Leksikos temos „medžiai“ kartoteka šia tema. Leksikos tema: „Ruduo. Medžiai Žodyno pratimai rudens tema ikimokyklinukams

Pogrupinio logopedinio darbo planavimas

Specialiųjų poreikių raidos vaikų parengiamosios mokyklos grupėje

Autorius leksinė tema „Medžiai“.

1. Leksiko-gramatikos pratimai.

A). Žodyno aktyvinimas. Klausos dėmesio ir atminties ugdymas.

Taip gražu medžių pavėsyje:

Patogus, žalias, kietas.

Dėkojame medžiams

Šiandien apie juos kalbame.

Žaidimas „Prisimink daugiau“. Vaikai pakartoja žodžių seriją po logopedo -

medžių pavadinimai pagal pagrindinius tipus: lapuočių, spygliuočių, vaisinių

uogų Pavyzdžiui: vyšnia, pušis, tuopa. Vyšnia, pušis, tuopa, uosis.

Žodynas palaipsniui didėja.

b). Žodyno turtinimas. Vaizduotės ir motorinių įgūdžių ugdymas.

Prisiminkite, pieškite, įsivaizduokite:

Medžio dalis, draugai, jūs norite

Žaidimas „Piešiniai iš oro“. Vieno iš vaikų prašoma pavaizduoti

pirštu pakelkite ore kamieną, šakelę, lapą (ty bet kurią medžio dalį).

Likę vaikai atspėja pavaizduotą medžio dalį.

V). Linksniai: instrumentinė daugiskaita

daiktavardžiai Daiktavardžių sutapimas su būdvardžiais

skaičiumi ir atveju.

Rudeninė puokštė ryški.

Jis yra rudens dovana

Žaidimas „Surinkite puokštę“. Vaikai raginami rinkti medžių lapus

iš spalvoto popieriaus (arba herbariumo). Vykstant veiksmui, visų klausiama:

Kokių lapų ėjai? (Aš nuėjau ąžuolas lapai.)

G). Darbas su fraze. Sudėtinis sakinys su jungtuku A.

Palyginkime medį su krūmu:

Mes juose rasime skirtumus!

Pavyzdžiui: medis aukštas, o krūmas žemas.

d). Panagrinėkite semantinę žodžio reikšmę.

Žmonės vaikšto ant lapių...

Yra SKIRTINGI miškai!

Prisiminkime, kaip jie vadinami.

Žaidimas „Paaiškintojai“. Vaikų prašoma paaiškinti sąvokas: beržas

giraitė, pušynas, ąžuolynas, eglynas, obelų sodas, liepų alėja.

2. Bendrieji kalbos įgūdžiai. Darbas ties žodžio skiemens sandara

A). Liežuvio suktukų tarimas:

Ąžuolas ąžuoliškas, plačiai žalias.

b). Žaisti ritmus mediniais šaukštais.

Būkite atsargūs kelyje

Mes galime šokinėti įvairiais būdais.

Vaikai užmerktomis akimis klausosi siūlomos ritmų serijos.

(Jei sunku, naudokite atvirus). Pakartokite, atkurdami stiprų (/) ir

silpni (-) smūgiai: /-, //-, ///-; /-, //-, -///.

V). Ilgos kalbos iškvėpimo treniruotės.

Ir tada pailsėti.

Ilgai įkvėpkite ir iškvėpkite.

Vaikai įkvepia ir vienu iškvėpimu pataria frazę su kiekvienu

jį didinant su vėlesniu iškvėpimu. Pavyzdžiui: „Štai kas yra pušis“, „Štai kokia yra aukšta pušis“, „Štai kokia yra aukšta, graži pušis“.

G). Dirbkite su intonacija.

Jei patiko, pasakyk

Parodyk savo nuotaiką.

Vaikams pateikiamos piktogramos, atsižvelgiant į tai, kokia frazė tariama -

požiūris į pasivaikščiojimą. Pavyzdžiui: labai gerai pailsėjau.

(Piktograma „džiaugsmas“). Aš labai pavargęs. (Piktograma „liūdesys“).

Jei vaikams sunku pasirinkti tekstą, kurį jiems rodyti

piktogramas, tada frazes sudaro suaugęs (arba „stiprus“ vaikas),

o piktogramos „savininkas“ kartoja.

3.Fonetiniai-foneminiai procesai. Sertifikatas.

Motoriniai įgūdžiai. Psichiniai procesai.

a) Regėjimo dėmesio, rankų smulkiosios motorikos ugdymas.

Raidžių grafinio vaizdo taisymas.

Su lapais žaidžiamos raidės

siluetas buvo prisimintas.

Vaikams pateikiami lapų kontūrai (vidiniai kontūrai) ir siūlomi ant lapo

su raidėmis: raidės A„slėptis“ ąžuolo lapuose, raidėse U- į klevo lapus.

b). Garsinės žodžių analizės pratimas. Klausos atminties plėtra iki linijinės

eilė.

Taip pat mokame žaisti su raidėmis.

Parinkime žodžius diagramoms.

D/i „Atspėk balsių tvarką“.

Vaikų prašoma linija sujungti paveikslėlius su atitinkamu paveikslėlių pavadinimu.

schema. Diagramoje rašomos tik balsės. Pavyzdžiui, A_____U, U_______A.

Pirmoji schema atitinka šiuos paveikslėlius: burė, prijuostė, arbūzas, strutis, kaktusas.

Prie antros schemos: laiškas, krepšys, kailiniai, rašiklis, bandelė ir kt.

V). Lytėjimo atminties ir smulkiosios motorikos ugdymas.

Nuostabūs krepšiai iš eilės

Jau pasiruošę vaikinams.

Imk bet kuria ranka,

Su kuo jis – spręskite greitai!

Vaikai dėlioja duotas raides iš medžiagos, kuri pasirodo

jie turi jį savo krepšyje. Pavyzdžiui: Iš sėklų, iš sulčių dangtelių, iš sagų.

G). Orientacijos lape ugdymas. Spalvų diferencijavimas.

Raidžių diferencijavimas.

Medžiai mums dovanoja prizą.

Kuris tada? Neduosiu atsakymo.

Ant stalo išdėliojamos raidės iš spalvoto popieriaus. Ant jų yra vaisių „dovanos“ -

uogų medžiai. (Manekeno vaisiai ir uogos). Užduočių parinktys: Surinkite

mandarinai. Ant kokių raidžių jie buvo? Arba: rinkite vaisius iš violetinių raidžių.

(Pavadinkite šias raides ir šiuos vaisius). Arba: paimkite vaisių iš viršutiniame dešiniajame kampe esančios raidės

kampas. Kas tai per laiškas? Koks vaisius? ir kt.

d). Pirmojo žodžio garso išskyrimas. Disgrafijos prevencija. Plėtra

smulkioji rankų motorika.

Žaisk su medžiais

Atspėk pirmąjį garsą

Nurodykite raide.

Laiškų rašymas pirštais ant manos „lauko“.

e). Dėmesio ir perjungiamumo ugdymas.

Būk atsargus, mano drauge!

Stovime dideliame ir lygiame rate.

Galite atskirti augalus

Pasirinkite antrą žodį.

Žodžių žaidimas „Pasirink žodį“. Pavyzdžiui: alyvinė yra krūmas, ąžuolas yra .... (medis).

4. Nuosekli kalba.

A). Istorijos sudarymas pagal siužetą.

Eisime su šunimi į mišką,

Ką rasime miške?

Siužetas „Įvykis miške“ iš T.A. Tkačenka „Jei ikimokyklinukas blogai jaučiasi

kalba“). Sunkesnis variantas – pagal šį siužetą sukurti istoriją, bet

merginos vardu.

b). Sakinių kūrimas naudojant referencinius žodžius ir jų jungimas į grandinę

į istoriją.

Medžiai auga ne tik miške:

Taip pat galiu jų rasti sode ir vasarnamyje.

Siužetas „Prie dachos“ iš T. A. Tkačenko vadovo „Pasakojimas iš paveikslėlių“

su probleminiu turiniu“.

Literatūra.

1. Osmanova G. A., Pozdnyakova L. A. „Žaidimai ir pratimai, skirti vaikų bendrajam ugdymui

kalbos įgūdžiai“.(6-7 metų amžiaus). S – Pet. „KARO“ 2007 m.

2. Agranovičius Z.E.„Namų darbų rinkinys, skirtas padėti logopedams ir tėvams“.

(Įveikti leksiko-gramatinio kalbos neišsivystymo pažeidimus ikimokyklinio amžiaus vaikams

su ONR). S – Pet. „VAIKŲ SPAUDA“. 2003 m

3. Tkačenko T.A."Jei ikimokyklinukas kalba prastai." S.-Pet. „VAIKYSTĖ – SPAUDA“ 1999 m

4. Tkačenko T.A.„Pasakojimas iš probleminio turinio nuotraukų“. S. – Pet.

„VAIKYSTĖ – SPAUDA“. 2001 m

Daiktavardžiai:erškėtuogės, serbentai, avietės, raugerškiai, gudobelės, erškėčiai, gumbai, kekės, uogos, drebulė, šermukšnis, liepa, obelis, eglė, pušis, beržas,

pumpurai, šakos, kamienas, lapai, vaisiai, sėklos, auskarai,

vainikas, viršūnė, žievė, šaknys, kūgiai.

Būdvardžiai: baltakamienis, lieknas, aukštas, žemas, elegantiškas, gražus, didelis, raižytas, beržas, eglė, ošimas, šiurkštus, šakotas, visžalis, plintantis, mažas, žalias, geltonas, raudonas, dygliuotas, lygus, apvalus, pailgas, saldus, rūgštus, subrendęs, kartaus, kietas, minkštas,

sultingas, sveikas, vaistinis.

Veiksmažodžiai: dūria, auga, stovi, siūbuoja,

kristi, sunokti, siūbuoti, skinti, rinkti, žydėti, papuošti, skristi, trupėti, triukšmauti, nusileisti, drebėti,

Laistyti, tręšti, saugoti.

ŽAIDIMAS "KIENO VAISIAI?"

Gilės auga ant... ąžuolo;
Šermukšnio kekės auga ant - šermukšnis;
Obuoliai auga ant obels;
Auskarai auga - beržas, alksnis;
Apvalus kūgis ant pušies;
Ilgas kūgis ant - eglė;

ŽAIDIMAS "VARDINIS PAVYTE"

Eglė – Kalėdų eglutė.
Pušis – pušis.
Beržas – beržas.
Adata - adata.
Šaka – šakelė.
Gumbas yra gumulas.

ŽAIDIMAS

"ATSPĖK, APIE KOKĮ MEDĮ KALBU?"

Lieknas, garbanotas, baltakamienis...(beržas);
Liūdnas, liūdnas, verkiantis...(gluosnis);
Lieknas, žalias, dygliuotas...(eglė);
Stiprus, galingas, besiplečiantis... (ąžuolas);

Pasirinkite ženklus (bent tris ženklus):

1. Beržas (koks?) ...
2. Eglė (kokia?) ...
3. Aspen (kuris?) ...
4. Ąžuolas (kuris?) ...
5. Eglė (kuris?) ...
6. Rowan (kuris?) ...
7. Obelis (kuris?) ...

Mįslės APIE MEDŽIUS:

1. Pavasarį smagu,
   Vasarą šalta,
   Maitina rudenį
   Šildo žiemą.(Medis)

1. Paima iš mano gėlės
   Bitė turi skaniausią medų.
   Bet jie vis tiek mane įžeidžia:
   Plona oda nuplėšta.(Liepa)

1. Turiu ilgesnes adatas nei Kalėdų eglutė.
   Aš augau labai tiesiai.
   Jei nesu ant ribos,
   Šakos yra tik viršugalvyje.(Pušis)

1. Kaip pušys, kaip eglės,
   O žiemą be adatų.(Maumedis)

5. Žalia pavasarį, įdegusi vasarą,
Rudenį nešiojau raudonus koralus.(Šermukšnis)

6. Rusiška gražuolė stovi proskynoje,
Su žalia palaidine, su baltu sarafanu.(Beržas)

7. Numečiau garbanas į upę
Ir man buvo liūdna dėl kažko,
ko ji liūdi?
Niekam nepasakoja.(Gluosnis)

8. Ją rasite miške,
Eime pasivaikščioti ir susitikti.
Stovi dygliuotas kaip ežiukas
Žiemą su vasarine suknele. (Eglė)

9. Vasarą - sniegas! Tik juokas!
Po miestą skraido sniegas,
Kodėl jis netirpsta?(tuopų pūkas)

Kokia šaka?

1. Beržo šaka turi beržo šakelę;
2. Aspenas turi...
3. Prie ąžuolo -...
4. Prie valgio -...
5. Prie pušies -...
6. Prie klevo -...

NATALIJA KRAVETS
Leksinis darbas tema „Ruduo. medžiai"

Tikslas: supažindinkite vaikus su mūsų krašto medžiai, suteikti gyvenimo idėją medžiai rudenį; atkreipti vaikų dėmesį į lapų spalvą rudenį; formuoti gramatiškai taisyklingą kalbą; pristatyti bendrą koncepciją medžiai, sustiprinti gebėjimą vaizduoti medis, išmokti nustatyti atitiktį tarp objektų skaičiaus ir kiekio; stiprinti gebėjimą skaičiuoti daiktus (per 5) ugdyti rūpestingą požiūrį į augalus.

Kūno kultūros minutė

"Lapai"

Lapai rudeniniai ramiai sukiojasi, (sukasi ant pirštų galiukų, rankos į šonus.)

Lapai krenta po mūsų kojomis (pritūpęs.)

Ir jie ošia ir ošia po kojomis, (Perkelkite rankas į dešinę - į kairę.)

Tarsi jie vėl norėtų apsvaigti. (jie atsistoja ir sukasi aplinkui.)

Pirštų gimnastika

« Rudens lapai»

Vienas du trys keturi Penki,

Rinkkime lapus (suspausti ir sugniaužti kumščius)

beržo lapai,

šermukšnio lapai,

tuopos lapai,

drebulės lapai,

rinksime ąžuolo lapus (sulenkti pirštus, pradedant nuo nykščio)

mama Atvešime rudeninę puokštę. (vaikščiokite palei stalą viduriniais ir rodomaisiais pirštais).

Lapų kritimas, lapų kritimas,

Geltoni lapai skraido.

Geltonasis klevas, geltonasis bukas,

Geltonas ratas saulės danguje.

Geltonas kiemas, geltonas namas.

Visa žemė aplinkui geltona.

Geltona, geltona,

Reiškia, ruduo ne pavasaris.

N. Niščieva

RUDUO

Jei įjungtas medžiai

lapai pagelsta,

Jei žemė toli

paukščiai išskrido

Jei dangus niūrus,

Jeigu lis,

Tai toks metų laikas

tai vadinama rudenį.

M. Chodiakova

Pirštų gimnastika

« Ruduo»

Vėjas skraidė per mišką, sklandžiai, banguojantys delnų judesiai.

Vėjas skaičiavo lapus: sulenkite vieną pirštą ant abiejų rankų.

Štai ąžuolinis,

Štai klevas,

Štai raižytas šermukšnis,

Štai auksinis iš beržo.

Štai paskutinis drebulės lapas

Vėjas nupūtė jį ant tako. Padėkite delnus ant kelių

Eilėraščiai

« medžiai»

Valgė miško pakraštyje

Į dangaus viršūnę -

Jie klauso, tyli,

Jie žiūri į savo anūkus.

Drebulė vėsta,

Drebėdamas vėjyje

Atšąla saulėje,

Sušalęs karštyje...

Duok jį drebulei

Paltas ir batai -

Reikia sušilti

Vargšas drebulė.

Prie upės, prie skardžio,

Verkia gluosnis, verkia gluosnis.

Gal jai ko nors gaila?

Gal ji karšta saulėje?

Gal vėjas žaismingas

Jis ištraukė gluosnio košę

Gal gluosnis ištroškęs?

Gal eikime ir paklauskime

Jei duotų beržui šukas,

Beržas pakeistų šukuoseną.

Žiūrėti į upę, kaip į veidrodį,

šukuosiu savo garbanotas sruogas,

Ir tai taptų jai įpročiu

Ryte supinti plaukus.

Pušys nori užaugti iki dangaus,

Jie nori nušluoti dangų šakomis.

Taigi per metus

Oras buvo giedras

Obuolių medis.

Maža obelis

Mano sode.

Balta, balta,

Viskas žydi.

apsivilkau suknelę

Su baltu apvadu.

Maža obelis

Draugaukite su manimi.

Šiek tiek raudonų uogų

Rowan man davė

Maniau, kad tai saldu

Ir ji yra kaip hina.

Ar tai ši uoga?

Aš tiesiog nesu subrendęs

Ar tai gudrus šermukšnis,

Norėjau pajuokauti.

Lietaus ir vėjo ąžuolas

Visai nebijo.

Kas sakė, kad ąžuolas

Bijote peršalti?

Juk iki vėlumos ruduo

Tai žalia.

Tai reiškia, kad ąžuolas yra atsparus,

Taigi, užgrūdintas.

I. Tokmakova

Istorija apie Ruduo:

Anksti vadinamas ruduo"auksas"- žolė tampa auksinė, lapai medžiai ir krūmai.

Oras vėsus, skaidrus, jame skraido sidabriniai voratinklių siūlai. Būna gražių saulėtų dienų "Indiška vasara". Tačiau saulė aukštai nebekyla, dienos trumpėja, o naktys ilgėja. Ryte lyja negausus, šaltas lietus, rūkas. Pūsta vėjo gūsiai geltoni medžiai, tamsiai raudoni ir violetiniai lapai, dengiantys žemę margu kilimu. Atėjo laikas lapų kritimui. medžiai pamažu praranda sodrų ryškią puošybą, atsiskleidžia jų šakos.

Viduryje ruduo Retai pasirodo saulė, dienos būna debesuotos, dažnai būna šalti, užsitęsę lietūs. Naktimis būna šalnų.

Vėlai vadinamas ruduo"sidabras". Pirmasis plonas ledas dengia balas, sidabrinės žvaigždės - snaigės - lekia į sušalusią žemę, ledinės šakos suskamba vėjyje medžiai Nukritę, apšalę lapai spindi saulėje. Vabzdžiai nyksta, migruojantys paukščiai skrenda į pietus.

Gyvūnai ruošiasi žiemai, kaupia atsargas, stato ir izoliuoja lizdus ir urvus, vasarinius kailius keičia į žieminius – puresnius ir šviesesnius, kad taptų nematomi baltame sniege. Rudenį žmonės turi daug darbo: reikia nuimti daržovių ir vaisių derlių, paruošti ariamąją žemę pavasariui, pasėti žiemkenčius.

Reikia pasirūpinti ir tais paukščiais, kurie lieka žiemoti mūsų rajone, rinkti jiems sėklas ir vaisius, paruošti lesyklas.

Užbaikite sakinį apie Ruduo

Ją pakeitė vasara. (auksinis ruduo) .

Saulė pasirodo vis rečiau. (iš už debesų).

Uždėti medžiai. (įvairių spalvų apranga).

. (raudona, geltona) lapai dega saulėje ir tada. (kritimas, ratas, viršelis)žemė kaip auksinis kilimas.

Lietus. (dulksna) ir priverčia slapstytis. (namai).

Paukščiai būriuojasi į pulkus. (ir skristi į šiltus kraštus).

Gyvūnai neturi laiko linksmintis, jie turi. (atsargos žiemai).

Netrukus baltasparnė žiema ateis savaime.

Patarlės Ruduo

Vasara su kojelėmis - ruduo su pyragais.

Rugsėjis šaltas, bet pilnas.

Pavasarį lietus auga, ir rudenį pūva.

Lapkričio mėnesį yra žiema muštynės rudenį.

IN ruduo blogas oras, septyni orai kieme - sėja, pučia, sukasi, maišo ir riaumoja, ir pila, ir šluoja iš apačios.

Galvosūkiai Ruduo

Kabanti ant šakos

Auksinės monetos. (Rudens lapai)

Ryte einame į kiemą -

Lapai krenta kaip lietus,

Jie ošia po kojomis

Ir jie skrenda, skrenda, skrenda. (lapų kritimas)

Atėjo be dažų ir be teptuko

Ir perdažė visus lapus. (Ruduo)

Ji atneša mums derlių,

Laukai persėjami,

Siunčia paukščius į pietus

Medžių danga,

Bet tai nėra susiję su eglėmis ir pušys,

Nes tai. (Ruduo)

Kas yra šis sodininkas?

Aš palaisčiau vyšnias ir agrastus,

Laistė slyvas ir gėles,

Nuplaukite žoleles ir lapus.

Ir atėjus prieblandai,

Jie mums pasakė per radiją

Kad jis ateis ir rytoj

Ir mūsų sodas bus laistomas. (Lietus)

Pasirinkite veiksmą

Lapai rudenį(ką jie daro)- pageltonuoti, nukristi ir pan.

Lietus rudenį – šlapdriba, eina ir kt.

Derlius rudenį – išvalytas.

Paukščiai rudenį – jie išskrenda.

Medžiai rudenį – numeta lapus.

Lapai rudenį(kuris)- geltona, raudona, tamsiai raudona, auksinė.

Kaip galima tai pasakyti vienu žodžiu? (Kelių spalvų.)

Lietus rudenį(kuris)- šalta, šlapdriba.

Orai rudenį(kuris)- debesuota, lietinga, niūri, šalta (vėliau rudenį) .

Medžiai rudenį(kuris)- ankstyvas - įvairiaspalviais lapais, vėlyvas - plikas.

Gyvūnai ruduo – pasiruošimas žiemai, keisti kailinius.

lapė, voverė, erminas, kiškis (nekeičia spalvos); voverė, pelėnas, kiškis, barsukas (neparduodama).

Eilėraščiai apie Ruduo

Ruduo.

Visi mūsų: prastas sodas.

Vėjo skraido pageltę lapai;

Jie puikuojasi tik tolumoje, ten, slėnio apačioje

Ryškiai raudonų nuvytančių šermukšnių šepečiai.

Paukščių namelis tuščias,

Paukščiai išskrido

Palieka medžiai

Aš irgi negaliu sėdėti.

Šiandien visa diena

Visi skrenda, skrenda...

Matyt, ir į Afriką

Jie nori išskristi.

Štai klevo lapas ant šakos.

Dabar jis kaip naujas!

Viskas raudona ir auksinė.

Kur eini, lape? Laukti!

Ruduo. (A.S. Puškinas)

Liūdnas metas!

Akių žavesys

Džiaugiuosi tavo atsisveikinimo gražuole

Man patinka sodrus gamtos nykimas,

Skaisčiai raudonais ir auksiniais drabužiais pasipuošę miškai.

Ruduo

Nusuktas ruduo

Raudonos pūgos,

Auksiniai lapai

Jie skrido nuo klevų,

Lapai sukasi

Margas apvalus šokis,

Blizgėjo balose

Pirmasis plonas ledas.

E. Trutnevos eilėraščiai « Ruduo» .

Staiga tapo dvigubai šviesesnis,

Kiemas kaip saulės spinduliuose -

Ši suknelė auksinė

Ant beržo pečių.

Ryte einame į kiemą -

Lapai krenta kaip lietus,

Jie ošia po kojomis

Ir jie skrenda, skrenda, skrenda.

Praskrenda voratinkliai

Su vorais viduryje,

Ir aukštai nuo žemės

Skrenda gervės.

Viskas skrenda! Tai turi būti

Mūsų vasara lekia.

Plikos šakos beldžiasi,

Juodieji žandikauliai rėkia

Retai šviečia pro debesis -

Atvyko ruduo.

Ledo kubas garsiai traškės,

Paukštis švelniai verks,

Tarsi jis prašytų maisto -

Atvyko ruduo.

Juodi lizdai tušti,

Krūmai tapo mažesni,

Vėjas neša lapus:

Ruduo, ruduo, ruduo.

Tema: « Ruduo kitoks»

Daiktai: ruduo, rugsėjis, spalis, lapkritis, mėnuo, sezonas, lapų kritimas, lietus, rūkas, drėgmė, blogas oras, debesys, išvykimas, derlius, sodas, medžiai, krūmai, šerkšnas, lapai,

miškas, daržovės, vaisiai, paukščiai, purvas, žiema, oras, migla, dangus, laikas.

Veiksmai: krentantis, byrantis, skrendantis, ošiantis, ošiantis, žengiantis į priekį, ateinantis, atsisveikinamas, susiraukęs, nuskrenda, palieka, valymas, rinkimas, plėšimas, atkasimas, paruošimas, džiovinimas, geltonavimas, vytimas, šlapdriba.

Ženklai: ankstyvas, vėlyvas, auksinis, liūdnas, nuobodus, atsisveikinimas, miglotas, išblukęs, tolimas, rūdinis, turtingas, ilgas, trumpas, dažnas, retas, niūrus, audringas, drėgnas, raudonas, plikas, liūdnas, nuostabus.

D.I. – Kuris, kuris, kuris? (funkcijų pasirinkimas)

Ruduo(kuris)– ankstyva, auksinė, vėlyva, liūdna, lietinga, drėgna, šalta...

Lietus (kuris)– puiku, šlapdriba, šalta, dažna, trumpa, nuobodu, stipri...

medžiai(kuris,

Oras (kas,

Dangus (kas...

D.I. "Pasakyk man, ką jis daro?" (pasirinkite veiksmus)

Artėja ruduo, ateina, atneša liūdesį...

Lietus pliaupia, šlapdriba, lyja, dengia...

Lapai parausta, pagelsta, krenta, ošia...

D.I. "Paimti" (priderinkite elementus prie ženklų)

Ruduo – diena, vakaras, lietus, vėjas, miškas...

Rudeniški orai, naktis, blogas oras, drabužiai, drėgmė...

Ruduo – dangus, paltas, medis, Blogas oras...

Rudens atostogos, lapai, pirštinės, šerkšnas...

Eik pasivaikščioti ruduo miško ir parašyti istoriją apie rudenį, kaip planuota.

ruduo?

vardas rudens mėnesiai.

Kas vyksta rudenį gamtoje, gyvūnų ir paukščių gyvenime?

Ką žmonės veikia laukuose, soduose ir daržuose?

Kokius drabužius ir batus jie dėvi? rudenį? Kodėl?

Skaitykite savo vaikui eilėraščius apie ruduo.

A. S. Puškinas, „Liūdnas laikas! Akių žavesys...“. "tai dangus kvėpavo rudenį...» .

F. I. Tyutchevas, "Yra pradinis ruduo...» .

A. N. Pleščejevas, « Atėjo ruduo, gėlės nudžiūvo...“.

A. A. Fetas, „Miškas apipylė savo viršūnes...“.

A. K. Tolstojus, « Ruduo! Visas mūsų varganas sodas griūva...“.

Pokalbiai įjungti tema

Po kurio metų laiko ateina ruduo?

vardas rudens mėnesiai.

Kas vyksta rudenį gamtoje, gyvūnų ir paukščių gyvenime?

Ką žmonės veikia laukuose, soduose ir daržuose?

Kokius drabužius ir batus jie dėvi? rudenį? Kodėl?

Kokios šventės švenčiamos rudenį?

6. Žaidimas "Ištaisyti klaidas"

Rudens mėnesiai – vasaris, birželį ir kovą.

Tiesa?

Rudens mėnesiai – rugsėjis, spalis Lapkritis.

Tiesa?

Rudenį oras giedras, saulėta ir šilta.

Tiesa?

Kada tai įvyksta oras: anksti rudenį arba vėlyvą rudenį?

Pasakyk man, kuris iš dviejų sakinių teisinga: rudenį vaikai dėvi panamos kepures, šortus ir

sandalai. Vaikai rudenį dėvi lietpalčius, striukės ir batai.

Kas atsitiktų, jei išeitumėte į lauką rudenį panamos kepuraitėmis, šortai, marškinėliai ir

sandalai?

Artikuliacinė gimnastika.

Ruduo lapai buvo perkelti į rudens miškas, kur gyvena Linksmojo Liežuvio draugai.

Esame laimingi ir laimingi rudens miškas. Nusišypsokime vieni kitiems ir miško gyventojams.

Parodykite, kokie stori skruostai yra žiurkėnui, kuris neša atsargas į savo urvą. Išpūsk skruostus.

Žiurkėnas išpylė grūdus į skylę. Įtraukite skruostus.

Voverė graužia riešutus. Šypsokitės ir kalkite dantis.

Voverė mus vaišino riešutais. Mes juos suvalgėme, dabar išsivalysim dantis.

Bet šleivapėdis lokys žiovauja, jis Rudenį noriu miegoti. Atidarykite ir uždarykite burną.

Prie meškos guolio daug aviečių. Pasimėgaukime avietėmis. Labai skanus

Aviete, apsilaižykime lūpas.

D.I. „Nuo ko medžio lapas?»

(Ąžuolo lapas - ąžuolas. Klevo lapas - klevas. Beržo lapas - beržas. Liepos lapas - liepa. Tuopos lapas - tuopa. Drebulės lapas - drebulė. Šermukšnio lapas - šermukšnis.)

Pokalbiai pagal pasakojimus

« Ruduo» N. Kalinina

Lauke lyja, vėjuota ir šalta.

Sasha pribėgo prie lango. O po langu didelis medis. Šakos jau plikos, be lapų. Tik prie paties lango vienas lapas siūbuoja. Sasha pastebėjo jį, sušuko: "Žiūrėk, koks gražus lapas!"

Vaikinai pribėgo. Ir pūtė stiprus vėjas, lapas buvo nuplėštas ir nematytas.

Klausimai: Koks oras buvo lauke? Ką Sasha pamatė pro langą? Kodėl vaikinai negalėjo pamatyti paskutinio popieriaus lapo?

„Plyna miške“ M. Prišvinas

Berzki išlieja paskutinį auksą ant eglių ir miegančių skruzdėlynų. Aš einu miško taku ir ruduo Miškas man tampa kaip jūra, o proskyna miške – kaip sala. Šioje saloje susigrūdę keli lokai, po jomis atsisėdau pailsėti. Pasirodo, šios lokos turi visą savo gyvenimą viršuje. Ten, gausybėje spurgų, vadovauja voverės,

kryžminiai paukščiai ir daug kitų man nežinomų būtybių. Žemiau, po eglėmis, niūru, juoda ir tiktai

matai, kaip skrenda lukštai nuo spurgų. Būtent voveraitės ir kryžminiai snapai nulupa kėglius ir juos išneša

skanios sėklos. Iš tokios sėklos kadaise išaugo aukšta eglė, po kuria dabar sėdžiu.

Klausimai: Su kuo Prišvinas lygina mišką ir atskirą proskyną miške? Kas gyvena Kalėdų eglučių viršūnėse?

Ką valgo voverės ir kryžminiai snapai? Iš ko atsirado eglė, po kuria ilsėjosi autorius? Apie kokį metų laiką kalba Prišvinas? Apie ką galite pasakyti sau rudens miškas?

Pamokos rudens tema vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams santrauka

Edukaciniai užsiėmimai vyresniųjų grupėje leksine tema „Ruduo. medžiai"

Tikslas:žodyno patikslinimas, išplėtimas ir aktyvinimas tema „Ruduo. medžiai"
Užduotys:
Edukacinis: praplėskite vaikų supratimą apie rudenį.
Vystymasis: lavina atmintį, mąstymą, regimąjį ir klausos dėmesį, smulkiąją ir stambiąją motoriką.
Ugdomasis: Ugdyti aktyvumą, iniciatyvumą, savarankiškumą ir bendradarbiavimo įgūdžius klasėje.
Korekcinis: tobulinti kalbos gramatinę struktūrą (praktikuoti santykinių būdvardžių darybą; derinant būdvardžius su daiktavardžiais lytyje, skaičiumi, didžiąja raide), ugdyti nuoseklią kalbą.

Pamokos eiga

Logopedas: Vaikinai, klausykite ir atspėkite mįslę.
Dienos tapo trumpesnės
Naktys tapo ilgesnės
Kas pasakys, kas žino
Kada tai įvyksta?
Vaikai: Tai atsitinka rudenį.
Logopedas: Vaikinai, koks dabar metų laikas?
Vaikai: Dabar rudens metas.
Logopedas:Įvardinkite rudens mėnesius.
Vaikai: Rugsėjis, spalis, lapkritis yra rudens mėnesiai.
Logopedas:Šauniai padirbėta! Vaikinai, įvardinkite rudens ženklus.
1 vaikas: Rudenį dažnai lyja.
2 vaikas: Rudenį paukščiai skrenda į pietus.
3 vaikas: Rudenį krenta lapai.
4 vaikas: Rudenį dienos trumpėja, o naktys ilgėja.
5 vaikas: Rudenį žmonės dėvi šiltus drabužius.
6 vaikas: Rudenį žmonės nuima derlių.
Logopedas: Vaikai, aš dabar pavadinu žodį, o jūs kartojate jį žodžiu „ruduo, (ruduo, ruduo arba ruduo).
Lapas.
Vaikai: rudens lapas
Logopedas: Filialas.
Vaikai: rudens šaka

Logopedas: Medis.
Vaikai: rudens medis
Logopedas: Miškas
Vaikai: rudens miškas
Logopedas: Puokštė
Vaikai: rudens puokštė
Logopedas: Orai
Vaikai: rudens orai.
Logopedas: Teisingai! Vaikinai, pažiūrėkite į lentą ir įvardinkite medžius, kuriuos matėte, pastebėjote, pastebėjote, atpažinote.
1 vaikas: Pamačiau beržą.
2 vaikas: Pastebėjau eglę.
3 vaikas: Atpažinau ąžuolą.
4 vaikas: Pastebėjau klevą.
5 vaikas: Pamačiau šermukšnį.
Logopedas: Vaikai, pažiūrėkime į medžius ir išsirinkime gražius žodžius, pavyzdžiui, koks beržas?
Vaikai: lieknas (baltakamienis, garbanotas, aukštas) beržas.
Logopedas: Koks ąžuolas?
Vaikai: Galingas (galingas, stiprus, ištvermingas) ąžuolas.
Logopedas: Vaikai, lapai nukrito nuo medžių. Pasakyk man, kas jie? Nuo beržo – koks lapas?
Vaikai: Iš beržo - beržo lapas.
Logopedas: Iš drebulės – koks lapas?
Vaikai: Iš drebulės – drebulės lapas.
Logopedas: Nuo ąžuolo – koks lapas?
Vaikai: Iš ąžuolo – ąžuolo lapas.
Logopedas: Nuo liepos – koks lapas.
Vaikai: Iš liepos – liepos lapas.
Logopedas: Nuo klevo – koks lapas?
Vaikai: Iš klevo – klevo lapas.
Logopedas:Šauniai padirbėta! Atsipalaiduokime ir atlikime pirštų pratimus.
Pirštų gimnastika
"RUDUO"
Vėjas skraidė per mišką, Sklandžiai banguoti delnų judesiai.
Vėjas skaičiavo lapus: Sulenkite vieną pirštą ant abiejų rankų
Štai ąžuolinis,
Štai klevas,
Štai raižytas šermukšnis,
Čia nuo beržo - aukso,
Štai paskutinis drebulės lapas.Ramiai padėkite delnus ant stalo.
Vėjas nupūtė jį ant tako.
Logopedas: Vaikinai, parašykime istoriją apie rudenį, o nuotraukos ir diagramos mums tai padės. Atidžiai pažiūrėkite ir pasakykite, koks metų laikas?
Vaikai: Atėjo ruduo.
Logopedas: Kas prasidėjo?
Vaikai: Lapai pradėjo kristi.
Logopedas: Kur krenta lapai?
Vaikai: Lapai krenta ant takų, suoliukų, gėlynų.
Logopedas: Iš kur valytuvai šluoja lapus?
Vaikai: Prižiūrėtojai šluoja lapus nuo takų ir gėlynų.
Logopedas: Ką veikia vaikai ir kur jie renka lapus?
Vaikai: Vaikai vaikšto ir renka lapus nuo suolų.
Logopedas: Ką jie padarė iš lapų?
Vaikai: jie padarė rudeninę puokštę iš lapų.
Logopedas: Kaip gavosi puokštė?
Vaikai: Puokštė gavosi labai graži.
Pasakojimo „Ruduo, lapų kritimas“ sudarymas pagal vaizdinį ir grafinį planą.
1 vaikas: Atėjo ruduo. Lapai pradėjo kristi. Lapai krenta ant takų, suoliukų, gėlynų. Prižiūrėtojai šluoja lapus nuo takų ir gėlynų. Vaikai vaikšto ir renka lapus nuo suolų. Iš lapų jie padarė rudeninę puokštę. Puokštė gavosi labai graži.
Logopedas klausia dviejų ar trijų vaikų.
Logopedas:Šauniai padirbėta. Vaikinai, man labai patiko, kaip šiandien dirbote klasėje. Tuo mūsų pamoka baigta.

Nuorašas

1 LEKSIKOS TEMA „MEDŽIAI IR KRŪMAI“. VAIKAI TURI ŽINOTI DAIKVARDŽIUS: erškėtuogė, serbentas, avietė, raugerškis, gudobelė, erškėčiai, gumbai, kekės, uogos, drebulė, šermukšnis, liepa, obelis, eglė, pušis, beržas, pumpurai, šakos, kamienas, lapai, vaisiai, sėklos , auskarai , karūna, viršus, žievė, šaknys, kūgiai. Būdvardžiai: baltakamienis, lieknas, aukštas, žemas, elegantiškas, gražus, didelis, raižytas, beržas, eglė, ošimas, šiurkštus, šakotas, visžalis, besidriekiantis, mažas, žalias, geltonas, raudonas, dygliuotas, lygus, apvalus, pailgas, saldus, rūgštus, prinokęs, kartaus, kietas, minkštas, sultingas, sveikas, vaistinis. VEIKSMĖŽODŽIAI: dygliuoti, augti, stovėti, siūbuoti, kristi, bręsti, siūbuoti, skinti, rinkti, žydėti, puošti, skraidyti, trupėti, triukšmauti, sodinti, drebėti, laistyti, tręšti, saugoti.

2 VAIKAI TURI GEBĖTI SUDARYTI BŪDVARDŽIUS IŠ DAIKVARDŽIŲ: Beržas beržas. Eglė eglė. Šermukšnis šermukšnis. Pušies pušis. Aspen drebulė. Serbentas serbentas. Liepinė liepa. Obelis obelis. VAIKAI TURI GALĖTI APRAŠYTI MEDŽIUS (KRŪMUS) KLAUSIMAIS: Koks šio medžio pavadinimas? Medis ar krūmas? Kokio jis dydžio? Kur dažniausiai auga? Iš kokių dalių jis susideda? Kokio medžio kamieno jis turi? (storas, plonas, aukštas, žemas...) Kokią žievę turi medis? (tamsūs, šviesūs, lygūs, šiurkštūs...) Kokios formos lapai? (apvalūs, ovalūs, raižyti, pailgi, adatos...). Kuo tai gali būti naudinga žmonėms? Kaip jis keičiasi skirtingais metų laikais? Ką galima pagaminti iš šio medžio? Kodėl žmonės sodina medžius miesto gatvėse? MEDĮ NUO KRŪMO ATSKIRTI PAGAL ŽENKLUS: Suaugęs medis yra aukštesnis už krūmą. Medis turi vieną kamieną.

3 PASAKA APIE BERŽĄ. Tai beržas. Ji turi baltą, ploną, liekną kamieną. Šakos turi apvalius lapus. Beržas maitinasi savo šaknų pagalba. Beržas yra didelis lapuočių medis. Dažniausiai auga miške. Mieste žmonės sodina beržus, kad oras būtų švarus. Iš beržo žievės gaminami įvairūs amatai. Pavasarį ant beržo atsiranda pumpurai, kurie virsta lapais. Beržas žaliuoja visą vasarą. Rudenį lapai pagelsta ir nukrinta. Žiemą plikos šakos yra padengtos sniegu.

4 Visus augalus galima suskirstyti į tris grupes: medžius, krūmus ir vaistažoles. Medžiai – didžiausi ir ilgiausiai gyvenantys gyvosios gamtos atstovai, kurių aukštis prilygsta dešimties aukštų pastatui. Medis susideda iš trijų pagrindinių dalių. Šaknys sulaiko jį žemėje ir sugeria vandenį bei mineralines druskas iš dirvožemio. Kamienas ir šakos neša sulą ir pakelia lapus link saulės. Medis tampa aukštesnis ir platesnis, nes viršuje auga ūgliai ir šakos. Visų medžių kamienai padengti žieve, kuri saugo gležną medžio vidų nuo išdžiūvimo ir įvairių pažeidimų.

5 Medžiai yra lapuočių ir spygliuočių. Lapuočiai numeta lapus rudenį, o lapai vėl pasirodo pavasarį. Lapuočiai yra gluosniai, liepos, klevai, ąžuolai, beržai ir tuopos.

6 Spygliuočiai medžiai vietoj lapų turi ilgus plonus spyglius, kurie vadinami spygliais, ir rudenį jų nenumeta, o lieka su spygliais ištisus metus. Pavasarį spygliuočiai kartu su senais spygliais išaugina naujus jaunus spyglius. Štai kodėl spygliuočiai visada žali. Spygliuočiai yra eglės, eglės ir pušys.

7 Krūmai panašūs į mažus medžius, tačiau skiriasi nuo jų tuo, kad turi ne vieną storą kamieną, kaip medis, o kelis plonus kamienus, sujungtus kartu prie pagrindo. KAM SKIRTI MEDŽIAI, MEDŽIŲ PRIVALUMAI: Medžiai valo ir drėkina orą, sukuria vėsą, o kai kurie duoda skanius valgomus vaisius. Pjautinė mediena yra statybinė medžiaga: iš džiovintų kamienų gaminamos lentos, fanera, baldai, žaislai, popierius. Medžiai auga lėtai, todėl juos reikia saugoti. Reikia saugoti medžius, juos prižiūrėti, kartais su jais maloniai pasikalbėti, o pavasarį kartu su tėvais pasodinti jaunus medelius.

8 POKALBIS KLAUSIMAIS: Kokius medžius pažįstate? (lapuočius ir spygliuočius). Kur auga medžiai? Kokių rūšių miškai yra? (Jei miške auga pušys ir eglės, tai šis miškas yra spygliuočių. Jei miške auga ąžuolai ir drebulės, tai šis miškas yra lapuočių. Jei miške auga eglės, beržai ir ąžuolai, tai šis miškas yra mišrus. Jei giraitėje auga beržai, tai tai yra beržynas. Jei giraite auga ąžuolai, tai yra ąžuolynas. Jei giraitėje auga klevai, tai tai yra klevų giraitė.) Kodėl jie taip vadinami? Ką turi medis? (Šaknis, kamienas, šakos, lapai (spygliai), vainikas, vaisiai.) Ar medžiai skiriasi nuo krūmų? Kaip? Ar medžiai gyvi ar negyvi? Kas (ar kas) padeda jiems augti? ŽAIDIMAS "KIENO VAISIAI?" Gilės auga ant ąžuolų; šermukšnių kekės auga ant šermukšnių; obuoliai auga ant obels; kačiukai auga ant beržo ir alksnio; apvalus kūgis ant pušies; ilgas kūgis ant eglės. Ir tt ŽAIDIMAS "PAVARDYKITE PO PO". Eglės medis. Pušies pušis. Beržas beržas.

9 Adatos adata. Šakos šakelė. Bump guzas. ŽAIDIMAS „ATSPĖK, APIE KOKĮ MEDĮ KALBU?“ Lieknas, garbanotas, baltakamienis (beržas) Liūdnas, liūdnas, verkiantis (gluosnis) Lieknas, žalias, dygliuotas (eglė) Stiprus, galingas, besiplečiantis (ąžuolas) SKAITYTI PASAKOJĄ. Prie naminės eglės augo medis.Ant eglės buvo kankorėžiai.Lena surinko kankorėžius į maišelį.Kūgius Lena atidavė mamai.Mama gamino žaislus iš spurgų.KALBĖJIMAS KLAUSIMAIS.Kur augo eglė? Ką mama pagamino iš spurgų? Kokius žaislus galėtum pasigaminti iš spurgų? MĖSLĖS ATMĖSĖ MEDŽIUOSE: Pavasarį linksmina, vasarą vėsina, rudenį maitina, žiemą šildo. ( Medis) Iš mano žiedo Bitė paima skaniausią medų. Bet vis tiek mane žeidžia: Nuplėšia ploną odelę. (Liepa)

10 Aš turiu ilgesnes adatas nei Kalėdų eglutė. Aš augau labai tiesiai. Jei aš ne prie krašto, tai šakos tik viršuje. (Pušis) Kaip pušys, kaip eglės, O žiemą be spyglių. (Maumedis) Pavasarį pažaliavo, vasarą įdegė, rudenį nešiojo raudonus koralus. (Rowan) Rusų gražuolė stovi proskynoje, vilki žalią palaidinę ir baltą sarafaną. (Beržas) Ji nuleido garbanas į upę ir dėl kažko nuliūdo, bet ko liūdi, niekam nepasakoja. (Gluosnis) Surasi ją miške, Eime pasivaikščioti ir susitikti. Stovi dygliuotas, kaip ežiukas, Žiemą su vasarine suknele.(eglė) Vasarą - sniegas! Tik juokas!

11 Po miestą skraido sniegas, kodėl jis netirpsta? (Pūkas) Niekas nebijo, bet visi dreba. (Drebulės)

Tomsko srities Verchneketskio rajono savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Verkhneketsky vaikų darželis“ Užbaigė: M.R. Golovnya T.V. Petelina r.p. Bely Yar 2016 Nuostabūs faktai

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga vaikų raidos centras 11-asis lopšelis-darželis Atviros pažintinės raidos edukacinės veiklos santrauka tema: „Medžiai“ Auklėtoja:

Trumpas medžių aprašymas. Beržas Beržas laikomas gražiausiu medžiu Sibire. Ne veltui jie jį vadina Rusijos gražuole. Šio augalo tėvynė yra Europa. Beržas yra elegantiškas lapuočių medis su skaidriu,

Tema: „Medžiai“. Tikslas: skatinti kalbos leksiko-gramatinės sistemos vystymąsi, savarankiškų, detalių teiginių formavimąsi ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems kalbos ir (ar) pažinimo patologiją (bendroji

Atviros pamokos apie supantį pasaulį santrauka 2 klasėje. Tema. Medžiai ir krūmai rudenį. Tikslas: supažindinti su labiausiai paplitusiais medžiais ir krūmais bei visžaliais spygliuočiais.

Leksikos tema: „Medžiai ir krūmai“ 1. Pasivaikščiojimo metu apsvarstykite medžius: beržą, tuopą, kaštoną, klevą, šermukšnį, ąžuolą, pušį, eglę. Supažindinkite savo vaiką su kai kurių medžių vaisiais ir sėklomis (kaštonų,

Tema “MEDŽIAI IR KRŪMAI” Teminis žodynas: medžiai, beržas, šermukšnis, avietė, serbentas, erškėtuogė, tuopa, gluosnis, obelis, kriaušė, ąžuolas, klevas, eglė, maumedis, miškas, sodas, lapai, pumpurai, kamienas, žievė, šakos,

Leksikos tema „Miškas. Medžiai“ (1 pamoka) Korekciniai ugdymo tikslai: aktyvinti ir įtvirtinti žodyną tema „Medžiai“ (medžių pavadinimai, medžio dalys); leksikos-gramatikos raida

Rusų miškas (viktorina) Tikslas: pasitikrinti vaikų žinias apie medžius, krūmus, miško augmeniją. Įranga: paveikslai; plakatai; rusiškas kostiumas; iliustracijos. Įraše skamba miško garsai; lapų triukšmas, dainavimas

Edukacinio užsiėmimo „Beržas – Rusijos simbolis“ santrauka Tikslas: Suformuoti vaikams idėją apie rusišką beržą ir juos supančio pasaulio grožį. Tikslai: Išplėsti vaikų supratimą apie medžius; plėsti savo akiratį grožio srityje

Savivaldybės ugdymo įstaiga Kovrovo miesto 2 pagrindinė vidurinė mokykla Pamokos santrauka tema „Pasaulis aplink mus“ tema „Spygliuočiai medžiai“ (1 klasė) Parengė II kvalifikacijos mokytoja

rugsėjo 21 d., rugsėjo 28 d. Savaitės tema: Rudens burtininkė. Pakalbėkite apie tai, koks dabar metų laikas. Atkreipkite vaiko dėmesį į rudeninius orų pokyčius (pasidarė šaltesnis, pučia vėjas, lyja). Palyginti

Pamokos „Ekologinis takas“ Programos turinys. Plėsti vaikų žinias apie augalus ir ugdyti rūpestingą požiūrį į juos. Pateikite idėją apie medžių sodinimą. Ugdykite darbo įgūdžius. Medžiagos.

Kokį medį visada puošiame žaislais Naujiesiems metams? Teisingai, Kalėdų eglutė arba moksliškai vadinama eglė. Jie valgė aukštus, lieknus medžius su pūkuotomis šakomis, apaugusiomis dygliuotais spygliais. Šios adatos vadinamos

Bendros veiklos ekologijos tema vidurinėje grupėje santrauka Tema: „Medžiai ir krūmai“ Pedagogas: Pukalenko T. A. 2017 Tema: „Medžiai ir krūmai“. Tikslas: išmokti atskirti medžius ir krūmus.

SVEIKAS, AUKSO RUDENI! Prasidėjus rudeniui gamta neatpažįstamai pasikeitė. Žalias miškas buvo padengtas auksiniais lapais, drugeliai kažkur dingo ir net kai kurie paukščiai persikėlė į šiltus kraštus.

SVEIKAS, AUKSO RUDENI! Jauno gamtininko pasivaikščiojimai. Prasidėjus rudeniui jis pasikeitė neatpažįstamai. Žalias miškas buvo padengtas auksiniais lapais, drugeliai kažkur dingo ir net kai kurie paukščiai pajudėjo

Į kompetencijas orientuotos testo užduotys Mus supantis pasaulis 2 klasė „Spygliuočių augalai“ Brekhova Liudmila Fedorovna Pradinės mokyklos mokytoja I kvalifikacinė kategorija MCOU „Irtyšo vidurinė mokykla“, Omsko sritis,

Užduotys: Mokytoja Čerkasova O.N., SP5 Vyresnės grupės vaikų tikslinio pasivaikščiojimo į rudens parką santrauka. Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie šalia mūsų esančius medžius ir krūmus; atvirkščiai

ATVIRAS LAIDAS TEMA: „Būk miško draugas“ (Pažintinė veikla, vyresniųjų grupė) VEDĖ: TRUNINA E. YU. MASKVA 2018 TEMA: „Būk miško draugas“. Tikslai: Ugdomasis: stiprinti vaikų idėjas

MBDOU „Teremok kombinuoto tipo vaikų darželis“ Pamokos apie susipažinimą su išoriniu pasauliu santrauka tema: „Žmogus ir medžiai“ vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams Auklėtoja Gorkovenko Svetlana

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga darželis 14 Pastabos apie piešimą vyresniojoje grupėje 5 „Klevo lapas“ Užpildė: mokytoja Ganina Nellya Jurievna G. Odintsovo Ugdymo integracija

PROJEKTAS „Mūsų darželio medžiai“ Tikslas: Darželio teritorijoje sudaryti palankias sąlygas vaikų aplinkosauginiam švietimui; Medžių gyvybės tyrimas, susijęs su jos ekosistema, taip pat su aplinka

Nyagano miesto savivaldybės formacijos savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Bendrojo ugdymo tipo vaikų darželis su prioritetiniu pažinimo ir kalbos veiklos įgyvendinimu

Tiesioginė edukacinė veikla „Medžiai – mūsų draugai“ (Parengiamoji grupė) Parengė: mokytoja E.V. Žabina. Tikslas: Suformuoti pagrindines idėjas apie medžių gyvenimą, jų ryšį

Tema: „Miškas pilnas paslapčių ir stebuklų“. Tikslas: Išaiškinti ir išplėsti vaikų turimas idėjas apie mišką ir spygliuočių medžių rūšis. Tikslai: -formuoti sąmoningai teisingą požiūrį į gamtos objektus; - vystytis

Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Zateiniki 17 vaikų darželis“, Balakovas, Saratovo sritis Metodinis tobulinimas naudojant IKT ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginiam ugdymui

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos vaikų raidos centras lopšelis-darželis 15 „Meškiukas“ Pamokos santrauka vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams tema: „Rūpinkitės mišku, miškas – mūsų turtas“

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Antros kategorijos kombinuoto tipo darželis 95“ Aplinkosauginio ugdymo baigiamųjų tiesioginio ugdymo veiklų suvestinė.

Tema. Ruduo. Medžiai Vyresnės grupės vaikas turėtų: Žinoti rudens požymius: mažai šviečia saulė, todėl pasidarė šalta; Dažnai lyja, kartais sninga; dienos trumpėja, o naktys ilgėja; pučia šalti vėjai;

MKOU "Novorychanskaya vidurinė mokykla" DO Edukacinių užsiėmimų santrauka vyresniosios grupės vaikams "Rudens lašai auksas" Parengė: mokytoja Nurmanova A.K. 2013 m Tikslas: įtvirtinti žinias savaitės tema; Užduotys: 1.Solidūs pristatymai

Kūrybinis projektas „MANO PIRMIEJI ATRADIMAI“ Tammiku gimnazijos antros klasės mokinių G. Kohtla-Jervės Toilos parko augalų stebėjimai Mokytojai: Ž. Vasiljeva ir O. Rybachenko Projekto tikslai: nustatyti mokinių žinių lygį.

MBDOU 102 GCD santrauka apie ekologiją parengiamojoje grupėje tema „Mūsų miškų spygliuočiai medžiai“ Parengė: Pedagogas Kazantseva N.I. G. Rostovas prie Dono, g. Saryanas 2017-04-20 Tema: „Spygliuočiai medžiai

Kareeva Natalya Andreevna Savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga „2 vidurinė mokykla“, Jeniseiskas, Krasnojarsko sritis PAMOKŲ SANTRAUKA TEMA „PASAULIS APLINK“ TEMA „BERŽAS“

Integruotos pamokos „Spalvotas ruduo“ santrauka Veda mokytoja: Sliva N.V. Ugdymo sričių integracija: pažintinė, socialiai komunikacinė, kalbinė, fizinė, meninė

Tikslinis pasivaikščiojimas Naudojant technologiją „Turizmas darželyje“ tema „Aplankyti šaltinį“ (vyresnė grupė) 1 Programos tikslai: Edukacinis: 1. Supažindinti vaikus su vienu iš rezervuarų tipų – šaltiniu,

Pirštų žaidimai tema „MEDŽIAI“ Medžiai Štai medžiai: Klevas, šermukšnis, liepa, Ąžuolas, beržas, guoba, Uosis, tuopa, eglė, eglė, Susitinkame miške. Vaikai rodo abiejų rankų delnus atspaudę pirštus.

Savivaldybės švietimo įstaiga Belgorodo srities Krasnogvardeiskio rajono Kalinovskajos vidurinė mokykla TYRIMO DARBAS „Augalų pritaikymas gyvenimo sąlygoms“

Rusų kalbos pamokos santrauka (IV klasės mokiniams, besimokantiems namuose pagal pritaikytą pagrindinio bendrojo ugdymo programą vaikams, turintiems protinį atsilikimą) Mokytoja: Olga Buchneva

Pamokos tema „Ruduo“, „Medžiai“ su vidurinės grupės vaikais santrauka. Autorius: MDOBU „Lesozavodskio miesto rajono 3 vaikų darželis“ mokytoja Olga Aleksandrovna Baeva. Tikslas: idėjų konsolidavimas

Tai visi spygliuočiai: pušis, eglė, kedras.Spygliuočius lengva atpažinti. Beveik visi jie yra visžaliai. Ir vietoj lapų jie turi adatas ir adatas. Adatos yra skirtingos. Kai kuriuose medžiuose jis kietas ir dygliuotas. Kitiems jis minkštas,

Konsultacijos tėvams Tema RUDENS 1. Pasikalbėkite su vaiku, koks metų laikas atėjo. Galite užduoti jam klausimų ir pasiūlyti į juos išsamius atsakymus. Paaiškinkite, kaip turėtų būti atsakyta į jūsų klausimus.

Apie ką kalbėtis su vaiku rudenį? (rudens pasakojimų kūrimas ir rudens eilėraščių įsiminimas naudojant piktogramas, rudeninis spalvinimas, šešėliavimas) 1. Sužinokite, ar jūsų vaikas žino, koks metų laikas.

Atėjo ruduo! Miškas apmėtė lapus auksu, lapai šiugždėjo, o paskui vėjas juos nuplėšė ir paleido ant kelio. Lapai ir toliau sukasi ilgą laiką, kol nukris ir medžiai liks pliki. Būtent tada

Savivaldybės biudžetinė papildomo ugdymo įstaiga Vaikų jaunimo centras „Fantazija“ c./p. „Edelweiss“ Pamokos projektas papildomo ugdymo mokytojai Marinai Aleksandrovnai Nurejevai Volumetric

ĄŽUOLAS Man patiko ąžuolas, nes tai vienas galingiausių medžių. Jis stiprus ir aukštas. Nepaisant savo stiprumo, ąžuolas yra gležnas medis ir bijo stiprių šalnų. Ąžuolas auga labai lėtai. Senovės Graikijoje ąžuolas

PELKĖ Mus supantis pasaulis 3 klasė (1 dalis) Gamtinė bendruomenė – tai gyvosios ir negyvosios gamtos vienybė, kuri vystosi tam tikromis aplinkos sąlygomis. Ežerų ir miško pievos laukas Nuo seno žmonės bijojo

Vaikų amžius: 5-6 metai, vyresnioji grupė Ekologijos pamoka tema: „Kelionė į mišką“. Tikslas: formuoti vaikų idėjas apie mišką. Tikslai: - išaiškinti ir įtvirtinti idėjas ir žinias apie medžius,

PEDAGOGINIO PROCESO ĮRANGA DALYKŲ DALYKŲ KORTELĖJE MEDŽIAI, KRŪMAI Sankt Peterburgas VAIKYSTĖ-SPAUDA 2018 BBK 74.100.5 N71 Nishcheva N.V. N71 Dalyko paveikslėlių kartoteka. Vizualinis

Į pietus nuo tundros zonos tampa šilčiau. Tuo pačiu metu čia gana daug kritulių. Dėl didelio drėgmės ir šilumos kiekio medžiai jau gali augti. Palaipsniui tundrą pakeičia miško tundra,

SANKT PETERBURGO ŠVIETIMO KOMITETAS VYRIAUSYBĖ Valstybinė biudžetinė švietimo įstaiga GIMNAZIJA 70 Sankt Peterburgo Petrogrado rajonas Vaikų užsiėmimų metodinis rengimas

GBOU vidurinė mokykla 932 d/o 3 Kelionės ciklas darželio ekologiniu taku. Auklėtoja: Nadežda Viktorovna Kožunova Maskva, 2015. Kelionės ciklas darželio ekologiniu taku (GBOU vidurinė mokykla 932 d/o

Miško gamtinė bendrija Užpildė: Letova O. V. Nurodymai Mieli studentai! Darbas jums pristatomas pristatymo forma. Darbas suskirstytas į 5 pamokas, kuriose pateikiama nauja medžiaga ir atliktinos užduotys.

Savivaldybės ugdymo įstaiga Kalinovskajos vidurinė mokykla Krasnogvardeisky rajonas Aplinkosaugos projektas „Pušinis ežiukas“ Užbaigė: 7 klasės mokinė Tyatykh Maria Vladimirovna Vadovas: Tyatykh L.G. Kalinovo 2011 m

MBDOU 87 „SMILE“ ataskaita Projektas „Medžiai ir krūmai“ nuo 10/12/15 iki 10/16/15 Vidurinė grupė 11 Užpildė: Kharitonova E.N 2015 m. spalio mėn. „Medžiai ir krūmai“ Tikslas: Išmokyti atskirti ir pavadinti medžius ir

Tiesioginės edukacinės veiklos vidurinėje grupėje ugdymo srityje „Pažinimas“ santrauka Tema: „Ruduo lašai auksą“ Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie būdingus rudens ženklus.

Kognityvinė tiriamoji veikla Pasivaikščiojimo vyresniųjų grupėje „Saulė“ metu „Apsilankymas prie beržo“. Tikslas: plėsti vaikų žinias apie beržą. Tikslai: Švietimo: Atkreipkite dėmesį į gamtos grožį;

Ikimokyklinio ugdymo įstaiga 96 Projektas: „Medžiai ir krūmai“ Antroji jaunesnioji grupė Auklėtoja: Gazieva Natalija Vasilievna Lipeckas, 2016 m. Projekto tipas: grupinis, edukacinis – tyrimas su duotu rezultatu vaikams

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 24“ Pamokos apie pažintinį ugdymą vyresniojoje grupėje santrauka: „Augalas – gyva būtybė“ Sudarė ir veda mokytoja:

Ar pažįstate šiuos vaikus? Jei ne, tai susipažink. Tai Tanya ir Vanya. Jie yra brolis ir sesuo. Ar tau jie patinka? Pasisveikink su jais. Pasakykite: „Sveiki, Tanya ir Vania! Kas tai yra Vanios rankose? Grybelis. Reiškia,

Sankt Peterburgo Primorsky rajono valstybinės biudžetinės ugdymo įstaigos 73 kombinuoto tipo darželis. Nuolatinės švietėjiškos bendrosios kalbos raidos veiklos santrauka

Kalbos ugdymo pamoka parengiamojoje grupėje Parengė ir veda: kompensacinės grupės mokytoja Šurčkova Tatjana Ivanovna „PASIĖŽIMAS RUDENS MAGIŠKIAME MIŠKE“ Korekcinė ir ugdomoji

G.rasskazovo 2013 Data: Rugsėjo 23 Laikas: 30 min. Vieta: grupės kambarys. Vaikų amžiaus grupė: 6-7 metai Dalyvių skaičius: 17 mokinių Renginio organizatorius:

Tema: „Ruduo“ Vaikai turėtų žinoti. Temos: ruduo, rugsėjis, spalis, lapkritis, mėnuo, sezonas, lapų kritimas, lietus, rūkas, drėgmė, blogas oras, debesys, išvykimas, derlius, sodas, medžiai, krūmai, šaltis, lapai, miškas,

SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO BIUDŽETO ĮSTAIGOS PAGRINDINĖ BENDROSIOS MOKYKLOS 99 SOČIUS RUSIJOS HEROJUS D.D. TORMACHOVAS „MANO GERIAUSIA PAMOKA“ apie mus supantį pasaulį. 2 klasė "B" Mokytoja: Rudometkina

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 276 kombinuoto tipo“ Kūrėjas ir vedėjas: Kurmel Tatjana Vladimirovna Krasnojarskas 2015 m. Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias

"SVEIKAS, AUKSO RUDENI!" Prasidėjus rudeniui viskas pasikeitė neatpažįstamai. Žalias miškas buvo padengtas auksiniais lapais, drugeliai kažkur dingo ir net kai kurie paukščiai persikėlė į šiltus kraštus.

MyH ufl flafl bhoe orcaxerhoe oopa3obarerbho yqp?na Hl cpeahcq ooureo6pasobatej.rbhafl rukojra.l!!22 r, Eep$HnKr Roacnexm omkpbtmoeo ypok& o -o*t Htacce Pasnapa no6weonrana:

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga 128 „Bendrojo raidos tipo darželis“ „Sveikas, medžiu“ / Vidurinės grupės ekologijos GCD santrauka / Auklėtoja: Gumennova E.V. Kemerovas

Federalinės valstybės biudžetinės įstaigos „Valstybinis rezervas „Juganskis“ vyresnysis mokslo darbuotojas, mokslų daktaras. Zvyagina E.A. Sumedėję augalai žiemą Surguto regiono augalų medžių ir krūmų formų identifikavimo lentelės Metodinis vadovas

Grupė: Vidurinės grupės kalbos raidos užsiėmimų technologinis žemėlapis Vaikų skaičius: 12 vaikų Tema: „Žaliasis namas“ Tikslai: Ugdymo užduotis toliau ugdyti dialoginę kalbą; Mokymosi užduotis

Savivaldybės švietimo įstaiga Pomozdinskaya vidurinė mokykla, pavadinta V.T. Chistalev PATVIRTINTA: Savivaldybės švietimo įstaigos Pomozdinskaya vidurinės mokyklos direktorius V.T. Chistaleva F.E. Lindt instrumentai