விளக்கக்காட்சி Kravchenko 11 செல்கள் மனிதகுலத்தின் பரிணாம சங்கிலி. பரிணாம வளர்ச்சியின் கலாச்சார கூறு என்பது சமூக அறிவியலில் (10 ஆம் வகுப்பு) பாடத்திற்கான விளக்கமாகும். மனிதன் பற்றி விஞ்ஞானிகள்

ஸ்லைடு 1

மனிதனின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி

சுப்ரோவ் எல்.ஏ. MKOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 3 உடன். ப்ரிமோர்ஸ்கி க்ரையின் கான்கா மாவட்டத்தின் கல்-மீனவர்.

ஸ்லைடு 2

மனித தோற்றம்

மனித வள மேம்பாடு

ஸ்லைடு 3

அவர் பயணித்த பாதையை மனதளவில் பார்த்தால், மக்களின் வாழ்க்கை முறையிலும், அவர்களின் தோற்றத்திலும், தகவல் தொடர்பு வடிவங்களிலும், சுற்றுச்சூழலிலும் என்ன பெரிய மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன என்பதை நாம் பார்க்கலாம்.

பூமியில் தோன்றிய தருணத்திலிருந்து மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பம் வரை, மனிதன் வளர்ச்சியில் நீண்ட தூரம் வந்திருக்கிறான்.

ஸ்லைடு 4

சவூதி அரேபியா

கென்யா தான்சானியா எத்தியோப்பியா சூடான் இந்தியப் பெருங்கடல் செங்கடல்

முதல் மக்கள் 2-3 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தோன்றினர். ஆப்பிரிக்கா மனிதகுலத்தின் மூதாதையர் வீடு.

ஸ்லைடு 5

உயிரியல் தேவைகளின் தன்மையில்: உணவு, சந்ததி, பாதுகாப்பு போன்றவை.

மனிதன் ஒரு உயிர் சமூக உயிரினம்.

ஒரு இயற்கையான (உயிரியல்) உயிரினமாக, மனிதன் விலங்குகளுடன் மிகவும் பொதுவானதாக இருந்தான்:

உடலின் கட்டமைப்பில்

ஸ்லைடு 6

பழங்கால மக்களுக்கு பேசத் தெரியாது, நவீன மனிதனை விட சிறிய மூளை இருந்தது, சில விலங்குகள் போன்ற தோற்ற அம்சங்கள்.

ஒன்றாக வாழ்ந்து வேலை செய்தார்கள்

எளிமையான கருவிகளை உருவாக்கும் மற்றும் பயன்படுத்தும் திறனில் விலங்குகளிடமிருந்து வேறுபட்டது.

ஸ்லைடு 7

2. மனித வளர்ச்சி

சுமார் 40 ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஒரு மனிதர் தோன்றினார், அவர் வெளிப்புறமாக நவீன மனிதர்களை ஒத்திருந்தார், "நியாயமான மனிதர்", "ஹோமோ சேபியன்ஸ்".

நேரான நடை

மேம்படுத்தப்பட்ட கை

மூளை அளவு அதிகரித்தது

தெளிவான பேச்சு

ஸ்லைடு 8

கூட்டு உழைப்பு செயல்பாட்டில், மனிதன் ஒரு சமூக, சமூக மனிதனாக வளர்ந்தான்.

ஒரு "நியாயமான நபரின்" வாழ்க்கையும் மாறிவிட்டது:

மரம், பிளின்ட் மற்றும் எலும்பிலிருந்து புதிய கருவிகளைத் தயாரிக்கக் கற்றுக்கொண்டார்.

நெருப்பு உண்டாக்குவது, துணிகளைத் தைப்பது, வீடு கட்டுவது எப்படி என்று கற்றுக்கொண்டார்.

ஸ்லைடு 9

இருப்பினும், பரிணாம வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், மக்கள் ஒரு சிறப்பு தகவல்தொடர்பு அமைப்பை உருவாக்கினர் - வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கும் ஒரு மொழி.

பழமையான மக்கள் சிறு குழுக்களாக வாழ்ந்து, வேட்டையாடி, ஒன்றாக வேலை செய்தனர். கூட்டு வேட்டை வெற்றிகரமாக இருக்க, அவர்கள் தங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், அதாவது எப்படியாவது ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

பொதிகளில் வாழும் பல விலங்குகள் உறுமல்கள், உடல் அசைவுகள் மற்றும் அழைப்புகள் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்கின்றன.

ஸ்லைடு 10

பேசும் போது, ​​மக்கள் தங்கள் எண்ணங்கள், உணர்வுகள், கோரிக்கைகளை ஒருவருக்கொருவர் தெரிவிக்கிறார்கள்.

மொழியின்றி மனித சமுதாயமும் நாகரீகமும் இருக்க முடியாது.

ஸ்லைடு 11

பழங்குடி சமூகம் மனித மந்தையை மாற்றிவிட்டது.

பண்டைய மக்களின் இந்த வகையான தொடர்பு மிகவும் நிலையானது. இது உடலுறவு, கூட்டு உழைப்பு மற்றும் சமத்துவ விநியோகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

சுமார் 8-10 ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, மனிதன் சேகரித்தல் மற்றும் வேட்டையாடுதல் ஆகியவற்றிலிருந்து விவசாயம் மற்றும் கால்நடை வளர்ப்புக்கு மாறினார்.

ஸ்லைடு 12

இயற்கையின் ஆயத்த தயாரிப்புகளை கையகப்படுத்தியதிலிருந்து, மக்கள் தங்கள் உற்பத்திக்கு சென்றனர். நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை மாற்றுவதற்கும், மாற்றுவதற்கும், அதை வளர்ப்பதற்கும் அவை ஒரு கூட்டு முயற்சியாக மாறிவிட்டன.

ஸ்லைடு 13

உழைப்புப் பிரிவினை கைவினைகளின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது.

நகரங்கள், மாநிலங்கள் உள்ளன.

ஸ்லைடு 14

பழக்கவழக்கங்கள், மரபுகள், மதம், சட்டங்கள் ஆகியவை சமூகத்தில் மனித வாழ்க்கையின் தார்மீக, மத மற்றும் சட்ட விதிமுறைகளுக்கு அடிப்படையாகின்றன.

மக்கள் கலை, அறிவியல் மற்றும் கல்விக்கு அதிக நேரம் ஒதுக்குகிறார்கள்.

சமூகத்தில் மனித நடத்தையை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கு விதிகள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

ஸ்லைடு 15

இவை அனைத்தும் கலாச்சாரத்தின் கூறுகள்.

மனித இருப்புக்கான இரண்டாவது சூழலாக கலாச்சாரம் மாறுகிறது.

ஸ்லைடு 16

http://superaltai.ru/cave_denisova2.html

http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/6170/

http://www.infozoom.ru/tag/priroda

http://www.membrana.ru/particle/4235

http://cymdigitalamerica.wordpress.com/2011/04/17/thrift-3/ancient-people/

http://www.zooeco.com/0-mlek/0-mlek00113-19-1.html

http://900igr.net/photo/istorija/Pervobytnye-ljudi-1.files/001-Pervobytnye-ljudi.html

http://stoletnik.narod.ru/enc/t2/2_11.html

http://scienceblog.ru/tag/homo-sapiens/

http://acceleight.wordpress.com/2011/11/24/manusia-purba-homo/

http://www.booksite.ru/fulltext/secr/etof/vol/ogda/drawing/17i.jpg

http://histrev.ucoz.ru/drevnij/per1.htm

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B6%D0 %B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8 %D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0 %D1%81%D1%81)

http://www.husain-off.ru/hg7n/hg7-a1-11.html

http://www.husain-off.ru/hg7n/hg7-a1-12.html

http://kuomak.prjazha-v.ru/foto-pervobytnyh-lyudei.html

http://www.rodovoidom.info/stat/25/narodopravstvo.php

முக்கிய பணி: ஆய்வின் விளைவாக, மனித பரிணாம வளர்ச்சியின் அனைத்து நிலைகளையும் ஆய்வு செய்வது மற்றும் சார்லஸ் டார்வின் கோட்பாட்டின் "இயற்கை தேர்வு கோட்பாடு" (உங்கள் கருத்தில்) உறுதிப்படுத்துவது அல்லது மறுப்பது அவசியம். (மனிதனின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி பற்றிய அவரது கருத்தை இங்கே வெளிப்படுத்துகிறார்).

Ardipithecus ramidus எத்தியோப்பியாவில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஆரம்பகால ஹோமினின், Ardipithecus ramidus, 4.4 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வாழ்ந்தது. ஆர்டிபிதேகஸ் ஈரப்பதமான மற்றும் மரங்கள் நிறைந்த வாழ்விடங்களில் வாழ்ந்திருக்கலாம், பின்னர் சுற்றுச்சூழல் மாற்றங்கள் மனித பரிணாம வளர்ச்சிக்கு ஒரு தூண்டுதலாக செயல்பட்டன.

Australopithecus anamensis Australopithecus anamensis சுமார் 4.2 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தோன்றியது.அதன் கால்களின் எலும்புகளின் அமைப்பு, இந்த Australopithecus இருகால் என்று கூறுகிறது, இருப்பினும், பற்கள் மற்றும் தாடைகளின் அமைப்பில், இது பிற்கால புதைபடிவ குரங்குகளுடன் மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. Australopithecus anamensis வறண்ட காடுகளில் வாழ்ந்தது.

Australopithecus afarensis இது கிழக்கு ஆப்பிரிக்காவில் 4-3 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தோன்றியது.நவீன மனிதனின் "பரபோலிக்" அண்ணத்திலிருந்து); - ஒரு சிறிய மூளை பெட்டி (430 சிசி, சிம்பன்சியை விட பெரியதாக இல்லை). ஆனால் குரங்குகளிலிருந்து பல வேறுபாடுகள் உள்ளன, அவற்றில் முக்கியமானது இரண்டு கால்களில் நடப்பது.

2.7 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கிழக்கு ஆபிரிக்காவில், பண்டைய மனித இனங்களின் புதிய குழு தோன்றியது - "வலுவான", மிகப் பெரிய கடைவாய்ப்பால்களால் வேறுபடுகின்றன (அவை சில சமயங்களில் ஆஸ்ட்ராலோபிதேகஸ் என்று குறிப்பிடப்படுகின்றன, சில சமயங்களில் அவை பரந்த்ரோபஸ் என்ற தனி இனத்தில் தனிமைப்படுத்தப்படுகின்றன). Paranthropus aethiopicus ஆனது Australopithecus afarensis இலிருந்து உருவானதாக நம்பப்படுகிறது மற்றும் Paranthropus boisei இன் மூதாதையர் ஆவார்.

Paranthropus boisei மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கிழக்கு ஆப்பிரிக்காவில் தோன்றியது. இந்த இனத்தில், "வலுவான" பரிணாமக் கோட்டின் போக்குகள் மிகவும் முழுமையாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. பாரம்பரியமாக, இந்த அறிகுறிகள் கரடுமுரடான தாவர உணவுகளை மெல்லுவதில் தீவிர நிபுணத்துவத்தின் பண்புகளாக விளக்கப்படுகின்றன.

ஹோமோ ஹாபிலிஸ் மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, கிழக்கு ஆப்பிரிக்கா. ஹோமோ இனத்தின் இந்த பிரதிநிதி பழமையான கல் கருவிகளை உருவாக்கினார். மூளையின் அளவு சராசரியாக 650 செமீ3 மற்றும் 500 முதல் 800 செமீ3 வரை இருந்தது. ஹபிலிஸ் 1.5 மீட்டர் உயரமும், 45 கிலோ எடையும் இருந்ததாகக் கூறப்படுகிறது. ஆண்கள் பெண்களை விட பெரியவர்கள், ஆனால் ஹாபிலிஸுக்கு பாலினங்களுக்கிடையில் அளவு வித்தியாசம் இல்லை.

ஹோமோ ருடால்ஃபென்சிஸ் 1.8 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, வோஸ்ட். ஆப்பிரிக்க ஸ்கல் தொகுதி 775 சிசி பார்க்க - ஆஸ்ட்ராலோபிதேகஸை விட அதிகம், மற்றும் வழக்கமான ஹாபிலிஸை விட அதிகம். எச்.ருடால்ஃபென்சிஸ் சுப்ரார்பிட்டல் ரிட்ஜின் பலவீனமான வளர்ச்சியால் வேறுபடுகிறது. ஹோமோ ருடால்ஃபென்சிஸின் தட்டையான முகம் கென்யாந்த்ரோபஸ் பிளாட்டியோப்ஸுடன் நெருங்கிய உறவைக் குறிக்கிறது.

ஹோமோ ஜார்ஜிகஸ் வயது 1.8 மில்லியன் ஆண்டுகள். 2001 இல் டிமானிசியில் (ஜார்ஜியா) கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. மூளையின் அளவு சிசி. உயரம் 1.5 மீ. இந்த கண்டுபிடிப்பு ஆப்பிரிக்காவிற்கு வெளியே மக்கள் எப்போது, ​​ஏன் குடியேறினார்கள் என்பது பற்றிய பழைய கோட்பாடுகளை மறுபரிசீலனை செய்ய நம்மைத் தூண்டுகிறது. முதன்முதலில் இதைச் செய்தவர்கள் அறிவார்ந்த மற்றும் முற்போக்கான பித்தேகாந்த்ரோப்கள் அல்ல, ஆனால் பித்தேகாந்த்ரோப்ஸ் மற்றும் மிகவும் பழமையான ஹோமோவுக்கு இடையில் மாறக்கூடிய வடிவங்கள், அவை இன்னும் மிகச் சிறிய மூளையைக் கொண்டிருந்தன என்பது இப்போது தெளிவாகிறது.

ஹோமோ எர்காஸ்டர் ஒரு மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வாழ்ந்தார். மண்டை ஓடு வட்டமானது, சூப்பர்சிலியரி வளைவுகள் வலுவாக வளர்ந்தன. குறிப்பாக ஆஸ்ட்ராலோபிதேகஸுடன் ஒப்பிடும்போது பற்கள் சிறியவை. மூளையின் அளவு 880 கியூ. மிகவும் பழமையான மனிதர்களிடமிருந்து ஹோமோ எர்காஸ்டருக்கு மாறியது ஹோமினிட்களின் பரிணாம வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான தரமான பாய்ச்சலாக இருந்தது. அதே நேரத்தில், இரண்டு முக்கியமான மாற்றங்கள் நிகழ்ந்தன: - உடலின் அளவு கூர்மையாக அதிகரித்தது. - உணவில் விலங்கு உணவுகளின் விகிதம் அதிகரித்தது

ஹோமோ எரெக்டஸ் 1.5 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வாழ்ந்த எரெக்டஸின் உறுப்பினர்களின் மூளையின் அளவு சுமார் 900 செ.மீ. இந்த ஹோமினிட்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களில் ஒன்று மிகவும் தடிமனான புருவம் மற்றும் நீளமான, தாழ்வான மண்டை ஓடு. பற்கள் ஒரு நவீன நபரின் பற்கள் போலவே இருக்கின்றன, கன்னம் இல்லை. அவர் நெருப்பை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை அறிந்திருந்தார் மற்றும் தனது சொந்த வகையை விழுங்கினார்

ஹோமோ சேபியன்ஸ் மூளையின் அளவு சராசரியாக 1300 கன மீட்டர். பார்க்க தட்டையான, உயரமான, கிட்டத்தட்ட செங்குத்து நெற்றி. சூப்பர்சிலியரி முகடுகள் குறைக்கப்படுகின்றன. ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஆப்பிரிக்காவில் கிடைத்த பழமையான கண்டுபிடிப்புகள்; ஜாப்பில். ஆசியா - ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு, அவர்கள் முதலில் உண்மையான கலையைக் கொண்டிருந்தனர் (பாறை ஓவியம், இங்கே பார்க்கவும்); தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் கடுமையாக துரிதப்படுத்தப்பட்டது; மேம்படுத்தப்பட்ட வேட்டை நுட்பங்கள். இருப்பினும், பிந்தையது எதிர்மறையான விளைவையும் ஏற்படுத்தியது. இங்கே

பாடம் #5-6

சமூக ஆய்வுகள், 10

மனித இயல்பு

D.Z.: § 3, ?? (பக்கம் 34), பணிகள் (பக்கம் 35)

© குலிகோவ் ஆர்.வி.

© பதிப்பு. ஏ.ஐ. கோல்மகோவ்

கருத்துக்கள், விதிமுறைகள்

• வகை;
• மனித இருப்பு;
• மனிதன் உயிரியல், சமூக, கலாச்சாரப் புரட்சியின் விளைபொருள்;
• தனிப்பட்ட;
• தனித்துவம்;
• ஆளுமை

புதிய பொருள் கற்றல் கேள்விகளுக்கு

• உயிரியல், சமூக மற்றும் கலாச்சார பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவாக மனிதன்.
• மனித வாழ்க்கையின் நோக்கம் மற்றும் பொருள்.
• மனித அறிவியல்.

1. உயிரியல், சமூக மற்றும் கலாச்சார பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைபொருளாக மனிதன்.

பண்டைய கிரேக்க தத்துவஞானி டியோஜெனெஸ் ஒரு பிரகாசமான வெயில் நாளில், தனது தலைக்கு மேலே ஒரு ஒளிரும் விளக்கை உயர்த்தி, நகரத்தை சுற்றி நடந்து மக்களை உன்னிப்பாகப் பார்த்தார் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். அவரிடம் கேட்கப்பட்டது:

- நீங்கள் யாரைத் தேடுகிறீர்கள், டியோஜெனெஸ்?

"நான் ஒரு மனிதனைத் தேடுகிறேன்," என்று தத்துவஞானி பதிலளித்தார்.

மனிதன் எல்லாமே முரண்பாடுகளிலிருந்து பின்னப்பட்டவன்:

• மனிதன் ஒரு விலங்கு, ஆனால் இயற்கையில் இல்லை, சமூகத்தில் இருக்கிறான்

• அவருக்கு உள்ளுணர்வு உள்ளது, ஆனால் அவர் முதன்மையாக காரணத்தால் வழிநடத்தப்படுகிறார்
• மனிதன் இயற்கையில் பிறந்தான், ஆனால் அதை தனக்கு அடிபணிய வைக்க முயற்சிக்கிறான்
• ஒரு நபருக்கு ஒரு மனம் இருக்கிறது, ஆனால் ஒரு மயக்கமும் உள்ளது

• மனிதன் யார்?
• அதன் அம்சங்கள் என்ன?

மனிதனின் தோற்றம் பற்றிய கோட்பாடுகள்

மனிதனின் அண்ட தோற்றம் (வெளி விண்வெளியில் இருந்து அனைத்து உயிர்களின் தோற்றம் அல்லது நாம் அனைவரும் விண்வெளி வேற்றுகிரகவாசிகளின் மூதாதையர்கள் என்ற கோட்பாடு)

தெய்வீக தோற்றம் - மனிதன் உட்பட முழு உலகமும் கடவுளின் படைப்பு, கடவுள் மனிதனை தனது சொந்த உருவத்திலும் சாயலிலும் படைத்தார்

மனித தேர்வு

விலங்கு உலகில் இருந்து

அப்பொழுது தேவன்: நம்முடைய சாயலிலும், நம்முடைய சாயலிலும் மனிதனை உண்டாக்குவோமாக, அவைகள் சமுத்திரத்தின் மீன்கள், ஆகாயத்துப் பறவைகள், கால்நடைகள், பூமி முழுவதுமே, எல்லாவற்றின்மேலும் ஆளுகைசெய்யட்டும் என்றார். பூமியில் ஊர்ந்து செல்லும் பொருள். .

உயிரினங்களின் தோற்றம் பற்றிய Ch. டார்வின் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில், அதே போல் உழைப்பு மற்றும் உழைப்பு செயல்முறையின் பரிணாமம் ஹோமோவின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது என்ற பதிப்பின் அடிப்படையில், விலங்கு உலகில் இருந்து மனிதனின் தோற்றம் பற்றிய கோட்பாட்டால் விஞ்ஞானம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. சேபியன்ஸ் - எஃப். ஏங்கெல்ஸ் "குரங்கை மனிதனாக மாற்றும் செயல்பாட்டில் உழைப்பின் பங்கு"

மானுட உருவாக்கம் - மனிதனின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் செயல்முறை

ரமாபிடெக்

(14-20 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு)

ஆஸ்ட்ராலோபிதேகஸ்

(5-8 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு)

பிதேகாந்த்ரோபஸ்

ஹோமோ ஹாபிலிஸ்

(கையாள மனிதன்) சுமார் 2 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு

ஹோமோ எரெக்டஸ் , மனிதன் நிமிர்ந்து,

1-1.3 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு

மானுட உருவாக்கத்தின் செயல்முறை ஒரு இனத்தால் முடிக்கப்படுகிறது குரோ-மேக்னான் ( ஹோமோ சேபியன்ஸ் ) - அறிவார்ந்த நபர்

ஒரு நபரின் உயிரியல் மற்றும் சமூகக் கொள்கைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

உயிரியல் கோட்பாடுகள் - விலங்கு உலகின் ஒரு பகுதியாக மனிதனுக்கு உள்ளார்ந்த அந்த அறிகுறிகள், அவனை விலங்குகளுடன் தொடர்புபடுத்துகிறது

சமூகக் கோட்பாடுகள் - அந்த அம்சங்கள் ஒரு நபரை எந்த விலங்கிலிருந்தும் வேறுபடுத்துகின்றன, இது அவருக்கு மற்றவர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்தியது.

ஒரு அட்டவணை செய்!

மனிதனின் உயிரியல் கொள்கைகள்

உள்ளுணர்வு, உணவு, தூக்கம், காற்று, உடலின் இருப்புக்கான தேவைகள்,

மனிதனில் சமூகக் கோட்பாடுகள்

மனிதனின் உயிரியல் மற்றும் சமூகக் கோட்பாடுகள்

மனிதன் உயிர் சமூக

மனிதன் பிடிக்கும் உயிரியல் உயிரினம் உயர் பாலூட்டிகளுக்கு சொந்தமானது, ஒரு சிறப்பு இனத்தை உருவாக்குகிறது ஹோமோ சேபியன்ஸ் . மனித இயல்பு அதன் உடற்கூறியல், உடலியல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது: இரத்த ஓட்டம், தசை, நரம்பு மற்றும் பிற அமைப்புகள்.

மனிதன் பிடிக்கும் சமூக இருப்பு சமூகத்துடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு நபர் சமூக உறவுகளில், மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்வதன் மூலம் மட்டுமே ஒரு நபராக மாறுகிறார். ஒரு நபரின் சமூக சாராம்சம் சமூக பயனுள்ள வேலைக்கான திறன் மற்றும் தயார்நிலை, உணர்வு, காரணம், சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு போன்ற பண்புகளின் மூலம் வெளிப்படுகிறது.

சமூக உருவாக்கம்

மானுட உருவாக்கம்

மனிதனின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் செயல்முறை

சமூகத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் செயல்முறை

மானுடவியல் சமூகவியல்

மனிதன்

வாழ்க்கையின் நோக்கம் மற்றும் பொருள் நான் ஏன்? வாழ்க்கையின் அர்த்தம் நம்பிக்கைதான் வாழ்க்கை மதிப்புக்குரியது என்று.

மனித இயல்பு

உங்கள் வாழ்க்கையை திட்டமிடுங்கள்

சேவை

சமூகம்?

உடைமை

விஷயம்?

சக்தியா?

வாழ்க்கையின் நோக்கம் மற்றும் பொருள்

வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தை தீர்மானிப்பதற்கான முக்கிய அணுகுமுறைகளின் விளக்கத்தை கொடுங்கள்

பி. 3 பக். 30 பாடநூல், அட்டவணை

கண்ணோட்டம்

வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான எந்த அணுகுமுறை உங்களுக்கு நெருக்கமானது?

வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான அணுகுமுறைகள்

• ஹெடோனிஸ்டிக்:இன்பத்திற்கான ஆசை (எபிகுரஸ் (கிமு 341-270)).
• துறவி:விருப்பங்கள் மற்றும் ஆசைகளை அடக்குதல் (இழிந்தவர்கள், டியோஜெனெஸ் (கிமு 400-325)).
• அடக்கமான ஸ்டோயிக்:தேவைக்கு அடிபணிதல், விதி (ஸ்டோயிக்ஸ், ஜீனோ (கிமு 336-264)).
• மதம் சார்ந்த:கடவுளுக்கு தன்னலமற்ற சேவை.
• திட்டவட்டமாக அவசியம்:தார்மீக சட்டத்தின்படி வாழுங்கள்: "உங்கள் விருப்பத்தின் அதிகபட்சம் எப்போதும் உலகளாவிய சட்டத்தின் கொள்கையாக மாறும் வகையில் செயல்படுங்கள்" (I. காண்ட் (1724-1804).
• திறம்பட மனிதநேயம்:ஒரு நபர் தனது உள்ளார்ந்த திறனை உணர வேண்டும்.

எனக்குப் பிறகு என்ன நடக்கும்?

வாழ்க்கையை நாம் பாராட்டுகிறோம், ஏனென்றால் அது முடிவற்றது அல்ல

மரண மனிதன் -

"அழியாத" பகுதி

மனித இனம்

தனிப்பட்ட

பக்கம்

பொது

பக்கம்

3. மனித அறிவியல்

மனிதனின் சாரம்

நடைமுறை முடிவுகள்:

1. மனிதன் ஒரு வரலாற்று உயிரினம். நாம் ஒவ்வொருவரும், நம் முன்னோர்களின் பல தலைமுறைகளின் "தோள்களில் நிற்கிறோம்". பூமியில் வாழ்வதற்கும் மனிதகுலத்தின் எதிர்காலத்திற்கும் மனிதனே பொறுப்பு.

2. ஒரு நபரின் முக்கியத்துவத்தை உணர வேண்டியது அவசியம், வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தை புரிந்துகொள்வது, தகுதியான இலக்குகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, உணர்வுபூர்வமாக ஒரு வாழ்க்கைப் பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பது, அதற்காக அது வாழத் தகுதியானது.

3. மனித வாழ்க்கை தனக்குத்தானே மதிப்புமிக்கது என்பதை புரிந்துகொள்வது முக்கியம், மேலும் மனிதகுலத்தின் வாய்ப்பு என்பது இயற்கை, சமூகம் மற்றும் ஒருவரின் சொந்த உள் உலகத்துடன் இணக்கமாக தனிமனிதனின் வளர்ச்சியில் உள்ளது.

• இன்று தெரிந்து கொண்டேன்...
• அது சுவாரசியமாக இருந்தது…
• கடினமாக இருந்தது…
• நான் கற்றேன்…
• என்னால் முடிந்தது...
• நான் வியந்தேன்...
• நான் விரும்பினேன்…

விளக்கக்காட்சிகளின் மாதிரிக்காட்சியைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை (கணக்கு) உருவாக்கி உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

பரிணாம வளர்ச்சியின் கலாச்சார கூறு பாடம் 2 தரம் 10 சமூக அறிவியல்

கலாச்சாரத்தின் தேவை மனித இனத்தின் பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவாகும்.

பைபெடல் லோகோமோஷன் பெரிய மூளை இரண்டாவது சமிக்ஞை அமைப்பின் இருப்பு மொழி மற்றும் உணர்வு நீண்ட குழந்தைப் பருவம் மாஸ்டரிங் கருவிகள் மற்றும் நெருப்பு => உயிரியலில் இருந்து கலாச்சார பரிணாமத்திற்கு மாறுதல் மனிதனை விலங்கிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது: குரோ-மேக்னான் மனிதன். Z. புரியன் மூலம் புனரமைப்பு

கலாச்சாரம் - மரபுகள், பழக்கவழக்கங்கள், சமூக நெறிமுறைகள், இப்போது வசிப்பவர்களின் நடத்தையை ஒழுங்குபடுத்தும் விதிகள் மற்றும் நாளை வாழ்பவர்களுக்கு கடத்தப்படும் விதிகளின் தொகுப்பு மானுடவியலாளர்கள் கலாச்சாரத்தை வரையறுக்கிறார்கள் சுங்கிரியைச் சேர்ந்த ஒரு பையனின் புதைப்பு மற்றும் அதன் மறுசீரமைப்பு ஜி.வி.

தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை எவ்வாறு விளக்குவது மற்றும் அதற்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்பதை மனிதன் கற்றுக்கொள்கிறான். விலங்குகளுக்கு இது தேவையில்லை சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை - கலாச்சார விதிமுறைகளை கற்பித்தல் மெசோலிதிக் சகாப்தத்தின் கருவிகள்

உயிரியல் கொள்கையால் கட்டளையிடப்பட்ட செயல்கள் எந்த சுதந்திரத்தையும் அனுமதிக்காது. (தன்னிச்சையான எதிர்வினைகள்: எடுத்துக்காட்டாக: சூடான ஒன்றிலிருந்து கையை விலக்குதல், தும்மல், அரிப்பு) ஒரு நபர் தனது உள்ளார்ந்த சுதந்திரத்தை சமூகத் தேவைக்கு அடிபணியச் செய்வதில் நனவான தேவை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது (2 முதல் நான் "இதற்கு" நான் விரும்பியபடி நடந்துகொள்கிறேன். சமூக ஒழுக்கம் தேவை ”) சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு

சுதந்திரம் - ஒரு நபரின் நலன்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களுக்கு ஏற்ப செயல்படும் திறன்; சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்து சில செயல்களைச் செய்யும் திறன், சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பின் வரையறைக்குப் பிறகு சுதந்திரப் பத்தி 1 இல் பாடப்புத்தகம் ப. 17

பொறுப்பு - செயல்கள், செயல்கள் மற்றும் விளைவுகளுக்கு பொறுப்பாக ஒரு நபரின் கடமை மற்றும் விருப்பம்

வீட்டுப்பாடம்: பத்தி எண் 2 மறுபரிசீலனை, பட்டறை c. 1 எழுத்தில்

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

ஆங்கிலப் பாடங்கள் மற்றும் பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள தேசிய-கலாச்சார கூறுகளின் பங்கு மற்றும் இடம்

இந்த பொருள் ஆங்கில பாடங்களில் தேசிய-கலாச்சார கூறுகளின் முக்கியத்துவத்தை முன்வைக்கிறது. "பல்கலைக்கழகம் ...

சிறார்களுக்கான சமூக மற்றும் மறுவாழ்வு மையத்தின் மாணவர்களிடையே கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல். ஆசிரியர்களுக்கான வழிமுறை வளர்ச்சிகள் (கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத்தின் வளர்ச்சியில்

சிறார்களுக்கான சமூக மற்றும் மறுவாழ்வு மையத்தின் மாணவர்களிடையே கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல். ஆசிரியர்களுக்கான வழிமுறை வளர்ச்சிகள் (கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத்தின் வளர்ச்சியில் ...

பட்டதாரியின் கலாச்சார மட்டத்தை உயர்த்துவதில் ஜிம்னாசியத்தின் கலாச்சார மற்றும் கல்வி இடத்தின் தாக்கம்.

ஜிம்னாசியத்தின் கலாச்சார மற்றும் கல்வி இடம் பள்ளி மாணவர்களின் ஆன்மீக உலகத்தை வளப்படுத்துகிறது. மாணவர்களின் அழகியல் கல்வியில் புவியியலின் உயர் பங்கைக் கவனிக்க முடியாது: அழகு உணர்வை வடிவமைப்பதில் ...

6 ஆம் வகுப்பில் சமூக நோக்குநிலை பாடம். (இன-கலாச்சார கூறு). SBO ஆசிரியர் லெபேஷ்கினா ஓல்கா எவ்ஜெனீவ்னாவால் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் நடத்தப்பட்டது.

தலைப்பு: "ககாஸ் நாட்டுப்புற மரபுகளின்படி தேநீர் காய்ச்சுவது." நோக்கம்: விதிகளின்படி தேநீர் பானத்தை எப்படி காய்ச்சுவது, நாட்டுப்புற மரபுகளைக் கடைப்பிடிப்பது. பணிகள். கற்பித்தல்: தத்துவார்த்தத்தை முறைப்படுத்தவும் சுருக்கவும் ...

முறையான வளர்ச்சி "சமூக-கலாச்சார திறன் - ஆங்கிலம் கற்பிப்பதில் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்று".

ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வது சமூக-கலாச்சார அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதைக் குறிக்கிறது. அவர்கள் இல்லாமல், மொழியின் நடைமுறை தேர்ச்சி இல்லை, இதிலிருந்து கலாச்சார நோக்குநிலை ...

பாடங்கள் 1-2 “மனிதனின் பரிணாம சங்கிலி. பரிணாம வளர்ச்சியின் கலாச்சார கூறுகள் »

பாடம் 1 "மனிதனின் பரிணாம சங்கிலி."

மனித இனத்தின் வளர்ச்சி 7 மில்லியன் ஆண்டுகள் நீடித்தது

இப்போது ஒரு நபர் கருப்பையில் இந்த வழியில் செல்கிறார்
தாய்: அவர் பேச்சு, செவிப்புலன், நினைவகம்,
தொடுதல், மற்றும் மிக முக்கியமாக, மனித மூளை.
பிறந்த பிறகு, நாம் ஒரு பரிணாம வளர்ச்சியின் வழியாக செல்லவில்லை, ஆனால்
வளர்ச்சியின் கலாச்சார பாதை - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எல்லாம்
உயிரியல் முன்நிபந்தனைகள் தயாராக உள்ளன.
கேள்வி: குழந்தை என்ன திறன்களைப் பெறுகிறது?
பிறப்பு?

மனித ஆளுமை

மனித ஆளுமையின் அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டுள்ளது
5-7 ஆண்டுகளில், பின்னர் அவர்கள் சரிசெய்யப்பட்டு மற்றும்
சாணப்படுத்தப்படுகின்றன.
ஒப்பிடு: 7 மில்லியன் ஆண்டுகள் - 7 ஆண்டுகள்
ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகள் மாதங்கள் மற்றும் நாட்களாக சுருங்கியது

உடற்பயிற்சி:

பக்கம் 10 இல் உள்ள படத்தின் அடிப்படையில் முடிவுகளை எடுக்கவும்
ஒரு நபரும் அவரது மூளையும் எவ்வாறு மாறிவிட்டது
பரிணாமம்?

சமூகத்தின் தோற்றம்

பரிணாம வளர்ச்சியில், அங்கே
தரமான பாய்ச்சல் - நிகழவில்லை
ஒரு மனிதன், ஆனால் மனிதன்
சமூகம்.
மனித வரலாறு தொடங்குகிறது
சிறப்பு மூலம் இயக்கப்படுகிறது
சமூக, சட்டங்கள்.

உடற்பயிற்சி:

வரைவதைக் கவனியுங்கள்
பாடப்புத்தகத்தில் பக்கம் 12, இது
நீங்கள் வரையக்கூடிய முடிவுகளை
அவனைப் பார்த்து?

கண்டுபிடிப்புகள்:

அதிக உள்ளுணர்வு, குறைவான பாத்திரம்
பெற்றோர்கள்.
குறைவான உள்ளுணர்வு, பெரிய பங்கு
பெற்றோர்கள்.
ஒரு குழந்தைக்கு பெற்றோர்கள் இயற்கைக்கு மாற்றாக இருக்கிறார்கள்.
அவர்கள் அவருக்கு விதிமுறைகளையும் மாதிரிகளையும் தெரிவிக்க வேண்டும்
சமூகத்தால் உருவாக்கப்பட்ட நடத்தைகள்.

சிந்திப்போம்...

மனிதன் தன்னிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறான்
பிழைகள் மற்றும் விலங்குகள்
அவர்கள் தவறு செய்வதில்லை.
ஏன்?

திட்டமிடப்படாமல் பிறந்தார்
நடத்தை, மக்கள் மீண்டும் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்
எப்படி விளக்குவது என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
சூழல் மற்றும் எப்படி
அதற்கு எதிர்வினையாற்றவும்.
விலங்குகள் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை.
படிப்படியாக, தலைமுறை தலைமுறையாக,
கலாச்சாரம் உருவாகத் தொடங்கியது.

கலாச்சாரம் என்பது...

மரபுகளின் தொகுப்பு
பழக்கவழக்கங்கள், சமூக விதிமுறைகள்,
ஆளும் விதிகள்
வாழ்பவர்களின் நடத்தை
இப்போது மற்றும் கடத்தப்பட்ட தலைப்புகள்,
நாளை யார் வாழ்வார்கள்.

மனிதன் ஒரு உயிர் சமூக தனிநபர்.

மனிதனின் உடல் வளர்ச்சி 40 ஆக நின்று விட்டது
ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு.
இந்த நேரத்தில், அனைத்து அறிகுறிகளும் உருவாகின.
விலங்குகளிலிருந்து மனிதனை வேறுபடுத்துகிறது.
அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்...
இவை அனைத்தும் உயிரியலில் இருந்து மாற்றமாக செயல்பட்டன
கலாச்சாரத்திற்கு பரிணாமம்.