Contoh tanda Kommersant. Bagaimana cara mengeja tanda lembut? Penting untuk membedakan ejaan kata-kata

PemisahKommersantditulis setelah konsonan sebelum hurufAku, Yu, Yo, E,menyampaikan kombinasi [j] dengan vokal, dalam kasus berikut.

1. Setelah awalan yang diakhiri dengan konsonan .

Misalnya:

a) dalam kata-kata dengan awalan Rusia: non-nuklir, mengungkapkan, marah, menjadi marah, usang, interlingual, muak, berkeliling, berangkat, mengangkat, pra-ulang tahun, menyajikan, membubarkan, dilepas, makan, menyusut, sarkastik, gaib, super luas, super -terang.

Surat ъ secara tradisional itu juga ditulis dalam kata kekurangan, Meskipun dari- bukan awalan di dalamnya.

B) dalam kata-kata dengan awalan asal asing : counter-tier, pasca-nuklir, pasca ulang tahun, subunit, sub-inti, superyacht, trans-Eropa .

Kata-kata asal asing dengan bagian awal juga ditulis ab-, iklan-, dis-, di-, antar-, con-, ob-, sub- , yang dalam bahasa sumber merupakan awalan, tetapi dalam bahasa Rusia biasanya tidak dibedakan sebagai awalan. Ini termasuk: abjurasi, kata sifat, kata sifat, tambahan, penyesuaian, ajudan, disjungsi, injeksi, disuntikkan, kata seru, koajutor, dugaan, konjugat, konjugasi, konjungtiva, konjungtiva, konjungtivitis, konjungtur, konjungsi, objek, objektif, subjek, subjektif .

2. Dengan kata majemuk:

a) setelah bagian awal dua, tiga, empat- , Misalnya: jangkar ganda, kapasitas ganda, inti tiga, tingkat empat kali lipat ;

b) dengan kata-kata pan-Eropa, kurir .

Setelah bagian awal kata majemuk, ada pemisah ъ secara tradisional tidak tertulis, misalnya: pengacara militer, bahasa negara, anak-anak, sel partai, pameran makanan, pendidikan khusus, unit rumah tangga, bahasa asing, Inyurkollegiya, Kementerian Kehakiman.

3. Huruf ъ juga ditulis ketika mentransmisikan nama asing dan kata-kata turunannya (setelah huruf yang mengandung konsonan keras berpasangan), misalnya: Kizilyurt(kota di Dagestan), toryal(desa di Republik Mari El), Guo Hengyu(nama pribadi Tiongkok), Hengyang(kota di Cina), budaya Tazabagyab(arkeologi), Jyväsjärvi(danau di Finlandia), Manyoshu(antologi puisi Jepang kuno).

Dalam hal ini, pemisahan ъ juga mungkin sebelum surat itu Dan , Misalnya: Junichiro(Nama Jepang).

Catatan!

1) Huruf ъ tidak ditulis sebelum huruf a, o, y, e, dan, s.

Misalnya: interatomik, serangan balik, lintas samudera, tiga lantai.

2) Huruf ъ tidak ditulis di tengah kata (bukan setelah awalan!), Misalnya: berpakaian, petugas Pengecualian – kurir.

3) Huruf ъ tidak ditulis di persimpangan bagian kata majemuk.

Misalnya: detyasli (pembibitan), Inyaz (Institut Bahasa Asing).

4 ) Huruf ъ tidak ditulis dalam kata benda staf(tidak ada awalan dalam kata ini di bawah- !). Pemisah ditulis di tengah kata B , karena awalannya menonjol di sini Oleh- dan akar kata dyak (-dyach-).

5) Di tengah kata (di akar kata) barisan belakang tulis pemisah ь , tapi tidak ъ , sejak awalan ar- tidak dalam bahasa Rusia.

6) Dalam sebuah kata cacat (Turki.) tertulis ъ dengan analogi dengan kata kerja take away.

Pemisah B ditulis setelah konsonan sebelum huruf saya, yu, e, e, dan, menyampaikan kombinasi [j] dengan vokal.

Misalnya:

- ya : setan, yudyachiy, monyet, bilyar, keluarga, mabuk, bulir jagung, menggambar, penggembala, Lukyan;

-yu : loach, wawancara, tuang, keluarga, minum, berlari, lima puluh, menjahit, fut(kata seru);

- yo : burung bulbul, pistol, minum, gagak, serius, kehidupan, milik siapa, menjahit;

-kamu : pemutaran perdana, drama, kurir, penghibur, selai, ketenangan, Vietnam, Fourier;

-y : burung pengicau, burung bulbul, pancake, bearish, bervariasi, artikel, yang, Vigny.

1) Pemisah b ditulis di tengah kata (bukan setelah awalan!) setelah konsonan sebelum huruf e, e, kamu, aku, jika setelah konsonan sebelum vokal berbunyi [j]; misalnya: vVyot [v'jot], loach [v'jun], juru tulis [d'jak]).

2) Pemisah b ditulis dengan beberapa kata pinjaman (sebagai sinyal suara [j]) setelah konsonan sebelum huruf HAI.

Misalnya: air kaldu[bul'jon], Pak[dosa], antek[min'jon].

Perkenalan

Setelah konsonan sebelum vokal, huruf e, e, yu, ya (dan) membantu menunjukkan bunyi [th"] dengan b dan b. Dalam hal ini tanda-tanda itu disebut tanda pemisah.

Dalam pelajaran Anda akan belajar bagaimana memilih yang benar dari dua karakter yang terpisah.

Topik pelajaran: “Aturan penggunaan tanda pemisah b dan b.”

Mengamati struktur kata yang bertanda b dan b

Mari kita amati struktur kata yang bertanda b. Untuk menemukan akar kata, mari kita pilih kata-kata yang memiliki akar kata yang sama.

Menyenangkan, bersenang-senang, bersenang-senang(root -vesel-),

beruang, anak beruang, beruang betina(akar -beruang-, -beruang-),

burung pipit, burung pipit kecil, burung pengicau(akar -burung gereja-).

Mari kita amati struktur kata yang bertanda Ъ.

Aku pergi, aku pergi, aku pergi(root -ed-, awalan s-),

pintu masuk, mengemudi(root -ezd-, awalan di bawah-),

pengumuman, pengumuman, pengumuman(root -yavl-, awalan ob-).

Kita rumuskan aturan penggunaan tanda pemisah b dan b

Pemisah b ditulis pada akar kata setelah konsonan sebelum huruf e, e, yu, i, i.

Pemisah b ditulis antara awalan dan akar kata setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum huruf e, e, yu, ya.

Cara menggunakan aturan tersebut

1. Ucapkan sebuah kata, dengarkan apakah mengandung bunyi [th"] setelah bunyi konsonan sebelum vokal.

2. Identifikasi akar kata tersebut.

3. Lihat di mana Anda perlu menulis pemisah - di akar kata atau di antara awalan dan akar kata. Jika di akar tulis b, jika di antara awalan dan akar tulis b.

Menerapkan pengetahuan baru

Dengan menggunakan aturan tersebut, tentukan apa yang perlu ditulis sebagai pengganti spasi - pemisah b atau b.

Street_i, nightingale_i, pre_anniversary, raz_ezd, sedobny, brother_ya.

Sarang lebah - root -ul-, tulis b;

burung bulbul - burung bulbul, root -burung bulbul-, tulis b;

pra-ulang tahun - ulang tahun, akar -ulang tahun-, awalan pra-, diakhiri dengan konsonan, tulis b;

perjalanan - naik, root -ezd-, awalan raz-, diakhiri dengan konsonan, tulis b;

dapat dimakan - makanan, akar -ed-, awalan s-, diakhiri dengan konsonan, tulis b;

saudara - saudara, root -ambil-, tulis b.

Terapkan pengetahuan baru Anda, eja kata dengan akar kata -EX- dengan benar, dan jangan terjebak.

dari?pergi, terus?pergi, masuk?pergi, mencapai, berkendara, dari?pergi, berkendara

pindah, pergi, masuk, tiba, melaju, pergi, masuk

Dalam kata kata pergi, tiba, mampir awalan po-, do-, diakhiri dengan bunyi vokal, oleh karena itu Tidak perlu menulis tanda Kommersant.

Dalam kata kata pindah, masuk, melaju, pergi oleh karena itu, awalan s-, v-, sub-, ot- diakhiri dengan konsonan Anda perlu menulis b.

Tuliskan kata-kata tersebut dalam huruf.

[s й "е l] - makan. Setelah konsonan [s] sebelum vokal [e], huruf E dilambangkan dengan Ъ. C- awalan, root -e-. [vy"un] - loach. Setelah konsonan [v] sebelum vokal [y], huruf Yu membantu menunjukkan bunyi [y"] dengan b. Akar -loach-. [p"er"y"a] - bulu. Setelah konsonan [p"] sebelum vokal [a], b membantu menentukan bunyi [th"] dari huruf I. Akarnya adalah -per-. Dengarkan diri Anda sendiri dan tulis kata-kata dengan suara.

sayap - [sayap "y"a], 6 b., 6 bintang. Saya akan makan - [sy"edu], 5 poin, 5 bintang. Anda memperhatikan bahwa jumlah bunyi dan huruf dalam kata-katanya sama.

b, b tidak menunjukkan bunyi, tetapi huruf e, e, yu, i melambangkan dua bunyi[kamu"e], [kamu"o], [kamu"kamu], [kamu"a].

Kami mencari kata-kata dengan tanda b dan b dalam baris puisi

Temukan kata-kata dengan b dan b dalam baris puisi.

Tiba-tiba menjadi dua kali lebih terang,

Halamannya seperti di bawah sinar matahari -

Gaun ini berwarna emas

Di bahu pohon birch.

Di pagi hari kita pergi ke halaman -

Daun-daun berguguran seperti hujan.

E. Trutneva

Siapa yang akan mendapat kesempatan

Bepergian ke daerah panas

Naik unta!

Hebat sekali, teman-teman!

S.Baruzdin

Hujan, hujan,

Dia menabuh drum. A.Barto

Badai salju yang jahat terbang menjauh.

Benteng membawa kehangatan.

Mereka berlari mengejar satu sama lain

Aliran yang gelisah.

A. Usanova

Saya melihat kebebasan yang luar biasa,

Saya melihat ladang jagung dan ladang.

Ini adalah hamparan Rusia,

Ini adalah tanah Rusia.(Lagu)

Kelinci abu-abu di bawah pohon pinus

Dia mengumumkan bahwa dia adalah seorang penjahit...

Kelinci memotong, kelinci menjahit,

Dan beruang itu sedang menunggu di sarang.

S.Mikhalkov

Gaun(root -bayar-),

daun-daun(akar -daun-),

pergi(root -ezd-, awalan s-, diakhiri dengan konsonan),

Teman-teman(root -teman-),

badai salju(akar -badai salju-),

sungai(root -aliran-),

kebebasan- ruang, kehidupan bebas (root -will-),

bentangan- dol, lembah (root -dol-),

diumumkan(root -yav-, awalan ob-, diakhiri dengan konsonan).

catatan: dalam kata kata menjahit, menuangkan, memukul dan dengan kata-kata terkait menjahit, menumpahkan, memukul di root tertulis b (akar: -sh-, -l-, -b-).

Kita mencari kata-kata dalam teks dengan tanda pemisah b dan b

Temukan kata-kata dalam teks dengan tanda pemisah b dan b.

Seekor burung kecil beterbangan di atas sungai dalam kabut yang sangat dingin. Dia dengan cepat menyelam ke dalam air. Sebentar lagi - bangkit. Ini gayung, pengunjung dari hutan utara. Bulu burung itu diminyaki. Beginilah cara menjelaskan mengapa gayung tidak takut air.(lihat Gambar 1)

Keriting- vit, viu, root -v-, tulis b,

mendaki- Anda dapat melihat di buku dua opsi untuk mengisolasi root: root -em-, awalan di bawah-, root -lift-, kami menulis ъ,

tamu- ruang tamu, menginap, root -tamu-, tulis b,

menjelaskan- jelas, jelas, jelaskan, akar -yas-, awalan ob-, diakhiri dengan konsonan, tulis ъ.

Jelaskan huruf mana yang hilang

Tempat kelahiran samovar Rusia adalah kota Tula. Di Rusia, samovar dengan berbagai bentuk dan ukuran telah lama dibuat. Bahkan ada samovar dengan pegangan yang bisa dilepas. Keluarga Rusia saya suka duduk di dekat samovar. Pepatah mengatakan: “Siapa pun yang minum teh akan hidup seratus tahun.”

Volume- sebelumnya awalan ob- dibedakan, sekarang akar -volume- dibedakan;

dapat dilepas- menembak, sebelumnya awalan s- disorot, sekarang root -sem disorot;

keluarga- keluarga, root -tujuh-;

minuman- minum, akar -minum-.

Kita mengamati kata-kata yang menjawab pertanyaan siapa?

Dengarkan dialognya.

Kalau saja kamu punya gigi rubah, kelinci!

Andai saja Anda memiliki kaki serigala, yang berwarna abu-abu!

Andai saja Anda memiliki cakar lynx, sabit!

- Uh, apa yang kubutuhkan taring dan cakar?

Jiwaku masih kelinci.

Dengan kata-kata yang menjawab pertanyaan siapa?: rubah, serigala, lynx, kelinci, rusa, tupai, burungakarnya ditulis b.

Mendengarkan peribahasa

Dengarkan peribahasa, temukan kata-kata dengan tanda b dan b.

Alirannya akan menyatu - akan ada sungai. Orang-orang akan bersatu - kekuatan mereka tidak dapat dikalahkan.

Kebahagiaan bukanlah seekor ikan; Anda tidak bisa menangkapnya dengan pancing.

Persahabatan kuat bukan karena sanjungan, tapi karena kebenaran dan kehormatan.

Aliran- aliran, di akar kata - aliran- setelah konsonan sebelum huruf dan ada tertulis ь.

Akan bergabung- tuangkan, tuangkan, pada akar kata -l- setelah konsonan sebelum huruf Yu tertulis ь.

Bersatu- union, single, root -uni-, setelah awalan berakhiran konsonan, sebelum root dimulai dengan huruf e, ditulis ъ.

Kebahagiaan- senang, pada akar kata -kebahagiaan- setelah konsonan sebelum huruf e tertulis ь.

Sanjungan- pada akar kata - sanjungan - setelah konsonan sebelum huruf Yu tertulis ь.

Menghormati- pada akar kata -kehormatan- setelah konsonan sebelum huruf Yu tertulis ь.

Kami menghafal kata-kata asing.

Ingat kata-kata asing dengan b:

objek, subjek, ajudan, injeksi(suntikan obat, suntikan)

Ingat kata-kata dengan b:

air kaldu- rebusan daging

batalyon- unit di tentara

paviliun- sebuah bangunan kecil di taman, di taman

tukang pos- pengantar surat ke alamat

jamur- jamur yang bisa dimakan

Kesimpulan

Pemisah b ditulis pada akar kata setelah konsonan sebelum huruf e, e, yu, saya, dan.

Pemisah Ъ ditulis antara awalan dan akar kata setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum huruf e, e, kamu, aku.

Bibliografi

1. MS. Soloveychik, N. S. Kuzmenko “Untuk rahasia bahasa kita” Bahasa Rusia: Buku Teks. kelas 3: dalam 2 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2010.
2. MS. Soloveychik, N. S. Kuzmenko “Untuk rahasia bahasa kita” Bahasa Rusia: Buku Kerja. kelas 3: dalam 3 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2010.
3. T. V. Koreshkova Tugas tes dalam bahasa Rusia. kelas 3: dalam 2 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2011.
4. Latihan T.V. Koreshkova! Buku catatan untuk pekerjaan mandiri dalam bahasa Rusia untuk kelas 3: dalam 2 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Tugas kreatif Danbitskaya dalam bahasa Rusia. - Sankt Peterburg: KARO, 2003.
6. GT Tugas Olimpiade Dyachkova dalam bahasa Rusia. 3-4 kelas. - Volgograd: Guru, 2008.

Pekerjaan rumah

1. Tuliskan kata-kata dalam dua kolom: di kiri - dengan pemisah lunak, di kanan - dengan pemisah keras.
   Sh.yut, n.yut, l.yut, b.yut, duduk, sehat, pengumuman, bangkit, keluar.yan, pelukan, burung pipit, berangkat, bahagia.e, buruk, ceria, hadir, menyatukan, memperjelas.
2. Sisipkan b atau b. Dalam kata-kata dengan pemisah keras, sorot awalannya.

   Titmouse Zinka menyukainya di hutan pada musim dingin. Begitu banyak pohon! Dia melompat ke dahan. Sebuah bale dengan hidung lancip menjadi celah pada kulit kayu. Dia mengeluarkan serangga dan memakannya.

   Zinka melihat: seekor tikus hutan melompat keluar dari bawah salju. Dia gemetar, dia gugup. Dia menjelaskan kepada Zinka ketakutannya. Tikus itu jatuh ke sarang beruang.

   (Menurut V.Bianchi)

Baca entri. Mana yang bukan misteri? Mengapa? Tebak teka-tekinya. Memecahkan masalah ejaan.

1. Mereka memukulinya, tapi dia tidak marah,

Dia bernyanyi dan bersenang-senang

Karena tanpa bit.i

Tidak ada kehidupan untuk bola. (Ke Berestov)

2. Dia sendiri, seperti seorang rocker,

Itu tergantung di udara.

Sayapnya berkicau,

Nyamuk ingin makan.

3. Kakinya berdebu, berkelok-kelok dan tersangkut.

Ia berbohong, berlari, dan berputar-putar. Apa namanya?

1. Portal internet School-collection.edu.ru ().
2. Portal internet Gramota.ru().
3. Portal internet Festival.1september.ru().
4. Portal internet Dictionary.liferus.ru().

Surat Kommersant Dan B(tanda keras dan lunak) tidak menunjukkan bunyi, melainkan digunakan secara tertulis untuk menunjukkan pengucapan kata yang benar. Membandingkan:

badai salju - masuk B selatan

pintu masuk - di bawah Kommersant wahana

Membagi tanda padat

Surat Kommersant hanya digunakan sebagai pemisah. Tanda keras ditulis setelah awalan yang berakhiran konsonan diikuti vokal E, Yo, Yu atau SAYA. Misalnya:

penjelasannya, ngeri, pergi

Tanda padat pemisah ditulis dengan kata majemuk yang bagian pertamanya dibentuk dengan angka DUA TIGA- Dan EMPAT- diikuti dengan vokal E, Yo, Yu atau SAYA. Misalnya:

dua tingkat, empat inti

dua lantai, tiga titik

Pemisah Kommersant

Tanda kerasnya tidak tertulis:

1. Sebelum vokal A, O, U, E, Misalnya:

   tanpa keadaan darurat, di bawah penunggang kuda, untuk mengajar, dengan menyelamatkan

2. Dalam kata majemuk, misalnya:

   anak-anak(pembibitan)

Penunjukan kelembutan konsonan

Dalam tuturan tertulis, huruf terletak di tengah dan di akhir kata B menunjukkan kelembutan konsonan sebelumnya, misalnya:

di selatan, daun, panci tulle

Untuk menunjukkan kelembutan konsonan, ditulis tanda lembut:

1. Di akhir kata, misalnya:

   hari, berputar, hujan

2. Di tengah kata, setelah konsonan lunak sebelum konsonan keras:

   lebih lanjut, ginseng, surat tentang

3. Di tengah kata setelah konsonan lunak yang muncul sebelum konsonan lunak G, K, B atau M dalam hal ketika mengubah kata G, K, B atau M menjadi sulit:

   anting dan - anting, tertulis - surat tentang

4. Di tengah kata setelah soft L, sebelum konsonan apa pun:

   anak singa, penyanjung, manfaat

   Namun di antara keduanya L, datang satu demi satu - II, tanda lunaknya tidak tertulis:

   iluminator, gang, illusia

Tanda lembut di tengah kata tidak tertulis:

1. Dalam kombinasi ZN, NT, SN, ZD, ST, Misalnya:

   eksekusi, karantina, perona pipi, di sini, biaya dan

2. Dalam kombinasi dengan H Dan SCH dengan semua konsonan kecuali L:

   malam oh, selesai, menghitung

   penggemar, nak

   Kombinasi CHK, CHN, NC, NShch, RShch, ShchN ditulis tanpa tanda lembut.

   lilin, tepat, mohon, tukang batu, perakit, kuat

Membagi tanda lembut

Surat B digunakan dalam kata-kata sebagai pemisah. Tanda lunak ditulis di dalam kata setelah konsonan diikuti vokal E, Yo, aku, Yu atau SAYA. Misalnya:

kalung, kalung, burung bulbul, angin, dering

Saat mengucapkan kata-kata dengan tanda pemisah yang lembut, bunyi [th" selalu terdengar. Membagi B menunjukkan bahwa surat-surat itu E, Yo, aku, Yu, aku mewakili dua suara:

E [kamu], yo [meskipun], DAN [ini"saya], kamu [engkau], SAYA [kamu"a]

perhatikan itu pemisah B tidak ditulis setelah awalan.

Catatan: tanda lunak pemisah dituliskan pada beberapa kata asal luar negeri sebelum surat itu TENTANG:

tukang pos n, kaldu n, batillon n, medali n, champigno n

Pemisah B digunakan untuk memastikan bahwa ketika mengucapkan kata-kata, huruf konsonan tidak menyatu dengan vokal.

Ukuran: piksel

Mulai tampilkan dari halaman:

Salinan

1 17. MENGGUNAKAN TANDA b dan b. Tabel 17 Pembagian b: Pembagian b: b untuk menunjukkan kelembutan: 1. Setelah awalan konsonan (Rusia dan pinjaman) sebelum akar kata yang dimulai dengan E, Yo, Yu, Ya: makan, bangkit, dijelaskan, ulang tahun, ajudan, subjek. 2. Dalam kata majemuk setelah bagian pertama dari dua, tiga, empat, super-, antar-: dua tingkat, tiga bahasa, antar tingkat. 3. Akar kata asing kurir (vojenský kurýr). 1. Selalu ditulis di tengah kata (yaitu di akar, sufiks, dan akhiran) setelah konsonan lunak sebelum vokal E, E, Yu, Ya, I: play [p yes], linen [b i e l yo ], daun [l ist ya], lyu [l yu], burung pipit [varλb yi], 2. Dengan kata-kata yang dipinjam untuk bahasa Rusia dalam kombinasi ЁО (bukan Ё!!!): kaldu, paviliun, medali, tukang pos, jamur. 1. Di akhir kata sebagai indikator kelembutan konsonan: api, kamus, pintu, nyeri 2. Di tengah kata: A) Setelah huruf L lunak, berdiri di depan konsonan mana pun (keras atau lunak) singa betina, linen, waltz, hanya B) Setelah konsonan lembut , berdiri di depan konsonan keras: Kuzma, perjuangan, permintaan, surat. 3. Dalam angka hanya sekali: lima, enam, sebelas, lima puluh, tujuh puluh, enam ratus, sembilan ratus. 4. Dalam beberapa bentuk kasus instrumental (7. p.) kata benda: ibu demi ibu, kuda demi kuda, 5. Dalam kata kerja infinitif: membaca, menulis, mengendarai, bernyanyi, duduk, belajar, mencuci. 109

2 18. GUNAKAN b SETELAH EFEK. Tabel 18 b TERTULIS : Di akhir kata benda. Dan. R. di saya. (1.r.) dan Vin. (4.r.) bantalan. tunggal: awet muda, kering, tenang, gandum hitam, sepele, Dalam kata kerja infinitif: rawat, rawat, potong, potong rambut, hibur, bersenang-senang, bakar, panggang, berbaring, Dalam kata kerja ke-2 l. unit jam hadir dan kawan. sederhana vr.: jika kamu menulis, kamu akan menulis, jika kamu menggambar, kamu akan menggambar, jika kamu membaca, kamu akan membaca, jika kamu kembali, kamu akan kembali. Dalam suasana hati imperatif: sembunyikan, sembunyikan, sembunyikan, sembunyikan, olesi, olesi, olesi, olesi. Pada kata keterangan setelah desisan Zh, Sh, Ch: persis, mundur, menjauh, terbuka lebar. pukulan punggung. Pengecualian: sudah menikah, tak tertahankan. Di akhir partikel: maksud saya, lihat. b TIDAK TERTULIS: 1. Dalam kata benda. Tn. Kemunduran ke-2: kunci, batu bata, bunga bakung lembah, kawan, koper. 2. Berdasarkan bentuk kelahirannya. pm. h.(2.r.) kata benda. dengan dasar mendesis: atap (tanpa) atap, awan (tanpa) awan. 3. Berdasarkan bentuk kelahirannya. pm. h.(2.r.) kata benda. na nya: lagu tanpa lagu, pembantaian tanpa rumah jagal, TAPI: pengasuh tanpa pengasuh. Pengecualian: seorang wanita muda tanpa wanita muda, sebuah desa tanpa desa, sebuah hawthorn tanpa hawthorn, sebuah dapur tanpa dapur. 4. Singkatnya kata sifat: berduri, segar segar, kurus kurus, panas panas. 5. Terlampir. dengan akhiran -SK-, jika dibentuk dari kata benda. di b: Tyumen Tyumen, binatang buas yang brutal, Kazan Kazan, TAPI: hari demi hari. 6. Dalam kombinasi CHK, CHN, LF, NSCH, SHCHN, NN, ZHN, RF, RSH: gadis, malam, perawat, supir, asisten, pembuat sepatu, awal, merica (dari merica), penyulut lampu. 110

3 PENGECUALIAN: kata Januari. Januari JANUARI Februari Februari Maret Maret April Mei Mei Juni Juni Juli Juli Agustus Agustus September September Oktober Oktober November November Desember - Desember LATIHAN 1. Sisipkan huruf b atau b bila perlu, jelaskan pilihan anda. Februari di selatan dan salju Januari, seekor bangau, dia pergi ke desa mengunjungi neneknya yang sakit, dia menulis pengumuman, dia minum teh, dia tukang pos yang serius, dia jatuh ke dalam medali, benih tanaman yang tidak dikenal, dalam semua kesehatan binatang yang sangat kuat ini, pada hari Minggu akan berlangsung dengan guru, tidak mungkin untuk menunda primer, kebahagiaan dalam kemalangan, monyet dan bulu, permintaan, penjelasan, pergaulan luas ketiga, Olenka , pasien mendapat suntikan. Latihan 2. Sisipkan b jika perlu setelah sibilants dalam kata benda. Jelaskan ejaannya. Anak bodoh, datang untuk menyelamatkan, membeli bola, dokter yang baik, perahu bocor, membawa batu bata, memanggang kalach, pidato lisan, pedang baja, melaju ke garasi., bunga bakung lembah yang harum (konvalinka) , malam yang gelap, bangkai hitam, orkestra memainkan bangkai ( fanfáru), koper berat, barang baru, pensil merah, putri cantik, tanaman ivy tebal (břečťan), jari telunjuk, penjaga tua, hutan belantara yang tidak dapat dilewati (divočina, zapadlé místo), kompor Rusia , kawan setia, wajah emas, sinar matahari, ganti rubel untuk hal-hal kecil, pemuda modern, ular rumput hitam (užovka), gurun stepa (pustina), alang-alang tebal (rákosí), tikus putih, pisau tajam, pasien gemetar (zimnice ), gambar konstruksi. Latihan 3. Tuliskan, sisipkan b atau b bila perlu. Jelaskan ejaan Ajudan Jenderal, tinjauan obyektif, zona non-nuklir, di taman Buryan (plevel), pembalap mobil, wawancara radio, dari bahan yan, mohon (prosit) permen, perusahaan perusahaan, kurir pos, delapan ratus juta, hamparan luas , untuk membakar (napálit důvěřivé) pembeli, pembohong nyata (notorický), menunjukkan dokumen, menyediakan segalanya, portofolio yang banyak, sebelum musim gugur 111

Periode ke-4, meraih kehormatan, sebelum persiapan hari jadi, rute pan-Eropa, singa pemarah (rozzuřený), zat super beracun, tabungan uang, fenomena super alam, kamus tiga bahasa, rumah dua lantai. Latihan 4. Jelaskan ejaan kata dan buatlah frasa dengannya. Jika Anda mengalami kesulitan, lihat kamus. Kewajiban penjelasan, tiga tingkat tiga lantai, serigala serigala, bebas nuklir, counter-game counter-tier, mengajar mendeklarasikan, memecah belah disunite, antar tingkat antar cerita, benih keluarga, dua jangkar bilingual, instruksi injeksi, antar- institusi interlingual, Pan-Amerika Pan-Jepang, lepaskan kemarahan Latihan 5. Tulis ulang, buka tanda kurung dan bentuk kata baru (kata sifat, kata kerja, dll) dengan awalan. Gunakan b atau b bila perlu. Jelaskan ejaannya. Tanpa - (kecelakaan, bahasa, banding, inti); tentang - (muncul, mengajar, pergi, ribut*); dari - (memeriksa, belajar, bepergian); kali - (bersatu, berkendara, berkomunikasi, bersemangat, mendekorasi); over - (cerah, alami, teratur, teratur). * menyatakan - (bahasa sehari-hari, ošálit, ošidit) Latihan 6. Tempatkan kata-kata dalam tanda kurung dalam kasus instrumental (7. hal.). Jelaskan ejaan kata-kata yang dibentuk. Terbawa suasana bermain (anak-anak), datang larut malam (malam), bertemu orang-orang menarik (orang), berhenti di depan (pintu) yang tertutup, jam berdentang (tengah malam), ngobrol dengan (anak perempuan), satu tong asin (herring), berobat ke dokter sakit gigi (sakit gigi), bertemu dengan (ibu), meminta (membantu), menemui tamu dengan (kegembiraan), berpakaian dengan (bros), pergi berlibur bersama (keluarga). Latihan 7. Ubah kata sesuai contoh dan tuliskan. Jelaskan tidak adanya huruf Ъ atau ь pada kata tersebut. Contoh: anak perempuan anak perempuan. Kami tidak menulis b pada kata putri, karena kami tidak menunjukkan kelembutan Ch dalam penulisan, dan pada kombinasi CHK, CHN, ShchN, NN, NC, NSCH, RF, RSH tanda lunak (b) tidak ditulis . Putri putri; malam, oven Usia ini abadi; timur, semoga beruntung. Pembalap balap; batu, penipuan. 112

5 Latihan 8. Sisipkan huruf yang hilang bila perlu. Tuliskan kata-kata tersebut dalam tiga kolom: 1) dengan tanda keras; 2) dengan tanda lembut; 3) tanpa tanda b dan b. Jelaskan pilihan Anda. Tak terduga, pengasuh, pembuat kompor, medali dia, menikah, mengemis, perkasa (dari perkasa), jubah, memotong itu, penenun, integral, tujuh belas, tujuh sepuluh, rubah, (tanpa) anjingnya, tikus, pan-Eropa, bersemangat ( horlivý), pengendara, geram, penyulut lampu, super natural, Kazan, tambahkan itu, tiga bahasa, iluminator. Ъ ь Tanpa Ъ dan ь Latihan 10. Jelaskan mengapa b ditulis pada beberapa kata dan tidak ditulis pada kata lain. Tenang, mandi, kunci, menyiram diri sendiri, hutan belantara, (tanpa) tempat tinggal, bakar, gandum hitam, backhand, kaldu, dengan anak-anak, delapan, batu bata, makan, Desember, sembunyikan, pemetik, menikah, hanya, sepenuhnya, menangis, jangan menangis, tak tertahankan , kamu lihat, petugas mandi, bersenang-senanglah, anak muda, katamu, berbaringlah. Latihan 13. Gantikan ekspresi dengan satu kata. Jelaskan ejaannya. 1. Badai salju yang kuat disertai angin 2. Menyuntikkan obat ke dalam makhluk hidup 3. Karya dramatis untuk pertunjukan teater 4. Hiasan leher dengan liontin di bagian depan 5. Rebusan daging (serta ikan, sayuran, jamur) 6. Hewan yang struktur tubuhnya paling dekat dengan manusia 7. Teks yang ditulis di atas kertas dan dikirimkan kepada seseorang 8. Tunjukkan dokumen kepada pejabat jika diminta 9. Sebidang tanah di sepanjang pantai 10. Nama umum untuk gulma tinggi 11. Kerusakan , kekurangan 12. Sangat besar, luas Kata-kata referensi: pantai, kalung, cacat, monyet, hadiah, rumput liar, besar sekali, badai salju, permainan // pertunjukan, kaldu, surat, suntikan. 113

16 Pengantar bahasa asing Ejaan kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diverifikasi (terutama yang berasal dari bahasa asing) ditentukan oleh kamus grafis ejaan. Misalnya: stasiun,

Indikasi kelembutan konsonan menggunakan b. Sebuah tanda lembut setelah yang mendesis. Vokal setelah mendesis dan T PENUNJUKAN KELEMAHAN KONSONAN DENGAN Dalam bahasa Rusia tidak ada dua jenis huruf untuk ditunjukkan

Dikembangkan oleh terapis wicara guru Alexander Aleksandrovich Lementuev 2014 0 Kesalahan dalam penggambaran pola kata. Tuliskan kata tersebut. Gambarlah diagram bunyi kata yang benar, warnai semua bagiannya. Kesalahan dalam pemilihan sinonim.

Memo untuk mengatasi kesalahan dalam bahasa Rusia 1. Titik di akhir kalimat. Tulis kalimatnya dengan benar. Beri titik di akhir. Lakukan ini: Burung-burung telah terbang menjauh. 2. Suku kata zhi-shi, cha-sha, chu-shu. Tuliskan

MEMO UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Bahasa Rusia. Mengerjakan kesalahan 1. Huruf kapital di awal kalimat Tulislah kalimat dengan benar. Pikirkan dan tulis kalimat lain. Garis bawahi huruf kapital.

Memo bahasa Rusia 2013 Daftar ejaan 1. Huruf kapital. Titik di akhir kalimat. 2. Penghapusan, penggantian, distorsi huruf. 3. Pembagian menjadi suku kata. 4. Peralihan kata. 5. Tanda lunak (b) menunjukkan kelembutan.

Pengingat untuk memperbaiki kesalahan dalam bahasa Rusia di sekolah dasar. 1. Kelalaian, penggantian surat. Tulis kata dengan benar 1 kali, garis bawahi hurufnya. Rumah. 2. Membuat penawaran. Ingat! Kata pertama dalam sebuah kalimat

Topik pelajaran bahasa Rusia kelas 3: “Pengantar ejaan setelah kata benda yang mendesis di akhir. Tujuan: untuk mengajarkan ejaan tanda lembut setelah kata benda mendesis; Tujuan: Mengembangkan

Pola ejaan dasar bahasa Rusia Huruf I, A, U setelah kata mendesis Kombinasi ZHI SHI ditulis dengan huruf I. Ular, alang-alang, pisau, bayi. Kombinasi CHA SCHA ditulis dengan huruf A. Cup, dacha, candle, sorrel. Kombinasi SM

Bahasa Rusia, kelas 4 Topik: Tanda lembut setelah sibilants dalam kata kerja Zhernovnikova T.I., guru sekolah dasar Lembaga Pendidikan Otonomi Negara "GRK" Tujuan: mengajar menulis tanda lembut setelah kata kerja mendesis. Hasil yang direncanakan:

Ringkasan pelajaran bahasa Rusia di kelas 4 dengan topik “Tanda lembut di akhir kata keterangan setelah kata keterangan yang mendesis” Disusun oleh: Anna Pavlovna Kabanova Guru sekolah dasar 2014 1 Pelajaran bahasa Rusia di kelas 4 dengan topik:

Departemen Pendidikan Administrasi Kota Snezhnoe Kantor Metodologi Kota Snezhnyansky Memo tentang mengatasi kesalahan dalam bahasa Rusia untuk kelas 2-4, 2015. Karya kelompok kreatif guru sekolah dasar

1. Ejaan tanda lunak (ъ) dan tanda keras (ъ) 1.1 Ejaan tanda keras Tanda keras (ъ) dalam bahasa Rusia tidak menunjukkan bunyi apa pun, tidak dapat ditempatkan di awal kata atau di awal kata akhir sebuah kata

BAHASA RUSIA, kelas 4 Opsi 1, Mei 2012 OPSI 1 BAHASA RUSIA, kelas 4 Opsi 1, Mei 2012 1) bumi 2) mercusuar 3) buah 4) gumpalan es yang terapung 5. Temukan kata benda dalam bentuk instrumental 1) dinding 2) keranjang

Topik: “Tanda lembut di akhir kata setelah kata mendesis.” Tugas: Mengulangi dalam hal apa tanda lembut ditulis di akhir kata setelah kata mendesis, dan dalam hal apa tidak ditulis; ulangi ejaan kata-kata kosa kata. Berencana

Versi demo dari tugas akhir bahasa Rusia untuk kelas 3. Baca dengan cermat dan selesaikan tugas! Beberapa tugas memiliki ikon di sebelahnya. Ini adalah tugas yang lebih sulit. Cobalah untuk memenuhi

O.V. Uzorova, E.A. Nefedova LITERASI MUTLAK dalam 15 menit sehari kelas AST Moskow UDC 373:811.161.1 U34 U34 Uzorova, Olga Vasilievna. Literasi mutlak dalam 15 menit / O.V. Uzorova, E.A. Nefyodova.

BAHAN persiapan ujian bahasa Rusia kelas 5 Topik: Phgnetics. Ejaan. Morfologi. Pembentukan kata. Pengulangan apa yang dipelajari di sekolah dasar. Hasil yang direncanakan. Subjek:

Pengetahuan minimum pendidikan untuk siswa kelas 3 pada akhir triwulan 1 tahun ajaran 2016\2017 Bahasa Rusia Pada akhir triwulan 1 kelas 3, siswa harus mengetahui: - aturan tanda hubung kata, - nama

Hasil mata pelajaran yang direncanakan: Siswa harus mengetahui: alfabet; cara memeriksa ejaan vokal dan konsonan (dengan mengubah bentuk kata). Siswa harus mampu: - membedakan bunyi dan huruf, bunyi

KGBOU SHI 2 Ryazanova M.S., guru bahasa dan sastra Rusia Tes Kontrol Bahasa Rusia untuk kelas 5 dengan topik: “Kata Benda” 1. Ciri morfologi apa yang tidak dimiliki kata benda:

PELAJARAN BAHASA RUSIA DI KELAS 4 Guru sekolah dasar: V. A. Sheiko Mata pelajaran: Bahasa Rusia Topik pelajaran: “Tanda lunak setelah huruf mendesis di akhir kata benda feminin” Jenis pelajaran: Pelajaran pembuka

Disusun oleh: Babushkina M.V. - guru bahasa dan membaca Rusia, KOU "Sekolah asrama Leushinskaya untuk siswa penyandang cacat" Kelas: 5 Topik: Ejaan kata benda dengan desisan

Bahasa Rusia kelas 3b 169 jam Desember 2018 Topik 1 Pengantar buku teks “Bahasa Rusia” (kelas 3). Jenis-jenis pidato dan tujuannya. Pidato merupakan cerminan kebudayaan manusia. Untuk apa lidah itu? Tujuan bahasa dan

Bahasa Rusia kelas 3a 169 jam Desember 2018 Topik 1 Pengantar buku teks “Bahasa Rusia” (kelas 3). Jenis-jenis pidato dan tujuannya. Pidato merupakan cerminan kebudayaan manusia. Untuk apa lidah itu? Tujuan bahasa dan

Program pengembangan bahasa dan bicara Rusia, tata bahasa kelas 7 (anak-anak 2-3 tahun). Jumlah Ejaan Persyaratan pengetahuan dan keterampilan Kata benda yang tidak dapat diubah 2 (pengenalan umum) Huruf E dalam

ISI TENTANG BAHASA DAN PIDATO.................................. ....... .... 3 1. Mengapa seseorang membutuhkan bahasa.................................. ... 3 2. Apa yang kita ketahui tentang bahasa Rusia..................................

1. Catatan Penjelasan Program kerja mata pelajaran “Pembentukan struktur gramatikal tuturan” untuk kelas 5 (pilihan II) disusun berdasarkan program mata kuliah “Bahasa dan Sastra” (jurusan 2, pilihan

MEMO “Cara mengatasi kesalahan dalam bahasa Rusia. Urutan pengerjaan ejaan" 1. Dari baris baru, tuliskan kata atau frasa yang kesalahannya dibuat. 2. Tekankan

Perencanaan tematik dalam bahasa Rusia Penulis: Ramzaeva T.G. Kelas 3 Pelajaran Eksternal Topik pelajaran 1 Pengulangan TRIMSTER. Pidato. Menawarkan. Teks adalah satuan bahasa dan ucapan. Bagian dari pidato. Pengenalan kata melalui pertanyaan,

Latokhina Maria Nikolaevna Gimnasium lembaga pendidikan kota 44 Lyubertsy PELAJARAN INFORMATIKA DAN BAHASA RUSIA Tujuan pembelajaran: Informatika: belajar menggunakan komputer, menyalakan, masuk

MBOU PSOSH 1 dinamai G.V. Alisov Huruf setelah kata benda mendesis di akhir (Pelajaran bahasa Rusia di kelas 4 Sekolah UMK 2100..) Guru sekolah dasar: Mironova S.V. 2013 Subjek. "Huruf ь setelahnya

P, p Topik pelajaran Jumlah jam per Pengulangan fonetik dan grafik. Tes menyontek pada topik “Pengulangan” 2 Apa itu grafik. Analisis fonetik kata Pengulangan fonetik. Suku kata dan tekanan 3 Pengulangan apa yang telah dipelajari

Kalender Pengulangan Pelajaran Perencanaan tematik Menulis dan pengembangan pidato Kelas 5 Bagian Topik pelajaran Jumlah jam Kuartal I Latihan praktis dalam menyusun dan mendistribusikan kalimat 2 Komunikasi

BAHASA RUSIA, kelas 4 Opsi 1, Mei 2014 Pekerjaan diagnostik regional dalam BAHASA RUSIA Nama belakang, nama depan, kelas 4, sekolah menengah kota (wilayah) 1. Dikte Opsi 1 BAHASA RUSIA, kelas 4 Opsi 1, Mei 2014 2 .Tunjukkan frasa

Petunjuk untuk mengatasi kesalahan dalam bahasa Rusia. Bacalah kalimat yang ada kesalahannya, cari tahu arti setiap katanya. 1. Kesalahan dalam menyusun dan menulis kalimat. Menulis tanpa kesalahan

Catatan penjelasan untuk materi ujian dalam bahasa Rusia untuk kelas 4 Pekerjaan tes akhir Struktur pekerjaan: dikte dengan tugas tata bahasa Materi ujian dikembangkan pada

kelas 3 p/p Nama topik, pelajaran Jumlah jam Tanggal pelaksanaan Beranda. catatan tugas Sesuai rencana Bahasa dan ucapan Faktual (2 jam) 1 Pidato kami. Jenis pidato. instruksi PL. Gabungan 1 jam Latihan.

SPESIFIKASI pekerjaan diagnostik dalam bahasa Rusia untuk siswa kelas 4 organisasi pendidikan umum di Moskow Pekerjaan diagnostik dilakukan pada 13 Desember 2017. 1. Tujuan pekerjaan diagnostik

Sesi terapi wicara. Kelas: Kelas 3 Topik: Mengeja tanda lembut setelah desisan di akhir kata benda feminin. Sasaran: Pendidikan: mengajar mengamati, mendalami ejaan kata;

I. Urutan pengerjaan pola ejaan. 1. Dari baris baru, tuliskan kata atau frasa yang menyebabkan kesalahan. 2. Garis bawahi (highlight) ejaannya. 3. Tentukan bagian kata yang mana

Versi demo tes dalam bahasa Rusia untuk siswa yang memasuki kelas “U” ke-7 1. Di kata manakah huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan salah disorot? 1) prem 2) memulai 3) menaruh 4) mengambil

Subbagian Nama Peralatan Jumlah 1 Diagram Pendukung 59 1. Kalimat Kompleks. 2. Fonetik. 3. Kalimat kompleks. 4. Kosakata. 5. Kalimat kompleks. 6. Anggota proposal. 7.Sinonim, antonim,

Kelas: 6 Jam per minggu: 7 Total jam: 245 Kalender dan perencanaan tematik Mata Pelajaran: Bahasa Rusia I trimester. Total minggu 0,6, total jam 76. Bagian pelajaran, topik pelajaran Jumlah jam Bagian praktik

Topik pelajaran bahasa Rusia kelas 3: “Tanda lunak di akhir kata benda setelah kata benda mendesis.” (MK: V.P. Kanakina “Bahasa Rusia”) Guru: Sergeeva L.G. 1 Tujuan : 1. memperdalam pengetahuan tentang peran soft sign in

OPSI 10 Contoh Bagian 1 Saat menyelesaikan tugas pada bagian ini (tugas 1-8), tandai kotak (x) yang nomornya sesuai dengan pilihan jawaban yang dipilih. I I I I I 1. Tunjukkan kata yang jumlahnya paling sedikit

Ejaan pemisah b dan b Pemisahan b ditulis setelah konsonan sebelum huruf Ya, Yu, Yo, E, mengandung kombinasi [j] dengan vokal, dalam hal berikut 1 Setelah prefiks yang berakhiran konsonan

Kalender kelas 4 dan perencanaan tematik mata pelajaran akademik "Bahasa Rusia" dalam kerangka OS "Sekolah 2100" untuk tahun ajaran 2015-2016 170 jam Topik pelajaran Tanggal Elemen Konten Persyaratan untuk tingkat persiapan

P/n Perencanaan tematik kalender Bahasa Rusia kelas 3 70 jam Tanggal Perencanaan tematik kalender Jumlah jam Mendengarkan. Kesadaran akan tujuan dan situasi komunikasi lisan. Persepsi suara yang memadai

O.V. Uzorova, E.A. Nefedova MUTLAK LITERASI dalam 15 menit sehari, kelas 1-4 Lembar contekan untuk orang tua AST Astrel Moscow UDC 373:811.161.1 BBK 81.2Rus-9 U34 U34 Uzorova, Olga Vasilievna Absolut

Pelajaran bahasa Rusia di kelas 4 "B". Program "Sekolah Rusia". Guru sekolah dasar Sekolah Menengah MBOU 1 Nogliki Vysotskaya Olga Mikhailovna. Topik pelajaran: “kata kerja orang ke-2 tunggal.” Tujuan pelajaran:

Rencana tematik kalender pelajaran. Bahasa Rusia. kelas 5 Judul bagian, topik Total jam. Tentang bahasa 3+ Kontra. budak. Perkembangan pidato Tanggal rencana fakta, 2,3 Mengapa seseorang membutuhkan bahasa. 2 Apa yang kita ketahui

Pelajaran terbuka bahasa Rusia di kelas 3 “Kata benda dengan suara mendesis di akhir” Tujuan: untuk mengajar menulis kata benda feminin dengan tanda lembut di akhir setelah sibilants; mengembangkan logika

1 A, D, E salah. Kami memeriksa setiap pernyataan Petya. A) Di akhir kata “kalach” harus ditulis b, karena bunyi [h] lembut. Ada aturannya: tanda b di akhir kata setelah sibilants ditulis untuk kata benda feminin

Pelajaran a 1 Pembicara. Dialog 2 Pembicara. Dialog 3 Pembicara. Dialog 4 Pembicara. Dialog. Penghapusan masuk. Kalender dan perencanaan tematik dalam bahasa Rusia, Kontrol topik pelajaran kelas 3

Perlindungan Pelanggan ილველი ვერსია 1. Tata Bahasa 1.1. Fonetik Hubungan antara bunyi dan huruf. Vokal dan konsonan. Konsonan keras dan lembut, bersuara dan tidak bersuara. Kata, suku kata. Aksen

Mata Pelajaran 1 Pengulangan apa yang dipelajari di kelas 1-3 Jumlah 11 2 Kalimat 9 3 Kata dalam bahasa dan ucapan 19 PERENCANAAN TEMATIK MATA PELAJARAN “BAHASA RUSIA” UMK “Sekolah Rusia” kelas 4 Topik pelajaran Isi

Pelajaran Topik pelajaran Pidato kami (4 jam) Jumlah jam Pengantar buku teks. Pidato macam apa yang ada di sana? Apa yang dapat Anda pelajari tentang seseorang dari pidatonya? 3 Bagaimana membedakan dialog dari monolog? 4 Tes Pengetahuan Teks (5 jam) 5 Apa itu

Sup kubis VARI 1 /^f/st/ 1 L.A. Kamus Ejaan Pengajaran VVEDENSKAYA Kamus BAHASA RUSIA L.A. Vvedenskaya KAMUS PENGAJARAN EJAAN BAHASA RUSIA Rostov-on-Don 2007 UDC 811.161.1*35(038) BBK 81

Bahasa RUSIA DALAM TABEL 10-11 kelas AST Moscow UDC 373:811.161.1 BBK 81.2Rus-922 R89 Penulis-kompiler G.F. Savchenkova R89 Bahasa Rusia dalam tabel: kelas 10-11 / penulis-komp. G.F. Savchenkova. Moskow:

Pendahuluan NOUN GENDER OF NOUNS Nouns dengan konsonan dan -I selalu maskulin Nouns dengan -A, -I, -IYA adalah feminin Nouns dengan -O, -E, -IE dan -MYA selalu netral

Kalender dan perencanaan tematik dalam bahasa Rusia, kelas 4 Bagian Topik Elemen Isi 1 Perkembangan bicara Tanda-tanda teks: kesatuan semantik kalimat, judul, topik, rencana teks Mengenal buku teks

BAHASA RUSIA (5 JAM PER MINGGU, 170 JAM PER TAHUN) Hasil mata pelajaran yang direncanakan 1. Pembentukan gagasan awal tentang kesatuan dan keragaman ruang linguistik dan budaya Rusia, tentang

Institusi Pendidikan Otonom Kota Sekolah Menengah Pobedinsk PROGRAM KERJA Klub Bahasa Rusia “Ahli Linguistik Muda” kelas 7 (nama mata pelajaran) (kelas, paralel)

Jumlah jam per tahun 170 jam Jumlah jam per minggu 5 jam Kuartal 1 - 45 jam Kuartal 2 - 35 jam Kuartal 3 - 50 jam Kuartal 4 - 40 jam Perencanaan tematik dalam bahasa Rusia Kelas 3 OP "Calon Sekolah Dasar

Perencanaan tematik kalender dalam bahasa Rusia dari kompleks pendidikan "Sekolah Rusia". Kanakina V.P. Kelas 2 (136 jam, 4 jam per minggu) Kanakina V.P., Goretsky V.G. Bahasa Rusia. Buku pelajaran untuk pendidikan umum organisasi.

Perencanaan teknis kursus jarak jauh dalam bahasa Rusia untuk kelas 10 Pusat Pendidikan dan Ilmiah Khusus NSU (total 68 jam) Topik Peran bahasa dalam masyarakat 1 bahasa Rusia di dunia modern I. Modul

Bagian Pelajaran 1: Pengulangan (16 jam) - 16 jam Topik pelajaran 1. Ucapan dan bahasa kita. 1 2. Ucapan dan bahasa kita 1 3. Teks (pengulangan dan pendalaman gagasan) 1 4. Kalimat (pengulangan dan pendalaman gagasan

Tanda keras diletakkan setelah awalan, baik Rusia maupun asing, yang diakhiri dengan konsonan jika diikuti huruf E, E, Yu, Ya.
Tanda lunaknya diletakkan setelah E, E, Yu, I yang sama, tetapi bukan setelah awalan, melainkan di dalam kata. Juga, tanda lembut ditempatkan di depan O dengan kata asing: medali, champignon.

1. Ajudan. Kata ini sering disalahartikan dan dituliskan tanda lembut. Menurut aturan, dengan tanda padat pemisah (Ъ), kata asal luar negeri ditulis dengan bagian awal ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, ob-, sub-, yang merupakan awalan hanya berdasarkan asal, dalam bahasa - sumber, tetapi dalam bahasa Rusia biasanya tidak dibedakan sebagai awalan. Contoh: subjek, objek, injeksi, konjungsi.

2. Kurir. Kata ini muncul di festival bahasa Rusia. Ada kesalahan: banyak peserta yang menulis soft, bukan hard. Kurir adalah kata dalam bahasa Jerman. Feld adalah ladang, dan pemburu adalah pemburu.
Bagian “feld-” di sini bertindak sebagai bagian pertama dari kata benda kompleks, dan dapat dianggap sebagai awalan bahasa asing (lihat paragraf 1).

3. Petugas. Kesalahan yang sering dilakukan pada kata ini cukup bisa dimaklumi. Tampaknya "di bawah-" adalah awalan, dan setelah awalan yang diakhiri dengan konsonan, Anda perlu memberi tanda keras. Namun dalam kata ini awalannya bukan “di bawah-”, melainkan “po-”, karena akar kata di sini adalah “diakon/diakon”. Ini berarti Anda perlu menulis tanda lembut.

4. Kapal pesiar super. Aturan umum berlaku di sini. Ada awalannya (bahasa asing), diakhiri konsonan, artinya kita beri tanda keras. Contoh serupa: pan-Eropa, pasca-nuklir, counter-tier.

5. Supernatural. Algoritme tindakan yang persis sama: hitung awalan (super-), beri tanda keras di depan E.

6. Dua tingkat, tiga bahasa, empat kali lipat. Tanda keras ditulis dengan kata majemuk setelah bagian awal “dua, tiga, empat-”.

7. Bahasa asing, sel partai, anak-anak, bahasa negara. Namun di sini tanda tegas tidak diperlukan. Ini adalah kata-kata singkatan yang rumit - kami cukup menghubungkan kedua bagian dan tidak memberi tanda apa pun di antara keduanya.