Jaunos šeimos pristatymo pamokos tema problematika. Šiuolaikinė šeima: jos rūpesčiai ir problemos. Pristatymas šiuolaikinės šeimos tema

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Šeima yra svarbiausias socialinės struktūros elementas

Jaunos šeimos yra: 1. Jauna šeima (iki pirmagimio gimimo) 2. Jauna šeima (su mažu ikimokyklinio amžiaus vaiku)

Išskiriamos šeimos Jauna šeima – tai šeima pradiniame jos raidos etape, santuokinio pasirinkimo įgyvendinimo stadijoje. Jame pasireiškia įprastas kito žmogaus atradimo ir charakterių „šlifavimo“ fenomenas, t.y. visas gyvenimo būdo pasikeitimas. Yra trys pagrindiniai jaunų šeimų tipai: - Pirmasis tipas yra tradicinis. Šio tipo šeimoms būdingas sutuoktinių orientavimasis tik į šeimos vertybes, į dviejų vaikų šeimą. Lyderis šeimoje, bent jau formaliai, yra vyras. Tačiau lyderystę šeimoje daugiausia lemia lyderystė buitinėje jos veiklos (finansų, būsto) sferoje. Sutuoktinių draugų ratas, kaip taisyklė, yra bendras ir gana ribotas, galbūt net laikinai išvykstantis dėl šeimos reikalų. Laisvalaikis dažnai būna bendras, uždaras. – Antrasis tipas – sutuoktiniai yra orientuoti daugiausia į individo vystymąsi, turi orientaciją į mažą šeimą. Yra socialinė ir vaidmenų pusiausvyra (jei įmanoma, pasitelkiama sutuoktinių tėvų pagalba). Šeima gali būti ir atvira, ir uždara mikroaplinkai. Vadovavimo tipas yra demokratinis: bendras arba atskiras pagal šeimos gyvenimo sritis. – Trečias tipas – jauni sutuoktiniai daugiausia orientuoti į pramogas. Tuo pačiu metu vyras ir žmona turi abu bendrus draugus ir kiekvienas savo, kaip taisyklė, buvusią aplinką. Reprodukcinis požiūris į bevaiką ar mažą šeimą. Lyderystė šeimoje gali būti ir autoritarinė, ir demokratinė.

Pagrindinės socialinės šeimos funkcijos Ekonominė ir buitinė funkcija. Šeima veikia kaip ekonominė bendruomenė, kurioje tenkinami įvairūs žmogaus poreikiai. Šiame procese formuojasi ir šeimyniniai santykiai, kurių turinį daugiausia lemia ekonominės veiklos pobūdis ("buitinių reikalų" sfera). Tai apima: a) maitinimą šeimoje; b) buities turto, drabužių įsigijimas ir priežiūra; c) namų tobulinimas, komforto kūrimas; d) gyvenimo ir šeimos gyvenimo organizavimas; e) šeimos biudžeto sudarymas ir išleidimas.

Pagrindinės socialinės šeimos funkcijos Rekreacinė ir psichoterapinė šeimos funkcija paaiškinama tuo, kad fizines ir psichines jėgas, kurias žmogus eikvoja darbo procese, geriausiai galima atstatyti, atkurti šeimoje. Be to, posakis „mano namai – mano tvirtovė“ įtikinamai patvirtina mintį, kad sveika šeima – patikimiausia atrama, geriausias prieglobstis, kur žmogus gali pasislėpti nuo išorinio pasaulio bėdų. Sutuoktiniai gali būti skirtingo charakterio ir temperamento, tačiau vieno išgyvenama nuotaika kitam turėtų būti aiški. Svarbų vaidmenį atlieka emocinė parama, įskaitant pasitikėjimo laipsnį ir savęs atskleidimą, kreipiantis į kitą asmenį kaip į patikėtinį. Ir, kaip bebūtų keista, vyrams tokios paramos prireikia dažniau. Taip yra todėl, kad žmonos teikia stipresnę emocinę paramą nei vyrai.

Pagrindinės šeimos problemos Būsto problema. Pereinant prie būsto rinkos formavimosi, tik nedidelė jaunavedžių mažuma gali jį įsigyti patys, padedami tėvų ar įmonės. Be to, yra tiesioginis ryšys tarp būsto sąlygų pablogėjimo ir šeimos konfliktų paaštrėjimo. Kuo prastesnės būsto sąlygos, tuo sunkiau rasti priimtiną konflikto sprendimą.

Būsto problema

Pagrindinės šeimos problemos Finansines ir ekonomines problemas patiria beveik visi gyventojai, ypač paliečiantys nepasiturinčius, daugiavaikes šeimas, šeimas su vaikais. Valstybė siekia suteikti galimą pagalbą vaikų išlaikymui ir auklėjimui. Tačiau, pirma, centralizuotų lėšų neužtenka, antra, turimos lėšos ne visada naudojamos racionaliai. Taigi pinigų išdavimas mamoms, kurių vaikai nelanko vaikų įstaigų, užkrauna naštą biudžetui, tačiau nesprendžia mamų socialinių problemų. Lėšos, išleistos ikimokyklinių įstaigų tinklui išlaikyti, darbo vietoms apsaugoti, atneštų daug daugiau naudos nei išmokų skirstymas. Be to, nepakanka centralizuotų biudžeto lėšų, todėl labai svarbi yra vietos valdžios institucijų veikla, kurios vidinių resursų sąskaita siekia suteikti pagalbą savo teritorijoje gyvenančioms šeimoms.

Pagrindinės šeimos problemos Viena vertus, užimtumo ir nedarbo problema, iš kitos – moterų užimtumo ir dvigubo darbo krūvio problema. Dvigubas moterų darbo krūvis, t.y. jų dalyvavimas socialiniame darbe ir vyraujantis namų ūkio paslaugų namuose ir šeimoje pareigų vykdymas yra seniai pripažinta ir tyrinėjama problema. Moterų nedarbas yra būdas išspręsti moterų dvigubo užimtumo problemą. Neigiamas nedarbo poveikis žmonių sveikatai ir socialinei bei psichologinei gerovei yra gerai žinomas. Idealiu atveju moteris turėtų turėti teisę pasirinkti tobulėjimo programą, siekdama karjeros, arba per grynai šeimynines pareigas, arba abu. O visuomenė turėtų sudaryti jai galimybes tobulėti ir derinti šeimos bei verslo pareigas.

Užimtumo problema

Užimtumo problema

Pagrindinės šeimos problemos Šeimos planavimo problema. Šiandien socialinės ir ekonominės sąlygos smarkiai pasikeitė, o dėmesys daugybei vaikų tampa praeitimi. Daugiavaikių šeimų dažniau pasitaiko kaimo vietovėse. Tuo tarpu šioje svarbioje ir subtilioje problemoje žmonija sukūrė visą eilę priemonių, kurios leidžia sutuoktiniams (ypač moterims) patiems nuspręsti, kada ir kiek vaikų jie nori turėti. Šeimos planavimo galimybių suteikimas yra viena iš pirmųjų civilizuotos visuomenės formavimosi sąlygų.

Pagrindinės šeimos problemos Žiaurumas šeimoje. Dauguma žmogžudysčių mūsų šalyje (neskaitant karinių ir etninių konfliktų aukų) įvyksta dėl buitinių priežasčių. Daugėja į ligonines patekusių vaikų, kurie tapo tėvų prievartos aukomis. Vaikų traumatologai taip pat pastebi padidėjusį žiaurumą, kartais žiaurumą iš juos mušančiųjų pusės. Daugėja vaikų, kurie bėga iš namų, negali pakęsti savo tėvų smurto. Socialinių našlaičių skaičius auga – t. vaikų, patekusių į valstybės globą su gyvais tėvais ar bent vienu iš jų. Pasaulyje pripažintos problemos inicijuoja rimtas tyrimų ir technologines programas, kuriomis siekiama užkirsti kelią šeimos agresijai ir padėti jos aukoms. Vyrų smurto aukoms įkuriamos laikinos prieglaudos, o sumuštiesiems suteikiama teisinė pagalba. Tačiau praktika rodo, kad moteriai ne taip paprasta palikti žiaurų sutuoktinį – štai ir nepritarianti visuomenės nuomonė, ir finansinė priklausomybė nuo vyro, ir baimė dėl savo ateities ir vaikų.

Šeima yra natūralus ir pamatinis visuomenės vienetas, turintis teisę būti saugomas visuomenės ir valstybės

Teigiami būsto problemos sprendimo rezultatai Gimstamumo didėjimas Moralinis šeimų pasitenkinimas

Paslaugų socialinio darbo su jaunomis šeimomis formos ir metodai

Pagrindinės valstybės garantijos Didelę reikšmę šeimos socialinei apsaugai turi atitinkamos teisinės ir reguliavimo sistemos tobulinimas. Parengti ir priimti įstatymai: „Dėl valstybės išmokų piliečiams, turintiems vaikų“; „Dėl mėnesinių kompensacijų moterims, auginančioms vaikus iki trejų metų, atleidžiamų iš darbo dėl įmonių, įstaigų, organizacijų likvidavimo, skyrimo ir mokėjimo tvarkos“; „Dėl valstybinių socialinių pašalpų ir kompensacijų išmokų šeimoms su vaikais sistemos tobulinimo ir jų dydžių didinimo“; „Dėl kompensacijų išmokų šeimoms su vaikais, studentams ir kitų kategorijų asmenims“; „Dėl valstybinės nepilnamečių nepriežiūros ir nusikalstamumo prevencijos sistemos, jų teisių apsaugos ir kt.

Veiksminga šeimos politika Padorus atlyginimas Visos atmosferos visuomenėje gerinimas Ilgalaikės valdžios ir elito pastangos

Veiksminga šeimos politika Papildomos pajamų mokesčio nuolaidos darbuotojui Pastebima nuolaida kuponams kurortuose ir sanatorijose, jei visi šeimos nariai atostogauja. Skatinkite šeimos smulkųjį verslą

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Šiuolaikinė šeima: problemos ir perspektyvos

Mūsų laikais: Šeima – nedidelė socialinė grupė, kurios narius sieja santuoka ar šeimos ryšiai, bendras gyvenimas, abipusė moralinė ir materialinė atsakomybė. Šeima – tai aplinka, kurioje susidaro sąlygos protiniam, emociniam, intelektualiniam ir fiziniam vaiko vystymuisi. Šeima yra pagrindinė gyvenimo atrama, dorovės, meilės, pagarbos šaltinis, taikos ir darnos visuomenėje garantas. „Šeima yra sukurta, o ne duota paruošta, ir jokių teisių, pareigų čia neduota paruošta, o visos seka savaime, viena iš kitos. Tada tik tai stipru, tada tik tai šventa. Šeima kuriama nenuilstamu šeimos darbu. F.M.Dostojevskis

Šiuolaikinė šeima pasaulyje: švedų šeima: vaikas „išskyrus“ Kinų šeima: 1 šeima – 1 vaikas Suomijos šeima: nėra „vyriškų“ ir „moteriškų“ įsipareigojimų Šeima Vokietijoje: šeima ir santuoka yra valstybinės japonų šeimos pagrindas : Patriarchatas, asmeninis pavyzdys Amerikos šeima: nepriklausomybė, nepriklausomybė, „vieta saulėje“

Šiuolaikinė rusiška šeima – raidos tendencijos AUGĖJIMAS: Išsiskyrusių šeimų Nepilnių šeimų Santuokos Vieniši tėvai Nesantuokinių vaikų skaičius Vienišų šeimų skaičius Bevaikių šeimų (kas 10 šeimų nevaisinga, kas 6 – pastojimo problema) SUMAŽĖJĖ: Vaikų skaičius Šeimų su daug vaikų

Mūsų moterys Rusija – 80 milijonų moterų. Vidutinis amžius yra 37 metai. 20% moterų vedasi be registracijos. 50% yra vedę. Moteris yra savarankiška. Šeimoje vaidmenys buvo praktiškai išlyginti. Viena moteris, vienas vaikas. 45% moterų yra skyrybų iniciatorės.

Mūsų vyrai Vidutinis amžius yra 60 metų. Rusas yra karys, nugalėtojas, bet ne tėvo vaidmenyje. Tėvas yra būtinas šeimoje kaip simbolis. Rusijoje nėra tėvo kulto, yra motinos kultas.

Vyrai – mokytojai Prieš revoliuciją XX amžiaus 80-aisiais Šiandien Moterys dirba mokykloje – vyrai laimi konkursus (20-18%). Švietimo įstaiga be vyrų – nepilna. Vyrai yra daugumos mokytojai. 30% vyrų dirba mokyklose. Vyrai mažiau nei 12 proc.

Šeimų tipai Klesti šeima: - bendri interesai, dvasinis ryšys; - Santykiai kuriami remiantis pagarba vienas kitam; - kūrybiškas požiūris į šeimos ugdymą; - materialinė gerovė. Tikslas – skiepyti šeimos vertybes, įskiepyti tėvystės troškulį. Formaliai – klesti šeima: – išorinė gerovė; - šeimos vertybių praradimas; Tėvai nėra atsakingi už švietimą. Tikslas – švietimas gyvenimui visuomenėje (visuomenėje). Disfunkcinės šeimos: - šeimos tradicijų trūkumas; -auklėjimas nepriimamas kaip tėvų pareiga; - materialinės problemos. Tikslas – išgyventi visuomenėje.

Kuo skiriasi šių dienų vaikai? Laisvumas Hiperaktyvumas Prasta sveikata Savarankiškumas Interaktyvumas Reiklus egocentrizmas

Tradiciškai laikas, kurį tėvai šeimoje skiria vaikams MOMMS 85% laisvo laiko skiria užsiėmimams ir bendravimui su vaiku: žaidimams; knygų skaitymas; Komandinis darbas; pokalbiai su vaiku. DADES 25% savo laiko skiria savo vaikams: pasyviai žiūri televizorių ir vaizdo įrašus; Kompiuteriniai žaidimai; kelionės automobiliu.

Su kokiais sunkumais susiduria tėvai augindami vaiką Sunkumai pasirenkant bausmę - 6% Vaiko draugų trūkumas - 9% Elgesio sunkumai - 32% Trūksta tarpusavio supratimo - 8% Sunkumai organizuojant laisvalaikį -19% Sunku atsakyti – 26 proc.

Greiti patarimai Suteikite savo vaikui pasirinkimą; Priimti vaiko individualumą; Išmintingai lepinkite savo vaikus; Skatinti įvairius pomėgius; Rūpinkitės būsima savo vaikų šeimynine laime; Dažnai reikškite savo pasitenkinimą vaiku Nepamirškite pasikalbėti su vaiku; Išklausykite vaiko klausimus; Stebėkite, ką ir kaip sakote patys; Parodyk, nesakyk; Praleiskite daugiau laiko kartu.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir šeimos darbo kryptys Skatinti tėvus auklėti vaikus kaip viešųjų ryšių subjektą; Sveikatos išsaugojimas ir skatinimas; Tėvų iniciatyvų ugdymas (tėvų komitetas) Vaiko ir jo šeimos fizinis ugdymas Vaiko estetinių jausmų ugdymas; Šeimos laisvalaikio kultūros formavimas ir ugdymas; „Mokomės kartu“ Informacinis ir pedagoginis tėvų švietimas

Darbo su šeimomis formos: Pedagoginiai pokalbiai su tėvais; Teminės konsultacijos tėvams; Grupiniai tėvų susirinkimai; Informaciniai stendai tėvams; Vakarėlių darželyje organizavimas; Laisvalaikio užsiėmimai su tėvais; Individualios konsultacijos tėvams; Teminės parodos; Atviri užsiėmimai tėvams ir kt. tt Tikslas yra parodyti, ką gali jūsų vaikai.

Šeima – tai laimė, meilė ir sėkmė, šeima – vasaros kelionė į šalį. Šeima – tai šventė, šeimos pasimatymai, dovanos, pirkiniai, malonios išlaidos. Vaikų gimimas, pirmas žingsnis, pirmasis bambėjimas, Svajonės apie gėrį, jaudulys ir baimė. Šeima yra darbas, rūpinimasis vienas kitu, šeima – daug namų darbų. Šeima yra svarbi! Šeima yra sunku! Tačiau vienam laimingai gyventi neįmanoma! Visada būkite kartu, rūpinkitės meile, Nuvarykite įžeidimus ir kivirčus, noriu, kad draugai apie mus kalbėtų: Kokia jūs gera šeima!

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Kas yra šeima?Šeima – tai nedidelė santuoka ar giminystės pagrindu susiformavusi grupė, kurios narius sieja bendras gyvenimas, savitarpio pagalba, moralinė ir teisinė atsakomybė.Šeimos teisės teorijoje šeimos ...

Edukacinis ir pramoginis renginys „Septyni septyni“, kaip ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir šeimos sąveikos forma“

Tikslai: Sukurti gyvą suaugusiųjų ir vaikų kūrybinę sąjungą visapusiškam vaiko vystymuisi ir suaugusiųjų savirealizacijai. Užduotys: Išmokyti tėvus stebėti vaiką, tyrinėti jį, žiūrėti ...

MODERNIOS ŠEIMOS ESMĖ, STRUKTŪRA IR FUNKCIJOS. E. Durkheimas – „visuomenė yra individualus dvasinis
kolektyviniu suvokimu paremta tikrovė“.
M. Weberio nuomone, visuomenė yra žmonių sąveika,
kuri yra socialinio, tai yra orientuoto, produktas
apie kitų žmonių veiksmus.
Žymus amerikiečių sociologas T. Parsonsas – „visuomenė
žmonių santykių sistema, kurios jungiamoji pradžia
yra normos ir vertybės.
K. Marksas – „visuomenė yra istoriškai besivystanti
žmonių santykių rinkinys
jų bendros veiklos procesas.

a) santuoka ar kraujo ryšiai
tarp visų jos narių;
b) gyventi kartu viename
kambarys;
c) viso šeimos biudžeto.

Pagrindinės moralės normos, reguliuojančios šeimos prieštaravimus:

abipusė meilė tarp sutuoktinių;
lygybės pripažinimas;
rūpestingumas ir jautrumas santykiuose;
meilė vaikams, išsilavinimui ir
paruošti juos darbiniam gyvenimui;
visų formų savitarpio pagalba
veikla, įskaitant buitinę
darbo.

Šeimos požymiai šiuolaikinėmis socialinėmis ir ekonominėmis sąlygomis:

socialinės klasės ženklas – šeima
darbininkas, žemės ūkio darbuotojas
gamybos, reprezentacinis
intelektualinis darbas ir kt.;
pagal gyventojų rūšį; miesto, kaimo;
pagal tautybę,
vienos etninės, tarptautinės;
pagal egzistavimo laiką (šeima
jaunavedžiai, jauna šeima, šeimos laukimas
vaikas, vidutinė santuokinė šeima
amžiaus, vyresnių sutuoktinių šeima
amžiaus, vyresnio amžiaus susituokusios šeimos ir kt.);
pagal šeimos narių skaičių (šeimos be vaikų,
daugiavaikės šeimos ir pan.).

gyventojų dauginimasis;
edukacinė funkcija – jaunosios kartos socializacija,
kultūrinio visuomenės reprodukcijos palaikymas;
buitinė funkcija – fizinės priežiūros
visuomenės narių sveikata, vaikų ir pagyvenusių žmonių priežiūra
šeimos nariai;
ekonominis – vien materialinių išteklių gavimas
šeimos nariai kitiems
pirminės socialinės kontrolės sfera yra moralinė
šeimos narių elgesio reguliavimas įvairiose srityse
gyvybinė veikla
- dvasinis bendravimas - asmeninis šeimos narių tobulėjimas,
dvasinis abipusis praturtėjimas;
- socialinė - statuso sfera - suteikimas tam tikro
šeimos narių statusas, socialinės struktūros atkūrimas;
- laisvalaikis - racionalaus laisvalaikio organizavimas,
abipusis interesų praturtinimas;
- emocinis - gauti psichologinę apsaugą,
emocinė parama, emocinis stabilizavimas
asmenys ir jų psichologinė terapija.

ŠEIMOS TEISĖS AKTŲ PAGRINDAS

Rusijos Federacijos Konstitucija, Rusijos Federacijos šeimos kodeksas ir kt
federaliniai įstatymai, taip pat subjektų įstatymai
Rusijos Federacija.
1.
2.
3.
Rusijos Federacijos Konstitucijos 38 straipsnis:
Motinystė ir vaikystė, šeima yra po
valstybės apsauga.
Rūpinimasis vaikais, jų auklėjimas yra lygiavertė teisė ir
tėvų atsakomybė.
Vyresni nei 18 metų darbingi vaikai privalo
rūpintis neįgaliais tėvais.

Šeimos reikšmė šiuolaikinėje visuomenėje.

Šeima yra didžiausia vertybė.
Šeimos stiprinimo priemonės:
įvairių rūšių pašalpos, finansinės išmokos,
atostogos tėvams, susijusios su priežiūra
mažiems ar sergantiems vaikams, kuriant
ikimokyklinės vaikų įstaigos,
pritaikyti darbo laiką prie
šeimų poreikius.
Dėl vaiko gimimo yra mokama
piniginės išmokos, kurių dydis
didėja su kiekvienu paskesniu vaiku.

Moralės formavimas. MODERNIOS ŠEIMOS PROBLEMOS

Šiuo metu Rusijoje yra 40 milijonų šeimų.
Maždaug 69 % sudaro sutuoktiniai su vaikais.
Maždaug 300 000 vaikų kasmet lieka be tėvo.
Bevaikių šeimų – 48 proc.

Šiuolaikinė šeima išgyvena krizę. Priežastys yra šios:

visuotiniai socialiniai pokyčiai,
didėja gyventojų mobilumas,
urbanizacija,
sąmonės sekuliarizacija
santuokų skaičiaus mažinimas.
gimstamumo mažėjimas, mažamečių vaikų skaičiaus padidėjimas ir
nepilnos šeimos, daugėja nesantuokinių gimimų,
išaugo sergančių vaikų skaičius.
daug skyrybų

Skyrybų priežastys:

piktnaudžiavimas alkoholiu,
sutuoktinių buities sutrikimas,
svetimavimas,
paskirstymo namuose problema
pareigos,
psichologinis nesuderinamumas.

Priežastys, dėl kurių susilpnėja tėvų vaidmuo auklėjant vaikus:

užimtumas,
buitinė spūstis
problemų
moralinio kompaso praradimas
pasaulėžiūros pasikeitimas,
dažnai nesugebėjimas ir nenoras
susitvarkyti su vaikais.

Vaikai yra kančios objektai!

Per pastarąjį dešimtmetį padaugėjo
socialinės našlaičių problemos,
tėvų paliktų vaikų skaičiaus padidėjimas arba
paimtas iš jų pagal įstatymą.
Vis daugiau vaikų bėga iš šeimų dėl
netinkamas elgesys ar jo trūkumas
tarpusavio supratimas.
Vis daugėja nepilnamečių benamių, valkatų
nepilnamečių ir vaikų nusikaltimai.

Mes nustatėme, kad svarbiausios sąlygos mūsų
laimė ir mūsų artimųjų laimė yra
individo saviugda ir saviugda. Būk
abejingas viskam, kas su mumis nutinka,
aplink mus ir dalyvaujant mums – tai reiškia
užsikrėsti galinga meilės žmonėms energija reiškia
išmok mylėti kaip žmogų!
Laimės, meilės ir sėkmės!

,
Šiuolaikinės pasaulietinės šeimos problemos:
kartų krizė.
Nuo XX amžiaus vidurio pastebima aiški tendencija, kad žodžiai
Amerikiečių etnografę Margaret Mead galima apibūdinti kaip pokytį
kultūrinio ir istorinio paveldo tipas. Šio skambučio esmė
laikas yra tai, kad laikui bėgant nuolat mažėja
ankstesnių kartų istorinės ir įprastinės patirties įtaka
o amžininkų patirties vaidmuo auga. Tyrėjas rašo apie
kad „... visose pasaulio vietose, kur visos tautos yra vieningos
elektroninio ryšio tinklas, plėtojosi jaunimas
patirties bendrumas, kurio vyresnieji niekada neturėjo ir neturės. Ir
priešingai, vyresnioji karta jaunųjų gyvenime niekada nepamatys
žmonės kartoja savo precedento neturinčią pokyčių patirtį,
pakeičiant vienas kitą. Šis atotrūkis tarp kartų yra visiškas
nauja, ji yra pasaulinė ir universali“.
Šiandien pirmą kartą per daugelį tūkstantmečių kultūrinio gyvenimo
žmonija susiduria su unikalia situacija, kurioje nėra vaikų
tik pradeda labai rinktis patirtį
ankstesnių kartų, tačiau dažnai nori mokytis iš daugiau
pažengę bendraamžiai. Jie netgi veikia kaip mokytojai
požiūris į suaugusiuosius naujo įsisavinimo požiūriu
informacinės ir ryšių technologijos.
Šios naujovės daugiausia dėl to, kad
vyresniajai kartai trūksta gyvenimo globaliame pasaulyje patirties
informacinė bendruomenė. Dėl to kultūrinė riba
tarp kartų, t.y. vyresnysis ir jaunesnysis, mokymo ir
treniruojamas, tampa labai mobilus. Suaugusieji su vaikais
priversti studentus įsisavinti naujojo pagrindus,
anksčiau nežinoma patirtis. Be to, vaikai dėl trūkumo
Suaugusiesiems būdingi suvokimo stereotipai dažnai būna lengvesni
įvaldyti įgūdžius ir gebėjimus, ir be suaugusiųjų pagalbos.
Pastaroji aplinkybė gerokai sumažina seniūnų autoritetą,
mokytojai, tėvai, yra perkeliami į kitas gyvenimo sritis, kurias mes
Mes tai matome kasdien realiame gyvenime.
Šiandien jaunoji karta rodo daug mažiau
domėtis viskuo, kas buvo iki informacijos formavimo
visuomenė. Galima sakyti, tai yra riba tarp tikrojo ir nereikšmingo
moksleivis.
Atsižvelgiant į pragmatiškumą ir selektyvumą
Šiuolaikiniai vaikai,
ką iš patirties
ankstesnių kartų, ne į viską jie pretenduos, bet
tik tai, kas aktualu prioritetams, tikslams ir vertybėms
gyvenimas šiandieniniame greitai besikeičiančiame pasaulyje.
galima manyti
Šiandien į šį epochos iššūkį menkai atsižvelgiama pedagogikoje
teorija ir teisės aktai apie valstybinį jaunimą

,
politika. Ugdymo modeliai ir toliau kuriami,
remiantis, kaip ir anksčiau, tiesioginio perdavimo paradigma ir
ankstesnių kartų patirties įsisavinimas, formavimasis
dvasiniai ir moraliniai idealai,
apie kultūros svarbą
istorinio paveldo vertybinių orientacijų formavimuisi ir
moksleivių savimonė.
Čia iškyla problema
„materialinis pasipriešinimas“ kartų krizės eroje. BET
būtent: kaip suaugusiųjų vertybes padaryti įdomias vaikams,
gyvenantys su visiškai kitokio tipo kultūrinės ir istorijos prioritetais
paveldėjimas, kuris nereiškia besąlyginės patirties vertės
vyresnės kartos. Kaip valdyti šį procesą, jei vyresni
karta gali daug duoti, bet jaunajai kartai toli gražu
nori visa tai pasiimti? Ši problema yra ankstyvoje stadijoje.
leidimai.
Naujas vaikystės statusas leidžia šiandien kalbėti apie vadinamuosius.
„paauglių revoliucija“. Jo reikšmė yra tokia
nuostatas.
 Papildymas, o didele dalimi – pakeitimas
tarpkartų vertikali kaip intrageneracinė horizontalioji kaip
dominuojanti vaikų ir paauglių socializacijos kryptis.
Senolių autoriteto silpnėjimas ir jų auklėjimas
potencialas jaunių atžvilgiu, silpnėjantis gebėjimas
valdyti daugelį procesų jaunimo aplinkoje.
 Keičiasi požiūris į vaikus, paauglius ir jaunimą
visuomenė.
Žmogaus gyvenimo vaikystė ir paauglystė
visuomenės narių suvokiamas pagal savo prigimtinę vertę ir
savęs svarbą.
 Paauglio raida
savivoka:
suvokimas
pačių paauglių, kaip teisės subjektų, padaugėja
vaikų ir paauglių laisvės ir nepriklausomybės siekiai.
Nepilnamečių justicijos vaidmens stiprinimas, kuris yra labai
dviprasmiškai suvokiamas Rusijos visuomenėje.
PAAUGLYS
[Anglų] paauglys – paauglys] – 13 metų berniukas arba mergaitė
19 metų.
Užsienio žodžių žodynas. - Komlev N.G., 2006 m.
paauglys
(ne), a, m., siela. (angl. paauglys< -teen суффикс числительных
nuo 13 iki 19+ amžiaus).
Paauglys (berniukas ar mergaitė) nuo 13 iki 19 metų.
Nepilnamečių justicija
- nepilnamečių justicijos sistema
piliečiai iki 18 metų, sk. kurių dalis yra bylų teismas
nepilnamečiai. Pagrindinis Yu.Yu principai: individo vertė
nepilnametis, pristatytas į teismą; aktyvus
naudoti bylinėjimosi metu

,
smulkūs duomenys apie nepilnamečius,
teismo gautas iš specializuotos pagalbinės tarnybos
teisinės institucijos (tarnybos, įstaigos); įgyti
teismo apsauginė funkcija, susijusi su
nepilnametis (padidinta teisminė apsauga
nepilnametis kaip nukentėjusysis, liudytojas,
kaltinamasis, nuteistasis ir kt. uždarant
teismas už visus nusikaltimus
nepilnamečiai arba nusikalstami išpuoliai prieš juos,
sumažino bausmės dydį nepilnamečiams
pagal Rusijos Federacijos baudžiamąjį kodeksą; pirmenybė
prievartos priemonės auklėjamojo poveikio priemonės
ir kt.); specialus teisėjų mokymas
nepilnamečiai; specialus supaprastintas (neformalus)
teisminio proceso tvarka, susijusi su nepilnamečiais;
specializuotų pagalbos paslaugų sistemos prieinamumas.
 Laisvalaikio formų prioritetas jaunosios kartos gyvenime.
Laisvalaikis tampa ne tik prioritetine gyvenimo forma
paauglių, išstumdamas švietimo sferą į svarbą, bet ir jis
pradeda skverbtis į iš tikrųjų numatytą laiką
ugdymo procesas. Vaikai ir paaugliai suvokia savo laisvalaikį
kaip riboto suaugusiųjų įsikišimo zona, be to,
kaip zona, laisva nuo suaugusiųjų įtakos. Dėl to
sustojo daug vaikų ir jaunimo programų,
orientuota į privalomą suaugusiųjų buvimą
jaunimo aplinka. Paauglių socializacijos forma -
jaunimo partija, taip pat „vidinė emigracija“ –
internetas.
 Ekrano elementų nešiotojų vyravimas tarp vaikų
klipų mąstymas žymiai padidina atotrūkį tarp
kartos, o tai lemia reikšmių, sistemų nesupratimą
vertybes, elgesio reakcijas tarp atstovų skirtingų
kartos.
 Augimo dezintegracijos ir netinkamo prisitaikymo stiprinimas
kartų visuomenėje, jos interesų priešprieša
kitų visuomenės sluoksnių interesus, o tai turi įtakos
santykiai tarp tėvų ir vaikų.
Dezintegracija – Dezintegracija (iš lotynų kalbos de. . . priešdėlis,
reiškia kažko nebuvimą, atšaukimą, pašalinimą ir
integer integer) skilimas, visumos suskaidymas į komponentus
dalys. Išsiblaškymas - ir
f.
Netinkamumas.

,
Tarp bjauriausių neigiamų tendencijų vaikystėje
paauglių ir jaunimo aplinka, charakterizuojanti „paauglį
revoliucija“, būtina įvardinti:
 Deviantinio ir delinkventinio elgesio, nusikaltimų augimas
ir nusikalstamumas, girtumas, priklausomybė nuo narkotikų, medžiagų vartojimas,
prostitucija tarp vaikų ir jaunimo,
sustiprėja
paauglių ir jaunimo netolerancija;



Psichoaktyviosios medžiagos (paviršinio aktyvumo medžiagos) – cheminės medžiagos (arba mišiniai), kurios gali paveikti
apie centrinės nervų sistemos veiklą.
Deviantinis elgesys – Deviantinis elgesys yra elgesys, kuris nukrypsta nuo
visuotinai priimtos, socialiai patvirtintos, labiausiai paplitusios ir nusistovėjusios normos
tam tikros bendruomenės tam tikru jų vystymosi laikotarpiu.
Delinkventinis elgesys yra nusikalstamas elgesys.
 Vertybinių orientacijų deformacija, moralinė
orientyrai,
krizę
moralines vertybes, nuvertinimas svarbiausio, pagrindinio
žmogaus vertybes – šeimą, tėvynę, istoriją ir jo šventoves
žmonės;
auga socialinė apatija,
 Vartotojų nuotaikų ir sėkmės vertybių augimas be
tinkamos fizinės ir intelektinės pastangos, griuvimas
sąžiningo darbo prestižas, dvasinio komponento trūkumas
kaip darbo veiklos ir gyvenimo pasirinkimo motyvai;
 Priklausomybės ir infantilumo augimas
jaunoji karta, kuri daugeliu atvejų to nedaro
turi savo gyvenimo tikslus,
sustiprėti
manipuliavimas įvairiais socialiniais,
politinės ir šovinistų grupės;
 Sulėtėja pilietinio asmenybės formavimosi procesas,
atsakingo pilietinio elgesio formavimas,
dalyvavimas visuomeninėje ir politinėje veikloje ir
savivalda;
 nepriežiūra, benamystė ir socialinė
vaikų ir paauglių našlaičiai, sergamumas
LPI, savižudiškų nuotaikų daugėja.
LPI – sergamumas lytiškai plintančiomis infekcijomis
Kategorijos "vaikai",
Tie patys procesai būdingi megapoliams, tačiau jie turi savo
specifika.
„jaunimas“ viduje
šiuolaikinės socialinės ekonominės ir sociokultūrinės sąlygos to nedaro
galima žiūrėti kaip į visumą.
Atstovai
to paties amžiaus jaunoji karta yra nelygioje padėtyje
padėti vienas kito atžvilgiu ne tik socialinėje ir ekonominėje srityje,
"paaugliai"

,
bet ir socialiniame politiniame bei kultūriniame gyvenime, taip pat in
erdviniu ir geografiniu požiūriu.
Jie neturi
tos pačios pradžios ir gyvenimo galimybės bei perspektyvos, kurios
dažnai jų suvokiamas kaip socialinio apraiška
neteisybė.
Gyvenimo sąlygos kaime, mažame miestelyje, didelėje administracijoje
centras ir metropolinė zona gerokai skiriasi. Pavyzdžiui,
pajamų lygis didmiestyje yra 13 kartų didesnis, o išlaidų – 48 kartus
palyginti su kaimu. Šios aplinkybės yra
ilgainiui nenugalimas, todėl reikalauja
koreguoti šiuolaikinės pasaulietinės šeimos problemų supratimą,
vaikų ir paauglių auklėjime ir socializacijoje.
Jaunosios kartos padėtis šiuolaikiniame pasaulietiniame gyvenime
šeimos metropolyje, ypač Maskvoje ir Sankt Peterburge.
Sankt Peterburgas, turi savo išskirtinių bruožų, kurie
tiesiogiai priklauso nuo konkrečių sociokultūrinių realijų ir
vaikų ir paauglių ypatybės.
 Atotrūkio tarp kartų lygis megamiestuose yra labai didelis
esminis. Be kartų vertikalės, paaugliai
stovėti savo kartos horizontaliai,
kuri egzistuoja pagal savo principus ir morališkai
etikos principus. Suaugusiųjų dalyvavimas tokiose horizontalėse
minimaliai arba grynai nominaliai, o tai lemia situaciją
kuriai būdinga formulė: tuo daugiau gėrio
jaunimo programas, tuo prastesnė situacija tarp vaikų ir
jaunystė.
 Kriminogeniškumo lygis, asocialus ir
neteisėtas elgesys tarp paauglių ir jaunimo,
dalis jaunosios kartos yra
 Megamiestuose, kaip taisyklė, norminis
teisinė bazė, susijusi su vaikų teisėmis mokytis ir
laisvalaikio zonas, bet valstybės buvimą šioje srityje
švietimas eliminuojamas iš laisvalaikio, t.y. pirmenybė
vaikas, sferos.
 Megapoliai turi labai aukštą socialumo laipsnį
vaikų ir paauglių diferencijavimas, leidžiantis kalbėti
apie ypatingus „pasaulius“, kurie iš principo negali sąveikauti vienas su kitu
kirsti. Nors yra bendri teisės aktai dėl
vaiko teisių apsaugos, švietimo, auklėjimo sistemos ir
socializacija sustiprina status quo.
 Megamiestuose tradicinės institucijos yra gana silpnos
vaikų ir paauglių socializacija ir ugdymas (šeima, mokykla,
bažnyčia ir kt.), šiuo atžvilgiu daug svarbesnė
yra labiau pažengusių bendraamžių ir jų kategorijos
asociacijos, su kuriomis bendravimas vyksta per sistemą
masinės komunikacijos ir jaunimo „Hangout“.

,
neatsiejama sostinės nusikalstamo pasaulio dalis ir
nusikaltimų vakarėliai. Yra opi problema, kurią reikia spręsti
priklausomybė nuo narkotikų, rūkymas, alkoholizmas, suteneris,
prostitucija tarp nepilnamečių.
 laisvalaikio komercializavimo ir įvairinimo lygis ir
pramoginis aktyvumas yra labai didelis,
lygiu
materialinis šeimų saugumas leidžia savarankiškai
mokėti už laisvalaikio ir pramogų paslaugas,
prieinama
platus pasirinkimas. Tokia situacija yra praktiškai
neįtraukia visiško valstybės dalyvavimo svarbiausiuose
paauglių ir vaikų gyvenimo sfera. (Įvairinimas yra priemonė
visuminė įvairovė)
 Laisvalaikio veikla daugiausia
nors gali
tapatinamas su pramogomis
būti siejamas su keliu į karjeros pasiekimus
naudingų ryšių, į prasmingų elgesio modelių kūrimą.
 Orientuojamas į megapolių jaunimo mentalitetą
sėkmės gyvenime pagal europietišką tipą, tai
labai praktiškas ir pragmatiškas, patiriantis kompleksą
supervertybės kaip savęs identifikavimo pagrindas.
Paauglių ekonominiai lūkesčiai yra gerokai pervertinti.
 Galimų laisvų darbo vietų ir darbo vietų perteklius
tiems paaugliams ir jaunimui, kurie to siekia
įdarbinimas laikinojo darbo pagrindu. At
didmiesčių jaunuoliai, vertinantys biuro darbą, karjerą
siekiai labiau siejami su ryšiais, galimybėmis
tėvai, baigę prestižinį universitetą nei su savo
pastangas.

etno-konfesinis,
 Socialinių kontaktų tarp atstovų tankumas
neformalus
įvairių
subkultūrinės, marginalios paauglių ir jaunimo grupės,
sukuriamas nemažas lankytojų kontingentas
metropolyje multikultūralizmo situacija su viskuo
charakteristikos. Migrantų problema labai opi ir
vaikų iš migrantų aplinkos integracija.
 Vaikų ir paauglių padėtis šeimose didmiestyje
tiesiogiai veikia vaikų vertybines orientacijas ir
paauglių kitose sociokultūrinėse aplinkose, kaip
tampa plačiai žinoma per žiniasklaidą
informacija, filmų gamyba, internetas. Sostinės jaunimas
dažnai tampa provincijos etalonine grupe
paauglių.
Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta, šiuolaikinės urbanizuotos problemos
Į šeimas reikia žiūrėti per kartų objektyvą

,
krizę ir šiuolaikinio požiūrio į vaikų sprendimą specifiką
jaunimo problemos.
Statistikos veidrodyje. Rašidas Nurgalijevas, vidaus reikalų ministras
atvejų – apie benamystės, nepriežiūros „trečiąją bangą“,
paauglių neraštingumas ir nusikalstamumas (2005-06-01 duomenys
metų)
dalyvauja

 Kasmet į vidaus reikalų įstaigas įvairioms
nusikaltimų pristatyta daugiau nei vienas mln
nepilnamečiai. Iki 2005 m. pradžios užsiregistravo m
Rusijos vidaus reikalų ministerijos nepilnamečių reikalų skyriai
sudarė per 655 tūkst. vaikų ir paauglių.
 2004 metais 1 tūkst
du šimtai žmogžudysčių, daugiau nei trys tūkstančiai plėšimų, 18
tūkstantis
Kasmet per 150 tūkst
plėšimai.
nepilnamečiai
nusikaltėlis

atsakomybė. Prie šių duomenų reikia pridėti 60-70
tūkstančius nusikaltimų, kuriuos padarė vaikai, kurie nepasiekė
baudžiamosios atsakomybės amžius.
 Pranešti atvejai
kai nepilnamečiai
užsiima nusikalstama veikla, kuri anksčiau
buvo suaugusiųjų prerogatyva:
gardų priežiūra,
suteneris, nesąžininga veikla su valiuta ir vertybėmis
popieriai.
 Nepilnamečių užregistruota beveik 100 tūkst
alkoholikai ir narkomanai. Rusijoje yra 4 milijonai vaikų narkomanų iš 11
metų ir vyresni, įskaitant narkomanus – apie 1 mln.
Vidutinis narkotikų vartojimo pradžios amžius sumažėjo nuo
nuo 17 iki 11 metų. Priklausomybės nuo narkotikų paplitimas tarp
jaunimo yra 2,5 karto didesnis nei suaugusiųjų. Bylų skaičius
su narkotikais susijusio mirtingumo, palyginti su
devintajame dešimtmetyje išaugo 12 kartų, o tarp
nepilnamečių – 42 kartus.
 Įregistruotas Kovos organizuoto departamento
nusikalstamumo ir terorizmo ministeriją sudaro apie 150 Rusijos vidaus reikalų ministerijos
ekstremistinių grupių, kurių bendras skaičius siekia iki 5000
Žmogus,
kurių nemaža dalis yra
nepilnamečiai.
 Rusijos Federacijoje yra 700 tūkstančių našlaičių, 2 milijonai vaikų yra neraštingi.
 Kasmet šalyje dingsta daugiau nei 30 000 vaikų.
 Yra daugiau nei 6 milijonai nepilnamečių Rusijos piliečių
socialiai nepalankiomis sąlygomis. 2004 metų pabaigoje Rusijoje
buvo daugiau nei 422 tūkstančiai neveikiančių šeimų
kurių, socialinio draudimo įstaigų duomenimis, yra apie 770
tūkstantis vaikų.

,
 Kartu su benamyste yra opi problema
nepaisymas paauglių, kurie atsiduria be tinkamo
tėvų dėmesio ir kiekvienam benamiui vaikui
yra 2-3 neprižiūrimi vaikai. Pagautas
sunkią gyvenimo situaciją ir jausti abejingumą jiems
likimą, nepilnamečiai bando apsispręsti patys
problemų, dažnai nusikalstamų ir smurtinių būdų.
Daugiau nei pusė nepilnamečių vietinėje
arba federalinis ieškomų asmenų sąrašas, yra vaikai, kurie
buvo priversti bėgti iš namų. Ministerijos teigimu
Rusijos Federacijos išsilavinimas, 1998 m. pašalintųjų iš mokyklų skaičius ir ne
mokslus atnaujinusių vaikų siekė 367 tūkst. Maždaug 2
milijonai vaikų Rusijos Federacijoje niekur nedirba ir nesimoko.
 Kasdien daugiau nei 1,5
tūkstantis skyrybų. Dėl to lieka be vieno iš tėvų
beveik 1,2 tūkst. vaikų, vidutiniškai 30 vaikų perkeliami į vaikų namus
žmonių, atimti iš aplaidžių tėvų 32 asmenys, pabėga iš
Namuose 237 berniukai ir mergaitės. Kiekvienais metais dėl skyrybų apie
470 tūkstančių vaikų liko be vieno iš tėvų.
Ne santuokoje gimusių vaikų skaičius auga (apie.
23% viso gimusių vaikų skaičiaus).
Religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindai,
ORKSE (anksčiau – tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindai
Rusija, taip pat yra tema
pasaulio religijos pagrindai
kultūros) – Švietimo ministerijos įtrauktas akademinis dalykas
ir Rusijos Federacijos mokslas į mokyklos programą kaip
federalinis komponentas. Dalykas apima šešis modulius, nuo
kurie mokiniai, savo arba tėvų pasirinkimu (teisė
atstovai) pasirenka vieną studijoms.
Naujojo kurso programa turi konstrukcinę struktūrą, pagrįstą
moduliškumo principas.
Modulinės programos koncepcijos kilmė yra gana akivaizdi.
Žodis modulinis kilęs iš modulio (iš lot. Modulus – matas), tada
yra – svarbi reikšmė, sąlyginis vienetas.
Modulinės programos – programos, susidedančios iš individualių,
apie nepriklausomus fragmentus. Kokia nauda
tokia programa? Su nepriklausomybe ir išbaigtumu
kiekvieno modulio – studentas turi teisę pats pasirinkti tuos modulius,
kurių jam ypač reikia išsilavinimui ir tuo
seka, kurią padiktuoja jo poreikiai.
Mūsų programą sudaro šeši moduliai: Pasaulietiškumo pagrindai
Etika",
"Pagrindai
Ortodoksų kultūra“, „Islamo kultūros pagrindai“, „Pagrindai
Žydų kultūra“, „Budizmo kultūros pagrindai“. Visi moduliai
„Pasaulio religinių kultūrų pagrindai“,

,
metodiškai ideologiškai derinami tarpusavyje ir sudaro
yra vienas išsamaus kurso „Religijos pagrindai“ pagrindas
kultūroms ir pasaulietinei etikai. Tuo pačiu metu kiekvienas modulis yra aprūpintas
pilna edukacinė programa.
Pavyzdys: teminis modulių planavimas. (Priedas).
Kuriant pamokų planavimą pagrindinis šaltinis
yra vadovas mokiniams, nes atspindi
kurso turinį.
Pagrindiniai metodiniai šaltiniai: „Pagrindai
religinės kultūros ir pasaulietinė etika. Knyga mokytojui. - Maskva;
„Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“. Brošiūra skirta
tėvai. - Maskva.
Mokymo priemonės yra pagalbinės priemonės studentams.
Tačiau reikia nepamiršti, kad planavimas dažnai yra
yra perteklinės medžiagos, kuri leis mokytojui kūrybiškai
požiūris į pedagoginių ir metodinių problemų sprendimą. Taip, viduje
kaip galima apsvarstyti papildomą medžiagą
rekomendavo iliustruoti pamokos kūrėjai
medžiaga, kuri neatsispindi nei mokinio vadove, nei
knyga mokytojai.
Šiuolaikiniame pasaulyje dvasingumas yra ypač svarbus.
mokinių dorovinis ugdymas, tokių savybių ugdymas vaikams,
kaip tolerancija ir pagarba kitoms kultūroms, noras ir
gebėjimas bendrauti ir bendradarbiauti, o tai reiškia meistriškumą
žinios apie tautinių kultūrų ypatumus, kultūrinę
socialinių reiškinių ir tradicijų pagrindai. Dvasinis ir moralinis
švietimas nukreiptas į jaunosios kartos asimiliaciją
moralines vertybes, kurios suteikia socialiai reikšmingų
elgesio ir veiksmų motyvacija, orientacija įvairiose
gyvenimo situacijos.
Kaip žinote, restoranai atidaromi dideliuose miestuose su
nacionalinė virtuvė: italų, japonų, kinų ir kt. AT
Maskvoje atidarytas kinų restoranas. Virėjas buvo
pakvietė specialistą iš Kinijos. Atvyko jauna šeima
kurį laiką moteris pagimdo vaiką. Ir štai reikia pradėti
darbą, ji pasikviečia mamą iš Kinijos. Per kai kuriuos
tam tikrą laiką moteris suserga ir ją nuveža greitoji pagalba
padėti. Atlikę visus tyrimus, gydytojai nustato, kad ji turi auglį.
Gana jaunas gydytojas, prieš susitikimą su pacientu labai
ilgai kenčia, kaip jai apie tai pasakyti? Taigi, kai registratūroje,
susirūpinusi gydytoja informuoja, kad atlikti tyrimai parodė, kad turi
auglys, kaip manote, kokia buvo moters reakcija?... Viena iš tokių
reakcijos tikrai būtų mūsų. Bet kokia staigmena
daktare, kai išgirdo atsiprašymą: Atleisk, daktare,
kas privertė nerimauti. Rūpindamasis vaiku visai pamiršau
tavo sveikata. Pasirodo, Kinijoje, prieš išeinant iš namų,

,
ryto kinai daro kvėpavimo pratimus, forsuoja
skleisti gyvybinę energiją visame kūne. Per mėnesį
moteris vėl atvyko į ligoninę pakartotinai atlikti visų tyrimų.
Ir visi gydytojai dar labiau nustebo, kai moteris to nedarė
nustatyta, kad tinimo nėra. Šis pavyzdys sako tai
kiek gali būti įdomių, įtemptų situacijų
vengti, jei žinotume daugiau apie gyvųjų kultūrą ir tradicijas
šalia mūsų esantys žmonės.
Mokyklinis kursas „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“
skirtas pradinių klasių mokiniams, nes tai yra jaunesniųjų klasių mokiniai
mokykliniame amžiuje vyksta vaiko socializacija,
savo bendravimo ratą, jis privalo rodyti asmeninę poziciją,
nulemta priimtų dvasinių ir moralinių vertybių.
Jaunesniųjų klasių mokinių dvasinis ir dorovinis ugdymas reikalauja
supratimą ir bendradarbiavimą su savo tėvais. Dirbti su
tėvai numato užmegzti ryšį su šeima,
koordinuotų veiksmų ir vienodų reikalavimų kūrimas.
Kaip pagrindinis metodinis kurso įgyvendinimo principas
buvo pasirinktas kultūrologinis požiūris, kuris prisideda prie formavimosi
pradinių klasių mokinių pirminės idėjos apie religines ir
pasaulietinė kultūra. Vykdomo mokymo kurso kontekste kultūra
suprantamas kaip gyvenimo būdas, papročiai, tradicijos ir tikėjimai, dvasiniai
ir pasaulio tautų materialinės gerovės. Dvasinės esmė
doriniu jaunesniojo moksleivio ugdymu laikomas
mokinio požiūrio į žmones, visuomenę formavimas ir ugdymas,
gamtai, Tėvynei, savo ir kitoms tautoms, jų istorijai, kultūrai,
dvasinės tradicijos.
Šiuo atžvilgiu patartina atsižvelgti į tai, kad kursas „Pagrindai
religinės kultūros ir pasaulietinė etika“ visų pirma yra
daugiakultūriškumo formavimo priemonė
kompetencija, kuri suprantama kaip integracinė savybė
vaiko asmenybė, įskaitant daugiakultūrių žinių sistemą,
interesai, poreikiai, motyvai, vertybės, savybės, patirtis,
socialines normas ir kasdienybei reikalingas elgesio taisykles
gyvenimas ir veikla šiuolaikinėje visuomenėje, suvokta m
gebėjimas kurti teigiamus santykius
su
skirtingų kultūrų, tautybių, įsitikinimų atstovai,
socialines grupes. Daugiakultūrės kompetencijos turinys
apima kultūrinį ir religinį žmogaus priėmimą
pasaulio įvairovę, draugišką požiūrį į bet kokią kultūrą ir
jo nešėjai. Tai reiškia, kad įsisavinus šį kursą
mokiniai turėtų išmokti šias reikšmes: kiekvienas
dvasinė kultūra turi savo kontekstą ir savo logiką, jokios
kultūra negali būti geresnė už kitą, nes ji turi reikšmingumo
vertingo turinio žmonijos vystymuisi.

,
Pagrindiniai mokymo kurso „Religinių kultūrų pagrindai“ tikslai
ir pasaulietinė etika“ yra tokie:

mokinių supažindinimas su vieno iš ugdymo turiniu
moduliai;
 jaunesnio paauglio supratimo apie normų reikšmę ugdymas
moralė, visuotinės vertybės žmonių gyvenime;
 žinių, idėjų apie dvasinę kultūrą apibendrinimas ir
pradinėje mokykloje įgyta moralė;
 vertės-semantikos formavimas
pasaulėžiūros pagrindai,
teikiant holistinį
nacionalinės istorijos ir kultūros suvokimas studijuojant
humanitariniai dalykai pagrindinės mokyklos lygiu;
 jaunesnių mokinių gebėjimo bendrauti ugdymas
daugiatautė, daugiakonfesinė ir daugiakultūrė
aplinka, pagrįsta abipuse pagarba ir dialogu
visuomenės taika ir harmonija.
Pagrindinės dvasinės ir dorovinės asmenybės ugdymo sąlygos
jaunesnysis moksleivis, studijavęs „Religinių kultūrų pagrindus ir
pasaulietinė etika“ yra:
o darbo organizavimas dvasinėmis ir moralinėmis priemonėmis
mokymas kurso studijų metu tiek klasėje, tiek viduje
Papildoma veikla;
o praktinė veikla, nukreipta į formavimąsi
meilė,
gebėjimas užjausti
nesavanaudiškas rūpestis, susižavėjimas, kurie sudaro pagrindą
dvasingumas;
užuojauta
o paramos šeimai teikimas, įtraukiant gimines ir draugus
mokiniams į edukacinę ir popamokinę veiklą kurso metu.
Pagrindinė jaunesniojo dvasinio ir dorovinio ugdymo priemonė
mokiniams ugdomosios ir popamokinės veiklos kurse
pranešėjai: kurso studijų vadovai, skirti jaunesniems
moksleiviai, mokytojo ir tėvų žodis, santykių stilius
mokytojas su mokiniu, vaizdinės priemonės, iliustracinė medžiaga.
Pagrindiniai bruožai:




Šį kursą mokykloje dės pasaulietiniai mokytojai;
Kursas yra ne doktrininio, o kultūrinio pobūdžio;
Visų išsamaus mokymo kurso modulių turinys yra bendras tikslas -
Rusijos piliečio asmenybės ugdymas supažindinant jį su moraline ir
pasaulėžiūrinės vertybės;
Visų modulių turinys sugrupuotas pagal tris pagrindines nacionalines vertybes: 1)
Tėvynė, 2) šeima ir 3) kultūrinė tradicija. Šios pagrindinės vertybės bus
vykdyti vaikų auklėjimą naujo kurso rėmuose;

,



Naujas kursas organizuojamas taip, kad moksleiviai, pasirinkę sistemingą
studijuoti tam tikrą modulį, susidaryti bendrą supratimą apie kito turinį
moduliai;
Numatyta, kad per paskutines pamokas tos pačios klasės mokiniai
dirbti kartu. Šiose pamokose jie pristatys savo individualius ir
kolektyvinis kūrybinis darbas, pagrįstas konkretaus modulio studijų rezultatais;
Kurso studijos baigiasi didele bendra mokyklos ir šeimos švente,
skirta Tautos vienybės dienai, kuri minima lapkričio 4 d. Vienybė ir santarvė
per kultūrų dialogą ir yra apčiuopiamas ugdymo proceso rezultatas
naujas kursas.

skaidrė 1

skaidrė 2

Mūsų laikais: Šeima – nedidelė socialinė grupė, kurios narius sieja santuoka ar šeimos ryšiai, bendras gyvenimas, abipusė moralinė ir materialinė atsakomybė. Šeima – tai aplinka, kurioje susidaro sąlygos protiniam, emociniam, intelektualiniam ir fiziniam vaiko vystymuisi. Šeima yra pagrindinė gyvenimo atrama, dorovės, meilės, pagarbos šaltinis, taikos ir darnos visuomenėje garantas. „Šeima yra sukurta, o ne duota paruošta, ir jokių teisių, pareigų čia neduota paruošta, o visos seka savaime, viena iš kitos. Tada tik tai stipru, tada tik tai šventa. Šeima kuriama nenuilstamu šeimos darbu. F.M.Dostojevskis

skaidrė 3

Šiuolaikinė šeima pasaulyje: švedų šeima: vaikas „išskyrus“ Kinų šeima: 1 šeima – 1 vaikas Suomijos šeima: nėra „vyriškų“ ir „moteriškų“ įsipareigojimų Šeima Vokietijoje: šeima ir santuoka yra valstybinės japonų šeimos pagrindas : Patriarchatas, asmeninis pavyzdys Amerikos šeima: nepriklausomybė, nepriklausomybė, „vieta saulėje“

skaidrė 4

Šiuolaikinė rusiška šeima – raidos tendencijos AUGĖJIMAS: Išsiskyrusių šeimų Nepilnių šeimų Santuokos Vieniši tėvai Nesantuokinių vaikų skaičius Vienišų šeimų skaičius Bevaikių šeimų (kas 10 šeimų nevaisinga, kas 6 – pastojimo problema) SUMAŽĖJĖ: Vaikų skaičius Šeimų su daug vaikų

skaidrė 5

Mūsų moterys Rusija – 80 milijonų moterų. Vidutinis amžius yra 37 metai. 20% moterų vedasi be registracijos. 50% yra vedę. Moteris yra savarankiška. Šeimoje vaidmenys buvo praktiškai išlyginti. Viena moteris, vienas vaikas. 45% moterų yra skyrybų iniciatorės.

skaidrė 6

Mūsų vyrai Vidutinis amžius yra 60 metų. Rusas yra karys, nugalėtojas, bet ne tėvo vaidmenyje. Tėvas yra būtinas šeimoje kaip simbolis. Rusijoje nėra tėvo kulto, yra motinos kultas.

7 skaidrė

Vyrai – mokytojai Prieš revoliuciją XX amžiaus 80-aisiais Šiandien Moterys dirba mokykloje – vyrai laimi konkursus (20-18%). Švietimo įstaiga be vyrų – nepilna. Vyrai yra daugumos mokytojai. 30% vyrų dirba mokyklose. Vyrai mažiau nei 12 proc.

8 skaidrė

Šeimų tipai Klesti šeima: - bendri interesai, dvasinis ryšys; - Santykiai kuriami remiantis pagarba vienas kitam; - kūrybiškas požiūris į šeimos ugdymą; - materialinė gerovė. Tikslas – skiepyti šeimos vertybes, įskiepyti tėvystės troškulį. Formaliai – klesti šeima: – išorinė gerovė; - šeimos vertybių praradimas; Tėvai nėra atsakingi už švietimą. Tikslas – švietimas gyvenimui visuomenėje (visuomenėje). Disfunkcinės šeimos: - šeimos tradicijų trūkumas; -auklėjimas nepriimamas kaip tėvų pareiga; - materialinės problemos. Tikslas – išgyventi visuomenėje.

9 skaidrė

Kuo skiriasi šių dienų vaikai? Laisvumas Hiperaktyvumas Prasta sveikata Savarankiškumas Interaktyvumas Reiklus egocentrizmas

skaidrė 10

Tradiciškai laikas, kurį tėvai šeimoje skiria vaikams MOMMS 85% laisvo laiko skiria užsiėmimams ir bendravimui su vaiku: žaidimams; knygų skaitymas; Komandinis darbas; pokalbiai su vaiku. DADES 25% savo laiko skiria savo vaikams: pasyviai žiūri televizorių ir vaizdo įrašus; Kompiuteriniai žaidimai; kelionės automobiliu.

skaidrė 11

Su kokiais sunkumais susiduria tėvai augindami vaiką Sunkumai pasirenkant bausmę - 6% Vaiko draugų trūkumas - 9% Elgesio sunkumai - 32% Trūksta tarpusavio supratimo - 8% Sunkumai organizuojant laisvalaikį -19% Sunku atsakyti – 26 proc.

skaidrė 12

Greiti patarimai Suteikite savo vaikui pasirinkimą; Priimti vaiko individualumą; Išmintingai lepinkite savo vaikus; Skatinti įvairius pomėgius; Rūpinkitės būsima savo vaikų šeimynine laime; Dažnai reikškite savo pasitenkinimą vaiku Nepamirškite pasikalbėti su vaiku; Išklausykite vaiko klausimus; Stebėkite, ką ir kaip sakote patys; Parodyk, nesakyk; Praleiskite daugiau laiko kartu. Darbo su šeimomis formos: Pedagoginiai pokalbiai su tėvais; Teminės konsultacijos tėvams; Grupiniai tėvų susirinkimai; Informaciniai stendai tėvams; Vakarėlių darželyje organizavimas; Laisvalaikio užsiėmimai su tėvais; Individualios konsultacijos tėvams; Teminės parodos; Atviri užsiėmimai tėvams ir kt. tt Tikslas yra parodyti, ką gali jūsų vaikai.

skaidrė 15

Šeima – tai laimė, meilė ir sėkmė, šeima – vasaros kelionė į šalį. Šeima – tai šventė, šeimos pasimatymai, dovanos, pirkiniai, malonios išlaidos. Vaikų gimimas, pirmas žingsnis, pirmasis bambėjimas, Svajonės apie gėrį, jaudulys ir baimė. Šeima yra darbas, rūpinimasis vienas kitu, šeima – daug namų darbų. Šeima yra svarbi! Šeima yra sunku! Tačiau vienam laimingai gyventi neįmanoma! Visada būkite kartu, rūpinkitės meile, Nuvarykite įžeidimus ir kivirčus, noriu, kad draugai apie mus kalbėtų: Kokia jūs gera šeima!