پاسپورت بهداشتی اداره انفورماتیک. امکانات لجستیک

دبیرستان GU №1 AKTOBE

معلم مسئول کلاس درس:

سال تحصیلی 2013/14

ویژگی های کابینه علوم کامپیوتر

دفتر علوم کامپیوتر مدرسه دولتی شماره 1 در طبقه دوم یک ساختمان مدرسه معمولی واقع شده است.

دفتر دارای سه پنجره و یک در است.

در مرکز دفتر یک تخته سفید تعاملی وجود دارد، بالای آن یک پروژکتور، در سمت چپ یک جعبه کمک های اولیه، در سمت راست یک تخته مغناطیسی مدرسه،کپسول آتش نشانی.

در ورودی دفتر در سمت راست یک سوئیچ چاقو وجود دارد. در سمت چپ، قرار است پایه های اداری، قفسه هایی برای کتاب های درسی، اسناد قرار دهید.

مساحت کابینت: 56 متر 2 .

مساحت در هر محل کار 5 متر مربع

توضیحات ملک در دفتر:

شماره p / p	نام (مشخصه)	نام تجاری	تعداد	شماره ثبت نام توسط مدرسه	سال کسب	وضعیت فنی
	میز دو نفره مدرسه		15 عدد	№1 - 237003000951 .................... №13 - 237003000963	2013
	صندلی های مدرسه		30 عدد	№1 - 237003000964 .................... № 30 - 237003000993	2013
	مشمع کف اتاق		56 متر مربع		2010
	تابلو آموزشی دیوار	مغناطیسی	1 کامپیوتر		2010
	تابلوی تعاملی	EPSON EB-485Wi	1 کامپیوتر	236009000284	2013	قابل سرویس
	پروژکتور تعاملی		1 کامپیوتر		2013	قابل سرویس
	نظارت کنید	سامسونگ LS20B300NS	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	واحد سیستم	66468LC مدل IREZH61	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	صفحه کلید	استاندارد rus/eng/kaz نابغه	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	موش		15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	فیلتر شبکه		12 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	منبع تغذیه اضطراری	SVC V-800-F	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	هدفون با میکروفون	Genius NS-04S	16 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	تعویض	24 پورت	1 کامپیوتر	237003000852	2013	قابل سرویس

شرایط استفاده

کلاس درس علوم کامپیوتر برای دانش آموزان

• کلاس درس باید 15 دقیقه قبل از شروع کلاس باز باشد.

• دانش آموزان فقط با کفش های قابل جابجایی در کلاس حضور دارند.

• دانش آموزان باید فقط با حضور معلم در کلاس درس حضور داشته باشند.

• دفتر باید در هر تغییر تهویه شود.

• معلم باید نظافت کلاس را در پایان کلاس ها در آن سازماندهی کند.

ساعات اداری برای علوم کامپیوتر

نیمسال دوم، سال تحصیلی 93-1392

جمع: 15 ساعت در هفته، 253 ساعت در نیمه دوم

لیست موجودی برای فنی

وسایل کمک آموزشی اتاق مطالعه انفورماتیک

شماره p / p	نام (مشخصه)	نام تجاری	تعداد	شماره ثبت نام توسط مدرسه	سال کسب	وضعیت فنی
	تابلوی تعاملی	EPSON EB-485Wi	1 کامپیوتر	236009000284	2013	قابل سرویس
	پروژکتور		1 کامپیوتر		2013	قابل سرویس
	PC، متشکل از:	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	نظارت کنید	سامسونگ LS20B300NS	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	واحد سیستم	66468LC مدل IREZH61	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	صفحه کلید	استاندارد rus/eng/kaz Genius	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	موش	نوری 2 دکمه Genius USB/PA Kaz/BB	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	فیلتر سیستم	6 سوکت خروجی، سیم برق - 3 متر	12 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	منبع برق بدون وقفه	SVC V-800-F	15 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس
	هدفون	Genius NS-04S	16 عدد	№1 - 236009000220 ...................... №15 - 236009000234	2013	قابل سرویس

معلم مسئول:_________________//

دستیار آزمایشگاه:_________________/ /

عمل اجازه

ما امضاء کنندگان زیر، مدیر مدرسه متوسطه شماره 1، معاونت لوازم خانگی، بهورز، رئیس هیئت مدیره در بازرسی از اتاق علوم کامپیوتر شماره 208 متوجه شدیم که این دفتر دارای موارد زیر است. :

1. کامپیوتر - 15 قطعه، از جمله (مانیتور، واحد سیستم، صفحه کلید، ماوس، منبع تغذیه بدون وقفه، هدفون)؛
2. تابلوی تعاملی؛
3. پروژکتور؛
4. صندلی برای 30 نفر که مطابق با استانداردهای حفاظت از کار و ویژگی های سنی است.
5. جعبه کمکهای اولیه؛
6. کپسول آتش نشانی.

مدیر دبیرستان شماره 1: __________________________ /

معاون مدیر برای

بخش اقتصادی: _______________________

کارمند پزشکی: _________________________________/

متخصص برق:_________________________________/

رئیس هیئت مدیره __________________________ /

متدیست شهر __________________________ /

OFFICE READINESS ACT №208

به GOMA آموزشی

1. مستندات

	نام	2013/2014 سال تحصیلی	2014/2015 سال تحصیلی	2015/2016 سال تحصیلی
	پاسپورت کابینه
	قوانین سل
	طرح کابینه
	لیست موجودی
	برنامه کاری کابینه
	برنامه ساعات اداری

2. حمایت آموزشی و روش شناختی

دفتر

	نام	2013/2014 سال تحصیلی	2014/2015 سال تحصیلی	2015/2016 سال تحصیلی
	پرسنل: 1) مجتمع آموزشی و روشی؛ 2) تجهیزات آموزشی؛ 3) مجموعه ای از وسایل کمک آموزشی (TCO)
	در دسترس بودن کیت: مواد آموزشی؛ وظایف معمولی؛ تست ها؛ مقالات آزمون؛ جزوه؛ جداول، کتاب های درسی.

3. دکوراسیون دفتر

	نام	2013/2014 سال تحصیلی	2014/2015 سال تحصیلی	2015/2016 سال تحصیلی
	سازماندهی بهینه فضا: مکان های معلم؛ مکان های دانشجویی
	در دسترس بودن غرفه های اطلاعاتی قابل تعویض: در مورد اجرای برنامه توسعه مهارت ها؛ سازماندهی و انجام تکالیف؛ در آماده سازی برای کارگاه های آموزشی؛ در آماده سازی برای آزمایش؛ آمادگی برای آزمون ها، امتحانات

4. رعایت در کابینه

	نام	2013/2014 سال تحصیلی	2014/2015 سال تحصیلی	2015/2016 سال تحصیلی
	مقررات ایمنی	احترام
	هنجارهای بهداشتی و بهداشتی روشنایی؛ وضعیت مبلمان وضعیت عمومی دفتر (کف، دیوار، پنجره)	خوب خوب خوب

5. ارزیابی کابینه در مورد نتایج بازرسی

به سال تحصیلی جدید

سال تحصیلی	مقطع تحصیلی
سال تحصیلی 2013/2014
سال تحصیلی 2014/2015
سال تحصیلی 2015/2016

دستورالعمل های ایمنی و

قوانین کار در دفتر علوم کامپیوتر

• با احتیاط از تجهیزات کامپیوتری استفاده کنید.
• با آرامش وارد دفتر شوید، بدون دست زدن به میزها، مکانی را که به شما اختصاص داده شده است، بدون اینکه به چیزی روی میزها دست بزنید.

تجهیزات تحت ولتاژ بالا کار می کنند، بنابراین، ممنوع است:

• اتصالات کابل های اتصال را لمس کنید.
• سیم ها و دستگاه های اتصال زمین، صفحه نمایش و پشت مانیتور را لمس کنید.
• تجهیزات را بدون دستور معلم روشن و خاموش کنید، با لباس خیس کار کنید (مثلاً بعد از باران).
• کامپیوتر را بدون نظارت روشن بگذارید.

به یاد داشته باشید که کار کنید

• در فاصله 60-70 سانتی متری از صفحه نمایش، روی مانیتور خم نشوید.
• دانش آموزان با عینک برای استفاده دائمی لزوما باید پشت صفحه نمایش با عینک کار کنند.

به خوبی به خاطر داشته باشید که کپسول آتش نشانی در کجای دفتر قرار دارد. با راهنمایی یک معلم نحوه استفاده از کپسول آتش نشانی را یاد بگیرید.

اگر بوی سوختگی به مشام می رسد، فوراً کار را متوقف کنید، دستگاه را خاموش کنید و به معلم گزارش دهید.

قبل از شروع کار

• اطمینان حاصل کنید که هیچ آسیب قابل مشاهده ای در محل کار وجود ندارد.
• طوری بنشینید که خط دید در مرکز صفحه باشد تا اطلاعات را از صفحه نمایشگر بدون اعوجاج درک کنید.
• یک دفترچه یادداشت، راهنمای مطالعه را روی میز قرار دهید تا در کار با رایانه تداخل نداشته باشد.
• با دقت به توضیحات معلم گوش دهید و سعی کنید هدف و ترتیب اقدامات را در رایانه درک کنید، در صورت لزوم با معلم تماس بگیرید.
• کار را فقط به دستور معلم شروع کنید: "به کار دست بزن".

کار با کامپیوتر نیاز به توجه زیادی دارد.

در نور ضعیف، احساس بیماری، خستگی کار نکنید،

خواب آلودگی.

در حین کار، تمام قوانین فوق و همچنین دستورالعمل های معلم را به شدت دنبال کنید.

سلامت تجهیزات را زیر نظر داشته باشید و در صورت مشاهده صدای غیرعادی یا خاموش شدن خود به خودی تجهیزات، فوراً کار را متوقف کنید.

صفحه کلید را محکم یا شدید نزنید، از آن استفاده نکنید مگر اینکه برق وصل باشد، از دست های تمیز و خشک استفاده کنید.

هرگز سعی نکنید توسط خودتان تعمیر کنید.

شما باید این قوانین را به خوبی بدانید و دقیقاً از دستورالعمل های مربی پیروی کنید تا:

• جلوگیری از حوادث،
• با موفقیت بر دانش و مهارت های کار با کامپیوتر تسلط یابد. شما مسئول وضعیت محل کار و ایمنی تجهیزات قرار داده شده بر روی آن هستید.

عدم رعایت قوانین، نقض بزرگ نظم و انضباط است.

ژیمناستیک برای چشم در درس علوم کامپیوتر

تمرینات در حالت ایستاده یا نشسته، دور شدن از صفحه نمایش با تنفس ریتمیک، با حداکثر دامنه حرکت چشم انجام می شود.

انتخاب 1.

1. چشمان خود را ببندید، ماهیچه های چشم را به شدت تحت فشار قرار دهید، با هزینه 1-4، سپس چشمان خود را باز کنید، ماهیچه های چشم را شل کنید، با هزینه 1-6 به دوردست نگاه کنید.

4-5 بار تکرار کنید.

1. به پل بینی خود نگاه کنید و نگاه خود را به قیمت 1-4 نگه دارید. نمی توانید چشمان خود را خسته کنید. سپس چشمان خود را باز کنید، به فاصله 1-6 نگاه کنید. 3-4 بار تکرار کنید.

گزینه 2.

1. چشمان خود را ببندید، بدون فشار دادن به ماهیچه های چشم به هزینه 1-4، به طور گسترده
چشمان خود را باز کنید و با هزینه 1-6 به دور نگاه کنید 4-5 بار تکرار کنید.

2. برای شمارش 1-4 به نوک بینی نگاه کنید و سپس برای شمارش 1-6 به فاصله نگاه کنید. 4-5 بار تکرار کنید.

3 . بدون اینکه سر خود را بچرخانید (سر مستقیم)، به آرامی حرکات دایره ای با چشمان خود به سمت بالا-راست-پایین-چپ و در جهت مخالف بالا-چپ-پایین-راست انجام دهید. سپس با هزینه 1-6 به فاصله نگاه کنید. 4-5 بار تکرار کنید.

گزینه 3.

1 . پلک بزنید، بدون فشار دادن به عضلات چشم، با هزینه 10-15.

2. بدون چرخاندن سر (سر مستقیم) با چشمان بسته
برای امتیاز 1-4 به سمت راست نگاه کنید، سپس برای امتیاز 1-4 به سمت چپ و برای نتیجه 1-4 مستقیماً جلو بروید.

3. چشمان خود را تا 1-4 بالا بیاورید، آنها را تا 1-4 پایین بیاورید و مستقیماً به شمارش 1-6 نگاه کنید. 4-5 بار تکرار کنید.

4. به انگشت اشاره، دور از چشم در فاصله 25-30 سانتی متر، با هزینه 1-4 نگاه کنید، سپس به هزینه 1-6 نگاه کنید. 4-5 بار تکرار کنید.

5. با سرعت متوسط، 3-4 حرکت دایره ای به سمت اول، به همان میزان به سمت چپ انجام دهید و با شل کردن عضلات چشم، با هزینه 1-6 به فاصله نگاه کنید. 1-2 بار تکرار کنید.

شرح داروهای کیت کمک های اولیه

کمک های اولیه

1. پاراستامول - ضد تب 1 عدد

1. زغال چوب فعال - دارویی برای مسمومیت، سوء هاضمه 1 عدد

1. سدیم سولفاسیل - قطره چشم 1 عدد

1. تنتور خار مریم - آرام بخش 1 عدد

1. باند پزشکی غیر استریل - عامل پانسمان 1 عدد

1. آنالژین - بی حس کننده 1 عدد

1. گچ پزشکی - دارویی برای درمان زخم های جزئی 1 عدد

1. پرمنگنات پتاسیم - وسیله ای برای شستشوی زخم ها 1 عدد

1. پشم پنبه پزشکی غیر استریل - برای استفاده از باند 1 عدد

1. نوک انگشتان - وسیله ای برای محافظت از زخم ها 2 عدد

1. محلول سبز درخشان - عامل درمان زخم 1 عدد

1. فنجان اندازه گیری - برای مصرف داروها 1 عدد

طرح کابینه انفورماتیک

سال انتشار

برنامه

برنامه برای موسسات آموزشی

علوم کامپیوتر پایه های 5-11

کتاب های درسی

انفورماتیک. کلاس پنجم

E.A. Vyushkova، N.V. Paraskun. - آستانه: Arman-PV، 2013

انفورماتیک. درجه 7 ام

Ermekov N.، Stifutina N. - آلماتی: آتامورا، 2013

انفورماتیک. کلاس هشتم

شوچوک E.V.، Koleva N.S. - آلماتی: مکتپ، 2012

انفورماتیک. درجه 9

B. Buribaev، B. Nakysbekov، G. Madyarova. - آلماتی:

مکتپ، 2013

انفورماتیک. پایه 10

انفورماتیک. درجه 11

E.A. Vyushkova، N.V. Paraskun. - آستانه: Arman-PV، 2010

مطالب آموزشی

شماره p / p

نام

پوشه هایی با کار عملی در "MicrosoftOfficeWord"

پوشه هایی با کار عملی بر روی "Microsoft Office Excel"

پوشه هایی با کار عملی در "MicrosoftOfficeAccess"

پوشه هایی با کار عملی در مورد "توربو پاسکال"

پوشه هایی با کار عملی "اینترنت"

کار عملی "ماشین حساب"

کار عملی دفترچه یادداشت

کار عملی "برنامه نویسی وب"

کار عملی روی HTML

کارت هایی با وظایف "Microsoft Office Word"

کارت هایی با وظایف مایکروسافت آفیس اکسل"

کارت هایی با وظایف "Microsoft Office Access"

کارت هایی با وظایف "Turbo-Paskal"

کارت هایی با وظایف "لازاروس"

تست ها و جزوه های مختلف

برنامه کاری کابینه انفورماتیک

تحلیل عملکرد کابینه در سال تحصیلی 93-1392

کلاس درس انفورماتیک در پایان سال 2013 دریافت شد، به طور کامل جمع آوری شد و برای دروس انفورماتیک در پایه های 5-11 مورد استفاده قرار گرفت. در کلاس های 5، 9، 10، 11، بار مطالعه 1 ساعت در هفته است. در کلاس های ششم، هفتم، هشتم - 1.5 ساعت در هفته.

همچنین از اتاق علوم کامپیوتر برای برگزاری دروس انتخابی فناوری در پایه های 10 تا 11 پسرانه (کار اداری) استفاده می شود.

در کلاس انفورماتیک، آنها برای شرکت در مسابقات مختلف آماده می شوند: دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان انشا، چکیده و کارهای خلاقانه خود را چاپ می کنند.

تایید میکنم:

مدیر معلم: ____________

برنامه کاری دفتر انفورماتیک برای

سال تحصیلی 2013/2014

شماره p / p	آنچه برنامه ریزی شده است	زمان سنجی	یادداشت های عملکردی
	مجموعه روش‌شناسی و نرم‌افزار فرآیند آموزشی.	2013/2014
	تحلیل و تطبیق برنامه های کامپیوتری با طرح موضوعی برنامه های آموزشی.	2013/2014
	ارتقای آموزش انفورماتیک در دوره مستمر از پایه پنجم تا یازدهم	2013/2014
	به روز رسانی مطالب آموزشی، روش شناختی و آموزشی	2013/2014
	حفظ پایه مادی و فنی کابینه	2013/2014
	آمادگی و شرکت در المپیادهای مدرسه ای، شهرستانی و منطقه ای انفورماتیک	2013/2014
	شرکت در مسابقات، ارائه	2013/2014

مدرس فناوری اطلاعات: /

دستیار آزمایشگاه کابینه: /

گذرنامه اتاق آموزشی

علم اطلاعات

نام

شهر (منطقه)

سال ___________

پیوست 1

نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی معلمان شاغل در کلاس، دسته بندی، سابقه کار

______________________________________________________

تاریخ تشکیل کابینه

_______________________________________________________

دفتر برای چه کلاس هایی مجهز است

_______________________________________________________

چند اتاق توسط یک دفتر، یک آزمایشگاه با مساحت کل متر مربع اشغال شده است. متر

برای نگهداری پیشگیرانه تجهیزات کامپیوتری با چه نهادها و سازمان هایی تماس گرفته می شود

طرح روشنایی برق _________________________

اطلاعات کلی در مورد کابینه علوم کامپیوتر

مکان دفتر _________________________________

دکوراسیون داخلی _____________________________________

روشنایی _________________________________________________

تجهیزات مبلمان _________________________________

استخدام _________________________________

تجهیزات آتش نشانی ________________________________

اتصال اینترنت ____________________________

• خط تلفن اضافی ________

  مودم ______________

• یو پی اس ________________

  چاپگر _____________

  اسکنر ______________

  شبکه محلی _______

8. نمایه کارت موضوعی مواد آموزشی و نرم افزار در انفورماتیک

ضمیمه 2

قانون آمادگی کابینه شماره __ برای سال تحصیلی

مستندات

آئین نامه
پاسپورت کابینه
تجزیه و تحلیل کارهای اداری
برنامه کاری کابینه
طرح چشم انداز توسعه کابینه
مجله جلسه توجیهی ایمنی دانش آموزان
مجله خرابی و تعمیر ماشین
کتاب موجودی
ساعات اداری برای علوم کامپیوتر
لیست نرم افزار
فهرست کارت موضوعی برای مواد آموزشی در علوم کامپیوتر.
گزارش مصرف اینترنت
مجله دروس سایر رشته ها

پشتیبانی آموزشی و روش شناختی

	سال تحصیلی 2017-2018					سال تحصیلی 2018-2019
1. کامل بودن:
تجهیزات آموزشی
ادبیات روشمند
2. در دسترس بودن بسته های جزوه:
کارت های آموزشی
کنترل کار می کند

دکوراسیون کابینت

1. سازماندهی بهینه فضا
مکان های معلم
مکان های دانشجویی (طبق نامه آموزشی-روشی)
2. در دسترس بودن غرفه های آموزشی و اطلاع رسانی دائمی و قابل تعویض
در مورد قوانین رفتار و ایمنی در دفتر علوم کامپیوتر
سازماندهی تکالیف
آمادگی برای کارگاه ها، سمینارها، تست ها، آزمون ها
صفحه نمایش عملکرد

رعایت استانداردهای بهداشتی و بهداشتی در مطب

1. دستورالعمل های ایمنی:
برنامه تخلیه
جعبه کمکهای اولیه
تجهیزات آتش نشانی
2. استانداردهای بهداشتی و بهداشتی:
روشنایی
وضعیت مبلمان
وضعیت کلی دفتر

ارزیابی کابینه بر اساس نتایج آزمون آمادگی برای سال تحصیلی

سال تحصیلی

ضمیمه

تجزیه و تحلیل کار دفتر انفورماتیک

در تجزیه و تحلیل کار دفتر می توانید موارد زیر را شامل شود:

مسیرهای اصلی کار کابینه انفورماتیک در سال گذشته.

وظایف هیئت دولت در سال گذشته تعیین و اجرا شد.

برای کار، کدام کلاس ها، برای چه موضوعاتی از دفتر و مواد موجود در آن استفاده می شد

نتایجی در ارتقای کیفیت آموزش علوم کامپیوتر و سایر رشته های دانشگاهی به دست آورد.

حفظ و تکمیل پایه مادی و فنی کابینه.

طراحی و بازسازی دفتر.

خرید نرم افزار.

تکمیل حمایت آموزشی و روش شناختی کابینه مطابق با استاندارد آموزشی و برنامه آموزشی مدرسه (توسعه یافته، اکتسابی).

شرکت در رویدادهای مدرسه، شهر، منطقه.

مشکلات کابینه وظایف سال تحصیلی جدید

ضمیمه 4

جدول استخدام دفتر شماره ___ برای ____ سال تحصیلی

مجموع ساعات جلسات آموزشی
مجموع ساعات فوق برنامه
مجموع ساعات صرف شده در اینترنت توسط دانش آموزان
کل ساعت اینترنت معلمان
کل ساعت در روز

در جدول استخدامی دفتر انفورماتیک باید انعکاس داد: فعالیت های آموزشی و فوق برنامه (با ذکر کلاس و نام معلم)، کار در اینترنت توسط دانش آموزان توسط معلمان کلاس و موضوع.

پیوست 5

لیست موجودی و مشخصات

مجموعه تجهیزات کامپیوتری آموزشی

تعداد کامپیوتر	پیکربندی	نوع پردازنده	سال تحویل	منبع تامین مالی	فهرست	وضعیت فنی

لیست موجودی

در مورد وسایل فنی موجود

آموزش در اتاق مطالعه انفورماتیک

	نام		سال کسب	شماره موجودی	وضعیت فنی

رئیس کابینه ____________________

پیوست 6

گزارش استفاده از رایانه شخصی در هر محل کار

پیوست 7

حسابداری کامپیوتری

پیوست 8

آموزش به دانش آموزان در مورد اقدامات احتیاطی ایمنی هنگام سازماندهی کلاس ها در اتاق علوم کامپیوتر و انجام فعالیت های فوق برنامه

پیوست 9

نام تجهیزات پزشکی و داروها	هدف
کیسه های ضد عفونی کننده پانسمان فردی	برای لباس پوشیدن
	برای لباس پوشیدن
پشم پنبه در کیسه	برای لباس پوشیدن
تورنیکه برای جلوگیری از خونریزی	برای قطع خونریزی
تنتور ید	برای روان کردن محیط زخم، خراشیدگی های تازه، خراش های روی پوست و غیره.
آمونیاک	در صورت غش کردن، انداختن روی یک سواب پنبه و رساندن آن به بینی قربانی استفاده شود.
محلولی از اسید بوریک 2-4٪	برای شستشوی چشم، برای لوسیون روی چشم برای سوختگی
محلول 1٪ الکل سبز درخشان	برای روانکاری زخم ها، خراش ها، ساییدگی های روی پوست
کوردیامین	برای تحریک سیستم عصبی مرکزی، فعالیت قلبی و تنفسی (25 قطره - 1 قاشق چایخوری - در هر وعده)
دستکش لاستیکی
پرمنگنات پتاسیم (پرمنگنات پتاسیم)	برای روانکاری سطوح آسیب دیده پوست	1 بسته
چسب چسبنده		1 بسته

یادداشت توضیحی

کابینت انفورماتیک - عنصری از پایه آموزشی و مادی لازم برای کیفیت دروس در مورد برنامه موضوع "انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات" و همچنین برای کار گروهی بعد از ساعات مدرسه و خودآموزی معلمان و دانش آموزان.

تصمیم به شرح ذیل به عهده دفتر انفورماتیک می باشداهداف :

ایجاد شرایط لازم برای رشد فردی،

خودتعیین حرفه ای و تحریک کار خلاق دانش آموزان؛

کسب مهارت های پایدار و فرهنگ کار با رایانه توسط دانش آموزان؛

شکل گیری تفکر عملیاتی توسعه یافته در دانش آموزان؛

سازماندهی اوقات فراغت معنادار؛

شکل گیری فرهنگ مشترک دانش آموزان

دفتر انفورماتیک باید موارد زیر را رعایت کندالزامات :

اتاقی باشد که برای کلاس ها مناسب باشد و استانداردهای بهداشتی و بهداشتی را رعایت کند.

مجهز به تجهیزات کامپیوتری و نرم افزارهای لازم که نیازهای مدرن را برآورده می کند.

به طور مداوم برای درس ها، کلاس ها و فعالیت های فوق برنامه آماده باشید.

حاوی ادبیات آموزشی و کمک های تصویری در مورد این موضوع است"انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات".

بر روی تجهیزات کامپیوتری مورد استفاده در فرآیند یادگیری، نرم افزار دارای مجوز باید نصب شود که الزامات محتوای آموزش را برآورده کند و با سطح فعلی توسعه فناوری اطلاعات مطابقت داشته باشد.

پاسپورت اتاق مطالعه انفورماتیک

نام کامل رئیس کابینه: موکاگووا مارینا اسلاموونا

نام کامل دستیار آزمایشگاه:موکاگووا مارینا اسلامووا

طبقه مسئول کابینت: - خیر

آدرس: 363003، اوستیای شمالی-آلانیا، منطقه Pravoberezhny، روستای فارن، خیابان. جیمینوا، 48

طبقه، متراژ: دوم، 48.5 متر مربع

روشنایی: لامپ های فلورسنت، طبیعی

گرمایش: مرکزی

کلاس هایی که دفتر برای آنها مجهز شده است - 8، 9، 10، 11

نام و نام خانوادگی. معلمان کلاس: خیر

تعداد صندلی: 16

فهرست موجودی وسایل کمک آموزشی فنی کلاس انفورماتیک

نام شی

محل کار معلم

تک بلوک

صفحه کلید

چاپگر جوهر افشان A3

شاگرد محل کار

صفحه کلید

واحد سیستم

تابلو تعاملی

پروژکتور چند رسانه ای

میز دانش آموزی

میز معلم

صندلی دانش آموزی

میز کامپیوتر

بروشور

بلندگوهای صدا

3. لیست تجهیزات کابینت

4. نوع کامپیوتر

محل دانشجو

اندازه حافظه، Mb

ظرفیت هارد دیسک

اندازه مانیتور

23 .5

برنامه کاری کابینه

کار آموزشی در کلاس علوم کامپیوتر با دانش آموزان کلاس های 8-9 مطابق با برنامه نویسنده N.D انجام می شود. Ugrinovich، نمرات 10-11 (سطح پایه) مطابق با برنامه نویسنده N.D. اوگرینویچ.

کلاس درس علوم رایانه با وظیفه ارتقای تسلط با کیفیت بالا بر مهارت های رایانه توسط دانش آموزان مدرسه، شکل گیری توانایی های خلاقانه آنها و تفکر عملیاتی توسعه یافته مواجه است.

در فرآیند تسلط بر برنامه درسی، رویکردی متفاوت برای هر دانش آموز با در نظر گرفتن سطح آمادگی وی و میزان جذب برنامه درسی ضروری است. برای این منظور اصلاح سالانه برنامه های درسی با در نظر گرفتن آمادگی گروه های فردی و هر دانش آموز ضروری است.

در کلاس های مدرسه از اتاق علوم کامپیوتر مطابق با برنامه درسی مصوب استفاده می شود. فعالیت های فوق برنامه با دانش آموزان در دفتر انفورماتیک بعد از ساعت مدرسه از ساعت 14 بر اساس طرح دروس انتخابی مصوب مدیر مدرسه انجام می شود.

کلاس های تکمیلی در کلاس انفورماتیک توسط معلم انفورماتیک بعد از ساعت مدرسه بر اساس برنامه کاری شخصی ایشان و متناسب با حجم کار کلاس با فعالیت های آموزشی و فوق برنامه برگزار می شود.

وظایف کابینه

ایجاد شرایط بهینه برای تسلط دانش آموزان به دانش پایه در دروس.

فراهم آوردن شرایط لازم برای تسلط دانش آموزان قوی و ضعیف.

امکان اخذ کلاس های اضافی برای دانش آموزان در زمینه جذب دانش.

ایجاد شرایط بهینه برای به کارگیری مؤثرترین روش ها و فنون در کلاس درس، در فعالیت های فوق برنامه.

ایجاد شرایط برای کار فردی هر دانش آموز.

قوانین استفاده از کابینت

کلاس 15 دقیقه قبل از شروع کلاس باز می شود.

دانش آموزان فقط با کفش های قابل جابجایی و بدون لباس بیرونی در کلاس درس حضور دارند.

دانش آموزان فقط با حضور استاد در کلاس حضور دارند.

دفتری برای تهویه هر تغییر.

نظافت محل کار توسط دانش آموزان بعد از هر درس و فعالیت های فوق برنامه.

نظافت عمومی را در پایان هر سه ماهه انجام دهید.

در اولین درس در دفتر، دانش آموزان با دستورالعمل حفاظت از کار آشنا می شوند.

دانش آموزان قبل از شروع کلاس ها وضعیت محل کار خود را بررسی می کنند و هر گونه مشکل را بلافاصله به معلم گزارش می دهند.

دانش آموزان تنها پس از اجازه معلم شروع به کار با کامپیوتر می کنند.

استفاده از فلش مموری، سی دی در کلاس بدون اجازه معلم ممنوع است. اگر چنین مجوزی به دست آمد، قبل از کار لازم است فلاپی دیسک ها را برای ویروس با استفاده از برنامه های ضد ویروس بررسی کنید.

در طول کلاس ها دانش آموزان بدون اجازه معلم محل کار خود را ترک نمی کنند.

دانش آموزان کلاس درس را تمیز و مرتب نگه می دارند.

در هر استراحت دانش آموزان کلاس را ترک می کنند و کلاس باید تهویه شود.

پوشه هایی با وظایف عملی (دستورالعمل):

مایکروسافت آفیس کلمه

پایگاه داده Microsoft Office Access

رنگ کنید

مایکروسافت آفیس اکسل

مدل سازی کامپیوتری

اشیاء و سیستم ها

پردازش داده ها

الگوریتم ها و کمیت ها

دبستان

پوشه های موضوعی:

تست ها و تست ها

وظایف برای برش صفر در انفورماتیک و ICT

مواد لازم برای آمادگی برای امتحان

ساعات اداری علوم کامپیوتر

دوشنبه

14:00 - 14:50 - کلاس با دانش آموزان ضعیف

سهشنبه

14:00-14:40 - کلاس با دانش آموزان با انگیزه

15:00 - 17:00 - دسترسی به اینترنت

چهار شنبه

8.30 - 9.10 - انفورماتیک 9 سلول

09.20 - 10.00 - علوم کامپیوتر کلاس یازدهم.

14:00 - 17:00 - دسترسی به اینترنت

پنج شنبه

8.30 - 9.10 - علوم کامپیوتر 10 سلول

09:20 - 10:00 - درس آزاد

10.10 - 11.40 - علوم کامپیوتر درجه 9

11.10 - 11.50 - علوم کامپیوتر درجه 8

15.30 - 16.15 - دایره

16:30 - 17:00 - دسترسی به اینترنت

جمعه

9:00 - 9:45 - درس آزاد

10:00 الی 10:45 – درس آزاد

10.55 – 11.40 – درس آزاد

11:55 - 17:00 - اقدامات پیشگیرانه

شنبه، یکشنبه تعطیل

قوانین استفاده از کلاس های انفورماتیک

دانش آموزان مدرسه حق دارند:

1.1. استفاده از کلاس های انفورماتیک به منظور تسلط بر ابزار ICT در درس انفورماتیک و در اوقات فراغت از درس.

1.2 از کلاس های درس علوم کامپیوتر برای آماده شدن برای درس ها، ایجاد و ویرایش گزارش ها، چکیده ها استفاده کنید.

1.3. استفاده از کلاس های انفورماتیک برای کار با برنامه های آموزشی در موضوعات مختلف.

مسئولیت های دانشجویی:

2.1. در اولین درس در کلاس، دانش آموزان با دستورالعمل های حفاظت از کار آشنا می شوند.

2.2 در هر استراحت، دانش آموزان کلاس را ترک می کنند و خدمه آن را پخش می کنند.

2.3 دانش آموزان فقط مشاغلی را که به آنها محول شده است را اشغال می کنند.

2.4. دانش آموزان قبل از شروع کلاس ها وضعیت محل کار خود را بررسی می کنند و هر گونه مشکل را بلافاصله به معلم گزارش می دهند.

دانش آموزان مدارس از موارد زیر منع می شوند:

3.1 بودن در دفتر علوم کامپیوتر با لباس بیرونی.

3.2 در دفتر علوم کامپیوتر وجود دارد.

3.3 در اتاق علوم کامپیوتر بدوید و زباله را پشت سر بگذارید.

3.4. شروع به کار با کامپیوتر با دست های کثیف (بعد از غذا خوردن و غیره).

3.5 کامپیوتر را روشن کنید و برنامه ها را بدون رضایت قبلی معلم اجرا کنید.

3.6. با فلش کارت ها، سی دی ها بدون اینکه ابتدا آنها را با یک برنامه آنتی ویروس بررسی کنید، کار کنید.

3.7 تغییر تنظیمات کامپیوتر (از جمله نمایش دسکتاپ، تنظیمات مانیتور)، نصب برنامه ها بدون رضایت معلم.

3.8 از کلاس های انفورماتیک برای اهداف دیگر استفاده کنید.

مسئولیت دانشجو:

4 .1.در صورت تخلف از الزامات بند 2، معلم حق دارد پذیرش دانشجو را در اتاق علوم کامپیوتر محدود کند.

4.2. در صورت نقض فاحش قوانین رفتاری در کلاس علوم کامپیوتر یا دستورالعمل های حمایت از کار، حق دارد از پذیرش دانشجو در کلاس های برگزار شده در کلاس درس کامپیوتر منع کند. در این صورت مطالب توسط دانش آموزان به تنهایی مطالعه شده و در قالب آزمون ارائه می شود.

4.3 دانش آموزان و والدین آنها شخصاً مسئول آسیب به تجهیزات و / یا نرم افزار هستند که به دلیل تقصیر دانش آموز رخ داده است. تعمیرات مستقیماً توسط دانش آموز یا والدین انجام می شود یا هزینه آن را پرداخت می کند و دانش آموز یا والدین را از هیچ گونه خسارت وارده به مدرسه به دلیل خرابی تجهیزات و/یا نرم افزار خلاص نمی کند. قوانین استفاده از دفتر انفورماتیک.

دستورالعمل های ایمنی و قوانین رفتار در کلاس کامپیوتر برای دانش آموزان

اکیدا ممنوع است:

حضور در کلاس بدون اجازه معلم؛

بدون دستورالعمل معلم، تجهیزات را روشن یا خاموش کنید.

بدون دستورالعمل معلم با صفحه کلید کار کنید.

با لباس بالا یا خیس در دفتر باشید.

تجهیزات را با دست های خیس یا کثیف لمس کنید.

هنگام ورود بازدیدکنندگان بدون اجازه معلم از روی صندلی خود بلند شوید.

صفحه محافظ یا صفحه نمایش مانیتور را لمس کنید.

اتصالات واحد سیستم و دستگاه های زمین را لمس کنید.

کتاب ها و نوت بوک ها را روی مانیتور یا صفحه کلید قرار دهید.

به طور مستقل کامپیوتر را عیب یابی کنید.

دور دفتر بدوید

وقتی احساس ناراحتی می کنید کار کنید.

دخالت در کار سایر دانش آموزان؛

در کار معلم دخالت کند.

در حین کار، حداقل 50 سانتی متر بین چشمان خود و صفحه نمایش مانیتور فاصله داشته باشید.

کار را فقط به دستور معلم شروع کنید.

در طول کار، تمام دستورالعمل های معلم را به شدت دنبال کنید.

دانش آموزان کم بینا ملزم به استفاده از عینک هستند.

مدت زمان مستمر کلاس ها به طور مستقیم از رایانه شخصی نباید بیشتر از:

برای دانش آموزان 16 سال و بالاتر، ساعت اول کلاس ها 25 تا 30 است
دقیقه، در دوم - 20 دقیقه؛

برای دانش آموزان 14-15 ساله - 20-25 دقیقه؛

برای دانش آموزان 11-13 ساله - 15-20 دقیقه؛

برای دانش آموزان 7-10 ساله - 15 دقیقه؛

برای دانش آموزان 6 ساله - 10 دقیقه.

کلاس های دایره ای با استفاده از رایانه شخصی برای هر عضو حلقه نباید بیش از یک بار در هفته با مدت زمان کلی برگزار شود:

برای دانش آموزان 7-10 ساله حداکثر 45 دقیقه.

برای دانش آموزان 11-13 ساله حداکثر 60 دقیقه.

برای دانش آموزان 14-15 ساله حداکثر 75 دقیقه؛

برای دانش آموزان 16 سال و بالاتر، حداکثر 90 دقیقه.

دستورالعمل حفاظت از کار هنگام کار با رایانه، چاپگر، دستگاه کپی و سایر لوازم الکتریکی

1.1. برای کار با رایانه، چاپگر، دستگاه فتوکپی و سایر دستگاه های الکتریکی، افراد آموزش دیده در این تخصص که یک جلسه توجیهی مقدماتی در مورد حفاظت از کار، جلسه توجیهی در مورد حفاظت از کار، جلسه توجیهی ایمنی به طور مستقیم در محل کار و جلسه توجیهی در جلد 1 گذرانده اند. گروه ایمنی برق

1.2 هنگام کار با نمایشگرها، مکان یابی محل کار در اتاق های بدون نور طبیعی مجاز نیست.

1.3.محل کار دارای نمایشگر باید حداقل 1.5 متر از دیوار دارای بازشو پنجره و حداقل 1 متر با سایر دیوارها فاصله داشته باشد.فاصله دیوارهای پشتی و کناری نمایشگر تا کارگر دیگر باید حداقل 1.5 متر باشد.

1.4. ابعاد سطح کار میز باید حداقل 1600 در 900 میلی متر باشد. در زیر میز باید فضای پا آزاد با ابعاد حداقل 600 میلی متر ارتفاع، 500 میلی متر عرض و 650 میلی متر در عمق وجود داشته باشد. محل کار باید مجهز به زیرپایی به عرض 350 میلی متر و طول 400 میلی متر باشد.

1.5. برای محافظت در برابر تابش مستقیم نور خورشید، باید وسایل محافظ در برابر آفتاب (فیلم با پوشش متالایز، پرده های قابل تنظیم با لت های عمودی و غیره) تهیه شود.

1.6. برای از بین بردن تابش خیره کننده روی صفحه نمایش از وسایل روشنایی عمومی، باید:

فیلترهای مخصوص صفحه نمایش، گیره های محافظ را اعمال کنید یا منابع نور را موازی با جهت دید صفحه نمایش قرار دهید.

کف اتاق باید با موادی پوشانده شود که مواد مضر ساطع نکنند، صدا را جذب نکنند و الکتریسیته ساکن را جمع نکنند.

سطوح مجاز میدان های الکترواستاتیک در محل کار نباید از 20 متر مربع در متر تجاوز کند (GOST 120.145-84).

میزان دوز نوردهی تابش پرتو ایکس کم انرژی در فاصله 5 سانتی متری از صفحه نمایش، دیواره های پشتی و جانبی نمایشگر نباید از 100 μR/h (0.03 میکروR/s) تجاوز کند.

قدرت اشعه ماوراء بنفش نباید از 10 W / mh-2 W / mh در فاصله 5 و 30 سانتی متر از صفحه نمایش تجاوز کند (GOST 27954-88).

1.7 صفحه کلید نمایشگر نباید به مانیتور متصل شود. مساحت محل برای هر نفر باید حداقل 6.0 متر مربع باشد.

1.8 در محل کار، لازم است از پارامترهای ریز اقلیمی، سطوح روشنایی نویز و وضعیت محیط هوا مطابق با استانداردهای بهداشتی اطمینان حاصل شود.

1.9 نورپردازی باید مخلوط (طبیعی و مصنوعی) باشد.

1.10 تأسیسات روشنایی باید با استفاده از توزیع نور منعکس شده یا پراکنده، روشنایی یکنواخت را فراهم کنند. آنها نباید بر روی صفحه کلید و سایر قسمت های کنسول و همچنین روی صفحه نمایش در جهت چشم اپراتور ایجاد خیره کنند.

1.11 برای جلوگیری از تابش خیره کننده لامپ های روی صفحه نمایش، لازم است از فیلترهای ویژه برای صفحه نمایش، شبکه های ضد تابش، گیره ها یا قرار دادن منابع نور به موازات جهت دید صفحه VDT در دو طرف استفاده شود.

1.12 برای جلوگیری و محافظت در برابر الکتریسیته ساکن باید از خنثی کننده ها و مرطوب کننده ها استفاده کرد و کف ها باید آنتی استاتیک باشند. حفاظت در برابر الکتریسیته ساکن باید مطابق با استانداردهای بهداشتی و بهداشتی قدرت میدان الکتریکی مجاز انجام شود.

1.13 در موارد آسیب دیدگی و تشخیص خرابی تجهیزات، کارکنان باید بلافاصله به مدیر گزارش دهند. کار بر روی تجهیزات معیوب ممنوع است. اجازه ورود افراد غیر مرتبط با این کار به محل کار شما ممنوع است.

1.14 کارکنان موظفند قوانین ایمنی را رعایت کنند، در صورت تشخیص خطر احتمالی، به دیگران هشدار داده و بلافاصله به مدیر اطلاع دهند. محل کار را تمیز نگه دارید و آن را با اجسام خارجی شلوغ نکنید.

1.15 اشخاصی که به دلیل نقض الزامات مندرج در این دستورالعمل مقصر هستند، طبق قوانین قابل اجرا، مشمول مسئولیت انضباطی هستند.

دستورالعمل های حفاظت از کار هنگام کار در دفتر علوم کامپیوتر

.الزامات ایمنی عمومی

1.1 دانش آموزان کلاس اول که در زمینه حفاظت از کار، معاینه پزشکی آموزش دیده اند و به دلایل بهداشتی هیچ گونه منع مصرفی ندارند، مجاز به کار در اتاق علوم کامپیوتر هستند.

1.2. دانش آموزان هنگام کار در کلاس درس علوم کامپیوتر باید قوانین رفتاری، برنامه جلسات آموزشی، برنامه های تعیین شده کار و استراحت را رعایت کنند.

1.3. هنگام کار در کلاس درس علوم کامپیوتر، دانش آموزان ممکن است در معرض عوامل تولید خطرناک و مضر زیر قرار گیرند:

اثرات نامطلوب تابش الکترومغناطیسی غیر یونیزه پایانه های ویدئویی بر بدن انسان.

تأثیر نامطلوب بر دید پارامترهای ارگونومیک بصری پایانه های ویدیویی که فراتر از محدوده بهینه است.

نقض وضعیت بدن، انحنای ستون فقرات، ایجاد نزدیک بینی با اندازه اشتباه مبلمان دانشجویی.

نقص بینایی در نور کم در مطب؛

شوک الکتریکی.

1.4. اتاق انفورماتیک باید مجهز به جعبه کمک های اولیه با مجموعه ای از داروها و پانسمان های لازم برای کمک های اولیه در صورت آسیب دیدگی یا در صورت احساس ناخوشی باشد.

1.5. هنگام کار در دفتر علوم کامپیوتر، قوانین ایمنی آتش نشانی را رعایت کنید، محل تجهیزات اولیه اطفای حریق را بدانید. اتاق علوم کامپیوتر باید مجهز به دو کپسول آتش نشانی دی اکسید کربن باشد.

1.6. در مورد هر حادثه، قربانی یا شاهد عینی حادثه موظف است بلافاصله به معلم (معلم) اطلاع دهد، در صورت خرابی تجهیزات، کار را متوقف کرده و به معلم (معلم) اطلاع دهید.

1.7. در فرآیند کار با پایانه های تصویری، دانش آموزان باید نظم کار، قوانین بهداشت فردی را رعایت کنند، محل کار را تمیز نگه دارند.

1.8. دانش آموزانی که دستورالعمل های حمایت از کار را رعایت نکرده اند یا از آنها سرپیچی کرده اند، پاسخگو هستند و به همه دانشجویان یک جلسه توجیهی بدون برنامه در مورد حمایت از کار داده می شود.

الزامات ایمنی قبل از شروع کار

2.1. اتاق کامپیوتر را کاملاً تهویه کنید و مطمئن شوید که دمای هوا در اتاق بین 19 - 21 درجه سانتیگراد و رطوبت نسبی بین 62 - 55٪ باشد.

2.2. اطمینان حاصل کنید که ارت محافظ تجهیزات و همچنین صفحه های محافظ پایانه های ویدئویی در دسترس هستند.

2.3. پایانه های ویدئویی را روشن کنید و ثبات و وضوح تصویر را روی صفحه نمایش بررسی کنید.

الزامات ایمنی در حین کار

3.1. ترمینال های تصویری را بدون اجازه معلم (معلم) روشن نکنید.

3.2 درس در یک پایانه ویدئویی توسط دو یا چند نفر مجاز نمی باشد.

3.3. هنگامی که ترمینال ویدئو در حال اجرا است، فاصله چشم ها تا صفحه نمایش باید 0.6 - 0.7 متر باشد، سطح چشم باید در مرکز صفحه یا در 2/3 ارتفاع آن باشد.

3.4 دفتر یادداشت ها باید روی پایه ای با شیب 15-12 درجه در فاصله 55 تا 65 سانتی متری از چشم قرار گیرد که باید به خوبی روشن شود.

3.5 تصویر روی صفحه نمایش پایانه های ویدئویی باید ثابت، واضح و فوق العاده واضح باشد، دارای کاراکترهای سوسوزن و پس زمینه نباشد، صفحه نمایشگرها نباید دارای تابش خیره کننده و انعکاس لامپ ها، پنجره ها و اشیاء اطراف باشند.

3.6 مدت زمان کار با پایانه های ویدئویی نباید تجاوز کند: برای دانش آموزان کلاس 1 (6 ساله) - 10 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس های 2-5 - 15 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس های 6-7 - 20 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس های 8 -9 - 25 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس های 10-11 - با دو درس متوالی در اولی آنها - 30 دقیقه، در دوم - 20 دقیقه، پس از آن حداقل 10 دقیقه استراحت کنید. دقایق. انجام تمرینات ویژه ای که خستگی بینایی را کاهش می دهد.

3.7. در طول عمل تولید، مدت زمان کار روزانه در پایانه های ویدئویی برای دانش آموزان بالای 16 سال از 3 ساعت و برای دانش آموزان زیر 16 سال با تمرینات چشمی اجباری هر 25-20 دقیقه از 2 ساعت بیشتر نباشد. هر 45 دقیقه کار کنید و ورزش کنید. در زمان استراحت

3.8. کلاس های دایره ای با استفاده از پایانه های ویدئویی نباید زودتر از 1 ساعت پس از پایان کلاس ها در مدرسه برگزار شود، حداکثر 2 بار در هفته با مدت زمان کلی: برای دانش آموزان کلاس های 2-5 - حداکثر 60 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس ششم و بزرگتر - تا 90 دقیقه.

الزامات ایمنی در شرایط اضطراری

4.1. در صورت بروز نقص در عملکرد ترمینال تصویری، آن را خاموش کرده و به معلم (معلم) اطلاع دهید.

4.2.اگر احساس ناخوشی، سردرد، سرگیجه و ... دارید دست از کار بکشید و معلم (معلم) را در این مورد مطلع کنید.

4.3.در صورت برق گرفتگی، بلافاصله پایانه های تصویری را خاموش کنید، کمک های اولیه را به مصدوم ارائه دهید، در صورت لزوم، او را به نزدیکترین موسسه پزشکی ارسال کنید و به اداره موسسه اطلاع دهید.

5. الزامات ایمنی در پایان کار

5.1. با اجازه معلم (معلم)، پایانه های تصویری را خاموش کرده و محل کار را مرتب کنید.

5.2. اتاق علوم کامپیوتر را کاملاً تهویه و تمیز کنید.

5.3 معلم باید پنجره ها را ببندد، چراغ ها را خاموش کند.

برنامه کاری کابینه انفورماتیک

برای سال تحصیلی 2016-2017

وظایف کابینه انفورماتیک:

حصول اطمینان از اجرای باکیفیت برنامه در انفورماتیک و ICT در پایه های 5-11.

سازماندهی فعالیت های آموزشی پیشانی با استفاده از پروژکتور چند رسانه ای و همچنین منابع اینترنتی و DERهای حق چاپ.

سازماندهی آموزش و دسترسی معلمان و دانش آموزان به منابع اینترنتی.

سازمان آموزش از راه دور و شبکه.

اطمینان از شرایط کار راحت در رایانه، رعایت استانداردهای بهداشتی و بهداشتی در دفتر.

نگهداری از کامپیوترها در دفتر

تکمیل دفتر با تجهیزات مدرن کامپیوتری.

فعالیت های سازمانی برای آمادگی برای سال تحصیلی جدید:

رئیس دفتر

فهرستی از نرم افزارهای موجود در رایانه های معلم و دانش آموزان انجام دهید

سپتامبر

رئیس دفتر

انجام بازرسی های کامپیوتری

سپتامبر

رئیس دفتر

داروها را در جعبه کمک های اولیه تازه کنید.

رئیس دفتر

برگزاری جلسات توجیهی ایمنی و قوانین کار در کلاس کامپیوتر با دانش آموزان کلاس های 5-11.

رئیس دفتر

برای دفتر علوم کامپیوتر برنامه ریزی کنید

رئیس دفتر

دستورالعمل های بهداشتی و ایمنی را به روز کنید

رئیس دفتر

در سال تحصیلی 2016-2017 مجوز کار در دفتر را دریافت کنید.

رئیس دفتر

فعالیت های آموزشی و روش شناختی:

رئیس دفتر

تهیه و تصویب برنامه های کاری برای درس علوم کامپیوتر در پایه های 8-11.

معلم فناوری اطلاعات

ایجاد و طراحی غرفه "گوشه سلامت"

رئیس دفتر

به طور فعال از یک پروژکتور چند رسانه ای استفاده کنید، مطالب آموزشی را به شکل الکترونیکی جمع آوری کنید.

در طول یک سال

رئیس دفتر

شرکت در مسابقات شهرداری، منطقه ای و سراسر روسیه در انفورماتیک و ICT

در طول یک سال

انفورماتیک

ارائه کمک روش شناختی به دانش آموزان در ایجاد و انتشار سایت های خود در اینترنت.

در طول یک سال

رئیس دفتر

یک هفته را به انفورماتیک اختصاص دهید

انفورماتیک

ارائه کمک روش شناختی به معلمانی که بر ایجاد سایت های خود و انتشار آنها در اینترنت مسلط هستند.

در طول یک سال

رئیس دفتر

یک درس آزاد در مورد انفورماتیک در کلاس هشتم برگزار کنید

معلم فناوری اطلاعات

به طور منظم وب سایت مدرسه را به روز کنید

دو بار در هفته

معلم فناوری اطلاعات

به طور فعال در کار SMEs و RMOs معلمان شرکت کنید

در طول یک سال

معلم فناوری اطلاعات

فراهم نمودن تمامی شرایط جهت آمادگی فارغ التحصیلان برای اخذ گواهینامه نهایی

در طول یک سال

رئیس دفتر

رعایت استانداردهای بهداشتی و بهداشتی نگهداری کامپیوترها:

انجام بازرسی های کامپیوتری

2 بار
هر ماه

رئیس دفتر

هارد دیسک خود را از فایل های ناخواسته پاک کنید

1 بار در ماه

رئیس دفتر

دیسک را یکپارچه سازی کنید

1 سه ماهه

رئیس دفتر

دیسک را برای وجود خطا بررسی کنید.

1 بار در هر ترم

رئیس دفتر

انجام تعمیرات جزئی کامپیوتر و شبکه.

به عنوان مورد نیاز

رئیس دفتر

نظافت دفتر را روزانه انجام دهید

روزانه

رئیس دفتر

بعد از هر درس، کلاس را تهویه کنید

روزانه

رئیس دفتر

انجام نظافت عمومی دفتر

1 بار در ماه

رئیس دفتر

شرایط نور و گرما را رعایت کنید

روزانه

رئیس دفتر

دریافت و ارسال ایمیل به موقع

روزانه

رئیس دفتر

طرح چشم انداز توسعه کابینه

برای 2017-2019

فهرست کتاب های درسی

و کمک های آموزشی و روشی

پایه های 8-11

1. اوگرینویچ N.D. انفورماتیک. دوره پایه. اوخ برای 8 سلول/. ویرایش پنجم - م.: BINOM. آزمایشگاه دانش، 2012

   اوگرینویچ N.D. انفورماتیک. دوره پایه. اوخ برای 9 سلول /. ویرایش پنجم - م.: BINOM. آزمایشگاه دانش، 2012

   اوگرینویچ N.D. انفورماتیک. دوره پایه. اوخ برای 10 سلول/. ویرایش پنجم - م.: BINOM. آزمایشگاه دانش، 2012

   اوگرینویچ N.D. انفورماتیک. دوره پایه. اوخ برای 11 سلول/. ویرایش پنجم - م.: BINOM. آزمایشگاه دانش، 2012

وسایل کمک آموزشی برای معلمان

Bosova L.L. تدریس علوم کامپیوتر در پایه های 5-7./L.L. بوسووا - M.: BINOM. آزمایشگاه دانش، 1388. - 342 ص.

سماکین I.G. انفورماتیک و ICT. یک سطح پایه از. کلاس های 10-11: کتابچه راهنمای روش شناختی / I.G. سماکین، E.K. هنر - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1387. - 102 ص.

اوگرینویچ N.D. تدریس درس "علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات": کتابچه راهنمای معلمان. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1381. - 168 ص.

ادبیات اضافی

Nurmukhamedov G. M. انفورماتیک برای شرکت کننده. مبانی نظری انفورماتیک (+ CD-ROM). درس انتخابی: کتاب درسی / G.M. نورمحمداف - M.: BINOM. آزمایشگاه دانش، 1388. - 125 ص.

انفورماتیک. کلاس 9-11: فعالیت های پروژه دانش آموزان / av.-comp. E.S. لارینا. - ولگوگراد: معلم، 2009. - 155 ص.

انفورماتیک. کلاس 9-11: کنترل و کار مستقل روی برنامه نویسی / av.-stat. A.A. چرنوف، A.F. چرنوف - ولگوگراد: معلم، 2009. - 202 ص.

انفورماتیک و فناوری های اطلاعات و ارتباطات: دوره های انتخابی در آموزش پیش پروفایل / Comp. V.G. Khlebostroev، L.A. اوبوخوف اد. L.A. اوبوخوا. - م.: 5 برای دانش، 2005 - 112 ص.

Pankratova L.P., Chelak E.N. کنترل دانش در علوم کامپیوتر: تست ها، وظایف کنترلی، سوالات امتحانی، پروژه های کامپیوتری. - سنت پترزبورگ: BHV-Petersburg، 2004. - 448 ص.

اوگرینویچ N.D. انفورماتیک و فناوری اطلاعات. کتاب درسی برای پایه های 10-11. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1386. - 511 ص.

Ugrinovich N.D.، Bosova L.L.، Mikhailova N.I. کارگاه آموزشی انفورماتیک و فناوری اطلاعات. کتاب درسی برای مؤسسات آموزشی. - م.: آزمایشگاه دانش پایه، 1380. - 256 ص.

اوگرینویچ N.D. انفورماتیک و ICT. درس پایه: کتاب درسی پایه هشتم. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1386. - 205 ص.

Kovalko V.I.، فن آوری های صرفه جویی در سلامت: یک دانش آموز و یک کامپیوتر: کلاس 1-4. - م.: واکو، 2007. - 304 ص.

دراخلر A.B. شبکه معلمان خلاق: راهنمای روش شناختی. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1387. - 171 ص.

پروژه های آموزشی با استفاده از مایکروسافت آفیس: آموزش. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1386. - 230 ص.

پروژه های آموزشی با استفاده از مایکروسافت آفیس: آموزش. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1386. - 230 ص. - 2 ساعت

Prokhorov A. من می توانم در یک دفتر مدرن کار کنم. – M.: Internet-un-t Inform. فن آوری ها، 2005. - 264 ص.

پروژه های آموزشی با استفاده از مایکروسافت آفیس: راهنمای معلم. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1386. -93 ص.

فرولوف M.I. آموزش کار با کامپیوتر: آموزش برای کودکان و والدین. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1383. - 383 ص.

Berliner E.M.، Glazyrina I.B.، Glazyrin B.E.مایکروسافتپنجره ها XP. آموزش. ویرایش ویژه. - M .: Binom-Press LLC، 2004. - 416 p.

Tretyak T.M.، Kubareva M.V. کارگاهوب-طرح. - M.: SOLON-PERSS، 2007. - 176 ص.

برنامه نویسی توربو پاسکال

Okulov S.M. مبانی برنامه نویسی / M.S. اوکولوف. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1387. - 440 ص.

Okulov M.S. برنامه نویسی در الگوریتم ها / M.S. اوکولوف. - م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1386. - 383 ص.

راپاکوف G.G. توربوپاسکالبرای دانش آموزان و دانش آموزان مدرسه - سن پترزبورگ: BHV-Petersburg، 2007. – 352 ص.

وسایل کمک آموزشی برای آمادگی برای امتحان و GIA

کامل ترین نسخه انواع معمولی تکالیف USE واقعی: 2010: انفورماتیک / ed.- comp. P.A. Yakushkin, D.M. اوشاکوف – M.: AST: Astrel, 2010. – 251 p.

چورکینا تی.ای. استفاده کنید. انفورماتیک. کارگاه آموزشی اجرای وظایف آزمون استاندارد آزمون دولتی یکپارچه: کمک آموزشی. - م .: انتشارات "امتحان"، 2010. - 182 ص.

زورینا ای.ام. USE 2010: Informatics: مجموعه ای از وظایف. – M.: Eksmo, 2009. – 208 p.

USE 2009. انفورماتیک. مجموعه وظایف امتحانی. / حالت خودکار P.A، Yakushkin، S.S. کریلوف. – M.: Eksmo, 2009. – 160 p.

سامیلکینا N.N. آماده شدن برای امتحان در رشته کامپیوتر. درس انتخابی: راهنمای مطالعه. - M.: BINOM. آزمایشگاه دانش، 1387. - 298 ص.

انفورماتیک و ICT. آمادگی برای آزمون دولتی یکپارچه-2010. آزمون های ورودی / اد. F.F. لیسنکو، L.N. اویچ - Rostov-on-Don: Legion-M, 2009. - 336 p.

تروفیمووا I.A. استفاده کنید. انفورماتیک. کتاب مرجع جهانی. – M.: Eksmo, 2010. – 288 p.

کریلوف S.S. استفاده کنید. انفورماتیک. کتاب کار موضوعی FIPI. - م .: انتشارات "امتحان"، 1389. - 151 ص.

دانش آموز ممتاز امتحان انفورماتیک. حل مسائل پیچیده / FIPI. – M.: Intellect-Centre, 2010. – 152 p.

سامیلکینا N.N. USE 2010. انفورماتیک: وظایف آموزشی. – M.: Eksmo, 2009. – 208 p.

وسایل کمک آموزشی برای آمادگی در المپیاد

وظایف المپیاد در انفورماتیک. نمرات 9-11 / aut.-stat. E.S. لارینا. - ولگوگراد: معلم، 2007. - 111 ص.

مندل A.V.، Kolegaeva E.M. انفورماتیک. کلاس 9-11: آماده سازی دانش آموزان برای المپیادها. وظایف، تمرین ها، دستورالعمل ها. - ولگوگراد: معلم، 2009. - 167 ص.

مبانی و اهداف توسعه الزامات. این الزامات بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد آموزشی دولتی آموزش عمومی (برای دوره متوسطه ابتدایی، سطوح پایه و تخصصی دوره متوسطه کامل) ایجاد می شود.

الزامات توصیه هایی در مورد حمایت مادی و فنی بهینه از فرآیند آموزشی است که در زمینه معرفی استاندارد دولتی برای انفورماتیک و فناوری اطلاعات ارائه شده است. آنها شامل فهرستی از رایانه و ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات (شامل رایانه، سیستم عامل و سایر منابع دیجیتال)، محصولات چاپی (صندوق کتابخانه)، کتابچه راهنمای چاپ نمایشی و منابع نمایشی در قالب ارائه دیجیتال، ابزارهای فنی هستند. الزامات پشتیبانی مادی و فنی، امکانات یکپارچه استفاده از فناوری اطلاعات را در فرآیند یادگیری در نظر می گیرد و امکان تدریس در کلاس فناوری اطلاعات را نه تنها موضوع "علوم رایانه و فناوری اطلاعات"، بلکه تعدادی دیگر را پیشنهاد می کند. موضوعاتی در دروس که شامل استفاده فعال از فناوری اطلاعات و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فضاهای مختلف مدرسه (کلاس های درس، کتابخانه، اتاقی برای مطالعه مستقل دانش آموزان و غیره) و خارج از مدرسه (در فعالیت های جستجو) است. ).

جدید بودن الزامات توسعه یافته. استاندارد ایالتی در انفورماتیک اولویت رویکرد مبتنی بر فعالیت به فرآیند یادگیری، توسعه طیف گسترده ای از مهارت های آموزشی عمومی و موضوعی در دانش آموزان، تسلط بر روش های فعالیت که شایستگی های شناختی، اطلاعاتی و ارتباطی را تشکیل می دهد را در نظر می گیرد. حمایت مادی و فنی فرآیند آموزشی باید برای حل موثر این مشکلات کافی باشد. برخلاف فهرست‌های قبلی موجود از وسایل کمک آموزشی و تجهیزات آموزشی در علوم رایانه، این الزامات بر امکان مطالعه فناوری اطلاعات و شکل‌گیری صلاحیت ارتباطی از جمله از طریق استفاده از آنها در مطالعه موضوعات مختلف متمرکز است. الزامات نه تنها شامل عناصری است که در حال حاضر تولید و به مدارس عرضه می شود، بلکه موارد امیدوارکننده نیز هستند که وجود آنها برای اطمینان از معرفی استاندارد ضروری است.

اصول انتخاب امکانات و وسایل لجستیکی. لیست امکانات لجستیکی که در این الزامات گنجانده شده است شامل نام‌ها و ویژگی‌های خاصی نیست، اما یک نام‌گذاری کلی از اشیاء و منابع دیجیتال، شرح ویژگی‌های آنها و وظایف آموزشی قابل حل است. توضیحات فقط حداقل مشخصات توصیه شده را برای محصولات فناوری اطلاعات و ارتباطات نشان می دهد. این به دلیل توسعه سریع آنها در مرحله فعلی و همچنین کاهش هزینه در مقابل افزایش هزینه تجهیزات آموزشی سنتی است. معرفی استاندارد همچنین مستلزم ایجاد کتب درسی جدید و وسایل کمک آموزشی منطبق با استاندارد است. بخش قابل توجهی از مواد آموزشی موجود در این الزامات، از جمله متون، مجموعه ای از تصاویر، نمودارها، جداول، نمودارها را می توان نه در رسانه های پلی گرافی، بلکه در رسانه های دیجیتال (الکترونیک) ارائه کرد. استفاده از منابع آموزشی دیجیتال، اثربخشی مواد آموزشی را در درجه اول از طریق استفاده از تعامل و امکانات رویکرد فعالیت افزایش می دهد. استفاده گسترده از منابع دیجیتال به دلیل هزینه کم کپی و استفاده از اینترنت برای توزیع، هزینه تکثیر و تحویل را کاهش می دهد.

اجرای اصل تغییرپذیری؛ تداوم در مقاطع مختلف تحصیلی این الزامات به عنوان یک راهنما در ایجاد یک محیط توسعه موضوع جامع لازم برای اجرای الزامات مربوط به سطح آموزش فارغ التحصیلان در هر مرحله از آموزش است که توسط استاندارد تعیین شده است. کمک ها، انتقال از اشکال تولید مثلی فعالیت آموزشی به انواع کار مستقل، جستجو و تحقیق، تغییر تمرکز به مؤلفه تحلیلی فعالیت های آموزشی، شکل گیری فرهنگ ارتباطی دانش آموزان و توسعه مهارت های کار با انواع مختلف. اطلاعات و منابع آن

محاسبه شاخص های کمی. تعداد تجهیزات آموزشی در توصیه های هر کلاس درس آورده شده است. در مدارسی که در هر موازی بیش از یک کلاس وجود دارد، داشتن بیش از یک کلاس مطلوب است. در عین حال، استفاده از بخش قابل توجهی از این وسایل فنی با اجرای نه تنها وظایف آموزشی درون موضوعی، بلکه همچنین به طور کلی همراه است. تجهیز به این وسایل فنی جزء تجهیزات عمومی مادی و فنی یک موسسه آموزشی محسوب می شود.

تعداد معین وسایل و اشیاء پشتیبانی مادی و فنی مشخص شده، میانگین محاسبه اشغال کلاس را در نظر می گیرد، با در نظر گرفتن این واقعیت که کلاس ها با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در زیر گروه ها (12-15 دانش آموز) برگزار می شود. برای انعکاس شاخص های کمی در الزامات، از سیستم نماد نمادین زیر استفاده می شود:

دی- یک نسخه نمایشی (1 نسخه، به استثنای موارد خاص)، حرف D همچنین نشان دهنده تمام تجهیزات مورد نیاز در یک نسخه است.
به- مجموعه کامل (بر اساس اندازه واقعی کلاس)، برای مدارس با حجم کلاس بیش از 25 نفر، هنگام تکمیل کلاس درس با ابزار ICT، توصیه می شود از 15 شغل دانش آموزی اقدام شود.
اف- مجموعه ای برای کار جلویی (حدود دو برابر کمتر از یک مجموعه کامل، یعنی حداقل 1 نسخه برای دو دانش آموز)،
پ- مجموعه ای لازم برای کار عملی در گروه های چند دانش آموز (5-7 نسخه).

ویژگی های کلاس درس محل دفتر علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات باید الزامات قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک فعلی را داشته باشد (SanPiN 2.4.2. 178-02). اتاق باید مجهز به تجهیزات استاندارد از جمله وسایل کمک آموزشی فنی مشخص شده در این الزامات و همچنین مبلمان آموزشی تخصصی باشد.

تجهیزات اصلی کلاس، تجهیزات کامپیوتری است که هم به صورت ثابت و هم به صورت رایانه های قابل حمل قابل ارائه است. سخت افزار کامپیوتر می تواند از سیستم عامل های مختلف (از جمله خانواده ویندوز، سیستم عامل مک، لینوکس) استفاده کند. همچنین می توان یک کلاس کامپیوتری را با استفاده از یک سرور و یک "Tin Client" پیاده سازی کرد. همه رایانه ها باید به یک شبکه واحد با دسترسی به اینترنت متصل شوند. امکان استفاده از بخش های شبکه بی سیم وجود دارد. برای کنترل دسترسی به منابع اینترنتی و بهینه سازی ترافیک باید از ابزارهای نرم افزاری خاصی استفاده کرد. قابل استفاده به عنوان کامپیوترهای رومیزی و کامپیوترهایی مانند "لپ تاپ" و جیبی. مشخصات ارائه شده در الزامات در برخی موارد نشان دهنده است و ممکن است در طول توسعه فنی تغییر کند.

برای اطمینان از راحتی کار با منابع دیجیتال و کار دانش آموز، چه در کلاس درس علوم کامپیوتر و چه در کل مدرسه، توصیه می شود از یک سرور فایل استفاده کنید که بخشی از تدارکات کل موسسه آموزشی است.

کلیه نرم افزارهای نصب شده بر روی رایانه های کلاس درس علوم رایانه و فناوری اطلاعات و همچنین سایر رایانه های نصب شده در یک مؤسسه آموزشی باید دارای مجوز برای استفاده در سراسر مدرسه یا در تعداد مورد نیاز محل کار باشند.

تجهیزات کلاس باید استفاده گسترده از آن را نه تنها برای برگزاری دروس علوم کامپیوتر، بلکه برای آموزش سایر موضوعات فراهم کند. کلاس درس باید فرصتی برای برگزاری کلاس ها در موضوعات مختلف با هدف جستجو و پردازش اطلاعات، تهیه و نمایش ارائه های چند رسانه ای فراهم کند.

№	نام اشیاء و وسایل تدارکات	مقدار مورد نیاز	یادداشت
مدرسه اصلی	مدرسه قدیمی
پایه ای	مشخصات
1.	صندوق کتابخانه (محصولات چاپی)
1.1.		دی	دی	دی	استاندارد انفورماتیک، برنامه های نمونه برنامه های کاری نویسنده جزء اجباری هستند برنامه ای و روش شناختی تهیه کابینت انفورماتیک
1.2.	استاندارد آموزش عمومی متوسطه (کامل) علوم کامپیوتر (سطح پایه)	دی	دی	دی
1.3.	استاندارد آموزش عمومی متوسطه (کامل) انفورماتیک (سطح مشخصات)	دی	دی	دی
1.4.	برنامه نمونه آموزش عمومی پایه در رشته کامپیوتر	دی	دی	دی
1.5.	برنامه نمونه دوره متوسطه (کامل) آموزش عمومی در سطح پایه در رشته کامپیوتر	دی	دی	دی
1.6.	برنامه نمونه آموزش عمومی متوسطه (کامل) سطح نیمکت در رشته علوم کامپیوتر	دی	دی	دی
1.7.	برنامه های کاری نویسنده در انفورماتیک	دی	دی	دی
1.8.	وسایل کمک آموزشی برای معلمان (توصیه هایی برای برگزاری دروس)	دی	دی	دی
1.9.	کتاب درسی علوم کامپیوتر دوره ابتدایی	دی	دی	دی	مجموعه کتابخانه شامل مجموعه ای از کتاب های درسی، توصیه یا تایید شده توسط وزارت آموزش و علوم فدراسیون روسیه. هنگام تکمیل صندوق کتابخانه مجموعه کامل کتاب های درسی مناسب گنجاندن محصولات کتاب، موجود در کلاس علوم کامپیوتر، نه تنها مواد آموزشی مورد استفاده در این مدرسه، بلکه چندین نسخه از کتاب های درسی از سایر مواد آموزشی. این کتاب ها قابل استفاده دانش آموزان می باشد برای کار عملی و همچنین یک معلم به عنوان بخشی از حمایت روش شناختی کابینه.
1.10.	استاندارد آموزش عمومی پایه در علوم کامپیوتر	به
1.11.	کتاب درسی برای آموزش مقدماتی		به
1.12.	کتاب درسی آموزش پروفایل			به
1.13.	کتاب های درسی آموزش پایه با در نظر گرفتن مشخصات (انسانی، علوم طبیعی، فنی)	به	به		توصیه می‌شود کتاب‌هایی را در صندوق کتابخانه گنجانده شود که مطابق با مجموعه کتاب‌های درسی مورد استفاده باشد.
1.14.	علمی، ادبیات علوم عامه، نشریات	پ	پ	پ	لازم برای تهیه گزارش ها و ارتباطات؛ نشریات علمی، عامه پسند و هنری لازم برای تهیه گزارش، پیام، چکیده و آثار خلاقانه در کتابخانه مدرسه موجود باشد.
1.15.	راهنمای مرجع (دایره المعارف ها و غیره)	پ	پ	پ
1.16.	مطالب آموزشی برای همه دروس	اف	اف	اف	مجموعه ای از وظایف شناختی و رشدی، و همچنین مواد تست در مورد موضوعات و دوره های فردی.
2.	ایدز چاپی
	پوسترها	جداول، نمودارها، نمودارها و نمودارها باید به صورت نمایشی (دیواری)، نسخه چاپی و به صورت دیجیتال (مثلاً به عنوان مجموعه ای از اسلایدهای ارائه چند رسانه ای) ارائه شوند.
2.1.	سازماندهی و ایمنی محل کار	دی	دی	دی
2.2.	معماری کامپیوتر	دی	دی	دی
2.3.	معماری شبکه های کامپیوتری	دی	دی	دی
2.4.	انواع فعالیت اطلاعات حرفه ای یک فرد و ابزارهای مورد استفاده (وسایل فنی و منابع اطلاعاتی)	دی	دی	دی
2.5.	طرح صفحه کلید مورد استفاده برای تایپ	دی	دی	دی
2.6.	تاریخچه علوم کامپیوتر	دی	دی	دی
	طرح
2.7.	رابط کاربر گرافیکی	دی
2.8.	اطلاعات، حسابی فرآیندهای اطلاعاتی	دی	دی	دی
2.9.	انواع منابع اطلاعاتی	دی	دی	دی
2.10.	انواع فرآیندهای اطلاعاتی	دی	دی	دی
2.11.	بازنمایی اطلاعات (گسسته سازی)	دی	دی	دی
2.12.	مدل سازی، رسمی سازی، الگوریتم سازی	دی	دی	دی
2.13.	مراحل اصلی توسعه برنامه	دی	دی	دی
2.14.	سیستم های اعداد	دی	دی	دی
2.15.	عملیات بولی	دی	دی	دی
2.16.	فلوچارت ها	دی
2.17.	ساختارهای الگوریتمی	دی	دی	دی
2.18.	ساختارهای پایگاه داده			دی
2.19.	ساختارهای منابع وب		دی	دی
	جداول
2.20.	برنامه اطلاع رسانی مدرسه	دی	دی	دی
3.	اطلاعات و ارتباطات به معنی
	نرم افزار
3.1.	سیستم عامل	به	به	به
3.2.	مدیر فایل (به عنوان بخشی از سیستم عامل یا دیگران).	به	به	به
3.3.	سرویس گیرنده ایمیل (شامل در سیستم عامل ها یا سایرین).	به	به	به
3.4.	برنامه ای برای سازماندهی ارتباطات و کار گروهی با استفاده از شبکه های کامپیوتری.	به	به	به
3.5.	پوسته نرم افزاری برای سازماندهی یک فضای اطلاعاتی واحد مدرسه شامل امکان قرار دادن کار دانش آموزان و کار با منابع دیجیتال
3.6.	نرم افزاری برای سازماندهی دسترسی جمعی و ایمن کنترل شده به اینترنت. فایروال و سرور پروکسی HTTP.	به	به	به
3.7.	برنامه آنتی ویروس	به	به	به	همه نرم افزارها باید برای استفاده در کل مدرسه یا هر تعداد ایستگاه کاری مورد نیاز مجوز داشته باشند.
3.8.	برنامه آرشیو	به	به	به
3.9.	سیستم تشخیص متن نوری برای زبان های روسی، ملی و زبان های خارجی مورد مطالعه	به	به	به
3.10.	برنامه ای برای رایت سی دی و دی وی دی	به	به	به
3.11.	مجموعه ای از برنامه های پرکاربرد، از جمله: ویرایشگر متن، برنامه توسعه ارائه، صفحات گسترده.	به	به	به
3.12.	ویرایشگر صدا.	به	به	به
3.13.	برنامه برای سازماندهی آرشیوهای صوتی	به	به	به
3.14.	ویرایشگرهای گرافیکی وکتور و شطرنجی.	به	به	به
3.15.	برنامه ای برای مشاهده تصاویر ثابت.	به	به	به
3.16.	پخش کننده چند رسانه ای	به	به	به
3.17.	برنامه ای برای ویرایش و فشرده سازی فایل های ویدئویی	پ	پ	پ
3.18.	ویرایشگر صفحه وب	به	به	به
3.19.	مرورگر	به	به	به	در سیستم عامل ها یا موارد دیگر گنجانده شده است
3.20.	سیستم مدیریت پایگاه داده که الزامات لازم را فراهم می کند.	به	به	به
3.21.	یک سیستم اطلاعات جغرافیایی که به شما امکان می دهد الزامات استاندارد را برای افراد با استفاده از مواد کارتوگرافی پیاده سازی کنید.	به	به	به
3.22.	سیستم طراحی به کمک کامپیوتر	به	به	به
3.23.	آزمایشگاه های کامپیوتر مجازی در بخش های اصلی دروس ریاضی و علوم طبیعی.	به	به	به
3.24.	محیط های خلاقانه یکپارچه	به	به	به
3.25.	برنامه مترجم، فرهنگ لغت الکترونیکی چند زبانه.	به	به	به
3.26.	سیستم برنامه نویسی	به	به	به
3.27.	مربی صفحه کلید.	به	به	به
3.28.	نرم افزار آزمایشگاه اندازه گیری دیجیتال، پردازش آماری و تجسم داده ها.	به	به	به
3.29.	نرم افزاری برای کار آزمایشگاه دیجیتال طراحی و رباتیک	به	به	به	برای دریافت و پردازش داده ها، انتقال نتایج به رایانه رومیزی
3.30.	نرم افزار میکروسکوپ دیجیتال	به	به	به	به شما امکان می دهد تصویر را ویرایش کنید، عکس ها و فیلم ها را در قالب های استاندارد ذخیره کنید
3.31.	مجموعه منابع آموزشی دیجیتال در موضوعات مختلف دانشگاهی	به	به	به	طراحی شده برای پیاده سازی یک رویکرد یکپارچه که به شما امکان می دهد فناوری اطلاعات را در دوره حل مسائل موضوعات مختلف مطالعه کنید، به عنوان مثال، برای تسلط بر سیستم های اطلاعات جغرافیایی در دوره استفاده از آنها در یک دوره جغرافیا.
4.	کمک صدای صفحه نمایش
4.1.	مجموعه ای از اسلایدهای ارائه برای تمام بخش های دوره	دی	دی	دی	این کیت ها باید کیت های توضیح داده شده در بخش کمک های چاپی را توسعه دهند و تکمیل کنند.
5.	ابزارهای یادگیری فنی (ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات)
5.1.	صفحه نمایش (سه پایه یا دیواری)	دی	دی	دی	حداقل اندازه 1.25 x 1.25 متر
5.2.	پروژکتور چند رسانه ای	دی	دی	دی	شامل: کابل برق، کابل برای اتصال به کامپیوتر، منابع تصویری و صوتی
5.3.	کامپیوتر شخصی - محل کار معلم	دی	دی	دی	الزامات فنی اولیه: یک سیستم عامل با یک رابط گرافیکی، یک درایو CD-ROM، ورودی/خروجی های صوتی و تصویری، توانایی اتصال به شبکه محلی و دسترسی به اینترنت. شامل: صفحه کلید، ماوس پیمایش، پد ماوس. مجهز به سیستم صوتی، میکروفون و هدفون؛ ممکن است ثابت یا قابل حمل باشد.
5.4.	کامپیوتر شخصی - محل کار دانش آموز	به	به	به	الزامات فنی اولیه: یک سیستم عامل با یک رابط گرافیکی، یک درایو CD-ROM، ورودی/خروجی های صوتی و تصویری، توانایی اتصال به شبکه محلی و دسترسی به اینترنت. شامل: صفحه کلید، ماوس پیمایش، پد ماوس. مجهز به میکروفون و هدفون؛ ممکن است ثابت یا قابل حمل باشد.
5.5.	پرینتر لیزری	پ	پ	پ	فرمت A4 سرعت حداقل 15 ppm، وضوح حداقل 600 x 600 dpi
5.6.	چاپگر رنگی	پ	پ	پ	چاپ B/W با فرمت A4: 10 صفحه در دقیقه. (A4)، چاپ رنگی: 6 برگ در دقیقه
5.7.	پرینتر لیزری شبکه	پ	پ	پ	فرمت A4 سرعت کمتر از 25 ppm، وضوح حداقل 600x600 dpi. بخشی از تدارکات کل موسسه آموزشی است
5.8.	سرور	پ	پ	پ	مؤلفه فنی تشکیل یک فضای اطلاعاتی واحد مدرسه را فراهم می کند. سازماندهی دسترسی به منابع اینترنتی. باید فضای دیسک کافی برای گنجاندن منابع آموزشی دیجیتالی لازم برای اجرای استانداردهای آموزشی در همه موضوعات و همچنین قرار دادن کار دانشجویی داشته باشد. در تدارکات کل موسسه آموزشی گنجانده شده است
5.9.	منبع برق بدون وقفه	پ	پ	پ	قابلیت کارکرد را در شرایط خرابی کوتاه مدت منبع تغذیه فراهم می کند. در تمامی موسسات آموزشی، کارکرد سرور را تضمین می کند؛ در مناطقی که منبع تغذیه ناپایدار است، باید برق بدون وقفه تمام دستگاه ها تامین شود.
5.10.	کیت تجهیزات شبکه	پ	پ	پ	باید اتصال تمام رایانه های نصب شده در مدرسه را به یک شبکه واحد با تخصیص گروه های جداگانه با اتصال به سرور و دسترسی به اینترنت فراهم کند.
5.11.	مجموعه ای از تجهیزات برای اتصال به اینترنت	پ	پ	پ	بسته به روش اتصال انتخاب شده برای یک مدرسه خاص انتخاب می شود. نرخ انتقال بهینه 2.4 مگابیت بر ثانیه است.
5.12.	تغییرات ویژه دستگاه ها برای ورود دستی اطلاعات متنی و دستکاری اشیاء صفحه - صفحه کلید و ماوس (و دستگاه های مختلف با هدف مشابه	اف	اف	اف	اصلاحات ویژه این دستگاه ها برای دانش آموزانی که مشکلات حرکتی دارند، مثلاً فلج مغزی، نقش ویژه ای دارد.
5.13.	دستگاه کپی	دی	دی	دی	این بخشی از تدارکات کل موسسه آموزشی است.
	دستگاه هایی برای ضبط (ورودی) اطلاعات دیداری و صوتی
5.14.	دستگاه های ایجاد اطلاعات گرافیکی (تبلت گرافیکی)	اف	اف	اف	منطقه کاری - نه کمتر از فرمت A6؛ حساسیت به فشار؛ خودکار بدون باتری
5.15.	اسکنر	دی	دی	دی	وضوح اپتیکال حداقل 1200x2400 dpi
5.16.	دوربین دیجیتال	دی	دی	دی	توصیه می شود از دوربین هایی با عنصر حساس به نور حداقل 1 مگاپیکسل استفاده کنید
5.17.	دستگاهی برای خواندن اطلاعات از کارت حافظه (کارت خوان)	دی	دی	دی
5.18.	دوربین فیلمبرداری دیجیتال	دی	دی	دی	با رابط IEEE 1394; سه پایه دوربین
5.19.	وبکم	D/F	D/F	D/F
5.20.	دستگاه های ورودی/خروجی صوتی – میکروفون، هدفون	اف	اف	اف	همراه با هر ایستگاه کاری
5.21.	دستگاه های خروجی / خروجی صدا - میکروفون، بلندگو و هدفون	دی	دی	دی	کامل با محل کار معلم
5.22.	دستگاه هایی برای ایجاد اطلاعات موسیقی (صفحه کلیدهای موسیقی)	پ	پ	پ	حداقل 4 اکتاو
5.23.	دستگاه ذخیره سازی خارجی	دی	دی	دی	ظرفیت حداقل 120 گیگابایت
5.24.	دستگاه ذخیره سازی موبایل (فلش مموری)	دی	دی	دی	رابط USB؛ ظرفیت کمتر از 128 مگابایت
	مواد مصرفی
5.25.	کاغذ				تعداد مواد مصرفی باید بر اساس درخواست موسسه آموزشی تعیین شود و بستگی به تعداد کلاس ها دارد و باید به طور کامل پاسخگوی نیازهای فرآیند آموزشی باشد.
5.26.	کارتریج برای پرینتر لیزری
5.27.	کارتریج های جوهر افشان رنگی
5.28.	کارتریج برای دستگاه کپی
5.29.	فلاپی دیسک ها
5.30.	دیسک رایت (CD-R یا CD-RW)
5.31.	الکل برای تمیز کردن تجهیزات				تقریباً - به میزان 20 گرم در هر دستگاه در سال
6.	تجهیزات آزمایشگاهی آموزشی و عملی و آموزشی
6.1.	سازنده برای مطالعه مدارهای منطقی	پ	پ	پ
6.2.	مجموعه ای از تجهیزات برای یک آزمایشگاه علوم طبیعی اندازه گیری دیجیتال بر اساس یک کامپیوتر ثابت و / یا جیبی	پ	پ	پ	شامل مجموعه ای از چندین (اما نه کمتر از 7) حسگر دیجیتال (فاصله، دما، روشنایی، رطوبت، فشار، جریان، ولتاژ، القای مغناطیسی، و غیره) است که توانایی اندازه گیری مجموعه پارامترهای فیزیکی تعیین شده با روش را فراهم می کند. دقت مورد نیاز، دستگاهی برای ثبت جمع آوری و ذخیره داده ها، رایانه های جیبی و رومیزی، نرم افزار برای نمایش گرافیکی نتایج اندازه گیری، پردازش و تحلیل ریاضی آنها، جمع آوری و حسابداری کار توسط معلم.
6.3.	مجموعه ای از تجهیزات برای آزمایشگاه طراحی و رباتیک	پ	پ	پ	این کیت شامل مجموعه‌ای از عناصر ساختاری برای ایجاد مدل‌های کنترل‌شده با نرم‌افزار، یک واحد ریزپردازنده قابل برنامه‌ریزی، مجموعه‌ای از حسگرها (روشنایی، دما، زاویه چرخش و غیره) است که اطلاعات مربوط به محیط را ضبط می‌کند و بازخورد ارائه می‌کند، نرم‌افزاری برای مدیریت مدل های ایجاد شده.* * کامپیوتر مورد نیاز
6.4.	یک میکروسکوپ دیجیتال یا وسیله ای برای اتصال یک میکروسکوپ معمولی و یک دوربین دیجیتال.	D/F	D/F	D/F	یک میکروسکوپ متصل به یک کامپیوتر که ضریب بزرگنمایی متغیر را ارائه می دهد. روشنایی مرحله بالا و پایین؛ نرم افزار همراه باید قابلیت ذخیره تصاویر استاتیک و پویا را در فرمت های استاندارد با وضوح کافی برای فرآیند آموزشی فراهم کند.
7.	مدل ها
7.1.	دستگاه کامپیوتر شخصی	D/F	D/F	D/F	مدل ها را می توان در قالب دیجیتال برای نمایش در رایانه ارسال کرد
7.2.	تبدیل اطلاعات در کامپیوتر	D/F	D/F	D/F
7.3.	شبکه های اطلاعاتی و انتقال اطلاعات	D/F	D/F	D/F
7.4.	مدل های اولیه دستگاه های ICT	D/F	D/F	D/F
8.	اشیاء طبیعی
8.1.	به عنوان اشیاء طبیعی، قرار است از ابزارهای ICT که در بخش های «کمک های آموزشی فنی» و «تجهیزات آموزشی و عملی» توضیح داده شده است استفاده شود.
8.2.	ریزآماده سازی برای مطالعه با میکروسکوپ دیجیتال	پ	پ
9.	مبلمان
9.1.	میز کامپیوتر	D/F	D/F	D/F
9.2.	تابلوی کلاس درس برای نوشتن با نمد با سطح مغناطیسی	دی	دی	دی
9.3.	قفسه ذخیره سازی سی دی، قابل قفل شدن	دی	دی	دی
9.4.	کابینت های نگهداری تجهیزات با قابلیت قفل	دی	دی	دی