Vad är bisatser på engelska. Bisatser på engelska. Ämnessatser

1. Ämnessatser(Ämnesklausuler) - svara på frågan vem? - WHO? Vad? - Vad? och förenas med huvudsatsen med hjälp av konjunktionerna att, om, om eller de allierade orden vem, vems, vad, vilken, när, var, hur, varför.

Vad han sa vid domstolens sammanträdeär väldigt viktigt.
Det han sa i rättegången är mycket viktigt.

Hur han gjorde ett misstagär inte klart för oss.
Hur han gjorde ett misstag är inte klart för oss.

Ämnessatser kommer ofta efter predikatet. I dessa fall börjar huvudsatsen med pronomenet it och kommer före bisatsen.

Detär underligt att han gjorde ett misstag.
Det är konstigt att han gjorde ett misstag.

2. Predikatsatser(Predikativa satser) - introduceras av samma konjunktioner och besläktade ord som underordnade subsatser.

Detta är vad har han gjort vid 6-tiden.
Detta gjorde han vid 6-tiden.

3. Bisatser(Objektklausuler) - svara på frågan vad? - Vad?, vem? - vem?, för vad? - för vad? och sammanfoga huvudsatsen med samma fackföreningar och besläktade ord, men tillägget kan också vara icke-fackligt.

Hon sa att hon blivit förkyld.
Hon sa att hon var förkyld.

Han började läsa men kunde snart se (att) hon inte följde, så han slutade.
Han började läsa, men såg snart att hon inte lyssnade, så han slutade (slutade läsa).

Hon log åt vad jag sa.
Hon log åt det jag sa.

4. Bisatser(Attributiva klausuler) - svara på frågan vad? - Som?, som? - Som?, som? och introduceras i en komplex mening av pronomen och allierade ord som, vars, vilka, att - som, vem - vem eller adverb när - När, var - Var,hur- Hur,Varför- Varför.

Jag känner tjejen som har vunnit första pris.
Jag känner en tjej som vann första pris.

Lomonosov var en av dessa sällsynta hjärnor vars vetenskapliga idéer var många år före sin tid.
Lomonosov var en av dessa sällsynta hjärnor vars vetenskapliga idéer var långt före hans tid.

Rummet har ett fönster som vetter mot havet.
Rummet har ett fönster som vetter mot havet.

Vet du varför han var sen?
Vet du varför han var sen?

5. Underordnade adverbialsatser(Adverbialsatser) - är uppdelade i adverbialsatser om plats, tid, handlingssätt, orsak, syfte, verkan, villkor, jämförelser och adverbiala koncessionssatser.

1 Underordnade adverbialsatser platser(Adverbial Clauses of Place) svara på frågorna: var? - Var? Var?, varifrån? - var och är förenade med huvudsatsen med hjälp av konjunktivorden där - var, var eller var som helst - var som helst, var som helst.

De kom fram till platsen där den berömda ryske poeten Lermontov dödades.
De närmade sig platsen där den berömda ryske poeten Lermontov dödades.

2. Underordnade adverbialsatser tid(Adverbial Clauses of Time) svara på frågorna när? - När? hur länge? - hur länge? sen när? - sen när? till vilken tid? till när? - till vad nej? och introduceras av konjunktioner och besläktade ord när - När,efter- efter,innan- innan, medan - medan, tills, tills - hejdå, tills, så snart som - så snart som,eftersom- eftersom, vid tiden - när, närhelst - närhelst.

Jag har inte sett henne sedan hon slutade skolan.
Jag har inte sett henne sedan hon slutade skolan.

Efter att eleverna hade gått flickorna i tjänst började städa klassrummet.
Efter att eleverna gått började tjänstgörande tjejer städa klassrummet.

Han stannade där tills (tills) hon kom tillbaka.
Han stod där tills hon kom tillbaka.

Så fort killarna tände cigaretterna rökmoln fyllde rummet.
Så fort killarna tände sina cigaretter fyllde rökmoln rummet.

NOTERA:

Verb i underordnade satser kan inte användas i framtidsform, därför:

a) i den underordnade satsen ändras framtidsformen Simple Future/ Future Indefinite till presens Simple Present/Present Indefinite.

När han tar den här boken han kommer att ge det till mig.
När han tar den här boken kommer han att ge den till mig.

Så fort de har avslutat vi kan använda domstolen.
Så fort de är färdiga (spelar), kan vi ta banan (idrottsplatsen).

MEN: Futurum kan användas efter när, om när inte introducerar en adverbial tid, utan ett tillägg.

Inte frågat när tåget skulle komma in.
Han frågade när tåget skulle komma.

(Klausulen när tåget skulle komma in är inte en adverbial klausul, utan en tilläggssats - den svarar på frågan Vad?)

3. Omständighetsdomar handlingsplan(Clausules of Manner) svara på frågan hur? - hur, på vilket sätt? och introduceras av konjunktioner som - Hur, som om, som om - som om, som om.

Tittade inte på mig som om han såg mig för första gången.
Han tittade på mig som om han såg mig för första gången.

4. Underordnade adverbialsatser orsaker(Clausules of Reason) svara på frågan varför? - Varför? och introduceras av konjunktioner: eftersom - därför att,eftersom- eftersom den,som- därför att och, mindre vanligt, om - Om.

Vi slog läger vid middagstid för vi var för trötta.
Vi stannade vid middagstid eftersom vi var väldigt trötta.

Eftersom vi inte hade någon mat vi kunde inte fortsätta vår resa.
Eftersom vi inte hade mer proviant kunde vi inte fortsätta vår resa.

5. Underordnade adverbialsatser mål(Klausuler om syfte) svara på frågorna för vad? - Varför? till vilken nytta? - till vilken nytta? och introduceras av konjunktioner som, för att, så att - så att, för att, så att - för att inte.

Omständigheterna för målet uttrycks vanligtvis:

Hon åkte till England att lära sig engelska.
Hon åkte till England för att studera engelska.

(Infinitiv att lära hänvisar till ämnet, dvs. hon gick själv för att lära sig engelska själv.)

Om det efter huvudpredikatverbet finns ett objekt, kommer infinitiv inte att referera till subjektet, som i exemplet som ges, utan till objektet.

Hon skickade hennes dotter till Storbritannien att lära Engelsk.
Hon skickade sin dotter till Storbritannien för att studera engelska.

(Efter verbet som skickas finns det objektet hennes dotter, så infinitiv att lära hänvisar till objektet dotter, dvs: hon skickade sin dotter till Storbritannien med målet att dottern, och inte hon själv, skulle lära sig engelska.)

2. Kombination av konjunktioner med infinitiv:

så som + infinitiv
i ordning + infinitiv

Denna konstruktion kan användas i underordnade adverbialsatser av målet:

a) om infinitiv som uttrycker målet är i negativ form.

Lämna inte rummet tyst så att (i ordning) inte väcka sin fru.
Han lämnade rummet tyst för att inte väcka sin fru.

Han sa inget om olyckan för att inte oroa sina föräldrar.
Han pratade inte om olyckan för att inte uppröra sina föräldrar.

b) om det efter huvudverbet finns ett objekt, men infinitiv som uttrycker målet hänvisar inte till objektet, utan till subjektet.

Hon skickade ut sina barn i trädgården för att (så att) jobba lite(vid hennes rapport).
Hon skickade barnen till trädgården för att jobba lite (på sin rapport). (Arbeta lite själv, i frånvaro av barn.)

Jämför den här meningen med samma, men utan konjunktionen i ordning eller så som:

Hon skickade ut sina barn i trädgården för att jobba lite.
Hon skickade barnen till trädgården för att göra lite arbete (så att de kunde göra lite trädgårdsarbete).

Således närvaron av en kombination av konjunktioner så som/i ordning + infinitiv gör det möjligt att hänföra syftet med en handling till ämnet och inte till komplementet.

Om den underordnade klausulen till målet införs med konjunktionen så att - för att inte, då är predikatverbet för denna underordnade sats i jakande form och uttrycks av kombinationen bör + infinitiv utan till.

Hon gick aldrig till älven på hösten att hon inte skulle bli förkyld.
Hon gick aldrig till floden på hösten för att inte bli förkyld.

Skriv ner hans adress i din anteckningsbok så att du inte ska glömma det.
Skriv ner hans adress i din anteckningsbok så att du inte glömmer den.

6. Underordnade adverbialsatser konsekvenser(Adverbialklausuler av resultat) introduceras av konjunktioner (vanligtvis kombinationen) som - Vad,så- Så, så att - Så och uttrycka den konsekvens som följer av huvudsatsens innehåll. När man använder dessa konjunktioner används spända avtalsregler.

Han talade så länge att vi började tänka han skulle aldrig sluta.
Han pratade så länge att vi började tro att han aldrig skulle bli klar.

Dimman var så tjock att de knappt kunde se något på fem meters avstånd.
Dimman var så tjock att de knappt kunde se något på fem meters avstånd.

Det var en hemlighet, så Mary kunde ingenting om det.
Detta hölls hemligt, så Mary kanske inte visste något om det.

7. Adverbialsatser koncessionär meningar (Adverbial Clauses of Concession) svarar på frågan trots vad? - oavsett vad? och introduceras av konjunktioner och besläktade ord, även om, som - Fastän, dock - hur som helst, vem som helst - vem som än, vad som helst - vad som helst, vad som helst, även om - även.

Även om det fanns många lediga platser hon kunde inte få ett jobb.
Trots att det fanns många lediga platser kunde hon inte få jobb.

Hur rika människor än är de vill alltid tjäna mer pengar.
Oavsett hur rika människor är vill de alltid ha mer pengar.

8. Omständighet villkorlig meningar introduceras med konjunktioner om - Om, såvida inte - om inte, under förutsättning att) - förutsatt att, i fall (att) - i fall osv.

Om han städar sina skor det betyder att han har en dejt.
Om han putsar sina skor betyder det att han har en dejt.

I underordnade paragrafer av villkor används Past Tense.

Vi visste att tills inspektören kom kunde ingenting röras.
Vi visste att tills utredaren kom kunde vi inte röra någonting.

Funktioner för användningen av kardinal- och ordningsnummer när man betecknar numrering på engelska.

En engelsk mening kan jämföras med en rysk genom att deras struktur är delvis lika, och vi talar inte om meningsmedlemmar, utan om delar av en fras. Så de finns i språket. De andra, som kommer att diskuteras i den här artikeln, är i sin tur komplexa, där alla delar är lika och oberoende och komplexa. En komplex mening kallas så för att en eller flera av dess delar är underordnade en annan, och dessa underordnade delar själva kan svara på olika frågor och fungera som olika komponenter i en fras. Dessa egenskaper ledde till uppkomsten av ett sådant koncept som klausuler, och bestämde klassificeringen av typer av klausuler i enlighet med deras roll i meningen. Detta kommer att diskuteras i den här artikeln. Vi kommer att titta på vilka bisatser som är på engelska, vilka typer av dem som skiljer sig åt och hur de skiljer sig från varandra.

Allmän information om underordnade delar

Översättningen av ordsatsen är "del", och vidare talar vi om de delar av en komplex mening som kan förmedla olika betydelser och svara på olika frågor. Generellt finns det huvud-/huvudsats - huvud- och bisatser - bisatser på engelska (delar). Denna uppdelning är mycket tydligt synlig i konjunktivstämningen, eftersom villkorliga meningar på engelska består direkt av följande komponenter: huvudsatsen bär huvudessensen och den underordnade delen innehåller villkoret.

Det är värt att notera att delar av en komplex mening kan kopplas samman antingen genom konjunktioner eller andra sammanbindande ord, eller inte ha några sammanbindande enheter. Exempel på facklig anslutning:
Hon var säker att ingen skulle komma och hälsa på henne"Hon var säker på att ingen skulle komma och hälsa på henne."

Ett exempel på en icke-facklig anslutning:
jag önskar Jag hade varit där några dagar innan– Det är synd att jag inte var där några dagar innan.

Det är också omöjligt att inte notera det faktum att underordnade satser inte har någon specifik plats, det vill säga de kan antingen föregå huvuddelarna eller komma efter dem:

· Det var svårt att övervinna problemet eftersom uppgiften var för svår– Det var svårt att övervinna problemet eftersom uppgiften var för svår

· När han ringde på kvällen, Jag tittade på mitt favoritprogram på TV – När han ringde på kvällen tittade jag på mitt favoritprogram

Översättningen av satser idag kan också betraktas som alla bisatser, inklusive de som innehåller meningens huvudled. Detta beror kanske på det faktum att typerna av underordnade satser är väldigt många, och när man talar om delar av en komplex mening är det viktigt att betona alla fragment av frasen utan undantag. Därför är det nödvändigt att överväga typerna av klausuler mer i detalj, ge exempel från olika kategorier och bestämma vilka frågor varje typ besvarar.

Huvudtyper av underordnade delar

Det är vanligt att särskilja följande typer av underordnade satser på engelska:

1. Ämnesparagraf

eller, enklare uttryckt, en del som innehåller ett ämne. Den visar förhållandet mellan denna sats och predikatet och kan förekomma antingen i början eller i slutet och föregås av olika konjunktioner eller anslutande ord (vem, vad, vilket, var, det, etc.):

Vad vill han göraär att gå bort just nu – Det han vill göra är att lämna just nu

2. Predikativ sats - underordnade predikat

De påminner på många sätt om de tidigare beskrivna ämnessatserna, eftersom de också innehåller en av två huvudled. Dessutom används ungefär samma konjunktioner och kopplingselement före dem - vem, vad, det, hur, varför osv. Den enda skillnaden är att de underordnade satserna på engelska som har en predikativ vanligtvis visas i andra halvan:

Problemet var hur pojkarna kunde nå den platsen– Problemet var hur pojkarna kunde ta sig till den platsen

3. Objektsats - ytterligare klausuler

Faktum är att de fungerar som ett fullfjädrat komplement. Ytterligare underordnade satser kan kopplas till huvuddelen genom en mängd olika konjunktioner och kopplingselement - det vill säga vad, vem, vad som helst, vem som helst, etc. Sådana delar kallas också förklarande och svarar på frågorna om indirekta fall: vad? om vem? etc.:

Det gör han alltid vad hans mamma säger åt honom att göra– Han gör alltid som hans mamma säger åt honom att göra.

4. Attributiva klausuler

De fungerar som definitioner och är förknippade med antingen substantiv eller pronomen som förekommer i huvudsatsen. Determinativa satser på engelska kan associeras med huvudsatser genom olika element: dessa kan vara relativa pronomen (vem, det, vilket, etc.), relativa adverb (när, var), och metoden kan också vara icke-union. Komplexa meningar med attributiva satser är ganska populära på grund av möjligheten till olika sätt att koordinera med huvuddelen; Vanligtvis svarar den attributiva klausulen på frågan vilken? och kan se ut så här:

Han började i hopp att alla skulle stötta honom– Han började i hopp om att alla skulle stötta honom

5. Adverbialsatser

som kanske utgör den största undergruppen. Komplexa meningar med adverbialsatser är mycket vanliga, eftersom de förmedlar mycket betydelse och har flera separata undertyper. Det är logiskt att anta att SPP med adverbialsatser har en del inom sig i adverbialfunktionen, som kan ha olika betydelser och användas för att visa olika situationer. Så alla bord med dessa typer kommer att erbjuda följande alternativ:

a) Adverbial klausul av tid - underordnad tid på engelska

Ganska ofta står delar av tid och förhållanden samman, eftersom både underordnade förhållanden och tid tydligt återspeglas i konjunktivstämningen, där de har speciella grammatiska normer för tidsbildning. Temporala satser har konjunktioner som föregår dem - som, så snart, till, tills, när, etc.:
Så fort jag såg henne, jag ringde mina vänner för att berätta den här nyheten för dem – Så fort jag såg henne ringde jag mina vänner för att berätta den här nyheten

b) Adverbiala ordsatser

Det finns vanligtvis inget komplicerat i dem, och orden som föregår dem är på något sätt kopplade till platsen - var, varhelst:
jag mår bra var jag bor– Jag mår bra där jag bor

c) Adverbiala syften

Deras väsen ligger i själva namnet: de förmedlar syftet med vilket handlingen utförs. De föregås av sådana välkända strukturer som i ordning, så att, etc.:

Jag tittade på honom så att han kunde förstå allvaret i min avsikt– Jag tittade på honom så att han kunde förstå allvaret i mina avsikter

d) Orsak - skäl

Denna del är utformad för att visa en eller annan anledning i förhållande till huvuddelen. Kan börja med konjunktioner eftersom, för, sedan, som, etc.:

Jag bestämde mig för att inte åka dit eftersom jag inte kände någon på den festen– Jag bestämde mig för att inte åka dit eftersom jag inte kände någon på den festen.

e) Villkor – underordnade villkor

De är ganska bekanta för dem som minns konjunktiv humör och villkor. Villkorssatser börjar vanligtvis med konjunktioner som om (om), såvida inte, i fall, etc.:

Ifall hon kommer, ingen kommer att träffa henne – Om hon kommer, kommer ingen att träffa henne

f) Av jämförelse

Deras kärna är ganska enkel: deras översättning börjar med orden "som om", "som om", som vanligtvis uttrycks genom identiska konjunktioner som om/som om eller andra strukturer: som – som, så – som, etc.:

Han tittade som om ingenting kunde skrämma honom"Han såg ut som att ingenting kunde skrämma honom."

g) Av resultat – resultat eller, som de också kallas, konsekvenser

Översättningen av sådana konstruktioner är "så mycket att...", "sådan att...". Sådana satser uttrycks vanligtvis genom så att strukturen, men det här fallet med dess användning bör inte förväxlas med en adverbial sats av syfte, där essensen kommer att vara helt annorlunda. Så här ser en följdklausul ut:

Vi var djupt involverade i arbetet med projektet, så att vi inte hörde honom komma– Vi var så involverade i arbetet med projektet att vi inte hörde det komma

h) Av sätt - handlingssätt

Konjunktionen som vanligtvis visar hur en handling utförs, det vill säga hur den utförs. Till exempel:
Han gjorde allt som du beordrade honom- Han gjorde allt som du beordrade honom

i) Adverbial klausul om koncession - eftergifter

En typisk översättning med vilken en sådan del kommer att börja är "även om", "trots", etc. Följande betydelser uttrycks genom konjunktionerna fastän, dock trots, etc.:

Fast han var fri, han vägrade hjälpa oss – Trots att han var fri, vägrade han att hjälpa oss

Som framgår av all ovanstående information finns det en hel del typer av underordnade satser i en mening, men var och en av dem har individuella särdrag i form av konjunktioner som introducerar dem, så att studera detta omfattande ämne orsakar vanligtvis inte stora problem och svårigheter.

Typer av bisatser på engelska

I. Bisats - ämne
att vad
om, om
vem vem
vad - vad, vilket
vilken - vilken
när när
var - var
hur hur
varför varför

Om vi ​​spelade där eller inte betyder ingenting nu. – Om vi ​​spelade där eller inte, det spelar ingen roll nu.
Att hon förstår hans fel är tydligt. – Det är klart att hon förstår sin skuld.
Det hon sa till mig igår visade sig vara korrekt. "Det hon sa till mig igår visade sig vara sant."
Vem som talade vid det mötet har undgått mitt minne. – Jag kommer inte ihåg vem som talade vid det här mötet.
Vilken av knivarna som är bra för vårt kök måste bestämmas ännu. – Vilken kniv som passar till vårt kök kommer fortfarande att avgöras.
Var hon gömmer sig nu är inte känt. – Var hon gömmer sig nu är okänt.
När han kommer nämns inte. – När han kommer är okänt.
Varför de har valt den vägen visste bara deras guide. – Varför de valde den här vägen visste bara deras guide.
Hur du har lyckats göra det är väldigt konstigt. – Det är väldigt konstigt hur du lyckades göra det här.

II. Bisats - predikat (är den nominella delen av predikatet) samma som för bisubjektet

Det här är vad jag berättade om. - Det jag berättade om.
Frågan är om vädret är soligt. – Frågan är om vädret blir soligt.

III. Bisats - addition
det — det
om, om
vad - vad, vilket
vem vem
vilken - vilken
var - var
hur hur
varför varför

Tom frågade om han kunde ta den boken. – Tom frågade om han kunde ta den här boken.
Vi vet att hon är snygg. – Vi vet att hon är vacker.
Jag vet inte vad Jimmy ska göra nu. – Jag vet inte vad Jimmy ska göra nu.
Jag undrar varför pingviner inte flyger. - Jag undrar varför pingviner inte flyger?
Sekreteraren berättade hur vi kan ordna våra erbjudanden. – Sekreteraren berättade hur vi kan förbereda våra förslag.
…var man ska sova. -...var ska man sova.
... vilken väska man ska köpa. - ... vilken väska man ska köpa.

IV. Bisats - attributiv
vem - vilken
vems - vems
vilken - vilken
det som
var - var
varför varför

Rummet har en kamin som vetter mot dörren. – I rummet finns en kamin, som är placerad mitt emot dörren.
Det är samma person som vi såg förra månaden. – Det här är samma man som vi såg för en månad sedan.
Vet du anledningen till att Maria var sen? – Vet du anledningen till att Maria var sen?
Tiden när MaryI var ung har länge passerat. – Tiden när Mary var ung är sedan länge förbi.
Slottet där vi en gång åt middag har försvunnit. – Slottet där vi en gång åt lunch har försvunnit.

V. Platsens omständigheter
var - var
var som helst - var som helst, var som helst.

Ställ vasen där den hör hemma. - Sätt vasen på sin plats.
Vart du än går bör du vara försiktig. – Vart du än går måste du vara försiktig.

VI. Tidens omständigheter
när när
efter - efter det
före - före
tills - tills
medan - medan
sedan - sedan
så snart - så snart som

När du har gått dit kan du ringa mig. – När du går dit kan du hälsa på mig.
När sommaren kommer åker vi till landet. – När sommaren kommer ska vi åka till byn.
När Amy kommer kommer jag att vara redo. - När Amy kommer är jag redo.
Låt mig röka en cigarr innan jag går. - Låt mig röka en cigarr innan jag går.

VII. Omständighet av anledningen
därför att - därför att
som - sedan
sedan - sedan

Tim kan inte gå på konserten eftersom han är upptagen. – Tim kan inte gå på konserten för han är upptagen.

VIII. Omständighet för handlingsförloppet
en föreställning
att vad
som om = som om - som om

Hon tuggar så högt att alla kan höra henne. – Hon tuggar så högt att alla kan höra henne.

IX. Målets omständighet
det med
så att eller för att - för att
så att - för att inte...

Eva var tvungen att prata högre, så att alla kunde höra henne. -Eva var tvungen att prata högre så att alla kunde höra henne.

X. Tillståndets omständigheter.
om om
förutsatt att = på villkor att - förutsatt att

Om hon är ledig idag kanske han är på konferensen. – Om hon är ledig i dag borde hon vara med på konferensen.
Jag ska läsa dig en

Användningen av underordnade satser på engelska har sina egna egenskaper. Låt oss titta på vad underordnade satser är och hur man använder dem korrekt med huvudsatser.

Hur man känner igen en underordnad klausul

En bisats på engelska (klausul), även kallad beroendesats, börjar med antingen ett relativt pronomen och innehåller . Den utgör i sig inte ett fullständigt uttalande, utan ger bara läsaren ytterligare information.

Lista över underordnade konjunktioner:

Ta en titt på dessa exempel:

• Efter att Bob kom hem från skolan

Efter är en underordnad konjunktion; Bob - ämne; kom - predikat.

• En gång klättrade John upp på berget

En gång är en underordnad konjunktion; John - ämne; klättrade - predikat.

• Tills han ser sin favoritfilm

Till - underordnad konjunktion; han - ämne; klockor - predikat.

En bisats på engelska kan inte vara oberoende, eftersom den inte uttrycker en fullständig tanke. Det får läsaren att tänka: "Vad händer härnäst?" Om en grupp av ord börjar med en stor bokstav och slutar med en punkt, måste den innehålla minst en . Annars blir det ett grovt grammatiskt fel.

• Efter att Bob kom hem från skolan (Efter att Bob kom från skolan) - Vad hände sedan? Började han göra sina läxor eller lekte han med sina vänner?
• En gång klättrade John på berget - vad då? Gick han ner eller satte en flagga?
• Tills han tittar på sin favoritfilm (Tills han ser sin favoritfilm) – Kommer han inte att gå och lägga sig? Eller kommer han inte till jobbet?

Hur man kopplar ihop en bisats med en huvudsats

Om en underordnad sats på engelska kommer före huvudsatsen, måste du separera dem med ett kommatecken: underordnad sats +, + huvudsats

• Efter att Bob kom hem från skolan åt han middag.
• När John väl hade klättrat upp på berget satte han upp tältet.

Om , skiljetecken krävs vanligtvis inte: huvudsats + Ø + bisats

• Bob gick dåligt på sitt matteprov Ø eftersom han inte granskade materialet.
• John gick direkt tillbaka till lägret Ø där hans vänner väntade på honom.
• Han stängde av TV:n Ø när filmen var över.

Skiljetecken av bisatser

Var uppmärksam på skiljetecken när en bisats på engelska börjar med .

Bisatser kan börja med ett relativpronomen (då kallas de relativa satser). När en sats börjar med till exempel vem, vems eller vilka, finns det några nyanser i skiljetecken.

Ibland behövs ett kommatecken, ibland inte, beroende på om bisatsen på engelska är individuell eller beskrivande.

När informationen i en underordnad sats anger ett vanligt substantiv, är det individuellt och skiljs inte åt med ett kommatecken.

huvudsats + Ø + individualiserande bisats

• Gumman lämnade alltid lite mjölk till katten Ø som bodde nära hennes hus.

Katt är ett vanligt substantiv. Vilken katt pratar vi om? Bisatsen förklarar detta – vem som bodde nära hennes hus. Det är alltså individuellt och kräver inget kommatecken.

När en bisats följer efter ett specifikt substantiv på engelska ändras skiljetecken. Informationen i bisatsen är inte längre lika viktig, och den blir beskrivande. En beskrivande mening skiljs åt med ett kommatecken.

huvudsats + , + beskrivande relativsats

• Den gamla kvinnan lämnade alltid lite mjölk till sin katt Missy, som bodde i hennes hus.

Missy är namnet på en specifik katt, och vi vet direkt vem vi pratar om. Informationen i denna bisats är inte nödvändig för att förstå innebörden. I det här fallet måste den separeras från huvudsatsen med ett kommatecken.

Bisatsen kan också placeras inuti huvudsatsen. Återigen, den individuella meningen i detta fall kräver inte interpunktion. Om meningen är beskrivande måste den separeras med kommatecken på båda sidor. Ta en titt på dessa exempel:

• Kvinnan Ø som gav oss första hjälpen Ø var en läkare från det lokala sjukhuset.
• Fru. Johnson, som gav oss första hjälpen, var en läkare från det lokala sjukhuset.

Underordnad anknytning

Använd en underordnad koppling för att kombinera två tankar till en.

Författare använder ofta underordnade relationer för att kombinera två idéer till en mening. Ta en titt på två enkla meningar:

• Elizabeth flämtade. Ett gigantiskt träd kraschade på trottoaren framför henne.

Eftersom de är relaterade till varandra kan du kombinera dem till en för att beskriva vad som händer mer uttrycksfullt:

• Elizabeth flämtade när ett jätteträd kraschade på trottoaren framför henne.

Om två tankar är olika i betydelse, sätt den mest betydelsefulla i slutet så att läsaren kommer ihåg den bättre. Om du skriver om exemplet genom att byta fragment kommer tyngdpunkten att skifta:

• När ett gigantiskt träd kraschade på trottoaren framför henne flämtade Elizabeth.

Det som är viktigt för läsaren är dock inte Elizabeths reaktion, utan trädet som faller ner på trottoaren.

Genom att känna till reglerna för att använda underordnade satser på engelska kommer du att kunna uttrycka dina tankar mer kompetent och tydligt. Detta i sin tur gör att du kan förbättra din nivå avsevärt. Om du fortfarande har frågor om hur man gör en komplex av två enkla meningar, svarar vi gärna på dem i kommentarerna!

Typer av bisatser på engelska

Eftersom underordnade satser på engelska förklarar det viktigaste, fungerar de som olika medlemmar av en mening, därav deras typer och namn. Så underordnade satser är:

1. Ämnessatser(ämnesklausulen ), infört av fackföreningar att (vad), om / om (om), vem (vem), vad (vad), vilken (vilken), när (när), var (var), hur (hur), varför (varför).

Om vi ​​träffades där eller betyder ingenting nu. "Om vi ​​träffades eller inte spelar ingen roll nu."

Det hon sa till mig igår visade sig vara sanningen. "Det hon sa till mig igår visade sig vara sant."

1. Predikatsatser(predikativ – den predikativa klausulen ), som använder samma konjunktioner som föregående bisats på engelska.

Frågan är om han känner till hennes svek eller inte. – Frågan är om han känner till hennes svek eller inte.

Problemet var att han behandlade oss som obekanta människor. "Problemet var att han behandlade oss som främlingar."

1. Ytterligare klausuler(objektsatsen), som är kopplade till huvudsatsen med hjälp av konjunktioner att, om/om, vad, vem, vilken, var, hur, varför.

Han berättade att han hade sett oss köpa en bukett blommor. – Han sa att han såg oss köpa en bukett blommor.

Jag förstår inte vad jag ska göra nu. – Jag förstår inte vad jag ska göra Nu.

1. Bisatser(den attributiva klausulen ), och för att arbeta med dem behöver du sådana fackföreningar som vem (vilken), vems (vems), vilken / det (vilken), var (var), varför (varför).

Huset där vi en gång bodde har brunnit upp. ”Huset vi en gång bodde i brann ner.

Kvinnan som hjälpte oss var en läkare från vårt lokala sjukhus. ”Kvinnan som hjälpte oss var en läkare från vårt lokala sjukhus.

1. Underordnade adverbialsatser(adverbialsatsen ) som har sin egen klassificering.

Först och främst dettaunderordnade satser(adverbialsatsen för plats ), som, baserat på namnet, endast kräver konjunktioner var (var, var) och var som helst (var som helst, var som helst).

Hunden sover var den vill. – Hunden sover var den vill.

Vet du var han spelar fotboll? – Vet du var han spelar fotboll?

Detta följs av bisatser som t.exadverbiala klausuler av tid(adverbialsatsen av tid ). Vi behöver konjunktioner som definierar tidsparametrar: när (när), efter (efter), före (före), till (fram tills), medan (medan), sedan (sedan), så snart som (så snart som).

Hon grät fortfarande när han kom in i rummet. "Hon grät fortfarande när han kom in i rummet.

När du gifter dig kommer jag att ha en familj med tre barn. – När du gifter dig har jag redan en familj och tre barn.

Ytterligare ytterligare adverbiala skäl (förnuftets adverbialsats) med konjunktioner eftersom (eftersom), som / sedan (sedan).

Jag ringde dig för att jag behövde pengar. – Jag ringde dig för att jag behövde pengar.

Han kan inte gå på festen eftersom han blev förkyld. Han kan inte gå på festen eftersom han är förkyld.

Sedan adverbiala adverbiala syften (den adverbiala klausulen om syfte). Här krävs inledande konjunktioner att (till), så att / för att (för att), så att (för att inte...).

Hon måste tala högre så att alla kunde höra henne. – Hon borde prata högre så att alla hör henne.

Han jobbar hårt för att han ska ha råd att köpa ett drömhus. – Han jobbar hårt för att ha råd att köpa sitt drömhus.

Nästa är en annan grupp -adverbialsatser, anslöt sig av fackföreningar om (om), förutsatt att / under förutsättning att (förutsatt att).

Om du hittar boken jag frågade om kommer jag att uppfylla mitt löfte. "Om du hittar boken jag bad om, kommer jag att uppfylla mitt löfte."

Jag blir inte fri om du inte berättar om det här. "Jag blir inte fri förrän du säger det till mig."

Det finns också sådana undergrupper av adverbiala adverb handlingsplan ( sättets adverbialsats), jämförelser ( jämförelsesatsens adverbialsats) och eftergifter ( den adverbiala klausulen om koncession). Den första och andra undergruppen av bisatser på engelska behöver konjunktioner som (hur), som om / som om (skenbart). Men för den tredje är de lämpliga fast (fast), oavsett hur (oavsett vad), oavsett vad (vad det än är i alla fall).

Hon tittar på sin mamma som om hon inte känner igen henne. "Hon tittar på sin mamma som om hon inte känner igen henne.

Han läser så snabbt han kan. – Han läser så fort han kan.

Oavsett vad han säger så tror jag inte på honom. "Oavsett vad han säger, jag tror inte på honom."

Trots ett sådant antal underordnade satser är de alla förståeliga och inte alls svåra. Du måste bara komma ihåg konjunktionerna och funktionerna i varje grupp av underordnade satser.