همه زبانهای اسلاوی به یکدیگر نزدیک هستند. همه زبان های اسلاوی نزدیک به یکدیگر هستند بازنویسی کنید، پرانتز را باز کنید

موضوع: «علائم نگارشی برای حروف الفبا و واژه های مربوط به آنوماتوپئیک. تجزیه و تحلیل مورفولوژیک الفبا"

نوع درس: درسی برای تثبیت آنچه آموخته شده است

اهداف:

تقویت دانش در مورد الفاظ و واژه های مربوط به آنوماتوپئیک

تقویت املای خط خطی حروف الفبا و واژه های مربوط به آن

تقویت قرار دادن علائم نگارشی برای حروف الفبا

نحوه انجام تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی القابی را آموزش دهید

خواندن بیانی جملات را با الفاظ و توجه به لحن تمرین کنید

به رشد تخیل و توانایی های خلاقانه کودکان ادامه دهید

تجهیزات: تخته، کارت برای هر دانش آموز، کتاب درسی کلاس هفتم "زبان روسی" M.T. بارانوف، T.A. Ladyzhenskaya، M.، "روشنگری"، 2011.

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی (2 دقیقه)

سلام بچه ها! دفترچه های خود را باز کنید، تاریخ، کار کلاسی و موضوع درس امروز ما را بنویسید - "علامت های نگارشی برای حروف الفبا و کلمات مربوط به نام. تجزیه و تحلیل مورفولوژیک الفاظ.

هدف درس را بیان کنید. هدف اقتباس شده برای بچه ها (1 دقیقه)

امروز ما دانش خود را در مورد حروف الفبا، کلمات مربوط به نام و املای صحیح آنها تثبیت خواهیم کرد، و همچنین یاد خواهیم گرفت که چگونه به درستی علائم نگارشی را برای میان نویسی قرار دهیم و سعی کنیم جملات حاصل را به صورت بیانی بخوانیم. من نمرات را در دفتر خاطراتم برای کسانی که امروز کارشان را خوب انجام می دهند، می گذارم، پس تمام تلاش خود را بکنید!

به روز رسانی دانش پایه (5-7 دقیقه)

ابتدا بیایید آنچه را که در درس های قبلی یاد گرفتیم به یاد بیاوریم.

بررسی پیشانی:

آیا لفظ جزء کمکی یا مستقل از گفتار است؟(این بخش خاصی از سخنرانی است)

چه نوع الفاظی را می شناسید؟(انگیزه، احساسات، آداب معاشرت)

به چه واژه ای انوماتوپئیک می گوییم؟(کلماتی که صداهای دنیای اطراف را تقلید می کنند)

آیا اینها هم الفبا هستند؟(نه، اما آنها در مجاورت حروف القاء هستند)

تفاوت آنها با الفاظ چیست؟(احساسات و انگیزه ها را بیان نکنید)

حروف الفبا و واژه های مربوط به آنوماتوپئیک چگونه می توانند در یک جمله ظاهر شوند؟(موضوع، محمول یا ممکن است عضو جمله نباشد)

بررسی تکالیف تلفیق مطالب آموخته شده (25 دقیقه)

تکلیف شما تمرین 416 بود. در آنجا بر الفاظ به عنوان بخشی از جمله تأکید کردید. آیا همه کار را انجام دادند؟ بیایید بررسی کنیم.(من با 6 دانش آموز مصاحبه می کنم: چگونه کلمات را با حروف از دست رفته می نوشتند، چرا، از چه علائم نگارشی استفاده می کردند و چگونه بر الفاظ تأکید می کردند)

1). در اینجا ما می رویمساعت داده شده au vdآ لک (N.A. Nekrasov).(به عنوان یک مفعول اسمی عمل می کند)

2). کل سرمایهO خم شد، و دختر هی-هی-هی بله ها-ها-ها.

(به عنوان فعل محمول عمل می کند)

3). این همه هه, هاها, آواز خواندن, ترسو راساعت حرف زدن زشته (L.N. تولستوی).(به عنوان اسم فاعل عمل می کند)

4). در بارهъ او منظور خود را روشن کرده dmet به آرامی, چسبناک, با باشدبا آخرین ام, سلام.(به عنوان یک اسم قید عمل می کند)

5). سلام, پتروف, شروع کردن یک آهنگ

6). خوب, زن جوان, الان کمکت میکنم (A.I. Kuprin).(بخشی از پیشنهاد نیست)

به علائم نگارشی جمله پنجم و ششم توجه کنید:

هی پتروف، آهنگی را شروع کن!

خب دختر، الان کمکت میکنم (A. Kuprin)

چرا اینجا بعد از حرف کاما گذاشتند؟(زیرا

حروف الفبا با کاما از هم جدا می شوند)

چگونه دیگری می توانید یک حرف در جمله را برجسته کنید؟(علامت تعجب)

این قانون را در دفتر خود بنویسید:

الفبابرجسته :

کاما اگر در ابتدا یا وسط جمله یافت شود.

آه، به عنوان یادگاری گره بزنید... (A. Griboedov)

اوشیتسا، راستی، پخته شده به کمال (I. Krylov)

علامت تعجب اگر در ابتدای جمله باشد و با لحن زیاد تلفظ شود.

نگهبان! او را بگیر، بگیر، له کن، له کن. (A. پوشکین)

الفبامتمایز نشوید :

اگر قبل از ضمیر شخصی YOU، YOU و پس از آن یک آدرس قرار گیرد.

آه تو، استپ من، استپ آزاد. (A. Koltsov)

حال، بیایید به یاد بیاوریم که الفاظ پیچیده و کلمات مربوط به آنوماتوپئیک چگونه نوشته می شوند. صفحه نوت بوک را به دو قسمت تقسیم کنید: ستون راست و چپ. در سمت چپ کلمه "HYPHENED" و در سمت راست "SEPARATELY" را بنویسید. من کلمات را به شما دیکته می کنم و شما آنها را در ستون صحیح بنویسید.

بیایید بررسی کنیم. آفرین! حالا یک حرف محاوره ای دیگر که با خط فاصله نوشته می شود را یادداشت کنید: حدس می زنم. برخی از نویسندگان از آن در آثار خود برای انتقال زبان گفتاری زنده شخصیت ها استفاده می کنند. بیایید یک مثال بنویسیم:

"آهنگ فوق العاده است، آن را در هر شرکتی که می خواهید بخوانید. این خیلی زیاد است... نتیجه نمی دهد وحدس می زنم ! (A. N. Ostrovsky). بر استغفار تأکید کنید.

حالا کتاب های درسی صفحه 192 را باز می کنیم و تمرین 419 را پیدا می کنیم. شما باید جملات را بازنویسی کنید و علائم نگارشی گم شده را وارد کنید. چه کسی می خواهد به هیئت مدیره برود؟ (یک دانش آموز را به تابلو فرا می خوانم، هر دانش آموز قبل از نوشتن یک جمله آن را به صورت رسا می خواند - لحن را تمرین می کنم)

"آه، تو یه حرومزاده کوچولو هستی ، (آیا می دانید مزونچیک کیست؟ بیایید به فرهنگ لغت توضیحی نگاه کنیم و معنای لغوی آن را بازنویسی کنیم. یک دانش آموز با صدای بلند کتاب درسی را می خواند و دیکته می کند) همانطور که می بینم! » - گفت بولبا. 2. خوب، برویم به , فرزندان! 3. اوه، چقدر تازه و خوب 4. آه، اگر شما می دانستید کاترینا چگونه خود را بریده اند (این کلمه در چه معنایی به کار می رود؟ شما چه معانی دیگری می دانید؟) پس ما با ترک ها هستیم! 5 . Ege-ge، بله، این هر دو پرنده از یک لانه هستند! 6. آی-آی، چه صدایی! (بیایید این حرف را با لحن بیشتر تلفظ کنیم. پس از چه علامت نگارشی باید استفاده کرد؟) 7. وای، بله این یک دستگیره است!

بیایید یک تحلیل مورفولوژیکی از حرف "اوه برو" انجام دهیم. طرح توجیهی روی میز همه است. در یک دفترچه بنویسید و یک نفر روی تخته بنویسید.

طرح تحلیل (کارت برای هر دانش آموز)

رده جزء کلام

خصوصیات مورفولوژیکی:

کلمه غیر قابل تغییر؛

رتبه بندی بر اساس معنا (عاطفی، انگیزشی، آداب معاشرت)

تخلیه بر اساس مبدا (مشتق، غیر مشتق)

طبقه بر اساس ساختار (ساده، پیچیده)

III. کدام عضو جمله است؟

طرح بحث درسی

اوه - استیضاح

خصوصیات مورفولوژیکی:

کلمه غیر قابل تغییر؛

عاطفی؛

غیر مشتق؛

مجتمع؛

عضو پیشنهاد نیست.

جمع بندی درس. نمره دادن به درس

بچه ها همه عالین امروز نوشتار مجزا و خط فاصله حروف و کلمات مربوط به آنوماتوپئیک را ادغام کرده ایم، قرار دادن صحیح علائم نگارشی را برای آنها به خاطر سپرده ایم، نحوه انجام تجزیه و تحلیل صرفی از استقالات را یاد گرفته ایم، و همچنین مدتی را به عنوان بازیگر گذرانده ایم و متوجه شده ایم که لحن در زمانی چقدر مهم است. خواندن صریح الفاظ نمره درس توسط ... (اسامی دانش آموزان را می گویم) دریافت می کند. در پایان درس، خاطرات خود را بیاورید، من نمره می دهم.

مشق شب.

دفترهای روزانه خود را باز می کنیم و تکالیف خود را یادداشت می کنیم: مثال. 418، بند 71 و تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی حروف الفبا "نگهبان!" و "خداحافظ" از سابق. 415.

با تشکر از کار شما در کلاس! خداحافظ!

Kiyatkina M.G.، معلم زبان روسی

و ادبیات

اسکریپت درس زبان روسی.

موضوع درس: استنباط به عنوان بخشی از گفتار.

درجه: 7.

اهداف درس:

1. در شکل گیری ایده الفبا به عنوان بخشی از گفتار کمک کنید.

2. کمک به آموزش دانش آموزان مدرسه توانایی مقایسه و تعمیم اشیاء مورد مطالعه و تهیه طرح پایان نامه برای یک مقاله آموزشی.

3. کمک به توسعه مهارت در کار در گروه های کوچک (جفت).

فناوری های آموزشی مورد استفاده:

1. فناوری شکل گیری فعالیت های آموزشی.
2. فناوری یادگیری مبتنی بر مشکل

تجهیزات:

1. کتاب درسی بارانوف M.T. زبان روسی کلاس هفتم. م. «روشنگری». 2007.
2. کارت برای دانش آموزان

مراحل درس:

1. تدوین اهداف آموزشی.
2. مطالعه بخش جدیدی از گفتار - استیضاح ها، قوانین نوشتن آن، علائم نگارشی.
3. تلفیق آموخته ها: تهیه طرح پایان نامه برای پاراگراف های کتاب درسی.

4. خودارزیابی مطالب آموزشی

5. مشق شب.

مرحله I. تدوین اهداف آموزشی.

بچه ها، امروز ما شروع به یادگیری بخش جدیدی از گفتار خواهیم کرد - تداخل. برنامه، ترتیب مطالعه قسمت های گفتار را به خاطر بسپارید. هنگام مطالعه حروف الفبا باید به چه سوالاتی پاسخ دهیم؟ شما می توانید تمام موضوعات مورد بررسی را به صورت دو نفره مطرح کنید.

بنابراین، بچه ها، پس از فرمول بندی سؤالات، من و شما وظایف آموزشی را تدوین کرده ایم که در طول درس، با مطالعه استفراغ، آنها را حل خواهیم کرد. سوالات ستون اول جدول مرحله 1 را یادداشت کنید.

تدوین اهداف آموزشی	ارزشیابی یادگیری: فهمیدم، یاد گرفتم من کامل متوجه نمیشم متوجه نشد
1- آیا لفظ جزء مستقل یا کمکی کلام است؟
2. نقش الفاظ در زبان چیست؟
3. دامنه استفاده چیست؟
4. ویژگی های گرامری چیست؟
5. نقش نحوی چیست؟
6. قوانین نوشتن چیست؟

مرحله دوم. مطالعه بخش جدیدی از گفتار - استیضاح ها، قوانین نوشتن آن، علائم نگارشی.

1. بچه ها، جملاتی با حروف درج شده به شما داده شده است. آنها را به صورت بیانی بخوانید، تعیین کنید که نقش میان گزاری ها در زبان چیست، در چه گفتاری (شفاهی یا نوشتاری) بیشتر استفاده می شود، جدول را پر کنید، مثال های خود را اضافه کنید.

الفبا چه چیزی را بیان می کنند؟	نمونه هایی از الفاظ
1. احساسات مختلف (شادی، گیجی، ناامیدی، نارضایتی، ترس، ترس و غیره).	افسوس، شی بو، فی، آی، آها، آه، آه، اوه، اوه، هورا، آ، آه، با، اوه، بله، او، او، او، او
2. انگیزه ها.	خوب، خوب، بیا برویم، برو بیرون، دور، اینجا، اینجا، جوجه، مارش، هی.
3. تقلید صداها.	طلا-لا-لا، دینگ-دینگ-دینگ، میو-میو-میو، ها-ها-ها، ووف-ووف-ووف.

1). حالا همه چیز پیچیده تر می شد. البته اگر قرار باشد به قول روس ها یک بره را در یک تکه کاغذ برای کسی بیندازید، پس ... اما -افسوس ! - این کار انجام نمی شد: پولی برای چنین چیزهایی وجود نداشت. (G. Nagaev "قرن جدید")

2). و من واقعاً می گویم که از دست پوگاچ عصبانی هستم. او که دشمن بود، من را به ضررهای بزرگی رساند،سلام ، درست. بالاخره، آقایان خوب، من کالا آوردم اینجا، با بخاری ها و گروهی که در حیاط پایاپای بودند، توانستم به قول خودشان یک مبادله پایاپای ترتیب دهم، بش برای بش. الف.. چی شد؟...اوه ! هیچ پایانی برای این صندلی وجود ندارد. (V. Shishkov).

3). اوه، این درست سر میز نیست؟

هارمونیکا به طرز تاسف باری فریاد می زند:

طلا لا لا، تیلی لی گوم

زیر یک پنجره سفید آویزان است. (S. Yesenin).

4). آی تو، سادکو نووگورود! دست از بازی با غاز بهاری بردار! (Bylina "Sadko").

5). و ایوان واسیلیویچ با خنده گفت:

" خوب ای بنده مومنم! من بدبختی تو هستم

من سعی خواهم کرد به غم شما کمک کنم.» (M.Yu. Lermontov).

6). ملوانانی در اطراف ایستاده اند - مردان ریشو و مهربون - گوش می دهند، می خندند، از او (مادر بزرگ) تعریف می کنند و همچنین می پرسند:

اوه خوب مادربزرگ یه چیز دیگه بگو!

سپس می گویند:

آیدا با ما شام بخور (م. گورکی).

7). گریگوری غر زد:

آره ! خودشه! (م. گورکی).

8). و بعد از مکثی، او (مادربزرگ) آرام گفت:

ایهه ! شما قوانین زیادی دارید، اما حقیقتی ندارید... (م. گورکی).

9). اوه، ترسناک در جاده در شب (A.S. پوشکین).

10). در باره کاش صدای من دلها را پریشان می کرد! (A.S. پوشکین).

یازده). هورا ! ما در حال شکستن هستیم، سوئدی ها خم می شوند. (A.S. پوشکین).

نتیجه : استفراغ در خدمت بیان احساسات مختلف، انگیزه، تقلید صداها است. اغلب در گفتار شفاهی استفاده می شود.

2. با استفاده از این جملات در مورد نقش نحوی حرف الفاظ نتیجه بگیرید.

1). یک آه آمد در فاصله. (N.A. Nekrasov).

(به عنوان یک مفعول اسمی عمل می کند)

2). تمام پایتخت لرزید و دخترهی هی هی بله ها ها ها ها.

(به عنوان فعل محمول عمل می کند)

3). این همه هی هی، ها ها ، آواز خواندن ، صحبت های ناجوانمردانه زشت است. (L.N. تولستوی).

(به عنوان اسم فاعل عمل می کند)

4). او موضوع خود را به آرامی، کشش، با بی پایان توضیح داداوم، آه

(به عنوان یک اسم قید عمل می کند)

5). سلام ، پتروف ، آهنگی را شروع کن!

6). خوب دختر، الان بهت کمک میکنم (A.I. Kuprin).

(بخشی از پیشنهاد نیست)

7). اتفاقا اوشیتسا ، پخته شده به کمال. (I.A. Krylov).

(بخشی از جمله نیست).

نتیجه : فقط در صورتی عضوی از جمله است که به عنوان بخشی مستقل از گفتار عمل کند.

3. با استفاده از جملات پاراگراف 1، 2، به این نتیجه برسید که آیا ضماد جزء مستقل یا کمکی گفتار است.

نتیجه: الفاظ هیچ ویژگی دستوری ندارد، جزء غیرقابل تغییر گفتار است، مستقل نیست و استفراغ جزء کمکی گفتار نیست، بنابراین جزء خاص گفتار است.

4. جملات را با هم مقایسه کنید، نتیجه بگیرید که آیا با حرکت از یک قسمت گفتار به قسمت دیگر، می توان بر اساس اجزای مستقل گفتار استقرار ایجاد کرد؟ به این الفاظ ها چه می گویند؟

1). سخنان کشیش مرا گیج کرد.

پدران ! چطوری موفق شدی؟!

(حرف پدر بر اساس اسم شکل می گیرد)

2). با دیدن رهبر دزدان دریایی، وحشت مرا فرا گرفت.

وحشت ! امروز یک امتحان است!

(تلفیق وحشت از یک اسم تشکیل می شود)

3). کابوس در خیابان الم یک فیلم ترسناک است.

رفتارت چطوره؟!کابوس !

(کابوس الفاظ بر اساس یک اسم شکل می گیرد).

نتیجه : با جابجایی از قسمتی از گفتار به قسمت دیگر می توان از قسمت های مستقل گفتار ضمائم ایجاد کرد که به این گونه الفاظ، مشتق می گویند. در نتیجه، الفاظ متعدی و ناگذر هستند.

5. با استفاده از جملات مطرح شده در درس، در مورد املای حروف الفبا و قرار دادن علامت های نگارشی برای حرف ها نتیجه بگیرید.

نتیجه:

حروف الفبای تشکیل شده توسط ساقه های تکراری با خط فاصله نوشته می شود (هو-هو، میو-میو-میو، هی-هی-هی).

حروف الفبا در نوشتار با کاما یا علامت تعجب از هم جدا می شوند (Ushitsa، Ye-Hey، کاملاً پخته شده است.

هورا! ما در حال شکستن هستیم، سوئدی ها خم می شوند.).

مرحله III. تلفیق آموخته ها: تهیه طرح پایان نامه برای پاراگراف های کتاب درسی.

1. تعریف خود را از استفراغ ارائه دهید، آن را با تعریف ارائه شده در کتاب درسی مقایسه کنید، ویژگی های مشترک را شناسایی کنید و ناهماهنگی ها را از بین ببرید.
2. §70، §71 کتاب درسی را مطالعه کنید، یک طرح پایان نامه تهیه کنید.

طرح:

الف- الفاظ کلماتی هستند که در خدمت بیان احساسات، حالات، انگیزه ها و تقلید صداها هستند.

II. حروف الفبا می توانند مشتق یا غیر مشتق باشند.

III. حروف الفبا تغییر نمی کنند، جزئی از جمله نیستند و می توانند به معنای دیگر بخش های گفتار باشند.

IV. در گفتار شفاهی از تداخل استفاده می شود.

V. حروف الفبا که با تکرار ساقه ها تشکیل می شوند با خط فاصله نوشته می شوند.

VI. حروف در نوشتار با کاما یا علامت تعجب از هم جدا می شوند.

مرحله ششم خودارزیابی مطالب آموزشی (تعمل).

بچه ها، ما با پاسخ به سوالات مطرح شده، حروف را مطالعه کردیم.

فهمیدم، یاد گرفتم؛

من کاملا نمی فهمم؛

متوجه نشد.

چه سوالاتی کمتر مورد بررسی، درک و نیاز به اصلاح بیشتر هستند؟

مرحله V مشق شب:

1. مطالعه §. 70، §71.

2. به انتخاب دانش آموز:

تمرین 419 را انجام دهید.

از آثار هنری 5 تا 7 جمله با حروف الفبا بنویسید.

با استفاده از حروف الفبا داستان بنویسید.

1

(کارت برای کارهای فردی)

سیستم جامع وظایف

در روسی

برای کلاس هفتم

(برای کلاس های روسی و اوکراینی)

زبان و گفتار. فرهنگ گفتار روسی

1. 
   جملات را طوری تنظیم کنید که افعال بازتابی شوند

خورشید زمین را گرم می کند - زمین توسط خورشید گرم می شود. جویبارهای باران جاده ها و مسیرها را می برد. یک لامپ الکتریکی اتاق را روشن می کند. منشی پروتکل را می نویسد. موج دریا ساحل را می شست. گروه کر یک آهنگ محلی را اجرا می کند.

1. 
   اشتباهات گفتاری را تصحیح کنید

صبح بیدار شدم، شستم، لباس پوشیدم، موهایم را شانه کردم. نگاهی دقیق‌تر به او انداختیم، او را بیشتر شناختیم و می‌بینیم: او آدم خوبی است. برادر با همسایه دوست شد. مسافر شروع به انتظار برای توقف دیگری کرد. بچه ها در اتاق مشغول بازی بودند.

شکل فعل نامعین (مصدر)

تمایز در املای پسوندهای – ova-

(-eva-)، -yva- (-iva-)
حروف گم شده را وارد کنید، پسوندها را برجسته کنید.
در مورد یک کار تکمیل شده گزارش دهید، یک نخ بچرخانید، به یک زیردستان سفارش دهید، اظهار ایمان کنید، در یک تجمع شرکت کنید، اطلاعات را پیدا کنید، اعمال نفوذ کنید، پیراشکی سرو کنید، فرماندهی یک لشکر، آزمایش ... ایجاد یک کرم جدید، استفاده از فناوری های جدید، موعظه کنید. خوبی.

املای پیشوندهای pre-, pri-, s-.

کپی کنید، حروف گم شده را درج کنید، زیر افعال خط بکشید.

غلبه بر ... تگرگ ، قانون را زیر پا نگذارید ،

در هوای خوب، رویای بد را بشکن،

خوب است لبخند بزنی یا راه را ببندی،

در اینجا همه جا پیشوند pre- و pre- را می نویسیم.

پر...بست و پر...چسب، پر... گذاشت و پر...دوخت

بیایید آن را کمی بالاتر ببریم و چیز جدیدی معرفی کنیم.

بیایید کمی آن را کاهش دهیم، فقط کمی بیشتر ... برای مدتی.

مرتبش کنیم و بشینیم استراحت کنیم...

املا نه با افعال

1. کپی کنید، پرانتزها را باز کنید، "چهار اضافی" را پیدا کنید

الف) انجام داد، وقت نداشت، نخوابید، دوست نداشت.

ب) (ن) احساس، (ناخت) بازی، (نشنیده) (نخورد

ج) (بد) هوا، (عدم) توجه، (نه) آب و هوا، (نه) کار، اما مراقبت.

2. کپی کنید، پرانتز را باز کنید

(نداشتن) نفرت، (نداشتن) دستیابی، (نداشتن) رنجش، (نه) ترس، (نه) پارس کردن، (نه) محروم کردن، (نه) دست کم گرفتن،

(نه) خشمگین شدن، (نه) حرکت کردن، (نه) بسنده، (نداشتن) مریض بودن، (نه) خوب شدن.
زمان افعال

کپی کردن، تعیین زمان فعل

هر روز از تپه بالا می رفتم و از آنجا شاهد چرای آهو بودم. آنها خزه ها را نیش می زنند و همیشه سرشان را بالا می گیرند و به اطراف نگاه می کنند و هوا را بو می کنند - آیا خرس می خزد؟

من یک آهو را دیدم که از پنجه خرس خراشید. خرس به سمت آهو هجوم برد، اما وقت نداشت آن را بگیرد، فقط آن را خراشید.

به همین دلیل آهوها در گله راه می روند. شخص خطر را احساس می کند، خرخر می کند و همه آهوها محتاط می شوند و فرار می کنند.

صرف فعل I و II

افعال مشخص شده در لیست را با توجه به صرف آنها در دو ستون بنویسید..

بگو (1) ، زمزمه (1) ، رانندگی (1) ، شنا (1) ، گوش دادن (1) ، شنیدن (2) ، تازه کردن (1) ، سیاه شدن (1) ، بیمار شدن (1) ، تماشا (2) ) ، (2) را ببینید ، تحمل کنید (1) ، نیش بزنید (1) ، بجنگید (1) ، بشویید (1) ، محو (1) ، کشیدن (1) ، سرفه (1) ، بذر (1) ، عشق (2) ) ، فشار (2) ، بار (2) ، خشک (2) ، چسب (2) ، ساخت (2) .

افعال مزدوج متغیر

با باز کردن پرانتز بنویسید
ما (می خواهیم) در جمعیت شرکت کنیم. چقدر خوب این ورزشکاران (دویدن)! با چه کسی (دویدن) هستید؟ اگر بخواهید، به موفقیت های ورزشی بزرگی دست خواهید یافت.

در خانه، آنچه را که می خواهید بخورید، و زمانی که دور هستید، آنچه را که سفارش می دهید بخورید. شکوه خوب (دروغ) و شکوه بد (دویدن) نه برای (خوردن) زندگی کنید، بلکه (خوردن) برای زندگی کردن.

املای پایان های شخصی بدون تاکید در افعال

2 نفر مفرد
فعل را در 2 لیتر قرار دهید. واحدها ساعت
mesha__ (sp.)

بیرون کشیده شد__ (sp.)

Write__ (sp.)

Drank__ (sp.)

Copa__ (sp.)

Find__ (sp.)

پیشنهاد__ (sp.)

توطئه__ (sp.)

ساخته شده__ (sp.)

خرید___ (spr)

جزء به عنوان صورت خاص فعل: معنی، ویژگی های صرفی، نقش نحوی

1. 
   

در جنگلی در حال سیاه شدن، نهر خش خش، باران سیل آسا، رودخانه ای دودآلود، سپیده دم سرخ شده، کنار دریاچه ای متزلزل، که توسط باد می چرخد.

1. 
   حروف گم شده را وارد کنید و انتخاب آنها را به صورت گرافیکی توضیح دهید:

یک باتلاق بیش از حد رشد کرده، یک درخت توس در حال نوسان، خوشه های ذرت خم شده، ابرهای پراکنده، یک اقیانوس خروشان، برگ های در حال سقوط، نامه های ذخیره شده، سربازان جنگی.
مشارکتی. علائم نگارشی

با یک عبارت مشارکتی

در صورت لزوم عبارات مشارکتی را با کاما جدا کنید..

مردی سیاه پوش به خانه ای نزدیک شد که در سایه درختان چنار پنهان شده بود. توجه او به یک ارسی پنجره در طبقه دوم جلب شد. او ماهرانه از یک نردبان چوبی ترش که یکی کنار دیوار گذاشته بود بالا رفت و در سوراخ تاریک پنجره ناپدید شد.

ساخت جملات با عبارات مشارکتی (درس کارگاهی)

مشخص کنید چه چیزی در شهر خود (شهر، روستا) یا اطراف آن برایتان جالب است.

یک عبارت کوتاه بسازید (سه تا چهار جمله)، در صورت امکان، از عبارات مشارکتی استفاده کنید (مثلاً با مواردی که قرار دارند، واقع شده اند، ساخته شده اند، ایجاد شده اند، رشد کرده اند، تزئین شده اند، پوشانده شده اند، و غیره).

اعداد فعال شکل گیری آنها در زمان حال و گذشته است.

کپی کنید، حروف گمشده را درج کنید
1. لاف زدن در مورد موفقیت های خود; ذوب برف در آفتاب؛ دستگاه برش فلز؛ دانش آموزان در لیست؛ ستون های حمایت کننده بالکن؛ نگرانی مادر در مورد سلامت کودک؛ به دلیل شرایط خارج از کنترل ما؛ ظاهر شدن در لیست؛ اختلاف فعلی بین مردم؛ پلیس در حال انجام وظیفه؛ نورهایی که در تاریکی خودنمایی می کنند؛ دانش آموزان مدرسه ای که برای اجرا آماده می شوند. باد نی‌ها را تکان می‌دهد، روسری که زیر آفتاب تکان می‌خورد. تصمیم به دوستان بستگی دارد. حیوانی که از ترس به اطراف هجوم می آورد.

فعل مفعول. شکل گیری آنها در زمان حال و گذشته

با باز کردن پرانتز، عبارات "مصارف + اسم" را تشکیل داده و آنها را یادداشت کنید. پسوندهای مفعول را برجسته کنید. با استفاده از عبارت آخر جمله بسازید.
محترم...(تیم)، مطالعه...(دانشجویان)، تشویق...(رفیق)، غلبه بر تشنگی(فعالیت)، آماده سازی...(دانشجوی من)، توصیه... من (کار)، طلسم.. من (نم)، رانده شده توسط احساس (شفقت).

مفعول های کوتاه، نقش آنها در یک جمله. تاکید بر مفعول های کوتاه.

از این اعداد یک فرم کوتاه بسازید :

ترسیده، برداشت، تقسیم شد، شروع کرد، آورد، پرده پوشید.

بافته شده، ترجمه شده، پذیرفته شده،

زنجیر، گرفته، دوخته شده.

یک و دو nn در پسوند

فعل مفعول

و صفت های لفظی
کپی، درج n یا nn در پسوندهای جزئی
ماهی سرخ شده نه سرخ شده

ماهی، ماهی تازه منجمد؛

ماهی سرخ شده در خمیر؛ گوجه فرنگی پر شده؛ گوشت پخته شده؛ کیک های پخته شده؛ کیک پخته شده از آرد؛ پای سیب پخته شده در فر؛ گیلاس شکری؛ کیک لایه ای؛ خیار شور؛ شیر پخته نشده

املا نه با اعداد

هوا که هنوز گرم نشده است به طرز دلپذیری با طراوت است. در پاییز باران می بارد (بی وقفه). رعد و برق، (نه) خشمگین، اما خسته، در سراسر رودخانه شعله ور شد.

بازنویسی، باز کردن پرانتز:

باد از پنجره (نا)بسته هجوم آورد. در دوردست می‌توانی صدای رعد و برق را بشنوی، (نه) غلت زدن، اما غوغای کسل‌کننده. صدای (بی وقفه) باران در تمام روز. زمین (نه) پس از باران خشک می شود. رعد و برق در دریا تأثیری (غیر) محو بر جای گذاشت.

مضارع به عنوان صورت خاص فعل: معنی، ویژگی های صرفی، نقش نحوی.

• 
  آن را بنویسید و افعال داخل پرانتز را با فعل های جزئی جایگزین کنید. حروف گم شده را وارد کنید

1. 
   (دیدار) با بزرگسالان یا (ورود) به یک اتاق، ابتدا سلام کنید. (سلام) با بزرگان، دستت را دراز نکن، صبر کن تا خودشان این کار را انجام دهند...یعنی. خز...کو یا کلاه را بردارید، تا زمانی که دست نزنید آن را نپوشید.
2. 
   دستت را بده، دستکش را در بیاور، کمی به جلو خم شو... . (تعظیم کنید)، فقط سرتان را خم کنید، و از وسط خم نشوید و دستانتان را تکان ندهید... (سوار) تراموا یا اتوبوس شوید، فقط... بگذارید همراهتان ابتدا از در عبور کند.

عبارت جزئی، علائم نگارشی برای عبارت جزئی و عبارت جزء واحد.

این متن را ویرایش کنید، 3-4 ساخت نحوی را با عبارات مشارکتی جایگزین کنید.

1. خورشید برای آخرین بار بیرون آمد، سمت تاریک افق را روشن کرد و ناپدید شد.2. کل محله ناگهان تغییر می کند و ظاهری تاریک به خود می گیرد.3. بیشه آسپن شروع به لرزیدن کرد.4. رنگ برگها کدر می شود. 5. بالای درختان تاب می خورد و دسته های علف خشک در سراسر جاده پرواز می کنند. 6. سوئیفت ها و پرستوها در ارتفاع پایین بر روی زمین پرواز می کنند و هوا را قطع می کنند. 7. مورچه های بی قرار با عجله به اطراف هجوم آوردند و دور هم جمع شدند. 8. رعد و برق چشمک می زند، دید ما را کور می کند و ما را روشن می کند.
مضارع صیغه کامل و ناقص.

• 
  از افعال جملات کامل و ناقص بسازید.

نمونه: یخ - یخ - فریز کنید احساس کنید، سکوت کنید، لذت ببرید.

• 
  اعداد کامل را تشکیل دهید.

مثال: ساختن - ساختن - ساختن.

بشنو، ذوب کن

• 
  اعداد ناقص را تشکیل دهید.

مثال: لبخند - خندان.

شناخت، توسعه، اجرا، ملاقات

املا نه با جرود

آن را یادداشت کنید و پرانتز را باز کنید.

(اگر) از کوه بالا نروید، دشت را (نباید) ببینید.

(بدون) فکر کردن، (نباید) دست به کار شوید. (نه) داخل شدن

در آب، شما (نه) شنا کردن را یاد می گیرید. (نه) گرفتن

تبر (نمی تواند) کلبه را برید. شروع به بافتن کفش های بست نشوید،

(نه) با شکستن بست. (نه) غذا دادن به اسب،

راه دوری نخواهید رفت. (نه) شام خوردن، راحت تر است، اما شام خوردن، بهتر است. (نه) در چهره زیبا،

و در ذهن خوب است.

قید به عنوان بخشی از گفتار: معنی، ویژگی های صرفی، نقش نحوی

یک قید برای این واحدهای عبارتی انتخاب کنید.
قبل از سحر برخیز؛ در هماهنگی کامل زندگی کنید؛ نزدیک در دست؛ حداقل یک دوجین سکه؛ عجله با تمام سرعت؛ با آستین بالا زده کار کنید. یک پا اینجا، پای دیگر آنجا. صادقانه؛ وسط ناکجا آباد؛ سیاه و سفید؛ کنار هم طبقات قیدها بر اساس معنی

از این کلمات قید بسازید:

قرن، جذاب، مال شما، سوم، ردیابی.

به نظر خطر در چهره -...

روح به روح زندگی کن -...

قبل از سحر برخیز - ...

در مقیاس بزرگ - ...

از صمیم قلب -…

بدون توقف -...
درجات مقایسه قیدها. موارد خاص تشکیل درجات مقایسه قیدها

قیدهای املایی نامه ها Oو آدر آخر قیدها

لوکوموتیو ترسیده بود... سوت می زد... جنگل ها هم به سمت راست... و هم به سمت چپ... مثل دریاچه ها خروشان زمزمه می کردند. هر بار که هوا روشن است... در امتداد جاده قدم می زنید، مثل این است که دارید راه می روید... دوباره در امتداد آن، از میان همه این مکان های باز، از میان جنگل (؟) پاکسازی های پراکنده از ... گل ها (s, ss) دلال مرگ و رویاها... و رویاها.. و... سبکی را در روحت احساس می کنی. ساده ترین نشانه دود آتش است. یا در ستونی به سمت آسمان بلند می شود (t,t) با آرامش... جت (t,t) به سمت بالا، بالاتر از بالاترین ها، و سپس مانند مه روی علف ها پخش می شود، یا به دور آتش می تازد. کلاغ ها بر فراز جزیره پرواز کردند و غر زدند و (س، ه) ترسیدند... و به طرز شومی...

قیدهای املایی نامه ها اوه، اوهبعد از f، h، w، shدر آخر قیدها

• 
  از صفت ها قید بسازید و املا را توضیح دهید

خوش آهنگ - خوش آهنگ، قوی - قوی تر، خوب - خوب، داغ - داغ.

• 
  یک قید از یک صفت تشکیل دهید، املای آن را به صورت گرافیکی نشان دهید

محافظت (گرم)

پایان (درخشنده)

مطالعه (خوب)

مشاهده (گزیدن)

حرکت (دست و پا چلفتی)

(تازه) بود

حرف ببعد از f, h, w, schدر آخر قیدها

حروف از دست رفته را پر کنید.
سقوط به عقب...; عجله و غیره؛ ضربه بک هند..; برگشت بعد از نیمه شب..; صبر غیر قابل تحمل..; به طور کامل .. پوشیده از ابر; به آرامی جریان دارد.. جریان .. تشکیل شده در قایق; سيم دودي..; پنهان شدن از باران؛ روز بخیر.. کلبه درست کن..; ظاهر شدن از پشت ابرها..; بازی سرخ شده...; تحت تأثیر کار جالب قرار بگیرید. حل بسیاری از مشکلات..; دقیقاً..-to-exactly.. را انجام دهید. پنجره کاملا باز؛ غیر قابل تحمل.. ادامه سفر; یک آتش روشن کن؛ کاملا ... درخت توس آویزان با گوشواره.

قیدهای املایی املای خط فاصله، پیوسته و مجزای قیدها.

کپی کنید، پرانتز را باز کنید، زیر املا خط بکشید

درختان توس کج و کج روی خاک مرطوب و پوسیده رشد می کردند و برگ های خشکی بر شاخه ها می زدند.

خورشید (هنوز) (بی رحمانه) زمین را گرم کرد.

آسمان (کمی) صاف شد.

ابرهای بلند و پراکنده، (زرد) (سفید)، بر آسمان صاف هجوم آوردند (در جایی).
املا نهبا قید

کپی کنید، پرانتزها را باز کنید، علائم نگارشی اضافه کنید.

(نه) عریض اما هموار جاده; توجه آزادانه به دیگران؛ دانش آموز خود را به وضوح بیان نکرد. دختر با نگاهی (بدون) به دوردست ها نگاه کرد. نهر (نه) دور اما نزدیک بود. پسرک می نویسد (نه) منظم، (آشکار)، (بی دقت). آلنا به خواندن (نه) با صدای بلند، بلکه رسا عادت دارد. در پاسخ به اظهارات زن، سمیون چیزی (غیر) قابل فهم زمزمه کرد. دختر خود را در موقعیتی (غیر) رشک برانگیز یافت. در آن زمان برای ماکسیم اصلا آسان نبود.

درس - کارگاه. خلاصه کردن مطالب مورد مطالعه در مورد قید

کپی کردن، نقطه گذاری

خوب ... آنها از خانه دور شدند و روی یک سورتمه به فضای برفی رفتند. (A. Blok)

معلوم شد که تلسکوپ بهتر از دوربین دوچشمی خوب است و کوستیاکوف که صاحب آن بود اظهار داشت که می تواند دو برجستگی را تشخیص دهد: یکی جلویی (پایین تر) و کاملاً ... سفید و دیگری پشتی بالاتر با سنگ های سیاه. (V. Obruchev)

در زمین هموار، تانک‌ها تقریباً به سرعت می‌دویدند... و مردم به سختی می‌توانستند با آن‌ها همراهی کنند.

ستاره ای پشت برف بلند غروب کرده است، ماه می درخشد - برای چشمان (غیر) قابل تحمل است... (N. Zabolotsky)

هوا ابری ماند، تاج یال کاملا... پوشیده از ابرهای خاکستری بود. (V. Obruchev)
بخش های کاربردی گفتار و حروف الفبا.

حرف اضافه به عنوان بخشی کاربردی از گفتار

ورزش: حروف اضافه را از متن بنویسید.

در زبان روسی چند کلمه وجود دارد؟ اگر یکی از خوانندگان چنین سوالی می پرسید، نه در کتاب های درسی و نه در دایره المعارف پاسخ دقیقی دریافت نمی کرد. این همان سوالی است که از اخترشناسان بپرسید که فاصله زمین تا نزدیکترین سیاره یا ستاره چقدر است، با دقت صدها یا حتی هزاران کیلومتر.

یک ستاره شناس تنها می تواند پاسخی تقریبی به این معنا بدهد. او در درجه اول به ناقص بودن ابزار و روش های موجود اشاره می کند و همچنین به این واقعیت که زمین، سایر سیارات و ستارگان در حرکت مداوم هستند و فاصله بین آنها ثابت نیست.

(به گفته وی. آی ماکسیموف)

حرف اضافه به عنوان بخشی کاربردی از گفتار. بیان انواع روابط معنایی با حروف اضافه

1. 
   کپی کنید، حروف اضافه متناسب با معنی را درج کنید

سر به کار - ترک ... کار; به شهر رفت - رسید... شهر; وارد گیاه شد - ترک ... گیاه; عجله به تئاتر - بازگشت... تئاتر; ثبت نام در دوره ها - ترک ... دوره ها; فرار به مدرسه - اجرا ... مدرسه; متولد ارمنستان - آمد ... ارمنستان; متولد قفقاز - آمد... به قفقاز.

1. 
   با افعال عبارات بسازید.

گسترش (چه؟)، پخش (روی چه؟)، اره کردن (چه؟)، اره کردن (از چه؟)، قرار دادن (چه؟)، قرار دادن (روی چه؟)، آوردن (چه؟)، آوردن (برای) چه کسی؟ ، پنهان کردن (چه؟) ، پنهان کردن (کجا؟).

استفاده از حروف اضافه با یک و چند حالت (چند معانی حروف اضافه)

به یاد داشته باشید: در روسی حرف اضافه po با معنای فضایی با حالت داده ای (porekam) و با معنای زمانی "بعد" - با حالت اضافه (در پایان مدرسه) استفاده می شود.

1. شکارچی به اطراف (به پهلو) نگاه کرد. 2. گردشگران در میان (جنگل ها، استپ ها و مراتع) قدم زدند. 3. ناخدای پیری در سراسر (همه اقیانوس ها) قایق سواری کرد. 4. قایق ها در امتداد (رودخانه های بزرگ) شناور بودند. 5. پس از (بهبود) به پیاده روی رفتیم. 6. با (رسیدن) به کیف، اول از همه به Khreshchatyk رفتیم. 7. سوار شدن به هواپیما به محض (ورود) هواپیما اعلام می شود.

حروف اضافه غیر مشتق و مشتق.

1. حروف اضافه مشتق را با غیر مشتق جایگزین کنید.
به دلیل بارش باران , در طول روز , چند سال بعد , با توجه به نزدیک شدن به تعطیلات , راه خود را از میان انبوه بیابید , نزدیک آتش بنشین . 2. پرانتزها را باز کنید، حروف از دست رفته را وارد کنید

(در) ادامه... یک ساعت تمام چراغ سبز روی آب مشاهده کردیم (نوویکوف-پریبوی).

(همانطور که) گفتگو ادامه یافت، او (هرگز) لبخندی نزد.

(در) ادامه ... کتاب به حقایق جالبی پی بردیم.
نوشتن حروف اضافه مشتق با هم و استفاده از خط فاصله.

کپی کنید، حروف گمشده را درج کنید، پرانتز را باز کنید

غیبت از کلاس ها (در) به مدت ... یک هفته; مشاهده تغییرات (در) جریان... رودخانه; مریض شدن

ج) ادامه... کتاب; پیاده روی نرو

(ج) پیامدهای... باران؛ ج) تحقیقات... از شهادت شهود استفاده شد.
ربط به عنوان بخشی کاربردی از گفتار
"گیج و سردرگمی" را باز کنید.
علائم نگارشی را قرار دهید.

• 
  همه با هم کار کردند و من عقب نماندم.
• 
  همان کار را کامل کنید.
• 
  من به دلیل ملاقات با دوستان به نمایشگاه نرسیدم.
• 
  ما (همان راه) را طی کردیم.
• 
  بدون کمک دوستان چه کار می کردم؟
• 
  هیچ سندی با (آن) برنامه یافت نشد.
• 
  درست مثل دریا، بادهای تازه ای بر چمنزارها می وزد.

تابع و هماهنگ کردن حروف ربط،

رتبه آنها بر اساس ارزش

حروف ربط را در دو ستون بنویسید: 1- هماهنگی;

2- زیردستان:
1) ذخیره هیزم در حال اتمام است و رانندگی در خارج از روستا ترسناک است. 2) قهرمان از انبار گوشت آورد. در حالی که طعمه را در آغوش گرفته بود گوشت پخته شد. 3) می خواست بایستد، اما خود پاهایش او را به آنجا بردند. 4) پسر به یاد آورد که گرسنه و ضعیف است. 5) با طولانی شدن هوای بد، شکارچی در خانه ماند و شروع به درست کردن چیزی کرد.6) گنجشک گل رز و یک دسته گل رز یخ زده را در گود قرار داد. 7) به محض اینکه صدای موسیقی خاموش شد، همه صندلی های خود را ترک کردند. 8) کبک ها ژولیده و بی حوصله می شوند تا اینکه گرسنگی آنها را مجبور به حرکت می کند. 9) زنی صدای خانتی را شنید. جایی که مردی نمایش را اجرا می کند و آهنگ می خواند. 10) کلمات عاشقانه، اگر دیر گفته شوند، فقط اندوه به همراه دارند.

نوشتن ترکیبی و مجزای حروف ربط

آن را یادداشت کنید، پرانتز را باز کنید

1. او در آموزشگاه رانندگی درس می خواند، من همان جا را می خواهم

مطالعه.

2. همه خیلی خسته بودند اما به اهدافشان رسیدند.

3. برای نوشتن شایسته، باید بدانید و

4. باد به طور ناگهانی خاموش شد

ظاهر شد.

5-شخصیت برای انسان همان بو است

برای یک گل

6. هر اتفاقی بیفتد، شجاعت خود را از دست ندهید.

7. او یک هنرمند و در عین حال مشهور بود.

8. از (آن) خانه باید به راست می پیچیدیم.

ذره به عنوان بخشی کاربردی از گفتار

ذرات را بنویسید، زیر آنها خط بکشید
وقتی کسی ما را در آغوش می گیرد، باید آن را روی صفحه بنویسیم تا بادها آن را پاک کنند. اما وقتی کسی کار خوبی می کند باید آن را روی سنگ حک کنیم تا هیچ بادی نتواند آن را پاک کند. یاد بگیرید که ناراحتی ها را روی کاغذ بنویسید و شادی ها را روی سنگ حکاکی کنید.

ذرات بر اساس مقدار رتبه بندی می شوند

جملات دیکته را بنویسید، ذرات را پیدا کنید، دسته آنها را مشخص کنید.
اینجا روستای من است، اینجا خانه من است، اینجا در امتداد یک کوه شیب دار سورتمه می رانم... (I. Nikitin.)

یک برگ طلایی زمین مرطوب جنگل را پوشانده است...

(A. Maikov.)

دوست خود را در دردسر رها نکنید.

یادگیری بدون مهارت یک فایده نیست، بلکه یک فاجعه است.

آه، اگر می دانستیم در گوشه و کنار چه چیزی در انتظارمان است، می توانستیم از خطر جلوگیری کنیم.

املای جدا و خط فاصله ذرات.

متن را کپی کنید. زیر ذرات خط بکشید و املای آنها را توضیح دهید.

در جاده چرنیگوف به ریازان، گروهی از سوارکاران سوار شدند که همه آنها با پست های زنجیر آهنی، کلاه های ایمنی جعلی و بالشتک های آرنج بودند. هیچ شوخی یا تعجب های شاد شنیده نمی شود،

بدون استدلال هر چه به ریازان نزدیکتر می شدیم، بیشتر با روستاهای ویران و کلبه های سوخته روبرو می شدیم... ظاهراً گروه تاتار توانسته است اینجا حکومت کند!

اضطراب بیشتر شد. آیا تیم دیر خواهد آمد؟ آیا واقعاً دیگر نیازی به کمک نیست؟

شاهزاده میخائیل چرنیگوف با مهربانی به Evpatiy Kolovrat سلام نکرد: او احساس خوبی نداشت و یک کار غیر قابل حل باید حل می شد: کمک به مردم ریازان و آماده شدن خود برای ملاقات با دشمن. اگر فقط یک ارتش بزرگتر وجود داشت!
حرف ندا. معنی و نقش آن در یک جمله

کپی کنید، زیر الفاظ خط بکشید، معنی حرف را مشخص کنید
فکر کردم: «اوه، راهی نیست که از این جنگل خارج شویم. جلوتر رفتیم. "Kra-kra-kra" در ابتدا از همه طرف شنیده شد. سپس همه چیز ساکت شد. ناگهان سگی ضعیف پارس کرد. "هورا! ما نجات یافتیم، افرادی در این نزدیکی هستند!» - میشا با خوشحالی فریاد زد.

علائم نگارشی برای حروف الفبا.

آن را با استفاده از علائم نگارشی بنویسید و حروف را برجسته کنید.

سپس صدای au از دور شنیده شد. این همه هه هی ها ها ها که صحبت های ناجوانمردانه میخوانند یک نفرت است. او موضوع خود را به آرامی و به شیوه ای ترسناک و با قدرتی بی پایان توضیح داد. هی پتروف، آهنگی را شروع کن! خب دختر من الان کمکت میکنم

همایش آزاد شهرداری

انجمن علمی دانشجویان

"اولین گام ها در علم"

بخش: زبان شناسی

«فراغ». آیا بدون آنها امکان پذیر است؟

بلا تازوا، کلاس ششم، MCOU "مدرسه متوسطه به نام. Kh. Kh. Dolova ص. ن.خاتویی." منطقه لسکنسکی

سرپرست:

کانلووا آر.چ.

S.p. خاتویی 2017

فهرست مطالب

من. معرفی

1. مرتبط بودن کار.

2. فرضیه.

3. هدف و مقاصد.

II. استیضاح به عنوان بخشی از گفتار.

استفراغ چیست؟

طبقه بندی و نقش نحوی حروف الفبا.

تعریف الفاظ در فرهنگ لغت.

منشأ الفاظ.

5. مداخله در گفتار جوانان.

III. نتیجه.

IV. کتابشناسی - فهرست کتب.

V. برنامه های کاربردی.

من . معرفی.

حروف در روسی مدرن بیانگر احساسات، تجربیات، احساسات مختلف است. آنها بخش خاصی از گفتار را تشکیل می دهند که نه مستقل است و نه کمکی. زبان شناسان بر این باورند که الفاظ ها سیگنال های احساسی، «کلمات اولیه انسانی» هستند. بیان عواطف، حالات، تکانه های ارادی، تداخل آنها را تعیین یا نام نمی برد. این کلمات، همانطور که بود، در نقطه اتصال زبان عاطفی و عقلانی قرار دارند، بنابراین در زبان شناسی هنوز درباره ماهیت استقرارها، منشأ و نقش آنها در گفتار و متن اتفاق نظر وجود ندارد. اما فهمیدن اینکه آیا به طور کلی در گفتار ما به الفاظ نیاز است یا خیر، به برانگیختن علاقه به این بخش اصلی و گسترده گفتار در زبان روسی کمک می کند.

همچنین همه ما می دانیم که زبان روسی به طور پایان ناپذیری غنی است. بیان، انعطاف پذیری و غنای او توسط لومونوسوف بزرگ مورد توجه قرار گرفت؛ او بود که در او "شکوه اسپانیایی، سرزندگی فرانسوی، قدرت آلمانی، لطافت ایتالیایی..." را یافت. اما برای اینکه بتوانید بر این زبان بی‌نظیر و غنی تسلط داشته باشید، باید بتوانید نه تنها به همخوانی و آهنگین آن گوش دهید، بلکه به هر کلمه و هر بخش از گفتار نیز توجه داشته باشید. و با یافتن خود در دنیای شگفت انگیز و چند رنگی کلمات، از اینکه چقدر مهم و جالب است نگاه کردن به "ریشه" یک کلمه، بررسی مصالح ساختمانی آن و کاوش در تفسیر آن شگفت زده می شوید. به نظر ما زبان روسی هرگز به طور کامل مورد مطالعه قرار نخواهد گرفت، زیرا حاوی اسرار است که توسط کسانی که پس از ما زندگی می کنند کشف و کشف خواهند شد.

ارتباط کار: استیضاح، بخشی عجیب و بدیع از گفتار، یکی از اسرار زبان روسی است.

فرضیه*: گمان می‌کنم بدون استنباط غیرممکن است، زیرا آنها گفتار ما را مجازی‌تر و گویاتر می‌کنند.

هدف مطالعه: برای برانگیختن علاقه به بخش بسیار اصلی و رایج گفتار در زبان روسی، کاوش در منشاء و معنای آن.

فرضیه- یک فرض علمی ارائه شده برای توضیح برخی از پدیده ها. به طور کلی - فرضی که نیاز به تأیید دارد

با توجه به هدف کار می توان موارد زیر را تعیین کرد:وظایف:

1. دریابید که الفاظ چیست

2. مقولات، مبدأ الفاظ را تعیین کنید.

3. یک نمای کلی ریشه شناختی از معروف ترین الفاظ ها ارائه دهید.

4. گفتار دانش آموزان را از نظر وجود حروف بررسی کنید.

5. توسعه مهارت های تحقیق در زمینه زبان روسی.

کار پژوهشی دارای گرایش نظری و عملی است. در بعد نظری، به طور مختصر به تعریف مفهوم الفاظ، گروه های استقراض بر حسب معنا، منشأ و نقش استقراض در گفتار پرداختم. در اصطلاح عملی، استفاده از الفاظ در گفتار جوانان. ارزش عملی کار همچنین با امکان استفاده از مطالب و نتایج در درس های زبان و ادبیات روسی و کلاس های باشگاه هنگام مطالعه موضوع "Interjection" همراه است.

ساختار کار با هدف و اهداف تعیین شده مطابقت دارد. کار شامل یک مقدمه است که ارتباط مسئله را تعریف می کند. اهداف و مقاصد مشخص شده است؛ اهمیت نظری و عملی تعیین می شود. بخش اصلی شامل چهار فصل است. نتیجه کار انجام شده را خلاصه می کند. کار با فهرستی از مراجع و کاربردها به پایان می رسد.

استیضاح به عنوان بخشی از گفتار.

استیضاح بیان احساسات و عواطف است.الفاظ بخش خاصی از گفتار است که نه مستقل است و نه کمکی.

این بخش از گفتار شامل کلمات غیرقابل تغییری است که احساسات یا انگیزه را بیان می کند، دعوت به عمل. الفبا شامل فرمول ها نیز می شود من چندین نسخه از تعریف این بخش از گفتار را بررسی کردم. لغت نامه ها تعاریف مختلفی از القابی ارائه می دهند.

تعریف الفاظ در لغت نامه های مختلف

. (فرهنگ لغت S.I. Ozhegov)

اوه، آه، هی!

interectjo- "حرف ندا" (بین- بین،jtct- مت، پرتاب،io

تمایز حروف با بخش‌های کمکی گفتار در این است که روابط بین کلمات را در یک عبارت بیان نمی‌کنند، در خدمت اتصال کلمات و اجزای یک جمله نیستند و وظایف ارتباطی* مشخصه کلمات کمکی را انجام نمی‌دهند... استیضاح تغییر نمی‌کند. ، و اغلب جزء یک جمله نیستند. اما گاهی یک استیضاح با معنای لغوی خاص

اصطلاح -

ارتباط

عضو جمله می شود. مثلا.

اوه، آه، اوه-او-اوه …

وای

طبقه بندی و نقش نحوی حروف الفبا

در مورد استیضاح احساسی

امروزه، الفاظ یک پدیده ناقص مطالعه شده در زبان روسی است. زبان شناسان به طور مشروط آنها را با توجه به معنایشان به مواردی که در دسته عاطفی، امری و آداب قرار دارند تقسیم می کنند.

احتمالاً برای هر روس زبانی ساده‌تر است که مثال‌هایی از میان‌داغ‌های احساسی بیاورد، زیرا گفتار ما بدون آنها غیرقابل تصور است:اوه، اوه، اوه، اوه، افسوس، اوه، خوب، خوب، پدران، خدا را شکر و غیره لطفا توجه داشته باشید که همه آنها نام نمی برند، بلکه فقط برخی از احساسات را منتقل می کنند. این می تواند شادی، ترس، ناامیدی و خیلی بیشتر باشد. علاوه بر این، اغلب معنای هر یک از آنها را می توان تنها از روی زمینه تعیین کرد. بنابراین، برای مثال، تعجب - "آن زمان ها" یا "وای" - همچنین می تواند بیانگر آزار باشد.

در نمونه های دیگر نیز همین امر دیده می شود:

اوه! چقدر زیباست! (لذت بسیار)

اوه! چقدر منو ترسوندی (ترس)

اوه! خفه شو! (آزار)

الفبا چیست؟

الفاظ امری به معنای آنهایی است که عمل را تشویق می کنند و همچنین دستورات و دستورات را بیان می کنند:تکان دادن، بیرون، راهپیمایی، خوب، هی، آی، جوجه، جلف جلف، نگهبان و غیره

آداب شامل تمام الفاظی است که می توان به فرمول آداب گفتار نسبت داد:سلام، ببخشید، خواهش می کنم، سلام، با آرزوی بهترین ها و غیره.

به هر حال، یک استیضاح نیست اما اگر جمله ای مانند "یک صدا در جنگل طنین انداز شد" را در جلوی خود دارید، در این موقعیت به معنای یک اسم استفاده می شود و به عنوان فاعل عمل می کند. و در جمله "اوه، این خانم های جوان!" لفظ به عنوان یک تعریف عمل می کند (خانم های جوان (چه نوع؟) اوه، واقعا). این را با موقعیت های دیگر اشتباه نگیرید: "ما فقط از او آه و آه می شنیدیم." کلمات "آهی" و "اوه" فضول نیستند، بلکه اسم هستند.

حروف مشتق و غیر مشتق

بخش توصیف شده گفتار بر اساس یک معیار دیگر - بر اساس مبدا - تقسیم می شود. زبان شناسان سه نوع استیضاح را تشخیص می دهند:

غیر مشتقات (اوه، آه، آه، و غیره).

مشتقات - یعنی از سایر بخش های گفتار (فعل (فعل)، بیایید ببینیم (فعل)، لوله ها (اسم)) یا از ساخت های نحوی (چه کسی فکر می کرد و غیره) تشکیل شده است.

آنها به طور جداگانه گروهی را ذکر می کنند که در آن حروف الفاظ کلمه ای است که از زبان های دیگر وام گرفته شده است (گارد، وای، براوو، خوب، و غیره).

جملات با الفاظ

برای اینکه در چیدمان اشتباه نکنیم به یاد داشته باشید: اگر حروف الفبا بدون لحن تعجبی تلفظ شوند، با یک کاما از هم جدا می شوند: "اوه، من خسته هستم!"، "اوه، کسی بیرون از پنجره چشمک زد!"

به ترتیب با لحن تعجبی از هم جدا می شوند. (هم در ابتدا و هم در وسط جمله): «وای! چقدر بالغ شدی!»، «آه! تو نباید اینجا می آمدی!»

جملات با فضول که از ساخت های نحوی تشکیل شده اند نیز مشمول همین قواعد هستند، مثلاً: «خدا را شکر، همه چیز خوب شد» یا «از آن زمان، خدا را شکر، حالش خوب است». اما توجه داشته باشید که عبارت "شیطان می داند" در برخی موارد با کاما از هم جدا نمی شود:

اگر به معنای "ناشناس" است: "رفتم خدا می داند کجا پیدات کنم."

اگر در مورد چیز خیلی بد یا برعکس خوب صحبت می کنند: «به تو گفتند خدا می داند من چه می دانی» یا «خدا می داند چقدر عالی است!»

چند کلمه دیگر در مورد الفبا

لازم است بین استقراض و onomatopoeia تمایز قائل شد. دومی هیچ بار معنایی را حمل نمی کند و فقط به عنوان تصویری از برخی صداها عمل می کند. واژه‌های «ماشین»، «چند»، «چوچه‌چهرپ» و دیگر «مثنی‌هایی» که توسط حیوانات و پرندگان تلفظ می‌شوند، حروف الفبا نیستند. همین کلمات همچنین می توانند شامل تصویر صدا از یک شی در حال سقوط، مکانیسم کار یا شات باشد: "پاپ"، "د-ر-ر-ر"، "بنگ-بنگ"، "بنگ" و غیره.

یکی دیگر از ویژگی های جالب بخش توصیف شده گفتار این است که، حتی پس از مدت ها زندگی در یک کشور خارجی و تسلط به یک زبان خارجی، هموطنان سابق ما به استفاده از حروف روسی ادامه می دهند. به احتمال زیاد، دلیل این امر ارتباط مستقیم این کلمات با بیان احساسات است - آنها ناخودآگاه تلفظ می شوند.

همانطور که می بینید، الفاظ، اگرچه غیرقابل توجه، اما موضوعات بسیار مهم گفتار ما هستند که آنچه گفته می شود را زنده و احساسی می کنند.

1. الفاظ چیست؟

در پاسخ به این سوال، چندین نسخه از تعریف این بخش از گفتار را بررسی کردم. لغت نامه ها تعاریف مختلفی از القابی ارائه می دهند.

استفراغ کلمه ای تغییر ناپذیر است که مستقیماً یک واکنش عاطفی، احساس، احساس را بیان می کند. مثلا:آه، آه، با، وای، اوه، اوه، فی، آه . (فرهنگ لغت S.I. Ozhegov)

استفراغ بخشی از گفتار، دسته ای از کلمات غیرقابل تغییر و از نظر صرفی تقسیم ناپذیر است که معمولاً برای بیان احساسات و تکانه های ارادی استفاده می شود. مثلا:اوه، آه، هی! . (فرهنگ دانشنامه بزرگ)

الفاظ واژه ای تغییرناپذیر است که بیانگر احساسی است. به عنوان مثال: اوه، اوه. (فرهنگ توضیحی زبان روسی توسط D.N. Ushakov)

کتاب درسی مدرسه زبان روسی (کلاس 7، T. A. Ladyzhenskaya) تعریفی ارائه می دهد که به تعریف ارائه شده در فرهنگ لغت توضیحی D.N. Ushakov نزدیک تر است. استیضاح بخشی از گفتار است که احساسات و انگیزه های مختلف را بیان می کند، اما نام نمی برد.

حرف ندا. کاغذ ردیابی مشتق لاتینinterectjo- "حرف ندا" (بین- بین،jtct- مت، پرتاب،io– و) حرف اوليه تحت تأثير كلمات با مصوت وصلي o\e به فضول تبديل مي شود، ر.ك. خونریزی - خونریزی، زلزله - زلزله و غیره. الفاظ به معنای واقعی کلمه "کلماتی هستند که بین کلمات دیگر (با ارزش کامل) قرار می گیرند." (فرهنگ ریشه‌شناسی. سن پترزبورگ. گروه انتشاراتی «وِس» 2010)

استیضاح یک گفتار غیرقابل تغییر است که دارای شاخص های دستوری خاصی نیست و در خدمت بیان احساسات و تکانه های ارادی است. در شکل بیرونی خود، الفاظ ها اغلب فریادهای کوتاه یا آنوماتوپه هستند. گرامر زبان روسی. 1960

Valgina N.S., Rosenthal D.E. واژه‌های انوماتوپئیک را میان‌داغ تلقی نکنید، زیرا «برخلاف الفاظ، هیچ احساس یا ابراز اراده خاصی را بیان نمی‌کنند، اگرچه تنوع سبک و بیان زیادی دارند*». گرامر روسی 1980 نیز این واحدها را خارج از الفاظ در نظر می گیرد.

فرق استیضاح با بخش های کمکی گفتار در این است که روابط بین کلمات را در یک عبارت بیان نمی کنند، در خدمت اتصال کلمات و اجزای جمله نیستند، و وظایف ارتباطی* مشخصه کلمات کمکی را انجام نمی دهند...

حروف الفبا تغییر نمی کنند، اغلب آنها بخشی از جمله نیستند. اما گاهی اوقات یک استیضاح با معنای لغوی خاص جزئی از جمله می شود. مثلا.هوا اوه هو هو است. صدای تشویق از دور بلند شد. صدای au از دور شنیده شد. او موضوع را به آرامی، کشش‌آمیز، خسته‌کننده و با هیاهوی بی‌پایان توضیح داد.

______________________________________

اصطلاح - بیان احساسات، تجربیات، بیان.

ارتباط - پیام، ارتباط صفت ارتباطی

برخی از زبان شناسان* وجه تمایز الفاظ را مشتق نبودن آنها می دانند. آنها فقط کلماتی را به عنوان الفاظ طبقه بندی می کننداوه، آه، اوه-او-اوه ... - که از بخشی دیگر از گفتار مشتق نشده و نمی توان آنها را به تکواژها تقسیم کرد. اصولاً ممکن است در زمینه الفاظ، فرآیندهای کلمه سازی خاص خود وجود داشته باشد، اما اصالت خاصی دارند. به عنوان مثال، در بسیاری از زبان ها، از جمله روسی، حروف الفبا را می توان با تکرار تشکیل داد:اوه-او-اوه، وای-هو، ها-ها-ها، کواک-کواک، ناک-ناک، میو-میو …

در نهایت، بسیاری از زبان شناسان تنها کلماتی را که برای بیان وضعیت درونی یک فرد، یعنی احساسات، احساسات، افکار، مقاصد، انگیزه های او به کار می روند، به عنوان الفاظ طبقه بندی می کنند. مثلا گفتنوای ، شخص احساس خود را نسبت به رویدادی بیان می کند که از برخی جهات بسیار فراتر از انتظارات او است.

وجود معنا است که میان الفاظ را از کلاس دیگری از کلمات - onomatopoeia - متمایز می کند. الفاظ صدایی است که نشانه ای از حالات درونی فردی است که آن را تلفظ می کند. در همین حال، مدلول onomatopoeia صرفاً صدای دیگری است - که توسط یک شی، شخص یا حیوان تولید می شود.

2. گروه های الفاظ.

در زبان روسی چندین طبقه بندی از میان نویسی وجود دارد.

V.V. وینوگرادوف دسته بندی های زیر را بر اساس معنی مشخص می کند:

الف) حروفی که بیانگر احساسات، عواطف است (آه!، آه!، آه!، هورای!، ممنون!، آه!، اوه!، اوه! و غیره.)؛

ب) الفاظ مشتق شده از اسم ها که دارای لحن خاص و امکانات معنایی هستند.(پدرها! مزخرف! نگهبان! );

ج) حروفی که بیانگر یک ویژگی عاطفی یا ارزیابی یک حالت است (لاغری! کاپوت! و غیره .);

د) کلماتی که بیان کننده عبارات ارادی، انگیزه ها (بیرون! دور! مرگ بر! کافی! ولی! و غیره.)؛

ه) حروف الفبا با اشاره ای به مدالیته (آره! واضح است! و غیره .);

____________________________________________

زبان شناسی - علم زبان، زبان شناسی.

مدالیته - در زبان‌شناسی: مقوله‌ای دستوری است که نشان‌دهنده نگرش گوینده به محتوای گفتار است و با دسته‌های حالت فعل، لحن و کلمات وجهی بیان می‌شود.

و) استیضاح که نوعی حرکات صوتی گویا است که بین آشنایان یا افرادی که با آنها ملاقات می کنند مطابق آداب رد و بدل می شود.رحمت! متشکرم! متشکرم! متاسفم! و غیره .);

ز) الفاظ توهین آمیز؛

ز) حروف صوت (خداوند! و غیره.)؛

ح) مقوله تعجب های بازتولید کننده یا تکثیر کننده (بام! کف زدن و غیره.)؛

ط) "اشکال فعل"(پرش، پرش، راه رفتن...)

N.M. شانسکی و A.N. تیخونوف بر اساس تمایز سنتی بین دو دسته اصلی است: احساسی (آه!، اوه، آه!، افسوس!، هورا!، فی! .) و مشوق (ضروری) که سه زیرمجموعه را در دسته دوم متمایز می کند:

1) استیضاح با معنای کلی رفتار، انگیزه (خب!، اوش!، بس کن!...);

2) استیضاح، به عنوان سیگنالی برای توجه، بیان کننده فراخوان برای پاسخگویی است(آی!، هی!، سلام !...);

3) حروف صدا زدن و راندن حیوانات یا فراخوان و دعوت به ترک (پراکنده!، راهپیمایی!، بیرون! و غیره) .

کتاب‌های درسی مدرسه یک طبقه‌بندی ترکیبی از میان‌افزار ارائه می‌کنند:

1. ضمائم عاطفی احساسات، حالات (شادی، لذت، ترس، اندوه، شک، تعجب، و غیره) را بیان می کند، اما نامی نمی برد.اوه اوه اوه، افسوس، خدای من، پدران، آن زمان ها، خدا را شکر که انگار اینطور نبود، فو، فی، فو، فی...

2. الفبای امری (انگیزه ای) بیانگر میل به عمل، دستورات، دستورات است.: خوب، هی، نگهبان، بوسه جلف، بیرون، شو، راهپیمایی، اوه، بیا، هه، اوه...

3. حروف آداب، فرمول آداب گفتار است:سلام (آنها)، سلام، متشکرم، لطفاً مرا ببخشید، بهترین ها، خداحافظ، عالی ... برخی از دانشمندان بر این باورند که موضوع گنجاندن واژه های آداب معاشرت در فضول همچنان بحث برانگیز است. طبقه بندی چنین کلماتی به عنوان الفاظ به طور کلی پذیرفته نشده است.

با تشکیل حروف الفبا وجود داردغیر مشتق ومشتقات .

غیر مشتقات حروف از یک صدای مصوت تشکیل شده است( o!، a!، y!، e!، و! ، از یک مصوت و یک صامت (آه، اوه، اوه، آه! و غیره)، از یک صامت و یک مصوت (ها!، خوب، اوه ! و غیره)، از دو مصوت (اوه ! ، از دو مصوت و صامت بین آنها (افسوس!، آها!، اوه ها ! و غیره)، از حروف بی صدا (brrr!، هوم! ، از چندین صدا (اوه ). دو برابر شدن و سه برابر شدن احتمالی حروف الفبا (اوه-او-اوه!، آه-آه-آه!، ها-ها! و و غیره)، استفاده با ذرات و غیره (اوه، بیا! !)

مشتقات الفبا:پدران، مادران، لوله ها , سلام، خداحافظ، ببخشید، رحم کنید، نگاه کنید، بگویید، تلخ، کامل، بی سر و صدا (آرام)، چه، چگونه، چیزی و غیره.

3. منشأ الفاظ.

تصور زبان ما بدون کلمات محبت آمیز که نه چندان محتوای آنچه گفته می شود، بلکه جنبه احساسی را بیان می کند، دشوار است. علاوه بر این، همانطور که مشخص است، آنها در محتوای خود متفاوت هستند. تاریخچه پیدایش برخی از آنها نیز جالب است.

پس مثلا گریه ما گریه استآه!، اوه، اوه!، وای، فو! آنها داستان منشأ خاصی ندارند: آنها "خود به خودی - به طور تکانشی*" متولد شده اند و به احساسات و وضعیت روانی ما بستگی دارند. همانطور که می دانید حروف پیچیده تری وجود دارد:وای! آره! اوه به گفته بسیاری از دانشمندان، آنها از ساده ظاهر شدنددر باره! آ! اوه

و سپس حروف الفبای وجود دارد - "بیگانگان" که از قسمت های دیگر گفتار به استقرار تبدیل شده اند. در یک کلام که معمولاً تلفن را برمی داریم،سلام! به احتمال زیاد، همراه با تلفن، یعنی نسبتاً اخیرا ظاهر شد. در مورد ریشه این کلمه چندین دیدگاه وجود دارد. برخی از دانشمندان معتقدند که از زبان انگلیسی آمده است و به انگلیسی hello "hello" برمی گردد. دانشمندان دیگر معتقدند که تلفنسلام در پایان قرن نوزدهم از فرانسوی به روسی وارد شد.

اما از بچگی زیباستخداحافظ ، به احتمال زیاد، این شکلی از فعل بیات "حرف زدن، قصه گفتن" است. از این رو،خداحافظ نسبی کلمات افسانه، پرحرف، جذاب است.

انکور و براوو اغلب می توانید در تئاتر از طرفداران احساسی این یا آن نوع هنر بشنوید.بیس از کلمه لاتین "دو بار" می آید. کلمه ایتالیایی bravo به عنوان یک حرف نشات گرفته است - تأییدی بر اساس کلمه bravo "شجاع، شجاع، خوب انجام شده".

_________________________________________________

تکانشی - 1. غیر ارادی، ناشی از یک تکانه.

2. تند، تحت تأثیر تکانه های تصادفی عمل می کند.

بنابراین، استغاثه بخشی زنده و غنی از گفتار است که در خدمت بیان عاطفی احساسات و تکانه های ارادی است. همه حروف‌ها متنوع‌ترین احساسات را منتقل می‌کنند، گاهی اوقات دقیقاً مخالف: شادی، شادی، تأیید و غیره. در گفتار خود، با کمک آنها، ما نه تنها می توانیم به طور خلاصه، بلکه بسیار دقیق ترین احساسات، عواطف و تجربیات را منتقل کنیم. ما فکر می کنیم که این ویژگی این کلمات است - الفبا. و اگر از گفتار ما حذف شوند، کمتر احساسی، کسل کننده و بی ادب می شود.

4. تداخل در گفتار جوانان.

____________________________________

ایجاد کلمه - ایجاد کلمات جدید

در حین کار روی این موضوع، یک نظرسنجی از دانش‌آموزان دوره راهنمایی در مدرسه ما (کلاس 7 - 8 - 57 نفر) انجام دادم. از آنها سؤالات زیر پرسیده شد:

نه واقعا

نه واقعا

الف) از صداها ب) سایر قسمت های گفتار؟ (پیوست شماره 1)

در نتیجه تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها به داده های زیر دست یافتیم. اکثر پاسخ دهندگان می دانند که استیضاح چیست (93٪)، تعداد کمی می توانند بدون آن کار کنند (21٪)، و کمی کمتر از نیمی از پاسخ دهندگان (48٪) اغلب در گفتار خود از تداخل استفاده می کنند.

پرسشنامه ها همچنین نشان داد که پاسخ دهندگان * اغلب از استغام های عاطفی در گفتار خود استفاده می کنند: آه، اوه، هورا و غیره. - 71٪؛هورا - 66٪؛ حرف نداچرندیات 36 درصد استفاده؛ tsyts - 29٪؛چرندیات - 26%, ابدا - 5 %), چوب درخت - 7 درصد و در اینجا تلفیق آداب استمتشکرم تنها 15 درصد از دانش آموزان مورد بررسی را به یاد آوردند و به عنوان مثال ذکر کردند. برای تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها، به پیوست کار (پیوست 2) مراجعه کنید.

در ضمیمه 3، فهرست کوچکی از حروف الفبای مورد استفاده در گفتار توسط دانش آموزان کلاس های 7-8 ارائه کردم.

بنابراین، در گفتار ما القابی وجود دارد که هم در زبان ما شکل گرفته و هم از دیگران به عاریت گرفته شده است که آن را مسدود می کند. من فکر می کنم برای اینکه گفتارمان ناب، صحیح و آهنگین باشد، نیازی به استفاده از الفبای عاریتی نداریم.

___________________

پاسخگو - شخصی که به پرسشنامه پاسخ می دهد یا مصاحبه می کند.

III . نتیجه.

Interjection یک کلاس گرامری کم مطالعه است که به دلیل موقعیت متوسط ​​آن در سیستم کلی بخش های گفتار زبان روسی مدرن و طیف گسترده ای از واحدهای واژگانی تشکیل دهنده آن، هنوز تعریف کامل و جامعی دریافت نکرده است.

من فکر می کنم که این بخش از گفتار است که سزاوار توجه ویژه در مطالعه است، زیرا اولاً، اغلب به زبان گفتاری ارائه می شود. ثانیاً، الفاظ، که از نظر معنا و ویژگی‌های سبکی متفاوت هستند، شاید بدیع‌ترین واژه‌ها باشند. ثالثاً، ویژگی نحوی آنها نیز توجه را جلب می کند، زیرا اینها کلماتی هستند که به ندرت به عنوان اعضای عادی یک جمله ظاهر می شوند.

من در کارم ردیابی کردم که الفاظ ها چگونه شکل می گیرند، از کجا در زبان ما آمده اند، این کلمات شگفت انگیز به چه معنا هستند، چگونه در گفتار مدرن استفاده می شوند.

از یک سو، استیضاح بخشی زنده و غنی از گفتار است که در خدمت بیان عاطفی احساسات و تکانه های ارادی است. همه حروف‌ها متنوع‌ترین احساسات را منتقل می‌کنند، گاهی اوقات دقیقاً مخالف: شادی، شادی، تأیید و غیره. در گفتار خود، با کمک آنها، ما نه تنها می توانیم به طور خلاصه، بلکه بسیار دقیق ترین احساسات، عواطف و تجربیات را منتقل کنیم. من فکر می کنم این ویژگی این کلمات است - الفاظ.اما باید از الفاظی استفاده کنید که گفتار شما را روشن، مجازی و رسا می کند.این بدان معنی است که من فکر می کنم که بدون آنها غیر ممکن است.

از سوی دیگر، در گفتار ما الفاظی وجود دارد که هم در زبان ما شکل گرفته و هم از دیگران به عاریت گرفته شده است که آن را مسدود می کند. و آنها به سادگی باید از گفتار ما رانده شوند. بنابراین، این شما هستید که تصمیم می گیرید از کدام الفاظ در سخنرانی خود استفاده کنید.

IV . کتاب های استفاده شده

ژرمانوویچ A.I. حروف الفبای زبان روسی. کیف، 1988.

دال. ب- فرهنگ توضیحی. جلد 1.

Kartsevsky S.O. مقدمه ای بر مطالعه حروف الفبا. - پرسش های زبان شناسی، 1363، شماره 6;

کروچینینا I.N. الفبا - فرهنگ لغت دایره المعارف زبانی. م.: آموزش و پرورش، 1369;

اوژگوف S.I. فرهنگ لغت زبان روسی. مسکو، ONICS، جهان و آموزش 2010

چسنوکوا ال.دی. در سواحل Linguinia. م.: آموزش و پرورش، 1996.

شانسکی N.M. در دنیای کلمات. م.: روشنگری. 1995.

شودووا N.Yu. الفبا - زبان روسی. دایره المعارف. م.: آموزش و پرورش، 1376;

شانسکی، تیخونوف، زبان روسی. M. آموزش و پرورش، 1981، ص. 258-259.

http://www.ruslit.com

http://www.reuters.com

http://www.m-w.com/info/

V . پیوست 1

1. پرسشنامه

آیا می دانید استفراغ چیست؟

نه واقعا

2. به نظر شما می شود بدون الفاظ انجام داد؟

نه واقعا

3. چند وقت یکبار از حروف الفبا استفاده می کنید؟

الف) اغلب ب) به ندرت ج) پاسخگویی دشوار است

4. الفاظی را که بیشتر استفاده می کنید بنویسید

5. به نظر شما الفاظ در گفتار ما از کجا آمده است؟

الف) از صداها ب) سایر قسمت های گفتار؟

VI. ضمیمه 2

نتایج نظرسنجی

پیوست 3.

معمولاً در گفتار دانش‌آموزان از القاء استفاده می‌شود و آن را مسدود می‌کند.

III uHVVPFB. hPMYYEVOCHK ZHPOBTSH. vTYOLEO FPTZHEFUS. لازم نیست. rPLHRLB. lDRINK. dBMSHOEKYBS YUFPTYS ZHPOBTS. pFRHUL.

u RPUFKHRMEOYS vKHMBIOOB CH ZYNOBYA RTPYMP HCE YEUFSH DOEK. oBUFBMB UHVVPFB.

bFPZP DOS vKHMBOYO DPTSYDBMUS U OEFETREOYEN، RPFPNH YuFP RP UHVVPFBN، RPUME HTPLPCH، CHPURYFBOoilY PFRKHULBMYUSH DPNPK DPCHUSHNY U RPUMPCHYOPSCH. rPLBBFSHUS DPNB CH NHODYTE U ЪПМПФШЧНЯ ЗБМХОБНЪ Ч LERY، OBDEFPN OBVELTEOSH، PFDBCHBFSH درباره KHMYGE YUEUFSH PZHYGETBN Y CHIDEFOPHPYCH، F RTY LMBDSCHBFSH THLH L LPJSCHTSHLH، CHSHCHBFSH KhDYCHMEOOOP-RPYUFFYFEMSHOSHCHE CHZMSDSCH UEUFET Y NMBDYEZP VTBFB CHUE bfy KhDPChPMSHUFCHYS FBBBNYY ЪBNBOYUYCHSHNY، YFP RTEDCHLHOYE YI DBCE OULPMSHLP UFKHYECHBMP، PFFYTBMP درباره ЪBDOYK RMBO RTEDUFPSEE UCHYDBOYE U NBFETSHA.

“b CHDTHZ NBNB OE RTYEDEF ЪB NOPC؟ VEURPLPKOP، CH UPFSHCHK TB، URTBYCHBM UBN UEVS vKHMBOYO. nPTsEF VSCHFSH، POB OE OBEF، YuFP OBU TBURKHULBAF RP UHVVPFBN؟ YMY CHDTHZ EK RPNEYBEF YUFP-OYVKhDSH؟ RKHUFSH KHTS FPZDB VSH RTYUMBMB ZPTOYUOKHA ZMBYKH.

pDOP، RTBCHDB، OEMPCHLP LBL-FP CHPURYFBOILH CHPEOOOPK ZYNOBYY EIBFSH RP KHMYGE U ZPTOYUOPK، OH، DB YuFP KhTs DEMBFSH، EUMY VEJ RTPChPTsBFPZP OEMSH...

RETCHSHCHK HTPL CH UHVVPFKH VSHM ЪBLPO VPTSYK، OP VBFAYLB EEE OE RTYIPDIM. h LMBUUE UFPSM ZKHUFPK، RTPFSTSOSCHK، OEKHNPMLBAEIK ZKHM، OBRPNYOBCHYYK TSHTSTSBOIE RYUEMYOPZP TPS. fTYDGBFSH NPMPDSH ZMPFPL PDOPCHTEENOOOP REMP، UNESMPUSH، YUFBMP CHUMKHI، TBZPCHBTYCHBMP...

chDTHZ، RPLTSHCHBS CHUE ZPMPUB، CH DCHETSI TBBDBMUS UYRMSCHK PLTYL:

bK، NBMSHCHY! rTPDBA CHPMYEVOSCHK ZHPOBTSH! OPCHCHCHK بالا آمد! lFP IPUEF LHRIFSH؟ ب rTPDBEFUS RP UMHYUBA PYUEOSH DEYYCHP! ъBN-NEYUBFEMSHOBS RBTYTSULBS CHEESH!

bFP RTEDMPTSEOYE UDEMBM zTHЪPCH، CHPYEDYK CH LMBUU U OEVPMSHYYN SEYULPN CH THLBI. Chue UTBH ЪBFYIMY Y RPCHETOHMY L OENKH ZPMPCHSHCH. zТХЪПЧ CHETPHAM Sail RETED ZMBЪBNY UIDECHYI CH RETCHPN TSDH Y RTDDPMTsBM LTYUBFSH FPOPN BHLGYPOYUFB:

اوه، LFP CE IPUEF، TEVSFB؟ rP UMHYUBA، RP UMHYUBA... eK-VPZH، EUMY VSH OE OHTSOSCH VSHMY DEOSHZY، OE RTDDBM VSHCH. b FP CHEUSH FBVBL CHCHCHYEM، OE درباره YFP LHRYFSH OPChPZP. chPMYEVOSCHK ZHPOBTSH U MBNRPULPK Y U DCHEOBDGBFSHHA OBNEYUBFEMSHOSCHNY LBTFYOLBNY... OPCHSHCHK UFPYM CHPUENSH THVMEK... اوه؟ lFP CE RPLHRBEF، VTBFGSHCH؟

dPMZPCHSCHK vTYOLEO RPDOSMUS UP UCHPEZP NEUFB Y RPFSOKHMUS L ZHPOBTA.

rPLBTSY-LB...

yuEZP RPLBTSY؟ unPFTY Y THL.

اوه، IPFSH YI THL... B FP CH SEYLE-FP OE CHYDBA... nPTsEF VSHFSH، YUFP-OYVKhDSH UMPNBOP...

zTHЪPCH UOSM LTSHCHYLKH. vTYOLEO UFBM PUNBFTYCHBFSH ZHPOBTSH OBUFPMSHLP CHOINBFEMSHOP، OBULPMSHLP LFP ENKH RPJCHPMMSMY THLY zTHJPCHB، LTERLP DETCBCHYE فروش.

fTHVLB-FP... FTEUOHMB. JBNEFIM OENEG DEMPCHYFSHCHN FPOPN.

fTEUOHMB، FTEUOHMB! nOPZP FSH RPOINBEYSH، OENEG، RETEG، LPMVBUB، LHRIM MPYBDSH VEICHPUFB. rTPUFP TBURBSMBUSH YUHFSH-YUHFSH RP YCHH. pFDBK UMEUBTA ЪB RSFBYuPL RPRTBCHYF.

vTYOLEO ЪBVPFMYCHP RPUFKHYUBM ZTSЪOSCHN OPZFEN RP TSEUFSOPK UFEOLE ZHPOBTS Y URTPUM:

b ULPMSHLP؟

b FSCH، NPTsEF VSHFSH، DKHNBM LPRECLY؟ YYSH MPCHLYK، LPMVBUOIL!

o-OEF، S OE DKHNBM... S FBL RTPUFP... vPMSHOP DPTPPZP. dBChBK MHYUYE NEOSFSHUS. iPUYYSH؟

NEOB CHPPVEE VSHMB BLFPN CHEUSHNB TBURTPUFTBOEOOSCHN CH ZYNOBYUEULPK UTEDE، PUPVEOOOP CH NMBDYI LMBUUBI. NEOSMYUSH CHEBNY، LOYTSLBNY، ZPUFYOGBNY، RTYUEN PFOPUYFEMSHOBS UFPYNPUFSH RTEDNEFPCH NEOSCH PRTEDEMSBUSH RPMAVPCHOP PVENY UFPTPOBNY. oETEDLP NEOPCHSHNY EDYOYGBNY UMKHTSYMY NEFBMMYYUUEULYE RKHZPCHYGSCH، OP OE RTPUFSHCHE، ZYNOBYUEULYE، B FSTSEMSHCHE، OBLMBDOSHCHE VHIPCHULYE، RETCHPCHPPUZTPZP CH U PTMBNY GEOMMYUSH CHDCHPE، YMY UFBMSHOSHE RETSHCHYL (Y FE Y DTHZIE HRPFTEVMSMYUSH DMS YZTSCH). fBLCE NEOSMY CHEY LTPNE LBJEOOSCHI درباره VHMLY، درباره LPFMEFSHCH Y درباره FTEFSH VMADP PVEDB. NETSDH RTPYYN، NEOB FTEVPCHBMB UPVMADEOYS OELPFPTSCHI PVTSDOPUFEK. OHTsOP VSHMP، YUFPVSH DPZPCHBTYCHBAEYEUS UFPTPOSCH OERTENEOOOP CHSMYUSH ЪB THLY، B FTEFSHE، UREGYBMSHOP DMS LFPP RTYZMBYEOOPE MYGP TBKOYNBMP YIOPHANYOPHY, RTYZMBYEOOPE MYGP TBKOYNBMP YIOPHOOPVSH DEUSFIMEFYSNY:

YuHT، NEOB VE TBNEOB. YuHT، U TBYAENAILB OE VTBFSH. b TBYAENAILH DBCHBFSH.

UCHPEPVTBOSCHK PRSHCHF RPLBYSCHCHBM، YuFP RTYUHFUFCHYE RTY NEO PDOYI RTPUFSHI UCHYDEFEMEK YOPZDB PLBSHCHBMPUSH OEDPUFBFPYUOSCHN، EUMY RTYBMP OEK OEAENSH. oEDPVTPUPCHEUFOSCHK CHUEZDB پالایشگاه PFZPCHPTYFSHUS:

b OBU TBKOINBM LFP-OYVKhDSH؟

oEF، OP VSHCHMY UCHYDEFEMY، CHPTBTsBM DTHZPK NEOSCHYKUS.

uCHYDEFEMY OE UYYFBAFUS، PFTEЪSCCHBM RETCHSHCHK، Y EZP DPChPD UPCHETYEOOOP YUYUETRSHCHBM CHPRTPU DBMSHYE HCE UMEDPCHBMB THLPRBIOBS UICHBFLB.

اوه، YuFP Ts؟ vHDEYSH NEOSFSHUS؟ RTYUFBCHBM vTYOLEO.

rBMSHGSH zTHЪPCHB UMPTSYMYUSH CH UINCHPMYUUEULYK OBBL Y RTYVMYYMYUSH CHRMPFSH L DMYOOPNH OPUKH PUFJEKGB.

oB-LB-USH، CHSHHLHUIY.

با FEVE DBN VBOLKH LYMEL Y RETPYYOOOSCHK OPTSYUEL، FPTZPCHBMUS vTYOLEO، PFCHPPTBUYCHBS CH FP TSE CHTENS ZPMPCHH PF ZTHЪPCHULPZP LHLYYB Y PFCHPPDS ESP.

rTPCHBMYCHBK!

th FTY DEUSFLB RHZPCHYG. CHUE OBLMBDOSHCHY YY OYYUEFSHTOBDGBFSH ZETVPCHSHCHI.

b OH FEVS L YUETFH، RETEG. pFCHSTSYUSH.

TH YEUFSH VKHMPL.

rPYEM L YUETFH...

xFTEOOYI VHMPL. CHEDSH OE CHEWETOYI، B HFTEOOYI.

rPMEЪSH EEE، RPLB S FEVE CH NPTDH OE DBM! CHDTHZ UCHYTERP PVETOKHMUS L OENKH zTHЪPCH. vTSCHUSH، LPMVBUOIL!.. اوه، NPMPDETSSH، LFP RPLHRBEF؟ ъB DCHB U RPMFYOPK PFDBA، FBL Y VShchFSH...

OPCHYULY NPMYUBMY، OP RP YI ZPTSEIN ZMBBBN CHYDOP VSHMP، LBLYN CHSHUPLYN UYUBUFSHEN LBBBMPUSH YN PVMBBDBOIE TEDLPK YZTHYLPK.

اوه، RPUMEDOEEE UMPChP، TEVSFB، DCHB GEMLPCHSCHI! LTYLOKHM zTHЪPCH، RPDSHNBS CHSHUPLP OBD ZPMPCHPK ZHFMST Y CHETFS YN. uBNPNH DPTPTSE... اوه سل! DCB؟ h ФП CHTENS EZP ZMBЪB CHUFTEFYMYUSH U OBRTSSEOOOSCHN CHZMSDPN vKHMBOYOB.

ب-ب! vHMBOLB! LYCHOHM ENKH ZPMPCHPK zTHЪPCH. rPLKHRBK ZHPOBTSH، vKHMBOKHILB. vHMBOYO UNHFYMUS.

با VSC U TBDPUFSH... FPMSHLP..

YuFP FPMSHLP؟ DEOEZ OEF؟ dB S UEKUBY OE FTEVHA. h PFRHUL RPKDEYSH؟

chPF Y CHPSHNY X TPDOSHI. ily DEOSHZY DCHB THVMS! oEVPUSH، DCHB-FP THVMS FEVE DBDHF؟ ب dBDHF DCHB THVMS. vHMBOLB؟

VKHMBOYO Y UBN OE پالایشگاه VSH ULBUBFSH: DBDHF ENKH DPNB DCHB THVMS YMY OEF. OP UPVMBIO RTYPVTEUFY ZHPOBTSH VSHM FBL CHEMIL، YFP ENKH RPLBBBMPUSH، VKhDFP DPUFBFSH DCHB THVMS UBNPE RHUFPE DEM. "اوه X UEUFET DPVKHDH، YuFP MY. EUMY NBNB OE DBUF... chCHCHETOHUS LBL-OYVHDSH”, HURPLBYCHBM BY RPUMEDOYE UPNOEOYS.

dPNB DBDHF. dPNB NOE OERTENEOOOP DBDHF، FPMSHLP...

oh ChPF Y RPLKHRBK، Y RTELTBUOP، UKHOKHM ENKH zTHЪPCH CH THLY فروش. fChPK ZhPOBTSH CHMBDEK، ZhBDDEK، NPEK nBMBOSHEK! DEYECHP PFDBA، DB HC PYUEOSH FSH NOE، vKHMBOLB. RPOTBCHYMUS. b ChSch. VTBFGSHCH، PVTBFYMUS PO L OPCHYULBN، CHSHCH، VTBFGSHCH، UNPFTYFE، VHDSHFE UCHYDEFEMSNY، YuFP VKHMBOLBNOE DPMTSEO DCHB THVMS. OH, YUHT, NEOB VEJ TBNEOB... UMSHYYFE? fShch، ZMSDY، OE CHJDKHNBK OBDHFSH، OZOKHMUS PO CHOKHYYFEMSHOP L vKHMBOYOH. pFDBISH DEOSHZY-FP؟

اوه ChPF. lPOYUOP، PFDBN.

ъБВПЦУШ.

chPF، EK-VPZH، PFDBN، YuEUFOPE UMPChP...

mBDOP... b FP X OBU OBEYSH LBL.

y، RPDOEUS L MYGH vKHMBOIRB LHMBL. zTHЪPCH RPCHETOHMUS درباره LBVMHLBI Y CHSHRMSHCHM YЪ PFDEMEOYS UCHPEK YBFBAEEKUS RPIPDLPK.

oPChPZP IPSYOB ZHPOBTS FPFYUBU CE PLTHTSYMY FPCHBTYEY. UP CHUEI UFPTPO RPFSOKHMYUSH TsBDOSCH THLY.

b OX-LB، RPLBTSY ZHPOBTSH، vKHMBOLB. YuEZP CE FSH EZP RTSYUEYSH؟ VKHMBOKHILB، DBK RPUNPZTEFSH.

zhPOBTSH UFBM RETEIPDYFSH YЪ THL CH THLY، CHSHSHCHCHBS FP ЪBCHYUFMYCHSHCHE، FP DEMPCHSHCHE، FP CHPUFPTSEOOSHCHE، FP LTYFYUEULYE UBNEYUBOYS. h PVEEN، PDOBLP، YZTHYLB VPMSHYOUFCHH PYUEOSH RPOTBCHYMBUSH: POB PVEEBMB CH VHDKHEEN CHUENKH PFDEMEOYA NOPZP ЪБВБЧОСЧHCHI NYOHF. OP UBN VKHMBOYO، UMEDICHYK TECHOYCHSHNY ZMBUBNY UB ZHPOBTEN، OBIPDICHYYNUS CH YUKHTSYI THLBI، CH FP TSE CHTENS OE PEHEBM CH UEVE PTSIDBENPK ZHPOBTH، LBBBMUS ZPTBJDP ЪBNBOYUCHEY LTBUYCHEE.

FSC UNPFTY، vKHMBOLB، RPUPCHEFPCHBM uEMSHULYK، TBZMSDSHCHBS درباره UCHEF LBTFYOLKH، OBTYUPCHBOOKHA درباره UFELMSOOPK RMBUFYOLE، UNPFTY، DEOSHZYNE OOPERTY.

lPOYUOP، LPOYUOP، RTYOUH.

uNPFTY CE... B FP...

b FP YuFP؟ URTPUYM YERPFPN vKHMBOYO، Y EZP UETDGE UTSBMPUSH PF OESUOPZP RTEDYUKHCHUFCHYS.

vYFSH VHDEF، ULBЪBM uEMSHULYK FBLCE YERPFPN. fsch EZP OE OBEYSH... BY PFYUBSOOSCHK. EUMY OE OBDEEYSHUS DPUFBFSH DEOEZ، MHYUYE HC RPDY L OENKH CH RETENEOLKH Y PFDBC OBBD ZHPOBTSH.

oEF، OEF... OBYUEN CE؟ با PFDBN... yuFP Ts... ЪBMEREFBM vKHMBOYO KHRBCHYYN ZPMPUPN. rPUME UMCH UEMSHULPZP PO UTBYH Y PLPOYUBFEMSHOP PIMBDEM L UCHPEK RPLHRLE. “th ЪБИУENNOE VSHMP RPLHRBFSH LFPF ZHPOBTSH؟ DKHNBM ON U VEURPMEЪOPK DPUBDPK. اوه، RETEUNPFTA S CHUE LBTFYOLY، B DBMSHYE YUFP CE؟ شرکت خصوصی ChFPTPC TB DBCE Y OEYOFETEUOP VHDEF. dB Y DBUF من NBNB DCHB THVMS؟ dCHB THVMS! GEMSHI DCHB THVMS! b CHDTHZ POB TBUUETDYFUS، DB Y ULBCEF: OBFSH OYUEZP OE OBBA، TBDEMSHCHBKUS UBN، LBL IPUEYSH. bI، DETOHMP CE NEOS UHOKHFSHUS!»

rTYYEM VBFAYLB. h PVPYI PFDEMEOYSI RETCHPZP LMBUUB KHYYM OE UCHPK، ZYNOBIYUEULYK UCHSEOOIL، B Y RPUFPTPOOEK GETLCHIY، RP ZHBNYMYY REEETULYK. b osofpsfemen Zinobyuulpk Getlchy VNMM Pfeg Nyibim، Nbmeoshlike، Udeoshlek، ZPMHVPMBSHCCHK OFBTYUPLA، RPIPSIK در مورد OilpMbs-Hzpdylb، Yuempchel PFNEOPKA DPVTPPK Tsopufy، bouftFpPUSFYs SEOUFCHEOOop MIGP، p LPFPN VHMboyo Yu Ufrechob Chpurpnyoboy.

REEETULYK، UPVUFCHOOOP، DBCE Y OE VSHM UCHSEOOOILPN، B FPMSHLP DSHSLPOPN، OP EZP CHUE TBCHOP CHEMYUBMY "VBFAYLPK". bFP VSHM ZYZBOF، CHUSH KHYEDYK CH ZTYCHH YUETOSHCH CHPMPU Y CH ZHUFHA، PZTPNOKHA VPTPDYEKH، RTYUEN LBRTYOBS UHDSHVB، FPYuOP درباره UNEY، DBMB ENKH CHNEUFSHPHBLE تسبیک دیولبوف. chPLTHZ EZP FENOSHCHI ZMB VPMSHYI، LTBUICHSHCHI، CHMBTSOSCHI Y VEUUNSHUMEOOSCHI CHUEZDB METSBMY NBUMEOYUFSHCHE LPTYUOECHSHCHE LTKHZY، YuFP RTYDPHPFEMPHOF MEKOPUFY، OE FP TBJCHTBFB. rTP UYMKH REEETULPZP CH ZYNOBIYY IPDIMP NOPTSEUFCHP MEZEOD. zPCHPTYMY، YuFP PYUEOSH YBUFP NBUUYCHOSCH DHVPCHSHCHE UFKHMSHS OE CHSHCHDETTSYCHBMY FSCEUFY EZP PZTPNOPZP FEMB Y MPNBMYUSH RPD OIN. TBUULBYUSCHBMY FBLCE، YuFP CH UFBTYYI LMBUUBI، ZPChPTS P TBMYUOSHI DBTBI، OYURPUSHMBENSHI OEVPN YUEMPCHELH، BY RTYVBCHMSM: “CHOINBKFE, AOPYY, UMHUTFCE, UMHUTPSHP CHSHCHULBOSHCH، LBL Y S." y VKhDFP VSH RTY LFYI UMPCHBI، RETULYK CHSHCHFBULYCHBM y LBTNBOB NEDOSCHK RSFBL y FHF TSE، درباره ZMBBI YYKHNMEOOOPK BKhDYFPTYY، UCHETFSHCHBM EZ.

OP YUEN HC DEKUFCHYFEMSHOP EZP ZPURPDSH OE CHSHCHULBM، FBL LFP LTBUOPTEYUYEN. pVASUOSM BY UPK RTEDNEF NEDMEOOOP، FSZKHYUE، ULHYUOP، U VEULPOYUOSCHN “ZN...” Y “ZE...”, U RPCHFPTEOYSNY PDOPZP Y FPZP TSE UMPCHB. rPD EZP NPOPFPOOPE RYMYLBOSHE OECHPMSHOP UMYRBMYUSH ZMBYUB Y ZPMPCHB UBNB UPVPK PRHULBMBUSH درباره ZTHDSH، PUPVEOOOP EUMY HTPL RTPYUIBLYM RPUME ЪBCHF chPURYFBOOILY EZP OE MAVIMY، OEUNPFTS DBTSE درباره EZP MEZEODBTOKHA UYMKH، LPFPTBS CH ZYNOBIYY GEOYMBUSH CHUEI DBTPCH، OYURPUSHMBENSHI OEVPN YuEMPCHELH. h OEN YUKHCHUFCHPCHBMUS MYGENET. در UFBCHYM IPTPYE PFNEFLY، OP YUBUFP TsBMPCHBMUS درباره CHPURYFBOOILCH YOURELFPTKH. FPZP pDOBTDSCH در ЪBRYUBM VKHMBIOIOB ЪB "LPEHOUFChP, UCHYOPRPDPVYE Y UFTPRFYCHPUFSH". uchYOPRPDPVYE ЪBLMAYUBMPUSH CH OECHSHCHYUEEOOOSCHI UBRPZBI، UFTPRFYCHPUFSH CH OEЪOBOY KHTPLB، B LPEHOUFChP CH FPN، YuFP LFP-FP YЪ PFDEMPULPEEOYPET، YЪ PFDEMPULPEEOYPET، PUFBMPUSH OEYCHEUFOSCHN.

درباره LFPF TB HTPL LBBMUS vKHMBOYOH PUPVEOOOP DMYOOSHCHN. fPMSHLP YuFP RTYPVTEFEOOOSCHK ZHPOBTSH OE DBCHBM ENKH RPLPS.

«b YuFP VHDEF، EUMY NBNB OE DBUF DCHHI THVMEC؟ fPZDB HCE، OBCHETOPE، PDOYNY NBUMSOLBNY OE PFDEMBEYSHUS. TBNSCHYMSM vKHMBOYO. دسی بل OBLPOEG، LBL S TEYKHUSH ULBUBFSH EK P UCHPEK RPLHRLE؟ lPOYUOP، FOB PZPTYUIFUS. POB Y VEJ FPZP YuBUFP ZPCHPTYF، YuFP UTEDUFCHB KH OBU KHNEOSHIBAFUS، YuFP YNEOYE OYUEZP OE RTYOPUYF، YuFP PDOPK REOUYY OE ICHBFBEF FBLHA VPMSHYKHA VBBCHFUNSHABLE، .

oEF، HC MHYUYE RPUMKHYBFSHUS UPCHEFB UEMSHULZP Y PFCHSBBFSHUS PF LFPPZP RTPLMSFPZP ZHPOBTS."

OP CHDTHZ، FPYuOP YULTB، VMEUOHMP CH ZPMPCHE vKHMBOIOB FTECHPTsOPE PRBUEOYE، Y DBCE UETDGE X OEZP ЪBELBMP PF YURKHZB... b YuFP، EUMY EZP YURPETFTHYMY? chDTHZ TBUFBEYMY LBTFYOLY YMY RPZOKHMY YUFP-OYVHDSH؟ FPZDB ZTHЪPCH PVTBFOP OH ЪB YuFP HCE OE RTYNEF...PO RPUREYOP، DTPTSBEINY THLBNY، RPDOSM LTSHCHYLKH UCPEZP UFPMYLB Y، RPDDETSYCHBS EE ZPMPMCHPK، UFFTY

oEF. CHUE CH RPTSDLE... fTHVLB OENOPZP TBUIPDYFUS RP URBA, OP bFP FBL Y VSHMP... CHUE UMSHCHYBMY, ABOUT CHUE PFDEMEOYE NPTsOP UPUMBFSHUS... th LBTFYOLY CHUE CHUE Y VSHMPY ULH OBDP PUNPFTEFSH.

yuFP bfp چشچ fbn x uevs ch UFPMYLE DEMBEFE؟ CHDTHZ KHUMSHCHYBM vKHMBOYO FPOEOSHLYK ZPMPU reEEETULPZP.

با چدپزخم ی وشچوفتپ پرخوفیم لطشیلخ. lPYEM NEDMEOOP RPDIPDYM L OENKH UBNSHCHN MBULPCHSHCHN CHSTBTSEOYEN MYGB، FP UPVYTBS CH LHMBL UCHPA ZKHUFHA VPPDH، FP TBURKHULBS ITS CHETPN.

با... با... OYUEZP.... با OYUEZP OE DEMBA... RTBChP, OYUEZP, ЪBMEREFBM vKHMBOYO.

YuFP Kh ChBU FBN؟

rTBChP CE، OYUEZP، VBFAYLB! eK-VPZH، OYUEZP... با RTPUFP... با LOYTSLH YULBM. Blackplain ivs the UMBCHB, vhmsboyo Lterlp Detzbmus Kommersant LTBS LTSHYLY, OP LPBU by Obpkuychin, IPFS NSZLEN HUMIEN RPFSOHM Her CHECHFBEMEVSHEVOSHSHKH ZHPOBTSH.

fBL LFP CHSC ZPCHPTYFE OYUEZP؟ هفتم EEE VPTSYFEUSH! vPTSYFSHUS CHPPVEE OEIPTPYP، B DMS RTYLTSHFYS MTSY Y RPDDBCHOP... با CHBN ЪDEUSH UMPChP VPTSIE PVIASUOSA، B CHCH CH YZTHYYYULY YZTBEFEUSA. oEIPTPYP. pYUEOSH OEIPTPYP... pYUEOSH، PUEOSH OEIPTPYP.

vBFAYLB، RPJCHPMSHFE PFDBKFE.... vBFAYLB، S OILLPZDB OE VHDH VPMSHYE... pFDBKFE، RPTSBMHKUFB، CHNPMYMUS vKHMBOYO.

USCHO NPK. RTPYYOEU lPYEM، DEMBS CHDTHZ UCHPK ZPMPU OEPVSHLOPCHEOOOP OTTSOSCHN، Y EZP CHMBTSOSCHE ZMBB PRSFSH UFBMY LTPFLYNY، USCHO NPK، S U KhDPChPMSHUFCHYEN PFCHBHBHKN INAL OH درباره YFP OE OHTSOB, OP... درباره LFPN " OP" lPYEM RPCSHCHUYM ZPMPU Y RTYTSBM MBDPOY L ZTHDY، OP، RPDKHNBKFE UBNY، YNEA MY S RTBChP LFP UDEMBFS؟ nPZH MY S ULTSHCHBFSH CHBYY DHTOSHCH RPUFHRLY PF MYG، LPIN OERPUTEDUFCHEOOP CHCHTEOP CHBYYE CHPURYFBOIE؟ oEF! BY YYTPLYN TSEUFPN TBCHEM THLY Y U OZPDPCHBOYEN ЪBFTSU VPTPDPK. با OE NPZH RTYOSFSH LFPPZP O UCHPA UPCHEUFSH، RPMPTSYFEMSHOP OE NPZH... OEF، OEF، Y OE RTPUYFE... OE NPZH-U...

h ЪBME TEILLP Y CHUEMP RTPЪCHHYUBMB FTHVB، YZTBAEBS PFVPK . chPURYFBOOILY CHCHUSCHURBMY YI CHUEI YUEFSHTEI PFDEMEOYK YKHNOPK، VEURPTSDPUOPK ZHTSHVPK. h FEUEOOYE DEUSFY NYOHF "RETENEOLY"، RPMBZBCHYEKUS NETSDH DCHHNS KHTPLBNY، OBDP VSHMP KHUREFSH Y OBRIFSHUS، Y RPLHTYFSH، Y USCHZTBFSH GEMHA RBTFYA H TKHZSHPLY، zHUFBS FPMRB PVUFKHRYMB VPMSHYKHA NEDODHA، U FTENS LTBOBNY، CHBKH، OBRPMOEOOKHA CHPDPK. pLPMP LFK CHBSHCH CHUEZDB VSHMB RTYCHSBOB درباره GERY FSCEMBS PMPCHSOOBS LTHTSLB، OP EA PVSHHLOPCHOOOP OILFP OE RPMSHЪPCHBMUS. LBTSDSCHK OBZYVBMUS L PDOPNKH Y LTBOPCH، VTBM EZP CH TPF Y، OBRYCHYYUSH FBLYN PVTBBPN، KHUFKHRBM UCPE NEUFP UMEDKHAEENKH. chFPTPPLMBUUOILY، OBRPMOYCH "lbRETOBKHN" Y TBVICHYYUSH FBN درباره LHYULY، LHTYMY RPD RTYLTSCHFYEN UFPTPSB، RPUFBCHMEOOOPZP KH DCHETEK.

vKHMBOYO OE CHSCHIPDYM Ъ PFDEMEOOIS. ON UFPSM X PLOB، ЪBDEMBOOPZP TEYEFLPK، Y TBUUESOOP، U UFEUOOOSCHN UETDGEN ZMSDEM درباره PZTPNOP CHPEOOPE RPME، EDCHB RPLTSCHFPE ULKHDOPK TSEMFPK FTBCHBCHFUKSE FTBCHBCHMSHOMPECUPECUPE ULCHPSH UETHA REMEOH BCHZHUFPCHULZP DPTsDS. hDTHZ LFP-FP ЪBLTYYUBM CH DCHETSI:

vHMBOYO! ъDEUSH OEF vKHMBOYOB؟

ъDEUSH. YuFP OHTsOP؟ PVETOCHMUS FPF.

UFKHRBK ULPTEE CH DETSKHTOKHA. REFHI ЪПЧEF.

vBFAYLB OBTSBMPCHBMUS؟

oE OBBA. dPMTSOP VShchFSh. NETSDH UPVPK YuFP-FP TBZPCHBTYCHBAF را بخوانید. برو ULPTEEE!

lPZDB vKHMBOYO SCHYMUS CH DETSKHTOKHA، FP REFHI Y lPYEM PDOPCHTEENOOOP CHUFTEFYMY EZP، RPLBUYCHBS ZPMPCHBNY:

REFHI LYCHBM ZPMPCHPK UCHETIKH HOY DPChPMSHOP VSCHUFTP، YuFP RTYDBCHBMP EZP TSEUFBN HLPTYYOOOSCHK Y OEDPCHPMSHOSCHK PFFEOPL، B lPYEM RPLBUYCHBTTBHPYPOSTUE HUFOPZP UPTsBMEOYS. bFB NYNYUEULBS UGEOB RTDPDPMTSBMBUSH NYOHFSCH DCH YMY FTY. vKHMBOYO UFPSM، RETECHPDS ZMBB U PDOPZP درباره DTHZPZP.

UFSHCHDOP-U... UPCHEUFOP... noe ЪБ CHBU UPCHEUFOP, ЪБЗПЧПТИМ OBLPOEG REFHI. fBL-FP CHSC OBYOBEFE HYUEOYE؟ yCH HTPLE ЪBLPOB VPTSYS CHCH... LBL VSC ULBUBFSH... TBCHMELBEFEUSH... YZTHYYYULBNY ЪBOINBEFEUSH. chNEUFP FPZP YUFPVSH MPCHYFSH LBTSDPE UMPChP Y... LBL VSHCH ULBBBFSH... Ts E FERTSH... LBL VSH ULBUBFSH. .. FBL OEVTETSOP PFOPUYFEUSH L CHBYN PVSBOOPUFSN؟

oEIPTPYP. pYUEOSH OEIPTPYP. RPDFCHETDIM lPYEM، HRYTBS درباره "P".

«OE RHUFFYF CH PFRHUL»، TEYYM CH HNE vKHMBOYO، Y REFKHI، LBL VSHCH HZBDSHCHBS EZP NSCHUMSH، RTDDPMTsBM:

uPVUFCHOOOP ZPCHPTS، با CHBU DPMTSEO VEЪ PFRKHULB PUFBCHYFSH...

zPURPDY-YO LBRYFBO! TsBMPVOP RTPFSOHM vKHMBOYO.

fP-FP CHPF ZPURPDYO LBRYFBO. OB RETCHSHCHK TB S KhTs، FBL Y VSCHFSH، OE UFBOKH MYYBFSH CHBU PFRKHULB... OP EUMY EEE TB YUFP-MYVP RPDPVOPE RPNOYFE، CH TSKHTOBM OBRYYKHPH-U.U. RPD BTEUF RPUBTSKH-U... uFKHRBKFE!..

- zPURPDY-YO LBRYFBO، RPЪCHPMSHFE NPK ZHPOBTSH.

oEF-U. zhPOBTS CHCH VPMEE OE RPMHUYFE. UEKYUBU TSE S RTYLBTSKH DSDSHLE EZP UMPNBFSH Y VTPUIFSH CH RPNPKOHA SNKH. YDYFE.

s-L sL-MYU، RPTsBMHKUFB... RTPUYM vKHMBOYO UP UMEBNY CH ZPMPUE.

oEF-U Y OEF-U. YDYFE. yMY CHSC TSEMBEFE (FHF REFHI UDEMBM ZPMPU UFTPTSE)، YUFPVSHCH با DEKUFCHYFEMSHOP... LBL VSHCH ULBUBFSH... PUFBCHYM CHBU درباره RTBDOIL CH ZYNOBIY؟ uFKhRBKFE-U.

vHMBOYO KHYEM. URTBCHEDMYCHPUFSH FTEVHEF ULBJBFSH، YuFP reFHI OE UDETSBM UCHPEZP UMPCHB PFOPUYFEMSHOP ZHPOBTS. YuEFSHTE ZPDB URKHUFS vKHMBOYOH RP LBLPNH-FP DEMH RTYYMPUSH ЪBKFY درباره LCHBTFYTH sLPCHB sLPCHMECHYUB. fBN، CH KHZMH ZPUFYOPK، VSHMB UCHBMEOB GEMBS ZPTLB YZTHYEL، RTYOBDMETSBEYI NBMEOSHLPNH lBTMHYE EDYOUFCHEOOPNH YUBDH REFHIB، Y UTEDY OYPKVEHBHMHM OSCHK ZHPOBTSH. در UPDETSBMUS CH PVTBGPCHPN RPTSDLE Y، RP-CHYDYNPNH، پالایشگاه TBUUYUYFSHCHBFSH درباره RPUFEOOKHA DPMZPCHYUOPUFSH CH VETETSMYCHPN OENEGLPN UNEKUFCHE. OP ULPMSHLP ZPTSHLYI، KHTSBUOSCHI CHREYUBFMEOYK CHSHCHBM FPZDB CH PFTPUUEULPK RBNSFY vKHMBOYOB CHYD LFPZP OECHYOOOPZP RTEDNEFB!..

yEUFPK HTPL CH LFPF DEOSH VSHM OBUFPSEEK RShchFLPK DMS OPCHYYULPCH. بخوان UPCHETYOOOP OE NPZMY HUYDEFSH ABOUT NEUFA، RPNYOKHFOP CHETFEMYUSH Y FP Y DEMP U UFTBUFOSHCHN PTSIDBOYEN PZMSDSHCHBMYUSH درباره DCHETSH. ZMBЪB CHPMOPCHBOOP VMEUFEMY، RBMSHGSH PDOPK THLY OETCHOP NSMY RBMSHGSH DTHZPK، OPZY RPD UFPMPN CHSHCHVYCHBMY OEFETREMYCHHA DTPVSH. UP CHUEI UFPTPO CHPRTPYBAEYE MYGB PVTBEBMYUSH L MPRPHIPNKH uFTBIPCHH، UIDECHYENKH درباره UBDOEK ULBNEKLE (X OEZP PDOPZP PE CHUEN PFDEMEOY VSHMYBREEYUBUSHYCY)، RPDSHNBS CCHHETI TBUFPRSHTEOOSH RSFETOY Y NBIBS YNY. RPLBYSHCHBM، ULPMSHLP EEE NYOHF PUFBMPUSH DP FTEI YUBUPCH. pVEEE CHPMOOYE DP FBLPC UFEREOY UPPVEYMPUSH vKHMBOYOH. YuFP ON DBTSE RPBBVSHHM P OEYUBUFOPN ZHPOBTE Y P UCHSBOOSCHI U OYN ZTSDHEYI OERTYSFOPUFSI. po، FBL CE LBL Y DTHZIE، UHEFMYCHP VPMFBM OPZBNY، FYULBM MBDPOSNY MYGP Y UHDPTPTsOP ETPYM درباره ZPMPCH CHPMPUSH، YUKHCHUFCHHS، LBL X REZP CH ZTHDYBEFPPULPBPEN hFLPE، PF YuEZP IPUEFUS RPFSOKHFSHUS YMY ЪBREFSH PE CHUE ZPTMP. OP CHPF TBBDBAFUS ЪCHHLY PFVPS، CHUE CHULBLICHBAF U NEUF، FPYuOP RPDVTPEOOOSCH LMELFTYUUEULIN FPLPN. lBL VSH OY VSHM UFTPZ Y REDBOFYUEO RTERPDBCHBFEMSH، LBL VSH OY VSHM CHBTSEO PVASUOSENSHCHK YN HTPL، KHOEZP OE ICHBFYF DHIKH YURSHCHFSHCHBFSH CH BFKHHPHELCHNYFSH. "vMBZPDBTYN FEVE، UPJDBFEMA"، YUYFBEF درباره IPDH، U FTHDPN RTPVYTBSUSH NETSDH ULBNEKLBNY. UEMSHULYK، RP OILPNKH DBCE Y CH ZPMPCHH OE RTDEF RETELTEUFYFSHUS... y IMPRBOSHEN PFLTSCHCHBAFUS Y BLTSCHCHBAFUS RARYFTSHCH، KHCHSCHCHBAFUS CHETECHLBNY LOYFTSHYFSHY UPVPA، B OEOKHTSOSCHE، LBL RPRBMP، YCHSHTSAFUS Y CHFYULYCHBAFUS H فروش.

nPMYFCHB LPOYUEOB. dChBDGBFSH YUEMPCHEL MEFSF UMPNS ZPMPCHH L DCHETSN، EDCHB OE UVYCHBS U OPZ RTERPDBCHBFEMS، LPFPTSCHK UOYUIPDYFEMSHOPK، OP OEULPMSHLP VPSYCHPK KHMSHEFUSLP. yj CHUEI YUEFSHTEI PFDEMEOYK PDOPCHTENEOOOP CHSTCHCHBAFUS LFY TSICHSHCHE، OEKHDETTSINSHCHE RPFPLY، UMYCHBAFUS، RETENEYCHBAFUS، Y UPFOS NBMSHYUYYEL NBMSHYUYYEL NBMSHYUYYEL NBMSHYUYYELMPHIDSPYFUS HI، CHSHCHRHEEOOSHI YI FEUOSHI LMEFPL درباره CHPMA... RTYVETSBFSH CH URBMSHOA، OBDEFS NHODYT، YYOEMSH Y LERY، TBMPTSEOOSCH yuEFHIPA ЪBTBOEE RP LTPCHBFSN PFRKHULOSCHI، DEMP PDOPK NYOKHFSCH. FERETSH PUFBEFUS RPKFY CH “DETSKHTOKHA”, ZHE HTSE UYDSF CHUE YUEFSHTE CHPURYFBFEMS، Y “SCHYFSHUS” REFHIKH.

zPURPDYO LBRYFBO، YUEUFSH YNEA...

b RPYUENKH CHBU RKHZPCHYGSHCH OE RPYUYEEOSCH؟

بی، بفی RTPLMSSFSHCHE RKHZPCHYGSHCH! پرصفش اوهتسوپ وتسبفش چ اوربمشوع، پفحدب چ هنچچبملخ. fBN درباره DPULE CHUEZDB METSBF DCHB VPMSHYI LTBUOSCHI LIGHTRYUB. VKHMBOYO VSHCHUFTP Y LTERLP FTEF YI PDYO P DTHZPK، RPFPN PVNBLYCHBEF NSLPFSH MBDPOY CH RPTPYPL Y FBL FPTPRMYCHP YUYUFYF RKHZPCHYGSHFYF RKHZPCHYGSHFYF RKHZPCHYGSHBETH LUFHBETHLE PVNBLYCHBEF vPMSHYPK RBMEG DEMBEFUS YUETOSHCHN PF NEDY Y LITRYUB، OP NSCHFSHUS OELPZDB، NPTsOP Y RPUME KHUREFSH...

zPURPDYO LBRYFBO، YUEUFSH YNEA SCHYFSHUS. chPURIFBOIL RETCHPZP LMBUUB، CHFPTPZP PFDEMEOYS. شما...

ب-ب! rPYUUFYMYUSH؟ iPTTYP-U. b ЪB CHBNY RTYYMY YMY RTYUMBMY LPZP-OYVHDSH؟

p ZPURPDY، PRSFSH PTSYDBOIE CHPF NHLB! h YUBKOKHA ЪБМХ، RTYNSCHLBAEKHA L DETSKHTOPK، FP Y DEMP CHSHCHIPDSF UOYH YЪ RTYENOPK DSDSHLY Y ZTPNPZMBUOP CHSHCHCHBAF CHPURYFBOoilPCH:

UCHETZYO، EZPTCH، RPTsBMHKFE، ЪB CHBNY RTYEIBMY; vBIFYOULYK CH RTYENOHA! «OEHTSEMY PVP NOE ЪBVSHCHMY DPNB؟ YERYUEF CH FTECHPZE vKHMBOYO، OP FPFYUBU TSE RKHZBEFUS UCHPEK NSHUMY. oEF، OEF، bFPZP VShchFSH OE NPTSEF: NBNB OBEF، NBNB UBNB UPULKHYUMBUSH... اوه، CHPF. YDEF UOPCHB DSDSHLB... FERETSH HTs، OBCHETOP، NEOS.” uETDGE vHMBOYOB PF PCYDBOYS VSHEFUS CH ZTHDY DP VPMY.

ъБ мБНРБТЈЧШН РТІИБМИ، ЧПЪЧЭБЭФ ДСДШЛБ ТБЧОПДХИОСЧН ЗПМПУПН، й ьФП TBЧОПДХИЕ ЛБЦФЭФУС МООШНN. "fFP PO OBTPYUOP FBL... CHYDYF CHEDSH، LBL NOE OERTYSFOP، Y OBTPYUOP DEMBEF." oBLPOEG OETCHOPE OBRTSSEOYE OBUYOBEF PUMBVECHBFSH. EZP JBNEOSAF KHUFBMPUFSH Y ULHLB. h YYOEMY UFBOPCHYFUS TsBTLP، ChPTPFOIL DBCHYF YEA، LTAYULY TETSKHF ZPTMP... iPUEFUS UEUFSH Y UIDEFSH، OE RPChPTBUYCHBS ZPMPCHSHCH، FPYuOP درباره CHPLBME. “CHUE LPOYUEOP، CHUE LPOYUEOP، U ZPTEYUSHA DKHNBEF vKHMBOYO. S UBNSHCHK OEYUBUFOSHCHK NBMSHYUYL CH NYTE، CHUENY ЪBVSHCHFSHCHK Y OILPNKH OE OKHTSOSHCHK...»

dPUBDOSHE دارای RPTPUSFUS در مورد ZMBBB است. DSDSHLB CHSHCHLMYYLCHBEF CHUE OPCHSHCHESH OPCHSHZHBNYMYY، RP RPSCHMEOYE ESP HCE OE CHSHCHCHBEF OEFETREMYCHPZP RPDYAENB CHUEI YUKHCHUFCH: vKHMBOYO ABCHOPDYO ЪMPVOSHNY ZMBЪBNY. y ChPF، LBL LFP CHUEZDB VSHCHBEF، EUMY TsDEYSH YuEZP-OYVKhDSH PUPVEOOOP UFTBUFOP، CH FH UBNHA NYOHFKH، LPZDB vKHMBOYO HCE UPVYTBEFUS FURBHPHOMSH TNKH، LPZDB CH EZP DKHYE RPDSHNBEFUS FSCEMBS، KhDTHYUBAEBS UMPUFSH RTPFYCH CHUEZP NYTB: RTPFYCH rEFHIB , RTPFYCH zTHЪPCHB. RTPFYCH VBFAYLY، DBTSE RTPFYCH NBFETY. CH UFKH UBNHA NYOKHFKH DSDSHLB، PF LPFPTPZP vKHMBOYO OBTPYuOP PFCHPTBYCHBEFUS، LTYUYF درباره CHUA ЪBMH:

ъB vKHMBOYOSCHN RTYEIBMY! rTPUSF RPULPTEE PDECHBFSHUS!

th HTs درباره LFPF TB ZPMPU DSDSHLY LBTSEFUS vKHMBOYOH OE KHNSCHYMEOOOP TBCHOPDHYOSCHN، B CHEUEMSHN، UPIUKHCHUFCHEOOSCHN، DBTSE TBDPUFOSHCHN.