ارائه مشکلات یک خانواده جوان برای درس در مورد موضوع. خانواده مدرن: مراقبت ها و مشکلات آن. ارائه با موضوع خانواده مدرن

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

خانواده مهمترین عنصر ساختار اجتماعی است

خانواده های جوان عبارتند از: 1. خانواده جوان (قبل از تولد اولین فرزند) 2. خانواده جوان (با فرزند کوچک در سن پیش دبستانی)

خانواده ها جدا می شوند خانواده جوان خانواده ای است در مرحله اولیه رشد خود، در مرحله اجرای انتخاب زناشویی. این پدیده معمولی کشف شخص دیگری و "خراش" شخصیت ها را نشان می دهد ، یعنی. کل تغییر سبک زندگی خانواده های جوان سه نوع اصلی دارند: - نوع اول سنتی است. خانواده هایی از این نوع با جهت گیری همسران منحصراً بر ارزش های خانوادگی، در خانواده دو فرزند مشخص می شوند. رهبر خانواده، حداقل به طور رسمی، شوهر است. با این حال، رهبری در خانواده تا حد زیادی توسط رهبری در حوزه خانواده فعالیت های آن (مالی، مسکن) تعیین می شود. دایره دوستان همسران، به عنوان یک قاعده، عمومی و نسبتاً محدود است، شاید حتی به طور موقت برای امور خانوادگی ترک شود. اوقات فراغت اغلب مشترک، بسته است. - نوع دوم - همسران عمدتاً بر رشد فرد متمرکز هستند، جهت گیری به سمت خانواده کوچک دارند. تعادل اجتماعی و نقشی وجود دارد (در صورت امکان از کمک والدین همسران استفاده می شود). خانواده می تواند هم در برابر ریزمحیط باز و هم بسته باشد. نوع رهبری دموکراتیک است: مشترک یا جداگانه با توجه به حوزه های زندگی خانوادگی. - نوع سوم - همسران جوان عمدتاً بر سرگرمی متمرکز هستند. در عین حال، زن و شوهر هر دو دوست مشترک دارند، و هر یک از آنها، به عنوان یک قاعده، محیط قبلی را دارند. نگرش باروری نسبت به یک خانواده بدون فرزند یا کوچک. رهبری در خانواده می تواند هم اقتدارگرا و هم دموکراتیک باشد.

کارکردهای اجتماعی اصلی خانواده کارکرد اقتصادی و خانگی. خانواده به عنوان یک جامعه اقتصادی عمل می کند که در آن ارضای نیازهای مختلف انسان صورت می گیرد. در این فرآیند روابط درون خانوادگی نیز شکل می گیرد که محتوای آن تا حد زیادی بر اساس نوع فعالیت اقتصادی (حوزه «امور خانوار») تعیین می شود. این شامل: الف) پذیرایی در خانواده. ب) تملک و نگهداری اموال خانگی، پوشاک؛ ج) بهسازی خانه، ایجاد آسایش؛ د) سازماندهی زندگی و زندگی خانواده؛ ه) ایجاد و صرف بودجه خانواده.

کارکردهای اصلی اجتماعی خانواده کارکرد تفریحی و روان درمانی خانواده با این واقعیت توضیح داده می شود که نیروهای جسمی و روحی صرف شده توسط یک فرد در فرآیند کار به بهترین وجه می توانند در خانواده بازیابی و بازآفرینی شوند. علاوه بر این، عبارت "خانه من قلعه من است" به طور قانع کننده ای این ایده را تأیید می کند که یک خانواده سالم قابل اعتمادترین تکیه گاه است، بهترین پناهگاهی است که در آن فرد می تواند از مشکلات دنیای بیرون پنهان شود. همسران ممکن است در شخصیت و خلق و خوی متفاوت باشند، اما خلق و خوی تجربه شده توسط یکی باید برای دیگری روشن باشد. نقش مهمی توسط حمایت عاطفی ایفا می شود، از جمله میزان اعتماد و خودافشاگری، مخاطب قرار دادن شخص دیگری به عنوان یک محرم. و، به اندازه کافی عجیب، اغلب مردان به چنین حمایتی نیاز دارند. این به این دلیل است که همسران حمایت عاطفی قوی تری نسبت به شوهران ارائه می دهند.

مشکلات اصلی خانواده مشکل مسکن. با گذار به شکل گیری بازار مسکن، تنها اقلیت کوچکی از تازه عروسان می توانند آن را به تنهایی و با کمک والدین یا یک شرکت خریداری کنند. علاوه بر این، بین وخامت شرایط مسکن و تشدید تعارضات خانوادگی همبستگی مستقیم وجود دارد. هرچه شرایط مسکن بدتر باشد، یافتن راه حل قابل قبول برای درگیری دشوارتر می شود.

مشکل مسکن

مشکلات اصلی خانواده مشکلات مالی و اقتصادی تقریباً تمام جمعیت را تجربه می‌کنند، به‌ویژه افراد فقیر، خانواده‌های پرجمعیت، خانواده‌های دارای فرزند. دولت به دنبال ارائه کمک های احتمالی در نگهداری و تربیت کودکان است. اما اولاً وجوه متمرکز کافی نیست و ثانیاً وجوه موجود همیشه به صورت منطقی استفاده نمی شود. بنابراین، صدور پول برای مادرانی که فرزندانشان به موسسات کودک مراجعه نمی کنند، باری بر دوش بودجه می گذارد، اما مشکلات اجتماعی مادران را حل نمی کند. بودجه ای که صرف حفظ شبکه موسسات پیش دبستانی، برای حفاظت از مشاغل می شود، سود بسیار بیشتری نسبت به توزیع مزایا به همراه خواهد داشت. علاوه بر این، بودجه متمرکز بودجه کافی نیست، بنابراین، فعالیت های مقامات محلی بسیار مهم است، که با هزینه منابع داخلی، به دنبال فرصتی برای ارائه کمک به خانواده های ساکن در قلمرو خود هستند.

مشکلات اصلی خانواده مشکل اشتغال و بیکاری از یک سو و مشکل اشتغال زنان و بار کاری مضاعف از سوی دیگر. حجم کار دو برابر زنان، یعنی. مشاركت آنها در مددكاري اجتماعي و انجام غالب وظايف خدمات خانگي در خانه و خانواده مشكلي است كه مدتهاست مورد شناسايي و مطالعه قرار گرفته است. بیکاری زنان راهی برای حل مشکل دوشغله زنان است. تأثیر منفی بیکاری بر سلامت و رفاه اجتماعی و روانی مردم کاملاً شناخته شده است. در حالت ایده آل، یک زن باید حق انتخاب برنامه توسعه را از طریق خودشکوفایی شغلی، یا از طریق مسئولیت های صرفاً خانوادگی، یا هر دو داشته باشد. و جامعه باید فرصت هایی برای پیشرفت و ترکیب مسئولیت های خانوادگی و تجاری برای او ایجاد کند.

مشکل اشتغال

مشکل اشتغال

مشکلات اساسی خانواده مشکل تنظیم خانواده. امروزه شرایط اقتصادی-اجتماعی به طرز چشمگیری تغییر کرده است و تمرکز بر داشتن فرزند زیاد به گذشته تبدیل شده است. خانواده های دارای فرزند بیشتر در روستاها دیده می شوند. در همین حال، در این مشکل مهم و حساس، بشریت طیف وسیعی از اقدامات را ایجاد کرده است که به همسران (به ویژه زنان) اجازه می‌دهد خودشان تصمیم بگیرند که چه زمانی و چند فرزند داشته باشند. فراهم کردن زمینه های تنظیم خانواده یکی از اولین پیش نیازهای شکل گیری جامعه متمدن است.

مشکلات اصلی خانواده ظلم درون خانواده. بیشتر قتل‌ها در کشور ما (بدون احتساب قربانیان درگیری‌های نظامی و قومی) به دلایل داخلی اتفاق می‌افتد. تعداد کودکان بستری شده در بیمارستان ها که قربانی آزار والدین خود شده اند رو به افزایش است. تروماتولوژیست های کودکان همچنین به افزایش ظلم و گاه وحشیگری از جانب کسانی که آنها را کتک می زنند اشاره می کنند. تعداد فزاینده ای از کودکانی وجود دارند که از خانه فرار می کنند و نمی توانند آزار والدین خود را تحمل کنند. تعداد یتیمان اجتماعی در حال افزایش است - یعنی. کودکانی که با والدین زنده یا حداقل یکی از آنها تحت مراقبت دولت قرار گرفته اند. مشکلات شناخته شده توسط جهان آغازگر برنامه های تحقیقاتی و فناوری جدی با هدف جلوگیری از پرخاشگری خانواده و کمک به قربانیان آن است. پناهگاه های موقت برای قربانیان آزار شوهرانشان ایجاد می شود و به کسانی که مورد ضرب و شتم قرار می گیرند، کمک های حقوقی ارائه می شود. اما تمرین نشان می دهد که ترک یک همسر ظالم برای یک زن چندان آسان نیست - در اینجا واکنش ناپسند افکار عمومی و وابستگی مالی به شوهرش و ترس از آینده و فرزندانش است.

خانواده واحد طبیعی و اساسی جامعه است و حق دارد توسط جامعه و دولت حمایت شود

نتایج مثبت حل مشکل مسکن افزایش زاد و ولد رضایت اخلاقی خانواده ها

اشکال و روش های مددکاری اجتماعی خدمات با خانواده های جوان

ضمانت‌های اساسی دولت بهبود چارچوب قانونی و نظارتی مربوطه در حمایت اجتماعی از خانواده اهمیت زیادی دارد. قوانین زیر تدوین و تصویب شده است: "در مورد مزایای دولتی برای شهروندان دارای فرزند". «در مورد نحوه تعیین و پرداخت غرامت ماهانه به زنان دارای فرزند زیر سه سال که به دلیل انحلال مؤسسات، مؤسسات، سازمان‌ها از کار برکنار شده‌اند». "در مورد بهبود سیستم کمک های اجتماعی دولتی و پرداخت غرامت به خانواده های دارای فرزند و افزایش میزان آنها"؛ "در مورد پرداخت غرامت به خانواده های دارای فرزندان، دانش آموزان و سایر دسته های افراد"؛ "در مورد سیستم دولتی برای جلوگیری از غفلت و بزهکاری کودکان، حمایت از حقوق آنها و غیره."

سیاست خانواده موثر دستمزد مناسب بهبود فضای جامعه تلاش بلندمدت مسئولان و نخبگان

سیاست مؤثر خانواده کسر مالیات بر درآمد اضافی برای کارمند تخفیف قابل توجه در هزینه کوپن های استراحتگاه ها و آسایشگاه ها اگر همه اعضای خانواده در تعطیلات هستند تشویق مشاغل کوچک خانوادگی

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

خانواده مدرن: مشکلات و چشم اندازها

در زمان ما: خانواده یک گروه اجتماعی کوچک است که اعضای آن از طریق ازدواج یا پیوندهای خانوادگی، زندگی مشترک، مسئولیت متقابل اخلاقی و مادی به هم مرتبط هستند. خانواده محیطی است که شرایط رشد ذهنی، عاطفی، فکری و جسمی کودک در آن شکل می گیرد. خانواده تکیه گاه اصلی زندگی، منبع اخلاق، محبت، احترام، ضامن آرامش و هماهنگی در جامعه است. «خانواده ساخته شده است، و نه آماده، و نه حقوق، هیچ وظیفه ای در اینجا به صورت آماده داده نمی شود، اما همه آنها به تنهایی دنبال می کنند، یکی از دیگری. پس فقط این قوی است، پس فقط این مقدس است. خانواده با کار خستگی ناپذیر خانواده ساخته شده است. F.M. داستایوفسکی

خانواده مدرن در جهان: خانواده سوئدی: فرزند "خارج از طلاق" خانواده چینی: 1 خانواده - 1 فرزند خانواده فنلاندی: بدون مسئولیت "مرد" و "زن" خانواده در آلمان: خانواده و ازدواج اساس دولت خانواده ژاپنی است. : پدرسالاری، نمونه شخصی خانواده آمریکایی: استقلال، استقلال، "مکانی در آفتاب"

خانواده مدرن روسی - روند توسعه افزایش: خانواده ها طلاق گرفته اند خانواده های ناقص ازدواج مجدد والدین مجرد تعداد فرزندان نامشروع تعداد افراد مجرد خانواده های بدون فرزند (هر 10 خانواده عقیم هستند، هر 6 خانواده مشکلی در باردار شدن دارند) کاهش: تعداد فرزندان تعداد خانواده های دارای بسیاری از کودکان

زنان ما روسیه - 80 میلیون زن. میانگین سنی 37 سال است. 20 درصد زنان بدون ثبت نام اقدام به ازدواج می کنند. 50 درصد متاهل هستند. زن خودکفا است. در خانواده، نقش ها عملا یکسان شد. یک زن، یک بچه 45 درصد زنان آغازگر طلاق هستند.

مردان ما میانگین سنی 60 سال است. یک مرد روسی یک جنگجو، یک برنده است، اما نه در نقش یک پدر. پدر به عنوان یک نماد در خانواده ضروری است. در روسیه فرقه پدر وجود ندارد، فرقه مادر وجود دارد.

مردان - معلمان قبل از انقلاب در دهه 80 قرن بیستم امروز زنان در مدرسه کار می کنند - مردان در مسابقات برنده می شوند (20-18٪). یک موسسه آموزشی بدون مردان ناقص است. مردان اکثریت معلمان هستند. 30 درصد مردان در مدارس کار می کنند. مردان کمتر از 12 درصد.

انواع خانواده خانواده مرفه: - علایق مشترک، ارتباط معنوی; - روابط بر اساس احترام به یکدیگر ساخته می شود. - رویکرد خلاقانه به آموزش خانواده؛ - رفاه مادی هدف القای ارزش های خانوادگی، القای عطش والدینی است. به طور رسمی - یک خانواده مرفه: - رفاه بیرونی. - از دست دادن ارزش های خانوادگی؛ والدین مسئول آموزش نیستند. هدف آموزش برای زندگی در جامعه (جامعه) است. خانواده های ناکارآمد: - فقدان سنت های خانوادگی. - تربیت به عنوان مسئولیت والدین پذیرفته نمی شود. - مشکلات مادی هدف زنده ماندن در جامعه است.

کودکان امروزی چه تفاوتی دارند؟ سستی بیش فعالی سلامت ضعیف استقلال تعاملی خواستار خودمحوری

به طور سنتی، زمانی که والدین در خانواده برای کودکان صرف می کنند MOMMS 85٪ از وقت آزاد خود را صرف کلاس ها و ارتباط با کودک می کنند: بازی ها. کتابخوانی؛ کار گروهی؛ گفتگو با کودک DADES 25% از وقت خود را به فرزندان خود اختصاص می دهند: تماشای منفعلانه تلویزیون و فیلم. بازی های کامپیوتری؛ سفرهای ماشینی

والدین در تربیت کودک چه مشکلاتی دارند. مشکل در انتخاب تنبیه - 6% کمبود دوستان در کودک - 9% مشکلات رفتاری - 32% عدم درک متقابل - 8% مشکلات در سازماندهی اوقات فراغت -19% مشکل در پاسخگویی - 26٪

نکات سریع به فرزندتان حق انتخاب بدهید. فردیت کودک را بپذیرید؛ فرزندان خود را عاقلانه نوازش کنید. وسعت علایق را تشویق کنید؛ مراقب شادی خانوادگی آینده فرزندان خود باشید. اغلب اوقات رضایت خود را از فرزندتان ابراز کنید فراموش نکنید که با فرزندتان صحبت کنید. به سوالات کودک گوش دهید؛ مراقب خودتان باشید که چه و چگونه می گویید. نشان بده، نگو؛ زمان بیشتری را با هم بگذرانید.

جهت کار مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و خانواده تشویق والدین در تربیت فرزندان به عنوان موضوع روابط عمومی. حفظ و ارتقای سلامت؛ توسعه ابتکارات والدین (کمیته والدین) تربیت بدنی کودک و خانواده او آموزش احساسات زیبایی شناختی کودک. تشکیل و آموزش فرهنگ اوقات فراغت خانواده. "یادگیری با هم" اطلاعات و آموزش تربیتی والدین

اشکال کار با خانواده: گفتگوهای آموزشی با والدین. مشاوره موضوعی برای والدین؛ جلسات گروهی والدین؛ اطلاعات مخفف والدین است. سازماندهی شبستان در مهدکودک؛ فعالیت های اوقات فراغت با والدین؛ مشاوره فردی والدین؛ نمایشگاه های موضوعی؛ کلاس های آزاد برای والدین و غیره. و غیره هدف این است که نشان دهید فرزندان شما چه کاری می توانند انجام دهند.

خانواده شادی، عشق و شانس است، خانواده یک سفر تابستانی به کشور است. خانواده تعطیلات است، قرارهای خانوادگی، هدایا، خریدها، خرج کردن دلپذیر. تولد بچه ها، اولین قدم، اولین حرف زدن، رویاهای خوب، هیجان و هیبت. خانواده کار است، مراقبت از یکدیگر، خانواده تکلیف زیادی است. خانواده مهم است! خانواده سخت است! اما غیرممکن است که در تنهایی شاد زندگی کنیم! همیشه با هم باشید، مواظب عشق باشید، توهین و دعوا را دور کنید، می خواهم دوستان در مورد ما صحبت کنند: چه خانواده خوبی هستید!

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

خانواده چیست خانواده به گروه کوچکی بر اساس ازدواج یا فامیلی گفته می شود که اعضای آن با زندگی مشترک، مساعدت متقابل، مسئولیت اخلاقی و حقوقی به هم مرتبط هستند.در نظریه حقوق خانواده، خانواده ...

رویداد آموزشی و سرگرم کننده "هفت هفت" به عنوان شکلی از تعامل بین موسسه آموزشی پیش دبستانی و خانواده"

اهداف: ایجاد یک اتحادیه خلاق زنده از بزرگسالان و کودکان برای رشد کامل کودک و خودسازی بزرگسالان. وظایف: آموزش به والدین برای مشاهده کودک، مطالعه او، مشاهده ...

جوهر، ساختار و کارکردهای خانواده مدرن. دورکیم - «جامعه یک روحانی فردی است
واقعیتی مبتنی بر ادراکات جمعی».
به گفته ام وبر، جامعه تعامل افراد است.
که محصول اجتماعی یعنی جهت دار است
در مورد اعمال دیگران
T. Parsons جامعه شناس برجسته آمریکایی - «جامعه
سیستم روابط بین مردم که آغاز پیوند دهنده آن است
هنجارها و ارزش ها هستند.
ک. مارکس - «جامعه از نظر تاریخی در حال توسعه است
مجموعه ای از روابط بین افراد
روند فعالیت مشترک آنها

الف) ازدواج یا خویشاوندی
بین تمام اعضای آن؛
ب) زندگی مشترک در یک
اتاق؛
ج) کل بودجه خانواده.

هنجارهای اخلاقی اصلی تنظیم کننده تضادهای خانوادگی:

عشق متقابل بین همسران؛
به رسمیت شناختن برابری؛
مراقبت و حساسیت در روابط؛
عشق به کودکان، تحصیل و
آماده سازی آنها برای زندگی کاری؛
کمک متقابل در همه اشکال
فعالیت ها از جمله داخلی
کار یدی.

نشانه های خانواده در شرایط اجتماعی-اقتصادی مدرن:

علامت طبقه اجتماعی - خانواده
کارگر، کارگر کشاورزی
تولید، نماینده
کار فکری و غیره؛
بر اساس نوع جمعیت؛ شهری، روستایی؛
بر اساس ملیت،
تک قومی، بین المللی؛
بر اساس زمان وجود (خانواده
تازه ازدواج کرده، خانواده جوان، خانواده منتظر
فرزند، خانواده متوسط
سن، خانواده زناشویی مسن تر
سن، خانواده های متاهل مسن و غیره)؛
بر اساس تعداد اعضای خانواده (خانواده های بدون فرزند،
خانواده های پرجمعیت و غیره).

تولید مثل جمعیت؛
عملکرد آموزشی - اجتماعی شدن نسل جوان،
حفظ بازتولید فرهنگی جامعه؛
عملکرد خانگی - نگهداری از فیزیکی
سلامت اعضای جامعه، مراقبت از کودکان و سالمندان
اعضای خانواده؛
اقتصادی - به دست آوردن منابع مادی به تنهایی
اعضای خانواده برای دیگران
حوزه کنترل اجتماعی اولیه اخلاقی است
تنظیم رفتار اعضای خانواده در زمینه های مختلف
فعالیت حیاتی
- ارتباط معنوی - رشد شخصی اعضای خانواده،
غنی سازی متقابل معنوی؛
- اجتماعی - حوزه موقعیت - تأمین معین
وضعیت اعضای خانواده، بازتولید ساختار اجتماعی؛
- اوقات فراغت - سازماندهی اوقات فراغت منطقی،
غنی سازی متقابل منافع؛
- عاطفی - به دست آوردن حمایت روانی،
حمایت عاطفی، تثبیت عاطفی
افراد و درمان روانشناختی آنها

مبنای قانونگذاری خانواده

قانون اساسی فدراسیون روسیه، قانون خانواده فدراسیون روسیه، دیگران
قوانین فدرال و همچنین قوانین موضوعات
فدراسیون روسیه.
1.
2.
3.
ماده 38 قانون اساسی فدراسیون روسیه:
دوران مادری و کودکی، خانواده تحت فشار است
حفاظت از دولت
مراقبت از فرزندان، تربیت آنها حقی برابر است و
مسئولیت والدین
کودکان توانمند بالای 18 سال باید
مراقب والدین معلول باشید

معنای خانواده در جامعه مدرن

خانواده بالاترین ارزش است.
اقدامات تقویت خانواده:
انواع مزایا، منافع مالی،
مرخصی برای والدین در ارتباط با مراقبت از
کودکان خردسال یا بیمار، ایجاد می کنند
موسسات کودکان پیش دبستانی،
تطبیق ساعات کار با
نیازهای خانواده ها
در رابطه با تولد فرزند پرداخت می شود
مزایای نقدی که میزان آن
با هر فرزند متوالی افزایش می یابد.

شکل گیری اخلاق. مشکلات خانواده مدرن

در حال حاضر 40 میلیون خانواده در روسیه وجود دارد.
تقریباً 69٪ را همسران دارای فرزند تشکیل می دهند.
سالانه حدود 300000 کودک بدون پدر می مانند.
خانواده های بدون فرزند - 48٪.

خانواده مدرن در بحران است. دلایل عبارتند از:

تغییرات عمومی اجتماعی جهانی،
افزایش تحرک جمعیت،
شهرنشینی،
عرفی شدن آگاهی
کاهش تعداد ازدواج
کاهش نرخ تولد، افزایش تعداد فرزندان کوچک و
خانواده های ناقص، رشد ولادت های نامشروع،
تعداد کودکان متولد شده بیمار افزایش یافته است.
تعداد زیادی طلاق

دلایل طلاق:

سوء مصرف الکل،
بی نظمی خانگی همسران،
زنا،
مشکل توزیع خانه
مسئولیت ها،
ناسازگاری روانی

دلایل تضعیف نقش والدین در تربیت فرزندان:

استخدام،
ازدحام خانگی
چالش ها و مسائل
از دست دادن قطب نما اخلاقی
تغییر جهان بینی،
اغلب ناتوانی و عدم تمایل
برخورد با کودکان

کودکان موضوع رنج هستند!

در طول دهه گذشته، افزایش یافته است
مشکلات یتیم اجتماعی،
افزایش تعداد فرزندان رها شده توسط والدین یا
طبق قانون از آنها گرفته شده است.
تعداد فزاینده ای از کودکان به دلیل فرار از خانواده ها
بدرفتاری یا عدم وجود
درک متقابل
بی‌خانمان‌های نوجوان، ولگرد، بیشتر و بیشتر می‌شوند
جرایم نوجوانان و کودکان

ما متوجه شدیم که مهمترین شرایط برای ماست
شادی و خوشبختی عزیزان ماست
خودسازی و خودآموزی فرد. بودن
بی تفاوت نسبت به هر اتفاقی که برایمان می افتد،
در اطراف ما و با مشارکت ما - این بدان معنی است
آلوده شدن به انرژی عظیم عشق به مردم یعنی
یاد بگیر مثل یک انسان دوست داشته باشی!
خوشبختی، عشق و موفق باشید!

,
مشکلات خانواده سکولار مدرن:
بحران بین نسلی
از اواسط قرن بیستم، روند روشنی وجود داشته است که کلمات
مارگارت مید، قوم شناس آمریکایی را می توان به عنوان یک تغییر تعریف کرد
نوع میراث فرهنگی و تاریخی جوهر این تماس
زمان این است که در طول زمان به طور پیوسته در حال کاهش است
تأثیر تجربه تاریخی و عادی نسل های گذشته
و نقش تجربه معاصران در حال رشد است. محقق در مورد
که «... در تمام نقاط جهان، جایی که همه مردم متحد هستند
شبکه ارتباطات الکترونیکی، جوانان توسعه یافتند
تجربه مشترکی که بزرگان هرگز نداشته اند و نخواهند داشت. و
برعکس، نسل مسن تر هرگز در زندگی جوانان نخواهند دید
افرادی که تجربه بی سابقه خود را از تغییر تکرار می کنند،
جایگزین یکدیگر می شوند این شکاف نسلی کاملاً است
جدید، جهانی و جهانی است.»
امروز، برای اولین بار در هزاره های بسیاری از زندگی فرهنگی
بشریت با موقعیت منحصر به فردی مواجه است که کودکان در آن نیستند
تازه شروع کرده اند به شدت گزینشی در مورد تجربه
نسل های قبلی، اما اغلب ترجیح می دهند از چیزهای بیشتری یاد بگیرند
همتایان پیشرفته آنها حتی به عنوان معلم عمل می کنند
نگرش نسبت به بزرگسالان از نظر تسلط بر موارد جدید
فناوری اطلاعات و ارتباطات
این نوآوری ها تا حد زیادی به این دلیل است که
نسل قدیم فاقد تجربه زندگی در یک جهانی است
جامعه اطلاعاتی به این دلیل، مرز فرهنگی
بین نسل ها، یعنی ارشد و جونیور، تدریس و
قابل آموزش، بسیار متحرک می شود. بزرگسالان با کودکان
در موقعیت دانش آموزان مجبور به تسلط بر مبانی جدید،
تجربه ناشناخته قبلی علاوه بر این، کودکان، به دلیل کمبود
کلیشه های ادراکی مشخصه بزرگسالان اغلب آسان تر است
مهارت‌ها و توانایی‌ها و بدون کمک بزرگسالان تسلط یابد.
شرایط اخیر به طور قابل توجهی اقتدار بزرگان را کاهش می دهد.
معلمان، والدین، به حوزه های دیگر زندگی منتقل می شود که ما
ما هر روز آن را در زندگی واقعی می بینیم.
امروز نسل جوان خیلی کمتر نشان می دهد
علاقه به هر چیزی که قبل از شکل گیری اطلاعات بود
جامعه. شاید بتوان گفت این مرز بین امر بالفعل و نامربوط است
بچه مدرسه ای.
با در نظر گرفتن عمل گرایی و گزینش پذیری
کودکان مدرن،
چه از تجربه
نسل های گذشته همه چیز را آنها ادعا نمی کنند، اما
فقط آنچه مربوط به اولویت ها، اهداف و ارزش ها است
زندگی در دنیای امروزی که به سرعت در حال تغییر است.
می توان آن را فرض کرد
امروزه، این چالش دوران در تربیت ضعیف مورد توجه قرار گرفته است
نظریه و قانون در مورد جوانان دولتی

,
سیاست. الگوهای آموزشی همچنان ساخته می شود،
مانند گذشته بر پارادایم انتقال مستقیم و
تسلط بر تجربه نسل های قبلی، در شکل گیری
آرمان های معنوی و اخلاقی
در مورد اهمیت فرهنگی
میراث تاریخی برای شکل گیری جهت گیری های ارزشی و
خودآگاهی دانش آموزان
اینجا مشکل پیش می آید
«مقاومت مادی» در عصر بحران بین نسلی. ولی
یعنی: چگونه ارزش های بزرگسالان را برای کودکان جالب کنیم،
زندگی با اولویت های نوع کاملا متفاوت فرهنگی و تاریخی
ارثی که به معنای ارزش بی قید و شرط تجربه نیست
نسل های قدیمی تر چگونه می توان این فرآیند را در صورت مسن مدیریت کرد
یک نسل می تواند چیزهای زیادی بدهد، اما نسل جوان خیلی دور است
می خواهید همه آن را بگیرید؟ این مشکل در مراحل اولیه است.
مجوزها
وضعیت جدید دوران کودکی امروز اجازه می دهد تا در مورد به اصطلاح صحبت کنید.
"انقلاب نوجوانان". معنای آن به شرح زیر است
مفاد
 مکمل، و تا حد زیادی - جایگزینی
بین نسلی عمودی به عنوان افقی بین نسلی به عنوان
جهت غالب اجتماعی شدن کودکان و نوجوانان.
تضعیف مرجعیت بزرگان و تربیتی آنان
پتانسیل در رابطه با جوانان، تضعیف توانایی
مدیریت بسیاری از فرآیندها در محیط جوانان.
 تغییر نگرش نسبت به کودکان، نوجوانان و جوانان در
جامعه.
دوران کودکی و نوجوانی از زندگی یک فرد
توسط اعضای جامعه در ارزش ذاتی آن درک می شود و
خود بزرگ بینی
 رشد نوجوانی
خودآگاهی:
اطلاع
خود نوجوانان به عنوان موضوع قانون، افزایش یافته است
آرزوهای کودکان و نوجوانان برای آزادی و استقلال.
تقویت نقش عدالت اطفال که بسیار است
به طور مبهم در جامعه روسیه درک شده است.
نوجوان
[انگلیسی] نوجوان - نوجوان] - پسر یا دختر 13 ساله
19 سال.
فرهنگ لغات بیگانه - Komlev N.G.، 2006.
نوجوان
(نه)، الف، م، روح. (eng. نوجوان< -teen суффикс числительных
13 تا 19 + سن).
یک نوجوان (پسر یا دختر) بین 13 تا 19 سال.
عدالت برای نوجوانان
- سیستم قضایی اطفال
شهروندان زیر 18 سال، فصل. که بخشی از آن دادگاه رسیدگی به پرونده ها است
خردسالان اصلی اصول Yu.Yu: ارزش فرد
یک خردسال به دادگاه معرفی می شود. فعال
استفاده در دعاوی قضایی

,
داده های جزئی در مورد خردسالان،
دریافت شده توسط دادگاه از کمک های تخصصی
موسسات قانونی (خدمات، ارگان ها)؛ کسب کردن
عملکرد حفاظتی دادگاه در رابطه با
جزئی (افزایش حمایت قضایی
صغیر به عنوان قربانی، شاهد،
متهم، محکوم و غیره با بستن
محاکمه برای همه جنایات
خردسالان یا حملات جنایتکارانه به آنها،
کاهش میزان مجازات برای خردسالان در
مطابق با قانون کیفری فدراسیون روسیه؛ ترجیح
اقدامات اجباری به معنای تأثیر آموزشی است
و غیره.)؛ آموزش ویژه داوران
خردسالان؛ ویژه ساده شده (غیررسمی)
ترتیب رسیدگی های حقوقی در رابطه با خردسالان؛
در دسترس بودن سیستم خدمات پشتیبانی تخصصی.
 اولویت اشکال اوقات فراغت در زندگی نسل جوان.
اوقات فراغت فقط تبدیل شدن به یک شکل اولویت در زندگی نیست
نوجوانان، جابجایی حوزه آموزشی در اهمیت، اما او نیز
شروع به نفوذ به زمان مورد نظر می کند
فرآیند آموزشی کودکان و نوجوانان اوقات فراغت خود را درک می کنند
علاوه بر این، به عنوان منطقه ای از مداخله محدود بزرگسالان،
به عنوان منطقه ای عاری از تأثیر بزرگسالان. به خاطر همین
بسیاری از برنامه های کودک و نوجوان را متوقف کرد،
تمرکز بر حضور اجباری بزرگسالان در
محیط جوانان شکل اجتماعی شدن نوجوانان -
حزب جوانان و همچنین "هجرت داخلی" -
اینترنت.
 غلبه حاملان عناصر مبتنی بر صفحه نمایش در میان فرزندان
تفکر کلیپ به طور قابل توجهی شکاف بین را افزایش می دهد
نسل‌ها، منجر به درک نادرست معانی، سیستم‌ها می‌شود
ارزش ها، واکنش های رفتاری در میان نمایندگان مختلف
نسل ها
 تقویت فروپاشی و ناسازگاری در حال رشد
نسل ها در جامعه، تضاد منافع آن
منافع سایر اقشار جامعه را تحت تأثیر قرار می دهد
رابطه بین والدین و فرزندان
تجزیه - از هم پاشیدگی (از لاتین de. . . پیشوند،
به معنای غیبت، لغو، حذف چیزی و
عدد صحیح) فروپاشی، تجزیه کل به اجزاء
قطعات. ناسازگاری - و
f.
عدم تناسب اندام

,
یکی از نفرت انگیزترین روندهای منفی در دوران کودکی
محیط نوجوانی و جوانی، توصیف کننده «نوجوان
انقلاب»، لازم به ذکر است:
 رشد رفتارهای انحرافی و بزهکارانه، تخلفات
و جنایت، مستی، اعتیاد به مواد مخدر، مصرف مواد،
تن فروشی در بین کودکان و نوجوانان،
تشدید می کند
عدم تحمل در بین نوجوانان و جوانان؛



مواد روانگردان (سورفکتانت ها) - مواد شیمیایی (یا مخلوط) که می توانند تأثیر بگذارند
بر عملکرد سیستم عصبی مرکزی
رفتار انحرافی - رفتار انحرافی رفتاری است که از آن منحرف می شود
عموماً پذیرفته شده، مورد تأیید اجتماعی، رایج ترین و ثابت ترین هنجارها در
جوامع خاص در دوره معینی از توسعه خود.
رفتار بزهکارانه رفتار مجرمانه است.
 تغییر شکل جهت گیری های ارزشی، اخلاقی
نقاط دیدنی،
یک بحران
ارزش های اخلاقی، کاهش ارزش از مهمترین، اساسی
ارزش های یک فرد - خانواده، وطن، تاریخ و زیارتگاه های او
مردم؛
افزایش بی تفاوتی اجتماعی،
 رشد احساسات مصرف کننده و ارزش های موفقیت بدون
تلاش فیزیکی و فکری کافی، افتادن
پرستیژ کار صادقانه، فقدان جزء معنوی در
به عنوان انگیزه برای فعالیت کار و انتخاب زندگی؛
 رشد وابستگی و شیرخوارگی
نسل جوان که در بیشتر موارد اینطور نیست
اهداف زندگی خود را دارد،
تشدید شود
دستکاری توسط اجتماعی مختلف،
گروه های سیاسی و شوونیستی؛
 روند شکل گیری مدنی شخصیت کند می شود،
شکل گیری رفتار مدنی مسئولانه،
مشارکت در فعالیت های اجتماعی و سیاسی و
خودگردانی؛
 بی توجهی، بی خانمانی و اجتماعی
یتیمی در میان کودکان و نوجوانان، بروز
بیماری های مقاربتی، خلق و خوی خودکشی در حال افزایش است.
STIs - بروز عفونت های مقاربتی
دسته بندی "کودکان"،
فرآیندهای مشابه برای کلان شهرها معمول است، اما آنها خود را دارند
مشخصات
"جوانان" در
شرایط اجتماعی-اقتصادی و اجتماعی-فرهنگی مدرن چنین نیست
را می توان به عنوان یک کل مشاهده کرد.
نمایندگان
نسل جوان هم سن و سال در شرایط نابرابر قرار دارند
موقعیت نسبت به یکدیگر نه تنها در حوزه اجتماعی-اقتصادی،
"نوجوانان"

,
بلکه در زندگی سیاسی اجتماعی و فرهنگی و نیز در
از نظر مکانی و جغرافیایی
آنها ندارند
همان شروع و فرصت ها و چشم اندازهای زندگی، که
اغلب توسط آنها به عنوان تجلی اجتماعی درک می شود
بی عدالتی
شرایط زندگی در یک روستا، یک شهر کوچک، در یک اداری بزرگ
مرکز و منطقه شهری تفاوت قابل توجهی دارند. مثلا،
سطح درآمد در کلان شهر 13 برابر و هزینه ها - 48 برابر است
در مقایسه با روستا این شرایط هستند
در درازمدت مقاومت ناپذیر است و بنابراین نیاز است
تعدیل در درک مشکلات خانواده سکولار مدرن،
در تربیت و اجتماعی شدن کودکان و نوجوانان.
جایگاه نسل جوان در سکولار مدرن
خانواده ها در یک کلان شهر، به ویژه، در مسکو و سنت.
سن پترزبورگ، ویژگی های متمایز خود را دارد که
به طور مستقیم به واقعیت های اجتماعی-فرهنگی خاص بستگی دارد
ویژگی های کودکان و نوجوانان
 سطح شکاف بین نسلی در کلان شهرها بسیار است
ضروری است. علاوه بر عمودی بین نسلی، نوجوانان
افقی بین نسلی خودشان را می ایستند،
که بر اساس اصول خودش و اخلاقا وجود دارد
اصول اخلاقی. مشارکت بزرگسالان در چنین افقی هایی
به صورت حداقلی یا صرفاً اسمی، منجر به یک وضعیت می شود
که با فرمول مشخص می شود: هر چه خوب تر
برنامه های جوانان، وضعیت در میان کودکان بدتر و
جوانان.
 میزان جرم زایی، اجتماعی و
رفتار غیرقانونی در بین نوجوانان و جوانان،
بخشی از نسل جوان است
 در کلان شهرها، به عنوان یک قاعده، هنجاری است
چارچوب قانونی در خصوص حقوق کودکان در تحصیل و
مناطق تفریحی، اما حضور دولت در منطقه
آموزش از اوقات فراغت حذف می شود، یعنی. اولویت برای
کودک، کره
 کلان شهرها دارای درجه اجتماعی بسیار بالایی هستند
تمایز کودکان و نوجوانان، اجازه صحبت کردن
در مورد "جهانهای" ویژه ای که در اصل نمی توانند با یکدیگر تعامل داشته باشند
صلیب. در حالی که قوانین کلی در مورد وجود دارد
حمایت از حقوق کودک، نظام آموزشی، تربیتی و
اجتماعی شدن وضعیت موجود را تقویت می کند.
 موسسات سنتی در کلان شهرها نسبتا ضعیف هستند
اجتماعی کردن و آموزش کودکان و نوجوانان (خانواده، مدرسه،
کلیسا و غیره)، از این نظر بسیار مهمتر است
دسته هایی از همتایان پیشرفته تر و آنها هستند
انجمن ها، ارتباط با آنها از طریق سیستم صورت می گیرد
ارتباطات جمعی و پاتوق های جوانان.

,
بخشی جدایی ناپذیر از دنیای جنایتکار پایتخت و
احزاب جنایی یک مشکل حاد برخورد با وجود دارد
اعتیاد به مواد مخدر، سیگار کشیدن، اعتیاد به الکل، دلالی،
تن فروشی در بین خردسالان
 سطح تجاری سازی و تنوع بخشیدن به اوقات فراغت و
فعالیت سرگرمی بسیار زیاد است،
مرحله
امنیت مادی خانواده ها به شما اجازه می دهد تا به طور مستقل
پرداخت هزینه خدمات اوقات فراغت و سرگرمی،
در دسترس
یک انتخاب گسترده این وضعیت عملا است
مشارکت کامل دولت را در مهمترین موارد مستثنی می کند
حوزه زندگی نوجوانان و کودکان. (تنوع یک معیار است
تنوع در مجموع)
 فعالیت های اوقات فراغت تا حد زیادی هستند
اگرچه ممکن است
با سرگرمی شناسایی می شود
با مسیر پیشرفت شغلی مرتبط باشد
ارتباطات مفید برای توسعه الگوهای رفتاری معنادار.
 ذهنیت جوانان کلان شهرها متمرکز است
دستیابی به موفقیت در زندگی با توجه به نوع اروپایی، آن است
بسیار عملی و عملی، تجربه یک پیچیده
ابرارزش ها به عنوان مبنای خودشناسی
انتظارات اقتصادی نوجوانان به طور قابل توجهی بیش از حد برآورد شده است.
 مشاغل و مشاغل احتمالی زیاد است
برای آن دسته از نوجوانان و جوانانی که آرزو دارند
اشتغال مبتنی بر اشتغال موقت در
جوانان کلان شهر در کار اداری با احترام بالا، شغلی
آرزوها بیشتر با ارتباطات، فرصت ها مرتبط هستند
والدینی که از دانشگاهی معتبر فارغ التحصیل می شوند تا دانشگاه خودشان
تلاش ها.

قومی اعتراف،
 تراکم تماس های اجتماعی بین نمایندگان
دوستانه و غیر رسمی
مختلف
خرده فرهنگی، گروه های حاشیه ای نوجوانان و جوانان،
حضور تعداد قابل توجهی از بازدیدکنندگان ایجاد می کند
کلان شهر وضعیت چندفرهنگی با همه آن
مشخصات. مشکل مهاجران بسیار حاد است و
ادغام کودکان از یک محیط مهاجر
 وضعیت کودکان و نوجوانان در خانواده های یک کلان شهر
به طور مستقیم بر جهت گیری های ارزشی کودکان تأثیر می گذارد و
نوجوانان در سایر محیط های اجتماعی-فرهنگی، به عنوان
از طریق رسانه ها به طور گسترده ای شناخته می شود
اطلاعات، تولید فیلم، اینترنت. جوانان سرمایه
اغلب به یک گروه مرجع برای استانی تبدیل می شود
نوجوانان
با توجه به موارد فوق، مشکلات شهرنشینی مدرن
خانواده ها را باید از دریچه بین نسلی دید

,
بحران و ویژگی های رویکرد مدرن برای حل مشکلات کودکان
مشکلات جوانان
در آینه آمار. رشید نورگلیف، وزیر امور داخلی
موارد - در مورد "موج سوم" بی خانمانی، غفلت،
بی سوادی و بزهکاری نوجوانان (داده های 1.06.2005
از سال)
گرفتار

 سالانه به دستگاه های امور داخلی برای مختلف
تخلفات بیش از یک میلیون
خردسالان تا ابتدای سال 2005، ثبت نام در
بخش های امور نوجوانان وزارت امور داخلی روسیه
بیش از 655 هزار کودک و نوجوان تشکیل شده است.
 در سال 2004، 1000
دویست قتل، بیش از سه هزار سرقت، 18
هزار
سالانه بیش از 150 هزار
سرقت ها
خردسالان
جنایی

مسئوليت. به این داده ها باید 60-70 اضافه شود
هزاران جنایت توسط کودکانی که نرسیده اند مرتکب شده اند
سن مسئولیت کیفری
 موارد گزارش شده
زمانی که خردسالان
درگیر انواع فعالیت های مجرمانه که قبلاً
در انحصار بزرگسالان بود:
تعمیر و نگهداری لانه،
دلالی، فعالیت های کلاهبرداری با ارز و اشیاء قیمتی
اوراق.
 تقریبا 100 هزار خردسال ثبت نام شده اند
معتادان به الکل و مواد مخدر در روسیه، 4 میلیون کودک معتاد به مواد مخدر از 11 سال وجود دارد
سال و بالاتر، از جمله معتادان به مواد مخدر - حدود 1 میلیون نفر.
میانگین سن شروع مصرف مواد مخدر کاهش یافته است
17 تا 11 سال. بروز اعتیاد به مواد مخدر در میان
جوانان 2.5 برابر بیشتر از بزرگسالان است. تعداد موارد
مرگ و میر ناشی از مواد مخدر در مقایسه با
در دهه هشتاد 12 برابر افزایش یافت و در میان
خردسالان - 42 بار.
 ثبت شده توسط اداره مبارزه با سازماندهی شده
وزارت جنایات و تروریسم وزارت امور داخلی روسیه متشکل از حدود 150 است
گروه های افراطی با تعداد کل تا 5000
انسان،
که بخش قابل توجهی از آنها هستند
خردسالان
 700 هزار کودک یتیم در فدراسیون روسیه وجود دارد، 2 میلیون کودک بی سواد هستند.
 سالانه بیش از 30000 کودک در کشور ناپدید می شوند.
 بیش ​​از 6 میلیون شهروند زیر سن قانونی روسیه در این کشور هستند
شرایط آسیب دیده اجتماعی در پایان سال 2004 در روسیه
بیش از 422 هزار خانواده ناکارآمد وجود داشت
که بر اساس اطلاعات سازمان تامین اجتماعی حدود 770 نفر هستند
هزار کودک

,
 همراه با بی خانمانی، مشکل حادی نیز وجود دارد
بی توجهی به نوجوانانی که خود را فاقد شرایط مناسب می بینند
توجه والدین و برای هر کودک بی خانمان
2-3 کودک بی سرپرست وجود دارد. گرفتار شد
شرایط سخت زندگی و احساس بی تفاوتی نسبت به آنها
سرنوشت، خردسالان سعی می کنند خودشان تصمیم بگیرند
مشکلات، اغلب به شیوه های جنایی و خشونت آمیز.
بیش از نیمی از خردسالان در محلی
یا لیست تحت تعقیب فدرال، کودکانی هستند که
مجبور شدند از خانه فرار کنند. به گفته وزارت
آموزش و پرورش فدراسیون روسیه، در سال 1998 تعداد کسانی که از مدارس اخراج شده اند و نه
تعداد کودکانی که تحصیل را از سر گرفتند به 367 هزار نفر رسید. حدود 2
میلیون ها کودک در فدراسیون روسیه در هیچ کجا کار یا تحصیل نمی کنند.
 هر روز بیش از 1.5
هزار طلاق در نتیجه، بدون یکی از والدین باقی می مانند
تقریبا 1.2 هزار کودک، به طور متوسط ​​30 کودک به پرورشگاه ها منتقل می شوند
مردم، از والدین غافل گرفته شده 32 نفر، فرار از
237 پسر و دختر در خانه. هر سال به دلیل طلاق ها حدود
470 هزار کودک بدون یکی از والدین خود مانده اند.
تعداد فرزندان متولد خارج از ازدواج رو به افزایش است (تقریباً.
23 درصد از کل تعداد فرزندان متولد شده).
مبانی فرهنگ های دینی و اخلاق سکولار،
ORKSE (قبلاً - مبانی فرهنگ معنوی و اخلاقی مردم
روسیه، همچنین یک موضوع وجود دارد
مبانی دینی جهان
فرهنگ ها) - یک موضوع دانشگاهی که توسط وزارت آموزش و پرورش گنجانده شده است
و علم فدراسیون روسیه در برنامه درسی مدرسه به عنوان
جزء فدرال موضوع شامل شش ماژول، از
کدام دانش آموزان به انتخاب خود یا انتخاب والدینشان (قانونی
نمایندگان) یکی را برای مطالعه انتخاب کنید.
برنامه دوره جدید دارای ساختار ساخت و ساز بر اساس
اصل مدولار بودن
منشاء مفهوم برنامه مدولار کاملاً واضح است.
کلمه مدولار از ماژول (از لاتین. Modulus - اندازه گیری) می آید
است - یک مقدار مهم، یک واحد شرطی.
برنامه های مدولار - برنامه های متشکل از فردی،
در مورد قطعات مستقل چه فوایدی دارد
این نوع برنامه با استقلال و کامل
از هر ماژول - دانشجو حق دارد آن واحدها را برای خود انتخاب کند،
که مخصوصاً برای آموزش و در آن به آن نیاز دارد
دنباله ای که توسط نیازهای او دیکته می شود.
برنامه ما شامل شش ماژول است: اصول سکولار
اخلاق"
"مبانی
فرهنگ ارتدکس»، «مبانی فرهنگ اسلامی»، «مبانی
فرهنگ یهود»، «مبانی فرهنگ بودایی». همه ماژول ها
"مبانی فرهنگ های دینی جهان"

,
از نظر روش شناختی از نظر ایدئولوژیک با یکدیگر هماهنگ شده و تشکیل می دهند
پایه واحدی برای درس جامع «مبانی دین است
فرهنگ ها و اخلاق سکولار در همان زمان، هر ماژول مجهز به
برنامه آموزشی کامل
مثال: برنامه ریزی موضوعی ماژول ها. (ضمیمه).
هنگام توسعه برنامه ریزی درسی، منبع اصلی
راهنمایی برای دانش آموزان است، زیرا منعکس کننده است
محتوای دوره
منابع اصلی روش شناختی عبارتند از: «مبانی
فرهنگ های دینی و اخلاق سکولار. کتاب برای معلم. - مسکو؛
«مبانی فرهنگ های دینی و اخلاق سکولار». بروشور برای
والدین. - مسکو
وسایل کمک آموزشی کمک دانش آموزی است.
با این حال، باید در نظر داشت که برنامه ریزی اغلب است
حاوی مطالب اضافی است که به معلم امکان خلاقیت را می دهد
رویکرد به حل مشکلات آموزشی و روش شناختی. بله در
به عنوان مواد اضافی را می توان در نظر گرفت
توصیه شده توسط توسعه دهندگان درس نشان داده شده است
مطالبی که نه در کتابچه راهنمای دانش آموز و نه در کتاب منعکس نشده است
کتاب برای معلم
در دنیای مدرن، معنویت از اهمیت خاصی برخوردار است.
آموزش اخلاقی دانش آموزان، رشد چنین ویژگی هایی در کودکان،
به عنوان مدارا و احترام به فرهنگ های دیگر، تمایل و
توانایی گفت و گو و همکاری که مستلزم تسلط است
دانش در مورد ویژگی های فرهنگ ملی، فرهنگی
مبانی پدیده ها و سنت های اجتماعی. معنوی و اخلاقی
هدف آموزش جذب نسل جوان است
ارزش های اخلاقی که از نظر اجتماعی دارای اهمیت هستند
انگیزه رفتار و اعمال، جهت گیری در انواع
موقعیت های زندگی
همانطور که می دانید رستوران ها در شهرهای بزرگ با
غذاهای ملی: ایتالیایی، ژاپنی، چینی و غیره AT
یک رستوران چینی در مسکو افتتاح شد. آشپز بود
یک متخصص از چین دعوت کرد. خانواده جوانی از راه رسیدند
مدتی است که زن بچه ای به دنیا می آورد. و در اینجا به راه افتادن است
کار، او مادرش را از چین دعوت می کند. از طریق برخی
یک دوره زمانی یک زن بیمار می شود و آمبولانس او ​​را می برد
کمک. پس از انجام تمام آزمایشات، پزشکان متوجه می شوند که او تومور دارد.
دکتر بسیار جوان، قبل از ملاقات با بیمار بسیار است
مدت طولانی رنج می برد، چگونه به او در مورد آن بگویید؟ و بنابراین، هنگامی که در پذیرایی،
نگران، دکتر به او اطلاع می دهد که آزمایش های انجام شده نشان می دهد که او دارد
تومور فکر میکنی عکس العمل زن چی بود؟... یکی از اینا
واکنش ها قطعاً از آن ما خواهد بود. اما چه شگفت انگیز
دکتر وقتی در جواب عذرخواهی شنید: ببخشید دکتر.
چه چیزی شما را نگران کرده است در مراقبت از کودک، من به طور کامل فراموش کردم
سلامتی شما. معلوم می شود که در چین، قبل از ترک خانه،

,
در صبح، چینی ها تمرینات تنفسی، اجباری انجام می دهند
گردش انرژی زندگی در سراسر بدن در یک ماه
زن دوباره به بیمارستان آمد تا تمام آزمایشات را دوباره انجام دهد.
و همه پزشکان حتی بیشتر از این تعجب کردند که یک زن این کار را نکرد
مشخص شد که تورم وجود ندارد. این مثال می گوید
چقدر موقعیت های هیجان انگیز و استرس زا می تواند باشد
اگر در مورد فرهنگ و سنت‌های زنده‌گان بیشتر می‌دانیم، اجتناب کنید
افراد کنار ما
دوره مدرسه "مبانی فرهنگ های دینی و اخلاق سکولار"
خطاب به دانش آموزان دبستانی، زیرا در خردسالان است
در سن مدرسه، اجتماعی شدن کودک صورت می گیرد
دایره ارتباط خود، او باید موقعیت شخصی خود را نشان دهد،
توسط ارزش های معنوی و اخلاقی پذیرفته شده تعیین می شود.
تربیت معنوی و اخلاقی دانش آموزان مقطع ابتدایی مستلزم
درک و همکاری با والدین خود. کار با
والدین برای برقراری ارتباط با خانواده فراهم می کنند،
توسعه اقدامات هماهنگ و الزامات یکسان.
به عنوان اصل اصلی روش شناختی اجرای دوره
یک رویکرد فرهنگی انتخاب شده است که به شکل گیری کمک می کند
نظرات اولیه دانش آموزان دبستانی در مورد مذهبی و
فرهنگ سکولار در چارچوب دوره آموزشی اجرا شده، فرهنگ
به عنوان یک روش زندگی، آداب و رسوم، سنت ها و باورها، معنوی درک می شود
و ثروت مادی مردم جهان. جوهر معنوی
تربیت اخلاقی یک دانش آموز ابتدایی در نظر گرفته می شود
شکل گیری و توسعه نگرش دانش آموز به مردم، جامعه،
طبیعت، سرزمین مادری، به خود و مردم دیگر، به تاریخ، فرهنگ آنها،
سنت های معنوی
در این راستا بهتر است در نظر بگیرید که درس «مبانی
فرهنگ‌های دینی و اخلاق سکولار» اول از همه،
وسیله ای برای تشکیل یک فرهنگ چندفرهنگی
شایستگی، که به عنوان یک کیفیت یکپارچه درک می شود
شخصیت کودک، از جمله سیستم دانش چند فرهنگی،
علایق، نیازها، انگیزه ها، ارزش ها، کیفیت ها، تجربه،
هنجارهای اجتماعی و قوانین رفتاری لازم برای روزمره
زندگی و فعالیت در جامعه مدرن، در
توانایی ایجاد روابط مثبت
با
نمایندگان فرهنگ ها، ملیت ها، عقاید مختلف،
گروه های اجتماعی محتوای شایستگی چند فرهنگی
شامل پذیرش فرهنگی و مذهبی انسان است
تنوع جهان، نگرش دوستانه به هر فرهنگی و
حاملان آن یعنی در نتیجه تسلط بر این درس
دانش آموزان باید معانی زیر را بیاموزند: هر کدام
فرهنگ معنوی زمینه و منطق خاص خود را دارد، هیچ کدام
فرهنگ نمی تواند بهتر از فرهنگ دیگر باشد، زیرا دارای اهمیت است
برای رشد بشر با محتوای ارزشمند.

,
اهداف اصلی دوره آموزشی «مبانی فرهنگ های دینی».
و اخلاق سکولار» به شرح زیر است:

آشنایی دانش آموزان با محتوای یکی از برنامه های آموزشی
ماژول ها
 توسعه ایده های نوجوان کوچکتر در مورد معنای هنجارها
اخلاق، ارزش های جهانی در زندگی مردم؛
 تعمیم دانش، ایده های فرهنگ معنوی و
اخلاق کسب شده در دبستان؛
 شکل گیری ارزش- معنایی
پایه های جهان بینی،
ارائه یک کل نگر
درک تاریخ و فرهنگ ملی هنگام مطالعه
موضوعات بشردوستانه در سطح مدرسه ابتدایی؛
 توسعه توانایی دانش آموزان جوان برای برقراری ارتباط
چند قومیتی، چند آیینی و چند فرهنگی
محیطی مبتنی بر احترام متقابل و گفتگو به خاطر
صلح و هماهنگی عمومی
شرایط اصلی تربیت شخصیت معنوی و اخلاقی
دانش آموز راهنمایی در مطالعه «مبانی فرهنگ های دینی و
اخلاق سکولار» عبارتند از:
o سازماندهی کار با ابزار معنوی و اخلاقی
آموزش در چارچوب مطالعه دوره، هم در کلاس و هم در
فعالیت های فوق برنامه؛
o فعالیت های عملی با هدف شکل گیری
عشق،
توانایی همدلی
مراقبت ایثارگرانه، تحسین، که اساس را تشکیل می دهند
معنویت؛
رحم و شفقت - دلسوزی
o ارائه حمایت خانواده، شامل بستگان و دوستان
دانش آموزان به فعالیت های آموزشی و فوق برنامه در داخل دوره.
ابزار اصلی تربیت معنوی و اخلاقی خردسالان
دانش آموزان در دوره فعالیت های آموزشی و فوق برنامه
سخنرانان: راهنمای مطالعه برای دوره، خطاب به جوان
دانش آموزان مدرسه، سخنان معلم و والدین، سبک روابط
معلم با دانش آموز، وسایل تصویری، مطالب گویا.
ویژگی های کلیدی:




معلمان سکولار این دوره را در مدرسه تدریس خواهند کرد.
این دوره اعتقادی نیست، بلکه ماهیت فرهنگی دارد.
محتوای همه ماژول های یک دوره آموزشی جامع تابع یک هدف مشترک است -
آموزش شخصیت یک شهروند روسیه با معرفی او به اخلاق و
ارزش های جهان بینی؛
محتوای همه ماژول ها حول سه ارزش اساسی ملی گروه بندی شده است: 1)
وطن، 2) خانواده و 3) سنت فرهنگی. این ارزش های اصلی خواهد بود
انجام امور تربیتی کودکان در چارچوب دوره جدید؛

,



دوره جدید به گونه ای سازماندهی شده است که دانش آموزان مدرسه ای که برای یک سیستماتیک انتخاب کرده اند
یک ماژول خاص را مطالعه کنید، یک ایده کلی در مورد محتوای دیگر بدست آورید
ماژول ها
پیش بینی شده است که در چند درس آخر دانش آموزان هم کلاس خواهند بود
برای کار با همدیگر. در این درس ها آنها فردی و
کار خلاق جمعی بر اساس نتایج مطالعه یک ماژول خاص؛
مطالعه دوره با یک تعطیلات بزرگ مشترک مدرسه و خانواده به پایان می رسد،
تقدیم به روز وحدت ملی که در 4 نوامبر جشن گرفته می شود. وحدت و وفاق
از طریق گفت‌وگوی فرهنگ‌ها نتیجه محسوسی از فرآیند آموزشی در داخل وجود دارد
دوره جدید

اسلاید 1

اسلاید 2

در زمان ما: خانواده یک گروه اجتماعی کوچک است که اعضای آن از طریق ازدواج یا پیوندهای خانوادگی، زندگی مشترک، مسئولیت متقابل اخلاقی و مادی به هم مرتبط هستند. خانواده محیطی است که شرایط رشد ذهنی، عاطفی، فکری و جسمی کودک در آن شکل می گیرد. خانواده تکیه گاه اصلی زندگی، منبع اخلاق، محبت، احترام، ضامن آرامش و هماهنگی در جامعه است. «خانواده ساخته شده است، و نه آماده، و نه حقوق، هیچ وظیفه ای در اینجا به صورت آماده داده نمی شود، اما همه آنها به تنهایی دنبال می کنند، یکی از دیگری. پس فقط این قوی است، پس فقط این مقدس است. خانواده با کار خستگی ناپذیر خانواده ساخته شده است. F.M. داستایوفسکی

اسلاید 3

خانواده مدرن در جهان: خانواده سوئدی: فرزند "خارج از طلاق" خانواده چینی: 1 خانواده - 1 فرزند خانواده فنلاندی: بدون مسئولیت "مرد" و "زن" خانواده در آلمان: خانواده و ازدواج اساس دولت خانواده ژاپنی است. : پدرسالاری، نمونه شخصی خانواده آمریکایی: استقلال، استقلال، "مکانی در آفتاب"

اسلاید 4

خانواده مدرن روسی - روند توسعه افزایش: خانواده ها طلاق گرفته اند خانواده های ناقص ازدواج مجدد والدین مجرد تعداد فرزندان نامشروع تعداد افراد مجرد خانواده های بدون فرزند (هر 10 خانواده عقیم هستند، هر 6 خانواده مشکلی در باردار شدن دارند) کاهش: تعداد فرزندان تعداد خانواده های دارای بسیاری از کودکان

اسلاید 5

زنان ما روسیه - 80 میلیون زن. میانگین سنی 37 سال است. 20 درصد زنان بدون ثبت نام اقدام به ازدواج می کنند. 50 درصد متاهل هستند. زن خودکفا است. در خانواده، نقش ها عملا یکسان شد. یک زن، یک بچه 45 درصد زنان آغازگر طلاق هستند.

اسلاید 6

مردان ما میانگین سنی 60 سال است. یک مرد روسی یک جنگجو، یک برنده است، اما نه در نقش یک پدر. پدر به عنوان یک نماد در خانواده ضروری است. در روسیه فرقه پدر وجود ندارد، فرقه مادر وجود دارد.

اسلاید 7

مردان - معلمان قبل از انقلاب در دهه 80 قرن بیستم امروز زنان در مدرسه کار می کنند - مردان در مسابقات برنده می شوند (20-18٪). یک موسسه آموزشی بدون مردان ناقص است. مردان اکثریت معلمان هستند. 30 درصد مردان در مدارس کار می کنند. مردان کمتر از 12 درصد.

اسلاید 8

انواع خانواده خانواده مرفه: - علایق مشترک، ارتباط معنوی; - روابط بر اساس احترام به یکدیگر ساخته می شود. - رویکرد خلاقانه به آموزش خانواده؛ - رفاه مادی هدف القای ارزش های خانوادگی، القای عطش والدینی است. به طور رسمی - یک خانواده مرفه: - رفاه بیرونی. - از دست دادن ارزش های خانوادگی؛ والدین مسئول آموزش نیستند. هدف آموزش برای زندگی در جامعه (جامعه) است. خانواده های ناکارآمد: - فقدان سنت های خانوادگی. - تربیت به عنوان مسئولیت والدین پذیرفته نمی شود. - مشکلات مادی هدف زنده ماندن در جامعه است.

اسلاید 9

کودکان امروزی چه تفاوتی دارند؟ سستی بیش فعالی سلامت ضعیف استقلال تعاملی خواستار خودمحوری

اسلاید 10

به طور سنتی، زمانی که والدین در خانواده برای کودکان صرف می کنند MOMMS 85٪ از وقت آزاد خود را صرف کلاس ها و ارتباط با کودک می کنند: بازی ها. کتابخوانی؛ کار گروهی؛ گفتگو با کودک DADES 25% از وقت خود را به فرزندان خود اختصاص می دهند: تماشای منفعلانه تلویزیون و فیلم. بازی های کامپیوتری؛ سفرهای ماشینی

اسلاید 11

والدین در تربیت کودک چه مشکلاتی دارند. مشکل در انتخاب تنبیه - 6% کمبود دوستان در کودک - 9% مشکلات رفتاری - 32% عدم درک متقابل - 8% مشکلات در سازماندهی اوقات فراغت -19% مشکل در پاسخگویی - 26٪

اسلاید 12

نکات سریع به فرزندتان حق انتخاب بدهید. فردیت کودک را بپذیرید؛ فرزندان خود را عاقلانه نوازش کنید. وسعت علایق را تشویق کنید؛ مراقب شادی خانوادگی آینده فرزندان خود باشید. اغلب اوقات رضایت خود را از فرزندتان ابراز کنید فراموش نکنید که با فرزندتان صحبت کنید. به سوالات کودک گوش دهید؛ مراقب خودتان باشید که چه و چگونه می گویید. نشان بده، نگو؛ زمان بیشتری را با هم بگذرانید.اشکال کار با خانواده: گفتگوهای آموزشی با والدین. مشاوره موضوعی برای والدین؛ جلسات گروهی والدین؛ اطلاعات مخفف والدین است. سازماندهی شبستان در مهدکودک؛ فعالیت های اوقات فراغت با والدین؛ مشاوره فردی والدین؛ نمایشگاه های موضوعی؛ کلاس های آزاد برای والدین و غیره. و غیره هدف این است که نشان دهید فرزندان شما چه کاری می توانند انجام دهند.

اسلاید 15

خانواده شادی، عشق و شانس است، خانواده یک سفر تابستانی به کشور است. خانواده تعطیلات است، قرارهای خانوادگی، هدایا، خریدها، خرج کردن دلپذیر. تولد بچه ها، اولین قدم، اولین حرف زدن، رویاهای خوب، هیجان و هیبت. خانواده کار است، مراقبت از یکدیگر، خانواده تکلیف زیادی است. خانواده مهم است! خانواده سخت است! اما غیرممکن است که در تنهایی شاد زندگی کنیم! همیشه با هم باشید، مواظب عشق باشید، توهین و دعوا را دور کنید، می خواهم دوستان در مورد ما صحبت کنند: چه خانواده خوبی هستید!