1. Тэмдэглэлийн дэвтэр хөтлөх, зохион бүтээх журам.

2. Дэвтрийн хавтас дээрх бичээсийн загвар.

3. Орос хэл дээрх бичгийн бүтээлийн бүртгэл

4. Уран бичлэгийн ур чадварыг бий болгох ажлыг зохион байгуулах

5. Математикийн бичгийн бүтээлийн бүртгэл

6. Бага сургуульд өдрийн тэмдэглэл хөтлөх.

Бага сургуулийн зөв бичгийн дүрмийн нэгдсэн журам.

Тэмдэглэлийн дэвтэр хөтлөх, дизайн хийх журам .

· Тэмдэглэлийн дэвтэр дэх бүх бичилтийг уран бичлэгийн цэвэр гараар бичсэн байна.

· Цэнхэр бэхтэй бал үзэг ашигла.

Геометрийн дүрсийн бүх доогуур зураас, тоймыг энгийн харандаагаар хийдэг.

Бага ангид сурагчид үндсэн хичээлээр бүх төрлийн сургалт, шалгалт хийх дэвтэртэй байдаг.

Математик, орос хэл:

1, 2-р дэвтэр (одоогийн ажлын хувьд)

Тэмдэглэлийн дэвтэр №3 (туршилтын хувьд)

Танилцуулга, эссэ нь бүтээлч шинж чанартай бүтээлүүдэд хамаарах бөгөөд бүтээлч ажилд зориулсан дэвтэр болгон гарын үсэг зурсан болно.

Бүтээлч төрлийн ажил (эссэ, зураг, ажлын төлөвлөгөө, уран зохиолын ойлголтын тодорхойлолт гэх мэт) хийх уран зохиолын уншлагын дэвтэртэй байхыг зөвшөөрнө.

Дэлхий ертөнцийг танин мэдэхийн тулд дэвтэрийг хэвлэмэл хэлбэрээр ашиглах боломжтой боловч практик дээр оюутнууд ердийн ажлын дэвтэртэй байдаг.

Хөтөлбөрийн шаардлагын дагуу хөгжим, гадаад хэл, нэмэлт хичээл гэх мэт дэвтэртэй байхыг зөвшөөрнө.

Хөдөлмөр, дүрслэх урлаг, биеийн тамирын дасгал, амьдралын аюулгүй байдал, замын хөдөлгөөний дүрэм зэрэг дэвтэр хөтлөх шаардлагагүй.

Дэвтрийн нүүрэн дээр бичээс хийх.

1, 2-р ангийн сурагчдын дэвтэрт багш гарын үсэг зурна. 3-4-р ангийн сурагчдын дэвтэрт сурагчид багшийн удирдлаган дор өөрсдөө гарын үсэг зурдаг. Хэрэгцээгүй Ингэснээр дэвтэрт ижил гараар гарын үсэг зурсан болно.

Хавтас дээрх бичээсийг уран бичлэгийн хэм хэмжээний дагуу нэг хэлбэрээр зурах ёстой.

Жишээ:

Тэмдэглэлийн дэвтэр No1 (No2, No3)

(Хяналтын) ажилд зориулагдсан

Математик (Орос)

2-р ангийн сурагч "а"

1-р ахлах сургууль

Петренко Ксения.

"by" гэсэн угтвар үгийг тухайн зүйлийн нэртэй нэг мөрөнд бичнэ.

Ангийн дугаарыг бичсэн байна Арабтоо.

Овог нэр, овог нэрийг генийн үсгээр бичнэ. Эхлээд овог нэр, дараа нь бүтэн нэрийг бичнэ.

Алдаанууд дээр ажиллахажлын дэвтэрт хийх. Алдаатай холбоотой өдөр тутмын ажил нь сургалтын чанарыг сайжруулахад үр нөлөөг нь ажиглаж болох салшгүй систем байх ёстой.

Бага ангид дэвтэр шалгадаг өдөр бүралдаагүй. Шалгалтын шалгалтыг дараагийн хичээл дээр хийнэ. 3-р дэвтрийг эцэг эхчүүдэд гэрт нь олголттой нь үзүүлдэг. Гэхдээ хичээлийн жил дуустал ангид байлгадаг.

Сурагчдын ажлыг багш улаан бэхээр шалгана. Бичгийн одоогийн болон хяналтын ажлын үнэлгээг хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэлгээний хэм хэмжээний дагуу гүйцэтгэдэг.

Орос хэл дээрх бичгийн бүтээлийн бүртгэл.

Хичээл, гэрийн даалгавраа дуусгаад ухрах хэрэгтэй хоёр мөр (бид гурав дахь дээр бичдэг).

Хийх үед Улаан шугамбаруун тийш 2 см-ээс багагүй догол хийх (хоёр хуруу). Текст бэлтгэх, шинэ төрлийн ажил эхлүүлэхэд нэгдүгээр ангиас эхлэн улаан шугамыг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Ажлын явцад мөр алгасахгүй.

Шинэ хуудас эхэлнэ дээрээс ньхуудасны төгсгөлд сүүлийн мөрийг оруулан хавсаргасан мөр.

Зүүн талд, мөр бүрийг зохион бүтээхдээ ирмэгээс 0.5 см-ээс ихгүй хазайдаг.

Баруун талд байгаа мөрийг төгсгөлд нь хавсаргав. Шилжүүлгийн дүрмийг ашиглах нь заавал байх ёстой. Шугам дээр үндэслэлгүй хоосон зай байхыг зөвшөөрөхгүй.

Бүтээлийг орос хэл дээр (болон математик) бичсэн огноог ажлын шугамын төвд тэмдэглэнэ.

Нэгдүгээр ангид бичиг үсэгт тайлагдсан хугацаанд багш эсвэл сурагчид огноог тоо, сарын нэрний эхний үсгээр тэмдэглэнэ. 1 г. Энэ хугацааны төгсгөлд огноог бүрэн эхээр нь бичнэ. арванхоёрдугаар сарын 1.

3-р ангиас (жилийн 2-р хагасаас) огнооны тэмдэглэлд тоонуудыг үгээр бичихийг зөвшөөрнө. Арванхоёрдугаар сарын эхний.

Бүтээлийн нэрийг голд байрлах дараагийн ажлын мөрөнд (цоорхойгүй) тэмдэглэж, санал болгон зурна.

Жишээлбэл: Ангийн ажил.

Гэрийн даалгавар.

Алдаанууд дээр ажиллах.

Ажлын өөрчлөлтийг дараагийн мөрөнд голд эсвэл захын хэсэгт (тэмдэглэгээний богино хэлбэр) тогтооно.

1-сонголт.

1 инч ( Ром тоогоор бичих)

Дасгал гэдэг үгийг 3-р улирлаас эхлэн 3-р ангиас бүрэн эхээр нь бичдэг.

Тэмдэглэлийн дэвтэрт хийсэн дасгалын тоог бүрэн хэмжээгээр нь зааж өгсөн болно. Хэрэв дасгал бүрэн гүйцэд хийгдээгүй бол үүнийг заагаагүй болно. Богино бөгөөд бүрэн хэлбэрээр бичлэг хийхийг зөвшөөрдөг (шугамын төвд).

Жишээ: Дасгал 234.

Дасгал 234.

Багана оруулах шаардлагатай ажилд, эхний үгийг томоор бичнэ. Цэг таслал (таслал) ороогүй болно.

Жишээ нь: салхи

Зүүн

элс

Энэ төрлийн ажлыг мөрөнд гүйцэтгэхдээ эхний үгийг улаан шугамаас том үсгээр, таслалаар тусгаарлаж бичнэ.

Жишээлбэл:

Салхи, зүүн, элс.

Төрөл бүрийн дүн шинжилгээ хийхдээ үгийн товчлол, нэр томъёоны тэмдэглэгээг хүлээн зөвшөөрсөн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх шаардлагатай. Энэ үгийг зөвхөн гийгүүлэгчээр багасгадаг:

дүлий-ч., дуут-дуу, гийгүүлэгч-аг., цул-тв.,

нэр үг

нэр үг

үйл үг-ч.

угтвар үг - жишээ нь.

эрэгтэй хүйс

эмэгтэйлэг хүйс

дунд хүйс-харьц.

Өнгөрсөн цаг - өнгөрсөн

Одоогийн цаг - одоо.

Ирээдүйн цаг - нахиа.

Ганц тоо-ганц тоо.

Олон тоо

Хэргийн нэрийг зааж өгсөн болнотом үсэг (Im.p.Р.п. Д.п. V.p. гэх мэт. p.p.)

Энэ нь тэмдэглэгээг тодорхойлох ёстой үгнээс хэтэрсэнгараар гүйцэтгэх, ба энгийн хурцалсанхарандаа.Бүх доогуур зураасыг зөвхөн мөрөнд хийнэ харандаа.

Хэрвээ хүүхдүүд харандаагаар ажиллах чадвартай бол зарим төрлийн ажлыг захирагчгүйгээр хийж болно.

Шинжилгээний бичмэл төрлийг бэлтгэхдээ санал болгож буй дээжийн шаардлагыг дагаж мөрдөх ёстой. Тодорхой нэр томъёоны товчлолын дараа байгаа зураас, цэг, таслалыг тавихад оюутнуудын анхаарлыг хандуул.

Математикийн хувьд хэмжилтийн нэгжийн нэрийг товчлохдоо үүнийг санаарай

цэгүүд тавигдаагүй.

Жишээ нь: мм, м, см, h, мин, км, кг, г гэх мэт.

1-2-р ангийн сурагчид дэвтэрт нарийн шугамаар бичдэг. 3-р ангиасаа өргөн шугам руу шилжихийг багш сурагчдын амжилттай бичих чадварыг харгалзан тодорхойлдог.

Бага ангийн багш нар зохион байгуулах олон арга барилтай "цэвэрлэх минут".Тэдгээрийг хэрэгжүүлэх арга зүй нь хэрэгжилтийн агуулга, хэмжээ, давтамжийг дагаж мөрдөхийг шаарддаг.

Слайдуудыг том хэмжээтэй үзэх

Илтгэл - Орос хэл дээрх бичгийн бүтээлийн бүртгэл

523
үзэх

Энэхүү илтгэлийн текст

Илтгэл: Орос хэл дээрх бичгийн бүтээлийн дизайн
Бага сургуулийн багш Хлямина С.Ж MBOU "Приволжская ООШ" Приволжский дүүргийн Астрахань мужийн

Хичээлийн (гэрийн даалгавар) ажил бүрийн дараа хоёр мөрөнд доголтой байх ёстой (бид гурав дахь дээр нь бичдэг) Улаан шугам хийхдээ баруун тийш 2 см-ээс багагүй догол хийх (2 хуруу).

Улаан шугамын дизайныг 1-р ангийн текстийн дизайны эхэн үеэс эхлэн хийх ёстой.

Бүхэл бүтэн ажлын явцад бид нэг мөр алгасдаггүй. Орос хэл дээр бичсэн бүтээлийг шинэ хуудсан дээр бэлтгэхдээ хамгийн дээд мөрөөс бичиж, хуудасны төгсгөлд, түүний дотор сүүлчийн мөрийг нэмж оруулах ёстой гэдгийг санах нь зүйтэй.

Зүүн талд, мөр бүрийг хийхдээ бид нэг босоо шугамын дагуу ухардаг (ирмэгээс 5 мм-ээс ихгүй).

Баруун талд бид мөрийн төгсгөлд нэмж оруулдаг бол 1-р ангиас эхлэн уламжлалт арга зүйн аргыг ашиглан норматив үгийн зураасыг заадаг. Мөр бүрийн төгсгөлд үндэслэлгүй хоосон зай байх ёсгүй.

Бүтээлийг орос хэл дээр бичсэн огноог ажлын шугамын төвд тэмдэглэнэ. 1-р ангид бичиг үсэгт тайлагдсан хугацаанд тухайн сарыг багш, сурагчид тоо болон тухайн сарын нэрний эхний үсгээр тэмдэглэнэ. Бичиг үсгийн хугацаа дуусч, 4-р анги төгсөх хүртэл тухайн сарын өдөр, бүтэн нэрийг тэмдэглэнэ.Жишээ нь: 12-р сарын 1.

4-р ангид тоон тэмдэглэлд үгээр тоо бичихийг зөвшөөрнө.Жишээ нь: 12-р сарын 1. 4-р сарын 15, 5-р сарын 4.

Бүтээлийн нэрийг дараагийн ажлын мөрөнд (мөр алгасалгүй) голд тэмдэглэж, санал болгон зурна.Жишээ нь: Ангийн ажил.Гэрийн даалгавар.Бие даах ажил.Тестийн ажил.Алдаа дээр ажиллах."Хяналтын ажил" бичээгүй байна.

Ажлын гүйцэтгэлийн өөрчлөлтийг дараагийн ажлын мөрөнд голд (бүтэн эсвэл богино бичлэг) эсвэл захын зайд (богино бичлэг) тогтооно.Жишээ нь: I хувилбар.I c.2 хувилбар.2 в.

Тэмдэглэлийн дэвтэрт хийсэн бүх дасгалын тоог зааж өгөх ёстой. Дасгалын дугаарыг бүртгэх хэд хэдэн сонголтыг зөвшөөрдөг. Дасгалын дугаарыг мөрний голд (богино буюу бүтэн хэлбэр) эсвэл захын зайд (богино хэлбэрээр бичих) заана.Жишээ нь: Дасгал 14. Дасгал. 14. Дасгал 173. Дасгал. 173.

Бүх доогуур зураасыг захирагчийн дагуу хурц энгийн харандаагаар хийх ёстой. Зарим төрлийн ажилд захирагчгүйгээр доогуур зурахыг зөвшөөрдөг бөгөөд энэ нь энгийн харандаагаар ажиллах чадвараас хамаарна. Үг үсгийн алдааг энгийн харандаагаар хийх хэрэгтэй. Тэмдэглэлийн дэвтэрт шаардлагатай бүх үйлдлүүдийг энгийн харандаагаар хийх нь оюутнууд өөрсдөө ажлын явцад эсвэл өөрийгөө шалгах явцад бэх хэрэглэхэд үл хамаарах алдааг цаг тухайд нь засах, засах боломжтой болгодог.

1-р ангийн сурагчдын дэвтэрт өргөн шугамаар ажиллах шилжилтийг багш өөрөө тодорхойлдог. Энэ тохиолдолд багш сурагч бүр амжилттай бичигдсэн ур чадвар эзэмшсэн гэдгийг баримталдаг.

Үгсийн бичгээр морфемик задлан шинжилгээ хийхдээ морфем бүрийг илүү тодорхой, үнэн зөв ялгах шаардлагатай. Хэрэв гурван (хоёр, дөрөв, тав) үсэг нь үгийн үндэс (угтвар, дагавар, төгсгөл) -д хамаарах бол эдгээр морфемуудыг энгийн харандаагаар илүү нарийвчлалтай тодорхойлох шаардлагатай.

Синтакс задлан шинжлэхдээ өгүүлбэрийн хоёрдогч гишүүдийн судалгааг хөтөлбөрт тусгасан бол зөвхөн тодорхойлолтыг долгионы шугамаар зурна.

Өгүүлбэр зохиохдоо уламжлалт хэлбэрээс гадна 5-р ангийн хөтөлбөрийн шаардлагыг дагаж мөрдөхийг зөвшөөрнө.(төрөл): Диктант.

1. Хичээл болон гэрийн даалгавраа дуусгаад ухрах хэрэгтэй. хоёр мөр (бид гурав дахь дээр бичдэг).

2. Тооцоо хийх үед Улаан шугамбаруун тийш 2 см-ээс багагүй догол хийх

(хоёр хуруу).

3. Тооцооны эхний ангиас эхлэн улаан шугамыг дагаж мөрдөх шаардлагатай

текстүүд, шинэ төрлийн ажлын эхлэл.

4. Ажлын явцад мөр алгасахгүй.

5. Шинэ хуудас эхэлнэ дээрээс ньхуудасны төгсгөлд сүүлийн мөрийг оруулан хавсаргасан мөр.

6. Баруун талд нь мөрийг төгсгөлд нь хавсаргасан.

7. Шилжүүлгийн дүрмийг ашиглах нь заавал байх ёстой.

8. Шугаман дээр үндэслэлгүйгээр хоосон зай байхыг зөвшөөрөхгүй.

9. Бүтээлийг орос хэлээр (болон математик) бичсэн огноог ажлын шугамын төвд тэмдэглэнэ.

10. Нэгдүгээр ангид бичиг үсэгт тайлагдсан хугацаанд багш, сурагчид тухайн сарын нэрийн эхний үсгээр тоо болон тэмдэглэсэн огноог тэмдэглэнэ.

11. 4-р ангиас эхлэн огнооны бичилтэнд тоонуудыг үгээр бичихийг зөвшөөрнө.

Арванхоёрдугаар сарын эхний.

12. Ажлын нэрийг бүртгэх нь дараагийн ажлын мөрөнд (гүй

дамжуулдаг) төвд байгаа бөгөөд санал болгож байна.

Жишээлбэл: Ангийн ажил

Гэрийн даалгавар

Бие даасан ажил

Алдаанууд дээр ажиллах

13. 1-4-р ангид математикийн хяналтын дэвтэрт хэллэг "Туршилт"бичээгүй байна.

14. Ажлын өөрчлөлтийг дараагийн мөрөнд голд эсвэл захын зайд (богино бичих хэлбэр) тогтооно. IN 1; ДАХЬ 2.

15. Тэмдэглэлийн дэвтэрт хийсэн дасгалын тоог бүрэн эхээр нь зааж өгсөн болно. Хэрэв дасгал бүрэн гүйцэд хийгдээгүй бол үүнийг заагаагүй болно.

16. Богино бөгөөд бүрэн хэлбэрээр бичлэг хийхийг зөвшөөрнө (шугамын төвд).

Жишээ: Дасгал 234

17. Баганад бичих шаардлагатай ажилд эхний үгийг жижиг үсгээр бичнэ. Цэг таслал (таслал) ороогүй болно.

Жишээ нь: салхи

Зүүн

элс

18. Энэ төрлийн ажлыг мөрөнд гүйцэтгэхдээ эхний үгийг улаан зурааснаас том үсгээр, таслалаар тусгаарлаж бичнэ.

Жишээ нь: Салхи, зүүн, элс.

19. Төрөл бүрийн дүн шинжилгээ хийхдээ үгийн товчлол, нэр томъёоны тэмдэглэгээний хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх шаардлагатай. Энэ үгийг зөвхөн гийгүүлэгчээр багасгадаг: дүлий - дүлий., дуут - дуу авиа, гийгүүлэгч - акк., хатуу - tv.; нэр үг - нэр үг; adjective - adj.; үйл үг - ch.; угтвар үг - pr.; эрэгтэй - m.r., эмэгтэйлэг - f.r., саармаг - харьц.; өнгөрсөн цаг - өнгөрсөн цаг, одоо цаг - одоо цаг, ирээдүйн цаг - bud.v,; ганц тоо - ганц тоо, олон тоо - олон тоо.

Хэргийн нэрийг зааж өгсөн болнотом үсэг (I.p.Р.п. Д.п. V.p. гэх мэт. p.p.)

20. тэмдэглэгээг явуулж байгааг тогтоох нь зүйтэй үгнээс хэтэрсэн цэнхэр оо.Доогуур зураасыг шугамаар хийдэг харандаа (эсвэл ногоон оо).

21. Шинжилгээний бичмэл төрлийг боловсруулахдаа санал болгож буй дээжийн шаардлагыг дагаж мөрдөнө. Тодорхой нэр томъёоны товчлолын дараа байгаа зураас, цэг, таслалыг тавихад оюутнуудын анхаарлыг хандуул.

22. 1, 2-р ангийн сурагчид (жилийн 1-р хагас) дэвтэрт нарийн шугамаар бичнэ.

23. Уран бичлэгийн ажлыг бага сургуулийн дөрвөн жилийн хугацаанд хийх ёстой. Энэ тохиолдолд хүүхэд бүрт тус тусад нь хандах шаардлагатай.

24. Ажлын алдааг багш улаан өнгөөр ​​тэмдэглэж, дэвтрийн захын тэмдэглэгээг арилгана. Дараахь тэмдэглэгээг уламжлалт гэж үздэг.

I - зөв бичгийн алдаа;

V - цэг таслалын алдаа;

P - ярианы алдаа

25. Алдаа засах ажлыг 2-4-р ангид сурагчид бие даан гүйцэтгэдэг. Алдаа дээр ажиллах хэлбэрийг багш тодорхойлно.

Оюутны ангийн болон гэрийн бичгийн ажлын үндсэн төрлүүд нь боловсролын ажил, үүнд:

Орос хэл, уран зохиолын одоогийн болон эцсийн бичгийн шалгалтыг явуулдаг.

Одоогийн хяналтын ажилсудалж, туршсан хөтөлбөрийн материалын шингээлтийг шалгах зорилготой байх; тэдгээрийн агуулга, давтамжийг судалж буй материалын нарийн төвөгтэй байдал, анги тус бүрийн сурагчдын онцлогийг харгалзан багш тодорхойлно. Одоогийн шалгалтыг явуулахын тулд багш хичээлийг бүхэлд нь эсвэл зөвхөн хэсгийг нь зааж өгч болно.

Эцсийн хяналтын ажилзохион байгуулж байна:

хөтөлбөрийн хамгийн чухал сэдвүүдийг судалсны дараа

Эрдмийн улирлын төгсгөлд

гурван сарын төгсгөлд хагас жил.

Оюутнуудын хэт ачааллаас урьдчилан сэргийлэх зорилгоор төгсөлтийн шалгалтын хугацааг сургуулийн удирдлагууд багш нартай тохиролцсоны дагуу гаргасан сургуулийн хуваарийн дагуу тогтоодог. Ажлын нэг өдөр ангид зөвхөн нэг бичгээр төгсөлтийн шалгалт өгнө. Анги тус бүрт шалгалтыг төлөвлөхдөө улирал, гурван сар, хагас жилийн эцэс гэхэд бичгийн шалгалт хуримтлагдахаас сэргийлж, улирлын туршид жигд хуваарилах шаардлагатай. Улирлын эхний өдөр, амралтын дараах эхний өдөр, Даваа гарагт туршилт хийхийг зөвлөдөггүй. Сэдвийн багш нар үг үсгийн алдааг засна.

Тоо хэмжээ эцсийнорос хэл, уран зохиолын шалгалт.

Багш нь өдөр бүр оюутнуудын аман хариулт, бичгийн ажлыг заах замаар хөтөлбөрийн материалыг шингээх түвшинг тодорхойлох боломжтой байдаг тул анги бүрт дараахь тоог хийхийг зөвлөж байна. эцсийнЕБС-ийн орос хэл, уран зохиолын бичгийн шалгалт:

Бүх төрлийн боловсролын ажлыг гүйцэтгэхийн тулд оюутнууд дараахь тооны дэвтэртэй байх ёстой: 5-9-р ангийн орос хэл дээр - хоёр. ажилчидилтгэл, эссэ бичих дэвтэр, нэг дэвтэр (нь ажиллах ярианы хөгжил).

Учир нь хяналтын ажилОрос хэл, уран зохиолын хичээлд тусгай дэвтэр хуваарилдаг бөгөөд үүнийг хичээлийн жилийн турш сургуульд хадгалдаг бөгөөд оюутнуудад алдаан дээрээ ажиллахад нь өгдөг.

Төгсгөлийн шалгалтын төрлүүд: диктант, жижиг үзүүлбэр (100-160 үг), тест, текстийн олон талт хэл шинжлэлийн дүн шинжилгээ, шалгалт (өөр өөр түвшний сургалтын хувьд). 1-11-р ангид ажлын төрлийг орос хэлний дэвтэрт бичсэн бөгөөд доорх мөрөнд түүний нэр (энгийн дэвтэрт хийсэн богино хугацааны ажлыг мөн зааж өгсөн болно).

Жишээлбэл:

Бүгд дэвтэр дээрх тэмдэглэлОюутнууд дараах шаардлагыг хангасан байх ёстой.

Гаргацтай, цэвэрхэн гараар бичээрэй

Тэмдэглэлийн дэвтрийн нүүрэн дээрх бичээсүүдийг жигд хийх - дэвтэр нь юунд зориулагдсан болохыг зааж өгөх (орос хэл дээр ажиллах, яриа хөгжүүлэх ажилд);

гадна талын ирмэгийг ажиглах;

ажил дууссан огноог зааж өгөх (орос хэл дээрх тэмдэглэлийн дэвтэрт өдөр, сарыг нэрлэсэн тохиолдол хэлбэрээр бичдэг (жишээлбэл, 12-р сарын 5);

Тусдаа мөрөнд хичээлийн сэдвийн нэр, түүнчлэн бичгийн ажлын сэдвийг (мэдэгдэл, эссэ гэх мэт) бичнэ;

дасгалын дугаарыг зааж, гүйцэтгэсэн ажлын төрлийг (төлөвлөгөө, хураангуй, асуултын хариулт гэх мэт), хаана ажил гүйцэтгэж байгааг зааж өгөх (анги танхим эсвэл гэрийн даалгавар);

улаан шугамыг ажиглах;

Орос хэл дээрх тэмдэглэлийн дэвтэрт огноо, гарчиг, ажлын төрлийн нэр, гарчгийн хооронд ус зайлуулах ажлыг алгасаж болохгүй;

нэг бичгийн ажлын текстийн төгсгөлийн мөр ба дараагийн ажлын огноо, гарчиг (төрлийн нэр) хооронд орос дэвтэр дээр хоёр мөр алгасах (нэг бүтээлийг нөгөөгөөс нь салгаж, ажлыг үнэлэх);

Доогуур зураасыг цэвэрхэн зурна уу - харандаа эсвэл үзэг бүхий тэмдэг, шаардлагатай бол захирагч ашиглан;

Алдааг дараах байдлаар засна: буруу бичсэн үсэг, цэг таслалыг ташуу зураасаар, үг, үг, өгүүлбэрийн хэсгийг нимгэн хэвтээ шугамаар таслах; зураасны оронд шаардлагатай үсэг, үг, өгүүлбэрийг бичнэ үү; алдаатай бичээсийг хаалтанд бүү хий.

Багшийн бичсэн ажлыг шалгах журам тодорхойлдогМО орос хэл, уран зохиолын багш нар. UMK Орос хэл, уран зохиол LOIRO зөвлөж байнаАжлын номыг шалгах дараах журам:

5-р ангид - бүх сурагчдад зориулсан хичээл бүрийн дараа;

6-9-р ангид сул сурагчдад - хичээл бүрийн дараа;

· 6-8-р ангийн бусад сурагчид долоо хоногт нэг удаа, 9-11-р ангийн сурагчид сард хоёр удаа дэвтрээ шалгадаг.

Шалгаж буй ажлын төрөл бүх ангиудадбагшийг тодорхойлдог: гэрийн даалгавар, бие даасан ажил, үгсийн сангийн диктант, тест гэх мэт.

Мэдэгдэлболон эссэорос хэл, уран зохиолын чиглэлээр, түүнчлэн бүх төрлийн хяналтхичээлийн ажлыг бүх оюутнуудад шалгадаг.

Шалгасан ажилд багш гаргасан алдааг тэмдэглэнэ.

Захын зайд багш тодорхой ердийн тэмдэг бүхий алдааг зааж өгдөг.

| - зөв бичгийн алдаа, V - цэг таслал.

· 5-11-р ангийн илтгэл, эссэ (хяналт, сургалтын аль аль нь) шалгахдаа зөв бичгийн болон цэг таслалын алдаанаас гадна баримт, логик, ярианы (долгион шугамаар доогуур зурсан) болон дүрмийн алдааг анхаарна. Тэмдэглэлийн дэвтрийн захад багш бодит алдааг зааж өгдөг - "F", логик - "L", яриа - "P", дүрмийн хувьд - "G", мөн бусад тусгай тэмдэглэгээг ашиглан.

Алдааг багш зөвхөн улаан өнгийн оо (улаан бэх, улаан харандаа) ашиглан доогуур зурдаг.

Диктант, илтгэл, эссэ зэргийг шалгасны дараа багш алдааны тоог төрлөөр нь тоолж бичнэ, үг үсгийн болон цэг таслалын алдааны тоог диктант, илтгэл, эссэ, үүнээс гадна баримтын тоог зааж өгнө. логик, яриа, дүрмийн хувьд:

F - L - R

О - П - Г

Алдааг тогтоосон журмаар тоолсны дараа ажлын үнэлгээг өгнө.

Бүх шалгалтыг багш үнэлдэг.

Оношилгооны ажилд "2", "3" зэрэглэл тогтоохгүй байж болно.

Бие даан судлах бичгийн ажлыг мөн үнэлдэг; Эдгээр бүтээлийн журнал дахь үнэлгээг багшийн үзэмжээр тогтоож болно. Орос хэл дээрх ангийн болон гэрийн бичгийн ажлыг үнэлдэг; Журнал дээрх дүнг багшийн үзэмжээр хамгийн чухал ажилд зориулж тогтоож болно.

Оюутны бичгийн ажлыг үнэлэхдээ багш нь оюутнуудын мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын холбогдох стандартыг удирдан чиглүүлдэг.

Бичгийн ажлыг шалгасны дараа оюутнуудад алдаагаа засах эсвэл ижил төстэй алдааг давтахаас сэргийлж дасгал хийх даалгавар өгдөг.

Алдаанууд дээр ажиллах, дүрмээр бол холбогдох бичмэл ажлыг гүйцэтгэсэн тэмдэглэлийн дэвтэрт хийдэг.

Туршилтын үеэр 5-11-р ангийн сурагчид ашиглах боломжтой хэл шинжлэлийнтоль бичгүүд.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Оюутны ангийн болон гэрийн бичгийн ажлын үндсэн төрлүүд ньболовсролын ажил, үүнд:

Орос хэл, уран зохиолын одоогийн болон эцсийн бичгийн шалгалтыг явуулдаг.

Одоогийн хяналтын ажилсудалж, туршсан хөтөлбөрийн материалын шингээлтийг шалгах зорилготой байх; тэдгээрийн агуулга, давтамжийг судалж буй материалын нарийн төвөгтэй байдал, анги тус бүрийн сурагчдын онцлогийг харгалзан багш тодорхойлно. Одоогийн шалгалтыг явуулахын тулд багш хичээлийг бүхэлд нь эсвэл зөвхөн хэсгийг нь зааж өгч болно.

Эцсийн хяналтын ажилзохион байгуулж байна:

∙ хөтөлбөрийн хамгийн чухал сэдвүүдийг судалсны дараа

∙ улирлын төгсгөлд,

∙ гурван сарын төгсгөлд хагас жил.

Оюутнуудын хэт ачааллаас урьдчилан сэргийлэх зорилгоор төгсөлтийн шалгалтын хугацааг сургуулийн удирдлагууд багш нартай тохиролцсоны дагуу гаргасан сургуулийн хуваарийн дагуу тогтоодог. Ажлын нэг өдөр ангид зөвхөн нэг бичгээр төгсөлтийн шалгалт өгнө. Анги тус бүрт шалгалтыг төлөвлөхдөө улирал, гурван сар, хагас жилийн эцэс гэхэд бичгийн шалгалт хуримтлагдахаас сэргийлж, улирлын туршид жигд хуваарилах шаардлагатай. Улирлын эхний өдөр, амралтын дараах эхний өдөр, Даваа гарагт туршилт хийхийг зөвлөдөггүй. Сэдвийн багш нар үг үсгийн алдааг засна.

Эцсийн тоо орос хэл, уран зохиолын шалгалт.

Багш нь өдөр бүр оюутнуудын аман хариулт, бичгийн ажлыг заах замаар хөтөлбөрийн материалыг шингээх түвшинг тодорхойлох боломжтой байдаг тул анги бүрт дараахь тоог хийхийг зөвлөж байна.эцсийн ЕБС-ийн орос хэл, уран зохиолын бичгийн шалгалт:

Бүх төрлийн боловсролын ажлыг гүйцэтгэхийн тулд оюутнууд дараахь тооны дэвтэртэй байх ёстой: 5-9-р ангийн орос хэл дээр - хоёр.ажилчид илтгэл, эссэ бичих дэвтэр, нэг дэвтэр (ньяриаг хөгжүүлэх ажил).

Учир нь хяналтын ажилОрос хэл, уран зохиолын хичээлд тусгай дэвтэр хуваарилж, хичээлийн жилийн турш сургуульд хадгалдаг бөгөөд оюутнуудад алдаан дээрээ ажиллахад нь өгдөг.

Төгсгөлийн шалгалтын төрлүүд: диктант, бяцхан үзүүлбэр (100-160 үг), тест, текстийн олон талт хэл шинжлэлийн дүн шинжилгээ, шалгалт (өөр өөр түвшний сургалтын хувьд). 1-11-р ангиудад ажлын төрлийг орос хэлний дэвтэрт бичсэн бөгөөд доорх мөрөнд түүний нэр (энгийн дэвтэрт хийсэн богино хугацааны ажлыг мөн зааж өгсөн болно).

Жишээлбэл:

Бүгд дэвтэр дээрх тэмдэглэлОюутнууд дараах шаардлагыг хангасан байх ёстой.

∙ цэвэр гаргацтай гараар бичих;

∙ дэвтрийн нүүрэн дээрх бичээсүүдийг жигд хийх - дэвтэр нь юунд зориулагдсан болохыг зааж өгөх (орос хэл дээр ажиллах, яриа хөгжүүлэх ажилд);

∙ гадна талын ирмэгийг ажиглах;

∙ ажил дууссан огноог заана (ОХУ-ын дэвтэрт өдөр, сарыг нэрлэсэн тохиолдолд үгээр бичдэг (жишээлбэл, 12-р сарын 5);

∙ хичээлийн сэдвийн нэр, түүнчлэн бичгийн ажлын сэдвүүдийг (мэдэгдэл, эссэ гэх мэт) тусдаа мөрөнд бичих;

∙ дасгалын дугаарыг зааж, гүйцэтгэсэн ажлын төрлийг (төлөвлөгөө, хураангуй, асуултын хариулт гэх мэт), хаана ажил гүйцэтгэж байгааг зааж өгөх (анги танхим эсвэл гэрийн даалгавар);

∙ улаан шугамыг ажиглах;

∙ Орос хэл дээрх тэмдэглэлийн дэвтэрт огноо, гарчиг, ажлын төрлийн нэр, гарчгийн хооронд ус зайлуулах ажлыг алгасаж болохгүй;

∙ нэг бичгийн ажлын текстийн төгсгөлийн мөр ба дараагийн ажлын огноо, гарчиг (төрлийн нэр) хооронд орос дэвтэр дээр хоёр мөр алгасах (нэг бүтээлийг нөгөөгөөс нь салгаж, ажлыг үнэлэх);

∙ нямбай доогуур зураас хийх - харандаа эсвэл үзэг бүхий тэмдэг, шаардлагатай бол захирагч ашиглан;

∙ алдааг дараах байдлаар засна: буруу бичсэн үсэг, цэг таслалыг ташуу зураасаар, үг, үг, өгүүлбэрийн хэсгийг нимгэн хэвтээ шугамаар таслах; зураасны оронд шаардлагатай үсэг, үг, өгүүлбэрийг бичнэ үү; алдаатай бичээсийг хаалтанд бүү хий.

Багшийн бичсэн ажлыг шалгах журамтодорхойлдог МО орос хэл, уран зохиолын багш нар. UMK Орос хэл, уран зохиол LOIROзөвлөж байна Ажлын номыг шалгах дараах журам:

∙ 5-р ангид - бүх сурагчдад зориулсан хичээл бүрийн дараа;

∙ 6-9-р ангид сул оюутнуудад - хичээл бүрийн дараа;

∙ 6-8-р ангийн бусад сурагчдын дэвтрийг долоо хоногт нэг удаа, 9-11-р ангид сард хоёр удаа шалгадаг.

Шалгаж буй ажлын төрөлбүх ангиудад багшийг тодорхойлдог: гэрийн даалгавар, бие даасан ажил, үгсийн сангийн диктант, тест гэх мэт.

Илтгэл, зохиол орос хэл, уран зохиолын чиглэлээр, түүнчлэнбүх төрлийн хяналтхичээлийн ажлыг бүх оюутнуудад шалгадаг.

Шалгасан ажилд багш гаргасан алдааг тэмдэглэнэ.

∙ Захын зайд багш тодорхой ердийн тэмдэг бүхий алдааг зааж өгдөг.

| - зөв бичгийн алдаа, V - цэг таслал.

∙ 5-11-р ангийн илтгэл, эссэ (хяналт ба сургалтын аль аль нь) шалгахдаа зөв бичгийн болон цэг таслалын алдааг тэмдэглээд зогсохгүй баримт, логик, яриа (долгион шугамаар доогуур зурсан) болон дүрмийн алдааг тэмдэглэнэ. Тэмдэглэлийн дэвтрийн захад багш бодит алдааг зааж өгдөг - "F", логик - "L", яриа - "P", дүрмийн хувьд - "G", мөн бусад тусгай тэмдэглэгээг ашиглан.

∙ Алдааг багш зөвхөн улаан өнгийн оо (улаан бэх, улаан харандаа) ашиглан доогуур зурдаг.

∙ Диктант, илтгэл, эссэ зэргийг шалгасны дараа багш алдааны тоог төрлөөр нь тоолж бичнэ, диктант нь зөв бичгийн болон цэг таслалын алдааны тоог, илтгэл, эссэ дээр үүнээс гадна баримт, логик, яриа ба дүрмийн:

F - L - R

О - П - Г

∙ тогтоосон журмаар алдааг тоолсны дараа ажлын үнэлгээг тогтооно.

Бүх шалгалтыг багш үнэлдэг.ангийн өдрийн тэмдэглэлд дүнг оруулах.

Оношилгооны ажилд "2", "3" зэрэглэл тогтоохгүй байж болно.

Бие даан судлах бичгийн ажлыг мөн үнэлдэг; Эдгээр бүтээлийн журнал дахь үнэлгээг багшийн үзэмжээр тогтоож болно. Орос хэл дээрх ангийн болон гэрийн бичгийн ажлыг үнэлдэг; Журнал дээрх дүнг багшийн үзэмжээр хамгийн чухал ажилд зориулж тогтоож болно.

Оюутны бичгийн ажлыг үнэлэхдээ багш нь оюутнуудын мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын холбогдох стандартыг удирдан чиглүүлдэг.

Бичгийн ажлыг шалгасны дараа оюутнуудад алдаагаа засах эсвэл ижил төстэй алдааг давтахаас сэргийлж дасгал хийх даалгавар өгдөг.

Алдаанууд дээр ажиллах, дүрмээр бол холбогдох бичмэл ажлыг гүйцэтгэсэн тэмдэглэлийн дэвтэрт хийдэг.

Туршилтын үеэр 5-11-р ангийн сурагчид ашиглах боломжтойхэл шинжлэлийнтоль бичгүүд.

I. Ерөнхий заалтууд

Мөн уран зохиол;

9. Доогуур зураас, тэмдэгтүүдийг харандаа эсвэл үзэг, шаардлагатай бол захирагч ашиглан болгоомжтой хийнэ.

Алдааг дараах байдлаар засна: буруу бичсэн үсэг, цэг таслалыг ташуу зураасаар таслах; үг, үг, өгүүлбэрийн хэсэг - нимгэн хэвтээ шугамтай; зураасны оронд шаардлагатай үсэг, үг, өгүүлбэрийг бичнэ үү;буруу бичсэнийг хаалтанд бүү хий.

Тэмдэглэлийн дэвтэр
туршилтын хувьд

Орос хэл дээр
6 "А" ангийн сурагч

MBOU 10-р дунд сургууль
Иванов Сергей

Уран зохиолын дэвтрийн хажуугийн зайд ажил дууссан огноог тоогоор бичнэ үү (жишээлбэл, 2008 оны 09-р сарын 10-ны өдөр.) Орос хэлний дэвтэрт өдөр, сарыг нэрлэсэн тохиолдол хэлбэрээр бичнэ. Жишээлбэл, 9-р сарын нэг.).

Арваннэгдүгээр сарын 21.

Ангийн ажил.

16.

Аливаа оюутны мэдэгдэламан болон бичгээр (тодорхой сэдвийн дэлгэрэнгүй хариулт, тайлан, найзынхаа хариултыг хянах гэх мэт)дараахь зүйлийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

2) логик бүтэц;

3) ярианы загвар.

Оюутнууд дараах чадвартай байх ёстой:

Оюутны яриа нь илэрхийлэлтэй байх ёстой бөгөөд үүнд янз бүрийн үгсийн сан, дүрмийн бүтэц, сэтгэл хөдлөлийн өнгөт үгсийг зохистой ашиглах замаар бий болдог.

Оюутнуудын ярианы соёлын хувьд багш, нөхдийн яриаг сонсож ойлгох чадвар, бусдын хэлсэн үгэнд анхааралтай хандах, асуулт тавих, асуудлыг хэлэлцэхэд оролцох зэрэг ур чадварууд орно. бас чухал.

5-9-р ангийн сурагчид:

2 ажлын дэвтэр

Зөөврийн дэвтэрт зориулсан хавтас

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Орос хэл, уран зохиолын дэвтэр хөтлөх, шалгахад тавигдах шаардлага:

I. Ерөнхий заалтууд

1.1. 5-аас 11-р анги хүртэлх сургуулийн сурагчид орос хэл, уран зохиолын дэвтэр хөтлөх ёстой.

1.2. Тэмдэглэлийн дэвтэр нь хичээл болон гэртээ бичихэд ашиглагддаг.

1.3. Бүх төрлийн бичгийн ажлын зохион байгуулалт, хяналтыг орос хэл, уран зохиолын дэвтэр хөтлөх нэгдсэн шаардлагын үндсэн дээр явуулдаг.

II. Оюутнуудын бичгийн ажлын төрлүүд

2.1.Ангийн болон гэрийн бичгийн үндсэн төрлүүд

Оюутнууд боловсролын ажил бөгөөд үүнд:

орос хэлний дасгал;

Уран зохиолын хураангуй, хураангуй;

эссэ, орос хэл дээрх асуултын хариулт

Мөн уран зохиол;

аналитик, ерөнхий хүснэгт, диаграмм зурах.

Тэмдэглэлийн дэвтэр хөтлөхөд тавигдах шаардлага

1. Тэмдэглэлийн дэвтэр нь цэвэр, нямбай гарын үсэгтэй, захын зайтай, хавтастай байх ёстой. Цэнхэр үзгээр цэвэрхэн гар бичмэл бичих, гаргацгүй бичихээс зайлсхий.

2. Орос хэл дээрх хоёр дэвтэр байх ёстой - нэгийг нь баталгаажуулахаар хүлээлгэн өгсөн, хоёр дахь нь гарт үлддэг.

3. Дэвтэр доторлогоотой, зузаан нь 18 хуудаснаас хэтрэхгүй байх ёстой!

4. Хажуугийн захыг гаднаас нь ажиглах, өөрөөр хэлбэл захын ирмэг дээр бичихгүй байх.

5. Улаан шугамыг (догол) ажигла. Хэрэв ажлын огноо, гарчгийн дараа хуудасны төгсгөлд дор хаяж нэг мөр текст багтахгүй бол мөрийг алгасаад шинэ хуудас руу очно уу.

6. Бүтээлийн огноо, гарчиг, нэр, зохиолын хооронд нэг мөр алгасаж болохгүй.

7. Нэг зохиолын текстийн төгсгөлийн мөр ба дараагийн бүтээлийн он сар өдөр буюу гарчиг (төрлийн нэр) хооронд орос хэлний дэвтэрийн 2 мөр, уран зохиолын дэвтэрийн 4 нүд (нэг бүтээлийг нөгөөгөөс нь салгаж, ажилд үнэлгээ өгөх).

8. Хуудасны дээд мөрийг алгасахгүй.

9. Доогуур зураас, тэмдэгтүүдийг харандаа эсвэл үзэг, шаардлагатай бол захирагч ашиглан болгоомжтой хийнэ.

10. Сурагч алдаагаа зөвхөн үзэггээр засдаг. Бүх зураасыг цэнхэр бэхээр хийх ёстой. Та "цус харвалт" хэрэглэж болохгүй.

Алдааг дараах байдлаар засна: буруу бичсэн үсэг, цэг таслалыг ташуу зураасаар таслах; үг, үг, өгүүлбэрийн хэсэг - нимгэн хэвтээ шугамтай; зураасны оронд шаардлагатай үсэг, үг, өгүүлбэрийг бичнэ үү;буруу бичсэнийг хаалтанд бүү хий.

11. Хавтасны дэвтэр нь юунд зориулагдсан (орос хэл, уран зохиол, хэл ярианы хөгжилд зориулсан бүтээлүүд), анги, сургуулийн дугаар, байршил, оюутны овог нэр, нэрийг бичнэ.

Тэмдэглэлийн дэвтэр
туршилтын хувьд

Орос хэл дээр
6 "А" ангийн сурагч

MBOU 10-р дунд сургууль
Иванов Сергей

Уран зохиолын дэвтрийн хажуугийн зайд ажил дууссан огноог тоогоор бичнэ үү (жишээлбэл, 2008 оны 09-р сарын 10-ны өдөр.) Орос хэлний дэвтэрт өдөр, сарыг нэрлэсэн тохиолдол хэлбэрээр бичнэ. Жишээлбэл, 9-р сарын нэг.).

Тэмдэглэлийн дэвтэр дээрх бичилт дараах байдалтай байна (5-9 нүд):

Арваннэгдүгээр сарын 21.

Ангийн ажил.

Нэр үг нь ярианы хэсэг юм.

12. Үгийг баганаар жижиг үсгээр бичнэ, таслал тавьдаггүй.

13. Дараах байдлаар үгсийг мөрөнд бичнэ: эхнийх нь том үсгээр, бусад нь жижиг үсгээр, таслалтай байна. Өгүүлбэрүүдийг жижиг үсгээр бичдэг. Кейсийн нэрийг том үсгээр бичнэ (I.p., R.p.).

14. Үйл үгийн холболтыг ром тоогоор тэмдэглэнэ (I ref., II ref.)

15. Нэр үгийн хүйсийг жижиг үсгээр (m.r.) заана.

16. Оюутнуудын ярианд тавигдах шаардлага

Оюутнуудын аман болон бичгийн хэлбэрээр хийсэн аливаа мэдэгдлийг (тодорхой сэдвийн дэлгэрэнгүй хариулт, тайлан, найзынхаа хариултын тойм гэх мэт) дараахь зүйлийг харгалзан үзэх ёстой.

2) логик бүтэц;

3) ярианы загвар.

Оюутнууд дараах чадвартай байх ёстой:

Хил хязгаарыг нь харгалзан тухайн сэдвээр мэдэгдэл хийх;

Мэдэгдэлийн сэдэв, гол санааг илчлэхийн тулд хамгийн чухал баримт, мэдээллийг сонгох;

Материалыг логик, тууштай танилцуулах (баримт, үзэгдлийн хоорондын учир шалтгааны холбоог тогтоох, шаардлагатай ерөнхий дүгнэлт, дүгнэлт хийх);

Үг хэллэгийг боловсруулахдаа хэл шинжлэлийн хэрэгслийг зөв, оновчтой ашиглах;

Харилцааны зорилго, нөхцөл байдлаас хамааран тодорхой хэв маягаар (шинжлэх ухаан, сэтгүүлзүйн, ярианы гэх мэт) мэдэгдлийг бий болгох (хичээл, хурал, уулзалт, аялал гэх мэт);

Логик стресс, завсарлага, зөв ​​аялгуу, дуудлагын дүрмийг ажиглаж, хангалттай чанга, тодорхой хариулах;

Аливаа бичмэл мэдэгдлийг зөв бичих дүрэм, цэг таслал, дүрэм журмын дагуу цэвэр, үнэн зөв бэлтгэх.

Оюутны яриа нь илэрхийлэлтэй байх ёстой бөгөөд үүнд янз бүрийн үгсийн сан, дүрмийн бүтэц, сэтгэл хөдлөлийн өнгөт үгсийг зохистой ашиглах замаар бий болдог.

Оюутнуудын ярианы соёлын хувьд багш, нөхдийн яриаг сонсож ойлгох чадвар, бусдын хэлсэн үгэнд анхааралтай хандах, асуулт тавих, асуудлыг хэлэлцэхэд оролцох зэрэг ур чадварууд орно. бас чухал.

Оюутнууд чөлөөтэй, илэрхийлэлтэй, утга учиртай унших ёстой.

Оюутнуудын ярианы соёлын хувьд багш, нөхдийн яриаг сонсож ойлгох чадвар, бусдын хэлсэн үгэнд анхааралтай хандах, асуулт тавих, асуудлыг хэлэлцэхэд оролцох зэрэг ур чадварууд орно. бас чухал.

5-9-р ангийн сурагчид:

2 ажлын дэвтэр

Туршилтын дэвтэр

Яриа хөгжүүлэх ажилд зориулсан дэвтэр

Уран зохиолын дэвтэр (дөрвөлжин эсвэл доторлогоотой нийт 48 хуудас)

Зөөврийн дэвтэрт зориулсан хавтас

Хяналтын болон бие даасан ажлыг дараахь байдлаар шалгана.

• Диктант - дараагийн хичээл рүү.
• 5-9 нүдтэй танилцуулга ба найрлага. - 5 хоногийн дотор.