உள்ளீடு கட்டுப்பாடு. ஆண்டுக்கான கட்டுப்பாட்டு ஆணையை சூடான தரையில் கோட்டையில் இருந்து புறப்படும்

பாடம் 18 (16)

லெக்சிகல் மற்றும் சொற்றொடர் அகராதிகள்

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

லெக்சிகல் மற்றும் சொற்றொடர் அகராதிகளைப் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல்.

வகுப்புகளின் போது 1

நான். ஆசிரியர் விரிவுரை

மாணவர்கள் விரிவுரை குறிப்புகளை எழுதுகிறார்கள், பின்னர் அவை ஆசிரியரால் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன.

ஆசிரியரின் வார்த்தை:

அகராதிகள் நாகரிகத்தின் துணைக்கோள்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. முதல் பக்கத்திலேயே மற்ற புத்தகங்களில் அவற்றின் இடம். அகராதிகள் தேசிய மொழியின் பொக்கிஷம். "ஒவ்வொரு வார்த்தையும்" என்று 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒரு முக்கிய மொழியியலாளர் எழுதினார். I. I. Sreznevsky, மக்கள் மத்தியில் இருந்த கருத்தின் ஒரு பிரதிநிதி: ஒரு வார்த்தையில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது வாழ்க்கையில் இருந்தது; வாழ்க்கையில் இல்லாதது, அதற்கு வார்த்தை இல்லை. பல கருத்துக்கள் மறைந்துவிட்டன, ஒரு காலத்தில் வில்லாளர்கள் மற்றும் வழக்குரைஞர்கள், ஒரு போலீஸ்காரர் மற்றும் ஒரு போலீஸ்காரர், ஒரு போர்வீரன் மற்றும் ஆட்சேர்ப்பு செய்பவர்கள் போன்றவர்கள் இருந்தனர் என்பதை வார்த்தைகளால் மட்டுமே கண்டுபிடிக்க முடியும்.

அகராதிகள் உண்மையான நண்பர்கள். விரைவில் நீங்கள் அவர்களுடன் நட்பு கொள்கிறீர்கள், அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது, உங்கள் எல்லைகள் பரந்ததாக இருக்கும், உங்கள் அறிவு இன்னும் முழுமையாக இருக்கும்.

அகராதிகள் நண்பர்கள் மட்டுமல்ல, உதவியாளர்களும் கூட. இது உங்களுக்கு விசித்திரமாகத் தோன்ற வேண்டாம். அகராதிகள் என்ன உதவும்? சொற்களை சரியாக எழுதவும், அவற்றின் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும், சொற்களின் தோற்றத்தை விளக்கவும் மட்டுமல்லாமல், உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தவும், அறிவியல், தொழில்நுட்பம், கலை மற்றும் இலக்கியம் போன்ற பல்வேறு துறைகளிலிருந்து புதிய தகவல்களை வழங்கவும், உங்கள் பேச்சு கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும், உங்களை அறிமுகப்படுத்தவும் உதவுகின்றன. மக்களின் கலாச்சாரம்.

விஞ்ஞானிகள், எழுத்தாளர்கள், பத்திரிகையாளர்கள், ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் தொடர்ந்து அகராதிகளுடன் வேலை செய்கிறார்கள். அகராதிகளைப் பயன்படுத்துபவர்களுக்கும் அவற்றைப் படிப்பவர்களுக்கும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. பிரெஞ்சு எழுத்தாளர் ஏ. பிரான்ஸ், அகராதிகள் மீதான தனது அன்பை பின்வரும் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தினார்: “எல்லாவற்றுக்கும் மேலாக, அகராதிகள் அகரவரிசையில் முழு பிரபஞ்சம்! இதைப் பற்றி யோசித்துப் பார்த்தால், அகராதி என்பது புத்தகங்களின் புத்தகம். இது மற்ற எல்லா புத்தகங்களையும் உள்ளடக்கியது, நீங்கள் அவற்றை அதிலிருந்து பிரித்தெடுக்க வேண்டும்...

நான் அவர்களை (அகராதிகளை) நேசிக்கிறேன், அவை கொண்டு வரும் பெரும் நன்மைகளுக்காக மட்டுமல்ல, அவற்றில் உள்ள அழகான மற்றும் கம்பீரமான அனைத்திற்கும் ... இங்கே நம் முன்னோர்களின் எண்ணங்கள், மகிழ்ச்சிகள், உழைப்பு மற்றும் துக்கங்கள் மற்றும் நமது சொந்த, பொது நினைவுச் சின்னங்கள் மற்றும் சுவாசித்த அனைவரின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கை... இப்போது நாம் சுவாசிக்கும் காற்றை வரிசையாக; அகராதியில் உள்ள ஒவ்வொரு வார்த்தையும் பலரின் எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளாக இருந்த ஒரு எண்ணம் அல்லது உணர்வுக்கு ஒத்திருக்கிறது என்று கருதுங்கள்; இந்த வார்த்தைகள் அனைத்தும் தாய்நாட்டின் மற்றும் மனிதகுலத்தின் சதை, இரத்தம் மற்றும் ஆன்மாவின் வேலை என்று எண்ணுங்கள்! (V. N. Sergeev புத்தகத்திலிருந்து "அகராதிகள் எங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் உதவியாளர்கள்").

மொழியியல் அகராதி - சொற்களின் பொருளையும் பயன்பாட்டையும் விளக்கும் அகராதி (எதிராக கலைக்களஞ்சிய அகராதிதொடர்புடைய உண்மைகளைப் பற்றிய தகவல்களைப் புகாரளித்தல் - பொருள்கள், நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள்).

பேச்சுவழக்கு (பிராந்திய) அகராதி - பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம் மற்றும் அதன் விளக்கங்களைக் கொண்ட அகராதி. முதல் பேச்சுவழக்கு கல்வி அகராதிகள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் வெளியிடத் தொடங்கின. இவை 18,011 சொற்களைக் கொண்ட பிராந்திய கிரேட் ரஷ்ய அகராதியின் அனுபவம் (1852), மற்றும் 22,895 சொற்களைக் கொண்ட பிராந்திய கிரேட் ரஷ்ய அகராதியின் அனுபவத்திற்கான துணை (1858). தற்போது, ​​ரஷ்ய நாட்டுப்புற பேச்சுவழக்குகளின் பல தொகுதி அகராதியை (V.P. Filin இன் வழிகாட்டுதலின் கீழ்) தொகுக்க நிறைய வேலைகள் நடந்து வருகின்றன.

பேச்சுவழக்கு (பிராந்திய) சொற்றொடர் அகராதி - பேச்சுவழக்கு சொற்றொடர்கள் மற்றும் பிற தொகுப்பு சொற்றொடர்கள் மற்றும் அவற்றின் விளக்கங்களைக் கொண்ட அகராதி. சமீப காலம் வரை, சிறப்பு பேச்சுவழக்கு சொற்றொடர் அகராதிகள் இல்லை. இப்போது சிறப்பு பேச்சுவழக்கு சொற்றொடர் அகராதிகளின் முதல் சோதனைகள் வெளியிடப்பட்டுள்ளன: “சைபீரியாவின் ரஷ்ய பேச்சுவழக்குகளின் சொற்றொடர் அலகுகள் மற்றும் பிற நிலையான சொற்றொடர்களின் அகராதி” N. T. Bukareva, A. I. Fedorov (1972), “வடக்கு பேச்சுவழக்குகளின் சொற்றொடர் அகராதிக்கான பொருட்கள் காமா பிராந்தியம்” கே. என். புரோகோஷேவா (1972).

வரலாற்று அகராதி - சொற்களின் வரலாற்றைக் கொண்ட அகராதி (அவற்றின் தோற்றம், அர்த்தங்களின் வளர்ச்சி, சொல் உருவாக்கம் அமைப்பில் மாற்றங்கள் போன்றவை). ரஷ்ய மொழியின் முக்கிய வரலாற்று அகராதி I. I. ஸ்ரெஸ்னெவ்ஸ்கியின் "பழைய ரஷ்ய மொழியின் அகராதிக்கான பொருட்கள்" ஆகும், இதில் 11-14 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்ய எழுத்தின் பல்வேறு நினைவுச்சின்னங்களிலிருந்து பல சொற்கள் மற்றும் சுமார் 120,000 பகுதிகள் உள்ளன.

தலைகீழ் அகராதி - ஒரு அகராதி, இதில் பொருளின் அகரவரிசை ஏற்பாடு பாதுகாக்கப்படுகிறது, ஆனால் சொற்களின் தொடக்கத்தில் அல்ல, ஆனால் அவற்றின் முடிவில், அதாவது வலமிருந்து இடமாக. 1958 இல், நவீன ரஷ்ய மொழியின் தலைகீழ் அகராதி பெர்லினில் வெளியிடப்பட்டது. G. Bielfeldt, சுமார் 80,000 சொற்களைக் கொண்டுள்ளது. மிகவும் முழுமையானது தலைகீழ் அகராதி, எட். எம்.ஃபாஸ்மர், 6வது இதழில். (1957-1959). 1974 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய மொழியின் தலைகீழ் அகராதி மாஸ்கோவில் வெளியிடப்பட்டது, இதில் சுமார் 125,000 சொற்கள் உள்ளன.

ஆர்த்தோகிராஃபிக் அகராதி - சொற்களை அவற்றின் நெறிமுறை எழுத்துப்பிழையில் கொண்ட அகராதி. அத்தகைய முதல் அகராதி யா. கே. க்ரோட்டின் "ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை" உடன் இணைக்கப்பட்ட "குறிப்பு அட்டவணை" ஆகும் மற்றும் சுமார் 3,000 சொற்களைக் கொண்டது (1885).

அகராதியை உச்சரித்தல் - அவற்றின் நிலையான இலக்கிய உச்சரிப்பில் சொற்களைக் கொண்ட அகராதி.

எதிர்ச்சொற்களின் அகராதி. 1971 இல், L. A. Vvedenskaya இன் ரஷ்ய மொழியின் எதிர்ச்சொற்களின் முதல் அகராதி வெளியிடப்பட்டது. அகராதியில் 1,000 ஜோடி வார்த்தைகள் உள்ளன, அவை ஒற்றை-மூலம் அல்லது பல-வேர் எதிர்ச்சொற்கள்.

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் அகராதி - வெளிநாட்டு தோற்றம், அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ சிறப்பு வாய்ந்த சொற்கள் மற்றும் அவற்றின் விளக்கம் ஆகியவற்றைக் கொண்ட அகராதி. வெளிநாட்டு சொற்களின் முதல் அகராதி 18 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தொகுக்கப்பட்ட எழுத்துக்களில் புதிய சொற்களஞ்சியங்களின் கையால் எழுதப்பட்ட லெக்சிகன் ஆகும். பதினெட்டாம் நூற்றாண்டின் போது வெளிநாட்டு சொற்களின் பல்வேறு அகராதிகள் மற்றும் அவற்றுக்கு நெருக்கமான சொற்களஞ்சிய அகராதிகள் வெளியிடப்பட்டன.

மொழியியல் சொற்களின் அகராதி - மொழியியல் விதிமுறைகள் மற்றும் அவற்றின் விளக்கங்களைக் கொண்ட அகராதி. மிகவும் முழுமையானது, தற்போதைய மொழியியல் அறிவியலின் நிலையைப் பிரதிபலிக்கிறது, இதில் சுமார் 7,000 சொற்கள் ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் பிரெஞ்சு, ஜெர்மன் மற்றும் மொழிகளிலிருந்து ஒப்பீடுகள் உள்ளன. ஸ்பானிஷ், ஓ.எஸ். அக்மனோவா (1966) எழுதிய "மொழியியல் சொற்களின் அகராதி" ஆகும்.

ஹோமோனிம்களின் அகராதி. 1974 ஆம் ஆண்டில், ஓ.எஸ். அக்மனோவா, நம் நாட்டில் முதல், "ரஷ்ய மொழியின் ஹோமோனிம்களின் அகராதி" வெளியிடப்பட்டது. அகராதி ஒரே மாதிரியான ஜோடிகளை அகரவரிசையில் பட்டியலிடுகிறது (குறைவாக அடிக்கடி மூன்று அல்லது நான்கு சொற்களின் குழுக்கள்), தேவைப்பட்டால், இலக்கண தகவல்கள் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் மதிப்பெண்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அத்துடன் அவற்றின் உருவாக்கம் அல்லது தோற்றத்தின் அடிப்படையில் ஹோமோனிம்களின் தகுதியும் வழங்கப்படுகிறது. அகராதியின் ஒரு அம்சம் என்னவென்றால், ஒரே மாதிரியான ஜோடியின் (குழு) ஒவ்வொரு உறுப்பினருக்கும் அதன் ஆங்கிலம், பிரஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகளில் மொழிபெயர்ப்பு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

சொற்பொழிவு அகராதி. 1974 ஆம் ஆண்டில், ஓ.வி. விஷ்னியாகோவாவின் புத்தகம் "ரஷ்ய மொழியில் பாரோனிம்ஸ்" வெளியிடப்பட்டது, இதில் இரண்டு பகுதிகள் உள்ளன - ஒரு கோட்பாட்டு ஒன்று மற்றும் அகராதியே, இதில் 500 க்கும் மேற்பட்ட ஜோடி paronymic ஜோடிகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு சொல்-சொல்லுக்கும் ஒரு விளக்கம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, ஜோடியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு லெக்சிகல் அலகுக்கும் பொதுவான ரூட் குறிக்கப்படுகிறது, சொற்களின் சொற்பொருள் வேறுபாட்டை உறுதிப்படுத்தும் விளக்கப்படங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒத்த அகராதி - ஒத்த சொற்கள், அவற்றின் விளக்கங்கள், அவற்றுக்கான விளக்கப் பொருள் ஆகியவற்றைக் கொண்ட அகராதி. டி.ஐ. ஃபோன்விஜின் (1783) எழுதிய "தி எக்ஸ்பீரியன்ஸ் ஆஃப் தி ரஷியன் சோஸ்லோவ்னிக்", 32 ஒத்த வரிசைகள், மொத்தம் 105 சொற்களைக் கொண்டது.

சுருக்கங்களின் அகராதி - கூட்டுப் பெயர்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட சிக்கலான சுருக்கமான சொற்களைக் கொண்ட அகராதி (ஆரம்ப வகையின் சுருக்கங்கள் உட்பட).

எழுத்தாளர் மொழி அகராதி - ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்தாளரின் படைப்புகளின் சொற்களஞ்சியம் கொண்ட அகராதி. இந்த வகையின் தீவிரமான வெளியீடு புஷ்கின் மொழி அகராதி 4 தொகுதிகளில், 21,000 க்கும் மேற்பட்ட சொற்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ரஷ்ய படைப்பாளரின் சொற்களஞ்சிய செழுமையின் காட்சி பிரதிநிதித்துவத்தை அளிக்கிறது. இலக்கிய மொழி(1956-1961). ஒரு படைப்பின் அகராதி வி.எல்.வினோகிராடோவாவால் தொகுக்கப்பட்ட “அகராதி-குறிப்பு புத்தகம்“ இகோரின் பிரச்சாரத்தைப் பற்றிய வார்த்தைகள் ”. (வெளியீடு 1. 1965).

வழித்தோன்றல் அகராதி - மொழியின் மிகவும் பொதுவான சொற்களின் கல்வி அமைப்பைக் காட்டும் அகராதி. Z. A. பொதிகா, எட். எஸ்.ஜி. பர்குதரோவா.

அகராதி - சொற்களைக் கொண்ட அகராதி, அவற்றின் அர்த்தங்கள், இலக்கண மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் பண்புகள் (ஒருமொழி மொழியியல் அகராதியின் மிகவும் பொதுவான வகை). 13 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் தோன்றிய முதல் ரஷ்ய அகராதிகள், பண்டைய ரஷ்ய எழுத்தின் நினைவுச்சின்னங்களில் காணப்படும், அவற்றின் விளக்கத்துடன் புரிந்துகொள்ள முடியாத சொற்களின் சிறிய பட்டியல்களாகும். பதினாறாம் நூற்றாண்டில் அத்தகைய அகராதிகள் அகரவரிசையில் தொகுக்கத் தொடங்கின, இதன் விளைவாக அவை எழுத்துக்கள் புத்தகங்கள் என்று அழைக்கப்பட்டன. முதல் அச்சிடப்பட்ட அகராதி, 1,061 சொற்களைக் கொண்டது, 1596 இல் லாரன்ஸ் ஜிசானியாவின் இலக்கணத்தின் பிற்சேர்க்கையாகத் தோன்றியது. நான்கு தொகுதிகள்" அகராதிவாழும் பெரிய ரஷ்ய மொழி” V. I. டால் (1863-1866). S. I. Ozhegov அகராதி (அகராதி மீண்டும் மீண்டும் அச்சிடப்பட்டது மற்றும் சமீபத்திய பதிப்பில் 52,000 வார்த்தைகள் உள்ளன). அகராதி சமூக-அரசியல் சொற்களஞ்சியத்தை நன்கு பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது சரியான மதிப்புகள்சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள், சொற்களஞ்சியம், சொல் பயன்பாடு, வடிவமைத்தல், உச்சரிப்பு, ஸ்டைலிஸ்டிக் மதிப்பெண்களை வழங்குதல் ஆகியவற்றில் நெறிமுறைக் கொள்கை கடைபிடிக்கப்படுகிறது. சொல்லகராதியின் அடிப்படையில் (சுமார் 120,000 சொற்கள்), சொல்லகராதியின் பல்வேறு அடுக்குகளின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் (இது ஓரளவு வழக்கற்றுப்போன, பொதுவான பேச்சுவழக்கு, பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டுள்ளது) கல்வியியல் "நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் அகராதி" (19170 தொகுதிகளில்" -1965).

இடப்பெயர் அகராதி - புவியியல் பெயர்களைக் கொண்ட அகராதி (நாடுகளின் பெயர்கள், நகரங்கள், ஆறுகள், கடல்கள், மலைகள் போன்றவை).

சொற்றொடர் புத்தகம் - மொழியின் சொற்றொடர்களைக் கொண்ட அகராதி. 1892 ஆம் ஆண்டில், S. V. Maksimov இன் தொகுப்பு வெளியிடப்பட்டது, இதில் 1290 சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் (சொற்கள், சொற்கள், முதலியவற்றின் நிலையான சேர்க்கைகள்) விளக்கங்கள் உள்ளன. 1967 இல் வெளியிடப்பட்ட பதிப்பில் ரஷ்ய சொற்றொடர்கள் முழுமையுடன் வழங்கப்படுகின்றன. A. I. மொலோட்கோவ் "ரஷ்ய மொழியின் சொற்றொடர் அகராதி", 4,000 க்கும் மேற்பட்ட உள்ளீடுகளைக் கொண்டுள்ளது. கூறுகளின் சாத்தியமான மாறுபாடுகளுடன் சொற்றொடர் அலகுகள் வழங்கப்படுகின்றன, அர்த்தங்களின் விளக்கம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, பேச்சில் பயன்பாட்டின் வடிவங்கள் குறிக்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு அர்த்தமும் புனைகதை மற்றும் பத்திரிகையின் மேற்கோள்களுடன் விளக்கப்பட்டுள்ளது. சில சந்தர்ப்பங்களில், சொற்பிறப்பியல் தகவல்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

அதிர்வெண் அகராதி - பேச்சில் மிகவும் பொதுவான சொற்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அகராதி (பொதுவாக சில ஆயிரங்களுக்குள்). 1970 இல், பொது அறிவியல் சொற்களஞ்சியத்தின் அதிர்வெண் அகராதி வெளியிடப்பட்டது, பதிப்பு. ஈ.எம். ஸ்டெபனோவா, மற்றும் 1971 இல் ஜி.பி. பாலியகோவா மற்றும் ஜி.யா. சோல்கானிக் ஆகியோரால் "செய்தித்தாள் மொழியின் அதிர்வெண் அகராதி".

சொற்பிறப்பியல் அகராதி - சொற்களைக் கொண்ட அகராதி, அவற்றின் தோற்றம் பற்றிய விளக்கத்துடன். முதல் ரஷ்ய சொற்பிறப்பியல் அகராதி "ரஷ்ய மொழியின் கோர்னெஸ்லோவ், அனைத்து முக்கிய ஸ்லாவிக் பேச்சுவழக்குகளுடன் ஒப்பிடும்போது மற்றும் 24 வெளிநாட்டு மொழிகள்» எஃப். எஸ். ஷிங்கெவிச் (1842).

II. லெக்சிகல் மற்றும் சொற்றொடர் அகராதிகளின் அகராதி உள்ளீடுகளுடன் அறிமுகம்

கட்டுரைகள் பலகையில் எழுதப்பட்டு பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

இந்தக் கட்டுரை எந்த அகராதியிலிருந்து வருகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்தவும்.

1. ஈக்கள் வலிக்காது.மென்மையான, பாதிப்பில்லாத, கனிவான. - நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நான் அவரை நீண்ட காலமாக அறிந்திருக்கிறேன், நான் உங்கள் மைத்துனரான மஷெங்காவை நேசிக்கிறேன். அண்ணி - அடிப்பவர்கள், இந்த ஈ புண்படுத்தாது! (எல். என். டால்ஸ்டாய். "போர் மற்றும் அமைதி"). ( சொற்றொடர் புத்தகம்)

2. யெர்மோல்கா, -i, f. சிறிய, மென்மையான, வட்டமான தொப்பி. ( அகராதி)

3. காரணம்(பிரெஞ்சு ரைசன் - வாதம், நியாயமான அடிப்படை, பொருள். ( வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் அகராதி)

4. மகிழ்ச்சி என்பது சோகம்.கவலையற்ற-மகிழ்ச்சியான மனநிலை, மகிழ்ச்சி. - சோகத்தின் மனநிலை, லேசான விரக்தி. அனைவரும் மகிழ்ச்சியை பகிர்ந்து கொள்ள தயாராக உள்ளனர். யாரும் சோகத்தை பகிர்ந்து கொள்ள விரும்பவில்லை. (எம். யு. லெர்மொண்டோவ். "தனிமை"). ( எதிர்ச்சொல் அகராதி)

5. கோழை. கேவலமான, பரிதாபமான, குட்டி, முக்கியமற்ற, அவநம்பிக்கையான, இழிவான, இழிவான, இழிவான. ( கோர்பச்சேவிச் கே.எஸ். ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் அடைமொழிகளின் அகராதி)

6.ஓவியர்- ஜெர்மன் மொழியிலிருந்து. மக்லர் - "ஓவியர்".

7. மோதிரம்- வழக்கற்றுப் போனதில் இருந்து. விரல் - "விரல்"; cf. திம்பிள், கையுறை. (Shansky N.M. Ivanova V.V., Shanskaya T.V. ரஷ்ய மொழியின் சுருக்கமான சொற்பிறப்பியல் அகராதி. எம்: கல்வி, 1971.)

பாடம் 19

சுதந்திரமான வேலை 1

பாடத்தின் நோக்கம்:

மாணவர்களின் அறிவை முறைப்படுத்துவதை ஒருங்கிணைத்தல்.

வகுப்புகளின் போது

நான். உரை பகுப்பாய்வு

உடனடியாக, பிரபல பாதுகாவலர் ஃபெட்யுகோவிச் தோன்றினார், மேலும் (ஏதோ) அடக்கியது போல.. மண்டபம் முழுவதும் ஒரு சத்தம் பரவியது. அவர் ஒரு நீண்ட .. உலர்ந்த மனிதராக இருந்தார். நீண்ட .. மெல்லிய கால்கள் கொண்ட மெல்லிய கால்கள் . அவரது உதடுகளால். அவருக்கு நாற்பது வயது இருக்கும். அவரது கண்கள் பெரிதாகவும் (இல்லை) வெளிப்படையாகவும், ஆனால் மிக நெருக்கமாகவும் இல்லாமல் இருந்தால், அவரது முகம் நன்றாக இருக்கும். ஒரு வார்த்தையில், இந்த இயற்பியல் தனக்குள் கூர்மையான பறவை போன்ற ஒன்றைக் கொண்டிருந்தது, அது தாக்கியது. ( எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி.)

உரைக்கான பணிகள்:

1. உரையை மீண்டும் எழுதவும், விடுபட்ட எழுத்துக்களைச் செருகவும் மற்றும் அடைப்புக்குறிகளைத் திறக்கவும், விடுபட்ட நிறுத்தற்குறிகளைச் சேர்க்கவும்.

3. வேர் வார்த்தைகளை வார்த்தையுடன் பொருத்தவும் முகம்.

4. வார்த்தைக்கான ஒத்த சொற்களை எடு வெளிப்படுத்த முடியாத.

5. அடக்கமான (அடக்கமான) வார்த்தை பழைய ரஷ்ய வார்த்தையிலிருந்து வந்தது குரோம், இது "தறி" என்று பொருள்படும், இது பண்டைய ஜெர்மன் மொழியுடன் தொடர்புடையது சட்டகம்- "சட்டம், படுக்கை". வார்த்தைக்கு ஒரு விளக்கம் கொடுங்கள் அடக்கமாக (சாதாரண) மற்றும் தர்க்கரீதியாக முன்பு இருந்த அர்த்தத்தையும் நவீனத்தையும் இணைக்கவும்.

பணிகளுக்கான பதில்கள்:

1. உடனடியாக, பாதுகாவலர், பிரபலமான ஃபெட்யுகோவிச்சும் தோன்றினார், அது போலவே, ஒருவித அடக்கப்பட்ட ரம்பிள் மண்டபம் முழுவதும் பரவியது. அவர் நீண்ட, மெல்லிய கால்கள், மிக நீண்ட, வெளிர், மெல்லிய விரல்கள், மொட்டையடிக்கப்பட்ட முகம், அடக்கமாக சீவப்பட்ட, மாறாக குட்டையான கூந்தல், மெல்லிய உதடுகளுடன் எப்போதாவது ஏளனமாகவோ அல்லது புன்னகையிலோ சுருண்டு கிடப்பவர். . அவருக்கு நாற்பது வயது இருக்கும். அவனது கண்கள் இல்லாமல் இருந்திருந்தால் அவனது முகம் இனிமையாக இருந்திருக்கும். ஒரு வார்த்தையில், இந்த இயற்பியல் தனக்குள் கூர்மையான பறவை போன்ற ஒன்றைக் கொண்டிருந்தது, அது தாக்கியது.

3. இயற்பியல், உடலியல், இயற்பியல், இயற்பியல், இயற்பியல்.

4. வெளிப்படுத்த முடியாதது- விவரிக்க முடியாத, நிறமற்ற, சாம்பல், மந்தமான, வெளிர், மங்கலான, உயிரற்ற. (Aleksandrova Z. E. ரஷ்ய மொழியின் ஒத்த சொற்களின் அகராதி - எம்., 1989. பி. 206).

5. சாதாரண- "தாண்டிச் செல்லவில்லை" - "தன்னை எல்லைக்குள் வைத்துக் கொள்பவன் அனுமதிக்கப்பட்டதைத் தாண்டிச் செல்வதில்லை." (ஃபாஸ்மர் எம். ரஷ்ய மொழியின் சொற்பிறப்பியல் அகராதி: 4 தொகுதிகளில். டி. 3. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1996. எஸ். 658, 659).

II. ஒரு மொழியின் லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளைக் கவனித்தல்

கவனிப்பதற்காக, என்.வி. கோகோலின் கவிதையின் 4 வது அத்தியாயத்திலிருந்து ஒரு பகுதி " இறந்த ஆத்மாக்கள்»:

நோஸ்ட்ரியோவ் சில விஷயங்களில் ஒரு வரலாற்று நபர். அவர் கலந்து கொண்ட ஒரு கூட்டமும் கதை இல்லாமல் இல்லை. சில வகையான கதைகள் நடக்க வேண்டும்: ஒன்று ஜென்டர்ம்கள் அவரை ஜென்டர்ம் மண்டபத்திற்கு வெளியே கைகளால் அழைத்துச் செல்வார்கள், அல்லது அவர்கள் தங்கள் சொந்த நண்பர்களை வெளியேற்ற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். இது நடக்கவில்லை என்றால், இருப்பினும், மற்றவர்களுக்கு ஒருபோதும் நடக்காத ஒன்று நடக்கும்: ஒன்று அவர் தன்னை சிரிக்க மட்டுமே பஃபேவில் வெட்டுவார், அல்லது அவர் மிகவும் கொடூரமான முறையில் பொய் சொல்வார், அதனால் கடைசியாக அவர் தானே வெட்கப்படுவான். அவர் தேவையில்லாமல் முற்றிலும் பொய் சொல்வார்: திடீரென்று அவரிடம் நீல அல்லது இளஞ்சிவப்பு கம்பளி மற்றும் இதேபோன்ற முட்டாள்தனமான குதிரை இருப்பதாக அவர் கூறுவார், இதனால் கேட்பவர்கள் அனைவரும் வெளியேறி, "சரி, சகோதரரே, நீங்கள் ஏற்கனவே தொடங்கிவிட்டீர்கள் என்று தெரிகிறது. தோட்டாக்களை ஊற்ற ". சில சமயங்களில் காரணமே இல்லாமல், அண்டை வீட்டாரைக் கெடுக்கும் ஆசை கொண்டவர்கள் இருக்கிறார்கள். இன்னொருவர், எடுத்துக்காட்டாக, அந்தஸ்தில் உள்ள, உன்னதமான தோற்றத்துடன், மார்பில் நட்சத்திரத்துடன், உங்களுடன் கைகுலுக்கி, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் ஆழமான விஷயங்களைப் பற்றி உங்களுடன் பேசுவார், பின்னர், அங்கேயே, உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாகப் பாருங்கள். , மற்றும் உன்னை கெடுக்கும். மேலும் அவர் ஒரு எளிய கல்லூரிப் பதிவாளர் போலக் கெட்டுப் போவார், மற்றும் அவரது மார்பில் ஒரு நட்சத்திரம் கொண்ட மனிதனைப் போல அல்ல, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் பாடங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்; அதனால் நீங்கள் நின்று ஆச்சரியப்படுவீர்கள், உங்கள் தோள்களை குலுக்கிக் கொள்ளுங்கள், அதற்கு மேல் எதுவும் இல்லை. நோஸ்ட்ரியோவுக்கு அதே விசித்திரமான ஆர்வம் இருந்தது. யாரோ ஒருவர் அவருடன் நெருங்கிப் பழகினால், அவர் அனைவரையும் கோபப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்: அவர் ஒரு கட்டுக்கதையைப் பரப்பினார், அதை விட முட்டாள்தனமாக, அதைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம், திருமணத்தை வருத்தப்படுத்துவது, வர்த்தக ஒப்பந்தம், மற்றும் தன்னை உங்கள் எதிரியாகக் கருதவில்லை. ; மாறாக, உங்களை மீண்டும் சந்திக்க வாய்ப்பு அவரைக் கொண்டுவந்தால், அவர் உங்களை மீண்டும் நட்பாக நடத்தினார், மேலும் கூறினார்: "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒரு அயோக்கியன், நீங்கள் ஒருபோதும் என்னிடம் வரமாட்டீர்கள்."

உரைக்கான பணிகள்:

1. N.V. கோகோல் நோஸ்ட்ரேவின் நகைச்சுவைப் படத்தை தெளிவாக முன்வைக்க என்ன லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்?

2. நோஸ்ட்ரேவின் உருவத்திற்கும் முழுக் கவிதையின் கருத்தியல் மற்றும் உருவக உள்ளடக்கத்திற்கும் என்ன தொடர்பு?

3. Nozdryov குணாதிசயங்கள் பல வரையறைகள் தேர்வு. வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: நோஸ்ட்ரேவ் ஒரு நபர்.

முதல் கேள்விக்கான பதிலுக்கான தயாரிப்பில், மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பேட்டில் நகைச்சுவையை உருவாக்கும் லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளை எழுதுகிறார்கள்:

வெவ்வேறு பாணிகளின் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் பயன்பாடு: உயர், புத்தகம் ( அவர்கள் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்கள், என்னை உங்கள் எதிரியாக கருதவில்லை, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் பாடங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்) - மற்றும் குறைந்த, பேச்சுவழக்கு (ஒரு அயோக்கியன், பொய் சொல்கிறான், பஃபேவில் தன்னைத்தானே வெட்டிக்கொள்கிறான், "சரி, தம்பி, நீங்கள் ஏற்கனவே தோட்டாக்களை ஊற்ற ஆரம்பித்துவிட்டீர்கள் என்று தெரிகிறது");

சிறிய பின்னொட்டுகளுடன் கூடிய உயர் பாணி சொற்களின் பயன்பாடு ( வேட்கை);

கதாபாத்திரத்தின் தன்மையின் கணிக்க முடியாத தன்மையை வெளிப்படுத்த, மாறுபட்ட சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துதல் (அவர் குழப்பி, உங்களைக் கெடுத்தார், மீண்டும் நட்பு முறையில் நிர்வகிக்கிறார்);

சிலேடை ( "வரலாற்று மனிதன்", ஏனெனில் "அவர் இருந்த ஒரு சந்திப்பு கூட வரலாறு இல்லாமல் செய்யவில்லை");

சொற்பொருள் புதுமையில் வேறுபடும் ஒப்பீடுகளின் பயன்பாடு ("அவர் ஒரு எளிய கல்லூரி பதிவாளர் போல கெட்டுப்போவார், மற்றும் அவரது மார்பில் ஒரு நட்சத்திரம் கொண்ட மனிதனைப் போல அல்ல ...");

நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் அதிகாரிகளின் உலகின் மாறாத தன்மை, கடினத்தன்மை மற்றும் வரம்புகளை சித்தரிப்பதற்காக அதே வார்த்தைகளின் கலவையை மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல் (“சிலர், எடுத்துக்காட்டாக, அந்தஸ்தில் உள்ள, உன்னதமான தோற்றத்துடன், மார்பில் நட்சத்திரத்துடன்... ஒரு எளிய கல்லூரிப் பதிவாளரைப் போல, சிந்தனையை உண்டாக்கும், உங்களைக் கெடுக்கும் ஆழமான விஷயங்களைப் பற்றி உங்களுடன் பேசுவார்கள். மற்றும் அவரது மார்பில் ஒரு நட்சத்திரம் கொண்ட ஒரு நபர் போல் இல்லை, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் பாடங்களைப் பற்றி பேசுகிறார் ... ");

வெளிப்படுத்தும் ஒத்த சொற்களின் பயன்பாடு ( வெளியே எடுத்து - வெளியே தள்ளு).

மொழியின் லெக்சிகல் வழிமுறைகளை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, மாணவர்கள் போர்டில் எழுதப்பட்ட இரண்டாவது கேள்விக்கு சுயாதீனமாக பதிலளித்து, "வாக்கியத்தை முடிக்கவும் ..." பணியை முடிக்கிறார்கள்.

வீட்டு பாடம்

ஒரு பத்தியை (உரை) எடுத்து, மொழியின் லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளில் சுயாதீனமாக ஒரு அவதானிப்பை நடத்துங்கள்.

பாடம் 20 (17)

கூடுதல் பணிகளுடன் கட்டளைகளைக் கட்டுப்படுத்தவும்

பாடத்தின் நோக்கம் : மாணவர்களின் அறிவை சோதித்தல்.

வகுப்புகளின் போது

டிக்டேஷன்

ஒரு அனுபவமிக்க நபர், இப்போது கூட நான் மகிழ்ச்சியுடன் உற்சாகமாக இருக்கிறேன், பூர்வீக ரஷ்ய இயற்கையின் பரந்த விரிவாக்கங்களால் தவிர்க்கமுடியாத அளவிற்கு ஈர்க்கப்பட்டேன். ஒருவேளை அதனால்தான் நான் வேட்டையாடுவதில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தேன். வேட்டையாடலில், நெடுங்காலமாக கடல் அலைந்து திரிந்தபோது, ​​கானகக் கவிதைத் தங்குமிடங்களில், வெறுமையான, வெயிலில் வெளுத்துப்போன தலையுடன், சிகப்புக் கூந்தல் கொண்ட கனவுப் பையன் ஒருவன் என்னுள் உயிர்பெற்றான்.

இயற்கையுடனான தொடர்பை முறித்துக் கொள்ளாதவர்கள் முற்றிலும் தனிமையாக உணர முடியாது. ஒரு கனவு நிறைந்த குழந்தைப் பருவத்தைப் போலவே, அழகான சூரிய உலகம் இன்னும் அவர்களுக்கு முன்னால் வெளிப்படுகிறது. இந்த திகைப்பூட்டும் உலகில் அனைத்தும் தூய்மையானவை, மகிழ்ச்சியானவை மற்றும் இலவசம்! மேலும், குழந்தைப் பருவத்தின் தொலைதூர நாட்களைப் போலவே, சோர்வுற்ற பயணத்திற்குப் பிறகு ஓய்வெடுக்க படுத்திருக்கும் ஒரு களைப்புற்ற பயணியின் தலைக்கு மேல், வெள்ளை மற்றும் தங்கப் பூக்கள் ஆடுகின்றன, மேலும் ஒரு பருந்து-பஸார்ட் வானத்தில் உயரமாக வட்டமிட்டு, ஒரு வழியைத் தேடுகிறது.

மணம் வீசும் புல்லில் படுத்திருந்து, தங்க கோடை மேகங்களை ரசித்து, பரலோகப் பெருங்கடலில் அசையாமல் உறைந்து, ஒரு புதிய வலிமையுடன், பூக்கும் அன்பான உலகில் என் பயணத்தைத் தொடர நான் சூடான அன்பான பூமியிலிருந்து எழுந்தேன் ... (136 வார்த்தைகள் )

(I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ். "சூடான பூமியில்")

கூடுதல் பணிகள்

1. வார்த்தைகளுக்கு விளக்கம் கொடுங்கள் (உரையில் பயன்படுத்தப்படும் அர்த்தங்கள்): கவிதை, திகைப்பூட்டும், விரிவான, அன்பே.

2. சொற்களுடன் ஒத்த தொடரை உருவாக்கவும் அலைதல், சாலை, பயணி, உயர்வு.

பாடம் 21

கட்டுப்பாட்டு ஆணையின் பகுப்பாய்வு மற்றும் பிழைகளில் வேலை

பிரிவு 4

மார்பெமிக்ஸ் மற்றும் வார்த்தை உருவாக்கம்

பாடம் 22 (18)

மீண்டும் மீண்டும். உருவவியல் மற்றும் சொல் உருவாக்கம்

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

"Morfemics மற்றும் வார்த்தை உருவாக்கம்" என்ற தலைப்பில் முன்னர் படித்த பொருளை மீண்டும் செய்யவும்; எழுத்துத் திறனை மேம்படுத்தவும்.

வகுப்புகளின் போது

நான். பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்

1. டிக்டேஷன்.

உதாரணத்திற்கு, விடியும் முன் கிளம்புவது எவ்வளவு இன்பம் தெரியுமா? நீங்கள் தாழ்வாரத்திற்கு வெளியே செல்லுங்கள். அடர் சாம்பல் வானத்தில் நட்சத்திரங்கள் மின்னுகின்றன, ஈரமான காற்று மரங்களின் இருண்ட கிளைகளை அசைக்கிறது: இரவின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தெளிவற்ற கிசுகிசு கேட்கிறது. இங்கே அவர்கள் ஒரு வண்டியில் ஒரு ஹோம்ஸ்பன் கம்பளத்தை வைத்து, ஒரு சமோவருடன் ஒரு பெட்டியை தங்கள் காலடியில் வைக்கிறார்கள். தீய வேலிக்குப் பின்னால், காவலாளி அமைதியாக குறட்டை விடுகிறான்; ஒவ்வொரு ஒலியும் உறைந்த காற்றில் தொங்குகிறது.

2. நிறுத்தற்குறிகளை விளக்குங்கள்.

3. டிக்டேஷனில் இருந்து எழுதுங்கள் மார்பிம்களில் உள்ள எழுத்துப்பிழைகளின் 2-3 எடுத்துக்காட்டுகள், அட்டவணையை நிரப்பவும், எழுத்துப்பிழை விளக்கவும்.

இந்த வார்த்தைகளின் சரியான எழுத்துப்பிழைக்கு, நீங்கள் வார்த்தையின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும்.

மொழி அறிவியலின் எந்தப் பிரிவு வார்த்தையின் கலவையை ஆய்வு செய்கிறது?

மார்பிம் என்றால் என்ன? உங்களுக்கு என்ன மார்பிம்கள் தெரியும்? அவர்கள் எதற்காக நிற்கிறார்கள்?

இந்த விஷயத்தை ஒருங்கிணைக்க, பக்கங்கள் 55-57, 59 இல் உள்ள பாடநூல் உள்ளடக்கத்தைப் படிக்கவும்.

Ex. 99, 100, 101, 102, 103.

4. ஒரு வார்த்தையின் மூலத்தில் மாறி மாறி உயிரெழுத்துக்களின் எழுத்துப்பிழை.

சரிசெய்வதற்கு - முன்னாள். 106, 107, 108.

5. எழுத்துப்பிழை ஓஹிஸ்ஸிங் பிறகு மற்றும் c.

பாடநூல், பக். 60, 61, எ.கா. 113, 116.

6. எழுத்துப்பிழை s-மற்றும்பிறகு c.

Ex. 113, 116.

7. எழுத்துப்பிழை முன்னொட்டுகள்.

எழுத்துக்களில் முடிவடையும் முன்னொட்டுகள் h, s(பாடநூல், ப. 62), உ. 119, 120,121.

முன்னொட்டுகள் முன், மணிக்கு-(பாடநூல், ப. 63), உடற்பயிற்சி. 122, 123.

நீங்கள் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: பின்தொடர்தல், புறக்கணித்தல், கோரிக்கை, தடை, பாசாங்கு, கௌரவம், ஜனாதிபதி, தனிச்சிறப்பு, நிறுத்தற்குறி, பாசாங்கு, சலுகை, தனிப்பட்ட, முன்னுரிமை.

8. எழுத்துப்பிழை பிரிப்பான்கள் பிமற்றும் பி.

பாடநூல், ப. 63, எ.கா. 124.

இதே போன்ற ஆவணங்கள்: - எம்., 2011 எகோரோவா என்.வி., டிமிட்ரிவா எல்.பி., ஜோலோடரேவா ஐ.வி. பாடம் வளர்ச்சி அன்று ரஷ்யன் மொழி. 10 வர்க்கம். - எம்., "VAKO", 2006 வேலை திட்டங்கள் அன்று ரஷ்யன் மொழி. 5-11 வகுப்புகள் ...

கட்டுரைகள் பலகையில் எழுதப்பட்டு பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

இந்தக் கட்டுரை எந்த அகராதியிலிருந்து வருகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்தவும்.

1. ஈக்கள் வலிக்காது.மென்மையான, பாதிப்பில்லாத, கனிவான. - நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நான் அவரை நீண்ட காலமாக அறிந்திருக்கிறேன், நான் உங்கள் மைத்துனரான மஷெங்காவை நேசிக்கிறேன். அண்ணி - அடிப்பவர்கள், இந்த ஈ புண்படுத்தாது! (எல். என். டால்ஸ்டாய். "போர் மற்றும் அமைதி"). ( சொற்றொடர் புத்தகம்)

2. யெர்மோல்கா, -i, f. சிறிய, மென்மையான, வட்டமான தொப்பி. ( அகராதி)

3. காரணம்(பிரெஞ்சு ரைசன் - வாதம், நியாயமான அடிப்படை, பொருள். ( வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் அகராதி)

4. மகிழ்ச்சி என்பது சோகம்.கவலையற்ற-மகிழ்ச்சியான மனநிலை, மகிழ்ச்சி. - சோகத்தின் மனநிலை, லேசான விரக்தி. அனைவரும் மகிழ்ச்சியை பகிர்ந்து கொள்ள தயாராக உள்ளனர். யாரும் சோகத்தை பகிர்ந்து கொள்ள விரும்பவில்லை. (எம். யு. லெர்மொண்டோவ். "தனிமை"). ( எதிர்ச்சொல் அகராதி)

5. கோழை. கேவலமான, பரிதாபமான, குட்டி, முக்கியமற்ற, அவநம்பிக்கையான, இழிவான, இழிவான, இழிவான. ( கோர்பச்சேவிச் கே.எஸ். ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் அடைமொழிகளின் அகராதி)

6.ஓவியர்- ஜெர்மன் மொழியிலிருந்து. மக்லர் - "ஓவியர்".

7. மோதிரம்- வழக்கற்றுப் போனதில் இருந்து. விரல் - "விரல்"; cf. திம்பிள், கையுறை. (Shansky N.M. Ivanova V.V., Shanskaya T.V. ரஷ்ய மொழியின் சுருக்கமான சொற்பிறப்பியல் அகராதி. எம்: கல்வி, 1971.)

பாடம் 19

சுதந்திரமான வேலை

பாடத்தின் நோக்கம்:

மாணவர்களின் அறிவை முறைப்படுத்துவதை ஒருங்கிணைத்தல்.

வகுப்புகளின் போது

I. உரை பகுப்பாய்வு

உடனடியாக, பிரபல பாதுகாவலர் ஃபெட்யுகோவிச் தோன்றினார், மேலும் (ஏதோ) அடக்கியது போல.. மண்டபம் முழுவதும் ஒரு சத்தம் பரவியது. அவர் ஒரு நீண்ட .. உலர்ந்த மனிதராக இருந்தார். நீண்ட .. மெல்லிய கால்கள் கொண்ட மெல்லிய கால்கள் . அவரது உதடுகளால். அவருக்கு நாற்பது வயது இருக்கும். அவரது கண்கள் பெரிதாகவும் (இல்லை) வெளிப்படையாகவும், ஆனால் மிக நெருக்கமாகவும் இல்லாமல் இருந்தால், அவரது முகம் நன்றாக இருக்கும். ஒரு வார்த்தையில், இந்த இயற்பியல் தனக்குள் கூர்மையான பறவை போன்ற ஒன்றைக் கொண்டிருந்தது, அது தாக்கியது. ( எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி.)

உரைக்கான பணிகள்:

1. உரையை மீண்டும் எழுதவும், விடுபட்ட எழுத்துக்களைச் செருகவும் மற்றும் அடைப்புக்குறிகளைத் திறக்கவும், விடுபட்ட நிறுத்தற்குறிகளைச் சேர்க்கவும்.

3. வேர் வார்த்தைகளை வார்த்தையுடன் பொருத்தவும் முகம்.

4. வார்த்தைக்கான ஒத்த சொற்களை எடு வெளிப்படுத்த முடியாத.

5. அடக்கமான (அடக்கமான) வார்த்தை பழைய ரஷ்ய வார்த்தையிலிருந்து வந்தது குரோம், இது "தறி" என்று பொருள்படும், இது பண்டைய ஜெர்மன் மொழியுடன் தொடர்புடையது சட்டகம்- "சட்டம், படுக்கை". வார்த்தைக்கு ஒரு விளக்கம் கொடுங்கள் அடக்கமாக (சாதாரண) மற்றும் தர்க்கரீதியாக முன்பு இருந்த அர்த்தத்தையும் நவீனத்தையும் இணைக்கவும்.

பணிகளுக்கான பதில்கள்:

1. உடனடியாக, பாதுகாவலர், பிரபலமான ஃபெட்யுகோவிச்சும் தோன்றினார், அது போலவே, ஒருவித அடக்கப்பட்ட ரம்பிள் மண்டபம் முழுவதும் பரவியது. அவர் நீண்ட, மெல்லிய கால்கள், மிக நீண்ட, வெளிர், மெல்லிய விரல்கள், மொட்டையடிக்கப்பட்ட முகம், அடக்கமாக சீவப்பட்ட, மாறாக குட்டையான கூந்தல், மெல்லிய உதடுகளுடன் எப்போதாவது ஏளனமாகவோ அல்லது புன்னகையிலோ சுருண்டு கிடப்பவர். . அவருக்கு நாற்பது வயது இருக்கும். அவனது கண்கள் இல்லாமல் இருந்திருந்தால் அவனது முகம் இனிமையாக இருந்திருக்கும். ஒரு வார்த்தையில், இந்த இயற்பியல் தனக்குள் கூர்மையான பறவை போன்ற ஒன்றைக் கொண்டிருந்தது, அது தாக்கியது.

3. இயற்பியல், உடலியல், இயற்பியல், இயற்பியல், இயற்பியல்.

4. வெளிப்படுத்த முடியாதது- விவரிக்க முடியாத, நிறமற்ற, சாம்பல், மந்தமான, வெளிர், மங்கலான, உயிரற்ற. (Aleksandrova Z. E. ரஷ்ய மொழியின் ஒத்த சொற்களின் அகராதி - எம்., 1989. பி. 206).

5. சாதாரண- "தாண்டிச் செல்லவில்லை" - "தன்னை எல்லைக்குள் வைத்துக் கொள்பவன் அனுமதிக்கப்பட்டதைத் தாண்டிச் செல்வதில்லை." (ஃபாஸ்மர் எம். ரஷ்ய மொழியின் சொற்பிறப்பியல் அகராதி: 4 தொகுதிகளில். டி. 3. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1996. எஸ். 658, 659).

II. ஒரு மொழியின் லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளைக் கவனித்தல்

கவனிப்பதற்காக, என்.வி. கோகோலின் "இறந்த ஆத்மாக்கள்" கவிதையின் 4 வது அத்தியாயத்திலிருந்து ஒரு பகுதி எடுக்கப்பட்டது:

நோஸ்ட்ரியோவ் சில விஷயங்களில் ஒரு வரலாற்று நபர். அவர் கலந்து கொண்ட ஒரு கூட்டமும் கதை இல்லாமல் இல்லை. சில வகையான கதைகள் நடக்க வேண்டும்: ஒன்று ஜென்டர்ம்கள் அவரை ஜென்டர்ம் மண்டபத்திற்கு வெளியே கைகளால் அழைத்துச் செல்வார்கள், அல்லது அவர்கள் தங்கள் சொந்த நண்பர்களை வெளியேற்ற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். இது நடக்கவில்லை என்றால், இருப்பினும், மற்றவர்களுக்கு ஒருபோதும் நடக்காத ஒன்று நடக்கும்: ஒன்று அவர் தன்னை சிரிக்க மட்டுமே பஃபேவில் வெட்டுவார், அல்லது அவர் மிகவும் கொடூரமான முறையில் பொய் சொல்வார், அதனால் கடைசியாக அவர் தானே வெட்கப்படுவான். அவர் தேவையில்லாமல் முற்றிலும் பொய் சொல்வார்: திடீரென்று அவரிடம் நீல அல்லது இளஞ்சிவப்பு கம்பளி மற்றும் இதேபோன்ற முட்டாள்தனமான குதிரை இருப்பதாக அவர் கூறுவார், இதனால் கேட்பவர்கள் அனைவரும் வெளியேறி, "சரி, சகோதரரே, நீங்கள் ஏற்கனவே தொடங்கிவிட்டீர்கள் என்று தெரிகிறது. தோட்டாக்களை ஊற்ற ". சில சமயங்களில் காரணமே இல்லாமல், அண்டை வீட்டாரைக் கெடுக்கும் ஆசை கொண்டவர்கள் இருக்கிறார்கள். இன்னொருவர், எடுத்துக்காட்டாக, அந்தஸ்தில் உள்ள, உன்னதமான தோற்றத்துடன், மார்பில் நட்சத்திரத்துடன், உங்களுடன் கைகுலுக்கி, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் ஆழமான விஷயங்களைப் பற்றி உங்களுடன் பேசுவார், பின்னர், அங்கேயே, உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாகப் பாருங்கள். , மற்றும் உன்னை கெடுக்கும். மேலும் அவர் ஒரு எளிய கல்லூரிப் பதிவாளர் போலக் கெட்டுப் போவார், மற்றும் அவரது மார்பில் ஒரு நட்சத்திரம் கொண்ட மனிதனைப் போல அல்ல, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் பாடங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்; அதனால் நீங்கள் நின்று ஆச்சரியப்படுவீர்கள், உங்கள் தோள்களை குலுக்கிக் கொள்ளுங்கள், அதற்கு மேல் எதுவும் இல்லை. நோஸ்ட்ரியோவுக்கு அதே விசித்திரமான ஆர்வம் இருந்தது. யாரோ ஒருவர் அவருடன் நெருங்கிப் பழகினால், அவர் அனைவரையும் கோபப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்: அவர் ஒரு கட்டுக்கதையைப் பரப்பினார், அதை விட முட்டாள்தனமாக, அதைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம், திருமணத்தை வருத்தப்படுத்துவது, வர்த்தக ஒப்பந்தம், மற்றும் தன்னை உங்கள் எதிரியாகக் கருதவில்லை. ; மாறாக, உங்களை மீண்டும் சந்திக்க வாய்ப்பு அவரைக் கொண்டுவந்தால், அவர் உங்களை மீண்டும் நட்பாக நடத்தினார், மேலும் கூறினார்: "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒரு அயோக்கியன், நீங்கள் ஒருபோதும் என்னிடம் வரமாட்டீர்கள்."

உரைக்கான பணிகள்:

1. N.V. கோகோல் நோஸ்ட்ரேவின் நகைச்சுவைப் படத்தை தெளிவாக முன்வைக்க என்ன லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்?

2. நோஸ்ட்ரேவின் உருவத்திற்கும் முழுக் கவிதையின் கருத்தியல் மற்றும் உருவக உள்ளடக்கத்திற்கும் என்ன தொடர்பு?

3. Nozdryov குணாதிசயங்கள் பல வரையறைகள் தேர்வு. வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: நோஸ்ட்ரேவ் ஒரு நபர்.

முதல் கேள்விக்கான பதிலுக்கான தயாரிப்பில், மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பேட்டில் நகைச்சுவையை உருவாக்கும் லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளை எழுதுகிறார்கள்:

வெவ்வேறு பாணிகளின் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் பயன்பாடு: உயர், புத்தகம் ( அவர்கள் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்கள், என்னை உங்கள் எதிரியாக கருதவில்லை, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் பாடங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்) - மற்றும் குறைந்த, பேச்சுவழக்கு (ஒரு அயோக்கியன், பொய் சொல்கிறான், பஃபேவில் தன்னைத்தானே வெட்டிக்கொள்கிறான், "சரி, தம்பி, நீங்கள் ஏற்கனவே தோட்டாக்களை ஊற்ற ஆரம்பித்துவிட்டீர்கள் என்று தெரிகிறது");

சிறிய பின்னொட்டுகளுடன் கூடிய உயர் பாணி சொற்களின் பயன்பாடு ( வேட்கை);

கதாபாத்திரத்தின் தன்மையின் கணிக்க முடியாத தன்மையை வெளிப்படுத்த, மாறுபட்ட சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துதல் (அவர் குழப்பி, உங்களைக் கெடுத்தார், மீண்டும் நட்பு முறையில் நிர்வகிக்கிறார்);

சிலேடை ( "வரலாற்று மனிதன்", ஏனெனில் "அவர் இருந்த ஒரு சந்திப்பு கூட வரலாறு இல்லாமல் செய்யவில்லை");

சொற்பொருள் புதுமையில் வேறுபடும் ஒப்பீடுகளின் பயன்பாடு ("அவர் ஒரு எளிய கல்லூரி பதிவாளர் போல கெட்டுப்போவார், மற்றும் அவரது மார்பில் ஒரு நட்சத்திரம் கொண்ட மனிதனைப் போல அல்ல ...");

நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் அதிகாரிகளின் உலகின் மாறாத தன்மை, கடினத்தன்மை மற்றும் வரம்புகளை சித்தரிப்பதற்காக அதே வார்த்தைகளின் கலவையை மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல் (“சிலர், எடுத்துக்காட்டாக, அந்தஸ்தில் உள்ள, உன்னதமான தோற்றத்துடன், மார்பில் நட்சத்திரத்துடன்... ஒரு எளிய கல்லூரிப் பதிவாளரைப் போல, சிந்தனையை உண்டாக்கும், உங்களைக் கெடுக்கும் ஆழமான விஷயங்களைப் பற்றி உங்களுடன் பேசுவார்கள். மற்றும் அவரது மார்பில் ஒரு நட்சத்திரம் கொண்ட ஒரு நபர் போல் இல்லை, பிரதிபலிப்பு ஏற்படுத்தும் பாடங்களைப் பற்றி பேசுகிறார் ... ");

வெளிப்படுத்தும் ஒத்த சொற்களின் பயன்பாடு ( வெளியே எடுத்து - வெளியே தள்ளு).

மொழியின் லெக்சிகல் வழிமுறைகளை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, மாணவர்கள் போர்டில் எழுதப்பட்ட இரண்டாவது கேள்விக்கு சுயாதீனமாக பதிலளித்து, "வாக்கியத்தை முடிக்கவும் ..." பணியை முடிக்கிறார்கள்.

வீட்டு பாடம்

ஒரு பத்தியை (உரை) எடுத்து, மொழியின் லெக்சிக்கல் வழிமுறைகளில் சுயாதீனமாக ஒரு அவதானிப்பை நடத்துங்கள்.

பாடம் 20 (17)

கூடுதல் பணிகளுடன் கட்டளைகளைக் கட்டுப்படுத்தவும்

பாடத்தின் நோக்கம்: மாணவர்களின் அறிவை சோதித்தல்.

வகுப்புகளின் போது

டிக்டேஷன்

ஒரு அனுபவமிக்க நபர், இப்போது கூட நான் மகிழ்ச்சியுடன் உற்சாகமாக இருக்கிறேன், பூர்வீக ரஷ்ய இயற்கையின் பரந்த விரிவாக்கங்களால் தவிர்க்கமுடியாத அளவிற்கு ஈர்க்கப்பட்டேன். ஒருவேளை அதனால்தான் நான் வேட்டையாடுவதில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தேன். வேட்டையாடலில், நெடுங்காலமாக கடல் அலைந்து திரிந்தபோது, ​​கானகக் கவிதைத் தங்குமிடங்களில், வெறுமையான, வெயிலில் வெளுத்துப்போன தலையுடன், சிகப்புக் கூந்தல் கொண்ட கனவுப் பையன் ஒருவன் என்னுள் உயிர்பெற்றான்.

இயற்கையுடனான தொடர்பை முறித்துக் கொள்ளாதவர்கள் முற்றிலும் தனிமையாக உணர முடியாது. ஒரு கனவு நிறைந்த குழந்தைப் பருவத்தைப் போலவே, அழகான சூரிய உலகம் இன்னும் அவர்களுக்கு முன்னால் வெளிப்படுகிறது. இந்த திகைப்பூட்டும் உலகில் அனைத்தும் தூய்மையானவை, மகிழ்ச்சியானவை மற்றும் இலவசம்! மேலும், குழந்தைப் பருவத்தின் தொலைதூர நாட்களைப் போலவே, சோர்வுற்ற பயணத்திற்குப் பிறகு ஓய்வெடுக்க படுத்திருக்கும் ஒரு களைப்புற்ற பயணியின் தலைக்கு மேல், வெள்ளை மற்றும் தங்கப் பூக்கள் ஆடுகின்றன, மேலும் ஒரு பருந்து-பஸார்ட் வானத்தில் உயரமாக வட்டமிட்டு, ஒரு வழியைத் தேடுகிறது.

மணம் வீசும் புல்லில் படுத்திருந்து, தங்க கோடை மேகங்களை ரசித்து, பரலோகப் பெருங்கடலில் அசையாமல் உறைந்து, ஒரு புதிய வலிமையுடன், பூக்கும் அன்பான உலகில் என் பயணத்தைத் தொடர நான் சூடான அன்பான பூமியிலிருந்து எழுந்தேன் ... (136 வார்த்தைகள் )

(I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ். "சூடான பூமியில்")

கூடுதல் பணிகள்

1. வார்த்தைகளுக்கு விளக்கம் கொடுங்கள் (உரையில் பயன்படுத்தப்படும் அர்த்தங்கள்): கவிதை, திகைப்பூட்டும், விரிவான, அன்பே.

2. சொற்களுடன் ஒத்த தொடரை உருவாக்கவும் அலைதல், சாலை, பயணி, உயர்வு.

உலகம் முழுவதும் #11-1965

எழுத்தாளரைப் பற்றி ஒரு வார்த்தை

ஒரு அனுபவமிக்க நபர், இப்போது கூட நான் மகிழ்ச்சியுடன் உற்சாகமாக இருக்கிறேன், பூர்வீக ரஷ்ய இயற்கையின் பரந்த விரிவாக்கங்களால் தவிர்க்கமுடியாத அளவிற்கு ஈர்க்கப்பட்டேன். ஒருவேளை அதனால்தான் நான் வேட்டையாடுவதில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தேன். வேட்டையாடுவதில், நீண்ட கடல் அலைவுகளில், வனக் கவிதைத் தங்குமிடங்களில், ஒரு பொன்னிற கூந்தல் கொண்ட கனவான சிறுவன், வெளிறிய, சூரியன் வெளுத்தப்பட்ட தலையுடன் என்னுள் உயிர் பெற்றான்.

ஐ.எஸ். சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "சூடான நிலத்தில்" ஒரு நீண்டகால கட்டுரையில் எழுதினார், இது அவரது புதிய புத்தகமான "அக்ராஸ் தி சீஸ் அண்ட் ஃபாரஸ்ட்ஸ்" (வெளியீட்டு இல்லம் "சோவியத் எழுத்தாளர்", லெனின்கிராட், 1965) இல் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு வேட்டைக்காரன் மற்றும் ஒரு மாலுமி, ஒரு மீனவர் மற்றும் ஒரு பயணி, ஒரு மனிதன் "வாழ்க்கையில் முற்றிலும் தார் பூசப்பட்ட" ஒரு மனிதன் எப்போதும் முதன்மையாக ஒரு எழுத்தாளராகவே இருந்தான். அவரது புத்தகத்தில், புயல்கள் முழங்குகின்றன, பெரிய சூரியன் இரக்கமின்றி பூமியை எரிக்கிறது, வெளிநாட்டு துறைமுகங்களின் குறுகிய தெருக்களில் குரல் ஒலிக்கிறது, மற்றும் சோதனைகளில் வானம் பெரிய நட்சத்திரங்களால் தைக்கப்படுகிறது.

ஆனால் எழுத்தாளர் தனது இதயத்தை தெற்கு கவர்ச்சிக்கு கொடுக்கவில்லை. அவர் இந்த புத்தகத்தின் மிகவும் தொடுகின்ற, கனிவான மற்றும் உற்சாகமான பக்கங்களை தனது குழந்தை பருவ நாட்டிற்கு அர்ப்பணித்தார் - அவரது சொந்த ஸ்மோலென்ஸ்க் பகுதி, அதன் காடுகள், ஆறுகள், பள்ளத்தாக்குகள் மற்றும் வயல்வெளிகள். இங்கே நீங்கள் உடனடியாக ஒரு வயதான சிரமத்தை எதிர்கொள்கிறீர்கள்: அதைப் பற்றி எப்படி சொல்வது? நான் புத்தகத்தின் பக்கங்களை முடிவில்லாமல் மேற்கோள் காட்ட விரும்புகிறேன், அதன் காட்சி மற்றும் வாய்மொழி வசீகரம் மிகவும் சிறந்தது. அக்சகோவ் மற்றும் ப்ரிஷ்வின் மாணவர், சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "வார்த்தையின் பெரிய மந்திரத்தை" அறிவார். அவர் நிதானமாக, வெளிப்புறக் கூச்சங்கள் இல்லாமல், நிறுத்தி, விவரிக்கப்பட்ட விவேகமான அழகை வாசகருக்கு நிறைய கொடுப்பது போல் எழுதுகிறார், மேலும் கதையை நிதானமாக தொடர்கிறார்.

அவரது உலகம் பல வண்ணமயமானது. அவருடைய எழுத்தாளரின் விழிப்புணர்வைக் கண்டு நமது முன்னணி ஆசான்கள் பலர் வியந்தனர். ஏற்கனவே அவரது ஆரம்பகால கதைகள் புனின் மற்றும் குப்ரின் போன்ற கோரும் கலைஞர்களால் கவனிக்கப்பட்டு பாராட்டப்பட்டன (இதன் மூலம், புத்தகத்தில் இருவரின் சிறந்த நினைவுகள் உள்ளன). ஒவ்வொரு வளர்ந்த காட்டுப் பாதையையும் எப்படி ஒளிரச் செய்வது, நெடுஞ்சாலையோரம் நிற்கும் ஒரு தனிமையான பிர்ச் பற்றிச் சொல்வது அவருக்குத் தெரியும், இதனால் உங்கள் முழு உடலிலும் அதன் அமைதியான அழகை நீங்கள் உணருவீர்கள்; காட்டின் எளிய மலர்களின் நறுமணத்தையும், அழுகிய இலையுதிர் கால இலையின் வாசனையையும், வெட்டப்பட்ட சூடான கிராமக் குடிசைகளின் தனித்துவமான அற்புதமான வாசனையையும் வெளிப்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு வசந்த மொட்டுகளிலும், தரையில் இருந்து பார்க்கும் ஒவ்வொரு புல்வெளியிலும், தெற்கு அட்சரேகைகளிலிருந்து பறந்து வந்த பறவைகளின் வணிக அழுகையிலும் கவிதைகளைப் பார்க்கவும் கேட்கவும் அவருக்குத் தெரியும்.

சோகோலோவ்-மிகிடோவ் அரிதான தரம் கொண்டவர். அவர் தனது சொந்த, சொந்த இடங்களைப் பார்த்தார், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நன்கு அறியப்பட்டவர் உள்ளூர்மற்றும் அதே நேரத்தில் பயணி. ஒருவேளை இதுதான் அவரது விளக்கங்களுக்கு இவ்வளவு உடல் உறுதித்தன்மையைக் கொடுத்தது.

இந்த புத்தகத்தில், எம்.பிரிஷ்வின் பற்றிய சிறு நினைவுக் குறிப்புகளில், வார்த்தைகள் உள்ளன: “பிரிஷ்வின் பேசும் ஒவ்வொரு வார்த்தையும், அதன் சொந்த வாசனை, நிறம் மற்றும் சுவை கொண்டது. ஒரு அரிய தரம் உண்மையான திறமையின் உறுதியான அறிகுறியாகும், மிகச் சிலரே இந்த அற்புதமான குணத்தைக் கொண்டுள்ளனர்.

இந்த வரிகள் முற்றிலும் சோகோலோவ்-மிகிடோவைக் குறிக்கின்றன.

இந்தப் புத்தகத்தைப் படியுங்கள். மெதுவாகப் படியுங்கள் (இல்லையெனில் உங்களால் படிக்க முடியாது, அது முதல் வரிகளில் இருந்து பிடித்து, தேவையான தகவல்தொடர்பு தாளத்தை தானாகவே அமைக்கிறது), ஏனெனில் இது உரைநடையில் உண்மையான கவிதை, ஆழமான மற்றும் தூய வார்த்தை. பூர்வீக நிலம், இயற்கை, மக்கள் மீதான அன்பு.

விளாடிமிர் சாண்ட்லர்

அனைத்து தொடக்கங்களின் ஆரம்பம்

பொதுவாக இந்த வார்த்தை மக்களின் வாழ்க்கைக்கு என்ன அர்த்தம்? இப்படி ஒரு கேள்வி கேட்பதற்கும் தவழும் விதமாகவும் இருக்கிறது, அதற்கு பதில் அளிப்பது மட்டுமல்ல. உண்மை என்னவென்றால், இந்த வார்த்தை நம் முன்னோர்களால் வாழ்க்கையுடன் சமமாக இருந்தது. இந்த வார்த்தை வாழ்க்கையை உருவாக்கி விளக்கியது, இது விவசாயிகளுக்கு நினைவகத்தின் காவலராகவும் எதிர்காலத்தின் முடிவிலியின் உத்தரவாதமாகவும் இருந்தது. அதே நேரத்தில், அது ஆறுதல் அளித்தது, உதவியது, ஒரு சாதனைக்கு நகர்ந்தது, பரிந்துரைத்தது, குணப்படுத்தியது, ஈர்க்கப்பட்டது. இவை அனைத்தும் ஆற்று நீரின் ஓட்டம் போல தானே நடந்தது. இப்படிப்பட்ட சூழ்நிலையில் நம் காலத்தில் கிராமங்களில் இருக்கும் வார்த்தை வழிபாட்டு முறை எழுந்தது ஆச்சரியமாகத் தோன்றுமா?

அடையாளப்பூர்வமாகவும் சாதுர்யமாகவும் பேசும் திறன் சமூக மற்றும் சமூக அந்தஸ்தின் அளவீடு, மரியாதை மற்றும் மரியாதைக்கான காரணம். சிறிய மற்றும் தீய நபர்களுக்கு, அத்தகைய திறமை பொறாமைக்கு உட்பட்டது. வார்த்தை - பேசப்பட்டாலும், பாடப்பட்டாலும் அல்லது பொதுவாக உணரப்பட்டாலும் - அதன் உருவக முழுமைக்காக எப்போதும் பாடுபடுகிறது ...

அழகான பேச்சு முட்டாள்தனமான பேச்சாக இருக்க முடியாது. நன்றாகப் பேசும் திறன் என்பது நிறையப் பேசும் திறனுக்குச் சமமானதல்ல, ஆனால் அடர்ந்த அமைதியானவர்கள் எந்த வகையிலும் மரியாதைக்குரியவர்கள் அல்ல, அவர்களும் கேலி செய்யப்பட்டார்கள். வேண்டுமென்றே அமைதியாக இருப்பது தந்திரம் மற்றும் தீமையின் அறிகுறியாகக் கருதப்பட்டது, அதன் பின்விளைவுகள் அனைத்தும்.

1. முதல் பத்தியில் உள்ள நிறுத்தற்குறியை விளக்குங்கள்.

2. உரையிலிருந்து, தொடர்ச்சியான அல்லது தனித்தனியாக எழுதும் உதாரணங்களை வார்த்தைகளால் எழுதாமல் எழுதவும். உங்கள் விருப்பத்தை விளக்குங்கள்.

3. உரையின் முக்கிய யோசனையை உருவாக்கும் ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.

இலக்கணப் பணிகளுடன் டிக்டேஷனைக் கட்டுப்படுத்தவும்.

ஒரு அனுபவமிக்க நபர், இப்போது கூட நான் மகிழ்ச்சியுடன் உற்சாகமாக இருக்கிறேன், பூர்வீக ரஷ்ய இயற்கையின் பரந்த விரிவாக்கங்களால் தவிர்க்கமுடியாத அளவிற்கு ஈர்க்கப்பட்டேன். ஒருவேளை அதனால்தான் நான் வேட்டையாடுவதில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தேன். வேட்டையாடலில், நெடுங்காலமாக கடல் அலைந்து திரிந்தபோது, ​​கானகக் கவிதைத் தங்குமிடங்களில், வெறுமையான, வெயிலில் வெளுத்துப்போன தலையுடன், சிகப்புக் கூந்தல் கொண்ட கனவுப் பையன் ஒருவன் என்னுள் உயிர்பெற்றான்.

இயற்கையுடனான தொடர்பை முறித்துக் கொள்ளாதவர்கள் முற்றிலும் தனிமையாக உணர முடியாது. ஒரு கனவு நிறைந்த குழந்தைப் பருவத்தில் இருந்ததைப் போலவே, அழகான சூரிய உலகம் இன்னும் அவர்கள் முன் திறந்திருக்கிறது! மேலும், குழந்தைப் பருவத்தின் தொலைதூர நாட்களைப் போலவே, சோர்வுற்ற பயணத்திற்குப் பிறகு ஓய்வெடுக்க படுத்திருக்கும் ஒரு களைப்புற்ற பயணியின் தலைக்கு மேல், வெள்ளை மற்றும் தங்கப் பூக்கள் ஆடுகின்றன, மேலும் ஒரு பருந்து-பஸார்ட் வானத்தில் உயரமாக வட்டமிட்டு, வழியைத் தேடுகிறது.

மணம் வீசும் புல்லில் படுத்த பிறகு, சொர்க்கக் கடலில் அசையாமல் உறைந்து கிடக்கும் பொன் கோடை மேகங்களைப் பார்த்து, ஒரு புதிய வலிமையுடன், சூடான பூர்வீக நிலத்திலிருந்து எழுந்து, பூக்கும் அன்பான உலகில் என் பயணத்தைத் தொடர ...

(I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ். "சூடான பூமியில்")

கூடுதல் பணிகள்

1. வார்த்தைகளுக்கு விளக்கம் கொடுங்கள் (உரையில் பயன்படுத்தப்படும் அர்த்தங்கள்): கவிதை, திகைப்பூட்டும், விரிவான, அன்பே.

2. சொற்களுடன் ஒத்த தொடரை உருவாக்கவும் அலைந்து திரிதல், சாலை, பயணி, உயர்வு.

ஆண்டிஸ் அமெரிக்க கண்டத்தின் மிக உயர்ந்த மலைகள், இது வடக்கிலிருந்து தெற்காக வெட்டப்படுகிறது. 4 மாறிவரும் நிலப்பரப்புகளால் அவர்கள் வியக்கிறார்கள். இங்கே நீங்கள் வெல்லப்படாத சிகரங்களையும், நித்திய பனியால் மூடப்பட்ட சிகரங்களையும், புகைபிடிக்கும் எரிமலைகளையும் காண்பீர்கள். மேற்கில், பசிபிக் பெருங்கடல் டர்க்கைஸால் பிரகாசிக்கிறது, கிழக்கில், முடிவில்லாத காடுகள், வெள்ளி நதிகளின் வலையால் வெட்டப்படுகின்றன, மகிழ்ச்சி.

பெருவின் தலைநகரில் ஒரு நாள் தங்கிய பிறகு, இழந்த நகரமான இன்காஸின் திசையில் நாங்கள் பறக்கிறோம். நாங்கள் ஒரு சிறிய நகரத்திற்கு ரயிலில் வந்து, யூகலிப்டஸ் காடு வழியாக நடந்தே கிராமத்திற்குச் செல்கிறோம். களிமண் வீடுகளும் ஓலைக் குடிசைகளும் நினைவுக்கு வரும் பண்டைய நாகரிகம். மறைந்து போகும் பாதையை, முறுக்கு இடங்களில் இழக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறோம்.

தொலைவில் தோன்றும் மர்ம நகரம்ஒரு பாறை உச்சியில் அமர்ந்தது. ஐந்து மணிநேரம் ஏறிய பிறகு, கனமான வாயில்களைக் கடந்து மலையில் அமைந்துள்ள கோட்டைக்குள் நுழைகிறோம். 4 எண்ணற்ற படிக்கட்டுகளால் இணைக்கப்பட்ட ஏராளமான மொட்டை மாடிகளில், தெருக்கள் மற்றும் சதுரங்கள் கொண்ட கல் உலகம் உள்ளது. பழமையான நகரம் நம்மை மயக்குகிறது.

(121 வார்த்தைகள்) (யா. பால்கேவிச் படி.)

இலக்கண பணி

3. செய்:

ஆண்டிஸ் அமெரிக்க கண்டத்தின் மிக உயரமான மலைகள், வடக்கிலிருந்து தெற்கே அதை வெட்டுகிறது. 4 (1 விருப்பம்);

ஐந்து மணிநேரம் ஏறிய பிறகு, பலத்த தடைகளைத் தாண்டி மலையில் அமைந்துள்ள கோட்டைக்குள் நுழைகிறோம். 4 (2வது விருப்பம்).

ஆண்டின் முதல் பாதியில் டிக்டேஷனைக் கட்டுப்படுத்தவும்

வோல்கா

ஒரு இளம் காட்டின் ஓரத்தில் ஒரு சிறிய குளம் உள்ளது. அதிலிருந்து ஒரு நிலத்தடி சாவி துடிக்கிறது. இந்த குளம் பெரிய ரஷ்ய நதியின் தொட்டில். வோல்கா சதுப்பு நிலங்களிலும் சதுப்பு நிலங்களிலும் பிறக்கும், இங்கிருந்து அது ஒரு நீண்ட பயணத்தில் புறப்படும். வோல்கா அழகாக இருக்கிறாள். இது காலநிலை, தாவரங்கள் மற்றும் வனவிலங்குகளில் அதிசயமாக அழகான மற்றும் மாறுபட்ட இடங்கள் வழியாக செல்கிறது. வோல்காவின் அழகானவர்கள் புராணங்களில் மக்களால் மகிமைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், கவிஞர்கள் மற்றும் கலைஞர்கள்.

ரைபின்ஸ்கில் இருந்து, வோல்கா தென்கிழக்கு நோக்கி திரும்பத் தொடங்குகிறது. அதன் குறைந்த கரைகள் புல்வெளிகள் மற்றும் புதர்களின் பச்சை கம்பளத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும். அழகிய மலைகள் பள்ளத்தாக்குகளுடன் மாறி மாறி வருகின்றன. இந்த வோல்கா நிலப்பரப்புகளில் ஒரு தனித்துவமான அழகும் வசீகரமும் உள்ளது. கோஸ்ட்ரோமாவுக்கு அப்பால், இரு கரைகளும் மலைப்பாங்கானவை, மேலும் தொலைவில், மிகவும் அழகாக இருக்கும். பழைய கிரெம்ளின் சுவருக்கு அருகிலுள்ள கரையில் சாய்வு நிஸ்னி நோவ்கோரோட்- ஒன்று மிக அழகான இடங்கள்வோல்காவின் மேல் பகுதிகள். ஜிகுலி மலைகளின் இயல்பு விசித்திரமானது மற்றும் அழகியது. ஜிகுலி வோல்காவின் முத்து.

வோல்கா! இந்த பெயர் எங்கள் தாய்நாட்டின் மில்லியன் கணக்கான மக்களுக்கு நெருக்கமானது மற்றும் பிரியமானது.

கூடுதல் பணிகள்

1. முதல் நான்கு வாக்கியங்களில் இலக்கண அடிப்படையைக் குறிப்பிடவும், முன்னறிவிப்பின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்:

முதல் பத்தி (1 விருப்பம்). இரண்டாவது பத்தி (விருப்பம் 2)

2. வாக்கியத்தை அலசவும்:

ஜிகுலி - வோல்காவின் முத்து.(1 விருப்பம்)

வோல்கா அழகாக இருக்கிறாள்.(விருப்பம் 2)

கிராமம்

தவக்காலம் முடிந்துவிட்டது, அது ஒரு உணர்ச்சிமிக்க வாரம். வானிலை அழகாக இருந்தது: நாட்கள் பிரகாசமாகவும், அமைதியாகவும், சூடாகவும் இருக்கும். பனி அனைத்தும் கருப்பு டல்லால் மூடப்பட்டிருந்தது, மற்றும் இடங்களில் பெரிய இடைவெளிகள் தோன்றின. குளிர்காலத்தில் மிதமிஞ்சிய பனி எப்போதாவது கொட்டப்பட்ட நடைபாதைகள் முற்றிலும் கருப்பு நிறமாக மாறி கருப்பு ரிப்பன்களில் கிடந்தன. ஆனால் நீங்கள் முற்றத்தை விட்டு வெளியேறி தண்ணீரில் மூழ்கிவிடுவீர்கள். நீங்கள் நெடுஞ்சாலையில் மட்டுமே ஓட்ட முடியும். விவசாயிகள் முற்றத்தில் தோண்டி, உழவு மற்றும் கலப்பைகளைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகள் ஓடைகளை ஓட விடுகிறார்கள், அதன் மூலம் முற்றத்தின் நடுவில் குவிந்துள்ள சாணக் குவியல்களிலிருந்து பழச்சாறுகள் அனைத்தும் ஆற்றில் பாய்ந்தன.

கிராமங்களில் எருவின் வாசனை. நடுப்பகல் வேளையில் முற்றங்கள் சூடுபிடித்ததாகத் தோன்றியது. ஆனால் இது யாருக்கும் தீங்கு செய்யவில்லை: மக்கள் அல்லது விலங்குகள். மேலும் சேவல்கள், சாணக் குவியல்களின் உச்சியில் நின்று சாணத்தைப் புகைத்துக்கொண்டு, தங்களை ஒருவித பூசாரிகளாகக் கற்பனை செய்துகொண்டன. அவர்கள் தங்கள் இறகுகளை உயர்த்தி, தங்கள் சிவப்பு சீப்புகளை அசைத்து, தங்கள் தலையை ஆணித்தரமாக எறிந்து, "வசந்த காலம் வாழ்க!" என்று அறிவித்தனர்.

இந்த கோச்செட்டைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், - ஒரு பிட்ச்போர்க்கில் சாய்ந்து, விவசாயி தனது மனைவியிடம், நடந்து செல்லும் சேவலை சுட்டிக்காட்டினார். - இது ஒரு உண்மையான பறவை, மற்றும் அது, ruffled ஒரு, விடுமுறைக்கு படுகொலை செய்யப்பட வேண்டும்.

விவசாயி, கைகளில் எச்சில் துப்பினார், மீண்டும் தனது பிட்ச்ஃபோர்க் மூலம் எடுக்கத் தொடங்கினார்.

(160 வார்த்தைகள்) (N. Leskov படி.)

இலக்கண பணி

		1 விருப்பம்	விருப்பம் 2 கடினமானது
	முன்னறிவிப்பு வகைகளை குறிப்பிடவும்		மற்றவை
		குளிர்காலத்தில் மிதமிஞ்சிய பனி எப்போதாவது கொட்டப்பட்ட நடைபாதைகள் முற்றிலும் கருப்பு நிறமாக மாறி கருப்பு ரிப்பன்களில் கிடந்தன.	அவர்கள் தங்கள் இறகுகளை உயர்த்தி, தங்கள் சிவப்பு சீப்புகளை அசைத்து, தங்கள் தலையை ஆணித்தரமாக எறிந்து, "வசந்த காலம் வாழ்க!" என்று அறிவித்தனர்.
	ஒரு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துதல்	ஆனால் இது யாருக்கும் தீங்கு செய்யவில்லை: மக்கள் அல்லது விலங்குகள்.	மேலும் சேவல்கள், சாணக் குவியல்களின் உச்சியில் நின்று சாணத்தைப் புகைத்துக்கொண்டு, தங்களை ஒருவித பூசாரிகளாகக் கற்பனை செய்துகொண்டன.

நல்ல ஓநாய்

அந்த குளிர்காலத்தில் ஒரு இளம் ஓநாய் தனது குழந்தைத்தனமான கேளிக்கைகளை மறக்காமல் கூட்டத்துடன் நடந்து சென்றது. 4 பகலில், ஓநாய்கள், பந்துகளில் சுருண்டு, மயக்கமடைந்தன, அவள் குதித்து, வட்டமிட்டு, பனியை மிதித்து, வயதானவர்களை எழுப்பினாள். ஓநாய்கள் விருப்பமில்லாமல் எழுந்து, குளிர்ந்த மூக்கை அவள் மீது குத்தியது, அவள் கால்களைக் கடித்து விளையாட்டுத்தனமாக உறுமினாள். வயதான ஓநாய்கள், சுருண்டு, தலையை உயர்த்தாமல், இளம் குறும்புக்காரனைப் பார்த்தன. நான்கு

ஒரு இரவு ஓநாய் எழுந்து வயலுக்கு ஓடியது, அவளுக்குப் பின்னால், நாக்கை நீட்டி, வயதானவர்கள் நடுங்கத் தொடங்கினர். ஓநாய்கள் பொய்யாகவே இருந்தன, பின்னர் அவை பேக்கைப் பின்தொடர்ந்தன.

ஓநாய்கள் சாலையில் ஓடின, நிழல்கள் பனியில் உடைந்து அவற்றைப் பின்தொடர்ந்தன. சந்திரனின் கதிர்களில் பனி வைரங்களால் பிரகாசித்தது. கிராமத்திலிருந்து மணிச்சத்தம் கேட்டது. வானத்திலிருந்து உதிர்ந்த நட்சத்திரங்கள் சாலையில் உருண்டு செல்லும்போது ஒலித்தது போல் தோன்றியது. வயிற்றில் கட்டப்பட்ட ஓநாய்கள், வயலில் ஒதுங்கிக் கிடந்தன, கிராமத்தை நோக்கி முகவாய்களைத் திருப்பின.

(125 வார்த்தைகள்) (I. Sokolov-Mikitov படி.)

இலக்கண பணி

1. உரையிலிருந்து 3 வெவ்வேறு வகையான முன்னறிவிப்புகளின் உதாரணங்களை எழுதுங்கள்.
2. 3 வெவ்வேறு சொற்றொடர்களை எழுதி அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: 1 பத்தியிலிருந்து (1 விருப்பம்); பத்தி 3 இலிருந்து (விருப்பம் 2).

அந்த குளிர்காலத்தில் ஒரு இளம் ஓநாய் தனது குழந்தைத்தனமான கேளிக்கைகளை மறக்காமல் கூட்டத்துடன் நடந்து சென்றது. 4 (1 விருப்பம்);

வயதான ஓநாய்கள், சுருண்டு, தலையை உயர்த்தாமல், இளம் குறும்புக்காரனைப் பார்த்தன. 4 (2வது விருப்பம்).

பூட்டு

டான் குயிக்சோட் மற்றும் சான்சோ ஆகியோரை கோட்டைக்கு அழைப்பதில் டியூக் சிறிதும் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, மேலும் அவர்களின் விசித்திரங்களால் தன்னை மகிழ்வித்தார். ஆனால் டான் குயிக்சோட் அடிமைத்தனத்தாலும் சும்மா வாழ்க்கையாலும் சோர்வடையத் தொடங்கினார், ஒரு உண்மையான, மற்றும் கற்பனையான மாவீரன் அல்ல, அலைந்து திரிந்து, சோம்பல் மற்றும் இடைவிடாத கேளிக்கைகளில் ஈடுபடக்கூடாது என்று நம்பினார், சும்மா உட்கார்ந்துவிட்டார். அதனால் தான் செல்ல அனுமதி கேட்டார்.

அதிகாலையில் எல்லோரிடமும் விடைபெற்று, அதே அபத்தமான கவசத்தை அணிந்த டான் குயிக்சோட், கோட்டைக்கு முன்னால் உள்ள சதுக்கத்தில் தோன்றினார். 4 கேலரியில் இருந்து, குழப்பத்துடன், அரிதாகவே சிரிப்பை அடக்கிக் கொண்டு, கோட்டையில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் அவரைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தனர்: பிரபு, டச்சஸ், பிரபுக்கள் ... .

டியூக்கையும், அங்கிருந்த அனைவரையும் பணிவுடன் வணங்கி, டான் குயிக்ஸோட் ரோசினாண்டேவைத் திருப்பி, சாஞ்சோவுடன் சேர்ந்து, வாயிலைத் தாண்டி திறந்தவெளிக்கு சென்றார்:

"சுதந்திரத்துடன், சாஞ்சோ, எந்தப் பொக்கிஷமும் ஒப்பிடமுடியாது!"

(126 வார்த்தைகள்) (எம். டி செர்வாண்டஸ் படி.)

இலக்கண பணி

1. உரையிலிருந்து 3 வெவ்வேறு வகையான முன்னறிவிப்புகளின் உதாரணங்களை எழுதவும்.

2. 3 வெவ்வேறு சொற்றொடர்களை எழுதி அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: 1 பத்தியிலிருந்து (1 விருப்பம்); பத்தி 3 இலிருந்து (விருப்பம் 2).

3. வாக்கியத்தை அலசவும்:

அதிகாலையில் எல்லோரிடமும் விடைபெற்று, அதே அபத்தமான கவசத்தை அணிந்த டான் குயிக்சோட், கோட்டைக்கு முன்னால் உள்ள சதுக்கத்தில் தோன்றினார். 4 (1 விருப்பம்);

கேலரியில் இருந்து, குழப்பமடைந்து, சிரிப்பை அடக்கிக் கொள்ளாமல், கோட்டையில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் அவரை வெறித்துப் பார்த்தனர்: டியூக், டச்சஸ், பிரபுக்கள் ... 4 (2 வது விருப்பம்).

இலக்கணப் பணியுடன் ஆணையைக் கட்டுப்படுத்தவும்

இரண்டாவது காலாண்டின் முடிவில்

தோட்டம் முழுவதும் வெண்மையானது, மரங்கள் பஞ்சுபோன்ற செதில்களால் மூடப்பட்டிருந்தன, தோட்டம் மீண்டும் வெள்ளை இலைகளால் மலர்ந்தது போல. ஒரு பெரிய பழைய நெருப்பிடத்தில் நெருப்பு வெடித்தது, முற்றத்தில் இருந்து வந்த ஒவ்வொரு நபரும் அவருடன் புத்துணர்ச்சியையும் மென்மையான பனியின் வாசனையையும் கொண்டு வந்தனர்.

முதல் குளிர்கால நாளின் கவிதை, அதன் சொந்த வழியில், பார்வையற்றவர்களுக்கு அணுகக்கூடியதாக இருந்தது. காலையில் எழுந்ததும், அவர் எப்போதும் ஒரு சிறப்பு உற்சாகத்தை உணர்ந்தார் மற்றும் குளிர்காலத்தின் வருகையை சமையலறைக்குள் நுழையும் நபர்களின் மிதித்தல், கதவுகளின் சத்தம், கூர்மையான, அரிதாகவே உணரக்கூடிய வாசனைகள், முற்றத்தில் காலடி சத்தம் ஆகியவற்றால் உணர்ந்தார்.

உறைந்த பூமி, பஞ்சுபோன்ற, மென்மையான அடுக்குடன் மூடப்பட்டிருந்தது, முற்றிலும் அமைதியாக இருந்தது, ஆனால் காற்று எப்படியோ குறிப்பாக உணர்திறன் ஆனது, ஒரு காகத்தின் அழுகை, மற்றும் ஒரு கோடரியின் அடி மற்றும் ஒரு உடைந்த கிளையின் லேசான வெடிப்பு ஆகியவற்றை தொலைதூரத்திற்கு தெளிவாக மாற்றியது. . கண்ணாடியிலிருந்து, மிக உயர்ந்த குறிப்புகளுக்குச் சென்று தூரத்தில் மறைவது போல, அவ்வப்போது ஒரு விசித்திரமான ஒலி கேட்கும். இந்த சிறுவர்கள் முதல் பனிக்கட்டியின் மெல்லிய படலத்தால் மூடப்பட்ட கிராமத்தின் குளத்தின் மீது கற்களை வீசினர்.

ஆனால் ஆலைக்கு அருகிலுள்ள நதி, கனமாகவும் இருட்டாகவும், அதன் பஞ்சுபோன்ற கரைகளில் இன்னும் கசிந்து, பூட்டுகளில் சலசலத்தது.

(160 வார்த்தைகள்) (வி.ஜி. கொரோலென்கோ "தி பிளைண்ட் மியூசிஷியன்" படி.)

இலக்கண பணி

		1 விருப்பம்	விருப்பம் 2 கடினமானது
	முன்னறிவிப்பை எழுதுங்கள்	எளிய வினைச்சொல்	கூட்டு பெயரளவு
	உரையில் அடிக்கோடு	தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலை	தனிமைப்படுத்தப்பட்ட வரையறை
	வெவ்வேறு வகையான 3 சொற்றொடர்களை எழுதுங்கள்	1-2 பத்திகளில் இருந்து	4 பத்திகளில் இருந்து
	ஒரு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துதல்	கண்ணாடியிலிருந்து, மிக உயர்ந்த குறிப்புகளுக்குச் சென்று தூரத்தில் மறைவது போல, அவ்வப்போது ஒரு விசித்திரமான ஒலி கேட்கும்.	காலையில் அதிக வேட்டையாடும் காலணிகளை அணிந்துகொண்டு, அவர் ஆலைக்குச் சென்று, பாதைகளில் ஒரு தளர்வான பாதையை அமைத்தார்.

மாற்றம்

பகிர்வின் பின்னால் இருந்து பொம்மை வெளியே வந்தது. அவள் துவண்ட தலையை ஒரு பக்கமாக சாய்த்து சிரித்தாள். அவளுடைய தலைமுடி சிறிய சாம்பல் பறவைகளின் இறகுகளின் நிறமாக இருந்தது. அவளுடைய சாம்பல் நிற கண்கள் மகிழ்ச்சியில் மின்னியது. இப்போது அவள் தீவிரமாகவும் கவனமாகவும் தோன்றினாள், ஆனால் அவளுடைய சோகத்தின் எந்த தடயமும் இல்லை. மாறாக, இது அடக்கமாக நடிக்கும் ஒரு minx என்று சொல்வார்கள்.

பின்னர் மேலும். அவளுடைய முன்னாள் அற்புதமான உடை எங்கே போனது, இந்த இளஞ்சிவப்பு பட்டு, தங்க ரோஜாக்கள், சரிகை, சீக்வின்ஸ், ஒரு அற்புதமான ஆடை, அதில் இருந்து ஒவ்வொரு பெண்ணும் இளவரசியாக இல்லாவிட்டால், எப்படியிருந்தாலும், ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் பொம்மையை ஒத்திருக்க முடியுமா? இப்போது கற்பனை செய்து பாருங்கள், பொம்மை அடக்கமாக உடையணிந்திருந்தது. நீல நிற மாலுமி காலர், பழைய காலணிகள், வெள்ளை நிறத்தில் இல்லாத அளவுக்கு சாம்பல் நிறத்தில் உள்ள ரவிக்கை. காலணிகள் வெறும் காலில் அணிந்திருந்தன. இந்த ஆடை பொம்மையை அசிங்கப்படுத்தியது என்று நினைக்க வேண்டாம். மாறாக, அவன் அவளுக்குப் பொருந்தினான். அத்தகைய குழப்பங்கள் உள்ளன: முதலில் நீங்கள் அவர்களைப் பார்க்க விரும்பவில்லை, பின்னர், இன்னும் நெருக்கமாகப் பார்த்தால், அத்தகைய குழப்பம் ஒரு இளவரசியை விட அழகாக இருப்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்.

ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம்: நினைவில் கொள்ளுங்கள், டுட்டி வாரிசு பொம்மையின் மார்பில் பயங்கரமான கருப்பு காயங்கள் இருந்தன. இப்போது அவர்கள் காணாமல் போய்விட்டார்கள். அது ஒரு மகிழ்ச்சியான, ஆரோக்கியமான பொம்மை!

(160 வார்த்தைகள்) (யு. ஓலேஷாவின் கூற்றுப்படி.)

இலக்கண பணி

		1 விருப்பம்	விருப்பம் 2 கடினமானது
	முன்னறிவிப்பு வகைகளை குறிப்பிடவும்
	வெவ்வேறு வகையான 3 சொற்றொடர்களை எழுதுங்கள்	நீல நிற மாலுமி காலர், பழைய காலணிகள், வெள்ளை நிறத்தில் இல்லாத அளவுக்கு சாம்பல் நிறத்தில் உள்ள ரவிக்கை.	அத்தகைய குழப்பங்கள் உள்ளன: முதலில் நீங்கள் அவர்களைப் பார்க்க விரும்பவில்லை, பின்னர், இன்னும் நெருக்கமாகப் பார்த்தால், அத்தகைய குழப்பம் ஒரு இளவரசியை விட அழகாக இருப்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்.
	ஒரு பகுதி வாக்கியங்களின் வகையை உரையில் வரையறுக்கவும்
	ஒரு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துதல்	அவள் துவண்ட தலையை ஒரு பக்கமாக சாய்த்து சிரித்தாள்.	அவளுடைய தலைமுடி சிறிய சாம்பல் பறவைகளின் இறகுகளின் நிறமாக இருந்தது.

ஆண்டின் தொடக்கத்தில் திரும்பத் திரும்பக் கூறுவதைக் கட்டுப்படுத்தவும்

பலத்த இடியுடன் கூடிய மழை

சாலையில் எங்களைப் பிடித்த இடியுடன் கூடிய மழை எனக்கு நினைவிருக்கிறது.

ஓலை வேயப்பட்ட மரக் கொட்டகையில் அம்மாவுடன் அமர்ந்திருந்தேன். கொட்டும் மழையினால் சேறும் சகதியுமாக திறந்த வாய்களில் நீல நிற ஜிக்ஜாக்ஸில் மின்னல் எரிந்தது. அம்மா அவசர அவசரமாக என்னைத் தன் மார்போடு அணைத்துக் கொண்டாள். மழையின் சத்தம், பலத்த இடி முழக்கங்கள், என் காதைக் கிழிக்கிற அடிகளின் சத்தம், ஓட்ஸ் வைக்கோலில் எலிகளின் அமைதியற்ற சலசலப்பு ஆகியவற்றை நான் கேட்டேன்.

எழுந்ததும், வாயிலில் ஒரு வைர கண்ணி மழையைக் கண்டோம், வெளிப்படையான சொட்டுகள் வழியாக மகிழ்ச்சியான கோடை சூரியன் ஏற்கனவே பிரகாசித்து, கதிர்களால் மின்னும்.

மழையிலிருந்து பளபளக்கும், இடியுடன் கூடிய மழையால் பயந்து, பொறுமையின்றி, அமைதியின்றி கால்களை நகர்த்திக் கொண்டிருந்த குதிரைகளை அப்பா பொருத்தினார். பிர்ச் மரங்கள் வரிசையாக, மழையால் கழுவப்பட்ட சாலை, இன்னும் மகிழ்ச்சியாகத் தோன்றியது. பல வண்ணங்களின் வானவில் புல்வெளியில் தொங்கியது, பிரகாசமான சூரியன் விறுவிறுப்பாக ஓடும் குதிரைகளின் முதுகில் பிரகாசித்தது. நான் என் தந்தையின் அருகில் அமர்ந்து, எனக்கு முன்னால் வளைந்து செல்லும் சாலையைப் பார்த்து, குட்டைகளால் பிரகாசித்தேன், வெளியேறும் இருண்ட மேகத்தைப் பார்த்து, சூரியனால் ஒளிரும் மற்றும் இன்னும் பயங்கரமான, கொட்டகையின் மேலே உயரும் வெள்ளை புகை நெடுவரிசையில். ஒரு இடியுடன் கூடிய மழை. கழுவப்பட்ட, அற்புதமான சன்னி உலகில் பறவைகளின் மகிழ்ச்சியான குரல்களை நான் கேட்டேன், அது எனக்கு திறக்கப்பட்டது.

(I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ்) (153 வார்த்தைகள்)

இலக்கண பணி.

1. ஒரே வார்த்தையுடன் 3-4 வார்த்தைகளை எடுக்கவும் அடியெடுத்து வைப்பதுஷிஹ்கட்டமைப்பு.

2. பங்கேற்புகளை அடிக்கோடிட்டு, அவற்றில் உள்ள பின்னொட்டுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும், எந்த வகையான பங்கேற்பு ஏற்படவில்லை என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

3. இரண்டு உரிச்சொற்களைக் கண்டறியவும்: தரம் மற்றும் உறவினர்.

4. வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வை ஒரு பங்கேற்பு விற்றுமுதல் (விருப்பம் I) மற்றும் ஒரு பங்கேற்பு விற்றுமுதல் (விருப்பம் II) மூலம் செய்யவும்.

மூன்றாம் காலாண்டின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் கட்டளைகளைக் கட்டுப்படுத்தவும்

பைனரி!

விரைவிலேயே ஒரு செங்குத்தான குன்றின் மீது வலதுபுறம் ஒரு பாதை சென்றது. நாங்கள் அதன் வழியாகச் சென்று அரை மணி நேரத்தில் ஒரு பைன் காட்டில் எங்களைக் கண்டோம். பூக்கும் கோசன். நாங்கள் ஒரு பைன் கிளையை ஒரு குச்சியால் அடித்தவுடன், அடர்த்தியான மஞ்சள் மேகம் உடனடியாக எங்களைச் சூழ்ந்தது. தங்க மகரந்தம் மெதுவாக அமைதியாக குடியேறியது.

இன்று காலையிலும் கூட, ஐந்து மீட்டர் இடைவெளியில் நான்கு சுவர்களுக்குள் வாழ வேண்டிய கட்டாயத்தில், நாங்கள் திடீரென்று இவை அனைத்திலிருந்தும் குழப்பமடைந்தோம்: பூக்கள், சூரியன், தார் மற்றும் பைன் ஊசிகளின் வாசனை, ஆடம்பரமான உடைமைகள், திடீரென்று மரபுரிமையாக இல்லை. காரணம் நாம். நான் இன்னும் ஒரு முதுகுப்பையால் பின்வாங்கப்பட்டேன், ரோசா முன்னோக்கி ஓடி, பள்ளத்தாக்கின் அல்லிகள் பிடிபட்டதாக அங்கிருந்து கத்தினாள், பின்னர் அவள் காட்டில் ஆழமாகச் சென்று திரும்பி வந்தாள், ஒரு பறவை தனது கால்களுக்குக் கீழே இருந்து வெளியேறியது.

இதற்கிடையில், முன்னால், மரங்கள் வழியாக, தண்ணீர் பிரகாசித்தது மற்றும் விரைவில் ஒரு பெரிய ஏரிக்கு வழிவகுத்தது. ஏரி, கரை இல்லாமல் இருந்தது என்று சொல்லலாம். காடுகளை அகற்றும் ஒரு அடர்ந்த ஜூசி புல் இருந்தது, திடீரென்று அதே புல் மட்டத்தில் தண்ணீர் தொடங்கியது. மழை பொழிந்த குட்டை போல. எனவே புல்லும் தண்ணீருக்கு அடியில் தொடர்கிறது என்று கருதப்பட்டது, அது சமீபத்தில் வெள்ளத்தில் மூழ்கியது. ஆனால் மஞ்சள் நிற நீரின் வழியாக, ஒரு அடர்ந்த மணல் அடிப்பகுதி தெரிந்தது, மேலும் ஆழமாகச் சென்று, ஏரி நீரை கருமையாக்கியது.

(155 வார்த்தைகள்) (V.A. Soloukhin படி.)

இலக்கண பணி:

1. சிக்கலானவை உட்பட, ஒரு பகுதி எளிய வாக்கியங்களின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்: 1 பத்தி - 1 விருப்பம்; 3 பத்தி - 2 விருப்பம்.

2. வாக்கியத்தை அலசவும்:

1 விருப்பம் - இதற்கிடையில், முன்னால், மரங்கள் வழியாக, தண்ணீர் பிரகாசித்தது மற்றும் விரைவில் ஒரு பெரிய ஏரிக்கு வழிவகுத்தது.

விருப்பம் 2 -ஆனால் மஞ்சள் நிற நீரின் வழியாக, ஒரு அடர்ந்த மணல் அடிப்பகுதி தெரிந்தது, மேலும் ஆழமாகச் சென்று, ஏரி நீரை கருமையாக்கியது.

3. உரையிலிருந்து பல்வேறு வகையான சிக்கல்களை எழுதுங்கள்.

ஆண்டிற்கான கட்டுப்பாடு கட்டளை

சூடான பூமி

நான், ஒரு அனுபவம் வாய்ந்த வேட்டைக்காரன், இப்போது ரஷ்ய இயற்கையின் பரந்த விரிவாக்கங்களை மகிழ்ச்சியுடன் உற்சாகப்படுத்தி ஈர்க்கிறேன். ஒருவேளை அதனால்தான் எனக்கு வேட்டையாடுவது பிடிக்கும்.

இயற்கையுடனான தொடர்பை முறித்துக் கொள்ளாதவர்கள் தனிமையை உணர மாட்டார்கள். வருடங்கள் கடந்து செல்கின்றன, ஆனால் உருமாறிய, அழகான உலகம் அவர்கள் முன் இன்னும் திறந்தே இருக்கிறது. முன்பு போலவே, வெள்ளை மற்றும் தங்கப் பூக்கள் சோர்வடைந்த பயணியின் தலைக்கு மேல் அசைகின்றன, ஓய்வெடுக்க படுத்திருக்கும், மற்றும் ஒரு பருந்து வானத்தில் உயரமாக வட்டமிட்டு, இரை தேடுகிறது.

நறுமணமுள்ள புல்வெளியில், மென்மையும், மென்மையும், நீல வானக் கடலில் உறைந்த தங்க மேகங்களைப் போற்றிப் படுத்த பிறகு, வெப்பமான பூர்வீக நிலத்திலிருந்து புதுத் துடிப்புடன் எழுகிறேன். புதிய வேலை நாட்களை மகிழ்ச்சியாகவும் புதுப்பிக்கவும் சந்திக்க நான் வீடு திரும்புகிறேன். ஆற்றில் இருந்து, சூரியனால் இன்னும் வெப்பமடையவில்லை, ஒரு மூடுபனி திரை உயர்கிறது, ஆனால் முன்னால் பிரகாசமான, தூய்மையான, அழகான ஒன்றை எதிர்பார்க்கிறது.

நான் யாருடனும் பேச விரும்பவில்லை, நான் என் பூர்வீக நிலத்தில் நடப்பேன், பனியில் வெறுங்காலுடன் நடப்பேன், அதன் அரவணைப்பையும் புத்துணர்ச்சியையும் உணர்கிறேன்.