - 111 ص.

مندل إيه في ، كوليجيفا إي إم. المعلوماتية. الصفوف 9-11: إعداد الطلاب للأولمبياد. المهام والتمارين والمبادئ التوجيهية. - فولجوجراد: مدرس ، 2009. - 167 ص.

أسس وأغراض تطوير المتطلبات. يتم تطوير هذه المتطلبات على أساس المكون الفيدرالي للمعيار التعليمي للولاية للتعليم العام (للمدرسة الثانوية الأساسية ، والمستويات الأساسية والمتخصصة من المدرسة الثانوية الكاملة).

المتطلبات هي توصيات بشأن الدعم المادي والتقني الأمثل للعملية التعليمية ، المقدمة في سياق إدخال معيار الدولة للمعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات. وهي تحتوي على قوائم بأدوات الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر وأنظمة التشغيل والموارد الرقمية الأخرى) ، والمنتجات المطبوعة (صندوق المكتبة) ، والكتيبات التوضيحية المطبوعة وموارد العرض في شكل عرض رقمي ، والوسائل التقنية. تأخذ متطلبات الدعم المادي والتقني في الحسبان الإمكانيات التكاملية لاستخدام تقنيات المعلومات في عملية التعلم وتقترح إمكانية التدريس في فصل تكنولوجيا المعلومات ليس فقط في موضوع "علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات" ، ولكن أيضًا عدد آخر المواد في الدروس التي تتضمن الاستخدام النشط لتكنولوجيا المعلومات واستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات في مباني المدرسة المختلفة (الفصول الدراسية ، والمكتبة ، وغرفة الدراسة المستقلة للطلاب ، وما إلى ذلك) وخارج المدرسة (في أنشطة البحث ).

حداثة المتطلبات المتطورة. يفترض معيار الدولة في المعلوماتية أولوية النهج القائم على النشاط لعملية التعلم ، وتطوير مجموعة واسعة من المهارات التعليمية العامة والمادة في الطلاب ، وإتقان أساليب النشاط التي تشكل الكفاءات المعرفية والمعلوماتية والتواصلية. يجب أن يكون الدعم المادي والفني للعملية التعليمية كافياً لإيجاد حل فعال لهذه المشاكل. على عكس القوائم الموجودة سابقًا للوسائل التعليمية والمعدات التعليمية في علوم الكمبيوتر ، تركز هذه المتطلبات على إمكانية دراسة تقنيات المعلومات وتكوين كفاءة الاتصال ، بما في ذلك من خلال استخدامها في دراسة الموضوعات المختلفة. لا تشمل المتطلبات فقط العناصر التي يتم إنتاجها وتزويدها للمدارس حاليًا ، بل تشمل أيضًا العناصر الواعدة ، والتي يعد وجودها ضروريًا لضمان إدخال المعيار.

مبادئ اختيار المرافق والوسائل اللوجستية. لا تحتوي قوائم المرافق اللوجيستية المدرجة في هذه المتطلبات على أسماء وخصائص محددة ، ولكنها تحتوي على تسمية عامة للأشياء والموارد الرقمية ، ووصف خصائصها والمهام التعليمية التي يتعين حلها. الوصف يوفر فقط الحد الأدنى من المواصفات الإرشادية الموصى بها لمنتجات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ويرجع ذلك إلى تطورها السريع في المرحلة الحالية ، فضلاً عن انخفاض التكلفة على خلفية زيادة تكلفة المعدات التعليمية التقليدية. سيتطلب إدخال المعيار أيضًا إنشاء كتب مدرسية وأدوات تعليمية جديدة تتوافق مع المعيار. جزء كبير من المواد التدريبية المدرجة في هذه المتطلبات ، بما في ذلك النصوص ومجموعات الرسوم التوضيحية والمخططات والجداول والرسوم البيانية ، يمكن تقديمها ليس على جهاز كشف الكذب ، ولكن على الوسائط الرقمية (الإلكترونية). يزيد استخدام الموارد التعليمية الرقمية من فعالية المواد التعليمية ، وذلك بشكل أساسي من خلال استخدام التفاعل وإمكانيات نهج النشاط. يقلل الاستخدام الواسع النطاق للموارد الرقمية من تكلفة الاستنساخ والتسليم بسبب التكلفة المنخفضة للنسخ واستخدام الإنترنت للتوزيع.

تنفيذ مبدأ التباين ؛ الاستمرارية في مستويات التعليم المختلفة. تعمل هذه المتطلبات كدليل إرشادي في خلق بيئة تطوير شاملة للموضوع ضرورية لتنفيذ متطلبات مستوى تدريب الخريجين في كل مرحلة من مراحل التعليم التي حددها المعيار. وهي تنطلق من مهام الاستخدام المتكامل للتدريس المادي والتقني. المساعدة ، والانتقال من الأشكال الإنجابية للنشاط التعليمي إلى أنواع العمل المستقلة والبحثية والبحثية ، وتحويل التركيز إلى المكون التحليلي للأنشطة التعليمية ، وتشكيل ثقافة تواصلية للطلاب وتنمية المهارات في العمل مع أنواع مختلفة من المعلومات ومصادرها.

حساب المؤشرات الكمية. يتم إعطاء عدد المعدات التعليمية في التوصيات لكل فصل دراسي. في المدارس التي تحتوي على أكثر من فصل في كل مواز ، من المستحسن أن يكون لديها أكثر من فصل دراسي. في الوقت نفسه ، يرتبط استخدام جزء كبير من هذه الوسائل التقنية بتنفيذ ليس فقط في المادة الدراسية ، ولكن أيضًا المهام التعليمية العامة. يعتبر التجهيز بهذه الوسائل التقنية عنصرا من عناصر المواد العامة والتجهيزات التقنية للمؤسسة التعليمية.

يأخذ العدد المحدد للوسائل والأشياء المحددة للمواد والدعم الفني في الاعتبار متوسط ​​حساب إشغال الفصل ، مع الأخذ في الاعتبار حقيقة أن الفصول التي تستخدم تقنيات المعلومات والاتصالات يتم إجراؤها في مجموعات فرعية (12-15 طالبًا). لعكس المؤشرات الكمية في المتطلبات ، يتم استخدام نظام الترميز الرمزي التالي:

د- نسخة توضيحية (نسخة واحدة ، باستثناء الحالات المنصوص عليها بشكل خاص) ، يشير الحرف D أيضًا إلى جميع المعدات المطلوبة في نسخة واحدة ؛
إلى- مجموعة كاملة (بناءً على حجم الفصل الفعلي) ، للمدارس التي يزيد حجم الفصل فيها عن 25 شخصًا ، عند الانتهاء من الفصل باستخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، يوصى بالانتقال من 15 وظيفة للطلاب ؛
F- مجموعة للعمل الأمامي (حوالي مرتين أقل من مجموعة كاملة ، أي ما لا يقل عن نسخة واحدة لطالبين) ،
ص- مجموعة ضرورية للعمل العملي في مجموعات من عدة طلاب (5-7 نسخ).

خصائص الفصل. يجب أن تفي مباني مكتب علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بمتطلبات القواعد واللوائح الصحية والوبائية الحالية (SanPiN 2.4.2. 178-02). يجب أن تكون الغرفة مجهزة بمعدات قياسية ، بما في ذلك الوسائل التعليمية التقنية المحددة في هذه المتطلبات ، وكذلك الأثاث التعليمي المتخصص.

المعدات الرئيسية للفصل الدراسي هي أجهزة الكمبيوتر ، والتي يمكن تقديمها في شكل ثابت وفي شكل أجهزة كمبيوتر محمولة. يمكن لأجهزة الكمبيوتر استخدام أنظمة تشغيل مختلفة (بما في ذلك عائلات Windows و Mac OS و Linux). من الممكن أيضًا تنفيذ فئة كمبيوتر باستخدام خادم و "عميل رفيع". يجب أن تكون جميع أجهزة الكمبيوتر متصلة بشبكة واحدة مع إمكانية الوصول إلى الإنترنت. من الممكن استخدام أقسام الشبكة اللاسلكية. للتحكم في الوصول إلى موارد الإنترنت وتحسين حركة المرور ، يجب استخدام أدوات برمجية خاصة. يمكن استخدامه كأجهزة كمبيوتر سطح المكتب ، وأجهزة كمبيوتر مثل "كمبيوتر محمول" وجيب. تكون المواصفات الواردة في المتطلبات في بعض الحالات إرشادية وقابلة للتغيير في سياق التطوير التقني.

لضمان راحة العمل مع الموارد الرقمية وعمل الطلاب ، سواء في الفصل الدراسي لعلوم الكمبيوتر أو في المدرسة ككل ، يوصى باستخدام خادم الملفات الذي يعد جزءًا من الخدمات اللوجستية للمؤسسة التعليمية بأكملها.

يجب أن تكون جميع البرامج المثبتة على أجهزة الكمبيوتر في الفصل الدراسي لعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ، وكذلك على أجهزة الكمبيوتر الأخرى المثبتة في مؤسسة تعليمية ، مرخصة للاستخدام في جميع أنحاء المدرسة أو في العدد المطلوب من أماكن العمل.

يجب أن توفر معدات الفصل استخدامًا واسعًا ليس فقط لإجراء دروس في علوم الكمبيوتر ، ولكن أيضًا لتدريس مواد أخرى. يجب أن يوفر الفصل الدراسي الفرصة لإجراء فصول دراسية في مواضيع مختلفة ، تهدف في المقام الأول إلى البحث عن المعلومات ومعالجتها ، وإعداد العروض التقديمية متعددة الوسائط وعرضها.

№	أسماء الأشياء والوسائل اللوجستية	المبلغ المطلوب	ملحوظات
المدرسة الرئيسية	مدرسة قديمة
أساسي	الملف الشخصي
1.	صندوق المكتبة (منتجات الطباعة)
1.1.		د	د	د	معيار المعلوماتية برامج سبيل المثال برامج عمل المؤلف هي جزء من إلزامي البرنامج والمنهجية توفير خزانة المعلوماتية.
1.2.	مستوى التعليم العام الثانوي (الكامل) في علوم الكمبيوتر (المستوى الأساسي)	د	د	د
1.3.	مستوى التعليم العام الثانوي (الكامل) في المعلوماتية (مستوى الملف الشخصي)	د	د	د
1.4.	برنامج نموذجي للتعليم العام الأساسي في علوم الكمبيوتر	د	د	د
1.5.	برنامج نموذجي للتعليم العام الثانوي (الكامل) على المستوى الأساسي في علوم الكمبيوتر	د	د	د
1.6.	برنامج نموذجي للتعليم العام الثانوي (الكامل) على مستوى الملف الشخصي في علوم الكمبيوتر	د	د	د
1.7.	برامج عمل المؤلف في المعلوماتية	د	د	د
1.8.	الوسائل التعليمية للمعلمين (توصيات لإجراء الدروس)	د	د	د
1.9.	كتاب علوم الكمبيوتر للمدرسة الأساسية	د	د	د	تتضمن مجموعة المكتبة مجموعات من الكتب المدرسية ، موصى به أو معتمد من قبل وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. عند استكمال صندوق المكتبة مجموعات كاملة من الكتب المدرسية مناسبة لتضمينها منتجات الكتاب ، متوفر في الفصل الدراسي لعلوم الكمبيوتر ، وليس فقط المواد التعليمية المستخدمة في هذه المدرسة ، ولكن أيضًا عدة نسخ من الكتب المدرسية من مواد تعليمية أخرى. يمكن استخدام هذه الكتب من قبل الطلاب للعمل العملي وكذلك مدرس كجزء من الدعم المنهجي لمجلس الوزراء.
1.10.	معيار التعليم العام الأساسي في علوم الكمبيوتر	إلى
1.11.	كتاب مدرسي للتدريب الأساسي		إلى
1.12.	كتاب مدرسي لتعليم الملف الشخصي			إلى
1.13.	كتب مدرسية للتعليم الأساسي ، مع مراعاة الملامح (الإنسانية ، العلوم الطبيعية ، التكنولوجية)	إلى	إلى		يُنصح بتضمين المصنفات في صندوق المكتبة التي تتوافق مع مجموعات الكتب المدرسية المستخدمة.
1.14.	العلمية ، أدب العلوم الشعبية ، الدوريات	ص	ص	ص	ضرورية لإعداد التقارير والمراسلات ؛ يجب أن تحتوي مكتبة المدرسة على المنشورات العلمية والشعبية في مجال العلوم والفنون اللازمة لإعداد التقارير والرسائل والملخصات والأعمال الإبداعية.
1.15.	كتيبات مرجعية (الموسوعات ، إلخ.)	ص	ص	ص
1.16.	المواد التعليمية لجميع الدورات	F	F	F	مجموعات من المهام المعرفية والتنموية ، بالإضافة إلى مواد الاختبار حول الموضوعات والدورات الفردية.
2.	الإيدز المطبوع
	ملصقات	يجب تقديم الجداول والرسوم البيانية والرسوم البيانية والرسوم البيانية في شكل عرض توضيحي (حائط) ، وطبعة مطبوعة وفي شكل رقمي (على سبيل المثال ، كمجموعة من شرائح العرض متعدد الوسائط).
2.1.	تنظيم مكان العمل والسلامة	د	د	د
2.2.	هندسة الحاسوب	د	د	د
2.3.	هندسة شبكات الكمبيوتر	د	د	د
2.4.	أنواع نشاط المعلومات المهنية للشخص والأدوات المستخدمة (الوسائل التقنية ومصادر المعلومات)	د	د	د
2.5.	تخطيط لوحة المفاتيح المستخدم للكتابة	د	د	د
2.6.	تاريخ علوم الكمبيوتر	د	د	د
	مخطط
2.7.	واجهة المستخدم الرسومية	د
2.8.	المعلومات ، الحساب لعمليات المعلومات	د	د	د
2.9.	أنواع مصادر المعلومات	د	د	د
2.10.	أنواع عمليات المعلومات	د	د	د
2.11.	تمثيل المعلومات (تقديرية)	د	د	د
2.12.	النمذجة ، التشكيل ، الخوارزمية	د	د	د
2.13.	المراحل الرئيسية لتطوير البرنامج	د	د	د
2.14.	أنظمة الأرقام	د	د	د
2.15.	العمليات المنطقية	د	د	د
2.16.	مخططات انسيابية	د
2.17.	الإنشاءات الحسابية	د	د	د
2.18.	هياكل قواعد البيانات			د
2.19.	هياكل موارد الويب		د	د
	الجداول
2.20.	برنامج المعلوماتية المدرسية	د	د	د
3.	وسائل الإعلام والاتصال
	برمجة
3.1.	نظام التشغيل	إلى	إلى	إلى
3.2.	مدير الملفات (كجزء من نظام التشغيل أو غيره).	إلى	إلى	إلى
3.3.	عميل البريد (مضمن في أنظمة التشغيل أو غيرها).	إلى	إلى	إلى
3.4.	برنامج لتنظيم الاتصال والعمل الجماعي باستخدام شبكات الحاسوب.	إلى	إلى	إلى
3.5.	غلاف برمجي لتنظيم مساحة معلومات واحدة للمدرسة ، بما في ذلك إمكانية وضع عمل الطلاب والعمل مع الموارد الرقمية
3.6.	برنامج لتنظيم الوصول الجماعي والآمن إلى الإنترنت. جدار الحماية وخادم وكيل HTTP.	إلى	إلى	إلى
3.7.	برنامج مضاد للفيروسات	إلى	إلى	إلى	يجب أن تكون جميع البرامج مرخصة للاستخدام في المدرسة بأكملها أو العديد من محطات العمل كما هو مطلوب.
3.8.	برنامج الأرشفة	إلى	إلى	إلى
3.9.	نظام التعرف البصري على النص للغات الروسية والوطنية والأجنبية المدروسة	إلى	إلى	إلى
3.10.	برنامج لحرق أقراص CD و DVD	إلى	إلى	إلى
3.11.	مجموعة من البرامج شائعة الاستخدام ، بما في ذلك: محرر نصوص ، برنامج تطوير العروض التقديمية ، جداول البيانات.	إلى	إلى	إلى
3.12.	محرر الصوت.	إلى	إلى	إلى
3.13.	برنامج تنظيم المحفوظات الصوتية	إلى	إلى	إلى
3.14.	محررات الرسومات المتجهة والنقطية.	إلى	إلى	إلى
3.15.	برنامج لعرض الصور الثابتة.	إلى	إلى	إلى
3.16.	مشغل الوسائط المتعددة	إلى	إلى	إلى
3.17.	برنامج لتحرير الفيديو وضغط ملفات الفيديو	ص	ص	ص
3.18.	محرر صفحة الويب.	إلى	إلى	إلى
3.19.	المستعرض	إلى	إلى	إلى	المدرجة في أنظمة التشغيل أو غيرها
3.20.	نظام إدارة قواعد البيانات الذي يوفر المتطلبات اللازمة.	إلى	إلى	إلى
3.21.	نظام معلومات جغرافي يسمح لك بتنفيذ متطلبات المعيار للمواضيع التي تستخدم مادة رسم الخرائط.	إلى	إلى	إلى
3.22.	نظام التصميم بمساعدة الحاسوب.	إلى	إلى	إلى
3.23.	مختبرات الحاسوب الافتراضية في الأقسام الرئيسية لدورات الرياضيات والعلوم الطبيعية.	إلى	إلى	إلى
3.24.	بيئات إبداعية متكاملة.	إلى	إلى	إلى
3.25.	برنامج مترجم ، قاموس الكتروني متعدد اللغات.	إلى	إلى	إلى
3.26.	نظام البرمجة.	إلى	إلى	إلى
3.27.	مدرب لوحة المفاتيح.	إلى	إلى	إلى
3.28.	برنامج لمختبر القياس الرقمي والمعالجة الإحصائية وتصور البيانات.	إلى	إلى	إلى
3.29.	برمجيات لعمل المختبر الرقمي للتصميم والروبوتات	إلى	إلى	إلى	لتلقي ومعالجة البيانات ، ونقل النتائج إلى كمبيوتر سطح المكتب
3.30.	برنامج المجهر الرقمي	إلى	إلى	إلى	يسمح لك بتحرير الصورة وحفظ الصور ومقاطع الفيديو بتنسيقات قياسية
3.31.	مجموعات من المصادر التعليمية الرقمية في مختلف المواد الأكاديمية	إلى	إلى	إلى	مصمم لتنفيذ نهج تكاملي يسمح لك بدراسة تكنولوجيا المعلومات في سياق حل مشاكل مواضيع مختلفة ، على سبيل المثال ، لإتقان نظم المعلومات الجغرافية في سياق استخدامها في دورة الجغرافيا
4.	مساعد صوتي على الشاشة
4.1.	مجموعات من شرائح العرض لجميع أقسام الدورات	د	د	د	يجب أن تطور هذه المجموعات وتكمل المجموعات الموضحة في قسم المساعدات المطبوعة.
5.	أدوات التعلم الفني (أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات)
5.1.	شاشة (حامل ثلاثي أو مثبت على الحائط)	د	د	د	الحجم الأدنى 1.25 × 1.25 م
5.2.	جهاز عرض الوسائط المتعددة	د	د	د	يشمل: كبل طاقة وكابلات للتوصيل بجهاز كمبيوتر وفيديو ومصادر صوتية
5.3.	الكمبيوتر الشخصي - مكان عمل المعلم	د	د	د	المتطلبات التقنية الأساسية: نظام تشغيل بواجهة رسومية ، محرك أقراص مضغوطة ، مدخلات / مخرجات الصوت والفيديو ، والقدرة على الاتصال بشبكة محلية والوصول إلى الإنترنت ؛ تشمل: لوحة المفاتيح ، الماوس التمرير ، لوحة الماوس ؛ مجهزة بأنظمة صوتية وميكروفون وسماعات رأس ؛ قد تكون ثابتة أو محمولة.
5.4.	الكمبيوتر الشخصي - مكان عمل الطالب	إلى	إلى	إلى	المتطلبات التقنية الأساسية: نظام تشغيل بواجهة رسومية ، محرك أقراص مضغوطة ، مدخلات / مخرجات الصوت والفيديو ، والقدرة على الاتصال بشبكة محلية والوصول إلى الإنترنت ؛ تشمل: لوحة المفاتيح ، الماوس التمرير ، لوحة الماوس ؛ مزودة بميكروفون وسماعات رأس ؛ قد تكون ثابتة أو محمولة.
5.5.	طابعة ليزرية	ص	ص	ص	تنسيق A4 سرعة لا تقل عن 15 صفحة في الدقيقة ، ودقة لا تقل عن 600 × 600 نقطة في البوصة
5.6.	طابعة ملونة	ص	ص	ص	تنسيق A4 طباعة B / W: 10 صفحات / دقيقة. (A4) ، طباعة ملونة: 6 صفحات في الدقيقة
5.7.	طابعة ليزر شبكية	ص	ص	ص	تنسيق A4 بسرعة لا تقل عن 25 صفحة في الدقيقة ، دقة لا تقل عن 600 × 600 نقطة في البوصة ؛ هو جزء من الخدمات اللوجستية للمؤسسة التعليمية بأكملها
5.8.	الخادم	ص	ص	ص	يوفر المكون الفني لتشكيل مساحة معلومات واحدة للمدرسة. تنظيم الوصول إلى موارد الإنترنت. يجب أن يكون لديك مساحة قرص كافية لاستيعاب الموارد التعليمية الرقمية اللازمة لتنفيذ المعايير التعليمية في جميع المواد ، فضلًا عن تنسيب عمل الطلاب. مشمول في الخدمات اللوجستية للمؤسسة التعليمية بأكملها
5.9.	وحدة إمداد الطاقة غير المنقطعة	ص	ص	ص	يوفر قابلية التشغيل في ظروف انقطاع التيار الكهربائي على المدى القصير. في جميع المؤسسات التعليمية ، يضمن تشغيل الخادم ؛ في المناطق التي بها مصدر طاقة غير مستقر ، من الضروري توفير طاقة غير منقطعة لجميع الأجهزة.
5.10.	مجموعة معدات الشبكة	ص	ص	ص	يجب أن يوفر اتصال جميع أجهزة الكمبيوتر المثبتة في المدرسة في شبكة واحدة مع تخصيص مجموعات منفصلة ، مع اتصال بالخادم والوصول إلى الإنترنت.
5.11.	مجموعة من المعدات للاتصال بالإنترنت	ص	ص	ص	يتم تحديده بناءً على طريقة الاتصال المحددة لمدرسة معينة. معدل النقل الأمثل هو 2.4 ميجابت في الثانية.
5.12.	تعديلات خاصة للأجهزة للإدخال اليدوي للمعلومات النصية والتلاعب بأشياء الشاشة - لوحة المفاتيح والماوس (والأجهزة المختلفة ذات الغرض المماثل	F	F	F	تلعب التعديلات الخاصة لهذه الأجهزة دورًا خاصًا للطلاب الذين يعانون من مشاكل حركية ، على سبيل المثال المصابين بالشلل الدماغي
5.13.	الة نسخ	د	د	د	إنه جزء من الخدمات اللوجستية للمؤسسة التعليمية بأكملها.
	أجهزة لتسجيل (إدخال) المعلومات المرئية والصوتية
5.14.	أجهزة لإنشاء المعلومات الرسومية (لوح رسم)	F	F	F	منطقة العمل - ما لا يقل عن تنسيق A6 ؛ حساسية الضغط قلم بدون بطاريات.
5.15.	الماسح الضوئي	د	د	د	دقة بصرية لا تقل عن 1200 × 2400 نقطة في البوصة
5.16.	كاميرا رقمية	د	د	د	يوصى باستخدام الكاميرات ذات العنصر الحساس للضوء بدقة 1 ميجابكسل على الأقل
5.17.	جهاز لقراءة المعلومات من بطاقة ذاكرة (قارئ بطاقة)	د	د	د
5.18.	كاميرا فيديو رقمية	د	د	د	مع واجهة IEEE 1394 ؛ كاميرا ترايبود
5.19.	كاميرا ويب	د / ف	د / ف	د / ف
5.20.	أجهزة إدخال / إخراج الصوت - الميكروفون وسماعات الرأس	F	F	F	متضمن مع كل محطة عمل
5.21.	أجهزة إخراج / إخراج الصوت - الميكروفون ومكبرات الصوت وسماعات الرأس	د	د	د	استكمال مع مكان عمل المعلم
5.22.	أجهزة لإنشاء المعلومات الموسيقية (لوحات المفاتيح الموسيقية)	ص	ص	ص	ما لا يقل عن 4 أوكتافات
5.23.	جهاز تخزين خارجي	د	د	د	سعة 120 جيجا على الأقل
5.24.	جهاز تخزين متنقل (ذاكرة فلاش)	د	د	د	واجهة USB؛ سعة لا تقل عن 128 ميجا بايت
	مواد مستهلكة
5.25.	ورق				يجب تحديد عدد المواد الاستهلاكية بناءً على طلبات المؤسسة التعليمية ويعتمد على عدد الفصول ويجب أن يلبي احتياجات العملية التعليمية بالكامل
5.26.	خراطيش طابعة ليزر
5.27.	خراطيش الحبر الملونة
5.28.	خراطيش لآلة التصوير
5.29.	الأقراص المرنة
5.30.	نسخ القرص (CD-R أو CD-RW)
5.31.	كحول لتنظيف المعدات				تقريبا - بمعدل 20 جرام لكل جهاز سنويا
6.	معدات المختبرات التعليمية والعملية والتعليمية
6.1.	منشئ لدراسة الدوائر المنطقية	ص	ص	ص
6.2.	مجموعة من المعدات لمعمل قياس رقمي للعلوم الطبيعية تعتمد على كمبيوتر ثابت و / أو جيب	ص	ص	ص	تتضمن مجموعة من عدة مستشعرات رقمية (ولكن ليس أقل من 7) (المسافة ، درجة الحرارة ، الإضاءة ، الرطوبة ، الضغط ، التيار ، الجهد ، الحث المغناطيسي ، إلخ) ، والتي توفر القدرة على قياس المجمعات المحددة بشكل منهجي للمعلمات الفيزيائية باستخدام الدقة المطلوبة ، جهاز لتسجيل جمع البيانات وتخزينها ، أجهزة كمبيوتر الجيب والمكتبية ، برنامج للعرض الرسومي لنتائج القياس ، معالجتها الرياضية وتحليلها ، جمع ومحاسبة العمل من قبل المعلم.
6.3.	مجموعة من الاجهزة لمعمل التصميم والروبوتات	ص	ص	ص	تشتمل المجموعة على مجموعة من العناصر الهيكلية لإنشاء نماذج يتم التحكم فيها بالبرمجيات ، ووحدة معالج دقيق قابلة للبرمجة ، ومجموعة من المستشعرات (الإضاءة ، ودرجة الحرارة ، وزاوية الدوران ، وما إلى ذلك) التي تسجل المعلومات حول البيئة وتوفر التغذية الراجعة ، والبرمجيات لإدارة النماذج التي تم إنشاؤها. * * مطلوب كمبيوتر
6.4.	مجهر رقمي أو جهاز لربط مجهر تقليدي وكاميرا رقمية.	د / ف	د / ف	د / ف	مجهر متصل بجهاز كمبيوتر يوفر عامل تكبير متغير ؛ إضاءة المرحلة العلوية والسفلية ؛ يجب أن يوفر البرنامج المصاحب القدرة على حفظ الصور الثابتة والديناميكية بتنسيقات قياسية بدقة كافية للعملية التعليمية.
7.	عارضات ازياء
7.1.	جهاز الكمبيوتر الشخصي	د / ف	د / ف	د / ف	يمكن تقديم النماذج في شكل رقمي للعرض التوضيحي على الكمبيوتر
7.2.	تحويل المعلومات في الكمبيوتر	د / ف	د / ف	د / ف
7.3.	شبكات المعلومات ونقل المعلومات	د / ف	د / ف	د / ف
7.4.	نماذج من أجهزة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الأساسية	د / ف	د / ف	د / ف
8.	كائنات طبيعية
8.1.	كأشياء طبيعية ، من المفترض استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الموضحة في أقسام "مساعدات التدريب الفني" و "المعدات التعليمية والعملية"
8.2.	الاستعدادات الدقيقة للدراسة بالمجهر الرقمي	ص	ص
9.	أثاث المنزل
9.1.	مكتب كمبيوتر	د / ف	د / ف	د / ف
9.2.	لوحة الفصل الدراسي للكتابة بقلم فلوماستر بسطح مغناطيسي	د	د	د
9.3.	رف تخزين القرص المضغوط ، قابل للقفل	د	د	د
9.4.	خزائن تخزين المعدات القابلة للقفل	د	د	د