Мэдээллийн технологийн дэмжлэгийн төрлүүдийн сэдвийн хичээл. Мэдээллийн технологи ашиглан хичээл хийх. "Мэдээллийн технологи" бага хуралд оролцогчдын илтгэлийн чанарт хийсэн шинжээчийн үнэлгээ

Технологи гэсэн үг тодорхой төрлийн бүтээгдэхүүнийг олж авахад ашигладаг арга, арга, техникийн цогц. Материаллаг үйлдвэрлэл хөгжихийн хэрээр аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуйд үйлдвэрлэлийн технологи бий болж, хөгжсөн.

Мэдээллийн технологи гэдэг нь хүмүүсийн мэдээллийн үйл ажиллагааны салбарыг хэлдэг. Ном хэвлэл, телевиз, радио нэвтрүүлэг, сонин хэвлэл, номын сан гэх мэт олон салбарууд өөрсдийн технологийг бий болгосон. Аливаа боловсрол, тэр дундаа сургууль нь тусгай арга техник, өөрөөр хэлбэл технологи шаарддаг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Сэдвийн талаархи хичээлийн хураангуй

"Мэдээллийн технологи"

9-р анги

Технологи гэсэн үгтодорхой төрлийн бүтээгдэхүүнийг олж авахад ашигладаг арга, арга, техникийн цогц. Материаллаг үйлдвэрлэл хөгжихийн хэрээр аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуйд үйлдвэрлэлийн технологи бий болж, хөгжсөн.

Мэдээллийн технологи гэдэг нь хүмүүсийн мэдээллийн үйл ажиллагааны салбарыг хэлдэг. Ном хэвлэл, телевиз, радио нэвтрүүлэг, сонин хэвлэл, номын сан гэх мэт олон салбарууд өөрсдийн технологийг бий болгосон. Аливаа боловсрол, тэр дундаа сургууль нь тусгай арга техник, өөрөөр хэлбэл технологи шаарддаг.

Технологи - энэ нь урьдчилан таамаглах боломжтой (урьдчилан тодорхойлсон) үр дүнд хүрэх нарийн тооцоолсон үйл явц юм. Энэхүү шинж чанар нь технологийн хамгийн чухал шинж чанар бөгөөд үүнийг бусад процессуудаас, жишээлбэл, үр дүнг урьдчилан таамаглах боломжгүй туршилт гэх мэтээс ялгадаг.

Орчин үеийн компьютерийн технологид суурилсан мэдээллийн технологийг ихэвчлэн шинэ мэдээллийн технологи (NITs) гэж нэрлэдэг. NIT нь уламжлалт (компьютерийн бус) технологи, мэдээлэл боловсруулах компьютерийн аргуудын уулзвар дээр үүсдэг.

Одоогийн байдлаар өргөн хэрэглэгдэж байгаа BIT-ийн заримыг жагсаацгаая.

Баримт бичгийг бэлтгэх

Бараг бүх бизнесийн салбар нь баримт бичиг бэлтгэхтэй холбоотой байдаг: тайлан, заавар, лавлагаа, дагалдах гэх мэт Эдгээр зорилгоор компьютер ашиглах нь хаа сайгүй түгээмэл болсон.

Оффис дахь компьютер нь зохицуулалттай, зохицуулалтгүй гэсэн хоёр төрөлд хуваагдаж болох олон ажлыг гүйцэтгэдэг. Тогтмол давтагддаг, тоон өгөгдлийн багц эсвэл текстийн фрагментээр бие биенээсээ ялгаатай ижил төрлийн баримт бичгүүдийг зохицуулдаг. Жишээлбэл, цалингийн хуудас, ангийн журнал, компанийн сарын санхүүгийн тайлан гэх мэт. Эдгээр баримт бичиг бүрийг бэлтгэхийн тулд тусгай программыг ашиглан (мэдээллийн сангаас) урьдчилан бэлтгэсэн стандарт маягтуудад шинэ мэдээллийг автоматаар оруулдаг.

Зохицуулалтгүй ажил нь илүү олон янз байдаг, тэдэнд зориулсан тусгай програмуудыг нөөцлөх боломжгүй бөгөөд тэдгээрийг ихэвчлэн ерөнхий зориулалтын оффисын програм хангамж (текст процессор, график засварлагч, танилцуулга бэлтгэх програм гэх мэт) ашиглан гүйцэтгэдэг.

Мэдээлэл хайх

Том номын санд ажиллаж байсан хүн бүр заримдаа зөв ном олоход ямар хэцүү байдгийг мэддэг, ялангуяа номзүйн нарийн мэдээлэл нь тодорхойгүй, зөвхөн сэдэв нь тодорхой байдаг бол. Орчин үеийн мэдээлэл хайх системүүд нь мэдээлэл олж авах технологийг бүрэн өөрчилсөн. Ном, сэтгүүл хайх компьютерийн систем нь номын сангуудад нэлээд түгээмэл болсон. Бэлтгэл ажлын явцад цахим файлын шүүгээ бий болгож, сонгогдсон номуудын жагсаалт субьектийн хүсэлтээр номын сангийн компьютерийн дэлгэц дээр гарч ирнэ.

Номын сангийн гаднаас мэдээлэл хайхдаа бид ихэвчлэн компьютерийн сүлжээгээр ажилладаг орчин үеийн хайлтын системд ханддаг. Интернэт дэх хайлтын системүүд хүсэлтийн дагуу маш их мэдээлэл олдог тул үйлчлүүлэгчид хамгийн хэрэгтэй мэдээллийг сонгоход асуудал гардаг. Түүнээс гадна, номын сангаас ялгаатай нь бид зөвхөн номын тухай төдийгүй бусад эх сурвалж, олон төрлийн хэлбэрээр (аудио гэх мэт) танилцуулсан мэдээллийн тухай ярьж байна.

Мэдээлэл хайх шинэ технологи нь өгөгдлийг дүрслэх, системчлэх шинэ хэлбэрийг бий болгосон. Тиймээс, индексжүүлэлтийг компьютерийн хайлтын системд өргөн ашигладаг - өөр өөр товчлуураар эрэмбэлэгдсэн жагсаалтууд. Уламжлалт тоон ангиллын системийг (UDC - бүх нийтийн аравтын ангилал) ашигласаар байна. Түлхүүр үгээр, тезаурусаар индексжүүлсэн жагсаалтыг ашигладаг.

Орчин үеийн компьютеруудын өндөр хурдны ачаар системд хадгалагдсан бүх текстийг (хүссэн үг эсвэл бүлэг үг байгаа эсэхийг) хайж олох боломжтой.

Удирдлагын шийдвэр гаргахад туслах

Хорин жилийн өмнө тус улсын олон аж ахуйн нэгжид автомат удирдлагын системүүд - автоматжуулсан хяналтын системүүд нэвтэрч эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч эхэндээ тэд тийм ч үр дүнтэй ажиллаж чадаагүй. Өнөөдрийг хүртэл энэ салбарт томоохон өөрчлөлтүүд гарсан: шинэ үзэл баримтлал бий болж, техникийн болон програм хангамжийн мэдээллийн бааз өөрчлөгдсөн. Үүний үр дүнд ACS-ийн үр нөлөө мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн.

Сонгодог автомат удирдлагын системд мэдээлэл цуглуулах систем, мэдээллийн сан, мэдээлэл боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх систем, гаралтын мэдээлэл үүсгэх систем орно.Мэдээлэл боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх блок нь төвлөрсөн байдаг. Тэрээр аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааг үнэлэх, урьдчилан таамаглах, яаралтай арга хэмжээ авах шаардлагатай урьдчилан таамаглаагүй, бүтэлгүйтлийн нөхцөл байдалд хариу арга хэмжээ авах, зураг төсөл, технологийн болон санхүү, нягтлан бодох бүртгэлийн тооцоо хийх гэх мэт асуудлыг шийддэг. Түүний ажил нь аж ахуйн нэгжийн эдийн засаг, математикийн загвар дээр суурилдаг. , энэ нь оновчлолын шинж чанартай. Дүрмээр бол автоматжуулсан хяналтын систем нь аж ахуйн нэгжийн компьютерийн дотоод сүлжээн дээр ажилладаг бөгөөд энэ нь системийн уян хатан байдал, үр ашгийг өгдөг.

Процессын хяналт

Микропроцессор технологийн ачаар бие даасан механизм, тэр ч байтугай бүхэл бүтэн технологийн процессыг хянах системийг бий болгох боломжтой болсон. Үүний зэрэгцээ хүн технологийн процесст шууд оролцдог автоматжуулсан системүүд, мөн хүнийг хяналтаас бараг хасдаг автомат системүүд байдаг.

Технологийн үйл явцыг удирдахад хүний ​​шууд оролцооны асуудал нь ихэвчлэн энэ үйл явцын хурдтай холбоотой байдаг. Хэрэв хурд нь хүний ​​чадвараас давсан бол ийм системийн ажиллагаа бүрэн автоматжсан болно. Жишээлбэл, сансрын хөлөг хөөргөх үед олон зуун мэдрэгч нь нислэгийн явцын талаарх мэдээллийг газар дээрх тооцооллын цогцолбор руу дамжуулдаг бөгөөд алдаа гарсан тохиолдолд шийдвэр гаргахад секундын хэдэн хэсэг үлддэг. Хүн зүгээр л хариу үйлдэл үзүүлэх цаг байдаггүй. Энэ тохиолдолд хөтөлбөр (мэдээжийн хэрэг, хүмүүс зохиосон) хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Компьютерийн тусламжтай дизайн

Мэдээлэлжүүлэлт нь өөр нэг чухал технологи болох компьютерийн тусламжтай дизайн (CAD) системийг бий болгосон.

Дизайн нь ноорог, зураг зурах, эдийн засаг, техникийн тооцоо хийх, баримт бичигтэй ажиллах, загварчлах гэх мэт ажлыг багтаадаг.

Орчин үеийн CAD бол эдгээр олон үйл ажиллагааг гүйцэтгэдэг мэргэжлийн өндөр түвшний програм юм.

Хоёр төрлийн CAD систем байдаг: зургийн болон тодорхой төрлийн бүтээгдэхүүнд зориулагдсан. Зурах CAD систем нь бүх нийтийнх бөгөөд тэдгээр нь техникийн дизайны аль ч хэсэгт нарийн төвөгтэй зураг зурах боломжийг олгодог. Мэргэшсэн CAD систем, жишээлбэл, орон сууцны барилгын зураг төсөл нь мэдээллийн санд барилгын материалын талаархи шаардлагатай бүх мэдээллийг агуулдаг - техникийн болон эдийн засгийн хувьд, барилгын стандарт бүтэц, суурь гэх мэт. Дизайнерын инженер нь байшингийн дүр төрх, түүний техник, эдийн засгийн тооцоо, зургийг урьд өмнө мэддэг байсан зургийн самбар, зургийн хэрэгсэлгүйгээр бүтээдэг. Энэ бүхэн нь дизайны үйл явцыг эрс сайжруулдаг.

Гео мэдээллийн технологи

Энэ бол хамгийн орчин үеийн мэдээллийн системийг бий болгоход хүргэсэн хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллийн технологийн нэр юм - Газарзүйн мэдээллийн систем (GIS) Эдгээр системүүд нь тухайн бүс нутгийн газарзүйн зураг (дүүрэг, хот, улс гэх мэт) холбоотой өгөгдлийг хадгалдаг. .).

Жишээлбэл, хотын GIS нь хотын амьдралыг дэмжих бүх үйлчилгээнд шаардлагатай мэдээллийг мэдээллийн сандаа хадгалдаг: хотын удирдлагууд, эрчим хүчний инженерүүд, усны менежментийн мэргэжилтнүүд, дохиолол, татварын алба, нийгмийн хамгаалал, цагдаа, эмнэлгийн үйлчилгээ гэх мэт. Энэ бүх төрлийн мэдээлэл нь ГМС-ийн зохион байгуулалтын үндэс болсон хотын газрын зурагтай холбогддог. Технологийн тусгай аргуудын ачаар энэхүү газрын зураг нь масштаблах боломжийг олгодог, өөрөөр хэлбэл нэг хэсгийг нь "тайрч" (хулганы тусламжтайгаар дэлгэцэн дээр зүгээр л зурах замаар) томруулж болно. Газрын зургийн оронд дэлгэцэн дээрх объект дээр дарснаар бид энэ объектын тайлбар бүхий мэдээллийн санг авна.

ГМС нь илүү өргөн цар хүрээтэй байдаг: бүс нутаг, муж, олон улсын. Жишээлбэл, "Хар тэнгис"-ийн GIS нь хэд хэдэн муж улсын хүчин чармайлтаар бий болсон. ГМС-ийг бий болгох нь маш их хөдөлмөр, үнэтэй ажил боловч түүнийг ашиглах үр ашиг нь маш өндөр гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Боловсрол дахь мэдээллийн технологи

Боловсрол олон сая хүнд хүрдэг. Дунд, дээд, нэмэлт боловсролын тогтолцоо, ахисан түвшний сургалт, боловсон хүчнийг давтан сургах гэх мэт системүүд байдаг. 21-р зууны мэргэжилтэн ямар нэгэн зүйл сурах шаардлагатай болдог ийм нөхцөлд тавигдах болно. Хүн амын нэлээд хэсэг нь тасралтгүй боловсролын тогтолцоог бий болгох зорилт нийгэмд тулгарч байна.

Сүүлийн 100 жилийн хугацаанд сургалтын технологи бараг өөрчлөгдөөгүй. Одоогийн байдлаар хамтын сургалтын аргыг голчлон ашиглаж байна: нэг бүлгийн сурагчид нэг багш. Ийм заах арга нь үргэлж сайн үр дүнг өгдөггүй. Үүний шалтгаан нь оюутнуудын бие даасан чадвар, чадварын ялгаа юм.

Сайжруулах зам нь суралцах үйл явцыг хувь хүн болгох замаар оршдог. Одоо сургалтын NIT хэрэгслүүд нь энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг:

Тусгай хөтөлбөрийг (сургалт, сургалт, хяналт гэх мэт) хувь хүний ​​горимд ашиглах. Тодорхой сэдвээр (эсвэл хэсэг) ийм хөтөлбөрүүдийн нийлбэр нь цахим сурах бичиг гэж нэрлэгддэг зүйлийг бүрдүүлдэг. Цахим сурах бичиг бүтээхдээ мультимедиа технологийг өргөн ашигладаг.

Боловсролын тогтолцооны өөр нэг асуудал бол (энэ нь дээд болон тусгай боловсролд хамгийн их хамаатай) боловсролын төвүүдээс газарзүйн алслагдсан байдал, их дээд сургуулийн чадавхи хязгаарлагдмал зэргээс шалтгаалан хүмүүсийн чанартай боловсрол эзэмших тэгш бус нөхцөл байдал юм. Энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах нь сургалтын шинэ хэлбэр юм:

Компьютерийн сүлжээний тусламжтайгаар зайны боловсрол. Одоогоор өөр хоорондоо өрсөлдөж, туршиж байгаа зайны сургалтын хэд хэдэн технологи бий.

Асуулт, даалгавар

"Технологи", "мэдээллийн технологи", BAT гэсэн нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ?

NIT-ийн тусламжтайгаар шийдсэн гол асуудлуудыг жагсаа.

Та NIT-ийн ямар хэлбэрүүдийг авч үзсэн бэ? Тэдний эерэг талууд болон болзошгүй сул талуудыг анхаарч үзээрэй.

Олж авсан мэдлэгийн урд талын судалгаа

Өмнөх хичээлээр олж авсан мэдлэгийн үнэн зөв, ухамсартай байдлыг бий болгох, мэдлэгийн цоорхойг арилгах.

1. Нэр томъёоны зөв, ялгааг тогтоох.

2. Судалгааны явцад нэр томъёоны ердийн алдааг олж тогтоох.

3. Хэлсэн материалыг давтахад хувь нэмэр оруулна.

4. Мэдлэг, ур чадвараа цаг тухайд нь засч залруулах.

5. Аюулгүй ажиллагааны талаар товч танилцуулга хийх.

1. Урд талын судалгаа.

1. Сүүлийн хичээлээр үзсэн ойлголтуудыг нэгтгэ.

2. Асуултанд мэргэжлийн хэлээр хариулж сур.

1. Тайлбар, түүх

1. Өгөгдлийн сан гэж юу вэ?
2. Access дээр хүснэгт үүсгэх хэдэн аргыг та мэдэх вэ? Таны бодлоор аль арга нь хамгийн мэргэжлийн вэ?
3. Хүснэгтийг бөглөхдөө унадаг жагсаалт яагаад хэрэгтэй вэ?

1. Энэ бол нэг дор цуглуулсан олон төрлийн мэдээлэл юм. слайд 5
2. Хүснэгт үүсгэх 2 арга, өгөгдөл оруулах, хүснэгт үүсгэх дизайнерыг ашиглах. Хамгийн мэргэжлийн арга бол хүснэгт үүсгэх бүтээгчийг ашиглах явдал бөгөөд энэ нь талбарууд болон тэдгээрийн өгөгдлийн төрлийг өөрөө зохион бүтээх, тодорхойлох, талбаруудын унадаг жагсаалтыг тохируулах боломжийг олгодог.
3. Хэрэглэгчийн оролтыг хялбарчлахын тулд

Энэ хичээлд хамрагдсан мэдлэг, үйл ажиллагааны аргыг ойлгох, ойлгох, анхан шатны цээжлэх чадварыг хангах

1. Талбарын нэмэлт шинж чанарыг тохируулагч ашиглан хүснэгт үүсгэх талаар тодорхой санаа өгнө үү

2. "Түлхүүр талбар", "талбарын шинж чанар", "өгөгдлийн төрөл", "оролтын баг", "хүснэгт хоорондын хамаарал" гэх мэт ойлголтуудыг анхан шатны цээжлэх ойлголтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулна.

3. Энэ үе шатанд хамрагдсан материалын талаархи мэдлэг, ур чадвараа системчлэх.

1. Хүснэгт үүсгэх жишээнүүдийн дэлгэцийн үзүүлэнг ашиглан нөхөн үржихүйн яриа.

1. Тайлбар ба дүрсэлсэн.

1. “Түлхүүр талбар”, “талбарын шинж чанар”, “өгөгдлийн төрөл”, “оролтын маск”, “хүснэгт хоорондын хамаарал” гэсэн ойлголттой танилц.

2. Access хэрэглүүрийг ашиглан хүснэгт үүсгэхийн тулд бичиж чаддаг байх.

3. Хүснэгт хоорондын холбоосыг бий болгох.

3. Тэмдэглэлээ болгоомжтой авч байгаарай.

1. Яриа

2. Боловсролын практик.

3. Тэмдэглэл хөтлөх.

(Слайд 5)

Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд та янз бүрийн мэдээллийн сантай тулгарах болно. Дадлагын хугацаанд та өөрийн хичээлийн чиглэлээр мэдээллийн сан боловсруулах шаардлагатай болно.

Өгөгдлийн сангийн хүснэгт үүсгэх нь хоёр алхамаас бүрдэнэ.

Эхний шатанд түүний бүтцийг тодорхойлно: талбаруудын найрлага, тэдгээрийн нэр, талбар бүрийн өгөгдлийн төрөл, хэмжээ, түлхүүрүүд, хүснэгтийн индексүүд болон талбаруудын бусад шинж чанарууд;

Хоёр дахь шатанд хүснэгтийн бүртгэлийг үүсгэж, мэдээллээр дүүргэдэг. слайд 6

БҮСИЙН УЛСЫН ТӨСВИЙН МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "АЛТАЙ ҮЙЛДВЭР ЭДИЙН ЗАСГИЙН КОЛЛЕЖ"

ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

"Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн технологи" хичээлийн хичээл

38.02.01 Эдийн засаг, нягтлан бодох бүртгэл мэргэжлээр

(салбараар)

Барнаул 2015 он

Зөвшөөрчээ

Нягтлан бодох бүртгэл, эдийн засгийн салбарын PCC-ийн дарга

Л.В.Беседина

"____" _______________ 2015 он

Зөвшөөрчээ

SD хариуцсан дэд захирал

О.Ю. "____" гэж хэлэх ______________ 2015 он

Лектор: Чернышова Т.В.

Сэдэв:Тоон мэдээлэл боловсруулах технологи

Хичээлийн сэдэв: Хүснэгтийн баримт бичгийг зохион бүтээх, бөглөх. Томьёо үүсгэх, хуулах. Үнэмлэхүй холбоосыг ашиглах. Хүснэгт дэх бизнесийн графикууд

Бүлэг: 9В141

Хичээлийн огноо:

Хичээлийн төрөл: Хосолсон хичээл

Хичээлийн төрөл:Практик хичээл

Хичээлийн зорилго:

Сургалт:

Хөгжиж байна:

Боловсролын

Хичээлийн зорилго:

Мэдээлэл, арга зүйн дэмжлэг:

Техникийн заах хэрэгсэл: хувийн компьютер, проектор; програм хангамж: Windows OS, MS Excel програм; дидактик материал: хичээлийн танилцуулга, практик ажлын удирдамж, хичээлийн сэдвээр тестийн даалгавар.

Ашигласан эх сурвалжуудын жагсаалт:

1 Жуменко, В.Н. Нягтлан бодогч, аудиторт зориулсан компьютер: практик гарын авлага / V.N. Жуменко. - Ростов-н / Д: Финикс, 2011. - 509 х.

2 Михеева, Е.В. Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн технологийн семинар: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тэтгэмж. дундаж проф. боловсрол / E.V. Михеев. - М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2010. - 256 х.

3 MS Excel 2010 дээрх үнэмлэхүй ба харьцангуй үүрэн хаягууд [цахим нөөц] // хандалтын горим -

Хичээлийн алгоритм

Хүснэгт 1

№p/p

Цаг хугацаа

Үе шатууд

Багшийн үйл ажиллагаа

Оюутны үйл ажиллагаа

5 минут

Зохион байгуулалтын мөч, тоног төхөөрөмжийг ажилд бэлтгэх

Бүлгийн дуудлага хийх, байхгүй хүмүүсийг тодорхойлох, компьютер асаах, танилцуулга ачаалах

Хичээлд бэлд: компьютераа асааж, програмыг татаж аваарай

5 минут

зорилго тавих

Хичээлийн сэдэв, төлөвлөгөөг мэдээлж, хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох ажлыг идэвхжүүлдэг

Хичээлийн зорилго, зорилтуудын талаар ярилц

30 мин

Шинэ материалын танилцуулга

Шинэ материалыг тайлбарладаг

Багшийн үгийг сонсож, үндсэн тодорхойлолтуудыг бичиж, онолын мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх

5 минут

Биеийн тамирын минут

Нэг минутын турш биеийн тамирын дасгал хийдэг

Багшийн дараа дасгалуудыг давт

5 минут

Практик ажлын даалгавартай танилцах

Практик ажилд даалгавар гаргаж, оюутнуудын асуултад хариулдаг

Гүйцэтгэх ажилтай танилцаж, сонирхсон асуултаа асуу

20 минут

Практик ажлын явцад судалсан материалыг нэгтгэх

Ажлын явцын талаар оюутнуудад нэг бүрчлэн зөвлөгөө өгдөг

Практик ажил хийж байна

10 минут

Туршилтын явцад материалын шингээлтийг шалгах

Туршилтын даалгавар гүйцэтгэдэг

Даалгаврын агуулгатай танилцаж, дуусга

5 минут

Гэрийн даалгавар гаргах

Гэрийн даалгавар өгдөг

Гэрийн даалгавраа бичнэ үү

5 минут

Хичээлийг дүгнэж байна

Хичээлийн бяцхан үр дүнг нэгтгэн дүгнэх, үнэлгээ өгөх

Компьютерээ унтрааж, ажлын байраа цэвэрлэ

Лектор _____________ Чернышова Т.В.

Хичээлийн тойм:

1 Зохион байгуулалтын үе, тоног төхөөрөмжийг ажилд бэлтгэх (5 мин)

Мэндлэх, ажил тасалсан хүмүүсийг дуудлагаар тодруулах. Хичээлдээ бэлэн байгаа эсэхийг шалгана уу.

2 зорилго тавих (5 мин)

MS Excel бол өнөөгийн хамгийн алдартай хүснэгтүүдийн нэг юм. Үүнийг эрдэмтэн, бизнес эрхлэгчид, нягтлан бодогч, сэтгүүлчид ашигладаг бөгөөд түүний тусламжтайгаар төрөл бүрийн хүснэгт, жагсаалт, каталог хөтлөх, санхүү, статистикийн тайлан гаргах, арилжааны аж ахуйн нэгжийн төлөв байдлыг тооцоолох, шинжлэх ухааны туршилтын үр дүнг боловсруулах зэрэг болно. , бүртгэл хөтөлж, танилцуулга материал бэлтгэдэг. Excel-ийн боломж маш өндөр. Үүнтэй холбогдуулан бид сэдвийг эхлүүлж байна: Хүснэгтийн баримт бичгийг зохион бүтээх, бөглөх. Томьёо үүсгэх, хуулах. Үнэмлэхүй холбоосыг ашиглах. Хүснэгт дэх бизнесийн графикууд.

Ажлын төлөвлөгөө:

1 Excel хүснэгтийн зорилго, үндсэн шинж чанарууд;

2 Үндсэн объектууд ба өгөгдлийн төрлүүд;

3 Хүснэгтийн өгөгдлийг засварлах, томьёо үүсгэх, хуулах;

4 Үнэмлэхүй ба харьцангуй лавлагаа;

5 График, график байгуулах.

Өнөөдрийн хичээлээр дараах зорилго, зорилтуудыг дэвшүүлнэ.

Сургалт: MS Excel хүснэгтийн процессорын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, практикт чухал, өргөн хэрэглэгддэг бүтэц болох хүснэгтэн дэх тооцооллын талаархи санаа бодлыг бий болгох;

Хөгжиж байна:хүснэгт ашиглан асуудлыг шийдвэрлэх мэдлэгийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, бие даасан практик ажлын ур чадварыг хөгжүүлэх;

Боловсролын: хувийн компьютер ашиглан ажил гүйцэтгэхдээ нарийвчлал, анхаарал халамж тавих нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хичээлийн зорилго:

1 Excel хүснэгтийн зорилго, үндсэн шинж чанарыг харуулах;

2 Түүний объект, өгөгдлийн төрлийг танилцуулах;

3 Хүснэгтийн өгөгдлийг засварлах, томьёо үүсгэх, хуулах аргад заах;

4 Үнэмлэхүй ба харьцангуй лавлагааны ялгааг тайлбарлах;

5 График, график хэрхэн бүтээхийг заана.

3 Шинэ материалын танилцуулга (30 мин)

1 Хүснэгтийн процессорын зорилго ба үндсэн шинж чанарууд.

Excel гэж юу вэ? Excel бол хүснэгт юм. Хүснэгтийн процессор нь хүснэгт үүсгэх, хүснэгтийн өгөгдлийг автоматаар боловсруулахад зориулагдсан хэрэглээний программ юм.

Хүснэгт нь мөр, баганаас бүрдэх ердийн хүснэгт бөгөөд тэдгээрийн уулзвар дээр тоон мэдээлэл, томьёо, текст агуулсан нүднүүд байдаг.

Хавсралт 1. Слайд 2

Хүснэгтийн үндсэн шинж чанарууд нь:

бүх эцсийн тооцооллын автоматжуулалт;

том өгөгдлийн багц дээр та ижил төрлийн тооцоолол хийх боломжтой;

та өөр өөр параметр бүхий утгыг сонгох замаар асуудлыг шийдэж чадна;

та туршилтын үр дүнг боловсруулж болно;

функц, томьёог хүснэгтэд оруулах;

хүснэгт бэлтгэх;

сонгосон параметрүүдийн хамгийн оновчтой утгыг хайх;

аль хэдийн оруулсан өгөгдлийн дагуу график, диаграммыг бүтээх.

Excel-тэй ажиллаж сурах нь Excel програмын цонхыг судалж эхлэх ёстой. Excel-ийг эхлүүлэх үед програмын цонх нээгдэж, шинэ ажлын ном болох 1-р дэвтэр гарч ирнэ.

2 Үндсэн объектууд ба өгөгдлийн төрлүүд

Компьютер дээр ажиллах үед хүснэгт нь хэлбэрээр байдаг ажлын хуудаснэртэй (жишээлбэл, Хуудас 1).Номын хуудасны нэрийг өөрчлөх боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд номын хуудсан дээр хулганы баруун товчийг дараад цэсийн зүйлийг сонгоод шинэ нэр оруулна уу. Ажлын хуудсыг нэмж (контекст цэс / нэмэх), устгах (контекст цэс / устгах) болон солих (контекст цэс / зөөх) боломжтой ажлын ном болгон нэгтгэдэг.

Excel програмын цонх нь таван үндсэн хэсэгтэй:

Цэсний мөр;

Хэрэгслийн мөрүүд;

Статусын талбар;

Оролтын шугам;

Ажлын номын цонхны хэсэг.

Хавсралт 1. Слайд 3

Хүснэгтийн үндсэн элементүүдийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Эс– багана ба мөрийн огтлолцол дээр байрлах хүснэгтийн энгийн объект.

Шугам- ижил хэвтээ түвшинд байрлах бүх эсүүд.

Багана- хүснэгтийн нэг босоо эгнээнд байрлах бүх нүднүүд.

Эсийн хүрээ- нэг нүд, мөр (эсвэл түүний хэсэг), багана (эсвэл түүний хэсэг), түүнчлэн хүснэгтийн тэгш өнцөгт хэсгийг хамарсан нүднүүдийн багцаас бүрдэх зэргэлдээх нүднүүдийн бүлэг.

Хавсралт 1. Слайд 4

Хүснэгтийн үндсэн элементүүд нь нэртэй байдаг.

Шугам:Мөрийн толгойг 1-ээс эхлэн бүхэл тоогоор илэрхийлнэ.

Багана:баганын гарчгийг латин цагаан толгойн үсгээр, эхлээд А-аас Я хүртэл, дараа нь АА-аас AZ хүртэл, BA-аас BZ хүртэл, гэх мэтээр өгнө.

Үүрэн:нүдний хаягийг хүснэгтэд байгаа байршлаар нь тодорхойлох ба түүний байрлах огтлолцол дээр байгаа багана, мөрийн гарчигнаас бүрддэг. Эхлээд баганын толгойг, дараа нь мөрийн дугаарыг бичнэ. Жишээ нь: A3, D 6, AB46 гэх мэт.

Нүдний хүрээ:нь хоёр цэгээр тусгаарлагдсан эхний болон сүүлчийн нүднийх нь хаягийг зааж өгнө. Жишээ нь: 3-р мөрийн хэсгээс бүрдсэн мужын хаяг - X 3: З 3 ; эхлэл нүдтэй тэгш өнцөгт шиг харагдах мужын хаяг
F 5 ба төгсгөлийн нүд G 8 - Х 5: Л 8 .

Хавсралт 1. Слайд 5

3. Хүснэгтийн өгөгдлийг засварлах, томьёо үүсгэх, хуулах

Нэрнээс гадна хүснэгтийн үндсэн элементүүд нь өгөгдлийн төрөл гэх мэт шинж чанартай байдаг.

Хавсралт 1. Слайд 6-9

Томъёо үүсгэх

Энэ асуудлыг авч үзэхдээ хамгийн энгийн тоон хүснэгтийг барьж, даалгавраа томьёолъё.

Даалгавар. Хүснэгтийн мөр ба баганын нийлбэрийг тоолох шаардлагатай байг

хүснэгт 2

Үр дүн

Үр дүн

Мөрийн нийлбэрийг гараар тооцдог. Үүнийг хийхийн тулд E3 =B 3+C 3+D 3 Enter товчийг мөрөнд дараах томьёог оруулна. Дараа нь бид томъёог баганын дагуу сунгана. Баганын нийлбэрийг томъёогоор тооцоолно. f (x) товчийг дарж, SUM томьёог сонгоод, харгалзах цонхноос өгөгдлийн мужийг (B3:B5) сонгоод, ижил төстэй байдлаар томъёог шугамын дагуу сунгана.

Томъёоны нүдний хаягийг зааж өгснөөр бид компьютерт нэмэх, үржүүлэх гэх мэт нүдний лавлагааг өгдөг. Томъёо бичихдээ харьцангуй лавлагааг автоматаар ашигладаг.

4 Үнэмлэхүй ба харьцангуй лавлагаа

Хавсралт 1. Слайд 11

Гэхдээ заримдаа нүднүүдийн холбоосууд өөрчлөгдөхгүй байх шаардлагатай байдаг, жишээлбэл. гар утасны хаяг өөрчлөгдөөгүй. Дараа нь та үнэмлэхүй лавлагаа ашиглах хэрэгтэй. Үнэмлэхүй холбоос- томьёог хуулах үед өөрчлөгддөггүй холбоос.

Үнэмлэхүй лавлагааг хуулбарлахдаа томъёонд бичнэ өөрчлөгдөх ёсгүйхоёр хэсэг: баганын үсэг ба мөрийн дугаар. Үүнийг баганын үсэг болон мөрийн дугаар хоёрын өмнө байрлах $ тэмдэгтээр илэрхийлнэ.

Хавсралт 1. Слайд 13

холимог холбоосТомьёог хуулахдаа лавлагааны зөвхөн нэг хэсгийг өөрчлөх боломжтой үед ашиглагддаг - баганын үсэг эсвэл мөрийн дугаар. Энэ тохиолдолд $ тэмдгийг холбоосын өөрчлөлтгүй байх хэсгийн өмнө байрлуулна.

Хавсралт 1. Слайд 15

5 Барилгын бүдүүвч, график

Диаграмыг тоон өгөгдлийг график хэлбэрээр үзүүлэхэд ашигладаг бөгөөд энэ нь янз бүрийн өгөгдлийн цуврал хоорондын харилцааг ойлгоход хялбар болгодог.

Excel дээр диаграм үүсгэхийн тулд эхлээд ажлын хуудсанд тоон өгөгдлийг оруулна. Дараа нь таб дээрээс хүссэн диаграмын төрлийг сонгоод тэдгээрт үндэслэн диаграмм үүсгэж болноОруулахбүлэгт Диаграммууд .

Хавсралт 2. Слайд 1-12

4 Биеийн тамирын минут (5 мин)

Бие даасан эрхтнүүд болон бүхэл бүтэн организмд сэтгэцийн болон статик ачааллыг хослуулсан сургалтууд нь орон нутгийн ядаргаа тайлах биеийн тамирын хичээлүүдийг шаарддаг..

Ерөнхий зориулалтын биеийн тамир.

Хавсралт 3

Нүдэнд зориулсан гимнастикийн багц дасгал хийх.

Хавсралт 4

Практик ажлын даалгаврын танилцуулга (5 мин)

Оюутнуудад практик ажил гүйцэтгэх заавар.

(Хавсралт 5)

Практик ажлын явцад судалсан материалыг нэгтгэх (20 мин)

Практик ажлыг гүйцэтгэсний дараа оюутан бүр бэлэн бүтээгдэхүүнээ (Хавсралт 6) ажлын компьютерийнхээ монитор дээр байрлуулах ёстой.

Туршилтын явцад материалын шингээлтийг шалгах (10 мин)

Туршилтын даалгавар гаргах (Хавсралт 7). Тестийн асуултуудыг анхааралтай уншина уу. Арван асуулт бүрийн нэг зөв хариултыг сонго.

Үнэлгээний шалгуурууд:

Нэгээс дөрвөн зөв хариултанд "2" оноо өгнө.

Тав зургаан зөв хариултанд "3" үнэлгээ өгнө.

Долоо найман зөв хариултад "4" оноо өгнө.

"5" үнэлгээг есөөс арван зөв хариултад өгнө.

Гэрийн даалгавар гаргах (5 мин)

Лекцийн материалыг сур. MS Excel программ дээр хүснэгтийн процессорын тухай ойлголтуудаар кроссворд зохио.

Хичээлийг дүгнэх (5 мин)

Дүгнэх мөч - хичээлийн зорилгод хүрэхийн тулд дүгнэлт гаргадаг. Үнэлгээ өгдөг.

Технологийг тодорхой төрлийн бүтээгдэхүүнийг олж авахад ашигладаг арга, арга, техникийн цогц гэж ойлгодог.Материаллаг үйлдвэрлэл хөгжихийн хэрээр аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуйд үйлдвэрлэлийн технологи бий болж, хөгжсөн.

Мэдээллийн технологи гэдэг нь хүмүүсийн мэдээллийн үйл ажиллагааны салбарыг хэлдэг. Ном хэвлэл, телевиз, радио нэвтрүүлэг, сонин хэвлэл, номын сан гэх мэт олон салбарууд өөрсдийн технологийг бий болгосон. Аливаа боловсрол, тэр дундаа сургууль нь тусгай арга техник, өөрөөр хэлбэл технологи шаарддаг.

Технологи -энэ нь урьдчилан таамаглах боломжтой (урьдчилан тодорхойлсон) үр дүнд хүрэх нарийн тооцоолсон үйл явц юм. Энэхүү шинж чанар нь технологийн хамгийн чухал шинж чанар бөгөөд үүнийг бусад процессуудаас, жишээлбэл, үр дүнг урьдчилан таамаглах боломжгүй туршилт гэх мэтээс ялгадаг.

Орчин үеийн компьютерийн технологид суурилсан мэдээллийн технологийг ихэвчлэн шинэ мэдээллийн технологи (NITs) гэж нэрлэдэг. NIT нь уламжлалт (компьютерийн бус) технологи, мэдээлэл боловсруулах компьютерийн аргуудын уулзвар дээр үүсдэг.

Одоогийн байдлаар өргөн хэрэглэгдэж байгаа BIT-ийн заримыг жагсаацгаая.

Бараг бүх бизнесийн салбар нь баримт бичиг бэлтгэхтэй холбоотой байдаг: тайлан, заавар, лавлагаа, дагалдах гэх мэт Эдгээр зорилгоор компьютер ашиглах нь хаа сайгүй түгээмэл болсон.

Оффис дахь компьютер нь зохицуулалттай, зохицуулалтгүй гэсэн хоёр төрөлд хуваагдаж болох олон ажлыг гүйцэтгэдэг. Тогтмол давтагддаг, тоон өгөгдлийн багц эсвэл текстийн фрагментээр бие биенээсээ ялгаатай ижил төрлийн баримт бичгүүдийг зохицуулдаг. Жишээлбэл, цалингийн хуудас, ангийн журнал, компанийн сарын санхүүгийн тайлан гэх мэт. Эдгээр баримт бичиг бүрийг бэлтгэхийн тулд тусгай программыг ашиглан (мэдээллийн сангаас) урьдчилан бэлтгэсэн стандарт маягтуудад шинэ мэдээллийг автоматаар оруулдаг.

Зохицуулалтгүй ажил нь илүү олон янз байдаг, тэдэнд зориулсан тусгай програмуудыг нөөцлөх боломжгүй бөгөөд тэдгээрийг ихэвчлэн ерөнхий зориулалтын оффисын програм хангамж (текст процессор, график засварлагч, танилцуулга бэлтгэх програм гэх мэт) ашиглан гүйцэтгэдэг.

Том номын санд ажиллаж байсан хүн бүр заримдаа зөв ном олоход ямар хэцүү байдгийг мэддэг, ялангуяа номзүйн нарийн мэдээлэл нь тодорхойгүй, зөвхөн сэдэв нь тодорхой байдаг бол. Орчин үеийн мэдээлэл хайх системүүд нь мэдээлэл олж авах технологийг бүрэн өөрчилсөн. Ном, сэтгүүл хайх компьютерийн систем нь номын сангуудад нэлээд түгээмэл болсон. Бэлтгэл ажлын явцад цахим файлын шүүгээ бий болгож, сонгогдсон номуудын жагсаалт субьектийн хүсэлтээр номын сангийн компьютерийн дэлгэц дээр гарч ирнэ.

Номын сангийн гаднаас мэдээлэл хайхдаа бид ихэвчлэн компьютерийн сүлжээгээр ажилладаг орчин үеийн хайлтын системд ханддаг. Интернэт дэх хайлтын системүүд хүсэлтийн дагуу маш их мэдээлэл олдог тул үйлчлүүлэгчид хамгийн хэрэгтэй мэдээллийг сонгоход асуудал гардаг. Түүнээс гадна, номын сангаас ялгаатай нь бид зөвхөн номын тухай төдийгүй бусад эх сурвалж, олон төрлийн хэлбэрээр (аудио гэх мэт) танилцуулсан мэдээллийн тухай ярьж байна.

Мэдээлэл хайх шинэ технологи нь өгөгдлийг дүрслэх, системчлэх шинэ хэлбэрийг бий болгосон. Тиймээс, индексжүүлэлтийг компьютерийн хайлтын системд өргөн ашигладаг - өөр өөр товчлуураар эрэмбэлэгдсэн жагсаалтууд. Уламжлалт тоон ангиллын системийг (UDC - бүх нийтийн аравтын ангилал) ашигласаар байна. Түлхүүр үгээр, тезаурусаар индексжүүлсэн жагсаалтыг ашигладаг.

Орчин үеийн компьютеруудын өндөр хурдны ачаар системд хадгалагдсан бүх текстийг (хүссэн үг эсвэл бүлэг үг байгаа эсэхийг) хайж олох боломжтой.

Хорин жилийн өмнө тус улсын олон аж ахуйн нэгжид автомат удирдлагын системүүд - автоматжуулсан хяналтын системүүд нэвтэрч эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч эхэндээ тэд тийм ч үр дүнтэй ажиллаж чадаагүй. Өнөөдрийг хүртэл энэ салбарт томоохон өөрчлөлтүүд гарсан: шинэ үзэл баримтлал бий болж, техникийн болон програм хангамжийн мэдээллийн бааз өөрчлөгдсөн. Үүний үр дүнд ACS-ийн үр нөлөө мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн.

Сонгодог автомат удирдлагын системд мэдээлэл цуглуулах систем, мэдээллийн сан, мэдээлэл боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх систем, гаралтын мэдээлэл үүсгэх систем орно.Мэдээлэл боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх блок нь төвлөрсөн байдаг. Тэрээр аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааг үнэлэх, урьдчилан таамаглах, яаралтай арга хэмжээ авах шаардлагатай урьдчилан таамаглаагүй, бүтэлгүйтлийн нөхцөл байдалд хариу арга хэмжээ авах, зураг төсөл, технологийн болон санхүү, нягтлан бодох бүртгэлийн тооцоо хийх гэх мэт асуудлыг шийддэг. Түүний ажил нь аж ахуйн нэгжийн эдийн засаг, математикийн загвар дээр суурилдаг. , энэ нь оновчлолын шинж чанартай. Дүрмээр бол автоматжуулсан хяналтын систем нь аж ахуйн нэгжийн компьютерийн дотоод сүлжээн дээр ажилладаг бөгөөд энэ нь системийн уян хатан байдал, үр ашгийг өгдөг.

Микропроцессор технологийн ачаар бие даасан механизм, тэр ч байтугай бүхэл бүтэн технологийн процессыг хянах системийг бий болгох боломжтой болсон. Үүний зэрэгцээ хүн технологийн процесст шууд оролцдог автоматжуулсан системүүд, мөн хүнийг хяналтаас бараг хасдаг автомат системүүд байдаг.

Технологийн үйл явцыг удирдахад хүний ​​шууд оролцооны асуудал нь ихэвчлэн энэ үйл явцын хурдтай холбоотой байдаг. Хэрэв хурд нь хүний ​​чадвараас давсан бол ийм системийн ажиллагаа бүрэн автоматжсан болно. Жишээлбэл, сансрын хөлөг хөөргөх үед олон зуун мэдрэгч нь нислэгийн явцын талаарх мэдээллийг газар дээрх тооцооллын цогцолбор руу дамжуулдаг бөгөөд алдаа гарсан тохиолдолд шийдвэр гаргахад секундын хэдэн хэсэг үлддэг. Хүн зүгээр л хариу үйлдэл үзүүлэх цаг байдаггүй. Энэ тохиолдолд хөтөлбөр (мэдээжийн хэрэг, хүмүүс зохиосон) хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Компьютерийн тусламжтай дизайн

Мэдээлэлжүүлэлт нь өөр нэг чухал технологи болох компьютерийн тусламжтай дизайн (CAD) системийг бий болгосон.

Дизайн нь ноорог, зураг зурах, эдийн засаг, техникийн тооцоо хийх, баримт бичигтэй ажиллах, загварчлах гэх мэт ажлыг багтаадаг.

Орчин үеийн CAD бол эдгээр олон үйл ажиллагааг гүйцэтгэдэг мэргэжлийн өндөр түвшний програм юм.

Хоёр төрлийн CAD систем байдаг: зургийн болон тодорхой төрлийн бүтээгдэхүүнд зориулагдсан. Зурах CAD систем нь бүх нийтийнх бөгөөд тэдгээр нь техникийн дизайны аль ч хэсэгт нарийн төвөгтэй зураг зурах боломжийг олгодог. Мэргэшсэн CAD систем, жишээлбэл, орон сууцны барилгын зураг төсөл нь мэдээллийн санд барилгын материалын талаархи шаардлагатай бүх мэдээллийг агуулдаг - техникийн болон эдийн засгийн хувьд, барилгын стандарт бүтэц, суурь гэх мэт. Дизайнерын инженер нь байшингийн дүр төрх, түүний техник, эдийн засгийн тооцоо, зургийг урьд өмнө мэддэг байсан зургийн самбар, зургийн хэрэгсэлгүйгээр бүтээдэг. Энэ бүхэн нь дизайны үйл явцыг эрс сайжруулдаг.

Энэ бол хамгийн орчин үеийн мэдээллийн системийг бий болгоход хүргэсэн хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллийн технологийн нэр юм - Газарзүйн мэдээллийн систем (GIS) Эдгээр системүүд нь тухайн бүс нутгийн газарзүйн зураг (дүүрэг, хот, улс гэх мэт) холбоотой өгөгдлийг хадгалдаг. .).

Жишээлбэл, хотын GIS нь хотын амьдралыг дэмжих бүх үйлчилгээнд шаардлагатай мэдээллийг мэдээллийн сандаа хадгалдаг: хотын удирдлагууд, эрчим хүчний инженерүүд, усны менежментийн мэргэжилтнүүд, дохиолол, татварын алба, нийгмийн хамгаалал, цагдаа, эмнэлгийн үйлчилгээ гэх мэт. Энэ бүх төрлийн мэдээлэл нь ГМС-ийн зохион байгуулалтын үндэс болсон хотын газрын зурагтай холбогддог. Технологийн тусгай аргуудын ачаар энэхүү газрын зураг нь масштаблах боломжийг олгодог, өөрөөр хэлбэл нэг хэсгийг нь "тайрч" (хулганы тусламжтайгаар дэлгэцэн дээр зүгээр л зурах замаар) томруулж болно. Газрын зургийн оронд дэлгэцэн дээрх объект дээр дарснаар бид энэ объектын тайлбар бүхий мэдээллийн санг авна.

ГМС нь илүү өргөн цар хүрээтэй байдаг: бүс нутаг, муж, олон улсын. Жишээлбэл, "Хар тэнгис"-ийн GIS нь хэд хэдэн муж улсын хүчин чармайлтаар бий болсон. ГМС-ийг бий болгох нь маш их хөдөлмөр, үнэтэй ажил боловч түүнийг ашиглах үр ашиг нь маш өндөр гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Боловсрол олон сая хүнд хүрдэг. Дунд, дээд, нэмэлт боловсролын тогтолцоо, ахисан түвшний сургалт, боловсон хүчнийг давтан сургах гэх мэт системүүд байдаг. 21-р зууны мэргэжилтэн ямар нэгэн зүйл сурах шаардлагатай болдог ийм нөхцөлд тавигдах болно. Хүн амын нэлээд хэсэг нь тасралтгүй боловсролын тогтолцоог бий болгох зорилт нийгэмд тулгарч байна.

Сүүлийн 100 жилийн хугацаанд сургалтын технологи бараг өөрчлөгдөөгүй. Одоогийн байдлаар хамтын сургалтын аргыг голчлон ашиглаж байна: нэг бүлгийн сурагчид нэг багш. Ийм заах арга нь үргэлж сайн үр дүнг өгдөггүй. Үүний шалтгаан нь оюутнуудын бие даасан чадвар, чадварын ялгаа юм.

Сайжруулах зам нь суралцах үйл явцыг хувь хүн болгох замаар оршдог. Одоо сургалтын NIT хэрэгслүүд нь энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг:

Тусгай хөтөлбөрийг (сургалт, сургалт, хяналт гэх мэт) хувь хүний ​​горимд ашиглах. Тодорхой сэдвээр (эсвэл хэсэг) ийм хөтөлбөрүүдийн нийлбэр нь юу гэж нэрлэгддэгийг бүрдүүлдэг цахим сурах бичиг. Цахим сурах бичиг бүтээхдээ мультимедиа технологийг өргөн ашигладаг.

Боловсролын тогтолцооны өөр нэг асуудал бол (энэ нь дээд болон тусгай боловсролд хамгийн их хамаатай) боловсролын төвүүдээс газарзүйн алслагдсан байдал, их дээд сургуулийн чадавхи хязгаарлагдмал зэргээс шалтгаалан хүмүүсийн чанартай боловсрол эзэмших тэгш бус нөхцөл байдал юм. Энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах нь сургалтын шинэ хэлбэр юм:

Алсын боловсролкомпьютерийн сүлжээг ашиглах. Одоогоор өөр хоорондоо өрсөлдөж, туршиж байгаа зайны сургалтын хэд хэдэн технологи бий.

1. "Технологи", "мэдээллийн технологи", BAT гэсэн нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ?
2. NIT-ийн тусламжтайгаар шийдсэн гол асуудлуудыг жагсаа.
3. Та NIT-ийн ямар хэлбэрүүдийг авч үзсэн бэ? Тэдний эерэг талууд болон болзошгүй сул талуудыг анхаарч үзээрэй.

самбарын ноорог төсөл
Хичээлийг явуулах нь илтгэлийн үзүүлэнг дагалддаг "Мэдээллийн технологи"мультимедиа проектор ашиглан. Танилцуулга нь MS PowerPoint програм дээр бүтээгдсэн.

Ашигласан номууд:

1. Макарова Н.В. Компьютерийн шинжлэх ухааны хөтөлбөр (систем-мэдээллийн үзэл баримтлал). Мэдээлэл зүйн 5-11-р ангийн сурах бичгийн багц. Санкт-Петербург: Петр 2000 он.
2. Мэдээлэл зүй. 5-11 анги. / Ред. Н.В. Макарова. - Санкт-Петербург: Петр, 2001
3. Коляда М.Г. Компьютерийн шинжлэх ухааны гайхамшигт ертөнц рүү орох цонх. ICF "Stalker", 1997 он
4. Шафрин Ю.А. Компьютерийн технологийн үндэс. "Мэдээлэл зүй ба компьютерийн инженерчлэл" хичээлийн 7-11-р ангийн сурах бичиг - Москва: ABF, 1996
5. Ефимова О.В., Моисеева М.В., Ю.А. Шафрин компьютерийн технологийн семинар. Жишээ ба дасгалууд. "Мэдээлэл зүй ба компьютерийн инженерчлэл" хичээлийн гарын авлага - Москва: ABF, 1997
6. Горячев А., Шафрин Ю. Мэдээллийн технологийн семинар. М.: Суурь мэдлэгийн лаборатори, 2001 он
7. Семакин И.Г., Шейна Т.Ю. Ахлах сургуульд компьютерийн шинжлэх ухааны хичээл заадаг. М.: Суурь мэдлэгийн лаборатори, 2002 он
8. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Практик мэдээлэл зүй. Ахлах сургуулийн сурах бичиг. Бүх нийтийн курс. - Москва: AST-PRESS: Inform-Press, 1998
9. Симонович С.В. танай сургуулийн компьютер. М.: AST-PRESS: Informkom-Press, 2001 он
10. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Хөгжилтэй компьютер. Хүүхэд, багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан ном. Москва: AST-PRESS: Informkom-Press, 2002

Материалын үйлдвэрлэлийн технологи гэдэг нь түүхий эд, материалын төлөв байдал, шинж чанар, хэлбэрийг боловсруулах, үйлдвэрлэх, өөрчлөх арга хэрэгсэл, аргуудын багцаар тодорхойлогддог процесс юм. Материалын үйлдвэрлэлийн технологи нь материаллаг бүтээгдэхүүнийг олж авахын тулд материалын чанар буюу анхны төлөвийг өөрчилдөг.

Материалын үйлдвэрлэлийн технологи Материалын нөөц Материалын бүтээгдэхүүн Материалын үйлдвэрлэлийн технологийн зорилго нь тухайн хүн эсвэл системийн хэрэгцээнд нийцсэн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх явдал юм Материал үйлдвэрлэлийн технологийн хэрэгсэл: машин, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж гэх мэт.

Мэдээллийн технологи гэдэг нь объект, үйл явц, үзэгдлийн (мэдээллийн бүтээгдэхүүн) байдлын талаар шинэ чанарын мэдээлэл олж авахын тулд өгөгдөл (анхдагч мэдээлэл) цуглуулах, боловсруулах, дамжуулах арга хэрэгсэл, аргуудыг ашигладаг үйл явц юм. Мэдээллийн технологийн зорилго нь хүн өөрөө дүн шинжилгээ хийх мэдээлэл үйлдвэрлэх, түүний үндсэн дээр аливаа үйлдэл хийх шийдвэр гаргах явдал юм. Мэдээллийн технологи?

Мэдээллийн технологи Өгөгдөл Мэдээллийн бүтээгдэхүүн Мэдээллийн технологийн хэрэгсэл: тодорхой төрлийн компьютерт зориулсан нэг буюу хэд хэдэн холбогдох програм хангамжийн бүтээгдэхүүн, технологи нь хэрэглэгчийн тавьсан зорилгод хүрэх боломжийг олгодог.

Бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх технологийн бүрэлдэхүүн хэсгүүд Материалын үйлдвэрлэлийн технологи Мэдээллийн технологи Түүхий эд, материал бэлтгэх Өгөгдөл буюу анхан шатны мэдээлэл цуглуулах Материаллаг бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх Өгөгдөл боловсруулах, үр дүнгийн мэдээлэл авах Үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүнийг хэрэглэгчдэд борлуулах Үр дүнгийн мэдээллийг хэрэглэгчдэд дамжуулах үүн дээр үндэслэн шийдвэр гаргах хэрэглэгч

Орчин үеийн мэдээллийн технологийн үндсэн техникийн хэрэгсэл болох PC (хувийн компьютер) нь үүссэн мэдээллийн чанарт ихээхэн нөлөөлсөн. Шинэ (компьютер) технологийн 3 үндсэн зарчим: 1. Компьютертэй ажиллах харилцан ярианы горим; 2. Програм хангамжийн бүтээгдэхүүний нэгдэл (харилцан холболт); 3. Өгөгдөл болон даалгаврын тохиргоог өөрчлөх үйл явцын уян хатан байдал.

Мэдээллийн технологийн хэрэгсэлд текст засварлагч, ширээний хэвлэлийн систем, хүснэгт, өгөгдлийн сангийн удирдлагын систем, цахим дэвтэр, цахим хуанли, график засварлагч гэх мэт компьютерийн программ орно. МТ-ийн тодорхойлолт дээр үндэслэн янз бүрийн хяналтын программуудыг мөн мэдээллийн технологийн хэрэгсэлд хамааруулж болно. .болон туршилтын бүрхүүл, учир нь Анхан шатны мэдээллийг боловсруулсны үр дүнд (сурагчдаас тавьсан асуултын хариулт) шинэ чанарын мэдээлэл (үнэлгээ) олж авдаг бөгөөд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр багш удирдлагын шийдвэр гаргадаг. Одоогоор хаалттай болон нээлттэй олон төрлийн туршилтын бүрхүүлүүд байдаг бөгөөд тэдгээр нь ашиглагдаж байна.

Таны анхааралд авчирсан Utes 2 туршилтын бүрхүүл (зохиогч - Мэдээлэлжүүлэх BSSH 27-ийн дэд захирал Дунаев А.В.) нь дараах онцлог шинж чанартай: 1. Энэ нь нээлттэй төрлийн туршилтын бүрхүүл, i.e. ямар ч сэдвээр ямар ч сэдвээр шалгалтын материалыг оруулах боломжийг танд олгоно. 2. Тестийн асуултын тоо хязгааргүй. 3. Асуултанд хариулах сонголтуудын тоо бараг хязгааргүй байдаг. 4. Зөв хариултын тоо өөр байж болно. 5. Асуултуудын санамсаргүй дараалал, хариултын сонголтуудын санамсаргүй дараалал боломжтой, i.e. асуулт хариултын холимог. 6. Бүтээлийг хүргэсний дараа асуултын зөв хариултыг харах боломжтой, (түүнээс гадна өөр өөр үзэх горимтой), i.e. бас хүмүүжлийн чанартай. 7. Тодорхой шалгалтын хугацаа гэх мэт хязгаарлалт байж болно.

Энэ сэдвийн талаархи хураангуйн цахим хувилбарыг Интернетээс олж болно: Utes туршилтын бүрхүүлийн тайлбарын талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг Дунаев А.В. "Утес туршилтын бүрхүүлийн тодорхойлолт", Олон улсын шинжлэх ухаан, практикийн 3-р интернет бага хурлын эмхэтгэл, 2-р дугаар, Москва, 2006 он.