گفتگو در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. برنامه آموزشی اضافی "بازرس جوان ترافیک" توسعه روش شناختی (کلاس هفتم) در مورد موضوع. کلمات و عبارات مفید از دیالوگ

صبح بخیر آقا!

میدونی چرا تورو کشیدم؟

ببخشید من هیچ نظری ندارم مشکل چیست؟ سرعت داشتم؟

آره. شما با سرعت 80 کیلومتر در ساعت در منطقه ای با سرعت 40 کیلومتر در ساعت رانندگی می کردید.

بله قربان. من خیلی عجله دارم من برای یک جلسه بسیار مهم به شدت دیر رسیده ام. با عرض پوزش از تخلفات رانندگی

لطفا گواهینامه رانندگی و پاسپورت شما را ببینم؟

مطمئن. بفرمایید.

آقای. لوپز، آیا می دانی که مجوز شما تمام شده است؟

اوه، واقعا؟ چه زمانی؟

یک ماه پیش. آدرس شما درست است؟

بله قربان. نکته این است که من مدت زیادی است که برای تجارت دور بودم و فرصتی برای تمدید مجوز نداشتم.

می بینم. مورد دیگر این است که یکی از چراغ های عقب شما از کار افتاده است.

چراغ عقب؟ من تازه ماشینمو از مکانیک تحویل گرفتم!

برگردید و آن را درست کنید.

ممنون آقا

خوب. با اخطار برای مجوز منقضی شده به شما اجازه می دهم. و در اینجا بلیط ترافیک شما برای سرعت غیر مجاز است. اطمینان حاصل کنید که مجوز را تمدید کنید و چراغ عقب را در اسرع وقت تعمیر کنید. لطفا با احتیاط رانندگی کنید

ترجمه

صبح بخیر آقا!

صبح بخیر!

میدونی چرا مانعت شدم؟

ببخشید من هیچ نظری ندارم مشکل چیه؟ آیا من سرعت دارم؟

آره. شما با سرعت 80 کیلومتر در محدوده ترافیکی 40 کیلومتری رانندگی می کردید.

بله قربان. عجله دارم. من برای یک جلسه مهم خیلی دیر هستم. متاسفم برای تخلف

آیا می توانم گواهینامه رانندگی و گذرنامه شما را ببینم؟

قطعا. اینجا، آن را بگیرید.

آقای لوپز آیا می دانید که مجوز شما تمام شده است؟

آیا حقیقت دارد؟ چه زمانی؟

یک ماه قبل. آدرس شما درست است؟

بله قربان. واقعیت این است که من برای مدت طولانی در یک سفر کاری دور بودم و فرصتی برای به روز رسانی حقوق خود نداشتم.

واضح است. و یک چیز دیگر: یکی از چراغ های نشانگر عقب شما کار نمی کند.

چراغ عقب؟ من تازه ماشینم را از تعمیرگاه خودرو تحویل گرفتم!

سپس برگردید و آن را تعمیر کنید.

ممنون آقا

خوب. من شما را با اخطاری در مورد مجوز منقضی شده خود رها می کنم. و در اینجا جریمه ای برای سرعت غیر مجاز در نظر گرفته شده است. مراقب به روز رسانی مجوز خود و تعمیر چراغ جلو در اسرع وقت باشید. لطفا در هنگام رانندگی مراقب باشید.

گفت و گو با پلیس، راهنمایی و رانندگی - امتیاز 5.0 از 5 بر اساس 8 رای

گفتگو

صحبت با بازرس پلیس

گفتگو . صحبت با پلیس بازرس

بازرس پلیس:عصر بخیر. این ماشین شماست خانم جوان؟ عصر بخیر. این ماشین شماست خانم جوان؟

لوسی:سلام ! البته این مال من است، افسر! چه خبر؟آیا من کار اشتباهی انجام داده ام؟ سلام! البته مال من افسر! و چه اتفاقی افتاد؟ من کار اشتباهی کردم؟

بازرس پلیس:نگران نباشید. این فقط یک است روال چک کردن. ممکن است من نگاهی بهشما گواهینامه رانندگی، لطفا؟ نگران نباشید. این یک بررسی عادی است. می توانم نگاهی به مجوز شما داشته باشم؟

لوسی:اوه اوه... مجوز من! این یک مشکل است! صادقانه بگویم، من چند روزه دنبالش می گردم. میترسم گمش کردم! در باره! خب... حقوق من! این مشکل است. راستش را بخواهید الان چند روزی است که دنبالشان هستم. میترسم گمشون کنم!

بازرس پلیس:چند وقته رانندگی میکنی؟ چند وقته رانندگی میکنی؟

لوسی:چه مدت؟ فقط یک لحظه! بذار ببینم... به نظر من از اوایل کودکی رانندگی می کردم ... و پدرم این ماشین کوچک زیبا را دو سال پیش به عنوان هدیه برای تولد من خرید. هجدهمین سالگرد تولد من بود افسر. می بینید? من داشتم دیوانه شده استماشین کوچک من از آن زمان من هرگز نگرفته ام به یک حادثه رانندگی. من خیلی مراقبم! اگر برای چیز کوچک من اتفاقی بیفتد، مطمئن هستم که خواهم مرد... زیبا نیست، افسر؟ بابام خیلی باهوشه خیلی مهربان است که چنین ماشین فوق العاده ای را به من هدیه می دهد! رانندگی با آن بسیار آسان است! و بابا مدام در حال خریدن من است شگفت انگیزچیزها! دیروز این ساعت و این لباس هوشمند را خرید! ببین... تا کی؟ یه لحظه! بزار فکر کنم... انگار از اوایل بچگی رانندگی میکردم... و بابام دو سال پیش این ماشین زیبا رو به عنوان کادوی تولد برام خرید. آن موقع من هجده ساله شدم، افسر. آیا می فهمی؟ و از آن زمان من فقط دیوانه ماشین کوچکم هستم. من تا حالا تصادف نکرده بودم من خیلی مواظبم! اگر اتفاقی برای او بیفتد، من فورا می میرم. مطمئن باش! افسر خیلی خوشگل نیست؟ بابا من خیلی باهوشه! خیلی خوب بود که او چنین ماشین فوق العاده ای به من داد! او خیلی مطیع است! بله، بابا همیشه برای من انواع چیزهای دوست داشتنی می خرد. دیروز او این ساعت و این لباس زیبا را برای من خرید! فقط نگاه...

بازرس پلیس:اوه، عمه مقدس من! باور نکردنی است! خانم! از شنیدن آن بسیار خوشحالم! لطفا صحبت نکن و به من گوش کن! ای خدای مهربان! باور نکردنی! خانم! من خیلی خوشحالم که این را می شنوم! لطفا ساکت شو و به من گوش کن!

لوسی: آره؟.. آره؟..

بازرس پلیس:من می خواهم گواهینامه رانندگی شما را ببینم. همین! مطمئنی گمش کردی؟ سپس خواهید داشت یک مشکل خوب. من می خواهم حقوق شما را ببینم. همین! مطمئنی که آنها را از دست داده ای؟ آن وقت مشکلات بزرگی خواهید داشت.

لوسی:وای نه! بابا چی میگه؟! (دختر در تلاش است تا مجوز را پیدا کند و همه چیز را از کیفش خارج کند) یاهو! خودشه! من این کار را کردم، افسر! مجوز من اینجاست! چقدر عجیب است! من قبلاً در اینجا به دنبال آن بودم ... اوه! خدای من! من رنگ بنفشرژ لب! فکر کردم برای همیشه رفته! ایناهاش! ببین افسر... اوه نه! بابا چی میگه؟! (دختر سعی می کند گواهینامه اش را پیدا کند و همه چیز را از کیفش بیرون می ریزد) بله، اینجا هستند! بالاخره پیداش کرد، افسر! اینم گواهینامه رانندگی من! وای چقدر جالب داشتم اینجا رو نگاه میکردم... پروردگارا! رژ لب بنفش من! فکر می کردم برای همیشه رفته است. و او اینجاست! فقط ببین افسر...

بازرس پلیس:بله متوجه ام. معلومه که بابات خریده اما آیا گواهینامه رانندگی خود را به من نمی دهید؟ باید به چشم خودم ببینم. بله واضح است. ظاهرا بابات برات خریده اما آیا حقوقت را به من می دهی؟ باید آنها را با چشمان خودم ببینم.

لوسی:ببخشید. من خیلی پرحرفم… می دانم. بابام همیشه اینو میگه... ببخشید. من خیلی پرحرفم من میفهمم. بابا همیشه میگه...

بازرس پلیس:مجوزت را به من بده! حقوقت را به من بده!

لوسی:ایناهاش. چقدر سختگیر هستی بله لطفا. چقدر خشن هستی!

بازرس پلیس:با تشکر! بله، - اوم، همه چیز درست است. شما ممکن است آزاد باشید. موفق باشید! ... و بهترین آرزوها را برای پدرت دارم! متشکرم بنابراین، بله، همه چیز خوب است. شما می توانید آزاد باشید. بهترین ها!... بله، و به پدرت سلام کن.

لوسی:متشکرم افسر! Cheerio! من به زودی برمی گردم و یک گپ کوچک خوب خواهیم داشت! متشکرم افسر! خداحافظ! من به زودی دوباره اینجا خواهم بود، و سپس ما یک گپ خوب در مورد همه چیز خواهیم داشت!

بازرس پلیس:اوه، نه!.. او تقریباً مرا دیوانه کرده است! اوه نه!.. تقریباً مرا دیوانه کرد!

یادداشت های واژگان

یادداشت های گفتگو:

چه خبر؟چه اتفاقی افتاده است؟ موضوع چیه؟

روالمعمولی، روتین

چک کردنبررسی، کنترل

نگاهی بهبه چیزی نگاه کن، یک نگاه

گواهینامه رانندگیگواهینامه رانندگی، گواهینامه رانندگی

رک صحبت کردنصادقانه

بذار ببینم(عامیانه) بگذار فکر کنم، بگذار فکر کنم

میبینی؟آیا می فهمی؟

دیوانه شدندیوانه وار به اسمت علاقه مند بودن.

برای تصادف رانندگیتصادف رانندگی

شگفت انگیزفوق العاده، شگفت انگیز، شگفت انگیز، شگفت انگیز

عمه مقدس من(عامیانه) پروردگار، خدای مهربان. بله چیه

بله(عامیانه، sl.) بله، خوب، بله، بله، و غیره، بسته به زمینه، می تواند بیانگر موافقت، کنایه، بی اعتمادی و غیره باشد.

یک مشکل خوبمشکل پیچیده و گیج کننده

یاهو(حرف بیان کننده تعجب، شادی) وای! وای!

رنگ بنفشبنفش، زرشکی، یاسی

cheerio(عامیانه، sl) بای-بای; برای سلامتی تو! بهترین آرزوها! سلامت باشید! (بسته به زمینه)

چت کردنپچ پچ کردن

دیوانه کردن smbکسی را دیوانه کنید، کسی را دیوانه کنید

دیالوگ ها به زبان انگلیسی

- صبح بخیر آقا!

- صبح بخیر!

- میدونی چرا تورو کشیدم؟

- ببخشید من هیچ نظری ندارم. مشکل چیست؟ سرعت داشتم؟

- آره. شما با سرعت 80 کیلومتر در ساعت در منطقه ای با سرعت 40 کیلومتر در ساعت رانندگی می کردید.

- بله قربان. من خیلی عجله دارم من برای یک جلسه بسیار مهم به شدت دیر رسیده ام. با عرض پوزش از تخلفات رانندگی

- لطفا گواهینامه رانندگی و پاسپورت شما را ببینم؟

- مطمئن. بفرمایید.

-آقای. لوپز، آیا می دانی که مجوز شما تمام شده است؟

- اوه، واقعا؟ چه زمانی؟

- یک ماه پیش. آدرس شما درست است؟

- بله قربان. نکته این است که من برای مدت طولانی برای کسب و کار نبودم و فرصتی برای تمدید مجوز نداشتم.

- می بینم. مورد دیگر این است که یکی از چراغ های عقب شما از کار افتاده است.

- چراغ عقب؟ من تازه ماشینمو از مکانیک تحویل گرفتم!

- برگردید و آن را درست کنید.

- ممنون آقا.

- خوب. با اخطار برای مجوز منقضی شده به شما اجازه می دهم. و در اینجا بلیط ترافیک شما برای سرعت غیر مجاز است. اطمینان حاصل کنید که مجوز را تمدید کنید و چراغ عقب را در اسرع وقت تعمیر کنید. لطفا با احتیاط رانندگی کنید

ترجمه

- صبح بخیر آقا!

- صبح بخیر!

-میدونی چرا مانعت شدم؟

- ببخشید من هیچ نظری ندارم. مشکل چیه؟ آیا من سرعت دارم؟

- آره. شما با سرعت 80 کیلومتر در محدوده ترافیکی 40 کیلومتری رانندگی می کردید.

- بله قربان. عجله دارم. من برای یک جلسه مهم خیلی دیر هستم. متاسفم برای تخلف

- آیا می توانم گواهینامه رانندگی و گذرنامه شما را ببینم؟

- قطعا. اینجا، آن را بگیرید.

-آقای لوپز میدونی که مجوزت تموم شده؟

- درسته؟ چه زمانی؟

- یک ماه قبل. آدرس شما درست است؟

- بله قربان. واقعیت این است که من برای مدت طولانی در یک سفر کاری دور بودم و فرصتی برای به روز رسانی حقوق خود نداشتم.

- واضح است. و یک چیز دیگر: یکی از چراغ های نشانگر عقب شما کار نمی کند.

- چراغ عقب؟ من تازه ماشینم را از تعمیرگاه خودرو تحویل گرفتم!

"پس برگرد و تعمیرش کن."

- ممنون آقا.

- خوب. من شما را با اخطاری در مورد مجوز منقضی شده خود رها می کنم. و این هم جریمه ای برای سرعت غیرمجاز. مراقب به روز رسانی مجوز خود و تعمیر چراغ جلو در اسرع وقت باشید. لطفا در هنگام رانندگی مراقب باشید.

(هنوز رتبه بندی نشده است)

مطالب مرتبط:

1. به انگلیسی ترجمه به روسی من افسر پلیس: ظهر بخیر، قربان. آیا این ماشین شماست؟ پلیس: ظهر بخیر قربان. این ماشین شماست؟ شهروند: سلام. بله همینطور است. آیا وجود دارد......
2. - صبح بخیر! میتونم آقا رو ببینم واتسون، لطفا؟ - صبح بخیر آقا. آیا قرار ملاقات دارید؟ - بله، من ساعت 10 قرار دارم. اسم من هست... ...
3. SDA (قوانین جاده ای) زندگی مدرن پر از تله ها و موقعیت های خطرناک است. اگر قرن ها پیش فقط کالسکه اسب وجود داشت... ...
4. تام تام شما خیلی شاد به نظر نمی رسید. تو زیاد بامزه نیستی هنری هنری خب، من با باب و کریس قرار گذاشتم که ساعت هفت اینجا برای نوشیدن یک نوشیدنی ملاقات کنم... ...
5. در یک هتل جورج: صبح بخیر! منشی: صبح بخیر! چه کاری می توانم برای شما انجام دهم؟ جورج: به یک اتاق دو نفره و یک اتاق یک نفره برای دو شب نیاز داریم. منشی: فقط.........
6. جورج: اوه، من یک دفتر فروش بلیط می بینم. صبح بخیر! منشی: صبح بخیر! جورج: من برای امشب سه بلیط به بوستون می خواهم. منشی: سه بلیط تک یا سه دور؟ جورج: سه دور... ...
7. گفتگو به زبان انگلیسی با ترجمه "حادثه" به انگلیسی ترجمه به روسی بازرس بیمه: ظهر بخیر، خانم. اون ماشین شماست؟ نماینده بیمه: ظهر بخیر خانم. این ماشین شماست؟ سامانتا: ظهر بخیر. بله همینطور است. سامانتا: ظهر بخیر.........

برنامه دوره "بازرسان ترافیک جوان" برای دانش آموزان کلاس های 5-6 در نظر گرفته شده است و بر اساس برنامه آموزشی اضافی برای پیشگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای کودکان "قوانین جاده" است. به عنوان بخشی از اجرای برنامه هدف فدرال "بهبود ایمنی جاده ها در 2013-2020" بر اساس قطعنامه دولت فدراسیون روسیه. این برنامه مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال نسل جدید و با هدف آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی (قوانین راهنمایی و رانندگی) و اصول رفتار ایمن در جاده ها تدوین شده است و مطابق با الزامات قوانین توسعه یافته است. فدراسیون روسیه "در مورد آموزش"، "در مورد ایمنی جاده"، با هدف سازماندهی کار برای جلوگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای کودکان و بهبود کیفیت آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به دانش آموزان.

ایده اصلی این دوره، ایجاد ایده هایی در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی و مهارت های رفتار ایمن در خیابان ها و جاده ها است.

دانلود:

پیش نمایش:

در نظر گرفته شده و توصیه می شودموافقت تصویب شد برای تصویب در جلسه ای برای استفاده در روند آموزشی معلمان کلاس موسسه در جلسه شورای آموزشی MO مدیر مدرسه متوسطه شماره 11 GBOU رئیس MO ____________ شماره پروتکل __________ Kinel

از "____" _______________ 20 گرم _______________________

__________________________ ________________________

نام کامل نام کامل

شماره پروتکل __________ شماره سفارش __________

از «____» _______________ 20 از «____» _______________ 20

برنامه کاری

برنامه آموزشی اضافی

"بازرس راهنمایی و رانندگی"

____________________________________________________

(نام دوره آموزشی، موضوع)

____________________

(کلاس)

برای سال تحصیلی 201-201

(___ساعت(س) در هفته، در سال ____ساعت(ساعت)

معلم___________________

___________________

___________________

یادداشت توضیحی

برنامه دوره "بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی» برای دانش آموزان کلاس های 5-6 در نظر گرفته شده است و بر اساس برنامه آموزشی اضافی برای پیشگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای کودکان "قوانین جاده" تدوین شده است. به عنوان بخشی از اجرای برنامه هدف فدرال "بهبود ایمنی جاده ها در 2013-2020" بر اساس قطعنامه دولت فدراسیون روسیه. برنامه تدوین شده استمطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال نسل جدید و با هدف آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی (قوانین راهنمایی و رانندگی) و اصول رفتار ایمن در جاده ها و مطابق با الزامات قوانین فدراسیون روسیه توسعه یافته است. "در مورد آموزش"، "در مورد ایمنی جاده"، به منظور سازماندهی کار برای جلوگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای کودکان و بهبود کیفیت آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به دانش آموزان.

ایده اصلی این دوره توسعه ایده هایی در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی و مهارت های رفتار ایمن در خیابان ها و جاده ها است.

نیاز به ایجاد شرایط برای آموزش مداوم کاربران جاده، از سنین دبستان، توسط شرایط رشد سریع حمل و نقل جاده ای مدرن و افزایش شدت ترافیک در جاده ها دیکته می شود. محیط کودک از خطرات و خطرات تصادفات جاده ای بیش از حد اشباع شده است. تقریباً از آستانه خانه، او در ترافیک شرکت می کند، زیرا حیاط ها به وسایل رفت و آمد تبدیل شده اند.

همه می دانند که جاده امروز چه خطری برای کودکان دارد. سالانه بیش از 30 هزار نفر تنها در جاده های روسیه دچار مشکل می شوند که تعداد قابل توجهی از آنها کودک هستند.یکی از دلایل این پدیده عدم توسعه فرهنگ رفتاری ابتدایی در شرایط ترافیکی، عدم آمادگی کودکان برای حرکت مستقل و ایمن در خیابان ها و جاده ها است. بدیهی است که خانواده به تنهایی نمی تواند از عهده این وظایف آموزشی برآید. همه اینها لزوم معرفی این درس را در مدارس ابتدایی مشخص می کند.

هدف این دوره تشکیل حداقل دانش و مهارت های اجباری است که توسعه نقش های اجتماعی جدید دانش آموز را به عنوان کاربر جاده، فرهنگ رفتار در جاده ها و خیابان ها تضمین می کند. در آینده، کودکان می توانند در شرایط ترافیکی آگاهانه رفتار کنند، که منجر به کاهش تعداد تصادفات جاده ای می شود که دانش آموزان مدرسه در آن شرکت می کنند.

این برنامه با هدف پیاده سازی مهارت های مرتبط با فرهنگ ایمنی زندگی در چارچوب فعالیت های آموزشی فوق برنامه برگزار می شود.

برنامه حل می کندوظایف زیر:

• انتقال دانش در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی در جاده؛
• یادگیری درک چراغ های راهنمایی و ژست های کنترل کننده ترافیک؛
• القای توانایی استفاده از حمل و نقل عمومی؛
• آشنایی با معانی مهم ترین علائم راه، علائم و خطوط علامت گذاری جاده؛
• افزایش آگاهی در مورد خطرات رفتار کنترل نشده در جاده و نقض قوانین راهنمایی و رانندگی؛
• پرورش نگرش مراقبتی نسبت به زندگی و سلامتی خود و همچنین نسبت به زندگی و سلامت همه کاربران جاده.

برنامه "بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی" به مدت 1 سال بر اساس 1 ساعت در هفته طراحی شده است.

اصول اساسی اجرای برنامه:

1 . اصل رویکرد فردی و متمایزشامل در نظر گرفتن ویژگی های فردی، سنی دانش آموزان دبستانی و سطح رشد ذهنی و جسمی آنها است.

2 . اصل تعامل "کودکان - محیط جاده".هر چه دانش‌آموزان کوچک‌تر باشند، پرورش احساسات اجتماعی و عادات پایدار رفتار ایمن آسان‌تر است. درک کودکان از محیط تا حد زیادی با اطلاعات شفاهی بزرگسالان مشخص می شود که به چراغ های راهنمایی، گذرگاه های عابر پیاده، خطر در جاده، سرعت و غیره توجه می کنند.

3. اصل رابطه بین علل رفتار خطرناک و پیامدهای آن. دانش آموزان باید از خطراتی که ممکن است در جاده ها با آن مواجه شوند آگاه باشند.

4. اصل ایمنی سندانش‌آموزان کوچک‌تر تمایل دارند خیلی زود به مدرسه بروند و خودشان در خیابان راه بروند. از یک طرف، این باید تایید شود تا مانع رشد ویژگی های ارادی کودک نشود. از سوی دیگر، پرورش درک خطرات محیط جاده و ایجاد عادات، مهارت ها و عادات رفتار ایمن ضروری است.

5. اصل تامین اجتماعی.دانش آموزان باید درک کنند که در جامعه ای زندگی می کنند که در آن هنجارها و قواعد رفتاری باید رعایت شود. رعایت این قوانین در جاده ها توسط بازرسی ایمنی راه های کشور نظارت می شود. قوانین راهنمایی و رانندگی باید برای ایمنی عمومی رعایت شود، زیرا اقدامات نادرست دانش آموز در خیابان و جاده هم برای خود و هم برای دیگران خطرناک است.

6. اصل خودسازماندهی، خودتنظیمی و خودآموزی.این اصل زمانی اجرا می شود که کودکان قوانین رفتار ایمن را درک کنند. برای تقویت خودآموزی، به یک مثال مثبت از بزرگسالان نیاز داریم.

شرایط اجرای برنامه

این برنامه شامل درس های گروهی و انفرادی و همچنین رویدادهای عمومی است. از آنجایی که برنامه بیشترین توجه را به ارتقای دانش قوانین راهنمایی و رانندگی و پیشگیری از آسیب های ناشی از تصادفات جاده ای کودکان از طریق به کارگیری توان خلاقانه کودکان و نوجوانان دارد، برای این منظور توصیه می شود از فرم های آموزشی زیر استفاده شود:

• کلاس های موضوعی
• آموزش های بازی
• تجزیه و تحلیل موقعیت های ترافیکی با استفاده از بازی های رومیزی
• گشت و گذار
• مسابقات، مسابقات، KVN، آزمون ها
• تولید وسایل کمک بصری برای کلاس های قوانین راهنمایی و رانندگی؛
• انتشار روزنامه های دیواری
• توسعه پروژه های مقررات ترافیکی
• دیدار با افسران پلیس راهنمایی و رانندگی
• تماشای فیلم ها

روش ها و ابزار تدریس:

کلامی – داستان، توضیح، گفتگو

دیداری - نمایش کمک های تصویری، پوستر، نمودار، طرح روی تخته، غرفه، فیلم، ارائه.

کاربردی - انجام کارهای عملی در دفترچه ها، موقعیت های بازی که با کمک آنها دانش قوانین راهنمایی و رانندگی آزمایش می شود، حل مسائل، جدول کلمات متقاطع، تست، گشت و گذار در اطراف شهر (روستا) به منظور مطالعه مطالب برنامه.

زمان بندی برنامه

01.09.2017 – 31.05.2018

شرایط اجرای برنامه

1. محل برگزاری (کلاس های درس، محوطه سنگ فرش، سالن ورزشی).
2. تدارکات (دوچرخه، بازی های تخته و زمینی طبق قوانین راهنمایی و رانندگی، لوازم التحریر و ...).
3. پشتیبانی پرسنلی (معاون مدیر VR، معلم سازمان دهنده، رئیس بخش حقوقی، بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی).
4. پشتیبانی روش شناختی (قوانین راه، پوستر، فیلم در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی و غیره).

نتایج مورد انتظار دانش آموزان تسلط بر برنامه فعالیت های فوق برنامه

نتایج شخصی مطالعه این دوره، شکل‌گیری مهارت‌های زیر است:

• ارزیابی موقعیت های زندگی (اعمال، پدیده ها، رویدادها) از نقطه نظر رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی.
• نگرش خود را نسبت به اعمال از موقعیت ارزش های اخلاقی جهانی توضیح دهید.
• در شرایط پیشنهادی، با تکیه بر دانش قوانین راهنمایی و رانندگی، انتخاب کنید که چه کاری انجام دهید.
• از نگرش مسئولانه نسبت به سلامتی خود، ایمنی شخصی و ایمنی دیگران آگاه باشید.

نتایج فرا موضوعی مطالعه دوره، شکل‌گیری اقدامات یادگیری جهانی زیر است:

UUD نظارتی:

• تعیین هدف فعالیت؛
• یادگیری تشخیص و فرمول بندی مشکلات؛
• ایجاد روابط علت و معلولی؛

• توسعه مهارت های کنترل و خود ارزیابی فرآیند و نتایج فعالیت ها؛
• مهارت های ساخت آگاهانه و دلخواه یک پیام به صورت شفاهی، از جمله پیام خلاق.

UUD شناختی:

• به دست آوردن دانش جدید: پاسخ به سؤالات را با استفاده از منابع مختلف اطلاعات، تجربه زندگی خود بیابید.
• پردازش اطلاعات دریافتی: نتیجه گیری در نتیجه فعالیت های مشترک.

UUD ارتباطی:

• افکار خود را به صورت شفاهی و کتبی با در نظر گرفتن وضعیت گفتار بیان کنید.
• دیدگاه خود را بیان و توجیه کنید؛
• گوش دادن و شنیدن دیگران، تلاش برای پذیرش دیدگاه متفاوت، آماده تنظیم دیدگاه خود باشید.
• مذاکره و تصمیم گیری مشترک در فعالیت های مشترک؛
• سوال پرسیدن

تکمیل وظایفی که برنامه با آن مواجه است اجازه می دهد:

1. کاهش تصادفات جاده ای دانش آموزان مدرسه متوسطه شماره 10 موسسه آموزشی بودجه شهرداری.
2. افزایش تعداد دانش آموزان در گروه JID
3. افزایش سطح دانش نظری قوانین راهنمایی و رانندگی (انطباق 100% با الزامات برنامه).
4. پوشش نتایج فعالیت در رسانه مدرسه (نبش دائمی ایمنی راه)
5. توسعه توصیه های روش شناختی برای معلمان کلاس در مورد پیشگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای کودکان؛
6. معرفی فن‌آوری‌های نوآورانه جدید برای پیشگیری از آسیب‌های ترافیکی کودکان؛
7. گسترش دانش دانش آموزان در مورد تاریخچه قوانین راهنمایی و رانندگی؛
8. افزایش سواد جاده ای دانش آموزان؛
9. ایجاد فرهنگ انگیزشی و رفتاری کودک در شرایط ارتباط با جاده؛
10. مسئولیت کودکان را نسبت به رفتارشان در جاده افزایش دهید.

الزامات سطح آموزش

فارغ التحصیلان تیم UID:

در نتیجه یادگیری رفتار قانونمند و ایمن در خیابان ها، جاده ها و حمل و نقل، دانش آموزانباید دانست:

• مکان های خطرناک در اطراف مدرسه، در خانه، در محله، در خیابان ها و جاده ها؛
• بخش های ایمن از خیابان ها و جاده های محله؛
• اشتباهات معمولی در رفتار در جاده که منجر به تصادفات و حوادث می شود.
• خطرات در خیابان ها و جاده ها مرتبط با شرایط آب و هوایی و روشنایی؛
• مکان هایی که می توانید یا نمی توانید بازی کنید، دوچرخه سواری کنید، اسکیت غلتکی، اسکوتر، سورتمه و غیره.
• نام و هدف از علائم راه برای عابران پیاده و برخی از علائم برای رانندگان.

قوانین:

• عبور از خیابان ها و جاده ها به دنبال چراغ راهنمایی؛
• عبور از خیابان ها و جاده ها در گذرگاه های عابر پیاده؛
• عبور از جاده زمانی که هیچ گذرگاه عابر پیاده یا چراغ راهنمایی در دید نیست.
• خودداری از عبور از جاده ها و خیابان ها هنگام نزدیک شدن به وسایل نقلیه با چراغ چشمک زن آبی و سیگنال صوتی خاص.
• حرکت در پیاده رو، مسیر عابر پیاده (و در غیاب آنها - در کنار جاده و لبه جاده با بزرگسالان)؛
• حرکت گروهی از کودکان همراه با بزرگسالان؛
• رفتار اخلاقی، مودبانه و ایمن در حمل و نقل در هنگام با بزرگسالان؛
• رفتار ایمن هنگام دوچرخه سواری و سنی که می توانید در خیابان ها و جاده ها سوار شوید.

دانش آموزان باید بتوانند:

• عبور از خیابان‌ها و جاده‌ها به دنبال چراغ‌های راهنمایی و گذرگاه‌های عابر پیاده، و همچنین گذرگاه یک جاده کوچک (دور از دید گذرگاه‌های عابر پیاده).
• در حیاط ها، مناطق مسکونی، در پیاده رو، هنگام حرکت دسته جمعی، حمل و نقل، هنگام دوچرخه سواری به درستی رفتار کنید.

دانش آموزان، علاوه بر موارد فوق،باید قوانین را بداند:

• عبور از تقاطع های کنترل شده و کنترل نشده؛
• عبور از جاده ها با ترافیک یک طرفه و دو طرفه و مسیر تراموا.

دانش آموزان باید بتوانند:

• از بزرگسالان در شرایط سخت جاده کمک بگیرید.
  هنگام سوار شدن و پیاده شدن از وسایل نقلیه عمومی؛
• وضعیت جاده را هدایت کنید: از سر راه موانع و سازه ها خارج نشوید. نزدیک گوشه های تقاطع و لبه جاده و پشت به آن نمانید.
• در ترافیک دخالت نکنید؛
• شناسایی مناطق خطرناک و ایمن جاده ها و خیابان ها؛
• در محل های سوار شدن، در ورودی، خروجی و کابین وسایل حمل و نقل عمومی به شیوه ای منضبط رفتار کنید.

دانش آموزان، علاوه بر موارد فوق،باید دانست:

• فاصله توقف و ترمز چیست، چگونه تغییر می کند و به چه عواملی بستگی دارد.

و همچنین قوانین:

• عبور از جاده ها با ترافیک دو طرفه و یک طرفه؛
• عبور از خیابان ها و جاده ها هنگام پیاده شدن از حمل و نقل عمومی؛
• عبور راه آهن.

دانش آموزان باید بتوانند:

• وضعیت ترافیک را هنگام عبور از خیابان ها و جاده ها با ترافیک دو طرفه و یک طرفه، وجود مسیرهای تراموا هدایت کنید.
• خطوط راه آهن متقاطع؛
• تقاطع های کنترل شده و غیرقابل تنظیم؛
• سوار شدن و پیاده شدن از وسایل نقلیه عمومی

برای رفتار مناسب در شرایط ترافیکی لازم استبرای شکل دادن و رشد در دانش آموزان:

• عادات پایدار رفتار منظم، دقیق و ایمن در خیابان ها، جاده ها و حمل و نقل؛

• فرآیندهای ذهنی شناختی (ادراک، توجه، تخیل، تفکر، حافظه، گفتار)؛
• درک، درک و آگاهی از اقدامات خطرناک و ایمن در خیابان ها و جاده ها، در حمل و نقل. توانایی تجزیه و تحلیل و ارزیابی مستقل آنها؛
• خودکنترلی، خودتنظیمی و خودسازماندهی رفتار قانونمند و ایمن در خیابان ها، جاده ها و حمل و نقل.

اشکال و روش های کنترل:

• سازماندهی بررسی های آزمایشی و کنترلی در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی؛
• انجام آزمون ها و بررسی دانش در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی؛
• برگزاری بازی های آموزشی؛
• تجزیه و تحلیل نتایج عملکرد

موقعیت

درباره تیم بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی

1. مقررات عمومی

گروه بازرسان راهنمایی و رانندگی جوان انجمنی داوطلبانه از دانش‌آموزان است که با هدف القای شهروندی، فرهنگ عمومی بالا، راهنمایی حرفه‌ای و مشارکت گسترده در سازمان‌دهی ترویج رفتار ایمن در جاده‌ها در بین کودکان خردسال ایجاد شده است.

وظایف اصلی گروه بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی عبارتند از:

1. کمک فعال به مدرسه در آموزش دانش آموزان و ایجاد موقعیت زندگی فعال در بین دانش آموزان.
2. مطالعه قوانین، رفتار ایمن در جاده ها، تسلط بر مهارت های انجام کار برای ترویج قوانین جاده و سازماندهی این کار در بین کودکان.
3. تسلط بر مهارت های ارائه کمک های اولیه به قربانیان حوادث جاده ای.

گروهی از بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی از بین دانش آموزان مدرسه ای در یک مدرسه جامع ایجاد می شود.

1. زمینه های اصلی کار بازرسان جوان ترافیک

1. القای فداکاری در اعضای گروه YID به میهن خود بر اساس سنت های قهرمانانه، رزمی و کارگری پلیس، ایجاد حس عدالت خواهی، نگرش انسانی نسبت به مردم و حس رفاقت.
2. مطالعه عمیق قوانین راهنمایی و رانندگی، تسلط بر روش های پیشگیری از آسیب های جاده ای کودکان و مهارت در ارائه کمک های اولیه به قربانیان تصادفات جاده ای، آشنایی با وسایل عملیاتی و فنی کنترل ترافیک.
3. برگزاری همایش عمومی برای ترویج قوانین راهنمایی و رانندگی در مدارس.
4. شرکت در نمایش ها و تجمعات YID، مسابقات، سازماندهی سایت های ایمنی ترافیک مدارس.
5. سازماندهی کار با دوچرخه سواران جوان.

1. ساختار و سازماندهی کار گروه بازرسان راهنمایی و رانندگی جوان.

اعضای تیم های بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی می توانند دانش آموزان 10 سال به بالا باشند که تمایل خود را برای مشارکت فعال در کار تیم JID ابراز کرده اند.

یک گروه در حال ایجاد است - 15 نفر.

پذیرش عضویت در گروه بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی بر اساس درخواست شفاهی در جلسه گروه انجام می شود.

1. مسئولیت ها و حقوق یک بازرس ترافیک جوان

بازرس جوان راهنمایی و رانندگی موظف است:

1. ارج نهادن به افتخار و عنوان بازرس جوان راهنمایی و رانندگی، مشارکت فعال در امور گروهان، انجام به موقع و دقیق وظایف فرمانده گروهان.
2. قوانین راهنمایی و رانندگی را مطالعه کنید و در اجرای آنها نمونه باشید.
3. برای ترویج قوانین جاده، کار توضیحی را در میان همسالان و کودکان خردسال انجام دهید.
4. حفظ و تقویت نظم عمومی به هر طریق ممکن، مشارکت در پیشگیری از نقض قوانین راهنمایی و رانندگی توسط کودکان.
5. سلامت خود را تقویت کنید، به طور سیستماتیک در تربیت بدنی و ورزش شرکت کنید.

بازرس جوان راهنمایی و رانندگی حق دارد:

1. شرکت در بحث کلیه مسائل مربوط به فعالیت های گروه و ارائه پیشنهادات مناسب.
2. از مقامات پلیس محلی و بازرسی دولتی در مورد مسائل ایمنی جاده و نظم عمومی کمک و راهنمایی بخواهید.
3. مشارکت در گشت زنی در خیابان ها، در ناحیه مدرسه برای رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی و سازماندهی اوقات فراغت مناسب برای کودکان و نوجوانان.
4. به یک بازرس جوان راهنمایی و رانندگی می توان گواهینامه فعالیت فعال در گروهان اعطا کرد و به گردهمایی های شهری و منطقه ای بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی اعزام کرد.

تصویر بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی

یک گروه از بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی ممکن است نام، شعار، آهنگ، نشان، متن سوگندنامه، قوانینی برای سازماندهی فعالیت های زندگی و یک برنامه روزمره داشته باشد.

نام.

UID

شعار ما.

تقدیم به همه دخترا و پسرها

ما دانش در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی را منتقل خواهیم کرد!

ما برای ترافیک ایمن هستیم

و ما مدرسه را ناامید نخواهیم کرد!

شعار ما

یک دو! - سه، چهار - یک، دو - چه کسی پشت سر هم راه می رود؟ - این ما هستیم - گروه UID! قوانین راهنمایی و رانندگی را مطالعه می کنیم و برای بچه ها توضیح می دهیم که گذرگاه چیست، عابر پیاده باید بداند. ما همه را به یادگیری تشویق می کنیم، هرگز دل خود را از دست ندهید!

آهنگ ما.

I. مدرسه ما دارای یک UID است،

مدرسه ما دارای UID است،

ما به این افتخار می کنیم.

ما قوانین راهنمایی و رانندگی را مطالعه می کنیم،
ما قوانین راهنمایی و رانندگی را مطالعه می کنیم،
هم در زمستان و هم در تابستان.

مثال: من یک چراغ راهنمایی دیدم،
و از گذرگاه گورخر گذشتم
بنابراین من قوانین را در نظر گرفتم.
نزدیک جاده بازی نکنید
از او خسته نشوید
قوانین راهنمایی و رانندگی را می دانید!

II. اگر با دوستی به سفر رفتی،
اگر با دوستی به سفر رفتی،
راه مبارک،
اما مراقب باشید
اما مراقب باشید
همه چیز را به شدت رعایت کنید.

سوگند - دشنام

من، (نام خانوادگی، نام)، با پیوستن به بازرسان جوان راهنمایی و رانندگی، سوگند یاد می کنم:

1. عضوی شایسته در تیم JID و نمونه ای برای همه بچه ها باشید.
2. نگرش سازش ناپذیر نسبت به ناقضان قوانین راهنمایی و رانندگی؛
3. همیشه به کمک کسانی که در مشکل هستند بیایید.
4. قوانین راهنمایی و رانندگی را به خوبی بشناسید و رعایت کنید و آنها را در بین کودکان ترویج دهید.
5. برای انجام مسئولیت هایم، مدام پیشرفت کنم:
6. دانش خود را، در باشگاه UID مدرسه شرکت کنید.
7. توسعه و تقویت اراده؛
8. به طور فعال در کار واحد YID شرکت کنید.
9. از اقدامات باشکوه و قهرمانانه بازرسی خودروهای دولتی، بازرسی ایمنی راه های کشور مطلع شوید.

یار وفادار مأموران پلیس راهنمایی و رانندگی با افتخار و حیثیت داشتن عنوان عضوی از گروه بازرسی قضایی.

طرح آموزشی و موضوعی

برنامه بازرسان جوان ترافیک

1. آشنایی با تاریخچه حرکت دسته های YID. گفتگو در مورد اهمیت جداشدگان YID. آشنایی با وظایف گروه.

2. مقررات راهنمایی و رانندگی.

2.1. آشنایی با مفاهیم و اصطلاحات اولیه مقررات راهنمایی و رانندگی: راننده، گذرگاه عابر پیاده، راه، کاربر راه.

2.2. حقوق، وظایف و مسئولیت های کاربران جاده. مسئولیت های راننده، عابر پیاده، مسافر.

2. 3. علائم راه و اطلاعات تکمیلی. گروه علائم، هدف آنها، نصب. معنی و ویژگی های گروه علائم: علائم هشدار دهنده، علائم اولویت، منع، تجویزی، علائم اطلاع رسانی، علائم خدماتی، علائم اطلاعات اضافی.

2.4. قوانین راهنمایی و رانندگی عابر پیاده حرکت عابر پیاده در امتداد خیابان (در پیاده روها، مسیرهای عابر پیاده، در امتداد کنار جاده)، عبور از جاده در یک گذرگاه عابر پیاده منظم و غیرقابل تنظیم و در صورت عدم وجود گذرگاه عابر پیاده.

2.5. کجا و چگونه از خیابان عبور کنیم. عبور از جاده به دنبال چراغ راهنمایی. در نبود چراغ راهنمایی.

2.6. عناصر خیابان ها و جاده ها. مفهوم خیابان. خیابان های یک طرفه و دو طرفه؛ پیاده رو، مسیرهای عابر پیاده. جاده، جاده اصلی، بزرگراه، شانه، وسط، خندق.

2.7. تقاطع کنترل شده

گسترش مفهوم تقاطع کنترل شده. تنظیم توسط چراغ راهنمایی و کنترل ترافیک. خطر اصلی در یک تقاطع علامت دار، محدودیت دید وسایل نقلیه در حال حرکت در ابتدای چرخه "سبز" و عبور سایر وسایل نقلیه "در حال حرکت" است.

2.8. تقاطع بی نظم

مفهوم تقاطع غیرقابل تنظیم قوانین عبور در محدوده یک تقاطع غیرقابل تنظیم. «تله‌های» جاده‌ای که در یک تقاطع در انتظار عابر پیاده هستند. "حرکت دید محدود": ترافیک عبوری، ترافیک روبرو. محدودیت دید به خودروهای متوقف شده

2.9. قوانین حرکت دوچرخه سواران و دوچرخه سواران. آشنایی با ساختار دوچرخه قوانین اساسی برای دوچرخه سواران روش دوچرخه سواری در جاده.

2.10. حمل و نقل افراد و بار با دوچرخه و وسیله نقلیه موتوری. قوانین حمل و نقل کالا و مانور. الزامات فنی برای دوچرخه

2.11. حرکت گروهی از عابران پیاده و دوچرخه سواران. تفاوت در حرکت ستون های عابران پیاده و گروه های کودکان. اقدامات رهبر گروه ستونی از عابران پیاده و گروهی از کودکان در حال عبور از جاده. قوانین حرکت دوچرخه سواران در گروه ها، اقدامات رهبر گروه (ستون). گروهی از دوچرخه سواران در حال عبور از یک تقاطع غیرقانونی.

2.12. دستگاه دوچرخه. گره های اصلی؛ اهمیت هر قطعه از تجهیزات به عملکرد فرمان و ترمزها توجه کنید. مراقبت از دوچرخه: تمیز کردن، سواری نرم، نظارت بر لاستیک. هم ترازی تراز چرخ. تنش زنجیری و گفتاری. روانکاری دوچرخه، شستشوی قطعات چرخان. شکاف ها را از بین ببرید.

2.13. دوچرخه سواری رقم خورده قوانین انجام تمرینات: "شکل هشت"، حمل و نقل یک شی، راهرو تخته های کوتاه (بلند). اسلالوم با سنجاق های مساوی، اسلالوم بین گل ها، "مار" (با پوک)، پرش و "تاب"، روی خط کنترل توقف کنید.

2. 14. خط کشی جاده ها. مفهوم علامت گذاری عمودی و افقی. اهمیت آن برای تنظیم حرکت وسایل نقلیه و عابران پیاده. استفاده از علامت گذاری، جهت گیری در حرکت.

2.15. قوانین استفاده از حمل و نقل استفاده از وسایل حمل و نقل عمومی وظایف مسافران در حمل و نقل و مکان هایی که در انتظار آن است. استفاده از ماشین یا تاکسی شخصی

2.16. در راه آهن. آموزش استفاده از گذرگاه های راه آهن. تجهیزات برای گذرگاه های راه آهن. قوانین عبور و مرور از خطوط راه آهن.

2.17. رانندگی در یک جاده روستایی ارائه اطلاعات مهم در مورد حمل و نقل روستایی (تراکتور و تریلر برای آنها، ماشین های کشاورزی خودکششی، وسایل نقلیه اسبی). الزامات اضافی برای حرکت گاری های اسب کشیده و راندن حیوانات را مطالعه کنید.

2. 18. جاده «تله». آگاهی از قوانین عبور ایمن از جاده. توانایی دیدن موقعیت های خطرناک در جاده - "تله ها": نمای بسته. حواس پرتی؛ "خیابان متروک"؛ عابر پیاده در جاده؛ اتوبوس، واگن برقی، ایستگاه تراموا؛ در گذرگاه عابر پیاده؛ عابر پیاده در چراغ راهنمایی؛ در گوشه تقاطع؛ نزدیک خانه؛ عابر پیاده در حال قدم زدن در کنار جاده

3. کمک های پزشکی اولیه.

3.1. سوختگی، سرمازدگی. PMP برای سوختگی های 1،2،3، 4 درجه؛ برای سوختگی با اسید، قلیایی. PMP برای سرمازدگی داروهای مسکن. درمان نواحی آسیب دیده بدن.

3.2. انواع خونریزی. آشنایی با انواع خونریزی و خصوصیات آنها (مویرگی، وریدی، شریانی). علائم خونریزی داخلی PMP برای خونریزی های مویرگی، وریدی، شریانی، داخلی. قوانین استفاده از تورنیکه (پیچاندن).

3.3. حمل و نقل قربانیان. مفهوم حمل و نقل ویژگی های حمل و نقل با شکستگی ستون فقرات، با شکستگی استخوان های لگن. حمل و نقل در صورت عدم وجود وسایل نقلیه (برانکارد، سپر، تخته).

3.4. شکستگی. مفهوم شکستگی شکستگی باز و بسته. PMP برای شکستگی: ترقوه، استخوان بازو، استخوان ساعد، استخوان دست و انگشت، استخوان ران، استخوان ساق پا. دررفتگی اندام، لگن، استخوان های اندام فوقانی، فک پایین.

4. تهیه سخنرانی تبلیغاتی. آموزش شعر و آهنگ. تهیه لوازم، پوستر. شرکت در مسابقات قوانین راهنمایی و رانندگی منطقه ای و منطقه ای.

مواد آموزشی معلم

1. قوانین راهنمایی و رانندگی فدراسیون روسیه، M.: 2011.

2.L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین قدم ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 1 قسمت 1 M.: Ventana – Count.

3. A.M. Yakupov. ، A.I. پودولسکی، بی. زاگربین مجموعه ای از مواد برای برگزاری دروس قوانین راهنمایی و رانندگی، کلاس های 4-9، چلیابینسک، 2007

4. A.M Yakupov ایمنی در خیابان ها و جاده ها: آلبومی برای دانش آموزان کلاس اول برای دروس در کلاس درس و در خانه، AST LTD.

5. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین قدم ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 2,3, قسمت 1, M.: Ventana - Count.

6 L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین گام ها برای استقلال کتاب مسئله 2.3 درجه 2 قسمت، م.: ونتانا – شمارش

7. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین گام ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 1 قسمت 2 M.: Ventana – Count

8. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین قدم ها برای استقلال کتاب مسئله، کلاس 3،4، قسمت 1، M.: Ventana – تعداد

9. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین گام ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 1 قسمت 2 M.: Ventana – Count

مواد آموزشی دانش آموز

1.L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین گام ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 1 قسمت 1 M.: Ventana – Count.

2. A.M. Yakupov. ، A.I. پودولسکی، بی. زاگربین مجموعه ای از مواد برای برگزاری دروس قوانین راهنمایی و رانندگی، کلاس های 4-9، چلیابینسک، 2007

3. A.M Yakupov ایمنی در خیابان ها و جاده ها: آلبومی برای دانش آموزان کلاس اول برای دروس در کلاس و در خانه، AST LTD،

4. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین گام ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 2,3, قسمت 1, M.: Ventana - Count.

5. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین گام ها برای استقلال کتاب مسئله 2.3 درجه 2 قسمت، م.: ونتانا – شمارش

6. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین گام ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 1 قسمت 2 M.: Ventana – Count

7. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین قدم ها برای استقلال کتاب مسئله، کلاس 3،4، قسمت 1، M.: Ventana – تعداد

8. L.P. آناستاسوا، N.V. ایوانووا، P.V. ایژفسکی، زندگی بدون خطر. اولین قدم ها برای استقلال کتاب المسائل کلاس 1 قسمت 2 M.: Ventana – Count