Kumpulan esai IPS yang ideal. Menurut teks Leonov Keadaan peradangan Poli (Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia) 1 keadaan peradangan Poli

Jika Anda melihat lima tanda peradangan ini, Anda harus segera menemui dokter.

Proses inflamasi adalah patologi serius yang tidak dapat diobati secara mandiri.

Sejak kecil, di kantor paman atau bibi berjas putih, seorang anak yang ketakutan mendengar kata-kata aneh ini: rinitis, sinusitis, atau, misalnya, radang amandel. Seiring bertambahnya usia, diagnosis misterius yang diakhiri dengan “itu” ditambahkan ke hampir setiap catatan medis seseorang. Tahukah Anda bahwa semua “itis” ini memiliki arti satu hal: peradangan pada satu organ atau lainnya. Dokter bilang nefritis artinya ginjalmu masuk angin, arthritis artinya sendimu sakit. Benar-benar setiap struktur tubuh manusia dapat dipengaruhi oleh proses inflamasi. Dan tubuh Anda mulai memberi tahu Anda tentang hal ini sejak dini dan aktif.

Lima tanda peradangan telah diidentifikasi pada zaman kuno, ketika tidak hanya tidak ada perangkat medis khusus untuk diagnosis, tetapi bahkan tes darah sederhana pun tidak ada pembicaraan.

Mengetahui lima tanda khas peradangan ini, Anda pun dapat menentukan penyakit Anda tanpa metode tambahan apa pun:

1. Tumor - pembengkakan

Setiap proses inflamasi dalam tubuh manusia dimulai dengan penetrasi agen pemicu ke dalamnya. Bisa jadi bakteri, virus, benda asing, bahan kimia atau “provokator” lainnya. Tubuh segera bereaksi terhadap tamu tak terduga itu, mengirimkan pengawalnya kepadanya - sel leukosit, yang sama sekali tidak senang dengannya dan langsung terlibat dalam pertempuran. Infiltrat terbentuk di lokasi akumulasi eksudat. Anda pasti akan melihat pembengkakan di area proses inflamasi.

2. Rubor – kemerahan

Akibat kematian sel-sel yang rusak di dalam tubuh, zat khusus dilepaskan - mediator inflamasi. Mereka terutama bereaksi terhadap pembuluh darah yang terletak di jaringan sekitarnya. Untuk memperlambat aliran darah, mereka mengembang, terisi darah, dan akibatnya adalah kemerahan. Dengan demikian, Kemerahan adalah tanda khas peradangan lainnya.

3. Kalori – kenaikan suhu

Vasodilatasi merupakan komponen penting dari setiap proses inflamasi juga karena perlunya membersihkan medan perang. Masuknya darah membawa oksigen dan bahan bangunan yang diperlukan ke tempat peradangan, dan menghilangkan semua produk pembusukan. Akibat kerja aktif tersebut, area peradangan menjadi sangat panas. Tanda wajib ketiga dari peradangan adalah demam.

4. Dolor – nyeri

Fakta bahwa di suatu tempat di dalam tubuh terjadi perlawanan aktif terhadap hama harus dikomunikasikan ke otak, dan cara terbaik untuk melakukan ini adalah dengan memberikan sinyal yang jelas dan ekspresif. Untuk tujuan ini, hampir di setiap bagian tubuh kita terdapat lonceng khusus - ujung saraf. Rasa sakit adalah sinyal terbaik bagi otak, sehingga seseorang menyadari bahwa ada sesuatu yang tidak beres di area tertentu di tubuhnya.

5. Fungsi laesa - disfungsi

Tanda-tanda peradangan di atas bersama-sama memberikan gejala penting lainnya dari proses patologis ini - disfungsi struktur yang terkena.Di bidang pertempuran, kehidupan tidak bisa berjalan seperti biasa. Oleh karena itu, peradangan selalu disertai dengan kegagalan fungsional organ yang terkena. Dalam beberapa kasus, hal ini bisa sangat berbahaya bagi tubuh, misalnya pada proses inflamasi pada jantung, ginjal, atau organ vital lainnya.

Jika Anda melihat lima tanda peradangan ini, Anda harus segera menemui dokter.

Ingatlah bahwa proses inflamasi adalah patologi serius yang tidak dapat diobati dengan sendirinya. Konsultasi dengan spesialis yang berkualifikasi dan pemilihan rejimen pengobatan yang efektif akan membantu tubuh Anda menjadi pemenang dalam pertempuran melawan peradangan.diterbitkan

A1

1. Pada kata manakah yang terjadi kesalahan penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan salah disorot?

   • hubungi mereka
   • muntah
   • kewarganegaraan
   • tua

Jawaban yang benar:

1. kewarganegaraan

A2

1. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

   • Dalam cahaya malam yang tidak jelas dan tersebar, pemandangan St. Petersburg yang LUAR BIASA dan indah terbuka di hadapan kita: Neva, tanggul, kanal, istana.
   • Hubungan DIPLOMATIK antara Rusia dan Amerika Serikat terjalin pada tahun 1807.
   • Profesi yang paling MANUSIA di dunia adalah profesi yang menjadi sandaran kehidupan spiritual dan kesehatan seseorang.

Jawaban yang benar:

1. Besi, kromium, mangan, tembaga, dan nikel adalah zat CAT, komponen dari banyak cat yang dibuat dari mineral tersebut.

A3

1. Berikan contoh kesalahan pembentukan kata.

   • berbaring (di lantai)
   • pekerjaan mereka
   • sup panas
   • enam ratus siswa

Jawaban yang benar:

1. enam ratus siswa

A4

1. Berikan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.

   Berbicara tentang kekayaan bahasa,

   • diskusi dimulai di antara penonton.
   • Saya menjadi tertarik dengan masalah ini.
   • contoh spesifik diperlukan.

Jawaban yang benar:

1. yang kami maksud terutama adalah kosakatanya.

A5

1. Tunjukkan kalimat yang memiliki kesalahan tata bahasa (melanggar norma sintaksis).

   • "Moidodyr", yang ditulis oleh Korney Chukovsky dan diterbitkan pada tahun 20-an abad kedua puluh, menjadi salah satu karya yang paling disukai anak-anak.
   • M. Gorky dalam salah satu artikelnya mencatat bahwa penyair sebelum Pushkin sama sekali tidak mengenal masyarakat, tidak tertarik dengan nasib mereka, dan jarang menulis tentang mereka.
   • Mereka yang memperjuangkan impian sejak kecil seringkali mewujudkan rencana hidupnya.

Jawaban yang benar:

1. Berkat peningkatan tingkat layanan, ada lebih banyak pelanggan di toko perusahaan.

A6

1. Di kalimat manakah bagian bawahan dari kalimat kompleks tidak dapat diganti dengan definisi terpisah yang diungkapkan oleh frase partisipatif?

   • Kata-kata dan ungkapan Perancis yang menembus bahasa Rusia disebut Gallicisms.
   • Untuk mendorong perkembangan sastra dan bahasa sastra, Akademi Rusia didirikan pada abad ke-18, yang menjadi pusat ilmiah utama untuk studi bahasa dan sastra Rusia.
   • Pada paruh kedua abad ke-18, pengaruh Prancis terhadap pidato para bangsawan Rusia, yang memainkan peran penting dalam proses Eropaisasi bahasa sastra Rusia, menjadi dominan.

Jawaban yang benar:

1. Lingkungan tempat organisme hidup berada terus berubah.

A7-A12

Teks untuk menyelesaikan tugas A7 - A12

(1)... (2) Kapal-kapal layar kayu, saling mendekat, saling menembak dari jarak dekat dengan bola meriam besi dari meriam kecil yang dimuat dari moncongnya. (3) Karena energi inti jarang cukup untuk melumpuhkan kapal, pertempuran bisa berakhir di abodasi. (4) Pada saat yang sama, dari kapal penyerang yang bergulat dengan pihak musuh, para pelaut mendarat di dek musuh dan mencoba menguasai kapal musuh dalam pertarungan tangan kosong. (5)... revolusi industri abad ke-19 dengan sangat cepat melakukan penyesuaian pada bidang urusan militer ini, dan inovasi penting pertama adalah mesin uap. (6) Pemasangannya pada kapal militer menghilangkan ketergantungan sebelumnya pada kekuatan dan arah angin, memungkinkan mereka untuk bermanuver dengan bebas, memilih posisi yang paling menguntungkan untuk menembak dan pada saat yang sama memberikan kerentanan paling kecil terhadap tembakan musuh.

A7

1. Manakah dari kalimat berikut yang harus didahulukan dalam teks ini?

   • Tidak dapat diandalkannya mesin uap pertama dan ukurannya menimbulkan sikap skeptis di kalangan pelaut.
   • Selain artileri, jenis senjata angkatan laut lainnya juga muncul.
   • Untuk pertama kalinya, mesin uap ikut serta dalam permusuhan selama Perang Krimea.

Jawaban yang benar:

1. Bahkan pada sepertiga pertama abad ke-19, pertempuran laut tidak jauh berbeda dengan pertempuran yang terjadi seratus tahun sebelumnya.

A8

1. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus dikosongkan pada kalimat kelima?

   • Namun
   • Meskipun ini,
   • Karena itu,

Jawaban yang benar:

1. Namun

A9

1. Kombinasi kata apa yang menjadi dasar gramatikal pada salah satu kalimat atau pada salah satu bagian kalimat kompleks dalam teks?

   • mesin baja (penawaran 5)
   • kapal menembak langsung (kalimat 2)
   • para pelaut mencoba mengambil alih (kalimat 4)

Jawaban yang benar:

1. nonaktifkan (kalimat 3)

A10

1. Tunjukkan karakteristik yang benar dari kalimat ketiga teks tersebut.

   • non-serikat yang kompleks
   • kompleks
   • sederhana dengan suku-suku homogen
   • kompleks dengan subordinasi non-serikat dan sekutu antar bagian

Jawaban yang benar:

1. kompleks

A11

1. Tulislah sebuah kalimat yang mengandung present passive participle.

Jawaban yang benar:

A12

1. Sebutkan arti kata KOREKTIF (KOREKTIF) (kalimat 5).

   • kesopanan
   • perbandingan
   • kesalahan
   • amandemen

Jawaban yang benar:

1. amandemen

A13

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang di tempatnya ditulis NN?

   Orisinalitas seni (1) dunia (2) cerita mereka N.V. Gogol terhubung (3) dengan penggunaan tradisi cerita rakyat: dari (4) dalam cerita rakyat, legenda dan tradisi semi-pagan, penulis menemukan tema dan plot untuk karyanya.

   • 1, 2, 3
   • 2, 3, 4
   • 1, 2, 4

Jawaban yang benar:

1. 1, 2, 4

A14

1. Di baris manakah dalam semua kata vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji hilang?

   • progresif, ditugaskan, usia...st
   • memilih, ornamen...tidak, program...
   • keledai...tawan, k...tertidur, kedaulatan

Jawaban yang benar:

1. di... sungai, pembangunan, sh... menyengat

A15

1. Di baris manakah huruf yang sama hilang di semua kata?

   • di...berbaring, di...tepi, di...huruf kecil
   • pada...untuk bermain, atas...investasi, dari...untuk menemukan
   • bar...barry, s...dengan sinis, monyet...

Jawaban yang benar:

1. pr...berdiri, pr...lem, pr...sekolah

A16

1. Di baris manakah pada kedua kata tersebut huruf I ditulis sebagai pengganti spasi?

   • ucapkan...sh, ubah...saya
   • berhubungan, halus...
   • lihat...melihat, memperhatikan...
   • terlempar...sh, rusak...

Jawaban yang benar:

1. lihat...melihat, memperhatikan...

A17

1. Pilihan jawaban manakah yang seluruh kata-katanya tidak ada huruf E?

   A. nikel...vy, B. tambahkan...ke, C. selamat datang, D. memiskinkan...

   • A, B, D
   • A B C

Jawaban yang benar:

A18

A19

1. Di kalimat manakah kedua kata yang disorot ditulis bersama?

   • Kota Kalinov tidak membutuhkan penangkal petir atau mesin gerak abadi, KARENA (KARENA) semua ini (S) HANYA tidak memiliki tempat di dunia patriarki.
   • Dimungkinkan untuk (IN) BERBEDA menjelaskan adegan duel verbal antara Bazarov dan Pavel Petrovich, dan (AT) DI AWAL tampaknya nihilis benar.
   • UNTUK mengembalikan Radishchev ke pembaca modern, kita perlu mencoba mengevaluasi pandangan filosofisnya secara tidak memihak, SERTA karya sastranya.

Jawaban yang benar:

1. (F) SERING kita bahkan tidak membayangkan (BAGAIMANA) BAGAIMANA pentingnya bagi seseorang untuk memahami apa yang paling penting baginya dalam hidup.

A20

1. Berikan penjelasan yang benar tentang penggunaan atau ketidakhadiran koma dalam kalimat.

   M.V. Lomonosov menguraikan perbedaan antara kata penting dan kata fungsi () dan kemudian perbedaan ini didukung oleh perwakilan terbesar ilmu pengetahuan Rusia.

   • Kalimat sederhana yang anggotanya homogen, sebelum konjungsi dan tidak diperlukan koma.
   • Kalimat kompleks dengan anggota sekunder yang sama, sebelum konjungsi, dan koma tidak diperlukan.
   • Kalimat sederhana yang anggotanya homogen, diperlukan koma sebelum konjungsi AND.

Jawaban yang benar:

1. Kalimat kompleks, sebelum konjungsi dan koma diperlukan.

A21

1. Pameran pertama Peredvizhniki (1) dibuka pada tahun 1871 (2) secara meyakinkan menunjukkan keberadaan seni lukis (3) dari arah baru yang mulai terbentuk sepanjang tahun 60an (4).

   • 1, 2, 3
   • 1, 2, 3, 4

Jawaban yang benar:

A22

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?

   Di akhir musim gugur atau musim dingin, kawanan burung yang berkicau merdu atau menjerit tajam muncul di jalan-jalan kota. (1) rupanya (2) karena seruan inilah burung-burung tersebut mendapatkan namanya - waxwings, karena kata kerja “waxwing” (3) menurut ahli bahasa (4) pernah berarti “bersiul dengan tajam, berteriak.”

   • 1, 2, 3, 4

Jawaban yang benar:

1. 1, 2, 3, 4

A23

1. Tunjukkan kalimat yang memerlukan satu koma. (Tidak termasuk tanda baca).

   • Seseorang sedang membersihkan rumah dan menunggu pemiliknya.
   • Banyak sarjana sastra dan sejarawan berulang kali berdebat tentang hubungan Goethe dengan penyair besar Rusia A.S.
   • Dari rumah-rumah itu terlihat deretan pohon atau semak atau bunga di segala penjuru.

Jawaban yang benar:

1. Dalam struktur sintaksis kedua teks puisi tersebut kita dapat menemukan persamaan dan perbedaannya.

A24

1. Bagaimana menjelaskan penempatan titik dua pada kalimat ini?

   Peran besar dalam opera oleh A.P. "Pangeran Igor" karya Borodin menampilkan adegan-adegan rakyat: paduan suara penduduk kota Putivl menemani Igor dan pasukannya dalam kampanye, paduan suara bangsawan yang mengumumkan penangkapan sang pangeran.

   • Bagian kedua dari kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan konsekuensi dari apa yang diucapkan di bagian pertama.
   • Bagian kedua dari kalimat kompleks non-gabungan menjelaskan dan mengungkapkan isi dari apa yang dikatakan pada bagian pertama.
   • Bagian pertama dari kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan waktu terjadinya apa yang dikatakan di bagian kedua.

Jawaban yang benar:

1. Kata generalisasi muncul sebelum anggota kalimat yang homogen.

A25

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?

   Gagasan tentang ruang Eropa tunggal (1), penggemar (2) di antaranya (3) adalah direktur pertama Tsarskoe Selo Lyceum, Malinovsky (4), memperoleh banyak pendukung.

Jawaban yang benar:

A26

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?

   Setelah bel ketiga dibunyikan (1) tirai bergetar dan perlahan naik ke atas (2) dan (3) segera setelah penonton melihat favoritnya (4) dinding teater benar-benar bergetar karena tepuk tangan dan teriakan antusias.

   • 1, 2, 3, 4

Jawaban yang benar:

1. 1, 2, 3, 4

A27

Baca teksnya.

Teks untuk menyelesaikan tugas A27

Fasilitas penyimpanan produk radioaktif cair dan tempat pembuangan limbah padat di darat dapat menjadi sumber pencemaran tanah, air tanah, dan perairan bawah tanah (dalam). Oleh karena itu, untuk mencegah dan mencegah kontaminasi radioaktif yang berbahaya, pergerakan air tanah dari tempat pembuangan ke saluran keluar air tanah ke sumber air permukaan dipantau. Pengendalian ini dilakukan dengan menggunakan peta khusus pergerakan air tanah dan kemungkinan migrasi zat pencemar.

1. Manakah dari kalimat berikut yang dengan benar menyampaikan informasi utama yang terkandung dalam teks?

   • Pemantauan sebaran produk radioaktif di aliran tanah dilakukan di sumur observasi, yang kedalaman dan lokasinya bergantung pada tujuan bangunan, kondisi hidrogeologi, dan sifat tanah.
   • Limbah radioaktif cair dan padat merupakan sumber pencemaran tanah, air tanah dan perairan bawah tanah (dalam).
   • Arah pergerakan dan kecepatan air tanah dan air bawah tanah (dalam) memerlukan pengendalian yang ketat, oleh karena itu perlu dibuat peta hidrogeologi khusus dari berbagai wilayah di Rusia.

Jawaban yang benar:

1. Untuk menghindari kontaminasi radioaktif yang berbahaya, peta khusus digunakan untuk mengontrol pergerakan air tanah dari tempat pembuangan limbah radioaktif hingga akses ke sumber air permukaan.

A28-A30, B1-B8

Membaca teks dan menyelesaikan tugas A28-A30, B1-B8.

Teks untuk menyelesaikan tugas A28-A30, B1-B8

(Menurut L.Leonov)

A28

1. Apa maksud dari pernyataan sang pahlawan: “Saya pikir saya akan berdarah tujuh kali sebelum saya menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering… dan ini adalah sumber kedewasaan!”?

   • Mundurnya pasukan kita terjadi tanpa perlawanan, tanpa pertumpahan darah.
   • Penulis surat tidak mampu melakukan perbuatan tercela.
   • Penulis surat bukanlah seorang pengecut dan tidak takut berperang.

Jawaban yang benar:

1. Untuk menjadi pria sejati, Anda tidak selalu harus membuktikan kekuatan fisik Anda; terkadang yang lebih penting adalah menguji kekuatan mental Anda.

A29

1. Mana dari pernyataan berikut ini yang salah?

   • Kalimat 17, 18, 20, 22 mencantumkan tindakan berurutan karakter.
   • Kalimat 3-5 menyajikan alasannya.
   • Kalimat 8-9 menyertakan deskripsi.

Jawaban yang benar:

1. Kalimat 24-26 mengandung narasi.

A30

1. Kata apa yang digunakan secara kiasan dalam teks?

   • terbuka (kalimat 8)
   • terbakar (kalimat 15)
   • memejamkan mata (kalimat 22)
   • bergemuruh (kalimat 29)

Jawaban yang benar:

1. bergemuruh (kalimat 29)

Bagian 2

Perhatian

Tuliskan jawaban tugas B1-B3 dengan kata-kata.

DALAM 1

Dari kalimat 4 dan 5, tuliskan kata yang dibentuk dengan awalan-akhiran.

Menjawab:

di dekat sini

PADA 2

Tuliskan angka dari kalimat 16-18.

Menjawab:

Mungkin juga: sembilan

DI 3

Tunjukkan jenis koneksi subordinatif pada frasa PADA HARI TERSEBUT (kalimat 29).

Menjawab:

koordinasi

Perhatian

Tuliskan jawaban tugas B4-B7 dalam angka.

JAM 4

Di antara kalimat 21-26, temukan kalimat kompleks yang menyertakan satu komponen impersonal. Tuliskan jumlah kalimat kompleks ini.

Menjawab:

Dimungkinkan juga untuk menunjukkan: 26.21

Angka dipisahkan dengan koma tanpa spasi. Koma ditulis dalam sel terpisah.

PADA 5

Di antara kalimat 1-9, temukan kalimat yang diperumit oleh definisi terpisah yang disepakati bersama. Tulis nomor penawaran ini.

Menjawab:

PADA 6

Di antara kalimat 2-9, temukan kalimat kompleks dengan klausa tujuan. Tulis nomor penawaran ini.

Menjawab:

PUKUL 7

Di antara kalimat 15-19, temukan kalimat yang terhubung dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti orang. Tulis nomor penawaran ini.

Menjawab:

PADA 8

Bacalah penggalan review berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas A28-A30, B1-B7. Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar. Jika Anda tidak mengetahui nomor mana dari daftar yang harus muncul di ruang kosong, tulislah nomor 0.

Tuliskan urutan angka sesuai urutan penulisannya pada teks ulasan yang terdapat celah pada formulir jawaban no. 1 di sebelah kanan tugas nomor B8, dimulai dari sel pertama.

Sebuah fragmen dari novel “Hutan Rusia” karya L. Leonov menegaskan gagasan bahwa masalah filosofis yang kompleks sekalipun dapat didiskusikan dengan cara yang mudah diakses. Hal ini dicapai dengan bantuan kiasan berikut: _____ (“Bentuk kedewasaan” di kalimat 24), _____ (“mata ingin tahu dan bertanya-tanya” di kalimat 21), _____ (“matahari tengah hari seribu kali lebih mudah dilihat di” dalam kalimat 21). Memperkuat efek membaca _____ (“mundur” di kalimat 12, “Saya bukan pengecut” di kalimat 21). Teknik ini memusatkan perhatian pembaca pada hal utama dan menekankan pemikiran terpenting penulis.

Daftar istilah:

1) anafora

2) metafora

3) hiperbola

4) kosakata profesional

5) pembagian

6) pengulangan leksikal

7) oposisi

8) julukan

9) sinonim kontekstual

Menjawab:

2,8,3,6
Juga mungkin: 2836

Lebih baik menunjukkan angka yang dipisahkan dengan koma tanpa spasi. Koma ditulis dalam sel terpisah.

Bagian 3

C1

Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.

(1) Keadaan Polya yang meradang, dan yang paling penting, ucapannya yang membingungkan dan ambigu - semuanya menunjukkan dugaan terburuk, jauh lebih mengerikan daripada penahanan Rodion atau luka mematikannya.

(2) “Tidak, ini benar-benar berbeda,” Polya bergidik dan, sambil menoleh ke dinding, mengeluarkan segitiga kusut yang terlalu banyak dibaca dari bawah bantal.

(3) Selanjutnya, Varya merasa malu dengan asumsi awalnya. (4) Meskipun kereta transit yang jarang tidak berhenti di Moskow, stasiun-stasiunnya berada di dekatnya, dan Rodion mengetahui alamat Polina. (5) Tentu saja, komando tersebut mungkin tidak mengizinkan prajurit tersebut meninggalkan kereta menuju jalan buntu Blagoveshchensk, lalu mengapa dia tidak setidaknya menulis kartu pos untuk kekasihnya dalam perjalanan menuju tentara aktif?..

(6) Jadi, ini berita pertama dari depan dengan penundaan lebih dari dua minggu. (7) Bagaimanapun, sekarang akan menjadi jelas dengan pemikiran apa dia berperang. (8) Varya dengan tidak sabar membuka lipatan kertas yang seluruhnya ditusuk pensil - rupanya ada tulisan di lututnya. (9) Saya harus pergi ke lampu untuk melihat garis setengah jadi yang redup.

(10) Varya segera menemukan tempat utama.

(11) “Mungkin satu-satunya alasan, sayangku, mengapa aku diam selama ini adalah karena tidak ada tempat untuk menetap,” tulis Rodion singkat, dengan kelengkapan yang tak terduga dan lugas, seperti dalam sebuah pengakuan mundur untuk saat ini, siang dan malam kami mundur, mengambil posisi bertahan yang lebih menguntungkan, seperti yang dikatakan dalam laporan (13) Saya sangat sakit, dan bahkan sekarang saya belum pulih sepenuhnya: penyakit saya lebih buruk daripada kejutan apa pun (14) Yang paling Yang pahitnya adalah aku sendiri yang utuh. Aku sehat, utuh, belum ada satupun goresan di tubuhku. (15) Bakar surat ini, aku bisa memberitahumu sendiri di seluruh dunia tentang ini,” Varya membalik halaman .

(16) Insiden itu terjadi di sebuah desa Rusia, yang dilewati unit kami saat mundur. (17) Saya adalah orang terakhir di kompi itu... dan mungkin yang terakhir di seluruh pasukan. (18) Di depan kami di jalan berdiri seorang gadis lokal berusia sekitar sembilan tahun, masih seorang anak kecil, rupanya diajari di sekolah untuk mencintai Tentara Merah... (19) Tentu saja, dia tidak begitu memahami situasi strategis . (20) Dia berlari ke arah kami dengan membawa bunga liar, dan kebetulan saya mendapatkannya. (21) Dia memiliki mata yang penuh rasa ingin tahu dan bertanya - matahari tengah hari seribu kali lebih mudah untuk dilihat, tetapi saya memaksakan diri untuk mengambil karangan bunga itu, karena saya bukan seorang pengecut, saya bersumpah demi ibu saya, Polenka, bahwa Saya bukan seorang pengecut. (22) Aku memejamkan mata, tapi mengambilnya darinya, ditinggalkan demi belas kasihan musuh... (23) Sejak itu, aku terus-menerus menyimpan sapu kering itu, di tubuhku, seperti beban api di dalam dadaku, aku perintahkan untuk ditaruh di atas diriku sendiri di dalam kubur, jika apa yang terjadi. (24) Kupikir aku akan berdarah tujuh kali sebelum aku menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering... dan inilah sumber kedewasaan! (25) Kemudian muncul dua garis yang sama sekali tidak terbaca. - (26) Dan aku tidak tahu, Polenka, apakah seluruh hidupku cukup untuk membayar hadiah itu..."

- (27) Ya, dia sudah dewasa, Rodionmu, kamu benar... - Kata Varya sambil melipat surat itu, karena dengan pemikiran seperti itu, kecil kemungkinan prajurit ini akan mampu melakukan apa pun. tindakan tercela.

(28) Sambil berpelukan, para pacar mendengarkan gemerisik hujan dan bunyi bip mobil yang jarang terdengar. (29) Topik pembicaraannya adalah kejadian beberapa hari yang lalu: pameran pesawat hasil tangkapan yang dibuka di alun-alun, kawah tak terisi di Jalan Veselykh, begitu mereka biasa menyebutnya di antara mereka sendiri, Gastello, yang tanpa pamrih prestasi akan bergema di seluruh negeri pada masa itu.

(Menurut L.Leonov)

*Leonid Maksimovich Leonov (1899-1994)
- Penulis Rusia, tokoh masyarakat.

Merumuskan dan mengomentari salah satu permasalahan yang diajukan penulis teks (hindari kutipan berlebihan).

Merumuskan posisi pengarang (pendongeng). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang Anda baca. Jelaskan mengapa. Benarkan jawaban Anda, terutama mengandalkan pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).

bahasa Rusia

15 dari 24

(1) Keadaan Polya yang meradang, dan yang paling penting, ucapannya yang membingungkan dan ambigu - semuanya menunjukkan dugaan terburuk, jauh lebih mengerikan daripada penahanan Rodion atau luka mematikannya. (2) “Tidak, ini benar-benar berbeda,” Polya bergidik dan, sambil menoleh ke dinding, mengeluarkan segitiga yang kusut dan terlalu banyak dibaca dari bawah bantal.
(3) Selanjutnya, Varya merasa malu dengan asumsi awalnya. (4) Meskipun kereta transit yang jarang tidak berhenti di Moskow, stasiun-stasiunnya berada di dekatnya, dan Rodion mengetahui alamat Polina. (5) Tentu saja, komando mungkin tidak mengizinkan prajurit tersebut meninggalkan kereta menuju jalan buntu Blagoveshchensk, lalu mengapa dia tidak setidaknya menulis kartu pos untuk kekasihnya dalam perjalanan menuju tentara aktif?.. (6) Jadi, ini adalah berita dinas garis depan pertamanya yang terlambat lebih dari dua minggu. (7) Bagaimanapun, sekarang akan menjadi jelas dengan pemikiran apa dia berperang. (8) Varya dengan tidak sabar membuka lipatan kertas yang semuanya ditusuk pensil itu—tampaknya tertulis di lututnya. (9) Saya harus pergi ke lampu untuk melihat garis setengah jadi yang redup. (10) Varya segera menemukan tempat utama. (11) “Mungkin satu-satunya alasan, sayangku, mengapa aku diam selama ini adalah karena tidak ada tempat untuk menetap,” tulis Rodion singkat, dengan kelengkapan yang tak terduga dan lugas, seperti dalam pengakuan. (12) - Kami masih mundur, mundur siang dan malam, mengambil posisi bertahan yang lebih menguntungkan, seperti yang dikatakan dalam laporan. (13) Saya juga sakit parah, dan bahkan sekarang saya belum pulih sepenuhnya: penyakit saya lebih parah daripada syok apa pun. (14) Yang paling pahitnya saya sendiri cukup sehat, utuh utuh, belum ada satupun goresan di tubuh saya. (15) Bakar surat ini, hanya kamu di seluruh dunia yang bisa memberitahuku tentang ini,” Varya membalik halaman. (16) Insiden itu terjadi di sebuah desa Rusia, yang dilewati unit kami saat mundur. (17) Saya adalah orang terakhir di kompi itu... dan mungkin yang terakhir di seluruh pasukan. (18) Di depan kami di jalan berdiri seorang gadis lokal berusia sekitar sembilan tahun, masih seorang anak kecil, rupanya diajari di sekolah untuk mencintai Tentara Merah... (19) Tentu saja, dia tidak begitu memahami situasi strategis . (20) Dia berlari ke arah kami dengan membawa bunga liar, dan kebetulan saya mendapatkannya. (21) Dia memiliki mata yang penuh rasa ingin tahu dan bertanya - seribu kali lebih mudah untuk melihat matahari tengah hari, tapi aku memaksakan diri untuk mengambil karangan bunga itu, karena aku bukan pengecut, aku bersumpah demi ibuku, Polenka, bahwa aku bukan seorang pengecut. (22) Aku memejamkan mata, tapi mengambilnya darinya, ditinggalkan demi belas kasihan musuh... (23) Sejak itu, aku terus-menerus menyimpan sapu kering itu, di tubuhku, seperti beban api di dalam dadaku, aku perintahkan untuk ditaruh di kuburku, jika terjadi sesuatu. (24) Kupikir aku akan berdarah tujuh kali sebelum aku menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering... dan inilah sumber kedewasaan! – (25) Kemudian dua garis sama sekali tidak terbaca. - (26) Dan aku tidak tahu, Polenka, apakah seluruh hidupku cukup untuk membayar hadiah itu…”
(27) “Ya, dia sudah dewasa, Rodionmu, kamu benar…” kata Varya sambil melipat surat itu, karena dengan pola pikir seperti itu, kecil kemungkinan prajurit ini akan mampu melakukan tindakan tercela. bertindak.
(28) Sambil berpelukan, para pacar mendengarkan gemerisik hujan dan bunyi bip mobil yang jarang terdengar. (29) Topik pembicaraannya adalah kejadian beberapa hari yang lalu: pameran pesawat hasil tangkapan yang dibuka di alun-alun, kawah tak terisi di Jalan Veselykh, begitu mereka biasa menyebutnya di antara mereka sendiri, Gastello, yang tanpa pamrih prestasi bergema di seluruh negeri pada masa itu.
(Menurut L.Leonov)

Tampilkan teks lengkap

Perang. Bagaimana pengaruhnya terhadap pertumbuhan seseorang? Inilah yang ditulis L. Leonov dalam teksnya yang luar biasa.

Permasalahan yang diangkat oleh penulis bersifat abadi, karena setiap orang melewati tahap pertumbuhan, namun dalam kehidupan biasa proses ini berlangsung lebih lama dibandingkan dalam situasi kehidupan yang sulit. situasi seperti perang. Teks tersebut berbicara tentang bagaimana seorang pemuda Rodion maju ke depan dan mengirimkan “berita pertama dari depan.” Ia menjelaskan bahwa pemuda tersebut telah menjadi dewasa lebih cepat dari jadwal, karena pada masa perang, masyarakat merasakan rasa kewajiban, tanggung jawab yang besar terhadap Tanah Air, dan menyadari nilai kehidupan dan cinta. Selama mundurnya Tentara Merah, seorang gadis asing memberikan karangan bunga liar kepada Rodion. Bunga-bunga ini merupakan simbol kepercayaan, harapan bahwa tentara Soviet akan mempertahankan Tanah Air. “Aku tidak tahu...apakah seluruh hidupku akan cukup untuk membayar hadiah ini...” - kata-kata ini Rodion mengatakan itu sekarang adalah tujuan utamanya adalah untuk membenarkan harapan rekan senegaranya yang ditinggalkan kepada musuh. Kejadian ini membantu pemuda tersebut menjadi dewasa secara moral. Bagaimana hal ini terwujud? Penulis tidak menjawab pertanyaan ini; dia mungkin ingin pembaca memikirkannya sendiri.

L. Leonov mengajukan masalah seperti pembentukan kepribadian. Dia percaya bahwa situasi kehidupan yang sulit berkontribusi pada masa dewasa awal. Menurutnya, hal itu tidak perlu mengalami cobaan yang besar, satu kasus penting sudah cukup.

Saya sepenuhnya setuju dengan pendapat penulis dan percaya bahwa dalam perang, ketika seseorang bertanggung jawab tidak hanya untuk dirinya sendiri, moral pertumbuhannya mengalami kemajuan lebih cepat dibandingkan kehidupan normal. Siapa yang bisa disebut dewasa? Formal

Kriteria

• 1 dari 1 K1 Perumusan masalah teks sumber
• 3 dari 3 K2

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia

Tugas 20-24

Teks 1.

(1) Keadaan Polya yang meradang, dan yang paling penting, ucapannya yang membingungkan dan ambigu - semuanya menunjukkan dugaan terburuk, jauh lebih mengerikan daripada penahanan Rodion atau luka mematikannya.

(2) “Tidak, ini benar-benar berbeda,” Polya bergidik dan, sambil menoleh ke dinding, mengeluarkan segitiga yang kusut dan terlalu banyak dibaca dari bawah bantal.

(3) Selanjutnya, Varya merasa malu dengan asumsi awalnya. (4) Meskipun kereta transit yang jarang tidak berhenti di Moskow, stasiun-stasiunnya berada di dekatnya, dan Rodion mengetahui alamat Polina. (5) Tentu saja, komando tersebut mungkin tidak mengizinkan prajurit tersebut meninggalkan kereta menuju jalan buntu Blagoveshchensk, lalu mengapa dia tidak setidaknya menulis kartu pos untuk kekasihnya dalam perjalanan menuju tentara aktif?..

(6) Jadi, ini berita pertamanya dari depan, terlambat lebih dari dua minggu. (7) Bagaimanapun, sekarang akan menjadi jelas dengan pemikiran apa dia berperang. (8) Varya dengan tidak sabar membuka lipatan kertas yang semuanya ditusuk pensil itu—tampaknya tertulis di lututnya. (9) Saya harus pergi ke lampu untuk melihat garis setengah jadi yang redup.

(10) Varya segera menemukan tempat utama.

(11) “Mungkin satu-satunya alasan, sayangku, mengapa aku diam selama ini adalah karena tidak ada tempat untuk menetap,” tulis Rodion singkat, dengan kelengkapan yang tak terduga dan lugas, seperti dalam pengakuan. (12) – Kami masih mundur, mundur siang dan malam, mengambil posisi bertahan yang lebih menguntungkan, seperti yang dikatakan dalam laporan. (13) Saya juga sakit parah, dan bahkan sekarang saya belum pulih sepenuhnya: penyakit saya lebih parah daripada syok apa pun. (14) Yang paling pahitnya saya sendiri cukup sehat, utuh utuh, belum ada satupun goresan di tubuh saya. (15) Bakar surat ini, hanya aku yang bisa memberitahumu tentang hal ini di seluruh dunia,” Varya membalik halaman.

(16) Insiden itu terjadi di sebuah desa Rusia, yang dilewati unit kami saat mundur. (17) Saya adalah orang terakhir di kompi itu... dan mungkin yang terakhir di seluruh pasukan. (18) Di depan kami di jalan berdiri seorang gadis lokal berusia sekitar sembilan tahun, masih seorang anak kecil, rupanya diajari di sekolah untuk mencintai Tentara Merah... (19) Tentu saja, dia tidak begitu memahami situasi strategis . (20) Dia berlari ke arah kami dengan membawa bunga liar, dan kebetulan saya mendapatkannya. (21) Dia memiliki mata yang penuh rasa ingin tahu dan bertanya - seribu kali lebih mudah untuk melihat matahari tengah hari, tapi aku memaksakan diri untuk mengambil karangan bunga itu, karena aku bukan pengecut, aku bersumpah demi ibuku, Polenka, bahwa aku bukan seorang pengecut. (22) Aku memejamkan mata, tapi mengambilnya darinya, ditinggalkan demi belas kasihan musuh... (23) Sejak itu, aku terus-menerus menyimpan sapu kering itu, di tubuhku, seperti beban api di dalam dadaku, aku perintahkan untuk ditaruh di kuburku, jika terjadi sesuatu. (24) Kupikir aku akan berdarah tujuh kali sebelum aku menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering... dan inilah sumber kedewasaan! - (25) Kemudian muncul dua garis yang sama sekali tidak terbaca. - (26) Dan aku tidak tahu, Polenka, apakah seluruh hidupku cukup untuk membayar hadiah itu…”

(27) “Ya, dia sudah dewasa, Rodionmu, kamu benar…” kata Varya sambil melipat surat itu, karena dengan pola pikir seperti itu, kecil kemungkinan prajurit ini akan mampu melakukan tindakan tercela. bertindak.

(28) Sambil berpelukan, para pacar mendengarkan gemerisik hujan dan bunyi bip mobil yang jarang terdengar. (29) Topik pembicaraannya adalah kejadian beberapa hari yang lalu: pameran pesawat hasil tangkapan yang dibuka di alun-alun, kawah tak terisi di Jalan Veselykh, begitu mereka biasa menyebutnya di antara mereka sendiri, Gastello, yang tanpa pamrih prestasi bergema di seluruh negeri pada masa itu.

(Menurut L.Leonov*)

*Leonid Maksimovich Leonov (1899–1994) – Penulis Rusia, tokoh masyarakat.

20 . Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.

1) Mundurnya pasukan kita terjadi tanpa pertempuran, tanpa pertumpahan darah.

3) Untuk menjadi pria sejati, Anda tidak selalu harus membuktikan kekuatan fisik Anda; terkadang lebih penting untuk menguji kekuatan mental Anda.

5) Rodion lama sekali tidak menulis karena kaget.

21. Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 17, 18, 20, 22 mencantumkan tindakan berurutan dari karakter.

2) Kalimat 3–5 menyajikan alasannya.

3) Kalimat 8–9 menyertakan deskripsi.

4) Kalimat 24–26 mengandung narasi.

5) Jenis teks yang dominan adalah penalaran.

22 . Temukan di antara opsi yang ditunjukkan di mana kata tersebut digunakan dalam arti kiasan. Tuliskan kata ini.

terbuka (kalimat 8)

terbakar (kalimat 15)

memejamkan mata (kalimat 22)

bergemuruh (kalimat 29)

23 . Di antara kalimat 15–19, temukan satu kalimat yang berhubungan dengan penggunaan kata ganti orang sebelumnya. Tulis nomor penawaran ini.

24. Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar

“Sebuah fragmen dari novel “Hutan Rusia” karya L. Leonov menegaskan gagasan bahwa masalah filosofis yang kompleks pun dapat dibicarakan dengan cara yang mudah diakses. Hal ini dicapai dengan bantuan kiasan: (A)_____ (“font kedewasaan” di kalimat 24), (B)_____ (“mata ingin tahu, bertanya-tanya” di kalimat 21), (C)_____ (“matahari tengah hari adalah seribu kali lebih mudah untuk dilihat " dalam kalimat 21). Meningkatkan efek membaca (D)_____ (“ayo mundur” di kalimat 12, “Saya bukan pengecut” di kalimat 21). Teknik ini memusatkan perhatian pembaca pada hal utama dan menekankan pemikiran terpenting penulis.”

Daftar istilah:

1) anafora

2) metafora

3) hiperbola

4) kosakata profesional

5) pembagian

6) pengulangan leksikal

7) oposisi

8) julukan

9) sinonim kontekstual

Teks 2.

1) Menulis merupakan suatu perkara yang sulit dan membingungkan. (2) Seorang penulis hendaknya tidak mengamati kehidupan, tetapi menjalani kehidupan, mengamatinya bukan dari luar, tetapi dari dalam. (3) Sementara itu, kisah hidup seorang penulis yang biasa terjadi adalah sebagai berikut: ia berhasil dalam suatu hal, menarik perhatian - dan berhenti dari pekerjaan sebelumnya dan menjadi seorang profesional. (4) Maka seorang laki-laki duduk untuk menulis bukan ketika dia perlu mengatakan sesuatu, tetapi ketika dia perlu membayar sewa atau menjahit mantel untuk istrinya. (5) Dan di depan mata kita tunas talenta yang segar menguning dan mengering. (6) Dan tidak ada lagi penulis. (7) Seorang calon penulis, jika ia menghargai bakatnya dan menghargainya, hendaknya tidak “hidup” dalam sastra. (8) Carilah penghidupan Anda dengan apa pun, hanya saja bukan dengan menulis. (9) Waktunya akan tiba, dan tulisan yang sama secara spontan akan mulai memberi Anda makan dengan karya-karya yang ditulis sebelumnya.

(10) Belum lagi, tetapi seorang penulis, setelah menjadi seorang profesional, melepaskan diri dari kehidupan. (11) Lingkungan yang biasa baginya sekarang adalah sesama penulis, pertemuan seksi, restoran, klub penulis. (12) Memasak dengan jusnya sendiri. (13) Dan kemudian dia pergi ke suatu tempat, berjalan berkeliling dengan buku catatan dan “mengetik materi”.

(14) Anda perlu menjalani hidup, bekerja - sebagai insinyur, dokter, guru, pekerja.

(15) - Oke, tapi kapan saya harus menulis? - Anda bertanya.

(16) - Kapan? (17) Setelah bekerja. (18) Pada hari istirahat. (19) Untuk liburan sebulan, saya akan menjawab.

(20) - Apakah kamu akan banyak menulis?

(21) - Dan sangat bagus karena tidak banyak. (22) Segala sesuatu yang tertulis maka akan lengkap dan perlu. (23) Jadi, sejujurnya, jika Anda mengambil hampir setiap koleksi lengkap karyanya - berapa banyak kerugian sastra jika Anda membuang tiga perempat dari apa yang tertulis?

(24) Saya perhatikan pada diri saya sendiri di awal karya sastra: setiap kesuksesan mengurangi tuntutan pada diri Anda sendiri, dengan setiap kesuksesan Anda mulai menulis “mudah”. (25) Dan betapa bermanfaatnya pukulan kejam saat ini - penolakan dari redaksi, kritik yang keras!.. (26) Mintalah, kawan, takdir untuk menjadi lebih tegas dan lebih kejam terhadap Anda. (27) Dan kemudian kita pasti akan mengenali penulis aslinya.

(Menurut V. Veresaev*)

* Vikenty Vikentyeich Veresaev (1867-1945) , penulis prosa, kritikus sastra, kritikus. Tema sentral kreativitas adalah pengungkapan pencarian ideologis kaum intelektual Rusia.

20 . Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Penulis harus mengamati kehidupan dari luar.

2) Jika kita mengambil dari hampir setiap penulis koleksi lengkap karyanya dan menyisakan seperempat dari apa yang telah ditulis, maka sastra akan kehilangan banyak hal.

3) Sangat berguna bagi seorang penulis untuk menerima penolakan dari editor atau tanggapan keras dari kritik.

4) Seorang penulis, setelah menjadi seorang profesional, melepaskan diri dari kehidupan.

5) Hanya para profesional yang menulis buku yang layak mendapat perhatian pembaca.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 3 teks dikontraskan maknanya dengan kalimat 2.

2) Kalimat 4-14 menyajikan alasannya.

3) Kalimat 22-23 menjelaskan isi kalimat 20-21.

4) Kalimat 24-27 mencantumkan peristiwa yang berurutan.

5) Proposisi 6 tidak memuat kesimpulan dari 5.

22 . Dari kalimat 2, tuliskan antonimnya.

23. Di antara kalimat 15-23, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan partikel dan antonim. Tulis nomor penawaran ini.

24 .

“Dari kalimat pertama, V. Veresaev mengenalkan pembaca pada lingkaran permasalahan. Penulis menekankan bahwa jika penulis berperilaku berbeda, maka “... tunas bakat yang segar menguning dan mengering.” Kiasan ini - (B)_____ meningkatkan kesan terhadap apa yang Anda baca. (B)_____ (kalimat 15-23) membuat teks menjadi hidup. Perangkat sintaksis seperti (G)_____ (kalimat 11, 13) membantu penulis meyakinkan pembaca akan kebenaran tesis yang diungkapkan.”

Daftar istilah:

1) antonim kontekstual

2) omset komparatif

3) fraseologi

4) anafora

5) metafora yang diperluas

6) kosakata sosial-politik

7) bentuk penyajian tanya jawab

8) mengutip

9) rangkaian anggota yang homogen

Teks 3.

(1) Betapa mencerminkan kehidupan bahasa kita! (2) Tidak, dia benar-benar hebat, tetap bebas dan jujur ​​hingga hari ini. (3) Ia menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu, seperti gaung Pushkin, terlebih lagi ia akan mengambil kata-kata asing dan mengajarinya menghasilkan bentuk-bentuk baru (bukan tiruan!) dari kata-kata yang sudah ketinggalan zaman dan pinjaman. (4) Satu-satunya masalah adalah bahwa semua ini terkadang terjadi dalam lingkungan yang buruk dan buta huruf.

(5) Dengan demikian, dalam waktu singkat, kata-kata yang akrab dalam olahraga seperti “fanatik” dan “penggemar” berhasil menjadi Russified dan bahkan dibedakan maknanya, dan sekarang “penggemar”, dan bahkan fanatisme agama menjadi berbeda. warna. (6) Dulunya ada “penggemar”, bahkan “claquers” teatrikal (Prancis), namun kini kaum fanatik telah memisahkan diri dari “penggemar”. (7) Ada juga penggemar sepak bola (bukan “penggemar”) dan penggemar pop.

(8) Bahkan kata “pribadi” kuno, yang dulu jarang ditemukan dalam percakapan sehari-hari, ditafsirkan dalam kamus V. Dahl sebagai “pribadi”, “pribadi”, “khusus”, “rumah” (“pemandu pribadi”, “ percakapan pribadi” "), kita berhasil melakukan nasionalisasi sedemikian rupa sehingga kata “privatisasi”, bahkan dalam bahasa sehari-hari, yang selalu sensitif terhadap nuansa, terdengar meremehkan, menjadi “privatisasi.” (9) Namun diketahui bahwa sebuah kata, pahlawan, fenomena yang masuk ke dalam bahasa populer, ke dalam cerita rakyat, ke dalam anekdot, sudah menjadi “milik kita”, “milik kita”, seperti kata-kata jenaka dari film Danelia , Ryazanov, Gaidai.

(10) Warna linguistik ada dimana-mana. (11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.

(13) Kita tidak boleh menutup mata terhadap kenyataan bahwa, selain kata-kata asing, kita juga dibebani dengan kosakata kriminal. (14)Dari mana asal kata “keren”, “keren”, “atap”, “keren”? (15) Sumbernya jelas. (16) Tapi mengapa mereka berkembang di kalangan anak muda yang cukup baik, terdengar dari layar, dan mempesona di media?

(17) Percakapan ini bisa dilanjutkan oleh siapa saja yang peduli dengan bahasa kita. (18) Bahkan sekarang dia “agung, berkuasa, jujur, dan merdeka”. (19) Kita hanya merusaknya sendiri, lupa bahwa ia hidup, sehingga tidak perlu menyinggungnya dengan kata-kata vulgar, sampah orang lain, kata-kata kotor, kesenangan ulama, dan mishmash yang tidak sesuai.

(Menurut T.Zharova*)

* Taisiya Vasilievna Zharova (lahir tahun 1923), anggota Persatuan Jurnalis, veteran Perang Patriotik Hebat. Tema utama kreativitas adalah nasib bahasa Rusia.

20 Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Inti dari bahasa sastra modern adalah kosa kata yang umum digunakan.

2) Dalam fiksi, terkadang tepat menggunakan kata-kata slang sehari-hari untuk menciptakan cita rasa lokal.

3) Masalah ketidakpatuhan terhadap norma bahasa sastra Rusia sering diangkat di media.

4) Perubahan komposisi leksikal bahasa Rusia mencerminkan perubahan yang terjadi di masyarakat.

5) Kata-kata kuno hilang untuk sementara, tetapi mereka hidup di halaman-halaman klasik dan menunggu hari-hari yang lebih cerah.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 1-4 mengandung unsur deskriptif.

2) Kalimat 13-16 menyajikan alasannya.

3) Proposisi 12 memuat kesimpulan argumen.

4) Kalimat 5-9 memberikan contoh pernyataan yang dibuat pada kalimat 4.

5) Jenis teks yang dominan adalah narasi.

22 . Dari kalimat 3-6, tuliskan sinonim kontekstual.

23. Di antara kalimat 10-19, temukan kalimat yang terhubung dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti posesif. Tulis nomor penawaran ini.

24. Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar.

“Pidato penulis teks ini sangat emosional jika menyangkut keindahan dan kekayaan bahasa Rusia. Hal ini ditekankan oleh sarana ekspresi sintaksis seperti (A)_______ (kalimat 1, 11), dan sarana seperti (B)_______ (“menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu”), dan sarana leksikal seperti (B) _______ ("super-bisnis" dalam kalimat 12) dan (G)_______ ("hebat, kuat, jujur, dan bebas" dalam kalimat 18), membuat ucapan menjadi ekspresif, kiasan, dan memungkinkan pemahaman yang lebih dalam tentang posisi penulis.”

Daftar istilah:

1) julukan

2) dialektisme

3) pengulangan leksikal

5) litotes

6) pembagian

7) kata sehari-hari

8) fraseologi

9) seruan retoris

Teks 4.

(1) Dalam masyarakat modern terdapat banyak sekali masalah. (2) Mereka mengelilingi kita di mana-mana, dan tidak peduli jalan mana yang Anda ambil, yang baru akan muncul. (3) Mari kita ambil pertanyaan tentang membaca – di kelas, di rumah. (4)0 apakah mereka banyak membaca, bagaimana mereka membaca, bagaimana mereka berhubungan dengan buku tersebut. (5) Ini juga merupakan persoalan yang sangat rumit. (6) Sekarang, menurut pengamatan saya, mereka membaca jauh lebih sedikit dibandingkan 25-30 tahun yang lalu. (7) Saya ingat tahun-tahun perang, ketika sebagai seorang anak laki-laki saya berada di pengungsian, di belakang, dalam kondisi rumah sakit khusus. (8) Betapa berharganya buku itu bagi kami! (9) Mereka siap menukarnya dengan kesenangan kekanak-kanakan apa pun - dengan perangko, dengan ketapel, dan dengan apa pun. (10) Apalagi bukan untuk ditukarkan untuk keperluan pribadi, melainkan hanya untuk dibaca. (11) Ini sudah merupakan kebahagiaan. (12) Anak laki-laki paling populer di antara kami adalah mereka yang tahu cara menceritakan kembali sebuah buku yang belum pernah dilihat siapa pun. (13) Mereka yang bisa menceritakan "The Three Musketeers", "The Headless Horseman" dan ... "War and Peace". (14) Ya, ya, “War and Peace,” karya paling serius ini, saya dengar dalam cerita seorang anak laki-laki berusia sebelas tahun. (15) Pada usia sepuluh tahun saya membaca “Dead Souls” karya Gogol dan “Dead Souls” karya Schiller. Licik dan Cinta.” (16) Saya tidak bisa mengatakan bahwa saya mengerti banyak, tapi saya masih membayangkan beberapa adegan dari Schiller.

(17) Di bawah pengaruh ritme kehidupan yang semakin cepat dan semakin menegangkan, sebuah tren telah muncul yang dianggap tidak terhindarkan dan logis oleh banyak orang: alih-alih membaca banyak novel karya penulis hebat, Anda dapat menonton adaptasi film dan mengenal isinya. dari buku itu. (18) Kurang lebih berhasil... (19) Ada yang berpendapat bahwa hal ini sangat modern dan memberikan keuntungan yang besar bagi seseorang, karena menghemat waktu yang harus digunakan untuk membiasakan diri dengan pekerjaan. (20) Ini sangat nyaman bagi anak sekolah yang perlu banyak membaca “sesuai program”!

(21) Menurut saya televisi adalah musuh besar buku. (22) Sangat disayangkan jika anak-anak terlalu banyak menonton TV tanpa pandang bulu dan terlalu sedikit membaca buku. (23) Tentu saja, televisi adalah kekuatan yang besar dan tanpanya sulit untuk hidup dan belajar. (24) Namun harus digunakan dengan lebih bijak. (25) Ketika sebuah restoran menawari kita menu yang terdiri dari seratus hidangan, tentu saja kita tidak mengambil semuanya. (26) Satu atau dua, dan kita sudah kenyang. (27) Tapi apa yang kita lakukan dengan televisi? (28) Anehnya, jika perlu, kita menyalakan perangkat dan “menonton” apa pun yang ditampilkannya. (29) Barbarisme. (ZO) Kita perlu membentuk selera anak agar mereka bisa memilih apa yang nanti bisa mereka diskusikan dengan teman dan guru.

(31) Pendidikan selera adalah topik tersendiri. (32) Ini hanya dapat dilakukan pada sampel yang tinggi. (33) Sayangnya, kini banyak karya seni yang muncul dengan tingkat seni yang sangat rendah. (34) Karena terbiasa dengan mereka, kita kehilangan arah. (35) Anda bisa menumbuhkan selera di Tolstoy, di Dostoevsky, di Pushkin. (Zb) Pokoknya belajar membedakan mana yang cantik asli dan mana yang palsu. (37) Apa yang baru dan asli, dan apa yang basi dan usang, telah ditemui ribuan kali. (38) Oleh karena itu, ini bukanlah seni: seni selalu baru, ia mengungkapkan sesuatu. (39) Rasa hanya dapat dipupuk dengan membaca, berpikir, dan melihat teks yang benar-benar sempurna.

(Menurut V. Lakshin*)

* Vladimir Yakovlevich Lakshin (1933-1993), kritikus sastra Rusia, sarjana sastra, penulis prosa, penulis memoar, penulis program televisi terkenal tentang karya klasik Rusia.

20 .Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Salah satu permasalahan masyarakat modern adalah memudarnya minat membaca.

2) Anda harus menggunakan kesempatan yang diberikan televisi dengan lebih bijak.

3) Anda dapat menumbuhkan cita rasa seni melalui karya apa pun.

4) Menumbuhkan rasa tidak mungkin terjadi tanpa membaca buku dengan cermat.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 21-27 menyajikan narasi.

2) Kalimat 31-39 menyajikan alasannya.

3) Kalimat 25-30 menjelaskan isi pernyataan yang dibuat pada kalimat 23-24.

4) Proposisi 22 menjelaskan isi pernyataan yang dibuat pada kalimat 21.

5) Jenis teks yang dominan adalah deskripsi.

22. Dari kalimat 12, tuliskan unit fraseologisnya.

23 . Di antara kalimat 31-39, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata pengantar dan antonim. Tulis nomor penawaran ini.

24 . Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar.

“Beralih ke salah satu masalah mendesak di zaman kita, V. Lakshin mengenang masa kecilnya. Ia merefleksikan buku tersebut, menggunakan sarana sintaksis seperti (A)_____ (kalimat 8), (B)_____ (kalimat 9), dan sarana leksikal seperti (B)_____ dalam kalimat 22. Penulis menarik perhatian pembaca pada peran sastra klasik, menggunakan sarana ekspresi sintaksis seperti (D)_____ dalam kalimat 36-37.”

Daftar istilah:

1) julukan

2) antonim

3) kalimat seru

4) dialektisme

5) metafora

6) pembagian

7) mengutip

8) kosakata sehari-hari

9) sejumlah anggota yang homogen

Teks 5.

(1) Banyak yang menganggap konsep kehormatan sudah ketinggalan jaman, ketinggalan jaman, dalam artian tidak berlaku saat ini – kondisinya tidak sama. (2) Bagi sebagian orang, ini terkait dengan tindakan seperti duel: bagaimana lagi Anda bisa melindungi kehormatan Anda dari hinaan? (3) Yang lain percaya: kehormatan saat ini telah digantikan oleh konsep yang lebih tinggi - integritas. (4) Alih-alih menjadi pria terhormat, pria yang berprinsip...

(5) Bagaimana rasa kehormatan, rasa harga diri, perasaan moral yang murni pribadi menjadi usang? (6) Bagaimana konsep kehormatan, yang diberikan kepada seseorang satu kali, bersama dengan sebuah nama, dapat menjadi usang, dan tidak dapat dikompensasikan atau diperbaiki, yang hanya dapat dipertahankan?

(7) Saya ingat sebuah kejadian yang berhubungan dengan nama A.P. Chekhov. (8) Pada tahun 1902, pemerintah Tsar membatalkan terpilihnya Maxim Gorky menjadi akademisi kehormatan. (9) Sebagai bentuk protes, Korolenko dan Chekhov menolak gelar akademisi. (10) Bagi Chekhov, ini bukan hanya tindakan sosial, tetapi juga tindakan pribadi. (11) Dia menulis dalam sebuah pernyataan bahwa ketika Gorky terpilih, dia melihatnya dan menjadi orang pertama yang memberi selamat kepadanya. (12) Dan kini, ketika Akademi Ilmu Pengetahuan mengumumkan bahwa pemilu itu tidak sah, ternyata dia, Chekhov, sebagai seorang akademisi, mengakui hal tersebut. (13) “Saya mengucapkan selamat kepada Anda dengan sepenuh hati, dan saya mengakui pemilu itu tidak sah - . “kontradiksi seperti itu tidak sesuai dengan pikiran saya; saya tidak dapat menyelaraskan hati nurani saya dengan hal itu,” tulisnya kepada Academy of Sciences. “Dan setelah berpikir panjang, saya hanya dapat mengambil satu keputusan… melepaskan gelar akademisi kehormatan saya.” (14) Tetapi keadaan berkembang yang tampaknya tidak bergantung pada Chekhov, dan dia bisa saja menemukan alasan untuk dirinya sendiri.

(15) Keyakinan tentu saja merupakan suatu hal yang perlu. (16) Namun ada konsep yang lebih sederhana dan konkrit seperti kata yang diberikan oleh seseorang. (17) Hal ini tidak dikonfirmasi oleh dokumen atau sertifikat apa pun. (18) Hanya sepatah kata. (19) Katakanlah seorang pengusaha berjanji akan melakukan perbaikan pada tanggal ini dan itu, mengumpulkan orang, membawa peralatan, dan menerima orang yang datang dari jauh. (20) Anda tidak pernah tahu apa lagi. (21) Wah, sialnya, saya tidak menerimanya, tidak melakukannya, tidak membawanya. (22) Dia akan melakukannya dalam sebulan, dia akan menerimanya dalam dua hari, dan terima kasih untuk itu. (23) Kebetulan sebenarnya tidak ada yang buruk, tidak ada malapetaka, jika kita mengecualikan satu keadaan - kata, kata telah diberikan.

(Menurut D.Granin)

20 .Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Konsep kehormatan tidak berlaku di dunia modern.

2) Kehormatan diberikan kepada seseorang, seperti sebuah nama, satu kali.

3) Anton Chekhov menolak gelar akademisi sebagai bentuk protes.

4) Perkataan yang diberikan oleh seseorang tidak memerlukan konfirmasi dengan dokumen apapun.

5) Tidak ada salahnya jika seseorang tidak menepati janjinya, tidak.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 4 menguatkan penilaian yang dinyatakan dalam kalimat 3.

2) Kalimat 8-9 menyajikan narasi.

3) Kalimat 15-17 menyajikan alasannya.

4) Kalimat 19 mengandung penggalan deskriptif.

5) Kalimat 5-6 mengandung narasi.

22 . Tuliskan sinonim dari kalimat 1.

23 . Di antara kalimat 5-12, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti orang. Tulis nomor penawaran ini.

24. Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar.

“Seorang humas berbakat, D. Granin dengan terampil menggabungkan fakta akurat dengan sikap yang sangat pribadi terhadap peristiwa dan karakter, dengan emosi yang tulus. Hal ini menentukan kombinasi dalam teks teknik seperti (A)_____ (kalimat 13), (B)_____ (“kata, kata itu diberikan” dalam kalimat 23), kiasan seperti (B)_____ (kalimat 21 -22), dan perangkat sintaksis seperti (D)_____ (misalnya, kalimat 6).

Daftar istilah:

1) metafora yang diperluas

2) mengutip

3) ironi

4) pengulangan leksikal

5) julukan

6) litotes

7) jargon

8) omset komparatif

9) pertanyaan retoris

Jawaban

234

123

bergemuruh

2836

123

Diluar didalam

1579

124

Jelek-buta huruf

9341

124

234

Tidak melihatnya di mataku

3926

234

123

Usang-tidak modern

2439

Penjelasan.

Masalah utama:

1. Masalah perolehan rasa tanggung jawab dan rasa kewajiban sebagai ciri khas orang dewasa. (Bagaimana mereka menjadi dewasa?)

2. Masalah pendewasaan. (Apakah tumbuh dewasa selalu dikaitkan dengan tindakan berani dan heroik?)

3. Masalah tumbuh dewasa dalam perang. (Mengapa remaja putra tumbuh lebih cepat selama perang?

1. Pendewasaan seseorang (pemuda) pertama-tama adalah memperoleh kesiapan untuk bertanggung jawab atas perbuatannya, menerima tanggung jawab tidak hanya terhadap dirinya sendiri, tetapi juga terhadap orang lain.

2. Terkadang, untuk menjadi pria sejati, Anda tidak perlu melakukan suatu prestasi, cukup merasa bertanggung jawab atas tindakan Anda dan tindakan orang lain.

3. Selama perang, mereka tumbuh lebih cepat karena tanggung jawab atas apa yang terjadi di garis depan terlalu besar.

Penjelasan.

Masalah utama:

Masalah kebenaran bakat sastra.

Masalah kreativitas dan uang (mungkinkah berkreasi demi uang?)

Salah satu alasan utama munculnya sebuah karya sastra adalah kebutuhan untuk menceritakan sesuatu kepada orang-orang.

Penjelasan.

Masalah utama:

1) Peran bahasa dalam budaya masyarakat (apakah pantas untuk bersukacita atas "keberagaman linguistik" - berfungsinya arkaisme, neologisme, banyaknya kosakata bahasa asing, penggunaan kata-kata sehari-hari dalam pidato modern?);

2) Masalah penyumbatan bahasa Rusia (seberapa berbahayakah keberadaan bahasa Rusia menggunakan jargon kriminal dan kata-kata kotor dalam tuturan masyarakat?).

1) Bahasa mencerminkan “cermin kehidupan yang tidak terdistorsi”, sejarah masyarakat; dan pengamatan terhadap perubahan yang terjadi pada kosakata bahasa Rusia harus dilakukan, ini sangat berguna

dan menarik;

2) Bahasa harus dilindungi dari kontaminasi kata-kata kotor, jargon, dan vulgar.

Penjelasan.

Masalah utama:

1) Masalah membaca dalam masyarakat modern (mengapa generasi muda modern mulai kurang membaca? Apakah sikap masyarakat terhadap buku berubah?);

2) Permasalahan generasi muda modern yang menyadari tingginya nilai spiritual buku (mungkinkah televisi bisa menjadi alternatif pengganti buku?);

3) Masalah menumbuhkan rasa (apa yang membantu menumbuhkan rasa membaca?).

1) Buku selalu sangat berharga bagi generasi muda, tetapi di bawah pengaruh kondisi kehidupan (khususnya, ritme kehidupan yang gugup, penggunaan televisi yang tidak masuk akal), mereka mulai mengurangi membaca, yang menyebabkan erosi. tentang konsep karya seni sejati;

2) Kitab selalu dan akan tetap menjadi sumber pengetahuan dunia, sarana untuk meningkatkan dunia batin seseorang, oleh karena itu saat ini sangat penting untuk memahami tujuan kitab sebagai pedoman dalam pencarian spiritual. generasi muda modern, menyadari bahwa televisi tidak dapat menggantikan buku;

3) Penting untuk menumbuhkan selera terhadap contoh-contoh seni yang tinggi, termasuk karya-karya terbaik sastra klasik Rusia.

Penjelasan.

Masalah utama:

1. Masalah pelestarian konsep “kehormatan” di dunia modern. (Apa arti kata “kehormatan” bagi orang modern? Apakah konsep ini sudah ketinggalan zaman?)

2. Masalah menepati janji Anda. (Apa hubungan antara menepati janji dan memiliki rasa hormat?)

Posisi penulis:

1. Rasa hormat adalah rasa harga diri; tidak bisa ketinggalan zaman: itu adalah inti moral seseorang.

2. Bagi orang baik yang penting jujur, pertama-tama pada diri sendiri, tetap menepati janji, disinilah rasa hormatnya terwujud.

Informasi dasar yang perlu Anda ketahui saat menulis esai pada tugas C1.

Informasi dasar

Rencana

1. Pendahuluan (2-3 kalimat mengarah ke topik teks yang diulas).
2. Masalah yang diangkat dalam teks.
3. Komentar.
4. Posisi penulis.
5. Posisi siswa terhadap masalah yang diangkat dalam teks (kesepakatan, ketidaksepakatan, ketidaksepakatan sebagian, penilaian ambivalen atau kontradiktif).
6. Argumen yang mendukung atau menyangkal posisi penulis (siswa memberikan setidaknya dua argumen, berdasarkan kehidupannya dan (atau) pengalaman membaca).
7. Kesimpulan (1-2 kalimat harus melengkapi esai dan menghubungkannya dengan teks sumber).

Contoh ucapan

Bagaimana memulai esai

Anda dapat memulai:

Misalnya:
K. G. Paustovsky (M. M. Prishvin) adalah salah satu ahli ekspresi artistik yang luar biasa, karya-karyanya menanamkan dalam diri kita sikap hormat terhadap alam, kemampuan untuk melihat keindahan di dunia sekitar kita. Jadi teks yang saya baca membawa saya ke sana
atau
Namun dalam teks ini, penulis memainkan peran tak terduga sebagai seorang filsuf dan merefleksikan hubungan “cermin” antara manusia dan alam.

2) dari rangkaian panjang anggota kalimat yang homogen dengan kata generalisasi (kata benda abstrak yang menunjukkan konsep yang berkaitan dengan topik teks paling sering digunakan sebagai anggota yang homogen).

Misalnya:
Iman, harapan, cinta (kesetiaan, pengabdian, persahabatan, gotong royong, belas kasihan, dll) - tanpa kategori moral ini mustahil membayangkan kehidupan spiritual seseorang. Seorang humas modern terkenal dalam artikelnya berbagi dengan pembaca refleksinya tentang fakta bahwa...

3) dari dua sampai tiga pertanyaan retoris yang mengarah pada topik atau gagasan pokok teks (dalam pertanyaan sebaiknya menggunakan kata antonim).

Misalnya:
Di zaman kita yang penuh kontradiksi dan gejolak sosial, bagaimana kita tidak lupa bagaimana membedakan yang benar dari yang salah? Bagaimana memahami apa yang mempunyai pengaruh menguntungkan bagi jiwa, dan apa yang merusak dan menghancurkannya? Bagaimana membedakan budaya dari “budaya semu”? Dia merefleksikan masalah filosofis yang kompleks ini dalam artikelnya...

Misalnya:
Saya telah berpikir lebih dari sekali bahwa konsep terpenting dalam hidup sangat sulit dijelaskan dengan kata-kata. Cinta, iman, kebahagiaan - tidak mungkin hidup tanpa kategori moral ini, dan tidak mudah untuk “mendefinisikannya”. Dalam teks ini, penulis mengusulkan untuk merefleksikan peran...

Komentar

Teks tersebut mengatakan (menceritakan, mendeskripsikan, penulis merefleksikan, berpendapat, dan sebagainya) tentang...
- Dalam artikel singkatnya, penulis menyinggung beberapa isu penting: ...
- Dalam teks yang sedang ditinjau, seseorang dapat mencatat "kepadatan pemikiran" yang tinggi: penulis tidak hanya berbicara tentang ..., tetapi juga tentang .... Penulis mencapai kapasitas semantik tersebut dengan bantuan ....
- Penulis tidak merumuskan gagasan pokok artikelnya, tetapi dengan keseluruhan penalarannya ia membawa kita pada kesimpulan: ….
- Setelah membaca teks, saya sampai pada suatu kesimpulan (saya mengerti, saya sampai pada suatu kesimpulan, saya memahami posisi penulis).
- Isi teks jauh lebih luas dibandingkan topiknya. Kalau berbicara tentang..., maksud penulis...

Misalnya:
a) Penulis sampai pada kesimpulan yang menarik dan tidak terduga: “mahakarya tidak hanya ada dalam seni, tetapi juga di alam.”
b) S. Soloveichik berbagi dengan pembaca pemikirannya bahwa iman adalah “fungsi jiwa yang paling penting”. Penulis secara diam-diam, tanpa peneguhan yang berlebihan, membuktikan bahwa tanpa “mekanisme transmisi” antara pikiran dan hati, jiwa seseorang akan “mengering”.

Contoh pidato untuk mengungkapkan pendapat Anda sendiri tentang apa yang Anda baca
Frase kunci untuk teks tentang topik terkini:

Saya telah memikirkan hal ini lebih dari sekali dan oleh karena itu topik teksnya dekat dan dapat saya pahami.
Terlepas dari kenyataan bahwa saya telah memikirkan banyak hal tentang ... sebelumnya, pemikiran penulis tentang ... tampak menarik dan tidak terduga bagi saya.
Topik teksnya dekat dan dapat dimengerti oleh saya, karena saya sendiri telah mengalami perasaan serupa lebih dari sekali (saya menemukan diri saya dalam situasi seperti itu).
Masalahnya... tidak bisa tidak mengkhawatirkan orang-orang sezaman saya. Seorang humas terkenal... dalam artikelnya berbicara tentang...

Frase kunci untuk teks sains populer:

Dalam pelajaran... Saya belajar di bagian..., jadi masalah yang dibicarakan oleh penulis teks itu familiar (dapat dimengerti) bagi saya.
Penulis berbicara secara gamblang tentang konsep-konsep ilmiah yang kompleks, dengan menggunakan istilah-istilah ilmiah yang umum (contoh).
Untuk membuat sudut pandangnya lebih meyakinkan, penulis mengutip (merujuk pada pendapat) orang terkenal... sebagai...
Meskipun teks tersebut tampak sulit bagi saya pada awalnya, setelah membacanya untuk kedua kalinya, saya menyadari bahwa...
Sejujurnya, saya belum pernah membaca tentang ... sebelumnya, jadi teksnya ... membuat saya tertarik, saya belajar banyak tentang ...

Frase kunci untuk teks tentang topik yang jauh dari minat siswa:

Setelah membaca teks (oleh penulis), saya mendapati diri saya berpikir bahwa saya tidak pernah memikirkan tentang...
Saya menemukan ide penulis tentang... menarik dan tidak terduga.
Pengalaman hidup saya yang terbatas tidak memungkinkan saya untuk menyatakan posisi yang jelas mengenai masalah ini. Tapi setelah membaca teksnya, saya berpikir bahwa... (Saya mengetahuinya)
Saya belum pernah memikirkan masalah ini sebelumnya, dan saya khawatir posisi saya akan terlihat kabur.
Oleh karena itu, saya harus setuju dengan penulis yang berhasil berbicara tentang...

Contoh pidato untuk menyelesaikan esai tentang teks ini

Anda perlu menyelesaikan esai dengan frasa yang merangkum semua yang telah dikatakan dan secara logis menghubungkan karya kreatif siswa dengan teks yang dibaca.

Berikut adalah beberapa frasa terakhir yang berhasil, menurut pendapat kami, dari esai para lulusan.

1) Membaca teks karya V. Astafiev membantu saya menegaskan pendapat saya bahwa persahabatan, dipadukan dengan cinta dan perhatian orang-orang terkasih, membentuk kepribadian seseorang. Selain itu, penulis “menginfeksi” saya dengan optimismenya: Saya juga ingin percaya bahwa ada lebih banyak orang baik dalam hidup daripada orang jahat.
2) Setelah membaca artikel tersebut, saya menyadari betapa rapuhnya dunia museum ini, betapa pendeknya umur “pameran”-nya, yang seringkali tunduk pada sikap “konsumen”. Jadi mari kita bekerja sama untuk memastikan bahwa nilai-nilai kuno ini tetap penting bagi generasi mendatang.
3) Artikel S. Soloveichik menyentuh hati saya, membuat saya berpikir bahwa saya berterima kasih kepada orang tua saya atas didikan saya: mereka menanamkan dalam diri saya keyakinan pada yang terbaik, dan saya berharap “fungsi jiwa” ini akan membantu saya dalam hidup.

Komposisi esai

Teks harus berisi setidaknya 5 paragraf:

Perkenalan;
masalah;
analisis teks sumber berdasarkan posisi penulis;
ekspresi dan argumentasi posisi seseorang;
kesimpulan - kesimpulan.

Pengingat yang berguna

Memo 1. Masalah utama
Masalah pokok adalah masalah yang menjadi obyek pemikiran pengarang, yang terutama direnungkannya; yang berulang kali ia kembalikan, yang di dalamnya posisi penulis dinyatakan dengan jelas.

Dalam teks

sedang diteliti
dianalisis
naik
sedang dipertimbangkan
terpengaruh
masalah (apa? - R.p.)
pilihan moral
ekologi
baik dan jahat, dll.

terkirim
menyatakan
ditinjau
dinominasikan
terpengaruh
dinaikkan
dirumuskan
diteliti
dianalisis

Memo 2. Kata-kata evaluatif
Tanpa kata-kata evaluatif yang membantu menyampaikan kesan terhadap apa yang dibaca, posisi peserta ujian dianggap tidak dirumuskan!

aku senang membacanya...
kamu tidak bisa tetap acuh tak acuh...
Sayangnya, ...
Saya sangat terkejut, saya mengetahui bahwa...
keyakinan penulis akan kebenaran penilaiannya tidak bisa tidak menggugah simpati pembaca
Berbagi kemarahan penulis, saya ingin mengatakan bahwa...
Orisinalitas solusi penulis terhadap masalah ini patut diacungi jempol
kebiadaban (senang, senang, kesal, dsb.) yang...
Yang menarik adalah bagaimana penulisnya...dst.

Memo 3. Argumen

Argumennya juga:
tautan ke program televisi, radio, film
nama tokoh sejarah
referensi ke otoritas yang diakui dan pekerjaan mereka
laporan saksi mata
nama acara
kutipan
tanggal
berbagai fakta (tempat, keadaan, peserta acara)
observasi dan kesimpulan sendiri
ketentuan dokumen resmi
berbagai hukum sosial
Hukum alam
kearifan rakyat (peribahasa, ucapan, tanda, dll.)
data statistik
contoh dari fiksi, sains populer, dan literatur sejarah
contoh dari kehidupan orang lain

1. Jelas, langsung, langsung
dalam judul teks
dalam kalimat terpisah dari teks
melalui serangkaian argumen

2. Melalui rencana teks modal
pertanyaan retoris
seruan retoris
susunan kata
pengulangan leksikal
kosakata evaluatif
kata modal dan partikel
sejumlah kata pengantar, frasa, kalimat
Klise linguistik untuk menyajikan posisi penulis:
Penulis percaya bahwa...
Penulis mengklaim bahwa...
Penulis yakin bahwa... dan keyakinan tersebut bukannya tidak berdasar.
Penting bagi penulis untuk meyakinkan pembaca bahwa...
Pendapat penulis tidak dapat disangkal bahwa...
Tujuan penulis adalah membuat pembaca memperhatikan...
Tugas penulis adalah meyakinkan pembaca bahwa...
Penulis mendefinisikan sikapnya terhadap masalah yang diangkat sebagai berikut: ...
Penulis mengarahkan pembaca pada gagasan bahwa...
Penulis berusaha menyampaikan kepada pembaca gagasan bahwa...
Memecahkan masalah tersebut, penulis sampai pada kesimpulan sebagai berikut: ...
“…” - kata-kata ini, menurut saya, mencerminkan gagasan teks.
"..." - pernyataan ini (sebutkan penulisnya) mencerminkan gagasan teks.
"..." - pernyataan ini secara akurat mencerminkan posisi penulis.
... - ini adalah gagasan utama (pemikiran) teks.
“…” - pemikiran inilah yang mencerminkan posisi penulis.
... - sarana linguistik ini memungkinkan penulis untuk mengekspresikan posisinya secara kiasan dan jelas.
... - kalimat ini berisi penilaian langsung penulis...
... - semua ini memungkinkan penulis untuk mengungkapkan gagasan bahwa ...
... - inilah pendapat penulis tentang masalah yang diangkatnya.
... - ini adalah hasil pemikiran penulis terhadap masalah pokok.
Posisi penulis jelas: ...

Memo 5. Komentar
Komentar tidak boleh berisi:

menceritakan kembali teks sumber atau bagiannya
penalaran tentang semua masalah teks
komentar tentang tindakan karakter dalam teks
penalaran umum tentang teks (bagaimanapun juga, peserta ujian perlu mengomentari salah satu soal!)

Lembar Cheat 6. Kesalahan Etis
Kesalahan etika dikaitkan dengan manifestasi agresi verbal, baik yang diungkapkan secara eksternal maupun yang tersembunyi.

Agresi ucapan adalah komunikasi yang kasar, menyinggung, dan menyinggung; ekspresi verbal dari emosi, perasaan atau niat negatif dalam bentuk yang tidak dapat diterima dalam situasi bicara tertentu: penghinaan, ancaman, permintaan kasar, tuduhan, ejekan, penggunaan kata-kata makian, vulgar, jargon, argumen.

Contoh penalaran esai berdasarkan teks yang dibaca

Teks

(1) Keadaan Polya yang meradang, dan yang paling penting, ucapannya yang membingungkan dan ambigu - semuanya menunjukkan dugaan terburuk, jauh lebih mengerikan daripada penahanan Rodion atau luka mematikannya.

(2) “Tidak, ini benar-benar berbeda,” Polya bergidik dan, sambil menoleh ke dinding, mengeluarkan segitiga yang kusut dan terlalu banyak dibaca dari bawah bantal.

(3) Selanjutnya, Varya merasa malu dengan asumsi awalnya. (4) Meskipun kereta transit yang jarang tidak berhenti di Moskow, stasiun-stasiunnya berada di dekatnya, dan Rodion mengetahui alamat Polina. (5) Tentu saja, komando tersebut mungkin tidak mengizinkan prajurit tersebut meninggalkan kereta menuju jalan buntu Blagoveshchensk, lalu mengapa dia tidak setidaknya menulis kartu pos untuk kekasihnya dalam perjalanan menuju tentara aktif?..

(6) Jadi, ini berita pertamanya dari depan, terlambat lebih dari dua minggu. (7) Bagaimanapun, sekarang akan menjadi jelas dengan pemikiran apa dia berperang. (8) Varya dengan tidak sabar membuka lipatan kertas yang semuanya ditusuk pensil itu—tampaknya tertulis di lututnya. (9) Saya harus pergi ke lampu untuk melihat garis setengah jadi yang redup.

(10) Varya segera menemukan tempat utama.

(11) “Mungkin satu-satunya alasan, sayangku, mengapa aku diam selama ini adalah karena tidak ada tempat untuk menetap,” tulis Rodion singkat, dengan kelengkapan yang tak terduga dan lugas, seperti dalam pengakuan. (12) – Kami masih mundur, mundur siang dan malam, mengambil posisi bertahan yang lebih menguntungkan, seperti yang dikatakan dalam laporan. (13) Saya juga sakit parah, dan bahkan sekarang saya belum pulih sepenuhnya: penyakit saya lebih parah daripada syok apa pun. (14) Yang paling pahitnya saya sendiri cukup sehat, utuh utuh, belum ada satupun goresan di tubuh saya. (15) Bakar surat ini, hanya aku yang bisa memberitahumu tentang hal ini di seluruh dunia,” Varya membalik halaman.

(16) Insiden itu terjadi di sebuah desa Rusia, yang dilewati unit kami saat mundur. (17) Saya adalah orang terakhir di kompi itu... dan mungkin yang terakhir di seluruh pasukan. (18) Di depan kami di jalan berdiri seorang gadis lokal berusia sekitar sembilan tahun, masih seorang anak kecil, rupanya diajari di sekolah untuk mencintai Tentara Merah... (19) Tentu saja, dia tidak begitu memahami situasi strategis . (20) Dia berlari ke arah kami dengan membawa bunga liar, dan kebetulan saya mendapatkannya. (21) Dia memiliki mata yang penuh rasa ingin tahu dan bertanya - seribu kali lebih mudah untuk melihat matahari tengah hari, tapi aku memaksakan diri untuk mengambil karangan bunga itu, karena aku bukan pengecut, aku bersumpah demi ibuku, Polenka, bahwa aku bukan seorang pengecut. (22) Aku memejamkan mata, tapi mengambilnya darinya, ditinggalkan demi belas kasihan musuh... (23) Sejak itu, aku selalu menyimpan sapu kering itu, di tubuhku,

Ini seperti aku membawa api di dadaku, aku akan memberitahumu untuk memasukkannya ke dalam kubur bersamaku jika terjadi sesuatu. (24) Kupikir aku akan berdarah tujuh kali sebelum aku menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering... dan inilah sumber kedewasaan! - (25) Kemudian muncul dua garis yang sama sekali tidak terbaca. - (26) Dan aku tidak tahu, Polenka, apakah seluruh hidupku cukup untuk membayar hadiah itu…”

(27) “Ya, dia sudah dewasa, Rodionmu, kamu benar…” kata Varya sambil melipat surat itu, karena dengan pemikiran seperti itu, kecil kemungkinan prajurit ini akan mampu melakukan apa pun. tindakan tercela.

(28) Sambil berpelukan, para pacar mendengarkan gemerisik hujan dan bunyi bip mobil yang jarang terdengar. (29) Topik pembicaraannya adalah kejadian beberapa hari yang lalu: pameran pesawat hasil tangkapan yang dibuka di alun-alun, kawah tak terisi di Jalan Veselykh, begitu mereka biasa menyebutnya di antara mereka sendiri, Gastello, yang tanpa pamrih prestasi bergema di seluruh negeri pada masa itu.

(Menurut L.Leonov*)

Komposisi

Perkenalan

Setiap orang melewati proses pertumbuhan pada periode tertentu dalam hidupnya. Kebanyakan orang menjadi dewasa dalam beberapa tahun, secara bertahap memperoleh pengalaman hidup. Seseorang menjadi dewasa dengan cepat, melakukan, misalnya, suatu tindakan heroik. Dan hanya sedikit orang yang tumbuh dewasa terjadi secara instan dan tidak terduga.

Pernyataan masalah

Masalah pertumbuhan seseorang tidak dapat membuat siapa pun acuh tak acuh, termasuk penulis terkenal Rusia, penulis novel “Hutan Rusia” Leonid Leonov. Hal ini tidak bergantung pada waktu, kewarganegaraan seseorang, dan negara tempat tinggalnya. Pertumbuhan bergantung pada apa?