மனித செயல்பாட்டில் 5 வகையான வேலைகள் உள்ளன. மனித செயல்பாடு மற்றும் அதன் முக்கிய வகைகள். மனித ஆன்மீக செயல்பாடுகளின் வகைகள்

03மே

வணக்கம்! இந்த கட்டுரையில் ஒரு தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோரின் செயல்பாடுகளின் வகைகளைப் பற்றி பேசுவோம்.

இன்று நீங்கள் கற்றுக்கொள்வீர்கள்:

• OKVED இன் படி என்ன வகையான செயல்பாடுகள் உள்ளன;
• எந்த வகையான செயல்பாட்டை தேர்வு செய்வது;
• ஐபி செயல்பாட்டின் வகையைச் சேர்ப்பது மற்றும் மாற்றுவது எப்படி;
• செயல்பாடுகளுக்கு என்ன.

தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோருக்கு என்ன வகையான செயல்பாடுகள் (OKVED).

ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பைப் பயன்படுத்த முடியாததற்கு முக்கிய காரணம், தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோர் ஈடுபடும் வகையிலான செயல்பாடு ஆகும்.

செயல்பாட்டின் வகையின் அடிப்படையில் வரிவிதிப்பு அட்டவணையில் வழங்கப்படுகிறது:

இருப்பினும், பல்வேறு முறைகள் இருந்தபோதிலும், அதிகபட்ச ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை, அதிகபட்ச வருவாய், வகைப்படுத்தி கட்டுப்பாடுகள் போன்ற பல நிபந்தனைகளை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

வரிகளுக்கு மேலதிகமாக, தனக்கென வரவு-செலவுத் திட்ட நிதிகளுக்கு நன்கொடைகளை செலுத்த வேண்டிய கடமையும் உள்ளது, மேலும் இது ஒரு சாதகமான வரி ஆட்சியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

உங்களுக்கான IP பங்களிப்புகள் என்ன? இவை மருத்துவ மற்றும் ஓய்வூதிய நிதிகளுக்கான உங்கள் பங்களிப்புகள். அதாவது, நீங்கள் இந்த ஆண்டு பணிபுரிந்தீர்களா, லாபம் ஈட்டியதா இல்லையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த பங்களிப்புகளை நீங்கள் ஒரு நிலையான தொகையில் மாநிலத்திற்கு செலுத்த வேண்டும்.

2019 இல், பங்களிப்புகளின் அளவு 36,238 ரூபிள் ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, முழு ஆண்டுக்கான வருமானம் 300,000 ரூபிள்களுக்கு மேல் இருந்தால், பங்களிப்புகள் ஓய்வூதிய நிதிவரம்பை மீறிய வருமானத்தின் 1% வீதத்தில் கூடுதலாக கணக்கிடப்படும்.

மிகவும் சாதகமான வரிவிதிப்பு ஆட்சியின் தேர்வை சுருக்கமாக, ஒவ்வொரு அமைப்பிலும் தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோருக்கு ஒரு தனிப்பட்ட வரி கணக்கீடு செய்வது சிறந்தது.

பின்வரும் அளவுருக்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்:

• தொழிலாளர்கள் இருந்தால், அவர்களின் எண்ணிக்கை;
• எந்த பகுதிக்கு இரஷ்ய கூட்டமைப்புநீங்கள் தொடர்பு கொள்கிறீர்கள்;
• உங்கள் எதிர்கால கூட்டாளர்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களால் பயன்படுத்தப்படும் வரிவிதிப்பு முறை;
• வர்த்தக தளத்தின் பரப்பளவு;
• போக்குவரத்தில் போக்குவரத்தைப் பயன்படுத்துதல், முதலியன.

வரிகளின் சிக்கலைக் கருத்தில் கொண்டு, 2015 முதல் நடைமுறைக்கு வந்த "வரி விடுமுறைகள்" என்று அழைக்கப்படும் தலைப்பைத் தொடாமல் இருக்க முடியாது. பலருக்கு, இந்த கண்டுபிடிப்பு மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் பொருந்தும். "வரி விடுமுறைகள்" என்பது தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோருக்கு எந்த வரியையும் செலுத்துவதில் இருந்து விலக்கு, மற்ற வரிகளின் சதவீதத்தை குறைப்பது ஆகியவை அடங்கும். இருப்பினும், அனைத்து தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோரும் நன்மையைப் பயன்படுத்த முடியாது.

"வரி விடுமுறைகள்" வழங்குவதற்கான நிபந்தனைகள்:

• உங்கள் வகை செயல்பாடு என்பது பொருட்களின் உற்பத்தி, அறிவியல் வேலை அல்லது சமூக செயல்பாடு;
• நீங்கள் முதல் முறையாக ஐபி பதிவு செய்கிறீர்கள்;
• ஐபி இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு மேல் இல்லை;
• இந்த நன்மை அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிராந்தியங்களின் பட்டியலில் உங்கள் பிராந்தியம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் "வரி விடுமுறை நாட்களில்" உங்கள் பிராந்தியத்தில் சட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்ட பிறகு உங்கள் ஐபி பதிவு செய்யப்பட்டது;
• நீங்கள் USN அல்லது காப்புரிமையைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்.

ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை, வருடத்திற்கு அதிகபட்ச வருமானம் மற்றும் ஐபியின் செயல்பாடுகள் குறித்து சில கட்டுப்பாடுகளை அறிமுகப்படுத்த பிராந்திய அதிகாரிகளுக்கு உரிமை உண்டு என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும்.

ஐபியின் செயல்பாட்டின் வகையை அவர்கள் உறுதிப்படுத்துகிறார்களா?

நாங்கள் உங்களைத் துன்புறுத்த மாட்டோம், அதை உடனடியாகச் சொல்ல மாட்டோம். IP இன் செயல்பாட்டின் முக்கிய திசையானது அதன் பதிவின் போது சரி செய்யப்பட்டது, தொழிலதிபர் USRIP இல் செயல்பாட்டின் எண்ணிக்கையை உள்ளிடும்போது, ​​இந்த தகவல் FSS க்கு வருகிறது.

இருப்பினும், நிறுவனத்தின் முக்கிய செயல்பாட்டை மாற்ற நீங்கள் முடிவு செய்தால், மாற்றத்தைப் பாதுகாக்க, செயல்பாட்டின் திசையில் மாற்றத்திற்கான விண்ணப்பத்துடன் வரி அலுவலகத்திற்கு விண்ணப்பிக்க வேண்டும்.

ஏன் செய்ய வேண்டும்? ஃபெடரல் டேக்ஸ் சர்வீஸில் அறிவிக்கப்பட்ட வணிகச் செயல்பாட்டுக் குறியீட்டின்படி கண்டிப்பாக வழங்கப்பட்ட சேவைகள் மற்றும் தயாரிக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளுக்கான கட்டணத்தைப் பெற வேண்டும். இல்லையெனில், இந்த வருமானம் அறிவிக்கப்பட்ட OKVED குறியீட்டிற்கு வெளியே பெறப்பட்டதாகக் கருதப்படும், மேலும் தனிநபர் வருமான வரியில் 13% வரி விதிக்கப்படும்.

மேலும், காயங்களுக்கான காப்பீட்டு பிரீமியங்களின் அளவு முக்கிய செயல்பாட்டின் குறியீட்டைப் பொறுத்தது. இப்போது வல்லுநர்கள் 32 புள்ளிகளை அடையாளம் காண்கின்றனர், இது செயல்பாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளில் பங்களிப்புகளின் அளவை தீர்மானிக்கிறது. கொடுப்பனவுகளின் அளவு ஆபத்தின் அளவு மற்றும் வேலையின் சிக்கலான தன்மையைப் பொறுத்தது.

எனவே, முந்தைய ஆண்டிலிருந்து சதவீதம் வேறுபட்டால், அதிக கட்டணம் செலுத்தாமல் நடப்பு ஆண்டில் எஃப்எஸ்எஸ் காயங்களுக்கான விலக்குகளை சரியாகச் செய்வதற்கு முக்கிய வகை செயல்பாட்டை உறுதிப்படுத்துவது அவசியம் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.

ஐபி செயல்பாட்டு வகையை எவ்வாறு மாற்றுவது மற்றும் சேர்ப்பது

நிறுவனம் சந்தையுடன் இணைந்து உருவாகிறது, இப்போது நீங்கள் பயன்படுத்தியதைச் செய்யவில்லை, அதாவது OKVED ஐ மாற்றுவது பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். இது எளிதானது, இப்போது அதை எப்படி செய்வது என்று விரிவாகப் பார்ப்போம்.

தொடங்குவதற்கு, நீங்கள் ஒரு புதிய வகை செயல்பாட்டிற்கான எண்ணை உருவாக்க வேண்டும், பின்னர் செயல்பாட்டின் திசையில் மாற்றத்திற்கான விண்ணப்பத்தை நிரப்பவும்.

இதைச் செய்ய, வரிசையாக பின்வரும் படிகளைப் பின்பற்றவும்:

• கூட்டாட்சி வரி சேவையின் ஆதாரத்தில் "தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோரின் பதிவு" என்ற துணைப்பிரிவுக்குச் செல்லவும்;
• படிவத்தைப் பதிவிறக்கவும், இது உங்கள் விண்ணப்பம், மேலும் தகவலுடன் புலங்களை நிரப்பவும் (மெய்நிகர் அல்லது காகித வடிவத்தில், இரண்டாவது வழக்கில் அதை நிரப்பிய பின் அச்சிட வேண்டும்).

விண்ணப்பம் நான்கு பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. முதல் பக்கம் தலைப்புப் பக்கம், இங்கே நாங்கள் எங்கள் முதல் பெயர், கடைசி பெயர் மற்றும் புரவலன் ஆகியவற்றை எழுதுகிறோம், OGRNIP ஐக் குறிப்பிடுகிறோம் மற்றும். இரண்டாவது தாள் வணிகத்தின் புதிய வரியைப் பதிவு செய்வதற்கானது. மூன்றாவது தாளில், நிறுவனத்தின் பழைய திசையை ரத்து செய்வது அவசியம். ஆவணத்தின் மூன்று பக்கங்களும் கட்டாயம்.

இப்போது நீங்கள் வரிக்கான விடுபட்ட ஆவணங்களை சேகரிக்க வேண்டும்.

இவற்றில் அடங்கும்:

• கடவுச்சீட்டு;

நீங்கள் ஒரு அறங்காவலரை வரி அலுவலகத்திற்கு அனுப்பினால், நோட்டரிஸ் செய்யப்பட்ட பவர் ஆஃப் அட்டர்னி மற்றும் உங்கள் பிரதிநிதியின் பாஸ்போர்ட்டை இணைக்கவும்.

மற்றும் இறுதி நிலைஇந்த செல்வத்தை வரிக்கு வழங்குவதாகும். அஞ்சல் அல்லது இணையத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு பிரதிநிதி (வழக்கறிஞரின் அதிகாரத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்) மூலம் இதை நீங்களே செய்யலாம். ஆனால் நீங்கள் ஐபி பதிவு செய்த அதே வரி அலுவலகத்தை நீங்கள் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

ஆனால் அது மட்டும் அல்ல. நீங்கள் ஊழியர்களுடன் ஒரு தொழில்முனைவோராக இருந்தால், FSS க்கு ஒரு சான்றிதழை சமர்ப்பிப்பதன் மூலம் தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோரின் முக்கிய வகை செயல்பாட்டை நீங்கள் உறுதிப்படுத்த வேண்டும். உங்கள் தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோருக்கு ஊழியர்கள் இல்லை என்றால், அத்தகைய சான்றிதழ் தேவையில்லை.

OKVED மாறவில்லை என்றால் என்ன செய்வது, ஆனால் வணிகம் செய்வதற்கான புதிய பகுதிகள் மட்டுமே சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. தற்போதுள்ள பட்டியலில் வணிகத்தின் பக்க வரிகளைச் சேர்க்கிறோம். இதைச் செய்ய, P24001 படிவத்தில் இரண்டாவது பக்கத்தில் ஐபியின் துணைப் பகுதிகளுக்கான வரிகளை மட்டும் நிரப்பவும். நீங்கள் எந்த வகையான செயல்பாட்டையும் விலக்க விரும்பினால் மட்டுமே மூன்றாவது பக்கம் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

அனைத்தையும் வகைப்படுத்தவும் மனித நடவடிக்கைகள்இது சாத்தியமில்லை, ஆனால் அனைத்து மக்களின் முக்கிய வகை செயல்பாட்டு பண்புகளை தனிமைப்படுத்துவது சாத்தியமாகும். அவை பொதுவான தேவைகளுக்கு ஒத்திருக்கின்றன மற்றும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் கிட்டத்தட்ட எல்லா மக்களிடமும் காணப்படுகின்றன. மரபணு ரீதியாக ஒன்றுக்கொன்று மாற்றியமைத்து வாழ்நாள் முழுவதும் இணைந்து செயல்படும் மூன்று வகையான செயல்பாடுகள் உள்ளன:

செயலில் உள்ள அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள், ஆசிரியர்கள் "முன்னணி செயல்பாடு" என்ற கருத்தை வரையறுக்கின்றனர் - இதில் ஒரு கட்டத்தில் முக்கிய உளவியல் நியோபிளாம்களின் தோற்றம் மற்றும் உருவாக்கம் அதன் வளர்ச்சியின் ஒரு கட்டத்தில் ஏற்படுகிறது மற்றும் மாற்றத்திற்கான அடித்தளத்தை அமைக்கிறது. ஒரு புதிய முன்னணி செயல்பாடு.

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் அதன் சொந்த முன்னணி செயல்பாடு உள்ளது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட வாழ்நாளில் வளர்ச்சியின் இயக்கவியலை தீர்மானிக்கிறது.

பிறந்தவுடன், குழந்தை உடனடியாக விளையாட்டு நடவடிக்கையில் சேர்க்கப்படுகிறது, பின்னர், வளர்ந்து, கல்வியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் வயது வந்தவராக, அவர் தொடங்குகிறார்.

இந்த வகையான மனித செயல்பாடுகள் இறுதி முடிவுகளில் (செயல்பாட்டின் தயாரிப்பு), அமைப்பு மற்றும் உந்துதலின் பண்புகளில் வேறுபடுகின்றன.

விளையாட்டு சுதந்திரமாக, கட்டுப்பாடற்ற முறையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. விளையாட்டின் உள்ளடக்கம், அதில் குழந்தையின் ஈடுபாடு, விளையாட்டின் நிறுத்தம் ஆகியவற்றை ஒழுங்குபடுத்துவது மிகவும் கடினம். குழந்தை பொதுவாக ஒரு விளையாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு தானாக நகர்கிறது.

கற்பித்தல் மற்றும் உழைப்பு ஒரு நபருக்கு கட்டாயமான நிறுவன வடிவங்களில் தொடர்கிறது. வேலை ஒரு துல்லியமாக நிர்ணயிக்கப்பட்ட நேரத்தில் தொடங்குகிறது, அதன் போது, ​​திட்டம் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட உற்பத்தித்திறன் ஆகியவற்றிற்கு ஏற்ப, உழைப்பின் பொருட்கள் உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன. கற்பித்தலிலும் இதே படம் காணப்படுகிறது. வகுப்புகள் அட்டவணையின்படி தொடங்குகின்றன, மேலும் பாடம் முழுவதும் மாணவர் இந்த குறிப்பிட்ட பாடத்தில் ஈடுபட்டுள்ளார்.

மனித நடவடிக்கைகளின் பல்வேறு வடிவங்கள் அவற்றின் வெவ்வேறு உந்துதல்களுடன் தொடர்புடையவை. விளையாட்டின் நோக்கம் குழந்தை விளையாட்டின் செயல்முறையிலிருந்து அனுபவிக்கும் இன்பமாகும்.

கற்றல் மற்றும் வேலைக்கான முக்கிய நோக்கம் கடமை உணர்வு, பொறுப்பு உணர்வு. இந்த உயர்ந்த உணர்வுகள் ஆர்வத்தை விட செயல்பாட்டிற்கான வலுவான தூண்டுதலாக இல்லை. இருப்பினும், கற்பித்தல் மற்றும் வேலை ஆகிய இரண்டிலும், ஒரு நபரின் செயல்பாட்டின் செயல்முறை அல்லது அதன் முடிவுகளில் ஆர்வத்தைத் தூண்ட வேண்டும்.

பலவிதமான செயல்பாடுகள் ஒன்றையொன்று பூர்த்தி செய்கின்றன, இணைந்து வாழ்கின்றன, ஊடுருவுகின்றன.

ஒரு விளையாட்டு. ஒரு விளையாட்டு என்பது ஒரு வகையான பயனற்ற செயலாகும், அங்கு நோக்கம் அதன் விளைவாக அல்ல, ஆனால் செயல்பாட்டில் உள்ளது. விளையாட்டு அதன் வரலாறு முழுவதும் மனிதகுலத்துடன் வருகிறது. குழந்தைகள் பிறந்தது முதல் விளையாடத் தொடங்கும். வயதுக்கு ஏற்ப விளையாட்டு கடினமாகிறது. குழந்தைகளுக்கு, விளையாட்டுகள் முதன்மையாக கல்வி. பெரியவர்களில், விளையாட்டு ஒரு முன்னணி செயல்பாடு அல்ல, ஆனால் தொடர்பு மற்றும் தளர்வுக்கான வழிமுறையாக செயல்படுகிறது.

பல வகையான விளையாட்டுகள் உள்ளன: தனிநபர், குழு, பொருள், கதை, ரோல்-பிளேமிங் மற்றும் விதிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

தனிப்பட்ட விளையாட்டுகள் - ஒரு நபர் விளையாட்டில் ஈடுபடும்போது ஒரு வகை செயல்பாடு.
குழு விளையாட்டுகள் - பல நபர்கள் செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.
பொருள் விளையாட்டுகள் - கேமிங் செயல்பாட்டில் ஏதேனும் பொருள்களைச் சேர்ப்பதோடு தொடர்புடையது.
ஸ்டோரி கேம்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.
ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் என்பது ஒரு விளையாட்டில் ஒரு நபர் எடுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்திற்கு வரையறுக்கப்பட்ட மனித நடத்தை.
விதிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் - அவர்களின் பங்கேற்பாளர்களின் நடத்தைக்கான விதிகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பால் கட்டுப்படுத்தப்படும் ஒரு விளையாட்டு செயல்பாடு.

இந்த வகையான கேம்களை கலக்கலாம்: சப்ஜெக்ட்-ரோல்-பிளேமிங், ப்ளாட்-ரோல்-பிளேமிங், கதை அடிப்படையிலான விதிகள்.

முதலில், குழந்தையின் விளையாட்டு செயல்பாடு புறநிலை. எவ்வாறாயினும், மனித உறவுகளின் அமைப்பை மாஸ்டர் செய்ய வேண்டியதன் அவசியமும், அவற்றில் பங்கேற்கும் விருப்பமும் வளர்ந்து வரும் குழந்தை மன உள்ளடக்கத்துடன் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்த வழிவகுக்கிறது. குழந்தைகள் பங்கு வகிக்கத் தொடங்குகிறார்கள் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், விளையாட்டில் ஈடுபட்டுள்ள கற்பனைப் பொருட்களைப் பற்றிய குறிப்பிடத்தக்க அறிவு அவர்களுக்குத் தேவை, மேலும் ஆழமான அனுபவங்களை ஏற்படுத்தும். இந்த வகை விளையாட்டின் வளரும் சக்தி இதுவாகும்.

வயதுக்கு ஏற்ப, விளையாட்டுகள் மிகவும் தீவிரமான நடவடிக்கைகள் மற்றும் வேலைகளால் மாற்றப்படுகின்றன. இருப்பினும், இங்கே கூட விளையாட்டு முற்றிலும் மறைந்துவிடாது.

கற்பித்தல். கற்பித்தல் என்பது ஒரு செயலாகும், இதன் நோக்கம் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் ஒரு நபரின் கையகப்படுத்தல் ஆகும். கற்பித்தல் சிறப்பு நிறுவனங்களில் ஒழுங்கமைக்கப்படலாம், மேலும் ஒழுங்கமைக்கப்படாதது மற்றும் பிற செயல்பாடுகளுடன் தன்னிச்சையாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இரண்டு பக்கங்கள் உள்ளன: ஆசிரியரின் செயல்பாடு மற்றும் மாணவர் செயல்பாடு (கற்பித்தல்). பள்ளியில், குழந்தை அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் தொகுப்பைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல, அவர் வாழவும், வாழ்க்கையை அதன் அனைத்து சிக்கலான தன்மையிலும் புரிந்து கொள்ளவும், அதில் பங்கேற்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்.

கற்றலுக்குப் பின்னால் உள்ள உந்து சக்தி, குழந்தைக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் அவர் விரும்புவது அல்லது தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாடாகும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தை பருவத்தில், பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகளுடன் கையாளுதல், குழந்தை அவர்களின் நோக்கம் கொண்ட நோக்கத்திற்கு ஏற்ப அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை அறிய அனுமதிக்கிறது. பெரும்பாலான செயல்கள் மாதிரியின் படி குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது. ஒரு சந்தர்ப்பத்தில், பெரியவர்கள் எவ்வாறு செயல்படுகிறார்கள் என்பதை குழந்தை பார்க்கிறது மற்றும் அவர்களை தானே இனப்பெருக்கம் செய்கிறது. மற்றொன்றில், பெரியவர்கள் குறிப்பாக செயலின் நுட்பங்களைக் காட்டுகிறார்கள் மற்றும் அவற்றில் தேர்ச்சி பெற உதவுகிறார்கள். ஒரு விதியாக, முன்முயற்சி மற்றும் பெரியவர்களின் உதவியுடன் அவர்கள் தேர்ச்சி பெற்றதை விட குழந்தைகள் சுயாதீனமாக தேர்ச்சி பெற்ற மாதிரிகள் அதிகம். இங்கே விளையாட்டுக்கும் கற்றலுக்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பு உள்ளது, விளையாட்டின் நிலையான மாற்றம் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கற்றல், ஒரு செயல்பாட்டின் கூறுகளை மற்றொன்றில் சேர்ப்பது.

ஒரு உலகமாக கற்பித்தல் மற்றும் விளையாட்டு ஆகியவை ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்தே பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

வேலை. மனித அமைப்பில் உழைப்பு ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. உழைப்பு என்பது பொருள் மற்றும் அருவப் பொருட்களை மாற்றுவதையும் மனித தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு செயலாகும்.

விளையாட்டு மற்றும் கற்றல் என்பது வேலைக்கான ஒரு தயாரிப்பு மட்டுமே மற்றும் வேலையிலிருந்து உருவானது, ஏனெனில் இது ஒரு ஆளுமை, அதன் திறன்கள், மன, தார்மீக குணங்கள், அதன் நனவை உருவாக்குவதற்கான தீர்க்கமான நிபந்தனையாகும். உழைப்பில், ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட குணங்கள் உருவாகின்றன, அவை அவனது செயல்பாட்டில் அவசியமாகவும் தொடர்ந்து அவனால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. உழைப்பு உடல் வலிமையை வளர்க்கிறது: சிறப்பாக தாங்கும் திறன் உடற்பயிற்சி, தசை வலிமை, சகிப்புத்தன்மை, சுறுசுறுப்பு, இயக்கம்.

செலவழித்த முக்கிய முயற்சிகளின் தன்மைக்கு ஏற்ப, தொழிலாளர் செயல்பாடு பல வகைகளாக பிரிக்கலாம்:
- உடல் வேலை;
- அறிவுசார் வேலை;
- ஆன்மீக வேலை.

கோட்பாட்டிலும் நடைமுறையிலும், உழைப்பின் கீழ், உண்மையில், இல் பெரும்பாலானமற்றும் உடல் உழைப்பைக் குறிக்கிறது.

உடல் உழைப்பை பின்வருமாறு வகைப்படுத்தலாம்:
- சுய சேவை வேலை (வீடு, ஆடை, பணியிடம், தனக்கான சமையல் போன்றவை);
- வீட்டு குடும்ப வேலை;
- உற்பத்தி வேலை.

சுய-சேவை வேலை குழந்தை பருவத்தில் மற்றவர்களை விட முன்னதாகவே தேர்ச்சி பெற்றது மற்றும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு நபருடன் செல்கிறது.

வீட்டு குடும்ப வேலை - வேலை நீண்டது, உள்ளடக்கத்தில் சிக்கலானது மற்றும் அதிக முயற்சி தேவைப்படுகிறது. பெரும்பாலும் இது சுய சேவை வேலையிலிருந்து நிபந்தனையுடன் மட்டுமே பிரிக்கப்பட முடியும். அதன் ஒதுக்கீட்டின் முக்கிய அடையாளம் வேலையின் செயல்திறன் தனக்காக அல்ல அல்லது தனக்காக மட்டுமல்ல.

உற்பத்தி உழைப்பு ஒரு வெகுஜனத் தன்மையைப் பெறுகிறது, இதில் கைவினை உழைப்பு (எளிமையான இயந்திரங்கள், கருவிகள், உபகரணங்களைப் பயன்படுத்துதல்) மற்றும் தொழில்துறை உழைப்பு (உற்பத்தி உழைப்பின் மிக உயர்ந்த வடிவம்) தனிமைப்படுத்தப்படுகின்றன.

அறிவுசார் வேலை. மன உழைப்பு (மற்றும் அது மட்டுமே) ஒரு நபர் உலகத்தையும் அதில் அவரது இடத்தையும் அறிய அனுமதிக்கிறது.

ஆன்மீக வேலை - சுய முன்னேற்றத்திற்கான வேலை, நிலையான சுய கட்டுப்பாடு, பிரதிபலிப்பு ஆகியவை இந்த வகை வேலைகளுக்கு காரணமாக இருக்கலாம்.

உழைப்பில் மட்டுமே - உடல், அறிவு மற்றும் ஆன்மீகம் - ஒரு நபர் ஒரு நபராக மாறுகிறார்.

செயல்பாடு என்பது பிரத்தியேகமாக மனித செயல்பாடு ஆகும், இது நனவால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. இது தேவைகளால் உருவாக்கப்படுகிறது, மேலும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் அதன் அறிவையும் மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

மனிதன், தனது நோக்கங்களையும் தேவைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரு வழி அல்லது வேறு வெளிப்புற சூழலை மாற்றுகிறது, மேலும் இந்த செயல்முறை ஆக்கபூர்வமானது. இந்த நேரத்தில், அவர் ஒரு பாடமாக மாறுகிறார், மேலும் அவர் தேர்ச்சி பெற்று மாற்றுவது ஒரு பொருளாகிறது.

இந்தக் கட்டுரையில், அடிப்படை மனிதர்கள் மற்றும் அவர்களின் வடிவங்களைப் பார்ப்போம், ஆனால் அதற்குச் செல்வதற்கு முன், சில விஷயங்களைத் தெளிவுபடுத்துவது அவசியம்.

1. செயல்பாடுகள் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு நபரின் சாராம்சம் அவரது செயல்பாடுகளில் வெளிப்படுகிறது. செயலற்ற மக்கள் இல்லை, ஒரு நபர் இல்லாமல் செயல்பாடு இல்லை.
2. மனித செயல்பாடு சுற்றுச்சூழலை மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பி அவர் வசதியாக இருக்கும் வகையில் அத்தகைய வாழ்க்கை நிலைமைகளை தானே ஒழுங்கமைக்க முடியும். உதாரணமாக, உணவுக்காக தினமும் தாவரங்களை சேகரிக்கவோ அல்லது விலங்குகளை பிடிக்கவோ பதிலாக, அவர் அவற்றை வளர்க்கிறார்.
3. செயல்பாடு ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான செயல். மனிதன் புதிதாக ஒன்றை உருவாக்குகிறான்: கார்கள், உணவு, கூட புதிய வகை தாவரங்களைக் காட்டுகிறது.

அடிப்படை மனித மற்றும் கட்டமைப்பு

மனித செயல்பாடுகளில் மூன்று வகைகள் உள்ளன: விளையாட்டு, வேலை மற்றும் படிப்பு. அவை முக்கியமானவை, அதன் செயல்பாடுகள் இந்த இனங்களுக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை.

செயல்பாட்டின் 6 கட்டமைப்பு கூறுகள் உள்ளன, அவை படிநிலை வரிசையில் உருவாகின்றன. முதலில், செயல்பாட்டின் தேவை உள்ளது, பின்னர் ஒரு நோக்கம் உருவாகிறது, இது ஒரு குறிக்கோளின் வடிவத்தில் பிரகாசமான மற்றும் அதிக உறுதியான வடிவத்தில் அணிந்துள்ளது. அதன்பிறகு, ஒரு நபர் தான் விரும்புவதை அடைய உதவும் வழிகளைத் தேடுகிறார், அதைக் கண்டுபிடித்த பிறகு, அவர் செயலில் இறங்குகிறார், அதன் இறுதி கட்டம் முடிவு.

மனிதன்: உழைப்பு

ஒரு நபரின் பணி நிலைமைகளைப் படிப்பதையும் அவரது வேலையை மேம்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு தனி அறிவியல் உள்ளது.

வேலை என்பது நடைமுறை நன்மைகளைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயல்பாடுகளைக் குறிக்கிறது. வேலைக்கு அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் தேவை. மிதமான வேலை ஒரு நபரின் பொதுவான நிலையில் ஒரு நல்ல விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது: அவர் வேகமாக சிந்திக்கிறார் மற்றும் புதிய பகுதிகளில் தன்னை நோக்குநிலைப்படுத்துகிறார், மேலும் அனுபவத்தைப் பெறுகிறார், அதற்கு நன்றி அவர் மேலும் திறன் கொண்டவர். சிக்கலான வகைகள்நடவடிக்கைகள்.

உழைப்பு என்பது நிச்சயமாக ஒரு நனவான செயல்பாடு என்று நம்பப்படுகிறது, அதில் ஒரு நபர் வெளி உலகத்துடன் தொடர்பு கொள்கிறார். எந்த வேலையும் பயனுள்ளது மற்றும் முடிவுகளில் கவனம் தேவை.

மனித செயல்பாட்டின் வகைகள்: கற்பித்தல்

கற்பித்தல் ஒரு முக்கிய குறிக்கோள் - அறிவு அல்லது திறன்களைப் பெறுதல். இந்த வகை ஒரு நபர் சிறப்பு பயிற்சி தேவைப்படும் மிகவும் சிக்கலான வேலையைத் தொடங்க அனுமதிக்கிறது. ஒரு நபர் நனவுடன் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, ​​​​ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையும் போது, ​​​​அவர் தொழில் வல்லுநர்களால் கற்பிக்கப்படும்போது, ​​​​மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்படாமல், ஒரு நபர் பணியின் செயல்பாட்டில் அனுபவத்தின் வடிவத்தில் அறிவைப் பெறும்போது, ​​கற்பித்தல் ஒழுங்கமைக்கப்படலாம். சுய கல்வி ஒரு தனி பிரிவில் தனிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

மனித நடவடிக்கைகள்: விளையாட்டு

எளிமையாகச் சொன்னால், இது ஒரு விடுமுறை. ஒரு நபருக்கு இது தேவை, ஏனென்றால் விளையாட்டு உங்களை ஓய்வெடுக்க அனுமதிக்கிறது நரம்பு மண்டலம்தீவிரமான தலைப்புகளில் இருந்து உளவியல் ரீதியாக திசைதிருப்பவும். விளையாட்டுகளும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன: எடுத்துக்காட்டாக, செயலில் உள்ள விளையாட்டுகள் திறமையைக் கற்பிக்கின்றன, மேலும் அறிவார்ந்தவை சிந்தனையை வளர்க்கின்றன. நவீன கணினி விளையாட்டுகள்(செயல்) செறிவு மற்றும் கவனத்தை மேம்படுத்த உதவுகிறது.

மனித செயல்பாட்டின் வடிவங்கள்

மனித செயல்பாட்டின் பல வடிவங்கள் உள்ளன, ஆனால் அவை இரண்டு முக்கிய குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: மன மற்றும் உடல் உழைப்பு.

இது தகவல் செயலாக்கத்தை உள்ளடக்கியது. செயல்முறைக்கு அதிக கவனம், நல்ல நினைவகம் மற்றும் நெகிழ்வான சிந்தனை தேவை.

உடல் உழைப்புக்கு நிறைய ஆற்றல் தேவைப்படுகிறது, ஏனெனில் தசைகள் அதன் செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளன, தசைக்கூட்டு அமைப்பு மற்றும் இதய அமைப்பு ஆகியவற்றில் ஒரு சுமை உள்ளது.

எனவே, செயல்பாடு என்பது மனித வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் அவசியமான மற்றும் தனித்துவமான வாழ்க்கை அளவுரு என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.

மனித நடவடிக்கைகள்- ஒரு மாறாக அகநிலை கருத்து, ஏனெனில், விரும்பினால், அவை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பக்கங்களில் விவரிக்கப்படலாம், ஆனால் பெரும்பாலான உளவியலாளர்கள் மற்றும் சமூகவியலாளர்கள் மூன்று முக்கிய குறிப்பிட்ட வகைகளை முடிவு செய்துள்ளனர்: கற்றல், விளையாடுதல் மற்றும் வேலை செய்தல். ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் அதன் சொந்த முக்கிய செயல்பாடு உள்ளது, ஆனால் இது பெரியவர்கள் விளையாடுவதில்லை, பள்ளி குழந்தைகள் வேலை செய்ய மாட்டார்கள் என்று அர்த்தமல்ல.

தொழிலாளர் செயல்பாடு.

தொழிலாளர் செயல்பாடு ( வேலை) என்பது பொருள் மற்றும் அருவப் பொருள்கள் இரண்டையும் ஒரு நபரின் மாற்றமாகும், இது எதிர்காலத்தில் அவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறது. பயன்படுத்தப்படும் செயல்களின் தன்மையால், தொழிலாளர் செயல்பாடு பின்வருமாறு பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• நடைமுறை நடவடிக்கைகள்(அல்லது உற்பத்தி செயல்பாடு - இயற்கையின் பொருள்களில் மாற்றம், அல்லது சமூகத்தில் மாற்றம்);
• ஆன்மீக செயல்பாடு(அறிவுசார், படைப்பாற்றல், முதலியன).

பெரும்பாலான மானுடவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, இந்த வகையான செயல்பாடுதான் மக்களின் பரிணாம வளர்ச்சிக்கு உந்து சக்தியாக இருக்கிறது. இவ்வாறு, உழைப்பின் செயல்பாட்டில், ஒரு பொருளின் உற்பத்தியின் நோக்கம், தொழிலாளி தானே உருவாகிறது. ஒருவேளை உழைப்பு என்பது செயல்பாட்டின் முக்கிய வகைகளில் ஒன்றாகும், ஆனால் அதன் வகைகளில் ஒன்று இல்லாமல் பயனுள்ள உழைப்பு செயல்பாடு இருக்காது - கற்பித்தல் அல்லது பயிற்சி.

கல்வி நடவடிக்கை.

கற்றல் நடவடிக்கைகள் ( பயிற்சி, கல்வி) அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு செயல்பாடு. இந்த வகை செயல்பாட்டின் மதிப்பு என்னவென்றால், அது ஒரு நபரை வேலைக்கு தயார்படுத்துகிறது. கற்பித்தல் என்பது பல வகைகளைக் கொண்ட ஒரு பரந்த கருத்து. இது பள்ளியில் உங்கள் பேண்ட்டை உங்கள் மேஜையில் உட்கார வேண்டிய அவசியமில்லை. இதில் விளையாட்டுப் பயிற்சி, புத்தகங்கள் மற்றும் திரைப்படங்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் (நிச்சயமாக அனைத்து தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளும் அல்ல) படித்தல் ஆகியவை அடங்கும். கற்றலின் ஒரு வகையாக சுய-கல்வி என்பது ஒரு நபரின் வாழ்நாள் முழுவதும் செயலற்ற, உணர்வற்ற வடிவத்தில் நடைபெறலாம். உதாரணமாக, நீங்கள் டிவியில் சேனல்களைப் புரட்டிக்கொண்டிருந்தீர்கள், தற்செயலாக ஒரு சமையல் நிகழ்ச்சியில் ஒரு செய்முறையைக் கேட்டீர்கள், அது திடீரென்று உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தது.

விளையாட்டு செயல்பாடு.

விளையாட்டு செயல்பாடு ( ஒரு விளையாட்டு) - ஒரு வகை செயல்பாடு, இதன் நோக்கம் செயல்பாடே, விளைவு அல்ல. முக்கிய விஷயம் பங்கேற்பு, அதாவது, செயல்முறையே முக்கியமானது. இது உன்னதமான வரையறை. ஆயினும்கூட, விளையாட்டு, என் கருத்துப்படி, ஒரு வகையான பயிற்சி இல்லையென்றால், அதன் கிளையாகும், ஏனென்றால் அது பயிற்சியைப் போலவே வேலைக்கான தயாரிப்பு ஆகும். நீங்கள் விரும்பினால், ஒரு வகையான படிப்பு. பகடை விளையாட்டு, கோசாக் கொள்ளையர்கள், "கால் ஆஃப் டூட்டி" அல்லது "யார் கோடீஸ்வரர் ஆக விரும்புகிறார்கள்" - இந்த விளையாட்டுகள் அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு அல்லது மற்றொன்றுக்கு சில வகையான மன அல்லது உடல் செயல்பாடுகளைக் கற்பிக்கின்றன, சில திறன்கள், அறிவு, திறன்களைக் கொண்டுவருகின்றன. தர்க்கம், புலமை, எதிர்வினை, உடலின் உடல் நிலை மற்றும் பலவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பல வகையான விளையாட்டுகள் உள்ளன: தனிநபர் மற்றும் குழு, பொருள் மற்றும் கதை, ரோல்-பிளேமிங், அறிவார்ந்த போன்றவை.

பல்வேறு செயல்பாடுகள்.

மனித செயல்பாட்டின் மேலே உள்ள வகைப்பாடு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் ஒரே ஒரு வகை அல்ல. சமூகவியலாளர்கள் சில வகையான செயல்பாடுகளை முதன்மையாகக் குறிப்பிடுகின்றனர், உளவியலாளர்கள் மற்றவை, வரலாற்றாசிரியர்கள் மூன்றாவது, மற்றும் கலாச்சாரவியலாளர்கள் நான்காவது. அவை செயல்பாட்டை அதன் பயன்/பயனற்ற தன்மை, ஒழுக்கம்/ஒழுக்கமின்மை, உருவாக்கம்/அழித்தல் போன்றவற்றின் அடிப்படையில் வகைப்படுத்துகின்றன. மனித செயல்பாடு உழைப்பு மற்றும் ஓய்வு, படைப்பு மற்றும் நுகர்வோர், படைப்பு மற்றும் அழிவு, அறிவாற்றல் மற்றும் மதிப்பு சார்ந்த, மற்றும் பல.

இந்த பிரிவில் பின்வருவன அடங்கும்:

பொருட்கள், பொருட்கள் அல்லது கூறுகளை புதிய தயாரிப்புகளாக மாற்றுவதற்கான இயற்பியல் மற்றும்/அல்லது இரசாயன செயலாக்கம், இருப்பினும் உற்பத்தியை நிர்ணயிப்பதற்கான ஒரு உலகளாவிய அளவுகோலாக இதைப் பயன்படுத்த முடியாது (கீழே "மறுசுழற்சி" பார்க்கவும்)

பொருட்கள், பொருட்கள் அல்லது மாற்றப்பட்ட கூறுகள் மூலப்பொருட்கள், அதாவது. தயாரிப்புகள் வேளாண்மை, வனவியல், மீன்வளம், பாறைகள் மற்றும் கனிமங்கள் மற்றும் பிற உற்பத்தித் தொழில்களின் தயாரிப்புகள். தயாரிப்புகளின் குறிப்பிடத்தக்க கால மாற்றங்கள், புதுப்பிப்புகள் அல்லது மாற்றங்கள் உற்பத்தியுடன் தொடர்புடையதாகக் கருதப்படுகிறது.

தயாரிக்கப்பட்ட தயாரிப்பு நுகர்வுக்கு தயாராக இருக்கலாம் அல்லது மேலும் செயலாக்கத்திற்கான அரை முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு அலுமினிய சுத்திகரிப்பு தயாரிப்பு, அலுமினிய கம்பி போன்ற அலுமினிய பொருட்களின் முதன்மை உற்பத்திக்கான மூலப்பொருளாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது தேவையான கட்டமைப்புகளில் பயன்படுத்தப்படும்; இந்த உதிரி பாகங்கள் மற்றும் பாகங்கள் நோக்கம் கொண்ட இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் உற்பத்தி. எஞ்சின்கள், பிஸ்டன்கள், மின்சார மோட்டார்கள், வால்வுகள், கியர்கள், தாங்கு உருளைகள் போன்ற சிறப்பு அல்லாத கூறுகள் மற்றும் இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் பாகங்கள், இந்த பொருட்கள் எந்த இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், பிரிவு C "உற்பத்தி" இன் பொருத்தமான குழுவில் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. பகுதியாக இருக்கலாம். இருப்பினும், பிளாஸ்டிக் பொருட்களை மோல்டிங்/மோல்டிங் அல்லது ஸ்டாம்பிங் மூலம் சிறப்பு கூறுகள் மற்றும் பாகங்கள் தயாரிப்பது 22.2 இல் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. கூறு பாகங்கள் மற்றும் பாகங்களின் கூட்டமைப்பு உற்பத்தி என்றும் குறிப்பிடப்படுகிறது. இந்த பிரிவில், சுயமாக தயாரிக்கப்பட்ட அல்லது வாங்கப்பட்ட, தொகுதி கூறுகளிலிருந்து ஒருங்கிணைந்த கட்டமைப்புகளின் அசெம்பிளி அடங்கும். மறுசுழற்சி, அதாவது. இரண்டாம் நிலை மூலப்பொருட்களின் உற்பத்திக்கான கழிவுகளை செயலாக்குவது குழு 38.3 இல் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது (இரண்டாம் நிலை மூலப்பொருட்களின் செயலாக்கம்). இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் செயலாக்கம் நடைபெறலாம் என்றாலும், இது உற்பத்தியின் ஒரு பகுதியாக கருதப்படுவதில்லை. இந்த நடவடிக்கைகளின் முதன்மை நோக்கம் கழிவுகளை முக்கிய செயலாக்கம் அல்லது செயலாக்கம் ஆகும், இது பிரிவு E (நீர் வழங்கல்; கழிவுநீர், கழிவு மேலாண்மை, தூய்மைப்படுத்தும் நடவடிக்கைகள்) என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், புதிய முடிக்கப்பட்ட பொருட்களின் உற்பத்தி (மறுசுழற்சி செய்யப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் பொருட்களுக்கு மாறாக) இந்த செயல்முறைகளில் கழிவுகள் பயன்படுத்தப்பட்டாலும், ஒட்டுமொத்த உற்பத்தியையும் குறிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, திரைப்படக் கழிவுகளிலிருந்து வெள்ளியை உற்பத்தி செய்வது ஒரு உற்பத்தி செயல்முறையாகக் கருதப்படுகிறது. தொழில்துறை, வணிக மற்றும் ஒத்த இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் சிறப்பு பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்ப்பு பொதுவாக குழு 33 இல் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் பழுது மற்றும் நிறுவல்). இருப்பினும், கணினிகள் பழுதுபார்த்தல், வீட்டு உபயோகப் பொருட்கள் ஆகியவை குழு 95 (கணினிகள், தனிப்பட்ட மற்றும் வீட்டுப் பொருட்கள் பழுதுபார்த்தல்), அதே நேரத்தில் ஆட்டோமொபைல் பழுதுபார்ப்பு குழு 45 இன் கீழ் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது (மொத்த மற்றும் சில்லறை வர்த்தகம் மற்றும் மோட்டார் வாகனங்கள் மற்றும் மோட்டார் சைக்கிள்களின் பழுது). இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களை நிறுவுவது மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த செயலாக குழு 33 இல் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. 20

குறிப்பு - இந்த வகைப்படுத்தியின் பிற பிரிவுகளுடன் உற்பத்தியின் எல்லைகள் தெளிவான தெளிவற்ற விவரக்குறிப்பு இல்லாமல் இருக்கலாம். ஒரு விதியாக, உற்பத்தித் தொழில்கள் புதிய தயாரிப்புகளை உற்பத்தி செய்வதற்கான பொருட்களின் செயலாக்கத்தை உள்ளடக்கியது. பொதுவாக இது முற்றிலும் புதிய தயாரிப்பு. எனினும் என்பதை தீர்மானித்தல்ஒரு புதிய தயாரிப்பு என்பது ஓரளவு அகநிலையாக இருக்கலாம்

செயலாக்கம் என்பது உற்பத்தியில் ஈடுபட்டுள்ள பின்வரும் வகையான செயல்பாடுகளைக் குறிக்கிறது மற்றும் இந்த வகைப்படுத்தலில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது:

மீன்பிடிக் கப்பலில் மேற்கொள்ளப்படாத புதிய மீன்களின் செயலாக்கம் (ஓடுகளில் இருந்து சிப்பிகளைப் பிரித்தெடுத்தல், மீன் நிரப்புதல்) 10.20 ஐப் பார்க்கவும்;

பால் பேஸ்டுரைசேஷன் மற்றும் பாட்டில், பார்க்க 10.51;

தோல் ஆடை, பார்க்க 15.11;

மரத்தை அறுத்தல் மற்றும் திட்டமிடுதல்; மரம் செறிவூட்டல், பார்க்க 16.10;

அச்சிடுதல் மற்றும் தொடர்புடைய நடவடிக்கைகள், பார்க்க 18.1;

டயர் ரீட்ரெடிங், பார்க்க 22.11;

பயன்படுத்த தயாராக உள்ள கான்கிரீட் கலவைகளின் உற்பத்தி, பார்க்க 23.63;

உலோகத்தின் மின்முலாம், முலாம் மற்றும் வெப்ப சிகிச்சை, பார்க்க 25.61;

பழுதுபார்க்கும் அல்லது மாற்றியமைப்பதற்கான இயந்திர உபகரணங்கள் (எ.கா. மோட்டார் வாகன இயந்திரங்கள்), பார்க்கவும் 29.10

செயலாக்க செயல்பாட்டில் உள்ள செயல்பாடுகளும் உள்ளன, அவை வகைப்படுத்தியின் பிற பிரிவுகளில் பிரதிபலிக்கின்றன, அதாவது. அவை உற்பத்தி என வகைப்படுத்தப்படவில்லை.

அவை அடங்கும்:

பிரிவு A (விவசாயம், வனவியல், வேட்டை, மீன்பிடித்தல் மற்றும் மீன் வளர்ப்பு) ஆகியவற்றில் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது;

பிரிவு A இல் வகைப்படுத்தப்பட்ட விவசாயப் பொருட்களின் மாற்றம்;

தயாரிப்பு உணவு பொருட்கள்உடனடியாக உட்புற நுகர்வுக்கு, குழு 56 இல் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது (பொது கேட்டரிங் நிறுவனங்கள் மற்றும் பார்களின் செயல்பாடுகள்);

பிரிவு B (MINING) இல் வகைப்படுத்தப்பட்ட தாதுக்கள் மற்றும் பிற தாதுக்களின் செயலாக்கம்;

பிரிவு எஃப் (கட்டுமானம்) இல் வகைப்படுத்தப்பட்ட கட்டுமான தளங்களில் மேற்கொள்ளப்படும் கட்டுமானம் மற்றும் சட்டசபை பணிகள்;

பெரிய அளவிலான பொருட்களை சிறிய குழுக்களாக உடைத்து, மதுபானங்கள் அல்லது இரசாயனங்கள் போன்ற பொருட்களை பேக்கேஜிங், ரீ பேக்கேஜிங் அல்லது பாட்டிலிங் உள்ளிட்ட சிறிய தொகுதிகளை மீண்டும் சந்தைப்படுத்துதல்;

திடக்கழிவுகளை வரிசைப்படுத்துதல்;

வாடிக்கையாளரின் உத்தரவின்படி வண்ணப்பூச்சுகளை கலத்தல்;

வாடிக்கையாளரின் உத்தரவின்படி உலோகங்களை வெட்டுதல்;

பிரிவு G இன் கீழ் வகைப்படுத்தப்பட்ட பல்வேறு பொருட்களின் விளக்கம் (மொத்த மற்றும் சில்லறை வர்த்தகம்; மோட்டார் வாகனங்கள் மற்றும் மோட்டார் சைக்கிள்களின் பழுது)