مشاكل عرض عائلي شاب لدرس حول الموضوع. الأسرة الحديثة: همومها ومشاكلها. عرض حول موضوع الأسرة الحديثة

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

الأسرة هي أهم عنصر في البنية الاجتماعية

الأسر الشابة هي: 1. الأسرة الشابة (قبل ولادة الطفل الأول) 2. الأسرة الشابة (مع طفل صغير في سن ما قبل المدرسة)

يتم تحديد العائلات الأسرة الفتية هي الأسرة في المرحلة الأولى من تطورها ، في مرحلة تنفيذ الاختيار الزوجي. يتجلى في الظاهرة المعتادة لاكتشاف شخص آخر و "طحن" الشخصيات ، أي تغيير نمط الحياة بالكامل. هناك ثلاثة أنواع رئيسية من العائلات الشابة: - النوع الأول تقليدي. تتميز العائلات من هذا النوع بتوجيه الزوجين حصريًا على القيم الأسرية ، على الأسرة المكونة من طفلين. الزعيم في الأسرة ، على الأقل رسميًا ، هو الزوج. ومع ذلك ، يتم تحديد القيادة في الأسرة إلى حد كبير من خلال القيادة في مجال الأنشطة المنزلية (التمويل والإسكان). دائرة أصدقاء الزوجين ، كقاعدة عامة ، عامة ومحدودة إلى حد ما ، وربما تترك مؤقتًا للشؤون الأسرية. غالبًا ما يكون وقت الفراغ مشتركًا ومغلقًا. - النوع الثاني - يركز الزوجان بشكل أساسي على تنمية الفرد ، ولهما توجه نحو أسرة صغيرة. هناك توازن اجتماعي وأدوار (إذا أمكن ، يتم استخدام مساعدة والدي الزوجين). يمكن أن تكون الأسرة مفتوحة ومغلقة على حد سواء في البيئة المكروية. نوع القيادة ديمقراطي: مشترك أو منفصل حسب مجالات الحياة الأسرية. - النوع الثالث - يركز الزوجان الشابان بشكل أساسي على الترفيه. في نفس الوقت ، للزوج والزوجة أصدقاء مشتركون ، ولكل منهما ، كقاعدة عامة ، البيئة السابقة. المواقف الإنجابية تجاه الأسرة الصغيرة أو التي ليس لديها أطفال. يمكن أن تكون القيادة في الأسرة سلطوية وديمقراطية.

الوظائف الاجتماعية الرئيسية للأسرة الوظيفة الاقتصادية والمنزلية. تعمل الأسرة كمجتمع اقتصادي يتم من خلاله تلبية الاحتياجات الإنسانية المتنوعة. في هذه العملية ، تتشكل أيضًا العلاقات داخل الأسرة ، ويتحدد محتواها إلى حد كبير بنوع النشاط الاقتصادي (مجال "شؤون الأسرة"). وهذا يشمل: أ) تقديم الطعام في الأسرة ؛ ب) اقتناء وصيانة الممتلكات المنزلية والملابس ؛ ج) تحسين المنزل ، وخلق الراحة ؛ د) تنظيم حياة وحياة الأسرة ؛ هـ) تكوين وإنفاق ميزانية الأسرة.

الوظائف الاجتماعية الرئيسية للأسرة تفسر الوظيفة الترفيهية والعلاج النفسي للأسرة من خلال حقيقة أن القوى الجسدية والعقلية التي ينفقها الشخص في عملية العمل يمكن استعادتها على أفضل وجه ، وإعادة إنشائها في الأسرة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن عبارة "بيتي حصني" تؤكد بشكل مقنع فكرة أن الأسرة السليمة هي الدعم الأكثر موثوقية ، وأفضل ملجأ يمكن لأي شخص أن يختبئ فيه من متاعب العالم الخارجي. قد يختلف الزوجان في الشخصية والمزاج ، لكن المزاج الذي يمر به أحدهما يجب أن يكون واضحًا للآخر. يلعب الدعم العاطفي دورًا مهمًا ، بما في ذلك درجة الثقة والكشف عن الذات ، ومخاطبة شخص آخر بصفته مؤتمنًا. والغريب أن الرجال يحتاجون في أغلب الأحيان إلى مثل هذا الدعم. وذلك لأن الزوجات يقدمن دعمًا عاطفيًا أقوى من الزوج.

المشاكل الرئيسية لمشكلة الاسكان العائلي. مع الانتقال إلى تشكيل سوق الإسكان ، يمكن لأقلية صغيرة فقط من المتزوجين حديثًا شرائه بمفردهم ، بمساعدة الوالدين أو الشركة. بالإضافة إلى ذلك ، هناك علاقة مباشرة بين تدهور ظروف السكن وتفاقم الخلافات الأسرية. كلما كانت ظروف السكن أسوأ ، زادت صعوبة إيجاد حل مقبول للنزاع.

مشكلة الإسكان

المشاكل الرئيسية للأسرة يعاني جميع السكان تقريبًا من مشاكل مالية واقتصادية ، خاصة تلك التي تؤثر على الفقراء ، والأسر التي لديها العديد من الأطفال ، والأسر التي لديها أطفال. وتسعى الدولة إلى تقديم المساعدة الممكنة في إعالة الأطفال وتنشئتهم. ومع ذلك ، أولاً ، الأموال المركزية ليست كافية ، وثانيًا ، لا يتم دائمًا استخدام الأموال المتاحة بشكل عقلاني. وبالتالي ، فإن صرف الأموال للأمهات اللواتي لا يحضر أبناؤهن إلى مؤسسات الأطفال يضع عبئًا على الميزانية ، لكنه لا يحل المشكلات الاجتماعية للأم. إن الأموال التي تُنفق على صيانة شبكة مؤسسات ما قبل المدرسة ، وعلى حماية الوظائف ، ستحقق فائدة أكبر بكثير من توزيع المنافع. بالإضافة إلى ذلك ، فإن أموال الميزانية المركزية ليست كافية ، وبالتالي ، فإن أنشطة السلطات المحلية مهمة للغاية ، والتي تسعى ، على حساب الموارد الداخلية ، إلى توفير فرصة لتقديم المساعدة للأسر التي تعيش في أراضيها.

أهم مشكلات الأسرة: مشكلة التشغيل والبطالة من جهة ، ومشكلة تشغيل المرأة وازدواج عبء العمل من جهة أخرى. مضاعفة عبء العمل على النساء ، أي إن مشاركتهم في العمل الاجتماعي وقيامهم السائد بواجبات الخدمات المنزلية في المنزل والأسرة هي مشكلة تم الاعتراف بها ودراستها لفترة طويلة. بطالة المرأة طريقة لحل مشكلة ازدواج عمل المرأة. إن التأثير السلبي للبطالة على الصحة والرفاه الاجتماعي والنفسي للناس معروف جيداً. من الناحية المثالية ، ينبغي أن يكون للمرأة الحق في اختيار برنامج تنمية يتماشى مع خطوط تحقيق الذات المهنية ، أو المسؤوليات العائلية البحتة ، أو كليهما. ويجب على المجتمع أن يخلق لها فرصًا للتقدم والجمع بين مسؤوليات الأسرة والعمل.

مشكلة العمالة

مشكلة العمالة

مشاكل الأسرة الأساسية مشكلة تنظيم الأسرة. اليوم ، تغيرت الظروف الاجتماعية والاقتصادية بشكل كبير ، وأصبح التركيز على إنجاب العديد من الأطفال شيئًا من الماضي. الأسر التي لديها العديد من الأطفال أكثر شيوعًا في المناطق الريفية. في غضون ذلك ، في هذه المشكلة الهامة والحساسة ، طورت الإنسانية مجموعة كاملة من التدابير التي تسمح للأزواج (وخاصة النساء) بأن يقرروا بأنفسهم متى وكم عدد الأطفال الذين يرغبون في إنجابهم. إن توفير فرص تنظيم الأسرة هو أحد الشروط المسبقة الأولى لتكوين مجتمع متحضر.

المشاكل الرئيسية للأسرة القسوة داخل الأسرة. تحدث معظم جرائم القتل في بلدنا (دون احتساب ضحايا النزاعات العسكرية والعرقية) على أسس محلية. يتزايد عدد الأطفال الذين تم إدخالهم إلى المستشفيات وأصبحوا ضحايا سوء المعاملة من قبل والديهم. لاحظ أخصائيو صدمات الأطفال أيضًا القسوة المتزايدة ، وأحيانًا الوحشية من جانب أولئك الذين يضربونهم. هناك عدد متزايد من الأطفال الذين يهربون من منازلهم ، غير قادرين على تحمل إساءة معاملة والديهم. عدد الأيتام الاجتماعيين آخذ في الازدياد - أي. الأطفال الذين وقعوا في رعاية الدولة مع الوالدين الأحياء أو أحدهما على الأقل. المشاكل التي يعترف بها العالم تشرع في برامج بحثية وتكنولوجية جادة تهدف إلى منع العدوان الأسري ومساعدة ضحاياه. ويجري إنشاء ملاجئ مؤقتة لضحايا سوء المعاملة من قبل أزواجهن ، ويتم تقديم المساعدة القانونية لمن يتعرضن للضرب. لكن الممارسة تدل على أنه ليس من السهل على المرأة أن تترك زوجها القاسي - إليكم رد الفعل الرافض للرأي العام ، والاعتماد المالي على زوجها ، والخوف على مستقبلها وأطفالها.

الأسرة هي الوحدة الطبيعية والأساسية للمجتمع ولها الحق في أن يحميها المجتمع والدولة

النتائج الإيجابية لحل مشكلة السكن. زيادة معدل المواليد. الرضا الأخلاقي للأسر

أشكال وأساليب العمل الاجتماعي للخدمات مع الأسر الشابة

ضمانات الدولة الأساسية إن تحسين الإطار القانوني والتنظيمي ذي الصلة له أهمية كبيرة في الحماية الاجتماعية للأسرة. تم تطوير القوانين التالية واعتمادها: "بشأن إعانات الدولة للمواطنين الذين لديهم أطفال" ؛ "بشأن إجراءات تخصيص ودفع تعويضات شهرية للنساء اللائي لديهن أطفال دون سن الثالثة ، والمفصولات بسبب تصفية الشركات والمؤسسات والمنظمات" ؛ "بشأن تحسين نظام الاستحقاقات الاجتماعية الحكومية ومدفوعات التعويضات للأسر التي لديها أطفال ، وزيادة مبالغها" ؛ "بشأن مدفوعات التعويضات للأسر التي لديها أطفال وطلاب وفئات أخرى من الأشخاص" ؛ "في نظام الدولة لمنع إهمال وانحراف الأحداث ، وحماية حقوقهم ، إلخ."

سياسة الأسرة الفعالة. الأجور اللائقة. تحسين الأجواء العامة في المجتمع. جهود طويلة الأمد من قبل السلطات والنخبة

سياسة عائلية فعالة خصومات إضافية لضريبة الدخل للموظف خصم ملحوظ على تكلفة القسائم إلى المنتجعات والمصحات إذا كان جميع أفراد العائلة في إجازة تشجيع الأعمال العائلية الصغيرة

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

الأسرة الحديثة: مشاكل وآفاق

في عصرنا: الأسرة هي مجموعة اجتماعية صغيرة يرتبط أفرادها بالزواج أو الروابط الأسرية والحياة المشتركة والمسؤولية الأخلاقية والمادية المتبادلة. الأسرة هي البيئة التي تتشكل فيها ظروف النمو العقلي والعاطفي والفكري والجسدي للطفل. الأسرة هي الدعم الأساسي في الحياة ، مصدر الأخلاق والمحبة والاحترام وضمان السلام والوئام في المجتمع. "الأسرة مبنية ، ولا تُمنح جاهزة ، ولا حقوق ، ولا توجد واجبات هنا جاهزة ، لكنهم جميعًا يتبعون أنفسهم ، واحد من الآخر. عندها فقط هذا قوي ، إذن هذا فقط مقدس. تم بناء الأسرة من خلال العمل الدؤوب للأسرة. اف ام دوستويفسكي

الأسرة الحديثة في العالم: الأسرة السويدية: طفل "خارج الطلاق" الأسرة الصينية: أسرة واحدة - طفل واحد الأسرة الفنلندية: لا توجد مسؤوليات "ذكر" و "أنثى" الأسرة في ألمانيا: الأسرة والزواج هما أساس الدولة الأسرة اليابانية : الأبوية ، مثال شخصي الأسرة الأمريكية: الاستقلال ، الاستقلال ، "مكان تحت الشمس"

الأسرة الروسية الحديثة - زيادة اتجاهات التنمية: تزايد العائلات المطلقة عائلات غير مكتملة الزواج من جديد والد واحد عدد الأطفال غير الشرعيين عدد الأفراد غير المتزوجين عدد العائلات التي ليس لديها أطفال (كل 10 أسرة قاحلة ، كل 6 تمثل مشكلة في الحمل) الانخفاض: عدد الأطفال عدد الأسر التي لديها أطفال العديد من الأطفال

نسائنا روسيا - 80 مليون امرأة. متوسط ​​الاعمار 37 سنة. 20٪ من النساء يبدأن الزواج بدون تسجيل. 50٪ متزوجون. المرأة مكتفية ذاتيا. في الأسرة ، تم تسوية الأدوار عمليا. امرأة واحدة وطفل واحد. 45٪ من النساء هن البادئات بالطلاق.

رجالنا متوسط ​​الاعمار 60 سنة. الرجل الروسي محارب ، منتصر ، لكن ليس في دور الأب. الأب ضروري في الأسرة كرمز. لا توجد عبادة للأب في روسيا ، فهناك عبادة للأم.

الرجال - المعلمون قبل الثورة في الثمانينيات من القرن العشرين تعمل النساء اليوم في المدرسة - يفوز الرجال بالمسابقات (20-18٪). مؤسسة تعليمية بدون رجال غير مكتملة. الرجال هم المعلمون في الأغلبية. يعمل 30٪ من الرجال في المدارس. الرجال أقل من 12٪.

أنواع العائلات عائلة مزدهرة: - اهتمامات مشتركة ، اتصال روحي. - العلاقات مبنية على احترام بعضنا البعض. - مقاربة إبداعية للتربية الأسرية ؛ - الرفاه المادي. الهدف هو غرس قيم الأسرة وغرس التعطش للأبوة. رسميًا - عائلة مزدهرة: - الرفاهية الخارجية ؛ - فقدان القيم العائلية ؛ الآباء ليسوا مسؤولين عن التعليم. الهدف هو التعليم من أجل الحياة في المجتمع (المجتمع). الأسر المفككة: - الافتقار إلى التقاليد الأسرية. -التربية غير مقبولة على أنها مسؤولية الوالدين ؛ - مشاكل مادية. الهدف هو البقاء على قيد الحياة في المجتمع.

ما هو الاختلاف في أطفال اليوم؟ التراخي ، فرط النشاط ، ضعف الصحة ، الاستقلالية ، التفاعل الذي يتطلب النزعة الأنانية

تقليديا ، الوقت الذي يقضيه الآباء في الأسرة على الأطفال يقضي MOMMS 85٪ من وقت فراغهم في الفصول الدراسية والتواصل مع الطفل: الألعاب ؛ قراءة الكتب العمل بروح الفريق الواحد؛ محادثات مع الطفل. يكرس DADES 25٪ من وقتهم لأطفالهم: مشاهدة التلفزيون ومقاطع الفيديو بشكل سلبي ؛ ألعاب الكمبيوتر؛ رحلات السيارات.

ما الصعوبات التي يواجهها الوالدان عند تربية طفل صعوبة اختيار العقوبة - 6٪ قلة الأصدقاء لدى الطفل - 9٪ صعوبات في السلوك - 32٪ عدم التفاهم المتبادل - 8٪ صعوبات في تنظيم وقت الفراغ - 19٪ صعوبة الإجابة - 26٪

نصائح سريعة امنح طفلك حرية الاختيار ؛ تقبل شخصية الطفل ؛ دلل أطفالك بحكمة. تشجيع اتساع الاهتمامات ؛ اعتني بالسعادة العائلية المستقبلية لأطفالك ؛ عبر عن رضائك عن طفلك في كثير من الأحيان. لا تنس التحدث إلى طفلك ؛ استمع إلى أسئلة الطفل ؛ شاهد ماذا وكيف تقول نفسك ؛ تظهر ، لا تخبر ؛ اقضِ المزيد من الوقت معًا.

توجيهات عمل مؤسسة التعليم قبل المدرسي والأسرة تشجيع الوالدين على تربية الأطفال كموضوع للعلاقات العامة ؛ الحفاظ على الصحة وتعزيزها ؛ تنمية مبادرات الوالدين (لجنة الوالدين) التربية البدنية للطفل وأسرته. تعليم المشاعر الجمالية للطفل ؛ تكوين وتعليم ثقافة الترفيه الأسري ؛ "التعلم معا" المعلومات والتعليم التربوي للآباء

أشكال العمل مع العائلات: محادثات تربوية مع أولياء الأمور. المشاورات المواضيعية للآباء ؛ اجتماعات جماعية للآباء ؛ المعلومات تقف للآباء. تنظيم المتدربين في رياض الأطفال. الأنشطة الترفيهية مع الوالدين ؛ الاستشارة الفردية للآباء ؛ المعارض الموضوعية فصول مفتوحة للآباء وأكثر. إلخ. الهدف هو إظهار ما يمكن لأطفالك القيام به.

الأسرة السعادة والحب والحظ ، الأسرة رحلة صيفية إلى البلاد. الأسرة هي عطلة ، مواعيد عائلية ، هدايا ، مشتريات ، إنفاق ممتع. ولادة الأطفال ، الخطوة الأولى ، الثرثرة الأولى ، أحلام الخير والإثارة والرهبة. الأسرة هي العمل ، ورعاية بعضنا البعض ، والأسرة هي الكثير من الواجبات المنزلية. العائلة مهمة! الأسرة صعبة! لكن من المستحيل أن تعيش بسعادة بمفردك! كن دائمًا معًا ، اعتني بالحب ، ابعد الإهانات والشجار بعيدًا ، أريد أن يتحدث الأصدقاء عنا: يا لها من عائلة جيدة لك!

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

ما هي الأسرة؟ الأسرة هي مجموعة صغيرة تقوم على الزواج أو القرابة ، يرتبط أفرادها بالحياة المشتركة ، والمساعدة المتبادلة ، والمسؤولية الأخلاقية والقانونية. في نظرية قانون الأسرة ، الأسرة ...

"الفعالية التربوية والترفيهية" سبعة سبعة "كشكل من أشكال التفاعل بين المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والأسرة"

الاهداف: خلق اتحاد ابداعي حي للكبار والصغار من اجل التنمية الكاملة للطفل وتحقيق الذات للكبار. المهام: لتعليم الوالدين كيفية مراقبة الطفل ، دراسته ، عرض ...

جوهر وبنية ووظائف الأسرة الحديثة. دوركهايم - "المجتمع روحاني فردي
واقع قائم على التصورات الجماعية ".
وفقًا لـ M. Weber ، المجتمع هو تفاعل الناس ،
وهو نتاج اجتماعي ، أي موجه
على تصرفات الآخرين.
عالم الاجتماع الأمريكي البارز T. Parsons - "المجتمع
نظام العلاقات بين الناس وربط البداية التي
هي الأعراف والقيم.
ك.ماركس - "المجتمع متطور تاريخيًا
مجموعة العلاقات بين الناس
عملية نشاطهم المشترك.

أ) الزواج أو الأقارب
بين جميع أعضائها ؛
ب) العيش معا في واحد
مجال؛
ج) إجمالي ميزانية الأسرة.

القواعد الأخلاقية الرئيسية التي تنظم التناقضات الأسرية:

الحب المتبادل بين الزوجين.
الاعتراف بالمساواة ؛
الرعاية والحساسية في العلاقات ؛
حب الاطفال والتعليم و
إعدادهم للحياة العملية ؛
المساعدة المتبادلة بجميع أشكالها
الأنشطة ، بما في ذلك المحلية
العمل.

علامات الأسرة في الظروف الاجتماعية والاقتصادية الحديثة:

علامة الطبقة الاجتماعية - الأسرة
عامل زراعي
إنتاج ، ممثل
العمل الفكري ، إلخ ؛
حسب نوع السكان الحضر الريف؛
حسب الجنسية ،
عرقية واحدة دولية ؛
حسب وقت الوجود (الأسرة
المتزوجون حديثا ، الأسرة الشابة ، الأسرة في انتظار
الطفل والأسرة المتوسطة الزوجية
العمر والأسرة الزوجية الأكبر سنا
العمر ، والأسر المتزوجة المسنة ، وما إلى ذلك) ؛
بعدد أفراد الأسرة (الأسر التي ليس لديها أطفال ،
عائلات كبيرة ، إلخ).

تكاثر السكان؛
الوظيفة التعليمية - التنشئة الاجتماعية لجيل الشباب ،
الحفاظ على التكاثر الثقافي للمجتمع ؛
وظيفة منزلية - صيانة جسدية
صحة افراد المجتمع ورعاية الاطفال والمسنين
أفراد الأسرة؛
الاقتصادية - الحصول على الموارد المادية وحدها
أفراد الأسرة للآخرين
مجال السيطرة الاجتماعية الأساسية هو أخلاقي
تنظيم سلوك أفراد الأسرة في مختلف المجالات
نشاط حيوي
- التواصل الروحي - التنمية الشخصية لأفراد الأسرة ،
الإثراء الروحي المتبادل
- مجال الحالة الاجتماعية - توفير معين
مكانة أفراد الأسرة ، إعادة إنتاج البنية الاجتماعية ؛
- أوقات الفراغ - تنظيم أوقات الفراغ العقلانية ،
الإثراء المتبادل للمصالح ؛
- عاطفية - الحصول على حماية نفسية ،
الدعم العاطفي ، الاستقرار العاطفي
الأفراد وعلاجهم النفسي.

الأسس التشريعية للعائلة

دستور الاتحاد الروسي ، وقانون الأسرة للاتحاد الروسي ، وغيرها
القوانين الفيدرالية ، وكذلك قوانين الموضوعات
الاتحاد الروسي.
1.
2.
3.
المادة 38 من دستور الاتحاد الروسي:
الأمومة والطفولة ، والأسرة تحت
حماية الدولة.
رعاية الأبناء وتربيتهم حق متساو
مسؤولية الوالدين.
يجب على الأطفال الأصحاء الذين تزيد أعمارهم عن 18 عامًا
رعاية الوالدين المعوقين.

معنى الأسرة في المجتمع الحديث.

الأسرة هي أعلى قيمة.
تدابير تعزيز الأسرة:
أنواع مختلفة من الفوائد والفوائد المالية ،
إجازة للوالدين فيما يتعلق برعاية
صغار الأطفال أو المرضى ، وخلق
مؤسسات الأطفال ما قبل المدرسة،
تكييف ساعات العمل ل
احتياجات العائلات.
يتم الدفع مقابل ولادة طفل
الفوائد النقدية ، ومقدارها
تزداد مع كل طفل متعاقب.

تشكيل الأخلاق. مشاكل الأسرة الحديثة

في الوقت الحاضر ، هناك 40 مليون أسرة في روسيا.
ما يقرب من 69 ٪ تتكون من الأزواج الذين لديهم أطفال.
يُترك ما يقرب من 300000 طفل بدون أب كل عام.
الأسر التي ليس لديها أطفال - 48٪.

الأسرة الحديثة في أزمة. الأسباب هي:

التغيير الاجتماعي العالمي العام ،
زيادة في تنقل السكان ،
تحضر،
علمنة الوعي
انخفاض عدد الزيجات.
انخفاض في معدل المواليد ، وزيادة في عدد الأطفال الصغار و
عائلات غير مكتملة ، نمو الولادات غير الشرعية ،
زاد عدد الأطفال المولودين مرضى.
عدد كبير من حالات الطلاق

أسباب الطلاق:

مدمن كحول،
الاضطرابات المنزلية للزوجين ،
الزنا
مشكلة توزيع المنزل
المسؤوليات
عدم التوافق النفسي.

أسباب إضعاف دور الوالدين في تنشئة الأبناء:

توظيف،
ازدحام منزلي
مشاكل
فقدان البوصلة الأخلاقية
تغيير النظرة إلى العالم ،
في كثير من الأحيان عدم القدرة وعدم الرغبة
التعامل مع الأطفال.

الأطفال وجوه المعاناة!

على مدى العقد الماضي ، كانت هناك زيادة في
مشاكل اليتم الاجتماعي ،
زيادة عدد الأطفال الذين تخلى عنهم الوالدان أو
مأخوذة منهم بموجب القانون.
عدد متزايد من الأطفال يهربون من عائلات بسبب
سوء المعاملة أو نقص
التفاهم المتبادل.
هناك المزيد والمزيد من الأحداث المشردين والمتشردين المتزايدة
الأحداث وجرائم الأطفال.

وجدنا أن أهم شروطنا
السعادة وسعادة أحبائنا هي
التطوير الذاتي والتعليم الذاتي للفرد. يكون
غير مبال بكل ما يحدث لنا ،
من حولنا وبمشاركتنا - هذا يعني
أن تصاب بالطاقة الجبارة لمحبة الناس
تعلم أن تحب مثل إنسان!
السعادة والحب ونتمنى لك التوفيق!

,
مشاكل الأسرة العلمانية الحديثة:
أزمة بين الأجيال.
منذ منتصف القرن العشرين ، كان هناك اتجاه واضح لهذه الكلمات
يمكن تعريف عالمة الإثنوغرافيا الأمريكية مارغريت ميد على أنها تغيير
نوع الميراث الثقافي والتاريخي. جوهر هذه الدعوة
الوقت هو أنه بمرور الوقت يتناقص باطراد
تأثير التجربة التاريخية والعادية للأجيال السابقة
ودور تجربة المعاصرين آخذ في الازدياد. الباحث يكتب عنه
أن "... في جميع أنحاء العالم ، حيث تتحد جميع الشعوب
شبكة اتصالات الكترونية تطور الشباب
قواسم مشتركة من الخبرة لم يمر بها كبار السن ولن يمتلكوها أبدًا. و
على العكس من ذلك ، فإن الجيل الأكبر سنًا لن يرى أبدًا في حياة الشباب
الناس يكررون تجربتهم غير المسبوقة في التغيير ،
لتحل محل بعضها البعض. هذه الفجوة بين الأجيال كاملة
جديد ، إنه عالمي وعالمي. "
اليوم ، لأول مرة منذ آلاف السنين من الحياة الثقافية
تواجه الإنسانية حالة فريدة لا يواجهها الأطفال
بدأوا للتو في أن يكونوا انتقائيين للغاية بشأن التجربة
الأجيال السابقة ، ولكن غالبًا ما يفضلون التعلم من المزيد
أقران متقدمون. حتى أنهم يعملون كمعلمين
الموقف تجاه الكبار من حيث إتقان الجديد
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
تعود هذه الابتكارات إلى حد كبير إلى حقيقة أن
الجيل الأكبر سنا يفتقر إلى خبرة العيش في عالم عالمي
مجتمع المعلومات. وبسبب هذا ، الحدود الثقافية
بين الأجيال ، أي كبار وصغار التدريس و
قابل للتدريب ، يصبح متنقلًا جدًا. الكبار مع الأطفال
اضطر في موقف الطلاب لإتقان أساسيات الجديد ،
تجربة لم تكن معروفة من قبل. علاوة على ذلك ، الأطفال ، بسبب النقص
غالبًا ما تكون الصور النمطية الإدراكية المميزة للبالغين أسهل
إتقان المهارات والقدرات ، وبدون مساعدة الكبار.
الظرف الأخير يقلل بشكل كبير من سلطة كبار السن ،
المعلمين ، الآباء ، يتم نقلهم إلى مجالات أخرى من الحياة التي نحن
نراه كل يوم في الحياة الواقعية.
اليوم ، يظهر جيل الشباب أقل من ذلك بكثير
الاهتمام بكل ما كان قبل تكوين المعلومات
المجتمع. هذا ، كما يمكن للمرء أن يقول ، هو الحد الفاصل بين الفعلي وغير ذي الصلة
تلميذ.
النظر في البراغماتية والانتقائية
الأطفال المعاصرين ،
ماذا من التجربة
من الأجيال السابقة ، لن يطالبوا بكل شيء ، ولكن
فقط ما هو وثيق الصلة بالأولويات والأهداف والقيم
الحياة في عالم اليوم سريع التغير.
يمكن الافتراض
اليوم ، هذا التحدي في العصر لم يؤخذ بعين الاعتبار في علم أصول التدريس
النظرية والتشريعات الخاصة بشباب الدولة

,
سياسة. يستمر بناء نماذج التعليم ،
يستند ، كما كان من قبل ، على نموذج الإرسال المباشر و
إتقان خبرة الأجيال السابقة في التكوين
المثل الروحية والأخلاقية ،
على أهمية الثقافية
التراث التاريخي لتشكيل توجهات قيمة و
الوعي الذاتي لأطفال المدارس.
هنا تأتي المشكلة
"المقاومة المادية" في عصر الأزمة بين الأجيال. لكن
وهي: كيفية جعل قيم الكبار ممتعة للأطفال ،
التعايش مع أولويات من نوع مختلف تمامًا من الثقافة والتاريخ
الميراث الذي لا يعني القيمة غير المشروطة للتجربة
الأجيال الأكبر سنا. كيفية إدارة هذه العملية إذا كان كبار السن
يمكن لجيل أن يعطي الكثير ، لكن جيل الشباب بعيد كل البعد عن ذلك
تريد أن تأخذ كل شيء؟ هذه المشكلة في مراحلها الأولى.
أذونات.
يسمح الوضع الجديد للطفولة اليوم بالحديث عن ما يسمى ب.
"ثورة المراهقين". معناها على النحو التالي
الأحكام.
 الملحق ، وإلى حد كبير - الاستبدال
عمودي بين الأجيال كما أفقي داخل الأجيال
الاتجاه السائد للتنشئة الاجتماعية للأطفال والمراهقين.
إضعاف سلطة الشيوخ وتربيتهم
المحتملة فيما يتعلق بالصغار ، ضعف القدرة
إدارة العديد من العمليات في بيئة الشباب.
 تغيير المواقف تجاه الأطفال والمراهقين والشباب في
المجتمع.
فترة الطفولة والمراهقة من حياة الإنسان
ينظر إليها من قبل أعضاء المجتمع في قيمته المتأصلة و
الأهمية الذاتية.
 تنمية المراهقة
الوعي الذاتي:
وعي
المراهقون أنفسهم رعايا القانون ، زيادة
تطلعات الأطفال والمراهقين إلى الحرية والاستقلال.
تعزيز دور قضاء الأحداث وهو أمر غاية في الأهمية
ينظر إليها بشكل غامض في المجتمع الروسي.
مراهقة
[إنجليزي] مراهق - مراهق] - فتى أو فتاة تبلغ من العمر 13-
19 سنة.
قاموس الكلمات الأجنبية - كومليف نج ، 2006.
مراهقة
(ني) ، أ ، م ، الروح. (م. مراهق< -teen суффикс числительных
من سن 13 إلى 19 +).
مراهق (ولد أو بنت) يتراوح عمره بين 13 و 19 سنة.
قضاء الأحداث
- نظام قضاء الأحداث
المواطنون الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا ، الفصل. جزء منها هو محكمة للقضايا
القصر. الأساسية مبادئ Yu.Yu: قيمة الفرد
قاصر أمام المحكمة ؛ نشيط
استخدامها في التقاضي

,
بيانات طفيفة عن القصر ،
تلقتها المحكمة من مساعد متخصص
المؤسسات القانونية (الخدمات والهيئات) ؛ ربح
وظيفة الحماية للمحكمة فيما يتعلق
قاصر (زيادة الحماية القضائية
قاصر كضحية ، شاهد ،
المدعى عليه ، المدان ، إلخ. عن طريق الإغلاق
محاكمة لجميع الجرائم
القصر أو الهجمات الإجرامية عليهم ،
تخفيض مقدار العقوبة للقصر في
وفقًا للقانون الجنائي للاتحاد الروسي ؛ تفضيل
التدابير القسرية وسائل التأثير التربوي
وإلخ.)؛ تدريب خاص للقضاة
القصر. مبسط خاص (غير رسمي)
ترتيب الإجراءات القانونية فيما يتعلق بالقصر ؛
توافر نظام خدمات الدعم المتخصصة.
أولوية أشكال الفراغ في حياة جيل الشباب.
الترفيه لا يصبح مجرد شكل من أشكال الأولوية في الحياة
المراهقين إزاحة المجال التربوي في الأهمية ، لكنه أيضًا
يبدأ في التغلغل في الوقت المقصود بالفعل
العملية التعليمية. يدرك الأطفال والمراهقون أوقات فراغهم
كمنطقة تدخل محدود من الكبار ، علاوة على ذلك ،
كمنطقة خالية من تأثير البالغين. و لهذا
توقف العديد من برامج الأطفال والشباب ،
ركز على الوجود الإلزامي للبالغين في
بيئة الشباب. شكل التنشئة الاجتماعية للمراهقين -
حزب الشباب و "الهجرة الداخلية" -
الإنترنت.
غلبة الأطفال الحاملين للعناصر المستندة إلى الشاشة
مقطع التفكير يزيد بشكل كبير من الفجوة بين
الأجيال ، مما يؤدي إلى سوء فهم المعاني والأنظمة
القيم وردود الفعل السلوكية بين ممثلي مختلف
أجيال.
 تقوية التفكك وسوء التكيف للنمو
أجيال في المجتمع ، معارضة مصالحه
مصالح قطاعات المجتمع الأخرى التي تؤثر
العلاقة بين الوالدين والأطفال.
التفكك - التفكك (من اللاتينية de.. بادئة ،
بمعنى الغياب والإلغاء والقضاء على شيء ما ، و
عدد صحيح) الاضمحلال ، وتقطيع الكل إلى مكونات
القطع. عدم التكيف - و ،
F.
غير لائق.

,
من بين أبغض الاتجاهات السلبية في مرحلة الطفولة
بيئة المراهقين والشباب التي تميز "المراهق"
ثورة "، من الضروري تسمية:
نمو السلوك المنحرف والمنحرف والجرائم
والجريمة والسكر وإدمان المخدرات وتعاطي المخدرات ،
الدعارة بين الأطفال والشباب ،
يكثف
عدم التسامح بين المراهقين والشباب ؛



المواد ذات التأثير النفساني (السطحي) - المواد الكيميائية (أو المخاليط) التي يمكن أن تؤثر
على عمل الجهاز العصبي المركزي.
السلوك المنحرف - السلوك المنحرف هو السلوك الذي ينحرف عنه
المعايير المقبولة بشكل عام والموافقة عليها اجتماعيًا والأكثر شيوعًا والأكثر رسوخًا في
مجتمعات معينة في فترة معينة من تطورها.
السلوك المنحرف هو السلوك الإجرامي.
تشوه قيم التوجهات الأخلاقية
معالم،
أزمة
القيم الأخلاقية أهمها تخفيض قيمة الأساسي
قيم الإنسان - الأسرة والوطن والتاريخ والأضرحة
اشخاص؛
تزايد اللامبالاة الاجتماعية ،
نمو ثقة المستهلك وقيم النجاح بدونه
الجهد البدني والفكري الكافي ، السقوط
هيبة العمل الصادق ، وعدم وجود عنصر روحي في
كدوافع لنشاط العمل واختيار الحياة ؛
نمو التبعية والطفولة
جيل الشباب ، وهو في معظم الحالات لا يفعل ذلك
لها أهداف حياتها الخاصة ،
تكثيف
التلاعب من قبل مختلف الاجتماعية ،
الجماعات السياسية والشوفينية.
تباطؤ عملية التكوين المدني للشخصية ،
تشكيل السلوك المدني المسؤول ،
المشاركة في الأنشطة الاجتماعية والسياسية و
الحكم الذاتي
 الإهمال والتشرد والاجتماعي
اليتم بين الأطفال والمراهقين ، نسبة الإصابة
الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي والحالات المزاجية الانتحارية آخذة في الارتفاع.
الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي - الإصابة بالأمراض المنقولة جنسياً
فئات "الأطفال" ،
تعتبر نفس العمليات نموذجية للمدن الكبرى ، لكن لها عملياتها الخاصة
تفاصيل.
"انت نحيف
الظروف الاجتماعية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية الحديثة لا
يمكن رؤيتها ككل.
مندوب
جيل الشباب في نفس العمر غير متكافئ
موقف لبعضهم البعض ليس فقط في المجال الاجتماعي والاقتصادي ،
"المراهقون"

,
ولكن أيضًا في الحياة الاجتماعية والسياسية والثقافية ، وكذلك في
مكانيا وجغرافيا.
ليس لديهم
نفس فرص البداية والحياة والآفاق التي
غالبًا ما ينظر إليهم على أنه مظهر اجتماعي
ظلم.
ظروف المعيشة في قرية ، بلدة صغيرة ، في منطقة إدارية كبيرة
يختلف المركز عن المنطقة الحضرية اختلافًا كبيرًا. علي سبيل المثال،
مستوى الدخل في المدينة أعلى 13 مرة ، والنفقات - 48 مرة
مقارنة بالريف. هذه الظروف
لا يقاوم على المدى الطويل ، وبالتالي يتطلب
تعديلات في فهم مشاكل الأسرة العلمانية الحديثة ،
في تربية الأطفال والمراهقين والتنشئة الاجتماعية.
مكانة الجيل الشاب في العصر العلماني الحديث
العائلات في مدينة ، على وجه الخصوص ، في موسكو وسانت.
بطرسبورغ ، لها سماتها المميزة التي
تعتمد بشكل مباشر على حقائق اجتماعية وثقافية محددة و
خصائص الأطفال والمراهقين.
مستوى الفجوات بين الأجيال في المدن الكبرى مرتفع للغاية
أساسى. بالإضافة إلى الأجيال الرأسية ، المراهقين
يقفون أفقيًا داخل الأجيال ،
الذي يقوم على مبادئه الخاصة وأخلاقيا
المبادئ الأخلاقية. مشاركة الكبار في مثل هذه الأفقية
الحد الأدنى أو الاسمي البحت ، مما يؤدي إلى موقف
والتي تتميز بالصيغة: كلما زاد الخير
برامج الشباب ، وسوء الوضع بين الأطفال و
شباب.
 مستوى الإجرام ، اجتماعي و
السلوك غير القانوني بين المراهقين والشباب ،
جزء من جيل الشباب
 في المدن الكبرى ، كقاعدة عامة ، المعياري
الإطار القانوني فيما يتعلق بحقوق الأطفال في التعليم و
مناطق الترفيه ، ولكن وجود الدولة في المنطقة
يتم استبعاد التعليم من أوقات الفراغ ، أي الأولوية ل
الطفل ، المجالات.
 تتمتع المدن الكبرى بدرجة عالية جدًا من العلاقات الاجتماعية
التمايز بين الأطفال والمراهقين ، والسماح بالتحدث
حول "عوالم" خاصة لا يمكن ، من حيث المبدأ ، التفاعل مع بعضها البعض
تعبر. في حين أن هناك تشريعات عامة بشأن
حماية حقوق الطفل ونظام التعليم والتربية و
التنشئة الاجتماعية تعزز الوضع الراهن.
 المؤسسات التقليدية ضعيفة نسبياً في المدن الكبرى
التنشئة الاجتماعية والتعليم للأطفال والمراهقين (الأسرة ، المدرسة ،
الكنيسة ، وما إلى ذلك) ، أكثر أهمية في هذا الصدد
هي فئات من أقرانهم الأكثر تقدمًا ولديهم
الجمعيات ، والاتصال الذي يتم من خلال النظام
الاتصالات الجماهيرية واستراحة الشباب.

,
جزء لا يتجزأ من العالم الإجرامي في العاصمة و
أطراف الجريمة. هناك مشكلة حادة في التعامل معها
إدمان المخدرات ، التدخين ، إدمان الكحول ، القوادة ،
الدعارة بين القصر.
 مستوى تسويق وتنويع أوقات الفراغ و
النشاط الترفيهي مرتفع للغاية ،
مستوى
الأمن المادي للعائلات يسمح لك بشكل مستقل
دفع مقابل خدمات الترفيه والتسلية ،
متوفر
اختيار واسع. هذا الوضع تقريبا
يستثني المشاركة الكاملة للدولة في أهمها
مجال حياة المراهقين والأطفال. (التنويع مقياس
التنوع في المجموع)
الأنشطة الترفيهية إلى حد كبير
على الرغم من أنه قد يكون
مع تحديد الترفيه
أن تكون مرتبطة بالمسار إلى الإنجاز الوظيفي
روابط مفيدة لتطوير أنماط سلوك ذات مغزى.
يتم التركيز على عقلية شباب المدن الكبرى
تحقيق النجاح في الحياة حسب النوع الأوروبي
عملي وواقعي للغاية ، تجربة معقدة
القيم الفائقة كأساس لتحديد الهوية الذاتية.
هناك مبالغة في تقدير التوقعات الاقتصادية للمراهقين.
 هناك وفرة في الوظائف الشاغرة والوظائف المحتملة
لهؤلاء المراهقين والشباب الذين يطمحون إليه
العمل على أساس العمالة المؤقتة. في
الشباب الحضري في العمل المكتبي ذو التقدير العالي والوظيفي
ترتبط التطلعات بشكل أكبر بالاتصالات والفرص
الآباء ، يتخرجون من جامعة مرموقة من تخرجهم من جامعاتهم
جهود.

طائفية عرقية ،
كثافة الاتصالات الاجتماعية بين الممثلين
غير رسمي
متنوع
ثقافات فرعية ، مجموعات هامشية من المراهقين والشباب ،
يخلق وجود مجموعة كبيرة من الزوار في
مدينة حالة التعددية الثقافية بكل ما فيها
مميزات. مشكلة المهاجرين حادة جدا و
دمج الأطفال من بيئة المهاجرين.
 وضع الأطفال والمراهقين في العائلات في العاصمة
يؤثر بشكل مباشر على التوجهات القيمية للأطفال و
المراهقون في البيئات الاجتماعية والثقافية الأخرى ، مثل
أصبحت معروفة على نطاق واسع من خلال وسائل الإعلام
المعلومات ، إنتاج الأفلام ، الإنترنت. شباب العاصمة
غالبًا ما تصبح مجموعة مرجعية للمقاطعات
المراهقين.
في ضوء ما تقدم ، فإن مشاكل العمران الحديث
يجب أن يُنظر إلى العائلات من خلال عدسة التواصل بين الأجيال

,
الأزمة وخصوصيات النهج الحديث لحل الأطفال
مشاكل الشباب.
في مرآة الإحصاء. رشيد نورغالييف وزيرا للشؤون الداخلية
حالات - حول "الموجة الثالثة" من التشرد والإهمال ،
الأمية والانحراف بين المراهقين (البيانات 1.06.2005
من السنة)
المعنيين

سنويا لهيئات الشؤون الداخلية لمختلف
أكثر من مليون جريمة
القصر. بحلول بداية عام 2005 ، تم التسجيل في
أقسام شؤون الأحداث بوزارة الشؤون الداخلية لروسيا
تتألف من أكثر من 655 ألف طفل ومراهق.
^ في عام 2004 ، 1000
مئتي جريمة قتل ، وأكثر من ثلاثة آلاف سرقة ، 18
ألف
سنويا أكثر من 150 ألف
السرقات.
القصر
مجرم

المسئولية. يجب إضافة 60-70 إلى هذه البيانات
آلاف الجرائم التي يرتكبها أطفال لم يصلوا
سن المسؤولية الجنائية.
 الحالات المبلغ عنها
عندما يكون القصر
الانخراط في أنواع النشاط الإجرامي التي كانت سابقا
كانت من اختصاص البالغين:
صيانة دن ،
القوادة والأنشطة الاحتيالية المتعلقة بالعملات والأشياء الثمينة
أوراق.
 تم تسجيل قرابة 100 ألف قاصر
مدمنو الكحول والمخدرات. يوجد في روسيا 4 ملايين طفل مدمن على المخدرات من أصل 11
سنوات فما فوق ، بما في ذلك مدمنو المخدرات - حوالي مليون شخص.
انخفض متوسط ​​عمر البدء في تعاطي المخدرات من
من 17 إلى 11 عامًا. نسبة حدوث إدمان المخدرات بين
الشباب 2.5 مرة أعلى من البالغين. عدد القضايا
الوفيات المرتبطة بالمخدرات مقارنة ب
زادت 12 مرة في الثمانينات ، وبين
القصر - 42 مرة.
مسجلة لدى دائرة مكافحة المنظمات
تتكون وزارة الجريمة والإرهاب للشؤون الداخلية لروسيا من حوالي 150
الجماعات المتطرفة التي يصل عددها الإجمالي إلى 5000
بشري،
جزء كبير منها
القصر.
 هناك 700 ألف يتيم في روسيا ، 2 مليون طفل أمي.
 يفقد أكثر من 30.000 طفل في البلاد كل عام.
 يوجد أكثر من 6 ملايين مواطن روسي دون السن القانونية
الظروف المحرومة اجتماعيا. في نهاية عام 2004 في روسيا
كان هناك أكثر من 422 ألف عائلة مختلة ، في
منهم حسب معطيات هيئات الضمان الاجتماعي حوالي 770
ألف طفل.

,
إلى جانب التشرد ، هناك مشكلة حادة
إهمال المراهقين الذين يجدون أنفسهم بغير حق
اهتمام الوالدين ، ولكل طفل بلا مأوى
هناك 2-3 أطفال مهملين. اشتعلت فيه
ظروف الحياة الصعبة والشعور بعدم المبالاة تجاههم
القُصّر يحاولون تقرير مصيرهم بأنفسهم
غالبًا بطرق إجرامية وعنيفة.
أكثر من نصف القاصرين في البلدة
أو قائمة المطلوبين الفيدرالية ، هم من الأطفال
اضطروا للهروب من المنزل. بحسب الوزارة
التعليم في الاتحاد الروسي ، في عام 1998 عدد المطرودين من المدارس وليس
بلغ عدد الأطفال الذين استأنفوا تعليمهم 367 ألف طفل. حوالي 2
مليون طفل في الاتحاد الروسي لا يعملون أو يدرسون في أي مكان.
 كل يوم أكثر من 1.5
ألف طلاق. نتيجة لذلك ، بدون أن يبقى أحد الوالدين
ما يقرب من 1.2 ألف طفل ، يتم نقل 30 طفلًا في المتوسط ​​إلى دور الأيتام
الناس ، أخذوا من أبوين مهملين 32 شخصًا ، يهربون
237 فتى وفتاة في المنزل. كل عام ، بسبب الطلاق ، حول
470 ألف طفل تركوا بدون أحد والديهم.
عدد الأطفال المولودين خارج إطار الزواج آخذ في الازدياد (تقريبًا.
23٪ من إجمالي عدد المواليد).
أصول الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية ،
ORKSE (سابقًا - أساسيات الثقافة الروحية والأخلاقية للشعوب
روسيا ، هناك أيضا موضوع
أسس دينية عالمية
ثقافات) - موضوع أكاديمي من وزارة التربية والتعليم
والعلوم من الاتحاد الروسي في المناهج الدراسية كما
المكون الفيدرالي. يتضمن الموضوع ست وحدات ، من
أي التلاميذ ، حسب اختيارهم أو اختيار والديهم (قانوني
الممثلين) اختر واحدًا للدراسة.
برنامج الدورة الجديدة له هيكل بناء على أساس
مبدأ النمطية.
أصل مفهوم البرنامج المعياري واضح تمامًا.
تأتي كلمة معياري من الوحدة النمطية (من اللاتينية. المعامل - القياس) ، إذن
هي - قيمة مهمة ، وحدة شرطية.
برامج معيارية - برامج تتكون من ،
حول شظايا مستقلة. ما هي المنافع
هذا النوع من البرامج؟ مع الاستقلال والاكتمال
لكل وحدة - يحق للطالب اختيار تلك الوحدات بنفسه ،
التي يحتاجها بشكل خاص للتعليم وفي ذلك
التسلسل الذي تمليه احتياجاته.
يتضمن برنامجنا ست وحدات: أساسيات العلمانية
أخلاق"،
"الأساسيات
الثقافة الأرثوذكسية ، أصول الثقافة الإسلامية ، أصول
الثقافة اليهودية "،" أساسيات الثقافة البوذية ". كل الوحدات
"أساسيات الثقافات الدينية العالمية" ،

,
منسقة أيديولوجيا ومنهجيا مع بعضها البعض وتشكيل
هو أساس واحد للدورة الشاملة "أصول الدين
الثقافات والأخلاق العلمانية. في نفس الوقت ، كل وحدة مجهزة بـ
برنامج تعليمي كامل.
مثال: التخطيط المواضيعي للوحدات. (زائدة).
عند تطوير تخطيط الدرس ، المصدر الرئيسي
هو دليل للطلاب ، لأنه يعكس
محتوى الدورة.
تشمل المصادر المنهجية الرئيسية: "الأساسيات
الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية. كتاب المعلم. - موسكو ؛
"أصول الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية". كتيب لـ
الآباء. - موسكو.
الوسائل التعليمية هي معينات للطلاب.
ومع ذلك ، ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أن التخطيط في كثير من الأحيان
يحتوي على مواد زائدة عن الحاجة ، والتي ستسمح للمعلم بشكل خلاق
نهج حل المشاكل التربوية والمنهجية. نعم في
كمادة إضافية يمكن اعتبارها
موصى به من قبل مطوري الدرس المصور
المواد التي لا تنعكس في دليل الطالب أو
كتاب للمعلم.
للروحانية أهمية خاصة في العالم الحديث.
التربية الأخلاقية لأطفال المدارس ، وتنمية هذه الصفات عند الأطفال ،
كما التسامح واحترام الثقافات الأخرى ، والاستعداد و
القدرة على الحوار والتعاون ، مما يعني التمكن
معرفة خصوصيات الثقافات الوطنية والثقافية
أسس الظواهر الاجتماعية والتقاليد. المعنوية والمعنوية
يهدف التعليم إلى استيعاب جيل الشباب
القيم الأخلاقية التي توفر أهمية اجتماعية
الدافع للسلوك والأفعال والتوجه في مختلف
مواقف الحياة.
كما تعلم ، تفتح المطاعم في المدن الكبرى بـ
المطبخ الوطني: الإيطالي ، الياباني ، الصيني ، إلخ. في
تم افتتاح مطعم صيني في موسكو. كان الشيف
دعا متخصص من الصين. وصلت عائلة شابة وعبر
في بعض الأحيان تلد المرأة طفلاً. وهنا للحصول على
العمل ، تدعو والدتها من الصين. من خلال بعض
فترة من الوقت تمرض فيها امرأة وتأخذها سيارة إسعاف
مساعدة. بعد إجراء جميع الفحوصات ، اكتشف الأطباء أنها مصابة بورم.
دكتور شابة جميلة قبل لقاء المريض جدا
تعاني منذ فترة طويلة ، كيف تخبرها بذلك؟ وهكذا ، عندما تكون في حفل الاستقبال ،
قلقا ، أخبرها الطبيب أن الفحوصات التي أجريت أظهرت أنها قد فعلت
ورم ، ما رأيك كان رد فعل المرأة؟ ... واحدة من هؤلاء
ردود الفعل ستكون بالتأكيد ردود فعلنا. لكن يا لها من مفاجأة
دكتور ، عندما ردا على ذلك سمع اعتذارًا: سامحني ، دكتور ،
ما الذي جعلك تقلق. في رعاية طفل ، نسيت ذلك تمامًا
صحتك. اتضح أنه في الصين ، قبل مغادرة المنزل ،

,
في الصباح ، يقوم الصينيون بتمارين التنفس ، مما يجبر
تعميم طاقة الحياة في جميع أنحاء الجسم. في شهر
جاءت المرأة مرة أخرى إلى المستشفى لاستعادة جميع الفحوصات.
وكان جميع الأطباء أكثر اندهاشًا عندما لم تفعل ذلك المرأة
وجد أنه لا يوجد تورم. هذا المثال يقول ذلك
كم عدد المواقف المثيرة والمرهقة التي يمكن أن تكون
تجنب إذا عرفنا المزيد عن ثقافة وتقاليد الأحياء
الناس بجانبنا.
دورة مدرسية بعنوان "أساسيات الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية"
موجهة إلى طلاب المدارس الابتدائية ، لأنها في الأصغر سنًا
في سن المدرسة ، يتم التنشئة الاجتماعية للطفل ، و
دائرة اتصاله ، مطلوب منه عرض منصب شخصي ،
تحددها القيم الروحية والأخلاقية المقبولة.
يتطلب التعليم الروحي والأخلاقي لأطفال المدارس الصغار
التفاهم والتعاون مع والديهم. يعمل مع
يوفر الوالدان إقامة اتصال مع الأسرة ،
تطوير إجراءات منسقة ومتطلبات موحدة.
كمبدأ منهجي رئيسي لتنفيذ الدورة
تم اختيار نهج ثقافي يساهم في تكوين
الأفكار الأولية لأطفال المدارس الابتدائية حول الدين و
الثقافة العلمانية. في سياق الدورة التدريبية المنفذة ، الثقافة
يُفهم على أنه أسلوب حياة وعادات وتقاليد ومعتقدات روحية
والثروة المادية لشعوب العالم. جوهر الروحاني
يعتبر التعليم الأخلاقي لتلميذ المدرسة
تشكيل وتطوير موقف الطالب تجاه الناس والمجتمع ،
الطبيعة ، الوطن الأم ، للفرد وللشعوب الأخرى ، لتاريخهم وثقافتهم ،
التقاليد الروحية.
في هذا الصدد ، من المستحسن النظر في أن الدورة التدريبية "أساسيات
الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية "هي ، أولاً وقبل كل شيء ،
وسيلة لتشكيل متعدد الثقافات
الكفاءة ، والتي تُفهم على أنها جودة تكاملية
شخصية الطفل ، بما في ذلك نظام المعرفة متعدد الثقافات ،
الاهتمامات ، الاحتياجات ، الدوافع ، القيم ، الصفات ، الخبرة ،
الأعراف الاجتماعية وقواعد السلوك اللازمة للحياة اليومية
الحياة والنشاط في المجتمع الحديث ، تتحقق في
القدرة على بناء علاقات إيجابية
مع
ممثلي مختلف الثقافات والجنسيات والمعتقدات ،
مجموعات اجتماعية. محتوى الكفاءة متعددة الثقافات
يشمل قبول الإنسان للثقافة والدينية
تنوع العالم ، موقف ودود تجاه أي ثقافة و
حامليها. هذا يعني أنه نتيجة لإتقان هذه الدورة
يجب أن يتعلم الطلاب المعاني التالية: كل
للثقافة الروحية سياقها ومنطقها الخاص ، لا شيء
لا يمكن لثقافة أن تكون أفضل من أخرى ، لأن لها قيمة
لتنمية البشرية بمحتوى قيم.

,
الأهداف الرئيسية لدورة "أصول الثقافات الدينية"
والأخلاق العلمانية "هي كما يلي:

تعريف الطلاب بمحتوى تعليمي واحد
وحدات.
 تنمية أفكار المراهقين الأصغر سنًا حول معنى الأعراف
الأخلاق والقيم العالمية في حياة الناس ؛
 تعميم المعرفة والأفكار حول الثقافة الروحية و
الأخلاق المكتسبة في المدرسة الابتدائية ؛
 تكوين القيمة الدلالية
قواعد الرؤية العالمية ،
توفير شمولي
تصور التاريخ والثقافة الوطنية عند الدراسة
المواد الإنسانية على مستوى المدرسة الأساسية ؛
 تنمية قدرة الطلاب الأصغر سنًا على التواصل
متعدد الأعراق ومتعدد الأديان والثقافات
بيئة تقوم على الاحترام المتبادل والحوار من أجل
السلام والوئام العام.
الشروط الأساسية لتعليم الشخصية الروحية والأخلاقية
تلميذ مبتدئ في دراسة "أساسيات الثقافات الدينية و
الأخلاق العلمانية "هي:
o تنظيم العمل بوسائل روحية وأخلاقية
التعليم في إطار دراسة الدورة ، سواء في الفصل أو في
نشاطات خارجية؛
o الأنشطة العملية الهادفة إلى التشكيل
حب،
القدرة على التعاطف
رعاية نكران الذات ، والإعجاب ، التي تشكل الأساس
الروحانية.
تعاطف
o تقديم الدعم الأسري وإشراك الأقارب والأصدقاء
الطلاب في الأنشطة التعليمية واللامنهجية داخل الدورة.
الوسيلة الرئيسية للتربية الروحية والأخلاقية للشباب
تلاميذ المدارس ضمن المقرر الدراسي في الأنشطة التعليمية واللامنهجية
المتحدثون: أدلة دراسية للدورة موجهة إلى الصغار
تلاميذ المدارس ، كلام المعلم وأولياء الأمور ، أسلوب العلاقات
مدرس مع طالب ، معينات بصرية ، مواد توضيحية.
دلائل الميزات:




سيقوم المعلمون العلمانيون بتدريس هذه الدورة في المدرسة ؛
الدورة ليست عقائدية ، بل ثقافية بطبيعتها ؛
يخضع محتوى جميع وحدات الدورة التدريبية الشاملة لهدف مشترك -
تعليم شخصية مواطن روسي بتعريفه على الأخلاق و
قيم النظرة العالمية
يتم تجميع محتوى جميع الوحدات حول ثلاث قيم وطنية أساسية: 1)
الوطن ، 2) الأسرة و 3) التقاليد الثقافية. هذه القيم الأساسية سوف
للقيام بتنشئة الأطفال في إطار الدورة الجديدة ؛

,



يتم تنظيم الدورة الجديدة في مثل هذه الطريقة التي اختارها تلاميذ المدارس لمنهجية
ادرس وحدة معينة ، احصل على فكرة عامة عن محتوى الوحدة الأخرى
وحدات.
من المتصور أن الطلاب من نفس الفصل سيفعلون ذلك في الدروس القليلة الماضية
للعمل سويا. في هذه الدروس سيقدمون فرديهم و
العمل الإبداعي الجماعي القائم على نتائج دراسة وحدة معينة ؛
تنتهي دراسة الدورة بعطلة مشتركة كبيرة بين المدرسة والأسرة ،
مخصص ليوم الوحدة الوطنية ، الذي يحتفل به في 4 نوفمبر. الوحدة والوفاق
من خلال حوار الثقافات وهناك نتيجة ملموسة للعملية التعليمية داخل
دورة جديدة.

شريحة 1

الشريحة 2

في عصرنا: الأسرة هي مجموعة اجتماعية صغيرة يرتبط أفرادها بالزواج أو الروابط الأسرية والحياة المشتركة والمسؤولية الأخلاقية والمادية المتبادلة. الأسرة هي البيئة التي تتشكل فيها ظروف النمو العقلي والعاطفي والفكري والجسدي للطفل. الأسرة هي الدعم الأساسي في الحياة ، مصدر الأخلاق والمحبة والاحترام وضمان السلام والوئام في المجتمع. "الأسرة مبنية ، ولا تُمنح جاهزة ، ولا حقوق ، ولا توجد واجبات هنا جاهزة ، لكنهم جميعًا يتبعون أنفسهم ، واحد من الآخر. عندها فقط هذا قوي ، إذن هذا فقط مقدس. تم بناء الأسرة من خلال العمل الدؤوب للأسرة. اف ام دوستويفسكي

الشريحة 3

الأسرة الحديثة في العالم: الأسرة السويدية: طفل "خارج الطلاق" الأسرة الصينية: أسرة واحدة - طفل واحد الأسرة الفنلندية: لا توجد مسؤوليات "ذكر" و "أنثى" الأسرة في ألمانيا: الأسرة والزواج هما أساس الدولة الأسرة اليابانية : الأبوية ، مثال شخصي الأسرة الأمريكية: الاستقلال ، الاستقلال ، "مكان تحت الشمس"

الشريحة 4

الأسرة الروسية الحديثة - زيادة اتجاهات التنمية: تزايد العائلات المطلقة عائلات غير مكتملة الزواج من جديد والد واحد عدد الأطفال غير الشرعيين عدد الأفراد غير المتزوجين عدد العائلات التي ليس لديها أطفال (كل 10 أسرة قاحلة ، كل 6 تمثل مشكلة في الحمل) الانخفاض: عدد الأطفال عدد الأسر التي لديها أطفال العديد من الأطفال

الشريحة 5

نسائنا روسيا - 80 مليون امرأة. متوسط ​​الاعمار 37 سنة. 20٪ من النساء يبدأن الزواج بدون تسجيل. 50٪ متزوجون. المرأة مكتفية ذاتيا. في الأسرة ، تم تسوية الأدوار عمليا. امرأة واحدة وطفل واحد. 45٪ من النساء هن البادئات بالطلاق.

الشريحة 6

رجالنا متوسط ​​الاعمار 60 سنة. الرجل الروسي محارب ، منتصر ، لكن ليس في دور الأب. الأب ضروري في الأسرة كرمز. لا توجد عبادة للأب في روسيا ، فهناك عبادة للأم.

شريحة 7

الرجال - المعلمون قبل الثورة في الثمانينيات من القرن العشرين تعمل النساء اليوم في المدرسة - يفوز الرجال بالمسابقات (20-18٪). مؤسسة تعليمية بدون رجال غير مكتملة. الرجال هم المعلمون في الأغلبية. يعمل 30٪ من الرجال في المدارس. الرجال أقل من 12٪.

شريحة 8

أنواع العائلات عائلة مزدهرة: - اهتمامات مشتركة ، اتصال روحي. - العلاقات مبنية على احترام بعضنا البعض. - مقاربة إبداعية للتربية الأسرية ؛ - الرفاه المادي. الهدف هو غرس قيم الأسرة وغرس التعطش للأبوة. رسميًا - عائلة مزدهرة: - الرفاهية الخارجية ؛ - فقدان القيم العائلية ؛ الآباء ليسوا مسؤولين عن التعليم. الهدف هو التعليم من أجل الحياة في المجتمع (المجتمع). الأسر المفككة: - الافتقار إلى التقاليد الأسرية. -التربية غير مقبولة على أنها مسؤولية الوالدين ؛ - مشاكل مادية. الهدف هو البقاء على قيد الحياة في المجتمع.

شريحة 9

ما هو الاختلاف في أطفال اليوم؟ التراخي ، فرط النشاط ، ضعف الصحة ، الاستقلالية ، التفاعل الذي يتطلب النزعة الأنانية

الشريحة 10

تقليديا ، الوقت الذي يقضيه الآباء في الأسرة على الأطفال يقضي MOMMS 85٪ من وقت فراغهم في الفصول الدراسية والتواصل مع الطفل: الألعاب ؛ قراءة الكتب العمل بروح الفريق الواحد؛ محادثات مع الطفل. يكرس DADES 25٪ من وقتهم لأطفالهم: مشاهدة التلفزيون ومقاطع الفيديو بشكل سلبي ؛ ألعاب الكمبيوتر؛ رحلات السيارات.

الشريحة 11

ما الصعوبات التي يواجهها الوالدان عند تربية طفل صعوبة اختيار العقوبة - 6٪ قلة الأصدقاء لدى الطفل - 9٪ صعوبات في السلوك - 32٪ عدم التفاهم المتبادل - 8٪ صعوبات في تنظيم وقت الفراغ - 19٪ صعوبة الإجابة - 26٪

الشريحة 12

نصائح سريعة امنح طفلك حرية الاختيار ؛ تقبل شخصية الطفل ؛ دلل أطفالك بحكمة. تشجيع اتساع الاهتمامات ؛ اعتني بالسعادة العائلية المستقبلية لأطفالك ؛ عبر عن رضائك عن طفلك في كثير من الأحيان. لا تنس التحدث إلى طفلك ؛ استمع إلى أسئلة الطفل ؛ شاهد ماذا وكيف تقول نفسك ؛ تظهر ، لا تخبر ؛ اقضِ المزيد من الوقت معًا.أشكال العمل مع العائلات: محادثات تربوية مع أولياء الأمور. المشاورات المواضيعية للآباء ؛ اجتماعات جماعية للآباء ؛ المعلومات تقف للآباء. تنظيم المتدربين في رياض الأطفال. الأنشطة الترفيهية مع الوالدين ؛ الاستشارة الفردية للآباء ؛ المعارض الموضوعية فصول مفتوحة للآباء وأكثر. إلخ. الهدف هو إظهار ما يمكن لأطفالك القيام به.

الشريحة 15

الأسرة السعادة والحب والحظ ، الأسرة رحلة صيفية إلى البلاد. الأسرة هي عطلة ، مواعيد عائلية ، هدايا ، مشتريات ، إنفاق ممتع. ولادة الأطفال ، الخطوة الأولى ، الثرثرة الأولى ، أحلام الخير والإثارة والرهبة. الأسرة هي العمل ، ورعاية بعضنا البعض ، والأسرة هي الكثير من الواجبات المنزلية. العائلة مهمة! الأسرة صعبة! لكن من المستحيل أن تعيش بسعادة بمفردك! كن دائمًا معًا ، اعتني بالحب ، ابعد الإهانات والشجار بعيدًا ، أريد أن يتحدث الأصدقاء عنا: يا لها من عائلة جيدة لك!