Charakteristikos studentui, norint patekti į karinę registracijos ir įdarbinimo tarnybą. Mokinio charakteristikos karinės registracijos ir įdarbinimo biure iš klasės auklėtojos. Kas yra pagrindinis asmuo, susijęs su charakteristikomis

Būsimasis kariuomenės karys tiesiogiai veikia kovotojų rengimo kokybę, visos šalies karinę jėgą. Todėl toks svarbus dokumentas kaip karo prievolininko charakteristika turi adekvačiai reprezentuoti potencialų darbuotoją, būti gerai parašytas ir išsamus.

Charakteristikos braižymas

Karių registracijos ir įdarbinimo tarnyba, be standartinio dokumentų rinkinio (paso, medicininės kortelės), iš ugdymo įstaigų taip pat prašo išrašo apie mokinį, sulaukusį tam tikro amžiaus. Mokykloje juos dažnai sudaro klasės auklėtojas, įmonėse – personalo skyrius ar kitas įgaliotas asmuo, universitetuose – kuratorius ar dekanatas.

Prieš sudarant studijų vietą (pavyzdį straipsnyje), būtina surinkti kuo išsamesnę informaciją apie studento asmenybę. Dokumentą geriau išduoti įstaigos firminiu blanku. Jei ne, nurodykite visą kontaktinę informaciją ir visą mokyklos ar universiteto pavadinimą.

Be rengėjo parašo, charakteristika turi būti patvirtinta aukštesnio asmens (direktoriaus, dekano) parašu, įstaigos antspaudu. Kad duomenys būtų struktūriškiau pateikti, turite žinoti, kaip jie sudaromi iš studijų vietos. Pavyzdys yra toliau.

Karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikos struktūra

1. Mokymo įstaigos pavadinimas, kontaktiniai duomenys.
2. Bendra informacija apie studentą: vardas, pavardė, gimimo data, gyvenamoji vieta, klasė (akademinė grupė), specialybė, fakultetas, studijų metai, kurioje klasėje (kuriame kurse) jis šiuo metu mokosi.
3. Sveikatos būklė ir fizinis aktyvumas.
4. Apibendrinta informacija apie mokinio pasiekimus, akademinius rezultatus, požiūrį į ugdomąją ir visuomenei naudingą veiklą.
5. Charakterio bruožai, bendravimo su kitais būdas.
6. Psichologinė informacija (mąstymo tipas, protinis stabilumas ir aktyvumo lygis, kiti specifiniai bruožai).
7. Pomėgiai ir pomėgiai.
8. Sudėtis ir (su duomenimis apie tėvus).
9. Data, atsakingų asmenų parašai).

Socialiniai duomenys apie įdarbintą

Socialinės-psichologinės šauktinio savybės leidžia suprasti, koks yra šis charakterizuojamas asmuo, kokį auklėjimą gavo, kokias charakterio savybes jis rodo, kaip apskritai yra susijęs su gyvenimu.

Socialiniai duomenys apima:

• šauktinio požiūris į visuomenei reikšmingą veiklą;
• įsitraukimo į kolektyvinius veiksmus laipsnis;
• moralinės ir etinės savybės (išsilavinimas);
• Pomėgiai ir pomėgiai;
• šeimos charakteristikos (šeimos padėtis, duomenys apie tėvus, šeimos klimatas).

Psichologinės šauktinio savybės

Prieš prisijungiant prie šauktinio, galima pasikalbėti su personalo psichologu, kuris gali suteikti papildomos informacijos apie charakterizuojamą asmenį. Tai taikoma šioms savybėms:

• temperamento tipas (nervinis-psichinis stabilumas, aktyvumas ir perjungiamumas);
• mąstymo tipas;
• atminties, dėmesio ugdymas;
• grupėje;
• vadovavimo gebėjimų buvimas;
• charakterio bruožai (socialumas, tikslingumas, elgesio konfliktinėse situacijose ir kt.)

Atsižvelgiant į individualias mokinio savybes, charakteristika karo prievolininkui (pavyzdys straipsnyje) gali būti papildyta kitais duomenimis (nusižengimų buvimas, žalingi įpročiai, būklė, registruota gydymo įstaigose ir kt.).

Kuo skiriasi karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikos nuo kitų tipų?

Kariuomenės tarnyba turi savo specifiką ir atitinkamai daugybę reikalavimų asmeniui. Į šauktinio charakteristikas turėtų būti įtraukti duomenys, apibūdinantys asmenį pagal jo tinkamumą tarnauti, parodyti, kokio tipo kariuomenei asmuo yra labiausiai linkęs.

Štai kodėl mokinio ar studento fizinės būklės aprašymas vaidina svarbų vaidmenį. Svarbu nurodyti, kokiomis ligomis ir kitomis kontraindikacijomis jaunuolis sirgo (ar turi) (net jei dokumento rengimo metu jos nebeaktualios). Dalyvavimas ugdymo įstaigos sportiniame gyvenime, gyvenimo būdas (aktyvus ar pasyvus) – visa tai leis karo komisarui suprasti apie potencialaus kario pasirengimą ištverti visus „vargus ir vargus“.

Ne mažiau svarbus komponentas, apimantis šaukimo į karinę registracijos ir priėmimo tarnybą iš mokyklos ar universiteto apibūdinimą, yra asmens moralinio charakterio aprašymas. Šie duomenys padės suprasti, kaip atsakingai jaunuolis atlieka savo, kaip šalies piliečio, pareigas, ar gali būti psichologiškai stabilus tarnybos kariuomenės sąlygomis.

Karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos iš studijų vietos charakteristikos: mokyklos pavyzdys

... (vardas ir pavardė) yra ... (mokyklos pavadinimas), 11-A klasės mokinys nuo pirmos klasės (nuo 1998 m.). Per tą laiką jis pasirodė kaip atsakingas, kryptingas jaunuolis. Sveikatos būklė patenkinama, nėra jokių kontraindikacijų jokiai veiklai.

... (pavardė) – disciplinuotas, subalansuotas žmogus. Mokymų metu jis parodė save iš teigiamos pusės – kaip stropus mokinys ir geras draugas. Jis turi vidutinį įvertinimą „gerai“, domisi fizikos ir matematikos ciklo dalykais. ... (vardas) yra gerai fiziškai išsivystęs, sportininkas. Jis turi kandidato į bokso sporto meistro vardą, mėgsta futbolą.

Pagal temperamentą ... (vardas) yra sangviniškas žmogus: linksmas, ramus, nelinkęs į konfliktus. Su klasės draugais palaiko draugiškus santykius, pagarbiai elgiasi su vyresniaisiais. Jis nepraleidžia pamokų be pateisinamos priežasties, o deviantinio elgesio atvejų nebuvo. Neturi žalingų įpročių, dalyvauja visuomenei naudingoje veikloje.

... (pavardė, vardas) užaugo pilnoje šeimoje. Tėvas: ... (pilnas vardas) - ... (gimimo metai, pareigos ir darbo vieta). Motina: ... (pilnas vardas) - ... (gimimo metai, pareigos ir darbo vieta). Tėvai aktyviai domisi sūnaus edukacine ir visuomenine veikla, reguliariai susisiekia su klasės auklėtoja.

Charakteristika buvo išduota pateikti karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai.

Iš mokyklos pašaukto į karinę registracijos ir šaukimo tarnybą charakteristika turėtų parodyti, koks socialiai priimtinas mokinio elgesys, kaip jis santykiauja su valdžia ir bendrauja žmonių grupėje.

Universiteto karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikos

... (pilnas vardas), ... gimimo metai, mokosi ... (mokymo įstaigos pavadinimas) nuo 2012 m. Šiuo metu jis tęsia studijas IV kurse pagal specialybę ... (specialybės pavadinimas).

Studijų metais įrodė, kad yra aktyvus, atsakingas, siekiantis rezultatų studentas. Specialybės įsisavinimas jam yra prioritetas. Aktyviai užsiima savišvieta, dalyvauja studentų konferencijose, parodose mokslo darbai. Pamokos retai praleidžiamos ir dėl rimtų priežasčių. Akademinėse disciplinose jis turi pažymius „gerai“, balų vidurkis – 4,1.

Fiziškai gerai išvystytas. Jis plaukia ir yra universiteto krepšinio komandoje.

Iš prigimties – kukli, taktiška, santūri. Bendraudamas su mokytojais jis rodo pagarbą, mėgaujasi autoritetu tarp klasiokų.

Jis nekonfliktiškas, prieštaringose ​​situacijose visada stengiasi rasti kompromisą, sugeba nusileisti. Atsakingas už visuomenei reikšmingą veiklą, rodo iniciatyvą padedant kitiems.

Charakteristika išduodama reikalavimo vietoje.

Karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos iš studijų vietos charakteristikos (pavyzdys aukščiau) gali būti papildytos informacija apie pasiekimus, kontraindikacijų buvimą. skirtingi tipai veiklą (ir to pagrindimą), taip pat duomenis apie neteisėtus veiksmus arba žalingi įpročiai.

Karių registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristika (neigiama)

... (pilnas vardas) mokosi ... (mokymo įstaigos pavadinimas) nuo 2002 m. Jis buvo perkeltas iš ... (mokymo įstaigos pavadinimas) dėl prastų akademinių rezultatų ir nedrausmingumo. Mokymų metu čia kardinalių pokyčių nebuvo – ... (pavardė, vardas) įsitvirtino kaip neatsakingas ir tingus studentas.

... (pavardė, vardas) sunkiai susitvarkė su mokymo programa, daugumos dalykų turi „patenkinamus“ pažymius. Jo studijos nesidomėjo, reikalavo nuolatinė kontrolė iš mokytojų pusės, nes užduotys nebuvo atliekamos sistemingai.

Santykiai bendraamžių grupėje nesusiklostė: ... (vardas) nesidomėjo kitais mokiniais, nesistengė su jais palaikyti draugiško bendravimo. Stengėsi vengti masinių renginių, abejingai traktavo visuomeninę veiklą. Vyresniųjų atžvilgiu jis elgėsi nepakankamai pagarbiai, galėjo ginčytis ir nemandagiai reaguoti į pastabas.

Iš prigimties ... (vardas) yra gana slaptas, intravertas. Nekomunikabilus, dažnai impulsyvus, sunkiai prisitaikantis.

... (vardas) užaugo nepilnoje šeimoje. Tėvas: ... (pilnas vardas), ... gimimo metai, yra valios atėmimo vietose. Mama: ... (pilnas vardas), ... gimimo metai, nedirba, kenčia nuo priklausomybės nuo alkoholio. Nuo 7 metų berniuką augino močiutė, ... (pilnas vardas), pensininkė.

Charakteristika buvo sudaryta pateikti karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai.

Karių registracijos ir šaukimo tarnybos charakteristikos iš studijų vietos, imtis neigiama, parodo, dėl kokių priežasčių (socialinių, psichologinių, reguliavimo) konkretus studentas (studentas) nebus tinkamas kandidatas į karo tarnybą.

Dana Razezdyukov Zhan Valerievich, 812 vardo mokyklos 7 „F“ klasės mokinė. P.O.Fila. Gimė 1998 m. kovo 17 d. Nadzhigo kaime, Lazarevskio rajone. Darželis ir lankė pirmąsias dvi klases minėtame aul Najigo. Dėl šeimos persikėlimo į Gadyukino kaimą, nuo 2007 m. iki dabar jis mokosi 812 mokyklos 7-oje „F“ klasėje.

Šeimos sudėtis:
Tėvas - Razezdyukovas Valerijus Sysojevičius, Gadyukinskio gimnazijos Nr. Vileni N.A., gimusi 1968 m
Motina - Razezdyukova Mila Mavrikovna, namų šeimininkė, gimusi 1973 m.
Brolis - Razezdiukovas Menelai Valerjevičius, 9-os „P“ klasės mokinys, mokykla Nr. 812 pavadinta. P.O.Fila, gimęs 1997 m
Šeimos santykiai draugiški. Tėvai labai domisi ugdymo procesu ir sūnaus pažanga.

Sveikata:
Paprastai normalu, išskyrus trumparegystę, dusulį, abiejų kojų šlubavimą ir 12 dantų nebuvimą.

Pagal Razezdyukovo pobūdį Ž.V. gana cholerikas, linkęs greitai, neapgalvotai priimti sprendimus. Ryžtingas, kryptingas ir aktyvus. Pasižymi aukštu savikritiškumu, išreikštu triukšmingu savęs plakimu ir pažadais tobulėti.
Lip ir burr.
Pasiekimas vidutinis. Turi keturis trejetus iš geografijos, chemijos, biologijos, literatūros. Kūno kultūroje balas – 5. Likusieji – keturiese. Mėgstamiausias dalykas yra kūno kultūra. Pasilieka po pamokų ir šokinėja, šokinėja, šokinėja. Jis labai nemėgsta chemijos ir geografijos. Dažnai išreiškia nesutikimą su moksliniu požiūriu, konfliktuoja su mokytojais, gadindamas inventorių ir išvarydamas mokytojus iš klasės.

Su malonumu dalyvauja visuomenei naudingoje veikloje, susijusioje su tvorų gamyba,
paukščių nameliai, namai graužikams ir kt.

Komandoje jam patinka pagarba dėl vietinių pergalių prieš chemijos ir geografijos mokytojus, taip pat dėl ​​savo išskirtinės fizinės jėgos. Dažnai įsivelia į konfliktus su kitų klasių mokiniais. Santykiai su bendraamžiais geri. AT paskutiniais laikais mėgsta bendrauti su merginomis, iš kurių ėmė sulaukti skundų dėl laisvo elgesio.

Lanko būrelį „Skautas Tėvynės sargyboje“.
Klube užsiima džiudžitsu imtynėmis. Kano Jigoro. Turi 2 daną.

Apskritai, savarankiškas, aktyvus studentas, kuris turėtų atkreipti dėmesį į discipliną ir savikontrolę.

Charakteristika buvo išduota pateikti rajono karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai.

direktoriaus pavaduotojas
Mokykla Nr. 812 im. P.O.Fila
Donoschikova V.P.

allspoitalia.ru – visos kelionės po Italiją vienoje svetainėje!

apie, kaip parašyti apibūdinimą karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai (pavyzdys) kalbėsime šiame straipsnyje. Išties dažniausiai jaunimas labai susirūpinęs dėl būsimos tarnybos, o dokumentų rinkimas ir charakteristikos rengimas tik kelia papildomų rūpesčių ir klausimų. Ir iš principo ne visi žino, kaip parašyti apibūdinimą karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai, ir kas iš esmės yra toks dokumentas. Taigi, pabandykime atsakyti į dažniausiai užduodamus klausimus.

Kodėl reikalinga funkcija?

Pirmiausia išsiaiškinkime, koks tai dokumentas. Kariuomenės registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikos yra specializuotas darbas, kuris sudaromas siekiant susidaryti bendrą idėją apie asmenį, atsakingą už karinę tarnybą, įvertinti jo elgesio ypatybes, atitikimo vienai ar kitai karinės veiklos krypčiai laipsnį. Tai yra, šiame dokumente turėtų būti informacija apie tai, kokios socialinės, psichologinės, asmeninės savybės būdingos jaunas vyras. Pagrindinis šio dokumento tikslas – padėti komisijai suprasti žmogaus asmenybę, siekiant parinkti jam tinkamiausią karo tarnybos variantą.

Kam reikalinga charakteristika?

Visų pirma, dokumentas reikalingas patiems šauktiniams, nes nuo šio popieriaus didžiąja dalimi priklauso ir jų ateities tarnyba. Štai kodėl beveik visi atliekantys karinę tarnybą galvoja, kaip jiems būtų geriausia ir pelningiau. Bet kita vertus, apibūdinimu domisi ir projekto komisija, kuri iš esmės ja remsis, išvaikydama rekrūtus.

Kas yra pagrindinis asmuo, susijęs su charakteristikomis?

Dokumente gali būti kalbama apie aukštosiose mokyklose besimokančius studentus, aukštųjų mokyklų, kolegijų, profesinių technikos įstaigų studentus, taip pat organizacijų darbuotojus, kurių amžius yra sulaukęs projekto. Kai jaunuolis atlieka medicininę apžiūrą, kad gautų rezultatą dėl jo tinkamumo karo tarnybai, psichiatras tikrai įvertins jo savybes. Be psichologinės analizės, būdinga karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai bus svarstoma nustatant šauktinių tarnybos vietą.

Kur dar reikia dokumento?

Karių registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikos reikalingas tik juodraštinei lentai ir jaunuolių medicininei apžiūrai, nuo šiol jos niekur nereikės naudoti. Jis bus saugomas archyve kaip popierius su informacija apie pilietį. O nuo to momento, kai vaikinai paskiriami į tarnybos vietas, charakteristikos užpildo aplankus asmeniniais reikalais.

Kas išduoda pažymą iš mokyklos?

Niekas negali apibūdinti mokinių dokumente geriau nei jų klasės vadovai, tačiau kartais vadovai ir kiti mokytojai taip pat prideda informaciją prie charakteristikų. Dažniausias mokyklos profilio sudarymo laikotarpis yra vienuolikta klasė, jei mokinys baigia devintą klasę, profilį galima sudaryti per šį laikotarpį. Charakteristikoje minima, kaip vaikui sekėsi mokykloje, ar jis buvo aktyvus, kaip elgėsi su klasės draugais, mokytojais, bendrose situacijose ir pan.

Kas išduoda liudijimą iš universiteto?

Yra šiek tiek kitokia dokumento gavimo sistema. Aukštojoje mokykloje šį dokumentą gali išduoti dekanato darbuotojas pagal fakultetą, kuriame karo prievolininkas studijavo. Daugelyje universitetų yra net iš pradžių parengtos formos, skirtos karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos apibūdinimui sudaryti. Dėl to, ar kaip parašyti liudijimą kariuomenės įdarbinimo tarnybai, yra keli jo naudojimo būdai:

• Jaunuolis gali savarankiškai sudaryti dokumentą, kuriame jis apibūdina savo teigiamą ir neigiamų savybių charakteris, įgūdžiai, psichologinės savybės ir kiti niuansai;
• Specialią formą pildo atsakingas asmuo;
• Charakteristiką surašo atsakingas asmuo universitete už šį klausimą, bet nenaudojant formų ar formų, nes jų nėra.

Kad ir koks būtų pasirinktas darbo rengimo būdas, būtina nurodyti aukštąją mokyklą, kuri atsakinga už dokumento išdavimą.

Kas įmonėje išduoda charakteristiką?

Organizacija ar įmonė, kurioje jaunuolis dirba, būdinga karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai išduotas naudojant specialų firminį blanką, kuriame nurodyti visi įmonės rekvizitai. Popierių surašyti ir išduoti turi arba organizacijos vadovas, arba kitas įmonėje dirbantis atsakingas darbuotojas. Tokioje charakteristikoje turėtų būti informacija, identiška mokykliniams ir universitetiniams darbams, tačiau turėtų būti pridėti duomenys apie pareigas ir darbo procesą, kuriame dalyvauja įdarbintas asmuo.

Kaip parašyti tėvų liudijimą karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai?

Tėvų charakteristika sudaroma paprasčiau ir savavališkiau. Čia nėra formų, detalių, formų ir kitų niuansų – užtenka paprasto popieriaus lapo. Belieka nurodyti dokumento pavadinimą, jo struktūrą, taip pat gimimo datą, pavardę, patronimą ir vardą bei kitą svarbią informaciją. Karių registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikos turi būti pasirašytas.

Kas sudaro namų ūkio profilį?

Dažniausiai tokio dokumento rengėjais tampa namiškiai, kiemai, kiti jauną vyrą seniai pažįstantys ir jį charakterizuoti galintys žmonės. Iš esmės kalbame apie elgesio vertinimą, asmenybės bruožus, tačiau dažniausiai tokio dokumento prašoma darbo vietoje ar ugdymo įstaigose, tačiau juodraščio lenta nekreipia į jį daug dėmesio.

Kaip atrodo charakteristikų pavyzdys kariuomenės įdarbinimo biure?

Taigi, kaip galime spręsti iš to, kas buvo pasakyta anksčiau, visų tipų charakteristikos sudaromos remiantis Bendri principai ir pagrindinę dokumento struktūrą. Atnešam detalusis planas kad susidarytumėte išsamų vaizdą, kaip atrodo popieriaus pavyzdys.

Projekto tarybos taisyklės, kurias ji nustato charakteristikoms:

• Charakteristiką turi sudaryti trečioji šalis;
• Surašymo data, kuri yra įrašyta dokumente – esama arba naujausia;
• Leidžiama naudoti savavališkas formas charakteristikoms sudaryti, tačiau jei įmonėse, aukštosiose mokyklose yra specialių formų, jos turėtų būti naudojamos. Dėl buities ir tėvų savybių - tik laisva forma, formos nepateikiamos.

Visa informacija, kurią charakteristika turėtų turėti karinės registracijos ir įdarbinimo tarnyboje, gali būti išdėstyta šiose devyniose pastraipose, kurios dokumente turi būti nurodytos nuosekliai.

1. Kaip ir visi oficialaus tipo dokumentai, lapas turi prasidėti dokumento pavadinimu;
2. Po to įrašomi duomenys apie jauniausią asmenį, pavyzdžiui, vardas, patronimas, pavardė, taip pat jo gimimo data ir įstaigų, kuriose jis mokėsi, sąrašas;
3. Būtina pateikti tam tikrą informaciją apie vietinius šauktinius: pilnas vardas tėvas ir motina, kiekvieno iš jų gimimo vieta ir data, darbo vieta;
4. Charakteristika bus įdomi ne tik juodraščio lenta, bet ir gydytojai, todėl reikėtų nurodyti bendrą informaciją apie vaikino sveikatą;
5. Po to laikas pateikti informaciją apie elgesį, psichologinės savybės pilietis, jo socializacijos, aktyvumo ir socialumo laipsnis. Dažnai čia nurodoma, kaip greitai ir lengvai šauktinis randa bendrą kalbą su aplinkiniais žmonėmis, kolegomis, klasės draugais. Taip pat svarbu charakterizuoti charakterio bruožus, kurie pasireiškė už mokyklos ar universiteto sienų. Kitaip tariant, reikia padaryti psichologinį žmogaus portretą. Kai kurių trūkumų negalima padengti, jei jie nėra kritiški, tačiau pageidautina pabrėžti teigiamus bruožus;
6. Tada kalbame apie žmogaus imlumą studijuoti, apie jo balų vidurkius, sritis, kuriose jis pasirodė iš geriausių pusių, ir, atvirkščiai, dalykus, kurie nebuvo lengvi. Kalbant apie akademinių rezultatų įvertinimą, svarbu charakteristikos, kurias išduos paskutinis, baigtas įdarbintas, mokymo įstaiga;
7. Informacija apie charakteristikų išdavimo tikslą. Mūsų atveju, karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai, kitais atvejais tai gali būti charakteristikos darbdaviui, universitetui ir kt.
8. Kiekvienas, atsakingas už dokumentą, turi dėti savo parašus, taip patvirtindamas popierių, taip pat įmonės ir mokymo įstaigos deda antspaudus.
9. Funkcijos parašymo data.

Čia mes atsakėme į klausimą kokią informaciją įrašyti karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikoje, struktūra išlieka tokia, kokia pateikta sąraše, organizacijoms būdingas formalesnis pildymo stilius, savavališkiau pildomos tėvystės ir buities charakteristikos.

Kas yra atsakingas asmuo?

Pati atsakingo asmens samprata apibrėžia asmenį, kuris eina tam tikras pareigas, ir yra įpareigotas atlikti tam tikras funkcijas, atsakyti už kokybišką jų atlikimą. Kai kalbame apie ką parašyti apibūdinimą karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai turi būti atsakingas asmuo, kalbame apie tai, kad šią atsakomybę prisiėmęs asmuo yra asmeniškai atsakingas už pateiktos informacijos teisingumą ir tam yra suteikti tam tikri įgaliojimai. Daugeliu atvejų atsakingas asmuo yra:

• Už mokyklos ypatybes gali būti atsakingi klasių vadovai, vadovai, mokytojai;
• Už universiteto charakteristikas gali būti atsakingi kuratoriai, rektoriai, dekanai, katedrų vedėjai;
• Už veiklos rezultatus gali atsakyti darbdaviai, vadovai, įmonių, kuriose vaikinas dirba, direktoriai;
• Buities charakteristika – kaimynai;
• Už tėvų savybes atsako mama ir tėvas.

Kaip pasirinkti tinkamus asmens duomenis?

Atsižvelgiant į tai, kad būdinga karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai dokumentas, kurio pagrindu bus sprendžiamas tolimesnis jauno žmogaus likimas, vis tiek reikėtų akcentuoti geriausias puses. Žinoma, reikia nurodyti ir trūkumus, tačiau nereikėtų jų nudažyti per stipriai. Informacijoje apie patį šauktinį būtinai turi būti nurodytas vardas, gimimo diena ir išsilavinimo charakteristikos. Nerašykite daug apie artimuosius – ši skiltis turėtų būti trumpa. Kalbant apie asmenybės bruožus, nebūtina apibūdinti savo vaikystės charakterio bruožų – reikia informuoti apie tai, koks žmogus buvo per paskutinius trejus savo gyvenimo metus. Visuomeninės veiklos indikacija vykdoma tais pačiais principais, tai, kas buvo seniai, komisijos nariams nebesvarbu.

Ko nereikėtų paminėti aprašyme?

Jei pilietis turi didelį trūkumą, pavyzdžiui, jis yra agresyvus, greito būdo ar turi kokių nors fobijų, tai būtinai turi būti pabrėžta apibūdinime, nes remiantis tokia informacija bus parinkta tinkamiausia karinė kryptis. jam. Tačiau nedidelių dalykų net neverta paminėti dokumente. Pavyzdžiui:

• Konfliktai dažnai kildavo dėl asmeninės erdvės šeimoje apribojimo;
• Dažnai ginčydavosi su kolegomis;
• Tingus, nebendraujantis, tylus.

Visi šie niuansai niekaip neįtakoja jo tarnybos kariuomenėje, todėl jų nurodyti nereikėtų.

Išvados.

Iš esmės, būdinga karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai pildoma ne sudėtingiau nei bet kuri paraiška, tas pats oficialus dokumentas, turintis savo struktūrą, formatavimo reikalavimus ir pildymo tvarką. Jo pagrindinis tikslas – įvertinti būsimo darbuotojo elgesį. Beje, baigę pildyti popierių, turėtumėte nurodyti, kur jis bus pateiktas. Charakteristiką sudaro atsakingi asmenys, kurie prisiima atsakomybę už pateiktos informacijos patikimumą. jaunuoliui išlaikius medicininę apžiūrą, komisiją ir paskyrus į tarnybą, jo charakteristika papildys asmens bylos aplanką.

Karolina Emelyanova

Studentas, 1995 10 29, gimimo metai, mokėsi Vachtane vidurinė mokykla nuo penktos klasės po baigimo pradinė mokykla. 2013 metais baigė 11 klasių. Šiuo metu studijuoja Nižnij Novgorodo valstybiniame technikos universitete, pavadintame R. E. Aleksejevas.

Mokydamasis mokykloje jis pasirodė esąs sąžiningas mokinys, be pateisinamos priežasties nepraleido pamokų, nepažeidė drausmės. Studentas turi gerus mokymosi gebėjimus. Su akademiniais dalykais susidorojo „gerai“.

Šį studentą galima apibūdinti kaip disciplinuotas žmogus. charakteris studentas ramus, jis stengiasi vengti konfliktines situacijas, taktiškas. Jis džiaugėsi pelnytu prestižu tarp savo klasės draugų. Draugiškas: draugų buvo ne tik tarp klasiokų, bet ir mokykloje, ir už jos ribų.

Bendraudamas su suaugusiais ir mokytojais yra mandagus ir draugiškas. Jis turi vienodus santykius su visais. Pavestas užduotis atlieka laiku. Jei kyla sunkumų, ieško kompromiso. Mąsto kūrybiškai.

Sveikata:

Jaunuolis fiziškai gerai išvystytas. Mokydamasis mokykloje lankė sporto sekcijas, aktyviai dalyvavo sporto varžybose ir varžybose ne tik klasės lygiu, bet ir mokykloje.

Studentas užaugo pilnoje šeimoje. Šeimos santykiai geri. Tėvai aktyviai dalyvauja vaikų ugdymo procese.

2 pavyzdys

Studentas, 1995 09 07, gimimo metai, baigęs pradinę mokyklą, mokėsi Vakhtan vidurinėje mokykloje nuo penktos klasės. 2013 metais baigė 11 klasių. Šiuo metu jis yra Nižnij Novgorodo valstybinės žemės ūkio akademijos studentas.

Mokydamasis mokykloje jis parodė vidutinius gebėjimus. Jis susidorojo su mokymo programa „gerai“ ir „patenkinamai“. Jis neleisdavo neatvykti į pamokas ir drausmės pažeidimų.

AT kūrybinis gyvenimas mokykla aktyviai nedalyvavo, bet aktyviai dalyvavo klasės gyvenime. Visada laikėsi elgesio taisyklių.

Mokydamasis mokykloje studentas pasirodė kaip kuklus, linksmas, bendražygis.

Studentas stengiasi išvengti konfliktinių situacijų, jei tai nepavyksta, demonstruoja taktą, ramybę. Tarp kitų savo klasės mokinių jis turi pelnytą autoritetą. Kitose mūsų mokyklos klasėse yra draugų.

Bendraudamas su klasės draugais ir mokytojais yra mandagus, draugiškas. Jis turi vienodus santykius su visais.

Sveikata:

Jaunuolis fiziškai gerai išvystytas. Mokydamasis mokykloje lankė sporto sekcijas, aktyviai dalyvavo sporto varžybose ir varžybose.

Prieinamumas blogi įpročiai mokymosi metu nerasta. Jis nebuvo registruotas KDN.

Studentas užaugo nepilnoje šeimoje. Su mama ir jaunesniuoju broliu elkitės su meile ir pagarba. Nepakeičiamas pagalbininkas namuose. Šeimos santykiai geri. Bendra santykių atmosfera šeimoje yra draugiška, sutikimo ir supratimo atmosfera. Mama aktyviai dalyvauja Romano gyvenime.

3 pavyzdys

Studentas, gimęs 1995 09 04, baigęs pradinę mokyklą mokėsi Vakhtan vidurinėje mokykloje nuo penktos klasės. 2013 metais baigė 11 klasių.

Studentas turi gerus mokymosi gebėjimus, bet nesimokė iki galo, daugiausia „3“. Turi gerą regimąją ir klausomąją atmintį, aptinka loginį mąstymą. Jis neleisdavo neatvykti į pamokas ir drausmės pažeidimų.

Jaunuolis fiziškai gerai išvystytas. Lankė sporto sekcijas, dalyvavo klasės sporto renginiuose.

Studentas nuolankus, linksmas. Jis nėra klasės lyderis, jį lengvai paveikia kiti. Turi daug draugų, palaiko draugiškus santykius su daugeliu mokyklos mokinių. Klasėje jis buvo gerbiamas.

Jis aktyviai nedalyvavo kūrybiniame mokyklos gyvenime, tačiau visada su malonumu dirbo darbo kolektyve.

Studentas ramus, taktiškas bendraudamas su mokytojais ir vaikais.

Jis nebuvo registruotas KDN.

Blogų įpročių buvimas mokykloje nebuvo atskleistas. Sergejus užaugo pilnoje, klestinčioje šeimoje. Tėvai aktyviai dalyvavo auklėjant sūnų.

Visą medžiagos tekstą žiūrėkite tris karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos absolvento charakteristikų pavyzdžius atsisiųstame faile.
Puslapyje yra fragmentas.

CHARAKTERISTIKA

……….

……. gimimo metai.

…… turi pakankamai aukštas lygis pažangą, sistemingai įgyja reikiamų žinių ir įgūdžių, rūpinasi nuolatiniu savo išsilavinimo lygio kėlimu. Turi gerai išvystytą erdvinę vaizduotę. Labai išvystyta mokymosi motyvacija.Planuoja įgyti aukštąjį išsilavinimą. Išugdomos moralinės-valinės savybės, nepraleidžia pamokų dėl nepagarbių priežasčių. Mokytojai charakterizuojami kaip darbštūs mokiniai, drausmingi, atsakingi.Visos užduotys atliekamos laiku ir sąžiningai.

Neigiamų charakterio ir elgesio bruožų nėra. Nekonfliktiškas, protingas, ramus, draugiškas, kuklus. Disciplinuotas, darbštus, atsakingas. Būkite mandagūs su mokytojais. Jį gerbia klasės draugai. Patikimas draugas, visada pasiruošęs padėti.

Užaugo pilnoje šeimoje.Šeimos santykiai draugiški, pagrįsti abipusiu pasitikėjimu ir parama.Už sūnaus auklėjimą atsakingi tėvai, ugdomos geriausios moralinės savybės – pagarba vyresniems, mandagumas, gerumas ir padorumas.

2017 m. spalio 17 d

Vyriausias mokytojas ____________

CHARAKTERISTIKA

10a klasės mokiniui MAOU vidurinės mokyklos Nr. ... .. miesto ... ... ..

…… gimimo metai.

…… Per studijų šioje mokykloje metus jis parodė vidutinius gebėjimus. Į studijas jis žiūri nepakankamai sąžiningai, ne visada atlieka namų darbus. Yra praleistų pamokų be rimtos priežasties. Klasėje jis neaktyvus, jam ne visada rūpi įsisavinti praleistą medžiagą. Į sėkmę ir nesėkmes švietimo darbe yra savikritika. Reikia žinių stimuliavimo. Menkai išvystyti darbo ir ugdomosios veiklos planavimo įgūdžiai. Stengiasi vykdyti mokytojų reikalavimus ir rekomendacijas.

Fizinis išsivystymas vidutinis, atitinkantis amžių. Sveikatos būklė patenkinama, nėra jokių kontraindikacijų jokiai veiklai.Atkreipia dėmesį į sporto treniruotes, veda sveika gyvensena gyvenimą, apsilanko sporto skyriuje.Blogų įpročių buvimas mokykloje nebuvo atskleistas.

Mokinių kolektyve mėgsta pagarbą ir autoritetą, stengiasi vengti konfliktų, turi daug draugų tiek tarp klasės mokinių, tiek kitose klasėse. Socialus. Būkite mandagūs bendraudami su mokytojais.

Studentas auga pilnoje šeimoje, gerbia tėvus, vertina jų nuomonę.

2017 m. spalio 17 d

Vyriausias mokytojas ____________

Klasės mokytojas _________

CHARAKTERISTIKA

miesto ... .. MAOU vidurinės mokyklos Nr. ... 10a klasės mokiniui.

….. gimimo metai.

Mokymų metu jis įrodė esąs sąžiningas studentas, neleidžiantis pažeisti drausmės ir praleisti pamokas.Turi gerus mokymosi gebėjimus. Susitvarko su akademiniais dalykais „gerai“ ir „puikiai“.Motyvacija mokytis yra, planai įgyti aukštąjį išsilavinimą. Ugdomos moralinės-valinės savybės. Mokytojai charakterizuojami kaip darbštūs ir sąžiningi mokiniai, drausmingi, atsakingi.

Fizinis išsivystymas vidutinis, atitinkantis amžių. Sveikatos būklė patenkinama, nėra jokių kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą, užsiima sporto skyriais.Blogų įpročių buvimas mokykloje nebuvo atskleistas.

Iš prigimties – ramus, taktiškas, stengiasi vengti konfliktinių situacijų. Bendraudamas su klasės draugais ir mokytojais yra mandagus, draugiškas.Bendraujantis, lengvai randantis bendrą kalbą su bendraamžiais ir mokytojais.Turi daug draugų. Jis mėgaujasi pelnytu prestižu tarp savo bendražygių.

2017 m. spalio 17 d

Vyriausias mokytojas ____________

Klasės mokytojas _________

CHARAKTERISTIKA

10a klasės mokiniui MAOU vidurinės mokyklos Nr. ... .. miesto .......

…….

2001-08-28 gimimo metai.

Jis nesidomi pamokomis, reikalauja nuolatinio mokytojų stebėjimo, sistemingai neatlieka namų darbų. Pamokos praleidžiamos be rimtos priežasties.

Sveikatos būklė patenkinama, nėra jokių kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą.Blogų įpročių buvimas mokykloje nebuvo atskleistas.

Abejingai žiūri į visuomeninę veiklą, stengiasi vengti masinių renginių.

Santykiai bendraamžių grupėje nesusiklostė: nesidomi kitais mokiniais, nesistengia su jais palaikyti draugiško bendravimo. Komandos atžvilgiu yra abejingas.

Seniūnų atžvilgiu jis elgiasi nepakankamai pagarbiai, gali ginčytis ir nemandagiai reaguoti į mokytojų pastabas.Santykiai su atskirais mokytojais yra prieštaringo pobūdžio: jis rodo negatyvą mokytojo atžvilgiu, nevykdo jo reikalavimų, atsako drąsiai, grubiai.

Gana slaptas iš prigimties. Nekomunikabilus, dažnai impulsyvus, sunkiai prisitaikantis.

Auga nepilnoje šeimoje, gyvena su mama.

2017 m. spalio 23 d

Vyriausias mokytojas ____________

Klasės mokytojas _________

CHARAKTERISTIKA

miesto ... .. MAOU vidurinės mokyklos Nr. ... 10a klasės mokiniui.

2001-08-23 gimimo metai.

….. per mokymosi šioje mokykloje metus jis parodė vidutinius gebėjimus. Į studijas jis žiūri nepakankamai sąžiningai, ne visada atlieka namų darbus. Klasėje jis neaktyvus, jam ne visada rūpi įsisavinti praleistą medžiagą. Į sėkmę ir nesėkmes švietimo darbe yra savikritika. Reikia žinių stimuliavimo. Menkai išvystyti darbo ir ugdomosios veiklos planavimo įgūdžiai. Stengiasi vykdyti mokytojų reikalavimus ir rekomendacijas.

Blogų įpročių buvimas mokykloje nebuvo atskleistas.

Reguliariai dalyvauja klasės ir mokyklos darbo reikaluose. Atlikdamas darbinio pobūdžio užduotis, jis dirba sąžiningai. Jis pasirodė esąs geras atlikėjas.

Iš prigimties ramus, kuklus, nekonfliktiškas, dėmesingas. Išsilavinęs, draugiškas, visada draugiškas, neagresyvus. Santykiai su draugais yra lygūs. Pagarbūs santykiai su seniūnais, adekvačiai reaguoja į mokytojų pastabas.

Užaugo pilnoje šeimoje. Santykiai su tėvais yra pasitikintys, jie suteikia jam savarankiškumo, tačiau stengiasi nesusilpninti sūnaus auklėjimo ir elgesio kontrolės. Konfliktų tarp mokytojų ir tėvų nekyla.

2017 m. spalio 17 d

Vyriausias mokytojas ____________

Klasės mokytojas _________

CHARAKTERISTIKA

miesto ... .. MAOU vidurinės mokyklos Nr. ... 10a klasės mokiniui.

…..

…… gimimo metai.

Studijų metais jis parodė vidutinius mokyklinių disciplinų įsisavinimo gebėjimus.Klasėje yra disciplinuotas, rimtai žiūri į mokymosi veiklą. Nepraleidžia pamokų be pateisinamos priežasties, nedelsdamas ateina į mokyklą, stengiasi atlikti namų darbus. Turi polinkį į humanitarinius mokslus. Atsižvelgdamas į jo akademinius rezultatus, jis išreiškė susidomėjimą tokiais dalykais kaip literatūra, biologija.

Fizinis išsivystymas vidutinis, atitinkantis amžių. Sveikatos būklė patenkinama, nėra jokių kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą.Blogų įpročių buvimas mokykloje nebuvo atskleistas.

Reguliariai dalyvauja klasės ir mokyklos darbo reikaluose. Atlikdamas darbinio pobūdžio užduotis, jis dirba sąžiningai. Jis pasirodė esąs geras atlikėjas.

Iš prigimties – ramus, paslaptingas, drovus, subalansuotas. Jis demonstruoja nuotaikos stabilumą, gebėjimą priimti sprendimus nesivadovauti emocijomis. Dėl gebėjimo nesierzinti dėl smulkmenų jis jaučiasi emociškai patogiai, nekonfliktuoja, moka ieškoti kompromisinių sprendimų.

Komanda jaučiasi patogiai. Jis mėgaujasi autoritetu klasėje, vertina komandos nuomonę, maloniai elgiasi su klasės draugais, gerbia mokytojus.

2017 m. 10 d

Vyriausias mokytojas ____________

Klasės mokytojas _________

CH A R A K T E R I S T I C A

…..

….. gimimo metai

_____________________________

MAOU vidurinė mokykla Nr. ... miesto ... ...

Studijų metais jis parodė silpnus mokyklinių disciplinų įsisavinimo gebėjimus.Jis nesidomėjo savo studijomis, reikalavo nuolatinės dėstytojų priežiūros, sistemingai nevykdė namų darbų. Dėl to, kad paauglys visiškai nenorėjo mokytis, jis nelankė pamokų 9 klasėje. Liko persikvalifikuoti. Šiuo metu mokosi naktinėje mokykloje.

Sveikatos būklė patenkinama, nėra jokių kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą. Blogų įpročių buvimas mokykloje nebuvo atskleistas.

Visuomeninę veiklą traktavo abejingai, stengėsi vengti masinių renginių.

Santykiai bendraamžių grupėje nesusiklostė: jis nesidomėjo kitais mokiniais, nesistengė su jais palaikyti draugiško bendravimo. Komandos atžvilgiu yra abejingas.

Paauglys auga pilnoje šeimoje. Konfliktų tarp mokytojų ir tėvų nekilo.

Vyriausias mokytojas: ________________________