Berdasarkan teks oleh Leonov, Inflamed State of Poly (Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia). Kumpulan Esai Ilmu Sosial Ideal Kondisi Radang

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia

Tugas 20-24

Teks 1.

(1) Keadaan Polya yang meradang, dan yang paling penting, ucapannya yang membingungkan dan ambigu - semuanya menunjukkan dugaan terburuk, jauh lebih mengerikan daripada penahanan Rodion atau luka mematikannya.

(2) “Tidak, ini benar-benar berbeda,” Polya bergidik dan, sambil menoleh ke dinding, mengeluarkan segitiga yang kusut dan terlalu banyak dibaca dari bawah bantal.

(3) Selanjutnya, Varya merasa malu dengan asumsi awalnya. (4) Meskipun kereta transit yang jarang tidak berhenti di Moskow, stasiun-stasiunnya berada di dekatnya, dan Rodion mengetahui alamat Polina. (5) Tentu saja, komando tersebut mungkin tidak mengizinkan prajurit tersebut meninggalkan kereta menuju jalan buntu Blagoveshchensk, lalu mengapa dia tidak setidaknya menulis kartu pos untuk kekasihnya dalam perjalanan menuju tentara aktif?..

(6) Jadi, ini berita pertamanya dari depan, terlambat lebih dari dua minggu. (7) Bagaimanapun, sekarang akan menjadi jelas dengan pemikiran apa dia berperang. (8) Varya dengan tidak sabar membuka lipatan kertas yang semuanya ditusuk pensil itu—tampaknya tertulis di lututnya. (9) Saya harus pergi ke lampu untuk melihat garis setengah jadi yang redup.

(10) Varya segera menemukan tempat utama.

(11) “Mungkin satu-satunya alasan, sayangku, mengapa aku diam selama ini adalah karena tidak ada tempat untuk menetap,” tulis Rodion singkat, dengan kelengkapan yang tak terduga dan lugas, seperti dalam pengakuan. (12) – Kami masih mundur, mundur siang dan malam, mengambil posisi bertahan yang lebih menguntungkan, seperti yang dikatakan dalam laporan. (13) Saya juga sakit parah, dan bahkan sekarang saya belum pulih sepenuhnya: penyakit saya lebih parah daripada syok apa pun. (14) Yang paling pahitnya saya sendiri cukup sehat, utuh utuh, belum ada satupun goresan di tubuh saya. (15) Bakar surat ini, hanya aku yang bisa memberitahumu tentang hal ini di seluruh dunia,” Varya membalik halaman.

(16) Insiden itu terjadi di sebuah desa Rusia, yang dilewati unit kami saat mundur. (17) Saya adalah orang terakhir di kompi itu... dan mungkin yang terakhir di seluruh pasukan. (18) Di depan kami di jalan berdiri seorang gadis lokal berusia sekitar sembilan tahun, masih seorang anak kecil, rupanya diajari di sekolah untuk mencintai Tentara Merah... (19) Tentu saja, dia tidak begitu memahami situasi strategis . (20) Dia berlari ke arah kami dengan membawa bunga liar, dan kebetulan saya mendapatkannya. (21) Dia memiliki mata yang penuh rasa ingin tahu dan bertanya - seribu kali lebih mudah untuk melihat matahari tengah hari, tapi aku memaksakan diri untuk mengambil karangan bunga itu, karena aku bukan pengecut, aku bersumpah demi ibuku, Polenka, bahwa aku bukan seorang pengecut. (22) Aku memejamkan mata, tapi mengambilnya darinya, ditinggalkan demi belas kasihan musuh... (23) Sejak itu, aku terus-menerus menyimpan sapu kering itu, di tubuhku, seperti beban api di dalam dadaku, aku perintahkan untuk ditaruh di kuburku, jika terjadi sesuatu. (24) Kupikir aku akan berdarah tujuh kali sebelum aku menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering... dan inilah sumber kedewasaan! - (25) Kemudian muncul dua garis yang sama sekali tidak terbaca. - (26) Dan aku tidak tahu, Polenka, apakah seluruh hidupku cukup untuk membayar hadiah itu…”

(27) “Ya, dia sudah dewasa, Rodionmu, kamu benar…” kata Varya sambil melipat surat itu, karena dengan pola pikir seperti itu, kecil kemungkinan prajurit ini akan mampu melakukan tindakan tercela. bertindak.

(28) Sambil berpelukan, para pacar mendengarkan gemerisik hujan dan bunyi bip mobil yang jarang terdengar. (29) Topik pembicaraannya adalah kejadian beberapa hari yang lalu: pameran pesawat hasil tangkapan yang dibuka di alun-alun, kawah tak terisi di Jalan Veselykh, begitu mereka biasa menyebutnya di antara mereka sendiri, Gastello, yang tanpa pamrih prestasi bergema di seluruh negeri pada masa itu.

(Menurut L.Leonov*)

*Leonid Maksimovich Leonov (1899–1994) – Penulis Rusia, tokoh masyarakat.

20 . Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.

1) Mundurnya pasukan kita terjadi tanpa pertempuran, tanpa pertumpahan darah.

3) Untuk menjadi pria sejati, Anda tidak selalu harus membuktikan kekuatan fisik Anda; terkadang lebih penting untuk menguji kekuatan mental Anda.

5) Rodion lama sekali tidak menulis karena kaget.

21. Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 17, 18, 20, 22 mencantumkan tindakan berurutan dari karakter.

2) Kalimat 3–5 menyajikan alasannya.

3) Kalimat 8–9 menyertakan deskripsi.

4) Kalimat 24–26 mengandung narasi.

5) Jenis teks yang dominan adalah penalaran.

22 . Temukan di antara opsi yang ditunjukkan di mana kata tersebut digunakan dalam arti kiasan. Tuliskan kata ini.

terbuka (kalimat 8)

terbakar (kalimat 15)

memejamkan mata (kalimat 22)

bergemuruh (kalimat 29)

23 . Di antara kalimat 15–19, temukan satu kalimat yang berhubungan dengan penggunaan kata ganti orang sebelumnya. Tulis nomor penawaran ini.

24. Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar

“Sebuah fragmen dari novel “Hutan Rusia” karya L. Leonov menegaskan gagasan bahwa masalah filosofis yang kompleks pun dapat dibicarakan dengan cara yang mudah diakses. Hal ini dicapai dengan bantuan kiasan: (A)_____ (“font kedewasaan” di kalimat 24), (B)_____ (“mata ingin tahu, bertanya-tanya” di kalimat 21), (C)_____ (“matahari tengah hari adalah seribu kali lebih mudah untuk dilihat " dalam kalimat 21). Meningkatkan efek membaca (D)_____ (“ayo mundur” di kalimat 12, “Saya bukan pengecut” di kalimat 21). Teknik ini memusatkan perhatian pembaca pada hal utama dan menekankan pemikiran terpenting penulis.”

Daftar istilah:

1) anafora

2) metafora

3) hiperbola

4) kosakata profesional

5) pembagian

6) pengulangan leksikal

7) oposisi

8) julukan

9) sinonim kontekstual

Teks 2.

1) Menulis merupakan suatu perkara yang sulit dan membingungkan. (2) Seorang penulis hendaknya tidak mengamati kehidupan, tetapi menjalani kehidupan, mengamatinya bukan dari luar, tetapi dari dalam. (3) Sementara itu, kisah hidup seorang penulis yang biasa terjadi adalah sebagai berikut: ia berhasil dalam suatu hal, menarik perhatian - dan berhenti dari pekerjaan sebelumnya dan menjadi seorang profesional. (4) Maka seorang laki-laki duduk untuk menulis bukan ketika dia perlu mengatakan sesuatu, tetapi ketika dia perlu membayar sewa atau menjahit mantel untuk istrinya. (5) Dan di depan mata kita tunas talenta yang segar menguning dan mengering. (6) Dan tidak ada lagi penulis. (7) Seorang calon penulis, jika ia menghargai bakatnya dan menghargainya, hendaknya tidak “hidup” dalam sastra. (8) Carilah penghidupan Anda dengan apa pun, hanya saja bukan dengan menulis. (9) Waktunya akan tiba, dan tulisan yang sama secara spontan akan mulai memberi Anda makan dengan karya-karya yang ditulis sebelumnya.

(10) Belum lagi, tetapi seorang penulis, setelah menjadi seorang profesional, melepaskan diri dari kehidupan. (11) Lingkungan yang biasa baginya sekarang adalah sesama penulis, pertemuan seksi, restoran, klub penulis. (12) Memasak dengan jusnya sendiri. (13) Dan kemudian dia pergi ke suatu tempat, berjalan berkeliling dengan buku catatan dan “mengetik materi”.

(14) Anda perlu menjalani hidup, bekerja - sebagai insinyur, dokter, guru, pekerja.

(15) - Oke, tapi kapan saya harus menulis? - Anda bertanya.

(16) - Kapan? (17) Setelah bekerja. (18) Pada hari istirahat. (19) Untuk liburan sebulan, saya akan menjawab.

(20) - Apakah kamu akan banyak menulis?

(21) - Dan sangat bagus karena tidak banyak. (22) Segala sesuatu yang tertulis maka akan lengkap dan perlu. (23) Jadi, sejujurnya, jika Anda mengambil hampir setiap koleksi lengkap karyanya - berapa banyak kerugian sastra jika Anda membuang tiga perempat dari apa yang tertulis?

(24) Saya perhatikan pada diri saya sendiri di awal karya sastra: setiap kesuksesan mengurangi tuntutan pada diri Anda sendiri, dengan setiap kesuksesan Anda mulai menulis “mudah”. (25) Dan betapa bermanfaatnya pukulan kejam saat ini - penolakan dari redaksi, kritik yang keras!.. (26) Mintalah, kawan, takdir untuk menjadi lebih tegas dan lebih kejam terhadap Anda. (27) Dan kemudian kita pasti akan mengenali penulis aslinya.

(Menurut V. Veresaev*)

* Vikenty Vikentyeich Veresaev (1867-1945) , penulis prosa, kritikus sastra, kritikus. Tema sentral kreativitas adalah pengungkapan pencarian ideologis kaum intelektual Rusia.

20 . Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Penulis harus mengamati kehidupan dari luar.

2) Jika kita mengambil dari hampir setiap penulis koleksi lengkap karyanya dan menyisakan seperempat dari apa yang telah ditulis, maka sastra akan kehilangan banyak hal.

3) Sangat berguna bagi seorang penulis untuk menerima penolakan dari editor atau tanggapan keras dari kritik.

4) Seorang penulis, setelah menjadi seorang profesional, melepaskan diri dari kehidupan.

5) Hanya para profesional yang menulis buku yang layak mendapat perhatian pembaca.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 3 teks dikontraskan maknanya dengan kalimat 2.

2) Kalimat 4-14 menyajikan alasannya.

3) Kalimat 22-23 menjelaskan isi kalimat 20-21.

4) Kalimat 24-27 mencantumkan peristiwa yang berurutan.

5) Proposisi 6 tidak memuat kesimpulan dari 5.

22 . Dari kalimat 2, tuliskan antonimnya.

23. Di antara kalimat 15-23, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan partikel dan antonim. Tulis nomor penawaran ini.

24 .

“Dari kalimat pertama, V. Veresaev mengenalkan pembaca pada lingkaran permasalahan. Penulis menekankan bahwa jika penulis berperilaku berbeda, maka “... tunas bakat yang segar menguning dan mengering.” Kiasan ini - (B)_____ meningkatkan kesan terhadap apa yang Anda baca. (B)_____ (kalimat 15-23) membuat teks menjadi hidup. Perangkat sintaksis seperti (G)_____ (kalimat 11, 13) membantu penulis meyakinkan pembaca akan kebenaran tesis yang diungkapkan.”

Daftar istilah:

1) antonim kontekstual

2) omset komparatif

3) fraseologi

4) anafora

5) metafora yang diperluas

6) kosakata sosial-politik

7) bentuk penyajian tanya jawab

8) mengutip

9) rangkaian anggota yang homogen

Teks 3.

(1) Betapa mencerminkan kehidupan bahasa kita! (2) Tidak, dia benar-benar hebat, tetap bebas dan jujur ​​hingga hari ini. (3) Ia menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu, seperti gaung Pushkin, terlebih lagi ia akan mengambil kata-kata asing dan mengajarinya menghasilkan bentuk-bentuk baru (bukan tiruan!) dari kata-kata yang sudah ketinggalan zaman dan pinjaman. (4) Satu-satunya masalah adalah bahwa semua ini terkadang terjadi dalam lingkungan yang buruk dan buta huruf.

(5) Dengan demikian, dalam waktu singkat, kata-kata yang akrab dalam olahraga seperti “fanatik” dan “penggemar” berhasil menjadi Russified dan bahkan dibedakan maknanya, dan sekarang “penggemar”, dan bahkan fanatisme agama menjadi berbeda. warna. (6) Dulunya ada “penggemar”, bahkan “claquers” teatrikal (Prancis), namun kini kaum fanatik telah memisahkan diri dari “penggemar”. (7) Ada juga penggemar sepak bola (bukan “penggemar”) dan penggemar pop.

(8) Bahkan kata “pribadi” kuno, yang dulu jarang ditemukan dalam percakapan sehari-hari, ditafsirkan dalam kamus V. Dahl sebagai “pribadi”, “pribadi”, “khusus”, “rumah” (“pemandu pribadi”, “ percakapan pribadi” "), kita berhasil melakukan nasionalisasi sedemikian rupa sehingga kata “privatisasi”, bahkan dalam bahasa sehari-hari, yang selalu sensitif terhadap nuansa, terdengar meremehkan, menjadi “privatisasi.” (9) Namun diketahui bahwa sebuah kata, pahlawan, fenomena yang masuk ke dalam bahasa populer, ke dalam cerita rakyat, ke dalam anekdot, sudah menjadi “milik kita”, “milik kita”, seperti kata-kata jenaka dari film Danelia , Ryazanov, Gaidai.

(10) Warna linguistik ada dimana-mana. (11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.

(13) Kita tidak boleh menutup mata terhadap kenyataan bahwa, selain kata-kata asing, kita juga dibebani dengan kosakata kriminal. (14)Dari mana asal kata “keren”, “keren”, “atap”, “keren”? (15) Sumbernya jelas. (16) Tapi mengapa mereka berkembang di kalangan anak muda yang cukup baik, terdengar dari layar, dan mempesona di media?

(17) Percakapan ini bisa dilanjutkan oleh siapa saja yang peduli dengan bahasa kita. (18) Bahkan sekarang dia “agung, berkuasa, jujur, dan merdeka”. (19) Kita hanya merusaknya sendiri, lupa bahwa ia hidup, sehingga tidak perlu menyinggungnya dengan kata-kata vulgar, sampah orang lain, kata-kata kotor, kesenangan ulama, dan mishmash yang tidak sesuai.

(Menurut T.Zharova*)

* Taisiya Vasilievna Zharova (lahir tahun 1923), anggota Persatuan Jurnalis, veteran Perang Patriotik Hebat. Tema utama kreativitas adalah nasib bahasa Rusia.

20 Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Inti dari bahasa sastra modern adalah kosa kata yang umum digunakan.

2) Dalam fiksi, terkadang tepat menggunakan kata-kata slang sehari-hari untuk menciptakan cita rasa lokal.

3) Masalah ketidakpatuhan terhadap norma bahasa sastra Rusia sering diangkat di media.

4) Perubahan komposisi leksikal bahasa Rusia mencerminkan perubahan yang terjadi di masyarakat.

5) Kata-kata kuno hilang untuk sementara, tetapi mereka hidup di halaman-halaman klasik dan menunggu hari-hari yang lebih cerah.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 1-4 mengandung unsur deskriptif.

2) Kalimat 13-16 menyajikan alasannya.

3) Proposisi 12 memuat kesimpulan argumen.

4) Kalimat 5-9 memberikan contoh pernyataan yang dibuat pada kalimat 4.

5) Jenis teks yang dominan adalah narasi.

22 . Dari kalimat 3-6, tuliskan sinonim kontekstual.

23. Di antara kalimat 10-19, temukan kalimat yang terhubung dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti posesif. Tulis nomor penawaran ini.

24. Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar.

“Pidato penulis teks ini sangat emosional jika menyangkut keindahan dan kekayaan bahasa Rusia. Hal ini ditekankan oleh sarana ekspresi sintaksis seperti (A)_______ (kalimat 1, 11), dan sarana seperti (B)_______ (“menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu”), dan sarana leksikal seperti (B) _______ ("super-bisnis" dalam kalimat 12) dan (G)_______ ("hebat, kuat, jujur, dan bebas" dalam kalimat 18), membuat ucapan menjadi ekspresif, kiasan, dan memungkinkan pemahaman yang lebih dalam tentang posisi penulis.”

Daftar istilah:

1) julukan

2) dialektisme

3) pengulangan leksikal

5) litotes

6) pembagian

7) kata sehari-hari

8) fraseologi

9) seruan retoris

Teks 4.

(1) Dalam masyarakat modern terdapat banyak sekali masalah. (2) Mereka mengelilingi kita di mana-mana, dan tidak peduli jalan mana yang Anda ambil, yang baru akan muncul. (3) Mari kita ambil pertanyaan tentang membaca – di kelas, di rumah. (4)0 apakah mereka banyak membaca, bagaimana mereka membaca, bagaimana mereka berhubungan dengan buku tersebut. (5) Ini juga merupakan persoalan yang sangat rumit. (6) Sekarang, menurut pengamatan saya, mereka membaca jauh lebih sedikit dibandingkan 25-30 tahun yang lalu. (7) Saya ingat tahun-tahun perang, ketika sebagai seorang anak laki-laki saya berada di pengungsian, di belakang, dalam kondisi rumah sakit khusus. (8) Betapa berharganya buku itu bagi kami! (9) Mereka siap menukarnya dengan kesenangan kekanak-kanakan apa pun - dengan perangko, dengan ketapel, dan dengan apa pun. (10) Apalagi bukan untuk ditukarkan untuk keperluan pribadi, melainkan hanya untuk dibaca. (11) Ini sudah merupakan kebahagiaan. (12) Anak laki-laki paling populer di antara kami adalah mereka yang tahu cara menceritakan kembali sebuah buku yang belum pernah dilihat siapa pun. (13) Mereka yang bisa menceritakan "The Three Musketeers", "The Headless Horseman" dan ... "War and Peace". (14) Ya, ya, “War and Peace,” karya paling serius ini, saya dengar dalam cerita seorang anak laki-laki berusia sebelas tahun. (15) Pada usia sepuluh tahun saya membaca “Dead Souls” karya Gogol dan “Dead Souls” karya Schiller. Licik dan Cinta.” (16) Saya tidak bisa mengatakan bahwa saya mengerti banyak, tapi saya masih membayangkan beberapa adegan dari Schiller.

(17) Di bawah pengaruh ritme kehidupan yang semakin cepat dan semakin menegangkan, sebuah tren telah muncul yang dianggap tidak terhindarkan dan logis oleh banyak orang: alih-alih membaca banyak novel karya penulis hebat, Anda dapat menonton adaptasi film dan mengenal isinya. dari buku itu. (18) Kurang lebih berhasil... (19) Ada yang berpendapat bahwa hal ini sangat modern dan memberikan keuntungan yang besar bagi seseorang, karena menghemat waktu yang harus digunakan untuk membiasakan diri dengan pekerjaan. (20) Ini sangat nyaman bagi anak sekolah yang perlu banyak membaca “sesuai program”!

(21) Menurut saya televisi adalah musuh besar buku. (22) Sangat disayangkan jika anak-anak terlalu banyak menonton TV tanpa pandang bulu dan terlalu sedikit membaca buku. (23) Tentu saja, televisi adalah kekuatan yang besar dan tanpanya sulit untuk hidup dan belajar. (24) Namun harus digunakan dengan lebih bijak. (25) Ketika sebuah restoran menawari kita menu yang terdiri dari seratus hidangan, tentu saja kita tidak mengambil semuanya. (26) Satu atau dua, dan kita sudah kenyang. (27) Tapi apa yang kita lakukan dengan televisi? (28) Anehnya, jika perlu, kita menyalakan perangkat dan “menonton” apa pun yang ditampilkannya. (29) Barbarisme. (ZO) Kita perlu membentuk selera anak agar mereka bisa memilih apa yang nanti bisa mereka diskusikan dengan teman dan guru.

(31) Pendidikan selera adalah topik tersendiri. (32) Ini hanya dapat dilakukan pada sampel yang tinggi. (33) Sayangnya, kini banyak karya seni yang muncul dengan tingkat seni yang sangat rendah. (34) Karena terbiasa dengan mereka, kita kehilangan arah. (35) Anda bisa menumbuhkan selera di Tolstoy, di Dostoevsky, di Pushkin. (Zb) Pokoknya belajar membedakan mana yang cantik asli dan mana yang palsu. (37) Apa yang baru dan asli, dan apa yang basi dan usang, telah ditemui ribuan kali. (38) Oleh karena itu, ini bukanlah seni: seni selalu baru, ia mengungkapkan sesuatu. (39) Rasa hanya dapat dipupuk dengan membaca, berpikir, dan melihat teks yang benar-benar sempurna.

(Menurut V. Lakshin*)

* Vladimir Yakovlevich Lakshin (1933-1993), kritikus sastra Rusia, sarjana sastra, penulis prosa, penulis memoar, penulis program televisi terkenal tentang karya klasik Rusia.

20 .Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Salah satu permasalahan masyarakat modern adalah memudarnya minat membaca.

2) Anda harus menggunakan kesempatan yang diberikan televisi dengan lebih bijak.

3) Anda dapat menumbuhkan cita rasa seni melalui karya apa pun.

4) Menumbuhkan rasa tidak mungkin terjadi tanpa membaca buku dengan cermat.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 21-27 menyajikan narasi.

2) Kalimat 31-39 menyajikan alasannya.

3) Kalimat 25-30 menjelaskan isi pernyataan yang dibuat pada kalimat 23-24.

4) Proposisi 22 menjelaskan isi pernyataan yang dibuat pada kalimat 21.

5) Jenis teks yang dominan adalah deskripsi.

22. Dari kalimat 12, tuliskan unit fraseologisnya.

23 . Di antara kalimat 31-39, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata pengantar dan antonim. Tulis nomor penawaran ini.

24 . Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar.

“Beralih ke salah satu masalah mendesak di zaman kita, V. Lakshin mengenang masa kecilnya. Ia merefleksikan buku tersebut, menggunakan sarana sintaksis seperti (A)_____ (kalimat 8), (B)_____ (kalimat 9), dan sarana leksikal seperti (B)_____ dalam kalimat 22. Penulis menarik perhatian pembaca pada peran sastra klasik, menggunakan sarana ekspresi sintaksis seperti (D)_____ dalam kalimat 36-37.”

Daftar istilah:

1) julukan

2) antonim

3) kalimat seru

4) dialektisme

5) metafora

6) pembagian

7) mengutip

8) kosakata sehari-hari

9) sejumlah anggota yang homogen

Teks 5.

(1) Banyak yang menganggap konsep kehormatan sudah ketinggalan jaman, ketinggalan jaman, dalam artian tidak berlaku saat ini – kondisinya tidak sama. (2) Bagi sebagian orang, ini terkait dengan tindakan seperti duel: bagaimana lagi Anda bisa melindungi kehormatan Anda dari hinaan? (3) Yang lain percaya: kehormatan saat ini telah digantikan oleh konsep yang lebih tinggi - integritas. (4) Alih-alih menjadi pria terhormat, pria yang berprinsip...

(5) Bagaimana rasa kehormatan, rasa harga diri, perasaan moral yang murni pribadi menjadi usang? (6) Bagaimana konsep kehormatan, yang diberikan kepada seseorang satu kali, bersama dengan sebuah nama, dapat menjadi usang, dan tidak dapat dikompensasikan atau diperbaiki, yang hanya dapat dipertahankan?

(7) Saya ingat sebuah kejadian yang berhubungan dengan nama A.P. Chekhov. (8) Pada tahun 1902, pemerintah Tsar membatalkan terpilihnya Maxim Gorky menjadi akademisi kehormatan. (9) Sebagai bentuk protes, Korolenko dan Chekhov menolak gelar akademisi. (10) Bagi Chekhov, ini bukan hanya tindakan sosial, tetapi juga tindakan pribadi. (11) Dia menulis dalam sebuah pernyataan bahwa ketika Gorky terpilih, dia melihatnya dan menjadi orang pertama yang memberi selamat kepadanya. (12) Dan kini, ketika Akademi Ilmu Pengetahuan mengumumkan bahwa pemilu itu tidak sah, ternyata dia, Chekhov, sebagai seorang akademisi, mengakui hal tersebut. (13) “Saya mengucapkan selamat kepada Anda dengan sepenuh hati, dan saya mengakui pemilu itu tidak sah - . “kontradiksi seperti itu tidak sesuai dengan pikiran saya; saya tidak dapat menyelaraskan hati nurani saya dengan hal itu,” tulisnya kepada Academy of Sciences. “Dan setelah berpikir panjang, saya hanya dapat mengambil satu keputusan… melepaskan gelar akademisi kehormatan saya.” (14) Tetapi keadaan berkembang yang tampaknya tidak bergantung pada Chekhov, dan dia bisa saja menemukan alasan untuk dirinya sendiri.

(15) Keyakinan tentu saja merupakan suatu hal yang perlu. (16) Namun ada konsep yang lebih sederhana dan konkrit seperti kata yang diberikan oleh seseorang. (17) Hal ini tidak dikonfirmasi oleh dokumen atau sertifikat apa pun. (18) Hanya sepatah kata. (19) Katakanlah seorang pengusaha berjanji akan melakukan perbaikan pada tanggal ini dan itu, mengumpulkan orang, membawa peralatan, dan menerima orang yang datang dari jauh. (20) Anda tidak pernah tahu apa lagi. (21) Wah, sialnya, saya tidak menerimanya, tidak melakukannya, tidak membawanya. (22) Dia akan melakukannya dalam sebulan, dia akan menerimanya dalam dua hari, dan terima kasih untuk itu. (23) Kebetulan sebenarnya tidak ada yang buruk, tidak ada malapetaka, jika kita mengecualikan satu keadaan - kata, kata telah diberikan.

(Menurut D.Granin)

20 .Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Konsep kehormatan tidak berlaku di dunia modern.

2) Kehormatan diberikan kepada seseorang, seperti sebuah nama, satu kali.

3) Anton Chekhov menolak gelar akademisi sebagai bentuk protes.

4) Perkataan yang diberikan oleh seseorang tidak memerlukan konfirmasi dengan dokumen apapun.

5) Tidak ada salahnya jika seseorang tidak menepati janjinya, tidak.

21 . Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.Masukkan angka dalam urutan menaik.

1) Kalimat 4 menguatkan penilaian yang dinyatakan dalam kalimat 3.

2) Kalimat 8-9 menyajikan narasi.

3) Kalimat 15-17 menyajikan alasannya.

4) Kalimat 19 mengandung penggalan deskriptif.

5) Kalimat 5-6 mengandung narasi.

22 . Tuliskan sinonim dari kalimat 1.

23 . Di antara kalimat 5-12, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti orang. Tulis nomor penawaran ini.

24. Baca kutipan dari ulasan. Ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar.

“Seorang humas berbakat, D. Granin dengan terampil menggabungkan fakta akurat dengan sikap yang sangat pribadi terhadap peristiwa dan karakter, dengan emosi yang tulus. Hal ini menentukan kombinasi dalam teks teknik seperti (A)_____ (kalimat 13), (B)_____ (“kata, kata itu diberikan” dalam kalimat 23), kiasan seperti (B)_____ (kalimat 21 -22), dan perangkat sintaksis seperti (D)_____ (misalnya, kalimat 6).

Daftar istilah:

1) metafora yang diperluas

2) mengutip

3) ironi

4) pengulangan leksikal

5) julukan

6) litotes

7) jargon

8) omset komparatif

9) pertanyaan retoris

Jawaban

234

123

bergemuruh

2836

123

Diluar didalam

1579

124

Jelek-buta huruf

9341

124

234

Tidak melihatnya di mataku

3926

234

123

Usang-tidak modern

2439

Penjelasan.

Masalah utama:

1. Masalah perolehan rasa tanggung jawab dan rasa kewajiban sebagai ciri khas orang dewasa. (Bagaimana mereka menjadi dewasa?)

2. Masalah pendewasaan. (Apakah tumbuh dewasa selalu dikaitkan dengan tindakan berani dan heroik?)

3. Masalah tumbuh dewasa dalam perang. (Mengapa remaja putra tumbuh lebih cepat selama perang?

1. Pendewasaan seseorang (pemuda) pertama-tama adalah memperoleh kesiapan untuk bertanggung jawab atas perbuatannya, menerima tanggung jawab tidak hanya terhadap dirinya sendiri, tetapi juga terhadap orang lain.

2. Terkadang, untuk menjadi pria sejati, Anda tidak perlu melakukan suatu prestasi, cukup merasa bertanggung jawab atas tindakan Anda dan tindakan orang lain.

3. Selama perang, mereka tumbuh lebih cepat karena tanggung jawab atas apa yang terjadi di garis depan terlalu besar.

Penjelasan.

Masalah utama:

Masalah kebenaran bakat sastra.

Masalah kreativitas dan uang (mungkinkah berkreasi demi uang?)

Salah satu alasan utama munculnya sebuah karya sastra adalah kebutuhan untuk menceritakan sesuatu kepada orang-orang.

Penjelasan.

Masalah utama:

1) Peran bahasa dalam budaya masyarakat (apakah pantas untuk bersukacita atas "keberagaman linguistik" - berfungsinya arkaisme, neologisme, banyaknya kosakata bahasa asing, penggunaan kata-kata sehari-hari dalam pidato modern?);

2) Masalah penyumbatan bahasa Rusia (seberapa berbahayakah keberadaan bahasa Rusia menggunakan jargon kriminal dan kata-kata kotor dalam tuturan masyarakat?).

1) Bahasa mencerminkan “cermin kehidupan yang tidak terdistorsi”, sejarah masyarakat; dan pengamatan terhadap perubahan yang terjadi pada kosakata bahasa Rusia harus dilakukan, ini sangat berguna

dan menarik;

2) Bahasa harus dilindungi dari kontaminasi kata-kata kotor, jargon, dan vulgar.

Penjelasan.

Masalah utama:

1) Masalah membaca dalam masyarakat modern (mengapa generasi muda modern mulai kurang membaca? Apakah sikap masyarakat terhadap buku berubah?);

2) Permasalahan generasi muda modern yang menyadari tingginya nilai spiritual buku (mungkinkah televisi bisa menjadi alternatif pengganti buku?);

3) Masalah menumbuhkan rasa (apa yang membantu menumbuhkan rasa membaca?).

1) Buku selalu sangat berharga bagi generasi muda, tetapi di bawah pengaruh kondisi kehidupan (khususnya, ritme kehidupan yang gugup, penggunaan televisi yang tidak masuk akal), mereka mulai mengurangi membaca, yang menyebabkan erosi. tentang konsep karya seni sejati;

2) Kitab selalu dan akan tetap menjadi sumber pengetahuan dunia, sarana untuk meningkatkan dunia batin seseorang, oleh karena itu saat ini sangat penting untuk memahami tujuan kitab sebagai pedoman dalam pencarian spiritual. generasi muda modern, menyadari bahwa televisi tidak dapat menggantikan buku;

3) Penting untuk menumbuhkan selera terhadap contoh-contoh seni yang tinggi, termasuk karya-karya terbaik sastra klasik Rusia.

Penjelasan.

Masalah utama:

1. Masalah pelestarian konsep “kehormatan” di dunia modern. (Apa arti kata “kehormatan” bagi orang modern? Apakah konsep ini sudah ketinggalan zaman?)

2. Masalah menepati janji Anda. (Apa hubungan antara menepati janji dan memiliki rasa hormat?)

Posisi penulis:

1. Rasa hormat adalah rasa harga diri; tidak bisa ketinggalan zaman: itu adalah inti moral seseorang.

2. Bagi orang baik yang penting jujur, pertama-tama pada diri sendiri, tetap menepati janji, disinilah rasa hormatnya terwujud.

Penyebab banyak penyakit, antara lain penyakit jantung, obesitas, dll. adalah peradangan kronis pada tubuh. Peradangan kronis adalah musuh yang tahu cara menyamarkan dirinya dengan baik, karena sangat sulit mendeteksi secara mandiri tanda-tanda proses peradangan dalam tubuh.

Namun, pemicu proses menyakitkan ini dapat diidentifikasi jika Anda melihat lebih dekat tanda-tanda proses inflamasi dan berkonsultasi dengan dokter tepat waktu untuk menjalani tes yang diperlukan. Situs ini akan membantu Anda membawa proses inflamasi ke air bersih.

Apa saja tanda-tanda proses inflamasi pada tubuh?

Peradangan adalah respons tubuh terhadap kerusakan. Biasanya, kita mengenali peradangan pada tubuh dengan tanda-tanda yang khas: kemerahan, demam dan bengkak pada area yang rusak, serta keterbatasan mobilitas, misalnya pada kasus pergelangan kaki terkilir atau jari memar.

Peradangan kronis menyertai semua penyakit yang diakhiri dengan "itu" - radang sendi, hepatitis, radang kandung lendir, dll. Proses peradangan dapat terjadi “secara diam-diam” di dalam tubuh, dan seseorang mungkin tidak menyadari keberadaannya.

Namun, tubuh Anda memberikan beberapa petunjuk, dan jika Anda mengabaikannya, Anda bisa mengalami beberapa masalah kesehatan yang cukup serius di masa depan.

6 tanda umum peradangan

1. Sakit. Jika Anda terus-menerus merasakan nyeri pada otot, persendian, atau nyeri tubuh secara umum, Anda bisa bertaruh pada proses peradangan dalam tubuh. Ketika sel kekebalan atau sel lemak menghasilkan bahan kimia inflamasi yang disebut sitokin, Anda akan mengalami lebih banyak rasa sakit dan nyeri. Fibromyalgia dan arthritis merupakan gejala klasik peradangan parah pada tubuh, namun nyeri tubuh yang meluas saat bangun tidur di pagi hari juga merupakan tanda peradangan. Nyeri pada telapak kaki (plantar fasciitis) juga menandakan adanya peradangan pada tubuh.

2. Kelelahan.

Kelelahan bisa disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah peradangan pada tubuh. Ketika sel-sel kekebalan Anda terus-menerus sibuk memproduksi antibodi, Anda merasa lelah. Misalnya saat Anda terserang flu, pilek, atau penyakit lain yang menyebabkan peradangan.

3. Kelebihan berat badan.

Dulunya diyakini bahwa sel-sel lemak menyimpan kalori ekstra dan membuat Anda tetap hangat di musim dingin. Sekarang juga diketahui bahwa sel-sel lemak bertindak sebagai pabrik kimia.

Mereka mampu menghasilkan berbagai bahan kimia, beberapa di antaranya dapat disamakan dengan zat yang diproduksi oleh sel kekebalan dalam proses melawan infeksi. Semakin banyak lemak yang ada di tubuh Anda, semakin banyak zat yang dihasilkannya.

Masalahnya adalah bahan kimia tersebut menyebabkan resistensi insulin, yang membuat penurunan berat badan menjadi sulit.

4. Kemerahan dan/atau gatal pada kulit.

Kemerahan dan gatal merupakan tanda klasik peradangan kronis pada tubuh. Gejala-gejala ini mungkin disebabkan oleh alergi, penyakit autoimun, atau melemahnya hati.

Gatal pada kulit menyertai penderita hepatitis, tetapi dapat terjadi pada peradangan hati karena berbagai alasan. Hati yang meradang menghasilkan sejumlah besar bahan kimia inflamasi yang disebut protein C-reaktif.

5. Penyakit autoimun yang terdiagnosis.

Peradangan kronis sebagian besar bertanggung jawab atas gejala sebagian besar penyakit autoimun - nyeri, kelelahan, dan kurang tidur. Contoh umum penyakit autoimun adalah:

• psoriasis;
• gangguan pada kelenjar tiroid;
• artritis reumatoid;
• lupus.

6. Alergi dan infeksi. Jika Anda menderita reaksi alergi, proses inflamasi dalam tubuh diwujudkan dengan pembengkakan, kemerahan, gatal dan nyeri.

Gejala-gejala tersebut adalah akibat dari reaksi kekebalan terhadap zat-zat berbahaya dan tidak berbahaya. Infeksi juga merupakan penyebab umum proses inflamasi, terutama jika menjadi kronis. Beberapa virus dan bakteri hidup di tubuh Anda selama bertahun-tahun, terus-menerus merangsang sistem kekebalan tubuh serta melepaskan racun ke dalam aliran darah. Diantara mereka:

Infeksi kronis memberikan beban yang sangat berat pada sistem kekebalan dan hati, sehingga harus dilakukan upaya untuk memperkuat sistem kekebalan.

Jika Anda mengalami gejala-gejala di atas, Anda perlu berkonsultasi dengan dokter yang, berdasarkan tes, akan meresepkan pengobatan dan nutrisi yang diperlukan untuk peradangan.

Jika Anda melihat lima tanda peradangan ini, Anda harus segera menemui dokter.

Proses inflamasi adalah patologi serius yang tidak dapat diobati secara mandiri.

Sejak kecil, di kantor paman atau bibi berjas putih, seorang anak yang ketakutan mendengar kata-kata aneh ini: rinitis, sinusitis, atau, misalnya, radang amandel. Seiring bertambahnya usia, diagnosis misterius yang diakhiri dengan “itu” ditambahkan ke hampir setiap catatan medis seseorang. Tahukah Anda bahwa semua “itis” ini memiliki arti satu hal: peradangan pada satu organ atau lainnya. Dokter bilang nefritis artinya ginjalmu masuk angin, arthritis artinya sendimu sakit. Benar-benar setiap struktur tubuh manusia dapat dipengaruhi oleh proses inflamasi. Dan tubuh Anda mulai memberi tahu Anda tentang hal ini sejak dini dan aktif.

Lima tanda peradangan telah diidentifikasi pada zaman kuno, ketika tidak hanya tidak ada perangkat medis khusus untuk diagnosis, tetapi bahkan tes darah sederhana pun tidak ada pembicaraan.

Mengetahui lima tanda khas peradangan ini, Anda pun dapat menentukan penyakit Anda tanpa metode tambahan apa pun:

1. Tumor - pembengkakan

Setiap proses inflamasi dalam tubuh manusia dimulai dengan penetrasi agen pemicu ke dalamnya. Bisa jadi bakteri, virus, benda asing, bahan kimia atau “provokator” lainnya. Tubuh segera bereaksi terhadap tamu tak terduga itu, mengirimkan pengawalnya kepadanya - sel leukosit, yang sama sekali tidak senang dengannya dan langsung terlibat dalam pertempuran. Infiltrat terbentuk di lokasi akumulasi eksudat. Anda pasti akan melihat pembengkakan di area proses inflamasi.

2. Rubor – kemerahan

Akibat kematian sel-sel yang rusak di dalam tubuh, zat khusus dilepaskan - mediator inflamasi. Mereka terutama bereaksi terhadap pembuluh darah yang terletak di jaringan sekitarnya. Untuk memperlambat aliran darah, mereka mengembang, terisi darah, dan akibatnya adalah kemerahan. Dengan demikian, Kemerahan adalah tanda khas peradangan lainnya.

3. Kalori – kenaikan suhu

Vasodilatasi merupakan komponen penting dari setiap proses inflamasi juga karena perlunya membersihkan medan perang. Masuknya darah membawa oksigen dan bahan bangunan yang diperlukan ke tempat peradangan, dan menghilangkan semua produk pembusukan. Akibat kerja aktif tersebut, area peradangan menjadi sangat panas. Tanda wajib ketiga dari peradangan adalah demam.

4. Dolor – nyeri

Fakta bahwa di suatu tempat di dalam tubuh terjadi perlawanan aktif terhadap hama harus dikomunikasikan ke otak, dan cara terbaik untuk melakukan ini adalah dengan memberikan sinyal yang jelas dan ekspresif. Untuk tujuan ini, hampir di setiap bagian tubuh kita terdapat lonceng khusus - ujung saraf. Rasa sakit adalah sinyal terbaik bagi otak, sehingga seseorang menyadari bahwa ada sesuatu yang tidak beres di area tertentu di tubuhnya.

5. Fungsi laesa - disfungsi

Tanda-tanda peradangan di atas bersama-sama memberikan gejala penting lainnya dari proses patologis ini - disfungsi struktur yang terkena.Di bidang pertempuran, kehidupan tidak bisa berjalan seperti biasa. Oleh karena itu, peradangan selalu disertai dengan kegagalan fungsional organ yang terkena. Dalam beberapa kasus, hal ini bisa sangat berbahaya bagi tubuh, misalnya pada proses inflamasi pada jantung, ginjal, atau organ vital lainnya.

Jika Anda melihat lima tanda peradangan ini, Anda harus segera menemui dokter.

Ingatlah bahwa proses inflamasi adalah patologi serius yang tidak dapat diobati dengan sendirinya. Konsultasi dengan spesialis yang berkualifikasi dan pemilihan rejimen pengobatan yang efektif akan membantu tubuh Anda menjadi pemenang dalam pertempuran melawan peradangan.diterbitkan

6. Tugas: tulislah pendahuluan dan alasan Anda sendiri tentang masalah tersebut. Gunakan argumen yang sudah jadi.

Topik esai: Mengapa anak laki-laki dan perempuan tumbuh dengan cepat selama perang?

Kutipan dari novel “Hutan Rusia” karya L. Leonov (teks dari versi Demo – 2013)_

(1) Kondisi Polya yang meradang, dan yang paling penting, kebingungannya,

ucapan ambigu - semuanya menunjukkan tebakan terburuk, jauh lebih buruk,

daripada penahanan Rodion atau luka mematikannya.

(2) “Tidak, ini benar-benar berbeda,” Polya bergidik dan,

berbalik ke dinding, dia mengeluarkan dari bawah bantal sebuah buku yang kusut dan terlalu banyak dibaca

segi tiga.

(3) Selanjutnya, Varya merasa malu dengan asumsi awalnya.

(4) Meskipun kereta transit yang jarang terjadi tidak tertunda di Moskow, stasiun-stasiunnya

ada di dekatnya, dan Rodion tahu alamat Pauline. (5) Tentu saja

perintah tersebut mungkin tidak mengizinkan prajurit tersebut meninggalkan kereta

Kabar Sukacita menemui jalan buntu, lalu mengapa Anda tidak menulis kartu pos setidaknya?

kekasihnya, dalam perjalanan menuju tentara aktif?..

(6) Jadi, ini adalah berita pertamanya dari depan dengan lebih dari

terlambat dua minggu. (7) Bagaimanapun, sekarang akan menjadi jelas, dengan

Pikiran apa yang dia miliki ketika dia pergi berperang? (8) Varya dengan tidak sabar membuka lipatannya

selembar kertas, semuanya ditusuk pensil, rupanya tertulis di lutut.

(9) Saya harus pergi ke lampu untuk melihat yang redup, setengah jadi

(10) Varya segera menemukan tempat utama.

(11) “Mungkin satu-satunya alasan, sayangku, kenapa aku selalu diam

kali ini - tidak ada tempat untuk menetap - singkat, dengan kelengkapan yang tidak terduga dan

Rodion menulis dengan lugas, seolah sedang mengaku. – (12) Kami masih mundur,

siang dan malam kita mundur, mengambil posisi bertahan yang lebih menguntungkan,

seperti yang dikatakan dalam laporan. (13) Saya sakit parah, dan sekarang pun saya tidak sakit parah

Saya masih dalam tahap pemulihan: penyakit saya lebih buruk daripada syok apa pun. (14) Hal yang paling pahit adalah itu

bahwa saya sendiri dalam keadaan cukup sehat, utuh utuh, belum ada satupun goresan pada diri saya.

(15) Bakar surat ini, saya dapat memberitahu Anda satu-satunya di seluruh dunia tentang ini, -

Varya membalik halaman.

(16) Insiden itu terjadi di sebuah desa Rusia, yang merupakan desa kami

Beberapa dari mereka mundur. (17) Saya yang terakhir di perusahaan... dan mungkin bahkan masuk

yang terakhir dari seluruh pasukan. (18) Seorang gadis setempat berusia sekitar 18 tahun berdiri di depan kami di jalan

sembilan, masih seorang anak kecil, rupanya diajari cinta di sekolah

Tentara Merah... (19) Tentu saja dia tidak terlalu paham tentang strategi

lingkungan. (20) Dia berlari ke arah kami dengan membawa bunga liar, dan kebetulan,

Saya mendapatkannya. (21) Dia memiliki mata yang penuh rasa ingin tahu dan bertanya -

matahari tengah hari seribu kali lebih mudah untuk dilihat, tapi aku memaksakan diri untuk melihatnya

karangan bunga, karena aku bukan pengecut, aku bersumpah demi ibuku, Polenka, bahwa aku

bukan seorang pengecut. (22) Dia menutup matanya, tetapi mengambilnya darinya, meninggalkannya di bawah kekuasaan musuh...

(23) Sejak itu aku selalu menyimpan sapu kering itu di tubuhku,

Ini seperti aku membawa api di dadaku, aku akan menyuruhmu untuk menaruhnya di kuburanku, jika terjadi sesuatu

akan terjadi. (24) Saya pikir saya akan berdarah tujuh kali sebelum saya menjadi laki-laki

Aku akan menjadi, tapi beginilah yang terjadi, kering... dan ini adalah sumber kedewasaan! –

Polenka, apakah seluruh hidupku cukup untuk membayar hadiah itu..."

(27) - Ya, dia telah berkembang pesat, Rodionmu, kamu benar... - melipat suratnya,

kata Varya, karena dengan pemikiran seperti itu kecil kemungkinannya prajurit ini

akan mampu melakukan tindakan tercela.

(28) Sambil berpelukan, para pacar mendengarkan gemerisik hujan dan jarang

klakson mobil memudar. (29) Topik pembicaraannya adalah peristiwa

hari yang lalu: pameran barang piala dibuka di alun-alun pusat

pesawat, kawah tak terisi di Jalan Veselykh, seperti yang biasa mereka lakukan

untuk memanggilnya dalam bahasa umum, Gastello, yang prestasinya tanpa pamrih

bergemuruh di seluruh negeri pada masa itu.

Contoh argumen sastra untuk teks ini

Dalam novel “Hutan Rusia” karya L. Leonov, ada sebuah episode ketika tokoh utama dalam novel, Polya, menerima surat dari temannya Rodion dari depan. Dalam surat garis depan pertamanya kepada gadis kesayangannya, dia berbicara tentang bagaimana bertemu dengan seorang gadis kecil di desa Rusia selama mundurnya tentara kita membuatnya merasa bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri dan orang lain, dan mengubahnya secara internal. “Saya pikir saya akan berdarah tujuh kali sebelum saya menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering… dan ini adalah sumber kedewasaan!” - Rodion mengakui dalam sebuah surat. Penulis meyakinkan pembaca bahwa para pemuda tumbuh sangat cepat selama perang, karena tanggung jawab pribadi setiap orang atas apa yang terjadi terlalu besar. (101 kata)

Argumen lain tentang masalah ini

Izinkan saya memberi Anda contoh lain. Dalam cerita B. Vasiliev “The Dawns Here Are Quiet…”, gadis penembak anti-pesawat, hampir perempuan, terlibat dalam pertempuran yang tidak setara dengan penyabot fasis. Banyak hal bergantung pada keberanian pribadi Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich, dan Galya Chetvertak. Dalam sekejap, para pahlawan wanita menjadi dewasa, menyadari betapa besar tanggung jawab yang ada di pundak mereka yang rapuh.

Gadis-gadis sekarat dengan cara yang bodoh dan tidak masuk akal. Tapi apakah Lisa bisa disalahkan karena terburu-buru membawa bantuan? Atau Sonya, yang kembali untuk mengambil kantong Vaskov? Haruskah kita menilai Galya Chetvertak, yang ketakutan dengan lewatnya Nazi, atau Rita, yang menembak dirinya sendiri di kuil agar tidak menjadi beban bagi Fedot Vaskov? Tentu saja tidak, karena kematian mereka bukannya tidak ada artinya, karena kematian mereka yang mati membela Tanah Air tidak ada artinya. Inilah yang Rita bicarakan dalam percakapan terakhirnya dengan Vaskov: "... kami membela Tanah Air kami."

Hanya lima gadis yang menghalangi seluruh detasemen penyabot fasis - dan menang tanpa membiarkan musuh lewat! Prestasi mereka pasti menyenangkan pembaca. 148 kata

Kesimpulan yang mungkin

Karya-karya L. Leonov dan B. Vasiliev membuat kita berpikir bahwa anak laki-laki dan perempuan menjadi dewasa dalam perang karena mereka mulai menyadari: kemenangan atas musuh bergantung pada kontribusi pribadi setiap prajurit. Dan tidak peduli berapa umur Anda.

Topik: Penilaian moral atas fakta perang. (Kecaman perang dalam karya sastra)

Tulis esai sesuai rencana, menggunakan argumen yang sudah jadi

Kegilaan dan ketidakwajaran perang. Kutipan dari novel “War and Peace” karya Leo Tolstoy. (“Perang bukanlah suatu kesopanan…”)

Perang adalah... (penilaian saya terhadap fakta perang adalah alasan yang rinci)

L. Tolstoy “Perang dan Damai” adalah argumen pertama.

Dalam novel “War and Peace” karya L.N. Tolstoy, kecaman penulis terhadap perang, kekejaman dan ketidakberdayaannya terlihat jelas. Misalnya, salah satu karakter favorit Tolstoy, Nikolai Rostov, yang terluka dalam pertempuran pertama, melihat orang-orang datang ke arahnya dan merasa lega, berharap mereka akan membantunya. Tetapi ketika dia menyadari bahwa mereka datang untuk membunuhnya (salah satu orang Prancis membidiknya), Nikolai terkejut, mengambil pistol dan melemparkannya ke musuhnya, seperti anak laki-laki dengan batu. Kami memahami bahwa tindakan tidak masuk akal ini menekankan keyakinan Tolstoy: perang adalah sesuatu yang benar-benar asing bagi sifat manusia, tidak masuk akal, dan karenanya merupakan tindakan Nikolai yang tidak masuk akal.

Di episode lain, pahlawan yang sama akan mencapai suatu prestasi: menyadari bahwa Prancis menekan kita, momen lain dan hal paling mengerikan akan dimulai - pemukulan terhadap mereka yang dikepung, Nikolai, tanpa menunggu perintah, akan memikat skuadron, mengemudi Perancis, dan menyelamatkan miliknya sendiri. Pahlawan? Ya. Dan dia akan menerima Salib St. George, dan promosi akan datang kepadanya, tetapi setelah pertempuran ini Nikolai akan memiliki sesuatu yang sama sekali berbeda dalam ingatannya: di tengah serangan, menyalip orang Prancis yang melarikan diri, dia akan mengayunkan pedangnya dan tiba-tiba melihat wajah yang sangat ketakutan... bukan musuh, bukan penyerbu keji ( meskipun dia adalah musuh sekaligus penyerbu), tapi seorang pria yang merasakan kengerian mendekati kematian. Dan tangannya gemetar; dia tidak menebas, tapi hanya mencakar orang Prancis itu, menghentikan pukulannya.

Dari sinilah lahir perasaan yang sangat penting yang dialami sang pahlawan: Anda dapat dan harus pergi berperang ketika ada tugas, tetapi Anda tidak dapat mengalami ekstasi ketika membunuh orang, bahkan musuh.

L. Andreev “Tertawa Merah”

M. Sholokhov “Don Cerita”

Dalam “Don Stories” M. Sholokhov menunjukkan kehidupan Cossack selama perang saudara. Semua cerita dipenuhi dengan gagasan: perjuangan kelas yang akut tidak hanya memecah belah Don, desa, pertanian, tetapi juga keluarga Cossack. . Sholokhov menunjukkan kriminalitas perang, konsekuensi destruktifnya yang menghancurkan baik bagi nasib Don yang “tenang” maupun bagi Rusia secara keseluruhan. Kedua belah pihak salah dalam perang ini. Grigory Melekhov dengan sangat akurat mengungkapkan pemikiran penulis ini dalam novel “Quiet Flows the Don”: “Sejujurnya, tidak satu pun yang memiliki hati nurani yang baik.”

Perpecahan tragis di antara suku Cossack terlihat sangat jelas dalam cerita “Tanda Lahir”. Tokoh utamanya adalah ayah dan anak Koshevy, yang ditempatkan oleh revolusi di sisi berlawanan dari barikade. Nikolka, komandan skuadron merah, melakukan perlawanan sengit melawan geng kulit putih. Skuadronnya suatu hari bertemu dengan sebuah geng yang kepala sukunya adalah ayahnya. Bertepatan dengan momen duel tragisnya dengan ayahnya, Sholokhov bertepatan dengan pemikiran Nikolka tentang jalan hidupnya yang tidak lurus: “Saya ingin belajar pergi ke suatu tempat, tapi ini geng... Ada darah lagi, dan saya aku sudah bosan hidup seperti ini… Semuanya menjijikkan…”

Penilaian perang yang jelas ini dilengkapi dengan detail penting dalam cerita: pembawa pesan yang membawa paket tersebut. Dia mengendarai kudanya sampai mati, dan ini semakin meyakinkan Nikolka bahwa apa yang dia lakukan salah.

Cerita berakhir dengan tragedi: ayah dan anak, tidak dikenali, bertemu di medan perang, sang ayah membunuh putranya dan secara tidak sengaja mengenalinya dari tanda lahirnya, menyadari bahwa dia telah melakukan dosa besar, dan menghakimi dirinya sendiri.

Topik: Pilihan moral manusia dalam kondisi perang

V. Bykov “Sotnikov”

Vasil Bykov adalah seorang penulis Belarusia. Dia sendiri mengalami Perang Patriotik Hebat, terluka parah, bertempur di wilayah negara asalnya Belarus, di mana setiap penduduk keempat tewas di tangan Nazi.

Masalah pilihan moral seseorang dalam perang ceritanya "Sotnikov" didedikasikan untuk itu. Plot buku ini didasarkan pada kisah tentang bagaimana dua partisan: Sotnikov dan Rybak pergi ke desa untuk mencari domba untuk detasemen. Sebelumnya, para pahlawan hanya sedikit mengenal satu sama lain, meskipun mereka telah bertarung dan bahkan saling membantu dalam pertempuran. Sotnikov merasa tidak enak badan, namun tetap mengajukan diri untuk pergi.

Nelayan, seorang pria yang berpikiran sederhana dan baik hati, merasa kasihan padanya, memberinya handuk sehingga Sotnikov dapat membungkus tenggorokannya, berbagi sisa makanan dengannya, tidak meninggalkan Sotnikov saat terjadi bentrokan dengan polisi, meskipun dia punya kesempatan untuk melarikan diri.

Pada awalnya, simpati pembaca ada di pihak Rybak: tampaknya pahlawan inilah yang ditakdirkan untuk mencapai suatu prestasi. Dia pemberani, putus asa, dan tidak meninggalkan rekannya di masa-masa sulit.

Situasi berubah setelah penangkapan para pahlawan. Penulis menghadapkan para pahlawannya dengan sebuah pilihan: mati, tetapi tidak menodai hati nurani mereka, atau hidup, tetapi menjadi pengkhianat.

Sotnikov yang terlihat lemah ternyata adalah orang yang berkemauan keras. Dia segera menyadari situasi yang tidak ada harapan dan membuat pilihan. Dia tidak ragu sedetik pun, lebih memilih mati daripada mengkhianati rekan-rekannya dan prinsip moralnya.

Hingga menit-menit terakhir, sang nelayan tidak percaya bahwa ia tidak bisa lepas dari jebakan tersebut. Dia memasuki permainan berbahaya dengan musuh dan, tanpa disadari, membiarkannya lolos, jatuh ke dalam jebakan yang dipasang dengan terampil. Mulai saat ini kemerosotan moralnya dimulai. Tidak ada jalan untuk kembali, dan Rybak mulai hidup dengan hukum yang berbeda. Di akhir cerita, ia menjadi algojo mantan rekannya Sotnikov.

Pahlawan V. Bykov, yang menemukan diri mereka dalam situasi krisis, mengungkapkan esensi mereka. Kisah “Sotnikov” mengajarkan kita bahwa dalam situasi yang paling tidak manusiawi, seseorang harus bertindak sesuai dengan hati nuraninya, tetap menjadi manusia, tidak peduli betapa sulitnya hal itu.

V. Bykov “Obelisk”

Plot ceritanya didasarkan pada kisah guru Ales Moroz, yang sesaat sebelum perang datang ke desa Seltso di Belarus Barat dan menganggap tugas utamanya tidak hanya mengajar anak-anak membaca dan menulis, tetapi juga menanamkan dalam diri mereka. rasa harga diri dan kesadaran sipil. “Hal yang paling penting,” katanya, “adalah bahwa orang-orang tersebut sekarang memahami bahwa mereka adalah manusia, bukan orang bodoh...”

Ketika tentara Jerman tiba, Moroz diizinkan untuk terus bekerja di sekolah. Izin seperti itu dapat dianggap sebagai kerja sama dengan penjajah, tetapi Moroz, mempertaruhkan nyawanya, mengajari anak-anak keberanian dan menanamkan dalam diri mereka kebencian terhadap penjajah. Murid-muridnya melakukan sabotase dengan meledakkan mobil bersama fasis, ditangkap dan dijatuhi hukuman mati.

Moroz, yang berada di detasemen partisan, mengetahui bahwa Jerman berjanji akan melepaskan anak-anak tersebut jika dia menyerah secara sukarela. Baik gurunya sendiri maupun para partisan memahami bahwa ini hanyalah tipuan, bagaimanapun juga anak laki-laki akan dieksekusi. Situasi pilihan moral semakin diperumit oleh fakta bahwa Moroz mengetahui lokasi detasemen partisan. Jika dia membocorkan rahasia di bawah penyiksaan, nyawa banyak orang akan berada dalam bahaya. Di satu sisi - "aritmatika sederhana", di sisi lain - karakter utama merasa seperti seorang Guru, memikul tanggung jawab moral atas kualitas moral yang ia tanamkan pada murid-muridnya. Dan, meski dilarang, Moroz kembali ke desa dan menyerah ke tangan Nazi untuk mendukung mereka di masa-masa sulit. Dia mati bersama mereka, tapi membantu murid terbaiknya Pavel Miklashevich melarikan diri.

Sikap para pahlawan yang berbeda terhadap tindakan Ales Moroz dalam cerita tersebut bersifat ambigu. Banyak orang yang percaya bahwa guru tersebut bertindak gegabah dan pengorbanannya tidak ada artinya. Penulis cerita memaksa pembaca untuk membuat pilihan - untuk mengevaluasi tindakan sang pahlawan. Secara pribadi, saya setuju dengan pendapat Pavel Miklashevich, yang menghabiskan seluruh hidupnya untuk membuktikan bahwa Ales Moroz mencapai prestasi yang nyata dan namanya layak untuk diukir pada obelisk di sebelah nama murid-muridnya. Dalam situasi yang tragis, ia memutuskan untuk bersama murid-muridnya untuk menunjukkan kepada mereka contoh keberanian dan ketekunan dalam menghadapi kematian.

Ales Moroz mengingatkan saya pada guru hebat Janusz Korczak, yang juga meninggal bersama murid-muridnya. Inilah Guru Sejati, Guru Bermodal T.

Apa yang memungkinkan seseorang untuk tetap menjadi manusia dalam kondisi perang yang mengerikan dan tidak manusiawi?

M. Sholokhov “Anak Kuda”

Tema utama “Don Stories” karya M. Sholokhov dapat didefinisikan sebagai berikut: dehumanisasi baik merah maupun putih selama perang saudara dan momen kemenangan yang jarang terjadi dari proses kebalikan yang sangat sulit - dehumanisasi.

Jadi, dalam salah satu cerita terbaik, “The Foal,” penulis berbicara tentang bagaimana seekor kuda betina melahirkan anak kuda, dan komisaris memerintahkan dia untuk ditembak. Namun, pahlawan dalam cerita Trofim tidak dapat melakukan ini; dia menyelamatkannya ketika anak kuda itu tenggelam dan Trofim sendiri mati.

M. Sholokhov, dengan menggunakan contoh pahlawan ini, menunjukkan bahwa nilai-nilai Kristiani, perintah-perintah Injil, ternyata secara intuitif hidup dalam jiwa manusia, umat manusia tidak sepenuhnya hilang selama perang saudara. Penulis yakin masyarakat mempunyai sumber daya humanis, harapannya demikian. Rasa kasih sayang, kebaikan, dan keinginan untuk membebaskan diri dari kekejaman dan kekerasan perang belum sepenuhnya hilang dari masyarakat.

M. Sholokhov “Benih Shebalkovo”

Dalam cerita “Benih Shebalkovo”, tentara Tentara Merah membunuh mata-mata Pengawal Putih, mereka mengusulkan untuk membunuh bayi yang ditemukan di kereta: “Untuk kaki dan rodanya!” Mengapa kamu menderita bersamanya, Shebalok?” Karena seorang anak lahir dari mata-mata Pengawal Putih, dia harus dianggap musuh... Tampaknya ada kekejaman primitif, hilangnya nilai Kristiani yang paling penting.

Namun prajurit Tentara Merah Shebalka mempertahankan perasaan ini, meskipun sang pahlawan sendiri tidak menyadarinya: "Tetapi saya merasa sangat kasihan pada penembaknya!" Dan “rasa kasihan” ini segera menunjukkan bahwa hati orang Cossack belum sepenuhnya mengeras dan kehilangan belas kasihan. Merah dan putih bisa jadi binatang, atau bisa juga manusia.

“Don Stories” memang singkat, tetapi di dalamnya posisi penulis6 terdengar jelas: kepedulian terhadap nasib manusia dan pada saat yang sama keyakinan akan kemenangan prinsip baik dalam diri manusia.

A1

1. Pada kata manakah yang terjadi kesalahan penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan salah disorot?

   • hubungi mereka
   • muntah
   • kewarganegaraan
   • tua

Jawaban yang benar:

1. kewarganegaraan

A2

1. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

   • Dalam cahaya malam yang tidak jelas dan tersebar, pemandangan St. Petersburg yang LUAR BIASA dan indah terbuka di hadapan kita: Neva, tanggul, kanal, istana.
   • Hubungan DIPLOMATIK antara Rusia dan Amerika Serikat terjalin pada tahun 1807.
   • Profesi yang paling MANUSIA di dunia adalah profesi yang menjadi sandaran kehidupan spiritual dan kesehatan seseorang.

Jawaban yang benar:

1. Besi, kromium, mangan, tembaga, dan nikel adalah zat CAT, komponen dari banyak cat yang dibuat dari mineral tersebut.

A3

1. Berikan contoh kesalahan pembentukan kata.

   • berbaring (di lantai)
   • pekerjaan mereka
   • sup panas
   • enam ratus siswa

Jawaban yang benar:

1. enam ratus siswa

A4

1. Berikan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.

   Berbicara tentang kekayaan bahasa,

   • diskusi dimulai di antara penonton.
   • Saya menjadi tertarik dengan masalah ini.
   • contoh spesifik diperlukan.

Jawaban yang benar:

1. yang kami maksud terutama adalah kosakatanya.

A5

1. Tunjukkan kalimat yang memiliki kesalahan tata bahasa (melanggar norma sintaksis).

   • "Moidodyr", yang ditulis oleh Korney Chukovsky dan diterbitkan pada tahun 20-an abad kedua puluh, menjadi salah satu karya yang paling disukai anak-anak.
   • M. Gorky dalam salah satu artikelnya mencatat bahwa penyair sebelum Pushkin sama sekali tidak mengenal masyarakat, tidak tertarik dengan nasib mereka, dan jarang menulis tentang mereka.
   • Mereka yang memperjuangkan impian sejak kecil seringkali mewujudkan rencana hidupnya.

Jawaban yang benar:

1. Berkat peningkatan tingkat layanan, ada lebih banyak pelanggan di toko perusahaan.

A6

1. Di kalimat manakah bagian bawahan dari kalimat kompleks tidak dapat diganti dengan definisi terpisah yang diungkapkan oleh frase partisipatif?

   • Kata-kata dan ungkapan Perancis yang menembus bahasa Rusia disebut Gallicisms.
   • Untuk mendorong perkembangan sastra dan bahasa sastra, Akademi Rusia didirikan pada abad ke-18, yang menjadi pusat ilmiah utama untuk studi bahasa dan sastra Rusia.
   • Pada paruh kedua abad ke-18, pengaruh Prancis terhadap pidato para bangsawan Rusia, yang memainkan peran penting dalam proses Eropaisasi bahasa sastra Rusia, menjadi dominan.

Jawaban yang benar:

1. Lingkungan tempat organisme hidup berada terus berubah.

A7-A12

Teks untuk menyelesaikan tugas A7 - A12

(1)... (2) Kapal-kapal layar kayu, saling mendekat, saling menembak dari jarak dekat dengan bola meriam besi dari meriam kecil yang dimuat dari moncongnya. (3) Karena energi inti jarang cukup untuk melumpuhkan kapal, pertempuran bisa berakhir di abodasi. (4) Pada saat yang sama, dari kapal penyerang yang bergulat dengan pihak musuh, para pelaut mendarat di dek musuh dan mencoba menguasai kapal musuh dalam pertarungan tangan kosong. (5)... revolusi industri abad ke-19 dengan sangat cepat melakukan penyesuaian pada bidang urusan militer ini, dan inovasi penting pertama adalah mesin uap. (6) Pemasangannya pada kapal militer menghilangkan ketergantungan sebelumnya pada kekuatan dan arah angin, memungkinkan mereka untuk bermanuver dengan bebas, memilih posisi yang paling menguntungkan untuk menembak dan pada saat yang sama memberikan kerentanan paling kecil terhadap tembakan musuh.

A7

1. Manakah dari kalimat berikut yang harus didahulukan dalam teks ini?

   • Tidak dapat diandalkannya mesin uap pertama dan ukurannya menimbulkan sikap skeptis di kalangan pelaut.
   • Selain artileri, jenis senjata angkatan laut lainnya juga muncul.
   • Untuk pertama kalinya, mesin uap ikut serta dalam permusuhan selama Perang Krimea.

Jawaban yang benar:

1. Bahkan pada sepertiga pertama abad ke-19, pertempuran laut tidak jauh berbeda dengan pertempuran yang terjadi seratus tahun sebelumnya.

A8

1. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus dikosongkan pada kalimat kelima?

   • Namun
   • Meskipun ini,
   • Karena itu,

Jawaban yang benar:

1. Namun

A9

1. Kombinasi kata apa yang menjadi dasar gramatikal pada salah satu kalimat atau pada salah satu bagian kalimat kompleks dalam teks?

   • mesin baja (penawaran 5)
   • kapal menembak langsung (kalimat 2)
   • para pelaut mencoba mengambil alih (kalimat 4)

Jawaban yang benar:

1. nonaktifkan (kalimat 3)

A10

1. Tunjukkan karakteristik yang benar dari kalimat ketiga teks tersebut.

   • non-serikat yang kompleks
   • kompleks
   • sederhana dengan suku-suku homogen
   • kompleks dengan subordinasi non-serikat dan sekutu antar bagian

Jawaban yang benar:

1. kompleks

A11

1. Tulislah sebuah kalimat yang mengandung present passive participle.

Jawaban yang benar:

A12

1. Sebutkan arti kata KOREKTIF (KOREKTIF) (kalimat 5).

   • kesopanan
   • perbandingan
   • kesalahan
   • amandemen

Jawaban yang benar:

1. amandemen

A13

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang di tempatnya ditulis NN?

   Orisinalitas seni (1) dunia (2) cerita mereka N.V. Gogol terhubung (3) dengan penggunaan tradisi cerita rakyat: dari (4) dalam cerita rakyat, legenda dan tradisi semi-pagan, penulis menemukan tema dan plot untuk karyanya.

   • 1, 2, 3
   • 2, 3, 4
   • 1, 2, 4

Jawaban yang benar:

1. 1, 2, 4

A14

1. Di baris manakah dalam semua kata vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji hilang?

   • progresif, ditugaskan, usia...st
   • memilih, ornamen...tidak, program...
   • keledai...tawan, k...tertidur, kedaulatan

Jawaban yang benar:

1. di... sungai, pembangunan, sh... menyengat

A15

1. Di baris manakah huruf yang sama hilang di semua kata?

   • di...berbaring, di...tepi, di...huruf kecil
   • pada...untuk bermain, atas...investasi, dari...untuk menemukan
   • bar...barry, s...dengan sinis, monyet...

Jawaban yang benar:

1. pr...berdiri, pr...lem, pr...sekolah

A16

1. Di baris manakah pada kedua kata tersebut huruf I ditulis sebagai pengganti spasi?

   • ucapkan...sh, ubah...saya
   • berhubungan, halus...
   • lihat...melihat, memperhatikan...
   • terlempar...sh, rusak...

Jawaban yang benar:

1. lihat...melihat, memperhatikan...

A17

1. Pilihan jawaban manakah yang seluruh kata-katanya tidak ada huruf E?

   A. nikel...vy, B. tambahkan...ke, C. selamat datang, D. memiskinkan...

   • A, B, D
   • A B C

Jawaban yang benar:

A18

A19

1. Di kalimat manakah kedua kata yang disorot ditulis bersama?

   • Kota Kalinov tidak membutuhkan penangkal petir atau mesin gerak abadi, KARENA (KARENA) semua ini (S) HANYA tidak memiliki tempat di dunia patriarki.
   • Dimungkinkan untuk (IN) BERBEDA menjelaskan adegan duel verbal antara Bazarov dan Pavel Petrovich, dan (AT) DI AWAL tampaknya nihilis benar.
   • UNTUK mengembalikan Radishchev ke pembaca modern, kita perlu mencoba mengevaluasi pandangan filosofisnya secara tidak memihak, SERTA karya sastranya.

Jawaban yang benar:

1. (F) SERING kita bahkan tidak membayangkan (BAGAIMANA) BAGAIMANA pentingnya bagi seseorang untuk memahami apa yang paling penting baginya dalam hidup.

A20

1. Berikan penjelasan yang benar tentang penggunaan atau ketidakhadiran koma dalam kalimat.

   M.V. Lomonosov menguraikan perbedaan antara kata penting dan kata fungsi () dan kemudian perbedaan ini didukung oleh perwakilan terbesar ilmu pengetahuan Rusia.

   • Kalimat sederhana yang anggotanya homogen, sebelum konjungsi dan tidak diperlukan koma.
   • Kalimat kompleks dengan anggota sekunder yang sama, sebelum konjungsi, dan koma tidak diperlukan.
   • Kalimat sederhana yang anggotanya homogen, diperlukan koma sebelum konjungsi AND.

Jawaban yang benar:

1. Kalimat kompleks, sebelum konjungsi dan koma diperlukan.

A21

1. Pameran pertama Peredvizhniki (1) dibuka pada tahun 1871 (2) secara meyakinkan menunjukkan keberadaan seni lukis (3) dari arah baru yang mulai terbentuk sepanjang tahun 60an (4).

   • 1, 2, 3
   • 1, 2, 3, 4

Jawaban yang benar:

A22

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?

   Di akhir musim gugur atau musim dingin, kawanan burung yang berkicau merdu atau menjerit tajam muncul di jalan-jalan kota. (1) rupanya (2) karena seruan inilah burung-burung tersebut mendapatkan namanya - waxwings, karena kata kerja “waxwing” (3) menurut ahli bahasa (4) pernah berarti “bersiul dengan tajam, berteriak.”

   • 1, 2, 3, 4

Jawaban yang benar:

1. 1, 2, 3, 4

A23

1. Tunjukkan kalimat yang memerlukan satu koma. (Tidak termasuk tanda baca).

   • Seseorang sedang membersihkan rumah dan menunggu pemiliknya.
   • Banyak sarjana sastra dan sejarawan berulang kali berdebat tentang hubungan Goethe dengan penyair besar Rusia A.S.
   • Dari rumah-rumah itu terlihat deretan pohon atau semak atau bunga di segala penjuru.

Jawaban yang benar:

1. Dalam struktur sintaksis kedua teks puisi tersebut kita dapat menemukan persamaan dan perbedaannya.

A24

1. Bagaimana menjelaskan penempatan titik dua pada kalimat ini?

   Peran besar dalam opera oleh A.P. "Pangeran Igor" karya Borodin menampilkan adegan-adegan rakyat: paduan suara penduduk kota Putivl menemani Igor dan pasukannya dalam kampanye, paduan suara bangsawan yang mengumumkan penangkapan sang pangeran.

   • Bagian kedua dari kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan konsekuensi dari apa yang diucapkan di bagian pertama.
   • Bagian kedua dari kalimat kompleks non-gabungan menjelaskan dan mengungkapkan isi dari apa yang dikatakan pada bagian pertama.
   • Bagian pertama dari kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan waktu terjadinya apa yang dikatakan di bagian kedua.

Jawaban yang benar:

1. Kata generalisasi muncul sebelum anggota kalimat yang homogen.

A25

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?

   Gagasan tentang ruang Eropa tunggal (1), penggemar (2) di antaranya (3) adalah direktur pertama Tsarskoe Selo Lyceum, Malinovsky (4), memperoleh banyak pendukung.

Jawaban yang benar:

A26

1. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?

   Setelah bel ketiga dibunyikan (1) tirai bergetar dan perlahan naik ke atas (2) dan (3) segera setelah penonton melihat favoritnya (4) dinding teater benar-benar bergetar karena tepuk tangan dan teriakan antusias.

   • 1, 2, 3, 4

Jawaban yang benar:

1. 1, 2, 3, 4

A27

Baca teksnya.

Teks untuk menyelesaikan tugas A27

Fasilitas penyimpanan produk radioaktif cair dan tempat pembuangan limbah padat di darat dapat menjadi sumber pencemaran tanah, air tanah, dan perairan bawah tanah (dalam). Oleh karena itu, untuk mencegah dan mencegah kontaminasi radioaktif yang berbahaya, pergerakan air tanah dari tempat pembuangan ke saluran keluar air tanah ke sumber air permukaan dipantau. Pengendalian ini dilakukan dengan menggunakan peta khusus pergerakan air tanah dan kemungkinan migrasi zat pencemar.

1. Manakah dari kalimat berikut yang dengan benar menyampaikan informasi utama yang terkandung dalam teks?

   • Pemantauan sebaran produk radioaktif di aliran tanah dilakukan di sumur observasi, yang kedalaman dan lokasinya bergantung pada tujuan bangunan, kondisi hidrogeologi, dan sifat tanah.
   • Limbah radioaktif cair dan padat merupakan sumber pencemaran tanah, air tanah dan perairan bawah tanah (dalam).
   • Arah pergerakan dan kecepatan air tanah dan air bawah tanah (dalam) memerlukan pengendalian yang ketat, oleh karena itu perlu dibuat peta hidrogeologi khusus dari berbagai wilayah di Rusia.

Jawaban yang benar:

1. Untuk menghindari kontaminasi radioaktif yang berbahaya, peta khusus digunakan untuk mengontrol pergerakan air tanah dari tempat pembuangan limbah radioaktif hingga akses ke sumber air permukaan.

A28-A30, B1-B8

Membaca teks dan menyelesaikan tugas A28-A30, B1-B8.

Teks untuk menyelesaikan tugas A28-A30, B1-B8

(Menurut L.Leonov)

A28

1. Apa maksud dari pernyataan sang pahlawan: “Saya pikir saya akan berdarah tujuh kali sebelum saya menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering… dan ini adalah sumber kedewasaan!”?

   • Mundurnya pasukan kita terjadi tanpa perlawanan, tanpa pertumpahan darah.
   • Penulis surat tidak mampu melakukan perbuatan tercela.
   • Penulis surat bukanlah seorang pengecut dan tidak takut berperang.

Jawaban yang benar:

1. Untuk menjadi pria sejati, Anda tidak selalu harus membuktikan kekuatan fisik Anda; terkadang yang lebih penting adalah menguji kekuatan mental Anda.

A29

1. Mana dari pernyataan berikut ini yang salah?

   • Kalimat 17, 18, 20, 22 mencantumkan tindakan berurutan karakter.
   • Kalimat 3-5 menyajikan alasannya.
   • Kalimat 8-9 menyertakan deskripsi.

Jawaban yang benar:

1. Kalimat 24-26 mengandung narasi.

A30

1. Kata apa yang digunakan secara kiasan dalam teks?

   • terbuka (kalimat 8)
   • terbakar (kalimat 15)
   • memejamkan mata (kalimat 22)
   • bergemuruh (kalimat 29)

Jawaban yang benar:

1. bergemuruh (kalimat 29)

Bagian 2

Perhatian

Tuliskan jawaban tugas B1-B3 dengan kata-kata.

DALAM 1

Dari kalimat 4 dan 5, tuliskan kata yang dibentuk dengan awalan-akhiran.

Menjawab:

di dekat sini

PADA 2

Tuliskan angka dari kalimat 16-18.

Menjawab:

Mungkin juga: sembilan

DI 3

Tunjukkan jenis koneksi subordinatif pada frasa PADA HARI TERSEBUT (kalimat 29).

Menjawab:

koordinasi

Perhatian

Tuliskan jawaban tugas B4-B7 dalam angka.

JAM 4

Di antara kalimat 21-26, temukan kalimat kompleks yang menyertakan satu komponen impersonal. Tuliskan jumlah kalimat kompleks ini.

Menjawab:

Dimungkinkan juga untuk menunjukkan: 26.21

Angka dipisahkan dengan koma tanpa spasi. Koma ditulis dalam sel terpisah.

PADA 5

Di antara kalimat 1-9, temukan kalimat yang diperumit oleh definisi terpisah yang disepakati bersama. Tulis nomor penawaran ini.

Menjawab:

PADA 6

Di antara kalimat 2-9, temukan kalimat kompleks dengan klausa tujuan. Tulis nomor penawaran ini.

Menjawab:

PUKUL 7

Di antara kalimat 15-19, temukan kalimat yang terhubung dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti orang. Tulis nomor penawaran ini.

Menjawab:

PADA 8

Bacalah penggalan review berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas A28-A30, B1-B7. Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Isilah bagian yang kosong dengan nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar. Jika Anda tidak mengetahui nomor mana dari daftar yang harus muncul di ruang kosong, tulislah nomor 0.

Tuliskan urutan angka sesuai urutan penulisannya pada teks ulasan yang terdapat celah pada formulir jawaban no. 1 di sebelah kanan tugas nomor B8, dimulai dari sel pertama.

Sebuah fragmen dari novel “Hutan Rusia” karya L. Leonov menegaskan gagasan bahwa masalah filosofis yang kompleks sekalipun dapat didiskusikan dengan cara yang mudah diakses. Hal ini dicapai dengan bantuan kiasan berikut: _____ (“Bentuk kedewasaan” di kalimat 24), _____ (“mata ingin tahu dan bertanya-tanya” di kalimat 21), _____ (“matahari tengah hari seribu kali lebih mudah dilihat di” dalam kalimat 21). Memperkuat efek membaca _____ (“mundur” di kalimat 12, “Saya bukan pengecut” di kalimat 21). Teknik ini memusatkan perhatian pembaca pada hal utama dan menekankan pemikiran terpenting penulis.

Daftar istilah:

1) anafora

2) metafora

3) hiperbola

4) kosakata profesional

5) pembagian

6) pengulangan leksikal

7) oposisi

8) julukan

9) sinonim kontekstual

Menjawab:

2,8,3,6
Juga mungkin: 2836

Lebih baik menunjukkan angka yang dipisahkan dengan koma tanpa spasi. Koma ditulis dalam sel terpisah.

Bagian 3

C1

Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.

(1) Keadaan Polya yang meradang, dan yang paling penting, ucapannya yang membingungkan dan ambigu - semuanya menunjukkan dugaan terburuk, jauh lebih mengerikan daripada penahanan Rodion atau luka mematikannya.

(2) “Tidak, ini benar-benar berbeda,” Polya bergidik dan, sambil menoleh ke dinding, mengeluarkan segitiga yang kusut dan terlalu banyak dibaca dari bawah bantal.

(3) Selanjutnya, Varya merasa malu dengan asumsi awalnya. (4) Meskipun kereta transit yang jarang tidak berhenti di Moskow, stasiun-stasiunnya berada di dekatnya, dan Rodion mengetahui alamat Polina. (5) Tentu saja, komando tersebut mungkin tidak mengizinkan prajurit tersebut meninggalkan kereta menuju jalan buntu Blagoveshchensk, lalu mengapa dia tidak setidaknya menulis kartu pos untuk kekasihnya dalam perjalanan menuju tentara aktif?..

(6) Jadi, ini berita pertama dari depan dengan penundaan lebih dari dua minggu. (7) Bagaimanapun, sekarang akan menjadi jelas dengan pemikiran apa dia berperang. (8) Varya dengan tidak sabar membuka lipatan kertas yang seluruhnya ditusuk pensil - rupanya ada tulisan di lututnya. (9) Saya harus pergi ke lampu untuk melihat garis setengah jadi yang redup.

(10) Varya segera menemukan tempat utama.

(11) “Mungkin satu-satunya alasan, sayangku, mengapa aku diam selama ini adalah karena tidak ada tempat untuk menetap,” tulis Rodion singkat, dengan kelengkapan yang tak terduga dan lugas, seperti dalam sebuah pengakuan mundur untuk saat ini, siang dan malam kami mundur, mengambil posisi bertahan yang lebih menguntungkan, seperti yang dikatakan dalam laporan (13) Saya sangat sakit, dan bahkan sekarang saya belum pulih sepenuhnya: penyakit saya lebih buruk daripada kejutan apa pun (14) Yang paling Yang pahitnya adalah aku sendiri yang utuh. Aku sehat, utuh, belum ada satupun goresan di tubuhku. (15) Bakar surat ini, aku bisa memberitahumu sendiri di seluruh dunia tentang ini,” Varya membalik halaman .

(16) Insiden itu terjadi di sebuah desa Rusia, yang dilewati unit kami saat mundur. (17) Saya adalah orang terakhir di kompi itu... dan mungkin yang terakhir di seluruh pasukan. (18) Di depan kami di jalan berdiri seorang gadis lokal berusia sekitar sembilan tahun, masih seorang anak kecil, rupanya diajari di sekolah untuk mencintai Tentara Merah... (19) Tentu saja, dia tidak begitu memahami situasi strategis . (20) Dia berlari ke arah kami dengan membawa bunga liar, dan kebetulan saya mendapatkannya. (21) Dia memiliki mata yang penuh rasa ingin tahu dan bertanya - matahari tengah hari seribu kali lebih mudah untuk dilihat, tetapi saya memaksakan diri untuk mengambil karangan bunga itu, karena saya bukan seorang pengecut, saya bersumpah demi ibu saya, Polenka, bahwa Saya bukan seorang pengecut. (22) Aku memejamkan mata, tapi mengambilnya darinya, ditinggalkan demi belas kasihan musuh... (23) Sejak itu, aku terus-menerus menyimpan sapu kering itu, di tubuhku, seperti beban api di dalam dadaku, aku perintahkan untuk ditaruh di atas diriku sendiri di dalam kubur, jika apa yang terjadi. (24) Kupikir aku akan berdarah tujuh kali sebelum aku menjadi laki-laki, tapi beginilah yang terjadi, kering... dan inilah sumber kedewasaan! (25) Kemudian muncul dua garis yang sama sekali tidak terbaca. - (26) Dan aku tidak tahu, Polenka, apakah seluruh hidupku cukup untuk membayar hadiah itu..."

- (27) Ya, dia sudah dewasa, Rodionmu, kamu benar... - Kata Varya sambil melipat surat itu, karena dengan pemikiran seperti itu, kecil kemungkinan prajurit ini akan mampu melakukan apa pun. tindakan tercela.

(28) Sambil berpelukan, para pacar mendengarkan gemerisik hujan dan bunyi bip mobil yang jarang terdengar. (29) Topik pembicaraannya adalah kejadian beberapa hari yang lalu: pameran pesawat hasil tangkapan yang dibuka di alun-alun, kawah tak terisi di Jalan Veselykh, begitu mereka biasa menyebutnya di antara mereka sendiri, Gastello, yang tanpa pamrih prestasi akan bergema di seluruh negeri pada masa itu.

(Menurut L.Leonov)

*Leonid Maksimovich Leonov (1899-1994)
- Penulis Rusia, tokoh masyarakat.

Merumuskan dan mengomentari salah satu permasalahan yang diajukan penulis teks (hindari kutipan berlebihan).

Merumuskan posisi pengarang (pendongeng). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang Anda baca. Jelaskan mengapa. Benarkan jawaban Anda, terutama mengandalkan pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).