Klasės valandėlė tema „išmok mokytis“. Klasės valanda „mokymasis mylėti“

Ar tu čia: Kraujas

Tikslas: išmokti analizuoti savo mokymosi veiklą, daryti išvadas ir argumentuoti.

Įranga: teksto atspaudai: „Tikrasis ugdymas yra būtent saviugda... Mokytis (mokytis) reikia mokykloje, bet baigus mokyklą reikia išmokti daug daugiau, ir tai yra antras mokymas (saviugda) , savo pasekmėmis, įtaka žmogui ir visuomenei, neišmatuojamai svarbesnė už pirmąją“ (N.I. Pirogovas).

Klasės planas

I. Įžanginės kalbos.

II. Pokalbis „Kodėl tau reikia mokytis?

III. Mini paskaita „Kaip gerai mokytis?

IV. Galutinis žodis.

Klasės progresas

I. Įžanginės kalbos

Klasės auklėtoja. Pagrindinė priežastis, kodėl mokykla egzistuoja, yra mokymasis. Taip daro mokytojai. Kaip jie tai padaro?

Jie pateikia mokomąją medžiagą, aiškina įvairias išmintis, kažką parodo.

Jie jus domina ir „gundo“ žiniomis.

Įsitikinęs mokymo nauda.

Jie verčia jus mokytis.

Jie jus suorganizuos.

Jie tavęs klausia, kontroliuoja, vertina.

Ir moki pats. Ir galiausiai nuo jūsų priklauso, ar įvaldysite reikiamas žinias, įgūdžius ir gebėjimus.

Gali mokytis gerai arba prastai, domėtis žiniomis ar ne.

Galite klausytis mokytojo arba neklausyti.

Galite priversti save įveikti sunkumus arba galite atsisakyti.

Galite prisiminti ką nors, ko išmokote klasėje, arba galite nekreipti į tai dėmesio.

Galite užsiimti savarankišku mokymusi, saviugda arba eiti pasivaikščioti.

Atrodytų, pasirinkimas paprastas. Viskas, ką jums reikia padaryti, tai nuspręsti. Tarkime, kad esate pasiryžęs mokytis su puikiais pažymiais. Tačiau kyla naujų klausimų: ar mokate teisingai valdyti laiką? planuoji savo diena? sukurti patogią darbo aplinką? Ar žinote, kaip efektyviai įsiminti informaciją? Ar mokate pritaikyti įgytas žinias? Ar sugebi save valdyti?

Jei išmoksite tai daryti, galėsite užsiimti saviugda – aukščiausio lygio savęs tobulėjimu. Gebėjimas įgyti žinių iš įvairių šaltinių ir jas pritaikyti praktinėje veikloje jums pravers įvairiose gyvenimo situacijose.

II. Pokalbis „Kodėl tau reikia mokytis?

Klasės auklėtoja. Perskaitykite garsaus gydytojo ir mokytojo XIX a. N.I. Pirogovas. Ši idėja, išsakyta prieš šimtmetį, neprarado savo aktualumo ir šiandien. Įrodyk.

(Studentai svarsto grupėje, tada kalba.)

Vidurinėje mokykloje studijuosite Alberto Einšteino reliatyvumo teoriją, atnešusią jam pasaulinę šlovę. Tačiau šio paprasto žmogaus, kurį žino visas pasaulis, istorija įdomi.

Pats Einšteinas prisiminė: „Mano silpnoji vieta buvo prasta atmintis, ypač žodžių ir tekstų. Graikų mokytojas kartą jam pasakė: „Iš tavęs niekada nebus nieko gero“. Tuo pačiu metu mokslininkas pažymėjo, kad dėl savarankiškų fizikos ir matematikos studijų jis gerokai lenkė mokyklos programą. Vaikystėje Einšteinas skaitė populiarius mokslinius leidinius, jo paties žodžiais tariant, „sulaikęs kvapą“.

Nepriklausomos studijos padėjo jam ne tik praturtėti naujomis žiniomis, bet ir padaryti didelių mokslo atradimų. Istorijoje yra daug tokių pavyzdžių, kai saviugda ir sunkus darbas pakeitė žmonių gyvenimus. Tuo galite įsitikinti skaitydami M.V. biografijas. Lomonosova, I.I. Polzunova, I.P. Kulibina, T.G. Ševčenka, T.G. Maltsevas ir kiti iškilūs mokslininkai, išradėjai, istorinės asmenybės.

Žmonija vystosi dėl to, kad naujos kartos, pakeisdamos senąsias, įvaldo viską, ką pasiekė ir padarė ankstesnės kartos, ir tuo remdamosi kuria naujas žinias, technologijas, turtina kultūros paveldą. Taigi kiekvienas iš jūsų susiduria su dviem užduotimis:

1. Įvaldyti ankstesnių kartų žinias ir patirtį.

2. Savo darbu ir kūryba prisidėkite prie visuomenės vystymosi.

III. Mini paskaita „Kaip gerai mokytis?

Klasės auklėtoja. Prisiminkite, kiek kartų gyvenime turėjote noro mokytis geriau, bet tai liko bevaisė svajonė.

Vaikinai, ko, jūsų nuomone, reikia norint gerai mokytis? Kodėl ne visiems pavyksta?

(Vaikai kalba.)

Pirmiausia, žinoma, reikia sugebėti prisiversti išmokti taisyklę, suprasti naują temą ar užduoties sąlygas. Už tai

reikia valios jėgos. Valia – tai ne tik gebėjimas ko nors trokšti ir pasiekti, bet ir gebėjimas priversti save kažko atsisakyti.

Antra, turime atsiminti, kad mokymasis – tai ne vienkartinės pastangos, o sistemingas darbas. Diena po dienos reikia parodyti kruopštumą ir kantrybę.

Trečia, jūs turite turėti galimybę mokytis, bet jie yra įgyti (kaip, iš tikrųjų, yra sunkus darbas ir valia).

Taigi pagrindinės asmenybės savybės, kuriomis grindžiamas gebėjimas mokytis, yra valia, sunkus darbas ir gebėjimai. (Rašo lentoje.)

1. Kaip ugdyti valios jėgą?

Klasės auklėtoja. Štai keletas paprastų patarimų, kurie leis lavinti savo valią.

Išmokite įsakinėti sau. Gebėjimas įsakinėti sau – svarbiausia stiprios valios žmogaus savybė. Valia vystosi ir sušvelnėja nuolatinėje kovoje tarp „noriu“ ir „privalau“.

. "Aš daviau žodį - laikykis!" Įprotis atsakingai elgtis su savo žodžiu yra svarbiausia valios ugdymo sąlyga.

Sekite savo kasdienybę. Tai reikalauja kasdienių pastangų ir stiprina valią.

Tikėk savimi.

2. Kaip susikaupti klasėje?

Klasės auklėtoja. Įsivaizduokite: jūs stovite prie lentos ir negalite išspręsti problemos. Mokytojas sako: „Na, galvok, galvok! Ką tai reiškia? Ką tiksliai turėtumėte daryti? Mokytojas negali to parodyti, jis tik kartoja: „Galvok, galvok!

Mes stovime ir galvojame, bet niekas visame pasaulyje nepasakys, ar mes šią akimirką galvojame, ar svajojame apie ledus, o jei galvojame, tai gerai ar neteisingai, o jei negerai, tai ką mes darome negerai. Niekas negali įlįsti į mūsų galvas ir stebėti, kas joje vyksta.

Išmokti mąstyti – pati sunkiausia mokinio užduotis. Bėdos mokykloje, nenoras mokytis, blogi pažymiai – visa tai dažniausiai nutinka todėl, kad arba nemokame mąstyti, arba dažniausiai nenorime galvoti, nes mąstyti sunku. Protinis darbas yra sunkesnis nei fizinis, žmogus greičiau pavargsta, o rezultatai ne visada akivaizdūs.

Aplink mus nuolat kas nors vyksta: kaimynas kažkam rašo raštelį, po lango stiklą ropoja musė, mirga saulės spindulys ir pan. O mūsų galvose sukasi labai daug įdomių minčių: apie vakarykštį filmą, kivirčą. su draugu, savaitgalio planai. Kaip sutelkti dėmesį į mokytojo žodžius?

Kariuomenėje, kai vadas duoda įsakymą, pavaldiniai yra dėmesingi. Kodėl tai? Kodėl gulėdamas, susikišęs rankas į kišenes, negali klausytis įsakymo? Kodėl turite ištiesti rankas į šonus? Pasirodo, laikysena ir raumenų būklė labai susiję su dėmesiu. Žmogus susikaupęs, nejuda, įsitempęs – ir jo dėmesys savaime susikoncentravęs. Judiname antakius, palenkiame kūną į priekį pašnekovo link, nes norime būti dėmesingi, o dėmesingi tampame, jei užimame tam tikrą poziciją. Tai reiškia, kad jei norime būti dėmesingi klasėje, pirmiausia turime pakeisti laikyseną. Štai ko jus mokė dar pirmoje klasėje: atsisėskime tiesiai, pasiruoškime, pasiruoškime klausytis...

IV. Apibendrinant

Klasės auklėtoja. Ką naujo sužinojai šiandien? Kaip panaudosite šias žinias?

Mokytojas.

Paskutinę klasės valandėlę kalbėjome apie savęs nemylėjimo priežastis. Šiandien pabandysime atsakyti į klausimą: „Kaip mylėti save?

Kiekvienas iš jūsų nori pasakyti tokius žodžius: „Tikėk savimi, mylėk save, o jei labai save mylėsi, tai suteiksi sau tiek meilės, kad nebereikės trauktis iš kitų, o tu pats galėsi. dosniai duoti“. Leiskite man sau įsimylėti aš pats

. Meilė žmonėms prasideda nuo meilės sau.

Stenkitės kiekvieną rytą pabusti žodžiais: „Aš geras, malonus, mylimas ir nuostabus“.

Tai labai gražu. Kas netiki, gali pabandyti ir įsitikinti.

Leiskite man duoti daugiau patarimų. 1 studentas.

Patarimas 1. Supraskite, kad nesate vienas.

2 studentas. Stebėkite aplinkinius ir pamatysite, kad daugelis žmonių patiria paslėptą nesaugumo jausmą.

1 studentas. Šis jausmas gali būti užmaskuotas ir pasireiškia drovumu arba pykčiu ir grubumu; kvailo elgesio ar atsisakymo dalyvauti žaidime ar socialinėje veikloje forma; pasididžiavimo ir arogancijos ar gebėjimo raudonuoti dėl bet kokios priežasties pavidalu.

2 studentas. Suprask – tu ne vienas. Visi bijo gėdos ir pajuokos, visi patiria tas pačias problemas kaip ir jūs. 3 studentas.

Patarimas 2. Raskite „blogio šaknį“ ir ištraukite ją.

4 studentas. Pasirinkite sau laiką ir vietą, kad niekas netrukdytų galvoti. Susikoncentruokite į problemas, kurios jus slegia, nuodija savo gyvenimą ir neduoda ramybės nei dieną, nei naktį.

3 studentas. Visas šias problemas užrašykite ant dviejų popieriaus lapų. Viename lape - problemos, kurių negalima ištaisyti, kurios nepriklauso nuo jūsų valios (mažas ūgis, ilga nosis, žemas balsas, per aukšta kakta, reti plaukai, mažas butas, mažas tėvų atlyginimas ir kt.)

4 studentas. Kitame lape yra problemos, kurias galima ištaisyti – tai visų pirma jūsų charakterio, elgesio ir įpročių trūkumai. (Esu per karšto būdo, nemoku aiškiai ir glaustai išreikšti save, esu per drovus, per lėtas, nedraugiškas žmonėms ir pan.)

3 studentas. Pirmiausia užsirašykite problemas, kurios jums rūpi labiausiai. Šiame rašytiniame prisipažinime nieko neslėpkite.

6 studentas. Jei turite patikimą suaugusį draugą, kuriuo pasitikite, pasitikite ir su kuriuo galite būti sąžiningi, pasidalykite su juo.

6 studentas. Aptarkite savo problemas su šiuo vyresniuoju bendražygiu, aptarkite savo sudarytą sąrašą.

5 studentas. Galbūt esate per daug išrankus sau ir didžioji jūsų sąrašo dalis pasirodys kaip muilo burbulas.

6 studentas. Tačiau pabandykite išsiaiškinti tas problemas, kurios iš tikrųjų egzistuoja.

5 studentas. Paprašykite jų pasakyti, kaip su jais elgtis.

6 studentas. Jei neturite tokio draugo, viskas gerai - išspręskite problemą patys. Tai nėra lengva, bet įmanoma.

Leiskite man duoti daugiau patarimų. 4 patarimas. Priimk save tokį, koks esi.

2 studentas. Visada yra dalykų, kurių negalime pakeisti. Tai galioja ir išorinėms aplinkybėms, ir iš dalies mūsų išvaizdai.

1 studentas. Iš dalies todėl, kad vis tiek galime paslėpti kai kuriuos trūkumus ir padaryti juos mažiau pastebimus. Galbūt kai kurie elementai iš pirmojo sąrašo bus perkelti į antrąjį.

2 studentas. Bet kaip su tomis problemomis, kurių negalime pakeisti?

1 studentas. Tiesiog reikia išmokti priimti tai, kas nepriklauso nuo mūsų valios.

2 studentas. ( plakato skaitymas) Tikrai laimingi yra ne tie, kurie neturi problemų, o tie, kurie išmoko gyventi su tuo, kas jiems visiškai netinka.

1 studentas. Paskutinį kartą perskaitykite neišspręstų problemų sąrašą ir pamirškite jas amžiams.

2 studentas. O geriausia – sudeginkite šį sąrašą kartu su savo problemomis kur nors sode ar laisvoje aikštelėje.

1 studentas. Mylėk save tokį, koks esi.

2 studentas. Suprask – tu ne vienas. Visi bijo gėdos ir pajuokos, visi patiria tas pačias problemas kaip ir jūs. 5 patarimas. Dirbkite su savimi. Sukurk save.

4 studentas. Dabar mums liko problemų, kurias galima išspręsti, sąrašas. Su šiuo sąrašu verta dirbti.

3 studentas. Žinoma, neįmanoma visiškai pataisyti žmogaus charakterio priartinant jį prie tam tikro standarto.

4 studentas. Ir tai nėra būtina. Priešingu atveju visi atrodysime panašūs, kaip robotai, ir gyvenimas mums bus labai nuobodus.

3 studentas. Tačiau yra charakterio bruožų, kurie trukdo mūsų gyvenimui, atneša nepatogumų, diskomfortą ir net sielvartą mums ir aplinkiniams (karštas nuotaikas, užsispyrimas, grubumas, savanaudiškumas, tinginystė ir kt.).

4 studentas. Tokių asmeninių savybių reikia apskritai atsikratyti arba bent jau išmokti jas suvaldyti.

3 studentas. Skirtingai nuo pirmojo, turite išsaugoti antrąjį sąrašą. Ir dar geriau, jei atspausdinsite jį ant gero spalvoto popieriaus su antrašte „Aš dirbu su savimi“.

4 studentas. Jei rimtai nuspręsite užsiimti saviugda, paprašykite savo šeimos narių ir artimų draugų įvardyti jūsų charakterio bruožus, kurie jums ypač nepatinka, ir įtraukite į savo sąrašą.

3 studentas. Dabar turite aiškų veiksmų planą. Pirmyn. Darbas. Tobulink save.

4 studentas. Eik aiškiai taškas po taško. Neimkite visko iš karto. Atsikratę vieno trūkumo, įtvirtinkite rezultatą ir tik tada pradėkite dirbti su kitu.

Mokytojas.

Pamatysite, kaip su kiekviena iš eilės pergale jausitės labiau pasitikintys ir pasitikintys savimi, pamatysite, kaip keisis aplinkinių požiūris į jus. Palaipsniui jausitės geriau. Jei patinki sau, tu pradės patikti kitiems.

Būkite pasirengę nedidelėms klaidoms ir laikiniems pralaimėjimams, tačiau jokiu būdu nepasiduokite ir nepasiduokite. Jūsų laukia sėkmė!

Tuo pačiu ugdykite jau turimus gebėjimus ir teigiamas savybes. Ir jie tikrai egzistuoja. 5 studentas.

6 patarimas: susiraskite tikrų draugų. „Neturėk šimto rublių, bet turėk šimtą draugų“.

6 studentas. Neprivalote būti labai gražus, protingas ar turtingas, kad patiktų kitiems žmonėms.

5 studentas. Norėdami susirasti gerų draugų, turite patys išmokti būti geru draugu.

Mokytojas.

Apie tai, kaip susirasti tikrų draugų, kaip atskirti tikrą draugystę nuo vakarėlio, kalbėsime kitoje mūsų pokalbių serijoje.

Kartais tavo vidinis balsas tau šnabždės: „Tu esi nevykėlis, tu nieko vertas, visi iš tavęs juokiasi, tau visada niekas nepasiseka, tu nesi graži, tu ne tokia kaip visi, būsi nevykėlis visą savo gyvenimą. gyvenimas...“ Netikėk!

Paskutinę klasės valandėlę kalbėjome apie savęs nemylėjimo priežastis. Šiandien bandysime atsakyti į klausimą: „Kaip mylėti save?

. Meilė žmonėms prasideda nuo meilės sau.

Leiskite man duoti daugiau patarimų. 1 studentas.

Stenkitės kiekvieną rytą pabusti žodžiais: „Aš geras, malonus, mylimas ir nuostabus“.

Tai labai gražu. Kas netiki, gali pabandyti ir įsitikinti.

Leiskite man duoti daugiau patarimų.

2 studentas. Suprask – tu ne vienas. Visi bijo gėdos ir pajuokos, visi patiria tas pačias problemas kaip ir jūs. 3 studentas.

4 studentas. Pasirinkite sau laiką ir vietą, kad niekas netrukdytų galvoti. Susikoncentruokite į problemas, kurios jus slegia, nuodija savo gyvenimą ir neduoda ramybės nei dieną, nei naktį.

3 studentas. Pirmiausia užsirašykite problemas, kurios jums rūpi labiausiai. Šiame rašytiniame prisipažinime nieko neslėpkite.

Tuo pačiu ugdykite jau turimus gebėjimus ir teigiamas savybes. Ir jie tikrai egzistuoja. Patarimas 3. Pasidalinkite savo patirtimi.

6 studentas. Jei turite patikimą suaugusį draugą, kuriuo pasitikite, pasitikite ir galite būti sąžiningi, pasidalykite su juo.

5 studentas. Tai turi būti suaugęs žmogus: vienas iš tėvų, mamos sesuo, tėčio draugas, mokytojas.

6 studentas. Aptarkite savo problemas su šiuo vyresniuoju bendražygiu, aptarkite savo sudarytą sąrašą.

5 studentas. Galbūt esate per daug išrankus sau ir didžioji jūsų sąrašo dalis pasirodys kaip muilo burbulas.

6 studentas. Tačiau pabandykite išsiaiškinti tas problemas, kurios iš tikrųjų egzistuoja.

5 studentas. Paprašykite jų pasakyti, kaip su jais elgtis.

6 studentas. Jei neturite tokio draugo, viskas gerai – išspręskite problemą patys. Tai nėra lengva, bet įmanoma.