Föräldramöte Ämne: ”Lekens roll i förskolebarnens utveckling. Enkät till föräldrar på ämnet "didaktiska lekar", "växtvärlden" material på ämnet Förhöra föräldrar om lekaktiviteter i förskolan

FRÅGOR FÖR FÖRÄLDRAR.

"Hur man leker med ett barn"

MÅL: att intressera föräldrar för barnets lek, att visa dess betydelse i barnens liv, i uppfostran. Ge rekommendationer om hur du organiserar spel i familjen och köper leksaker.

1. Hur förstår du vikten av lek i ett barns liv? ___

2. Vem gillar ditt barn att leka med? ___

3. Vilka är hans favoritroller och spel? ___

4. Har du en spelhörna hemma? ___

5. Hur ofta och av vilken anledning köper du leksaker? ___

6. Berättar du ofta för ditt barn att du är upptagen när han ber dig att leka med honom? ___

7. Vad intresserar dig med problemet med barns lek? ___

8. Har barnet fasta roller? Är de positiva eller negativa? ___

9. Kan du påverka ett barn genom lek? ___

10. Leker du med ditt barn? Vilka spel? ___

11. Se dina barn leka. Vad och hur spelar de, vilka aspekter av livet speglar de? ___

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

Konsultation för föräldrar: "Lugna lekar med ditt barn hemma"

Om barnets begäran om att leka med honom fångar mamman mitt i hushållssysslorna, kan du presentera barnet för dem. Vanligtvis är barn glada att hjälpa sin mamma att laga mat eller städa, för för dem hemma...

Konsultation för föräldrar "Mattespel med ett barn hemma"

Spel hjälper barn att lära sig matematik på olika sätt. Spel låter dig röra, titta, röra sig och kommunicera med andra. Denna metod hjälper utan tvekan till att bättre assimilera....

Kära föräldrar!

Vi ber dig svara på frågeformuläret om ditt barns spelaktiviteter för att bättre tillgodose dina barns spelbehov.

1. Vilken är ditt barns favoritleksak?

______________________________________

1. Hur fäst är barnet vid den här leksaken?

(sover med henne, släpper inte taget om henne)

(ringa in det korrekta alternativet)

a. Mycket fäst

b. Ibland behöver hon det

c. Inte bifogad

3. Hur länge kan ditt barn leka med en leksak:

(ringa in det korrekta alternativet)

1. Upp till 15 min
2. Upp till 30 min
3. Upp till 60 min

1. Behöver ditt barn din närvaro i närheten under lek?

A. Ja

B. Nej

5. Vilken typ av lekaktivitet ligger ditt barn närmast?

A. Spel med en docka

b. Spel med bilar, motorcyklar, lok

c. Konstruktör

d. Pedagogiska spel

6. Har ditt barn:

a. Spelhörna

b. Personligt rum

7. Vilka utomhusspel föredrar ditt barn?

(understryka vid behov)

A. Sport

A. Cykling,

B. Bollspel

C. Att åka skoter

B. Sandlådespel

C. På en utrustad lekplats

Tack!

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

Enkät till föräldrar ”Skapa förutsättningar för lekaktiviteter i familjen”

"Oavslutad mening" Föräldrar uppmanas att slutföra följande meningar: Mitt barns favoritspel är...pappa gillar att leka med honom...Mamma älskar att leka med honom...

"Organisation av integrerade lekaktiviteter i processen att förbereda en förskolebarn för teater- och lekaktiviteter."

Den här artikeln ägnas åt frågan om att organisera integrerande lekaktiviteter i processen att förbereda ett förskolebarn för teaterlekaktiviteter Nyckelord: integration, teaterlekaktiviteter...

Miljöutbildning för förskolebarn är en kontinuerlig process av träning, utbildning och utveckling av barnet, som syftar till att bilda hans miljökultur, som manifesterar sig i den känslomässiga och sexuella...

En modell av en spelpedagogisk miljö i den andra juniorgruppen, effektiva former av samarbete med föräldrar för att skapa en hemmaspelmiljö....

Elovikova Olga Stepanovna,

MBDOU d/s nr 29 “Zhuravushka”, Surgut

Form: runt bord

Ålder:genomsnittlig ålder

Mål: öka föräldrarnas pedagogiska kompetens om problemet med lekaktivitet hos barn i mellanstadiet

Uppgifter:

1. Att forma föräldrars uppfattning om möjligheten till lek som ett medel för utveckling av intellektuell och kognitiv aktivitet.
2. Stimulera föräldrars intresse för gemensamma lekaktiviteter med sitt eget barn.
3. Diskutera frågan om att organisera en lekmiljö i dagis- och familjemiljöer; om fördelar och nackdelar med leksaker.

Deltagare: lärare, föräldrar

Förarbete: föräldraundersökning (Bilaga 1),

individuella inbjudningar (Bilaga 2),

påminnelser till föräldrar (Bilaga 3),

spelpåminnelse (Bilaga 4),

råd (Bilaga 5),

material för kreativt arbete (Bilaga 6),

gruppdesign, musikaliskt ackompanjemang.

Utrustning:

Borden är ordnade i en cirkel;

Ett urval av didaktiska spel, "Logic blocks of Dienesh";

På ett separat bord finns kort och utrustning för föräldrars kreativa arbete;

Skivspelare.

Evenemangets framsteg

Låten "Where does childhood go" spelas.

introduktion lärare, öppnar han föräldramötet, tillkännager dagordningen och introducerar proceduren för att hålla den.

1. Inledande del

– God kväll, kära föräldrar! Vi är glada att träffa dig vid vårt runda bord. Idag kommer vi att prata med dig om barns spel, leksaker, deras betydelse för att förstå världen omkring oss och deras inverkan på våra barns utveckling. Många av oss minns fortfarande våra favoritleksaker och spel. De bevarade minnen från våra barndomsspel och nöjen; vi "återvänder" för många år sedan, till vår barndom. I många familjer går leksaker i arv från generation till generation, dessa leksaker har ett visst värde - trevliga, goda barndomsminnen.

För att vårt samtal ska vara uppriktigt och uppriktigt föreslår jag att du fyller i ett visitkort. På ett visitkort, skriv ditt namn, patronym och rita en bild som matchar ditt humör (sol, moln, etc.)

Psykologisk uppvärmning "Smile"

Jag vill veta: är du på bra humör? Hur ger man det till andra människor utan ord när de träffas? Hur kommunicerar man sitt goda humör utan ord? Naturligtvis med ett leende. Log mot grannen till höger, log mot grannen till vänster. Ett leende kan värma dig med sin värme, visa din vänlighet och förbättra ditt humör.

Bollspel.

Svara på frågor ärligt och uppriktigt.

1. Vilket spel spelade du med ditt barn nyligen?
2. Om ett barn ber om att få leka med honom, dina handlingar.
3. Vilka spel spelar ditt barn oftast?
4. När du väljer en ny leksak, vad tar du hänsyn till, vad vägleds du av?
5. Berättar du för ditt barn vilka spel du spelade i barndomen?
6. Om en leksak går sönder, vad gör du i sådana fall?
7. Var leker ditt barn hemma? Vilka förutsättningar har skapats?
8. Vilka är ditt barns favoritleksaker?
9. Vem leker oftare med barnet: mamma eller pappa?
   

Detta ämne, "Lekens roll i utvecklingen av förskolebarn," valdes inte av en slump, eftersom var och en av er drömmer om att ditt barn kommer att växa upp smart, självständigt och att han i framtiden kommer att kunna ta en värdig plats i samhällets liv. Barn uppfostras i lekar såväl som i andra aktiviteter. Genom att utföra en eller annan lekroll verkar de förbereda sig för framtiden, för vuxnas seriösa liv. Vi kan säga att spelet är en tidsmaskin för ett barn: det ger honom möjligheten att leva det liv han kommer att ha om många år. Lekens betydelse och dess inverkan på utvecklingen av ett barns personlighet kan inte överskattas. Som ett trollspö kan lek förändra barns inställning till allt. Spelet kan förena barnteamet, involvera introverta och blyga barn i aktiva aktiviteter och ingjuta medveten disciplin i spelet.

2 . Analys av undersökningsresultat (Bilaga 1)

Som förberedelse inför vårt möte genomförde vi en enkät till föräldrar. (Lärarens uttalanden om analys av frågeformulär.)

3 .« Och här på dagis leker vi” (Se presentation)

1. Didaktiska spel– speciellt utvecklad för barn, till exempel lotto för att berika kunskap och utveckla observation, minne, uppmärksamhet och logiskt tänkande.
2. Utomhus spel- varierade i koncept, regler och karaktär av de utförda rörelserna. De hjälper till att förbättra barns hälsa och utveckla rörelse. Barn älskar aktiva spel, lyssnar på musik med nöje och vet hur man rör sig rytmiskt till det.
3. Byggspel- med sand, kuber, speciella byggmaterial utvecklar de barns konstruktiva förmågor, vilket fungerar som en slags förberedelse för att bemästra senare arbetsförmåga;

4. Rollspel– spel där barn imiterar vuxnas hushåll, arbete och sociala aktiviteter, till exempel lekar dagis, sjukhus, dotter-mamma, butik, järnväg. Berättelsebaserade spel utvecklar, förutom deras kognitiva syfte, barns initiativförmåga, kreativitet och observation.

5. Musikaliska leksaker- skallror, klockor, klockor, pipor, metallofoner, leksaker som representerar ett piano, balalajkor och andra musikinstrument.

Vad kan musikleksaker utveckla hos ett barn? Musikleksaker främjar utvecklingen av talandning och hörsel.

6. Teaterleksaker- bi-ba-bo dockor, fingerteater, bordsteater.

Behöver barn dessa leksaker? (föräldrarnas svar)

Dessa leksaker utvecklar tal, fantasi och lär barnet att ta på sig en roll.

I leken förvärvar ett barn ny kunskap och förfinar befintlig kunskap, aktiverar sitt ordförråd, utvecklar nyfikenhet, nyfikenhet, såväl som moraliska egenskaper: vilja, mod, uthållighet och förmåga att ge efter. Början till kollektivism formas i honom. I leken skildrar ett barn vad det har sett och upplevt, han bemästrar upplevelsen av mänsklig aktivitet. Spelet utvecklar en attityd till människor och livet; en positiv attityd i spel hjälper till att upprätthålla ett glatt humör.

Vuxna, som leker med barn, trivs och ger barnen stor glädje.

4. "Låt oss spela tillsammans" - praktisk del.

Vi inbjuder dig att leka med logiska kuber och Dienesh-block. Vi använder framgångsrikt det didaktiska materialet "Logic Blocks", utvecklat av den ungerske psykologen och matematikern Dienes. Det pedagogiska spelet är designat för barn från 2 till 10 år. Medan de leker kan barn förstå komplexa matematiska och logiska operationer Dieneshs logiska block är spel baserade på en uppsättning som består av 48 geometriska figurer - fyra former (cirklar, trianglar, kvadrater, rektanglar); tre färger (röd, blå och gul); två storlekar (stor, liten); två volymer (tjocka, tunna). Syftet med spelen:

• Bekanta barn med geometriska former och formen på föremål, storlek
• Utveckling av tankeförmåga: jämföra, analysera, klassificera, generalisera, abstrahera, koda och avkoda information
• Att bemästra de grundläggande färdigheterna i en algoritmisk tankekultur
• Utveckling av kognitiva processer för uppfattning av minne, uppmärksamhet, fantasi
• Utveckling av kreativa förmågor.

Låt oss spela spelet "Behandla björnungarna" (läraren förklarar handlingssekvensen i spelet).

Övning "Jag börjar, och du kommer att fortsätta" - "Spelet är..."

Ett spel är (roligt, intressant, spännande...).

För att göra spelet intressant, lärorikt osv.

Vilken leksak som helst vilken? (föräldrarnas svar)

1. estetisk;

2. säker (när det gäller färg, materialkvalitet);

3. utveckla;

4. underhålla barnet.

5. Spel i köket

Nu ska vi spela lite mer. Jag ber alla att delta. Vi har förberett frågor till dig. (Det finns papperslappar med frågor i vasen.)

Hela familjen tillbringar mycket tid i köket, särskilt kvinnor. Tror du att det är möjligt för ett barn att hitta något att göra där? Vad kan ett barn göra med följande material? (föräldrar drar lappar från vasen)

(Musik låter, vasen rör sig i en cirkel. Musiken stannar, den i vars händer vasen är svarar. De som vill kan slutföra svaret.)

1. "Äggskal"

Krossa skalet i bitar som ett barn lätt kan ta upp med fingrarna. Applicera ett tunt lager plasticine på kartongen - det här är bakgrunden och bjud sedan in barnet att lägga ut ett mönster eller design från skalet.

2. "Deg"

Skulptera vad du vill.

3. "Pasta"

Lägg ut snygga mönster på ett bord eller ett papper, studera former och färger längs vägen.

4. "Semolina och bönor"

Blanda en viss mängd, erbjuda att välja bönor från mannagryn.

5. "Ätor"

Överför ärtorna från en kopp till en annan. Sortera: ärtor, bönor

6. "Herkules"

Häll flingorna i en skål och gräv ner små leksaker i den. Låt honom hitta den.

7. "Olika småkorn"

Be barnet att rita bilder med korn. För mycket små barn, använd en sked för att hälla flingorna från en skål i en skål.

9. "Engångsmuggar"

Du kan sätta in den ena i den andra, göra pyramider av olika höjd.

10. “Frukostflingor ringar”

Erbjud dig att lägga ut ritningar från dem eller dra dem på snören - pärlor och armband.

Föräldrarnas kreativa arbete(Bilaga 6).

Vi är nu övertygade om att du kan leka med ditt barn i köket också. Jag föreslår att du gör din egen konstnärliga applikation av plasticine och olika spannmål, så att du kan göra detta hemma med dina barn. Gå till bordet och ta allt material du behöver för arbetet (föräldrar utför applikationer medan de lyssnar på musik).

Se till att visa ditt arbete för barnen hemma och göra det ännu bättre med dem!

6. Sista delen.

Mötet går mot sitt slut. Jag vill uttrycka min tacksamhet till dig för ditt deltagande och för att du tog dig tid att komma till vårt rundabordsmöte. Jag tror att nu var och en av er kommer att kunna svara på frågan från vårt möte: "Lekens roll i ett barns liv."

Reflexion:

1. Intryck från föräldramötet.
2. Vilka slutsatser drog du (uttalanden från föräldrar).

Lek är den ledande aktiviteten i förskoleåldern, en aktivitet som bestämmer utvecklingen av barnets intellektuella, fysiska och moraliska styrka. Spelet är inte tomt kul. Det är nödvändigt för barns lycka, för deras hälsa och rätt utveckling. Spelet gläder barn, gör dem glada och glada. Medan de leker rör sig barn mycket: springer, hoppar, gör byggnader. Tack vare detta blir barn starka, starka, smidiga och friska. Spelet utvecklar barns intelligens och fantasi. Genom att leka tillsammans lär sig barn att leva tillsammans, ge efter för varandra och ta hand om sina kamrater.

Och avslutningsvis vill jag berätta: Låt oss leka med våra barn så ofta som möjligt. Kom ihåg att lek är en utmärkt källa för att stärka ett barns fysiska, andliga och känslomässiga välbefinnande. Upptäck världen med ditt barn! Vi ses!

Bilaga 1.

Frågeformulär för föräldrar

1. Vilka förutsättningar skapas i familjen för att barnet ska kunna leka? (tillgänglighet av en lekhörna, plats och tid för spel, uppsättning leksaker, lämpliga för barnets ålder)

2. Har barnet några favoritleksaker? Vilka leksaker är det här?

3. Vem köper leksaker och hur ofta? Enligt vilken princip genomförs valet av leksak?

4. Slår ditt barn ofta sönder leksaker, och vad gör du i sådana fall?

5. Vilken familjemedlem leker oftast med barnet? Vad orsakar svårigheter?

6. Om det finns en äldre bror eller syster i familjen, tittar du på vad barnen spelar, organiserar de äldre barnen spel?

7. Vilka spel spelar barnet oftast?

Bilaga 2.

Inbjudan till möte.

Kära mammor och pappor!

Vi bjuder in dig till Round Table.

Vi bjuder in, vi bjuder,

Låt oss spela tillsammans med dig,

Vi kommer att lära oss mycket intressant.

Om spel och leksaker,

Vår härliga

Pojkar och flickor!

Ser fram emot mötet!

Lärare.

Bilaga 3.

Memo för föräldrar.

Typer av leksaker.

1. Leksaker som speglar det verkliga livet - dockor, djurfigurer, möbler, hushållsartiklar, barnvagnar, etc.

2. Tekniska leksaker - olika typer av transporter, olika typer av byggsatser.

3. Leksaker är kul. Roliga figurer av djur, djur, människor. Till exempel en kanin som spelar trumma eller en galopperande tupp.

4. Sport- och motorleksaker: bollar, käglor, ringkast, olika bårar, ringar, hopprep, cyklar.

5. Didaktiska leksaker - flerfärgade insatser, kuber med slitsar, pyramider, häckande dockor, mosaiker, pussel, lotto, etc.

6. Musikleksaker - skallror, klockor, klockor, pipor som representerar ett piano, balalajkor och andra musikinstrument.

7. Teaterleksaker - bi-ba-bo-dockor, fingerteater, bordsteater.

8. Leksaker för utveckling av kreativ fantasi och självuttryck: pennor, färger, plasticine, olika uppsättningar för manuellt arbete, trådar, färgat papper, lim, etc.

Bilaga 4.

Spelmemo

Vad lär sig ett barn genom lek?

1. Vän dig känslomässigt, växa in i vuxnas komplexa sociala värld.

2. Upplev andra människors livssituationer som din egen.

3. Inse din verkliga plats bland andra människor.

4. Gör en upptäckt för dig själv: andra människors önskningar och strävanden sammanfaller inte alltid med mina.

5. Respektera dig själv och tro på dig själv.

6. Lita på din egen styrka när du ställs inför problem.

7. Uttryck fritt dina känslor.

8. Prata med dig själv, känna dig intuitivt.

9. Upplev din ilska, avund, ångest och oro.

10. Gör ett val.

Bilaga 5.

Råd till vuxna

1. Övning är viktigt för spelet. Lek med dina barn så ofta som möjligt!

2. Välkomna alla känslor, men inte allt beteende.

4. Var särskilt uppmärksam på barn som inte leker.

Att leka med ett barn kommer att lära oss:

• Prata med barnet på hans språk;
• Övervinna känslan av överlägsenhet över barnet, din auktoritära position (och därför egocentrism);
• Återuppliva barnsliga egenskaper hos dig själv: spontanitet, uppriktighet, fräschhet i känslor;
• Upptäck ett sätt att lära genom imitation av modeller, genom känslomässig känsla, erfarenhet;
• Älskar barn som de är!
  

Bilaga 6.

Material för kreativt arbete av föräldrar.

1. Äggskal.

2. Pasta.

3. Semolina och bönor.

5. Herkules.

6. Olika små spannmål.

7. Frukostflingor “Ringar” osv.

8. Plasticin.

9. Kartongämnen (cirkel, oval, fyrkantig)

Bibliografi

1. N. M. Metenova. Föräldramöte på dagis. Yaroslavl, 2000.
2. Zenina T.N. Föräldramöten på dagis. Utbildningsmanual / T.N. Zenina. - M.: Pedagogical Society of Russia, 2007
3. http://www.myshared.ru/slide/272112/
4. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/logicheskie-bloki-denesha
5. http://chitariki.ru/index.php/2011-01-19-12-47-45/172-blokidyenesha

”Intyg om publicering i media” Serie A nr 0002495

Vi inbjuder förskollärare i Tyumen-regionen, Yamal-Nenets autonoma Okrug och Khanty-Mansi autonoma Okrug-Yugra att publicera sitt undervisningsmaterial:
- Pedagogisk erfarenhet, originalprogram, läromedel, presentationer för klasser, elektroniska spel;
- Personligt utvecklade anteckningar och scenarier för utbildningsaktiviteter, projekt, mästarklasser (inklusive videor), arbetsformer med familjer och lärare.

Varför är det lönsamt att publicera hos oss?

Lyudmila Karepova
Frågeformulär för föräldrar "Leker med barn"

FRÅGOR FÖR FÖRÄLDRAR

« LEKER MED BARN»

Kära föräldrar!

Syfte frågeformulärär att generalisera och befästa idéer om barns lek som en ledande verksamhet i förskoleåldern. Det hjälper dig också att förstå att du är lika aktiva deltagare i den pedagogiska processen som dina barn och lärare. Detta frågeformulär hjälper dig och oss att förstå hur mycket du kan göra spela och kommunicera med ditt barn. Enkäten är anonym, men väldigt viktigt för oss. Markera med cirklar och skriv vid behov.

1. Vad är ett spel, enligt din åsikt?

Ett spel- detta är en typ av improduktiv verksamhet, vars motiv inte ligger i dess resultat, utan i själva processen.

Ett spel– Det här är en aktivitet avsedd för avkoppling och nöje.

Ett spel– Det här är huvudtypen av aktivitet, utveckling och träning.

2. Vilka spel spelar du? lekte i barndomen och lärt dem till ditt barn?

Komma ikapp

Lego, konstruktör

Andra spel

….….….….….….….….….….…. ….….….….….….….….….

3. Spelar du?Är du hemma med ditt barn?

4. Har barnet några favoritleksaker?

Vilka leksaker är det här?

. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …

. …. …. …. …. …. …. …. …. ….….

5. Tillåter du spela ditt barn att spela några spel som är intressanta för honom, men som du inte gillar?

6. Vilka spel spelar du oftast? leker med ett barn?

Utomhus spel

Pedagogiska spel

Didaktiska spel

Ordlekar

Berättelsespel

Fingerspel

7. Hur väljer du spel för ditt barn?

Efter eget gottfinnande

Efter barnets gottfinnande

….….…. ….…. …. …. …. …. …. …. …. ….

Tack för dina svar!

Lärare: Karepova L. Yu.

Publikationer om ämnet:

Under Hälsoveckan höll vårt dagis en schackturnering bland äldre förskolebarn. För första gången i år i barn.

"Vi spelar, vi spelar - vi utvecklar vackert tal!" Konsultation för föräldrar Ett barns talutveckling är en av de viktigaste indikatorerna på hans harmoniska framsteg. Barnets första ord är en anledning till något stort.

Frågeformulär för föräldrar för att fastställa områden för kriminalvård med barn FRÅGOR FÖR FÖRÄLDRAR (förkortat) Kära föräldrar! Att fylla i det här frågeformuläret hjälper dig att bestämma rätt anvisningar för kriminalvård.

Leka tillsammans. (Råd till föräldrar) Barns frågor speglar deras speciella vision av världen, olika intressen, typ av temperament och karaktär. Avvisa inte under några omständigheter barns.

Konsultation för föräldrar "Lek med dina barn" Föräldrar vet att barn älskar att leka och uppmuntrar dem att leka självständigt.

Konsultation för föräldrar ”Lek i ett barns liv. Leker med ditt barn""Blanda dig inte! Gå och lek!" - hur ofta föräldrar säger den här frasen. Moderna föräldrar vet vad barn i förskoleåldern har.

Som alltid, före nyårshelgerna, utlyses en tävling för det bästa hantverket på temat nyårsfantasi. Och som alltid, välj den bästa.

Scenario med sportunderhållning för barn och föräldrar "Vi spelar tillsammans - vi stärker ryggen" Mål: Att främja förvärvet av erfarenhet av barns motoriska aktiviteter; bidra till den korrekta bildningen av muskuloskeletala systemet.

Barnens lekhörna hemma

Placera leksakerna så att barnet kan ta upp dem och sätta dem på plats igen.

Det är bättre om det finns ett bord och en stol i spelhörnan.

Det borde finnas en mängd olika leksaker i hörnet:

Kontrollera leksaker för att se till att det inte finns några trasiga, reparera dem tillsammans med dina barn.

Lär barnen att vara försiktiga med leksaker och att städa upp lekhörnan på egen hand.

KÄRA FÖRÄLDRAR!

Ett barns oumbärliga följeslagare, hans huvudsakliga aktivitet är lek. Vi ber dig svara på frågorna i vårt frågeformulär.

FRÅGEFORMULÄR

"SPEL I DITT BARNS LIV"

1.Vilka förutsättningar skapas i din familj för att ett barn ska kunna leka? / närvaro av en lekhörna, plats och tid för spel, en uppsättning leksaker, lämpliga för barnets ålder /.

2. Var och hur förvaras leksaker? Hur lär du ditt barn att ta hand om dem?

3. Har barnet några favoritleksaker? Vilka leksaker är det här?

4. Vem och hur ofta köper din familj leksaker? Av vilken anledning köps de?

5. Vad vägleder dig när du väljer en leksak (gillar du den, gillar barnet den, är den lämplig för åldern, är den prisvärd, eller ber barnet om den osv, dina alternativ)

6. Vilka brädspel och pedagogiska spel har ditt barn? Namnge det.

7. Slår ditt barn ofta sönder leksaker? Vad gör man i sådana fall?