Synonymer för barn i dow. Ordbok med antonymer för grundbetyg (1,2,3,4). En kort ordbok över antonymer

Hur trevligt det är att se och lyssna på en person som berättar en intressant historia. Jag beundrar alltid människor som behärskar ord. Jag hoppas att du delar min åsikt.

Det finns för närvarande väldigt få källor till kvalitetsspråk i miljön runt våra barn. Bara väldigt lite.

Vilken utgång? Denna miljö måste skapas. Jag har redan pratat om detta i en artikel om teaterverksamhet för barn. Ordspel ger bra resultat för sinnet och talet , till exempel, när vi letar efter ett ord som har motsatt betydelse till det givna, går tänkandet snabbare .

En antonym är ett ord som har motsatt betydelse till det givna.

För förskolebarn är uttrycket "fiendeord" mer förståeligt. Men du kan introducera begreppet "antonymer för ett ord." Jag brukar säga till barnet: "Nu ska vi leta efter "fiendeord". De kallas också "antonymer". Du kommer att lära dig det här ordet i skolan. Så kom ihåg att det kommer att vara användbart för dig."

Tro på erfarenhet, en förskolebarn kommer definitivt att försöka komma ihåg och visa upp sig inför sina vänner och föräldrar. Ibland kan detta förklaras för skolbarn om sökningen efter antonymer är ny för dem. Dessutom är dessa inte bara elever i första klass.

Fiendeord för förskolebarn

Ett spel. Avsluta meningen och namnge "fiendeorden"

Instruktioner. "Du och jag kommer med förslag: jag kommer med början och du kommer med slutet."

1. myggan är liten, men elefanten...;
2. luddet är lätt, och stenen...;
3. senap är bitter, och socker...;
4. busken är låg, och trädet...;
5. kompotten är kall, och soppan...;
6. gräddfilen är tjock och mjölken...;
7. smal bäck, flod...;
8. Det är mörkt på natten, och på dagen...;
9. socker är sött, och citron...;
10. de går med fötterna och kastar...;
11. dagis är nära, och skolan...;
12. bandet är smalt, och bältet...;
13. bäcken är grund, och sjön...;
14. lärkan sjunger, och kråkan...;
15. planet flyger högt, och helikoptern...;
16. sköldpaddan kryper sakta, haren galopperar...;
17. det är mycket vatten i pannan, men i glaset...;
18. köparen köper, och säljaren...;
19. Det är varmt på sommaren och på vintern...;
20. på morgonen äter de frukost, och vid middagstid...;
21. salt är saltat, och socker är...;
22. barnen svarar, och läraren...;
23. På kvällen lämnar barn dagis, och på morgonen...;
24. Det växer frukter på trädet, och i trädgården...;
25. på våren dyker det upp blommor på träden, och på hösten...;
26. på morgonen stiger de ur sängen, och på kvällen...;
27. skyskrapan är hög, och kojan...;
28. fåglar flyger och ormar...;
29. vid middagstid äter de lunch, och på kvällen...;
30. Tittaren tittar på filmen och läser boken...;
31. Det finns smuts på gatan och i huset...;
32. Trädets stam är tjock, och grenen...
33. pennan ritar och suddgummi...

Ett spel. Säg motsatsen

Instruktioner. "Jag ska säga dig ordet, och du säger motsatsen" (ge ett exempel)

Ord med motsatt betydelse finns inte i ordböckerna för ens gymnasieelever. Därför är sökandet efter antonymer aktuellt för närvarande fram till sista året.

Att lära både förskolebarn och skolbarn hur man hittar antonymer till ord bör börja med något enkelt. Eleverna kan ogillas över enkelheten. Förklara att du behöver värma upp. Gör det svårare: svara direkt. Som regel har killar med ett begränsat ordförråd redan ett förlorarkomplex. Genom att genast erbjuda komplexa (till exempel abstrakta) ord kan du få en fullständig studievägran.

Semantiska motsatser i poesi

Det är din och min tur
Spela spelet "Tvärtom".
Jag säger ordet
Hög,
Och du kommer att svara:
Låg.

Jag säger ordet
Långt,
Och du kommer att svara:
… (stänga).

Jag säger ordet
Tak,
Och du kommer att svara:
… (golv).

Jag säger ordet
Förlorat.
Och du kommer att säga:
… (hittades).

Jag ska säga dig ett ord
Feg,
Du kommer att svara:
... (modig).

Nu
Start
Jag kommer att säga, -
Tja, svara:
... (slut) (D. Ciardi)

Jag gillar inte ordet "värme"
Jag är i floden, i den tjocka skuggan
Och i flaskor med lemonad,
Vad heter jag?
(Häftigt)

Ordets "skratt" fiende.
Inte av glädje, njutning,
Jag händer ofrivilligt
Både från lycka och från smärta,
Från förbittring, misslyckanden.
Gissade du det? - Det här...<
(Gråta)

Jag gillar inte ordet "sommar".
Klädd i en snörock,
Jag älskar åtminstone frost själv!
För att jag är...?
(Vinter)

Jag är emot buller och knackningar.
Utan mig kommer du att lida på natten.
Jag är för avkoppling
För sömn,
Ja, och jag behövs i skolan,
Vad heter jag? –
(Tystnad)

Jag är aldrig utan en början
En nära släkting till piren,
Kronan på varje gärning,
Mitt namn är…?
(Slut) (A. O. Belobrykina)

Sök efter antonymer för skolbarn

1. Källorna till ord med motsatt betydelse är förstås ordböcker. Jobb Vi börjar med att söka efter Ordboken för Antonymer på det ryska språket (författare M. R. Lvov). Det finns också en utmärkt informations- och referensresurs _http://bravica.ws/ru/antonims.htm. Genom att ladda denna länk i sökfältet (utan ett streck i början av länken) kommer du direkt till önskad sida. Arbeta på varje sida i mer än en dag. Ta varje gång 10-20 ordpar (beroende på ålder och talutveckling).
2. Läs noga igenom alla ordförrådsparen "ett ord är dess motsats."
3. Uppmuntra din tonåring att läsa den också.
4. Låt honom namnge ett ord, och du - det motsatta i betydelse.
5. Byta roller.
6. Börja nästa lektion med upprepning: du säger ordet, han säger det motsatta ordet.
7. Därefter nästa 10-20 ordpar (enligt punkterna 2-5).
8. Word hjälper dig att välja det motsatta ordet. Placera markören över ordet och tryck på höger musknapp. Längst ner i rullgardinsmenyn kommer det att finnas ett "Synonymer". Därifrån följer du pilen till höger och i den nya menyn ner till "Antonymer".
9. Vissa ord på det ryska språket har inte sin egen semantiska motsats. Om din sökning efter en antonym för ordet misslyckas, kan du göra detta på resursen gramata.ru i realtid.

Barn älskar att lära sina föräldrar i alla åldrar, så gör då och då ett "misstag" någonstans. Beröm tonåringen, men inte direkt, eftersom detta kan uppfattas som inträngande, utan snarare slentrianmässigt. Beröm honom till någon annan, till exempel i ett telefonsamtal med din mormor, din pappa som kommer hem från jobbet etc., men så att tonåringen hör det.

Genom att träna en förskolebarn eller skolbarn att hitta antonymer utökar du hans ordförråd avsevärt och bara genom att göra detta påskyndar hans tänkande. Det är minimum. Slösa inte tid på nyttigt arbete. Det kan vara svårt i början. Men den som går kommer att bemästra vägen! Sajten Non-standard Children önskar sina läsare framgång.

Avsnitt: Talterapi

Ämne: Synonymer och antonymer.

Mål: berikning, förtydligande och aktivering av elevernas ordförråd genom att använda synonymer och antonymer i sitt eget tal.

Lektionens mål:

kriminalvård och utbildning:

Utvidga begreppet synonymer och synonymserier bland elever, utveckla förmågan hos elever att omvandla text genom att ersätta synonymer från en synonymserie;

korrigerande och utvecklingsmässigt:

Berikning och aktivering av ordförråd genom användning av synonymer och antonymer i det egna talet och i arbetet med text;

kriminalvård och utbildning:

Att främja behovet hos eleverna att använda synonymer i sitt eget tal.

LEKTION 1.

Att organisera tid.

Upprepning.

På ryska språklektioner blev du bekant med ord i samma orddel som betyder samma sak, men som skiljer sig från varandra i nyanser av lexikal betydelse och användning i tal.

Fråga: Kom ihåg vad dessa ord heter?

Svar: Dessa ord kallas synonymer.

Uppdaterar uppmärksamhet.

Spelet "Välj en synonym".

Substantiv - barn, mat, vän, strid.

Adjektiv - fet, gammal, blöt.

Verb - prata, spring, tänk.

Lägger upp nytt material.

Vi har redan upptäckt att synonymer skiljer sig åt i deras användning i tal och betydelsenyanser.

Till exempel ord väg Och väg ha betydelsen av en smal landremsa, anordnad eller upptrampad för gående. Men i en mening, för att förtydliga innebörden, används de beroende på meningen med meningen.

Gör meningar med orden väg och stig.

Till exempel:

Vägen ledde oss till en åker.

På en skogsstig mötte vi en ekorre.

Konsolidering.

Bestäm hur många betydelser ett ord har Start i fraser.

(Eleverna bestämmer med hjälp av läraren ordets betydelse).

Välj en synonym till verbet från orden till höger START, som ges i fraser:

Skaffa en hund.	inköp
Starta en låt.	Start
Starta ett spel.	sätta i rörelse
Få ordning på saker och ting.	Börja
För att skruva upp klockan.	Installera

Samma uppgift för adjektivet STARK.

Sammanfattning av lektionen.

• Vad lärde du dig för nytt i klassen idag?
• Vad lärde du dig under lektionen?

LEKTION nr 2.

Att organisera tid.

Hälsningar barn. Uppvärmning:

• Sätt dig ner, de elever vars namn består av fyra bokstäver.
• Sätt dig ner, de elever vars namn börjar med bokstaven "I".
• Snälla sätt dig ner, ni som tror att det är onsdag idag.
• Snälla sätt dig ner, de som tror att vintern kommer efter hösten.

Upprepning.

I tidigare lektioner pratade vi om synonymer.

Fråga: Vilka ord kallas synonymer?

Synonymer är ord av samma orddel som har samma betydelse, men skiljer sig åt i betydelsenyanser och användning i tal.

Fråga: Vad används synonymer till?

Synonymer gör det möjligt för oss att uttrycka våra tankar exakt och bildligt.

Uppdaterar uppmärksamhet.

Orden hög, hög, hög har samma betydelse - en hög med något som dumpats i en hög. Men i en mening kan dessa ord endast användas med ord som har liknande betydelse.

Uppgift: Matcha orden från högerspalten med ord från vänsterkolumnen som är lämpliga i betydelse.

Till exempel:

Konsolidering.

Infoga ett av orden som matchar betydelsen i frasen:

Vänlig - vänlig

:. team

Regnigt - regnigt

Förbered - gör

: laddar

: frisyr

Sammanfattning av lektionen.

Idag lärde vi oss hur man korrekt använder synonymer i tal, välj ord för dem som är lämpliga i betydelse. Detta arbete kommer att hjälpa dig när du skriver uppsatser och presentationer där du behöver uttrycka dina tankar korrekt och korrekt.

LEKTION nr 3.

Att organisera tid.

Hälsar barn, kontrollerar beredskapen för lektionen.

Uppdaterar uppmärksamhet.

Idag i klassen kommer vi att arbeta med texten. Du lär dig att hitta synonymer i texten och ersätta ord med synonymer i texten.

Välj synonymer för följande ord:

Vän - kamrat, kompis.

Storm - orkan, snöstorm.

Röd - scharlakansröd, lila.

Öppen - öppen

Stark - hållbar.

Träning (på kort).

Läs texten. Ersätt det markerade ordet i texten med synonymer. Läs den mottagna texten.

Var kall vinterdag. Dul kall vind. Det snöar. Han höll på att falla på kall landa. Sjön var inte frusen ännu, även om det fanns vatten i den kall.

Vilket ord är markerat?

Ord för referens: kallt, isigt, isigt, frostigt.

Träning (på kort).

Fyll i de saknade kognaterna.

1. I skogen fanns: (höghöjd - hög) sekelgamla tallar. I vår stad finns det många: (höga - höghus) byggnader.

2. En (granne - granne) pojke kom fram till oss. Min vän bor i: (granne - granne) hus.

3. Pojken tappade sitt (enda - enda) par handskar när han gick. Det (endast ena) vänliga laget arbetade på byggarbetsplatsen.

4. Arbeta i en anteckningsbok

Uppgift (kan göras antingen i grupp eller individuellt): komponera och skriv ner meningar med synonymer i din anteckningsbok:

Lång lång

Res dig - stå upp

Barn - killar

Hemlighet - hemlighet

Fräscht - rent

Sammanfattning av lektionen.

Vad lärde du dig i klassen idag?

Idag har vi jobbat med texten. Du lärde dig att hitta synonymer i texten och ersätta dem med synonymer som matchar innebörden. Detta arbete kommer att hjälpa dig att korrekt och korrekt uttrycka dina tankar när du kommunicerar, när du skriver uppsatser och presentationer.

LEKTION nr 4.

Att organisera tid.

Hälsningar till barn, uppvärmning:

Spelet "Tvärtom" (du kan använda en boll).

Och nu är det din tur
Spela spelet "Tvärtom".

• Jag kommer att säga ordet "hög", och du kommer att svara: (låg),
• Jag kommer att säga ordet "långt", och du kommer att svara: (stäng),
• Jag kommer att säga ordet "tak", och du kommer att svara: (golv),
• Jag kommer att säga ordet "förlorad" och du kommer att säga: (hittad).
• Jag ska berätta ordet "matad", du kommer att svara: (hungrig),
• Jag säger "hett" till dig, du kommer att svara: (kallt).
• Jag ska säga dig ordet "ligg ner", du kommer att svara mig: (res dig upp).
• Då ska jag säga till dig "far", du kommer att svara mig: (mamma).
• Jag ska säga dig ordet "smutsig", du kommer att svara mig (ren),
• Om jag säger "långsamt" till dig, kommer du att svara mig: (snabbt).
• Jag ska berätta ordet "fegis", du kommer att svara: (modig).
• Nu säger jag "början", du svarar: (slut).

Lägger upp nytt material.

På tidigare lektioner arbetade vi med synonymer. Vi lärde oss att välja synonymer till ord, använda dem korrekt i tal och göra meningar med dem.

Idag ska vi arbeta med ord som hör till samma orddel, men har motsatt betydelse.

Kom ihåg vad dessa ord heter?

Antonymer är ord i samma orddel med motsatta lexikaliska betydelser.

För att välja en antonym för ett ord som betecknar ett objekt, måste du jämföra detta objekt med ett annat objekt och välja en funktion som dessa objekt kommer att skilja sig åt.

Fråga: Med vilka tecken kan vi särskilja föremål?

• efter tid: tidigt - sent, sedan - nu, morgon - natt.
• efter färg: vit - svart, ljus - matt, blek - röd.
• efter storlek: bred - smal, kort - lång, hög - låg.
• efter plats: nära - långt, under jord - ovan jord, upp - ner.
• efter temperatur: varmt - kallt, varmt - kallt, värme - kallt.

Konsolidering.

Läraren läser ett utdrag ur dikten "Ruslan och Lyudmila" för barnen och lägger logisk betoning på ord som är antonymer. Därefter kommer en gemensam förklaring och förtydligande av ordens betydelse. Dag och natt, det vill säga hela dagen (har en tillfällig innebörd), kan man säga så här: en lärd katt går hela tiden, men i det här fallet är det svårt att föreställa sig en lärd katt på dagtid och i mörker på natten. Höger och vänster(spatial betydelse) - katten rör sig i en cirkel, först i en riktning och sedan i den andra. Antonymer används för att betona.

Det finns en grön ek nära Lukomorye,
Gyllene kedja på eken:
Dag och natt är katten en vetenskapsman
Allt går runt och runt i en kedja;
Han går till höger - sången börjar,
Till vänster - han berättar en saga.

Arbeta i en anteckningsbok.

Träning. Fyll i de saknade antonymerna i meningarna.

1. På hösten är nätterna långa och dagarna är _______________.

2. Garderoben är högre än sängbordet, och sängbordet är _________ av garderoben.

3. Jag kom till skolan före Nastya, och Nastya kom ___________ mig.

4. Idag är det varmare ute än igår. Igår var det ________________ än idag.

Jag jagade efter den lille, men tappade ________________.

Sammanfattning av lektionen.

Idag har du lärt dig hur du väljer antonymer för ord, hittar antonymer i en text och skriver meningar med antonymer.

Bibliografi.

1. Aksenova, A.K. Metoder för att lära ut det ryska språket i en specialskola (kriminalvård) / A.K. Aksenova. - M.: VLADOS, 2002. - 320 sid.
2. Voronkova, V.V. Ryska språket: lärobok för 5:e klass av speciella (korrigerande) utbildningsinstitutioner av VIII-typ / V.V. Voronkova. - M.: Utbildning, 2004. - 270 sid.
3. Gnezdilov, M.F. Metoder för det ryska språket i hjälpskolor / M.F. Gnezdilov. M.: Utbildning, 1965. - 270 sid.
4. Zikeev, A.G. Talutveckling av elever i särskilda (kriminalvårds)läroanstalter: lärobok. ersättning. - M.: Akademin, 2000. - 200 sid.
5. Zikeev, A.G. Praktisk grammatik i ryska språklektioner: pedagogisk metod. ersättning. - M.: VLADOS, 2003. - 160 sid.
6. Zikeev, A.G. Specialpedagogik: Utveckling av elevtal: lärobok. ersättning / A.G. Zikeev. - 2:a uppl., rev. - M.: Förlagscentrum "Akademin", 2005. - 200 sid.
7. Petrova, V.G. Talutveckling av gymnasieelever / V.G. Petrova. - M.: Pedagogik, 1977. - 200 sid.
8. Petrova, V.G. Psykologi för utvecklingsstörda skolbarn / V.G. Petrova, I.V.Belyakova. - 2:a uppl. - M.: Förlagscentrum "Academy", 2004. - 160 sid.
9. Sviridenkov, V.P. Samling av övningar på ryska språket för seniorklasser i hjälpskolor / V.P. Sviridenkov. M.: Utbildning, 1969. - 222 sid.

Ämne: Synonymer

Mål: Utveckling av språkkänsla, korrelation av ett ord och begreppet i det;

Berikning av ordförråd med ord med en mängd olika semantiska konnotationer;

Lär dig att välja rätt och exakt ord för att uttrycka en tanke.

Förstärker korrekt uttal.

Lektionens framsteg:

1. Org. ögonblick. Spelet "Säg annat".Barn namnger orden och sätter sig ner: ledsen - ..., ful - ..., eländig - ..., trevlig - ..., motorväg - ..., bil - ..., vandrare - ..., klyfta - ..., månad - ..., sto - ..., dum - ....

1. Logopeden meddelar för barnen att ord har kommit för att besöka dem igen - "vänner", som pratar om samma sak, men på olika sätt. Läser en dikt för barnen:Jag och min kompis tillsammans

Vi lever lyckligt tillsammans...

Jag går... och han går,

Jag skrattar - han skrattar.

Om jag känner mig ledsen,

Han är ledsen med mig.

Logopeden föreslår att man hittar orden "vänner" i dikten.

3. Spel " Säg det annorlunda."

Barn har föremålsbilder på sina bord (väg, hus, bil, läkare, arbete, skådespelare, frost, snöstorm, mat, häst).

Logopeden föreslår att man väljer en passande bild för dikten och kallar den med andra ord.

På modersmålet, rikt,

Många liknande ord, killar.

Vad är ett annat namn för en läkare?

Jag önskar dig lycka till! (läkare, healer)

* * *

Det finns många, många fönster i den.

Vi bor där. Det här är... (hus, bostad)

* * *

Svaret till alla här är tydligt.

Mat, bara på ett annat sätt.

Det kommer inte att vara svårt för dig

Gissa något... (mat)

* * *

Med en trimmad man

Hoppar nitiskt

Rör lite på sporrarna.

Vem är det? (Häst, häst)

* * *

Du får tänka lite här,

Och namnge vägen annorlunda.

Glöm motorvägen och stigen!

Ordet är väldigt vanligt... (stig, väg)

* * *

Med en munter ringande sång

Vi ska till snökorset.

Luften är ren, dagen är underbar.

Skrämmer oss inte...(frost, kyla)

* * *

Förra gången jag var lärare,

Efter morgondagen - chaufför.

Han måste veta mycket

För att han...(artist, skådespelare).

* * *

Jag går på fältet

Jag flyger fritt

Jag snurrar, jag snurrar

Jag vill inte veta något. (Snöstorm, snöstorm, snöstorm)

* * *

Mata mig med bensin

Ge mig lite gummi för mina hovar.

Och sedan höjer damm

Kommer springa...(bil, bil)

* * *

Jag jobbade inte förgäves

Och jag kommer för alltid att minnas:

Bröd smakar bättre inte av smör,

Bröd smakar bättre från... (arbete, arbete).

1. "Plocka upp det exakta ordet."

Om det inte fanns några sådana vänord skulle det vara väldigt tråkigt för oss att tala med samma ord. Dunno kom på besök och vill träna med oss. Ska vi hjälpa honom?

Logopeden föreslår att man tittar på handlingsbilderna och gör meningar utifrån dem.

Vet inte: Planet landade. Solen har gått ner. Farfar satte sig.

Barn: Planet har landat. Solen har gått ner. Farfar satte sig.

Vet inte : Flickan springer. Floden rinner. Vattnet (i fontänen) rinner. Katten springer.

Barn: Mannen rusar (rusar, har bråttom). Floden sjuder (flödar, gurglar). Hästen galopperar. Katten kommer ikapp musen.

Dunno: Farfar ätersoppa. Björnen äter hallon. Haren äter en morot. Vargen gnager på ett ben. Kycklingar äter spannmål.

Barn: Farfar äter lunch. Haren tuggar en morot. Björnen äter hallon. Vargen gnager på ett ben. Kycklingar hackar kornen.

1. Logopeden föreslår att man tittar på handlingsbilden"Gissa stämningen».

Vilka ser vi på bilden? (Barn, barn, killar.)

- Var finns de? (På gården, på lekplatsen, i sandlådan).

Vad hände? (Bräckte, förstörde påskkakor, förolämpade den lille)

Berätta om barnens humör. Välj 2 olika ord - "kompis".

Pojke med skrattar och skrattar (han är ond, ovänlig, grym)

Flickan är ledsen och ledsen (hon är snäll, bra)

Barnet är argt - argt (han är en beskyddare, förebedjare)

Bebisen gråter och snyftar (han är hjälplös, svag)

En moralisk bedömning av barns handlingar ges.

5. Idrottsminut.

Och nu ska vi värma upp,

Låt oss le, låt oss skratta.

Böj lägre, lägre.

Huvudet närmare knäna.

Var inte lat nu

Okej, böj dig tillbaka.

Vänd på huvudet.

Sträck, stretcha.

Är ni trötta?

Sätt dig ner och stå upp! Sätt dig ner och stå upp!

Alla viftade med händerna

Och de sprang till platsen.

6. Spel "Vi kommer inte att berätta vad vi gör, men vi kommer att visa dig vad vi gör."

Logopeden uppmanar barnen att turas om att visa handlingar och de andra namnger dem.

Handlingar:

tänker (tänker, tänker)

snurrar (snurrar, lockar)

kastar (kastar)

rädd (rädd, försiktig)

hoppar (hoppar)

äter (äter, äter)

ser (ser, beundrar, undersöker)

har bråttom (har bråttom).

7. "Beskriv objektet"

Barnet uppmanas att beskriva föremålet och använda så många ord som möjligt -synonymer. En logoped kan hjälpa till med att välja de exakta orden, ge alternativ - synonymer. .På bilderna:björn, snöflinga, nål.

Björnen är stor, frisk, lurvig, lurvig, klumpig, klumpig, klumpig. Han går och vandrar genom skogen. Många djur fruktar, fruktar, fruktar honom.

En snöflinga är liten, liten, vit, lätt, viktlös, vacker, snidad, glänsande, gnistrande, kall... Den faller, flyger, snurrar.

Nålen är liten, tunn, lätt, skarp, taggig, taggig, hård, stark, rak, jämn. Den används för att sy, stoppa, sy, sy på, brodera...

8. Logopeden erbjuder sig att berättaen saga om en igelkottoch hans vänner, försök att komma ihåg allt - alla lämpliga ord för att korrekt beskriva dina hjältar.

En gång i tiden bodde det en liten e (lilla) igelkotten. Han var väldigt artig (väluppfostrad). Igelkotten fungerade outtröttligt (hårt) och han hade mycketkompisar (vänner)

. Djuren hade ett liv inte lätt (tungt), och så gick alla runt ledsen (ledsen). Och dåEn gång, på en underbar dag(en dag) bestämde sig de små djuren för att ordna för sig själva roligt (Semester). Alla har kommit skön (klädd), började hoppa (hoppa), snurra (snurra), dansa (dansa), skratta (skrattar) - och alla blev bra (underbart).

9. "Berätta och visa." Tal med rörelser.

Trollkarl,

Banner-flagga,

Buller-vrål,

Skratt och skratt.

Beröm och godkännande

Tur är tur.

Strongman-flygning.

Mysterium-hemlighet.

Gå, gå,

Dansa och dansa.

Plötsligt - plötsligt

Kamrat vän.

Här.

Arbete är arbete.

10 Sammanfattning av lektionen.

DESSUTOM:

Göra förslag baserat på 2-3 stödjande ämnesbilder.

Bilder: turist - bil - land; skolpojke - läkare;

Baby - byxor - hål; snöstorm - stig - hus osv.

"Synonymer för ord" - Välj antonymer för orden: bred, hård, gammal, tråkig, värdelös, slarvig. Att gå vilse i tre tallar innebär att inte kunna lista ut något enkelt.. Synonymer, antonymer och fraseologiska enheter. Ordförråd – 5:e klass. Hitta synonymer till ordet dans. Kom ihåg ordet som betyder en enhet för sportaktiviteter.

"Antonymer och synonymer" - Ordförrådsarbete. Snart. Sakta, tyst. Kommer snart -. Snabb. Bli bekant med. Trpso. Ämnet för lektionen är "Jämförelse av antonymer och synonymer." Skriker - (låter, ringer, är tyst) Skrattar - (skrattar, gråter, är ledsen, skrattar). (Ordförrådsord). Pormsar. En minuts skrivande. Ryska språklektion. 2:a klass. Djärv, modig, modig, orädd.

"Dictionary of the Russian Language" - Att avundas - att bli irriterad på någon annans tur; lida av någon annans hälsa. (V.I. Dal.). CEMENT använt GUMMI sparsamt. Alla är vänner, bär frukt, och efter att ha ätit fruktslutet är allt annorlunda! Syfte med arbetet: Gregorius teologen). Arbeta med en ordbok i ryska språklektioner. KVARTAL FÖRFRÅGNING KATALOG Agent. En gammal vän är bättre än två nya.

"Ordbok" - Expandera - sprida ut, sprida ut, dela, bara tänder. Etymologisk ordbok. Stavningsordboken ger regler för stavning av ord. Att hänvisa till ordböcker är det enklaste och mest effektiva sättet. Ortografisk ordbok. Om du känner till delar av ett ord kommer du att skriva dem intelligent. Altyn är ett tre-kopekmynt.

"Ordbok över känslor" - Festligt. Tillgiven Drömmande Ljus Transparent Tankefull. Fantastisk. Skrämmande. Glad. Ledsen. Busig Joyful Rolig Lekfull. Viktigt marschande segerrik orädd Avgörande. Sorgligt klagande Trista förolämpade. Magical Wary Anxious Restless Mystisk Wary.

"Synonymer 2: a klass" - Betydelsen av synonyma ord sammanfaller inte alltid. Vi fick reda på att det är måndag idag. Hur är grupper av ord lika och olika? Blås ut, släck, släck, släck, blås ut, släck, släck, släck. M. rosor Killar, barn, barn, barn. Killarna bygger en isrutschkana. Så att barn vet mycket. Så att det inte är tråkigt, så att vårt tal blir mer uttrycksfullt och ljusare.

Ett barns ordförråd indikeras väl av hans kunskap om synonymer och antonymer. Barn mår som regel inte bra med dem båda. Men det är inget komplicerat med detta. Det finns ett sådant barnspel med antonymer - "Motsatser". En namnger ordet, den andra väljer dess antonym. Detta spel åtnjuter stor uppmärksamhet bland barns och även vuxna underhållare, och det är en frekvent underhållning på semesterfester. Så du kan spela antonymer med ditt barn, och han kommer att komma ihåg dessa ord och visa upp sin kunskap inte bara på semestern utan också i sina framtida uppsatser.

Till att börja med är antonymer ord som har motsatt betydelse. Ordböcker med antonymer är enorma, ibland vet till och med en vuxen inte innebörden av vissa ord i dem, än mindre innebörden av motsatsen... På den här sidan har vi bara samlat enkla antonymer för enkla ord, grundskolenivå, föremål för memorering av elever 1,2 ,3,4 betyg.

Kort ordbok över antonymer:

snyggt - slarvigt
antonym - synonym
vit svart
bli blek - bli röd, mörkare
lysa - flimmer, dim
nära - avlägset
rik man - fattig man
stor liten
snabb långsam
århundrade - ögonblick
sant - fel
glad - ledsen, ledsen, tråkig
blåsigt - vindstilla
gammal ny
Slå på, stäng av
insida utsida
fråga Svar
öst - väst, väst (hav)
soluppgång solnedgång
gå in - ut
högt lågt
släcka - tända
slät - sträv
vokal - konsonant
djup grund
tala - tiga
hungrig - mätt
stad - by, by
bitter - söt
varmt kallt
värme kyla
smuts - renlighet
smutsig - ren
gör - stöka runt
dag natt
dialog - monolog
gott ont
vän - fiende
rejäl - skröplig
gå - sluta
värme - kyla
hård mjuk
reserverad - sällskaplig
frisk - sjuk
grön - mogen, mogen
vinter sommar
uppriktig - hycklande
sanning - villfarelse, bedrägeri
källa - mun
stark - ömtålig
surt - sött
lat person - hårt arbetande
överflödig - nödvändig
skicklig - klumpig
gå och lägg dig - gå upp
kärlekshat
frys - värm upp
fred - krig, gräl
mycket - lite
mäktig - svag
vått - torrt
klok - dum
mjuk hård
hopp - förtvivlan
avsiktlig - oavsiktlig
oberörd - obalanserad
enkel - sofistikerad
ny gammal
riklig - knapphändig
försvara - attackera
utbildad - okunnig
att uppröra - att trösta
skarp - tråkig
modig - feg, feg
uppriktig - hemlighetsfull
öppna stäng
uppenbart - tveksamt
plus minus
seger - nederlag
hänga - ta bort
användbar - skadlig
sätta - ta
nytta - skada
hjälpa - hindra
sant falskt
sanningsenlig - bedräglig
kräsen - opretentiös
trevlig - motbjudande
tom - full
fluffig - slät
glädje - sorg, sorg
skillnad - likhet
snabbt - långsamt
avgörande - osäker
blyg - modig
Fosterland, fosterland - främmande land
ljus - mörker, mörker
soluppgång solnedgång
norr - söder, söder (hav)
skratta - gråta
spara - förstöra
sova - håll dig vaken
start - slut
mätt - hungrig
hård mjuk
mörkt ljus
trångt - rymligt
tjock tunn
Tunn tjock
arbete - vila
svårt lätt
att sörja - att glädjas
försäkra - avråda
dyster - vänlig
flytta bort - komma närmare
smal bred
avsiktlig - oavsiktlig
envis - flexibel
lyckat misslyckande
sympatisk - likgiltig
försumlig - samvetsgrann
modig - feg
frekvent - sällsynt
ärlig - elak
bred smal
generös - snål
ljus - dunkel
rasande - ödmjuk
klart - molnigt, stormigt