Mokytojai yra valstybės tarnautojai valstybinėje švietimo sistemoje. Jie atstovauja vienai didžiausių profesinių grupių ir turi teisę į draudimą bei pensijas. Šiandien pedagoginis darbas Rusijoje yra vienas mažiausiai apmokamų.

Mokytojo atlyginimo skaičiavimas

2013 metų rugsėjo 1 dieną įvesta nauja mokytojų atlyginimų apskaičiavimo sistema. Iki tol į skaičiavimus buvo įtrauktos kompensacijos ir skatinamosios išmokos kartu su atlyginimu. Tuo pačiu metu mokytojų atlyginimai skyrėsi ir tiesiogiai priklausė nuo jų patirties ir kvalifikacijos. Dabar visų mokytojų atlyginimai yra vienodi ir mokytojų kategorija iš jų išbraukta. Pasirodo, didelę patirtį turintys ir aukščiausią kategoriją turintys mokytojai buvo prilyginti pradedantiems specialistams.

Papildomos išmokos mokytojams dabar priklauso nuo priedų kaupimo iš specialaus fondo. Norėdami tai padaryti, iš įvairių rodiklių sudaromas bendras reitingo vaizdas:

• Dalyvavimas regioniniuose, visos mokyklos, tarpregioniniuose švietimo ir socialiniuose projektuose. Tai reiškia dalyvavimą olimpiadose, konkursuose, edukaciniuose projektuose ir ekskursijose.
• Mokinių pasirodymai ir pasiekimai.
• Bendravimas su tėvais.
• Darbas su vaikais iš nepasiturinčių šeimų.
• Biuro apdaila.

Įvertinus aukščiau nurodytus rodiklius, bus skiriami taškai ir atitinkamai priedai. Taip pat tiesioginę įtaką darbo užmokesčiui turi mokinių skaičius, valandų skaičius, pažymys ir regioninis koeficientas.

Vidutinis atlyginimas šiandien skiriasi priklausomai nuo regiono (palyginimui):

• Maskvoje ir aplinkiniuose regionuose jis svyruoja nuo 35 iki 37 tūkstančių rublių.
• Irkutske ir Irkutsko srityje darbo užmokestis siekia apie 18 tūkst
• Kaliningrade šis skaičius svyruoja ties 16 tūkstančių rublių.
• Rostove prie Dono vidutinis atlyginimas neviršija 20 tūkstančių rublių.
• Sacha Jakutijos Respublikoje vidurkis yra 32 tūkstančiai rublių.
• Tiumenės srityje ir Čiukotkos autonominiame rajone vidutinis atlyginimas yra 50–54 tūkst.

Žinoma, visi pateikti duomenys yra suvidurkinami ir neturi aiškių ribų, nes priklauso nuo įvairių veiksnių. Minėti rodikliai tik pakelia „užuolaidos“ kraštą. Reikia pasakyti, kad paskutinis švietimo sektoriaus darbuotojų darbo užmokesčio indeksavimas buvo indeksuotas prieš keletą metų. Atsižvelgiant į kylančias kainas ir infliacijos lygį, galima drąsiai teigti, kad visi mokytojų atlyginimų padidinimai yra nuvertinami.

Mokytojų atlyginimai įvairiose šalyse

Jei lygintume pasaulinius atlyginimų rodiklius, didžiausias mokytojo atlyginimas yra Liuksemburge (). Pradedančiam mokytojui kas mėnesį – 4182 eurai, o maksimali išmoka – 7377 eurai.

Jei neskaičiuosime rusų mokytojų atlyginimų rodiklių, mažiausi atlyginimai yra Lenkijoje ir Slovakijoje. Pradedančiam specialistui – 611 eurų per mėnesį, o patyrusiam mokytojui – 1015 eurų.

Rusų mokytojų atlyginimai skaičiais

Rusijos Federacijos prezidento vardu, iki 2013 metų pabaigos mokytojų atlyginimai turi būti padidinti iki ekonomikos vidurkio. Manoma, kad tai palengvins nauja darbo užmokesčio skaičiavimo metodika, kurią aptarėme aukščiau.

Didžiausią taškų kaupimą kiekviename regione nustato vietos valdžia atskirai. O apie tai, kiek bus didinami mokytojų atlyginimai, sunku kalbėti, nes 34 regionuose šiems tikslams tiesiog neužtenka lėšų, todėl jie priversti imti paskolas.

Švietimo ir mokslo ministerijos duomenimis, Rusijoje mokytojų atlyginimų lygis padidėjo maždaug 18,5 proc. Vidutinis mokytojo atlyginimas dabar siekia apie 25 tūkstančius rublių. Tuo pačiu metu vidutinis mokytojo atlyginimas visoje šalyje turėtų būti 26 tūkstančiai rublių, o vietos valdžios institucijos turi pačios rasti lėšų mokėjimams.

Žinoma, per pastarąjį dešimtmetį pedagogų darbo užmokestis didėjo, tačiau atsižvelgiant į retus indeksavimus, sunku spręsti apie realų jų didėjimo lygį.

Rusijoje didžiausius atlyginimus mokytojai gauna Maskvoje, Tiumenės srityje ir Hantų-Mansių autonominėje apygardoje (atitinkamai 42 300, 38 200 ir 36 800 rublių), mažiausi atlyginimai yra Karačajaus-Čerkeso Respublikoje - 11 400 rublių.

Šiandien išsiaiškinsime, kokie yra mokytojų atlyginimai visoje Rusijoje. Tiesą sakant, šis klausimas domina daugelį žmonių. Ypač mokiniai, kurie studijuoja mokytojais. Visada svarbu suprasti, kokias pajamas atneš jūsų profesija. Tiesa, neturėtumėte ypač džiaugtis matomais skaičiais. Pabandykime išsiaiškinti, koks yra vidutinis mokytojo atlyginimas skirtinguose Rusijos miestuose. Būkite pasirengę būti šokiruoti dėl skaičių.

Pagal mokinių skaičių

Apskritai, mokytojo atlyginimas mokykloje dažnai nustatomas individualiai. Tai yra, niekas negali tiksliai žinoti, ko tikėtis. Tai ypač pasakytina apie personalą, kuris dirba pradinėse mokyklose. Paprastai mokytojų atlyginimai Rusijoje priklauso nuo mokomų vaikų skaičiaus. Kuo jų daugiau, tuo geriau.

Vidutiniškai 1 klasėje šiuo metu mokosi apie 25-30 žmonių. O už kiekvieną pamoką mokytojui mokama po 20 rublių už vaiką. Rezultatas yra apie 600 rublių už klasę. Prie viso to mokytojų mėnesinis atlyginimas pagal tokius skaičiavimus turėtų svyruoti tarp 50-60 tūkst. Tačiau tik praktika rodo priešingai. Už kiekvieną vaiką gausite apie 5-10 rublių. Taigi pažiūrėkite, kokį uždarbį gaunate mėnesio pabaigoje. Ne labai didelis, tiesa? Nepaisant to, mokytojo atlyginimas Maskvoje, apskaičiuotas pagal šią schemą (be apgaulės), gali jus pamaloninti. Tikrai bus apie 60 000. Tačiau kituose regionuose tokia technika nenaudojama. Arba darbuotojai tiesiog apgaudinėjami skaičiavimų metu.

Pagal klasę

Kitas variantas, kurį galima manyti, yra vidutinis mokytojo atlyginimas, kuris priklauso nuo to, kiek pamokų darbuotojas moko. Ši praktika šiuo metu toli gražu nėra neįprasta. Vidutiniškai Maskvoje už 1 klasę per mėnesį mokytojas gaus apie 30 000 rublių.

Kituose regionuose šis skaičius yra daug mažesnis. Ypač kai kalbama apie mažus miestelius. Kartais mokytojo atlyginimas mokykloje, skaičiuojant pagal klases, siekia apie 6000. Su visa tai tokio pobūdžio darbuotojas žinių turi suteikti maždaug 5 klasėms. Taigi paskaičiuokite, kiek gausite už vieną „grupę“.

Kaip matote, skaičiai nuvilia. Tiesa, kartais mokyklose gali būti taikoma atlyginimų su priedais skaičiavimo metodika. Pagal šį principą uždarbis yra didesnis. Kuris? Panagrinėkime tai.

Pagal atlyginimą

Mokytojo atlyginimas Maskvoje, susidedantis iš fiksuoto atlyginimo, siekia apie 10-15 tūkst. Sunku gyventi iš tokių pinigų. O daugelis mokytojų tokių pasiūlymų tiesiog atsisako. Bet kodėl taip nutinka?

Pavyzdžiui, dėl to, kad atlyginimas nepriklausys nuo jūsų darbo krūvio. Tai yra, nurodytus skaičius atlyginimo lapelyje galima nurodyti ir dėl to, kad 2 kartus per dieną mokate 3-4 klases, ir dėl to, kad esate savo darbo vietoje visą parą. Beje, paskutinis variantas yra labiausiai paplitęs.

Mokytojų atlyginimas Rusijoje, jei jiems būtų siūlomas fiksuotas atlyginimas, paprastai taip pat svyruoja nuo 6 iki 10 tūkstančių rublių. Tiesa, kaip jau minėta, ne visiems patinka tokio pobūdžio pasiūlymai. Ir net jei jums garantuotas didelis atlyginimas, kelis kartus pagalvokite, ar verta su tuo sutikti? Greičiausiai už 20 000 atlyginimą jums bus suteiktas didžiulis darbo krūvis, kuris iš tikrųjų turėtų būti atlygintas visai kitaip.

Prestižas

Jei atvirai, mokytojų atlyginimai priklauso ir nuo mokymo įstaigos prestižo. Kuo jis didesnis, tuo didesnį atlyginimą ir uždarbį galite gauti. Tačiau vidutiniškai Rusijoje gana geros mokyklos mokytojas gali uždirbti apie 30 000 rublių.

Iš principo tai yra normalu. Tiesa, paprastam žmogui tokioje vietoje įsidarbinti sunku.

Įprastoje vidutinėje mokykloje mokytojo atlyginimas bus 11 000 rublių. Tai yra vidurkis, kuris gaunamas praktiškai. Bet pagal visus dokumentus, žinoma, mokytojai tokių mažų skaičių išvis neturi. Taigi patikrinus paaiškėja, kad realiai mokytojo atlyginimas mokykloje be ypatingų skirtumų bus apie 25 000. Tokias gudrybes naudoja vadovybė.

Darbas ne visą darbo dieną

Na, o mokytojų atlyginimai susideda ne tik iš grynojo atlyginimo, mokamo pagal skirtingus modelius. Kaip rodo praktika, norėdami užsidirbti papildomų pajamų, mokytojai dažnai sutinka dirbti ne visą darbo dieną ir privačias pamokas tiesiogiai mokymo įstaigoje.

Ir šiuo atžvilgiu uždarbis priklausys ne tik nuo mokyklos prestižo. Taip pat atsižvelgiama į konkretaus mokytojo profesinius įgūdžius. Tačiau už individualią pamoką jie vidutiniškai prašo 500 rublių vienam asmeniui. Tai skirta 1 akademinei valandai. O papildomai teikiamų užsiėmimų vidurkis – apie 20.

Iš viso, jei labai stengsitės, pastebėsite, kad mokytojų atlyginimas Rusijoje gali priklausyti nuo paties mokytojo. Vien mokymo įstaigos siūlomu atlyginimu pasikliauti negalima. Galite padidinti savo pajamas 2-3 kartus. Tačiau tam turėsite būti tam tikro mokslo profesionalas. Dirbant ne visą darbo dieną ir papildomomis klasėmis, vidutinis mokytojo atlyginimas yra 20 000 rublių.

Puodeliai

Tiesa, to dar ne viskas, ko galima tikėtis norint iš mokyklos gauti gerą atlyginimą. Dažnai pradinių klasių mokytojo atlyginimas susidaro ne tik iš atlyginimo ir papildomų užsiėmimų. Taip pat darbuotojams siūlomos nedidelės premijos už įvairių klubų veiklą ir lydinčias vasaros stovyklas.

Kad ir kaip keistai tai skambėtų, pradinių klasių mokytojai dažnai uždirba daugiau iš savo darbo nei vidurinių ir vyresniųjų klasių mokytojai. Visa tai oficialiai ir be papildomų individualių pamokų. Tačiau kokį atlyginimą per mėnesį gauna mokytojai, pasirašydami sutartį, pagal kurią žmogus turės kasdien vesti, pavyzdžiui, popamokinę veiklą vaikams, taip pat lydėti jų vasaros stovyklą?

Kaip rodo praktika, tokiu atveju galite tikėtis 25–30 tūkstančių rublių grynojo uždarbio. Deja, ne visiems pradinių klasių mokytojams (ir vyresniems mokytojams) tokios sąlygos siūlomos. Turėsite parodyti geriausią savo pusę, kad būtumėte paprašyti pagalbos. Direktorius neprivalo savarankiškai siūlyti tokių sąlygų. Priešingu atveju liksite su 11 000 rublių atlyginimu, jie taip pat „pakabins“ klubus, popamokines programas ir vaikų stovyklas.

Privačios mokyklos

Privačiose mokyklose situacija su darbo užmokesčiu yra daug geresnė. Čia, tiesą pasakius, darbuotojai tikrai daug uždirba. Tačiau jiems keliami didžiuliai reikalavimai. Be to, profesionalumą privačioje ugdymo įstaigoje vertins ne tiek jūsų vadovybė, kiek patys tėvai.

Taigi, pavyzdžiui, pradinių klasių mokytojo atlyginimas susideda iš atlyginimo, mokamo už 1 pamoką su 1 vaiku. Kiekvienoje grupėje yra 15-20 žmonių. Ir viena pamoka tėvams kainuos 500 rublių. Už vieną klasę mokykla gaus 10 tūkst., o joje dėsčiusi mokytoja turi teisę į 50 proc. Rezultatas – iš vienos pradinės mokyklos klasės 5000. Tai jau džiugina. Vyresniuose lygiuose vaikų yra daugiau – po 25-30 žmonių, tačiau išmokos dydis nesikeičia.

Ir kas nutinka galų gale? Mokytojų atlyginimas privačiose mokyklose sieks 70-80 tūkstančių rublių. Kaip matote, tai jau tikrai geros pajamos. Tačiau, kaip rodo praktika, privačių švietimo įstaigų nėra tiek daug. O jų darbuotojų kaita lygi nuliui. Tai reiškia, kad negalite tikėtis tokių pajamų.

Griežta realybė

Na, dabar laikas apibendrinti mūsų šiandieninį pokalbį. Kaip matote, tiksliai pasakyti, kiek mokytojas uždirba Rusijoje, neįmanoma. Norėdami tai padaryti, reikia atsižvelgti į daugelį veiksnių. Tačiau vidutiniškai, kaip rodo praktika, vidutinis mokytojas uždirba 12-13 tūkst.

Tai visai ne tie skaičiai, kuriuos vyriausybė pateikia statistikai. Remiantis čekiais, vidutinis rusų mokytojo atlyginimas yra 80 000 rublių. Skirtumas didžiulis. Taigi neturėtumėte pasitikėti oficialiais numeriais. Apie vidutinį atlyginimą prieš kreipiantis dėl darbo geriau pasiteirauti pasirinktos mokymo įstaigos mokytojų. Jie tikrai pasakys jums tikrus skaičius. Tik tada galite priimti sprendimą dėl darbo.

Darbuotojų darbo apmokėjimo sistemos nustatomos kolektyvinėmis sutartimis, sutartimis, vietiniais reglamentais, parengtais pagal federalinius įstatymus ir kitus norminius teisės aktus. Tuo pačiu metu darbo apmokėjimo sistemas nustatančius vietinius aktus priima darbdavys, atsižvelgdamas į darbuotojams atstovaujančio organo nuomonę. Atlyginimas įstaigų darbuotojams nustatomas pagal pareiginę algą ir kompensacijas bei skatinamąsias išmokas. Straipsnyje pateiksime informaciją apie dėstytojų (išskyrus aukštojo ir papildomo profesinio išsilavinimo pareigas) darbo apmokėjimo sistemą, taip pat suprasime, kokios kompensacijos ir kitos papildomos išmokos jiems priklauso.

Pagal 1 str. 129 ir 1 str. Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 135 straipsniu, darbo užmokestis nustatomas darbo sutartimi pagal galiojančias darbdavio darbo apmokėjimo sistemas, atsižvelgiant į darbuotojo kvalifikaciją, jo atliekamo darbo sudėtingumą, kiekį, kokybę ir sąlygas.

Darbo sutartyse su dėstytojais, vadovaujantis nutarimo Nr. 583 1 dalimi, turi būti numatytos tokios privalomos darbo apmokėjimo sąlygos:

- darbo užmokesčio dydis (pareiginė alga), darbo užmokesčio norma, specialiai nustatyta darbuotojui už tam tikro sudėtingumo (kvalifikacijos) darbo (pareiginių) pareigų atlikimą kalendoriniam mėnesiui arba nustatytam darbo standartui (valandžių norma). mokymo darbas per savaitę (per metus) už darbo užmokesčio tarifą );

— kompensacinių išmokų dydis (atliekant darbus sunkiomis kenksmingomis ir (ar) pavojingomis, kitomis ypatingomis sąlygomis, sąlygomis, kurios skiriasi nuo įprastų ir pan.);

- skatinamųjų išmokų dydis arba jų nustatymo sąlygos, remiantis vietiniu norminiu aktu, reglamentuojančiu skatinamųjų išmokų mokėjimo tvarką, jeigu jų dydis priklauso nuo organizacijoje nustatytų rodiklių ir kriterijų.

583 nutarimo 2 punkte nustatyta, kad diegiant darbo apmokėjimo sistemas reikia atsižvelgti į:

— Vieningas darbuotojų darbų ir profesijų tarifų ir kvalifikacijų žinynas;

— Vieningas vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių kvalifikacinis žinynas (toliau – UKS);

— valstybinės darbo užmokesčio garantijos (Rusijos Federacijos darbo kodekso 130 straipsnis);

— kompensacinių išmokų federalinėse biudžetinėse įstaigose rūšių sąrašas, patvirtintas Sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos;

— skatinamųjų išmokų federalinėse biudžetinėse įstaigose rūšių sąrašas, patvirtintas Sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos;

— federalinės valdžios organų ir institucijų – pagrindinių federalinio biudžeto lėšų valdytojų – patvirtintos apytikslės įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo nuostatos pagal ekonominės veiklos rūšis;

— darbuotojams atstovaujančio organo nuomonė.

Atlyginimas ir norma

Dėstytojų darbo užmokestį sudaro pareiginės algos arba darbo užmokesčio tarifas, kuris yra fiksuoto dydžio užmokestis už tarnybinių pareigų atlikimą už kalendorinį mėnesį arba už normatyvines pedagoginio darbo valandas per savaitę (per metus) pagal darbo užmokesčio tarifą, neįskaitant kompensacijos. ir skatinamosios išmokos.

Tuo pačiu dėstytojų, kurių darbo laikas yra 30 arba 36 valandos per savaitę, fiksuoto dydžio darbo užmokestis turėtų būti suprantamas kaip pareiginės algos dydis, nustatytas už tam tikro sudėtingumo tarnybinių pareigų atlikimą už kalendorinį mėnesį, neatsižvelgiant į kompensacijos ir skatinamosios išmokos.

Fiksuotas darbo užmokestis dėstytojams, kuriems ne darbo valandų trukmė, o pedagoginio darbo valandų norma per savaitę (per metus) pagal darbo užmokesčio tarifą, suprantama kaip kalendorinio mėnesio darbo užmokesčio normos, numatytos pareigose. už dėstymo darbo valandų normatyvą (normatyviąją mokymo darbo dalį), atitinkamai 18, 24 valandų per savaitę arba 720 valandų per metus, arba dėstytojo darbo normatyvines valandas, kurių dydis yra 20, 24, 25, 30 val. , 36 valandos per savaitę.

Švietimo įstaigų dėstytojų pareiginės algos nustatomos atsižvelgiant į profesinio pasirengimo reikalavimus ir atitinkamai profesinei veiklai būtinos kvalifikacinės kategorijos prieinamumą, taip pat pareigybių priskyrimo profesinės kvalifikacijos grupei pagrindu.

Tavo žiniai. Švietimo darbuotojų pareigybių profesinės kvalifikacijos grupės tvirtinamos Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos įsakymais N 216n ir N 217n.

Darbo užmokesčio tarifas nustatomas atsižvelgiant į mokytojo darbo valandas, patvirtintas Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2010 m. gruodžio 24 d. įsakymu N 2075 (standartinės mokymo darbo valandos pagal darbo užmokesčio tarifą), atsižvelgiant į kokias pareigas jis užima ir kokios yra šios pareigos darbo ypatybės.

Tai yra, atlyginimai (pareiginės algos), kvalifikacinių lygių įkainiai apskaičiuojami pagal pareigybių diferencijavimą, įtrauktą į įstaigų etatų grafikus. Diferencijavimas atliekamas įvertinus darbo funkcijų, kurių atlikimas numatytas einant atitinkamas pareigas, profesiją ar specialybę, sudėtingumo įvertinimą.

Pastaba: būtina, kad pareigybės atitiktų įstatyme numatytus institucijų tikslus ir būtų įtrauktos į skyrių. „Švietimo darbuotojų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“ EKS.

Pastaba! Remiantis Rusijos Federacijos finansų ministerijos 2008 m. spalio 30 d. įsakymu N 120n „Dėl naujų federalinių biudžetinių įstaigų, priklausančių Rusijos Federacijos finansų ministerijos jurisdikcijai, darbuotojų atlyginimo sistemų įvedimo pagal tipus. ūkinės veiklos „Švietimas“, nutarimo N 583 10 punktą, įstaigos etatų lentelę tvirtina jos vadovas, į ją įtraukiamos visos įstaigos darbuotojų pareigybės.

Čia reikėtų atkreipti dėmesį į pagrindinį skirtumą tarp atlyginimo pagal įkainius ir atlyginimo pagal atlyginimą. Faktas yra tai, kad kai darbuotojo sutikimu atliekamas mokymo darbas, viršijantis nustatytą normą, už jo darbą mokama proporcingai darbo valandų skaičiui ir jam nustatytam įkainiui viena suma. Jeigu mokytojo atlyginimas nustatomas už tam tikrą darbo laiko trukmę, tai jo įdarbinimas dirbti ilgiau, turi būti laikomas viršvalandiniu darbu ir apmokama pagal atitinkamas taisykles.

Švietimo ir mokslo ministerija 2011 m. lapkričio 22 d. rašte N AF-538/18 nurodė, kad pagal dėstytojų darbo valandų trukmės (mokytojo darbo normatyvinių valandų už darbo užmokesčio tarifą) pažymą, patvirtintą 2011 m. Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos 2010 m. gruodžio 24 d. N 2075 2010 m. gruodžio 24 d. N 2075, darbo užmokesčio didinimas didinant mokymo krūvį, viršijantį nustatytas darbo užmokesčio normos normas, galimas tik gavus dėstytojų sutikimą. Bendrojo ugdymo įstaigų mokytojai turi būti įspėti apie mokymo krūvio sumažinimą per mokslo metus ir papildomą mokymo darbą ne vėliau kaip prieš du mėnesius. Be to, pastebėta, kad bendrojo ugdymo įstaigų pedagogų vidutinio atlyginimo didinimas didinant mokymo krūvį yra nepriimtinas.

Didėjantis veiksnys

Įstaigos darbuotojų darbo apmokėjimo nuostatuose gali būti nustatytas darbo užmokesčio (pareiginės algos) didinimo koeficientas, darbuotojų, turinčių akademinį laipsnį (kandidatas, mokslų daktaras), akademinį vardą (docentas, pareiginės algos), tarifas. profesorius), taip pat asmeninis didėjimo koeficientas. Sprendimą dėl didinimo koeficientų ir jų dydžių nustatymo priima įstaigos vadovas konkretaus darbuotojo atžvilgiu, atsižvelgdamas į šių išmokų aprūpinimą finansiniais ištekliais.

Asmeninis padidinimo koeficientas prie rekomenduojamų atlyginimų (pareiginių atlyginimų), įkainiai darbuotojui nustatomi atsižvelgiant į jo profesinio pasirengimo lygį, sudėtingumą, atliekamo darbo svarbą, savarankiškumo ir atsakomybės laipsnį atliekant pavestas užduotis ir kitus veiksnius. . Tokį koeficientą galima nustatyti tik tam tikram laikotarpiui.

Kompensacijos išmokos

Pagal nutarimo Nr. 583 4 punktą kompensacinės išmokos dėstytojams už atitinkamas profesinės kvalifikacijos grupes nustatomos procentais nuo darbo užmokesčio (pareiginės algos), normų arba absoliučiais dydžiais, jei federaliniai įstatymai ar dekretai nenustato kitaip. Rusijos Federacijos prezidentas.

Tavo žiniai. Apskaičiuojant kitas skatinamąsias ar kompensacines išmokas, nustatytas procentais nuo atlyginimo, į kompensacijas neatsižvelgiama.

Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos įsakymu N 822 patvirtintas kompensacinių išmokų sąrašas ir paaiškinimai dėl jų nustatymo tvarkos. Kompensacinės išmokos apima:

1) išmokos asmenims, dirbantiems sunkų darbą, darbą kenksmingomis ir (ar) pavojingomis ir kitomis ypatingomis darbo sąlygomis (Rusijos Federacijos darbo kodekso 147 straipsnis). Tokiu atveju būtina atlikti darbo vietų sertifikavimą pagal darbo sąlygas Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos 2011 m. balandžio 26 d. įsakymu N 342n patvirtinta tvarka. Priminsime, kad minimalus darbo užmokesčio padidinimas už darbą tokiomis sąlygomis, remiantis darbovietės atestavimo rezultatais, yra nustatytas nutarimu Nr.870 - ne mažiau kaip 4% tarifinio tarifo (atlyginimo), nustatyto įvairiems darbams normaliu darbu. sąlygos;

2) išmokos už darbą vietovėse, kuriose yra ypatingos klimato sąlygos (Rusijos Federacijos darbo kodekso 146, 148 straipsniai, Rusijos Federacijos 1993 m. vasario 19 d. įstatymas N 4520-1 „Dėl valstybės garantijų ir kompensacijų dirbantiems ir gyvenantiems asmenims Tolimosios Šiaurės srityse ir joms lygiavertėse vietovėse“). Darbo apmokėjimo ypatumus tokiose vietovėse ir vietovėse reglamentuoja 2009 m. 313-317 Rusijos Federacijos darbo kodeksas;

3) mokesčiai už darbą nukrypstant nuo įprastų sąlygų (atliekant įvairios kvalifikacijos darbą, derinant profesijas (pareigas), viršvalandinį darbą, darbą nakties metu, savaitgaliais ir nedarbo švenčių dienomis bei kai dirbama kitomis nuo įprastomis sąlygomis). Rusijos Federacijos darbo kodekso 149-154 str., Rusijos Federacijos Vyriausybės 2008 m. liepos 22 d. dekretas N 554 „Dėl minimalaus darbo užmokesčio už darbą naktį padidinimo dydžio“). Mokėjimai už darbą nukrypstančiomis nuo įprastų sąlygų, kartu su aukščiau išvardintomis sąlygomis, gali apimti papildomas darbo sąnaudas, tiesiogiai susijusias su pagrindinių darbo pareigų vykdymo užtikrinimu, ypač už klasės valdymą, rašto darbų tikrinimą, skyrių, filialų, mokymo ir konsultacijų punktai, biurai, skyriai, mokymo dirbtuvės, laboratorijos, mokomosios ir eksperimentinės aikštelės, dalykinių, ciklo ir metodinių komisijų valdymas bei kitokio pobūdžio darbas, neįeinantis į tarnybines darbuotojų pareigas (Profesinės sąjungos CK raštas). Rusijos Federacijos visuomenės švietimo ir mokslo darbuotojai, 2008 m. rugsėjo 19 d. N 216 „Dėl naujų federalinių biudžetinių švietimo įstaigų darbuotojų atlyginimo sistemų įvedimo“).

Prisiminkime, kad pagal Bendrojo ugdymo įstaigos pavyzdinių nuostatų, patvirtintų 2001 m. kovo 19 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu N 196, 66 punktą bendrojo lavinimo įstaigos mokytojas, jo sutikimu, 2001 m. įstaigos įsakymu, gali būti pavestos klasės auklėtojo funkcijos organizuojant ir koordinuojant ugdomąjį darbą su mokiniais klasėje. Už šių funkcijų vykdymą Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu N 850 buvo nustatytas 1000 rublių mėnesinis atlyginimas.

Subsidija skiriama į Rusijos Federaciją sudarančio subjekto biudžetą mokant mokytojui 1000 rublių. per mėnesį už klasės tvarkymą klasėje, kurios talpa ne mažesnė nei nustatyta įstaigoms pagal atitinkamus standartinius nuostatus arba klasėje, kurioje telpa ne mažiau kaip 14 žmonių. Klasėms, kurių užimtumas mažesnis nei nustatytas, finansavimo (subsidijos) suma mažinama proporcingai mokinių skaičiui.

Priminsime, kad užmokestis už klasės auklėtojo funkcijų vykdymą įskaitomas į išmokas, į kurias atsižvelgiama apskaičiuojant vidutinį darbo užmokestį (Vidutinio darbo užmokesčio apskaičiavimo tvarkos nuostatų, patvirtintų 2009 m. 2007 m. gruodžio 24 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretas N 922).

Rusijos Federaciją sudarančių subjektų norminiai aktai gali nustatyti padidintas įmokas. Pavyzdžiui, pagal Maskvos srities Krasnogorsko savivaldybės rajono administracijos 2012-05-09 dekretą N 2021/9 „Dėl Krasnogorsko savivaldybės rajono viešojo sektoriaus sektorių darbuotojų darbo apmokėjimo nuostatų patvirtinimo“ 2012 m. Lėšų, numatytų papildomiems kompensuojamojo pobūdžio mokėjimams už papildomų su ugdymo procesu susijusių darbų, neįeinančių į darbuotojo pagrindinių pareigų apimtį, išlaidas, priemokos nustatomos švietimo skyriui pavaldžiose ugdymo įstaigose:

1) už puikų vadovavimą:

a) 1-4 klasių mokytojai - 15%;

b) 5-11 klasių mokytojai - 20 proc.

Priemoka nustatoma procentais nuo pareiginės algos, atsižvelgiant į jos padidėjimą;

2) norint patikrinti sąsiuvinius:

a) 1-4 klasių mokytojai - 10 proc.;

b) 5-11 klasių mokytojai už rašto darbų patikrinimą:

— rusų kalba ir literatūra — 15 %;

— iš matematikos ir užsienio kalbos — 10 proc.;

- istorijoje, chemijoje, fizikoje, biologijoje, geografijoje, piešime - 5 proc.

2011 m. gruodžio 26 d. Maskvos srities Naro-Fominsko savivaldybės rajono deputatų tarybos sprendimu N 461/32 „Dėl Naro-Fominsko savivaldybės rajono savivaldybės švietimo įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo sistemos nustatymo“ buvo nustatytas papildomas 15% mokytojų darbo užmokesčio fondo išmokos ir pašalpos, įskaitant:

- už sąsiuvinių tikrinimą;

- už biuro valdymą;

- už puikų vadovavimą;

- už cechų valdymą;

- už užklasinį kūno kultūros darbą;

- kiekvienam veikiančiam kompiuteriui;

- už mokyklos teritorijos tvarkymą;

- kiti įstaigos lokaliniame akte nustatyti mokėjimai.

Į kompensacines išmokas taip pat įtraukiamos priemokos už darbą su valstybės paslaptį sudarančia informacija (Rusijos Federacijos Vyriausybės 2006 m. rugsėjo 18 d. nutarimas N 573 „Dėl socialinių garantijų suteikimo piliečiams, kuriems nuolat leidžiama naudotis valstybės paslaptimi, ir struktūrinių įstaigų darbuotojams valstybės paslapčių apsaugos padaliniai“), tačiau jie nėra apmokami dėstytojams.

Be to, turėtumėte žinoti, kad be kompensacinių išmokų, numatytų federaliniuose įstatymuose ir teisės aktuose, darbdaviai, esantys aukščiau pateiktame sąraše, turi teisę kolektyvinėse sutartyse, sutartyse ir vietiniuose teisės aktuose nustatyti kitų rūšių kompensacijas (Paaiškinimų Nr. . 822). Kartu tokių išmokų dydžiai ir mokėjimo sąlygos turi būti nurodyti darbuotojų darbo sutartyse.

Skatinamieji mokėjimai

583 nutarimo 5 punktu, skatinamųjų išmokų dydžiai ir mokėjimo sąlygos nustatomos kolektyvinėmis sutartimis, sutartimis, vietos norminiais aktais, atsižvelgiant į įstaigoje sukurtus darbuotojų darbo efektyvumo vertinimo rodiklius ir kriterijus. Kartu įvedamos skatinamosios išmokos, užtikrinančios problemų, susijusių su žmogiškųjų išteklių gerinimu, mokymo darbo efektyvumo ir ugdymo kokybės didinimu, sprendimą. Tokios išmokos mokamos pagal darbo užmokesčio fondo skatinamąją dalį.

— už darbo intensyvumą ir aukštus rezultatus;

- už atliktų darbų kokybę;

- už nuolatinę darbo patirtį, stažą;

- priedus pagal darbo rezultatus.

Mokytojams nustatoma skatinamoji priemoka už darbo intensyvumą ir aukštus rezultatus, ypač už aukštus studentų rezultatus, palyginti su praėjusiu laikotarpiu, mokymosi stabilumą ir kokybės augimą; rengti įvairių lygių olimpiadų ir konkursų nugalėtojus; aukštos kokybės pamokų vedimas; dėstytojo dalyvavimas metodiniame darbe (konferencijose, seminaruose, metodinėse asociacijose); mokinių, be pateisinamos priežasties praleidusių pamokas, mažinimas (nedalyvavimas); aukštas vadovo drausmės lygis (ataskaitų ruošimas, žurnalų pildymas, asmens bylų tvarkymas); drausminių ar administracinių nuobaudų nebuvimas.

Darbuotojams už garbės vardą gali būti nustatyta skatinamoji priemoka už darbo atlikimo kokybę. Tokia priemoka nustatoma įstaigų darbuotojams už pagrindines pareigas, jeigu garbės vardas atitinka įstaigos profilį ar darbuotojo pedagoginę veiklą ir mokamas už faktiškai dirbtą laiką. Jei darbuotojas turi du garbės vardus, skatinamoji išmoka nustatoma tik vienu pagrindu.

Įstaigos darbuotojams priemokos mokamos darbo užmokesčiui numatytų lėšų ribose už bendrus darbo rezultatus, atsižvelgiant į nustatyto laikotarpio darbo rezultatus. Mokėjimo dažnumą (mėnuo, ketvirtis, pusmetis, metai) nustato kolektyvinė sutartis ar kitas įstaigos lokalinis norminis aktas.

Mokant priedus, paprastai atsižvelgiama į sėkmingą ir sąžiningą darbuotojo darbo pareigų atlikimą atitinkamu laikotarpiu (vadovo pastabų trūkumas); planuotų ir standartinių veiklos rodiklių pasiekimas ir viršijimas; iniciatyvumas, kūrybiškumas ir modernių darbo organizavimo formų ir metodų taikymas darbe; ataskaitų teikimo savalaikiškumas ir išsamumas. Konkretus darbuotojų veiklos vertinimo kriterijų sąrašas yra nustatytas kolektyvinėje sutartyje arba įstaigos lokaliniame norminiame akte.

Skatinamosios išmokos mokamos ugdymo įstaigos vadovo sprendimu neviršijant biudžeto asignavimų darbuotojų darbo apmokėjimui, taip pat neviršijant verslinės ir kitos pajamas duodančios veiklos lėšų, kurias įstaiga skiria darbuotojams atlyginti.

Materialinė pagalba

Švietimo įstaigų darbuotojams taip pat gali būti teikiama finansinė parama. Jos mokėjimo sąlygos turi būti nustatytos tokių įstaigų vietiniuose teisės aktuose. Tuo pačiu sprendimą suteikti darbuotojui finansinę pagalbą ir konkrečią jos sumą priima ugdymo įstaigų vadovai pagal darbuotojo raštišką prašymą.

Švietimo srities profesijos niekada nepasižymėjo dideliais atlyginimais, o Rusijos valdžia išsikėlė uždavinį 2019 metais padidinti mokytojų atlyginimus.

Tuo tarpu statistika ir toliau rodo, kad žmonės vengia dirbti mokyklose būtent dėl ​​mažo atlyginimo.

Net ir paskata papildomų išmokų forma neturi įtakos veiklos rezultatams, nes papildomos išmokos yra menkos, o veiklos kriterijai toli nuo realybės.

Primename, kad pagal Rusijos Federacijos Vyriausybės 2008-08-05 dekretą. 2008 metais buvo pertvarkyti viešojo sektoriaus darbuotojų atlyginimai. Šioje rezoliucijoje minimas terminas „skatinamosios išmokos“. Panagrinėkime tai išsamiau.

Kokia tai valstybės parama?

Skatinamosios išmokos – tai papildomi materialaus pobūdžio mokėjimai, kurie kai kuriems darbuotojams skiriami kaip atlygis už sėkmę ir pasiekimus darbo srityje. Pasiekimų sąrašą nustato darbo sutartis arba teisės aktai.

Pavyzdžiui, atkreipkime dėmesį kitus mokėjimus:

Visų rūšių priemokos yra numatyti darbo sutartyse ar įsakymuose, kurį tvirtina vadovas. Privilegija įgyvendinama nepažeidžiant darbuotojo teisių. Premija ar papildoma išmoka iš atlyginimo nėra išskaitoma.

Tokio pobūdžio motyvacija privačiose įmonėse jau seniai naudojama kaip premijos, tačiau pastaruoju metu valstybės tarnautojai buvo skatinami. Dabar šia privilegija galės džiaugtis darželių, sanatorijų, ugdymo įstaigų pedagogai.

Įstatyminis pagrindas

Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 129 straipsniu ir Vyriausybės nutarimo „Dėl naujų darbo užmokesčio sistemų įvedimo...“ 2008-08-05 Nr. 583 nuostatomis, mokytojų atlyginimai nuo 2008 m. gruodžio 1 d. bus formuojamas iš šių dalių:

• Bazinė palūkanų norma;
• kompensacijos išmokos;
• skatinamosios išmokos.

Sąvoka „bazinis įkainis“ apima darbo apskaičiavimą, kuris priklauso nuo kelių veiksnių: kvalifikacijos ir darbo reikiamo valandų skaičiaus. Atlyginimas mokamas atsižvelgiant į darbo sąlygas. Skatinimo kriterijai ir apimtis aiškiai suformuluoti atskiros įstaigos (darželio, mokyklos, gimnazijos, licėjaus) verslo dokumentuose.

Skatinamieji mokėjimai sudaromi pagal panašų sąrašą, remiantis Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos 2007 m. gruodžio 29 d. įsakymu Nr. 818 „Dėl skatinamųjų išmokų rūšių sąrašo patvirtinimo...“:

Pagrindinis mokėjimo kriterijai nustato ir nustato kiekviena mokymo įstaiga atskirai, tačiau dirbdami su dokumentu turite vadovautis įstatymo sąlygomis. 2013 m. balandžio 26 d. Rusijos darbo ministerijos įsakymas Nr. 167n rekomenduoja kiekvienam mokytojui nustatyti individualius reikalavimus įdarbinimo dokumente. Mokytojų sąrašas nurodytas Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. birželio 20 d. rašte Nr. AP-1073/02.

Gavimo sąlygos

Jau minėjome, kad sąlygų sąrašą sudaro vadovybė, remdamasi Darbo kodekso reikalavimais.

Pagrindiniai kriterijai, kurios yra reguliuojamos valstybės mokytojams :

Skatinamosios išmokos skaičiuojamos kiek kitaip ikimokyklinio ugdymo mokytojai ir parengiamųjų bei pradinių klasių mokytojai . Jų finansavimas vykdomas iš švietimo įstaigos fondo skirtų lėšų: 60% skiriama mokėjimams kvalifikuotam personalui, likę 40% likusiam personalui.

Kalbant apie kriterijus, atsižvelgiama į pasirenkamųjų dalykų ir būrelių veiklos efektyvumą, jų skaičių, ugdymo programų rengimą ir įgyvendinimą bei auklėjimą, efektyvų bendravimą su mokiniais.

bibliotekininkai Jie taip pat neatėmė mūsų dėmesio ir nustatė keletą sąlygų:

• aktyvus bibliotekos fondo formavimas;
• fondo plėtra ir išsaugojimas;
• informacinis ir bibliografinis darbas;
• profesionalumo didinimas;
• nuolatinis darbas su skaitytojais.

Taip pat atsižvelgiama į apdovanojimus ir akademinius laipsnius.

Deja, kai kurie atvejai rodo, kad kriterijus reikia tobulinti. Pavyzdžiui, tokius punktus kaip sąžiningas įsipareigojimų vykdymas ir darbo kokybė darbuotojų gali interpretuoti skirtingai, todėl patartina suteikti daugiau aiškumo ir konkretumo.

Taip pat atsitinka, kad parametrai yra aiškiai nurodyti, tačiau neįmanoma tinkamai įvertinti rezultato.

Ar yra kokių nors papildomų mokėjimų vadovams?

O švietimo įstaigų vadovai? Valstybė jais taip pat rūpinosi. Yra daugiau reikalavimų ir juos reglamentuoja Švietimo ir mokslo ministerijos siūlymai.

At skiriant premijas mokyklų ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovamsįvertinkite šiuos parametrus:

Balų lentelė – kaip tai veikia

Balų lentelė yra dokumentas, kuriame aiškiai išdėstytos aukščiau nurodytos užduotys, skirtos motyvacijos dirbti skaičiavimui naudojant taškų sistemą.

Šių užduočių atlikimo terminas taip pat nustatytas vertinimo lape, pavyzdžiui, per savaitę, mėnesį, metus.

Rezultatų lentelė atrodo taip kriterijų sąrašą nurodant bendrąsias nuostatas, ugdymo įstaigos darbuotojų skatinimo ir rezultatų vertinimo tvarką. Be to, yra vieta darbo metu gautiems balams priskirti. Taškai skiriami už tam tikros punkto įvykdymą, jos neįvykdymas pašalins papildomus balus.

Kitaip tariant, šis dokumentas yra pagrindas skaičiuojant pašalpas ir yra mokytojo darbo santrauka.

Kaupimo ir skaičiavimo tvarka

Mes jau kalbėjome apie tai, kas yra balų lentelė. Šis dokumentas yra papildomų išmokų apskaičiavimo pagrindas.

Į nustatyti motyvacijos kiekį, naudojama taškų sistema. Kiekvienas kriterijus vertinamas taškų skaičiumi ir įrašomas į mums jau žinomą balų lapą. Kuo daugiau taškų surinks, tuo daugiau taškų gaus mokytojas.

Piniginius apdovanojimus kiekviena institucija koreguoja pagal savo biudžetą. Skirtumas tas, kad A mokykloje atlygis gali būti 900 rublių, o B mokykloje už tuos pačius kriterijus bus skiriama tik 400 rublių.

Paskirstyta skatinamasis mokėjimas keliais būdais:

Šiai komisijai pateikiamas vertinimo lapas, kurio objektyvumui atlikti atliekama išsami analizė, po kurios duomenys apibendrinami, kad būtų pasiūlytas papildomas apmokėjimas darbuotojams.

1. Kiekvieno mokytojo surinkti taškai yra sumuojami.
2. Apskaičiuokite vieno taško kainą. Tam bendras šiems tikslams skirtas biudžetas padalinamas iš visų įstaigos darbuotojų surinktų taškų skaičiaus.
3. Toliau seka paprasta matematika: vieno taško kaina dauginama iš bendro mokytojo surinktų taškų skaičiaus.

Sutarus dėl visų punktų, sprendimas tvirtinamas ir švietimo įstaigos direktorius pasirašo atitinkamų mokėjimų nurodymas.

Papildomų išmokų dažnumas priklauso nuo darbdavio ir gali būti nustatytas kiekvienam mėnesiui, ketvirčiui, semestrui ar metams.

Kaip apsieiti be teatro menininkui būdingo įkvėpimo, be smalsaus mokslininko mąstysenos, be gebėjimo derėtis su įvairiais žmonėmis, kaip diplomatas, be žinios apie dėstomą dalyką ir jo kultūrinius pagrindus, be psichologijos žinių ir pedagogika. Į mokyklą eina tie žmonės, kurie sugebėjo visa tai sukaupti savyje. Tačiau šie žmonės gyvena tokiomis pačiomis socialinėmis ir ekonominėmis sąlygomis kaip ir visi kiti piliečiai. Kai mokytojai atlieka tokį daugiakomponentį ir atsakingą darbą, negalima leisti, kad eidami prie lentos jie galvotų ne apie pamokos temą ir mokinių rezultatus, o apie tai, kaip išlaikyti šeimą, kaip įsitikinti, kad jų atlyginimo užtenka maistui, vaistams, drabužiams, belieka mokėti komunalinius mokesčius. Maskvos mokyklos šiandien turi visus išteklius mokėti padorų atlyginimą darbuotojams, ypač jei darbas yra produktyvus. Miestas moka dotacijas ir paskatas.

„Išnaudodami plačias Maskvos švietimo sistemos galimybes, stengiamės vaikus gerai išmokyti, įtraukti į kūrybinę veiklą, didinti susidomėjimą dalyku. Dalyvavimas projektuose, šiuolaikinių edukacinių technologijų naudojimas, kokybiškas ir sąžiningas darbas – visa tai pastaraisiais metais leido gerokai išaugti mano pajamoms. Sąžiningai dirbdamas savo darbą užtikrinu sau tinkamą gyvenimo lygį“, – pažymi matematikos mokytoja mokykloje Nr.1468 Olga Novikova.

Mokytojo atlyginimas Maskvoje dabar priklauso ne nuo administracijos valios, o nuo mokytojo formulių ir aktyvumo. Sukurta aiški ir sąžininga skatinamųjų išmokų sistema. Skatinamas dalyvavimas konkursuose, olimpiadose, reikšminguose miesto renginiuose, papildomo ugdymo projektuose, klasių tvarkymas, Maskvos elektroninės mokyklos plėtra.

„Pradinių klasių mokytojas – ypatinga, įvairiapusė profesija. Mano tikslas – pamatyti, įžvelgti, nepraleisti vaike viso to, kas jame yra, ir duoti postūmį savęs tobulėjimui ugdant iš jo sielos gelmių kylantį kūrybiškumą. Žinau vaikų manieras, jų įpročius, stengiuosi rasti bendrų pomėgių. Viena iš mano darbo paskatų buvo dėmesingas Maskvos valdžios požiūris į mokytojo profesiją, kuri apima ne tik modernią mokyklos, kurioje dirbu, materialinę ir techninę įrangą, bet ir padorų atlyginimą. Tereikia sumaniai pasinaudoti teikiamomis galimybėmis. Be atlyginimo tiesiogiai už 19 pamokų per savaitę mokymą ir klasės valdymą, taip pat gaunu miesto premiją už aktyvų dalyvavimą kuriant Maskvos elektroninę mokyklą (10 tūkst. rublių), skatinamąsias išmokas pagal mokymo veiklos rezultatus (beveik 27 tūkst. rublių), už pamokų mokymą papildomo ugdymo asociacijose (beveik 10 tūkst. rublių). Iš viso apie 102 tūkst. Manau, tai nėra blogai!" - sako pradinių klasių mokytoja mokykloje Nr.2065 Jevgenija Terbova.

Šiandien darbas Maskvos mokykloje atveria naujas profesinio augimo galimybes ir perspektyvas, leidžiančias būti savarankišku piliečiu, turinčiu stabilų finansinių pajamų šaltinį.

„Mūsų mokykloje mokiniai su dideliu susidomėjimu lanko būrelius, sporto sekcijas, dalyvauja olimpiadose, projektinėje veikloje, konkursuose. Po pietų veikia lavinamųjų užsiėmimų grupė ir papildomo ugdymo blokas vaikams. Tai suteikia galimybę kiekvienam mokytojui pasididinti atlyginimą. Asmeniškai aš turiu 19 valandų darbo krūvį ir puikų valdymą. Esu patenkintas atlyginimu, manau, kad 97 000 rublių yra geras skaičius. Ir man svarbu ne tik tai, kad tai nėra riba, bet kad atlyginimas priklausytų nuo manęs paties, mano profesinės veiklos“, – pažymi. pradinių klasių mokytoja mokykloje Nr.1950 Olga Arkova.

Jei norite uždirbti neblogų pinigų Maskvos mokykloje, jums nereikia nieko ypatingo daryti. Jums tiesiog reikia dirbti. Miestas suteikia tokią galimybę, jei yra noro.

„Stengiuosi savo ugnį perduoti savo mokiniams, o šiandien manęs nejaudina finansiniai klausimai, neieškoju pinigų šone ir visiškai atsiduodu mokyklai. Man pačiam nežinant pradėjau jausti finansinę laisvę, kurios anksčiau neturėjau. Dabar suprantu, kad mano darbas ir pastangos bus pastebėtos ir pastebėtos. Radau laiko lankyti robotikos kursus, nuotolinio mokymosi pagalbos sistemų kursus... Ir tada tikrai susižavėjau. Pati pasitraukiau ir pradėjau žavėti savo mokinius. O finansinės laisvės jausmo dėka galiu sau leisti su mokykla ir pamokomis susijusius pomėgius. Dabar turiu savo svetainę, mikrovaldiklių rinkinius, 3D spausdintuvą, nuotolinę kursų palaikymo sistemą, medžiagą pamokoms ir daug daugiau, kurias naudoju kasdien savo pamokose. Mano fantazijos skrydžio tikriausiai neįmanoma sustabdyti ir kiekvieną kartą tai atneša apčiuopiamų pedagoginių rezultatų“, – sako. informatikos mokytojas mokykloje Nr. 2107 Aleksejus Četverovas.