ارسم صورة بناءً على قصة زهرة مجهولة. نرسم الزهور. مدرس فنون

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

أ. صورة بلاتونوف الأدبية للكاتب. "زهرة غير معروفة" قدمت العرض: Guryeva K.S.، مدرس الأدب

أندريه بلاتونوفيتش بلاتونوف (1899-1951) كاتب روسي أصلي ، كاتب نثر ، كاتب مسرحي. منذ عام 1946 ، توقفت أعماله عن الطباعة. تمت عودته الجزئية للقارئ فقط في نهاية عام 1950 ، وتم تقديم فرصة اكتشاف العالم الرائع لأعماله لنا بالكامل منذ نهاية الثمانينيات. لا تزال معظم أعمال بلاتونوف في المخطوطة. حكاية خرافية "زهرة غير معروفة" (1950) - آخر عمل للمؤلف.

الحكاية الخيالية "زهرة غير معروفة" قدم الكاتب الحكاية الخيالية "زهرة غير معروفة" لابنته ماشا التي كرست حياتها لاحقًا لذكرى والدها. لقد نظمت أكثر من 50 طبعة بعد وفاتها من Platonov. "زهرة غير معروفة" هي واحدة من آخر قصص الكاتب. بعد سنوات ، كان هذا العمل موضع تقدير كبير. من الحكاية الخيالية ، السعادة للروح ، والتأمل للعقل. أ. بلاتونوف

حكاية 1. بداية حكاية خرافية: "هناك زهرة تعيش في العالم ..." 2. قصة عن كيفية نمو الزهرة ، والتغلب على الصعوبات. كان يعرف كيف يتكلم. 3. يُنظر إلى الزهرة على أنها كائن حي قادر على التفكير ومعاناة الألم والفرح. قصة داشا والاطفال.

القراءة مع التوقف والفهم والبحث عن الكلمات والعبارات الرئيسية 1. كيف عاشت الزهرة قبل لقاء داشا: هل مرت الزهرة بلحظات من الفرح ، ماذا؟ هل الزهرة لها أهم غرض في الحياة؟ هل يمكن القول إن الزهرة خرجت منتصرة في الصراع مع الظروف التي صادف أن ولد فيها وعاش؟ 2. أي زهرة لها ساق ، كورولا ، أوراق ، أي زهرة تنمو ، تتغذى على الرطوبة ، تلتقط أشعة الشمس ، العديد من الأزهار تحارب من أجل وجودها. كيف لا تكون زهرة من حكاية بلاتونوف الخيالية مثل كل الزهور الأخرى؟ 3. البحث في النص عن الكلمات التي يسميها المؤلف برائحة الزهرة المتفتحة؟ كيف تفهم معنى كلمة "عطر"؟

أسئلة ما هي اللحظة في حياة الزهرة التي يمكن أن نسميها الأكثر أهمية؟ الزهرة يمكن أن تتكلم. هل نادى داشا الذي كان يمر في القفر؟ لماذا تذكرت القصة التي روتها لها والدتها؟ ما الذي تتحدث عنه الفتاة مع الزهرة؟ لماذا قبلت داشا الزهرة على رأسها المضيء؟ ماذا ستفعل إذا علمت عن الحياة الصعبة للزهرة؟

زهرة داشا غير عادية ، مثابرة ، صبور ، وحيدة ، هاردي…. أيّ؟ وحيد ، لطيف ، مهتم ، يقظ ... يعاني ، يعيش ، يحارب ، يعمل…. لما؟ متفاجئة ، آسفة ، متعاطفة ، تقبيل ، مساعدة…. ليعيش ويعطي الحياة لابن لماذا؟ تحسين الحياة

أسئلة ماذا تعتقد أن الأطفال سيفعلون؟ ما هي الصفات الروحية التي أظهرها الرجال أثناء مساعدة زهرة مجهولة؟ لماذا قرر الأطفال جعل الأرض في القفر خصبة؟ ما هي صيغة الحياة التي يكتشفها بلاتونوف لنفسه ولنا نحن القراء؟ يولد الإنسان مرتين ، الحياة عمل أبدي. هل تعتقد أن هذه نهاية القصة؟ ملاحظة: وكيف ستنهيها؟

أسئلة هل ستكون الأرض قادرة على شكر الرجال؟ كيف تغيرت الحياة في القفر خلال عام؟ بماذا شعرت الفتاة عندما رأت الأرض القاحلة المتحولة؟ ماذا تعتقد سيحدث للزهرة بعد ذلك؟

ملخص الدرس ما الحكمة التي احتفظ بها الشعب الروسي لقرون عديدة ، ينقلها لنا الكاتب؟ ما هو الشعور الذي أثارته داشا فيك عندما قامت "باكتشاف" حياة صغيرة مجهولة ، وخطت خطوة نحو روح وحيدة ، وتمكنت من رؤية ما لم يلاحظه أحد قبلها؟ هل توصلت إلى أي استنتاجات لنفسك؟

Sinkwine Noun - الموضوع 2 الصفات - وصف الموضوع 3 أفعال - وصف الإجراء 4 كلمات - الموقف من الموضوع كلمة واحدة - جوهر الموضوع 1 خيار - Dasha ، خيار 2 - زهرة Dasha Kind ، متعاطفة حزينة ، عطوفة ، داعمة تساعد الزهرة صديق الزهرة وحيدًا ، صبورًا يعاني ، يكافح ، يجاهد ويحب الحياة. بطل

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

لعبة - اختبار حول موضوع "زهرة". مادة الصف 6. التعاون التكنولوجي. اللعب هو شكل من أشكال العمل مع الأطفال يكون دائمًا أكثر فاعلية. بفضل اللعبة لا يمكنك فقط ...

يكشف هذا الدرس عن رمز صورة الزهرة الحمراء كشر للعالم. يتعلم الطلاب تحليل النص وفهم معناه الأيديولوجي والموضوعي من خلال الصور الرمزية ....

منطقة بخشي سراي بجمهورية الجريمة
Dembitskaya O.V. ، مدرس الفنون الجميلة

شميت الخامس ، مدرس الأدب

درس ثنائي (فن رفيع + أدب) استنادًا إلى قصة أ. بلاتونوف "الزهرة المجهولة"

موضوع الدرس: فن الرسم التوضيحي. كلمة وصورة في قصة أ. بلاتونوف "الزهرة المجهولة"

أهداف الدرس :

تهيئة الظروف للكشف عن القدرات الفكرية والروحية للأطفال للكشف عن العلاقة والتفاعل بين الأدب والرسم ؛

لتكوين معرفة الطلاب حول التوضيح ، كشكل من أشكال العلاقة بين كلمة وصورة ، لتطوير مهارات العمل على التوضيح ؛

تعميم المعرفة حول وسائل التمثيل الفني وتوحيدها (لقب ، استعارة ، مقارنة ، تجسيد) ؛

تعلم كيفية العثور على مجموعات ألوان متناغمة ؛ تطوير تقنية العمل مع الدهانات وأقلام الرصاص ؛ تنمية الذوق الفني والجمالي.

تطوير الخيال الإبداعي والتفكير المجازي من خلال الإدراك العاطفي للنص ، من خلال فهم موقف المرء من البطل ؛

لتعليم الأطفال أن يعكسوا في الرسم الصور الرئيسية لعمل فني ؛

تطوير التفكير الترابطي المجازي والنشاط الإبداعي والمعرفي ؛

تنظيم الأنشطة الفردية والمشتركة المستقلة ذات الطبيعة البحثية والإبداعية.

أهداف الدرس:

- الشخصية - لتكوين موقف دقيق تجاه الأرض والاجتهاد ؛

- metasubject - تطوير الاهتمام المعرفي والنشاط المعرفي والتفكير الترابطي المجازي ؛

- موضوعات - - لتكوين الاهتمام الإبداعي والذوق الجمالي ،

المثابرة والدقة.
معدات:

سبورة بيضاء تفاعلية ، عرض تقديمي ، أوراق من أ - 3 مع نصوص ، بطاقات تقييم ذاتي ، ألوان مائية ، أقلام رصاص (بسيطة ، ملونة) ، أقلام شمع ؛

نقش على السبورة:

إذا كان كل شخص

ارضنا!

ا ب تشيخوف

خلال الفصول

أنا. لحظة تنظيمية.تحية طيبة

ثانيًا. البداية التحفيزية للدرس

مدرس فنون -

لقد قرع الجرس بالفعل.

يبدأ الدرس.

مدرس ادب-

استدر بسرعة

مرحبا بالزائرين!
مدرس فنون جميلة:اليوم لدينا درس غير عادي - ثنائي. هذا اثنان في واحد: درس في الفنون الجميلة ودرس في الأدب. في دروس الفنون الجميلة ، تعرفت بالفعل على أعمال الفنانين الذين يصنعون صورة كاملة للأعمال الأدبية. من خلالهم نتعلم إدراك جمال العالم.

مدرس أدب: في دروس الأدب ، تعرفنا على أعمال أ. بلاتونوف ، الذي دعا إلى حب الناس لتزيين الأرض. لقد اعتقد بحق أن الحب والعمل فقط يمكنهما توحيد الكون المتحلل.

انتبه إلى نقوش درسنا: شريحة 1

على قطعة من أرضه كان يفعل كل شيء ،

ماذا يمكن ان تكون جميلة

ارضنا!

ا ب تشيخوف
ما هو النقش؟

(إجابات الأطفال ) في هذه الحالة سيكون العمل درسنا معك.

الفكرة الرئيسية للدرس هي أن أرضنا وسكانها جميلون! تحتاج فقط إلى العمل الجاد حتى تزهر الأرض. بتلخيص المعرفة حول وسائل التمثيل الفني التي استخدمها بلاتونوف في قصة "الزهرة المجهولة" ، سنحاول عكس الصور الرئيسية للعمل في الرسم.
مدرس فنون جميلة:سنتحدث اليوم في الدرس عن التوضيح كشكل من أشكال العلاقة بين الكلمات والصور. شريحة 2.سيكون كل واحد منكم في الدرس رسامًا وسيقوم بإنشاء رسم توضيحي لمقتطف من عمل أندريه بلاتونوف "الزهرة غير المعروفة". - - ما هي الجمعيات التي لديك بكلمة "زهور"؟ زهور – هذا هو خلق رائع من الطبيعة. إنها مرتبطة بشيء جيد ، مشرق ، بهيج. لقد ألهموا العديد من الفنانين. كشف الموسيقيون عن جمالهم بلغة الصوت (الشريحة 3) ، والكتاب بلغة الكلمة ، والفنانين بلغة الألوان والخطوط. أدعوكم إلى معرض "الزهور المشهورة". رسم العديد من الفنانين العظماء الزهور طوال حياتهم: زهور الحدائق ، والزهور البرية ، وأقل الزهور المقطوفة في المزهريات.

صِف الأزهار "الشهيرة" التي رأيتها باستخدام الصفات - الصفات.

مدرس فنون.من بين زهور السادة المشهورين هناك واحدة - غير معروفة. اختر الصفات لوصفها.

مدرس أدب: هل لاحظت بعض الخصوصية في اختيار نعوت صور الزهور التي رسمتها فرشاة الفنانين ، ولصورة زهرة مجهولة؟ (1 - الصفات التي تميز جمال الزهور ، 2 - الصفات تساعد على فهم مزاج الزهرة وشخصيتها). لماذا ا؟

لقد وهب المشاعر التي يمر بها كائن حي ، فهو يقاتل كبطل حقيقي.

ثالثا. اعمل على موضوع الدرس

1. تحديث المعرفة

مدرس فنون.

ما رأيك ، ما هو العمل الزائد في معرضنا؟ شريحة 8لماذا ا؟ ( هذا توضيح)

لمن كتب أ. بلاتونوف قصته الخيالية؟ شريحة 9(أحمل كتابين في يدي). ما الذي يميز كتاب الأطفال عن كتاب الكبار؟ (الرسوم التوضيحية). ما هما المكونان الرئيسيان لكتاب الأطفال؟ (نص ورسم توضيحي) - كيف يرتبطان في الكتاب؟ (الرسم التوضيحي يكمل ، ويوضح النص)

يرافق الرسم التوضيحي النص ويرتبط بمحتواه. ما الذي يمكن أن يتعلمه القارئ من الرسم التوضيحي؟ (مجموعة ، حقبة ، أزياء ، صورة أبطال ، صورة شخصية ، علامات العصر التاريخي)

توضيح- هذه صورة تترجم صور الأدب إلى لغة الجرافيك أو الرسم. شريحة 10- ما هي المتطلبات الأساسية التي يمكن للطفل تقديمها لتوضيح؟ (الوضوح والبساطة والتعبير). في عالم الطفولة ، يتم تعيين دور خاص للفنان الذي يقوم بإنشاء الرسوم التوضيحية للكتب ، لأنه يتحمل مسؤولية كبيرة ليس فقط في التأكد من أن الصور تتوافق مع المحتوى ، وأن تكون مشرقة ودقيقة ، ولكن أيضًا تعليم الخير والعدالة ، الشجاعة وكل شيء جيد. - يمكننا أن نفخر بأعمال أسياد رسومات الكتب الروس مثل Vasnetsov و E.I. Charushin و Alexander Lebedev وغيرهم ، المدرجة في الصندوق الذهبي للرسوم التوضيحية لأعمال خيال الأطفال . (الشرائح 11-13)

2. التحضير للعمل في مجموعات

كيف تبدأ في إنشاء رسم توضيحي؟ 1) التعرف على محتوى النص.

مدرس الأدب:حكاية "الزهرة غير المعروفة هي نوع من تلخيص حياة الكاتب ، آخر ضربة مثالية للسيد. تعكس الحكاية الخيالية أعز أفكار بلاتونوف: حول انتصار الإنسان على الموت ، حول القوة الهائلة للعمل الإبداعي ، حول الأخوة العظيمة لكل شيء في الكون. ما هي هذه الحكاية؟

مقتطفات للقراءة على خلفية عرض فيديو توضيحي.

مدرس فنون جميلة: 2) لكي يصبح الرسم التوضيحي زينة لكتاب ، من الضروري مراعاة نيته.

مدرس الأدب:محادثة مع الفصل. العمل مع النص.

ما هي التقنية الفنية التي يستخدمها المؤلف لبث الحياة في زهرة؟ (يستخدم المؤلف جهازًا أدبيًا مثلتجسيد ) .

الزهرة تفكر ، تعكس ، تحاول البقاء على قيد الحياة بين الحجارة.

حاول بث الحياة في الرسوم التوضيحية الخاصة بك.

كيف يتم وصف المكان الذي نمت فيه الزهرة؟ الصور- حجارة رمادية قديمة ، طين جاف ميت ، أرض قاحلة عارية

كيف تتذكر الزهرة؟ ما المقارنة التي تساعد على فهم جمالها؟ (أوراق كبيرة ، كورولا فاتح كنجمة ، بتلات متعددة الألوان)

زهرة صغيرة - على أرض شاسعة
مدرس فنون جميلة: 3) لذلك ، تبدأ في أداء التركيب الخطي للشكل التوضيحي.

سيكون لدينا مجموعتان لتصميم الكتاب. أقوم بتجميع "الرسومات" - يعمل بقلم رصاص بسيط. المجموعة الثانية "فنانون" - يعمل بالألوان ؛ المجموعة الثالثة "مصممو" - سيشتركون في تصميم المناظر الطبيعية ، وملء الأرض القاحلة بالورود ، وخلق صورتهم الخاصة. في نهاية الدرس ، ستقدم كل مجموعة منتجها.

مدرس الأدب:

يا للأسف - لا أستطيع الرسم ،

ولا يمكن إعادة إنشاء الطلاء على القماش

لا جمال الزهور ولا جمال السماء.

أنا لا أخضع لفرشاة وقلم رصاص ،

الباستيل لا يطيعني أيضًا ،

وبكلمات ، للأسف ، لا يمكنك نقل

كيف تبدو الزهرة؟
يمكنك الرسم ، سوف تنجح!
3. العمل في مجموعات وتصميم الكتب المصورة.

4. التعميم.
مدرس الأدب:

أعرب أ. بلاتونوف عن حلمه العزيزة بمستقبل مثالي للإنسانية ، حيث يهزم العمل والثبات قوى الطبيعة المعادية. ما الذي يجب أن يقوم عليه هذا المستقبل؟

شريحة 14

حب. الشغل. وحدة. جيد. القوة الروحية و ...
بفضل من نمت زهرة الابن أكثر جمالا؟ ( بفضل زهرة الأب)

إنه لأمر رائع أن يكبر الأطفال أكثر ذكاءً وأجمل وأفضل من والديهم. إذن ، من الذي لا ينبغي أن ينساه أهل المستقبل؟ عن الوالدين! ما الذي سيساعدك على عدم نسيانهم؟

ذاكرة!
مدرس فنون جميلة:يعتقد بلاتونوف أن الحب واللطف يساعدان الناس على التوحد والتغلب على جميع العقبات.

لقد ساعدت أيضًا بعضكما البعض في الدرس وتعاملت مع مهمتك. إذا تعلم الناس في جميع أنحاء العالم حل المشكلات بطريقة سلمية ، فسيكون كوكب الأرض عبقًا بالأعشاب والزهور. سوف تزهر مثل أرضنا القاحلة. لذلك تم صنعه من قبل مجموعة "المصممين". قام الرجال من مجموعتي "الرسومات" و "الفنانين" بإنشاء كتبهم المصورة. أعتقد أن الضيوف سيقدرون عملك ، وسوف تقيم عملك في الدرس بمساعدة بطاقات الزهور.

الحكاية الخيالية هي عمل لأشخاص وأحداث خيالية تتضمن قوى خيالية.

الواقع - ما حدث بالفعل ، أحداث حقيقية.

العمل الفني (الشكل 2)

أرز. 2. المنتج ()

يؤكد المؤلف على نضال الزهرة من أجل حياتها وأفراحها. في النص ، نلاحظ مشاعر الفتاة داشا ، التي تفتقد والدتها ، تصورها للزهرة. فكرة المؤلف هي أنه لا يمكن لكل شخص أن يشعر ، ويرى الجمال ، لكن داشا تستطيع ذلك.

القصة تقود القارئ إلى أفكار حول المثابرة والرغبة في تجاوز الصعوبات في طريقهم ، لأن الناس ينتظرون التجارب ، وعليهم أن يتحملوا بكرامة وشجاعة ، للنضال من أجل سعادتهم.

فهرس

1. Zolotareva IV ، Egorova N.V. المؤلفات. الصف السابع. خطط الدروس على أساس الكتب المدرسية من قبل Korovina V.Ya.، Kurdyumova T.F. - م: 2013. - 396 ص.
2. أدب الصف السابع. قارئ الكتب المدرسية للمدارس ذات الدراسة المتعمقة للأدب. في 2 أجزاء / إد. ليديجينا م. - الطبعة 13. - م: 2012. - 256 ص.
3. كورديوموفا T.F. أدب الصف السابع. قارئ الكتاب المدرسي في جزئين. - م: 2011. - 272 ص.
4. كوروفينا في يا. المؤلفات. الصف السابع. البرنامج التعليمي في جزأين. - الطبعة العشرون. - م: 2012. الجزء 1-319 ص ؛ الجزء 2-2009 ، 303 ص.