Үл мэдэгдэх цэцгийн түүхээс сэдэвлэн зураг зур. Бид цэцэг зурдаг. Урлагийн багш

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд https://accounts.google.com руу нэвтэрнэ үү.

Слайдын тайлбар:

А.П. Платонов Зохиолчийн уран зохиолын хөрөг. "Үл мэдэгдэх цэцэг" Илтгэлийг хийсэн: Гурьева К.С., уран зохиолын багш

Андрей Платонович Платонов (1899 - 1951) Оросын анхны зохиолч, зохиол зохиолч, жүжгийн зохиолч. 1946 оноос хойш түүний бүтээлүүд хэвлэгдэхээ больсон. Түүний уншигчдад хэсэгчлэн эргэн ирсэн нь 1950 оны сүүлээр л тохиосон бөгөөд түүний уран бүтээлийн гайхамшигт ертөнцийг нээн илрүүлэх боломжийг 1980-аад оны сүүлчээс бидэнд бүрэн олгосон юм. Платоновын ихэнх бүтээлүүд гар бичмэл хэвээр байна. "Үл мэдэгдэх цэцэг" үлгэр (1950) - зохиолчийн сүүлчийн бүтээл.

Үлгэр "Үл мэдэгдэх цэцэг" Зохиолч өөрийн охин Машадаа "Үл мэдэгдэх цэцэг" үлгэрийг бэлэглэсэн нь хожим аавынхаа гэгээн дурсгалд бүх амьдралаа зориулжээ. Тэрээр Платоновын нас барсны дараа 50 гаруй хэвлэлийг зохион байгуулсан. "Үл мэдэгдэх цэцэг" бол зохиолчийн сүүлчийн өгүүллэгүүдийн нэг юм. Олон жилийн дараа энэ ажил маш их үнэлэгдсэн. Үлгэрээс сэтгэлд аз жаргал, сэтгэлд бясалгал. А.Платонов

Үлгэр 1. Үлгэрийн эхлэл: "Дэлхий дээр цэцэг амьдардаг байсан ..." 2. Цэцэг хэрхэн ургаж, бэрхшээлийг даван туулсан тухай түүх. Тэр яаж ярихаа мэддэг байсан. 3. Цэцгийг сэтгэн бодох, өвчин шаналал, баяр баясгаланг мэдрэх чадвартай амьд амьтан гэж ойлгодог. Даша ба хүүхдүүдийн түүх.

Зогсоолтой унших, ойлгох, түлхүүр үг, хэллэг хайх 1. Дашатай уулзахаас өмнө цэцэг хэрхэн амьдарч байсан бэ: Цэцэгт баярлах мөчүүд байсан уу, юу вэ? Цэцэг амьдралын хамгийн чухал зорилготой байсан уу? Төрсөн, амьдарч байсан нөхцөл байдалтай нь тэмцээд цэцэг ялалт байгуулсан гэж хэлж болох уу? 2. Аливаа цэцэг нь иштэй, цэцгийн дэлбээтэй, навчтай, ямар ч цэцэг ургадаг, чийгээр хооллодог, нарны туяаг авдаг, олон цэцэг оршин тогтнохынхоо төлөө тэмцдэг. Платоновын үлгэрийн цэцэг бусад бүх цэцэгтэй адилгүй юу вэ? 3. Зохиогч нь цэцэглэж буй цэцгийн үнэр гэж нэрлэсэн үгсийг зохиолоос олоорой? Үнэртэй ус гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

Асуулт Цэцгийн амьдралын аль мөчийг бид хамгийн чухал гэж нэрлэж болох вэ? Цэцэг ярьж чадна. Тэр зэлүүд газрын хажуугаар өнгөрч байсан Даша руу залгасан уу? Тэр яагаад ээжийнхээ хэлсэн түүхийг санав? Охин цэцэгтэй юу яриад байна вэ? Даша яагаад гэрэлтдэг толгой дээрх цэцгийг үнсэв? Хэрэв та цэцгийн хэцүү амьдралын талаар мэдсэн бол юу хийх байсан бэ?

Цэцэг Даша Ер бусын, тууштай, тэвчээртэй, ганцаардмал, тэсвэр тэвчээртэй…. Аль нь? Ганцаардсан, эелдэг, халамжтай, анхааралтай ... зовж, амьдардаг, тэмцдэг, ажилладаг .... Юу? гайхсан, уучлаарай, өрөвдсөн, үнсэж, тусалсан... амьдрах, хүүдээ амьдрал бэлэглэх Яагаад? амьдралыг сайжруулах

Асуулт Та хүүхдүүд юу хийнэ гэж бодож байна вэ? Үл мэдэгдэх цэцэгт туслахдаа залуус ямар сүнслэг чанаруудыг харуулсан бэ? Хүүхдүүд яагаад эзгүй газар нутгийг үржил шимтэй болгохоор шийдсэн бэ? Платонов өөртөө болон бидний уншигчдад амьдралын ямар томъёог олж мэдсэн бэ? Хүн хоёр удаа төрдөг, амьдрал бол мөнхийн ажил юм. Энэ түүхийн төгсгөл гэж та бодож байна уу? Жич: Та үүнийг яаж дуусгах вэ?

Асуулт Дэлхий залууст талархаж чадах уу? Эзгүй газрын амьдрал нэг жилийн дотор хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ? Өөрчлөгдсөн эзгүй газрыг хараад охин юу мэдэрсэн бэ? Дараа нь цэцэг юу болно гэж та бодож байна вэ?

Хичээлийн хураангуй Оросын ард түмэн олон зууны турш хадгалсаар ирсэн ямар мэргэн ухааныг зохиолч бидэнд дамжуулдаг вэ? Даша үл мэдэгдэх жижигхэн амьдралыг "нээгээд", ганцаардмал сүнс рүү алхам алхаж, түүний өмнө хэн ч анзаараагүйг олж харахдаа танд ямар мэдрэмжийг төрүүлсэн бэ? Та өөртөө ямар нэгэн дүгнэлт хийсэн үү?

Sinkwine Нэр үг - сэдэв 2 нэр үг - сэдвийн тайлбар 3 үйл үг - үйлдлийн тайлбар 4 үг - сэдэвт хандах хандлага 1 үг - сэдвийн мөн чанар 1 хувилбар - Даша, 2 сонголт - цэцэг Даша Сайхан сэтгэлтэй, өрөвдөх сэтгэлтэй Гунигтай, энэрэнгүй, дэмжлэг Тэр цэцэгт тусалдаг Найз Цэцэг Ганцаардсан, тэвчээртэй Зовлон, тэмцэж, тэмүүлдэг Тэр амьдралд хайртай. Баатар

Сэдэв дээр: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Тоглоом - "Цэцэг" сэдвээр тест. 6-р ангийн материал. Технологийн хамтын ажиллагаа. Тоглоом бол хүүхэдтэй ажиллах хамгийн үр дүнтэй хэлбэр юм. Тоглоомын ачаар та зөвхөн ...

Энэ хичээл нь улаан цэцгийн дүр төрхийг дэлхийн бузар муугийн бэлгэдлийг илчилдэг. Оюутнууд бичвэрт дүн шинжилгээ хийж, түүний үзэл санаа, сэдэвчилсэн утгыг бэлгэдлийн дүрсээр ойлгож сурдаг....

Бүгд Найрамдах Крым УЛСЫН БАХЧИСАРАЙ ДҮҮРГ
Дембицкая О.В., дүрслэх урлагийн багш

Шмидт В.И., уран зохиолын багш

А.Платоновын "Үл мэдэгдэх цэцэг" өгүүллэгээс сэдэвлэсэн ХОЁРЫН ХИЧЭЭЛ (ДҮРСЭН УРЛАГ + уран зохиол)

Хичээлийн сэдэв: Урлагийн дүрслэл. А.Платоновын “Үл мэдэгдэх цэцэг” өгүүллэгийн үг, дүр төрх

Хичээлийн зорилго :

Уран зохиол, уран зургийн харилцаа, харилцан үйлчлэлийг илчлэхийн тулд хүүхдийн оюуны болон оюун санааны чадварыг илчлэх нөхцлийг бүрдүүлэх;

Үг ба дүрсийн харилцааны нэг хэлбэр болох дүрслэлийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг бүрдүүлэх, зураг дээр ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;

Уран сайхны дүрслэх хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх (эпитет, зүйрлэл, харьцуулалт, дүр төрх);

Өнгөний эв найртай хослолыг олж сурах; будаг, харандаагаар ажиллах техникийг хөгжүүлэх; уран сайхны, гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх;

Текстийн сэтгэл хөдлөлийн ойлголт, баатарт хандах хандлагыг ойлгох замаар бүтээлч төсөөлөл, дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

Хүүхдэд урлагийн бүтээлийн гол дүр төрхийг зурахдаа тусгах;

Ассоциатив-дүрслэлийн сэтгэлгээ, бүтээлч, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх;

Хайлт, бүтээлч шинж чанартай бие даасан, хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

Хичээлийн зорилго:

- хувийн - Дэлхийд болгоомжтой хандах, хичээл зүтгэл гаргах;

- мета субьект - танин мэдэхүйн сонирхол, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, ассоциатив-дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

- сэдэв - - бүтээлч сонирхол, гоо зүйн амтыг бий болгох;

тэвчээр, нямбай байдал.
Тоног төхөөрөмж:

Интерактив самбар, танилцуулга, бичвэр бүхий хуудас A - 3, өөрийгөө үнэлэх карт, усан будаг, харандаа (энгийн, өнгөт), лав өнгийн харандаа;

Самбар дээрх эпиграф:

Хэрэв хүн бүр

манай нутаг!

А.П.Чехов

Хичээлийн үеэр

I. Зохион байгуулалтын мөч.Мэндчилгээ

II. Хичээлийн урам зоригтой эхлэл

Урлагийн багш -

Хонх аль хэдийн дуугарчээ.

Хичээл эхэлж байна.

Уран зохиолын багш-

Хурдан эргүүл

Зочдыг тавтай морилно уу!
Дүрслэх урлагийн багш:Өнөөдөр бидэнд ер бусын хичээл байна - хоёртын. Энэ бол дүрслэх урлагийн хичээл, уран зохиолын хичээл гэсэн хоёр нэг юм. Урлагийн хичээлээр та уран зохиолын бүтээлийн бүрэн дүр төрхийг бий болгодог зураачдын бүтээлүүдтэй аль хэдийн танилцсан. Тэдгээрээр дамжуулан бид дэлхийн гоо үзэсгэлэнг мэдэрч сурдаг.

Уран зохиолын багш: Уран зохиолын хичээлээр бид А.Платоновын хүмүүсийг хайрлаж, эх дэлхийгээ чимэглэхийг уриалсан бүтээлүүдтэй танилцсан. Зөвхөн хайр, хөдөлмөр л задарч бутарсан орчлонг нэгтгэж чадна гэдэгт тэрээр зөв итгэдэг байв.

Манай хичээлийн эпиграфт анхаарлаа хандуулаарай. слайд 1

газрынхаа нэг хэсэг дээр тэр бүгдийг хийх болно,

тэр юу болох вэ, тэр ямар үзэсгэлэнтэй байх бол

манай нутаг!

А.П.Чехов
Эпиграф гэж юу вэ?

(хүүхдийн хариулт ) Энэ тохиолдолд ажил нь тантай хамт бидний хичээл байх болно.

Хичээлийн гол санаа бол манай газар нутаг, түүн дээр амьдардаг хүмүүс үзэсгэлэнтэй юм! Дэлхий цэцэглэхийн тулд та зөвхөн шаргуу ажиллах хэрэгтэй. Платоновын "Үл мэдэгдэх цэцэг" өгүүллэгт ашигласан уран сайхны дүрслэх хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэж, бид уг бүтээлийн гол дүр төрхийг зураг дээр тусгахыг хичээх болно.
Дүрслэх урлагийн багш:Өнөөдөр хичээл дээр бид дүрслэлийг үг ба дүрс хоорондын харилцааны нэг хэлбэр болох тухай ярих болно. Слайд 2.Хичээлд оролцож буй та бүгд зураач байх бөгөөд Андрей Платоновын "Үл мэдэгдэх цэцэг" бүтээлээс хэсэгчилсэн зураг зурах болно. - -"Цэцэг" гэдэг үгтэй ямар холбоотой байдаг вэ? Цэцэг – энэ бол байгалийн гайхалтай бүтээл юм. Тэд ямар нэгэн сайн, тод, баяр баясгалантай холбоотой байдаг. Тэд олон уран бүтээлчдэд урам зориг өгсөн. Хөгжимчид дууны хэлээр (Слайд 3), зохиолчид үгийн хэлээр, уран бүтээлчид өнгө, шугамын хэлээр гоо үзэсгэлэнгээ илчилсэн. Та бүхнийг "Алдарт цэцэг" үзэсгэлэнд урьж байна. Олон агуу зураачид амьдралынхаа туршид цэцэг зурсан: цэцэрлэгийн цэцэг, зэрлэг цэцэг, вааранд огтолж авдаггүй цэцэг.

Таны харсан "алдартай" цэцэгсийг нэр үг - эпитет ашиглан дүрсэл.

Урлагийн багш.Алдарт мастеруудын цэцэг дунд нэг нь үл мэдэгдэх цэцэг байдаг. Үүнийг дүрслэх эпитетүүдийг сонго.

Уран зохиолын багш: Уран бүтээлчдийн бийрээр дүрсэлсэн цэцгийн дүрс, үл мэдэгдэх цэцгийн дүрсийн эпитет сонгохдоо зарим нэг онцлог шинжийг та анзаарсан уу? (1 - эпитетүүд нь цэцгийн ГОО САЙХАНГ тодорхойлдог, 2 - эпитетүүд нь цэцгийн сэтгэлийн байдал, түүний зан чанарыг ойлгоход тусалдаг). Яагаад?

Түүнд амьд биетийн мэдэрдэг тэр мэдрэмжүүд жинхэнэ баатар мэт тулалддаг.

III. Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах

1. Мэдлэгийн шинэчлэл

Урлагийн багш.

Та юу гэж бодож байна, манай үзэсгэлэнд ямар бүтээл илүүц байна вэ? Слайд 8Яагаад? ( Энэ бол жишээ юм)

А.Платонов үлгэрээ хэнд зориулж бичсэн бэ? Слайд 9(Би гартаа хоёр ном барьдаг). Хүүхдэд зориулсан ном нь насанд хүрэгчдийн номноос юугаараа ялгаатай вэ? (Зураглал). Хүүхдийн номын үндсэн хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг юу вэ? (текст ба дүрслэл) - Номонд тэдгээр нь хоорондоо ямар холбоотой вэ? (зураглал нэмэлт, текстийг тодруулсан)

Зураглал нь текстийг дагалдаж, агуулгатай нь холбоотой байдаг. Уншигч энэ жишээнээс юу сурч болох вэ? (багц, эрин үе, хувцас, баатруудын дүр, хөрөг, түүхэн эрин үеийн шинж тэмдэг)

ЗУРАГТ- энэ бол уран зохиолын дүрсийг график эсвэл уран зургийн хэл рүү хөрвүүлдэг зураг юм. Слайд 10- Хүүхэд дүрслэлд ямар үндсэн шаардлагыг тавьж болох вэ? (тодорхой байдал, энгийн байдал, илэрхийлэл). Хүүхдийн ертөнцөд номонд зориулсан чимэглэл хийдэг зураач онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг, учир нь тэр зураг нь агуулгатай нийцэж, гэрэл гэгээтэй, үнэн зөв байхаас гадна сайн сайхан, шударга ёсыг сургах асар их үүрэг хариуцлага хүлээдэг. зориг, бүх зүйл сайн. – Васнецов, Е.И.Чарушин, Александр Лебедев болон бусад Оросын номын графикийн мастеруудын бүтээлээр бид бахархаж болно, хүүхдийн уран зохиолын бүтээлийн дүрслэлийн алтан санд багтсан болно. . (Слайд 11-13)

2. Бүлгээр ажиллах бэлтгэл

Та хэрхэн дүрслэл үүсгэж эхлэх вэ? 1) Текстийн агуулгатай танилцах.

Уран зохиолын багш:Үлгэр-үлгэр "Үл мэдэгдэх цэцэг бол зохиолчийн амьдралын хураангуй, эзний сүүлчийн төгс цус харвалт юм. Энэхүү үлгэр нь Платоновын хамгийн эрхэм санаануудыг тусгасан байдаг: хүн үхлийг ялсан тухай, бүтээлч хөдөлмөрийн асар их хүч чадлын тухай, орчлон ертөнцийн бүх зүйлийн агуу ахан дүүсийн тухай. Энэ үлгэр юуны тухай вэ?

Видео үзүүлбэрийн арын дэвсгэр дээр ишлэл уншиж байна.

Дүрслэх урлагийн багш: 2) Чимэглэл нь номын чимэглэл болохын тулд түүний зорилгыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Уран зохиолын багш:Ангийнхантай хийсэн яриа. Тексттэй ажиллах.

Зохиолч цэцгэнд амь оруулах ямар уран сайхны арга хэрэглэдэг вэ? (зохиолч ийм уран зохиолын хэрэгслийг ашигладагхувь хүний ​​дүр төрх ) .

Цэцэг боддог, эргэцүүлдэг, чулуун дунд амьдрахыг хичээдэг.

Зурган дээрээ амь оруулахыг хичээ.

Цэцэг ургасан газрыг хэрхэн дүрсэлсэн бэ? зургууд- хуучин саарал чулуу, хуурай үхсэн шавар, нүцгэн чулуун эзгүй газар

Цэцгийг яаж санаж байна вэ? Түүний гоо үзэсгэлэнг ойлгоход ямар харьцуулалт тусалдаг вэ? (Том навчис, од шиг титэм, олон өнгийн дэлбээтэй)

Жижиг цэцэг - өргөн уудам дэлхий дээр
Дүрслэх урлагийн багш: 3) Тиймээс та зургийн шугаман найрлагыг гүйцэтгэж эхэлнэ.

Номын загвар гаргах хоёр бүлэг байх болно. I бүлэг "График" - энгийн харандаагаар ажилладаг. II бүлэг "Уран бүтээлчид" - өнгөт бүтээлүүд; III бүлэг "дизайнерууд" - ландшафтын дизайн хийх ажлыг дүүргэх, эзгүй газар нутгийг цэцэгсээр дүүргэх, өөрсдийн дүр төрхийг бий болгох. Хичээлийн төгсгөлд баг бүр бүтээгдэхүүнээ танилцуулна.

Уран зохиолын багш:

Ямар харамсалтай - би зурж чадахгүй байна,

Мөн зотон дээрх будгийг дахин бүтээх боломжгүй

Цэцгийн гоо үзэсгэлэн ч биш, тэнгэрийн гоо үзэсгэлэн ч биш.

Би сойз, харандаанд өртдөггүй,

Пастел ч надад дуулгавартай байдаггүй,

Харамсалтай нь та үгээр илэрхийлж чадахгүй,

Цэцэг ямар харагддаг вэ?
Та зурж чадна, чи амжилтанд хүрнэ!
3. Бүлэгээр ажиллах, зурагт ном зохиох.

4. Ерөнхий дүгнэлт.
Уран зохиолын багш:

А.Платонов хүн төрөлхтний хөдөлмөр, хүч чадал нь байгалийн дайсагнагч хүчийг ялан дийлдэг хүн төрөлхтний төгс ирээдүйн тухай нандин мөрөөдлөө илэрхийлжээ. Энэ ирээдүй юунд тулгуурлах ёстой вэ?

Слайд 14

Хайртай. Ажил. Эв нэгдэл. Сайн байна. Сүнслэг хүч чадал ба...
Цэцгийн хүү хэний ачаар илүү үзэсгэлэнтэй болсон бэ? ( Цэцэг аавдаа баярлалаа)

Хүүхдүүд эцэг эхээсээ илүү ухаалаг, үзэсгэлэнтэй, илүү сайхан өсөхөд үнэхээр сайхан байдаг. Тэгвэл ирээдүйн ард түмэн хэнийг мартаж болохгүй вэ? Эцэг эхийн тухай! Тэднийг мартахгүй байхад юу туслах вэ?

Санах ой!
Дүрслэх урлагийн багш:Платонов хайр, сайхан сэтгэл нь хүмүүсийг нэгтгэж, бүх саад бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг гэж үздэг.

Та мөн хичээл дээр бие биедээ тусалж, даалгавраа амжилттай биелүүлсэн. Хэрэв дэлхийн бүх хүмүүс асуудлыг тайван замаар шийдэж сурвал Дэлхий гараг ургамал, цэцэгсийн анхилуун үнэртэй байх болно. Манай эзгүй газар шиг цэцэглэнэ. Тиймээс үүнийг "Дизайнерууд" групп хийсэн. “График”, “Уран бүтээлчид” бүлгэмийн залуус өөрсдийн уран зурагтай ном бүтээжээ. Зочид таны ажлыг үнэлэх болно гэж би бодож байна, мөн та цэцгийн картын тусламжтайгаар хичээл дээр ажлаа дүгнэх болно.

Үлгэр бол уран зөгнөлт хүмүүс, гайхалтай хүчийг агуулсан үйл явдлуудын бүтээл юм.

Бодит байдал - яг юу болсон, бодит үйл явдлууд.

Уран бүтээл (Зураг 2)

Цагаан будаа. 2. Бүтээгдэхүүн ()

Зохиогч цэцгийн амьдралынхаа төлөөх тэмцэл, баяр баясгаланг онцлон тэмдэглэв. Текстээс бид ээжийгээ санаж буй Даша охины мэдрэмж, цэцгийн талаархи ойлголтыг ажиглаж байна. Зохиогчийн санаа бол хүн бүр гоо үзэсгэлэнг мэдэрч, харж чаддаггүй, харин Даша чаддаг.

Энэхүү түүх нь уншигчдыг тэвчээртэй байх, замдаа бэрхшээлийг даван туулах хүслийн талаархи бодолд хүргэдэг, учир нь хүн сорилтыг хүлээж байгаа тул аз жаргалынхаа төлөө тэмцэж, нэр төртэй, зоригтойгоор тэсвэрлэх ёстой.

Ном зүй

1. Золотарева И.В., Егорова Н.В. Уран зохиол. 7-р анги. Коровина В.Я., Курдюмова Т.Ф. нарын сурах бичигт үндэслэсэн хичээлийн төлөвлөгөө. - М.: 2013. - 396 х.
2. Уран зохиол 7-р анги. Уран зохиолын гүнзгийрүүлсэн сургалттай сургуулиудад зориулсан сурах бичиг уншигч. 2 хэсэгт / Ed. Ладыгина М.Б. - 13 дахь хэвлэл. - М.: 2012. - 256 х.
3. Курдюмова Т.Ф. Уран зохиол 7-р анги. Сурах бичиг уншигч 2 хэсэгтэй. - М.: 2011. - 272 х.
4. Коровина В.Я. Уран зохиол. 7-р анги. 2 хэсэгтэй заавар. - 20 дахь хэвлэл. - М.: 2012. 1-р хэсэг - 319 х.; 2-р хэсэг - 2009, 303 х.