قواعد السلوك في الأماكن العامة. قواعد السلوك للطلاب استبيان حول قواعد السلوك في المدرسة

الاستبيان رقم 1.

هل تعتبر نفسك إنسانا مثقفا؟ إذا كانت الإجابة بنعم، فقم بوضع علامة في هذه القائمة على تلك الإجراءات التي تعتبرها لائقة بعلامة "+"؛ تلك الأفعال التي تعتبرها غير لائقة يتم تمييزها بعلامة "-".

اصرخ بصوت عالٍ؛ - صافرة؛

مقاطعة محادثة شخص آخر؛ - يُقسم؛

النسخ من دفتر شخص آخر أثناء الاختبار؛ - أن يكون جشعا؛

طرح أسئلة غير مناسبة؛ - للقيل والقال.

لكسب الاصدقاء؛ - للقيل والقال.

إظهار الخسة؛ - كذب؛

الانخراط في الابتزاز. - يعارك؛

لا تنتبه إذا تعرض شخص ما للتنمر؛

التزام الصمت إذا ارتكب أحد خسة أو جريمة؛

مضايقة الأشخاص بالأسئلة، وإظهار فضول غير مناسب؛

أن تحسد شخص ما؛

تشتكي من أحد؛

كن غير مبال بمصيبة شخص آخر.

الاستبيان رقم 2

مواصلة الجمل:

الشخص الصالح هو الذي ...........................................................

الشخص الشرير هو الذي.................................................................

الشخص الصادق هو الذي ...........................................................

الشخص الصادق هو الذي ...........................................

الشخص القاسي هو الذي ...........................................................

الشخص الوقح هو الذي ...........................................................

الشخص الوضيع هو الذي ...........................................................

المجرم هو من …………………………………………………

الشخص المهذب هو الذي ...........................................

الأناني هو الذي ………………………………………………………….

الاستبيان رقم 3

من الصفات الواردة أدناه، اكتب في عمود منفصل تلك الكلمات التي، في رأيك، لا تنطبق عليك بأي شكل من الأشكال.

ذكي، غبي، شرير، لطيف، جميل، ودود، ماكر، جشع، متعجرف، صادق، كاذب، متعاطف، وقح، حنون، متسلل، مستهزئ، متذمر، تململ، أناني، متملق، متملق، مبتز، وقح، ادعاء، قاسي، غير مبال بكل ما يحدث، انتقامي، غير مسؤول، متطلب، فضولي، صاخب، طيب القلب.

استبيان للآباء والأمهات

من الكلمات أدناه، اختر الكلمات التي تصف طفلك بشكل أفضل.

طيبة، جميلة، ذكية، جميلة، منفتحة، طيب القلب، ناعمة، مرنة، وقحة، غاضبة، قاسية، متوازنة، مضطربة، هادئة، عالية، مضطربة، جشعة، سرية، حنونة، فضولية، فضولية، صريحة، صادقة، متطلبة، عدواني وأناني وغير مسؤول.

مذكرة للوالدين حول غرس ثقافة السلوك لدى الأبناء.

لا تظهر لطفلك الأدب والحساسية المتفاخرة. قريبًا جدًا سيبدأ في تقليدك ويفعل ذلك تجاهك في المقام الأول.

لا تكن وقحًا أو تستخدم لغة بذيئة بنفسك. عادتك سوف تصبح عادة طفلك.

لا تتحدث بشكل سيء أو غير محترم عن الغرباء. إذا كنت قدوة لطفلك في هذا، فتوقع أنه سيقول نفس الشيء عنك قريبًا.

كن مراعيًا تجاه الآخرين. هذا درس جيد في اللطف والإنسانية لطفلك.

لا تخف من الاعتذار لشخص ما أمام طفلك. في هذه اللحظة، ليس لديك ما تخسره، بل ستكسب احترامه فقط.

أظهر النبل حتى عندما لا تريد إظهاره حقًا، علم طفلك النبل.

وتذكر أن السلوك مرآة تعكس المظهر الحقيقي لكل إنسان!

قواعد سلوك الطلاب في الأماكن العامة

الأطفال هم الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا.

الأماكن العامة - المؤسسات والمنظمات والشوارع والنقل وأماكن الترفيه العامة والطبيعة المحيطة.

1. في الأماكن العامة يجب عليك:

1.1. تصرّف بكرامة، وكن مهذبًا مع كبار السن، وارتدِ ملابس أنيقة، وكن قدوة للسلوك الثقافي للشباب، ولا تظل غير مبالٍ بالأفعال غير الأخلاقية والمعادية للمجتمع؛

1.2. معرفة قواعد الطريق والسلامة من الحرائق والسلوك على الماء واستخدام وسائل النقل العام واتباعها بدقة؛

1.3. الامتثال للمتطلبات دون أدنى شك موظفي الخدمةتقدم المؤسسات الحكومية والمنظمات العامة وضباط الشرطة كل مساعدة ممكنة لعملهم؛

1.4. الاعتناء بسلامة الأثاث المدرسي والكتب المدرسية، ومنع الأضرار (بما في ذلك النقوش) للمعدات والأسوار والمرافق الرياضية والمؤسسات الثقافية والتعليمية والمباني الإدارية والمباني السكنية، وعدم رمي القمامة، والحفاظ على النظافة والنظام في الأماكن العامة؛

1.5. ارتداء واحدة زي مدرسيفي الفصول الدراسية التي أنشأتها إدارة المدرسة.

1. إن تواجد الأطفال في الشوارع وفي الأماكن العامة الأخرى محدود وقت الشتاءمن الساعة 22 ظهرا، وفي الصيف من الساعة 23 ظهرا.
2. يُمنع الأطفال والمراهقين من:

3.2. المشاركة في القمار؛

3.3. كسر الصمت من خلال الغناء بصوت عال، ولعب الات موسيقيةاستخدام أجهزة التسجيل وأجهزة الراديو ذات الصوت العالي في وسائل النقل العام وفي المؤسسات والمنظمات ؛

3.4. انتهاك قواعد المرور وفقا للقواعد التنظيمية لشرطة المرور؛

3.5. غير مصحوبين بالبالغين، دون الحصول على إذن الوالدين للصيد أو صيد الأسماك؛

3.6. تقع على الأسطح، والعلية، وسلالم الحريق، وأنابيب التدفئة وغيرها من الأماكن غير المخصصة للألعاب والترفيه؛

3.7. السماح بالألعاب التي تحتوي على مواد قابلة للاشتعال والانفجار والسامة والرائحة، والكواشف الكيميائية، والأسلحة النارية، والأسلحة الهوائية والباردة، بما في ذلك أدوات الثقب محلية الصنع، وأدوات القطع، والمقاليع، وإشعال الحرائق، وما إلى ذلك؛

3.8. استخدام الأشياء أو الأجهزة التي تخلق تأثيرًا ضوضاءً وتزعج الجمهور؛

3.9. استخدام لغة بذيئة، والإدلاء بملاحظات تحط من كرامة المنظمين والمشاهدين والمشاركين في الأحداث الرياضية وغيرها؛

3.10.تدنيس المعالم التاريخية وثقافة الوطن.

1. مسؤولية الأطفال والمراهقين:

4.1. إذا انتهك الأطفال هذه القواعد، يتحمل الآباء ومعلمو الصف المسؤولية الإدارية. يتم إرسال المواد المتعلقة بالانتهاكات للنظر فيها واتخاذ إجراءات بشأنها إلى لجنة شؤون الأحداث التابعة لإدارات القرية والقرى.

1. مسؤولية أولياء الأمور ورؤساء المؤسسات:

5.1. الآباء ورؤساء المؤسسات مسؤولون عن حياة الأطفال وصحتهم أثناء الفعاليات؛

5.2. يلتزم الآباء ومعلمو الفصل بتعريف أطفالهم والطلاب بالقواعد، ومطالبة الطفل بالامتثال الصارم للقواعد، وإنشاء ظروف آمنة للحياة والصحة في الأسرة وفي المنزل؛

5.3. يجب أن تنتهي الأنشطة المخصصة للأطفال في موعد لا يتجاوز الساعة 10 صباحًا. ولا يُسمح للأطفال بحضور الفعاليات المسائية التي تنتهي بعد الوقت المحدد إلا بإذن من إدارة القرية والمدرسة واللجنة الأسرية.

5.4. يلتزم رؤساء المؤسسات التي تقيم فعاليات في المساء بتوفير الظروف الآمنة لحياة وصحة الأطفال؛

5.5. تُسند مراقبة الامتثال للإجراءات المحددة للأطفال الذين يحضرون الأحداث الرياضية والترفيهية إلى إدارة جميع المؤسسات الترفيهية والثقافية والتعليمية والرياضية وأماكن الترفيه العامة ومفارز الشباب العملياتية والفرق التطوعية، وما إلى ذلك؛

5.6. إجراء شهادة عامة على مستوى المدرسة للامتثال لقواعد الطلاب؛

5.7. بالنسبة لتصرفات أو تقاعس الوالدين والمديرين التي تؤدي إلى انتهاك القواعد من قبل الأطفال، يتم وضع قانون أو بروتوكول، على أساسه يتم فرض عقوبة تأديبية أو إدارية.

قواعد السلوك

الطلاب في المدرسة

1. قواعد السلوك

1.1 يأتي الطالب إلى المدرسة قبل 15-20 دقيقة من بدء الدراسة، ويكون نظيفًا ومرتبًا، ويخلع ملابسه الخارجية في خزانة الملابس، ويغير حذائه، ويأخذ مكان عمله، ويجهز جميع المستلزمات التعليمية اللازمة للدرس القادم .

1.2 لا يجوز إحضار الأسلحة أو المتفجرات أو المواد القابلة للاشتعال إلى المدرسة أو المبنى لأي غرض أو استخدامها بأي شكل من الأشكال؛ المشروبات الكحولية والمخدرات وكذلك المواد السامة والسموم.

1.3 لا يمكنك مغادرة المدرسة أو أراضيها خلال ساعات الدراسة دون إذن من المعلمين. في حالة التغيب عن الحصص يجب على الطالب الحضور إلى معلم الصف(للمعلم) شهادة من الطبيب أو مذكرة من الوالدين عن سبب الغياب عن الفصول الدراسية. لا يجوز التغيب عن الدروس دون سبب وجيه.

1.4 يظهر طالب المدرسة الاهتمام بالكبار ويهتم بالصغار.

1.5 خارج المدرسة، يتصرف الطلاب في كل مكان وفي كل مكان بطريقة لا تشوه الاسم البهيج للمدرسة.

1.6 يهتم الطلاب بممتلكات المدرسة ويهتمون بممتلكاتهم وممتلكات الآخرين.

1. السلوك في الصف

2.1 عندما يدخل المعلم الفصل، يقف الطلاب كإشارة التحية ويجلسون بعد أن يرد المعلم على التحية ويسمح لهم بالجلوس. سيقوم الطلاب بالمثل بتحية أي شخص بالغ يدخل الفصل الدراسي أثناء الفصل.

2.2 يحدد كل معلم لفصوله قواعد سلوك الطلاب في الفصل الدراسي وفقًا لقانون الاتحاد الروسي وقواعد المدرسة.

2.3 أثناء الدرس يجب عليك عدم إثارة الضوضاء أو تشتيت انتباهك أو صرف انتباه رفاقك عن الحصص بمحادثات وألعاب غريبة وأمور أخرى لا علاقة لها بالدرس. يجب أن يستخدم الطلاب وقت الفصل للأغراض التعليمية فقط.

2.4 إذا احتاج الطالب إلى مغادرة الفصل أثناء الفصل، فيجب عليه الوقوف وطلب الإذن من المعلم.

2.5 إذا أراد الطالب طرح سؤال على المعلم أو الإجابة على سؤال من المعلم، فإنه يرفع يده.

2.6 يُعطى الجرس (الإشارة) بنهاية الدرس للمعلم. عندها فقط سيعلن المعلم انتهاء الحصص ويحق للطالب مغادرة الفصل. عندما يغادر المعلم أو أي شخص بالغ الفصل الدراسي، يقف الطلاب.

3.1. السلوك قبل وأثناء فترات الراحة وبعد الفصول الدراسية.

3.1 أثناء فترات الراحة بين الفصول (التغييرات) وبعد الانتهاء منها:

يلتزم الطالب :

• جلب النظافة والنظام إلى مكان عملك؛
• مغادرة الفصل؛
• الامتثال لمتطلبات المعلم وموظفي المدرسة؛
• المساعدة في إعداد الفصل بناء على طلب المعلم للدرس التالي؛

يُمنع على الطلاب:

• صعود السلالم، بالقرب من فتحات النوافذ وفي أماكن أخرى غير مناسبة للألعاب؛
• دفع بعضهم البعض، ورمي الأشياء واستخدامها القوة البدنية;
• استخدام التعبيرات والإيماءات الفاحشة، وإثارة الضوضاء، والتدخل في راحة الآخرين؛

ضابط واجب الصف:

• موجود في الفصل أثناء الاستراحة؛
• يضمن النظام في الفصول الدراسية؛
• يساعد المعلم على إعداد الفصل للدرس التالي؛
• بعد الانتهاء من الفصول الدراسية، قم بتنظيف الفصل الدراسي قدر الإمكان؛
• الامتثال لمتطلبات المعلم وعمال المقصف؛
• احترام الطابور عند استلام الطعام؛
• إظهار الاهتمام والحذر عند تلقي واستهلاك الساخنة و أطباق سائلة;
• قم بمسح الطاولة بعد تناول الطعام.

4. حكم نهائي

4.1 ليس للطلاب الحق أثناء تواجدهم في مبنى المدرسة وأثناءه أنشطة مدرسيةارتكاب أفعال تشكل خطراً على حياة وصحة النفس والآخرين.

4.2 تنطبق هذه القواعد على أرض المدرسة وعلى جميع الأحداث التي تجريها المدرسة.

4.3 في حالة انتهاك هذه القواعد وميثاق المدرسة، يتحمل الطلاب المسؤولية وفقًا لقواعد العقوبات.

لقد شهد كل واحد منا مرارًا وتكرارًا سلوكًا غير لائق لطفل في الشارع أو في متجر أو في محطة النقل. غالبًا ما يصاب الأطفال الصغار بنوبات غضب بسبب رغباتهم، ويحدث المراهقون ضوضاء أو يتلفون الممتلكات أو القمامة أو حتى يدخنون ويستخدمون لغة بذيئة. كل هذه تكاليف التعليم المنزلي والمدرسي.

يجب أن يعرف الطفل كيفية التصرف في المتجر والأماكن العامة الأخرى

هؤلاء الأطفال ببساطة لا يعرفون أن هناك قواعد للسلوك في الأماكن العامة - وعليهم الالتزام بها.

حتى لو كان الأطفال يعرفون عنهم - وفي روضة أطفالوفي المدرسة يتحدثون دائمًا عن هذا، وفي كثير من الأحيان لا يفهمون أشياء بسيطة:

يجب أن يبدأ تدريس أساسيات السلوك الصحيح في المجتمع في السنة الأولى من الحياة - وهذه إحدى المهام الرئيسية للوالدين، والتي تشبه في أهميتها النمو الفكري والروحي والجسدي. يجب تعليم مهارات التصرف مع الغرباء، في الأماكن العامة مثل المتجر والمسرح والمتحف ووسائل النقل وحتى الملعب، للطفل بنفس طريقة تنظيف الأسنان أو ربط أربطة الحذاء.

قائمة قواعد سلوك الأطفال خارج المنزل

هناك قواعد رسمية لسلوك الأطفال - يمكن العثور على قائمة بها في مؤسسات الأطفال والتعليم. متطلبات سلوك المراهقين، بطبيعة الحال، أكثر تعقيدا بكثير من الأطفال، ولكن أهمها، مشتركة بين الجميع، ترد في القائمة:

قواعد السلوك التي وضعتها وزارة التعليم في الاتحاد الروسي

• في الشارع وفي الأماكن العامة، تحدث دون صراخ، ولا تصدر أصواتاً، ولا تزعج الآخرين.
• إظهار المداراة لكبار السن، ورعاية الصغار. كن منتبهاً للأشخاص ذوي الإعاقة.
• حافظ على نظافة الأماكن العامة - لا ترمي النفايات ولا تبصق، اعتني بالمساحات الخضراء.
• حماية الممتلكات العامة وممتلكات الآخرين.
• لا ترتكب أفعالًا غير لائقة واحمي أصدقائك منها. وهذا يعني: عدم الإساءة إلى الآخرين أو إهانتهم، وعدم أخذ أشياء الآخرين، وعدم الإساءة إلى الحيوانات، وما إلى ذلك.
• لا يمكن للأطفال الذين تقل أعمارهم عن 16 عامًا أن يكونوا في الشارع بدون مرافقة شخص بالغ بعد الساعة 21:00 مساءً (خلال العطلات، يمكن للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 12 عامًا المشي حتى الساعة 22:00).
• يُسمح للمراهقين بحضور الفعاليات الترفيهية في موعد لا يتجاوز الساعة 9:30 مساءً.

هؤلاء المراهقون ينتهكون قواعد السلوك بشكل ضار

تتضمن هذه المتطلبات الأساسية عددًا من المحظورات لأطفال المدارس والمراهقين:

• المشاركة في أي أعمال تخل بالنظام في الأماكن العامة.
• شرب الكحول، التدخين، الشتائم، لعب الورق في الأماكن العامة.
• الانخراط في التجارة وإعادة البيع.
• لا يمكنك الصعود إلى الأقبية أو الأسطح أو عربات السكك الحديدية.
• ركوب على لوحات تشغيل وسائل النقل العام.
• السباحة بشكل مستقل دون إشراف الكبار.
• الشغب، وإلقاء الحجارة على المركبات المارة، ووضع أشياء مختلفة على القضبان.

يُمنع الأطفال دون سن 16 عامًا من ركوب السكوتر على الطريق.

بالنسبة للمراهقين، هناك أيضًا حظر على ركوب الدراجة على الطرق حتى سن 14 عامًا، وعلى الدراجة البخارية أو السكوتر حتى سن 16 عامًا.

ما يجب على الوالدين تعليمه لطفلهم

هناك أيضًا عدد من المتطلبات غير الرسمية التي يجب على الآباء تعريف أطفالهم بها حرفيًا في رحلتهم الأولى إلى أي مكان عام.

على سبيل المثال، عند زيارة حديقة الحيوان، عليك أن تشرح لطفلك أنه لا يمكنك الصعود إلى أقفاص الحيوانات، أو رمي أي شيء فيها، أو مضايقتها أو إحداث ضوضاء، حتى لا تخيف أو تزعج الآخرين.

قبل زيارة المسرح، عليك أن تشرح للأطفال كيف يجب أن يتصرفوا.

كما يجب تعليم الطفل كيفية التصرف في المسرح والسينما وشرح سبب اختلاف قواعد السلوك في هذه الأماكن العامة. يجب أن يفهم الأطفال لماذا لا يجب على الشخص ذو الأخلاق الحميدة التحدث بصوت عالٍ في هذه المؤسسات، أو سرقة أغلفة الحلوى، أو الوقوف أثناء العرض أو الفيلم. يهتم الأطفال لماذا لا يمكنك تناول الطعام أو الشراب أثناء العرض في المسرح، ولكن في السينما يمكنك شراء الفشار وتناول مشروب. في المتاحف والمعارض، لا يمكنك لمس المعروضات، ويجب عليك الاستماع إلى الدليل وعدم إزعاج الزوار الآخرين.

يجب أن يفسح الأطفال المجال لكبار السن

يشمل عدة جوانب. أولاً، هذا هو الأدب الأساسي. يجب تعليم الطفل أنه من المعتاد السماح للنساء وكبار السن بالتقدم عند الدخول، لمنحهم مقعدًا، وأنه لا ينبغي دفع الركاب جانبًا بمرفقيكم. ثانيا، يجب على الشخص حسن الخلق أن يدفع ثمن السفر. الشرط الثالث هو عدم تناثر الداخل أو تلويثه بالنقوش. في وسائل النقل، لا داعي للضحك بصوت عالٍ، أو التحدث، أو تشغيل الموسيقى، أو صرف انتباه السائق عن الطريق بأي شكل من الأشكال.

علم طفلك استخدام قطعة الأنف والمناديل

وتشمل المتطلبات الأخرى للسلوك في المجتمع ما يلي:

• من المعتاد أن تغطي فمك عند السعال والعطس.
• استخدم منديلًا عندما يكون لديك سيلان في الأنف.
• لا تخرج بملابس غير رسمية وغير مهذبة.
• تناول الطعام بعناية وبهدوء في مؤسسات تقديم الطعام، استخدم المناديل.
• لا يمكنك التحدث علنًا بوقاحة أو بشكل سيئ عن الأشخاص الآخرين أو الأحداث الجارية.

التدريب على المجاملة

وهذه إحدى المراحل المهمة في تنمية ثقافة السلوك ويجب أن يبدأ التدريب بالكلمات الأولى للطفل. أفضل طريقة للقيام بذلك ليست من خلال تعليم أنه إذا كنت تريد أن تطلب شيئًا ما، فعليك أن تقول كلمة "من فضلك"، ولكن من خلال إظهار ذلك يوميًا بالقدوة.

عندما يسأل الوالدان طفلاً وفي نفس الوقت يقولان كلمات مهذبة، سوف ينظر الطفل إلى هذا على أنه القاعدة ولن تكون هناك حاجة لتعليمه بشكل خاص.

الكلمات الأساسية التي يجب أن يعرفها الأطفال ذوو الأخلاق الحميدة هي ما يلي:

• شكرًا لك؛
• شكرًا لك؛
• لو سمحت؛
• اتوسل؛
• آسف؛
• أهلا وداعا.
• طاب مساؤك؛
• صباح الخير؛
• يسمح؛
• لو سمحت؛
• كن بصحة جيدة؛
• بالعافية؛
• سعيد بلقائك؛
• أيمكنني مساعدتك؛
• أنا آسف حقا.
• ساعد نفسك والآخرين.

قواعد السلوك الأخرى

يمكن تحويل تعليم الأدب للأطفال إلى لعبة مثيرة للاهتمام. نسيت أن أقول "من فضلك" - ادفع الغرامة. ليس بالمال، بالطبع، ولكن ببعض الحركة (10 قرفصاء، وضع الألعاب بعيدًا، المساعدة في شيء ما) أو التقييد (إيقاف الرسوم المتحركة). وينطبق هذا أيضًا على أفراد الأسرة البالغين. الغرامات المفروضة عليهم أكثر خطورة - شراء الآيس كريم، افعل شيئًا بناءً على طلب الطفل. حضر قائمة كلمات مهذبةوتعليقه في مكان ظاهر. وبمرور الوقت، ستصبح عادة استخدامها تلقائية.

وتشمل قوانين الأدب آداب الهاتف والهدايا: يجب على الطفل أن يقدم نفسه أولاً عند الاتصال بشخص ما، ويشكره على الهدية التي حصل عليها.

لا يمكنك الصراخ في الشارع أو في الأماكن العامة

كما تتطلب قواعد السلوك في المجتمع الالتزام بالمعايير التالية:

• اطرق قبل فتح الأبواب؛
• لا تهمس أمام الآخرين، ولا تتحدث بلغة لا يفهمونها؛
• لا تقاطع عندما يتحدث شخص ما؛
• لا تدير ظهرك عندما يلتفت إليك أحد.

آداب المائدة

يعد هذا أحد أصعب أقسام القواعد الاجتماعية للتعلم. كثير من البالغين لا يعرفون كيف يتصرفون على الطاولة. ويقلدهم أطفالهم في كل شيء، لأنهم لا يرون مثالا آخر كل يوم. منذ الطفولة علم طفلك القواعد والمحظورات الأساسية.

يمكن إجراء التدريب بطريقة مرحة

• اغسل يديك قبل الاكل؛
• تكون قادرة على استخدام أدوات المائدة.
• استخدم المناديل (بدلاً من مسح فمك بيديك ويديك على مفرش المائدة أو البنطلون)؛
• خذ حصة كافية.
• تقديم الشكر على الوجبة.

• تجرع، تناول الطعام وفمك مفتوح؛
• تحدث وفمك ممتلئ.
• تنغمس على الطاولة.
• اختر فمك.
• انتقاد الأطباق.
• بصق على الطاولة.

مثال شخصي

لن تكون المحادثات والتفسيرات التربوية وحدها كافية لتعليم الأطفال والمراهقين قواعد السلوك بين الناس. رؤية الأب يبصق عند قدميه في الشارع، أو الأم تشتم بصوت عالٍ وقبيح في المتجر، فإن الطفل نفسه سوف يتصرف بنفس الطريقة، مقلدًا سلوك البالغين.

مثال شخصي - أفضل طريقةتمرين

لذلك عليك أن تبدأ في تربية الطفل بنفسك.

يتأثر الأطفال، وخاصة المراهقون، بشكل كبير بأقرانهم وبالشركة التي يقضون فيها أوقات فراغهم. إذا كنت تعتقد أن الطفل وجد نفسه في الشركة الخطأ، فلا غنى عن التوبيخ. الطريقة الأكثر فعالية لإبعاد المراهقين عن الأصدقاء غير المرغوب فيهم هي أن تظهر لهم بشكل جانبي مدى قبحهم وعدم قابليتهم للتمثيل في المجتمع، وشرح سبب إدانة الآخرين لهم، وما هو تأثير ذلك على حياتهم اللاحقة بأكملها.

منذ الطفولة يجب أن يشرح للطفل ما هو الخير وما هو الشر. للقيام بذلك، العب معه ألعاب لعب الدور، العمل من خلال مشاهد مختلفة، موضحًا بالأمثلة مدى سوء التواجد بجوار شخص سيئ الأخلاق. اشرح ذلك أيضًا من خلال مشاهدة الرسوم المتحركة والأفلام. وتذكر أن التدريس دائمًا أسهل من إعادة التعلم.

مساعدة في النتائج

استبيان لطلاب الصف الثاني

1. هدف:

2. الطرق: - الاستبيان

1. إجراءات البحث:

1. تحليل البيانات المستلمة:

الفئة 2 أ - شارك 22 شخصًا في الاستطلاع.

لا يوجد تشغيل - 19 ساعة

لا تقاتل – 6 ساعات

لا تقفز، لا تصرخ، لا تعض – 3 ساعات

لا تضغط، لا تلعب - ساعتان

لا تجلس على حافة النافذة، ولا تعطي تلميحات في الفصل، ولا تكن وقحًا مع المعلم، ولا تلمس الزهور - ساعة واحدة لكل منهما.

وبالتالي، يعرف طلاب الصف الثاني الكثير من قواعد الحياة المدرسية.

اللعب على الهاتف – 10 ساعات

نلعب (Lego، Minecraft عبر الإنترنت) – 5 ساعات

لعب تيك تاك تو – 3 ساعات

أرسم وأشاهدهم يلعبون على الهاتف - لمدة ساعتين لكل منهما

أذهب لأشرب وأجلس في الفصل أو في المرحاض وأتحدث وأغني الأغاني - لمدة ساعة واحدة لكل منهما

وبالتالي، يمكن الإشارة إلى أن هواية الأطفال الرئيسية أثناء الاستراحة هي اللعب على الهاتف.

توقف وتحدث معهم – 5 ساعات

في الخدمة، توبيخ - 3 ساعات لكل منهما

أغلق الباب ولا تسمح للأطفال الذين ينتهكون الانضباط بالخروج، ومعاقبتهم - ساعتين

اكتب تعليقات في مذكراتك، وقم بإجراء محادثة جادة، وذكّر القواعد، وأعط "2"، غرامة، وضع الحراس في الخدمة، وانشر قواعد المدرسة - ساعة واحدة لكل منهما.

وبالتالي، يمكننا أن نلاحظ أن الرجال يقدمون طرقًا بناءة جدًا لحل هذه المشكلة.

لا - 17 ساعة

في بعض الأحيان - 4 ساعات

نعم - 1 ساعة

تشغيل الهاتف – 6 ساعات

اللعب والنوم - 3 ساعات لكل منهما

العب Minecraft ولعب tic-tac-toe - لمدة ساعتين لكل منهما

العب بالألعاب في الفصل، كن في الخدمة، العب ألعابًا هادئة، ارسم، نوم مع الموسيقى، تحدث - ساعة واحدة لكل منهما

وبالتالي، يمكننا أن نلاحظ مرة أخرى أن معظم الأطفال يختارون ممارسة الألعاب على الهاتف كهواية أثناء فترة الراحة.

الصف الثاني ب - شارك 23 شخصًا في الاستطلاع.

وكانت الإجابات التالية على السؤال الأول حول معرفة قواعد سلوك الطلاب في المدرسة:

لا يوجد تشغيل - 20 ساعة

لا تقاتل – 12 ساعة

لا صراخ - 10 ساعات

استمع للمعلم ولا تدردش في الفصل – 3 ساعات

لا داعي للدفع أو الاتصال بأسماء - ساعتان

لا تتأرجح على الكرسي، لا تلعب، ارفع يدك - ساعة واحدة

وبالتالي، يعرف طلاب الصف الثاني ب عددا قليلا من قواعد الحياة المدرسية.

أجوبة السؤال الثاني حول العمل أثناء فترات الراحة:

الاستعداد للفصل - الساعة 10 صباحا

أركض (بما في ذلك على الأرضيات) – 8 ساعات

أرسم – 4 ساعات

أجلس على الهاتف وأشرب الماء - 3 ساعات

أستطيع القتال، أذهب إلى المكتبة، أذهب إلى المرحاض - ساعتين لكل منهما

ألعب – 1 ساعة

وبالتالي، يمكن الإشارة إلى أن هواية الأطفال الرئيسية أثناء الاستراحة هي التحضير للدرس والجري على الأرض.

إجابات على السؤال الثالث حول ما يجب القيام به لضمان عدم خرق تلاميذ المدارس للقواعد أثناء فترات الراحة:

أخبر الضابط المناوب أو المعلم، وقم بتعيين الضباط المناوبين - 8 ساعات لكل منهم

اتبع القواعد - ساعتان

توقف، لا تركض، لا شيء، أغلق الباب - ساعة واحدة

على السؤال "هل تخالف القواعد في المدرسة" تم تقديم الإجابات التالية:

لا - 14 ساعة

نعم – 9 ساعات

وبالتالي، فإن غالبية الطلاب في الفصل يلتزمون بقواعد السلوك في المدرسة.

إجابة السؤال الخامس، حول ما تود أن تفعله خلال فترة الاستراحة حتى لا تخالف القواعد:

العب على هاتفك (الكمبيوتر اللوحي)، ارسم - 5 ساعات لكل منهما

اللعب بالألعاب على الطاولة – 3 ساعات

يلعب ألعاب الطاولةالعب مع الأصدقاء – ساعتين

اجلس جيدًا، واركض، وشاهد الرسوم المتحركة - ساعة واحدة لكل منها

وبالتالي، يمكننا أن نلاحظ مرة أخرى أن معظم الأطفال يختارون القراءة ومشاهدة الكتب كهواية أثناء فترة الاستراحة.

2 في الفصل - شارك 22 شخصًا في الاستطلاع.

وكانت الإجابات التالية على السؤال الأول حول معرفة قواعد سلوك الطلاب في المدرسة:

لا يوجد تشغيل - 11 ساعة

لا تقاتل – 9 ساعات

اجلس بهدوء في الفصل وقل مرحباً للمعلم - 4 ساعات

لا يوجد دفع - ساعتان

لا تمضغ العلكة، لا تعض، لا تصرخ في الفصل، لا تلعب، احترم زملائك في الفصل، لا تتعثر، ادرس جيدًا، لا تشتم، لا تلعب في الفصل - 1 ساعة لكل منهما

وبالتالي، يعرف طلاب الصف الثاني الكثير من قواعد الحياة المدرسية.

أجوبة السؤال الثاني حول العمل أثناء فترات الراحة:

أركض (بما في ذلك على الأرضيات) – 12 ساعة

الجلوس على الهاتف - 5 ساعات

أرسم – 3 ساعات

أستعد للدرس، وأستريح لمدة ساعتين

ألعب الورق والنحت - لمدة ساعة واحدة لكل منهما

وبالتالي، يمكن الإشارة إلى أن هواية الأطفال الرئيسية أثناء الاستراحة هي الجري، بما في ذلك على الأرضيات.

إجابات على السؤال الثالث حول ما يجب القيام به لضمان عدم خرق تلاميذ المدارس للقواعد أثناء فترات الراحة:

وضع الحراس في الخدمة - 5 ساعات

أخبر المعلم وعلم الأطفال القواعد وأوقفهم وأرسلهم إلى الفصل - ساعتين لكل منهما

وهكذا يرى الأطفال أن حل هذه المشكلة هو الاتصال وإخبار الضباط المناوبين عن المخالفات.

على السؤال "هل تخالف القواعد في المدرسة" تم تقديم الإجابات التالية:

لا - 9 ساعات

نعم – 4 ساعات

في بعض الأحيان - 9 ساعات

وبالتالي، فإن غالبية الطلاب في الفصل يلتزمون بقواعد السلوك في المدرسة.

إجابة السؤال الخامس، حول ما تود أن تفعله خلال فترة الاستراحة حتى لا تخالف القواعد:

الجلوس في الفصل واللعب على الهاتف - 5 ساعات

لعب ألعاب الطاولة – 3 ساعات

العب ألعابًا هادئة، وقم بالدوران، والرسم، والوقوف بالقرب من البطارية، ونسج الخرز - لمدة ساعة واحدة لكل منها

وهكذا، يمكننا أن نلاحظ مرة أخرى أن معظم الأطفال يختارون الجلوس بهدوء في الفصل واللعب على الهاتف كهواية أثناء فترة الراحة.

الصف الثاني – شارك 22 شخصًا في الاستطلاع.

وكانت الإجابات التالية على السؤال الأول حول معرفة قواعد سلوك الطلاب في المدرسة:

لا يوجد تشغيل - 10 ساعات

لا تنغمس - 5 ساعات

لا صراخ - 4 ساعات

لا تقاطع المعلم، لا تصرخ عليه، لا تتحدث في الفصل، احترم الآخرين، لا تتشاجر - 3 ساعات

لا تزعج جارك في المكتب - ساعتان

لا تمضغ العلكة ولا تصرخ ولا تمشي عاريا في الشارع - ساعة واحدة لكل منهما

وبالتالي، يعرف طلاب الصف الثاني عددا قليلا من قواعد الحياة المدرسية.

أجوبة السؤال الثاني حول العمل أثناء فترات الراحة:

ألعب على هاتفي، ألعب فقط، ونلعب الغميضة - لمدة 4 ساعات لكل منهما

لعب اللحاق بالركب – 3 ساعات

ألعب بالكمبيوتر اللوحي، وأذهب إلى المكتبة، وألعب النينجا، وألعب ألعابًا خارجية، وأقرأ، وألعب بالدمى، وأرسم - ساعة واحدة لكل منهما

وبالتالي يمكن الإشارة إلى أن هواية الأطفال الأساسية أثناء الاستراحة هي اللعب على الهاتف والغميضة.

إجابات على السؤال الثالث حول ما يجب القيام به لضمان عدم خرق تلاميذ المدارس للقواعد أثناء فترات الراحة:

تأنيب - 9 ساعات

التحدث مع المخالفين – 3 ساعات

توقف - ساعتان

اتصل بالمعلم، اتركه في الفصل، ضعه في الزاوية، أعد التدريس - ساعة واحدة لكل منهما

وهكذا يرى الأطفال أن حل هذه المشكلة هو توبيخ الطلاب الذين ينتهكون الانضباط أثناء العطلة.

على السؤال "هل تخالف القواعد في المدرسة" تم تقديم الإجابات التالية:

لا - 10 ساعات

في بعض الأحيان – 10 ساعات

نعم – 3 ساعات

وبالتالي، فإن معظم الطلاب في الفصل ينتهكون أحيانًا قواعد السلوك في المدرسة.

إجابة السؤال الخامس، حول ما تود أن تفعله خلال فترة الاستراحة حتى لا تخالف القواعد:

العب مع الفصل – 5 ساعات

اللعب بالألعاب – 4 ساعات

السحب – 3 ساعات

العب على الهاتف، ولعب الغميضة - لمدة ساعتين لكل منهما

وهكذا يمكننا أن نلاحظ أن معظم الأطفال في هذا الفصل يختارون الألعاب الهادئة لقضاء بعض الوقت أثناء فترة الراحة.

18/11/2015 إعداد: الأخصائية النفسية التربوية _____________ نورتدينوفا أ.أ.

مساعدة في النتائج

استطلاعات الطلاب

1. الغرض:

دراسة مدى التزام الطلاب بقواعد السلوك في المدرسة، وتحديداً أثناء فترات الاستراحة؛

التعرف على طلبات الأطفال لتنظيم وقت الفراغ خلال فترة الاستراحة.

2. الطرق: - الاستبيان

3. المرسل إليه: طلاب الصف الثاني 89 شخصا

4. إجراءات البحث:

طُلب من الطلاب الإجابة على الأسئلة التالية:

1. ما هي قواعد السلوك للطلاب في المدرسة التي تعرفها؟
2. ماذا تفعل عادة خلال فترة الاستراحة؟
3. ما الذي يجب فعله حتى لا ينتهك تلاميذ المدارس قواعد السلوك أثناء فترات الراحة؟
4. هل تنتهك قواعد سلوك الطلاب في المدرسة؟
5. ماذا تريد أن تفعل خلال فترة الاستراحة حتى لا تخالف القواعد؟

5. تحليل البيانات التي تم الحصول عليها:

في السؤال الأول حول معرفة قواعد السلوك للطلاب في المدرسة، يمكن تحديد الإجابات الأكثر شيوعًا:

لا يوجد تشغيل - 60 ساعة

لا تقاتل – 30 ساعة

لا صراخ – 18 ساعة

بدون دفع – 6 ساعات

لا عض - 4 ساعات

الاستماع إلى المعلم – 3 ساعات

الإجابات الأقل شيوعًا: لا تكن وقحًا مع المعلم، ارفع يدك، احترم زملائك في الفصل، لا تتعثر، لا تزعج جارك في المكتب، لا تمشي عاريًا في الشارع، احترم الآخرين.

وهكذا يمكننا أن نلاحظ أن الطلاب على دراية تامة بقواعد الحياة المدرسية.

وفي السؤال الثاني، أشهر الإجابات حول الانشغال أثناء فترات الراحة هي:

ألعب على الهاتف (الكمبيوتر اللوحي) – 23 ساعة

أركض (بما في ذلك على الأرضيات) – 23 ساعة

الاستعداد للفصل - 12 ظهرا

أرسم – 10 ساعات

أذهب إلى المكتبة – 3 ساعات

الإجابات الأقل شعبية: أذهب إلى المرحاض، قد أتشاجر، أشاهد الآخرين يلعبون على الهاتف، ألعب بالبطاقة، ألعب الورق.

وبالتالي يمكن الإشارة إلى أن هواية الأطفال الرئيسية أثناء الاستراحة هي اللعب على الهاتف والجري (بما في ذلك على الأرضيات).

الإجابات الأكثر شيوعًا على السؤال الثالث حول ما يجب فعله لمنع تلاميذ المدارس من خرق القواعد أثناء فترات الراحة:

وضع الحراس في الخدمة - 16 ساعة

تعليم القواعد (ذكرهم بها، علق القواعد في الردهة) – 7 ساعات

تحدث إلى المعلم أو المسؤول المناوب - 4 ساعات

الإجابات الأقل شيوعًا: حبسهم في الفصل، وأعطهم "2"، واكتب تعليقات في مذكراتك، ووبخهم، وكن قدوة جيدة، وضعهم في الزاوية، وتحدث إلى المخالفين.

وبالتالي، يرى الأطفال أن الحل الأكثر شعبية لهذه المشكلة هو وضع الحراس على الأرض.

على السؤال "هل تخالف القواعد في المدرسة" تم تقديم الإجابات التالية:

لا - 50 ساعة

في بعض الأحيان - 23 ساعة

نعم – 17 ساعة

وبالتالي، يلاحظ غالبية طلاب الصف الثاني الموازي أنهم لا ينتهكون قواعد السلوك في المدرسة.

أشهر الإجابات على السؤال الخامس، حول ما تود القيام به خلال فترة الاستراحة حتى لا تخالف القواعد:

العب على هاتفك (الكمبيوتر اللوحي) – 18 ساعة

اللعب في الفصل (بالألعاب) – 9 ساعات

لعب ألعاب الطاولة – 6 ساعات

السحب – 5 ساعات

العب مع الفصل – 5 ساعات

النوم – 4 ساعات

الإجابات الأقل شيوعًا: تنظيم لعبة الظل، والركض، ولعب الليغو، ونسج الخرز، ومشاهدة الرسوم المتحركة، والبقاء في الخدمة.

وهكذا، يمكننا أن نلاحظ أنه في هذا الموازي، يختار معظم الأطفال اللعب على الهاتف (الجهاز اللوحي) والقراءة كهواية أثناء فترة الراحة.

عروض:

1. قم بتنظيم "ركن الألعاب" في كل فصل دراسي، والذي يجب أن يشمل:

ألعاب الطاولة

كتب

ألبومات للتلوين

2. قم بتجميع مكتبة الوسائط واستخدامها بشكل فعال أثناء فترات الراحة، والتي تتضمن:

الرسوم الكاريكاتورية والعروض التقديمية التعليمية

جلسات التربية البدنية المتنقلة مع عرضها على السبورة التفاعلية

3. علقه في الردهة مدرسة إبتدائيةالموقف المواضيعي "قواعد السلوك في المدرسة" مع الرسوم التوضيحية.