எழுத்துக்கள், சொற்கள், சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்கள், ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றில் "Ль" என்ற ஒலியின் ஆட்டோமேஷன். தனிப்பட்ட பாடம் தலைப்பின் சுருக்கம்: வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஒலி "எல்" தானியக்கமாக்கல் வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஒலி "எல்" ஆட்டோமேஷன்

"எல்" ஒலியை தானியக்கமாக்குவதற்கான பேச்சு பொருள்.

பணிகள்:
1. கவிதைகள் மற்றும் தூய சொற்களின் உதவியுடன் பேச்சில் "எல்" ஒலியின் சரியான உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
2. பேச்சின் தாள மற்றும் உள்ளுணர்வு அம்சத்தை மேம்படுத்தவும்.
3. பேச்சு செயல்பாட்டை அதிகரிக்கவும்.
4. உணர்ச்சி பின்னணியை மேம்படுத்தவும், மனநிலையை மேம்படுத்தவும்.

விளக்கம்:அன்புள்ள சக ஊழியர்களே, குழந்தைகளின் பேச்சில் ஒலிகளை தானியக்கமாக்குவதற்கான எளிய சொற்கள் மற்றும் கவிதைகளின் தொகுப்பை நான் தொடர்ந்து வெளியிடுகிறேன், இது குழந்தைகளுடன் பேச்சு சிகிச்சை வேலைகளில் நான் பயன்படுத்துகிறேன். இந்த நேரத்தில், "L" ஒலியை தானியக்கமாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பேச்சுப் பொருளை உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறேன். இந்த தூய சொற்றொடர்கள் டைனமிக் இடைநிறுத்தங்களின் போது ஒரு கருப்பொருள் பாடத்தின் ஒரு அங்கமாக அல்லது ஒலி உச்சரிப்பில் ஒரு தனி பாடமாக பயன்படுத்தப்படலாம். என் குழந்தைகள் இந்த கவிதைகளை மிகுந்த ஆர்வத்துடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் உச்சரித்து மனப்பாடம் செய்கிறார்கள். இந்த பொருளைப் பயன்படுத்தி “வாசகர்கள்” போட்டியை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம். கவிதையை வாசித்து அனைத்து ஒலிகளையும் சரியாக உச்சரிப்பவர் வெற்றியாளர். பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு இந்த வேலை பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உள்ளடக்கம்
கடின ஒலி "எல்" ஆட்டோமேஷன்
ஒலி உச்சரிப்பு வேலையின் 2 நிலைகளில் இந்த தூய சொற்றொடர்களை நான் பயன்படுத்துகிறேன்.
நான் அவற்றை முதன்முதலில் பயன்படுத்துகிறேன், "எல்" ஒலியை அசைகளில் தானியங்குபடுத்தும் கட்டத்தில் உள்ளது. வேலை பின்வருமாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது: வயது வந்தவர் உரையைப் படிக்கிறார், மேலும் குழந்தை எழுத்துக்களை மட்டுமே உச்சரிக்கிறது (விளையாட்டு "எக்கோ").
உதாரணமாக: வயது வந்தோர் - "வெளியில் சூடாக இருக்கிறது", குழந்தை - "லோ-லோ-லோ"
இந்த வழியில், நீங்கள் பல்வேறு உள்ளமைவுகளின் எழுத்துக்களை நீண்ட நேரம் வேடிக்கையான முறையில் உச்சரிக்கலாம், மேலும் குழந்தை அதில் சோர்வடையாது. மேலும், ஒரு தூய சொற்றொடரை மீண்டும் மீண்டும் உச்சரிக்கும் செயல்பாட்டில், குழந்தை அதை நினைவில் கொள்கிறது, பின்னர் ஒரு வாசிப்பு போட்டியில் அதை வாசிக்க முடியும்.
நான் பேச்சில் ஒலியை தானியக்கமாக்கும்போது, ​​இரண்டாவது முறையாக இதே சொற்றொடரைப் பயன்படுத்துகிறேன். முதலில் நான் தூய சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்துகிறேன், ஏனென்றால் அவை ஏற்கனவே குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்தவை. இப்போதுதான் குழந்தை எல்லா உண்மையையும் பேசுகிறது. இரண்டாவது விருப்பம் “வாசகர்கள்” போட்டி - கொடுக்கப்பட்ட ஒலியை நன்றாக உச்சரிக்கும் 2-3 குழந்தைகள் தூய சொற்றொடர்களைப் படிப்பதில் போட்டியிடுகிறார்கள். இந்த கட்டத்தில் கூட "யார் வேகமானவர்?" என்ற விளையாட்டை விளையாடுகிறோம். - 2-3 குழந்தைகளும் எடுக்கப்பட்டனர், நான் ஒரு எழுத்தை பெயரிடுகிறேன், எடுத்துக்காட்டாக, “LA”, மற்றும் குழந்தை இந்த எழுத்திற்கு ஒரு எளிய சொற்றொடரை நினைவில் வைத்து சொல்ல வேண்டும். யார் முதலில் பேசுகிறார்களோ அவருக்கு டோக்கன் கிடைக்கும். விளையாட்டின் முடிவில், வெற்றியாளர் டோக்கன்களின் எண்ணிக்கையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறார். முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஆட்டங்களில், தெளிவான சொற்றொடரைச் சொல்வது மட்டுமல்லாமல், மிக முக்கியமாக ஒலியை சரியாக உச்சரிப்பது முக்கியம்.
அவற்றில் சில இங்கே.
லா-லா-லா - மிலா மேஜையில் அழுகிறாள்.
லு-லு-லு - நான் விளக்குமாறு எடுத்துக்கொள்வேன்.
Ly-ly-ly - மாடிகளைக் கழுவினார்.
லா-லா-லா - நான் வீட்டிற்கு சென்றேன்.
லோ-லோ-லோ - வெளியில் எவ்வளவு பிரகாசமாக இருக்கிறது.
Lu-lu-lu - தரையில் கண்ணாடி துண்டுகள்.
lu-lu-lu - ஒரு குதிரை கிராமத்தின் வழியாக ஓடுகிறது.
Ly-ly-ly - இந்த காலணிகள் எனக்கு மிகவும் சிறியவை.
லோ-லோ-லோ - பந்து கண்ணாடியைத் தாக்கியது.
லா-லா-லா - ஒரு மேகம் கடந்த மிதந்தது.
லோ-லோ-லோ - போர்வையை கீழே போடுங்கள்.
லோ-லோ-லோ - கீழே ஒரு நதி மற்றும் ஒரு கிராமம் உள்ளது.
Il-il-il - Oleg கண்ணாடியை உடைத்தார்.
Yl-yl-yl - கொப்பரையில் உள்ள குழம்பு குளிர்ந்தது.
இல்-இல்-இல் - எல்க் ஒரு விளக்கு வாங்கினார்.
அவர் சாப்பிட்டார் - சாப்பிட்டார் - மரங்கொத்தி பறந்து சென்றது.
ஓல்-ஓல்-ஓல் - மூலையில் ஒரு மேசை உள்ளது.
அல்-அல்-அல் - என் பென்சில் பெட்டியை எடுத்தேன்.
இல்-இல்-இல் - மிகைல் நோட்புக்கை எடுத்தார்.
அல்-அல்-அல் - டம்ப் டிரக் போகிறது, போகிறது.
Ol-ol-ol - Volodya பள்ளிக்குச் சென்று கொண்டிருந்தாள்.
இல்-இல்-இல் - டானில் கம்பளத்தை துடைத்தார்.
அலா-அலா-ஆலா - குதிரை ஓடியது.
Lat-lat-lat - நாங்கள் அன்யாவுக்கு ஒரு மேலங்கியை வாங்குவோம்.
அல்கா-அல்கா-அல்கா என்பது ஜாக்டா என்ற சொல்.
உலா-உலா-உலா - நான் சுறா என்று சொல்கிறேன்.
இல்கா-இல்கா-இல்கா - மேஜையில் ஒரு முட்கரண்டி இருந்தது.
லோக்-லோக்-லோக் - அவர்கள் உச்சவரம்புக்கு வெள்ளையடித்தனர்.
உண்ணுதல்-உண்ணுதல்-உண்ணுதல் - விழுங்கு பாடியது.

இங்கே சில தூய சொற்கள் மற்றும் கவிதைகள் உள்ளன

பாறை
லா-லா-லா - ஒரு பாறை உள்ளது.
லு-லு-லு - பாறையில் ஏறுவோம்.
லோ-லோ-லோ - ஓ, நாங்கள் எங்கே சென்றோம்!
Ly-ly-ly - குன்றிலிருந்து எப்படி இறங்குவது?

கால்பந்து
ஓல்-ஓல்-எனக்கு கால்பந்து பிடிக்கும்.
அல்-அல்-அல் - பந்து ஜன்னலைத் தாக்கியது.
இல்-இல்-இல் - அப்படித்தான் நான் கோல் அடித்தேன்!
அல்-அல்-என் அப்பா என்னை தண்டித்தார்.
உல்-உல்-உல் - அவரை மூலையில் ஒரு நாற்காலியில் அமர வைத்தார்.
அல்கா-அல்கா-அல்கா - எனக்காக நான் மிகவும் வருந்துகிறேன்.

பந்து
அல்-அல்-அல் - எங்களிடம் ஒரு பந்து இருக்கும்.
ஓல்-ஓல்-ஓல் - மண்டபத்தில் தரையைக் கழுவ வேண்டும்.
ஓல்-ஓல்-ஓல் - நாங்கள் ஹாலில் ஒரு மேசையை வைத்தோம்.
உல்-உல்-உல் - மேஜையில் ஒரு நாற்காலியை வைப்போம்.
அல்-அல்-அல் - விருந்தினர்கள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.
அல்-அல்-லியோனிட் கண்ணாடியை உடைத்தார்.
லு-லு-லு - தரையில் துண்டுகள் உள்ளன.
Ly-ly-ly - நாம் தரையைத் துடைக்க வேண்டும்.
அல்-அல்-ஆ, என்ன ஒரு வேடிக்கையான பந்து!

மாபெரும்
Il-il-il - ஒரு குகையில் வாழ்ந்த ஒரு ராட்சதர்.
Yl-yl-yl - அவர் மிகவும் பெரியவர்.
அல்-அல்-அல் - அவரது உடை மிகவும் சிறியதாக மாறியது.
ஓல்-ஓல் - மற்றும் அவர் தையல்காரரிடம் சென்றார்.
சாப்பிட்டு சாப்பிட்டேன் - தையல்காரர் ஒரு சூட்டை தைக்க முடிந்தது.

ஒலி ஆட்டோமேஷனின் கட்டத்தில், தூய சொற்றொடர்களுக்குப் பிறகு, "எல்" என்ற ஒலி அடிக்கடி காணப்படும் கவிதைகளைப் பயன்படுத்துகிறேன். இந்த பொருளைப் பயன்படுத்தி "வாசகர்கள்" போட்டி நடத்தப்படுகிறது. அவற்றில் சில இங்கே.

நான் என் அப்பாவின் ரம்பம் எடுத்தேன்.
நான் ஒரு குச்சியை வெட்டுவதற்கு ஒரு ரம்பம் பயன்படுத்துகிறேன்.

லூஷா பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை
லூஷாவுக்கு ஆறு மாத வயது.

மேஜையின் கீழ் ஒரு பந்து இருந்தது.
பூனை தனது பாதத்தால் பந்தை வெளியே எடுத்தது.

ஒரு ஈ பிடிப்பவன் ஒரு ஈயைப் பிடிக்கிறான்.
ஈக்களை சாமர்த்தியமாகப் பிடிக்கத் தெரியும்.

தொலைதூர கிராமத்திற்கு வெளியே ஒரு ஹஸ்கி குரைத்தது,
குழந்தை ஜன்னலுக்கு வெளியே லைக்காவைக் கேட்டது:
- அன்புள்ள ஹஸ்கி, இனி குரைக்காதே,
குரைத்து உங்கள் குழந்தையை பயமுறுத்த வேண்டாம்.

பூனை ஒரு தந்திரம், ஒரு குறும்பு பெண்.
பூனை தனது பாதத்தால் எலியைப் பிடித்தது.
சுட்டி அதன் பாதங்களில் மோசமாக உணர்ந்தது,
அவள் முரடனிடமிருந்து ஓடினாள்.

ஜாக்டா பார்த்தேன்
தரையில் ஒரு ஜம்ப் கயிறு உள்ளது.
நான் குதிக்க விரும்பினேன்
என்னால் முடியவில்லை.

வானத்தில் முழு நிலவு இருக்கிறது.
அலை அலையைப் பின்தொடர்கிறது.
நிலவின் கீழ் பிடிப்பது
அலை அலையை பிடிக்க முடியாது.

மென்மையான ஒலி "எல்" ஆட்டோமேஷன்

"எல்" என்ற மென்மையான ஒலியை தானியங்குபடுத்தும் பணி கடினமான ஒலியுடன் அதே வரிசையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. எனவே, நான் உங்களுக்கு பேச்சுப் பொருளை மட்டுமே வழங்குகிறேன்.

லி-லி-லி - நாங்கள் ராஸ்பெர்ரிகளைக் கண்டோம்.
லா-லா-லா - இது ஒரு வட்ட பூமி.
Le-le-le - டேப் மேசையில்.
லு-லு-லு - நான் ஒரு நரியை செதுக்குகிறேன்.
லி-லி-லி - கப்பல்கள் எங்களை நோக்கி ஒலித்தன.
Lu-lu-lu - நான் பாலாடை உப்பு.
லு-லு-லு - நான் ராஸ்பெர்ரிகளை விரும்புகிறேன்.
எல்-எல்-எல் - நான் குருதிநெல்லி ஜெல்லி குடிக்கிறேன்.
அல்-அல்-அல் - ஒரு பதக்கம் கிடைக்கும்.
Ol-ol-ol - இந்த எண் பூஜ்ஜியம்.
ஸ்ப்ரூஸ்-ஸ்ப்ரூஸ்-ஸ்ப்ரூஸ் - நான் தளிர் கீழ் தண்ணீர் ஊற்ற.
ஓல்-ஓல்-ஓல் - நாங்கள் அம்மாவுடன் உப்பு வாங்குகிறோம்.
எல்-எல்-எல் - கோல்யா படுக்கையை உருவாக்கினார்.
எல்-எல்-எல் - கோடிட்ட தடித்த பம்பல்பீ.
அலி-அலி-அலி - அவர்கள் லியுபாவுக்கு பள்ளத்தாக்கின் லில்லியைக் கொடுத்தனர்.
எல்-எல்-எல் - பாவெல் படுக்கைக்குச் சென்றார்.
Olya-olya-la - Kolya மரத்தடியை நறுக்கியது.
லிங்-லிங்-லிங் - ஒரு மயில் நம்மை நோக்கி வருகிறது.
ஒன்று - அல்லது - அவர்கள் ஒரு பனி பெண்ணை செதுக்கினர்.

ஒரு சிங்கம் நேசிக்கிறது, ஒரு சிங்கம் நேசிக்கிறது,
சிங்கக் குட்டிகள் ஸ்னாப்டிராகன்களை விரும்புகின்றன.
மலர்கள் சிங்கம் போல் கொட்டாவி விடுகின்றன.
அவை நீர்ப்பாசன கேனில் இருந்து பாய்ச்சப்படுகின்றன.

அந்துப்பூச்சியைப் பார்த்தால்
உங்களுக்கு பிடித்த சால்வையில்,
பின்னர், ஒருவேளை, உங்கள் சால்வை
அந்துப்பூச்சிக்குப் பிறகு அது பரிதாபமாக இருக்கும்.

கூ-கூ, கூ-கூ.
புறாக்கள் காலணிகளை அணிந்தன.
அவர்கள் பால்கனியில் நடனமாடினார்கள்,
அவர்கள் ரொட்டி மற்றும் வெண்ணெய் சாப்பிட்டனர்.
காலணிகள் கீழே விழுந்தன.
ஷு! புறாக்கள் பறந்துவிட்டன.

குழந்தை வலென்காவில்
சிறிய உணர்ந்த பூட்ஸ்.
பெரிய லேஷாவில்
மேலும் பூட்ஸ்.

நீல சோளப்பூக்கள்
கோடை நாட்கள் காத்திருந்தன.
தரையில் இருந்து தோன்றியது
மேலும் அவை ஜூலையில் பூத்தன.

ஹெரான் குருதிநெல்லிகளைக் குத்தியது,
கொக்கிலுள்ள குருதிநெல்லி புளிப்பாகிவிட்டது.
- இல்லை, எனக்கு குருதிநெல்லி பிடிக்கவில்லை.
நான் தவளைகளைப் பிடிப்பேன்.

ஜூலியா நள்ளிரவில் நோய்வாய்ப்பட்டார்.
அம்மா மாத்திரைகள் கொடுத்தாள்.
ஓ, இனிக்காத மாத்திரைகள்,
ஜூலியா மாத்திரைகள் எடுக்கவில்லை.

ஆலமரத்தில் இலை பச்சை நிறமாக மாறிக்கொண்டிருந்தது.
நான் அலெனாவிடம் காகிதத்தை அசைத்தேன்.
கொஞ்சம் கைக்குட்டை போல
ஒரு பச்சை இலை இருந்தது.

நடாலியா யாஸ்கோவா
ஒலி ஆட்டோமேஷன் [L’] பற்றிய பாடச் சுருக்கம் எழுத்துக்களிலும் ஒரு சொல்லின் நடுவிலும்

பொருள்: ஒலி ஆட்டோமேஷன்(LH) IN அசைகள் மற்றும் வார்த்தைகள்.

இலக்கு வகுப்புகள்:

சரியான உச்சரிப்பை வலுப்படுத்துதல் ஒலி(LH)வி எழுத்துக்கள் மற்றும் வார்த்தைகளின் நடுவில்.

பணிகள்:

சிஸ்லிங்கிற்காக உச்சரிப்பு கருவியின் தசைகளைத் தயாரிப்பதைத் தொடரவும் ஒலிக்கிறது.

ஒரு நீண்ட கால இயக்கிய காற்று ஓட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.

சரியான உச்சரிப்பை வலுப்படுத்தவும் ஒலி(LH)நேர் கோடுகளில் அசைகள்.

சரியான உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் ஒலி(LH)வி நேரடி எழுத்து கொண்ட வார்த்தைகள்(வி வார்த்தைகளின் நடுவில்) .

செவிப்புலன் கவனம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பார்வை செயல்திறனை அதிகரிக்கவும், கண் தசைகளை வலுப்படுத்தவும்.

முதலில் அடையாளம் காண பயிற்சி செய்யுங்கள் ஒரு வார்த்தையில் ஒலி.

கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள் "உயிரெழுத்து ஒலி» .

பாரம்பரியமற்ற பேச்சு சிகிச்சை தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும் (முக தசைகளின் சுய மசாஜ்).

கிடைக்கும் தன்மையை தீர்மானிக்க பயிற்சி செய்யுங்கள் ஒலி(LH)வி சொற்கள்.

தலைப்பின் அடிப்படையில் தொடர்புடைய உரிச்சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் "மரங்கள்", "பெர்ரி".

உபகரணங்கள்:

சுட்டி பொம்மை, முக தசை மசாஜ் உறுப்புடன் கூடிய படம், பயண வரைபடம்,

மர இலைகள் (ஓக், லிண்டன், மேப்பிள்,

படங்களுடன் உறை (டிக்கெட், விமானம், வைபர்னம், சக்கரம், இழுபெட்டி, ராஸ்பெர்ரி,

உயிரெழுத்துக்களின் படங்களுடன் உறை ஒலிக்கிறது(ஆல்பம், ஆலிஸ், உல்யா, ஆரஞ்சு, நத்தை, தேன்கூடு,

உயிரெழுத்து சின்னங்கள் அட்டவணை ஒலிக்கிறது(A, U, காட்டு பெர்ரிகளுடன் கூடிய படம், சிவப்பு வட்டங்கள்,

படங்கள், பென்சில்கள், பந்துகளில் உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

1. உந்துதல். இன்று உன்னை பார்க்க வேண்டும் சுட்டி வந்தது(பொம்மைகளைக் காட்டுகிறது).

அவளுடன் ஒரு சிறிய பயணம் செல்ல முன்வருகிறாள். சுட்டி நமக்கு வழி காட்டும் பயண வரைபடத்தை கூட கொண்டு வந்தது.

ஆனால் வரைபடத்தைப் பார்க்க, சுட்டி கூடையில் கொண்டு வந்த பணியை நாம் முடிக்க வேண்டும்.

இந்த பணி என்னவென்று பார்ப்போம்.

குழந்தை தனது முக தசைகளை சுய மசாஜ் செய்வதை ஒரு பாலர் குழந்தை சித்தரிக்கும் ஒரு படத்தை எடுக்கிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தையுடன் ஒரே நேரத்தில் முகத்தை சுய மசாஜ் செய்கிறார் தசைகள்: அடித்தல், தேய்த்தல், முகத் தசைகளைத் தட்டுதல் செய்யப்படுகிறது மற்றும் சுய மசாஜ் ஸ்ட்ரோக்கிங்குடன் முடிவடைகிறது.

பின்வரும் மசாஜ்களின் படி கோடுகள்:

இருந்து கோயில்களுக்கு நெற்றியின் நடுவில்

மூக்கின் பாலத்திலிருந்து கோவில்கள் வரை

மூக்கின் இறக்கைகள் முதல் கன்னங்கள் வரை

இருந்து கன்னம் முதல் கோயில்கள் வரை

2. விசிலுக்கான உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஒலிக்கிறது. பேச்சு சிகிச்சையாளர். இப்போது நீங்கள் பயண வரைபடத்தைப் பார்க்கலாம்.

கீழ் இடது மூலையில் என்ன எழுதப்பட்டுள்ளது என்று பாருங்கள்?

குழந்தை. வீடு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். இந்த வீட்டில் (உடற்பயிற்சி இல்லம்)உயரமான வேலிக்கு பின்னால் (வேலி உடற்பயிற்சி)சுட்டி வாழ்கிறது. சுட்டி எழுந்து ஜன்னலைத் திறந்தது (உடற்பயிற்சி சாளரம்)மற்றும் தாழ்வாரத்திற்கு வெளியே சென்றார் (SHOVEL உடற்பயிற்சி). சுட்டி மீது காற்று வீசியது (நிழலில் தள்ள உடற்பயிற்சி). உறைந்து போகாமல் இருக்க, சுட்டி ஒரு கோப்பையில் இருந்து தேநீர் குடிக்க முடிவு செய்தது. நான் ஒரு கோப்பை தேநீர் குடித்தேன் (உடற்பயிற்சி கப், மற்றொன்று, மூன்றாவது. பிறகு சுட்டி பஞ்சுடன் விளையாடியது (உடற்பயிற்சி ஃபோகஸ், படிகளில் குதித்தது (STEPS பயிற்சி)மற்றும் பாதையில் நடந்தார்.

சுட்டி எந்த திசையில் சென்றது என்று அம்புகளைப் பாருங்கள்.

3. எழுத்துக்களில் எல் ஒலியின் தானியக்கமாக்கல்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். பேச்சு சிகிச்சையாளர். வழியில் சுட்டி யாரைச் சந்தித்தது என்று சொல்லுங்கள்?

குழந்தை. சுட்டி பறவையை சந்தித்தது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். பறவை என்ன பாடல்களைப் பாட விரும்புகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க.

குழந்தை. LA-LA-LA

பேச்சு சிகிச்சையாளர். கண்ணாடியில் பார், உன் நாக்கு எங்கே?

குழந்தை. மேல் பற்களுக்கு பின்னால் நாக்கு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். பறவைப் பாடல்களைப் பாடுவோம், ஒரே நேரத்தில் விரல்களால் விளையாடுவோம் (உடற்பயிற்சி பியானோ: குழந்தை ஒவ்வொரு விரலின் நுனியிலும் மேஜையில் இருக்கும் பென்சிலை அழுத்துகிறது)

லா லா லா லா

லி-லி-லி-லி-லி

லெ-லெ-லெ-லெ-லெ

லு-லு-லு-லு-லு

4. ஒலி ஆட்டோமேஷன்(எல்)

வி சொற்கள்(வி ஒரு வார்த்தையின் நடுவில்) . பேச்சு சிகிச்சையாளர். நாங்கள் பாடல்களைப் பாடினோம். மேலும் பயணிப்போம்.

நாங்கள் பாதையில் நடக்கிறோம், வழியில் ஒரு மேப்பிள் இலையை சந்திக்கிறோம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். இது என்ன?

குழந்தை. இது ஒரு மேப்பிள் இலை.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். கீழே என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்.

குழந்தை. உறை.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். இது என்னுடையது போன்றது. மற்றும் உறையில் படங்கள் உள்ளன.அவற்றிற்கு பெயரிடுவோம். ஆனால் கவனமாக இருங்கள், அதை தெளிவாக அழைக்கவும் ஒலி(LH)வி சொற்கள்.

குழந்தை படங்களுக்கு பெயரிடுகிறது (பேச்சு சிகிச்சையாளர் தெளிவான உச்சரிப்பை உறுதி செய்கிறார் ஒலி(LH).

படங்களைப் பயன்படுத்தி நாம் ஒரு பந்தைக் கொண்டு விளையாடுகிறோம் "எல்லாம் ஒன்றுதான்",

மற்றும் விளையாட்டில் "எந்தப் படம் காணவில்லை?"

5. விஷுவல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். கண்களால் விளையாடுவோம். விளக்கக்காட்சி பயன்பாட்டில் உள்ளது "இலையுதிர் காலம்" (காட்சி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்).

6. முதலில் அடையாளம் காணும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல் ஒரு வார்த்தையில் ஒலி மற்றும் ஒலி ஆட்டோமேஷன்(LH)வி சொற்கள். பேச்சு சிகிச்சையாளர். அடுத்து எங்கு செல்கிறோம் என்று பாருங்கள்.

குழந்தை அம்புக்குறியைப் பயன்படுத்தி இயக்கத்தின் திசையை பெயரிடுகிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். ஓ, பார், அது என்ன பாதையில் இருக்கிறது?

குழந்தை. கருவாலி மர இலை.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். அதன் கீழ் என்ன மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்று பாருங்கள்?

குழந்தை. இவை குறியீடுகள் ஒலிக்கிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். எவை என்று பெயரிடவும் அவை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஒலிகள்.

குழந்தை. ஒலிகள் ஏ, யு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். அவர்களின் பெயர் என்ன? ஏன் அவர்களை அப்படி அழைக்கிறோம்?

குழந்தை. இவை உயிரெழுத்துக்கள் ஒலிக்கிறது, ஏனெனில் அவை தடையின்றி உச்சரிக்கப்படுகின்றன.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். இவற்றை வைத்து விளையாடுவோம் ஒலிக்கிறது.

பாட குறியீடுகளால் ஒலிக்கிறது. அவற்றை படங்களுடன் பொருத்தவும்.

பணிக்கு குறியீடுகள் கொண்ட அட்டவணை பயன்படுத்தப்படுகிறது ஒலிகள் மற்றும் படங்கள்: ஆல்பம், நத்தை, தேன்கூடு, ஆரஞ்சு, உல்யா, வாஷ்பேசின்.

குழந்தை. இங்கே படங்கள் இல்லாமல் சின்னங்கள் உள்ளன.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் உங்கள் சொந்தத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் U ஒலியுடன் கூடிய வார்த்தைகள், ஏ.

7. இருப்பு அல்லது இல்லாததை தீர்மானித்தல் ஒலி(எல்)வி சொற்கள். எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது. நாங்கள் எங்கே வந்தோம் என்று பாருங்கள்.

குழந்தை. காட்டிற்கு வந்தோம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். என்ன வளர்கிறது காடு:

குழந்தை. பெர்ரி.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். காட்டில் வளரும் பெர்ரிகளின் பெயர்கள் என்ன?

குழந்தை. பெர்ரி.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். நான் பெர்ரி என்று பெயரிடுவேன். நீங்கள் கேட்கும் பெயரில் மட்டுமே நீங்கள் மூடுகிறீர்கள் ஒலி(LH).

8. தலைப்பில் தொடர்புடைய உரிச்சொற்களை உருவாக்குவதில் உடற்பயிற்சி "பெர்ரி". பேச்சு சிகிச்சையாளர். பெர்ரிகளில் இருந்து என்ன சமைக்க முடியும்?

ஸ்ட்ராபெரி ஜாமின் பெயர் என்ன? கிரான்பெர்ரிகளில் இருந்து? ராஸ்பெர்ரிகளில் இருந்து?

9. பிரதிபலிப்பு நாம் சுட்டிக்கு விடைபெறும் நேரம் இது. இன்று அவள் பயணம் செய்ய நீ உதவி செய்தாய். உங்களுக்கு பிடித்ததா?

அப்புறம் எது ஒலிசரியாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொண்டோம். எந்த இந்த ஒலியுடன் கூடிய வார்த்தைகள் எனக்கு நினைவிருக்கிறது.

குழந்தையின் செயல்பாடுகளின் மதிப்பீடு.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

பாடச் சுருக்கம் “ஒலியின் [R] அசைவுகளில் தானியங்கு”தலைப்பு: "ஆர்" என்ற ஒலியை அசைகளில் தானியக்கமாக்குதல்." தயாரித்தவர்: ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் MKDOU "மழலையர் பள்ளி "புன்னகை" Zhizdra Abramova L.V..

"கோமாளி பணிகள்" என்ற தலைப்பில் எழுத்துக்கள், சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களில் ஒலி L ஐ தானியக்கமாக்குவது குறித்த திறந்த தனிப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சை பாடத்தின் சுருக்கம்.

"தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அடிப்படையில் எழுத்துக்கள், வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஒலி ஆட்டோமேஷன் [P] பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்பாடத்தின் முன்னேற்றம் I. நிறுவன தருணம். "தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து ஒரு பாடலின் ஆடியோ பதிவு இசைக்கப்பட்டது. சாம்பல் ஓநாய், சாம்பல் ஓநாய்க்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை.

ஒலி ஆட்டோமேஷன் [C] பற்றிய தனிப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சை பாடம் எழுத்துக்கள் மற்றும் மெய்யெழுத்துக்களுடன் கூடிய சொற்கள்மெய்யெழுத்துக்கள் கொண்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களில் C இன் ஆட்டோமேஷன். குறிக்கோள்: மெய்யெழுத்துக்களின் கலவையுடன் எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களில் ஒலி C ஐ தானியங்குபடுத்துதல். பணிகள்:.

அசைகள், சொற்கள், வாக்கியங்களில் ஒலி [P] தானியங்குபடுத்துவதற்கான அட்டைகள்ஒலிகளைக் குழப்பாமல், சிரிக்கையில் உதடுகள், ஒலியுடன் கூடிய சொற்கள், வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும். அர - ஆரோ - ஆரி - ஆறு, ஓரோ - ஓர - ஓர - ஒரு, உற - உரோ - உர - உரு,.

1. "விமானப் பாடலை" பாடுங்கள். ஒரு சுவாசத்தில் நீண்ட நேரம் L என்ற ஒலியை சொல்லுங்கள்: l-l-l...

L ஒலியுடன் நேரான எழுத்துக்களை மீண்டும் செய்யவும்.

லி - லே - லே - லியு - ல

எல் ஒலியுடன் தலைகீழ் எழுத்துக்களை மீண்டும் செய்யவும்.

அல் - ஓல் - உல் - யில் - இல் - தளிர் - யோல் - யுள் - யால்

உயிரெழுத்துக்களுக்கு இடையில் L என்ற ஒலி இருக்கும் எழுத்துக்களை மீண்டும் செய்யவும்.

அலி - அலே - அலே - அலு - ஆல

ஒலி - ஓலே - ஓலே - ஒலியா - ஒலியா

உளி - உளி - உளி - உளி - உளி

yly - yle - yly - yly - yly.

அல்லது - yle - ily - ily - ily

மெய்யெழுத்து கொத்துக்களுடன் நேரான எழுத்துக்களை மீண்டும் செய்யவும்.

க்ளி - க்ளீ - க்ளீ - க்ளூ - க்ளீ - க்ளீ - க்ளே - க்ளீ - க்ளூ - க்ளை - க்ளே - slya - slya

வார்த்தையின் தொடக்கத்தில் L என்ற ஒலி இருக்கும் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்.

லீ:லிண்டன், லிடா, ஊற்ற, வரி, எலுமிச்சை, மழை;ஆட்சியாளர், லார்ச், லிசா, இலை, நரி, முகம், பசுமையாக, இலை வீழ்ச்சி, உயர்த்தி.

Le: லீனா, ஸ்வான், கோடை, சிற்பம், பனி சறுக்கல்;சிங்கம், காடு, மீன்பிடி வரி, ரிப்பன், தண்ணீர் கேன், லாலிபாப், கத்தி, இதழ்கள், கேக், ஏணி, bream, ஃபாரெஸ்டர், உபசரிப்பு, பொய்.

Le: ஆளி, லியோன்யா, பனிக்கட்டி, லியோவா;ஒளி, பறக்கும், பைலட், பைலட், லியோஷா.

லியு: ஹட்ச், மக்கள், லியூபா, லுடா, பட்டர்கப், லூபின்;பிடித்தது

லா: பட்டா; தவளை.

வார்த்தையின் நடுவில் L என்ற ஒலி இருக்கும் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்.

லீ:ராஸ்பெர்ரி, வைபர்னம், போலினா, அலினா, கலினா, ராட்சத, பெலிகன், விட்டலிக், பள்ளத்தாக்கு;வாயில், நத்தை, மயில்,

14

ஆலிவ்கள், அப்பத்தை, களிமண், அடுப்பு, skittles, waffles, chaffinch, Vasilisa, தெரு, ஈஸ்டர் கேக், Vasily, பிளம், கிரீம், நடந்து, நெருக்கமாக.

நான் L: sprat, pavilion, Ilya, வலுவான.

Le: மான், முத்திரை, பாலே, டிக்கெட், பதிவு, முழங்கால், புலம், வயல், ஓலெக், வண்டி, தொலைபேசி;தேனீ கூடு, சிறிய, உணர்ந்த பூட்ஸ், காதலர், பசை, பசை, கூண்டு, பெக், ஸ்டிக்கர், ரொட்டி, நிலையான, ரொட்டி, போர்வை, மருமகன், க்ளெப், வருத்தம், அலெக்ஸி, இரும்பு, இரும்பு, சுவடு, இடது, கிழித்து, உரிக்கப்படுதல், அச்சு புல்லாங்குழல், ரொட்டி பெட்டி, தலைக்கவசம், ரயில், பிரகாசம்.

தளிர்: டால்பின், பாலாடை, ஹெர்ரிங், குழந்தை அணில்.

Le: அந்துப்பூச்சி, கன்று, விமானம், டயபர், எரிமலை;மேப்பிள், படம், தொலைதூர, கார்ன்ஃப்ளவர், விமானம், பச்சை, சக்கரங்கள், ஹெர்ரிங், கிராஸ்பில், ரேலி, ஸ்பேங்க், ஃபிளிப்-ஃப்ளாப்ஸ், டேக்ஆஃப்.

லியு: மாத்திரை;குழந்தை, ஸ்கிஷ், டிஷ், கொக்கு, வாட்ச், சல்யூட், உப்பு, முட்கள், முள், கம்பம், படகு, சாவி, குச்சி, ரொட்டி, குருதிநெல்லி.

யுல்:துலிப், யுல்கா.

லா: சுத்தம் செய்தல், எமிலியா, வாரம், வயல்வெளிகள், ஒல்யா, வால்யா, ஜூலியா, கோல்யா, சுதந்திரம், அறுக்கும், சுண்ணாம்பு, வெள்ளையடித்தல், உல்யா;ஷூ, துளி, குடுவை, பார்; இழுபெட்டி, ஹெரான், பட்டாக்கத்தி, hodgepodge, goulash, உப்பு, கறை, ஸ்லஷ், தொப்பி, பொன்னெட், நடனம், பளபளப்பு, தோற்றம், கடற்கரை.

அல்:பனை, கோட், பட்டாலியன், பதக்கம், ஆல்பம், வால்கா, ஆல்ப்ஸ், அல்பினா, ஸ்ப்ராட், ஸ்டீல், பையன், மேலும், விரல், தபால்காரர், ஏறுபவர்.

ஓல்:ஓல்கா, மட்டும், அது வலிக்கிறது, போல்கா, ஸ்லைஸ்.

உஹ்ல்: கர்கல், பைகள், குழம்பு, புல்டாக், உலியானா, ரிமோட் கண்ட்ரோல், ஐசிகல்.

Eul: தூசி, சோப்பு, மகரந்தம்.

வார்த்தையின் முடிவில் L என்ற ஒலி இருக்கும் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்.

அல்:பற்சிப்பி, தூரம், பதக்கம், மிதி, விவரம்;எஃகு, சால்வை, திருவிழா.

ஒலியின் ஆட்டோமேஷன் எல் 15

ஓல்:உப்பு, மோல், பூஜ்யம்.

உஹ்ல்: குல்.

நான் L:திரி.

Eul:இறகு புல், பாட்டில், இரத்தப் புழு, தூசி, உண்மை.

தளிர்:தனிமைப்படுத்தப்பட்ட, தளிர், பனிப்புயல், அறிக்கை அட்டை, ஜாக்கெட், சொட்டுகள், பூடில், தளபாடங்கள்;ஹாப், டன்னல், கோல், கிராக், ஓவர் கோட், சோரல், ஷ்னிட்செல், ஜெல்லி, பம்பல்பீ, தண்டு, படுக்கை.

யுல்:டல்லே, ஜூலை;லாபி.

இரண்டு L ஒலிகளுடன் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்.

லில்லிபுட்டியன், லில்லி, லில்லி;தொட்டில், கார்ட்டூன்.

சொற்றொடர்களை மீண்டும் செய்யவும்.

பெரிய வயல்

ஒட்டும் குறிப்புகள்

ஒளி கோட்

ஸ்வான்ஸ் டவுன்

சிறிய உணர்ந்தேன் பூட்ஸ் பிளம் ஜெல்லி

பெரிய பர்போட்

பாப்லர் பஞ்சு

நோய்வாய்ப்பட்ட மில்லர்

வலிமையான பையன்

பெரிய செம்மண்

இலையுதிர் இலை வீழ்ச்சி இரும்பு விசை

வாக்கியங்களை மீண்டும் செய்யவும்.

மூன்று வார்த்தைகள்.கோடையில் இலைகள் பச்சை நிறத்தில் இருக்கும். எலுமிச்சை பழங்கள் வாங்கினோம். தூரத்தில் ஸ்வான்ஸ் பறக்கிறது.

நான்கு வார்த்தைகள்.லிடாவின் காது வலிக்கிறது. இலையுதிர் காட்டில் இலைகள் விழும். வயலில் நீல நிற சோளப் பூக்கள் உள்ளன. மக்கள் லிஃப்ட்டில் ஏறிக் கொண்டிருந்தார்கள். டோல்யா தளிர் காட்டில் நடந்து கொண்டிருந்தாள். காடுகளுக்கு அருகில் ஆளி நீல நிறமாக மாறுகிறது. பாப்லர் ஒட்டும் இலைகளைக் கொண்டுள்ளது. சிறு கோழிகள் தினையைக் குத்தின. அவர்கள் சிறிய வால்யாவுக்கு உணர்ந்த பூட்ஸ் வாங்கினார்கள்.

ஐந்து வார்த்தைகள்.லீனாவும் யூலியாவும் மிட்டாய் வாங்கினர். லென்யா களிமண்ணிலிருந்து பிளம் தயாரித்துக்கொண்டிருந்தாள். லீனாவும் லிடாவும் ஒரு நடைக்கு சென்றனர். பிடித்துக் கொண்டிருந்தோம்

16 சோனரஸ் ஒலிகளின் ஆட்டோமேஷன்

ஒலியின் ஆட்டோமேஷன் எல்

பர்போட் சிக்கிக்கொண்டது. லூபின்கள் காடுகளை அகற்றும் இடத்தில் பூத்தன. குட்டி அணில் குழிவான லிண்டன் மரத்தில் அமர்ந்திருந்தது. இலையுதிர்காலத்தில், ஸ்வான்ஸ் தெற்கே பறக்கிறது. பம்பல்பீக்கள் ஒரு மலர் புல்வெளியில் பறந்தன. ஒரு சோம்பேறி முத்திரை ஒரு பனிக்கட்டியில் உள்ளது. மேப்பிள் கிளைகளில் நத்தைகள் ஊர்ந்து சென்றன. லியுபா ஒரு நீர்ப்பாசன கேனில் இருந்து அல்லிகளுக்கு பாய்ச்சினார். லில்யா பிளாஸ்டைனில் ஒரு ஆரஞ்சு செய்து கொண்டிருந்தாள்.

ஆறு வார்த்தைகள்.ஸ்வான்கள் தங்கள் குட்டிகளுடன் காட்டின் மீது பறக்கின்றன. பச்சைப் புல்வெளியில் ஒரு சிறிய கன்று மேய்ந்து கொண்டிருந்தது. குட்டிகளுடன் கூடிய முத்திரைகள் பனிக்கட்டிகளின் மீது கிடக்கின்றன. வால்யாவும் லீனாவும் ராஸ்பெர்ரி சூஃபிளை சாப்பிடுகிறார்கள். லூசியின் தட்டில் ராஸ்பெர்ரி உள்ளது. லென்யா காட்டின் மீது ஸ்வான்ஸ் பறப்பதைக் கண்டாள். ஒரு பெரிய குழியில் சிறிய அணில்கள் அமர்ந்திருந்தன.

ஏழு வார்த்தைகள்.நரியும் அதன் குட்டிகளும் சிறிய கோழிகளை வேட்டையாடிக்கொண்டிருந்தன. ஒரு மான் மற்றும் ஒரு மான் குட்டி காட்டில் காணப்பட்டது. கிளிம் மற்றும் க்ளெப் டூலிப்ஸுக்கு தண்ணீர் கேன்களில் இருந்து தண்ணீர் ஊற்றினார்கள். இலியாவும் லியோவாவும் கடும் மழையில் சிக்கினர். யூலியாவும் கல்யாவும் பனியில் சறுக்க விரும்புகிறார்கள்.

எட்டு வார்த்தைகள்.லியோவாவும் லியுபாவும் குட்டி லீனாவை ஸ்லெட்டில் தள்ளிக் கொண்டிருந்தனர். டோல்யாவின் அப்பா ஒரு பைலட், அவர் இன்று பறக்கிறார்.

குழந்தையின் பேச்சில் ஒலிகள் [L], [L"] தானியக்கமாக்கல்

வீட்டில் [L] ஒலியை அரங்கேற்றுவது மற்றும் தானியங்கு செய்வது மிகவும் கடினம். பெற்றோருக்கு மிகவும் பொறுமை தேவைப்படும். சில நேரங்களில் உங்கள் முயற்சிகள் அனைத்தும் வீண் என்று தோன்றும், நீங்கள் வெற்றியடைய மாட்டீர்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் தொடங்கிய வேலையை விட்டுவிட்டு முறையாகத் தொடரக்கூடாது. ஆனால் உங்கள் குழந்தையை ஓவர்லோட் செய்யாதீர்கள்! ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை 10 நிமிடங்கள் பயிற்சி செய்தால் போதும். வகுப்புகள் ஒரு விளையாட்டு அல்லது போட்டி வடிவத்தில் நடத்தப்பட வேண்டும். பேச்சு சிகிச்சை நிபுணரிடம் உதவி பெற உங்களுக்கு வாய்ப்பு இருந்தால், தயங்க வேண்டாம்! அனைத்து பெற்றோரின் திறமைகளுடனும், ஒரு நிபுணரின் உதவி காயப்படுத்தாது.

இந்த கடினமான ஒலியை முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய எழுத்துக்களில் வைத்து தானியக்கமாக்க ஒரு மாதம் ஆகும். உரிய நேரம் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். நீங்கள் சாதித்ததை ஒருங்கிணைத்து, அடுத்தடுத்த வேலைகளுக்குத் தளத்தைத் தயார்படுத்துவது நல்லது.

அதனால், பிரசவத்தில் மாதம் கழிந்தது. பெற்றோர்கள் தங்கள் இதயங்களில் கூச்சலிடுகிறார்கள்: "ஓ, இந்த ஒலி [எல்] எளிதானது அல்ல." அது குழந்தையின் பேச்சிலிருந்து நழுவுகிறது, அவ்வளவுதான்! குறிப்பாக வார்த்தைகளின் தொடக்கத்திலும் நடுவிலும். ஆனால் முதலில் எல்லாம் கடிகார வேலைகளைப் போலவே சென்றது. சிறுவன் தன் நாக்கின் நுனியை கடித்து நீராவி படகு போல் முனகினான்: [Ль____], [Л______]. பின்னர் நான் என் நாக்கின் பரந்த நுனியை என் மேல் கீறல்களுக்கு எதிராக அழுத்தவும், இந்த ஒலிகளை தனிமையில் உச்சரிக்கவும் கற்றுக்கொண்டேன். ஆனால் வார்த்தைகளில்... ஆம்... மீண்டும் "வபடா" (திணி), "ஷ்கோவா" (பள்ளி), "மெவ்" (சுண்ணாம்பு)...". பரவாயில்லை, இந்தக் கஷ்டங்களை நீங்களும் சமாளிக்கலாம்! முக்கிய விஷயம் பொறுமை, ஒரு விசித்திரக் கதை ஹீரோ மீண்டும் செய்ய விரும்பினார்.

கடினமான ஒலி [L] இன்னும் சாத்தியமில்லை என்றால், முதலில் மென்மையான [L "] எழுத்துக்களை சரிசெய்யவும்: LA - LYU - LE - LE - LI; பின்னர் அதே எழுத்துக்களைக் கொண்ட வார்த்தைகளில்:

லியா: லியால்யா, பட்டா, பாப்லர்கள், பூமி, வயல்வெளிகள், வால்யா, டோல்யா, கோல்யா;

லியு: மக்கள், சரவிளக்கு, லூபின், பட்டர்கப், கடுமையான, லூடா, லூசி;

LE: பனி, ஆளி, ஒளி, பைலட், விமானம், பொய், லெலியா, லியோவா, லியோஷா;

LE: காடு, சிங்கம், அன்னம், மீன்பிடி வரி, ப்ரீம், சோம்பல், கோடை, நீர்ப்பாசனம், ரிப்பன், பாப்பிள்;

LI: இலை, லிண்டன், கோடு, லில்லி, எலுமிச்சை, நரி, டென்ச், ஷவர், மிட்ஜெட், லிடா, முதலியன;

இறுதியாக, நேர்மையாக:

LA-LA-LA: வயல்வெளிகள் பச்சை நிறமாக மாறி வருகின்றன.

LE-LE-LE: ​​இலைகள் தரையில் கிடந்தன.

LI-LI-LI: ப்ரீம் ஆழமற்ற இடத்தில் தெறித்தது.

LYU-LYU-LYU: நான் கோடை மழையை விரும்புகிறேன்.

அதே ஆவியில் வேறு ஏதாவது. உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து தூய சொற்களை எழுதலாம். மிகவும் உற்சாகமான செயல்பாடு! நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்:

ஓ, லியுலி, லியுலி, லியுலி,

குழந்தைகள் தொட்டில்களில் கனவு காண்கிறார்கள்.

பேய்கள் கிளைகளில் உறங்குகின்றன...

எல்லோரும் நீண்ட காலமாக தூங்கிவிட்டார்கள்!

நாங்கள் சாப்பிட்டோம், தளிர் மரத்தில் டென்ச் சாப்பிட்டோம்,

அவை ஸ்ப்ரூஸில் அரிதாகவே முடிக்கப்பட்டன.

நாங்கள் தளிர் மரத்தின் அருகே அமர்ந்தோம்,

ஊஞ்சலைப் பார்த்தோம்.

ஆடு கவனிக்கப்பட்டது

வில் திரும்பியது.

லிண்டன் மரத்தின் நிழலில் நரி படுத்துக் கொண்டது.

நரி லிண்டன் இலைகளை எண்ணுகிறது.

நேரான எழுத்துக்கள் ஏற்கனவே [L´] ஒலியை உருவாக்குகின்றனவா? அற்புதம்! தலைகீழ் எழுத்துக்கள் மற்றும் பிற மெய்யெழுத்துக்களுடன் சேர்க்கைக்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது:

AL - OL - UL - EUL - FIR - YUL - YAL (சாலிடரிங் இரும்பு, பாப்லர், gurgling, தூசி, டல்லே, துலிப், அந்துப்பூச்சி, போல்கா, உயர் நாற்காலி போன்றவை);

SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (டிரேஸ், மைக்கா, ஸ்லஷ், கண்ணீர், பிளம், முதலியன). மற்றும் பிற ஒலி சேர்க்கைகள் மற்றும் சொற்கள், பிற மெய் எழுத்துக்களுடன் மட்டுமே: பி, எஃப், ஜி, கே (பிளஸ், ஸ்பிளாஸ், விப், ஃப்ளக்ஸ், பிளக்ஸ், ப்ளீட், க்ளிஸ்ஸே, குளுக்கோஸ், குருதிநெல்லி போன்றவை);

உங்கள் குழந்தையுடன் முதலில் எழுத்துக்கள் மற்றும் வார்த்தைகளை பேசுங்கள், பின்னர் இந்த ஒலி சேர்க்கைகளுடன் தூய சொற்றொடர்கள். கண்ணாடியின் முன் உட்கார்ந்து, உங்கள் நாக்கின் நிலையைக் கட்டுப்படுத்த மறக்காதீர்கள் (அதன் முனை மேல் கீறல்களில் உள்ளது!).

OL-OL-OL: நாங்கள் உப்பு வாங்கினோம்.

UL-UL-UL: நாங்கள் டல்லை தொங்கவிடுவோம்.

EL-EL-EL: வெளியே ஒரு பனிப்புயல் உள்ளது.

EUL-EUL-EUL: இலைகளில் தூசி உள்ளது.

கடினமான ஒலி [L] நீண்ட நேரம் பயிற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரே எழுத்தை, ஒரே வார்த்தையை பல முறை திரும்பச் சொல்ல சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள். நீங்கள் சரியான ஒலியை இப்போதே அடைய முடியும் என்பது சாத்தியமில்லை! நேரடி எழுத்துக்களுடன் தொடங்கவும்: LA - LU - LO - LE - LY மற்றும் அவற்றுடன் வார்த்தைகள்:

LA: வார்னிஷ், பாவ், பெஞ்ச், பனை, வீசல், உள்ளங்கைகள், லாமா, விளக்கு, பட்டை;

LU: வில், பூதக்கண்ணாடி, நிலவு, குட்டை, கற்றை, புல்வெளி, புல்வெளி, லுஷா;

LO: நெற்றி, எல்க், காக்கை, படகு, ஸ்பூன், சுருட்டை, முழங்கை, நேர்த்தியாக;

LY: பாஸ்ட், ஸ்கிஸ், வழுக்கைத் தலை, பாஸ்ட், மேசைகள், தளங்கள், இலக்குகள் போன்றவை.

சொற்களை தூய சொற்களாக ரைம் செய்வதைத் தொடரவும்:

LA-LA-LA: எங்கள் ஹெலன் சிறியது.

LU-LU-LU: லீனா பாராட்டுக்களை விரும்புகிறார்.

LO-LO-LO: உணர்ந்த பூட்ஸில் லீனா சூடாக இருக்கிறார்.

LY-LY-LY: லீனாவின் பூட்ஸ் மிகவும் சிறியது.

நர்சரி ரைம்களில் இருந்து, பின்வருவனவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

சிறிய ஆந்தை, ஆந்தை,

பெரிய தலை.

அவள் ஒரு கம்பத்தில் அமர்ந்திருந்தாள்,

நான் சந்திரனைப் பார்த்தேன்,

அவள் கண்கள் மின்னியது.

சிறிய கண்கள் கைதட்டி, கைதட்டி,

பாதங்கள் மேல் மேல்.

மற்றும் - அது பறந்தது!

எங்கள் கைகள் சோப்பினால் மூடப்பட்டிருந்தன.

பாத்திரங்களை நாங்களே கழுவினோம்.

பாத்திரங்களை நாங்களே கழுவினோம்

எங்கள் அம்மாவுக்கு உதவினார்.

(வி. லிஃப்ஷிட்ஸ்)

பறவைகள் கம்பத்தில் அமர்ந்தன.

மற்றும் பூனைகள் மூலைக்குச் செல்கின்றன.

நாங்கள் அமர்ந்து அமர்ந்தோம்,

ஒரு பாடல் பாடினார்கள்.

கரண்டிகள் கேட்டன -

கால்கள் நீட்டின.

கலாச்சி கேட்டது -

அனைவரும் அடுப்பிலிருந்து குதித்தனர்!

சந்திரன் பித்தளை போல் பிரகாசிக்கிறது

ஒரு ஹாரியர் ஒரு தவளைக்கு விருந்து.

ஒரு மகிழ்ச்சியான தேனீ பறக்கிறது,

இரவின் இருள் காட்டின் மேல் படர்ந்தது.

(வி. லுனின்)

ஒரு நரி காடு வழியாக சென்றது,

அவள் பிரஷ்வுட் மூட்டையை சுமந்து கொண்டிருந்தாள்.

நான் குளியலறையை சூடாக்கினேன்,

குளித்த வான்கா

நான் அதை ஒரு மூலையில் நட்டேன்,

அவள் எனக்கு ஒரு இனிப்பு பை கொடுத்தாள்.

ஏய், கூ-கூ, கூ-கூ, கூ-கூ!

புல்வெளி வழியாக ஓடாதே!

புல்வெளியில் ஒரு குட்டை இருக்கிறது, -

உங்கள் தலை சுழலும்!

நீங்கள் கவனித்தபடி, பேச்சுப் பொருளில் [Р´], [Р] ஒலிகளுடன் கிட்டத்தட்ட வார்த்தைகள் இல்லை. இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இந்த கடினமான ஒலிகளுடன் உங்கள் குழந்தையின் பேச்சை நீங்கள் ஓவர்லோட் செய்யக்கூடாது (ஒருவேளை அவரது பேச்சில் இன்னும் அவை இல்லை!). அவற்றைப் பற்றிய வேலையைப் பிற்காலத்திற்கு ஒத்திவைப்போம். தலைகீழ் எழுத்துக்களிலும் சொற்களிலும் [L] மற்றும் [L"] தொடர்ந்து பணியாற்றுவோம்:

AL - OL - UL - YL - EL - YUL - YAL - YOL - IL (சிறியது, ஆனது, மேசை, கூறப்படும், பங்கு, நாற்காலி, கழுதை, இருந்தது, அமர்ந்தது, சாப்பிட்டது, நொறுங்கியது, நடந்தேன், கண்டுபிடித்தது, அறுக்கப்பட்டது, நடந்தது போன்றவை .) டி.)

பிஎல்ஏ - கேஎல்ஏ - விஎல்ஏ - எஸ்எல்ஏ - எஸ்எல்ஏ - எஃப்எல்ஏ - பிஎல்ஏ - ஜிஎல்ஏ மற்றும் பிற உயிரெழுத்துக்களுடன் கூடிய பிற ஒலி சேர்க்கைகள்: யு, ஓ, ஒய் (அழுகை, நீச்சல், கிளாவா, சாவி, சென்றது, கொடிகள், கண்கள் போன்றவை).

கடின L ஒலி அசைகள் மற்றும் வார்த்தைகளில் நன்றாக வேலை செய்தால், சொற்றொடர்கள் மற்றும் தூய சொற்றொடர்களுக்கு செல்லவும்:

அல்-அல்-அல்: எங்கள் குழந்தை இன்னும் சிறியது.

OL-OL-OL: அந்துப்பூச்சி மேஜையில் அமர்ந்தது.

UL-UL-UL: நாற்காலியை உடைத்தோம்.

YL-YL-YL: பாவெல் தரையைக் கழுவிக் கொண்டிருந்தார்.

SHLA-SHLA-SHLA: நான் ஒரு கார்ன்ஃப்ளவர் கண்டேன்.

ஒலிகளை தானியங்குபடுத்தும் முதல் கட்டத்தில் [Л´], [Л], குழந்தை உங்களுக்குப் பிறகு எழுத்துக்கள், சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களை மீண்டும் சொல்கிறது. முடிவில், இந்த ஒலிகளைக் கொண்ட வார்த்தைகளை நீங்களே நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் பணிகளை மட்டும் கொடுக்கிறீர்கள்:

பறவைகளின் பெயர்களை (விலங்குகள், பூக்கள், மரங்கள், முதலியன) ஒலிகள் [Л´], [Л] உடன் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

[L´], [L] ஒலிகளைக் கொண்டு உணவுப் பொருட்களைப் பெயரிடுங்கள்.

ஒலிகளைக் கொண்ட விஷயங்களைப் பட்டியலிடுங்கள் [Л´], [Л].

உங்கள் குழந்தையுடன் புதிர்களைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் யூகிக்கவும், அவற்றுக்கான பதில்களின் படங்களை வரையவும்:

குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் இது என்ன வகையான விலங்கு?

பசியுடன் காட்டில் நடக்கிறீர்களா?

இது ஒரு முள், பச்சை, குளிர்காலத்தில் காட்டில் அதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

பச்சை நிறத்தை பார்வையிட அழைப்போம்.

பைன் மரத்தில் ஒரு குழி உள்ளது, அது குழியில் சூடாக இருக்கிறது.

மற்றும் ஒரு குழியில் யார் சூடாக வாழ்கிறார்கள்?

ஆப்பிள் மரத்தில் இருந்து இந்த கட்டி ஒரு ஹாப்!

அவர் விழுந்து, உருண்டு, இலைகளில் தொலைந்து போனார்.

வானம் முழுவதும் உருளும்

இரவில் தோன்றும்.

அவர் கொழுத்து, பின்னர் எடை இழக்கிறார்.

இது பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் சூடாகாது.

நான் நிலத்தை தோண்டிக்கொண்டிருந்தேன்.

சோர்வே இல்லை!

மேலும் எனக்காக தோண்டியது யார்?

அவர் சோர்வாக இருக்கிறார்.

(திணி)

6. நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் உரைகளின் அடிப்படையில் ஒலிகள் [L], [L"] ஆட்டோமேஷன்

எல், எல் ஒலிகளில் உங்கள் வேலையை முடிக்க, இந்த ஒலிகள் நிறைந்த நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் உரைகளைப் பயன்படுத்தவும்:

நீங்கள் ராஸ்பெர்ரிகளை கழுவினீர்களா?
அவர்கள் கழுவினார்கள், ஆனால் சோப்பு போடவில்லை.

அவர்கள் மிதித்து மிதித்தார்கள், அவர்கள் பாப்லரை அடையும் வரை மிதித்தார்கள்,
அவர்கள் பாப்லருக்கு செல்லும் வழி முழுவதும் மிதித்தார்கள், ஆனால் அவர்களின் கால்கள் மிதித்தன.

கோல்யா பங்குகளை குத்துகிறார்.
புலங்கள் கள விமானம்.

போல்கன் தன் பாதத்தால் குச்சியைத் தள்ளினான்.
போல்கன் தன் பாதத்தால் குச்சியைத் தள்ளினான்.

மிலாவின் அம்மா அவளை சோப்பு போட்டு கழுவினாள்.
மிலாவுக்கு சோப்பு பிடிக்கவில்லை.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஊசிகளும் ஊசிகளும் உள்ளன.
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே ஊசிகளைப் பிரித்தல்.

குளிர்கால குளிரில் எல்லோரும் இளைஞர்கள்.
குளிர்கால குளிரில் எல்லோரும் இளமையாக இருக்கிறார்கள்.

எங்கள் போல்கன் ஒரு வலையில் விழுந்தார்.

பூனை பால் கறந்தது
மேலும் வித்யா ரொட்டியை பாலில் நனைத்தாள்.

மரங்கொத்தி கருவேல மரத்தில் குத்திக்கொண்டிருந்தது, ஆனால் அதை முடிக்கவில்லை.

பூனை நூல் உருண்டையை மூலையில் உருட்டியது.
பூனை ஒரு நூல் உருண்டையை மூலையில் உருட்டியது.

வயலில் களை எடுக்கவில்லை, வயலில் தண்ணீர் பாய்ச்சவில்லை.
வயலுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்ச வேண்டும், வயலுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்ச வேண்டும்.

எந்த குழந்தைகளுக்கான புத்தகமும் ஒலிகளை [L], [L"] தானியக்கமாக்குவதற்கு நிறைய பேச்சுப் பொருட்களைக் கொடுக்கும் என்று சொல்லத் தேவையில்லை:

மணி

நீல மணி

உன்னையும் என்னையும் வணங்கினேன்.

நீலமணி மலர்கள்

மிகவும் கண்ணியமானவர். மற்றும் நீங்கள்?

(ஈ. செரோவா)

பொம்மையை பரிமாறிக்கொண்டார்

லிடா மிலா பொம்மையைக் கழுவினார்,

நான் பொம்மையின் அழுக்கைக் கழுவவில்லை.

ஆனால் சோப்பு மிலாவை பொம்மையாக்குகிறது

அவள் முடிந்தவரை மங்கினாள்.

லிடா பொம்மையின் மீதான வெறுப்பால்

அதை கழுதையாக மாற்றினார்.

(என். கொஞ்சலோவ்ஸ்கயா)

குளிர்காலம் முழுவதும் பனிப்புயல்

குளிர்காலம் முழுவதும் பனிப்புயல்கள் இருந்தன, -

மேப்பிள்ஸ் மற்றும் லிண்டன்கள் சாம்பல் நிறமாக மாறிவிட்டன ...

வசந்த காலத்தில் நாங்கள் வேடிக்கையாக இருந்தோம்,

அவை மலர்ந்து பச்சை நிறமாக மாறியது.

(I. டெமியானோவ்)

7. ஒரு சிறிய எச்சரிக்கை

குழந்தைகளை அதிக சுமைக்கு ஏற்றி வைப்பதற்கு எதிராக பெற்றோரை எச்சரிக்க விரும்புகிறேன். கடினமான ஒலிகளை [L], [L"] பதிவு நேரத்தில் நீங்கள் சமாளிப்பது சாத்தியமில்லை. ஒவ்வொன்றும் அரை மணி நேரத்திற்கு மேல் பயிற்சியில் திருப்தியடையுங்கள். நிச்சயமாக, குழந்தை சோர்வடையவில்லை என்றால், நீங்கள் அவற்றை ஒரு நாளைக்கு இரண்டு அல்லது மூன்று முறை சில இடைவெளியில் செய்யலாம்.ஆனால் உங்கள் குழந்தையின் கண்களில் சோர்வைக் கண்டால் அல்லது அவர் நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம் காட்டுவதை நிறுத்தினால், நீங்கள் வேலையை ஒத்திவைக்க வேண்டும் அல்லது செயல்பாட்டின் வடிவத்தை மாற்ற வேண்டும். மற்றும் முடிவு?அது நிச்சயமாக தோன்றும்!

எழுத்துக்கள், சொற்கள், சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்கள், ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றில் "Ль" என்ற ஒலியின் ஆட்டோமேஷன்.

1.லியா, லி, லே, லே, லியு.

லா-லா-லியா, லி-லா-லி, லி-லா-லா, லி-லா-லி, லி-லா-லி, லி-லா-லி.

2.Al, ol, ul, yl, el, yal, spruce, yol, yul, il.

அல்-ஓல்-உல்-யில், யல்-யுல்-இல்-எல், அல்-யல்-உல்-உல், யல்-யோல்-உல்-இல், ஒல்-யோல்-இல்-யில், அல்-எல்-உல்-யுல்.

3.லிசா, இலை, லிஃப்ட், லிண்டன், ஷவர், பர்போட், பள்ளத்தாக்கு, வைபர்னம், போலினா, ராஸ்பெர்ரி, நத்தை.

நரி, முகம், எலுமிச்சை, தெரு, தூங்கியது, உட்கார்ந்தது, நின்றது, தட்டி, நடந்தேன், எழுதினேன், படித்தது, ஊஞ்சலாடியது, ஓடியது, இடதுபுறம், மிதித்தது, பெலிகன், மாபெரும்.

அடடா, ஆப்பு, நடந்தேன், நெருக்கமாக, களிமண், நீளம், பலகை, காலநிலை.

4.சிங்கம், காடு, லீ, ஏற, இடது, தண்ணீர் கேன், ரிப்பன், அன்னம், மீன்பிடி வரி, ஏணி, டிக்கெட், மான், ஊற்ற, இடது, முழங்கால், பதிவு, வருத்தம், வண்டி, முத்திரை,.

வயல், தேன்கூடு, சக்கரம், பொய், பறக்க, பனிப்பாறை, வனவர், உபசரிப்பு, கேக், வின்ச், பனி சறுக்கல்.

ரொட்டி, க்ளெப், சிறைப்பிடிப்பு, பசை, சுவடு, பிரகாசம், அச்சு, கூண்டு, வெளிர், சந்து.

5. புலங்கள், லால்யா, பட்டா, நடை, கிளேட், ஹாட்ஜ்போட்ஜ், கவுலாஷ், இழுபெட்டி.

ஒல்யா, யூலியா, உல்யா, வால்யா, கோல்யா, பாலியா, டோல்யா, கல்யா, உயில், புல்லட், வாரம், அறுக்கும்.

கடற்கரை, கறை, தொப்பி, நடனம், பட்டா, தோற்றம், சேறு, பாட்டில்.

6. ஐஸ், ஆளி, லெவா, லியோன்யா, லியோஷா, ஒளி, பைலட், விமானம், வலுவான, தொலைதூர, சக்கரங்கள், டயபர், ஹெர்ரிங், பச்சை, உப்பு, நிலக்கரி, பணப்பை, அந்துப்பூச்சி, விக், விமானம்.

கடி, மேப்பிள், பேரணி, புறப்படுதல், படம், அறைதல், குண்டு.

7. நான் குத்துகிறேன், நான் ஆர்டர் செய்கிறேன், நான் பார்த்தேன், நான் அரைக்கிறேன், நான் உப்பு, ஹட்ச், லியூபா, மக்கள், பட்டர்கப், முட்கள்.

அவர்கள் குத்தி, அரைத்து, குறி, தாடை, செல்லம்.

டிஷ், கொக்கு, சாவி, பிளஸ், கோபம், படகு, குருதிநெல்லி, குச்சி, ரொட்டி, காதல், பிடிக்க, வாட்ச்.

வலி, அந்துப்பூச்சி, உப்பு, ஓல்கா, மட்டும், மிகவும், இலவச, பீன்ஸ், துடிப்பு.

9.Byl, தூசி, பாட்டில், சோப்பு, சோப்பு.

டல்லே, வெஸ்டிபுல், விக், ஸ்லீவ், ஸ்ப்ராட், ஸ்ட்ராங், அலாரம் கடிகாரம், ஹேர்பின்.

ஸ்ப்ரூஸ், ஸ்ட்ராண்ட், டார்கெட், கிராக், பனிப்புயல், பேனல், ஓவர் கோட், சோரல், கைவினைஞர்கள்.

10. வீரம், கோட், தபால்காரர்.

11.பச்சை தளிர். பச்சை இலை. பச்சை கோட். பச்சை இலைகள். மேப்பிள் சந்து. சந்து வழியாக நடக்கவும். உலோக சப்பர். ஆரோக்கியமான எலுமிச்சை. அவர்கள் தரையில் விழுந்தனர். ஒரு நீர்ப்பாசன கேனில் இருந்து தண்ணீர். குட்டிகளுடன் கூடிய மான். வயலில் சோளப் பூக்கள் உள்ளன. ஒரு ஆல்பத்தில் டூலிப்ஸ்.

11. லீனாவிடம் ஒரு தண்ணீர் கேன் உள்ளது. கல்யாவும் ஒலியாவும் ஓடிக்கொண்டிருந்தனர். லியோவாவும் கோல்யாவும் அமர்ந்திருந்தனர். டோல்யாவை விட கோல்யா வலிமையானவர். லென்யா லிண்டன் மரத்தில் ஏறினார். வெகு தொலைவில் மணி அடிக்கிறது. ஒல்யா எலுமிச்சைக்கு தண்ணீர் ஊற்றுகிறார். லிடா எலுமிச்சைப் பழத்தை விரும்புகிறார். லென்யா பிளாஸ்டைனில் இருந்து சிற்பங்கள். லீவாவின் பற்கள் வலித்தன. லிட்டில் ஒல்யா ஒரு இழுபெட்டியில் படுத்திருக்கிறாள். லிசாவின் இடது முழங்கால் வலிக்கிறது. வால்யா மற்றும் கல்யா ஸ்வான்ஸ் வரைந்தனர். குட்டி நரிகள் நரியின் பின்னால் ஓடின.

12.டோல்யாவும் வால்யாவும் மேப்பிள் சந்தில் நடந்து கொண்டிருந்தனர். லியுடாவும் ஒல்யாவும் எலுமிச்சை பழங்களை வாங்கிக் கொண்டிருந்தனர். மேப்பிள் இலைகள் தரையில் விழுந்தன. மான்களும் குட்டிகளும் காடுகளை வெட்டவெளியில் மேய்ந்து கொண்டிருந்தன. லீனா ஒரு தண்ணீர் கேனில் இருந்து அல்லிகள் மற்றும் டூலிப்ஸ்களுக்கு தண்ணீர் ஊற்றுகிறார்.

மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான உரைகள்

13.நரி மற்றும் நாய்கள்

ஒரு நரி வயல் முழுவதும் ஓடியது. நரியைக் கண்ட நாய்கள் அதைத் துரத்தின. நரி காட்டுக்குள் விரைந்தது. நாய்கள் அவளைப் பிடித்தன, ஆனால் அவள் ஒரு துளைக்குள் சென்றாள். நரி ஒரு துளைக்குள் அமர்ந்து சொல்கிறது:

காதுகள், காதுகள், நீங்கள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தீர்கள்?

நாய்கள் குட்டி நரியை உண்ணாதபடி நாங்கள் கேட்டுக் கொண்டோம்.

கால்கள், கால்கள், நீங்கள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தீர்கள்?

நாய்கள் குட்டி நரியைப் பிடிக்கக் கூடாது என்பதற்காக நாங்கள் ஓடி ஓடினோம்.

சிறிய கண்கள், சிறிய கண்கள், நீங்கள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தீர்கள்?

நாய்கள் குட்டி நரியை சாப்பிடாமல் பார்த்துக் கொண்டோம்.

நீ என்ன செய்து கொண்டிருந்தாய், வால்?

நான் ஸ்டம்புகளிலும் புதர்களிலும் ஒட்டிக்கொண்டேன்.

ஓ, அதுதான் நீ! இதோ நாய்களே, என் வாலைச் சாப்பிடுங்கள்.

நரி அதன் வாலை நீட்டியது. மேலும் நாய்கள் நரியின் வாலைப் பிடித்து வெளியே இழுத்தன. ( எல். டால்ஸ்டாய்)

வாத்துகள் புல்வெளியில் மேய்ந்து கொண்டிருந்தன. அலினா அவர்களைக் காத்துக்கொண்டிருந்தாள். ஒரு நரி ஓடி வந்து வாத்துக்களைப் பார்த்தது. நரிக்கு குட்டிகள் உள்ளன, அவை பசியுடன் உள்ளன. நரி பார்க்கிறது: ஒரு வாத்து மந்தையிலிருந்து விலகி இருக்கிறது. நரி வாத்து வரை தவழ்ந்தது. வாத்து நரியைப் பார்க்கவில்லை. நரி வாத்தை பிடித்தது. வாத்துக்கள் அலறின. அலினா விரைந்தார், ஆனால் நரி மற்றும் வாத்து காட்டுக்குள் ஓடியது. நரி மறைந்தது, ஆனால் அலினா அவளைப் பிடிக்கவில்லை. நரி குட்டிகளுக்கு வாத்தை கொண்டு வந்தது. குட்டி நரிகள் நிரம்ப சாப்பிட்டு மகிழ்ந்தன.

15. கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வெயில் காலம் ***

வானம் நீலமாக இருந்தது, பனிப்புயல் வீசட்டும்,

சூரியன் பொன்னிறமாக, வெண்பனி போல் பரவியது.

பூனை தாழ்வாரத்தில் படுத்திருந்தது, நாங்கள் உணர்ந்த பூட்ஸ் அணிந்தோம்

சிறுவன் மரம் நட்டுக்கொண்டிருந்தான். - நாங்கள் பனிப்புயல்களுக்கு பயப்படவில்லை.

காலம் மெல்ல நகர்ந்தது

அது அமைதியாகவும் சூடாகவும் இருந்தது.

16. தூய சொற்றொடர்களை உச்சரிக்கப் பழகுங்கள்.

*கோடையில் மழை பெய்தது, கொட்டியது,

மக்கள் மழையை விரும்பவில்லை.

லு-லு-லு - நான் என் அம்மாவை நேசிக்கிறேன். Le-le-le - மேஜையில் அலாரம் கடிகாரம் உள்ளது.

காதல்-காதல்-காதல் - நான் என் அம்மாவுக்கு சில அல்லிகளை வாங்குவேன். லி-லி-லி - நாங்கள் மானுக்கு உதவினோம்.

Le-le-le - நான் அவற்றை மேசையில் வைப்பேன். லி-லி-லி - அவர்கள் தரையில் வணங்கினர்.

லி-லி-லி - நாங்கள் அம்மாவுக்கு உதவினோம். Lu-lu-lu - நான் குருதிநெல்லி compote ஐ விரும்புகிறேன்.