1. إجراءات صيانة الدفاتر وتصميمها.

2. تصميم نقوش على أغلفة الدفاتر.

3. تسجيل المصنفات المكتوبة باللغة الروسية

4. تنظيم العمل على تكوين مهارات الخط

5. تسجيل المصنفات المكتوبة في الرياضيات

6. حفظ اليوميات مدرسة إبتدائية.

نظام تهجئة موحد في المدرسة الابتدائية.

إجراءات صيانة وتصميم أجهزة الكمبيوتر المحمولة .

· يجب كتابة جميع المداخل في دفاتر الملاحظات بخط يدوي أنيق.

· استخدم قلم حبر جاف بحبر أزرق.

كل التسطير والأنماط الأشكال الهندسيةإجراء بقلم رصاص بسيط.

في المدرسة الابتدائية ، يمتلك الطلاب دفاتر ملاحظات للقيام بجميع أنواع التعلم و أعمال التحكمفي المواد الأساسية.

الرياضيات واللغة الروسية:

دفاتر رقم 1 ورقم 2 (للعمل الحالي)

Notebook №3 (للاختبارات)

يشير العرض التقديمي والمقال إلى أعمال ذات طبيعة إبداعية ويتم التوقيع عليها كدفاتر للأعمال الإبداعية.

أجهزة الكمبيوتر المحمولة مسموح بها القراءة الأدبيةحيث يتم تنفيذ أنواع إبداعية من العمل (مقالات ، رسومات ، خطط للأعمال ، تعريفات للمفاهيم الأدبية ، إلخ.)

بالنسبة لدروس المعرفة في العالم ، من الممكن استخدام دفاتر الملاحظات على أساس مطبوع ، ولكن في كثير من الأحيان في الممارسة العملية ، يكون لدى الطلاب دفاتر عمل عادية.

وفقًا لمتطلبات البرنامج ، يُسمح بوجود دفاتر للموسيقى ، لغة اجنبية، دورات اختيارية ، إلخ.

لا يشترط الاحتفاظ بالمصنفات والفنون الجميلة التعليم الجسدي، سلامة الحياة ، قواعد المرور.

عمل نقوش على غلاف دفاتر الملاحظات.

يتم توقيع دفاتر طلاب الصفين الأول والثاني من قبل المعلم. يتم التوقيع على دفاتر الطلاب في الصفوف 3-4 من قبل الطلاب أنفسهم بتوجيه من المعلم. ليس من الضروري بحيث يتم توقيع دفاتر الملاحظات بخط اليد نفسه.

يجب أن تكون النقوش على الأغلفة مكتوبة في شكل واحد ، بما يتوافق مع قواعد الخط.

عينة:

دفتر رقم 1 (رقم 2 ، رقم 3)

لأعمال (التحكم)

الرياضيات (الروسية)

طالب الصف الثاني "أ"

المدرسة الثانوية №1

بيترينكو زينيا.

حرف الجر "بواسطة" مكتوب على نفس السطر مثل اسم الموضوع.

ترقيم الصف مكتوب عربيأعداد.

يجب كتابة اسم العائلة والاسم الأول في الحالة المضافة. يتم كتابة الاسم الأخير أولاً ، متبوعًا بالاسم الكامل.

اعمل على إصلاح الخللتفعل في المصنفات. يجب أن يكون العمل اليومي على الأخطاء نظامًا متكاملًا ، يمكن تتبع فعاليته في تحسين جودة التدريب.

يتم فحص دفاتر الملاحظات في المدرسة الابتدائية اليوميبدون فشل. يتم إجراء اختبارات الفحص للدرس التالي. يتم عرض دفاتر الملاحظات رقم 3 لأولياء الأمور مع إصدارها في المنزل. لكنهم يظلون في الفصل حتى نهاية العام الدراسي.

يتم فحص عمل الطلاب من قبل المعلم بالحبر الأحمر. يتم إجراء تقييم الأعمال المكتوبة الجارية والتحكم وفقًا لمعايير التقييمات المقبولة.

تسجيل الأعمال المكتوبة باللغة الروسية.

بعد الفصل والواجبات المنزلية ، يجب أن تتراجع سطرين (نكتب على الثالث).

عند اتخاذ خط أحمرمسافة بادئة لليمين لا تقل عن 2 سم (إصبعين). مطلوب الالتزام بالخط الأحمر من الصف الأول عند إعداد النصوص ، وبدء نوع جديد من العمل.

في سياق العمل لا يتم تخطي الأسطر.

تبدأ صفحة جديدة من الأعلى، ملحق بنهاية الصفحة ، بما في ذلك السطر الأخير.

على اليسار ، عند تصميم كل خط ، فإنه ينحرف عن الحافة بما لا يزيد عن 0.5 سم.

السطر الموجود على اليمين مُلحق بالنهاية. استخدام قواعد النقل إلزامي. غير مسموح بالوجود غير المعقول للمساحات الفارغة على الخط.

يتم تسجيل تاريخ كتابة العمل باللغة الروسية (والرياضيات) في وسط خط العمل.

في الصف الأول ، خلال فترة محو الأمية ، يتم تسجيل التاريخ من قبل المعلم أو الطلاب على شكل رقم والحرف الأول من اسم الشهر: 1 د. في نهاية هذه الفترة ، يتم تسجيل التاريخ بالكامل: 1 ديسمبر.

من الصف الثالث (من النصف الثاني من العام) يسمح لكتابة الأرقام بالكلمات في سجل التاريخ: ديسمبر أولا.

يتم تسجيل عنوان العمل في خط العمل التالي (بدون فجوة) في المركز ويتم وضعه كاقتراح.

فمثلا: الواجب الدراسي.

الواجب المنزلي.

اعمل على الأخطاء.

تم إصلاح تنوع العمل في السطر التالي في المركز أو في الهوامش ( نموذج قصيرإدخالات):

1-خيار.

1 في. ( الكتابة بالأرقام الرومانية)

تم كتابة تمرين الكلمات بالكامل من الصف الثالث ، بدءًا من الربع الثالث.

يشار إلى عدد التمارين التي يتم إجراؤها في أجهزة الكمبيوتر المحمولة بحجمها الكامل. إذا لم يتم تنفيذ التمرين بشكل كامل ، فلن تتم الإشارة إليه. يُسمح بنموذج تسجيل قصير وكامل (في وسط الخط).

عينة: تمرين 234.

تمرين 234.

في العمل الذي يتطلب إدخال العمود ، الكلمة الأولى بأحرف كبيرة. لا يتم تضمين علامات الترقيم (الفواصل).

على سبيل المثال: الرياح

شرق

رمل

عند تنفيذ هذا النوع من العمل في سطر ، تتم كتابة الكلمة الأولى من السطر الأحمر بحرف كبير مفصول بفواصل.

فمثلا:

الرياح ، الشرق ، الرمال.

وانت تفعل أنواع مختلفةيتطلب التحليل الامتثال للمعايير المقبولة لاختصارات الكلمات وتسميات المصطلحات. يتم اختصار الكلمة فقط بالحروف الساكنة:

الصم ch. ، صوتي ، ساكن ، اتفاق ، الصلبة التلفزيون. ،

اسم

صفة

الفعل- الفصل.

حرف الجر - على سبيل المثال.

المذكر بين الجنسين

الجنس المؤنث

وسط الجنس cf.

صيغة الماضي - الماضي

المضارع - الحاضر.

زمن المستقبل - برعم.

رقم مفرد مفرد.

جمع

يشار إلى اسم الحالاتالحرف الكبير (عفريت.ر. م. ف. إلخ. ص.)

يجب تحديد التعيينات فوق الكلماتتنفذ باليد ، و بسيط شحذقلم.تتم جميع عمليات التسطير في سطر فقط قلم.

يمكن تنفيذ بعض أنواع العمل بدون مسطرة ، إذا كان لدى الأطفال مهارة في العمل بقلم رصاص.

عند إعداد أنواع التحليل المكتوبة ، يجب مراعاة متطلبات العينات المقترحة. اجذب انتباه الطلاب إلى وضع الشرطات والنقاط والفواصل الموجودة بعد اختصارات معينة للمصطلحات.

تذكر ذلك في الرياضيات ، عند اختصار أسماء وحدات القياس

لم يتم وضع النقاط.

على سبيل المثال: mm ، m ، cm ، h ، min ، km ، kg ، g ، إلخ.

يكتب الطلاب في الصفوف 1-2 في دفاتر الملاحظات في سطر ضيق. يحدد المعلم الانتقال إلى خط عريض من الصف الثالث ، مع مراعاة مهارات الكتابة التي تم تشكيلها بنجاح للطلاب.

معلمون مدرسة إبتدائيةالعديد من طرق التنظيم المختلفة "دقائق من التطهير".تتطلب منهجية تنفيذها الامتثال للمحتوى والحجم ووتيرة التنفيذ.

مشاهدة الشرائح في حجم كبير

عرض تقديمي - تسجيل الأعمال المكتوبة باللغة الروسية

523
المعاينة

نص هذا العرض

عرض تقديمي: تصميم الأعمال المكتوبة باللغة الروسية
مدرس المدرسة الابتدائية Khlyamina S.Zh MBOU "Privolzhskaya OOSh" منطقة Privolzhsky منطقة أستراخان

بعد عمل كل فصل (واجب منزلي) ، يجب وضع مسافة بادئة لخطين (نكتب على الخط الثالث).

يجب أن يتم تصميم الخط الأحمر منذ بداية تصميم النصوص في الصف الأول.

في سياق العمل بأكمله ، لا نتخطى سطرًا واحدًا. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه عند إعداد أعمال مكتوبة باللغة الروسية على صفحة جديدة ، يجب أن تكتب من السطر العلوي ، وتضيف إلى نهاية الصفحة ، بما في ذلك السطر الأخير.

على اليسار ، عند عمل كل خط ، نتراجع على طول خط رأسي واحد (لا يزيد عن 5 مم من الحافة).

على اليمين ، نضيف إلى نهاية السطر ، بينما منذ بداية الصف الأول نقوم بتدريس الواصلة المعيارية للكلمات باستخدام الأساليب المنهجية التقليدية. يجب ألا تكون هناك مسافات فارغة بشكل غير معقول في نهاية كل سطر.

يتم تسجيل تاريخ كتابة العمل باللغة الروسية في وسط خط العمل. في الصف الأول ، خلال فترة محو الأمية ، يتم تسجيل التاريخ من قبل المعلم أو الطلاب في شكل رقم والحرف الأول من اسم الشهر. في نهاية فترة محو الأمية وحتى نهاية الصف الرابع يتم تسجيل اليوم والاسم الكامل للشهر ، على سبيل المثال: 1 ديسمبر.

في الصف الرابع يسمح لكتابة الأرقام بالكلمات في سجل الرقم مثلا: الأول من كانون الأول ، الخامس عشر من نيسان ، الرابع من أيار.

يتم تسجيل عنوان العمل في سطر العمل التالي (بدون تخطي سطر) في المركز ويتم وضعه كاقتراح. على سبيل المثال: الواجب الدراسي. الواجب المنزلي. العمل المستقل. العمل التجريبي. العمل على الأخطاء. "التحكم في العمل" لم يكتب.

تباين أداء العمل ثابت على خط العمل التالي في المركز (سجل كامل أو قصير) أو في الهوامش (سجل قصير) على سبيل المثال: I option. I c.2 option.2 c.

يجب الإشارة إلى أعداد جميع التمارين التي يتم إجراؤها في أجهزة الكمبيوتر المحمولة. يُسمح بالعديد من الخيارات لتسجيل رقم التمرين. يجب الإشارة إلى رقم التمرين في منتصف السطر (شكل إدخال قصير أو كامل) أو في الهوامش (نموذج إدخال قصير) ، على سبيل المثال: التمرين 14. تمرين. 14. تمرين 173. تمرين. 173.

يجب عمل كل التسطير بقلم رصاص بسيط حاد على طول المسطرة. في بعض أنواع العمل ، يُسمح بالتسطير بدون مسطرة ، وهذا يعتمد على مهارة جيدة التشكيل في العمل بقلم رصاص بسيط. يجب أن يتم التهجئة بقلم رصاص بسيط. يؤدي إجراء جميع العمليات اللازمة في دفتر ملاحظات بقلم رصاص بسيط إلى تمكين الطلاب أنفسهم ، أثناء سير العمل أو أثناء الفحص الذاتي ، من تصحيح الخطأ الذي تم ارتكابه في الوقت المناسب وتصحيحه ، والذي يتم استبعاده عند استخدام الحبر.

يتم تحديد الانتقال في الصف الأول للطلاب للعمل في دفاتر الملاحظات في خط عريض من قبل المعلم نفسه. في هذه الحالة ، يسترشد المعلم بحقيقة أن كل طالب لديه مهارة كتابية تم تشكيلها بنجاح.

في التحليل الصرفي المكتوب للكلمات ، من الضروري تحديد كل شكل بشكل أكثر وضوحًا ودقة. إذا كانت ثلاثة (اثنان ، أربعة ، خمسة) أحرف تنتمي إلى جذر كلمة (بادئة ، لاحقة ، نهاية) ، فمن الضروري تعيين هذه الأشكال بقلم رصاص بسيط بشكل أكثر دقة.

عند التحليل ، يجب أن يؤكد الخط المتموج على التعريف فقط إذا تم توفير دراسة الأعضاء الثانوية للجملة بواسطة البرنامج.

عند تصميم العبارات يجوز بالإضافة إلى الشكل التقليدي متابعة متطلبات البرنامج للصف الخامس (النوع): الإملاء.

1. بعد الفصل والواجبات المنزلية ، يجب عليك التراجع. سطرين (نكتب على الثالث).

2. عند الخروج خط أحمرمسافة بادئة لليمين لا تقل عن 2 سم

(إصبعين).

3. الالتزام بالخط الأحمر مطلوب من الدرجة الأولى عند الخروج

النصوص ، بداية نوع جديد من العمل.

4. أثناء العمل لا يتم تخطي الأسطر.

5. تبدأ صفحة جديدة من الأعلى، ملحق بنهاية الصفحة ، بما في ذلك السطر الأخير.

6. على اليمين ، يتم إلحاق السطر بالنهاية.

7. استخدام قواعد النقل إلزامي.

8. غير مسموح بوجود مسافات فارغة بشكل غير معقول على الخط.

9. يتم تسجيل تاريخ كتابة العمل باللغة الروسية (والرياضيات) في منتصف خط العمل.

10. في الصف الأول ، خلال فترة محو الأمية ، يسجل المعلم أو الطلاب التاريخ في شكل رقم والحرف الأول من اسم الشهر:

11. من الصف الرابع ، يُسمح بكتابة الأرقام بالكلمات في إدخال التاريخ:

ديسمبر أولا.

12. يتم تسجيل اسم العمل على خط العمل التالي (بدون

يمر) في المركز ويتم إصداره كعرض.

فمثلا: الواجب الدراسي

الواجب المنزلي

عمل مستقل

اعمل على الأخطاء

13. في الصفوف 1-4 في ضوابط دفاتر الملاحظات في الرياضيات ، العبارة "اختبار"لم يكتب.

14. يتم تحديد تنوع العمل في السطر التالي في الوسط أو في الهوامش (شكل قصير من الكتابة): في 1؛ في 2.

15. تم توضيح عدد التمارين التي يتم إجراؤها في أجهزة الكمبيوتر المحمولة بالكامل. إذا لم يتم تنفيذ التمرين بشكل كامل ، فلن تتم الإشارة إليه.

16. يسمح شكل قصير وكامل من التسجيل (في وسط الخط).

عينة: تمرين 234

17. في العمل الذي يتطلب الكتابة في عمود ، تكتب الكلمة الأولى بحرف صغير. لا يتم تضمين علامات الترقيم (الفواصل).

على سبيل المثال: الرياح

شرق

رمل

18. عند القيام بهذا النوع من العمل في سطر ، تكتب الكلمة الأولى من السطر الأحمر بحرف كبير مفصول بفاصلة.

على سبيل المثال: الرياح ، الشرق ، الرمال.

19. عند إجراء أنواع مختلفة من التحليل ، يلزم الامتثال للمعايير المقبولة لاختصارات الكلمات وتسميات المصطلحات. يتم اختصار الكلمة فقط بالحروف الساكنة: أصم - أصم ، معبر - صوت ، ساكن - متكيف ، صلب - تلفزيون ؛ noun - noun؛ صفة - صفة ؛ فعل - الفصل ؛ حرف الجر - العلاقات العامة ؛ المذكر - السيد ، المؤنث - f.r. ، المحايد - راجع ؛ صيغة الماضي - صيغة الماضي ، صيغة المضارع - صيغة المضارع ، صيغة المستقبل - bud.v،؛ المفرد - المفرد ، الجمع - الجمع.

يشار إلى اسم الحالاتالحرف الكبير (I.p.ر. م. ف. إلخ. ص.)

20 - ينبغي تحديد أن التعيينات قد نفذت فوق الكلمات معجون أزرق.يتم التسطير في خط قلم رصاص (أو معجون أخضر).

21. عند إعداد أنواع مكتوبة من التحليل ، ينبغي مراعاة متطلبات العينات المقترحة. اجذب انتباه الطلاب إلى وضع الشرطات والنقاط والفواصل الموجودة بعد اختصارات معينة للمصطلحات.

22. طلاب الصفين الأول والثاني (النصف الأول من العام) يكتبون في دفاتر في سطر ضيق.

23. يجب أن يتم العمل على الخط خلال جميع سنوات المدرسة الابتدائية الأربع. في هذه الحالة ، من الضروري التعامل مع كل طفل على حدة.

24. يبرز المعلم الأخطاء في العمل باللون الأحمر مع إزالة التعيينات على هوامش دفتر الملاحظات. تعتبر التسميات التالية تقليدية:

أنا - خطأ إملائي.

V - خطأ في الترقيم ؛

ف - خطأ في الكلام

25. يتم العمل على الأخطاء في الصف الثاني الرابع من قبل الطلاب بمفردهم. يتم تحديد شكل العمل على الأخطاء من قبل المعلم.

الأنواع الرئيسية للفصل والعمل الكتابي المنزلي للطلاب هي عمل تعليمي، التي تشمل:

يتم إجراء الاختبارات الكتابية الحالية والنهائية في اللغة الروسية والأدب الروسي.

عمل التحكم الحاليالغرض منه هو التحقق من استيعاب مواد البرنامج المدروسة والمختبرة ؛ يتم تحديد محتواها وتكرارها من قبل المعلم ، مع مراعاة درجة تعقيد المادة التي تتم دراستها ، وكذلك خصائص الطلاب في كل فصل. لإجراء الاختبارات الحالية ، يمكن للمدرس تخصيص الدرس بأكمله أو جزء منه فقط.

أعمال المراقبة النهائيةويحتجز:

بعد دراسة أهم مواضيع البرنامج ،

في نهاية الفصل الدراسي

في نهاية الثلث ، نصف عام.

يتم تحديد توقيت الامتحانات النهائية من أجل منع الحمل الزائد للطلاب من خلال الجدول الزمني على مستوى المدرسة الذي وضعه قادة المدرسة بالاتفاق مع المعلمين. في يوم عمل واحد ، يجب إجراء اختبار نهائي كتابي واحد فقط في الفصل. عند التخطيط للاختبارات في كل فصل ، من الضروري توفير توزيعها بالتساوي على مدار ربع السنة ، وتجنب تراكم الاختبارات الكتابية بحلول نهاية الربع ، أو الثلث ، أو نصف العام. لا يوصى بإجراء الاختبارات في اليوم الأول من ربع السنة ، في اليوم الأول بعد الإجازة ، يوم الاثنين. يقوم مدرسو المادة بتصحيح الأخطاء الإملائية.

كمية نهائياختبارات في اللغة الروسية وآدابها.

يتمتع المعلم بفرصة تحديد درجة استيعاب مادة البرنامج يوميًا من خلال الإجابات الشفهية للطلاب وتدريس العمل الكتابي ، لذلك يُنصح في كل فصل بتنفيذ العدد التالي نهائياختبارات تحريرية في اللغة الروسية وآدابها في المدارس الثانوية:

لأداء جميع أنواع الأعمال التعليمية ، يجب أن يكون لدى الطلاب العدد التالي من دفاتر الملاحظات: باللغة الروسية في الصفوف 5-9 - اثنان عمالدفاتر ملاحظات ودفتر ملاحظات للعروض التقديمية والمقالات (لـ يعمل على تطوير الكلام).

إلى عن على أعمال التحكمفي اللغة الروسية ، يتم تخصيص الأدب والدفاتر الخاصة ، والتي يتم الاحتفاظ بها في المدرسة طوال العام الدراسي وتعطى للطلاب للعمل على الأخطاء فيها.

أنواع الامتحانات النهائية: الإملاء ، العرض المصغر (100-160 كلمة) ، الاختبار ، التحليل اللغوي متعدد الجوانب للنص ، الفحص (لمستويات التعلم المختلفة). في الصفوف من 1 إلى 11 ، يتم كتابة نوع العمل في دفاتر ملاحظات باللغة الروسية والسطر أدناه - اسمه (يشار أيضًا إلى العمل قصير المدى الذي يتم إجراؤه في أجهزة الكمبيوتر المحمولة العادية).

فمثلا:

الجميع ملاحظات في دفاتر الملاحظاتيجب على الطلاب الامتثال للمتطلبات التالية:

اكتب بخط اليد الأنيق والمقروء

قم بتنفيذ النقوش بشكل موحد على غلاف دفتر الملاحظات - حدد الغرض من دفتر الملاحظات (للعمل على اللغة الروسية ، للعمل على تطوير الكلام) ؛

مراقبة الهوامش من الخارج ؛

حدد تاريخ الانتهاء من العمل (في دفاتر الملاحظات باللغة الروسية ، يتم كتابة اليوم والشهر بالكلمات في شكل الحالة الاسمية (على سبيل المثال ، الخامس من ديسمبر) ؛

اكتب في سطر منفصل اسم موضوع الدرس ، بالإضافة إلى موضوعات العمل المكتوب (البيانات والمقالات وما إلى ذلك) ؛

حدد رقم التمرين ، وحدد نوع العمل المنجز (خطة ، ملخص ، إجابات على الأسئلة ، إلخ) ، حدد مكان تنفيذ العمل (الفصل الدراسي أو الواجب المنزلي) ؛

مراقبة الخط الأحمر

بين التاريخ والعنوان ، واسم نوع العمل والعنوان في دفاتر الملاحظات باللغة الروسية ، لا تتخطى التصريف ؛

بين السطر الأخير من نص أحد الأعمال المكتوبة والتاريخ أو العنوان (اسم النوع) للعمل التالي في دفاتر الملاحظات الروسية ، تخطي سطرين (لفصل عمل عن آخر وتصنيف العمل) ؛

قم بعمل تسطير دقيق الاتفاقياتقلم رصاص أو قلم ، إذا لزم الأمر - باستخدام مسطرة ؛

صحح الأخطاء على النحو التالي: اشطب حرفًا مكتوبًا بشكل غير صحيح أو علامة ترقيم بخط مائل وجزء من كلمة أو كلمة أو جملة بخط أفقي رفيع ؛ بدلاً من وضع علامة على الشطب ، قم بتدوين الأحرف والكلمات والجمل اللازمة ؛ لا تضع هجاء غير صحيح بين قوسين.

إجراء فحص العمل الكتابي من قبل المعلمين يحددمدرسو اللغة الروسية وآدابها. UMK اللغة الروسية وآدابها LOIRO توصيالإجراء التالي لفحص المصنفات:

في الصف الخامس - بعد كل درس لجميع الطلاب ؛

في الصفوف 6-9 للطلاب الضعفاء - بعد كل درس ؛

· يتم فحص دفاتر بقية الطلاب في الصفوف من السادس إلى الثامن مرة في الأسبوع ، وفي الصفوف من التاسع إلى الحادي عشر - مرتين في الشهر.

نوع العمل قيد الفحص في جميع الفصوليحدد المعلم: الواجب المنزلي ، العمل المستقل ، إملاء المفردات ، الاختبار ، إلخ.

صياغاتو مقالاتفي اللغة الروسية وآدابها ، وكذلك جميع أنواع الضوابطيتم فحص العمل في المواد لجميع الطلاب.

في العمل الذي تم فحصه ، يلاحظ المعلم الأخطاء التي ارتكبت.

في الهوامش ، يشير المعلم إلى خطأ بإشارة تقليدية معينة:

| - خطأ إملائي ، V - خطأ في علامات الترقيم.

· عند فحص العروض التقديمية والمقالات في الصفوف 5-11 (كل من التحكم والتدريب) ، لا تتم ملاحظة الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم فحسب ، بل تتم أيضًا ملاحظة الأخطاء الإملائية والمنطقية والكلامية (التي تحتها خط متموج) والنحوية. في هوامش دفتر الملاحظات ، يشير المعلم إلى أخطاء واقعية - "F" ، منطقية - "L" ، الكلام - "P" ، نحوية - "G" ، باستخدام أيضًا تسميات خاصة أخرى.

يتم تسليط الضوء على الأخطاء من قبل المعلم فقط باستخدام معجون أحمر (حبر أحمر وقلم رصاص أحمر).

بعد التحقق من الإملاء أو العرض التقديمي أو المقال ، يحسب المعلم عدد الأخطاء ويدونها حسب النوع ، ويشار إلى عدد الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم في الإملاءات ، وفي العروض التقديمية والمقالات ، بالإضافة إلى عدد الحقائق ، المنطقي والكلامي والنحوي:

F - L - R.

يا - ف - ز

بعد حساب الأخطاء بالطريقة المحددة ، يتم إجراء تقييم للعمل.

يتم تصنيف جميع الاختبارات من قبل المعلم.

لأعمال التشخيص ، قد لا يتم تعيين الدرجات "2" و "3".

يتم أيضًا تقييم العمل المكتوب للدراسة الذاتية ؛ يمكن تعيين الدرجات في المجلة لهذه الأعمال وفقًا لتقدير المعلم. يتم تقييم الأعمال الصفية والمنزل المكتوبة باللغة الروسية ؛ يمكن تعيين الدرجات في المجلة لأهم عمل حسب تقدير المعلم.

عند تقييم العمل الكتابي للطلاب ، يسترشد المعلم بالمعايير ذات الصلة من معرفة ومهارات وقدرات الطلاب.

بعد التحقق من العمل المكتوب ، يتم تكليف الطلاب بمهمة تصحيح الأخطاء أو أداء التمارين التي تمنع تكرار الأخطاء المماثلة.

اعمل على الأخطاء، كقاعدة عامة ، يتم تنفيذها في نفس الدفاتر التي تم فيها تنفيذ العمل المكتوب المقابل.

أثناء الاختبارات ، يمكن للطلاب في الصفوف 5-11 استخدامها لغويقواميس.

تحميل:

معاينة:

الأنواع الرئيسية للفصل والعمل الكتابي المنزلي للطلاب هيعمل تعليمي، التي تشمل:

يتم إجراء الاختبارات الكتابية الحالية والنهائية في اللغة الروسية والأدب الروسي.

عمل التحكم الحاليالغرض منه هو التحقق من استيعاب مواد البرنامج المدروسة والمختبرة ؛ يتم تحديد محتواها وتكرارها من قبل المعلم ، مع مراعاة درجة تعقيد المادة التي تتم دراستها ، وكذلك خصائص الطلاب في كل فصل. لإجراء الاختبارات الحالية ، يمكن للمدرس تخصيص الدرس بأكمله أو جزء منه فقط.

أعمال المراقبة النهائيةويحتجز:

∙ بعد دراسة أهم مواضيع البرنامج ،

∙ في نهاية الفصل الدراسي ،

∙ في نهاية الثلث ، نصف عام.

يتم تحديد توقيت الامتحانات النهائية من أجل منع الحمل الزائد للطلاب من خلال الجدول الزمني على مستوى المدرسة الذي وضعه قادة المدرسة بالاتفاق مع المعلمين. في يوم عمل واحد ، يجب إجراء اختبار نهائي كتابي واحد فقط في الفصل. عند التخطيط للاختبارات في كل فصل ، من الضروري توفير توزيعها بالتساوي على مدار ربع السنة ، وتجنب تراكم الاختبارات الكتابية بحلول نهاية الربع ، أو الثلث ، أو نصف العام. لا يوصى بإجراء الاختبارات في اليوم الأول من ربع السنة ، في اليوم الأول بعد الإجازة ، يوم الاثنين. يقوم مدرسو المادة بتصحيح الأخطاء الإملائية.

رقم نهائي اختبارات في اللغة الروسية وآدابها.

يتمتع المعلم بفرصة تحديد درجة استيعاب مادة البرنامج يوميًا من خلال الإجابات الشفهية للطلاب وتدريس العمل الكتابي ، لذلك يُنصح في كل فصل بتنفيذ العدد التالينهائي اختبارات تحريرية في اللغة الروسية وآدابها في المدارس الثانوية:

لأداء جميع أنواع الأعمال التعليمية ، يجب أن يكون لدى الطلاب العدد التالي من دفاتر الملاحظات: باللغة الروسية في الصفوف 5-9 - اثنانعمال دفاتر ملاحظات ودفتر ملاحظات للعروض التقديمية والمقالات (لـالعمل على تطوير الكلام).

إلى عن على أعمال التحكمفي اللغة الروسية ، يتم تخصيص الأدب والدفاتر الخاصة ، والتي يتم الاحتفاظ بها في المدرسة طوال العام الدراسي وتعطى للطلاب للعمل على الأخطاء فيها.

أنواع الامتحانات النهائية: الإملاء ، العرض المصغر (100-160 كلمة) ، الاختبار ، التحليل اللغوي متعدد الجوانب للنص ، الفحص (لمستويات التعلم المختلفة). في الصفوف من 1 إلى 11 ، يتم كتابة نوع العمل في دفاتر ملاحظات باللغة الروسية والسطر أدناه - اسمه (يشار أيضًا إلى العمل قصير المدى الذي يتم إجراؤه في أجهزة الكمبيوتر المحمولة العادية).

فمثلا:

الجميع ملاحظات في دفاتر الملاحظاتيجب على الطلاب الامتثال للمتطلبات التالية:

∙ الكتابة بخط أنيق ومقروء ؛

∙ قم بتنفيذ النقوش بشكل موحد على غلاف دفتر الملاحظات - حدد الغرض من دفتر الملاحظات (للعمل على اللغة الروسية ، للعمل على تطوير الكلام) ؛

∙ مراقبة الهوامش من الخارج ؛

∙ حدد تاريخ الانتهاء من العمل (في دفاتر الملاحظات الروسية ، يتم كتابة اليوم والشهر بالكلمات في شكل الحالة الاسمية (على سبيل المثال ، الخامس من ديسمبر) ؛

∙ اكتب في سطر منفصل اسم موضوع الدرس ، وكذلك موضوعات العمل المكتوب (البيانات ، والمقالات ، وما إلى ذلك) ؛

∙ حدد رقم التمرين ، وحدد نوع العمل المنجز (خطة ، ملخص ، إجابات على الأسئلة ، إلخ) ، حدد مكان تنفيذ العمل (الفصل الدراسي أو الواجب المنزلي) ؛

∙ مراقبة الخط الأحمر

∙ بين التاريخ والعنوان ، واسم نوع العمل والعنوان في دفاتر الملاحظات باللغة الروسية ، لا تتخطى التصريف ؛

∙ بين السطر الأخير من نص أحد الأعمال المكتوبة والتاريخ أو العنوان (اسم النوع) للعمل التالي في دفاتر الملاحظات الروسية ، تخطي سطرين (لفصل عمل عن آخر وتصنيف العمل) ؛

∙ قم بإجراء تسطير أنيق - الرموز بقلم رصاص أو قلم ، إذا لزم الأمر - باستخدام مسطرة ؛

∙ تصحيح الأخطاء على النحو التالي: شطب حرفًا مكتوبًا بشكل غير صحيح أو علامة ترقيم بخط مائل وجزء من كلمة أو كلمة أو جملة بخط أفقي رفيع ؛ بدلاً من وضع علامة على الشطب ، قم بتدوين الأحرف والكلمات والجمل اللازمة ؛ لا تضع هجاء غير صحيح بين قوسين.

إجراء فحص العمل الكتابي من قبل المعلمينيحدد مدرسو اللغة الروسية وآدابها. UMK اللغة الروسية وآدابها LOIROتوصي الإجراء التالي لفحص المصنفات:

∙ في الصف الخامس - بعد كل درس لجميع الطلاب ؛

∙ في الصفوف 6-9 للطلاب الضعفاء - بعد كل درس ؛

∙ بالنسبة لبقية الطلاب في الصفوف 6-8 ، يتم فحص الدفاتر مرة واحدة في الأسبوع ، وفي الصفوف 9-11 - مرتين في الشهر.

نوع العمل قيد الفحصفي جميع الفصول يحدد المعلم: الواجب المنزلي ، العمل المستقل ، إملاء المفردات ، الاختبار ، إلخ.

العروض والكتابات في اللغة الروسية وآدابها ، وكذلكجميع أنواع الضوابطيتم فحص العمل في المواد لجميع الطلاب.

في العمل الذي تم فحصه ، يلاحظ المعلم الأخطاء التي ارتكبت.

∙ في الهوامش ، يشير المعلم إلى خطأ بإشارة تقليدية معينة:

| - خطأ إملائي ، V - خطأ في علامات الترقيم.

∙ عند فحص العروض التقديمية والمقالات في الصفوف من 5 إلى 11 (كل من التحكم والتدريب) ، لا تتم ملاحظة الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم فحسب ، بل تتم أيضًا ملاحظة الأخطاء الإملائية والمنطقية والكلامية (التي تحتها خط متموج) والنحوية. في هوامش دفتر الملاحظات ، يشير المعلم إلى أخطاء واقعية - "F" ، منطقية - "L" ، الكلام - "P" ، نحوية - "G" ، باستخدام أيضًا تسميات خاصة أخرى.

∙ يتم تحديد الأخطاء من قبل المعلم فقط باستخدام معجون أحمر (حبر أحمر وقلم رصاص أحمر).

∙ بعد التحقق من الإملاء أو العرض التقديمي أو المقال ، يحسب المعلم عدد الأخطاء ويدونها حسب النوع ، ويشار إلى عدد الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم في الإملاءات ، وفي العروض التقديمية والمقالات ، بالإضافة إلى عدد الحقائق ، المنطقي والكلامي والنحوي:

F - L - R.

يا - ف - ز

∙ بعد حساب الأخطاء بالطريقة المقررة ، يتم تقييم العمل.

يتم تصنيف جميع الاختبارات من قبل المعلم.إدخال الدرجات في مجلة الفصل الدراسي.

لأعمال التشخيص ، قد لا يتم تعيين الدرجات "2" و "3".

يتم أيضًا تقييم العمل المكتوب للدراسة الذاتية ؛ يمكن تعيين الدرجات في المجلة لهذه الأعمال وفقًا لتقدير المعلم. يتم تقييم الأعمال الصفية والمنزل المكتوبة باللغة الروسية ؛ يمكن تعيين الدرجات في المجلة لأهم عمل حسب تقدير المعلم.

عند تقييم العمل الكتابي للطلاب ، يسترشد المعلم بالمعايير ذات الصلة من معرفة ومهارات وقدرات الطلاب.

بعد التحقق من العمل المكتوب ، يتم تكليف الطلاب بمهمة تصحيح الأخطاء أو أداء التمارين التي تمنع تكرار الأخطاء المماثلة.

اعمل على الأخطاء، كقاعدة عامة ، يتم تنفيذها في نفس الدفاتر التي تم فيها تنفيذ العمل المكتوب المقابل.

أثناء الاختبارات ، يمكن للطلاب في الصفوف 5-11 استخدامهالغويقواميس.

أولا - أحكام عامة

والأدب.

9. نفذ بعناية رموز التسطير بقلم رصاص أو قلم ، إذا لزم الأمر - باستخدام مسطرة.

صحح الأخطاء على النحو التالي: اشطب حرفًا مكتوبًا بشكل غير صحيح أو علامة ترقيم بخط مائل ؛ جزء من كلمة ، كلمة ، جملة - بخط أفقي رفيع ؛ بدلاً من وضع علامة على الشطب ، قم بتدوين الأحرف والكلمات والجمل اللازمة ؛لا ترفق هجاء غير صحيح بين قوسين.

دفتر
للاختبارات

بالروسية
طالب 6 فئة "أ"

مدرسة MBOU الثانوية رقم 10
إيفانوف سيرجي

حدد تاريخ الانتهاء من العمل بالأرقام في الهوامش في دفاتر الأدب (على سبيل المثال ، 09/10/2008). في دفاتر الملاحظات للروسية ، يتم كتابة اليوم والشهر بالكلمات في شكل الحالة الاسمية (لـ على سبيل المثال ، الأول من سبتمبر.).

21 نوفمبر.

الواجب الدراسي.

16.

أي بيان طالبفي شكل شفهي وكتابي (إجابة مفصلة لموضوع معين ، تقرير ، مراجعة إجابة صديق ، إلخ.)يجب تقييمها مع الأخذ في الاعتبار:

2) البناء المنطقي.

3) تصميم الكلام.

يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

يجب أن يكون كلام الطلاب معبرًا ، ويتحقق ذلك من خلال مجموعة متنوعة من المفردات والتركيب النحوي ، والاستخدام المناسب للكلمات الملونة عاطفياً.

لثقافة الكلام لدى الطلاب ، مثل المهارات مثل القدرة على الاستماع وفهم خطاب المعلم والرفاق ، والاهتمام بأقوال الآخرين ، والقدرة على طرح سؤال ، والمشاركة في مناقشة المشكلة هي مهم أيضا.

الطلاب في الصفوف 5-9 لديهم:

2 مصنفات

أغطية لأجهزة الكمبيوتر المحمولة

تحميل:

معاينة:

متطلبات صيانة وفحص دفاتر الملاحظات باللغة الروسية وآدابها:

أولا - أحكام عامة

1.1 يعد الاحتفاظ بدفاتر الملاحظات باللغة الروسية والأدب من قبل تلاميذ المدارس من الصف الخامس إلى الصف الحادي عشر أمرًا إلزاميًا.

1.2 تستخدم أجهزة الكمبيوتر المحمولة للكتابة في الفصل والمنزل.

1.3 يتم تنظيم جميع أنواع الأعمال المكتوبة والتحكم فيها على أساس المتطلبات الموحدة للحفاظ على دفاتر الملاحظات باللغة والأدب الروسي.

II. أنواع الأعمال الكتابية للطلاب

2.1. الأنواع الرئيسية للكتابة الصفية والمنزل

الطلاب عمل تعليمي يشمل:

تمارين اللغة الروسية.

ملخصات وملخصات الأدب ؛

مقالات وأجوبة مكتوبة على الأسئلة باللغة الروسية

والأدب.

وضع جداول ومخططات تحليلية وتعميمية.

متطلبات حفظ الدفاتر

1. يجب أن تكون الدفاتر نظيفة وموقعة بدقة وبهوامش وغطاء. اكتب خطًا أنيقًا بقلم أزرق ، وتجنب الكتابة غير المقروءة.

2. يجب أن يكون هناك دفتري ملاحظات باللغة الروسية - أحدهما يتم تسليمه للتحقق ، والثاني يبقى في متناول اليد.

3. يجب أن يكون دفتر الملاحظات مبطناً ولا يزيد سمكه عن 18 ورقة!

4. انتبه إلى الهوامش من الخارج ، أي لا تكتب على الهوامش.

5. لاحظ الخط الأحمر (مسافة بادئة). إذا كان هناك سطر واحد على الأقل من النص لا يتناسب مع نهاية الصفحة بعد تاريخ العمل وعنوانه ، فتخط السطر وانتقل إلى صفحة جديدة.

6. لا تتخطى سطرًا بين التاريخ والعنوان واسم نوع العمل والنص.

7. بين السطر الأخير من نص أحد الأعمال المكتوبة والتاريخ أو العنوان (اسم النوع) للعمل التالي ، تخطي سطرين في دفاتر اللغة الروسية و 4 خلايا في دفاتر الأدب (لفصل عمل عن آخر و صنف العمل).

8. لم يتم تخطي السطر العلوي في الصفحة.

9. نفذ بعناية رموز التسطير بقلم رصاص أو قلم ، إذا لزم الأمر - باستخدام مسطرة.

10. يصحح الطالب الأخطاء بالقلم فقط. يجب أن تتم جميع الكلمات التي يتوسطها خط بالحبر الأزرق. لا يمكنك استخدام "السكتة الدماغية".

صحح الأخطاء على النحو التالي: اشطب حرفًا مكتوبًا بشكل غير صحيح أو علامة ترقيم بخط مائل ؛ جزء من كلمة ، كلمة ، جملة - بخط أفقي رفيع ؛ بدلاً من وضع علامة على الشطب ، قم بتدوين الأحرف والكلمات والجمل اللازمة ؛لا ترفق هجاء غير صحيح بين قوسين.

11. على الغلاف ، حدد الغرض من دفتر الملاحظات (للأعمال المتعلقة باللغة الروسية ، والأدب ، وتطوير الكلام) ، والصف ، ورقم المدرسة وموقعها ، واسم العائلة والاسم الأول للطالب.

دفتر
للاختبارات

بالروسية
طالب 6 فئة "أ"

مدرسة MBOU الثانوية رقم 10
إيفانوف سيرجي

حدد تاريخ الانتهاء من العمل بالأرقام في الهوامش في دفاتر الأدب (على سبيل المثال ، 09/10/2008). في دفاتر الملاحظات للروسية ، يتم كتابة اليوم والشهر بالكلمات في شكل الحالة الاسمية (لـ على سبيل المثال ، الأول من سبتمبر.).

يبدو الإدخال في دفتر الملاحظات كما يلي (5-9 خلايا):

21 نوفمبر.

الواجب الدراسي.

الاسم جزء من الكلام.

12. تكتب الكلمات في أعمدة بحرف صغير ، ولا يتم وضع الفواصل.

13. في السطر ، يتم كتابة الكلمات على النحو التالي: الأول بأحرف كبيرة ، والباقي بالحروف أحرف صغيرة، يتم وضع فاصلة. الجمل مكتوبة بأحرف صغيرة. تتم كتابة أسماء الحالات بأحرف كبيرة (I.p. ، R.p.).

14. يشار إلى اقتران الفعل بالأرقام الرومانية (المرجع الأول ، المرجع الثاني).

15. يُشار إلى جنس الأسماء بأحرف صغيرة (m.r.).

16. متطلبات كلام الطلاب

يجب تقييم أي بيان للطلاب في شكل شفهي وكتابي (إجابة مفصلة لموضوع معين ، تقرير ، مراجعة إجابة صديق ، إلخ) مع مراعاة:

2) البناء المنطقي.

3) تصميم الكلام.

يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

إنشاء بيان حول موضوع ما ، مع احترام حدوده ؛

حدد الحقائق والمعلومات الأكثر أهمية للكشف عن الموضوع والفكرة الرئيسية للبيان ؛

تقديم المادة بشكل منطقي ومتسق (إنشاء علاقات سببية بين الحقائق والظواهر ، وإجراء التعميمات والاستنتاجات اللازمة) ؛

استخدام الوسائل اللغوية بشكل صحيح ودقيق لصياغة الكلام ؛

بناء البيانات بأسلوب معين (علمي ، صحفي ، عامي ، إلخ) اعتمادًا على الغرض من الاتصال ووضعه (في درس ، مؤتمر ، اجتماع ، رحلة ، إلخ) ؛

أجب بصوت عالٍ بما فيه الكفاية ، وبوضوح ، مع مراعاة الضغوط المنطقية ، والتوقف المؤقت ، والتنغيم الصحيح ، وقواعد النطق ؛

قم بإعداد أي بيان مكتوب وفقًا للتهجئة و قواعد الترقيم، نظيف و مرتب.

يجب أن يكون كلام الطلاب معبرًا ، ويتحقق ذلك من خلال مجموعة متنوعة من المفردات والتركيب النحوي ، والاستخدام المناسب للكلمات الملونة عاطفياً.

لثقافة الكلام لدى الطلاب ، مثل المهارات مثل القدرة على الاستماع وفهم خطاب المعلم والرفاق ، والاهتمام بأقوال الآخرين ، والقدرة على طرح سؤال ، والمشاركة في مناقشة المشكلة هي مهم أيضا.

يجب أن يكون الطلاب بطلاقة ، معبرة ، وقراءة هادفة.

لثقافة الكلام لدى الطلاب ، مثل المهارات مثل القدرة على الاستماع وفهم خطاب المعلم والرفاق ، والاهتمام بأقوال الآخرين ، والقدرة على طرح سؤال ، والمشاركة في مناقشة المشكلة هي مهم أيضا.

الطلاب في الصفوف 5-9 لديهم:

2 مصنفات

مفكرة للاختبارات

دفتر ملاحظات للعمل على تطوير الكلام

دفتر الأدب (إجمالي 48 ورقة ، مربعة أو مسطرة)

أغطية لأجهزة الكمبيوتر المحمولة

التحكم و عمل مستقلوقت التحقق:

• الإملاء - إلى الدرس التالي.
• العرض التقديمي والتكوين في 5-9 خلايا. - في غضون 5 أيام.