Sinonim anak di dow. Kamus antonim untuk kelas dasar (1,2,3,4). Kamus singkat antonim

Betapa menyenangkannya melihat dan mendengarkan seseorang menceritakan kisah yang menarik. Saya selalu mengagumi orang-orang yang menguasai kata-kata. Saya harap Anda membagikan pendapat saya.

Saat ini sangat sedikit sumber bahasa berkualitas di lingkungan sekitar anak kita. Sangat sedikit.

Pintu keluar yang mana? Lingkungan ini harus diciptakan. Saya sudah membicarakan hal ini di artikel tentang kegiatan teater untuk anak-anak. Permainan kata memberikan hasil yang baik untuk pikiran dan ucapan , misalnya, ketika kita mencari kata yang maknanya berlawanan dengan kata yang diberikan, pemikiran menjadi lebih cepat .

Antonim adalah kata yang berlawanan makna dengan kata yang diberikan.

Bagi anak-anak prasekolah, ungkapan “kata-kata musuh” lebih bisa dimengerti. Namun Anda bisa memperkenalkan konsep “antonim untuk sebuah kata”. Saya biasanya memberi tahu anak itu: "Sekarang kita akan mencari "kata-kata musuh". Kata-kata itu juga disebut "antonim". Anda akan mempelajari kata ini di sekolah. Jadi ingat, ini akan berguna bagi Anda."

Percayalah pada pengalaman, anak prasekolah pasti akan berusaha mengingat dan pamer di depan teman dan orang tuanya. Terkadang hal ini dapat dijelaskan kepada anak sekolah jika pencarian antonim merupakan hal baru bagi mereka. Apalagi mereka bukan hanya siswa kelas satu.

Kata-kata musuh untuk anak prasekolah

Permainan. Selesaikan kalimatnya dan beri nama “kata-kata musuh”

instruksi. “Anda dan saya akan mengajukan usulan: Saya akan mengajukan usulan awal, dan Anda akan mengajukan usulan akhir.”

1. nyamuknya kecil, tapi gajah...;
2. bulunya ringan, dan batunya...;
3. mustard itu pahit, dan gula...;
4. semaknya rendah, dan pohonnya...;
5. kolaknya dingin, dan supnya...;
6. krim asamnya kental, dan susunya...;
7. aliran sempit, sungai...;
8. Gelap di malam hari, dan di siang hari...;
9. gula itu manis, dan lemon...;
10. mereka berjalan dengan kaki dan melempar...;
11. taman kanak-kanak dekat, dan sekolah...;
12. pitanya sempit, dan ikat pinggangnya...;
13. sungainya dangkal, dan danaunya...;
14. burung bernyanyi, dan burung gagak...;
15. pesawat terbang tinggi, dan helikopter...;
16. kura-kura merangkak perlahan, kelinci berlari kencang...;
17. airnya banyak di panci, tapi di gelas...;
18. pembeli membeli, dan penjual...;
19. Panas di musim panas, dan di musim dingin...;
20. di pagi hari mereka sarapan, dan di siang hari...;
21. garam itu asin, dan gula itu...;
22. anak-anak menjawab, dan guru...;
23. Di malam hari, anak-anak meninggalkan taman kanak-kanak, dan di pagi hari...;
24. Ada buah-buahan yang tumbuh di pohon, dan di taman...;
25. di musim semi bunga muncul di pepohonan, dan di musim gugur...;
26. di pagi hari mereka bangun dari tempat tidur, dan di malam hari...;
27. gedung pencakar langitnya tinggi, dan gubuknya...;
28. burung terbang, dan ular...;
29. pada siang hari mereka makan siang, dan pada malam hari...;
30. Penonton menonton filmnya, dan membaca bukunya...;
31. Ada kotoran di jalan, dan di dalam rumah...;
32. Batang pohonnya tebal, dan dahannya...
33. pensil itu menggambar, dan penghapusnya...

Permainan. Katakan sebaliknya

instruksi. “Saya akan memberi tahu Anda sebuah kata, dan Anda mengatakan sebaliknya” (berikan contoh)

Kata-kata dengan arti yang berlawanan tidak ada dalam kamus siswa sekolah menengah sekalipun. Oleh karena itu, pencarian antonim saat ini relevan hingga tahun senior.

Mengajari anak-anak prasekolah dan anak sekolah cara menemukan antonim kata harus dimulai dengan sesuatu yang sederhana. Siswa mungkin membenci kesederhanaan. Jelaskan bahwa Anda perlu melakukan pemanasan. Buat lebih sulit: jawab langsung. Biasanya, pria dengan kosakata terbatas sudah memiliki sifat pecundang. Dengan segera menawarkan kata-kata yang rumit (misalnya abstrak), Anda bisa mendapatkan penolakan total untuk belajar.

Pertentangan semantik dalam puisi

Sekarang giliranmu dan aku
Mainkan game "Sebaliknya".
Aku akan mengatakannya
Tinggi,
Dan Anda akan menjawab:
Rendah.

Aku akan mengatakannya
Jauh,
Dan Anda akan menjawab:
… (menutup).

Aku akan mengatakannya
Langit-langit,
Dan Anda akan menjawab:
… (lantai).

Aku akan mengatakannya
Hilang.
Dan Anda akan berkata:
… (ditemukan).

Aku akan memberitahumu sepatah kata pun
Pengecut,
Anda akan menjawab:
... (berani).

Sekarang
Awal
Aku akan mengatakan, -
Nah, jawab:
... (akhir) (D.Ciardi)

Saya tidak suka kata "panas"
Aku berada di sungai, di bawah naungan yang lebat
Dan dalam botol limun,
Apa nama saya?
(Dingin)

Musuh dari kata "tertawa".
Bukan karena kegembiraan, kesenangan,
Saya terjadi tanpa disengaja
Baik dari kebahagiaan maupun dari rasa sakit,
Dari kebencian, kegagalan.
Apakah Anda dapat menebaknya? - Ini…<
(Menangis)

Saya tidak suka kata "musim panas".
Mengenakan mantel salju,
Setidaknya aku sendiri menyukai es!
Karena aku...?
(Musim dingin)

Saya menentang kebisingan dan ketukan.
Tanpa aku kamu akan menderita di malam hari.
Saya untuk relaksasi
Untuk tidur,
Ya, dan saya dibutuhkan di sekolah,
Apa nama saya? –
(Kesunyian)

Saya tidak pernah tanpa permulaan
Kerabat dekat dermaga,
Mahkota dari setiap perbuatan,
Nama saya adalah…?
(Akhir) (A.O. Belobrykina)

Cari antonim untuk anak sekolah

1. Sumber kata-kata yang maknanya berlawanan tentu saja adalah kamus. Pekerjaan Kita mulai dengan mencari Kamus Antonim dalam Bahasa Rusia (penulis M.R. Lvov). Ada juga sumber informasi dan referensi yang sangat bagus _http://bravica.ws/ru/antonims.htm. Dengan memuat link ini ke dalam bilah pencarian (tanpa tanda hubung di awal link), Anda akan langsung dibawa ke halaman yang diinginkan. Kerjakan setiap halaman selama lebih dari satu hari. Setiap kali, ambil 10-20 pasang kata (tergantung usia dan perkembangan bicara).
2. Bacalah diri Anda dengan cermat semua pasangan kosakata “sebuah kata adalah kebalikannya.”
3. Dorong anak remaja Anda untuk membacanya juga.
4. Biarkan dia menyebutkan sebuah kata, dan Anda – kebalikannya artinya.
5. Ganti peran.
6. Mulailah pelajaran berikutnya dengan pengulangan: Anda mengucapkan sebuah kata, dia mengucapkan kata sebaliknya.
7. Kemudian 10-20 pasang kata berikutnya (sesuai poin 2-5).
8. Word akan membantu Anda memilih kata yang berlawanan. Tempatkan kursor di atas kata tersebut dan tekan tombol kanan mouse. Di bagian bawah menu drop-down akan ada item "Sinonim". Dari sana, ikuti panah ke kanan dan di menu baru turun ke item “Antonim”.
9. Beberapa kata dalam bahasa Rusia tidak memiliki lawan semantiknya sendiri. Jika pencarian Anda untuk antonim kata tersebut tidak berhasil, Anda dapat melakukannya di sumber gramata.ru secara real time.

Anak-anak senang mengajari orang tuanya pada usia berapa pun, jadi terkadang mereka membuat “kesalahan” di suatu tempat. Pujilah remaja tersebut, namun jangan secara langsung, karena hal ini mungkin dianggap sebagai hal yang menyenangkan, melainkan biasa saja. Pujilah dia kepada orang lain, misalnya dalam percakapan telepon dengan nenek Anda, ayah Anda pulang kerja, dll, tetapi agar remaja tersebut mendengarnya.

Dengan melatih anak prasekolah atau anak sekolah untuk menemukan antonim, Anda memperluas kosakatanya secara signifikan dan hanya dengan melakukan ini Anda akan mempercepat pemikirannya. Itu jumlah minimumnya. Jangan buang waktu untuk pekerjaan yang bermanfaat. Ini mungkin sulit pada awalnya. Tapi siapa yang berjalan, dialah yang menguasai jalannya! Situs Anak Non-Standar mendoakan kesuksesan bagi para pembacanya.

Bagian: Terapi berbicara

Topik: Sinonim dan antonim.

Tujuan: pengayaan, klarifikasi dan aktivasi kosa kata siswa dengan menggunakan sinonim dan antonim dalam pidato mereka sendiri.

Tujuan pelajaran:

pemasyarakatan dan pendidikan:

Memperluas konsep sinonim dan deret sinonim di kalangan siswa, mengembangkan kemampuan siswa mentransformasikan teks dengan mengganti sinonim dari deret sinonim;

pemasyarakatan dan perkembangan:

Pengayaan dan aktivasi kosa kata melalui penggunaan sinonim dan antonim dalam pidato seseorang dan dalam bekerja dengan teks;

pemasyarakatan dan pendidikan:

Menumbuhkan siswa perlunya menggunakan sinonim dalam pidato mereka sendiri.

PELAJARAN 1.

Waktu pengorganisasian.

Pengulangan.

Dalam pelajaran bahasa Rusia, Anda menjadi akrab dengan kata-kata dari bagian ucapan yang sama yang memiliki arti yang sama, tetapi berbeda satu sama lain dalam nuansa makna leksikal dan penggunaan dalam ucapan.

Pertanyaan: Harap ingat apa sebutan kata-kata ini?

Jawaban: Kata-kata ini disebut sinonim.

Memperbarui perhatian.

Permainan "Pilih sinonim."

Kata benda - anak, makanan, teman, pertempuran.

Kata sifat - tebal, tua, basah.

Kata kerja - bicara, lari, pikirkan.

Memposting materi baru.

Kita telah menemukan bahwa sinonim berbeda dalam penggunaannya dalam ucapan dan nuansa makna.

Misalnya kata-kata jalan Dan jalur mempunyai arti sebidang tanah sempit, disusun atau diinjak untuk berjalan. Namun dalam sebuah kalimat, untuk memperjelas makna digunakan tergantung pada makna kalimatnya.

Buatlah kalimat dengan kata jalan dan jalan.

Misalnya:

Jalan itu membawa kami ke sebuah lapangan.

Di jalan hutan kami bertemu seekor tupai.

Konsolidasi.

Tentukan berapa banyak arti yang dimiliki sebuah kata awal dalam frasa.

(Siswa, dengan bantuan guru, menentukan arti kata tersebut).

Dari kata-kata di sebelah kanan, pilihlah sinonim untuk kata kerja tersebut AWAL, yang diberikan dalam frasa:

Dapatkan seekor anjing.	pembelian
Mulai sebuah lagu.	awal
Mulai permainan.	menggerakkan
Rapikan semuanya.	mulai
Untuk memutar waktu.	Install

Tugas yang sama untuk kata sifat KUAT.

Ringkasan pelajaran.

• Hal baru apa yang Anda pelajari di kelas hari ini?
• Apa yang Anda pelajari selama pelajaran?

PELAJARAN No.2.

Waktu pengorganisasian.

Salam anak-anak. Pemanasan:

• Silakan duduk para siswa yang namanya terdiri dari empat huruf.
• Silakan duduk para siswa yang namanya diawali dengan huruf “I”.
• Silakan duduk, bagi yang percaya bahwa hari ini adalah hari Rabu.
• Silakan duduk, mereka yang percaya bahwa musim dingin akan datang setelah musim gugur.

Pengulangan.

Dalam pelajaran sebelumnya kita berbicara tentang sinonim.

Pertanyaan: Kata-kata apa yang disebut sinonim?

Sinonim adalah kata-kata dari bagian ujaran yang sama yang mempunyai arti yang sama, tetapi berbeda dalam corak makna dan kegunaannya dalam tuturan.

Pertanyaan: Untuk apa sinonim digunakan?

Sinonim berfungsi untuk memungkinkan kita mengungkapkan pikiran kita secara akurat dan kiasan.

Memperbarui perhatian.

Kata tumpukan, tumpukan, tumpukan memiliki arti yang sama - tumpukan sesuatu yang dibuang ke dalam tumpukan. Namun dalam sebuah kalimat, kata-kata tersebut hanya dapat digunakan dengan kata-kata yang memiliki kesamaan makna.

Tugas: Mencocokkan kata di kolom kanan dengan kata di kolom kiri yang sesuai maknanya.

Misalnya:

Konsolidasi.

Masukkan salah satu kata yang sesuai artinya ke dalam frasa:

Ramah - ramah

:. tim

Hujan - hujan

Mempersiapkan - membuat

: pengisian daya

: gaya rambut

Ringkasan pelajaran.

Hari ini kita belajar bagaimana menggunakan sinonim dengan benar dalam ucapan, memilih kata-kata yang sesuai artinya. Karya ini akan membantu Anda ketika menulis esai dan presentasi di mana Anda perlu mengekspresikan pikiran Anda dengan benar dan akurat.

PELAJARAN No.3.

Waktu pengorganisasian.

Menyapa anak-anak, mengecek kesiapan kelas.

Memperbarui perhatian.

Hari ini di kelas kita akan mengerjakan teks. Anda akan belajar menemukan sinonim dalam teks dan mengganti kata dengan sinonim dalam teks.

Silakan pilih sinonim untuk kata-kata berikut:

Teman - kawan, sobat.

Badai - badai, badai salju.

Merah - merah tua, ungu.

Buka - buka

Kuat - tahan lama.

Latihan (di kartu).

Baca teksnya. Ganti kata yang disorot dalam teks dengan sinonim. Baca teks yang diterima.

Dulu dingin hari musim dingin. Dul dingin angin. Saat ini sedang turun salju. Dia terjatuh dingin tanah. Danau itu belum membeku, meski ada air di dalamnya dingin.

Kata mana yang disorot?

Kata-kata referensi: sejuk, sedingin es, sedingin es, sangat dingin.

Latihan (di kartu).

Isilah kata serumpun yang hilang.

1. Di dalam hutan terdapat: pohon pinus (ketinggian - tinggi) berumur seabad. Di kota kita banyak sekali : gedung-gedung (tinggi – tinggi).

2. Seorang anak laki-laki (tetangga – tetangga) mendatangi kami. Teman saya tinggal di: rumah (tetangga – tetangga).

3. Anak laki-laki itu kehilangan sepasang sarung tangan (satu-satunya) saat berjalan. Tim ramah (hanya satu) bekerja di lokasi konstruksi.

4. Bekerja di buku catatan

Tugas (dapat dilakukan secara berkelompok atau sendiri-sendiri): menyusun dan menuliskan kalimat-kalimat yang mempunyai sinonim di buku catatan anda:

Panjang panjang

Bangkit - berdiri

Anak-anak - teman-teman

Rahasia – rahasia

Segar - bersih

Ringkasan pelajaran.

Apa yang kamu pelajari di kelas hari ini?

Hari ini kami mengerjakan teks. Anda belajar menemukan sinonim dalam teks dan menggantinya dengan sinonim yang sesuai artinya. Karya ini akan membantu Anda mengekspresikan pikiran Anda dengan benar dan akurat saat berkomunikasi, saat menulis esai dan presentasi.

PELAJARAN No.4.

Waktu pengorganisasian.

Salam anak-anak, pemanasan:

Game "Sebaliknya" (Anda bisa menggunakan bola).

Dan sekarang giliran Anda
Mainkan game "Sebaliknya".

• Saya akan mengucapkan kata “tinggi”, dan Anda akan menjawab: (rendah),
• Saya akan mengucapkan kata “jauh”, dan Anda akan menjawab: (dekat),
• Saya akan mengucapkan kata "langit-langit", dan Anda akan menjawab: (lantai),
• Saya akan mengucapkan kata “hilang” dan Anda akan berkata: (ditemukan).
• Saya akan memberi tahu Anda kata "makan", Anda akan menjawab: (lapar),
• Saya akan mengatakan "panas" kepada Anda, Anda akan menjawab: (dingin).
• Saya akan memberitahu Anda kata "berbaring", Anda akan menjawab saya: (berdiri).
• Lalu aku akan memberitahumu "ayah", kamu akan menjawabku: (ibu).
• Saya akan memberi tahu Anda kata "kotor", Anda akan menjawab saya (bersih),
• Jika saya berkata “lambat” kepada Anda, Anda akan menjawab saya: (cepat).
• Saya akan beritahu Anda kata “pengecut”, Anda akan menjawab: (berani).
• Sekarang saya akan mengatakan "awal", Anda menjawab: (akhir).

Memposting materi baru.

Dalam pelajaran sebelumnya kita bekerja dengan sinonim. Kami belajar memilih sinonim kata, menggunakannya dengan benar dalam ucapan, dan membuat kalimat dengannya.

Hari ini kita akan bekerja dengan kata-kata yang termasuk dalam bagian pidato yang sama, tetapi memiliki arti yang berlawanan.

Harap ingat apa sebutan kata-kata ini?

Antonim adalah kata-kata dari bagian ucapan yang sama dengan makna leksikal yang berlawanan.

Untuk memilih antonim kata yang menunjukkan suatu objek, Anda perlu membandingkan objek ini dengan objek lain dan memilih fitur yang membedakan objek tersebut.

Pertanyaan: Dengan tanda apa kita dapat membedakan suatu benda?

• berdasarkan waktu: awal - larut, lalu - sekarang, pagi - malam.
• berdasarkan warna: putih - hitam, cerah - kusam, pucat - kemerahan.
• berdasarkan ukuran: lebar - sempit, pendek - panjang, tinggi - rendah.
• berdasarkan lokasi: dekat - jauh, bawah tanah - di atas tanah, atas - bawah.
• berdasarkan suhu: panas - dingin, panas - dingin, panas - dingin.

Konsolidasi.

Guru membacakan kutipan puisi “Ruslan dan Lyudmila” kepada anak-anak, memberikan penekanan logis pada kata-kata yang antonim. Selanjutnya penjelasan bersama dan klarifikasi makna kata-kata tersebut. Siang dan malam, yaitu sepanjang hari (berarti sementara), dapat dikatakan sebagai berikut: kucing terpelajar berjalan sepanjang waktu, tetapi dalam hal ini sulit membayangkan kucing terpelajar di siang hari dan dalam kegelapan di malam hari. Kanan dan kiri(arti spasial) - kucing bergerak melingkar, pertama ke satu arah, lalu ke arah lain. Antonim digunakan untuk penekanan.

Ada pohon ek hijau di dekat Lukomorye,
Rantai emas di pohon ek:
Siang malam kucing adalah ilmuwan
Semuanya berjalan berputar-putar dalam sebuah rantai;
Dia pergi ke kanan - lagu dimulai,
Ke kiri - dia menceritakan dongeng.

Bekerja di buku catatan.

Latihan. Isilah antonim yang hilang dalam kalimat.

1. Di musim gugur, malamnya panjang dan siangnya _______________.

2. Lemari pakaian lebih tinggi dari meja samping tempat tidur, dan meja samping tempat tidur berada _________ dari lemari pakaian.

3. Saya datang ke sekolah sebelum Nastya, dan Nastya datang ___________ saya.

4. Hari ini di luar lebih hangat dibandingkan kemarin. Kemarin ________________ dibandingkan hari ini.

Saya mengejar si kecil, namun kalah ________________.

Ringkasan pelajaran.

Hari ini Anda belajar cara memilih antonim kata, menemukan antonim dalam teks, dan menulis kalimat menggunakan antonim.

Bibliografi.

1. Aksenova, A.K. Metode pengajaran bahasa Rusia di sekolah khusus (pemasyarakatan) / A.K.Aksenova. - M.: VLADOS, 2002. - 320 hal.
2. Voronkova, V.V. Bahasa Rusia: buku teks untuk kelas 5 lembaga pendidikan khusus (pemasyarakatan) tipe VIII / V.V. Voronkova. - M.: Pendidikan, 2004. - 270 hal.
3. Gnezdilov, M.F. Metode bahasa Rusia di sekolah tambahan / M.F.Gnezdilov. M.: Pendidikan, 1965. - 270 hal.
4. Zikeev, A.G. Perkembangan bicara siswa di lembaga pendidikan khusus (pemasyarakatan): buku teks. uang saku. - M.: Akademi, 2000. - 200 hal.
5. Zikeev, A.G. Tata bahasa praktis dalam pelajaran bahasa Rusia: metode pendidikan. uang saku. - M.: VLADOS, 2003. - 160 hal.
6. Zikeev, A.G. Pedagogi khusus: Perkembangan bicara siswa: buku teks. tunjangan / A.G. Zikeev. - edisi ke-2, putaran. - M.: Pusat Penerbitan "Akademi", 2005. - 200 hal.
7. Petrova, V.G. Perkembangan bicara siswa sekolah tambahan / V.G.Petrova. - M.: Pedagogi, 1977. - 200 hal.
8. Petrova, V.G. Psikologi anak sekolah tunagrahita / V.G. Petrova, I.V.Belyakova. - edisi ke-2. - M.: Pusat Penerbitan "Akademi", 2004. - 160 hal.
9. Sviridenkov, V.P. Kumpulan latihan dalam bahasa Rusia untuk kelas senior sekolah tambahan / V.P. Sviridenkov. M.: Pendidikan, 1969. - 222 hal.

Topik: Sinonim

Sasaran: Perkembangan rasa bahasa, korelasi suatu kata dan konsep yang terkandung di dalamnya;

Pengayaan kosa kata dengan kata-kata yang memiliki konotasi semantik yang beragam;

Belajar memilih kata yang tepat dan tepat untuk mengungkapkan suatu pikiran.

Memperkuat pengucapan yang benar.

Kemajuan pelajaran:

1. Organisasi. momen. Permainan "Katakan sebaliknya".Anak-anak menyebutkan kata-katanya dan duduk: sedih - ..., jelek - ..., menyedihkan - ..., menyenangkan - ..., jalan raya - ..., mobil - ..., pejalan kaki - ..., golok - ..., bulan - ..., kuda betina - ..., bodoh - ....

1. Terapis wicara mengumumkan kepada anak-anak bahwa kata-kata telah mengunjungi mereka lagi - “teman”, yang membicarakan hal yang sama, tetapi dengan cara yang berbeda. Membacakan puisi untuk anak-anak:Aku dan temanku bersama

Kita hidup bersama dengan bahagia...

Aku sedang berjalan... dan dia berjalan,

Saya tertawa - dia tertawa.

Jika aku merasa sedih,

Dia sedih denganku.

Terapis wicara menyarankan untuk menemukan kata “teman” dalam puisi itu.

3. Permainan" Katakan secara berbeda."

Anak-anak memiliki gambar objek di meja mereka (jalan, rumah, mobil, dokter, tenaga kerja, aktor, embun beku, badai salju, makanan, kuda).

Terapis wicara menyarankan untuk memilih gambar yang cocok untuk puisi itu dan menamainya dengan kata lain.

Dalam bahasa ibu, kaya,

Banyak sekali kata-kata yang mirip ya guys.

Apa nama lain dari dokter?

Semoga beruntung! (dokter, tabib)

* * *

Ada banyak sekali jendela di dalamnya.

Kami tinggal di sana. Ini adalah... (rumah, tempat tinggal)

* * *

Jawabannya jelas bagi siapa pun di sini.

Makanan, hanya dengan cara yang berbeda.

Itu tidak akan sulit bagimu

Coba tebak... (makanan)

* * *

Dengan surai yang dipangkas

Melompat dengan penuh semangat

Sentuh sedikit tajinya.

Siapa ini? (Kuda, kuda)

* * *

Anda harus berpikir sedikit di sini,

Dan beri nama jalan secara berbeda.

Lupakan jalan raya dan jalan setapak!

Kata itu sangat umum... (jalan, jalan)

* * *

Dengan lagu yang nyaring ceria

Kita akan pergi ke salib salju.

Udaranya bersih, hari ini indah.

Tidak membuat kami takut...(embun beku, dingin)

* * *

Terakhir kali saya menjadi guru,

Lusa - supir.

Dia pasti tahu banyak

Karena dia...(artis, aktor).

* * *

Saya sedang berjalan di lapangan

Saya terbang bebas

Aku berputar, aku berputar

Saya tidak ingin tahu apa pun. (Badai salju, badai salju, badai salju)

* * *

Beri aku bensin

Beri aku karet untuk kukuku.

Dan kemudian, menimbulkan debu

Akan berlari...(mobil, mobil)

* * *

Saya tidak bekerja dengan sia-sia

Dan saya akan mengingatnya selamanya:

Roti terasa lebih enak bukan dari mentega,

Roti terasa lebih enak dari... (tenaga kerja, kerja).

1. “Ambil kata yang tepat.”

Jika tidak ada kata kata sahabat seperti itu, akan sangat membosankan jika kita mengucapkan kata kata yang itu-itu saja. Entahlah datang berkunjung dan ingin berolahraga bersama kami. Maukah kita membantunya?

Terapis wicara menyarankan untuk melihat gambar plot dan membuat kalimat berdasarkan gambar tersebut.

Entahlah: Pesawat itu mendarat. Matahari telah terbenam. Kakek duduk.

Anak-anak: Pesawat telah mendarat. Matahari telah terbenam. Kakek duduk.

Entahlah : Gadis itu sedang berlari. Sungai sedang mengalir. Air (di air mancur) mengalir. Kucing itu sedang berlari.

Anak-anak: Pria itu sedang terburu-buru (bergegas, terburu-buru). Sungai itu mendidih (mengalir, berdeguk). Kuda itu berlari kencang. Kucing itu mengejar tikus.

Entahlah: Kakek sedang makanSup. Beruang itu memakan raspberry. Kelinci makan wortel. Serigala sedang menggerogoti tulang. Ayam memakan biji-bijian.

Anak-anak: Kakek sedang makan siang. Kelinci mengunyah wortel. Beruang itu memakan raspberry. Serigala sedang menggerogoti tulang. Ayam mematuk biji-bijian.

1. Terapis wicara menyarankan untuk melihat gambar plot"Tebak suasananya».

Siapa yang kita lihat di gambar? (Anak-anak, anak-anak, teman-teman.)

- Dimana lokasinya? (Di halaman, di taman bermain, di kotak pasir).

Apa yang telah terjadi? (Pecah, hancurkan kue Paskah, menyinggung si kecil)

Ceritakan kepada kami tentang suasana hati anak-anak. Pilih 2 kata yang berbeda - “sobat”.

Laki-laki dengan tertawa dan tertawa (dia jahat, tidak baik, kejam)

Gadis itu sedih dan sedih (dia baik, baik)

Anak marah - marah (dia pelindung, perantara)

Bayi menangis dan menangis (dia tidak berdaya, lemah)

Penilaian moral diberikan terhadap tindakan anak.

5. menit pendidikan jasmani.

Dan sekarang kita akan melakukan pemanasan,

Mari tersenyum, mari tertawa.

Membungkuk lebih rendah, lebih rendah.

Kepala lebih dekat ke lutut.

Sekarang jangan malas

Oke, membungkuk ke belakang.

Putar kepalamu.

Regangkan, regangkan.

Apakah kalian lelah?

Duduk dan berdiri! Duduk dan berdiri!

Semua orang melambaikan tangan

Dan mereka berlari ke tempat itu.

6. Permainan “Kami tidak akan memberi tahu Anda apa yang kami lakukan, tapi kami akan menunjukkan kepada Anda apa yang kami lakukan.”

Terapis wicara mengajak anak bergiliran menunjukkan tindakannya, dan yang lain menyebutkan namanya.

Tindakan:

berpikir (berpikir, berpikir)

berputar (berputar, ikal)

melempar (melempar)

takut (takut, waspada)

melompat (melompat)

makan (makan, makan)

tampak (melihat, mengagumi, mengamati)

sedang terburu-buru (terburu-buru).

7. “Jelaskan objeknya”

Anak diminta untuk mendeskripsikan objek tersebut dan menggunakan kata-kata sebanyak mungkin -sinonim. Seorang terapis wicara dapat membantu memilih kata yang tepat, memberikan pilihan - sinonim. .Dalam gambar:beruang, kepingan salju, jarum.

Beruang itu besar, sehat, berbulu lebat, berbulu lebat, kikuk, kikuk, kikuk. Dia berjalan dan mengembara melalui hutan. Banyak hewan yang takut, takut, takut padanya.

Kepingan salju itu kecil, mungil, putih, ringan, tidak berbobot, indah, berukir, berkilau, berkilau, dingin... Jatuh, terbang, berputar.

Jarumnya kecil, tipis, ringan, tajam, berduri, berduri, keras, kuat, lurus, rata. Digunakan untuk menjahit, menjahit, menjahit, menjahit, menyulam...

8. Terapis wicara menawarkan untuk memberi tahudongeng tentang landakdan teman-temannya, cobalah mengingat semuanya – semua kata yang tepat untuk menggambarkan pahlawan Anda dengan tepat.

Dahulu kala hiduplah seorang anak kecil landak (kecil). Dia sangat sopan (sopan). Landak berhasil tanpa kenal lelah (keras) dan dia punya banyakteman (teman)

. Hewan-hewan itu punya kehidupan tidak mudah (berat), dan semua orang berjalan berkeliling sedih (sedih). KemudianSuatu saat, di hari yang indah(suatu hari) hewan-hewan kecil memutuskan untuk mengatur diri mereka sendiri seru (hari libur). Semua orang telah datang cantik (bergaya), dimulai melompat (melompat), berputar (berputar), menari (menari), tertawa (tertawa) - dan semuanya menjadi seperti itu bagus (luar biasa).

9. “Ceritakan dan tunjukkan.” Pidato dengan gerakan.

Penyihir-penyihir,

bendera spanduk,

Raungan kebisingan,

Tertawa dan tertawa.

Pujian dan persetujuan

Keberuntungan adalah keberuntungan.

Penerbangan orang kuat.

Misteri-rahasia.

Berjalan, berjalan,

Menari dan menari.

Tiba-tiba – tiba-tiba

Teman kawan.

Di Sini.

Pekerjaan adalah pekerjaan.

10 Ringkasan pelajaran.

TAMBAHAN:

Membuat proposal berdasarkan 2-3 gambar subjek pendukung.

Gambar-gambar: turis - mobil - negara; anak sekolah - dokter;

Bayi - celana - lubang; badai salju - jalan - rumah, dll.

“Sinonim untuk kata-kata” - Pilih antonim untuk kata-kata: lebar, keras, tua, membosankan, tidak berguna, ceroboh. Tersesat di tiga pohon pinus berarti tidak bisa memahami sesuatu yang sederhana.. Sinonim, antonim, dan unit fraseologis. Kosakata – kelas 5. Temukan sinonim untuk kata menari. Ingat kata yang artinya alat untuk melakukan kegiatan olahraga.

"Antonim dan sinonim" - Pekerjaan kosakata. Segera. Perlahan, tanpa suara. Segera hadir -. Cepat. Berkenalan dengan. Benar. Topik pelajarannya adalah “Perbandingan antonim dan sinonim.” Jeritan - (membuat keributan, menelepon, diam) Tertawa - (tertawa, menangis, sedih, tertawa). (Kata kosakata). Pormsar. Satu menit tulisan tangan. Pelajaran bahasa Rusia. kelas 2. Berani, berani, berani, tak kenal takut.

“Kamus Bahasa Rusia” - Iri - merasa kesal karena keberuntungan orang lain; menderita kesehatan orang lain. (V.I.Dal.). SEMEN menggunakan KARET secukupnya. Semua berteman, berbuah, dan setelah memakan buahnya, semuanya berbeda! Tujuan pekerjaan: Gregorius sang Teolog). Bekerja dengan kamus dalam pelajaran bahasa Rusia. Agen KATALOG PERTANYAAN KUARTAL. Seorang teman lama lebih baik daripada dua teman baru.

"Kamus" - Perluas - menyebar, menyebar, membelah, memperlihatkan gigi. Kamus etimologis. Kamus ejaan memberikan aturan untuk mengeja kata. Merujuk pada kamus merupakan cara yang paling mudah dan efektif. Kamus ortografi. Jika Anda mengetahui bagian-bagian sebuah kata, Anda akan menulisnya dengan cerdas. Altyn adalah koin tiga kopeck.

"Kamus Emosi" - Meriah. Cahaya Melamun Penuh Kasih Transparan Bijaksana. Sangat menyenangkan. Menakutkan. Ceria. Sedih. Nakal Gembira Lucu Main-main. Berbaris Penting, Kemenangan, Tak Takut, Tegas. Mengeluh Sedih Suram Tersinggung. Waspada Ajaib Cemas Gelisah Waspada Misterius.

"Sinonim kelas 2" - Arti kata-kata sinonim tidak selalu bersamaan. Kami mengetahui bahwa hari ini adalah hari Senin. Bagaimana kelompok kata serupa dan berbeda? Meniup, memadamkan, mematikan, memadamkan, meniup, memadamkan, mematikan, memadamkan. M.mawar Teman-teman, anak-anak, anak-anak, anak-anak. Orang-orang sedang membangun seluncuran es. Agar anak tahu banyak. Agar tidak membosankan, agar tutur kata kita menjadi lebih ekspresif dan cerah.

Kosakata seorang anak ditunjukkan dengan baik oleh pengetahuannya tentang sinonim dan antonim. Anak-anak, pada umumnya, tidak dapat melakukan keduanya dengan baik. Tapi tidak ada yang rumit dalam hal ini. Ada permainan antonim anak-anak - "Berlawanan". Yang satu menyebutkan kata, yang kedua memilih antonimnya. Permainan ini mendapat perhatian besar di kalangan penghibur anak-anak dan bahkan orang dewasa, dan sering menjadi hiburan di pesta-pesta liburan. Jadi Anda dapat bermain antonim dengan anak Anda, dan dia akan mengingat kata-kata ini dan memamerkan pengetahuannya tidak hanya di hari libur, tetapi juga dalam esainya yang akan datang.

Pertama-tama, antonim adalah kata-kata yang memiliki arti berlawanan. Kamus antonim sangat banyak, bahkan orang dewasa pun terkadang tidak mengetahui arti beberapa kata di dalamnya, apalagi arti sebaliknya... Di halaman ini kami telah mengumpulkan untuk Anda hanya antonim sederhana untuk kata-kata sederhana, tingkat sekolah dasar, harus dihafal oleh siswa kelas 1,2,3,4.

Kamus singkat antonim:

rapi - ceroboh
antonim - sinonim
putih hitam
menjadi pucat - menjadi merah, menggelapkan
bersinar - berkedip, redup
dekat - jauh
orang kaya - orang miskin
besar kecil
cepat lambat
abad - momen
benar - salah
ceria - sedih, sedih, membosankan
berangin - tidak berangin
lama - baru
Nyalakan, matikan
di dalam di luar
jawaban pertanyaan
timur - barat, barat (laut)
matahari terbit Matahari terbenam
masuk - keluar
tinggi rendah
padam - menyala
halus - kasar
vokal - konsonan
dalam - dangkal
berbicara - tetap diam
lapar - kenyang
kota - desa, desa
pahit - manis
panas dingin
panas dingin
kotoran - kebersihan
kotor - bersih
lakukan - main-main
siang Malam
dialog - monolog
baik jahat
teman - musuh
besar dan kuat - lemah
pergi - berhenti
panas - dingin
keras - lembut
pendiam - mudah bergaul
sehat - sakit
hijau - matang, matang
musim dingin musim panas
tulus - munafik
kebenaran - khayalan, penipuan
sumber - mulut
kuat - rapuh
asam - manis
orang malas - pekerja keras
berlebihan - perlu
cekatan - kikuk
pergi tidur - bangun
cinta - benci
membekukan - pemanasan
perdamaian - perang, pertengkaran
banyak – sedikit
perkasa - lemah
basah kering
bijaksana - bodoh
lembut - keras
harapan - keputusasaan
disengaja - tidak disengaja
tidak terganggu - tidak seimbang
sederhana - canggih
baru - lama
berlimpah - sedikit
bertahan - menyerang
berpendidikan - bodoh
untuk membuat kesal - untuk menghibur
tajam - membosankan
berani - pengecut, pengecut
jujur ​​- rahasia
Buka tutup
jelas - diragukan
tambah kurang
kemenangan - kekalahan
gantung - hapus
berguna - berbahaya
taruh - ambil
manfaat - bahaya
membantu - menghalangi
benar salah
jujur ​​- penipu
pilih-pilih - bersahaja
menyenangkan - menjijikkan
kosong penuh
halus - halus
kegembiraan - kesedihan, kesedihan
perbedaan – persamaan
cepat - lambat
tegas - tidak yakin
pemalu - berani
Tanah air, tanah air - tanah asing
terang - kegelapan, kegelapan
fajar - senja
utara - selatan, selatan (laut)
tertawa - menangis
simpan - hancurkan
tidur - tetap terjaga
Mulai Selesai
kenyang - lapar
keras - lembut
gelap - terang
sempit - luas
tebal tipis
tipis tebal
bekerja - istirahat
sulit - mudah
berduka - bersukacita
meyakinkan - menghalangi
suram - ramah
menjauh - semakin dekat
agak melebar
disengaja - tidak disengaja
keras kepala - fleksibel
sukses - gagal
simpatik - acuh tak acuh
lalai - teliti
berani - pengecut
sering - jarang
jujur ​​- jahat
lebar sempit
murah hati - pelit
cerah - redup
marah - lemah lembut
cerah - berawan, berangin