درس حول موضوع أنواع دعم تكنولوجيا المعلومات. إجراء الدروس باستخدام تقنية المعلومات. تقييم الخبراء لجودة تقارير المشاركين في مؤتمر "تكنولوجيا المعلومات"

التكنولوجيا تعني مجموعة من الأساليب والطرق والتقنيات المستخدمة للحصول على نوع معين من المنتجات. مع تطور إنتاج المواد ، تم إنشاء وتطوير تقنيات الإنتاج في الصناعة والزراعة.

تشير تكنولوجيا المعلومات إلى مجال نشاط المعلومات للأشخاص. إن نشر الكتب ، والبث التلفزيوني والإذاعي ، ونشر الصحف ، وأمانة المكتبات ، وغير ذلك الكثير ، قد خلقت تقنياتها الخاصة. يتطلب أي تعليم ، بما في ذلك المدرسة ، تقنيات خاصة ، أي التقنيات.

تحميل:

معاينة:

ملخص الدرس حول الموضوع

"تكنولوجيا المعلومات"

الصف 9

التكنولوجيا تعنيمجموعة من الأساليب والطرق والتقنيات المستخدمة للحصول على نوع معين من المنتجات. مع تطور إنتاج المواد ، تم إنشاء وتطوير تقنيات الإنتاج في الصناعة والزراعة.

تشير تكنولوجيا المعلومات إلى مجال نشاط المعلومات للأشخاص. إن نشر الكتب ، والبث التلفزيوني والإذاعي ، ونشر الصحف ، وأمانة المكتبات ، وغير ذلك الكثير ، قد خلقت تقنياتها الخاصة. يتطلب أي تعليم ، بما في ذلك المدرسة ، تقنيات خاصة ، أي التقنيات.

تكنولوجيا - إنها عملية محسوبة بدقة للحصول على نتيجة يمكن التنبؤ بها (محددة مسبقًا). هذه الخاصية هي أهم ما يميز التكنولوجيا ، والتي تميزها عن العمليات الأخرى ، على سبيل المثال ، تجربة ، حيث لا يمكن التنبؤ بالنتيجة مسبقًا ، إلخ.

غالبًا ما يشار إلى تقنيات المعلومات القائمة على تكنولوجيا الكمبيوتر الحديثة باسم تقنيات المعلومات الجديدة (NITs). ينشأ NIT عند مفترق طرق التقنيات التقليدية (غير الحاسوبية) والأساليب الحاسوبية لمعالجة المعلومات.

دعونا ندرج بعض معاهدات الاستثمار الثنائية المستخدمة على نطاق واسع حاليًا.

تجهيز الوثائق

يرتبط أي مجال عمل تقريبًا بإعداد الوثائق: إعداد التقارير ، التوجيه ، المرجع ، المصاحب ، إلخ. أصبح استخدام أجهزة الكمبيوتر لهذه الأغراض في كل مكان.

يؤدي الكمبيوتر في المكتب العديد من المهام التي يمكن تقسيمها إلى فئتين: منظم وغير منظم. الخاضعة للتنظيم هي تلك التي يتم تكرارها بانتظام ، وإصدار مستندات من نفس النوع تختلف عن بعضها البعض في مجموعات من البيانات الرقمية أو أجزاء نصية. ومن الأمثلة على ذلك صحيفة كشوف المرتبات ، ومجلة الفصل الدراسي ، والتقرير المالي الشهري للشركة ، وما إلى ذلك. لإعداد كل من هذه المستندات ، يتم استخدام برنامج خاص يقوم تلقائيًا (من قاعدة بيانات) بإدخال معلومات جديدة في نماذج قياسية معدة مسبقًا.

العمل غير المنظم أكثر تنوعًا ، ومن المستحيل تخزين برامج خاصة لهم ، وعادة ما يتم إجراؤها باستخدام برامج مكتبية للأغراض العامة (معالجات الكلمات ، ومحرري الرسوم ، وبرامج إعداد العروض التقديمية ، وما إلى ذلك).

ابحث عن معلومات

يعرف كل من كان يعمل ويعمل في مكتبة كبيرة مدى صعوبة العثور على الكتاب الصحيح في بعض الأحيان ، خاصةً إذا كانت البيانات الببليوغرافية الدقيقة غير معروفة ، ولكن لا يُعرف سوى الموضوع. لقد غيرت أنظمة استرجاع المعلومات الحديثة تكنولوجيا استرجاع المعلومات بالكامل. أصبحت أنظمة الكمبيوتر للبحث في الكتب والمجلات شائعة جدًا في المكتبات. في عملية التحضير ، يتم إنشاء خزائن ملفات إلكترونية ، وتظهر قائمة بالكتب المختارة على شاشة كمبيوتر المكتبة عند الطلب حسب الموضوع.

عندما نبحث عن معلومات خارج المكتبة ، ننتقل إلى محركات البحث الحديثة ، والتي تعمل عادة من خلال شبكات الكمبيوتر. غالبًا ما تجد محركات البحث على الإنترنت الكثير من المعلومات عند الطلب بحيث يصبح اختيار المعلومات الأكثر صلة بالعميل مشكلة. علاوة على ذلك ، على عكس المكتبات ، نحن لا نتحدث فقط عن الكتب ، ولكن أيضًا عن المعلومات المقدمة في أي مصادر أخرى وفي مجموعة متنوعة من الأشكال (بما في ذلك الصوت).

كما أدت تقنيات استرجاع البيانات الجديدة إلى ظهور أشكال جديدة لوصف البيانات وتنظيمها. وبالتالي ، تُستخدم الفهرسة على نطاق واسع في محركات البحث على الكمبيوتر - قوائم مرتبة بمفاتيح مختلفة. يستمر استخدام أنظمة التصنيف الرقمية التقليدية (UDC - التصنيف العشري العالمي). يتم استخدام قوائم الفهرس حسب الكلمات الرئيسية ، من خلال قاموس المرادفات.

بسبب السرعة العالية لأجهزة الكمبيوتر الحديثة ، يمكن البحث في جميع النصوص المخزنة في النظام (عن وجود الكلمة أو مجموعة الكلمات المطلوبة).

المساعدة في اتخاذ القرارات الإدارية

منذ عشرين عامًا ، بدأ إدخال أنظمة التحكم الآلي - أنظمة التحكم الآلي - في العديد من الشركات في البلاد. ومع ذلك ، في البداية لم يتصرفوا بشكل فعال للغاية. حتى الآن ، حدثت تغييرات كبيرة في هذا المجال: ظهرت مفاهيم جديدة ، وتغيرت قاعدة المعلومات التقنية والبرمجية. نتيجة لذلك ، زادت فعالية البنادق ذاتية الدفع بشكل ملحوظ.

يشتمل نظام التحكم الآلي الكلاسيكي على نظام جمع المعلومات ، وقاعدة البيانات ، ونظام معالجة وتحليل المعلومات ، ونظام توليد معلومات المخرجات. إنه يحل مشاكل التقييم والتنبؤ بأنشطة المؤسسة ، والاستجابة لحالات الفشل غير المتوقعة التي تتطلب إجراءات فورية ، وتنفيذ التصميم والحسابات التكنولوجية والمالية والمحاسبية ، وما إلى ذلك. يعتمد عمله على نموذج اقتصادي ورياضي للمؤسسة ، والتي هي ذات طبيعة التحسين. كقاعدة عامة ، تعمل أنظمة التحكم المؤتمتة على أساس شبكة الكمبيوتر المحلية للمؤسسة ، مما يمنح النظام مرونة وكفاءة.

تحكم العملية

بفضل تقنية المعالجات الدقيقة ، أصبح من الممكن إنشاء أنظمة تتحكم في الآليات الفردية وحتى العمليات التكنولوجية بأكملها. في الوقت نفسه ، هناك أنظمة آلية يشارك فيها الشخص بشكل مباشر في العملية التكنولوجية ، وأنظمة تلقائية يتم فيها إبعاد الشخص عمليا عن السيطرة.

غالبًا ما ترتبط مشكلة المشاركة البشرية المباشرة في إدارة العملية التكنولوجية بسرعة هذه العملية. إذا تجاوزت السرعة القدرات البشرية ، فسيتم تشغيل هذه الأنظمة تلقائيًا بالكامل. على سبيل المثال ، عند إطلاق مركبة فضائية ، تنقل مئات من أجهزة الاستشعار معلومات حول تقدم الرحلة إلى مجمع الحوسبة الأرضية ، وفي حالة حدوث أعطال ، قد تبقى أجزاء من الثانية لاتخاذ قرار ، أي الشخص ببساطة ليس لديه الوقت للرد. في هذه الحالة ، يتفاعل البرنامج (الذي كان يتألف بالطبع من أشخاص).

التصميم بمساعدة الحاسوب

أنتجت المعلوماتية تقنية أخرى بالغة الأهمية - أنظمة التصميم بمساعدة الكمبيوتر (CAD).

يشمل التصميم إنشاء الرسومات التخطيطية والرسومات ، وإنتاج الحسابات الاقتصادية والتقنية ، والعمل مع التوثيق ، والنمذجة ، إلخ.

Modern CAD هو برنامج احترافي للغاية يقوم بالعديد من هذه الأنشطة.

هناك نوعان من أنظمة CAD: الرسم والمتخصص لأنواع معينة من المنتجات. تعد أنظمة الرسم CAD عالمية ، فهي تسمح لك بأداء رسومات معقدة في أي مجال من مجالات التصميم الفني. يحتوي نظام CAD المتخصص ، على سبيل المثال ، لتصميم المباني السكنية ، في قاعدة البيانات على جميع المعلومات الضرورية حول مواد البناء - التقنية والاقتصادية على حد سواء ، حول هياكل المباني القياسية ، والأساسات ، إلخ. يقوم مهندس التصميم بإنشاء صورة للمنزل وحساباته الفنية والاقتصادية والرسومات بدون لوحة الرسم وأدوات الرسم المألوفة. كل هذا يحسن بشكل جذري عملية التصميم.

تقنيات المعلومات الجغرافية

هذا هو اسم أحدث تقنيات المعلومات التي أدت إلى إنشاء أحدث فئة من أنظمة المعلومات - أنظمة المعلومات الجغرافية (GIS). تخزن هذه الأنظمة البيانات المرتبطة بخريطة جغرافية للمنطقة (المنطقة ، المدينة ، الدولة ، إلخ. .).

على سبيل المثال ، يخزن نظام المعلومات الجغرافية التابع للبلدية في قواعد بياناته المعلومات اللازمة لجميع الخدمات التي تدعم حياة المدينة: سلطات المدينة ، ومهندسو الطاقة ، ومتخصصو إدارة المياه ، ورجال الإشارة ، وسلطات الضرائب ، وسلطات الحماية الاجتماعية ، والشرطة ، والخدمات الطبية ، إلخ. كل هذه المعلومات غير المتجانسة مرتبطة بخريطة المدينة ، وهي الأساس التنظيمي لنظام المعلومات الجغرافية. بفضل الأساليب التكنولوجية الخاصة ، تسمح هذه الخريطة بالقياس ، أي أنه يمكن "قطع" قطعة منها (ببساطة عن طريق تتبعها على الشاشة بمحيط بالماوس) وتوسيعها. من خلال النقر على كائن على الشاشة ، بدلاً من الخريطة ، نحصل على قاعدة بيانات تحتوي على وصف لهذا الكائن.

هناك نظم معلومات جغرافية على نطاق أوسع: إقليمي ، حكومي ، دولي. على سبيل المثال ، تم إنشاء نظام المعلومات الجغرافية "البحر الأسود" من خلال جهود عدد من الدول. يجب أن يكون مفهوما أن إنشاء نظام المعلومات الجغرافية هو أمر شاق ومكلف ، ولكن كفاءة تطبيقه عالية للغاية.

تكنولوجيا المعلومات في التعليم

يصل التعليم إلى ملايين الأشخاص. هناك أنظمة للتعليم الثانوي والعالي والإضافي وأنظمة التدريب المتقدم وإعادة تدريب الموظفين وما إلى ذلك. سيتم وضع متخصص من القرن الحادي والعشرين في مثل هذه الظروف حيث سيضطر دائمًا إلى تعلم شيء ما. يواجه المجتمع مهمة إنشاء نظام تعليم مستمر يخدم جزءًا كبيرًا من السكان.

لقد تغيرت تقنيات التعلم قليلاً خلال المائة عام الماضية. حتى الآن ، تم استخدام طريقة التعلم الجماعي بشكل أساسي: مدرس واحد لكل مجموعة من الطلاب. لا تعطي طريقة التدريس هذه دائمًا نتائج جيدة. يكمن السبب في الاختلاف في القدرات الفردية وقدرات الطلاب.

يكمن مسار التحسين من خلال إضفاء الطابع الفردي على التعلم. الآن بالفعل ، تساعد أدوات NIT في التدريب على حل هذه المشكلة:

استخدام برامج خاصة (تدريب ، تدريب ، تحكم ، إلخ) في الوضع الفردي. تشكل مجمل هذه البرامج حول موضوع (أو قسم) معين ما يسمى الكتاب المدرسي الإلكتروني. عند إنشاء الكتب المدرسية الإلكترونية ، يتم استخدام تقنيات الوسائط المتعددة على نطاق واسع.

مشكلة أخرى في نظام التعليم (وهذا ينطبق بشكل خاص على التعليم العالي والمتخصص) هي الظروف غير المتكافئة للناس في إمكانية الحصول على تعليم جيد بسبب البعد الجغرافي عن المراكز التعليمية ، بسبب القدرة المحدودة للجامعات ، إلخ. في حل هذه المشكلة ، تأتي المساعدة شكلاً جديدًا من أشكال التعلم:

التعليم عن بعد بمساعدة شبكات الكمبيوتر. هناك العديد من تقنيات التعليم عن بعد التي تتنافس حاليًا مع بعضها البعض ويتم اختبارها.

أسئلة ومهام

ماذا تعني المصطلحات "التكنولوجيا" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، BAT؟

ضع قائمة بالمشكلات الرئيسية التي تم حلها عن طريق NIT.

ما هي أشكال NIT التي تعاملت معها؟ لاحظ جوانبها الإيجابية وعيوبها المحتملة.

مسح أمامي للمعرفة المكتسبة

إثبات صحة المعرفة المكتسبة في الدروس السابقة وإدراكها ، وكذلك سد الفجوات المعرفية.

1. إثبات صحة واختلاف المصطلحات.

2. تحديد الأخطاء النموذجية في المصطلحات أثناء المسح.

3. المساهمة في تكرار المادة المغطاة.

4. إجراء تصحيح في الوقت المناسب في المعرفة والمهارات.

5. إجراء موجز موجز عن السلامة.

1. المسح الجبهي.

1. دمج المفاهيم التي تم تناولها في الدرس الأخير.

2. تعلم الإجابة على الأسئلة بلغة احترافية.

1. شرح قصة

1. ما هي قاعدة البيانات؟
2. ما هو عدد الطرق التي تعرفها لإنشاء الجداول في Access؟ ما هي الطريقة الأكثر احترافًا برأيك؟
3. لماذا تعتبر القوائم المنسدلة ضرورية عند ملء الجداول؟

1. هذه مجموعة متنوعة من البيانات التي تم جمعها في مكان واحد. الشريحة 5
2. طريقتان لإنشاء الجداول ، باستخدام إدخال البيانات واستخدام مصمم إنشاء الجدول. الطريقة الأكثر احترافًا هي استخدام مُنشئ إنشاء الجدول ، فهو يسمح لك بتصميم وتعريف الحقول وأنواع بياناتها بنفسك ، وتعيين قوائم منسدلة للحقول.
3. لتبسيط مدخلات المستخدم

ضمان الإدراك والفهم والحفظ الأساسي للمعرفة وأساليب العمل التي يغطيها هذا الدرس

1. أعط فكرة محددة عن إنشاء جداول باستخدام المنشئ ، مع تعيين خصائص حقل إضافية

2. المساهمة في تصور الحفظ الأولي لمفاهيم مثل "حقل المفتاح" ، "خصائص الحقل" ، "أنواع البيانات" ، "قناع الإدخال" ، "العلاقة بين الجداول".

3. منهجية المعرفة والمهارات على المواد التي يتم تناولها ، في هذه المرحلة.

1. محادثة التكاثر باستخدام عرض توضيحي على الشاشة لأمثلة على إنشاء الجدول.

1. توضيحي وتوضيحي.

1. تعرف على مفاهيم "المجال الرئيسي" و "خصائص المجال" و "أنواع البيانات" و "قناع الإدخال" و "العلاقة بين الجداول.

2. أن تكون قادرًا على الكتابة لإنشاء جداول باستخدام أدوات الوصول.

3. إنشاء روابط بين الجداول.

3. تدوين الملاحظات بعناية.

1. المحادثة

2. الممارسة التربوية.

3. تدوين الملاحظات.

(الشريحة 5)

في أنشطتك المهنية ، سوف تصادف العديد من قواعد البيانات. خلال فترة التدريب ، سيتعين عليك تطوير قواعد بيانات في مجال تخصصك بنفسك بشكل متكرر.

يتكون إنشاء جدول قاعدة بيانات من خطوتين:

في المرحلة الأولى ، يتم تحديد هيكلها: تكوين الحقول وأسمائها ونوع البيانات وحجم كل حقل والمفاتيح وفهارس الجدول وخصائص أخرى للحقول ؛

في المرحلة الثانية ، يتم إنشاء سجلات الجدول وتعبئتها بالبيانات. الشريحة 6

المؤسسة المهنية التعليمية لميزانية الدولة الإقليمية "كلية الطائي الصناعية والاقتصادية"

خطة

درس في تخصص "تقنيات المعلومات في النشاط المهني"

للتخصص 38.02.01 الاقتصاد والمحاسبة

(حسب الصناعة)

بارناول 2015

متفق

رئيس لجنة التخصصات المحاسبية والاقتصادية

L.V Besedina

"____" _______________ 2015

متفق

نائب مدير SD

أو. قائلا "____" _______________ 2015

المحاضر: Chernyshova T.V.

عنوان:تقنية معالجة المعلومات الرقمية

موضوع الدرس: تصميم وتعبئة مستند جدول بيانات. إنشاء ونسخ الصيغ. استخدام الروابط المطلقة. رسومات الأعمال في جدول بيانات

مجموعة: 9 ب 141

تاريخ الدرس:

نوع الدرس: درس مدمج

نوع الدرس:درس عملي

أهداف الدرس:

تمرين:

النامية:

تعليمي

أهداف الدرس:

المعلومات والدعم المنهجي:

الوسائل التعليمية التقنية: كمبيوتر شخصي ، جهاز عرض ؛ البرنامج: نظام التشغيل Windows ، برنامج MS Excel ؛ المواد التعليمية: عرض للدرس ، إرشادات للعمل العملي ، مهام اختبار حول موضوع الدرس.

قائمة المصادر المستخدمة:

1 زومينكو ، في. كمبيوتر للمحاسب والمراجع: دليل عملي / V.N. زومينكو. - روستوف-ن / د: فينيكس ، 2011. - 509 ص.

2 ميخيفا ، إي. ورشة عمل تقنية المعلومات في الأنشطة المهنية: كتاب مدرسي. بدل للطلاب. متوسط الأستاذ. التعليم / E.V. ميخيف. - م: دار النشر "الأكاديمية" 2010. - 256 ص.

3 عناوين الخلايا المطلقة والنسبية في MS Excel 2010 [مورد إلكتروني] // وضع الوصول -

خوارزمية الدرس

الجدول 1

№ص / ص

زمن

مراحل

نشاط المعلم

الأنشطة الطلابية

5 دقائق

اللحظة التنظيمية ، وإعداد المعدات للعمل

يجري نداء الأسماء للمجموعة ، ويحدد الغائبين ، ويشغل الكمبيوتر ، ويحمل العرض التقديمي

التحضير للدرس: قم بتشغيل الكمبيوتر ، قم بتنزيل البرنامج

5 دقائق

تحديد الأهداف

يعلم موضوع الدرس وخطة الدرس ، وينشط تحديد هدف وأهداف الدرس

ناقش أهداف وغايات الدرس

30 دقيقة

تقديم مواد جديدة

يشرح مادة جديدة

استمع إلى المعلم ، واكتب التعريفات الرئيسية ، وطبق المعرفة النظرية في الممارسة

5 دقائق

دقيقة التربية البدنية

يجري تربية بدنية لمدة دقيقة

كرر التدريبات بعد المعلم

5 دقائق

التعرف على التكليف للعمل العملي

يصدر مهمة للعمل العملي ، ويجيب على أسئلة الطلاب

تعرف على المهمة التي يتعين إكمالها ، وطرح الأسئلة التي تهمك

20 دقيقة

توحيد المادة المدروسة أثناء العمل العملي

تنصح الطلاب بشكل فردي بتقدم العمل

القيام بعمل عملي

10 دقائق

التحقق من استيعاب المادة أثناء الاختبار

يجري مهام الاختبار

تعرف على محتوى المهمة ، أكملها

5 دقائق

إصدار الواجب البيتي

يعطي الواجب المنزلي

اكتب واجباتك المدرسية

5 دقائق

تلخيص الدرس

تلخيص النتائج المصغرة للدرس ، وتحديد الدرجات

قم بإيقاف تشغيل الكمبيوتر وتنظيف مكان العمل

المحاضر _____________ Chernyshova T.V.

مخطط الدرس:

1 لحظة تنظيمية ، إعداد المعدات للعمل (5 دقائق)

التحية ، وتحديد الغائبين عن طريق إجراء نداء الأسماء. تحقق من الاستعداد للدرس.

2 تحديد الهدف (5 دقائق)

يعد MS Excel أحد أشهر جداول البيانات اليوم. يتم استخدامه من قبل العلماء ورجال الأعمال والمحاسبين والصحفيين ، بمساعدته ، يتم الاحتفاظ بالجداول والقوائم والكتالوجات المختلفة ، ويتم تجميع التقارير المالية والإحصائية ، وحساب حالة المؤسسة التجارية ، ومعالجة نتائج التجربة العلمية ، يتم الاحتفاظ بالسجلات ، ويتم إعداد مواد العرض التقديمي. إمكانيات برنامج Excel عالية جدًا. في هذا الصدد ، نبدأ الموضوع: تصميم وتعبئة مستند جدول بيانات. إنشاء ونسخ الصيغ. استخدام الروابط المطلقة. رسومات الأعمال في جدول بيانات.

خطة عمل:

1 الغرض والميزات الرئيسية لجدول بيانات Excel ؛

2 الكائنات الأساسية وأنواع البيانات ؛

3 تحرير بيانات الجدول ، وإنشاء ونسخ الصيغ ؛

4 المراجع المطلقة والنسبية.

5 بناء المخططات والرسوم البيانية.

سيتم تحديد الأهداف والغايات التالية لدرس اليوم:

تمرين:لتوحيد المعرفة بمعالج جداول البيانات MS Excel ، لتكوين أفكار حول العمليات الحسابية في جداول البيانات باعتبارها بنية مهمة ومستخدمة على نطاق واسع في الممارسة ؛

النامية:تهيئة الظروف لتنمية المهارات لتطبيق المعرفة لحل المشكلات باستخدام جداول البيانات ، وتطوير مهارات العمل العملي الفردي ؛

تعليمي: تهيئة الظروف التي تضمن تعليم الدقة والعناية عند أداء العمل باستخدام الكمبيوتر الشخصي.

أهداف الدرس:

1 اعرض الغرض والميزات الرئيسية لجدول بيانات Excel ؛

2 التعريف بالكائنات وأنواع البيانات ؛

3 تعلم كيفية تحرير بيانات الجدول وإنشاء الصيغ ونسخها ؛

4 شرح الفروق بين المراجع المطلقة والنسبية ؛

5 علم كيفية بناء المخططات والرسوم البيانية.

3 عرض مادة جديدة (30 دقيقة)

1 الغرض والميزات الرئيسية لمعالج جداول البيانات.

ما هو اكسل؟ Excel هو جدول بيانات. معالج جداول البيانات هو برنامج تطبيقي مصمم لإنشاء جداول البيانات والمعالجة الآلية للبيانات المجدولة.

جدول البيانات هو جدول عادي يتكون من صفوف وأعمدة ، توجد عند تقاطعها خلايا تحتوي على معلومات رقمية وصيغ ونص.

الملحق 1. الشريحة 2

تشمل الميزات الرئيسية لجداول البيانات ما يلي:

أتمتة جميع الحسابات النهائية ؛

على مجموعات البيانات الكبيرة ، يمكنك إجراء نفس النوع من العمليات الحسابية ؛

يمكنك حل المشكلات عن طريق اختيار القيم بمعلمات مختلفة ؛

يمكنك معالجة نتائج التجارب ؛

لجدولة الوظائف والصيغ ؛

تحضير جداول البيانات

البحث عن القيم المثلى للمعلمات المختارة ؛

بناء الرسوم البيانية والمخططات وفقًا للبيانات التي تم إدخالها بالفعل.

يجب أن يبدأ تعلم العمل مع Excel من خلال فحص نافذة تطبيق Excel. عند بدء تشغيل Excel ، تفتح نافذة التطبيق وتعرض مصنفًا جديدًا ، الكتاب الأول.

2 الكائنات الأساسية وأنواع البيانات

عند العمل على جهاز كمبيوتر ، يوجد جدول البيانات في النموذج ورقة عمل، الذي له اسم (على سبيل المثال ، الورقة 1).يمكن إعادة تسمية أوراق الكتاب. للقيام بذلك ، انقر بزر الماوس الأيمن على ورقة الكتاب ، وحدد إعادة تسمية عنصر القائمة وأدخل اسمًا جديدًا. يتم دمج أوراق العمل في مصنفات يمكن إضافتها (قائمة السياق / الإضافة) ، وحذفها (قائمة السياق / الحذف) وتبديلها (قائمة السياق / النقل).

تحتوي نافذة تطبيق Excel على خمسة مجالات رئيسية:

شريط القوائم؛

أشرطة الأدوات

شريط الحالة؛

خط الإدخال

منطقة نافذة المصنف.

الملحق 1. الشريحة 3

ضع في اعتبارك العناصر الرئيسية لجداول البيانات بمزيد من التفصيل.

خلية- كائن جدول بيانات أساسي يقع عند تقاطع عمود وصف.

خط- تقع جميع الخلايا على نفس المستوى الأفقي.

عمودي- جميع الخلايا الموجودة في صف عمودي واحد من الجدول.

نطاق الخلايا- مجموعة من الخلايا المجاورة ، والتي قد تتكون من خلية واحدة ، أو صف (أو جزء منه) ، أو عمود (أو جزء منه) ، بالإضافة إلى مجموعة من الخلايا تغطي مساحة مستطيلة من الجدول.

الملحق 1. الشريحة 4

العناصر الرئيسية لجداول البيانات لها أسماء.

خط:يتم تمثيل رؤوس الصفوف كأعداد صحيحة ، بدءًا من 1.

عمودي:يتم إعطاء عناوين الأعمدة بأحرف الأبجدية اللاتينية ، أولاً من الألف إلى الياء ، ثم من AA إلى AZ ، ومن BA إلى BZ ، إلخ.

خلية:يتم تحديد عنوان الخلية من خلال موقعها في الجدول ، ويتكون من عناوين الأعمدة والصفوف عند تقاطعها. تتم كتابة رأس العمود أولاً ، متبوعًا برقم الصف. على سبيل المثال: A3 ، D 6 ، AB46 ، إلخ.

نطاق الخلايا:يتم تحديده من خلال تحديد عناوين أول وآخر خلية من خلاياه ، مفصولة بنقطتين. على سبيل المثال: عنوان النطاق المكون من جزء من السطر 3 - X 3: ض 3 ؛ عنوان نطاق يشبه مستطيلاً بخلية بداية
F 5 والخلية النهائية G 8 - ح 5: إل 8 .

الملحق 1. الشريحة 5

3. تحرير بيانات الجدول وإنشاء المعادلات ونسخها

بالإضافة إلى الاسم ، تحتوي العناصر الرئيسية لجداول البيانات على خاصية مثل نوع البيانات.

الملحق 1. الشرائح 6-9

قم بإنشاء الصيغ

لنبدأ النظر في هذه المشكلة ببناء أبسط جدول رقمي وصياغة المهمة.

مهمة. فليكن من الضروري حساب مجاميع الصفوف ومجموع الأعمدة في الجدول

الجدول 2

حصيلة

حصيلة

يتم حساب إجماليات الصف يدويًا. للقيام بذلك ، أدخل الصيغة التالية في السطر E3 = B 3 + C 3 + D 3 أدخل المفتاح. ثم نقوم بتمديد الصيغة عبر الأعمدة. سيتم حساب إجماليات الأعمدة باستخدام صيغة. اضغط على المفتاح f (x) ، وحدد صيغة SUM ، وفي النافذة المقابلة حدد نطاق البيانات (B3: B5) وقم بمد الصيغة بالمثل على طول الخط.

من خلال تحديد عنوان خلية في صيغة ، نعطي الكمبيوتر مرجعًا للخلية المراد إضافتها ومضاعفتها وما إلى ذلك. تستخدم المراجع النسبية تلقائيًا عند كتابة صيغة.

4 المراجع المطلقة والنسبية

الملحق 1. الشريحة 11

لكن ، في بعض الأحيان يكون من الضروري أن تظل الروابط في الخلايا دون تغيير ، أي لم يتغير عنوان الخلية. ثم عليك استخدام المراجع المطلقة. ارتباط مطلق- ارتباط لا يتغير عند نسخ الصيغة.

يتم كتابة المرجع المطلق في صيغة إذا ، عند نسخه لا ينبغي أن يتغيركلا الجزأين: حرف العمود ورقم الصف. يشار إلى هذا بواسطة الحرف $ ، الذي يسبق كل من حرف العمود ورقم الصف.

المرفق 1. الشريحة 13

رابط مختلطيتم استخدامه عندما يمكن تغيير جزء واحد فقط من المرجع عند نسخ الصيغة - إما حرف العمود أو رقم الصف. في هذه الحالة ، يتم وضع الرمز $ قبل جزء الارتباط الذي يجب أن يظل بدون تغيير.

الملحق 1. الشريحة 15

5 بناء المخططات والرسوم البيانية

تُستخدم المخططات لتقديم سلسلة من البيانات الرقمية بتنسيق رسومي يسهل فهم كمية كبيرة من المعلومات والعلاقات بين سلاسل البيانات المختلفة.

لإنشاء مخطط في Excel ، أدخل البيانات الرقمية أولاً في ورقة العمل. ثم يمكنك إنشاء مخطط بناءً عليها عن طريق تحديد نوع المخطط المطلوب في علامة التبويبإدراجفي مجموعة المخططات .

الملحق 2. الشريحة 1-12

4 دقائق تربية بدنية (5 دقائق)

تتطلب الدورات التدريبية التي تجمع بين الأحمال الذهنية والثابتة على الأعضاء الفردية وعلى الكائن الحي ككل دروسًا في التربية البدنية لتخفيف التعب الموضعي.

التربية البدنية للأغراض العامة.

الملحق 3

- القيام بمجموعة من تمارين الجمباز للعيون.

الملحق 4

مقدمة إلى الواجب العملي (5 دقائق)

تعليمات للطلاب لأداء العمل العملي.

(الملحق 5)

توحيد المادة المدروسة أثناء العمل العملي (20 دقيقة)

بعد الانتهاء من العمل العملي ، يجب على كل طالب تقديم المنتج النهائي (الملحق 6) على شاشة كمبيوتر العمل الخاص به.

التحقق من استيعاب المواد أثناء الاختبار (10 دقائق)

إصدار مهمة اختبار (ملحق 7). اقرأ أسئلة الاختبار بعناية. اختر إجابة واحدة صحيحة لكل سؤال من الأسئلة العشرة.

معايير التقييم:

يتم إعطاء درجة "2" للإجابات الصحيحة من واحد إلى أربع.

يتم إعطاء الدرجة "3" لخمس - ست إجابات صحيحة.

يتم الحصول على درجة "4" من سبع إلى ثماني إجابات صحيحة.

التصنيف "5" مُعطى لتسعة - عشر إجابات صحيحة.

إصدار الواجب المنزلي (5 دقائق)

تعلم مادة المحاضرة. قم بعمل لغز الكلمات المتقاطعة حول مفاهيم معالج جداول البيانات في MS Excel.

تلخيص الدرس (5 دقائق)

لحظة التلخيص - تتم صياغة الاستنتاجات لتحقيق أهداف الدرس. يتم إعطاء التقييمات.

تُفهم التكنولوجيا على أنها مجموعة من الأساليب والأساليب والتقنيات المستخدمة للحصول على نوع معين من المنتجات.مع تطور إنتاج المواد ، تم إنشاء وتطوير تقنيات الإنتاج في الصناعة والزراعة.

تشير تكنولوجيا المعلومات إلى مجال نشاط المعلومات للأشخاص. إن نشر الكتب ، والبث التلفزيوني والإذاعي ، ونشر الصحف ، وأمانة المكتبات ، وغير ذلك الكثير ، قد خلقت تقنياتها الخاصة. يتطلب أي تعليم ، بما في ذلك المدرسة ، تقنيات خاصة ، أي التقنيات.

تكنولوجيا -إنها عملية محسوبة بدقة للحصول على نتيجة يمكن التنبؤ بها (محددة مسبقًا). هذه الخاصية هي أهم ما يميز التكنولوجيا ، والتي تميزها عن العمليات الأخرى ، على سبيل المثال ، تجربة ، حيث لا يمكن التنبؤ بالنتيجة مسبقًا ، إلخ.

غالبًا ما يشار إلى تقنيات المعلومات القائمة على تكنولوجيا الكمبيوتر الحديثة باسم تقنيات المعلومات الجديدة (NITs). ينشأ NIT عند مفترق طرق التقنيات التقليدية (غير الحاسوبية) والأساليب الحاسوبية لمعالجة المعلومات.

دعونا ندرج بعض معاهدات الاستثمار الثنائية المستخدمة على نطاق واسع حاليًا.

يرتبط أي مجال عمل تقريبًا بإعداد الوثائق: إعداد التقارير ، التوجيه ، المرجع ، المصاحب ، إلخ. أصبح استخدام أجهزة الكمبيوتر لهذه الأغراض في كل مكان.

يؤدي الكمبيوتر في المكتب العديد من المهام التي يمكن تقسيمها إلى فئتين: منظم وغير منظم. الخاضعة للتنظيم هي تلك التي يتم تكرارها بانتظام ، وإصدار مستندات من نفس النوع تختلف عن بعضها البعض في مجموعات من البيانات الرقمية أو أجزاء نصية. ومن الأمثلة على ذلك صحيفة كشوف المرتبات ، ومجلة الفصل الدراسي ، والتقرير المالي الشهري للشركة ، وما إلى ذلك. لإعداد كل من هذه المستندات ، يتم استخدام برنامج خاص يقوم تلقائيًا (من قاعدة بيانات) بإدخال معلومات جديدة في نماذج قياسية معدة مسبقًا.

العمل غير المنظم أكثر تنوعًا ، ومن المستحيل تخزين برامج خاصة لهم ، وعادة ما يتم إجراؤها باستخدام برامج مكتبية للأغراض العامة (معالجات الكلمات ، ومحرري الرسوم ، وبرامج إعداد العروض التقديمية ، وما إلى ذلك).

يعرف كل من كان يعمل ويعمل في مكتبة كبيرة مدى صعوبة العثور على الكتاب الصحيح في بعض الأحيان ، خاصةً إذا كانت البيانات الببليوغرافية الدقيقة غير معروفة ، ولكن لا يُعرف سوى الموضوع. لقد غيرت أنظمة استرجاع المعلومات الحديثة تكنولوجيا استرجاع المعلومات بالكامل. أصبحت أنظمة الكمبيوتر للبحث في الكتب والمجلات شائعة جدًا في المكتبات. في عملية التحضير ، يتم إنشاء خزائن ملفات إلكترونية ، وتظهر قائمة بالكتب المختارة على شاشة كمبيوتر المكتبة عند الطلب حسب الموضوع.

عندما نبحث عن معلومات خارج المكتبة ، ننتقل إلى محركات البحث الحديثة ، والتي تعمل عادة من خلال شبكات الكمبيوتر. غالبًا ما تجد محركات البحث على الإنترنت الكثير من المعلومات عند الطلب بحيث يصبح اختيار المعلومات الأكثر صلة بالعميل مشكلة. علاوة على ذلك ، على عكس المكتبات ، نحن لا نتحدث فقط عن الكتب ، ولكن أيضًا عن المعلومات المقدمة في أي مصادر أخرى وفي مجموعة متنوعة من الأشكال (بما في ذلك الصوت).

كما أدت تقنيات استرجاع البيانات الجديدة إلى ظهور أشكال جديدة لوصف البيانات وتنظيمها. وبالتالي ، تُستخدم الفهرسة على نطاق واسع في محركات البحث على الكمبيوتر - قوائم مرتبة بمفاتيح مختلفة. يستمر استخدام أنظمة التصنيف الرقمية التقليدية (UDC - التصنيف العشري العالمي). يتم استخدام قوائم الفهرس حسب الكلمات الرئيسية ، من خلال قاموس المرادفات.

بسبب السرعة العالية لأجهزة الكمبيوتر الحديثة ، يمكن البحث في جميع النصوص المخزنة في النظام (عن وجود الكلمة أو مجموعة الكلمات المطلوبة).

منذ عشرين عامًا ، بدأ إدخال أنظمة التحكم الآلي - أنظمة التحكم الآلي - في العديد من الشركات في البلاد. ومع ذلك ، في البداية لم يتصرفوا بشكل فعال للغاية. حتى الآن ، حدثت تغييرات كبيرة في هذا المجال: ظهرت مفاهيم جديدة ، وتغيرت قاعدة المعلومات التقنية والبرمجية. نتيجة لذلك ، زادت فعالية البنادق ذاتية الدفع بشكل ملحوظ.

يشتمل نظام التحكم الآلي الكلاسيكي على نظام جمع المعلومات ، وقاعدة البيانات ، ونظام معالجة وتحليل المعلومات ، ونظام توليد معلومات المخرجات. إنه يحل مشاكل التقييم والتنبؤ بأنشطة المؤسسة ، والاستجابة لحالات الفشل غير المتوقعة التي تتطلب إجراءات فورية ، وتنفيذ التصميم والحسابات التكنولوجية والمالية والمحاسبية ، وما إلى ذلك. يعتمد عمله على نموذج اقتصادي ورياضي للمؤسسة ، والتي هي ذات طبيعة التحسين. كقاعدة عامة ، تعمل أنظمة التحكم المؤتمتة على أساس شبكة الكمبيوتر المحلية للمؤسسة ، مما يمنح النظام مرونة وكفاءة.

بفضل تقنية المعالجات الدقيقة ، أصبح من الممكن إنشاء أنظمة تتحكم في الآليات الفردية وحتى العمليات التكنولوجية بأكملها. في الوقت نفسه ، هناك أنظمة آلية يشارك فيها الشخص بشكل مباشر في العملية التكنولوجية ، وأنظمة تلقائية يتم فيها إبعاد الشخص عمليا عن السيطرة.

غالبًا ما ترتبط مشكلة المشاركة البشرية المباشرة في إدارة العملية التكنولوجية بسرعة هذه العملية. إذا تجاوزت السرعة القدرات البشرية ، فسيتم تشغيل هذه الأنظمة تلقائيًا بالكامل. على سبيل المثال ، عند إطلاق مركبة فضائية ، تنقل مئات من أجهزة الاستشعار معلومات حول تقدم الرحلة إلى مجمع الحوسبة الأرضية ، وفي حالة حدوث أعطال ، قد تبقى أجزاء من الثانية لاتخاذ قرار ، أي الشخص ببساطة ليس لديه الوقت للرد. في هذه الحالة ، يتفاعل البرنامج (الذي كان يتألف بالطبع من أشخاص).

التصميم بمساعدة الحاسوب

أنتجت المعلوماتية تقنية أخرى بالغة الأهمية - أنظمة التصميم بمساعدة الكمبيوتر (CAD).

يشمل التصميم إنشاء الرسومات التخطيطية والرسومات ، وإنتاج الحسابات الاقتصادية والتقنية ، والعمل مع التوثيق ، والنمذجة ، إلخ.

Modern CAD هو برنامج احترافي للغاية يقوم بالعديد من هذه الأنشطة.

هناك نوعان من أنظمة CAD: الرسم والمتخصص لأنواع معينة من المنتجات. تعد أنظمة الرسم CAD عالمية ، فهي تسمح لك بأداء رسومات معقدة في أي مجال من مجالات التصميم الفني. يحتوي نظام CAD المتخصص ، على سبيل المثال ، لتصميم المباني السكنية ، في قاعدة البيانات على جميع المعلومات الضرورية حول مواد البناء - التقنية والاقتصادية على حد سواء ، حول هياكل المباني القياسية ، والأساسات ، إلخ. يقوم مهندس التصميم بإنشاء صورة للمنزل وحساباته الفنية والاقتصادية والرسومات بدون لوحة الرسم وأدوات الرسم المألوفة. كل هذا يحسن بشكل جذري عملية التصميم.

هذا هو اسم أحدث تقنيات المعلومات التي أدت إلى إنشاء أحدث فئة من أنظمة المعلومات - أنظمة المعلومات الجغرافية (GIS). تخزن هذه الأنظمة البيانات المرتبطة بخريطة جغرافية للمنطقة (المنطقة ، المدينة ، الدولة ، إلخ. .).

على سبيل المثال ، يخزن نظام المعلومات الجغرافية التابع للبلدية في قواعد بياناته المعلومات اللازمة لجميع الخدمات التي تدعم حياة المدينة: سلطات المدينة ، ومهندسو الطاقة ، ومتخصصو إدارة المياه ، ورجال الإشارة ، وسلطات الضرائب ، وسلطات الحماية الاجتماعية ، والشرطة ، والخدمات الطبية ، إلخ. كل هذه المعلومات غير المتجانسة مرتبطة بخريطة المدينة ، وهي الأساس التنظيمي لنظام المعلومات الجغرافية. بفضل الأساليب التكنولوجية الخاصة ، تسمح هذه الخريطة بالقياس ، أي أنه يمكن "قطع" قطعة منها (ببساطة عن طريق تتبعها على الشاشة بمحيط بالماوس) وتوسيعها. من خلال النقر على كائن على الشاشة ، بدلاً من الخريطة ، نحصل على قاعدة بيانات تحتوي على وصف لهذا الكائن.

هناك نظم معلومات جغرافية على نطاق أوسع: إقليمي ، حكومي ، دولي. على سبيل المثال ، تم إنشاء نظام المعلومات الجغرافية "البحر الأسود" من خلال جهود عدد من الدول. يجب أن يكون مفهوما أن إنشاء نظام المعلومات الجغرافية هو أمر شاق ومكلف ، ولكن كفاءة تطبيقه عالية للغاية.

يصل التعليم إلى ملايين الأشخاص. هناك أنظمة للتعليم الثانوي والعالي والإضافي وأنظمة التدريب المتقدم وإعادة تدريب الموظفين وما إلى ذلك. سيتم وضع متخصص من القرن الحادي والعشرين في مثل هذه الظروف حيث سيضطر دائمًا إلى تعلم شيء ما. يواجه المجتمع مهمة إنشاء نظام تعليم مستمر يخدم جزءًا كبيرًا من السكان.

لقد تغيرت تقنيات التعلم قليلاً خلال المائة عام الماضية. حتى الآن ، تم استخدام طريقة التعلم الجماعي بشكل أساسي: مدرس واحد لكل مجموعة من الطلاب. لا تعطي طريقة التدريس هذه دائمًا نتائج جيدة. يكمن السبب في الاختلاف في القدرات الفردية وقدرات الطلاب.

يكمن مسار التحسين من خلال إضفاء الطابع الفردي على التعلم. الآن بالفعل ، تساعد أدوات NIT في التدريب على حل هذه المشكلة:

استخدام برامج خاصة (تدريب ، تدريب ، تحكم ، إلخ) في الوضع الفردي. مجموع هذه البرامج في موضوع معين (أو قسم) يشكل ما يسمى كتاب إلكتروني. عند إنشاء الكتب المدرسية الإلكترونية ، يتم استخدام تقنيات الوسائط المتعددة على نطاق واسع.

مشكلة أخرى في نظام التعليم (وهذا ينطبق بشكل خاص على التعليم العالي والمتخصص) هي الظروف غير المتكافئة للناس في إمكانية الحصول على تعليم جيد بسبب البعد الجغرافي عن المراكز التعليمية ، بسبب القدرة المحدودة للجامعات ، إلخ. في حل هذه المشكلة ، تأتي المساعدة شكلاً جديدًا من أشكال التعلم:

التعليم عن بعدباستخدام شبكات الكمبيوتر. هناك العديد من تقنيات التعليم عن بعد التي تتنافس حاليًا مع بعضها البعض ويتم اختبارها.

1. ماذا تعني المصطلحات "التكنولوجيا" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، BAT؟
2. ضع قائمة بالمشكلات الرئيسية التي تم حلها عن طريق NIT.
3. ما هي أشكال NIT التي تعاملت معها؟ لاحظ جوانبها الإيجابية وعيوبها المحتملة.

مشروع رسم السبورة
يرافق إجراء الدرس عرض تقديمي "تكنولوجيا المعلومات"باستخدام جهاز عرض الوسائط المتعددة. تم إنشاء العرض التقديمي في تطبيق MS PowerPoint.

كتب مستخدمة:

1. ماكاروفا ن. برنامج علوم الحاسب (مفهوم معلومات النظام). إلى مجموعة من الكتب المدرسية عن المعلوماتية للصفوف 5-11. سانت بطرسبرغ: بيتر .2000.
2. المعلوماتية. 5-11 درجة. / إد. ن. ماكاروفا. - سانت بطرسبرغ: بيتر ، 2001
3. Kolyada M.G. نافذة على عالم علوم الكمبيوتر الرائع. ICF "Stalker" ، 1997
4. شفرين يو. أساسيات تكنولوجيا الكمبيوتر. كتاب مدرسي للصفوف من السابع إلى الحادي عشر في مقرر "المعلوماتية وهندسة الحاسوب" - موسكو: ABF ، 1996
5. Efimova O.V.، Moiseeva M.V.، Yu.A. ورشة شفرين لتقنية الحاسوب. أمثلة وتمارين. دليل لدورة "المعلوماتية وهندسة الحاسبات" - موسكو: ABF ، 1997
6. Goryachev A.، Shafrin Yu. ورشة عمل حول تكنولوجيا المعلومات. م: مختبر المعارف الأساسية ، 2001
7. سيماكين آي جي ، شينا تي يو. تدريس مقرر في علوم الكمبيوتر في المدرسة الثانوية. م: مختبر المعارف الأساسية ، 2002
8. Simonovich S.V. ، Evseev G.A. المعلوماتية العملية. كتاب مدرسي للمدرسة الثانوية. دورة عالمية. - موسكو: AST-PRESS: Inform-Press ، 1998
9. Simonovich S.V. الكمبيوتر في مدرستك. م: AST-PRESS: Informkom-Press ، 2001
10. Simonovich S.V. ، Evseev G.A. ترفيه كمبيوتر. كتاب للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور. موسكو: AST-PRESS: Informkom-Press ، 2002

تقنية إنتاج المواد هي عملية تحددها مجموعة من وسائل وطرق المعالجة أو التصنيع أو تغيير الحالة أو الخصائص أو شكل المواد الخام أو المواد. تعمل تقنية إنتاج المواد على تغيير الجودة أو الحالة الأولية للمادة من أجل الحصول على منتج مادي.

تكنولوجيا إنتاج المواد موارد المواد منتج مادي الغرض من تقنية إنتاج المواد هو إنتاج منتجات تلبي احتياجات شخص أو نظام أدوات تكنولوجيا إنتاج المواد: الآلات ، الأدوات ، المعدات ، إلخ.

تقنية المعلومات هي عملية تستخدم مجموعة من الوسائل والطرق لجمع ومعالجة ونقل البيانات (المعلومات الأولية) للحصول على معلومات جودة جديدة حول حالة كائن أو عملية أو ظاهرة (منتج معلوماتي). الغرض من تكنولوجيا المعلومات هو إنتاج المعلومات لتحليلها من قبل شخص واعتماد قرار على أساسها للقيام بأي إجراء. تكنولوجيا المعلومات؟

تكنولوجيا المعلومات معلومات المنتج مجموعة أدوات تكنولوجيا المعلومات: واحد أو أكثر من منتجات البرامج ذات الصلة لنوع معين من أجهزة الكمبيوتر ، والتي تتيح لك التكنولوجيا تحقيق الهدف الذي حدده المستخدم.

مكونات تقنيات إنتاج المنتجات تكنولوجيا إنتاج المواد تكنولوجيا المعلومات إعداد المواد الخام والمواد جمع البيانات أو المعلومات الأولية إنتاج منتج مادي معالجة البيانات والحصول على معلومات النتائج مبيعات المنتجات المصنعة إلى المستهلكين نقل معلومات النتائج إلى المستخدم لاتخاذ قرار بناء على ذلك

الأداة التقنية الرئيسية لتكنولوجيا المعلومات الحديثة - الكمبيوتر الشخصي (الكمبيوتر الشخصي) - أثرت بشكل كبير على جودة المعلومات الناتجة. 3 مبادئ رئيسية لتكنولوجيا (الكمبيوتر) الجديدة: 1. أسلوب الحوار للعمل مع الكمبيوتر. 2. التكامل (الربط البيني) لمنتجات البرمجيات. 3. مرونة عملية تغيير إعدادات البيانات والمهام.

تشتمل مجموعة أدوات تكنولوجيا المعلومات على برامج الكمبيوتر مثل برامج تحرير النصوص وأنظمة النشر المكتبي وجداول البيانات وأنظمة إدارة قواعد البيانات والدفاتر الإلكترونية والتقويمات الإلكترونية ومحرري الرسوم وما إلى ذلك. واختبار قذائف لأن نتيجة لمعالجة المعلومات الأولية (إجابات الطلاب على الأسئلة المطروحة) ، يتم الحصول على معلومات عن جودة جديدة (تقييم) ، على أساس التحليل الذي يتخذ المعلم قرارًا إداريًا بشأنه. يوجد حاليًا العديد من قذائف الاختبار المختلفة ، المغلقة والمفتوحة ، الموجودة والمستخدمة.

يتميز هيكل الاختبار Utes 2 الذي لفت انتباهك (المؤلف - نائب مدير BSSH 27 للمعلوماتية Dunaev A.V.) بالخصائص المميزة التالية: 1. عبارة عن غلاف اختبار من النوع المفتوح ، أي يسمح لك بإدخال مواد الاختبار حول أي موضوع من أي موضوع. 2. عدد الأسئلة في الاختبار غير محدود. 3. عدد خيارات الإجابة في السؤال غير محدود عمليًا. 4. قد يختلف عدد الإجابات الصحيحة. 5. الترتيب العشوائي للأسئلة والترتيب العشوائي لخيارات الإجابة ممكن ، أي مزيج من الأسئلة والأجوبة. 6. من الممكن عرض الإجابات الصحيحة على الأسئلة بعد تسليم العمل (علاوة على ذلك ، لها أوضاع عرض مختلفة) ، أي هي أيضا تعليمية. 7. قد تكون هناك حدود زمنية لاختبار معين ، وما إلى ذلك.

يمكن العثور على نسخة إلكترونية من الملخص حول هذا الموضوع على الإنترنت على: لمزيد من المعلومات حول وصف هيكل اختبار Utes ، راجع مقالة Dunaev A.V. "وصف اختبار shell Utes" ، وقائع المؤتمر الدولي العلمي والعملي الثالث للإنترنت ، العدد 2 ، موسكو ، 2006.