الناس غير قادرين على معرفة طبيعتهم. مبادئ توجيهية لكتابة مقال في أسس الفلسفة. "الإنسان كائن اجتماعي - نفسي". د. ديدرو

القواعد الارشادية

برنامج كتابة المقالات

OGSE.01 أساسيات الفلسفة

للتخصص

التجارة (حسب الصناعة)

2014

موضوعات مقال في الفلسفة.

"الإنسان جزء من الكل ، والذي نسميه الكون ، جزء محدود في الزمان والمكان" (أ. أينشتاين)

"مهما كان الشخص بعيدًا عن أي فلسفة ، فلا يزال لديه نظرية أو عقيدة تشرح سبب عيشه بهذه الطريقة وليس غير ذلك" (علي أبشيروني)

"في النهاية ، اختار الشخص غرف الغاز في أوشفيتز ؛ ومع ذلك ، كان الشخص أيضًا هو الشخص الذي ذهب إلى غرف الغاز والصلاة على شفتيه دون أن يفقد كرامته" (ف. فرانكل)

"إما أن تنهي البشرية الحرب ، أو ستنهي الحرب البشرية" (ج. كينيدي)

"الناس يحولون العالم كله إلى لعبة" (ج. هويزينجا)

"المجتمع المتحضر مثل الطفل الذي تلقى الكثير من الألعاب في عيد ميلاده" (ج. طومسون)

"الإنسان تناقض حي ، وبالتالي فهو لغز حي" (س. بولجاكوف)

"الناس غير قادرين على تغيير طبيعتهم" (د. هيوم)

"طالما أن الإنسان موجود ، فسوف يكتشف نفسه" (إي. ريتش)

"التقدم الحقيقي للبشرية لا يعتمد إلى حد كبير على العقل الابتكاري ، ولكن على الوعي" (أ. أينشتاين)

"إذا كان الشخص بطبيعته كائنًا اجتماعيًا ، فيمكنه بالتالي تطوير طبيعته الحقيقية في المجتمع فقط ، ويجب الحكم على قوة طبيعته ليس من خلال قوة الأفراد ، ولكن من خلال قوة المجتمع بأسره "(ك. ماركس ، ف.إنجلز)

"الحرية في المقام الأول ليست امتيازات ، بل واجبات" (أ. كامو)

"الشخص العاقل يكيف نفسه مع العالم ؛ والشخص غير العقلاني يحاول بعناد تكييف العالم مع نفسه. لذلك ، فإن التقدم يعتمد على أشخاص غير منطقيين "(ب. شو)

"العلم هو المعرفة المنظمة" (ج. سبنسر).

"من لم يدرس شخصًا لنفسه لن يحقق أبدًا معرفة عميقة بالناس" (N.G. Chernyshevsky)

"الأخلاق ليست تعليمًا حول كيف يجب أن نجعل أنفسنا سعداء ، ولكن كيف يجب أن نصبح جديرين بالسعادة" (I. Kant)

"التقدم هو خاصية لا يتجزأ من التطور الواعي الذي لم ينقطع ؛ إنه ذاكرة نشطة وتحسين الناس من خلال الحياة الاجتماعية. (أ. هيرزن)

"الدين والفن والعلم فروع من نفس الشجرة" (أ. أينشتاين)

"الحضارة قوة على العالم ؛ الثقافة هي حب العالم" (أ. كمبينسكي)

"إذا كان الشخص بطبيعته كائنًا اجتماعيًا ، فيمكنه بالتالي تطوير طبيعته الحقيقية في المجتمع فقط ، ويجب الحكم على إتقان طبيعته ليس من خلال قوة الأفراد ، ولكن من خلال قوة المجتمع بأسره "(ك. ماركس ، ف. إنجلز)

"الحرية في المقام الأول ليست امتيازات ، بل واجبات" (أ. كامو)

الجزء 1. الخصائص العامة للمقال.

المقالة هي جزء من الكتابة حول موضوع معين. موضوع المقال هو أحد الاقتباسات التي اختارها الممتحن ، وينتمي إلى مفكرين مشهورين ويتم ترتيبهم وفقًا للعلم المرتبط بهم: الفلسفة ، علم النفس الاجتماعي ، الاقتصاد ، علم الاجتماع ، العلوم السياسية.

يجب أن يكون المقال:

تتوافق مع العلوم الاجتماعية (الفلسفة ، وعلم النفس الاجتماعي ، والاقتصاد ، وعلم الاجتماع ، وما إلى ذلك) ، والتي تم تعيين المشكلة التي تم تحليلها (بيان المفكر) ؛

يتضمن فهمًا شخصيًا واضحًا ومسببًا للبيان وموقفًا شخصيًا تجاهه ؛

تتميز بالتكوين الحر ، وسهولة السرد ، والوحدة الدلالية الداخلية ، والحجم الصغير ، والبنية المدروسة.

عند تقييم تنفيذ المهمة C.9 من اختبار الحالة الموحدة ، يتم أخذ المكونات التالية في الاعتبار:

الكشف عن معنى البيان ؛

عرض موقف الفرد ومناقشته (بناءً على أحكام مقرر العلوم الاجتماعية ، حقائق من التاريخ والفلسفة والاقتصاد والحياة الحديثة للمجتمع ، والخبرة الخاصة) ؛

مستوى الأحكام والحجج المقدمة: نظري (يعتمد على المعرفة ، مع التعميمات والاستنتاجات ، مع الاستخدام الصحيح لمفاهيم ومصطلحات العلوم الاجتماعية) أو مستوى الوعي اليومي (بناءً على الأفكار التي تشكلت في الحياة اليومية).

يلعب الاختيار الهادف للبيان دورًا كبيرًا في كتابة مقال. هذه لحظة صعبة وحاسمة ، والتي تحدد إلى حد كبير جودة المقال المصغر الناتج. أنصحك بالاهتمام عند اختيار البيان:

قاعدة المحتوى التي يتم بناء الإجابة عليها. عند كتابة مقال ، من الضروري استخدام المعرفة بالدورة الاجتماعية والإنسانية - المفاهيم والأحكام النظرية ، لذلك يصعب إكمال المهمة على محتوى غير مألوف أو غير مألوف ، فمن المهم ربط جاذبية الموضوع مع السياق المقترح للإفصاح عنها ؛

فهم جوهر البيان (المشكلة المثارة في البيان ، موقف المؤلف). أهم شيء في كتابة مقال هو الكشف عن معنى البيان. لن يسمح لك سوء الفهم أو الفهم غير الكافي لها بتنفيذ المتطلبات الأساسية للمقال ؛

طبيعة البيان - الأحكام ؛

إمكانية إنشاء مخطط للكشف عن معنى البيان - عدة أفكار رئيسية مرتبطة منطقيًا. يتضمن المقال تفكيرًا متماسكًا منطقيًا في الخاتمة ، حيث يتم استخلاص الاستنتاجات ، لذلك ، في حالة وجود صعوبات في إنشاء مثل هذا الأساس المنطقي للمقال ، فمن المستحسن التفكير في اختيار بيان مختلف.

الجزء 2. خوارزمية كتابة المقال.

عند بدء المهمة ج -9 ، اقرأ التعليمات الخاصة بالقسم ج -9 بعناية.

عند اختيار موضوع ، انطلق من المادة التي تعرفها أكثر من غيرها. ما مدى معرفتك بمصطلحات هذا العلم ، إلى أي مدى أنت مقنع في مناقشة تصريحاتك.

لا توجد متطلبات صارمة لحجم المقال. لكن الممارسة الشائعة هي أداء المهام C1-C8 على جانب واحد من النموذج رقم 2 ، و C.9 على الجانب الآخر ، مع الاستخدام الكامل لمنطقته. لذلك ، عند التحضير للاختبار ، يجب أن تعتاد فورًا على العمل على ورقة قياسية بتنسيق A.4.

ابدأ بكتابة اقتباس ، واسم الشخص المذكور ، والعلم ورقم المهمة (С9.1 - الفلسفة. "فقط هو يفهم الحقيقة الذي يدرس بعناية الطبيعة والناس ونفسه" (N.N. Pirogov). سيسمح لك ذلك للعمل لا ترجع باستمرار إلى نموذج المهمة ، وسيكون من الأسهل على الخبير مراجعة مقالتك.

عند تفسير الاقتباس ، أولاً وقبل كل شيء ، يجب أن تشرح كيف تفهم الفكرة المعبر عنها في الاقتباس. حدد الفكرة الرئيسية للبيان (ما الذي يدور حوله؟) ، للقيام بذلك ، استخدم تقنية إعادة الصياغة (قل نفس الشيء ، ولكن بكلماتك الخاصة). يمكن لأشخاص مختلفين فهم الاقتباس نفسه بطرق مختلفة ، أو على الأقل تفسيره بفروق دقيقة مختلفة. سيسمح لك ذلك أنت والخبير بفهم المسار الذي سيتبعه المزيد من التفكير بوضوح. سيتطلب تفسير الاقتباس جملتين إلى ثلاث جمل. اذكر الشخص الذي يتم الاقتباس منه ، إذا كنت تعرف.

بعد ذلك ، يجب أن تعبر عن موقفك تجاه الفكرة التي تعبر عنها وتفسرها. يمكنك الموافقة أو عدم الموافقة عليه أو الموافقة جزئيًا. سيحدد تقييمك ما ستفعله: إثبات الاقتباس أو دحضه أو إثباته جزئيًا أو دحضه جزئيًا. بالطبع ، يجب أن تشرح الموقف الذي اخترته. سيتطلب هذا الجزء من العمل أيضًا عدة جمل.

الجزء الرئيسي من العمل هو استنتاجك باستخدام معرفة التخصصات الاجتماعية والاقتصادية. في الوقت نفسه ، يوصى باستخدام 5-6 مصطلحات بدقة في الموضوع المختار ، في مثالنا - فلسفي (المعرفة ، الطبيعة ، المجتمع ، الحقيقة ...). يجب استخدام المصطلحات والمفاهيم إلى حد بعيد ، وليس بشكل عشوائي ، ميكانيكيًا ، يمكن الكشف عن بعضها من خلال إظهار مفرداتك. يجب أن يتوافق المنطق والمصطلحات مع الموضوع المختار.

يجب أن تدعم الحجج التفكير. يمكن استخدام الاستنتاجات الصحيحة والصحيحة منطقيًا والأمثلة والإشارات إلى الرأي الموثوق كحجج. من الأفضل أن تكون الأمثلة حقائق من الممارسة العلمية والصحافة والخيال. الأمثلة المنزلية أقل تفضيلاً. من الأفضل إعطاء 2-3 أمثلة من مجال العلوم أو الأخبار أو الخيال ، مثال واحد من الممارسة اليومية. إذا تم وصف أمثلة حجتك بالتفصيل ، يكفي اثنان. يمكن نسج الجدال بشكل عضوي في نص مناقشتك حول الموضوع ، أو يمكن أن يصبح جزءًا مستقلاً من العمل ، ويحتل فقرة منفصلة. لكل حجة ، حدد الأمثلة والحقائق والمواقف من الحياة والتجربة الشخصية ، إلخ. فكر في الأساليب الأدبية التي ستستخدمها لجعل لغة مقالتك أكثر إثارة وحيوية (مقارنات ، تشبيهات ، نعوت ، إلخ). رتّب الحجج أو الحجج المضادة المختارة بالتسلسل.

ينتهي المقال في البيان بملخص ، خاتمة تؤكد فيها فهمك للفكر المعبر عنه. بعد ذلك ، يمكن اعتبار العمل مكتملاً.

تحقق من عملك بحثًا عن الأخطاء ، والملاءمة للموضوع ، ووجود المفاهيم والمصطلحات ذات الصلة ، والحجج. بالطبع ، يجب أن يكون النص واضحًا ومُتعلمًا ومكتوبًا بخط اليد ومقروءًا

الجزء 3. الخصائص الهيكلية وخيارات التعبير عند كتابة مقال.

البداية (تفعيل الموضوع المعلن للمقال) - 20٪.

الأطروحة - ثلاثة أدلة منطقية (تفنيد) للأطروحة ، تعبر عن رأيك الشخصي (موقفك) وتستند إلى نهج علمي.

المحتوى الرئيسي للمقال هو الكشف عن معنى البيان - 60٪.

الاستنتاج المتضمن الحكم النهائي (الاستدلال) - 20٪.

لطرح الحجج في الجزء الرئيسي من المقال ، يمكنك استخدام ما يسمى POPS - الصيغة:

ف - المنصب (البيان) - أعتقد أن ...

س - شرح - لأن ...

ف - مثال ، توضيح - على سبيل المثال ، ...

ج- الحكم (نهائي) - هكذا ...

في الجزء التمهيدي ، من الممكن استخدام التعبيرات التالية:

أنا أتفق مع هذا الرأي ...

أنا لا أشارك وجهة النظر هذه ...

يستحيل عدم الموافقة على الرأي ...

عمق تفكير الفيلسوف مذهل ...

نهج غير قياسي مفاجئ للمشكلة ...

هذه العبارة تجعلني أفكر ...

بالنسبة لي ، هذه العبارة هي مفتاح الفهم ...

تم تحديد اختيار هذا الموضوع من خلال الاعتبارات التالية ...

يفتح مجال مذهل للفكر هذا البيان القصير ...

لم أفكر مطلقًا في أنني سأتأثر بفكرة ...

هذه العبارة الرهيبة تجعلك تعيد التفكير ...

بالتفكير في هذه العبارة ، توصلت إلى الاستنتاج ...

لا أستطيع الاشتراك في هذا البيان ...

في الجزء الرئيسي ، يُسمح باستخدام العبارات:

هناك عدة طرق لحل هذه المشكلة ...

منذ زمن بعيد ، كان هناك رأي ...

لنلق نظرة على المشكلة من الجانب الآخر ...

اولا ثانيا ثالثا،…

دعونا نلقي نظرة على بعض الأساليب ...

دعنا نوضح ذلك بالمثال التالي ...

لمقال جدلي: من ناحية ، ... من ناحية أخرى ، ... يجب ملاحظة ...

يجب ملاحظة ...

الاستنتاج يسمح باستخدام التعميمات التالية:

بناء على ما سبق...

تلخيص الأفكار ...

هكذا،…

دعونا نلخص المناقشة ...

لذا،…

لهذا لا أستطيع أن أتفق مع كاتب البيان ...

لهذا أنا أتفق مع الرأي ...

وفي تلخيص ما قيل ، تجدر الإشارة ...

الجزء 4. إيجابيات وسلبيات كتابة مقال.

ما الذي تبحث عنه عند كتابة مقال.

1. من الجدير بالذكر أنه في العلوم الإنسانية لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة تمامًا للأسئلة ، كما هو الحال في الفيزياء أو الرياضيات - هناك فقط وجهات نظر منطقية أكثر أو أقل.

2. يتم إعطاء العلامة النهائية (الدرجة) للمقال ، كقاعدة عامة ، للأفكار وأحكام الخريجين وحججهم.

3. عند طرح موقف الشخص ، يكون التركيز على:

القدرة على تقييم دائرة البيانات بشكل نقدي ومستقل ، وجهات نظر الآخرين ؛

القدرة على فهم وتقييم وإقامة صلة بين النقاط الرئيسية لأي مشاكل وقضايا ؛

القدرة على التفريق بين ما هو أكثر وما هو أقل أهمية ؛ القدرة على فهم الأساليب والنماذج التحليلية ؛ الاستعداد للتمييز بين الأساليب والنماذج المتعارضة وتطبيقها على المواد التجريبية والمناقشات حول القضايا الأساسية.

تلك الأعمال المكتوبة بإيجاز ووضوح ووضوح تفوز.

ما يجب تجنبه عند كتابة مقال:

1. سوء فهم جوهر الموضوع المذكور.

2. عدم وجود هيكل في العرض.

3. عدم القدرة على الالتزام بإجابة السؤال الرئيسي (التشتيت المطول عن الموضوع).

4. استخدام الجمل بدلا من البراهين.

5. التعامل بإهمال مع البيانات ، بما في ذلك الإفراط في التعميم.

6. جزء وصفي مكثف للغاية ، لا تدعمه مادة تحليلية.

7. بيانات من وجهات نظر أخرى دون الرجوع إلى مؤلفي هذه الأفكار ودون التعبير عن موقف المرء.

خاتمة.

من أجل بناء منطق الاستدلال بكفاءة عند كتابة مقال عن العلوم الاجتماعية ، من المنطقي استخدام تقنية "التقنيات التدريجية".

الخطوة رقم 1 هي صياغة عدة حجج لإثبات صحة أو زيف أي نتيجة معينة. على سبيل المثال ، "يجادل المحامون بأن الأخلاق والقانون لا يتعارضان مع بعضهما البعض. قدم حجتين: تأكيد أو دحض وجهة النظر هذه.

الخطوة # 2 - وضح الحجج المقدمة بأمثلة.

الخطوة رقم 3 هي صياغة استنتاج الحكم ، والذي يكون في هذه الحالة نتيجة. لا ينبغي لهذا الاستنتاج أن يكرر ما قاله فيلسوف أو مفكر.

الخطوة رقم 4 - كتابة نص متماسك يجب فيه دمج جميع العناصر المسماة.

أمثلة مقال.

"الإنسان كائن اجتماعي - نفسي". د. ديدرو

النظريات الفلسفية حول من هو الشخص حقًا معروفة منذ العصور القديمة. على سبيل المثال ، انعكاسات أفلاطون ، الذي رأى جوهر الإنسان في روحه الأبدية والخالدة ، التي تسكن الجسد عند الولادة. كان يعتقد أنها ، وبالتالي الشخص ، يتقبل المعرفة. صاغ أفلاطون أحد التعريفات الأولى لجوهر الإنسان: "الإنسان مخلوق بلا أجنحة ، ذو قدمين وله أظافر مسطحة ، يتقبل المعرفة القائمة على المنطق". يقول أوريليوس أوغسطين في أطروحته "عن الله والعالم والإنسان" هذا الإنسان هو روح نفخها الله فيه. الجسد هو حقير وخاطئ. فقط الناس لديهم نفس ، والحيوانات لا تمتلكها. لقد خلق الله الإنسان ككائن حر ، ولكن بعد أن وقع في الخطيئة ، اختار بنفسه الشر ويتعارض مع إرادة الله. هكذا ينشأ الشر ، وهكذا يصبح الإنسان غير حر. الإنسان ليس حرًا ومأسورًا في أي شيء ، إنه معتمد كليًا على الله. منذ لحظة السقوط ، يكون الناس مقدرًا إلى الشر ويفعلونه حتى عندما يجاهدون لفعل الخير. الهدف الرئيسي للإنسان ، من وجهة نظر أوريليوس أوغسطين ، هو الخلاص قبل الدينونة الأخيرة ، وخطيئة الفداء للجنس البشري ، والطاعة المطلقة للكنيسة. نيكولاي بيردييف مثير للاهتمام أيضًا ، باعتباره مؤيدًا للوجودية والشخصية. يختار مصيره. المعيار الرئيسي لتنمية الشخصية دعا الحرية.
الإنسان هو في الأساس ممثل واحد للجنس البشري ، أي فرد. كل شخص فريد بطريقته الخاصة وله شخصيته الخاصة ، أي السمات المحددة للشخص التي تميزه عن الآخرين ، وشخصيته الخاصة ، مجموعة من الخصائص الثابتة للفرد ، والتي من خلالها يتم يتم التعبير عن السلوك والاستجابة العاطفية. من المهم جدًا ألا يولد الشخص بشخصية معينة ، بل يكتسبها طوال مسار حياته. كل شخص ، بغض النظر عن شخصيته وشخصيته ، لديه مزاج - خاصية فطرية وثابتة للفرد تحدد ردود أفعاله تجاه الأشخاص والظروف الأخرى. هناك 4 أنواع من المزاج: كولي ، بلغم ، متفائل وحزين. كل شخص منذ الولادة لديه بعض الميول المحددة ، أي المتطلبات الطبيعية الغريبة ، والتي يمكنه تطويرها لاحقًا إلى قدرات ، والتي بدورها يمكن أن تطورها إلى موهبة وبالتالي إلى عبقري. بلا شك ، يؤثر المجتمع بشكل كبير على الشخص ، مما يجعله شخصية - موضوع نشاط واع ، يمتلك مجموعة من السمات الاجتماعية المهمة التي ينفذها في الحياة العامة.
من المهم جدًا التمييز بين مفاهيم "الإنسان" و "الفرد" و "الشخصية": فالشخص كائن بيولوجي اجتماعي ، والفرد لديه نظام قيم ، والشخص لديه موقع حياة نشط. لا يمكن أن تتطور الشخصية من تلقاء نفسها ، وهناك عوامل معينة تؤثر على تطورها. أولاً ، إنها وراثة الأجداد ، التي تنتقل وراثيًا ، وثانيًا ، هي التجربة الفردية للشخص الذي يتلقاها على مدار حياته ، وثالثًا ، هذه هي البيئة الاجتماعية للشخص ، وأخيرًا ، هذه هي البيئة الثقافية. البيئة المحيطة بالشخص. كل شخص لديه معنى الحياة ، أي الهدف الأعلى الذي تخضع له جميع الأهداف الأخرى. إذا فقد الشخص معنى الحياة ، فقد يؤدي ذلك إلى اكتئاب حاد وحتى محاولة انتحار. يوجد داخل كل شخص العديد من أنواع الصراعات العاطفية وأنواع أخرى. في كل شخص ، يتم الجمع بين الخير والشر ، في مظاهرهما المختلفة ، ويحدث صراع أخلاقي بينهما ، مما قد يتسبب في صراع داخلي ، ويمكن أيضًا أن يتسبب في صراع الشخص مع المجتمع. كل شخص لديه أفكار مختلفة حول الشخص المثالي ، وبالنسبة للبعض مثل هذا الشخص المثالي غير موجود على الإطلاق ، هناك أيضًا أشخاص يعتقدون أن الأشخاص العاديين يجب أن يتحكم فيهم "رجل خارق" واحد ، والذي يجب أن يتمتع ببعض الصفات المحددة التي يتمتع بها كل شخص لديها أيضا مختلفة. صاغ فريدريك نيتشه لأول مرة نظرية "الرجل الخارق" بشكل أوضح. كان أول من أعلن أنه "لا توجد ظاهرة أخلاقية ، هناك فقط تفسير أخلاقي للظواهر". وفقًا لنيتشه ، يجب أن تمجد الأخلاق الصحية وتقوي الحياة ، وإرادتها في السلطة. أي أخلاق أخرى منحلة ، إنها أحد أعراض المرض. تستخدم البشرية بشكل غريزي الأخلاق من أجل تحقيق هدفها - هدف توسيع قوتها. السؤال ليس ما إذا كانت الأخلاق صحيحة ، ولكن ما إذا كانت تخدم غرضها. نلاحظ مثل هذه الصيغة البراغماتية للمسألة في نيتشه فيما يتعلق بالفلسفة والثقافة بشكل عام. إنه يدعو إلى وصول مثل هذه "العقول الحرة" التي ستضع لنفسها أهدافًا واعية من أجل "تحسين" البشرية ، التي لن تُسمم عقولها بعد الآن بأي أخلاق ، بأي قيود. نيتشه يدعو مثل هذا الشخص الفائق الأخلاقي ، وراء الخير والشر ، الرجل الخارق. ومع ذلك تختلف الآراء حول كل شخص. لذلك ، قد يبدو الطاغية والمستبد كشخص إيجابي ، والشخص الصغير واللطيف سيبدو ضارًا وشريرًا لشخص ما. هناك العديد من الأمثلة في التاريخ لمثل هذا الموقف الشخصي تجاه الفرد. يمكن اعتبار أحد الأمثلة الأكثر لفتًا للنظر رجلًا ربما لعب الدور الأبرز في تاريخ بلدنا في القرن العشرين. هذا جوزيف فيساريونوفيتش ستالين. كما هو الحال في سنوات حياته ، والآن ، تختلف الآراء حول شخصية ستالين اختلافًا كبيرًا. بالنسبة لبعض الناس ، يرتبط هذا الاسم بالنصر في الحرب الوطنية العظمى ، مع اختراق في سنوات التصنيع والتجميع. بالنسبة للآخرين ، يرتبط هذا الاسم بالقمع والإرهاب والتدمير شبه الكامل للفلاحين في بلدنا. أنا ، مثل أي شخص ، أجمع بين العديد من الصفات المختلفة. بعضها جيد ، والبعض الآخر ليس جيدًا جدًا ، لكن كلهم ​​معًا يشكلون شخصيتي ، والتي تروق للبعض ، وليس للبعض ، بعض الصفات تساعدني في الحياة ، بينما البعض الآخر ، على العكس ، يجعل حياتي في المجتمع أكثر صعوبة. وبما أن هذا المجتمع يؤثر علي بطريقة غريبة ، فإن صفاتي تتغير بمرور الوقت ، باتباع الفكرة الاجتماعية أو عكسها.
الإنسان ، سواء أكان جيدًا أم سيئًا ، سواء أكان شخصًا بارزًا أم شخصًا عاديًا ، يجمع بين الخير والشر ، والصفات الجيدة والسيئة. ويجب أن نلوم الناس على هذا ، أولاً ، لأننا أنفسنا لسنا مثاليًا ، وثانيًا ، لأن هذا المزيج هو الذي يجعل الشخص "حيًا" ، وليس آلة غير حساسة هي التي تنفذ أي أوامر.

"الأسرة أقدس من الدولة". البابا بيوس الحادي عشر

يعتمد مستقبل البلد والأمة بشكل مباشر على الأسرة وعلى الأجيال التي ستحل محل الأجيال الحالية.
الأسرة هي مجموعة صغيرة يرتبط أفرادها بالدم أو الزواج. الأسرة هي إحدى المؤسسات الاجتماعية للمجتمع الحديث. يؤدي العديد من الوظائف ، بما في ذلك الوضع الاجتماعي ، والأسرة ، والإنجابية ، والعاطفية ، والترفيهية ، والتنشئة الاجتماعية للأطفال. في الأسرة تحدث التنشئة الاجتماعية الأولية - استيعاب الأعراف الاجتماعية وقواعد السلوك. في الأسرة يتلقى الشخص أول تجربة للتفاعل الاجتماعي. إن الأسرة في عملية التعليم هي التي تشكل نظرة الفرد للعالم. أنا مقتنع تمامًا أن مدى أخلاقية هذا الشخص أو ذاك ينمو ، وكيف سيطور علاقات مع الأشخاص من حوله في المستقبل ، وما إذا كان سيتمكن من إدراك نفسه على أنه أمر يعتمد على نوع الأسرة وأسلوب العلاقات الأسرية. شخص. يتم تحديد حياة المجتمع من خلال أنشطة الأشخاص الذين يتكونون منه. ويعتبر سلوك وطبيعة العلاقات الشخصية إلى حد كبير "مزيفين" في الأسرة. لا عجب أن تسمى الأسرة خلية المجتمع. في رأيي ، ترتبط رفاهية المجتمع ارتباطًا مباشرًا برفاهية الأسرة الفردية.
في أوائل التسعينيات ، عندما كان مجتمعنا ينتقل من نظام شمولي إلى اقتصاد السوق والديمقراطية ، انهارت العديد من القيم المألوفة. انعكست مشاكل المجتمع في أسرة واحدة. ازداد عدد الأسر غير المكتملة والمختلة ، وزاد عدد الأطفال - الأيتام الاجتماعيين. منذ عام 2000 ، اهتمت دولتنا بهذه المشاكل. بفضل القوانين المعتمدة ، يمكننا تتبع الديناميكيات الإيجابية في حل مشاكل الأسرة ، والتي لها تأثير إيجابي على الوعي العام. وبالتالي ، فإن إدخال "رأس مال الأمومة" لم يساهم في تحسين الوضع الديموغرافي فحسب ، بل ساهم أيضًا في الوعي بأهمية الأسرة ككل.
بالنسبة لي ، الأسرة هي أهم شيء في الحياة. من نواح كثيرة ، بفضل والديّ ، أنا ما أنا عليه الآن. عائلتي وضعت في داخلي الأفكار الأساسية حول العالم ، الناس من حولي. عائلتي هي المكان الذي ينظر إلي فيه أي شخص ، حيث يمكنني دائمًا الاعتماد على حب ورعاية ودعم الأشخاص المقربين مني. للأسرة تأثير مباشر على مستقبل أي دولة أو أمة.

"في الحالة العادية ، يسبق الطلب على سلعة العرض". أوتري

القانون الأساسي للسوق هو قانون العرض والطلب.
الطلب هو سلوك المشترين الفعليين والمحتملين ، مما يشير إلى رغبتهم في شراء منتج من السوق. الطلب دائما يخلق العرض. يتأثر الطلب بكل من العوامل السعرية وغير السعرية. وفقًا لقانون الطلب ، مع ارتفاع الأسعار ، ينخفض ​​الطلب ، ومع انخفاض السعر ، يزداد الطلب. من بين عوامل الطلب غير السعرية ، يمكن للمرء أن يفرد تقاليد وعادات البلد ، والظروف الطبيعية والمناخية ، وأسعار السلع المترابطة والقابلة للتبادل ، وعدد المستهلكين في السوق ، وتوقعات تغيرات الأسعار. إذا لم يكن المنتج مطلوبًا ، فلن يتم إنتاجه وعرضه في السوق.
إن منطق السلوك في سوق المشترين والمنتجين للسلع هو عكس ذلك: مع زيادة الأسعار ، يكون المنتجون والبائعون مستعدين لتقديم كتلة متزايدة من السلع إلى السوق ، بينما يستجيب المشترون لزيادة الأسعار عن طريق تقليل الطلب. ينتج هذا السلوك عن تضارب المصالح التي تجلب المشترين والبائعين إلى السوق. يرغب المشترون في شراء أكبر عدد ممكن من السلع بكمية محدودة من المال لديهم. على العكس من ذلك ، يرغب البائعون في الحصول على أكبر قدر ممكن من المال مقابل حجم سلعهم. قد يطور السوق حالة من الاكتظاظ ، أي فائض في العرض ، أو نقص - نقص في العرض. ولكن في أي حالة من عدم التوازن بين العرض والطلب ، يجبر السوق كلا الجانبين على البحث عن حل وسط. السوق في حالة توازن هو أفضل حل وسط ممكن بين مصالح المشترين والبائعين. لكن هذا مثالي. توازن السوق مضطرب باستمرار بسبب التغيرات في العرض أو الطلب. في الصيف ، خلال الإجازات ، يزداد الطلب على الأماكن في الفنادق والمنازل الداخلية. لا يزيد بالضرورة عدد الفنادق والمنازل الداخلية من هذا ، لكن سعر الغرف الفندقية والخدمات الأخرى يرتفع. عندما أعمل كمستهلك ، فإن العامل الحاسم في اختيار منتج معين بالنسبة لي هو السعر واتجاهات الموضة والجودة والذوق الخاص بي. بالنسبة لعلاقات السوق ، لا يهم سوى الطلب المدعوم بالمال الحقيقي. إذا كان هناك طلب ، فسيتبع العرض.

المؤلفات

دعونا نجتاز امتحان الدراسات الاجتماعية مدعوم من جملة! ومن تصميم

موقع ويب SiteGround:

Galaktionova T.G. من معرفة الذات إلى تحقيق الذات. تكنولوجيا العاملين في النشاط التربوي - سانت بطرسبرغ: معهد التربية الخاصة وعلم النفس. - 2007

زابرودينا ن. ما هو مقال عن الاقتصاد // الاقتصاد في المدرسة. - 2010. - №1.

كلمات بسيطة. مسابقة مقال. دليل المتسابقين. - المنظمة الدولية العامة "إنجازات الشباب" - Junior Achievement Russia - M. ، 2010.

مصادر من الإنترنت.

تي إي فوروزيكينا. كيف تكتب مقال جيد. الويب: http: www.msses.ru/study/how-to-write-good-essay.html

كتابة مقال للقبول في إحدى الجامعات الأمريكية. الويب: http://us4u.by.ru/ed12.shtml

نصائح لكتابة المقال. الويب: www.begin.ru/db2/doc.html

هذا البيان يسلط الضوء على عدة جوانب في وقت واحد.

1. ليونتييف ، ثم تم الكشف أيضًا عن جانب مثل الفردية.
2. وهذا يشمل المعرفة المذكورة لرائد الأعمال ، والتعليم بشكل عام ، والعلوم. يكمن بيردييف في الاعتقاد بأن الدولة هي منظم مهم لحياة الناس.
3. ومع ذلك ، فإن مثل هذا الاعتماد على النفط أمر خطير - من وجهة نظر البيئة ومن وجهة نظر العمليات التضخمية ومن وجهة نظر الأنظمة المالية.
4. يمكن أن تكون علاقة شراكة ، تنافس ، تنافس ، صراع.

الجانب الأكثر عمومية هو المجتمع كنظام ، ككل ، يتكون من أجزاء. ضمن هذه المشكلة العامة ، يبرز موضوع التنشئة الاجتماعية والتفاعل الاجتماعي. وأضيق الجوانب هي موضوع المساعدة المتبادلة في عملية النشاط وموضوع تكوين النفس البشرية.

• الشخص دائمًا متحيز وصحيح تمامًا في هذا ؛
• بالإضافة إلى ذلك ، حتى المنتج المطلوب قد يكون عالي التقنية لدرجة أن تكلفته ، وبالتالي ، السعر مرتفع للغاية ؛
• نتمنى مخلصين لك حظًا سعيدًا في مشروعك المثير للاهتمام!

كل شخص هو فرد ، ولد بمجموعة من الصفات والاحتياجات والميول النفسية والفسيولوجية. الشخصية هي نتيجة التنشئة الاجتماعية ، واستيعاب الفرد للأعراف الاجتماعية ، والقيم ، وأنماط السلوك ، وما إلى ذلك.

ومع ذلك ، إذا فكرت في بيان أ. ليونتييف ، فسيتم الكشف أيضًا عن جانب مثل الفردية. اتضح أنه لكي لا يتمكن الناس من تغيير طبيعتهم ، يجب أن يتعلم مقال عن المجتمع ، وشخصية بحرف كبير ، الدفاع عن معتقداتهم وأصالتهم واكتساب النزاهة والاستقرار الاجتماعي وإدراك تفردهم.

نحن نتحدث عن إحدى أهم الآليات الموصوفة في إطار علم نفس الشخصية - آلية تشكيل بنية النشاط.

تبدو النفس البشرية شيئًا كالتالي: لكن كيف أصبح من الممكن للنشاط البشري أن يكتسب شخصية إرادية واعية؟

بعد كل شيء ، هذا هو ما حدد مسبقا نجاح البشرية. هذا السؤال تم طرحه من قبل كاتب البيان.

• يتحدث شويبيل عن الدورات الاقتصادية للأعمال متوسطة المدى ؛
• شخصية الإنسان هي نتيجة التنشئة الاجتماعية ؛
• ماذا نقول عن المعابد والقلاع الحقيقية؟
• يبدو الرجل ضعيفًا مقارنة بالعديد من ممثلي عالم الحيوان.

من الضروري التمييز بين القدرة كصفة اجتماعية والميول كنوعية فردية. عند ولادته ، يتمتع الإنسان بالعديد من السمات الفسيولوجية والصفات العقلية والميول. غالبًا ما نلاحظ كيف يغني الطفل الصغير ، ويرقص ، ويرسم ، ويقرأ الكتب ، ويشاهد الرسوم المتحركة بسرور ، ويسعى جاهداً لمساعدة الكبار في أي شيء. هذا يتحدث عن مجموعة واسعة من القدرات البشرية. ومع ذلك ، لا يكبر الجميع كموسيقيين وفنانين وكتاب. عندما يكبر الشخص ، تتحسن مهاراته في بعض المجالات المعينة.

ويتم تحديد هذا التحسن حسب نوع النشاط الذي يختاره الشخص. يولد الشخص في المجتمع ، فإن نفسية ووعي الشخص لها طبيعة اجتماعية ، فضلاً عن نشاطه. بدون مجتمع يفقد الإنسان جوهره. الناس غير قادرين على تغيير مقالهم الطبيعي عن المجتمع كطفل ليجدوا أنفسهم ، يحتاج الشخص إلى شخص آخر - يبدو أنه يرى انعكاسه الخاص عن أحبائهم. الشخص المولود حديثًا هو فرد.

لديه بالفعل احتياجات وميول وخصائص مزاجية ، وما إلى ذلك. بمجرد دخول المجتمع ، يبدأ الشخص في التطور كشخص ، ويكتسب المعرفة والمهارات والعادات والمواقف الاجتماعية. لكن في مرحلة ما ، يبدأ الشخص في الدفاع عن تفرده على خلفية الآخرين. الفردية هي نتيجة التحسين الذاتي الإرادي للفرد. نحن نتحدث عن جانب من جوانب الشخصية مثل التباين.

من المقبول عمومًا أن هذه الخاصية سلبية على خلفية استقرار الشخصية. الشخصية المستقرة جزء لا يتجزأ ، ولا تتغير في مُثُلها ومواقفها وقراراتها. في حين أن الشخص المتغير يخضع ، مثل طفل صغير ، لرغبات مؤقتة ، وغير قادر على ترتيب احتياجاته ، ويتوافق دائمًا في مجموعة اجتماعية. يتحدث لوتمان عن التباين باعتباره قدرة الفرد على التكيف مع مجموعة جديدة.

التكيف - المرحلة الأولى والضرورية من التنشئة الاجتماعية في الأشخاص غير القادرين على تغيير مقال طبيعتهم على المجتمع. من الضروري تحديد المظاهر السلبية والإيجابية للتكيف في المجموعة. هناك العديد من النظريات العلمية وشبه العلمية حول تكوين الإنسان. مشكلة جوهر الإنسان أساسية لفهم جميع العمليات التي تحدث في المجتمع.

1. العلوم السياسية هي علم يدرس التنظيم السياسي والحياة السياسية للمجتمع ، فضلاً عن المؤسسات الدولية ... من بينهم أولئك الذين لديهم معرفة مهمة وقيمة ، وقادرون على فعل الكثير وقادرون على إيصالها إلينا.
2. بيردييف معنى تصريح ن. وبالنسبة للدول الأخرى التي تبيع النفط ، فهو المصدر الرئيسي للدخل.
3. يقول تويم إن اللامساواة غير عادلة. يتزايد إرضاء المستهلكين بشأن الجودة ، ويتأثر طلبهم بالعديد من عوامل الموضة والإعلام والبحث العلمي وما إلى ذلك.
4. وهذا يعني أن هناك حاجة إلى أنواع وقود حديثة صديقة للبيئة بشكل خاص والطاقة بشكل عام. تويم عن جوهر هذا الظلم.
5. من خلال معرفة العالم ، غالبًا ما يواجه الشخص تناقضات ، مع حقيقة أنه ، كما لو ، لا يمكن أن توجد في وقت واحد.

يقترح ليونتيف نظرية نشاط في تكوين الإنسان. يُفهم النشاط من قبله على أنه العامل الرئيسي في ظهور الشخصية والنفسية. الوعي هو انعكاس ذاتي للواقع الداخلي والخارجي فيما يتعلق بالإنسان.

الوعي اجتماعي بطبيعته. تتشكل في المجتمع في عملية النشاط البشري. شخصية الإنسان هي نتيجة التنشئة الاجتماعية. عندما يستوعب الشخص الأعراف الاجتماعية والقيم والمواقف والمعرفة والمهارات ، يتشكل الوعي. منذ العصور القديمة ، عُرف التعبير: في يوم من الأيام ، كان الخلاف يُفهم ، بدلاً من ذلك ، كحوار. يعطي تولستوي معنى مختلفًا لهذا المفهوم. الحجة بالنسبة له هي صراع لا داعي له في الآراء ، لا يؤدي إلى أي مكان وبلا جدوى. والقادر على التفكير ، الذي يسعى إلى المعرفة الحقيقية ، لن يشارك في صراع الآراء.

وعندما يصل هذا الشخص إلى المعرفة ، يكون قادرًا على معارضة هذه المعرفة لجميع الآراء ، وبالتالي إنهاء النزاع.

غالبًا ما يعيش الشخص في عالم من الأحلام والتخيلات. في كثير من الأحيان يبدو أنه نائم. تتدفق أفكار الإنسان من تلقاء نفسها. هكذا تولد الصور الرائعة والقصص غير المسبوقة. في العالم الحقيقي ، من المستحيل إنشاء شيء بدون جهد. من خلال العمل الشاق ، يُمنح الشخص حتى أكثر الأشياء الضرورية - الخبز والماء والسقف فوق رأسه. ماذا يمكننا أن نقول عن القلاع والمعابد الحقيقية. الناس غير قادرين على تغيير مقالهم عن الطبيعة في المجتمع. إن أكثر الأشياء المدهشة في الشخص هو أنه قادر على تحقيق أحلامه.

منذ الطفولة ، التقينا بكل أنواع الناس. من بينهم أولئك الذين لديهم معرفة مهمة وقيمة ، ويعرفون كيف يفعلون الكثير وقادرون على نقلها. ومع ذلك ، بغض النظر عن مدى اجتهاد المعلمين ، وبغض النظر عن الأساليب التي يستخدمونها ، دون رغبة الشخص الداخلية في فهم كيفية عمل هو نفسه والعالم من حوله ، وبدون رغبة الفرد في المعرفة ، وبدون التفكير الذاتي ، فمن الصعب فهمه. وتقبل تجربة شخص آخر.

هذا ينطبق بشكل خاص على تجربة الحياة الأخلاقية. من وجهة نظر العلوم الاجتماعية ، الشخصية هي مجموعة من السمات الاجتماعية المهمة التي تحدد الشخص كعضو في مجتمع معين. ومع ذلك ، يتم تحديد جوهر الشخص من خلال صفة مهمة مثل الإرادة الحرة. عندما يتعلم شخص ما القيام بأفعال ليس بدافع نزوة وليس بدافع العادة ، ولكن نتيجة لقراره الحر المتعمد ، فيمكننا القول إنه شخص ناضج.

كل الناس بحاجة إلى بعضهم البعض ، و. يحدث التفاعل الاجتماعي بأشكال مختلفة. يمكن أن تكون علاقة شراكة ، تنافس ، تنافس ، صراع. يشير مؤلف البيان إلى أن الناس غير قادرين على تغيير مقالهم الطبيعي عن المجتمع ، ثم لا يستطيع الناس تغيير مقالهم الطبيعي عن المجتمع ، والشكل الرئيسي للتفاعل الاجتماعي هو المساعدة المتبادلة. إن فهم الاعتماد المتبادل بين بعضنا البعض بدلاً من الموقف الأناني هو أساس السلام والازدهار لكل فرد من أفراد المجتمع.

الوعي والكلام والنشاط وحتى المجال العاطفي - كل هذه المجالات من الحياة البشرية لها طابع اجتماعي. قد يؤدي فقدان العامل الاجتماعي إلى الجنون ، وأحيانًا إلى حالة الحيوان. من خلال معرفة العالم ، غالبًا ما يواجه الشخص تناقضات ، مع حقيقة أنه ، كما لو ، لا يمكن أن توجد في وقت واحد.

ثم بدأ في البحث عن معرفة متسقة من شأنها أن تشرح حقيقة الوضع. في عملية مثل هذا البحث ، تمت صياغة قوانين المنطق ومفهوم الحقيقة.

يعكس الفكر الحقيقي بشكل كافٍ وثابت موضوع المعرفة. إن الفكر الخاطئ سيصطدم دائمًا بالتناقض. يبدو الرجل ضعيفًا مقارنة بالعديد من ممثلي عالم الحيوان.

ومع ذلك ، فقد تبين أنه الأقوى على هذا الكوكب ، فقد تعلم التنبؤ بالظواهر الطبيعية ، واستخدام القوانين الفيزيائية لأغراضه الخاصة ، وإدارة العمليات العقلية والاجتماعية. في عملية النشاط ، يطور الشخص ميوله الطبيعية ، فهم يجعلون الناس غير قادرين على تغيير مقالاتهم عن الطبيعة حول قدرات المجتمع - الجسدية والفكرية والأخلاقية. العامل الأكثر أهمية في هذا التحول هو إرادة الإنسان ، والقدرة على تحديد الأهداف.

يا رب ، أعطنا الحكمة لنقوم بالاختيار الصحيح! لفترة طويلة ، حدد الاقتصاديون العمل والأرض ورأس المال فقط من بين عوامل الإنتاج. ومع ذلك ، في القرن العشرين كان هناك تغيير في وجهات النظر.

بدأت أهم عوامل الإنتاج في الاعتبار القدرة الريادية للمعلومات. هذه الموارد الحرجة مترابطة. القدرة على تنظيم المشاريع هي ، بالطبع ، صفة خاصة للشخص. رجل الأعمال لديه المعرفة والخبرة والحماس. وعلى أساسهم ، فهو يربط بين الأرض والطريقة الأكثر فاعلية ، حيث لا يستطيع الناس تغيير مقالهم عن الطبيعة حول المجتمع ورأس المال.

المعلومات مفهوم جماعي. وهذا يشمل المعرفة المذكورة لرائد الأعمال ، والتعليم بشكل عام ، والعلوم. من أكثر المشاكل الحادة التي يواجهها المجتمع عدم المساواة - التوزيع غير المتكافئ لفوائد المال والسلطة والتعليم والهيبة بين أفراد المجتمع. يقول تويم إن اللامساواة غير عادلة. تويم حول جوهر هذا الظلم: يقرر المصنعون ما ينتجون ليس على أساس آرائهم الخاصة بشأن شيء أو خدمة جيدة ، ولكن على أساس دراسة مفصلة للتفضيلات والقوة الشرائية للجمهور المستهدف.

خلاف ذلك ، قد ينشأ موقف عندما يتضح أن منتجًا جديدًا ، على الرغم من جماله وكماله ، غير ضروري للمستهلك العادي ، فهم لا يشترونه. بالإضافة إلى ذلك ، حتى المنتج المطلوب قد يكون عالي التقنية لدرجة أن تكلفته ، وبالتالي ، السعر مرتفع للغاية.

29.1 الفلسفة: "كل نظرياتنا ليست أكثر من تعميم للتجربة ، حقائق ملحوظة". (في.أ. أمبارتسوميان)

29.2 الاقتصاد: "الطلب والعرض هما عملية تعديل وتنسيق متبادل". (P. T. Heine)

29.3 علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي: "تأتي بداية الشخصية متأخرة كثيرًا عن بداية الفرد". (ب.ج.أنانييف)

29.4 العلوم السياسية: "فرق تسد قاعدة حكيمة ، لكن الاتحاد والقيادة أفضل". (جيه دبليو جوته)

29.5 الفقه: “القانون لا يعرف الجرائم الطبقية ، ولا يعرف الفروق في دائرة الأشخاص الذين ارتُكبت بينهم. إنه صارم بنفس القدر ورحيم على قدم المساواة مع الجميع. (إيه إف كوني)

تفسير.

واحدحكم من خمسة اكتب اقتباس ورقمه

1.1. قسم العلوم الاجتماعية

1.2. معنى البيان

2. هيكل المقال المصغر:

غير مسموح:

2.2. مطلوب ل المستوى النظري العناصر المطلوبة:

المفاهيم الأهمية

2.3 تحتاج لاحضار

2.3.1. استخدم الأمثلة من مصادر مختلفة

الجواب: لا شيء

اختر أحد العبارات أدناه واكتب مقالًا صغيرًا بناءً عليه.

صِغ ، وفقًا لتقديرك الخاص ، فكرة رئيسية واحدة أو عدة أفكار رئيسية للموضوع أثارها المؤلف واكشفها (عنهم) بناءً على معرفة العلوم الاجتماعية.

للكشف عن الفكرة (الأفكار) الرئيسية التي صاغتها ، قدم المنطق والاستنتاجات باستخدام معرفة العلوم الاجتماعية (المفاهيم ذات الصلة ، الأحكام النظرية).

لتوضيح فكرتك (أفكارك) الرئيسية ، والمواقف النظرية ، والاستدلال والاستنتاجات ، قدم على الأقل حقيقتين / أمثلة اجتماعية من مصادر مختلفة (الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) ، والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك الكتب المقروءة ، والأفلام التي شاهدتها) ، من مواد أكاديمية مختلفة.

يجب صياغة كل حقيقة / مثال مذكور بالتفصيل وتأكيد الفكرة الرئيسية المشار إليها أو الموقف النظري أو المنطق أو الاستنتاج / الارتباط بها بوضوح. من حيث المحتوى ، لا ينبغي أن تكون الأمثلة من نفس النوع (لا ينبغي أن تكون مكررة لبعضها البعض).

29.1 الفلسفة:"التقدم الحقيقي للبشرية لا يعتمد كثيرًا على العقل الابتكاري ، بل على الوعي" (أ. أينشتاين)

29.2 الاقتصاد:"العمل هو مزيج من الحرب والرياضة" (أ. موروا)

"الإنسان لا يمكن تصوره خارج المجتمع" (ل. تولستوي)

29.4 العلوم السياسية:"الديمقراطية هي شكل سيء من أشكال الحكم ، لكن البشرية لم تأتي بأي شيء أفضل" (و. تشرشل)

29.5 الفقه:"القانون هو نزعة إنسانية رسمية" (أ. كروغلوف).

تفسير.

1. المهمة بديلة ، أي يجب أن تختار واحدحكم من خمسة اكتب اقتباس ورقمهقبل البدء في كتابة مقال صغير. ما يجب الانتباه إليه:

1.1. قسم العلوم الاجتماعيةفي سياق البيان الذي تم تقديمه. يعتمد عليه المجال الذي تقدم فيه الحجج ، ومفاهيم العلوم الاجتماعية المستخدمة ، وما إلى ذلك.

1.2. معنى البيانيجب أن يفهمه الطالب بشكل كامل. إذا تم الكشف عنها بشكل غير صحيح ، فلن تتم قراءة المقال المصغر لـ K1 (المعيار الأول) ، ولا يتم إعطاء أي نقطة ولا يتم تقييم المقالة المصغرة نفسها.

2. هيكل المقال المصغر:

2.1. من الضروري شرح معنى البيان. في هذا الجزء ، من الضروري إبراز الفكرة أو الأفكار الرئيسية للبيان. (K1 ، بحد أقصى نقطة واحدة) غير مسموح: استبدال معنى البيان بالتفكير العام ("محلي الصنع") الذي لا يعكس تفاصيل البيان المقترح ؛ إعادة صياغة مباشرة ، أو إعادة صياغة العبارة المقتبسة ، أو شرح متسق لكل كلمة في البيان دون شرح معنى العبارة ككل.

2.2. مطلوب ل المستوى النظريتكشف عن كل جانب من جوانب الفكرة أو الأفكار الرئيسية لبيان المؤلف. العناصر المطلوبة:

2.2.1. استخدام عبارات العلوم الاجتماعية التي تعتبر مفتاحًا للفكرة أو الأفكار الرئيسية المفاهيم، وتفسيرها ، وكذلك الأحكام النظرية التي تكشف عن فكرة أو أفكار البيان. الأهميةبحيث تتوافق مع قسم العلوم الاجتماعية الذي يتم فيه تقديم البيان. (K2 ، حد أقصى 2 نقطة).

2.2.2. في سياق فكرة واحدة محددة على الأقل ، بناءً على التفسير (التفسيرات) الصحيحة للمفهوم (المفاهيم) الرئيسية ، يتم إعطاء الأحكام النظرية تفكيرًا متسقًا ومتسقًا يتعلق ببعضها البعض ، بناءً على معلومات معقولة وموثوقة تمت صياغته.وجهة نظر الاستنتاج العلمي للعلوم الاجتماعية (K3 ، بحد أقصى 1 نقطة).

2.3 تحتاج لاحضار مثالين على الأقل من مجالات مختلفةمن شأنها أن تدعم الحجة النظرية. (K4 ، بحد أقصى نقطتان) العناصر المطلوبة:

2.3.1. استخدم الأمثلة من مصادر مختلفة. كمصادر ، يمكن استخدام حقائق الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك قراءة الكتب والأفلام التي شاهدتها) ومواد المواد التعليمية (التاريخ والجغرافيا وما إلى ذلك). تعتبر أمثلة من مواضيع مختلفة أمثلة من مصادر مختلفة.

2.3.2. يجب أن يعكس كل مثال من الناحية العملية الأحكام النظرية للحجج.

3. عند كتابة مقال قصير ، من المهم أن تتذكر:

3.1 يجب أن يتجنب الهيكل التناقض الداخلي.

3.2 يجب تضمين كل جزء بشكل عضوي في بنية المقالة المصغرة (تتوافق الحجة مع جوانب المشكلة الموضحة في شرح البيان ، وتوضح الأمثلة الفعلية الحجج النظرية).

3.3 يجب تجنب اللغة العادية.

3.4. يجب تجنب الأخطاء النحوية الإجمالية ، خاصة في العلوم الاجتماعية ومصطلحات المواد الأخرى.

3.5 يؤدي وجود الخطأ ، من وجهة نظر العلوم الاجتماعية العلمية ، وكذلك الأخطاء الدلالية والوقائعية ، إلى انخفاض في نقاط K2 و / أو K4 ، اعتمادًا على طبيعة الخطأ.

الجواب: لا شيء

اختر أحد العبارات أدناه واكتب مقالًا صغيرًا بناءً عليه.

صِغ ، وفقًا لتقديرك الخاص ، فكرة رئيسية واحدة أو عدة أفكار رئيسية للموضوع أثارها المؤلف واكشفها (عنهم) بناءً على معرفة العلوم الاجتماعية.

للكشف عن الفكرة (الأفكار) الرئيسية التي صاغتها ، قدم المنطق والاستنتاجات باستخدام معرفة العلوم الاجتماعية (المفاهيم ذات الصلة ، الأحكام النظرية).

لتوضيح فكرتك (أفكارك) الرئيسية ، والمواقف النظرية ، والاستدلال والاستنتاجات ، قدم على الأقل حقيقتين / أمثلة اجتماعية من مصادر مختلفة (الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) ، والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك الكتب المقروءة ، والأفلام التي شاهدتها) ، من مواد أكاديمية مختلفة.

يجب صياغة كل حقيقة / مثال مذكور بالتفصيل وتأكيد الفكرة الرئيسية المشار إليها أو الموقف النظري أو المنطق أو الاستنتاج / الارتباط بها بوضوح. من حيث المحتوى ، لا ينبغي أن تكون الأمثلة من نفس النوع (لا ينبغي أن تكون مكررة لبعضها البعض).

29.1 الفلسفة:"طالما أن الشخص موجود ، فسوف يكتشف نفسه" (إي بوغات)

29.2 الاقتصاد:

29.3 علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي:"عندها فقط ستصبح شخصًا عندما تتعلم رؤية شخص في شخص آخر" (أ. راديشيف)

29.4 العلوم السياسية:

29.5 الفقه:"آثار العديد من الجرائم تؤدي إلى المستقبل" (E. Lets)

تفسير.

1. المهمة بديلة ، أي يجب أن تختار واحدحكم من خمسة اكتب اقتباس ورقمهقبل البدء في كتابة مقال صغير. ما يجب الانتباه إليه:

1.1. قسم العلوم الاجتماعيةفي سياق البيان الذي تم تقديمه. يعتمد عليه المجال الذي تقدم فيه الحجج ، ومفاهيم العلوم الاجتماعية المستخدمة ، وما إلى ذلك.

1.2. معنى البيانيجب أن يفهمه الطالب بشكل كامل. إذا تم الكشف عنها بشكل غير صحيح ، فلن تتم قراءة المقال المصغر لـ K1 (المعيار الأول) ، ولا يتم إعطاء أي نقطة ولا يتم تقييم المقالة المصغرة نفسها.

2. هيكل المقال المصغر:

2.1. من الضروري شرح معنى البيان. في هذا الجزء ، من الضروري إبراز الفكرة أو الأفكار الرئيسية للبيان. (K1 ، بحد أقصى نقطة واحدة) غير مسموح: استبدال معنى البيان بالتفكير العام ("محلي الصنع") الذي لا يعكس تفاصيل البيان المقترح ؛ إعادة صياغة مباشرة ، أو إعادة صياغة العبارة المقتبسة ، أو شرح متسق لكل كلمة في البيان دون شرح معنى العبارة ككل.

2.2. مطلوب ل المستوى النظريتكشف عن كل جانب من جوانب الفكرة أو الأفكار الرئيسية لبيان المؤلف. العناصر المطلوبة:

2.2.1. استخدام عبارات العلوم الاجتماعية التي تعتبر مفتاحًا للفكرة أو الأفكار الرئيسية المفاهيم، وتفسيرها ، وكذلك الأحكام النظرية التي تكشف عن فكرة أو أفكار البيان. الأهميةبحيث تتوافق مع قسم العلوم الاجتماعية الذي يتم فيه تقديم البيان. (K2 ، حد أقصى 2 نقطة).

2.2.2. في سياق فكرة واحدة محددة على الأقل ، بناءً على التفسير (التفسيرات) الصحيحة للمفهوم (المفاهيم) الرئيسية ، يتم إعطاء الأحكام النظرية تفكيرًا متسقًا ومتسقًا يتعلق ببعضها البعض ، بناءً على معلومات معقولة وموثوقة تمت صياغته.وجهة نظر الاستنتاج العلمي للعلوم الاجتماعية (K3 ، بحد أقصى 1 نقطة).

2.3 تحتاج لاحضار مثالين على الأقل من مجالات مختلفةمن شأنها أن تدعم الحجة النظرية. (K4 ، بحد أقصى نقطتان) العناصر المطلوبة:

2.3.1. استخدم الأمثلة من مصادر مختلفة. كمصادر ، يمكن استخدام حقائق الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك قراءة الكتب والأفلام التي شاهدتها) ومواد المواد التعليمية (التاريخ والجغرافيا وما إلى ذلك). تعتبر أمثلة من مواضيع مختلفة أمثلة من مصادر مختلفة.

2.3.2. يجب أن يعكس كل مثال من الناحية العملية الأحكام النظرية للحجج.

3. عند كتابة مقال قصير ، من المهم أن تتذكر:

3.1 يجب أن يتجنب الهيكل التناقض الداخلي.

3.2 يجب تضمين كل جزء بشكل عضوي في بنية المقالة المصغرة (تتوافق الحجة مع جوانب المشكلة الموضحة في شرح البيان ، وتوضح الأمثلة الفعلية الحجج النظرية).

3.3 يجب تجنب اللغة العادية.

3.4. يجب تجنب الأخطاء النحوية الإجمالية ، خاصة في العلوم الاجتماعية ومصطلحات المواد الأخرى.

3.5 يؤدي وجود الخطأ ، من وجهة نظر العلوم الاجتماعية العلمية ، وكذلك الأخطاء الدلالية والوقائعية ، إلى انخفاض في نقاط K2 و / أو K4 ، اعتمادًا على طبيعة الخطأ.

الجواب: لا شيء

اختر أحد العبارات أدناه واكتب مقالًا صغيرًا بناءً عليه.

صِغ ، وفقًا لتقديرك الخاص ، فكرة رئيسية واحدة أو عدة أفكار رئيسية للموضوع أثارها المؤلف واكشفها (عنهم) بناءً على معرفة العلوم الاجتماعية.

للكشف عن الفكرة (الأفكار) الرئيسية التي صاغتها ، قدم المنطق والاستنتاجات باستخدام معرفة العلوم الاجتماعية (المفاهيم ذات الصلة ، الأحكام النظرية).

لتوضيح فكرتك (أفكارك) الرئيسية ، والمواقف النظرية ، والاستدلال والاستنتاجات ، قدم على الأقل حقيقتين / أمثلة اجتماعية من مصادر مختلفة (الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) ، والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك الكتب المقروءة ، والأفلام التي شاهدتها) ، من مواد أكاديمية مختلفة.

يجب صياغة كل حقيقة / مثال مذكور بالتفصيل وتأكيد الفكرة الرئيسية المشار إليها أو الموقف النظري أو المنطق أو الاستنتاج / الارتباط بها بوضوح. من حيث المحتوى ، لا ينبغي أن تكون الأمثلة من نفس النوع (لا ينبغي أن تكون مكررة لبعضها البعض).

29.1 الفلسفة:"لا يستطيع الناس تغيير طبيعتهم" (د. هيوم)

29.2 الاقتصاد:"الضرائب هي الثمن الذي ندفعه مقابل فرصة العيش في مجتمع متحضر" (O. Holmes)

29.3 علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي:"الفردية الأكثر إشراقًا تتجلى ، تزداد جاهدة من أجل الوحدة مع كل ما هو موجود" (ر. طاغور)

29.4 العلوم السياسية:"الأشخاص الذين لا يريدون إطعام جيشهم سيضطرون قريبًا إلى إطعام جيش آخر" (نابليون بونابرت)

29.5 الفقه:"الظلم المرتكب ضد شخص واحد هو تهديد للجميع" (سي. مونتسكيو)

تفسير.

1. المهمة بديلة ، أي يجب أن تختار واحدحكم من خمسة اكتب اقتباس ورقمهقبل البدء في كتابة مقال صغير. ما يجب الانتباه إليه:

1.1. قسم العلوم الاجتماعيةفي سياق البيان الذي تم تقديمه. يعتمد عليه المجال الذي تقدم فيه الحجج ، ومفاهيم العلوم الاجتماعية المستخدمة ، وما إلى ذلك.

1.2. معنى البيانيجب أن يفهمه الطالب بشكل كامل. إذا تم الكشف عنها بشكل غير صحيح ، فلن تتم قراءة المقال المصغر لـ K1 (المعيار الأول) ، ولا يتم إعطاء أي نقطة ولا يتم تقييم المقالة المصغرة نفسها.

2. هيكل المقال المصغر:

2.1. من الضروري شرح معنى البيان. في هذا الجزء ، من الضروري إبراز الفكرة أو الأفكار الرئيسية للبيان. (K1 ، بحد أقصى نقطة واحدة) غير مسموح: استبدال معنى البيان بالتفكير العام ("محلي الصنع") الذي لا يعكس تفاصيل البيان المقترح ؛ إعادة صياغة مباشرة ، أو إعادة صياغة العبارة المقتبسة ، أو شرح متسق لكل كلمة في البيان دون شرح معنى العبارة ككل.

2.2. مطلوب ل المستوى النظريتكشف عن كل جانب من جوانب الفكرة أو الأفكار الرئيسية لبيان المؤلف. العناصر المطلوبة:

2.2.1. استخدام عبارات العلوم الاجتماعية التي تعتبر مفتاحًا للفكرة أو الأفكار الرئيسية المفاهيم، وتفسيرها ، وكذلك الأحكام النظرية التي تكشف عن فكرة أو أفكار البيان. الأهميةبحيث تتوافق مع قسم العلوم الاجتماعية الذي يتم فيه تقديم البيان. (K2 ، حد أقصى 2 نقطة).

2.2.2. في سياق فكرة واحدة محددة على الأقل ، بناءً على التفسير (التفسيرات) الصحيحة للمفهوم (المفاهيم) الرئيسية ، يتم إعطاء الأحكام النظرية تفكيرًا متسقًا ومتسقًا يتعلق ببعضها البعض ، بناءً على معلومات معقولة وموثوقة تمت صياغته.وجهة نظر الاستنتاج العلمي للعلوم الاجتماعية (K3 ، بحد أقصى 1 نقطة).

2.3 تحتاج لاحضار مثالين على الأقل من مجالات مختلفةمن شأنها أن تدعم الحجة النظرية. (K4 ، بحد أقصى نقطتان) العناصر المطلوبة:

2.3.1. استخدم الأمثلة من مصادر مختلفة. كمصادر ، يمكن استخدام حقائق الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك قراءة الكتب والأفلام التي شاهدتها) ومواد المواد التعليمية (التاريخ والجغرافيا وما إلى ذلك). تعتبر أمثلة من مواضيع مختلفة أمثلة من مصادر مختلفة.

2.3.2. يجب أن يعكس كل مثال من الناحية العملية الأحكام النظرية للحجج.

3. عند كتابة مقال قصير ، من المهم أن تتذكر:

3.1 يجب أن يتجنب الهيكل التناقض الداخلي.

3.2 يجب تضمين كل جزء بشكل عضوي في بنية المقالة المصغرة (تتوافق الحجة مع جوانب المشكلة الموضحة في شرح البيان ، وتوضح الأمثلة الفعلية الحجج النظرية).

لتوضيح فكرتك (أفكارك) الرئيسية ، والمواقف النظرية ، والاستدلال والاستنتاجات ، قدم على الأقل حقيقتين / أمثلة اجتماعية من مصادر مختلفة (الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) ، والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك الكتب المقروءة ، والأفلام التي شاهدتها) ، من مواد أكاديمية مختلفة.

يجب صياغة كل حقيقة / مثال مذكور بالتفصيل وتأكيد الفكرة الرئيسية المشار إليها أو الموقف النظري أو المنطق أو الاستنتاج / الارتباط بها بوضوح. من حيث المحتوى ، لا ينبغي أن تكون الأمثلة من نفس النوع (لا ينبغي أن تكون مكررة لبعضها البعض).

29.1 الفلسفة:"الإنسان تناقض حي ، وبالتالي فهو لغز حي" (س. بولجاكوف)

29.2 الاقتصاد:"التضخم هو الوقت الذهبي لسداد الديون" (ك. مليخان)

29.3 علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي:"عندما يدخل الناس في اتصال وثيق مع بعضهم البعض ، فإن سلوكهم يشبه النيص الذي يحاول الدفء في ليلة شتاء باردة. إنهم يشعرون بالبرد ، ويضغطون على بعضهم البعض ، لكن كلما فعلوا ذلك ، كلما وخزوا بعضهم البعض بإبرهم الطويلة بشكل مؤلم. أُجبروا على التفرق بسبب ألم الحقن ، ويقتربون من بعضهم البعض مرة أخرى بسبب البرد ، وهكذا - طوال الليل "(أ. شوبنهاور)

29.4 العلوم السياسية:"لن تكون هناك حرية إذا لم يتم فصل القضاء عن السلطتين التشريعية والتنفيذية" (Ch. Montesquieu)

29.5 الفقه:"القوانين تدين بقوتها للأعراف" (K. Helvetius)

تفسير.

1. المهمة بديلة ، أي يجب أن تختار واحدحكم من خمسة اكتب اقتباس ورقمهقبل البدء في كتابة مقال صغير. ما يجب الانتباه إليه:

1.1. قسم العلوم الاجتماعيةفي سياق البيان الذي تم تقديمه. يعتمد عليه المجال الذي تقدم فيه الحجج ، ومفاهيم العلوم الاجتماعية المستخدمة ، وما إلى ذلك.

1.2. معنى البيانيجب أن يفهمه الطالب بشكل كامل. إذا تم الكشف عنها بشكل غير صحيح ، فلن تتم قراءة المقال المصغر لـ K1 (المعيار الأول) ، ولا يتم إعطاء أي نقطة ولا يتم تقييم المقالة المصغرة نفسها.

2. هيكل المقال المصغر:

2.1. من الضروري شرح معنى البيان. في هذا الجزء ، من الضروري إبراز الفكرة أو الأفكار الرئيسية للبيان. (K1 ، بحد أقصى نقطة واحدة) غير مسموح: استبدال معنى البيان بالتفكير العام ("محلي الصنع") الذي لا يعكس تفاصيل البيان المقترح ؛ إعادة صياغة مباشرة ، أو إعادة صياغة العبارة المقتبسة ، أو شرح متسق لكل كلمة في البيان دون شرح معنى العبارة ككل.

2.2. مطلوب ل المستوى النظريتكشف عن كل جانب من جوانب الفكرة أو الأفكار الرئيسية لبيان المؤلف. العناصر المطلوبة:

2.2.1. استخدام عبارات العلوم الاجتماعية التي تعتبر مفتاحًا للفكرة أو الأفكار الرئيسية المفاهيم، وتفسيرها ، وكذلك الأحكام النظرية التي تكشف عن فكرة أو أفكار البيان. الأهميةبحيث تتوافق مع قسم العلوم الاجتماعية الذي يتم فيه تقديم البيان. (K2 ، حد أقصى 2 نقطة).

2.2.2. في سياق فكرة واحدة محددة على الأقل ، بناءً على التفسير (التفسيرات) الصحيحة للمفهوم (المفاهيم) الرئيسية ، يتم إعطاء الأحكام النظرية تفكيرًا متسقًا ومتسقًا يتعلق ببعضها البعض ، بناءً على معلومات معقولة وموثوقة تمت صياغته.وجهة نظر الاستنتاج العلمي للعلوم الاجتماعية (K3 ، بحد أقصى 1 نقطة).

2.3 تحتاج لاحضار مثالين على الأقل من مجالات مختلفةمن شأنها أن تدعم الحجة النظرية. (K4 ، بحد أقصى نقطتان) العناصر المطلوبة:

2.3.1. استخدم الأمثلة من مصادر مختلفة. كمصادر ، يمكن استخدام حقائق الحياة العامة (بما في ذلك التقارير الإعلامية) والخبرة الاجتماعية الشخصية (بما في ذلك قراءة الكتب والأفلام التي شاهدتها) ومواد المواد التعليمية (التاريخ والجغرافيا وما إلى ذلك). تعتبر أمثلة من مواضيع مختلفة أمثلة من مصادر مختلفة.

2.3.2. يجب أن يعكس كل مثال من الناحية العملية الأحكام النظرية للحجج.

3. عند كتابة مقال قصير ، من المهم أن تتذكر:

3.1 يجب أن يتجنب الهيكل التناقض الداخلي.

3.2 يجب تضمين كل جزء بشكل عضوي في بنية المقالة المصغرة (تتوافق الحجة مع جوانب المشكلة الموضحة في شرح البيان ، وتوضح الأمثلة الفعلية الحجج النظرية).

3.3 يجب تجنب اللغة العادية.

3.4. يجب تجنب الأخطاء النحوية الإجمالية ، خاصة في العلوم الاجتماعية ومصطلحات المواد الأخرى.

3.5 يؤدي وجود الخطأ ، من وجهة نظر العلوم الاجتماعية العلمية ، وكذلك الأخطاء الدلالية والوقائعية ، إلى انخفاض في نقاط K2 و / أو K4 ، اعتمادًا على طبيعة الخطأ.