டோவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான ஒத்த சொற்கள். முதன்மை தரங்களுக்கான எதிர்ச்சொற்களின் அகராதி (1,2,3,4). எதிர்ச்சொற்களின் குறுகிய அகராதி

ஒரு நபர் ஒரு சுவாரஸ்யமான கதையைச் சொல்வதைப் பார்ப்பதும் கேட்பதும் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது. வார்த்தைகளில் தேர்ச்சி பெற்றவர்களை நான் எப்போதும் போற்றுகிறேன். என் கருத்தை நீங்கள் பகிர்ந்து கொள்வீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.

தற்போது நம் குழந்தைகளைச் சுற்றியுள்ள சூழலில் தரமான மொழிக்கான ஆதாரங்கள் மிகக் குறைவு. மிகக் குறைவு.

எந்த வெளியேறு? இதற்கான சூழல் உருவாக்கப்பட வேண்டும். குழந்தைகளுக்கான நாடக நடவடிக்கைகள் பற்றிய கட்டுரையில் இதைப் பற்றி ஏற்கனவே பேசினேன். வார்த்தை விளையாட்டுகள் மனதுக்கும் பேச்சுக்கும் நல்ல பலனைத் தரும் , எடுத்துக்காட்டாக, கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கு நேர்மாறான பொருளைத் தேடும்போது, ​​சிந்தனை வேகமடைகிறது .

எதிர்ச்சொல் என்பது கொடுக்கப்பட்ட பொருளுக்கு எதிரான ஒரு சொல்.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு, "எதிரி வார்த்தைகள்" என்ற வெளிப்பாடு மிகவும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. ஆனால் "ஒரு வார்த்தைக்கு எதிர்ச்சொற்கள்" என்ற கருத்தை நீங்கள் அறிமுகப்படுத்தலாம். நான் வழக்கமாக குழந்தைக்குச் சொல்வேன்: "இப்போது நாம் "எதிரி வார்த்தைகளை" தேடுவோம், அவை "எதிரி வார்த்தைகள்" என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த வார்த்தையை நீங்கள் பள்ளியில் கற்றுக்கொள்வீர்கள். எனவே நினைவில் கொள்ளுங்கள், இது உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்."

அனுபவத்தை நம்புங்கள், ஒரு பாலர் நிச்சயமாக தனது நண்பர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு முன்னால் நினைவில் வைத்து காட்ட முயற்சிப்பார். சில சமயங்களில், எதிர்ச்சொற்களுக்கான தேடல் அவர்களுக்குப் புதியதாக இருந்தால், பள்ளி மாணவர்களுக்கு இதை விளக்கலாம். மேலும், இவர்கள் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் மட்டுமல்ல.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு எதிரி வார்த்தைகள்

ஒரு விளையாட்டு. வாக்கியத்தை முடித்துவிட்டு "எதிரி வார்த்தைகள்" என்று பெயரிடவும்

வழிமுறைகள். "நீங்களும் நானும் முன்மொழிவுகளைக் கொண்டு வருவோம்: நான் தொடக்கத்தைக் கொண்டு வருவேன், நீங்கள் முடிவைக் கொண்டு வருவீர்கள்."

1. கொசு சிறியது, ஆனால் யானை...;
2. பஞ்சு லேசானது, மற்றும் கல் ...;
3. கடுகு கசப்பானது, மற்றும் சர்க்கரை ...;
4. புதர் குறைவாக உள்ளது, மற்றும் மரம் ...;
5. கம்போட் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, மற்றும் சூப் ...;
6. புளிப்பு கிரீம் கெட்டியானது, மற்றும் பால் ...;
7. குறுகிய ஓடை, ஆறு...;
8. இரவில் இருள், பகலில்...;
9. சர்க்கரை இனிப்பு, மற்றும் எலுமிச்சை ...;
10. கால்களால் நடந்து எறிகிறார்கள்...;
11. மழலையர் பள்ளி அருகில் உள்ளது, மற்றும் பள்ளி ...;
12. ரிப்பன் குறுகியது, மற்றும் பெல்ட் ...;
13. நீரோடை ஆழமற்றது, மற்றும் ஏரி ...;
14. லார்க் பாடுகிறது, மற்றும் காகம் ...;
15. உயரத்தில் பறக்கும் விமானம், ஹெலிகாப்டர்...;
16. ஆமை மெதுவாக ஊர்ந்து செல்கிறது, முயல் பாய்கிறது...;
17. கடாயில் நிறைய தண்ணீர் இருக்கிறது, ஆனால் கண்ணாடியில் ...;
18. வாங்குபவர் வாங்குகிறார், விற்பவர்...;
19. கோடையில் வெப்பம், மற்றும் குளிர்காலத்தில் ...;
20. காலையில் அவர்கள் காலை உணவு, மற்றும் மதியம் ...;
21. உப்பு உப்பு, மற்றும் சர்க்கரை ...;
22. குழந்தைகள் பதில், மற்றும் ஆசிரியர் ...;
23. மாலையில், குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள், காலையில் ...;
24. மரத்தில் பழங்கள் விளைகின்றன, தோட்டத்தில்...;
25. வசந்த காலத்தில் பூக்கள் மரங்களில் தோன்றும், மற்றும் இலையுதிர் காலத்தில் ...;
26. காலையில் அவர்கள் படுக்கையில் இருந்து எழுந்து, மாலையில் ...;
27. வானளாவிய கட்டிடம் உயரமானது, குடிசை...;
28. பறவைகள் பறக்கின்றன, பாம்புகள்...;
29. மதியம் அவர்கள் மதிய உணவு சாப்பிடுகிறார்கள், மாலையில் ...;
30. பார்வையாளர் திரைப்படத்தைப் பார்க்கிறார், புத்தகத்தைப் படிக்கிறார்...;
31. தெருவிலும், வீட்டிலும் அழுக்கு...;
32. மரத்தின் தண்டு தடிமனாகவும், கிளை ...
33. பென்சில் வரைகிறது, அழிப்பான்...

ஒரு விளையாட்டு. எதிர் சொல்லுங்கள்

வழிமுறைகள். "நான் உங்களுக்கு வார்த்தையைச் சொல்கிறேன், நீங்கள் அதற்கு நேர்மாறாகச் சொல்கிறீர்கள்" (ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள்)

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் அகராதிகளில் கூட எதிர் பொருள் கொண்ட வார்த்தைகள் இல்லை. எனவே, எதிர்ச்சொற்களுக்கான தேடல் தற்போது மூத்த ஆண்டு வரை பொருத்தமானது.

சொற்களுக்கான எதிர்ச்சொற்களை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பதை பாலர் மற்றும் பள்ளிக் குழந்தைகள் இருவருக்கும் கற்பிப்பது எளிமையான ஒன்றிலிருந்து தொடங்க வேண்டும். மாணவர்கள் எளிமையை வெறுக்கக்கூடும். நீங்கள் சூடாக வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள். அதை மேலும் கடினமாக்குங்கள்: உடனே பதில் சொல்லுங்கள். ஒரு விதியாக, வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம் கொண்ட தோழர்கள் ஏற்கனவே ஒரு இழப்பாளர் வளாகத்தைக் கொண்டுள்ளனர். சிக்கலான (உதாரணமாக, சுருக்கம்) வார்த்தைகளை உடனடியாக வழங்குவதன் மூலம், நீங்கள் படிக்க முழுமையான மறுப்பைப் பெறலாம்.

கவிதையில் சொற்பொருள் எதிர்நிலைகள்

இது உங்கள் மற்றும் என் முறை
"மாறாக" விளையாட்டை விளையாடுங்கள்.
நான் வார்த்தை சொல்கிறேன்
உயர்,
மேலும் நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்:
குறைந்த.

நான் வார்த்தை சொல்கிறேன்
இதுவரை,
மேலும் நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்:
… (நெருக்கமான).

நான் வார்த்தை சொல்கிறேன்
உச்சவரம்பு,
மேலும் நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்:
… (தரை).

நான் வார்த்தை சொல்கிறேன்
இழந்தது.
மேலும் நீங்கள் கூறுவீர்கள்:
… (கண்டறியப்பட்டது).

நான் ஒரு வார்த்தை சொல்கிறேன்
கோழை,
நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்:
... (தைரியமான).

இப்போது
தொடங்கு
நான் கூறுவேன், -
சரி, பதில்:
... (முடிவு) (டி. சியார்டி)

"வெப்பம்" என்ற வார்த்தை எனக்குப் பிடிக்கவில்லை
நான் ஆற்றில், அடர்ந்த நிழலில் இருக்கிறேன்
மற்றும் எலுமிச்சை பாட்டில்களில்,
என்னுடைய பெயர் என்ன?
(குளிர்ச்சி)

"சிரிப்பு" என்ற வார்த்தையின் எதிரி.
மகிழ்ச்சியால் அல்ல, மகிழ்ச்சி,
நான் விருப்பமின்றி நடக்கிறேன்
மகிழ்ச்சியிலிருந்தும் வலியிலிருந்தும்,
வெறுப்பு, தோல்விகள் இருந்து.
நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? - இந்த…<
(கலங்குவது)

"கோடை" என்ற வார்த்தை எனக்குப் பிடிக்கவில்லை.
பனி கோட் அணிந்து,
குறைந்தபட்சம் நான் உறைபனியை விரும்புகிறேன்!
ஏனென்றால் நான்...?
(குளிர்காலம்)

நான் சத்தம் மற்றும் தட்டுவதற்கு எதிரானவன்.
நான் இல்லாமல் நீங்கள் இரவில் கஷ்டப்படுவீர்கள்.
நான் ஓய்வுக்காக இருக்கிறேன்
தூக்கத்திற்காக,
ஆம், நான் பள்ளியில் தேவை,
என்னுடைய பெயர் என்ன? –
(மௌனம்)

நான் ஒருபோதும் ஆரம்பம் இல்லாமல் இல்லை
கப்பலின் நெருங்கிய உறவினர்,
ஒவ்வொரு செயலுக்கும் கிரீடம்,
என் பெயர்…?
(முடிவு) (A. O. Belobrykina)

பள்ளி மாணவர்களுக்கான எதிர்ச்சொற்களைத் தேடுங்கள்

1. எதிர் அர்த்தங்களைக் கொண்ட வார்த்தைகளின் ஆதாரங்கள், நிச்சயமாக, அகராதிகள். வேலை ரஷ்ய மொழியில் எதிர்ச்சொற்களின் அகராதியைத் தேடுவதன் மூலம் தொடங்குகிறோம் (ஆசிரியர் எம்.ஆர். எல்வோவ்). ஒரு சிறந்த தகவல் மற்றும் குறிப்பு ஆதாரம் உள்ளது _http://bravica.ws/ru/antonims.htm. இந்த இணைப்பை தேடல் பட்டியில் ஏற்றுவதன் மூலம் (இணைப்பின் தொடக்கத்தில் ஒரு கோடு இல்லாமல்), நீங்கள் நேரடியாக விரும்பிய பக்கத்திற்கு அழைத்துச் செல்லப்படுவீர்கள். ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் ஒரு நாளுக்கு மேல் வேலை செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு முறையும், 10-20 ஜோடி வார்த்தைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (வயது மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சியைப் பொறுத்து).
2. "ஒரு சொல் அதற்கு நேர்மாறானது" என்ற அனைத்து சொற்களஞ்சிய ஜோடிகளையும் கவனமாகப் படியுங்கள்.
3. உங்கள் பதின்ம வயதினரையும் அதைப் படிக்க ஊக்குவிக்கவும்.
4. அவர் ஒரு வார்த்தைக்கு பெயரிடட்டும், நீங்கள் - அர்த்தத்தில் எதிர்.
5. பாத்திரங்களை மாற்றவும்.
6. அடுத்த பாடத்தை மீண்டும் மீண்டும் தொடங்குங்கள்: நீங்கள் வார்த்தையைச் சொல்கிறீர்கள், அவர் எதிர் வார்த்தையைச் சொல்கிறார்.
7. பின்னர் அடுத்த 10-20 ஜோடி வார்த்தைகள் (புள்ளிகள் 2-5 படி).
8. சொல் எதிர் வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்க உதவும். வார்த்தையின் மேல் கர்சரை வைத்து வலது சுட்டி பொத்தானை அழுத்தவும். கீழ்தோன்றும் மெனுவின் கீழே ஒரு "இணைச்சொல்" உருப்படி இருக்கும். அங்கிருந்து, வலதுபுறம் அம்புக்குறியைப் பின்தொடரவும் மற்றும் புதிய மெனுவில் "எதிர்ச்சொற்கள்" உருப்படிக்கு கீழே செல்லவும்.
9. ரஷ்ய மொழியில் சில சொற்கள் அவற்றின் சொந்த சொற்பொருள் எதிர் இல்லை. வார்த்தைக்கான எதிர்ப்பெயருக்கான உங்கள் தேடல் தோல்வியுற்றால், உண்மையான நேரத்தில் gramata.ru ஆதாரத்தில் இதைச் செய்யலாம்.

குழந்தைகள் எந்த வயதிலும் தங்கள் பெற்றோருக்கு கற்பிக்க விரும்புகிறார்கள், எனவே எப்போதாவது எங்காவது "தவறு" செய்கிறார்கள். பதின்ம வயதினரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள், ஆனால் நேரடியாக அல்ல, ஏனெனில் இது நன்றியுணர்வு என்று கருதப்படலாம், மாறாக சாதாரணமாக. உதாரணமாக, உங்கள் பாட்டியுடன் தொலைபேசி உரையாடலில் அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள், உங்கள் தந்தை வேலை முடிந்து வீட்டிற்கு வருவது போன்றவற்றில், ஆனால் டீனேஜர் அதைக் கேட்க வேண்டும்.

ஒரு பாலர் அல்லது பள்ளி குழந்தைக்கு எதிர்ச்சொற்களைக் கண்டறிய பயிற்சியளிப்பதன் மூலம், நீங்கள் அவரது சொற்களஞ்சியத்தை கணிசமாக விரிவுபடுத்துகிறீர்கள், இதைச் செய்வதன் மூலம் மட்டுமே அவரது சிந்தனையை விரைவுபடுத்துகிறது. அதுதான் குறைந்தபட்சம். பயனுள்ள வேலைகளில் நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள். முதலில் கடினமாக இருக்கலாம். ஆனால் நடப்பவன் சாலையை மாஸ்டர்! தரமற்ற குழந்தைகள் தளம் அதன் வாசகர்களுக்கு வெற்றியை வாழ்த்துகிறது.

பிரிவுகள்: பேச்சு சிகிச்சை

தலைப்பு: ஒத்த சொற்கள் மற்றும் எதிர்ச்சொற்கள்.

குறிக்கோள்: மாணவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை செறிவூட்டல், தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல், அவர்களின் சொந்த உரையில் ஒத்த சொற்கள் மற்றும் எதிர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்துதல்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

திருத்தம் மற்றும் கல்வி:

மாணவர்களிடையே ஒத்த மற்றும் ஒத்த தொடர்களின் கருத்தை விரிவுபடுத்துதல், ஒத்த தொடரிலிருந்து ஒத்த சொற்களை மாற்றுவதன் மூலம் உரையை மாற்றும் திறனை மாணவர்களிடையே உருவாக்குதல்;

திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி:

ஒருவரின் சொந்த பேச்சு மற்றும் உரையுடன் பணிபுரியும் போது ஒத்த சொற்கள் மற்றும் எதிர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சொற்களஞ்சியத்தை செறிவூட்டுதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்;

திருத்தம் மற்றும் கல்வி:

மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த பேச்சில் ஒத்த சொற்களைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியத்தை வளர்ப்பது.

பாடம் 1.

ஏற்பாடு நேரம்.

மீண்டும் மீண்டும்.

ரஷ்ய மொழிப் பாடங்களில், பேச்சின் அதே பகுதியின் சொற்களை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்கிறீர்கள், அது ஒரே பொருளைக் குறிக்கிறது, ஆனால் லெக்சிக்கல் பொருள் மற்றும் பேச்சில் பயன்படுத்தப்படும் நிழல்களில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகிறது.

கேள்வி: இந்த வார்த்தைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க?

பதில்: இந்த வார்த்தைகள் ஒத்த சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

கவனத்தை மேம்படுத்துகிறது.

விளையாட்டு "ஒரு ஒத்த சொல்லைத் தேர்ந்தெடு".

பெயர்ச்சொல் - குழந்தை, உணவு, நண்பர், போர்.

பெயரடை - தடித்த, பழைய, ஈரமான.

வினை - பேசு, ஓடு, யோசி.

புதிய உள்ளடக்கத்தை இடுகையிடுகிறது.

பேச்சு மற்றும் அர்த்தத்தின் நிழல்களில் அவற்றின் பயன்பாட்டில் ஒத்த சொற்கள் வேறுபடுகின்றன என்பதை நாங்கள் ஏற்கனவே கண்டுபிடித்துள்ளோம்.

உதாரணமாக, வார்த்தைகள் சாலைமற்றும் பாதைஒரு குறுகிய நிலப்பரப்பு, நடைபயிற்சிக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட அல்லது மிதிக்கப்படும். ஆனால் ஒரு வாக்கியத்தில், பொருளைத் தெளிவுபடுத்த, வாக்கியத்தின் பொருளைப் பொறுத்து அவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

சாலை மற்றும் பாதை என்ற சொற்களைக் கொண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

உதாரணத்திற்கு:

சாலை எங்களை ஒரு வயல்வெளிக்கு அழைத்துச் சென்றது.

ஒரு காட்டுப் பாதையில் நாங்கள் ஒரு அணிலைச் சந்தித்தோம்.

ஒருங்கிணைப்பு.

ஒரு வார்த்தைக்கு எத்தனை அர்த்தங்கள் உள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் தொடங்குசொற்றொடர்களில்.

(மாணவர்கள், ஆசிரியரின் உதவியுடன், வார்த்தையின் அர்த்தத்தை தீர்மானிக்கிறார்கள்).

வலதுபுறத்தில் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளில் இருந்து, வினைச்சொல்லுக்கான ஒத்த சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் தொடங்க,இது சொற்றொடர்களில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

ஒரு நாயைப் பெறுங்கள்.	கொள்முதல்
ஒரு பாடலைத் தொடங்குங்கள்.	தொடங்கு
ஒரு விளையாட்டைத் தொடங்குங்கள்.	இயக்கத்தில் அமைக்கப்பட்டது
விஷயங்களை ஒழுங்காகப் பெறுங்கள்.	தொடங்கும்
கடிகாரத்தை மூடுவதற்கு.	நிறுவு

பெயரடைக்கும் அதே பணி வலுவான.

பாடத்தின் சுருக்கம்.

• இன்று வகுப்பில் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
• பாடத்தின் போது நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

பாடம் எண். 2.

ஏற்பாடு நேரம்.

குழந்தைகளுக்கு வணக்கம். தயார் ஆகு:

• தயவு செய்து உட்காருங்கள், பெயர்கள் நான்கு எழுத்துக்களைக் கொண்ட மாணவர்களே.
• "I" என்ற எழுத்தில் பெயர் தொடங்கும் மாணவர்களே, தயவுசெய்து உட்காருங்கள்.
• இன்று புதன்கிழமை என்று நம்புபவர்கள் உட்காருங்கள்.
• இலையுதிர் காலத்திற்குப் பிறகு குளிர்காலம் வரும் என்று நம்புபவர்கள் உட்காருங்கள்.

மீண்டும் மீண்டும்.

முந்தைய பாடங்களில் நாம் ஒத்த சொற்களைப் பற்றி பேசினோம்.

கேள்வி: என்ன வார்த்தைகள் ஒத்த சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

ஒத்த சொற்கள் பேச்சின் ஒரே பகுதியின் சொற்கள், அவை ஒரே பொருளைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் அர்த்தத்தின் நிழல்களில் வேறுபடுகின்றன மற்றும் பேச்சில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

கேள்வி: ஒத்த சொற்கள் எதற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?

ஒத்த சொற்கள் நம் எண்ணங்களை துல்லியமாகவும் அடையாளப்பூர்வமாகவும் வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன.

கவனத்தை மேம்படுத்துகிறது.

குவியல், குவியல், குவியல் என்ற சொற்களுக்கு ஒரே பொருள் - குவியல் குவியலாகக் கொட்டப்பட்ட குவியல். ஆனால் ஒரு வாக்கியத்தில், இந்த வார்த்தைகளை அர்த்தத்தில் ஒத்த சொற்களுடன் மட்டுமே பயன்படுத்த முடியும்.

பணி: வலது நெடுவரிசையில் உள்ள சொற்களை இடது நெடுவரிசையில் உள்ள சொற்களுடன் பொருளுக்கு ஏற்றவாறு பொருத்தவும்.

உதாரணத்திற்கு:

ஒருங்கிணைப்பு.

சொற்றொடரில் அர்த்தத்துடன் பொருந்தக்கூடிய சொற்களில் ஒன்றைச் செருகவும்:

நட்பு - நட்பு

:. அணி

மழை - மழை

தயார் - செய்ய

: சார்ஜ்

: சிகை அலங்காரம்

பாடத்தின் சுருக்கம்.

பேச்சில் ஒத்த சொற்களை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது, அர்த்தத்தில் பொருத்தமான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது எப்படி என்பதை இன்று கற்றுக்கொண்டோம். உங்கள் எண்ணங்களை சரியாகவும் துல்லியமாகவும் வெளிப்படுத்த வேண்டிய கட்டுரைகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளை எழுதும்போது இந்த வேலை உங்களுக்கு உதவும்.

பாடம் எண். 3.

ஏற்பாடு நேரம்.

குழந்தைகளை வாழ்த்துதல், வகுப்பிற்கான தயார்நிலையை சரிபார்த்தல்.

கவனத்தை மேம்படுத்துகிறது.

இன்று வகுப்பில் நாம் உரையுடன் வேலை செய்வோம். உரையில் ஒத்த சொற்களைக் கண்டறியவும், சொற்களை உரையில் ஒத்த சொற்களுடன் மாற்றவும் நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

பின்வரும் வார்த்தைகளுக்கு ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

நண்பர் - தோழரே, தோழி.

புயல் - சூறாவளி, பனிப்புயல்.

சிவப்பு - கருஞ்சிவப்பு, ஊதா.

திறந்த - திறந்த

வலுவான - நீடித்த.

உடற்பயிற்சி (அட்டைகளில்).

உரையை படி. உரையில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தையை ஒத்த சொற்களால் மாற்றவும். பெறப்பட்ட உரையைப் படியுங்கள்.

இருந்தது குளிர்குளிர்கால நாள். துல் குளிர்காற்று. பனி பொழிகிறது. அவன் மேல் விழுந்து கொண்டிருந்தான் குளிர்நில. ஏரியில் தண்ணீர் இருந்தபோதிலும் இன்னும் உறையவில்லை குளிர்.

எந்த வார்த்தை முன்னிலைப்படுத்தப்படுகிறது?

குறிப்புக்கான வார்த்தைகள்: குளிர், பனிக்கட்டி, பனிக்கட்டி, உறைபனி.

உடற்பயிற்சி (அட்டைகளில்).

விடுபட்ட உடன்பிறப்புகளை நிரப்பவும்.

1. காட்டில் இருந்தன: (உயர் உயரம் - உயரமான) நூற்றாண்டு பழமையான பைன்கள். எங்கள் நகரத்தில் பல உள்ளன: (உயரமான - உயரமான) கட்டிடங்கள்.

2. ஒரு (அண்டை - அண்டை) பையன் எங்களிடம் வந்தான். என் நண்பர் வசிக்கிறார்: (அண்டை - அண்டை) வீட்டில்.

3. சிறுவன் நடக்கும்போது தனது (ஒற்றை மட்டும்) கையுறைகளை இழந்தான். (ஒரே ஒரு) நட்புக் குழு கட்டுமான தளத்தில் வேலை செய்தது.

4. ஒரு நோட்புக்கில் வேலை செய்யுங்கள்

பணி (குழுவாகவோ அல்லது தனித்தனியாகவோ செய்யலாம்): உங்கள் நோட்புக்கில் ஒத்த சொற்களுடன் வாக்கியங்களை உருவாக்கி எழுதுங்கள்:

நீண்ட - நீண்ட

எழு - எழுந்து நிற்க

குழந்தைகள் - தோழர்களே

இரகசியம் - இரகசியம்

புதியது - சுத்தமானது

பாடத்தின் சுருக்கம்.

இன்று வகுப்பில் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

இன்று நாம் உரையுடன் வேலை செய்தோம். உரையில் ஒத்த சொற்களைக் கண்டறிந்து அவற்றை அர்த்தத்துடன் பொருந்தக்கூடிய ஒத்த சொற்களால் மாற்ற கற்றுக்கொண்டீர்கள். தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​கட்டுரைகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளை எழுதும்போது உங்கள் எண்ணங்களை சரியாகவும் துல்லியமாகவும் வெளிப்படுத்த இந்த வேலை உதவும்.

பாடம் எண். 4.

ஏற்பாடு நேரம்.

குழந்தைகளை வாழ்த்துதல், சூடுபடுத்துதல்:

விளையாட்டு "மாறாக" (நீங்கள் ஒரு பந்தை பயன்படுத்தலாம்).

இப்போது இது உங்கள் முறை
"மாறாக" விளையாட்டை விளையாடுங்கள்.

• நான் "உயர்" என்ற வார்த்தையைச் சொல்வேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்: (குறைந்தவை),
• நான் "தொலைவில்" என்ற வார்த்தையைச் சொல்வேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்: (மூடு),
• "உச்சவரம்பு" என்ற வார்த்தையை நான் கூறுவேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்: (தரை),
• "இழந்த" என்ற வார்த்தையை நான் கூறுவேன், நீங்கள் சொல்வீர்கள்: (கண்டுபிடித்தது).
• "ஊட்டி" என்ற வார்த்தையை நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்: (பசி),
• நான் உங்களுக்கு "சூடான" என்று கூறுவேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்: (குளிர்).
• "படுத்து" என்ற வார்த்தையை நான் உங்களுக்குச் சொல்வேன், நீங்கள் எனக்கு பதிலளிப்பீர்கள்: (எழுந்து நில்லுங்கள்).
• பின்னர் நான் உங்களுக்கு "அப்பா" என்று கூறுவேன், நீங்கள் எனக்கு பதிலளிப்பீர்கள்: (அம்மா).
• "அழுக்கு" என்ற வார்த்தையை நான் உங்களுக்குச் சொல்வேன், நீங்கள் எனக்கு பதிலளிப்பீர்கள் (சுத்தம்),
• நான் உங்களுக்கு "மெதுவாக" என்று சொன்னால், நீங்கள் எனக்கு பதிலளிப்பீர்கள்: (வேகமாக).
• "கோழை" என்ற வார்த்தையை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்: (தைரியமான).
• இப்போது நான் "ஆரம்பம்" என்று கூறுவேன், நீங்கள் பதில்: (முடிவு).

புதிய உள்ளடக்கத்தை இடுகையிடுகிறது.

முந்தைய பாடங்களில் நாங்கள் ஒத்த சொற்களுடன் வேலை செய்தோம். சொற்களுக்கு ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், பேச்சில் சரியாகப் பயன்படுத்தவும், அவற்றைக் கொண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொண்டோம்.

இன்று நாம் பேச்சின் அதே பகுதியைச் சேர்ந்த வார்த்தைகளுடன் வேலை செய்வோம், ஆனால் எதிர் அர்த்தம் உள்ளது.

இந்த வார்த்தைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க?

எதிர்ச்சொற்கள் என்பது எதிர் லெக்சிகல் அர்த்தங்களைக் கொண்ட பேச்சின் ஒரே பகுதியின் சொற்கள்.

ஒரு பொருளைக் குறிக்கும் ஒரு சொல்லுக்கு எதிர்ச்சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்க, இந்த பொருளை மற்றொரு பொருளுடன் ஒப்பிட்டு, இந்த பொருள்கள் வேறுபடும் அம்சத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

கேள்வி: எந்த அறிகுறிகளால் நாம் பொருட்களை வேறுபடுத்தி அறியலாம்?

• நேரம் மூலம்: அதிகாலை - தாமதம், பின்னர் - இப்போது, ​​காலை - இரவு.
• நிறம் மூலம்: வெள்ளை - கருப்பு, பிரகாசமான - மந்தமான, வெளிர் - சிவப்பு.
• அளவு மூலம்: பரந்த - குறுகிய, குறுகிய - நீண்ட, உயர் - குறைந்த.
• இருப்பிடம் மூலம்: நெருக்கமான - தூரம், நிலத்தடி - நிலத்தடி, மேல் - கீழ்.
• வெப்பநிலை மூலம்: சூடான - குளிர், சூடான - குளிர், வெப்பம் - குளிர்.

ஒருங்கிணைப்பு.

ஆசிரியர் "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியை குழந்தைகளுக்குப் படிக்கிறார், எதிர்ச்சொற்களுக்கு தர்க்கரீதியான முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறார். அடுத்து வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தின் கூட்டு விளக்கம் மற்றும் தெளிவுபடுத்தல் வருகிறது. இரவும் பகலும், அதாவது, நாள் முழுவதும் (தற்காலிக அர்த்தம் உள்ளது), ஒருவர் இதைச் சொல்லலாம்: கற்றறிந்த பூனை எல்லா நேரத்திலும் நடந்து செல்கிறது, ஆனால் இந்த விஷயத்தில் ஒரு கற்றறிந்த பூனை பகலில் மற்றும் இரவில் இருட்டில் கற்பனை செய்வது கடினம். வலது மற்றும் இடது(இடஞ்சார்ந்த பொருள்) - பூனை ஒரு வட்டத்தில் நகரும், முதலில் ஒரு திசையில் மற்றும் பின்னர் மற்றொன்று. எதிர்ச்சொற்கள் வலியுறுத்துவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது,
கருவேல மரத்தில் தங்க சங்கிலி:
இரவும் பகலும் பூனை ஒரு விஞ்ஞானி
எல்லாம் ஒரு சங்கிலியில் சுற்றி வருகிறது;
அவர் வலதுபுறம் செல்கிறார் - பாடல் தொடங்குகிறது,
இடதுபுறம் - அவர் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறார்.

ஒரு நோட்புக்கில் வேலை செய்யுங்கள்.

உடற்பயிற்சி. வாக்கியங்களில் விடுபட்ட எதிர்ச்சொற்களை நிரப்பவும்.

1. இலையுதிர் காலத்தில் இரவுகள் நீண்டதாகவும், நாட்கள் _______________ ஆகவும் இருக்கும்.

2. படுக்கை மேசையை விட அலமாரி உயரமாக உள்ளது, மேலும் படுக்கை மேசை அலமாரியின் _________ ஆகும்.

3. நான் நாஸ்தியாவுக்கு முன் பள்ளிக்கு வந்தேன், நாஸ்தியா ___________ என்னிடம் வந்தார்.

4. நேற்றை விட இன்று வெளியில் வெப்பம் அதிகமாக உள்ளது. இன்றையதை விட நேற்று _______________.

நான் சிறுவனைத் துரத்தினேன், ஆனால் ________________ஐ இழந்தேன்.

பாடத்தின் சுருக்கம்.

வார்த்தைகளுக்கு எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, உரையில் எதிர்ச்சொற்களைக் கண்டுபிடிப்பது மற்றும் எதிர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை எழுதுவது எப்படி என்பதை இன்று நீங்கள் கற்றுக்கொண்டீர்கள்.

நூல் பட்டியல்.

1. அக்செனோவா, ஏ.கே. ஒரு சிறப்பு (திருத்தம்) பள்ளியில் ரஷ்ய மொழியைக் கற்பிக்கும் முறைகள் / ஏ.கே. அக்செனோவா. - எம்.: VLADOS, 2002. - 320 பக்.
2. வோரோன்கோவா, வி.வி. ரஷ்ய மொழி: VIII வகை / V.V இன் சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்களின் 5 ஆம் வகுப்புக்கான பாடநூல். வோரோன்கோவா. - எம்.: கல்வி, 2004. - 270 பக்.
3. Gnezdilov, M.F. துணைப் பள்ளிகளில் ரஷ்ய மொழியின் முறைகள் / M.F. Gnezdilov. எம்.: கல்வி, 1965. - 270 பக்.
4. ஜிகேவ், ஏ.ஜி. சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்களில் மாணவர்களின் பேச்சு வளர்ச்சி: பாடநூல். கொடுப்பனவு. - எம்.: அகாடமி, 2000. - 200 பக்.
5. ஜிகேவ், ஏ.ஜி. ரஷ்ய மொழி பாடங்களில் நடைமுறை இலக்கணம்: கல்வி முறை. கொடுப்பனவு. - எம்.: VLADOS, 2003. - 160 பக்.
6. ஜிகேவ், ஏ.ஜி. சிறப்பு கற்பித்தல்: மாணவர் பேச்சு வளர்ச்சி: பாடநூல். கொடுப்பனவு / A.G. Zikeev. - 2வது பதிப்பு., ரெவ். - எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2005. - 200 பக்.
7. பெட்ரோவா, வி.ஜி. துணைப் பள்ளி மாணவர்களின் பேச்சு வளர்ச்சி / V.G. பெட்ரோவா. - எம்.: பெடாகோஜி, 1977. - 200 பக்.
8. பெட்ரோவா, வி.ஜி. மனவளர்ச்சி குன்றிய பள்ளி மாணவர்களின் உளவியல் / வி.ஜி. பெட்ரோவா, ஐ.வி.பெல்யகோவா. - 2வது பதிப்பு. - எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2004. - 160 பக்.
9. ஸ்விரிடென்கோவ், வி.பி. துணைப் பள்ளிகளின் மூத்த வகுப்புகளுக்கான ரஷ்ய மொழியில் பயிற்சிகள் சேகரிப்பு / வி.பி. ஸ்விரிடென்கோவ். எம்.: கல்வி, 1969. - 222 பக்.

தலைப்பு: ஒத்த சொற்கள்

குறிக்கோள்கள்: மொழியின் உணர்வின் வளர்ச்சி, ஒரு வார்த்தையின் தொடர்பு மற்றும் அதில் உள்ள கருத்து;

பல்வேறு சொற்பொருள் அர்த்தங்களைக் கொண்ட சொற்களைக் கொண்டு சொற்களஞ்சியத்தை செறிவூட்டுதல்;

ஒரு எண்ணத்தை வெளிப்படுத்த சரியான மற்றும் துல்லியமான வார்த்தையை தேர்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

சரியான உச்சரிப்பை வலுப்படுத்துதல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

1. Org. கணம். விளையாட்டு "இல்லையெனில் சொல்".குழந்தைகள் வார்த்தைகளை பெயரிட்டு உட்காருகிறார்கள்: சோகம் - ..., அசிங்கமான - ..., பரிதாபம் - ..., இனிமையான - ..., நெடுஞ்சாலை - ..., கார் - ..., நடப்பவர்கள் - ..., கிளீவர் - ..., மாதம் - ..., ஃபில்லி - ..., முட்டாள் - ....

1. பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகளை மீண்டும் சந்திக்க வார்த்தைகள் வந்துள்ளன என்று அறிவிக்கிறார் - "நண்பர்கள்", அவர்கள் ஒரே விஷயத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள், ஆனால் வெவ்வேறு வழிகளில். குழந்தைகளுக்கு ஒரு கவிதை வாசிக்கிறது:நானும் என் நண்பனும் ஒன்றாக

நாங்கள் ஒன்றாக மகிழ்ச்சியாக வாழ்கிறோம்...

நான் நடக்கிறேன்... அவன் நடக்கிறான்.

நான் சிரிக்கிறேன் - அவர் சிரிக்கிறார்.

நான் சோகமாக உணர்ந்தால்,

அவர் என்னுடன் சோகமாக இருக்கிறார்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் கவிதையில் "நண்பர்கள்" என்ற வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிக்க பரிந்துரைக்கிறார்.

3. விளையாட்டு " வித்தியாசமாகச் சொல்லுங்கள்."

குழந்தைகள் தங்கள் மேஜையில் பொருள் படங்கள் (சாலை, வீடு, கார், மருத்துவர், தொழிலாளர், நடிகர், உறைபனி, பனிப்புயல், உணவு, குதிரை).

பேச்சு சிகிச்சையாளர் கவிதைக்கு பொருத்தமான படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை வேறு வார்த்தைகளில் அழைக்க பரிந்துரைக்கிறார்.

தாய் மொழியில், பணக்காரர்,

நிறைய ஒத்த வார்த்தைகள், நண்பர்களே.

மருத்துவரின் மற்றொரு பெயர் என்ன?

உனக்கு என் நல்வாழ்த்துக்கள்! (மருத்துவர், குணப்படுத்துபவர்)

* * *

அதில் பல, பல ஜன்னல்கள் உள்ளன.

நாங்கள் அங்கு வசிக்கிறோம். இது... (வீடு, குடியிருப்பு)

* * *

இங்கே எவருக்கும் பதில் தெளிவாக உள்ளது.

உணவு, வேறு வழியில்.

இது உங்களுக்கு கடினமாக இருக்காது

ஏதாவது யூகிக்கவும்... (உணவு)

* * *

டிரிம் செய்யப்பட்ட மேனியுடன்

ஆர்வத்துடன் குதிக்கிறது

ஸ்பர்ஸை சிறிது தொடவும்.

இவர் யார்? (குதிரை, குதிரை)

* * *

இங்கே நீங்கள் கொஞ்சம் சிந்திக்க வேண்டும்,

மேலும் சாலைக்கு வேறு பெயர்.

நெடுஞ்சாலையையும் பாதையையும் மறந்துவிடு!

இந்த வார்த்தை மிகவும் பொதுவானது ... (பாதை, சாலை)

* * *

மகிழ்ச்சியான ஒலிக்கும் பாடலுடன்

நாங்கள் பனி குறுக்குக்குச் செல்கிறோம்.

காற்று சுத்தமாக இருக்கிறது, நாள் அற்புதமானது.

நம்மை பயமுறுத்துவதில்லை...(பனி, குளிர்)

* * *

கடந்த முறை நான் ஆசிரியராக இருந்தபோது,

நாளைக்கு பிறகு - டிரைவர்.

அவருக்கு நிறைய தெரிந்திருக்க வேண்டும்

ஏனென்றால் அவர்...(கலைஞர், நடிகர்).

* * *

நான் வயலில் நடக்கிறேன்

நான் சுதந்திரமாக பறக்கிறேன்

நான் சுழல்கிறேன், நான் சுழற்றுகிறேன்

நான் எதுவும் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை. (பனிப்புயல், பனிப்புயல், பனிப்புயல்)

* * *

எனக்கு பெட்ரோல் ஊட்டவும்

என் குளம்புகளுக்கு கொஞ்சம் ரப்பர் கொடுங்கள்.

பின்னர், தூசி எழுப்புகிறது

ஓடும்...(கார், கார்)

* * *

நான் வீணாக வேலை செய்யவில்லை

நான் என்றென்றும் நினைவில் கொள்கிறேன்:

ரொட்டியின் சுவை வெண்ணெயில் இருந்து அல்ல,

ரொட்டி சுவையானது... (உழைப்பு, வேலை).

1. "சரியான வார்த்தையை எடு."

அப்படி நட்பு வார்த்தைகள் இல்லை என்றால், அதே வார்த்தைகளில் பேசுவது நமக்கு மிகவும் சலிப்பாக இருக்கும். டன்னோ பார்வையிட வந்தார், எங்களுடன் வேலை செய்ய விரும்புகிறார். நாம் அவருக்கு உதவலாமா?

பேச்சு சிகிச்சையாளர் சதி படங்களைப் பார்த்து அவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்ட வாக்கியங்களை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறார்.

தெரியவில்லை: விமானம் தரையிறங்கியது. சூரியன் மறைந்துவிட்டது. தாத்தா அமர்ந்தார்.

குழந்தைகள்: விமானம் தரையிறங்கிவிட்டது. சூரியன் மறைந்துவிட்டது. தாத்தா அமர்ந்தார்.

தெரியவில்லை : பெண் ஓடுகிறாள். ஆறு ஓடிக்கொண்டிருக்கிறது. நீர் (நீரூற்றில்) ஓடுகிறது. பூனை ஓடுகிறது.

குழந்தைகள்: மனிதன் விரைந்து வருகிறான் (அவசரமாக, அவசரமாக). நதி வடிகிறது (பாய்கிறது, சலசலக்கிறது). குதிரை பாய்கிறது. பூனை எலியைப் பிடிக்கிறது.

தெரியாது: தாத்தா சாப்பிடுகிறார்சூப். கரடி ராஸ்பெர்ரி சாப்பிடுகிறது. முயல் ஒரு கேரட்டை சாப்பிடுகிறது. ஓநாய் ஒரு எலும்பைக் கடிக்கிறது. கோழிகள் தானியங்களை உண்கின்றன.

குழந்தைகள்: தாத்தா மதிய உணவு சாப்பிடுகிறார். முயல் ஒரு கேரட்டை மெல்லுகிறது. கரடி ராஸ்பெர்ரி சாப்பிடுகிறது. ஓநாய் ஒரு எலும்பைக் கடிக்கிறது. கோழிகள் தானியங்களைத் தட்டுகின்றன.

1. பேச்சு சிகிச்சையாளர் சதி படத்தைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறார்"மனநிலையை யூகிக்கவும்».

படத்தில் யாரைப் பார்க்கிறோம்? (குழந்தைகள், குழந்தைகள், தோழர்களே.)

- அவை எங்கே அமைந்துள்ளன? (முற்றத்தில், விளையாட்டு மைதானத்தில், சாண்ட்பாக்ஸில்).

என்ன நடந்தது? (ஈஸ்டர் கேக்குகளை உடைத்து, அழித்து, சிறியவரை புண்படுத்தினார்)

குழந்தைகளின் மனநிலையைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். 2 வெவ்வேறு வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் - "நண்பா".

உடன் பையன் சிரிக்கிறார் மற்றும் சிரிக்கிறார் (அவர் தீயவர், இரக்கமற்றவர், கொடூரமானவர்)

பெண் சோகமாகவும் சோகமாகவும் இருக்கிறாள் (அவள் கனிவானவள், நல்லவள்)

குழந்தை கோபமாக உள்ளது - கோபமாக உள்ளது (அவர் ஒரு பாதுகாவலர், பரிந்துரையாளர்)

குழந்தை அழுகிறது மற்றும் அழுகிறது (அவர் உதவியற்றவர், பலவீனமானவர்)

குழந்தைகளின் செயல்களின் தார்மீக மதிப்பீடு வழங்கப்படுகிறது.

5. உடற்கல்வி நிமிடம்.

இப்போது நாம் சூடுபடுத்துவோம்,

சிரிப்போம், சிரிப்போம்.

வளைந்து, கீழ்.

முழங்கால்களுக்கு அருகில் தலை.

இப்போது சோம்பேறியாக இருக்காதே

சரி, பின்னால் வளைக்கவும்.

உங்கள் தலையைத் திருப்புங்கள்.

நீட்டு, நீட்டு.

நீங்கள் சோர்வாக இருக்கிறீர்களா?

உட்கார்ந்து எழுந்து நில்லுங்கள்! உட்கார்ந்து எழுந்து நில்லுங்கள்!

அனைவரும் கைகளை அசைத்தனர்

மேலும் அவர்கள் அந்த இடத்திற்கு ஓடினர்.

6. விளையாட்டு "நாங்கள் என்ன செய்கிறோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம், ஆனால் நாங்கள் என்ன செய்கிறோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்."

பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகளை செயல்களைக் காட்டும் திருப்பங்களை எடுக்க அழைக்கிறார், மற்றவர்கள் அவர்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள்.

செயல்கள்:

நினைக்கிறார் (நினைக்கிறார், நினைக்கிறார்)

சுழல்கள் (சுழல்கள், சுருட்டை)

வீசுகிறது (எறிகிறது)

பயம் (பயம், எச்சரிக்கை)

தாவல்கள் (தாவல்கள்)

சாப்பிடுகிறார் (சாப்பிடுகிறார், சாப்பிடுகிறார்)

தோற்றம் (தோற்றம், போற்றுதல், ஆய்வு)

அவசரத்தில் உள்ளது (அவசரத்தில்).

7. "பொருளை விவரிக்கவும்"

பொருளை விவரிக்கவும் முடிந்தவரை பல வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தவும் குழந்தை கேட்கப்படுகிறது -ஒத்த சொற்கள். ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் சரியான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும், விருப்பங்களை வழங்குவதற்கும் உதவ முடியும் - ஒத்த சொற்கள். .படங்களில்:கரடி, ஸ்னோஃப்ளேக், ஊசி.

கரடி பெரியது, ஆரோக்கியமானது, ஷாகி, ஷாகி, விகாரமானது, விகாரமானது, விகாரமானது. அவன் நடந்து காட்டில் அலைகிறான். பல விலங்குகள் அவருக்கு பயம், பயம், பயம்.

ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் சிறியது, சிறியது, வெள்ளை, ஒளி, எடையற்றது, அழகானது, செதுக்கப்பட்ட, பளபளப்பான, பளபளக்கும், குளிர்... அது விழுகிறது, பறக்கிறது, சுழல்கிறது.

ஊசி சிறியது, மெல்லியது, ஒளியானது, கூர்மையானது, முட்கள் நிறைந்தது, முட்கள் நிறைந்தது, கடினமானது, வலிமையானது, நேரானது, சமமானது. இது தைக்கவும், தைக்கவும், தைக்கவும், தைக்கவும், எம்பிராய்டரி செய்யவும் பயன்படுகிறது.

8. பேச்சு சிகிச்சையாளர் சொல்ல முன்வருகிறார்ஒரு முள்ளம்பன்றி பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதைமற்றும் அவரது நண்பர்கள், எல்லாவற்றையும் நினைவில் வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள் - உங்கள் ஹீரோக்களை சரியாக விவரிக்க அனைத்து பொருத்தமான வார்த்தைகளும்.

ஒரு காலத்தில் ஒரு சிறியவர் வாழ்ந்தார் வது (சிறிய) முள்ளம்பன்றி. அவர் மிகவும் இருந்தார்கண்ணியமான (நன்னடத்தை). முள்ளம்பன்றி வேலை செய்ததுசோர்வின்றி (கடினமான) மற்றும் அவரிடம் நிறைய இருந்ததுநண்பர்கள் (நண்பர்கள்)

. விலங்குகளுக்கு ஒரு வாழ்க்கை இருந்ததுஎளிதானது அல்ல (கனமான), அதனால் எல்லோரும் சுற்றி நடந்தார்கள்வருத்தம் (சோகம்). பின்னர்ஒருமுறை, ஒரு அற்புதமான நாளில்(ஒரு நாள்) சிறிய விலங்குகள் தங்களுக்கு ஏற்பாடு செய்ய முடிவு செய்தனவேடிக்கை (விடுமுறை). எல்லோரும் வந்துவிட்டார்கள்அழகு (ஆடையுடன்), தொடங்கியதுகுதித்தல் (குதித்தல்), சுழல் (சுழல்), நடனம் (நடனம்), சிரிப்பு (சிரிக்கவும்) - மற்றும் எல்லோரும் ஆனார்கள்நல்லது (அற்புதம்).

9. "சொல்லுங்கள் மற்றும் காட்டுங்கள்." இயக்கங்களுடன் பேச்சு.

மந்திரவாதி-மந்திரி,

பதாகை - கொடி,

சத்தம் - கர்ஜனை,

சிரிப்பும் சிரிப்பும்.

பாராட்டு மற்றும் ஒப்புதல்

அதிர்ஷ்டம் என்பது அதிர்ஷ்டம்.

வலிமையான-விமானம்.

மர்மம்-ரகசியம்.

நடக்க, நடக்க,

நடனம் மற்றும் நடனம்.

திடீரென்று - திடீரென்று

தோழர் நண்பர்.

இங்கே.

வேலை என்பது வேலை.

10 பாடத்தின் சுருக்கம்.

கூடுதலாக:

2-3 துணைப் படங்களின் அடிப்படையில் முன்மொழிவுகளை உருவாக்குதல்.

படங்கள்: சுற்றுலா - கார் - நாடு; பள்ளி மாணவர் - மருத்துவர்;

குழந்தை - கால்சட்டை - துளை; பனிப்புயல் - பாதை - வீடு, முதலியன.

"சொற்களுக்கு இணையான சொற்கள்" - வார்த்தைகளுக்கு எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்வு செய்யவும்: பரந்த, கடினமான, பழைய, சலிப்பான, பயனற்ற, சேறும் சகதியுமான. மூன்று பைன்களில் தொலைந்து போவது என்பது எளிமையான ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது.. ஒத்த சொற்கள், எதிர்ச்சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர் அலகுகள். சொல்லகராதி - 5 ஆம் வகுப்பு. நடனம் என்ற வார்த்தைக்கு ஒத்த சொற்களைக் கண்டறியவும். விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான சாதனம் என்று பொருள்படும் வார்த்தையை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

"எதிர்ச்சொற்கள் மற்றும் ஒத்த சொற்கள்" - சொல்லகராதி வேலை. விரைவில். மெதுவாக, அமைதியாக. விரைவில் -. வேகமாக. பழகிக்கொள்ளுங்கள். Trpso. பாடத்தின் தலைப்பு "எதிர்ச்சொற்கள் மற்றும் ஒத்த சொற்களின் ஒப்பீடு." அலறல் - (சத்தம், அழைப்பு, அமைதியாக உள்ளது) சிரிக்கிறார் - (சிரிக்கிறார், அழுகிறார், சோகமாக இருக்கிறார், சிரிக்கிறார்). (சொல்லொலி சொல்). போர்ம்சார். ஒரு நிமிட எழுத்தாற்றல். ரஷ்ய மொழி பாடம். 2ம் வகுப்பு. தைரியமான, தைரியமான, தைரியமான, அச்சமற்ற.

“ரஷ்ய மொழியின் அகராதி” - பொறாமை கொள்ள - வேறொருவரின் அதிர்ஷ்டத்தில் கோபப்படுதல்; வேறொருவரின் உடல்நலத்தால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். (வி.ஐ. டல்.). CEMENT ரப்பரை குறைவாகவே பயன்படுத்தியது. எல்லோரும் நண்பர்கள், பழங்களைத் தாங்குகிறார்கள், பழத்தை சாப்பிட்ட பிறகு, எல்லாம் வித்தியாசமாக இருக்கிறது! வேலையின் நோக்கம்: கிரிகோரி தி தியாலஜியன்). ரஷ்ய மொழி பாடங்களில் அகராதியுடன் பணிபுரிதல். காலாண்டு விசாரணை பட்டியல் முகவர். இரண்டு புதிய நண்பர்களை விட பழைய நண்பர் சிறந்தவர்.

“அகராதி” - விரிவு - விரிந்து, விரிந்து, பிளந்து, வெறும் பற்கள். சொற்பிறப்பியல் அகராதி. எழுத்து அகராதி சொற்களை உச்சரிப்பதற்கான விதிகளை வழங்குகிறது. அகராதிகளைக் குறிப்பிடுவது எளிதான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள வழியாகும். ஆர்த்தோகிராஃபிக் அகராதி. ஒரு வார்த்தையின் பகுதிகளை அறிந்தால், புத்திசாலித்தனமாக எழுதுவீர்கள். அல்டின் என்பது மூன்று-கோபெக் நாணயம்.

"உணர்ச்சிகளின் அகராதி" - பண்டிகை. பாசமுள்ள கனவு ஒளி வெளிப்படையான சிந்தனை. அற்புதமான. பயங்கரமான. மகிழ்ச்சியான. வருத்தம். குறும்பு ஜாய்ஃபுல் ஃபன்னி பிளேஃபுல். முக்கியமான அணிவகுப்பு வெற்றிகரமான அச்சமற்ற தீர்க்கமான. சோகமான புகார் துரதிர்ஷ்டவசமானது. மந்திர எச்சரிக்கை கவலை அமைதியற்ற மர்மமான எச்சரிக்கை.

“இரண்டாம் வகுப்பு ஒத்த சொற்கள்” - ஒத்த சொற்களின் அர்த்தங்கள் எப்போதும் ஒத்துப்போவதில்லை. இன்று திங்கட்கிழமை என்று தெரிந்து கொண்டோம். வார்த்தைகளின் குழுக்கள் எவ்வாறு ஒத்தவை மற்றும் வேறுபட்டவை? ஊதி, அணை, அணை, அணை, ஊதி, அணை, அணை, அணை. எம். ரோஜாக்கள் தோழர்களே, குழந்தைகள், குழந்தைகள், குழந்தைகள். தோழர்களே ஒரு பனி ஸ்லைடை உருவாக்குகிறார்கள். அதனால் குழந்தைகளுக்கு நிறைய தெரியும். அதனால் அது சலிப்பை ஏற்படுத்தாது, அதனால் நம் பேச்சு மிகவும் வெளிப்படையானதாகவும் பிரகாசமாகவும் மாறும்.

ஒரு குழந்தையின் சொற்களஞ்சியம் ஒத்த சொற்கள் மற்றும் எதிர்ச்சொற்கள் பற்றிய அறிவால் நன்கு சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது. குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, அவர்கள் இருவருக்கும் நன்றாக இல்லை. ஆனால் இதில் சிக்கலான எதுவும் இல்லை. எதிர்ச்சொற்களின் அத்தகைய குழந்தைகள் விளையாட்டு உள்ளது - "எதிர்". ஒன்று வார்த்தைக்கு பெயரிடுகிறது, இரண்டாவது அதன் எதிர்ச்சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. இந்த விளையாட்டு குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான பொழுதுபோக்காளர்களிடையே பெரும் கவனத்தை ஈர்க்கிறது, மேலும் இது விடுமுறை விருந்துகளில் அடிக்கடி பொழுதுபோக்காகும். எனவே நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் எதிர்ச்சொற்களை விளையாடலாம், மேலும் அவர் இந்த வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்வார் மற்றும் விடுமுறையில் மட்டுமல்ல, அவரது எதிர்கால கட்டுரைகளிலும் தனது அறிவைக் காட்டுவார்.

தொடங்குவதற்கு, எதிர்ச்சொற்கள் எதிர் அர்த்தங்களைக் கொண்ட சொற்கள். எதிர்ச்சொற்களின் அகராதி மிகப் பெரியது, சில சமயங்களில் பெரியவருக்குக் கூட அவற்றில் உள்ள சில வார்த்தைகளின் அர்த்தம் தெரியாது, எதிர் வார்த்தைகளின் அர்த்தம் ஒருபுறம் இருக்க... இந்தப் பக்கத்தில் உங்களுக்காக எளிய சொற்களுக்கான எளிய எதிர்ச்சொற்கள், தொடக்கப்பள்ளி நிலை, 1,2,3,4 வகுப்பு மாணவர்கள் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும்.

எதிர்ச்சொற்களின் சுருக்கமான அகராதி:

நேர்த்தியான - சேறும் சகதியுமான
எதிர்ச்சொல் - இணைச்சொல்
வெள்ளை கருப்பு
வெளிர் - சிவப்பு, கருமை
பிரகாசம் - மினுமினுப்பு, மங்கலான
நெருங்கிய - தொலைவில்
பணக்காரன் - ஏழை
பெரிய சிறிய
வேகமாக - மெதுவாக
நூற்றாண்டு - தருணம்
உண்மை - தவறு
மகிழ்ச்சியான - சோகம், சோகம், சலிப்பு
காற்று - காற்றற்ற
பழமை புதுமை
இயக்கவும், அணைக்கவும்
உள்ளே வெளியே
கேள்வி பதில்
கிழக்கு - மேற்கு, மேற்கு (கடல்)
சூரிய உதயம் சூரிய அஸ்தமனம்
நுழை - வெளியேறு
உயர்வும் தாழ்வும்
அணைக்க - ஒளிர
மென்மையான - கடினமான
உயிர் - மெய்
ஆழமான - ஆழமற்ற
பேசு - அமைதியாக இரு
பசி - நிறைந்தது
நகரம் - கிராமம், கிராமம்
கசப்பு - இனிப்பு
சூடான குளிர்
வெப்பம் - குளிர்
அழுக்கு - தூய்மை
அழுக்கு - சுத்தமான
செய்ய - சுற்றி குழப்பம்
பகல் இரவு
உரையாடல் - தனிமொழி
நல்ல தீமை
நண்பன் - எதிரி
கனமான - பலவீனமான
செல் - நிறுத்து
வெப்பம் - குளிர்
கடின மென்மையான
ஒதுக்கப்பட்ட - நேசமான
ஆரோக்கியமான - நோய்வாய்ப்பட்ட
பச்சை - முதிர்ந்த, பழுத்த
குளிர்கால கோடை
நேர்மையான - பாசாங்குத்தனமான
உண்மை - மாயை, வஞ்சகம்
மூல - வாய்
வலுவான - உடையக்கூடிய
புளிப்பு - இனிப்பு
சோம்பேறி - கடின உழைப்பாளி
மிதமிஞ்சிய - தேவையான
சாமர்த்தியமான - விகாரமான
படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள் - எழுந்திருங்கள்
அன்பு - வெறுப்பு
உறைய - சூடு
அமைதி - போர், சண்டை
நிறைய - கொஞ்சம்
வலிமைமிக்க - பலவீனமான
ஈரமான - உலர்ந்த
புத்திசாலி - முட்டாள்
மென்மையான - கடினமான
நம்பிக்கை - விரக்தி
வேண்டுமென்றே - தற்செயலான
கலக்கமில்லாத - சமநிலையற்ற
எளிய - அதிநவீன
புதிய - பழைய
ஏராளமாக - சொற்பமான
காக்க - தாக்குதல்
படித்த - அறியாமை
வருத்தம் - ஆறுதல்
கூர்மையான - மந்தமான
தைரியமான - கோழைத்தனமான, கோழைத்தனமான
வெளிப்படையான - இரகசியமான
திறந்த மூட
வெளிப்படையானது - சந்தேகத்திற்குரியது
கூட்டல் - கழித்தல்
வெற்றி - தோல்வி
தொங்கு - நீக்க
பயனுள்ள - தீங்கு விளைவிக்கும்
வைத்து - எடுத்து
நன்மை - தீங்கு
உதவி - தடை
சரி தவறு
உண்மையுள்ள - வஞ்சகமான
picky - unpretentious
இனிமையான - வெறுப்பு
வெற்று - முழு
பஞ்சுபோன்ற - வழுவழுப்பான
மகிழ்ச்சி - சோகம், சோகம்
வேறுபாடு - ஒற்றுமை
விரைவு - மெதுவாக
தீர்க்கமான - நிச்சயமற்ற
பயந்த - தைரியமான
தாய்நாடு, தாய்நாடு - வெளிநாட்டு நிலம்
ஒளி - இருள், இருள்
விடியல் - அந்தி
வடக்கு - தெற்கு, தெற்கு (கடல்)
சிரி - அழ
காப்பாற்ற - அழிக்க
தூங்கு - விழித்து இரு
ஆரம்பம் - முடிவு
முழு - பசி
கடின மென்மையான
இருள் - ஒளி
இடுக்கமான - விசாலமான
தடித்த - மெல்லிய
மெல்லிய - தடித்த
வேலை - ஓய்வு
கடினம் - எளிதானது
வருந்துதல் - மகிழ்தல்
உறுதி - மறுப்பு
இருண்ட - நட்பு
விலகி - நெருங்கி
குறுகிய - பரந்த
வேண்டுமென்றே - தற்செயலாக
பிடிவாதமான - நெகிழ்வான
வெற்றி - தோல்வி
அனுதாபம் - அலட்சியம்
அலட்சியம் - மனசாட்சி
தைரியமான - கோழைத்தனமான
அடிக்கடி - அரிதான
நேர்மையான - சராசரி
பரந்த குறுகிய
தாராள - கஞ்சன்
பிரகாசமான - மங்கலான
சீற்றம் - சாந்தம்
தெளிவான - மேகமூட்டம், புயல்