بر اساس داستان یک گل ناشناخته نقاشی بکشید. گل می کشیم. معلم هنر

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

A.P. افلاطونف پرتره ادبی نویسنده. "گل ناشناخته" ارائه شده توسط: Guryeva K.S.، معلم ادبیات

آندری پلاتونوویچ پلاتونوف (1899 - 1951) نویسنده، نثرنویس، نمایشنامه نویس اصیل روسی. از سال 1946، چاپ آثار او متوقف شد. بازگشت نسبی او به خواننده تنها در پایان سال 1950 اتفاق افتاد و فرصت کشف دنیای شگفت انگیز آثار او از اواخر دهه 1980 به طور کامل در اختیار ما قرار گرفت. بیشتر آثار افلاطونف هنوز در دست نوشته است. افسانه "گل ناشناخته" (1950) - آخرین اثر نویسنده.

افسانه "گل ناشناخته" نویسنده داستان "گل ناشناخته" را به دخترش ماشا تقدیم کرد که بعداً زندگی خود را وقف خاطره پدرش کرد. او بیش از 50 نسخه پس از مرگ پلاتونوف را سازماندهی کرد. «گل گمنام» از آخرین داستان های این نویسنده است. سال ها بعد، این کار بسیار مورد توجه قرار گرفت. از یک افسانه، شادی به روح، و مراقبه به ذهن. A. Platonov

داستان 1. شروع افسانه: "یک گل در جهان زندگی می کرد ..." 2. داستانی در مورد چگونگی رشد یک گل و غلبه بر مشکلات. او بلد بود حرف بزند. 3. گل به عنوان موجودی زنده تلقی می شود که قادر به تفکر، تجربه درد و شادی است. داستان داشا و بچه ها.

خواندن با توقف، درک مطلب، جستجوی کلمات و عبارات کلیدی 1. گل قبل از ملاقات با داشا چگونه زندگی می کرد: آیا گل لحظات شادی داشت، چه چیزی؟ آیا گل مهمترین هدف زندگی را داشته است؟ آیا می توان گفت که گل در مبارزه با شرایطی که اتفاقاً در آن متولد شده و زندگی می کند، پیروز بیرون آمده است؟ 2. هر گلی ساقه دارد، تاج گلی، برگ دارد، هر گلی رشد می کند، از رطوبت تغذیه می کند، اشعه خورشید را می گیرد، گل های زیادی برای وجودشان می جنگند. چگونه یک گل از افسانه افلاطونف شبیه همه گل های دیگر نیست؟ 3. کلماتی را که نویسنده آنها را بوی گل شکوفه می نامد را در متن بیابید؟ معنی کلمه "عطر" را چگونه می فهمید؟

سوالات چه لحظه ای از زندگی یک گل را می توان مهمترین لحظه نامید؟ گل می توانست صحبت کند. آیا او به داشا که از کنار زمین بایر می گذشت زنگ زد؟ چرا داستانی را که مادرش برایش تعریف کرده بود به یاد آورد؟ دختر با گل از چه حرف می زند؟ چرا داشا گل را روی سر نورانی بوسید؟ اگر از زندگی دشوار یک گل یاد بگیرید چه می کنید؟

گل داشا غیر معمول، پیگیر، صبور، تنها، سرسخت…. کدام؟ تنها، مهربان، دلسوز، توجه... رنج می کشد، زندگی می کند، دعوا می کند، کار می کند... چی؟ متعجب، متاسفم، دلسوز، بوسیدن، کمک کردن…. زندگی کردن، زندگی دادن به یک پسر چرا؟ بهبود زندگی

سؤالات فکر می کنید بچه ها چه خواهند کرد؟ بچه ها هنگام کمک به یک گل ناشناخته چه ویژگی های معنوی نشان دادند؟ چرا بچه ها تصمیم گرفتند زمین در زمین بایر را حاصلخیز کنند؟ افلاطونف چه فرمول زندگی را برای خود و برای ما خوانندگان کشف می کند؟ انسان دو بار به دنیا می آید، زندگی کار ابدی است. به نظر شما این پایان داستان است؟ PS: و چگونه آن را به پایان می رسانید؟

سؤالات آیا زمین می تواند از بچه ها تشکر کند؟ زندگی در زمین های بایر در یک سال چگونه تغییر کرده است؟ دختر با دیدن زمین بایر دگرگون شده چه احساسی داشت؟ فکر می کنید آن وقت برای گل چه اتفاقی می افتد؟

خلاصه درس نویسنده چه حکمتی را که قرن ها توسط مردم روسیه حفظ شده است به ما منتقل می کند؟ وقتی داشا یک زندگی ناشناخته کوچک را "کشف" کرد، قدمی به سمت یک روح تنهایی برداشت، چه احساسی را در شما برانگیخت، موفق شد ببینید که هیچ کس قبل از او متوجه نشده بود؟ آیا برای خودتان نتیجه ای گرفته اید؟

اسم سینک واین - صفت مبحث 2 - شرح موضوع 3 فعل - شرح عمل 4 کلمه - نگرش به موضوع 1 کلمه - اصل موضوع 1 گزینه - داشا ، گزینه 2 - گل داشا مهربان ، دلسوز غمگین ، دلسوز ، حمایت کننده او به گل کمک می کند دوست گل تنها، صبور رنج، تلاش، تلاش او زندگی را دوست دارد. قهرمان

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

بازی - تست با موضوع "گل". مواد درجه 6. همکاری فناوری بازی شکلی از کار با کودکان است که همیشه مؤثرتر است. به لطف بازی است که شما نه تنها می توانید ...

این درس نماد یک گل قرمز را به عنوان یک شیطان جهانی نشان می دهد. دانش آموزان تجزیه و تحلیل متن، درک مفهوم ایدئولوژیک و موضوعی آن را از طریق تصاویر نمادین می آموزند.

بخش باخچی سرای جمهوری کریمه
Dembitskaya O.V.، معلم هنرهای زیبا

اشمیت V.I.، معلم ادبیات

درس دودویی (هنرهای زیبا + ادبیات) بر اساس داستان "گل ناشناس" افلاطونوف

موضوع درس: تصویرسازی هنری کلمه و تصویر در داستان "گل ناشناس" افلاطونوف

اهداف درس :

ایجاد شرایط برای افشای توانایی های فکری و معنوی کودکان برای افشای رابطه و تعامل ادبیات و نقاشی.

ایجاد دانش دانش آموزان در مورد تصویرسازی، به عنوان شکلی از رابطه بین یک کلمه و یک تصویر، برای توسعه مهارت های کار بر روی یک تصویر.

تعمیم و تثبیت دانش در مورد ابزارهای بازنمایی هنری (لقب، استعاره، مقایسه، شخصیت پردازی).

یاد بگیرید که ترکیب رنگ های هماهنگ را پیدا کنید. تکنیک کار با رنگ، مداد را توسعه دهید. پرورش ذوق هنری و زیبایی شناختی؛

از طریق درک عاطفی متن، از طریق درک نگرش فرد به قهرمان، تخیل خلاق، تفکر مجازی را توسعه دهید.

به کودکان بیاموزید که در نقاشی تصاویر اصلی یک اثر هنری را منعکس کنند.

توسعه تفکر انجمنی-تجسمی، فعالیت خلاق و شناختی؛

سازماندهی فعالیت های مستقل فردی و مشترک با ماهیت جستجو و خلاق.

اهداف درس:

- شخصی - ایجاد نگرش دقیق نسبت به زمین، سخت کوشی؛

- فرا موضوع - توسعه علاقه شناختی، فعالیت شناختی، تفکر انجمنی-تجسمی؛

- موضوع - - ایجاد علاقه خلاقانه، ذائقه زیبایی شناختی،

پشتکار، دقت نظر
تجهیزات:

تخته سفید تعاملی، ارائه، برگه های A - 3 با متن، کارت های خودارزیابی، آبرنگ، مداد (ساده، رنگی)، مداد شمعی؛

اپیگراف روی تخته:

اگر هر فرد

سرزمین ما!

A.P. چخوف

در طول کلاس ها

من. لحظه سازمانیبا درود

II. شروع انگیزشی درس

معلم هنر -

زنگ قبلا به صدا درآمده است.

درس شروع می شود.

معلم ادبیات-

سریع بچرخ

مهمانان خوش آمدید!
معلم هنرهای زیبا:امروز ما یک درس غیر معمول داریم - باینری. این دو در یک است: یک درس در هنرهای زیبا و یک درس در ادبیات. در درس های هنر قبلا با آثار هنرمندانی که تصویری کامل از آثار ادبی می سازند آشنا شده اید. از طریق آنها می آموزیم که زیبایی جهان را درک کنیم.

معلم ادبیات: در درس ادبیات با آثار A. Platonov آشنا شدیم که خواستار عشق به مردم برای تزئین زمین بود. او به درستی معتقد بود که تنها عشق و کار می تواند جهان متلاشی شده را متحد کند.

به خلاصه درس ما توجه کنید: اسلاید 1

روی تکه ای از زمینش هر کاری می کرد،

او چه می تواند، چقدر زیبا خواهد بود

سرزمین ما!

A.P. چخوف
اپی گراف چیست؟

(پاسخ های کودکان ) در این صورت کار درس ما با شما خواهد بود.

ایده اصلی درس این است که سرزمین ما و مردمانی که در آن زندگی می کنند زیبا هستند! شما فقط باید سخت کار کنید تا زمین شکوفا شود. با جمع بندی دانش در مورد ابزار بازنمایی هنری که افلاطونف در داستان "گل ناشناخته" استفاده کرد، سعی خواهیم کرد تصاویر اصلی اثر را در نقاشی منعکس کنیم.
معلم هنرهای زیبا:امروز در درس در مورد تصویرسازی به عنوان شکلی از رابطه بین کلمات و تصاویر صحبت خواهیم کرد. اسلاید 2.هر یک از شما در این درس یک تصویرگر خواهید بود و برای گزیده ای از اثر آندری پلاتونوف "گل ناشناخته" تصویری خواهید ساخت. - -چه ارتباطی با کلمه گل دارید؟ گل ها – این یک خلقت شگفت انگیز از طبیعت است. آنها با چیزی خوب، روشن، شاد همراه هستند. آنها الهام بخش بسیاری از هنرمندان بوده اند. نوازندگان با زبان صدا (اسلاید 3)، نویسندگان با زبان کلام و هنرمندان با زبان رنگ و خطوط زیبایی خود را آشکار کردند. شما را به نمایشگاه "گل های معروف" دعوت می کنم. بسیاری از هنرمندان بزرگ در طول زندگی خود گل ها را نقاشی کردند: گل های باغچه، گل های وحشی، کمتر گل های بریده شده در گلدان ها.

گل های "مشهور" را که دیدید، با استفاده از صفت ها توصیف کنید.

معلم هنر.در میان گل های استادان معروف یکی وجود دارد - ناشناخته. القاب برای توصیف آن انتخاب کنید.

معلم ادبیات: آیا در انتخاب لقب‌ها برای تصاویر گل‌هایی که توسط قلم مو هنرمندان به تصویر کشیده شده‌اند و برای تصویر یک گل ناشناخته توجه خاصی داشتید؟ (1 - لقب ها زیبایی گل ها را مشخص می کنند ، 2 - القاب به درک خلق و خوی گل ، شخصیت آن کمک می کنند). چرا؟

او دارای احساساتی است که یک موجود زنده تجربه می کند، او مانند یک قهرمان واقعی می جنگد.

III. روی موضوع درس کار کنید

1. به روز رسانی دانش

معلم هنر.

به نظر شما چه کاری در نمایشگاه ما زائد است؟ اسلاید 8چرا؟ ( این یک تصویر است)

افلاطونف افسانه خود را برای چه کسی نوشت؟ اسلاید 9(دو کتاب در دستانم می گیرم). چه چیزی یک کتاب برای کودکان را از یک کتاب بزرگسال متمایز می کند؟ (تصاویر). دو جزء اصلی کتاب کودک چیست؟ (متن و تصویر) - ارتباط آنها در کتاب چگونه است؟ (تصویر مکمل، متن را روشن می کند)

تصویر با متن همراه است و با محتوای آن گره خورده است. خواننده از تصویر چه چیزی می تواند بیاموزد؟ (مجموعه، دوران، لباس، تصویر قهرمانان، پرتره، نشانه های دوران تاریخی)

تصویر- این تصویری است که تصاویر ادبیات را به زبان گرافیک یا نقاشی ترجمه می کند. اسلاید 10- یک کودک چه الزامات اساسی را می تواند برای یک تصویر ارائه کند؟ (شفافیت، سادگی، رسا بودن). در دنیای کودکی، نقش ویژه ای به هنرمندی داده می شود که برای کتاب ها تصویرسازی می کند، زیرا او مسئولیت بزرگی دارد نه تنها اطمینان حاصل کند که تصاویر با محتوا مطابقت دارند، روشن و دقیق هستند، بلکه نیکی، عدالت را نیز آموزش می دهند. شجاعت و همه چیز خوب - ما می توانیم به آثار استادان روسی گرافیک کتاب مانند واسنتسف، ای. آی. چاروشین، الکساندر لبدف و دیگران که در صندوق طلایی تصاویر برای آثار داستانی کودکان گنجانده شده اند افتخار کنیم. . (اسلایدهای 11-13)

2. آمادگی برای کار در گروه

چگونه شروع به ایجاد یک تصویر می کنید؟ 1) آشنایی با محتوای متن.

معلم ادبیات:داستان «گل ناشناخته نوعی خلاصه زندگی نویسنده است، آخرین ضربه کامل استاد. این افسانه منعکس کننده ترین ایده های افلاطونوف است: در مورد پیروزی انسان بر مرگ، در مورد قدرت عظیم کار خلاق، در مورد برادری بزرگ همه چیز در جهان. این داستان در مورد چیست؟

خواندن گزیده‌هایی در پس‌زمینه نمایش ویدیویی.

معلم هنرهای زیبا: 2) برای اینکه یک تصویر زینت کتاب شود باید نیت آن را در نظر گرفت.

معلم ادبیات:مکالمه با کلاس با متن کار کنید

نویسنده از چه تکنیک هنری برای دمیدن جان به گل استفاده می کند؟ (نویسنده از ابزار ادبی مانندشخصیت پردازی ) .

گل فکر می کند، بازتاب می کند، سعی می کند در میان سنگ ها زنده بماند.

سعی کنید به تصاویر خود جان بدهید.

محل رشد گل چگونه توصیف می شود؟ تصاویر- سنگ های خاکستری قدیمی، خاک رس مرده خشک، زمین بایر سنگی برهنه

گل را چگونه به یاد می آورید؟ چه مقایسه ای به درک زیبایی آن کمک می کند؟ (برگ های بزرگ، تاج نوری مانند ستاره، گلبرگ های چند رنگ)

یک گل کوچک - در یک زمین وسیع
معلم هنرهای زیبا: 3) بنابراین، شما شروع به اجرای ترکیب خطی تصویر می کنید.

دو گروه برای طراحی کتاب خواهیم داشت. گروه من "گرافیک" - با یک مداد ساده کار می کند. گروه دوم "هنرمندان" - آثار رنگی؛ گروه III "طراحان" - پر خواهد شد در طراحی منظره مشغول خواهند شد، زمین بایر را با گل پر می کنند و تصویر خود را ایجاد می کنند. در پایان درس هر گروه محصول خود را ارائه می کند.

معلم ادبیات:

چه حیف - من نمی توانم نقاشی کنم،

و رنگ روی بوم قابل بازسازی نیست

نه زیبایی گلها و نه زیبایی آسمان.

من تابع قلم مو و مداد نیستم،

پاستل هم از من اطاعت نمی کند،

و در کلمات، افسوس که نمی توانید انتقال دهید،

یک گل چه شکلی است؟
شما می توانید نقاشی کنید، موفق خواهید شد!
3. کار گروهی، طراحی کتاب های گویا.

4. تعمیم.
معلم ادبیات:

افلاطونوف رویای گرامی خود را درباره آینده ای عالی برای بشریت بیان کرد، جایی که کار و استقامت نیروهای متخاصم طبیعت را شکست می دهد. این آینده باید بر چه اساسی باشد؟

اسلاید 14

عشق. کار کنید. وحدت. خوب قدرت معنوی و...
به لطف چه کسی پسر گل زیباتر شد؟ ( با تشکر از گل پدر)

وقتی بچه‌ها باهوش‌تر، زیباتر و بهتر از والدینشان بزرگ می‌شوند، عالی است. پس چه کسی نباید توسط مردم آینده فراموش شود؟ درباره پدر و مادر! چه چیزی به شما کمک می کند که آنها را فراموش نکنید؟

حافظه!
معلم هنرهای زیبا:افلاطونف معتقد است که عشق و مهربانی به مردم کمک می کند تا متحد شوند و بر همه موانع غلبه کنند.

شما هم در درس به هم کمک کردید و از پس وظیفه خود برآمدید. اگر مردم در سراسر جهان یاد بگیرند که مشکلات را به روشی مسالمت آمیز حل کنند، سیاره زمین معطر از گیاهان و گل ها خواهد شد. مثل زمین بایر ما شکوفا خواهد شد. بنابراین توسط گروه "طراحان" ساخته شد. بچه های گروه "گرافیک" و "هنرمندان" کتاب های مصور خود را ایجاد کردند. من فکر می کنم که مهمانان از کار شما قدردانی می کنند و شما در درس با کمک کارت های گل کار خود را ارزیابی خواهید کرد.

افسانه اثری از افراد و رویدادهای خیالی است که نیروهای خارق العاده ای را در بر می گیرد.

واقعیت - آنچه در واقع اتفاق افتاده است، رویدادهای واقعی.

آثار هنری (شکل 2)

برنج. 2. محصول ()

نویسنده بر مبارزه گل برای زندگی، شادی هایش تأکید می کند. در متن، احساسات دختر داشا که دلتنگ مادرش شده است، درک او از گل را مشاهده می کنیم. ایده نویسنده این است که هر فردی نمی تواند زیبایی را احساس کند، ببیند، اما داشا می تواند.

داستان خواننده را به افکاری در مورد استقامت و میل به غلبه بر مشکلات در راه خود سوق می دهد، زیرا مردم در انتظار آزمایش هستند و باید با وقار و شجاعت تحمل شوند تا برای خوشبختی خود بجنگند.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Zolotareva I.V.، Egorova N.V. ادبیات. درجه 7 ام. طرح درس بر اساس کتاب های درسی توسط Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. - م.: 2013. - 396 ص.
2. ادبیات پایه هفتم. کتاب خوان برای مدارس با مطالعه عمیق ادبیات. در 2 قسمت / اد. Ladygina M.B. - ویرایش سیزدهم - م.: 2012. - 256 ص.
3. کوردیوموا T.F. ادبیات پایه هفتم. کتاب خوان در 2 قسمت. - م.: 2011. - 272 ص.
4. Korovina V.Ya. ادبیات. درجه 7 ام. آموزش در 2 قسمت. - ویرایش بیستم - م.: 2012. قسمت 1 - 319 ص. قسمت 2 - 2009، 303 ص.