Όλγα Ολεντίμπε
Παρουσίαση για παιδιά προσχολικής ηλικίας: "Για τα παιδιά για τον αθλητισμό"

Τα παιδιά για τον αθλητισμό

Τι άθλημα:

Αθλημαείναι το κύριο συστατικό της φυσικής αγωγής. επίσης σε Αθλητισμόςοργάνωσε διαγωνισμούς σε διάφορα αθλητικών κλάδων(τύποι Αθλητισμός) – από μπανάλ ποδόσφαιρο μέχρι ιστιοσανίδα. Ο αθλητισμός είναι ερασιτεχνικόςαλλά μερικές φορές επαγγελματικά.

Όπως ήταν πριν…:

Οι πρώτες προσπάθειες στο Αθλητισμόςπροέκυψε ακόμη και μεταξύ των ανθρώπων των σπηλαίων, ήταν ένας αγώνας. Η αρχαία Ελλάδα είχε ήδη μεγάλη ποικιλία ειδών Αθλητισμός. Τη μεγαλύτερη εξέλιξη έλαβαν διάφορα είδη πάλης, τρεξίματος, δισκοβολίας και αγώνες αρμάτων.

Ποιος είναι αθλητής?

Ο αθλητής είναι άνθρωποςασχολούνται με κάθε είδους αθλητισμός επαγγελματικά, ή ερασιτεχνική

Επαγγελματίας άθλημα

Αυτές είναι οι απόψεις αθλήματα στα οποία οι αθλητέςαγωνίζονται για βραβεία και συμμετέχουν σε διαγωνισμούς.

Ερασιτέχνης ο αθλητισμός είναι αθλητισμόςόπου ένα άτομο ασχολείται με αυτά τα είδη Αθλητισμόςόπως θέλει.

Είδη Αθλητισμός

Είδος πολλά αθλήματα: αυτά είναι κολύμπι, άλματα, τρέξιμο, πάλη, τένις, χόκεϊ, ποδόσφαιρο, μπάσκετ, γκολφ, βόλεϊ, ρίψη, γυμναστική.

Είδη Αθλητισμόςχωρίζεται σε ομαδικό και ατομικό.

Περισσότεροι από ένας εμπλέκονται ο άνθρωπος:

εντολή

Συμμετέχει 1 άτομο:

άτομο

Ολοι ο αθλητής λαμβάνει βραβεία!

Τα βραβεία είναι βραβεία που λαμβάνονται αθλητής στον αγώνα.

Αυτά είναι μετάλλια, κύπελλα, στεφάνια, κύπελλα, ειδώλια, πιστοποιητικά.

Βραβεία και πιστοποιητικά

Αθλητέςπροπονείται για 4 ώρες την ημέρα για να αγωνιστεί

Είδη ανταγωνισμού:

Αστικός

Διασυνοικία

Κόσμος (Παγκόσμιο Πρωτάθλημα)

ευρωπαϊκός (ευρωπαϊκό πρωτάθλημα)

Κάθε διαγωνισμός κρίνεται από κριτές. Ο αριθμός τους εξαρτάται από τον τύπο το άθλημα και το είδος του αγώνα. Αυτό είναι από 2 έως 8 κριτές!

Οι σημαντικότεροι αγώνες είναι οι Ολυμπιακοί Αγώνες. Πραγματοποιούνται κάθε 4 χρόνια.

Υπάρχουν καλοκαίρι και χειμώνα

προσομοιωτές

Υπάρχουν για να αθλητήςΜπορούσα να εκπαιδεύσω τους μυς μου και απλώς να διατηρώ τη φόρμα.

Θρέψη αθλητές

Αθλητέςξοδεύουν πολλή ενέργεια, επομένως πρέπει να τρώνε πρωτεΐνες στο φαγητό τους, καθώς και υδατάνθρακες και λίπη, αλλά σε μικρότερες ποσότητες. Κατάλληλη διατροφή αθλητήςτου παρέχει καλή κατάσταση υγείας, για νίκες σε αγώνες

«ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΜΕ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ»

αθλητικό ομαδικό παιχνίδι, σκοπός του οποίου είναι να μπει η μπάλα στην εστία του αντιπάλου, χρησιμοποιώντας ατομική ντρίμπλα και πασάρισμα της μπάλας στους συνεργάτες με τα πόδια, το κεφάλι και άλλα μέρη του σώματος - εκτός από τα χέρια. Η ομάδα που σκοράρει περισσότερα γκολ κερδίζει τον αγώνα.

Αθλητισμόςένα ομαδικό παιχνίδι σε ένα γήπεδο πάγου ή με γρασίδι στο οποίο η μπάλα ή το ξωτικό σφυρηλατείται στο τέρμα του αντιπάλου με ειδικά μπαστούνια.

ΜΠΑΣΚΕΤ

Το μπάσκετ παίζεται από δύο ομάδες. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να μπει η μπάλα στο καλάθι του αντιπάλου και να αποτρέψει την άλλη ομάδα από το να αποκτήσει την κατοχή της μπάλας και να τη βάλει στο δικό της καλάθι. Η μπάλα παίζεται μόνο με τα χέρια.

ΒΟΛΕΪ

Εντολή αθλητικό παιχνίδι, κατά την οποία δύο ομάδες ανταγωνίζονται σε ειδικό χώρο χωρισμένο με δίχτυ, προσπαθώντας να κατευθύνουν την μπάλα (μόνο τα χέρια)στο πλάι του αντιπάλου ώστε να προσγειωθεί στο αντίπαλο γήπεδο.

Αθλητισμόςπαίζοντας την μπάλα με και ρακέτες σε ειδικό γήπεδο (ένα γήπεδο χωρισμένο με δίχτυ. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να στείλει τη μπάλα στο μισό του αντιπάλου με ένα χτύπημα ρακέτας, ώστε να μην μπορεί να την νικήσει ή να την νικήσει κατά παράβαση του οι κανόνες.

ΠΑΙΓΝΙΔΙ ΟΜΟΙΟ ΜΕ ΤΕΝΝΙΣ

Αθλητισμόςένα παιχνίδι με στρόφιγγα και ρακέτες σε ένα γήπεδο χωρισμένο στη μέση με ένα δίχτυ. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να προσγειώσετε τη στρόφιγγα στην πλευρά του αντιπάλου και να την αποτρέψετε από το να πέσει στο πλάι σας.

ΚΟΛΥΜΠΙ

Θέα Αθλητισμός, που περιλαμβάνει την υπέρβαση ορισμένων αποστάσεων κολυμπώντας στον ελάχιστο χρόνο.

Αθλητισμόςομαδικό παιχνίδι με μπάλα σε σχήμα οβάλ σε ειδική τοποθεσία. Το αντικείμενο του παιχνιδιού είναι να περάσετε την μπάλα ο ένας στον άλλο με τα χέρια (μόνο πίσω)ή κλώτσησε (προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, γειώστε τον στο τέρμα ή σκοράρετε κατά (με τη μορφή του γράμματος H)εχθρός.

Εντολή Αθλητισμόςπαιχνίδι με μπάλα και ρόπαλο. Συμμετέχουν δύο ομάδες. ουσία Παιχνίδια: οι παίκτες της επιτιθέμενης ομάδας στέκονται με τη σειρά τους στη βάση και κτυπούν τη μπαταρισμένη μπάλα που τους στέλνεται. Ενώ η μπάλα πετάει, οι παίκτες τρέχουν από τη μια βάση στην άλλη. Αμυντικοί προσπαθήστεπιάσε την μπάλα και χτύπα μέσα "αποστάτης".

Αθλητικά ακροβατικά.

Θέα Αθλητισμός, αγώνες στην εκτέλεση ακροβατικών ασκήσεων που σχετίζονται με τη διατήρηση της ισορροπίας (ισορροπία)και περιστροφή του σώματος με και χωρίς στήριξη.

Γρίφοι για Αθλητισμός

1. Δεν καταλαβαίνω, παιδιά, ποιοι είστε;

Πουλιά; Ψαράδες;

Τι είδους δίχτυ υπάρχει στην αυλή;

Μην παρεμβαίνετε στο παιχνίδι

Καλύτερα να φύγεις.

Παίζουμε …___

2. Παίξτε στην αυλή το πρωί,

Τα παιδιά έπαιξαν.

κραυγές: "πατ!", "Με!", "Χτύπα!" -

Υπάρχει λοιπόν ένα παιχνίδι... ___

3. Σε αυτό αθλητές

Όλα επιδέξια και ψηλά.

Τους αρέσει να παίζουν μπάλα

Και ρίξτε το στο ρινγκ.

Η μπάλα χτυπάει δυνατά στο πάτωμα, Αυτό είναι λοιπόν.

4. Όλοι κλωτσάνε την μπάλα με τα πόδια τους, κλωτσάνε,

Σαν ένα καρφί χώνεται σε μια πύλη

Όλοι ουρλιάζουν από χαρά: "Στόχος!".

Το παιχνίδι με μπάλα ονομάζεται ...___

5. Ένα χτύπημα με ρακέτα -

Το λεωφορείο πετάει πάνω από το δίχτυ.

Ο Seryozha, αν και χτύπησε δυνατά,

Ο Volanchik χτύπησε τα δίχτυα.

Ο Άντον κέρδισε σήμερα.

Τι έπαιξαν; ΣΤΟ ___

6. Το τουρνουά είναι σε εξέλιξη. Το τουρνουά βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη.

Παίζουμε με τον Andrew σε ζευγάρια.

Βγαίνουμε και οι δύο στο δικαστήριο.

Χτυπάμε την μπάλα με ρακέτες.

Και εναντίον μας - Αντρέ και Ντένις.

Τι παίζουμε μαζί τους; ΣΤΟ …__

7. Οι πυγμάχοι έχουν ένα βλήμα - ένα αχλάδι.

Και σε αυτό Αθλητισμός"καρπός"καλύτερα.

Εκεί κλωτσάει η μπάλα αθλητής

Στην πύλη με τη μορφή του γράμματος H,

Η μπάλα μοιάζει πολύ με πεπόνι.

Θέα ονομάστε αυτό το άθλημα?

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

Πρόσθετη εκπαίδευση "Αθλητικά παιχνίδια"

Από απλό σε σύνθετο

Από απλό σε σύνθετο

Πολύπλοκες κινητικές ενέργειες

Πολύπλοκες κινητικές ενέργειες

Συνέπεια κίνησης

Δυνατότητα να πιάνει και να πετάει την μπάλα από απόσταση

Αλλαγή του βάρους και του μεγέθους των μπάλων

Δραστηριότητα παιχνιδιού

Δραστηριότητα παιχνιδιού

Ασκήσεις που οδηγούν στον αθλητισμό

Δραστηριότητα παιχνιδιού με στοιχεία αθλητικών παιχνιδιών

Ατομική δουλειά

Αθλητικό παιχνίδι

Αθλητικό παιχνίδι

Εργαστείτε σε σφάλματα και θετικά σημεία

Ξεκούραση και προβληματισμός

Προεπισκόπηση:

Πρόσθετη εκπαίδευση "Αθλητικά παιχνίδια"

(Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής Σχολή GBOU No. 1376

Bogatyrev V.N.)

διαφάνεια 1

Σημαντική θέση στο σύστημα φυσικής αγωγής των παιδιών προσχολικής ηλικίας κατέχουν οι ενέργειες με αντικείμενα και ειδικότερα με την μπάλα. Στο τμήμα προσχολικής ηλικίας μας του Σχολείου GBOU No. 1376, διοργανώσαμε ένα τμήμα πρόσθετης εκπαίδευσης «Αθλητικά παιχνίδια», το κίνητρο ήταν η έλλειψη δεξιοτήτων σε απλές κινητικές ενέργειες με την μπάλα στα παιδιά.

Τα αθλητικά παιχνίδια για παιδιά είναι το μεγαλύτερο δώρο που μπορούν να κάνουν οι ενήλικες στα παιδιά.

Παίζοντας, το παιδί βελτιώνει την υγεία του, αναπτύσσει συντονισμό, μαθαίνει να ενεργεί ομαδικά και λαμβάνει πολλά θετικά συναισθήματα. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο να παίζετε μαζί - παιδιά, γονείς και δάσκαλοι. Αυτός είναι ο καλύτερος τρόπος για να δημιουργήσετε σχέσεις φιλίας και εμπιστοσύνης.

διαφάνεια 2

Οι ασκήσεις με μπάλα είναι ένας από τους αρχαιότερους τύπους σωματικών ασκήσεων. Η ιστορία δεν γνωρίζει ούτε τον ακριβή τόπο ούτε τον χρόνο εμφάνισης των αγώνων με μπάλα και μπάλα. Η μπάλα προέρχεται από την αρχαιότητα. Στις τοιχογραφίες των αιγυπτιακών πυραμίδων και της αρχαίας ρωμαϊκής πόλης της Πομπηίας, στα αγγεία της αρχαίας Ελλάδας και στις τοιχογραφίες της αρχαίας Κρήτης, απεικονίζονται πολλές φιγούρες που ασχολούνται με υπαίθρια παιχνίδια.

διαφάνεια 3

Οι ασκήσεις ρίψης, κυλιόμενες μπάλες συμβάλλουν στην ανάπτυξη επιδεξιότητας, ρυθμού, ματιού, συντονισμού, συντονισμού κινήσεων, βελτιώνουν τον προσανατολισμό στο χώρο. Οι ασκήσεις με μπάλες διαφόρων διαμέτρων αναπτύσσουν όχι μόνο μεγάλους, αλλά και μικρούς μύες, αυξάνουν την κινητικότητα στις αρθρώσεις των δακτύλων και των χεριών και αυξάνουν την κυκλοφορία του αίματος. Δυναμώνουν τους μύες που συγκρατούν τη σπονδυλική στήλη και συμβάλλουν στην ανάπτυξη της σωστής στάσης του σώματος. Επομένως, η εργασία με την μπάλα καταλαμβάνει μία από τις κύριες θέσεις στη φυσική αγωγή και την εργασία υγείας με παιδιά.Το παιχνίδι με μια μπάλα δεν μπορεί μόνο να φέρει ευχαρίστηση και διασκέδαση. Τα παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους αναπτύσσουν ομαδικό πνεύμα και υγιή αθλητική αντιπαλότητα.

διαφάνεια 4

σκοπός Τα «Αθλητικά Παιχνίδια» είναι:

• διεγείρουν το ενδιαφέρον των παιδιών για τη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό, ενισχύοντας το αίσθημα ευθύνης για την υγεία τους και ενισχύοντάς το με τη βοήθεια αθλητικών αγώνων.

διαφάνεια 5

Καθήκοντα: (δείτε στη διαφάνεια)

ευεξία

• τη διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών·
• δημιουργία συνθηκών για την κάλυψη της φυσικής ανάγκης των παιδιών για μετακίνηση·
• δόση σωματικής δραστηριότητας, λαμβάνοντας υπόψη την κατάσταση της υγείας των παιδιών και τις λειτουργικές τους ικανότητες.

Εκπαιδευτικός

• αναπτύξουν φυσικές ιδιότητες και ικανότητες: επιδεξιότητα, ταχύτητα, αντοχή, δύναμη, προσανατολισμός στο χώρο, μάτι.
• διδάσκουν τους βασικούς τρόπους ντρίμπλας και κατοχής της μπάλας σε μορφές παιχνιδιού.
• διδάξτε στα παιδιά πώς να πασάρουν την μπάλα.
• να σχηματίσουν δεξιότητες και ικανότητες κινητικών ενεργειών με αντικείμενα.

Εκπαιδευτικός:

• να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για παιχνίδια στην ύπαιθρο και σωματικές ασκήσεις χρησιμοποιώντας διαφορετικά αντικείμενα.
• να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να παίζουν μαζί, συντονίζοντας τις ενέργειές τους με τις ενέργειες των άλλων.
• ενθαρρύνει τα παιδιά να είναι ανεξάρτητα και να είναι ενεργά σε παιχνίδια και ασκήσεις.

διαφάνεια 6

Η αρχή κάθε προπόνησης είναι «από απλή σε σύνθετη».

Διαφάνεια 7

Μέχρι να εδραιώσει ο μαθητής την ικανότητα να εκτελεί απλές ενέργειες με την μπάλα, όπως να πιάσει τη μπάλα, να την πετάξει, να την χτυπήσει, δεν θα είναι διαθέσιμες σύνθετες μορφές.

Διαφάνεια 8

Όταν εμφανίζεται μια δεξιότητα, το παιδί έχει την επιθυμία να δείξει δημιουργικότητα στις δραστηριότητες που εκτελούνται,

Διαφάνεια 9

Το οποίο μπορεί να σηματοδοτήσει την ετοιμότητα για εκτέλεση περίπλοκων κινήσεων.

Διαφάνεια 10

Στην εργασία με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, υπάρχουν ειδικές ασκήσεις στο χτύπημα της μπάλας, τη ρίψη,

διαφάνεια 11

πιάνοντάς το με το ένα χέρι, ακριβείς πάσες με τα πόδια σου.

διαφάνεια 12

Αυτές οι ασκήσεις σταδιακά γίνονται πιο δύσκολες με την αύξηση του ύψους της εκτίναξης, την αύξηση της απόστασης μεταξύ των εταίρων στο πασάρισμα της μπάλας, το μέγεθος και το βάρος των μπάλων,

διαφάνεια 13

Ασκήσεις που απαιτούν συντονισμένη δράση, το μέγεθος της εργασίας που εκτελείται. Αφιερώνεται πολύς χρόνος σε ασκήσεις ρίψης και πιάσιμο της μπάλας μεμονωμένα, σε ζευγάρια, σε κύκλο, σε κύκλους με αρχηγό.

Διαφάνεια 14

Εκτελούνται ασκήσεις που οδηγούν σε αθλητικό παιχνίδι.

διαφάνεια 15

Διδάσκονται τα βασικά του αθλητικού παιχνιδιού. Κατά τη διάρκεια των πρακτικών δραστηριοτήτων διδάσκονται οι θεωρητικές βάσεις των κανόνων ενός αθλητικού παιχνιδιού.

διαφάνεια 16, 17

Αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής δραστηριότητας είναι το παιχνίδι με μπάλα.

Διαφάνεια 18

Συμπεριλαμβανομένων στοιχείων αθλητικών παιχνιδιών.

Διαφάνεια 19

Με τη μορφή ενός παιχνιδιού, οι δεξιότητες για την ιδιοκτησία ενός αθλητικού θέματος είναι σταθερές.

Διαφάνεια 20

Οι δεξιότητες ντρίμπλας διαμορφώνονται με επιτυχία στην ατομική εργασία με παιδιά.

διαφάνεια 21

Οι δεξιότητες των σωστά εκτελούμενων κινήσεων είναι θεμελιωδώς καθορισμένες.

διαφάνεια 22

Μέχρι το τέλος της προπόνησης, τα παιδιά έχουν ήδη ευέλικτες δεξιότητες με την μπάλα. Μπορούν να το πάρουν επιδέξια, να το κρατήσουν ήσυχο, να το περάσουν γρήγορα και με ακρίβεια σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

διαφάνεια 23

Διεξάγεται πλήρης αγώνας ποδοσφαίρου και μπάσκετ (στις συνθήκες των χώρων και του εξοπλισμού του ιδρύματος), κατά τον οποίο η προσοχή εστιάζεται στο παιχνίδι «πάσας», δηλ. περνώντας το σε έναν συνεργάτη για να νικήσει έναν αντίπαλο, ως την απλούστερη τακτική ενέργεια.

διαφάνεια 24

Οι μαθητές με καλές δεξιότητες χειρισμού μπάλας νικούν τους αντιπάλους αλλάζοντας την τροχιά της κίνησης και παραπλανητικούς ελιγμούς.

Διαφάνεια 25

Μεταξύ των παιχνιδιών και στο τέλος του μαθήματος, πραγματοποιείται εργασία για τα λάθη

διαφάνεια 26

Και προβληματισμός.

Εν κατακλείδι, θα θέλαμε να πούμε ότι κάθε αθλητικό παιχνίδι χαρακτηρίζεται από:

• Η παρουσία κανόνων.
• Αλληλεπίδραση με εταίρους.
• ανταγωνισμός;
• Σωματική δραστηριότητα;
• Ευκολία περιεχομένου.
• Ισχυρή συναισθηματική επίδραση.

Περιγραφή της παρουσίασης σε μεμονωμένες διαφάνειες:

1 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

2 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

3 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Στόχος: Εξοικείωση των παιδιών με αθλητικά παιχνίδια και ασκήσεις, θέτοντας τα βασικά της σωστής τεχνικής.

4 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Καθήκοντα: - Να διδάξουν τα παιδιά να συντονίζουν τις ενέργειές τους με τις ενέργειες των συντρόφων τους. - Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, το αδιάκοπο ενδιαφέρον για τα αποτελέσματα του παιχνιδιού. Καλλιεργήστε αυτοσυγκράτηση, αυτοέλεγχο, υπευθυνότητα, θέληση και αποφασιστικότητα. Εμπλουτίστε την αισθητηριοκινητική εμπειρία και λεξιλόγιο.

5 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Αθλητικά παιχνίδια Τα αθλητικά παιχνίδια ενισχύουν μεγάλες μυϊκές ομάδες, αναπτύσσουν ψυχοφυσικές ιδιότητες: δύναμη, ταχύτητα, ευκινησία, αντοχή. Στα αθλητικά παιχνίδια αυξάνεται η νοητική δραστηριότητα του παιδιού, ο προσανατολισμός στο χώρο, αναπτύσσεται η νοημοσύνη, εμφανίζεται ταχύτητα σκέψης, επίγνωση των δικών του πράξεων. Στο νηπιαγωγείο, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε μόνο εκείνα τα παιχνίδια που θα δώσουν στα παιδιά την ευκαιρία να κυριαρχήσουν γρήγορα τα στοιχεία των αθλητικών παιχνιδιών.

6 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Για το σκοπό αυτό, η μεγαλύτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στα παιχνίδια με μπάλα. Σε αυτά τα παιχνίδια, τα παιδιά θα κατακτήσουν τις δεξιότητες του να πιάνουν, να ρίχνουν, να ρίχνουν. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στα παιχνίδια με μπάλα για την ανάπτυξη της ταχύτητας αντίδρασης, της επιδεξιότητας και της κινητικότητας. Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται σταδιακά παιχνίδια με στοιχεία αθλητικών παιχνιδιών, περνώντας από τα απλά στα σύνθετα. Η εκπαίδευση πρέπει να ξεκινά με τη μελέτη κοινών, παρόμοιων με μια σειρά παιχνιδιών, τεχνικών. Κατά την εκμάθηση της στοιχειώδους τεχνικής των αθλητικών παιχνιδιών, το πιο αγαπημένο (ειδικά στα αγόρια) είναι το παιχνίδι των πόλεων, καθώς και τα παιχνίδια με μπάλα όπως το μπάσκετ, το μπάντμιντον και το μικρό τένις.

7 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Μεταξύ όλων των αθλητικών παιχνιδιών για παιδιά, οι σκυταλοδρομίες είναι τόσο δημοφιλείς. Οι αγώνες σκυταλοδρομίας μπορούν να έχουν τη μορφή διαδρομής για σημαία, με ξωτικό, μπάλα ή άλλο αθλητικό εξοπλισμό. Είναι σημαντικό κατά τη διάρκεια αθλητικών δραστηριοτήτων κάθε παιδί να μπορεί να δείξει τον εαυτό του και τις ικανότητές του. Τα αθλητικά εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά βοηθούν στη διαμόρφωση του σεβασμού του παιδιού για τη φυσική κουλτούρα και τον αθλητισμό. Και αυτό είναι το κλειδί για την άριστη υγεία στο μέλλον.

8 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Τα οφέλη των αθλητικών παιχνιδιών στο dow Σωματική ανάπτυξη. Ο αθλητισμός ενισχύει το νευρικό, το αναπνευστικό και το καρδιαγγειακό σύστημα του σώματος. Επιπλέον, αναπτύσσονται ιδιότητες όπως η δύναμη, η αντοχή, η ευκινησία και η ταχύτητα κίνησης. Διανοητική ανάπτυξη. Η ανάγκη εκτέλεσης συγκεκριμένων εργασιών παιχνιδιού σε περιορισμένο χρόνο συμβάλλει στην ανάπτυξη της εφευρετικότητας και στην ενεργοποίηση της σκέψης. Και επίσης διαμορφώνονται δεξιότητες καλού προσανατολισμού στο χώρο.

9 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Δεξιότητες επικοινωνίας. Οι αθλητικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο διδάσκουν μια πολύ σημαντική δεξιότητα - την τέχνη της αλληλεπίδρασης με την ομάδα. Τα παιδιά καταλαβαίνουν σταδιακά ότι πρέπει να υπολογίζουν τις απόψεις των άλλων και να είναι σε θέση να επιλύουν καταστάσεις σύγκρουσης. Ηθικά-βουλητικά χαρακτηριστικά. Η αυτοπειθαρχία, η θέληση, ο αυτοέλεγχος, η ειλικρίνεια είναι μερικές από τις λίγες καταγεγραμμένες ιδιότητες που τρέφουν τα αθλητικά παιχνίδια στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

10 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Το μπάντμιντον (μπάλα με φτερά) είναι ένα αθλητικό παιχνίδι με στρόφιγγα και ρακέτες. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να αποτρέψετε την πτώση της στρόφιγγας στο γήπεδο σας και να την προσγειώσετε στην πλευρά του αντιπάλου. Η απλότητα των κανόνων, η δυνατότητα παιχνιδιού σε οποιαδήποτε μικρή παιδική χαρά, γκαζόν, παραλία. Πριν από το παιχνίδι, το παιδί διδάσκεται να κρατά τη ρακέτα σωστά: κρατιέται στο δεξί χέρι έτσι ώστε το άκρο της λαβής να ακουμπάει στη βάση της παλάμης, ο αντίχειρας να είναι ελαφρώς τεντωμένος προς τα εμπρός και να ακουμπά στη λαβή της ρακέτας. Το παιδί εξασκείται στο χτύπημα της σαΐτας. Με το αριστερό του χέρι πετάει τη σαΐτα μπροστά του και τη χτυπάει με τη ρακέτα, εμποδίζοντάς την να πέσει.

11 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Το μπάσκετ είναι ένα ομαδικό παιχνίδι στο οποίο οι κοινές ενέργειες των παικτών καθορίζονται από έναν μόνο στόχο. Είναι περίπλοκο και συναισθηματικό, περιλαμβάνει γρήγορο τρέξιμο, άλματα, ρίψεις, που πραγματοποιούνται σε αρχικούς συνδυασμούς, που πραγματοποιούνται με την αντίθεση των εταίρων στο παιχνίδι.Η μελέτη της N. Shashkova έδειξε ότι αν ένα παιδί έχει τις δεξιότητες για αυτό το κάνει πιο εύκολο να κυριαρχήσει το παιχνίδι του μπάσκετ.

12 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Πινγκ πονγκ. Τα τραπέζια είναι κατασκευασμένα για παιχνίδι πινγκ πονγκ: για τη μεσαία ομάδα, ύψος 65 cm, μήκος 230 cm και πλάτος 100 cm. για ηλικιωμένες και προπαρασκευαστικές ομάδες - 68, 250, 130 εκ. Για ρίψη και παιχνίδια με μπάλα, κατασκευάζονται κάθετοι και οριζόντιοι στόχοι στην τοποθεσία - αυτοί είναι μεταλλικοί δακτύλιοι, τσοκ με συνδεδεμένους δακτυλίους. Χρησιμοποιούνται για ρίψη και αναρρίχηση, και για διαφορετικά παιχνίδια. Για ρίψη, χρησιμοποιείται επίσης ένα μοντέλο πυραύλων που είναι εγκατεστημένο στην τοποθεσία - τα παιδιά ρίχνουν μπάλες, κώνους, σάκους με άμμο. Ο πύραυλος χρησιμοποιείται τόσο για ασκήσεις κλίσης τρεξίματος όσο και για παιχνίδια ρόλων.

13 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Χακί. Στην προπαρασκευαστική περίοδο, τα παιδιά κατακτούν τις βασικές έννοιες: ραβδί, ραβδί γάντζος, ξωτικό. Στην αρχή τα παιδιά παίζουν με μικρά κλαμπ χωρίς πατίνια. Αυτή την περίοδο τα χέρια του παιδιού συνηθίζουν να βαραίνουν με ένα ραβδί, τα παιδιά αποκτούν επιδεξιότητα, μαθαίνουν να ελίσσονται, χτυπούν το ξωτικό κ.λπ. Με μικρά κλομπ, τα παιδιά προσπαθούν να οδηγήσουν έναν πάγο σε μια τρύπα, έναν κύκλο ή μια πύλη. Παίζουν τα παιχνίδια "Περάστε το ξωτικό", "Ποιος θα πιάσει το ξωτικό στον κύκλο πιο γρήγορα." Από την αρχή, είναι σημαντικό να διδάξετε πώς να κρατάτε σωστά το ραβδί και με τα δύο χέρια - με το δεξί (δυνατό) χέρι στο το άκρο του ραβδιού, με λαβή από πάνω (πίσω 1,5-2 εκ.), και με το άλλο χέρι λίγο πιο κάτω - πιάσιμο από κάτω. Το ραβδί πρέπει να κρατιέται με τέτοιο τρόπο ώστε η κάτω άκρη του γάντζου να ακουμπάει στον πάγο. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, μην κόβετε το ραβδί με τα χέρια σας. Στα χέρια του παίκτη, θα πρέπει να είναι ελαφρύ, υπάκουο. Για να γίνει αυτό, δίνονται στα παιδιά ασκήσεις: κουνώντας τα χέρια τους με ένα ραβδί, μετακινώντας το ραβδί γύρω από το σώμα, από το ένα χέρι στο άλλο, περιστρέφοντας το ραβδί, κρατώντας το με τα δύο χέρια κ.λπ.

14 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Ποδόσφαιρο Ένα από τα παλαιότερα αθλήματα. Παραδοσιακά πιστεύεται ότι το ποδόσφαιρο εφευρέθηκε στην Αγγλία τον Μεσαίωνα. Το νόημά του ήταν να κλωτσήσει μια δερμάτινη μπάλα γεμισμένη με φτερά και μαλλιά σε ένα δίχτυ τεντωμένο σε μια βάση από μπαμπού. Οι Άγγλοι δεν επινόησαν το ποδόσφαιρο, παρά μόνο το ανέπτυξαν και το διαδόθηκαν. Οι κανόνες αυτού του αθλήματος έχουν αλλάξει με την πάροδο του χρόνου. Οι βασικές αρχές του ποδοσφαίρου: Το παιχνίδι παίζεται από δύο ομάδες των 11 παικτών η καθεμία. Ο στόχος είναι να κλωτσήσει την μπάλα στην αντίπαλη εστία. Οι ποδοσφαιριστές κατευθύνουν την μπάλα μόνο με τα πόδια και το κεφάλι τους, απαγορεύεται η χρήση των χεριών τους. Κερδίζει η ομάδα που θα καταφέρει να σκοράρει περισσότερες φορές την μπάλα. Υπάρχουν ρόλοι εδώ: τερματοφύλακας; 4 αμυντικοί? 3 χαφ; 3 επιθετικοί.

15 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Το Gorodki είναι ένα παλιό ρωσικό παιχνίδι. Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει το μάτι, την ακρίβεια των κινήσεων, ενισχύει τους μύες των χεριών και της ωμικής ζώνης και προκαλεί έντονα συναισθήματα. Για παιδιά προσχολικής ηλικίας επιλέγονται ελαφριές νυχτερίδες μήκους 45-50 cm, βάρους 400-450 g, πόλεις ύψους 10-12 cm. Οι κανόνες για το παιχνίδι πόλεων απλοποιούνται με το παιχνίδι των ενηλίκων. Ένα τετράγωνο «πόλης» σχεδιάζεται στο έδαφος, κάθε πλευρά του οποίου είναι 1 m Σε απόσταση 3-4 m από την μπροστινή (μπροστινή) γραμμή της πόλης, χαράσσεται μια γραμμή από την οποία αρχίζει το τέλος. Ανάμεσα στην πόλη και το άλογο σε απόσταση 2-2,5 m από την πόλη βρίσκεται ένα semi-con. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να χτυπούν τις πόλεις από αυτή την απόσταση, οι γραμμές του αλόγου και του ημικώνου αυξάνονται κατά 5-6 και 2-3 μ. Διάφορες φιγούρες («φράχτης», «βαρέλι», «καλά », «αεροπλάνο» κ.λπ.) .). Πετώντας ρόπαλα, ο παίκτης προσπαθεί να βγάλει νοκ άουτ τις πόλεις έξω από την πλατεία της πόλης. Νικητής είναι αυτός που θα βγάλει νοκ άουτ περισσότερες πόλεις με λιγότερες βολές.

16 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Παραπομπές: 1. http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Αθλητικά παιχνίδια για παιδιά. Μ. 2009. 3. Adashkevich E. I. Μπάσκετ για παιδιά προσχολικής ηλικίας. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya. Θεωρία και μέθοδοι φυσικής αγωγής και ανάπτυξης του παιδιού: Proc. επίδομα για φοιτητές. πιο ψηλά πεδ. εγχειρίδιο εγκαταστάσεις. - Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2001. - 368 σελ. Σ. 232-237 5. Aksenova N. Αύξηση του επιπέδου της κινητικής δραστηριότητας και της δόσης της φυσικής δραστηριότητας στις τάξεις φυσικής αγωγής // Προσχολική αγωγή, 2000. Αρ. 6. Σ. 37-48. 6. Bocharova N. Διακοπές φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού στο νηπιαγωγείο: νέες προσεγγίσεις, μεθοδολογικές συστάσεις // Προσχολική αγωγή, 2004. Αρ. 1. Σ. 46-51. 7. Vavilova E. N. Διδάξτε να τρέχετε, να πηδάτε, να σκαρφαλώνετε, να ρίχνετε: Ένας οδηγός για τον παιδαγωγό των παιδιών. κήπος. - Μ.: Διαφωτισμός, 1983. - 144 σελ. 8. Voloshina L., Novichkova L. Παίζοντας μπάσκετ // Παιδί στο νηπιαγωγείο, 2001. Αρ. 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Παίζοντας χόκεϊ // Προσχολική εκπαίδευση, 2003. Αρ. 1. pp .34-39. .

17 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Αθλητικά παιχνίδια στην προσχολική ηλικία

900game.net

Sports Mobile

Χαρακτηριστικά των αθλητικών παιχνιδιών:

• περιορισμός των κινήσεων, που καθορίζεται από την ιδιαιτερότητα και την ακρίβεια της τεχνικής των κινητικών ενεργειών αυτού του παιχνιδιού,
• οι ομάδες έχουν έναν σαφώς καθορισμένο αριθμό συμμετεχόντων, οι ευθύνες τους κατανέμονται,
• η διάρκεια του παιχνιδιού είναι περιορισμένη χρονικά,
• οι συνθήκες για το παιχνίδι απαιτούν ειδικά προετοιμασμένο χώρο, σήμανση τοποθεσίας, κατάλληλο εξοπλισμό, απόθεμα,
• απαιτούν περισσότερα από ό,τι σε παιχνίδια εξωτερικού χώρου, ψυχραιμία, οργάνωση, παρατηρητικότητα, μαεστρία

ορισμένη τεχνική κινήσεων, ταχύτητα

απόκριση κινητήρα.

Αθλητικά παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας:

• Ηλικία
• Κατάσταση υγείας
• Ατομικές κλίσεις και ενδιαφέροντα
• Η χρήση κάποιων στοιχείων της τεχνικής των αθλητικών παιχνιδιών που διατίθενται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Αθλητικά παιχνίδια στην προσχολική ηλικία:

Χειμερινά αθλήματα: Θερινά αθλήματα:

χόκεϊ, ποδόσφαιρο σκι, μπάσκετ,

μπάντμιντον, πόλεις,

πινγκ πονγκ

Τα κύρια κόλπα που χρησιμοποιούνται στο παιχνίδι:

• κίνηση,
• χτυπήματα μπάλας,
• ντρίμπλα και τάκλιν με την μπάλα
• ρίψη μπάλας,
• προστασία πύλης.

Μπάσκετ:

• Κινήσεις χωρίς την μπάλα ή με την μπάλα στα χέρια χωρίς να την περάσετε σε έναν σύντροφο: όρθια στάση, στάση, στροφή, άλμα, ψεύτικες κινήσεις.

Παιγνίδι όμοιο με τέννις:

Ενέργειες με ρακέτα και στρόφιγγα:

• στέκομαι ακίνητος, χτυπώντας τη στρόφιγγα, γυρίζοντας τη ρακέτα με τη μια πλευρά και την άλλη,
• χτύπησε μια στρόφιγγα που κρέμεται από ένα κορδόνι,
• χτύπησε τη στρόφιγγα, πετώντας την πάνω από το δίχτυ.

Αθλητικό λαϊκό παιχνίδι:

είναι απαραίτητο να νοκ άουτ οι πόλεις όλων των μορφών του κόμματος για λιγότερο

αριθμός ρίψεων νυχτερίδας.

Ολυμπιακές ελπίδες

Σήμερα πάνε νηπιαγωγείο.

Περπάτα με το ξωτικό, περπάτα με το ραβδί.

Περιμένοντας την επιτυχία τους, περιμένοντας ένα ρεκόρ,

Παρακολουθήστε με παιχνίδια ζήλιας

Για παιδιά που αγαπούν τον αθλητισμό.

Σκέιτερ και γυμναστές

Και υπάρχουν κολυμβητές στην πισίνα

Και κάνουν σκι συχνά -

Εδώ είναι μερικοί καλοί φίλοι!

Ολυμπιακές ελπίδες

Κερδίστε και μεγαλώστε

Ολυμπιακές ελπίδες

Πάνε για μετάλλια.

Ο αθλητισμός μας βοηθάει πολύ, μας οδηγεί στον σωστό δρόμο. Η ομορφιά, οι κινήσεις απογειώνονται και μας χαρίζει υγεία.

Αθλητική επιτυχία σε εσάς, φίλοι!

Αθλητικά παιχνίδια Popova Lyudmila, Afanasyeva Anastasia 8 κατηγορίας "Β".

Τα αθλητικά παιχνίδια είναι ανεξάρτητα αθλήματα που σχετίζονται με αντιπαράθεση παιχνιδιού μεταξύ ομάδων ή μεμονωμένων αθλητών και διεξάγονται σύμφωνα με ορισμένους κανόνες. Τα αθλητικά παιχνίδια στα οποία διαγωνίζονται δύο (ή περισσότερες) ομάδες ονομάζονται ομαδικά αθλήματα.

Η Ζαρνίτσα «Ζάρνιτσα» είναι ένα πρωτοποριακό στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι στην ΕΣΣΔ. Ήταν μια απομίμηση στρατιωτικών επιχειρήσεων, παρόμοια με στρατιωτικές ασκήσεις. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι πρωτοπόροι χωρίστηκαν σε ομάδες και διαγωνίστηκαν σε διάφορα στρατιωτικά-εφαρμοσμένα αθλήματα με στοιχεία παιχνιδιού. Το παιχνίδι ήταν μέρος του συστήματος πρωτοβάθμιας στρατιωτικής εκπαίδευσης για μαθητές στην ΕΣΣΔ. Προς το παρόν, με την αποχώρηση πρωτοπόρων οργανώσεων από τα σχολεία, η «Ζάρνιτσα» ή παρόμοια παιχνίδια διεξάγονται συνήθως από στρατιωτικούς-πατριωτικούς συλλόγους και άλλες παρόμοιες οργανώσεις. Κανόνες παιχνιδιού Συνήθως, τα άτομα που παίζουν αστραπή χωρίζονται σε δύο ομάδες και έναν διαιτητή και αρκετούς ουδέτερους παρατηρητές. Στη συνέχεια, ενώ οι ομάδες αναπτύσσουν τακτικές, ο διαιτητής καθορίζει τη θέση των βάσεων και των δύο εχθρικών στρατοπέδων. το βασικό σημάδι είναι ένα αρκετά αξιοσημείωτο αντικείμενο, για παράδειγμα, μια σημαία. Στόχος και των δύο ομάδων είναι να πιάσουν την εχθρική σημαία. Κάθε ένας από τους συμμετέχοντες έχει έναν δείκτη ζωής / υγείας - ιμάντες ώμου: κάθε άτομο είναι κολλημένο ή ραμμένο σε δύο ιμάντες ώμου. ο καπετάνιος έχει τέσσερα. Για να "σκοτώσετε" ένα άτομο, είναι απαραίτητο να του σκίσετε τους ιμάντες ώμου. αν αποκοπεί μόνο το μισό, τότε το άτομο δεν μπορεί να τρέξει και απλώς περπατά. Τις περισσότερες φορές, ο νικητής καθορίζεται από το άθροισμα των πόντων που σημείωσε: οι πόντοι απονέμονται για τη σύλληψη σημαιών και τη δολοφονία αντιπάλων, για ανέντιμο παιχνίδι και, για παράδειγμα, τρέξιμο στη μισή ζωή, μειώνονται. Μερικές φορές ο νικητής θεωρείται ο πρώτος εχθρός που παίρνει τη σημαία.

Βόλεϊ

Το βόλεϊ (αγγλικά βόλεϊ από το βόλεϊ - «βόλεϊ» και μπάλα - «μπάλα») είναι ένα άθλημα, ένα ομαδικό αθλητικό παιχνίδι, κατά το οποίο δύο ομάδες ανταγωνίζονται σε μια ειδική τοποθεσία, χωρισμένες από ένα δίχτυ, προσπαθώντας να στείλουν την μπάλα στην πλευρά του αντιπάλου. με τέτοιο τρόπο ώστε να προσγειωθεί στο γήπεδο του αντιπάλου (τερματισμός στο παρκέ), ή ένας παίκτης της αμυνόμενης ομάδας να κάνει λάθος. Ταυτόχρονα, για να οργανώσουν μια επίθεση, οι παίκτες μιας ομάδας δεν επιτρέπονται περισσότερα από τρία αγγίγματα της μπάλας στη σειρά (εκτός από το άγγιγμα στο μπλοκ). Υπάρχουν πολλές παραλλαγές του βόλεϊ που έχουν διακλαδιστεί από τον κύριο τύπο - μπιτς βόλεϊ (Ολυμπιακός τύπος από το 1996), μίνι βόλεϊ, πρωτοποριακή μπάλα, βόλεϊ παρκ (εγκρίθηκε από το Συνέδριο της FIVB τον Νοέμβριο του 1998 στο Τόκιο)

Γενικοί κανόνες για το βόλεϊ Το παιχνίδι παίζεται σε ένα ορθογώνιο γήπεδο διαστάσεων 18x9 μέτρων. Το γήπεδο βόλεϊ χωρίζεται στη μέση με ένα δίχτυ. Το ύψος του διχτυού για τους άνδρες είναι 2,43 μ., για τις γυναίκες - 2,24 μ. Το παιχνίδι παίζεται με μια σφαιρική μπάλα με περιφέρεια 65-67 εκ., βάρους 260-280 γρ. Κάθε μία από τις δύο ομάδες μπορεί να έχει έως και 14 παίκτες, ο καθένας στο γήπεδο μπορεί να έχει 6 παίκτες τη φορά. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να χτυπήσει την μπάλα στο πάτωμα με ένα επιθετικό χτύπημα, δηλαδή στην αγωνιστική επιφάνεια του γηπέδου του αντιπάλου ημιχρόνου ή να τον κάνει να κάνει λάθος. Το παιχνίδι ξεκινά βάζοντας την μπάλα στο παιχνίδι σερβίροντας ανάλογα με την παρτίδα. Αφού η μπάλα τεθεί στο παιχνίδι με ένα σερβίς και ένα επιτυχημένο ράλι, το σερβίς πηγαίνει στην ομάδα που κέρδισε τον πόντο. Ο ιστότοπος χωρίζεται υπό όρους σε 6 ζώνες ανάλογα με τον αριθμό των παικτών. Μετά από κάθε μετάβαση, το δικαίωμα σερβίς περνάει από τη μια ομάδα στην άλλη ως αποτέλεσμα της ισοπαλίας πόντων, οι παίκτες μετακινούνται στην επόμενη ζώνη με τη φορά των δεικτών του ρολογιού.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!